第一篇：論文指導(dǎo)意見

畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄

第一次

1．根據(jù)學院的統(tǒng)一部署，布置學生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進度，要求學生嚴格按照學院的部署，積極認真完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

2．根據(jù)指導(dǎo)老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業(yè)論文選題。

3．要求學生闡明針對本選題，已經(jīng)掌握的文獻與資料，重點是關(guān)于本選題，學生自己有何見解。堅決堅持“有資料，沒想法，不寫；有想法，沒資料，不寫”的論文開題與寫作原則。

4．要求學生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報告。

第二次

1．針對學生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。

2．針對學生進一步搜集的與本選題相關(guān)的參考文獻與資料進行交流與分析，指導(dǎo)學生撰寫本論文選題的文獻綜述。特別指出，文獻綜述的撰寫，對于厘清本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認真對待。同時，對文獻綜述的寫作規(guī)范進行了指導(dǎo)。

3．布置學生搜集與本論文選題相關(guān)的外文參考文獻，并就如何查找外文文獻進行了指導(dǎo)。

第三次

1．審定學生的開題報告。

2．審閱學生提交的文獻綜述初稿，從內(nèi)容和形式方面提出修改意見。

3．審查學生搜集的外文參考文獻，布置外文翻譯工作，并就如何進行外文翻譯進行指導(dǎo)。強調(diào)外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達、雅”。

4．布置學生撰寫畢業(yè)論文初稿。要求學生在開題報告擬定的論文框架、結(jié)構(gòu)下完成畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點與論述進行指導(dǎo)。

第四次

1．審閱學生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內(nèi)容和形式提出相應(yīng)的修改意見。2．審查學生的文獻綜述修改稿，并最終定稿。

3．審查學生的畢業(yè)論文初稿。針對學生在畢業(yè)論文初稿寫作過程中對論文結(jié)構(gòu)作出微調(diào)問題、某些觀點的成立與否問題、如何加強論證等問題進行指導(dǎo)，并就畢業(yè)論文的格式與規(guī)范問題提出修改意見。同時，就畢業(yè)論文的摘要與關(guān)鍵詞的提煉與歸納進行指導(dǎo)。

第五次

1．修改審定學生畢業(yè)論文的外文文獻翻譯。

2．針對學生畢業(yè)論文修改稿再次進行審閱。嚴格按照學院的格式規(guī)范等要求認真審查學生的畢業(yè)論文，再次審視學生的論文選題、框架結(jié)構(gòu)、論點與論證和格式規(guī)范，并檢查學生對于畢業(yè)論文初稿的修改意見的落實情況。3．要求學生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，并關(guān)注與該選題有關(guān)的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動向，如果有相應(yīng)的立法修改和相關(guān)司法案例，應(yīng)該及時刷新和補充論文內(nèi)容與相關(guān)的觀點。

第六次

1．最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。

2．全面審閱畢業(yè)論文全套資料：開題報告、文獻綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文，要求學生再次按照學校的要求自查一次。

3．就畢業(yè)論文答辯進行指導(dǎo)。要求學生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫作思路、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點、創(chuàng)新點和不足之處。建議學生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。

4．要求學生在答辯后，根據(jù)答辯組老師的修改意見認真及時地修改畢業(yè)論文，并交指導(dǎo)老師和答辯組老師審閱。

第二篇：專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見

畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)意見

畢業(yè)論文（設(shè)計）是學生對大學所學課程的一次全面總結(jié)，也是對學生大學學習的總驗收；是在完成本專業(yè)所有課程學習后必須進行的一個重要實踐性環(huán)節(jié)?，F(xiàn)提出如下指導(dǎo)性意見，各系根據(jù)專業(yè)擬定相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）大綱。

一、目的要求

1．通過畢業(yè)論文（設(shè)計），綜合運用所學知識，提高分析和解決本專業(yè)范圍的一般技術(shù)問題的能力。

2．培養(yǎng)學生正確的思維方式、樹立正確的設(shè)計思想，進行學術(shù)論文的寫作訓練。

3．提高學生在編寫技術(shù)文件、設(shè)計計算、工程繪圖等方面的能力；掌握技術(shù)資料、標準、手冊等工具書正確使用；使學生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作。

4．學生在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)獨立完成分擔課題的全部內(nèi)容。5．作風嚴謹，態(tài)度端正；樹立面向全局的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟觀。

二、選題原則

1．畢業(yè)論文（設(shè)計）選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求，選擇能綜合應(yīng)用所學知識的課題。2．在充分注意滿足綜合訓練的教學前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)或科研的需要；也可采用模擬題目。

3．畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題，在理論和實際方面都要有一定的水平，其工作量要保證中等水平的學生在規(guī)定時間內(nèi)能按時完成為宜。

4．題目不宜過大，原則上應(yīng)一人一題。若幾個人合作一個大課題的，從嚴要求，最好每人有所側(cè)重，以達到鍛煉和考查每個學生獨立工作的目的。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）程序

1．準備（熟悉課題、收集資料、確定方案）2．設(shè)計（編寫設(shè)計說明書/撰寫論文）3．總結(jié)（整理設(shè)計/論文文件，準備答辯）4．答辯

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫內(nèi)容(一)標題

標題應(yīng)該明確，要有概括性。一般不宜超過20個字。如該標題不足以說明問題時，也可以使用副標題。

(二)摘要

摘要應(yīng)當高度概括研究課題的主要內(nèi)容、特點和觀點，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)能夠反映整個論文的精華。中文摘要在300字以內(nèi)，并翻譯成相應(yīng)的英文摘要，英文摘要在250個詞以內(nèi)為宜。

(三)關(guān)鍵詞

(5)文風莊重，就事論理，據(jù)理力爭，以理創(chuàng)新。

畢業(yè)論文的編寫應(yīng)該遵循以下原則:(1)對于所選擇的觀點和題目，以正確的原則和世界觀進行論證；

(2)文章必須結(jié)合充分的圖片及圖表進行說明;文章觀點與材料統(tǒng)一，層次分明，條理清楚；(3)論證邏輯嚴密、推理正確；(4)所用的專業(yè)語言難確、概括、簡練。(七)結(jié)論

結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較，以及在本課題的研究中尚存在的問題；對進一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)。一般應(yīng)寫得概括、篇幅應(yīng)較短。

(八)謝辭

謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡短文字，對課題研究與協(xié)作過程中曾給予直接幫助的人員，例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種孔貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的學風。

(九)參考文獻

參考文獻是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來源，材料的廣博程度及材料的可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。要求查閱文獻10篇左右，參考文獻應(yīng)按下述格式列寫：

序號、作者[，作者2，作者3?]、刊物名稱[著作名、出版地、出版單位、出版時間]、刊號

重慶XXXXX學院 教務(wù)處 2012年12月

第三篇：2013論文指導(dǎo)意見,論文題目、(精)

合肥工業(yè)大學繼續(xù)教育學院 萬通教學點

2012級《汽車檢測與維修技術(shù)》專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文指導(dǎo)意見 一.畢業(yè)設(shè)計(論文工作的步驟和要求(一選題: 1.畢業(yè)設(shè)計(論文 的選題必須從本專業(yè)培養(yǎng)目標的基本規(guī)格和 教學要求出發(fā), 結(jié)合畢業(yè)實踐和實習環(huán)節(jié)的內(nèi)容, 從有利于培養(yǎng)學生 綜合素質(zhì)方面來確定題目。

2.課題難度和工作量應(yīng)適度,鼓勵學生承擔或參與實際的生產(chǎn)、技改課題,少選虛擬課題, 以提高學生利用所學知識、理論和專業(yè)技 術(shù)解決實際問題的能力。

3.畢業(yè)設(shè)計(論文課題確定后,應(yīng)本著因材施教,揚長避短的 原則, 讓學生在教師指導(dǎo)下采取自選與分配課題相結(jié)合的辦法選定課 題。

(二資料收集

課題選定后,學生應(yīng)在教師指導(dǎo)下,確定本課題需搜集的信息、資料范圍。一方面包括該課題已有的成果、動態(tài)及實驗條件、方法步 驟、主要參考書目、雜志等;另一方面包括現(xiàn)場實訓和實踐(觀察、體驗、調(diào)研所積累的資料。

(三學生任務(wù)

1.學生應(yīng)在教師指導(dǎo)下制訂詳細可行的畢業(yè)設(shè)計(論文 工作方 案、分段實施時間、任務(wù)、進度計劃等。

2.學生在進行畢業(yè)設(shè)計(論文的實際工作中,必須遵守以下紀 律: 1努力學習,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,勤于實踐,真實誠信,虛 心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

2在指定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)，3下載或抄襲他人論文者,成績按作弊處理,請人代做和代別 人做設(shè)計(論文者,雙方均按作弊處理。

二.畢業(yè)論設(shè)計(論文的寫作

學生在正式撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文 之前,應(yīng)該先擬定提綱(開題 報告提請指導(dǎo)老師審閱和提出撰寫意見。提綱應(yīng)包含畢業(yè)設(shè)計(論 文 的主要內(nèi)容及基本論點。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu), 構(gòu)建論文的基本框架。

學生撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文時,應(yīng)做到層次分明、條理清晰、重 點突出、文字通順, 字數(shù)應(yīng)控制在 4000字以上, 用 A4紙打印裝訂(包 括學院統(tǒng)一的論文封面、論文任務(wù)書、成績評定表,任務(wù)書裝訂在論 文前、封面后,成績評定表裝訂在最后一頁。

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(論文 通常由題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、致謝、參考文獻等幾部分構(gòu)成。其內(nèi)容及書寫順序大致為 : 1.論文題目 用三號黑體,居中。

2.題目下面是學生班級、姓名,中間空兩格,四號宋體,居中

3.摘要 “摘要”用四號黑體,摘要內(nèi)容用五號楷體。摘要一般 在畢業(yè)設(shè)計(論文全文完成后再寫 , 應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(論文的

主要內(nèi)容、特點,用字應(yīng)精煉,每項內(nèi)容均不宜展開論證和說明;陳 述要客觀,不宜加主觀評價;成果和結(jié)論性意見是摘要的重點內(nèi)容, 在文字上應(yīng)該用筆較多,要獨立成文;既要寫得簡短扼要,又要行文 活潑,在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采。摘要字數(shù)控制在 200至 300字之間。

4.關(guān)鍵詞 “關(guān)鍵詞”用四號黑體,內(nèi)容用五號楷體。關(guān)鍵詞 后面列出三個至五個關(guān)鍵字, 關(guān)鍵字之間空兩格, 最后一個關(guān)鍵字后 不用標點符號。

5.正文 正文是畢業(yè)設(shè)計(論文 的核心內(nèi)容, 它包括緒論(概 述、本論、結(jié)論(結(jié)束語等幾大部分。

緒論(概述 部分主要說明該課題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、研究 的目的和意義、作者的主要工作等幾個方面。即要明確、具體地提出 所論述課題,可以寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析,本人將有哪些補充、糾 正或發(fā)展,還要簡單介紹論證方法。

本論部分是論文的主題, 包括方案比較及選定、必需的理論、分 析和計算、系統(tǒng)分析和設(shè)計、系統(tǒng)仿真和測試、算法的描述、實驗方 法、結(jié)果及討論。可視具體內(nèi)容分幾部分進行闡述。它表達了作者的 研究成果, 主要闡述自己的觀點及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材 料闡明自己的觀點, 要準確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在 聯(lián)系。

結(jié)論(結(jié)束語 部分是論文歸納部分, 要寫論證的結(jié)果, 做到首 尾一貫, 同時要寫對課題研究的展望, 以及進一步探討的問題或可能

解決的途徑等。

6.致謝 在文章結(jié)尾處, 通常以簡短的文字, 對工作過程中曾給 自己以直接幫助的人員,例如指導(dǎo)教師、其他老師及同學,表示自己 的謝意。這不僅是一種禮貌,也是對他人勞動的尊重,是治學者應(yīng)有 的思想作風。

7.參考文獻 參考文獻采用文末注方法, 即行文中, 在引用的地 方標號,一般以出現(xiàn)的先后次序編號,編號用方括號括起,放在某一 個字或符號的右上角,然后在全文最后單設(shè)“參考文獻” ,按照標號 順序一一說明文獻出處。

“參考文獻” 用用四號黑體, 具體內(nèi)容用五號黑體, 包括:序號、作者、文題、刊名、出版時間等。參考文獻不少于 4種。

8.格式 畢業(yè)設(shè)計(論文 所有格式全文應(yīng)統(tǒng)一, 具體要求如下:(1 畢業(yè)設(shè)計(論文 體例可采用一、二??,(一、(二 ??，1、2??,(1、(2??等。正文用四號宋體,一級標題用小三號 黑體,居中;節(jié)標題用四號宋體加粗。做到標題醒目,層次分明。(2 文中的所有插圖、表格和公式都必須分別編號, 均采用按 部分單獨編序,并與文中的敘述一一對應(yīng)。

(3 物理參數(shù),符號采用標準常用符號,前后一致。(4 電路圖,機械圖等繪制要符合規(guī)范。三.畢業(yè)設(shè)計(論文答辯

畢業(yè)設(shè)計(論文完成后,由學院統(tǒng)一組織答辯工作。成立答辯 領(lǐng)導(dǎo)小組,組織領(lǐng)導(dǎo)答辯和成績審定工作,。畢業(yè)設(shè)計(論文答辯必須按以下要求進行: 1.按規(guī)定參加答辯的學生要準備畢業(yè)論設(shè)計(論文 答辯的發(fā)言 提綱,介紹設(shè)計(論文的主要內(nèi)容及有關(guān)情況,時間一般為:8-10分鐘。

2.答辯教師提問及學生回答問題:8-10分鐘。3.答辯以公開方式進行,其他學生可以參加旁聽。4.答辯結(jié)束,答辯小組應(yīng)為每位答辯的學生評定成績。

5.畢業(yè)設(shè)計(論文 不能免修, 畢業(yè)論文成績不及格者應(yīng)予重做, 按一門主要課程不及格處理,并隨下屆畢業(yè)生參加答辯工作。

6.畢業(yè)設(shè)計(論文總結(jié)材料、成績統(tǒng)計表等資料由學院統(tǒng)一收 存。四.時間安排

1.2013年 2月 25日,由指定指導(dǎo)教師分班召開 11級畢業(yè)設(shè)計(論文動員會,布置畢業(yè)設(shè)計(論文工作實施意見和具體要求, 同時,將學生分配給各位指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師提出要求、布置學生選 題。

2.2013年 3月 10日前, 學生根據(jù)指導(dǎo)教師的要求認真搜集資料, 寫出提綱,交指導(dǎo)教師審閱。

3.在指導(dǎo)教師確認提綱的基礎(chǔ)上,學生開始做畢業(yè)設(shè)計(論文 工作,其間隨時和指導(dǎo)教師保持聯(lián)系 , 指導(dǎo)教師應(yīng)抽出一定時間和學 生見面,提出具體指導(dǎo)意見。初稿完成后交指導(dǎo)教師審閱、修改。

4.2013年 7月 10日前完成畢業(yè)設(shè)計(論文全部任務(wù)。5.2013年 7月 18日學院統(tǒng)一安排論文答辯。2013年 2月 22日 可供選擇的論文題目

1、汽車維修業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展

2、客運車輛的運輸管理3、4S 店業(yè)務(wù)探討

4、汽車污染途徑及控制措施

5、發(fā)動機冷卻系結(jié)構(gòu)與維修

6、汽車排放控制系統(tǒng)的檢修

7、發(fā)動機怠速不良故障診斷分析

8、發(fā)動機起動困難故障診斷分析

9、發(fā)動機自動熄火故障診斷分析

10、汽車涉水后故障診斷分析

11、發(fā)動機潤滑系結(jié)構(gòu)與維修

12、淺談新能源汽車

13、汽車四輪定位探討

14、淺談城市出租車的營運管理

15、汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與維修

16、氧傳感器結(jié)構(gòu)原理及故障分析

17、ABS 的結(jié)構(gòu)與維修

18、輪胎壓力監(jiān)測系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與維修

19、***轎車點火系結(jié)構(gòu)與檢修 20、***轎車制動系結(jié)構(gòu)與檢修

21、發(fā)動機的保養(yǎng)與檢修 附:畢業(yè)設(shè)計(論文格式范文 淺談智能汽車及其發(fā)展趨勢 2012級汽檢(3班 樊 雯

摘 要 :不僅僅只是代步工具了,而是演變成一汽車已件件高科技產(chǎn)品。目的就是提高

行車安全性和各環(huán)境下的適應(yīng)性。本文主要討論了智能汽車研究對交通安全的重要性, 介紹 了最新的汽車智能技術(shù)及其應(yīng)用, 綜述了關(guān)于智能汽車研究的現(xiàn)狀和趨勢, 同時簡述了智能 交通的一些狀況。最后提出對智能汽車的展望。

關(guān)鍵詞 :智能 汽車 發(fā)展

一、緒 論

汽車已經(jīng)過了 100 多年的發(fā)展歷史 , 從誕生的那一天起 , 它就從 未停止過智能化發(fā)展的步伐。??

??

二、國內(nèi)外智能汽車研究的現(xiàn)狀

進入 20 世紀 90 年代以來 , 隨著汽車市場競爭激烈程度的日益 加劇和智能運輸系統(tǒng)(ITS 研究的興起 【 1】 , ??

(一國外現(xiàn)狀 1.美國 ?? ?? 2.歐洲共同體 ?? ?? 3.日本 ?? ??(二國內(nèi)現(xiàn)狀 ?? ??

三、汽車智能技術(shù)的應(yīng)用 【 2】(一 防撞技術(shù) ??

專家、學者在分析城市交通事故的原因時 , 普遍認為事故原因主 要由 :人員素質(zhì)、運輸車輛、道路環(huán)境、管理法規(guī)等 4 個方面??.1.新型帶自動制動功能的碰撞警示系統(tǒng)

?? ??

2.智能式汽車安全氣袋控制系統(tǒng) ?? ??

3.新的帶自動制動功能的距離警示系統(tǒng) ?? ??(二防盜技術(shù) 1.射頻識別技術(shù)

汽車電子式防盜采用射頻識別技術(shù)(RFID ,這是一種非接觸式 的自動識別技術(shù)。??

2.汽車智能鑰匙

這種智能鑰匙能發(fā)射出紅外線信號,既可打開一個或兩個車門、行李箱和燃油加注孔蓋,也可以操縱汽車的車窗和天窗。?? 汽車智能鑰匙智能控制系統(tǒng)特點 【 3】 :(1最實用 ??(2最安全 ??(3最新穎 ??

(略去四、五部分

六、結(jié)束語

汽車出現(xiàn)有 100 多年的歷史,而智能汽車才剛剛起步。盡管汽 車智能安全技術(shù)的發(fā)展前景非常廣闊,但仍存在著不少障礙?！?……

我的畢業(yè)論文是在 ***老師精心指導(dǎo)下撰寫的,感謝?? 參考文獻: 【 1】于義民《基于機器視覺的汽車智能駕駛系統(tǒng)》。。中國自動化網(wǎng) 2009.8.4 【 2】陳 昊《最新汽車智能技術(shù)》機械工業(yè)出版社 2008.7.4 【 3】凌宇晨《汽車智能鑰匙》汽車技術(shù)(5 2009.114.12.6 【 4】張柏遠《汽車智能“黑匣子” 》 百納網(wǎng) 2008.2.5 【 5】張待勝《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【 6】平宇《 20年后智能汽車什么樣》未來展望(4 2009

第四篇：論文開題報告教師指導(dǎo)意見

學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。

同意該課題開題。

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

第五篇：本科論文指導(dǎo)教師評定意見

模板：

一、指導(dǎo)教師評定意見：

指導(dǎo)教師評定意見：XX同學的的論文《基于博弈的中小企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新問題研究》,應(yīng)用博弈論的基本原理和方法，對中小企業(yè)在合作技術(shù)創(chuàng)新的過程中合作伙伴選擇和合作利益分配問題進行了有意義的研究。論文的主線清楚，解決問題有一定的層次，選擇的案例能對論點和思路起佐證作用，應(yīng)用的方法和書面表達方式也比較規(guī)范，得出結(jié)果對命題有較好的支撐作用。

不足之處也是本文的難點所在。如果能建立不完全信息博弈模型，將可能提高模型的實用性。

二、評閱老師意見：

評閱意見（參考）：論文《基于博弈的中國民營企業(yè)并購的行為分析》,選題符合工商管理（市場營銷）專業(yè)培養(yǎng)要求。論文將……與……相結(jié)合的方法……分析……。這提供企業(yè)在論文所描述……，具有參考價值。另外論文能以……作為案例，對所論述的……進行了佐證，對論證結(jié)構(gòu)有一定的支持作用。論文結(jié)構(gòu)條理清晰，語言流暢。作者查閱了大量資料，理論依據(jù)比較充分。能理論分析與實例佐證相結(jié)合，從不同的層次逐步完成論證和分析。

不足之處也是本文的難點所在。即：……………………