第一篇：2012年中考語文試題分類20：口語交際

2012年中考語文試題分類匯編——口語交際

【2012年·湖南省株洲市】

6．根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“?！毙∪A說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）答案：

6．表達目的明確，（1分）語言得體。（1分）

參考示例：同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認真傾聽。

【2012年·黑龍江省牡丹江市】

8．龍在中國古代象征皇權(quán)和財富，據(jù)專家估算今年出生嬰兒數(shù)量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學(xué)、就業(yè)帶來競爭壓力。如果你的表姐也準備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風(fēng)。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：

8.示例：表姐：聽說你也要生個龍寶寶。你知道嗎？專家說今年寶寶的出生率會比往年上升5%，龍寶寶從一出生就會面臨入院、入園、入學(xué)、就業(yè)等一系列競爭。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運的初衷相違背呢？我認為你還是不要跟風(fēng)扎堆的好，你說呢？

評分標(biāo)準：（3分）稱謂1分，說明生龍寶寶會產(chǎn)生的問題1分，表意清晰得體1分。

【2012年·湖北省襄陽市】

8.古城襄陽，如今已有18.2萬志愿者，在貧困人員家中，在孤寡老人床前，在失學(xué)兒童身后，在公益活動現(xiàn)場，他們用有力的臂膀撐起弱勢群體的天空，用溫暖的雙手焐熱無數(shù)冰封的心靈，他們崇尚奉獻的志愿精神深深地感動著你我。于是，你想和同學(xué)們一起加入志愿者隊伍，你對大家說：。（2分）答案：

8.示例：同學(xué)們，讓我們一起加入志愿者隊伍，獻出愛心，為城市增添溫暖好嗎？（要求：有稱呼，語言得體、理由充分、意思相近即可，2分）

【2012年·黑龍江省綏化市】

二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）

鄰近中考，學(xué)校準備在九年級學(xué)生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學(xué)們躍躍欲試，學(xué)生家長對此反響不一。

6.作為該校九年級一名參賽學(xué)生，請你為此活動設(shè)計一條宣傳語。（2分）7.請你根據(jù)比賽宗旨，為此比賽設(shè)計幾個題目。（至少設(shè)計出三個項目）（3分）

8.如果你是這次活動的主持人，在此比賽開始時你準備做怎樣的動員發(fā)言？（3分）9．如果你的家長反對你參加這次活動，你打算如何說服他們？（2分）答案：

二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）6.生活能力讓我們受用一生；學(xué)習(xí)，我行！生活，我更行；知識需要學(xué)習(xí)，生存更需要學(xué)習(xí)等。

7.示例：穿衣服比賽，刷盤子比賽，炒雞蛋比賽，洗襪子比賽等。評分說明：（3分）設(shè)計出一個項目給1分，得滿3分為止。

8.示例：親愛的同學(xué)們，在考場上面對試卷我們個個都是好手，在生活中面對生活的細節(jié)，我們豈甘示弱？讓我們走進今天的生活大賽場。

評分說明：（3分）稱呼1分，動員詞2分。言之有理即可得分。9.示例：爸爸（或媽媽）：學(xué)校開展這次活動的初衷是為了緩解我們備考的壓力，也是為了培養(yǎng)我們的生活能力，這樣的活動對于缺少生活鍛煉的我們有意義，希望您能支持我

【2012年·湖北省咸寧市】

8、下面是一則小幽默，若你是小明，你認為怎樣回答既幽默，又符合情景？（2分）

某小學(xué)二（1）班舉行數(shù)學(xué)單元測試（滿分是5分），小明考試回來，爸爸問他，“這次考試得了多少分？ ”“ 3分?！痹捯魟偮?，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又問：“下次再考，得多少分？ ”小明回答：____________________。答案：

8、（2分）“（下次）我一分也不要得了”（“零分”）

【2012年·黑龍江省雞西市】

（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達。（6分）

在雞西市某中學(xué)門前，執(zhí)勤的交警張凱愛崗敬業(yè)，9年來從未發(fā)生交通事故,贏得了社會的廣泛贊譽，學(xué)生們親切地稱他“學(xué)校門口一棵會微笑的大樹”。

6.炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警張凱送一瓶礦泉水，你對他說些什么？（3分）

7.在放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校校車超載，把這種情況報告給執(zhí)勤交警張凱, 你怎樣說？（3分）

答案：

二、口語交際及綜合探究（第6-10題，共12分）

6.示例：張叔叔您好，您每天在烈日下為我們站崗值勤，維持秩序，疏導(dǎo)交通，真是太辛苦了，請您喝口水吧！

評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內(nèi)容表達準確各1分。

7.示例：張叔叔您好，我是某中學(xué)的一名學(xué)生，在放學(xué)回家的路上我發(fā)現(xiàn)某校校車超載了，這會很危險的，請您處理一下，好嗎？ 評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內(nèi)容表達準確各1分。8.示例一：善行傳承了中華民族的美德 示例二：為人以善為本 示例三：做人都要有一顆愛心

評分說明：（2分）體現(xiàn)相同內(nèi)容即可，語句通順，得滿2分為止。9.美德人物：彭斯

推薦理由：示例：你放下學(xué)業(yè)是因為母親命懸一線，你割肝救母是為了回報母恩，你傳承孝行是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。

評分說明：（2分）美德人物1分，推薦理由并運用一種修辭方法1分。10.示例：孝義無價、平凡的人 偉大的心、大愛有大美、牽連世人的感動?? 評分說明：（2分）準確合理得2分。

【2012年·黑龍江省東地區(qū)】

二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（6—9題，共11分）

走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，夢想與希望齊飛，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)同在?；居昙镜奈覀儯瑧?yīng)該珍愛青春，健康成長。為迎接“五〃四”青年節(jié)的到來，我校團委組織開展 “青春暢想”系列活動，請你積極參加。

6．活動期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報，請你參照示例，再設(shè)計兩個板塊（2分）

示例：板塊一：青春的宣言

板塊二：

板塊三：

7．校團委要評選“校園青春形象大使”，向各班同學(xué)征求意見。你認為要想成為“校園 青春形象大使”應(yīng)具備哪些條件？至少答出三點。（3分）條件一： 條件二：

條件三：

8．團委征集贊美青春的優(yōu)美短句，入選的作品將在青年節(jié)那天展出。請你寫幾句話來贊美青春。（至少使用兩種修辭手法，不能抄錄材料中的句子。）（3分）

9．班級響應(yīng)團委號召，組織了手拉手互助小組，你了解到同伴小濤的爸爸媽媽一直在外地打工，他十分孤獨。你該怎樣勸說他擺脫煩惱？（3分）

答案：

【2012年·湖南省益陽市】

8、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)，閱讀下面的材料，回答后面的問題。（8分）

本報訊：2012年5月8日放學(xué)時間，黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)校門前，一輛大客車突然啟動，徑直向前面的幾個學(xué)生沖去。危急關(guān)頭，29歲的張麗莉老師沖上去將學(xué)生推開，學(xué)生獲救了，張老師卻被卷入車底，造成雙腿截肢，至今仍在醫(yī)院接受治療。連日來，張麗莉的事跡在全國各地引起強烈反響，她被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。（1）請為上面的消息擬一個合適的標(biāo)題。（2分）

（2）現(xiàn)在，張老師仍在醫(yī)院接受治療，你代表張老師所教班級的同學(xué)去看望她，見到她后你該說些什么？（2分）

（3）有人說，這是一個充滿愛的時代；有人說，是一個冷漠自私的時代，假如你是辯論的一方，你的看法如何？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕恼J識。要求觀點明確，有事例，有闡述。（4分）

答案：

8、（1）（2分）示例一：最美女教師

示例二：無私大愛譜寫生命贊歌

（2）示例：張老師，您真勇敢，是我們的驕傲！我們喜歡您，您安心養(yǎng)病，我們會好好學(xué)習(xí)的。祝您早日康復(fù)，回到我們身邊來！

（3）（4分）示例一：我認為這是一個充滿愛的時代。南京公交司機車內(nèi)猝死，死前打開警示燈將車?？柯愤叄@說明我們的身邊好人多，有社會良知與愛心的人多。

示例二：我認為這是一個冷漠自私的時代。廣州兩歲的小悅悅在遭受兩輛車的無情碾壓之后，路過的人竟無一人援手相救。這反映出我們的社會道德意識薄弱，人們的愛心缺失。（觀點1分，舉例2分，闡述1分）

【2012年·福建省龍巖市】

2．綜合性學(xué)習(xí)·口語交際（7分）

“松樹頂上鷓鴣鳴，松樹底下好談情。老妹有情應(yīng)一句，省得阿哥滿嶺尋?！薄皠?/p>

妹老成要在家，莫去上家過下家，上家有個二流子，下家有個懶西媽①，學(xué)壞身子害自家②?！痹凇笆讓每图疑礁韫?jié)”的舞臺上,68歲的“山歌王”傾情放歌。

注：①懶西媽：懶惰的女人。②自家：自己。

⑴ 得知你是“到民間采風(fēng)去”的組織者后，文化程度不高的山歌王請你把他唱的山歌特點總結(jié)出來。（2分）

⑵ 作為“首屆客家山歌節(jié)”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的價值與意義，你和同學(xué)們決定在網(wǎng)上發(fā)起一個“鷓鴣計劃”，發(fā)動大家對如何傳承與發(fā)揚客家山歌獻計獻策。現(xiàn)請你先擬出三條建議。（3分）

⑶ 根據(jù)具體情境，補充句子。（2分）

聽完演唱，在外漂泊了幾十年的客家籍歸僑黃老先生緊緊地握住山歌王的手，激動地說：

答案：

2、（7分）

（1）（答對一點得1分，共2分）

①幽默（風(fēng)趣、浪漫）。

②口語化，通俗易懂，易記。③押韻，瑯瑯上口。④貼近生活實際。⑤有教育（勸誡）意義

⑥體現(xiàn)客家語言特點，有濃厚的地方特色。⑦運用比興手法。

（2）（答對一點得1分，共3分）

①收集客家山歌（拜訪民間老藝人、整理有關(guān)資料等）

②將相關(guān)資料刻錄成光碟，便于學(xué)習(xí)和保存。③將客家山歌編入鄉(xiāng)土教材。④舉辦客家山歌培訓(xùn)班。

⑤多開展“客家山歌大家唱”活動。⑥在學(xué)校開設(shè)“客家山歌興趣小組”。

⑦通過電視、活動、標(biāo)語等方式加大宣傳力度。⑧扶持（政府、企業(yè)、個人贊助）老藝人帶徒弟。⑨開設(shè)客家山歌講座。（3）（2分）示例一：在我漂泊的日子里，時時刻刻都縈繞著家鄉(xiāng)的山歌，謝謝你

讓我圓了思鄉(xiāng)夢。

示例二：老鄉(xiāng)啊，聽了你的山歌，我才感到我真正回到家了?。ㄒ劬o思鄉(xiāng)、山歌作答。）

【2012年·湖北省天門市 潛江市 仙桃市 江漢油田】

8．口語交際。（2分）

你的同桌王萌是個“留守學(xué)生”，長期缺少親情與關(guān)愛，對父母心生怨恨，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。你會這樣勸慰她：。

答案：

8．略（2分?？圩±斫飧改负椭匾晫W(xué)習(xí)兩個方面勸慰，語言簡明得體即可。）

【2012年·湖北省衡陽市】

5．口語交際。（4分）

當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴他們青春的煩惱時，你會怎么勸說？ ①小欣：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？ ②小娟：耆現(xiàn)又向家長告狀了，真煩人！我說：①。

②。

答案：

【2012年·湖南省張家界市】

6、口語交際（2分）

你的語文老師張老師對工作很負責(zé)，教學(xué)水平也很高，只是有時作業(yè)布置太多，擠占了同學(xué)們很多課外活動時間，這使部分同學(xué)對她有情緒，作為班長的你，該怎樣委婉地向張老師反映同學(xué)們的想法？該怎樣做同學(xué)們的安撫工作呢？

（1）你對張老師說：（2）你對同學(xué)們說： 答案：

6、（1）（2）（符合口語交際要求，言之有理即可）

【2012年·山東省威海市】

7.口語交際（3分）

今年我市計劃對初中學(xué)業(yè)考試所有科目設(shè)置卷面分，對此各方意見不一。為全面了解情況，有關(guān)人員將邀請部分學(xué)生進行現(xiàn)場訪談。如果你被邀請，你準備怎樣表達自己的看法。7.（共3分）觀點鮮明1分，言之成理1分，語句通順1分。

【2012年·云南省普洱市】

二、口語交際與語文綜合運用（6分）7．閱讀下列材料，按要求答題。

生活中總有許多人和事令我們感動。2012年5月8日，年僅29歲的最美好教師張麗莉，在學(xué)生即將被車輪碾壓時，她勇敢地伸出雙臂推開學(xué)生，學(xué)生得救了，她卻被壓在無情的車輪下??清醒后的她，第一句話問的卻是被救學(xué)生的情況，她為自己的選擇無怨無悔?。?）請有三個詞語概括張麗莉老師身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）答：

（2）張麗莉老師的感人事跡，牽動著我們的心弦。請以“張老師，我想對您說”為開頭，寫幾句話。（3分）

答：張老師，我想對您說：

答案：

第二篇：2012年中考語文試題分類20：口語交際

2012年中考語文試題分類匯編——口語交際

【2012年·湖南省株洲市】

6．根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“?！毙∪A說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）

答案：

6．表達目的明確，（1分）語言得體。（1分）

參考示例：同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認真傾聽。

【2012年·黑龍江省牡丹江市】

8．龍在中國古代象征皇權(quán)和財富，據(jù)專家估算今年出生嬰兒數(shù)量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學(xué)、就業(yè)帶來競爭壓力。如果你的表姐也準備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風(fēng)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

8.示例：表姐：聽說你也要生個龍寶寶。你知道嗎？專家說今年寶寶的出生率會比往年上升5%，龍寶寶從一出生就會面臨入院、入園、入學(xué)、就業(yè)等一系列競爭。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運的初衷相違背呢？我認為你還是不要跟風(fēng)扎堆的好，你說呢？

評分標(biāo)準：（3分）稱謂1分，說明生龍寶寶會產(chǎn)生的問題1分，表意清晰得體1分。

【2012年·湖北省襄陽市】

8.古城襄陽，如今已有18.2萬志愿者，在貧困人員家中，在孤寡老人床前，在失學(xué)兒童身后，在公益活動現(xiàn)場，他們用有力的臂膀撐起弱勢群體的天空，用溫暖的雙手焐熱無數(shù)冰封的心靈，他們崇尚奉獻的志愿精神深深地感動著你我。于是，你想和同學(xué)們一起加入志愿者隊伍，你對大家說：。（2分）

答案：

8.示例：同學(xué)們，讓我們一起加入志愿者隊伍，獻出愛心，為城市增添溫暖好嗎？（要求：有稱呼，語言得體、理由充分、意思相近即可，2分）

【2012年·黑龍江省綏化市】

二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）

鄰近中考，學(xué)校準備在九年級學(xué)生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學(xué)們躍躍欲試，學(xué)生家長對此反響不一。

6.作為該校九年級一名參賽學(xué)生，請你為此活動設(shè)計一條宣傳語。（2分）

7.請你根據(jù)比賽宗旨，為此比賽設(shè)計幾個題目。（至少設(shè)計出三個項目）（3分）

8.如果你是這次活動的主持人，在此比賽開始時你準備做怎樣的動員發(fā)言？（3分）

9．如果你的家長反對你參加這次活動，你打算如何說服他們？（2分）

答案：

二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）

6.生活能力讓我們受用一生；學(xué)習(xí)，我行！生活，我更行；知識需要學(xué)習(xí)，生存更需要

學(xué)習(xí)等。

7.示例：穿衣服比賽，刷盤子比賽，炒雞蛋比賽，洗襪子比賽等。

評分說明：（3分）設(shè)計出一個項目給1分，得滿3分為止。

8.示例：親愛的同學(xué)們，在考場上面對試卷我們個個都是好手，在生活中面對生活的細

節(jié)，我們豈甘示弱？讓我們走進今天的生活大賽場。

評分說明：（3分）稱呼1分，動員詞2分。言之有理即可得分。

9.示例：爸爸（或媽媽）：學(xué)校開展這次活動的初衷是為了緩解我們備考的壓力，也是

為了培養(yǎng)我們的生活能力，這樣的活動對于缺少生活鍛煉的我們有意義，希望您能支持我【2012年·湖北省咸寧市】

8、下面是一則小幽默，若你是小明，你認為怎樣回答既幽默，又符合情景？（2分）

某小學(xué)二（1）班舉行數(shù)學(xué)單元測試（滿分是5分），小明考試回來，爸爸問他，“這次考試得了多少分？ ”“ 3分。”話音剛落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸

爸的三鞋板子。爸爸又問：“下次再考，得多少分？ ”小明回答：____________________。

答案：

8、（2分）“（下次）我一分也不要得了”（“零分”）

【2012年·黑龍江省雞西市】

（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達。（6分）在雞西市某中學(xué)門前，執(zhí)勤的交警張凱愛崗敬業(yè)，9年來從未發(fā)生交通事故,贏得了社

會的廣泛贊譽，學(xué)生們親切地稱他“學(xué)校門口一棵會微笑的大樹”。

6.炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警張凱送一瓶礦泉水，你對他說些什么？（3分）

7.在放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校校車超載，把這種情況報告給執(zhí)勤交警張凱, 你怎樣說？（3分）

答案：

二、口語交際及綜合探究（第6-10題，共12分）

6.示例：張叔叔您好，您每天在烈日下為我們站崗值勤，維持秩序，疏導(dǎo)交通，真是太

辛苦了，請您喝口水吧！

評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內(nèi)容表達準確各1分。

7.示例：張叔叔您好，我是某中學(xué)的一名學(xué)生，在放學(xué)回家的路上我發(fā)現(xiàn)某校校車超載

了，這會很危險的，請您處理一下，好嗎？

評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內(nèi)容表達準確各1分。

8.示例一：善行傳承了中華民族的美德

示例二：為人以善為本

示例三：做人都要有一顆愛心

評分說明：（2分）體現(xiàn)相同內(nèi)容即可，語句通順，得滿2分為止。

9.美德人物：彭斯

推薦理由：示例：你放下學(xué)業(yè)是因為母親命懸一線，你割肝救母是為了回報母恩，你傳承孝行是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。

評分說明：（2分）美德人物1分，推薦理由并運用一種修辭方法1分。

10.示例：孝義無價、平凡的人 偉大的心、大愛有大美、牽連世人的感動??

評分說明：（2分）準確合理得2分。

【2012年·黑龍江省東地區(qū)】

二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（6—9題，共11分）

走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，夢想與希望齊飛，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)同在。花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，健康成長。為迎接“五〃四”青年節(jié)的到來，我校團委組織開展 “青

春暢想”系列活動，請你積極參加。

6．活動期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報，請你參照示例，再設(shè)

計兩個板塊（2分）

示例：板塊一：青春的宣言

板塊二：板塊三：

7．校團委要評選“校園青春形象大使”，向各班同學(xué)征求意見。你認為要想成為“校園

青春形象大使”應(yīng)具備哪些條件？至少答出三點。（3分）

條件一：條件二：

條件三：

8．團委征集贊美青春的優(yōu)美短句，入選的作品將在青年節(jié)那天展出。請你寫幾句話來贊美

青春。（至少使用兩種修辭手法，不能抄錄材料中的句子。）（3分）

9．班級響應(yīng)團委號召，組織了手拉手互助小組，你了解到同伴小濤的爸爸媽媽一直在外地

打工，他十分孤獨。你該怎樣勸說他擺脫煩惱？（3分）

答案：

【2012年·湖南省益陽市】

8、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)，閱讀下面的材料，回答后面的問題。（8分）

本報訊：2012年5月8日放學(xué)時間，黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)校門前，一輛大客車

突然啟動，徑直向前面的幾個學(xué)生沖去。危急關(guān)頭，29歲的張麗莉老師沖上去將學(xué)生推開，學(xué)生獲救了，張老師卻被卷入車底，造成雙腿截肢，至今仍在醫(yī)院接受治療。連日來，張麗

莉的事跡在全國各地引起強烈反響，她被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。

（1）請為上面的消息擬一個合適的標(biāo)題。（2分）

（2）現(xiàn)在，張老師仍在醫(yī)院接受治療，你代表張老師所教班級的同學(xué)去看望她，見到她

后你該說些什么？（2分）

（3）有人說，這是一個充滿愛的時代；有人說，是一個冷漠自私的時代，假如你是辯論的一方，你的看法如何？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕恼J識。要求觀點明確，有事例，有闡述。（4分）

答案：

8、（1）（2分）示例一：最美女教師示例二：無私大愛譜寫生命贊歌

（2）示例：張老師，您真勇敢，是我們的驕傲！我們喜歡您，您安心養(yǎng)病，我們會好好學(xué)習(xí)的。祝您早日康復(fù)，回到我們身邊來！

（3）（4分）示例一：我認為這是一個充滿愛的時代。南京公交司機車內(nèi)猝死，死前打開警

示燈將車?？柯愤叄@說明我們的身邊好人多，有社會良知與愛心的人多。

示例二：我認為這是一個冷漠自私的時代。廣州兩歲的小悅悅在遭受兩輛車的無情碾壓之后，路過的人竟無一人援手相救。這反映出我們的社會道德意識薄弱，人們的愛心缺失。（觀點

1分，舉例2分，闡述1分）

【2012年·福建省龍巖市】

2．綜合性學(xué)習(xí)·口語交際（7分）

“松樹頂上鷓鴣鳴，松樹底下好談情。老妹有情應(yīng)一句，省得阿哥滿嶺尋?！薄皠?/p>

妹老成要在家，莫去上家過下家，上家有個二流子，下家有個懶西媽①，學(xué)壞身子害自

家②?！痹凇笆讓每图疑礁韫?jié)”的舞臺上,68歲的“山歌王”傾情放歌。

注：①懶西媽：懶惰的女人。②自家：自己。

⑴ 得知你是“到民間采風(fēng)去”的組織者后，文化程度不高的山歌王請你把他唱的山歌特點總結(jié)出來。（2分）

⑵ 作為“首屆客家山歌節(jié)”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的價值與意義，你和同學(xué)們決定在網(wǎng)上發(fā)起一個“鷓鴣計劃”，發(fā)動大家對如何傳承與發(fā)揚客家山歌獻

計獻策?，F(xiàn)請你先擬出三條建議。（3分）

⑶ 根據(jù)具體情境，補充句子。（2分）

聽完演唱，在外漂泊了幾十年的客家籍歸僑黃老先生緊緊地握住山歌王的手，激

動地說：

答案：

2、（7分）

（1）（答對一點得1分，共2分）

①幽默（風(fēng)趣、浪漫）。

②口語化，通俗易懂，易記。

③押韻，瑯瑯上口。

④貼近生活實際。

⑤有教育（勸誡）意義

⑥體現(xiàn)客家語言特點，有濃厚的地方特色。

⑦運用比興手法。

（2）（答對一點得1分，共3分）

①收集客家山歌（拜訪民間老藝人、整理有關(guān)資料等）

②將相關(guān)資料刻錄成光碟，便于學(xué)習(xí)和保存。

③將客家山歌編入鄉(xiāng)土教材。

④舉辦客家山歌培訓(xùn)班。

⑤多開展“客家山歌大家唱”活動。

⑥在學(xué)校開設(shè)“客家山歌興趣小組”。

⑦通過電視、活動、標(biāo)語等方式加大宣傳力度。

⑧扶持（政府、企業(yè)、個人贊助）老藝人帶徒弟。

⑨開設(shè)客家山歌講座。

（3）（2分）示例一：在我漂泊的日子里，時時刻刻都縈繞著家鄉(xiāng)的山歌，謝謝你

讓我圓了思鄉(xiāng)夢。

示例二：老鄉(xiāng)啊，聽了你的山歌，我才感到我真正回到家了！

（要扣緊思鄉(xiāng)、山歌作答。）

【2012年·湖北省天門市潛江市 仙桃市江漢油田】

8．口語交際。（2分）

你的同桌王萌是個“留守學(xué)生”，長期缺少親情與關(guān)愛，對父母心生怨恨，產(chǎn)生厭學(xué)情

緒。你會這樣勸慰她：。

答案：

8．略（2分?？圩±斫飧改负椭匾晫W(xué)習(xí)兩個方面勸慰，語言簡明得體即可。）

【2012年·湖北省衡陽市】

5．口語交際。（4分）

當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴他們青春的煩惱時，你會怎么勸說？

①小欣：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？

②小娟：耆現(xiàn)又向家長告狀了，真煩人！

我說：①。

②。

答案：

【2012年·湖南省張家界市】

6、口語交際（2分）

你的語文老師張老師對工作很負責(zé)，教學(xué)水平也很高，只是有時作業(yè)布置太多，擠占了

同學(xué)們很多課外活動時間，這使部分同學(xué)對她有情緒，作為班長的你，該怎樣委婉地向張老

師反映同學(xué)們的想法？該怎樣做同學(xué)們的安撫工作呢？

（1）你對張老師說：

（2）你對同學(xué)們說：答案：

6、（1）（2）（符合口語交際要求，言之有理即可）

【2012年·山東省威海市】

7.口語交際（3分）

今年我市計劃對初中學(xué)業(yè)考試所有科目設(shè)置卷面分，對此各方意見不一。為全面了解情

況，有關(guān)人員將邀請部分學(xué)生進行現(xiàn)場訪談。如果你被邀請，你準備怎樣表達自己的看法。

7.（共3分）觀點鮮明1分，言之成理1分，語句通順1分。

【2012年·云南省普洱市】

二、口語交際與語文綜合運用（6分）

7．閱讀下列材料，按要求答題。

生活中總有許多人和事令我們感動。2012年5月8日，年僅29歲的最美好教師張麗莉，在學(xué)生即將被車輪碾壓時，她勇敢地伸出雙臂推開學(xué)生，學(xué)生得救了，她卻被壓在無情的車輪下??清醒后的她，第一句話問的卻是被救學(xué)生的情況，她為自己的選擇無怨無悔！

（1）請有三個詞語概括張麗莉老師身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）

答：

（2）張麗莉老師的感人事跡，牽動著我們的心弦。請以“張老師，我想對您說”為開頭，寫幾句話。（3分）

答：張老師，我想對您說：

答案：

第三篇：二年級語文口語交際試題

二年級語文口語交際試題

1，《秋游》

秋天多美呀，我們建議老師組織一次秋游吧！咱們先商量一下到哪兒去，干什么，做哪些準備，再向老師提出建議。

2，《我的想法》

讀了《騎驢》這篇短文，你覺得老爺爺應(yīng)該聽誰的？要是你遇到這種事，會怎樣做？把自己的想法說出來，跟同學(xué)交流交流。

第四篇：口語交際分類完整版

找案例評課還是按順序來，我們一個人負責(zé)兩類： 楊靜：交流類和對話類

吳甜甜：介紹類和解說類

吳紅瓊：獨白類和表演類

趙文境：轉(zhuǎn)述類和討論類

分類標(biāo)準：

1、交流類

2、對話類

3、介紹類

4、解說類

5、獨白類

6、表演類

7、轉(zhuǎn)述類

8、討論類

分類標(biāo)準：

1、交流類

一年級上冊

1、有趣的游戲（交流）

3、這樣做不好（交流類·勸說）

5、該怎么辦（交流）

7、口語交際·該怎么做（交流）

一年級下冊

1、口語交際·春天在哪里（交流）

2、口語交際·我們身邊的垃圾（交流）

3、口語交際·我該怎么辦（交流）

二年級上冊

2、我的想法（交流類）

5、合作（交流類）

6、我想這樣做（交流類）

二年級下冊

1、春天里的發(fā)現(xiàn)（交流類）

2、伸出我們的雙手（交流類）

6、大家都來幫幫他(交流類、討論類)

7、自我保護(交流類)

8、身邊的科學(xué)(介紹類、交流類)

三年級上冊：

1、口語交際·我們的課余生活(交流類)

3、口語交際·秋天的快樂(交流類)

4、口語交際·觀察中的發(fā)現(xiàn)(交流類)

三年級下冊

4、口語交際·教你學(xué)一招（交流類）

5、口語交際·談?wù)劙职?、媽媽對我的愛（交流類?/p>

6、口語交際·我想發(fā)明的機器人（交流類）

7、口語交際·豐富多彩的世界（交流類）

四年級上冊

5、口語交際·保護文物交流類(說說對文物保護的建議，與同學(xué)交流并討論怎樣保護文物。)

6、口語交際·感謝和安慰交流類（說出自己的感受，進行交流）

7、口語交際·成長的故事交流類（說出自己的成長經(jīng)歷，進行交流）

8、口語交際·我們的奇思妙想交流類（教學(xué)目標(biāo)：

1、清楚明白地向同學(xué)講述自己的奇思妙想，表達清晰。

2、在交流中能認真傾聽，積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、有一定的創(chuàng)新意識和豐富的想象力。）

四年級下冊

2.、口語交際·以誠待人交流類

5、口語交際·熱愛生命 交流類

6、口語交際· 走進田園交流類（收集鄉(xiāng)村圖片，同學(xué)間相互交流）五年級上冊

3、口語交際六：父母的愛（交流類

5、口語交際八：我愛看的革命影視作品（交流類）

五年級下冊

1、口語交際二：難忘的童年（交流類）

2、口語交際三：勸說（交流類）

六年級上冊：

1、口語交際二：“祖國在我心中”交流匯報（交流類）

3、口語交際四：珍惜資源（交流類）

六年級下冊：

1、口語交際一：難忘的第一次（交流類）

6、口語交際八：身邊的藝術(shù)（交流類）

5、口語交際七：討論并交流關(guān)于動物話題（交流類）

2、對話類

二年級下冊

5、奇妙的動物世界(對話類)

3、介紹類

一年級上冊

2.、我們的畫（介紹）

4、我會拼圖（介紹）

一年級下冊

5、口語交際:猜謎游戲(介紹）

二年級上冊

8、有趣的動物、植物（介紹類）

二年級下冊

3、夸家鄉(xiāng)(介紹類)

4、我們的小制作(介紹類)

四年級上冊：

1、口語交際·寫自然景觀介紹類（這一課是與習(xí)作聯(lián)系在一起的，要求學(xué)生介紹出景物的新奇等）

四年級下冊

8、口語交際·向你推薦一本書 介紹類

4、解說類

二年級上冊

3、我們?nèi)ヂ糜危ń庹f類）

四年級下冊

3、口語交際·學(xué)習(xí)成果匯報會解說類

5、獨白類

一年級上冊：

6、小兔運南瓜（講故事）

一年級下冊

4、口語交際·續(xù)講故事（講故事）

二年級上冊

7、保護有益的小動物（獨白類）

三年級上冊：

2、口語交際·講名人故事（獨白類）

8、口語交際·夸夸我的同學(xué)（獨白類）

三年級下冊：

8、口語交際·神話、傳說故事會（獨白類）

四年級上冊

2、口語交際·我看到了獨白類（要求學(xué)生通過觀察，把圖里看到的東西講出來，講出自己的感受等）

四年級下冊：

7、口語交際·我敬佩的一個人獨白類（教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生積極主動講述自己的敬佩的人的故事，并發(fā)表自己的意見。

五年級下冊

4、口語交際七：講人物故事（獨白類）

六年級上冊：

4、口語交際五：留在心里的印象（獨白類）

6、表演類

二年級上冊

4、應(yīng)該聽誰的（表演類）

四年級下冊：

4、口語交際·小小新聞發(fā)布會 表演類

五年級上冊

1、口語交際二：策劃一次活動·濃濃的鄉(xiāng)情（表演類）

2、口語交際三：我是小小推銷員（表演類）

4、口語交際七：演講：不忘國恥，振興中華（表演類）五年級下冊

3、口語交際五：讓名著中的人物走上舞臺（表演類）

7、轉(zhuǎn)述類

五年級上冊

5、口語交際八：聊聊熱門話題（轉(zhuǎn)述·）

8、討論類

一年級下冊

6、口語交際·怎么過“六一”兒童節(jié)（討論）

8、口語交際·未來的橋（討論類）

二年級上冊

1、·秋游（討論類）

二年級下冊

6、大家都來幫幫他(交流類、討論類)

三年級上冊

7、口語交際·動腦筋解決問題（討論類）

三年級下冊

2、口語交際·我們能做點什么（討論類）

六年級上冊：

2、口語交際五：科學(xué)發(fā)展：利大還是弊大（討論類·辯論賽）六年級下冊：

2、口語交際三：辯論：講誠信與善意的謊言（討論類）

第五篇：中考語文試題分類

初三語文2011-12-04

中考語文試題分類匯編——口語交際

（2011?重慶市）

（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）

示例：材料：鄭定祥事跡（見材料三）

推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風(fēng)雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……

小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學(xué)，還得擔(dān)負起照顧爸爸的重擔(dān)。他常安慰爸爸：

“爸爸不哭，我們都是男子漢……”

推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時你問：

采訪市宣傳部長時你問：

（2011?江西?。?/p>

7.班級開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動。（6分）

（1）“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（2分）

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。

我說：

（2011?陜西?。?/p>

【活動四：話相逢】在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時，李明遇見一位來自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r，李明與那位少年有說不完的話。你認為李明會說些什么？要求：語言得體、連貫。（2分）

（2011?福建省廈門市）

1．根據(jù)對話情境，回答問題（6分）

某中學(xué)長期采用電鈴聲作為上下課的信號。有位學(xué)生特意給校長發(fā)了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學(xué)們對此議論紛紛——

甲學(xué)生我覺得用不著改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。

乙學(xué)生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了?。ū妼W(xué)生善意地笑）優(yōu)美的鈴聲可以美化校園文化環(huán)境。電鈴聲單調(diào)刺耳，是該換換了。

丙學(xué)生說得好！我覺得校園鐘聲挺有魅力的。學(xué)校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們?yōu)槭裁床唤ㄗh校長聘請

專人來敲鐘呢？

丁學(xué)生好是好，可太費事了。我覺得可以用播放“溫馨提示語”來代替電鈴聲，例如“同學(xué)們，請做好課前準備，快上課了。”

甲學(xué)生這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！

乙學(xué)生我也有個主意！建議校長用優(yōu)美的歌曲來作鈴聲。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，（哼唱）“鼓浪嶼四周海

茫?！睖剀?、高雅，多棒?。?/p>

(1)同學(xué)們議論的話題是什么？（2分）A．優(yōu)美音樂B．校園鈴聲C．后山鐘亭

(2)乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）

A．甲生不關(guān)注校園鈴聲是否有美感。

B．甲生的耳朵形狀長得不太好看。

C．甲生的聽力有些遲鈍，不夠靈敏。

(3)假設(shè)你也參加這次討論，你想表達什么看法呢？請把你想說的話寫下來。（2分）

（2011?浙江省寧波市）

近日，學(xué)校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

活動一：下面是陳教授與學(xué)生的一段對話，請在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

學(xué)生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。

陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當(dāng)時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學(xué)生：

（2011?浙江省義烏市）

《浙江省義烏市國際貿(mào)易綜合改革試點總體方案》于3月初獲國務(wù)院正式批復(fù)，義烏成為全國首個由國務(wù)院批準的縣級市綜合配套改革試驗區(qū)。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學(xué)906班開展以“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與活動并完成下列任務(wù)。

(3)張平同學(xué)在“我是特區(qū)人”的小組討論會上，發(fā)表自己的看法：“義烏成特區(qū)了，有特權(quán)

了，我們不要太努力了?！贬槍λ@一言論，請你用得體的語言勸說他。（50字左右）

（2011?浙江省紹興市）

“爭創(chuàng)全國文明城，爭做文明紹興人”綜合實踐題。

（2）文明進社區(qū)。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊來到春暉小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？（字數(shù)不超過50個）

答：

（2011?浙江省衢州市）

5月16日“綠色中國行——走進衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。

活動一：班級讀報活動中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞?wù)?2分)

新聞1：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領(lǐng)低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進衢州”大型公益活動的序幕。

新聞3：5月17日由共青團衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動，在西區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

活動三：假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。(60字內(nèi))(2分)

獲獎感言：___________________

（2011?浙江省成都市）

12．閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。

(3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。(4分)

正方：

（2011?四川省遂寧市）

2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、“西瓜膨長劑”、“染色饅頭”、“強制拆遷”、“公共場所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺灣塑化劑”??當(dāng)這些詞從我們腦海掠過時，我們不能“雁過無痕”，為此某班同學(xué)將開展以“關(guān)注民生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請踴躍參加。

【活動三關(guān)注民生之健康】5月31日，是“世界無煙日”；國家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011年5月1日起，在公

共場所禁止吸煙。

（4）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動，需要采訪遂寧市的市長和衛(wèi)生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題？（3分）

（采訪市長）：

（采訪衛(wèi)生局局長）：

（2011?湖南省婁底市）根據(jù)下面提供的情境回答問題。

6月4日，李娜獲得了2011年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字?！?/p>

李娜說的這句話表達的意思是：

（2011?湖南省邵陽市）

2011年5月19日是第一個“中國旅游日”，讓我們趕快行動起來，走進自然，品讀名山大川，領(lǐng)略風(fēng)土人情。⑶在某旅游景點，你看到一個男青年正在亂寫亂刻，這時你走上前去，勸阻道：“_____________________________________________________”（2分）

（2011?湖南省永州市）

有同學(xué)說，現(xiàn)在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學(xué)校準備就此問題開展一場辯論賽。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方觀點是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。（至少寫出兩條，50字左右）（4分）你方觀點的理由是：

（2011?貴州省安順市）

班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊！”你聽后可以這樣說：“”(3 分）

（2011?黑龍江省哈爾濱市）(3分)下面情境下，女兒的回答最得體的一項是()

【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說：“你不要再與筆友通信了，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學(xué)習(xí)。”

A．通信自由是我的權(quán)利，您不讓我與筆友通信是違法的。

B．我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。

C．謝謝媽媽，您的提醒我會注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請您理解并允許我這么做吧。

D．好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

（2011?黑龍江省雞西市）

根據(jù)所提供的情境按要求表達。（6分）

2010年8月9日晚，“中國橫渡第一人”張健經(jīng)過36個小時奮戰(zhàn)，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰(zhàn)。

6.你作為一名中學(xué)生，請給張健發(fā)一條短信，向他表示祝賀。（3分）

7.假如你是××學(xué)校派出的小記者，對張健進行采訪，你該怎么說？（3分）

（2011?黑龍江省綏化市）

今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。中國關(guān)心下一代工作委員會將在全國青少年中開展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育。

8.6月20日下午兩點，光明中學(xué)八年級（1）班準備邀請當(dāng)?shù)氐囊晃焕宪娙说桨嗉壗o學(xué)生們上一堂黨課，如果你以班長的身份去邀請他，你該怎么說？（3分）

9.作為主持人，活動結(jié)束后，你將怎樣進行總結(jié)?（2分）

（2011?湖北省荊州市）

“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海??”一曲《長江之歌》激起了同學(xué)們探究長江的熱望。班上決定以“我在長江邊長大”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。

7.（4分）如果你是這個街頭宣傳活動的主持人，請你準備一個60字左右的開場白。

新聞一：今年4月份以來,地處長江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣,農(nóng)田干裂,魚塘缺水。截至5月30日,荊州八個縣市區(qū)受旱面積已達529.12萬畝，旱情已導(dǎo)致洪湖水面縮小了108平方公里,曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車走人。

新聞二：2010年7月8日至21日,荊州普降大到暴雨,長江水位高漲。連續(xù)暴雨導(dǎo)致全市188.64萬人受災(zāi),因災(zāi)死亡7人,受災(zāi)面積28.09萬公頃,倒塌房屋8929間,損壞房屋19478間。專家認為，圍墾占用濕地，濫砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據(jù)悉，目前長江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長江和工業(yè)廢水的處理率低下。目前，已加強對長江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學(xué)治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。

（2011?湖北省十堰市）

爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美好家園，需要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，學(xué)校也積極行動，開展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓十堰的家園更美好”的主題活動。

（3）放學(xué)乘車，看到有同學(xué)在車廂后偷偷地抽煙。請你根據(jù)下面材料，組織語言，對他們進行必要的勸說。（不超過80字）（2分）

材料一：創(chuàng)衛(wèi)，是給自己的家大掃除。材料二：有人說，抽煙提神，其實它會抑制神經(jīng)，誘發(fā)多種疾病，患癌癥的可能性為不吸煙的3.5倍；有人說吸煙時尚，可近來各國政府加大了禁煙的力度，禁言已經(jīng)成為人們生活的一部分。

材料三：國家衛(wèi)生部頒布的新版《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》已經(jīng)開始實施，按規(guī)定所有室內(nèi)公共場所（含交通工具）禁止吸煙。

（2011?湖北省襄陽市）

8．今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會傳言，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言，準備去超市搶購一大箱食鹽，這時，你將如何勸說他呢？（2分）

你可以這樣說：

（2011?遼寧省本溪市）

美好的初中生活令人難忘：那次激勵的掌聲，那次摩擦和誤解，那次體育比賽，那次老師的批評……所有這些，都讓你在成長中自省，回眸時留戀。分手在即，請你自選角度寫一段話，向一位老師或同學(xué)表達你的心聲，寫在下面，涉及人名用“××”代替。（50字左右）