第一篇：指導(dǎo)意見及

合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 萬通教學(xué)點(diǎn)

2013級(jí)《汽車檢測(cè)與維修技術(shù)》專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)意見

一.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的步驟和要求

（一）選題

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題必須從本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本規(guī)格和教學(xué)要求出發(fā)，結(jié)合畢業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，從有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面來確定。

2.課題難度和工作量應(yīng)適度，鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)或參與實(shí)際的生產(chǎn)、技改課題，少選虛擬課題，以提高學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)理論和技能解決實(shí)際問題的能力。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題確定后，應(yīng)本著因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下采取自選與分配課題相結(jié)合的辦法選定課題。

（二）資料收集

課題選定后，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，確定本課題需搜集的信息、資料范圍。一方面包括該課題已有的成果、動(dòng)態(tài)及實(shí)驗(yàn)條件、方法步驟、主要參考書目、雜志等；另一方面包括現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐（觀察、體驗(yàn)、調(diào)研）所積累的資料。

（三）學(xué)生任務(wù)

1.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下制訂詳細(xì)可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作方案、分段實(shí)施時(shí)間、任務(wù)、進(jìn)度計(jì)劃等。

2.學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)際工作中，必須遵守以下紀(jì)律：

1）努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，真實(shí)誠信，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

2）在指定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。3）下載或抄襲他人論文者，成績(jī)按作弊處理，請(qǐng)人代做和代別人做設(shè)計(jì)（論文）者，雙方均按作弊處理。

二.畢業(yè)論設(shè)計(jì)（論文）的寫作

學(xué)生在正式撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）之前，應(yīng)該先擬定提綱（開題報(bào)告）提請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱和提出撰寫意見。提綱應(yīng)包含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容及基本論點(diǎn)。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，應(yīng)做到層次分明、條理清晰、重點(diǎn)突出、文字通順，字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字以上，用A4紙打印裝訂（包括學(xué)院統(tǒng)一的論文封面、論文任務(wù)書、成績(jī)?cè)u(píng)定表，任務(wù)書裝訂在論文前、封面后，成績(jī)?cè)u(píng)定表裝訂在最后一頁）。一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）通常由題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、致謝、參考文獻(xiàn)等幾部分構(gòu)成。其內(nèi)容及書寫順序大致為: 1.論文題目 用三號(hào)黑體，居中。

2.題目下面是學(xué)生班級(jí)、姓名，中間空兩格，四號(hào)宋體，居中 3.摘要 “摘要”用四號(hào)黑體，摘要內(nèi)容用五號(hào)楷體。摘要一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全文完成后再寫,應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，用字應(yīng)精煉，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開論證和說明；陳述要客觀，不宜加主觀評(píng)價(jià)；成果和結(jié)論性意見是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上應(yīng)該用筆較多，要獨(dú)立成文；既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要行文活潑，在詞語潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采。

摘要字?jǐn)?shù)控制在200至300字之間。

４.關(guān)鍵詞 “關(guān)鍵詞”用四號(hào)黑體，內(nèi)容用五號(hào)楷體。關(guān)鍵詞后面列出三個(gè)至五個(gè)關(guān)鍵字，關(guān)鍵字之間空兩格，最后一個(gè)關(guān)鍵字后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.正文 正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心內(nèi)容，它包括緒論（概述）、本論、結(jié)論（結(jié)束語）等幾大部分。

緒論（概述）部分主要說明該課題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、研究的目的和意義、作者的主要工作等幾個(gè)方面。即要明確、具體地提 出所論述課題，可以寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡(jiǎn)單介紹論證方法。

本論部分是論文的主題，包括方案比較及選定、必需的理論、分析和計(jì)算、系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)、系統(tǒng)仿真和測(cè)試、算法的描述、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果及討論?？梢暰唧w內(nèi)容分幾部分進(jìn)行闡述。它表達(dá)了作者的研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡明自己的觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。

結(jié)論（結(jié)束語）部分是論文歸納部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時(shí)要寫對(duì)課題研究的展望，以及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。

6.致謝 在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)教師、其他老師及同學(xué)，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

7.參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)采用文末注方法，即行文中，在引用的地方標(biāo)號(hào)，一般以出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，編號(hào)用方括號(hào)括起，放在某一個(gè)字或符號(hào)的右上角，然后在全文最后單設(shè)“參考文獻(xiàn)”，按照標(biāo)號(hào)順序一一說明文獻(xiàn)出處。

“參考文獻(xiàn)”用用四號(hào)黑體，具體內(nèi)容用五號(hào)黑體，包括：序號(hào)、作者、文題、刊名、出版時(shí)間等。參考文獻(xiàn)不少于4種。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所有格式全文應(yīng)統(tǒng)一，具體要求如下：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）體例可采用一、二??，（一）、（二）??，1、2??，（1）、（2）??等。正文用四號(hào)宋體，一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體，居中；節(jié)標(biāo)題用四號(hào)宋體加粗。做到標(biāo)題醒目，層次分明。

（2）文中的所有插圖、表格和公式都必須分別編號(hào)，均采用按部分單獨(dú)編序，并與文中的敘述一一對(duì)應(yīng)。

（3）物理參數(shù)，符號(hào)采用標(biāo)準(zhǔn)常用符號(hào)，前后一致。（4）電路圖，機(jī)械圖等繪制要準(zhǔn)確、規(guī)范。

三.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，由學(xué)院統(tǒng)一組織答辯工作。成立答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)答辯和成績(jī)審定工作。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯必須按以下要求進(jìn)行：

1.按規(guī)定參加答辯的學(xué)生要準(zhǔn)備畢業(yè)論設(shè)計(jì)（論文）答辯的發(fā)言提綱，介紹設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容及有關(guān)情況，時(shí)間一般為：8-10分鐘。

2.答辯教師提問及學(xué)生回答問題：8-10分鐘。3.答辯以公開方式進(jìn)行，其他學(xué)生可以參加旁聽。4.答辯結(jié)束，答辯小組應(yīng)為每位答辯的學(xué)生評(píng)定成績(jī)。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不能免修，畢業(yè)論文成績(jī)不及格者應(yīng)予重做，按一門主要課程不及格處理，并隨下屆畢業(yè)生參加答辯工作。

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)材料、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等資料由合肥工大繼教院統(tǒng)一收存。

四.時(shí)間安排

1.2014年3月1日，由指定指導(dǎo)教師分班召開13級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員會(huì)，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施意見和具體要求，指導(dǎo)教師提出要求、布置學(xué)生選題。

2.2014年3月15日前，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的要求認(rèn)真搜集資料，寫出提綱，交指導(dǎo)教師審閱。

3.在指導(dǎo)教師確認(rèn)提綱的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，其間隨時(shí)和指導(dǎo)教師保持聯(lián)系,指導(dǎo)教師應(yīng)抽出一定時(shí)間和學(xué)生見面，提出具體指導(dǎo)意見。初稿完成后交指導(dǎo)教師審閱、修改。

4.2014年6月30日前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部任務(wù)。5.2014年7月5日學(xué)院統(tǒng)一安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。

13級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年2月14日

附：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式 范文

淺談智能汽車及其發(fā)展趨勢(shì)

2012級(jí)汽檢（1）班 樊 雯

摘 要：不僅僅只是代步工具了，而是演變成一汽車已件件高科技產(chǎn)品。目的就是提高行車安全性和各環(huán)境下的適應(yīng)性。本文主要討論了智能汽車研究對(duì)交通安全的重要性，介紹了最新的汽車智能技術(shù)及其應(yīng)用，綜述了關(guān)于智能汽車研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，同時(shí)簡(jiǎn)述了智能交通的一些狀況。最后提出對(duì)智能汽車的展望。

關(guān)鍵詞：智能 汽車 發(fā)展

一、緒 論

汽車已經(jīng)過了100 多年的發(fā)展歷史,從誕生的那一天起,它就從未停止過智能化發(fā)展的步伐。??

??

二、國內(nèi)外智能汽車研究的現(xiàn)狀

進(jìn)入20 世紀(jì)90 年代以來,隨著汽車市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的日益加劇和智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)研究的興起【1】,??

（一）國外現(xiàn)狀

1.美國 ?? ?? 2.歐洲共同體 ?? ?? 3.日本 ?? ??

（二）國內(nèi)現(xiàn)狀 ?? ??

三、汽車智能技術(shù)的應(yīng)用

（一）防撞技術(shù)

??

【2】

專家、學(xué)者在分析城市交通事故的原因時(shí),普遍認(rèn)為事故原因主要由:人員素質(zhì)、運(yùn)輸車輛、道路環(huán)境、管理法規(guī)等4 個(gè)方面??.1.新型帶自動(dòng)制動(dòng)功能的碰撞警示系統(tǒng) ?? ??

2.智能式汽車安全氣袋控制系統(tǒng)

?? ??

3.新的帶自動(dòng)制動(dòng)功能的距離警示系統(tǒng)

?? ??

（二）防盜技術(shù) 1.射頻識(shí)別技術(shù)

汽車電子式防盜采用射頻識(shí)別技術(shù)(RFID),這是一種非接觸式的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。?? 2.汽車智能鑰匙

這種智能鑰匙能發(fā)射出紅外線信號(hào)，既可打開一個(gè)或兩個(gè)車門、行李箱和燃油加注孔蓋，也可以操縱汽車的車窗和天窗。??

汽車智能鑰匙智能控制系統(tǒng)特點(diǎn)【3】：（1）最實(shí)用

??（2）最安全

??（3）最新穎 ??

（略去四、五部分）

六、結(jié)束語

汽車出現(xiàn)有100 多年的歷史，而智能汽車才剛剛起步。盡管汽車智能安全技術(shù)的發(fā)展前景非常廣闊，但仍存在著不少障礙?！?……

我的畢業(yè)論文是在***老師精心指導(dǎo)下撰寫的，感謝??

參考文獻(xiàn)：

【1】于義民《基于機(jī)器視覺的汽車智能駕駛系統(tǒng)》。。中國自動(dòng)化網(wǎng)【2】陳 昊《最新汽車智能技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社 2008.7.4 【3】凌宇晨《汽車智能鑰匙》汽車技術(shù)（5）2009.114.12.6 【4】張柏遠(yuǎn)《汽車智能“黑匣子”》 百納網(wǎng) 2008.2.5 【5】張待勝《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【6】平宇《20年后智能汽車什么樣》未來展望（4）2009

2009.8.4

第二篇：醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革方案及指導(dǎo)意見

醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革方案及指導(dǎo)意見

據(jù)國家發(fā)改委消息，近日經(jīng)國務(wù)院同意，國家發(fā)改委會(huì)同國家衛(wèi)計(jì)委、人社部、財(cái)政部發(fā)出《關(guān)于印發(fā)推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革意見的通知》，全面推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革，提出到xxxx年基本理順醫(yī)療服務(wù)比價(jià)關(guān)系。

《通知》規(guī)定，要推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格分類管理，其中公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的基本醫(yī)療服務(wù)實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的特需醫(yī)療服務(wù)和其他市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)充分、個(gè)性化需求較強(qiáng)的.醫(yī)療服務(wù)實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的醫(yī)療服務(wù)落實(shí)市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)政策。

《通知》要求，各地要圍繞公立醫(yī)院綜合改革，統(tǒng)籌考慮取消藥品加成及當(dāng)?shù)卣a(bǔ)償政策，按照總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則，同步調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價(jià)格，重點(diǎn)降低大型醫(yī)用設(shè)備檢查治療和檢驗(yàn)等價(jià)格，提高診療、手術(shù)、康復(fù)、護(hù)理、中醫(yī)等體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)勞務(wù)價(jià)值的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格；在此基礎(chǔ)上，通過規(guī)范診療行為，降低藥品、耗材等費(fèi)用騰出空間，動(dòng)態(tài)調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價(jià)格。要改革醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目管理和定價(jià)方式，國家負(fù)責(zé)制定醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)范，指導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范開展服務(wù)，地方確定醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)的具體項(xiàng)目，逐步減少按項(xiàng)目收費(fèi)數(shù)量，擴(kuò)大按病種、按服務(wù)單元收費(fèi)范圍。要加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格監(jiān)管和醫(yī)藥費(fèi)用控制，嚴(yán)肅查處醫(yī)療機(jī)構(gòu)違規(guī)收費(fèi)行為，確保區(qū)域內(nèi)醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)得到有效控制。

推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要任務(wù)?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)有關(guān)部門和各地都要切實(shí)履行責(zé)任，積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革工作。要堅(jiān)持協(xié)同配套，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，形成政策合力。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌考慮各方面利益，確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)良性運(yùn)行、醫(yī)?；鹂沙惺堋⑷罕娯?fù)擔(dān)總體不增加。要堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)，分步實(shí)施，確保改革平穩(wěn)實(shí)施，防止價(jià)格異常波動(dòng)、誘發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素。此外，《通知》要求各地區(qū)、各有關(guān)部門在協(xié)同推進(jìn)改革、出臺(tái)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革政策時(shí)，同時(shí)公布醫(yī)保支付和醫(yī)療控費(fèi)等措施。

新一輪醫(yī)改啟動(dòng)以來，“看病難，看病貴”得到明顯緩解，深化醫(yī)改取得重大階段性成效。20xx年，我國居民人均預(yù)期壽命達(dá)xx歲，比20xx年提高xx歲，人民健康水平總體上達(dá)到中高收入國家平均水平，居民個(gè)人衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費(fèi)用比重降至30%以下，為近xx年來的最低水平。

近日，由世界銀行、世界衛(wèi)生組織和我國財(cái)政部、國家衛(wèi)計(jì)委、人社部“三方五家”聯(lián)合發(fā)布的一份醫(yī)改研究報(bào)告指出，20xx年至今，中國在較短時(shí)間內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了醫(yī)保全民覆蓋，低收入人群因病致貧的主要原因——自付費(fèi)用在衛(wèi)生總費(fèi)用中占比下降。中國向?qū)崿F(xiàn)全民健康覆蓋迅速邁進(jìn)。國家衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，20xx年我國病人費(fèi)用漲幅低于城鄉(xiāng)居民人均收入增速。同時(shí)，個(gè)人衛(wèi)生支出比重繼續(xù)下降。在全國衛(wèi)生總費(fèi)用中，個(gè)人衛(wèi)生支出占xx%，較上年下降xx個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃目標(biāo)。啟動(dòng)國家藥品談判，讓患者吃藥更便宜。今年xx月xx日，首批國家藥品價(jià)格談判結(jié)果向社會(huì)公布，其中有慢性乙肝一線治療藥物替諾福韋酯、非小細(xì)胞肺癌靶向治療藥物?？颂婺岷图翘婺?。與之前公立醫(yī)院的采購價(jià)格比較，3種談判藥品價(jià)格降幅均在50%以上，與周邊國家和地區(qū)趨同。

改革醫(yī)保支付方式，讓醫(yī)療控費(fèi)更給力。xx省實(shí)施以總額控制為基礎(chǔ)的按病種、按人頭等復(fù)合式付費(fèi)方式改革，職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保各統(tǒng)籌區(qū)實(shí)行按單病種付費(fèi)結(jié)算的病種達(dá)xx多個(gè)；新農(nóng)合xx個(gè)統(tǒng)籌縣（市）全部開展支付方式改革，xx個(gè)縣作為省級(jí)新農(nóng)合支付方式改革重點(diǎn)聯(lián)系縣，試點(diǎn)獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。三明市推行疾病診斷相關(guān)分組付費(fèi)改革，已實(shí)現(xiàn)住院費(fèi)用全部按病種付費(fèi)，病種數(shù)達(dá)xx種。建立分級(jí)診療制度，讓看病費(fèi)用降下來。深圳羅湖區(qū)有近37萬居民足不出戶享受健康保健、慢病預(yù)防、常見病診治等服務(wù)，這得益于分級(jí)診療。羅湖區(qū)通過優(yōu)化區(qū)域醫(yī)療資源配置，組建唯一法人的緊密型公立醫(yī)院集團(tuán)，區(qū)級(jí)綜合醫(yī)院與社區(qū)健康服務(wù)中心成為醫(yī)療聯(lián)合體，診療方案、用藥目錄、質(zhì)量保障機(jī)制均一致，上下聯(lián)動(dòng)，協(xié)同服務(wù)，家庭醫(yī)生成為居民健康的“守門人”。

第三篇：指導(dǎo)教師評(píng)語及意見優(yōu)秀

指導(dǎo)教師評(píng)語及意見優(yōu)秀

指導(dǎo)教師評(píng)語及意見優(yōu)秀1

1. 在主題活動(dòng)開展的過程中，老師發(fā)現(xiàn)你是那么的好奇好問，當(dāng)你驚喜地把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？大家都被你深深地吸引了。如果上課時(shí)你也能這么專注，相信你會(huì)更棒的！

2. 硯語，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因?yàn)槟抢锸M頑皮熱情可愛。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘，繪畫唱歌做手工等都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒！

3. 你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成；上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

4. 你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認(rèn)真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能積極舉手回答問題，正確表達(dá)自己的意愿。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，上課不講話，做個(gè)愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子，好嗎？

5. 你是一個(gè)文靜靦腆自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信勇敢的好孩子。

6. 你是一個(gè)有主見自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動(dòng)，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望繼續(xù)努力，多鍛煉動(dòng)手能力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7. 你的人緣很好，小朋友都愿意和你玩。只是有些時(shí)候你會(huì)玩的忘了自己在活動(dòng)，這樣投入的精神是好的，只是該用在學(xué)習(xí)上，還有任何事情應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成，你說對(duì)嗎？在這里老師祝你身體健康，永遠(yuǎn)快樂，新的學(xué)期學(xué)到更多的本領(lǐng)！

8. 你是一個(gè)誠實(shí)厚道的孩子，愛勞動(dòng)講衛(wèi)生。能尊敬老師關(guān)心同伴，樂于為集體做事，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信勇敢的孩子，爭(zhēng)取更大的`進(jìn)步。

9. 你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步，參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽講，喜歡動(dòng)個(gè)不停，你以后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)嗎？

10. 你是一個(gè)文靜可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但不大舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，好嗎？

11. 頑皮機(jī)靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情，你關(guān)心集體，喜歡參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。老師希望你下學(xué)期更出色，更優(yōu)秀！

12. 你是個(gè)聰明可愛又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。你上課認(rèn)真愛動(dòng)腦筋，愛學(xué)習(xí)學(xué)到了很多的本領(lǐng)和知識(shí)。你的畫畫也有提高，但你從不驕傲，總是一直認(rèn)真地學(xué)。你還很愿意幫助老師和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜歡你。老師希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)老師得力的小助手，好嗎？

13. 如果你活動(dòng)時(shí)能積極舉手大膽發(fā)言，我想你會(huì)更棒的，對(duì)嗎？加油吧！

14. 你是個(gè)善良的寶貝，愿意關(guān)心幫助身邊每一位有困難的人；你是個(gè)快樂的寶貝，在游戲活動(dòng)中總能找到自己的樂趣；你很獨(dú)立，拼圖時(shí)沒有伙伴一個(gè)人也能獨(dú)自完成，遇到困難從不哭鼻子……老師相信將來的你會(huì)是個(gè)勇敢有愛心的好寶貝！

15. 你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生愛清潔，對(duì)老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望你以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信勇敢的孩子。

指導(dǎo)教師評(píng)語及意見優(yōu)秀2

1、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來的那個(gè)自由散漫、自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到，甚至?xí)龅母?。你說是嗎？

2、古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向；

3、“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

4、你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。上課能專心聽講，注意力集中。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的孩子，能幫助同學(xué)，主動(dòng)為集體做好事。老師希望你今后上課能夠更好的表現(xiàn)自己，鍛煉自己的語言表達(dá)能力！

5、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

6、上課專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。要注意團(tuán)結(jié)好同學(xué)。望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。

7、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

8、“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

9、你是個(gè)貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。要樂于接受老師的批評(píng)。有時(shí)不能控制好自己?？傄绊懫渌瑢W(xué)的正常學(xué)習(xí)。多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。要管好別人，先要管好自己。

10、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧！

11、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！

12、你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

13、你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

14、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！

15、你會(huì)皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會(huì)默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會(huì)在老師不注意時(shí)，做小動(dòng)作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生！對(duì)自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

16、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

17、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。

18、該生在實(shí)習(xí)期間，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，以旁觀者的身份了解企業(yè)運(yùn)行的.基本規(guī)律、會(huì)計(jì)人員的基本心態(tài)、財(cái)務(wù)管理的原則等。望以后能更好的學(xué)習(xí)和工作，多注意安全和注意身體。

19、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。上課有時(shí)分散精神，開小差。作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。學(xué)習(xí)上欠努力，成績(jī)提高不快。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

20、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

21、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績(jī)，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎？老師期待著。

22、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

23、你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的！相信嗎？

24、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績(jī)才會(huì)提高。

25、你是一個(gè)天真可愛的女孩。尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫很工整。如果你在課堂上大膽回答問題就更棒了！

26、你是一個(gè)不多言，不多語，文靜的孩子。上課能專心聽講，注意力集中。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，這是值得高興的事。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

27、課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。你的進(jìn)步真不少，可要珍惜取得的成績(jī)??！

28、你是一個(gè)活潑的女孩。你熱愛勞動(dòng)，與同學(xué)能和睦相處。但是上課不夠認(rèn)真聽講，時(shí)常會(huì)吵話，會(huì)搞小動(dòng)作。在這里，老師真誠地希望你在以后的讀書生涯里，加把勁，把自己的這些小毛病改掉，使自己變得更加出色。

29、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的！

指導(dǎo)教師評(píng)語及意見優(yōu)秀3

1. 課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾。你熱愛勞動(dòng)，不管有沒有輪到你值日，你總是主動(dòng)留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會(huì)是老師眼中的一顆閃光的“星星”！

2. 你個(gè)性沉靜，還愛言辭，但做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，同學(xué)們都喜歡你。雖然你平時(shí)很沉默，但回答問題時(shí)聲音又是那么的響亮。你是那么的認(rèn)真，當(dāng)學(xué)習(xí)上有不理解的問題時(shí)，不是像個(gè)不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設(shè)法弄明白。以后有什么問題大膽問老師好嗎？沒有關(guān)系的，老師期待著你更快地進(jìn)步。

3. 你那忽閃的大眼睛總是含著笑，透著聰明與機(jī)靈。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認(rèn)真思考的神態(tài)，都說明你對(duì)知識(shí)的渴求。你時(shí)刻都充滿著自信，無論碰到什么樣的難題，你都能想方設(shè)法去解決。可能是太專注于思考中吧，有時(shí)你會(huì)不知不覺地講出聲，或迫不及待地找老師驗(yàn)證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的，老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時(shí)候，來和老師一起研究。

4. 你是一個(gè)非常聰明的孩子。老師記得在剛開學(xué)的那個(gè)星期，你上課是那么的認(rèn)真，發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進(jìn)步而感到高興。老師也欣賞你對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛。但可惜的是在接下來的時(shí)間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個(gè)學(xué)期又能看到一個(gè)懂事的你，好嗎？老師還希望在下個(gè)學(xué)期能看到你寫一手好字。

5. 在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”,變得更聰明！

6. 老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨(dú)特的`見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎？我們期待著你！

7. 你是一個(gè)能干乖巧聽話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色?？墒牵阌幸粋€(gè)馬虎粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

8. 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜皺眉不拘言笑。往日那聰明活潑可愛嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢？小男子漢，望你在下學(xué)期能展笑眉舒眉頭，努力地學(xué)盡情地笑！

9. 首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。

10. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說老師的擔(dān)心有必要嗎？

11. 你是個(gè)思維敏捷喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡請(qǐng)你來回答思考題與應(yīng)用題。因?yàn)闊o論多難的題目，你都能講得有條有理。你文靜懂事，從來不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計(jì)較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。但作為一名學(xué)習(xí)委員，有時(shí)候你應(yīng)該主動(dòng)去完成一些你應(yīng)該做的事，如每次作業(yè)本的上交情況。你說對(duì)嗎？

12. 老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎？

13. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說老師的擔(dān)心有必要嗎？

14. 課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。

15. 首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無論在課堂上還是在成績(jī)上?？吹侥阏J(rèn)真地思考老師的問題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)期初，你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本。可現(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步。請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利！

第四篇：書法教學(xué)及評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見

書法教學(xué)及評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見

一、指導(dǎo)思想

新課程改革的主要任務(wù)是,更新觀念，改進(jìn)方法，重建制度。也就是更新教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，建立新的學(xué)校管理和教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度。新課程改革的核心理念是以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，也促進(jìn)教師發(fā)展。為了每一位學(xué)生的發(fā)展有三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心、牽掛，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。第二，關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)。要求教師精心設(shè)計(jì)教與學(xué)的內(nèi)容和過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)能力的一段愉悅情緒生活和積極情感體驗(yàn)。第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。在教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)課堂教學(xué),課堂教學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主渠道，要把課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源充分開發(fā)出來，把課程已有的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人功能充分發(fā)揮出來，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。

二、教學(xué)及評(píng)價(jià)原則

（一）以人為本原則。以人為本是一種尊重學(xué)生人格和潛能，把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的教學(xué)理念。小學(xué)寫字課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要突出國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，要關(guān)注人的可持續(xù)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字能力和教師教學(xué)水平的提高為宗旨，樹立“一切為了師生的發(fā)展”的意識(shí)。

（二）科學(xué)性原則。祖國的文字具有嚴(yán)肅性：它代表著民族的尊嚴(yán)、民族精神，寫好民族文字，是熱愛祖國的表現(xiàn)，規(guī)范、工整、美觀的字，是一個(gè)人的第二形象。全面發(fā)揮寫字育人的功能，提高學(xué)生素質(zhì)，我們不僅要重視寫字技能的訓(xùn)練，更要發(fā)揮育人的功能，通過寫字育德、啟智、求真、養(yǎng)心、健體。

（三）靈活性原則。書法千變?nèi)f化的筆姿和結(jié)構(gòu)態(tài)勢(shì)，足以涵盡一切自然現(xiàn)象和人類創(chuàng)造的博大精深。因此教學(xué)及評(píng)價(jià)決不能僵化、死板，而應(yīng)該豐富多樣、靈活。從1-6年級(jí)，要求逐步提高。主要從筆畫是否正確、大小是否合適、結(jié)構(gòu)是否勻稱、字體是否美觀、卷面是否整潔等方面評(píng)價(jià)。小學(xué)寫字課堂教學(xué)是豐富多彩的，學(xué)生的發(fā)展是動(dòng)態(tài)的，很難用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)去窮盡可能發(fā)生的一切。因此，小學(xué)寫字課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是開放的。小學(xué)寫字課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要注重用客觀的動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)主體，以促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展為目的。以學(xué)生自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)、教師相結(jié)合。

（四）實(shí)效性原則。小學(xué)書法課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究過程中所采取的方法步驟要具有較強(qiáng)的操作性和針對(duì)性，有較強(qiáng)的實(shí)用性，以方便師生的教學(xué)活動(dòng)，真正為教學(xué)起到導(dǎo)向作用。

三、實(shí)施方案

1、建全寫字教育管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格把關(guān)全過程管理。各年級(jí)成立寫字教研組，定期活動(dòng)、研究，學(xué)科間相互聯(lián)系，相互滲透，把書寫訓(xùn)練和管理貫穿到各科教學(xué)中，不斷提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握漢字各種筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)的書寫方法。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方式，形成良好的書寫習(xí)慣，寫出一手端正規(guī)范、結(jié)構(gòu)均勻、整潔美觀的漢字。

3、探討寫字教學(xué)規(guī)律，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和寫字教學(xué)的特點(diǎn)，制定寫字教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選用系統(tǒng)實(shí)用的寫字教材，構(gòu)建科學(xué)高效的寫字課堂教學(xué)模式。

4、普及書法知識(shí)，弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。培養(yǎng)健康向上的審美情趣和堅(jiān)持不懈的意志品格，提高觀察、領(lǐng)悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造等能力，充分發(fā)揮寫字的育人功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。

5、合理安排，保證學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。每節(jié)語文課都要安排10分鐘寫字時(shí)間，其他學(xué)科也要重視寫字，把寫字訓(xùn)練與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來。利用網(wǎng)絡(luò)資源講解寫字知識(shí)、方法，提高寫字質(zhì)量。

6、開展寫字課外活動(dòng)。①舉辦師生書法展覽，每周一次。②學(xué)生制作書法作品，每月一本。③辦《書法園地》，每期2次。④組織師生書法作品投稿，每期2次以上。⑤開展師生書法競(jìng)賽，每期一次。⑥組織校際之間師生書法交流活動(dòng)，每期一次。⑦、建立學(xué)生個(gè)體寫字合格制。每周記載學(xué)生寫字成績(jī)，成績(jī)冊(cè)屬于常規(guī)檢查必備項(xiàng)目。⑧、建立學(xué)生寫字等級(jí)評(píng)定制。給寫字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生寫字潛能，形成書法特長(zhǎng)生。全校每學(xué)年對(duì)寫字優(yōu)秀學(xué)生確定為寫字特長(zhǎng)生予以表揚(yáng)。⑨、建立班級(jí)考核制。以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。

7、具體評(píng)價(jià)參考：書寫9點(diǎn)要求：

（1）掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。

（2）掌握《簡(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)別字。（3）書寫達(dá)到：筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。（4）分別掌握鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

（5）分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點(diǎn)與差別。

（6）了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識(shí)和要領(lǐng)，培養(yǎng)對(duì)書法作品的欣賞能力。

（7）了解楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律，能糾正學(xué)生的書寫毛病。

（8）熟練地書寫鋼筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會(huì)寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，書法教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。

（9）掌握書寫款式。要求布局恰當(dāng)，行款整齊。學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，要有認(rèn)真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣。

8、評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見

（1）字寫正確，就是要把字寫對(duì)，做到不缺筆，不添筆，不改變字形，筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范，寫規(guī)范化的簡(jiǎn)體字，不自己造字。

（2）字寫端正，就是字要認(rèn)真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)。

（3）行款整齊，寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

（4）有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，把字寫得熟練一些做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。

書法教育不僅僅是進(jìn)行寫字技能方面的訓(xùn)練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能。通過寫字教育，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的思維，鍛煉學(xué)生健康的體魄，靜化學(xué)生浮躁的心靈，滋養(yǎng)學(xué)生活潑的性情，陶冶學(xué)生的審美情趣。

第五篇：教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見

商城縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見

（征求意見稿）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直義務(wù)教育學(xué)校：

為做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作，根據(jù)《河南省政府批準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見的通知》（豫政[2009]57號(hào)）和《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的實(shí)施意見》（教[2009]717號(hào)）文件精神，為便于統(tǒng)一準(zhǔn)確把握績(jī)效考核政策，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量，促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

1．尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

2．以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3．激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4．客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

5、分類分層，量化考評(píng)。堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)，采用百分考評(píng)方法，分類別、分層次，綜合量化考評(píng)。

二、考核范圍

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式在編在崗工作人員。

三、考核內(nèi)容

1、村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效考核內(nèi)容：

村小校長(zhǎng)主要考核其在學(xué)校管理（學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面）和本人承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)等方面的情況。

2、教學(xué)人員績(jī)效考核內(nèi)容：

主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況，教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況，對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困 1

難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況，教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。

要鼓勵(lì)教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時(shí)間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。

3、學(xué)校一般行政人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員績(jī)效考核內(nèi)容： 主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。

四、考核的方法和步驟

1、對(duì)村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)的考核：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校根據(jù)考核內(nèi)容制定考核細(xì)則并組織考核。

2、對(duì)教師的考核：

局直義務(wù)教育學(xué)校教師的考核由學(xué)校制定考核細(xì)則并組織考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教師的考核在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制定的考核細(xì)則指導(dǎo)下，由各學(xué)校組織考核；也可以探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)初中和小學(xué)分別制定考核細(xì)則，實(shí)行全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)一考核。教師考核采取百分制，包括職業(yè)素養(yǎng)、工作量、教學(xué)業(yè)績(jī)等。

（1）職業(yè)素養(yǎng)：占總量的20%左右。參考教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》及有關(guān)規(guī)定，側(cè)重從依法從教、愛崗敬業(yè)、廉潔修身、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等方面進(jìn)行考核。

（2）工作量：占總量的30%左右。教師工作量的核定，原則上可根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況，計(jì)算出各學(xué)校工作總量，然后除以學(xué)校教師數(shù)，求出平均工作量。根據(jù)教師所帶課時(shí)，確定個(gè)人工作量。

（3）教學(xué)業(yè)績(jī)：占總量的50%左右。原則上分成教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果兩大部分?？蓮慕處煆氖碌掠?、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行考核，各單位可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定出此項(xiàng)考核細(xì)則。

班主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?；蚓种绷x務(wù)教育學(xué)校制定考核細(xì)則并組織考核。重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。

3、學(xué)校一般行政人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的考核：由學(xué)校教師和考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)辦法由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和局直義務(wù)教育學(xué)校制定。

各義務(wù)教育學(xué)校不同身份的在編在崗人員均按其實(shí)際從事的工作崗位參加績(jī)效考核。

五、考核等級(jí)的確定和結(jié)果的使用

1.績(jī)效考核等級(jí)及比例：一般按優(yōu)秀占25％左右稱職70％左右基本稱職占5％左右掌握，可按績(jī)效考核得分從高分到低分劃定。

有下列行為之一者評(píng)為不稱職：觸犯國家法律體罰學(xué)生、曠工或請(qǐng)假超過國家規(guī)定的天數(shù)、進(jìn)行有償家教。被評(píng)為不稱職的人數(shù)不占比例。

2.績(jī)效考核結(jié)果要作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；對(duì)有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教 2

師，視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。要根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。

3.績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。教師績(jī)效考核被評(píng)為優(yōu)秀和稱職的可續(xù)聘、續(xù)任，晉升、進(jìn)修、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，被評(píng)為基本稱職的可續(xù)聘、續(xù)任，不得晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先，被評(píng)為不稱職的待崗或轉(zhuǎn)崗。

教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門申訴。

六、工作要求

1、建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核制度。每年6-7月間、1-2月間對(duì)教師進(jìn)行兩次績(jī)效考核。

2、成立義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核組織。局直義務(wù)教育學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要成立5—9人的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校還可以分設(shè)初中、小學(xué)組），負(fù)責(zé)學(xué)校教師績(jī)效考核工作?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員通過民主選舉（推薦）產(chǎn)生。

3、各校參照本意見，結(jié)合實(shí)際制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施方案。方案的制定要廣泛征求廣大教師意見，在教師代表大會(huì)上獲得2/3以上同意方可有效。并報(bào)教體局備案。

4、認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)校實(shí)施績(jī)效考核方案時(shí)，一定要公平、公正、公開，考核的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有較高的透明度。在執(zhí)行考核制度的過程中，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)考核都要實(shí)事求是。對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)，廣大教職工意見強(qiáng)烈的，要實(shí)行責(zé)任追究，嚴(yán)肅處理有關(guān)人員。

5、做好思想宣傳工作。要深入細(xì)致地做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的思想政治工作，切實(shí)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和政策宣傳，引導(dǎo)他們正確對(duì)待考核，以考核促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校科學(xué)管理、促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育。保證績(jī)效工資制度平穩(wěn)、順利實(shí)施。

商城縣教育體育局 二0 一0年六月十八日