第一篇：中考語文專題復(fù)習(xí)：口語交際題及答案

1．假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績，而你的好朋友卻因?yàn)榧彝プ児?，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據(jù)當(dāng)時(shí)情境和二人的感情，選擇下面哪一種說法較為恰當(dāng)？（）

A．我的進(jìn)步有你的功勞，你的失誤我也有責(zé)任。

B．你為我而犧牲了自己，我不會(huì)忘記你的恩情。

C．我懷著萬分沉痛的心情，謹(jǐn)向你表示深切的慰問。

D．你這樣一副心不在焉的樣子，不垮才怪呢？

2．請依句子情境，完成下列對話。

處長：小王，工作總結(jié)寫完了嗎？

小王：。處長：如果我沒記錯(cuò)的話，你已寫了三天了吧。

小王：。處長：抓緊點(diǎn)寫吧！

3．下面說話中最溫和婉轉(zhuǎn)的一項(xiàng)是（）

A．你既然有錯(cuò)，硬撐著有什么用？

B．你是有錯(cuò)的，還硬撐什么？

C．你不是沒有錯(cuò)的，不要撐了。

D．難道你沒錯(cuò)？還撐？

4．下列說法委婉的一項(xiàng)是（）

A．這么容易的題都不會(huì)做？B．這道題怎么可以這樣做？

C．這道題肯定不能這么做。D．這道題這么做不合適吧？

5．某班籃球隊(duì)在一次比賽中以兩分之差輸了，賽后大家討論紛紛，請選出語氣委婉誠懇，容易被人接受的一段發(fā)言（）

A．左后衛(wèi)說：“今天這球，輸就輸在中鋒身上，一點(diǎn)都不配合，光顧了自己投，瞎逞能！”

B．右前鋒說：“上次比賽我就覺得他別扭。自以為多了不起似的，不就個(gè)兒高嗎？我看哪，今兒個(gè)要沒他，說不定還贏了呢？”

C．左后衛(wèi)說：“籃球賽可沒有單打。他要是怕顯不出他來呀，趁早走！”

D．左前鋒（隊(duì)長）說：“今天這場球雖然輸了，但大家都打出了水平，中鋒也很賣力。責(zé)任主要在我，平時(shí)組織練習(xí)，忽視中鋒與大家的配合。今后我們要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，配合好，一定能打贏的。”

6．美國街頭有一盲乞丐，他脖子上掛一木板，上面寫著：“我是盲人”。但每天所得很少。后一位詩人春天時(shí)路過，幫他在木板上改了一句話，這話既有詩意，又能引起人同情。一時(shí)，乞丐收入大增。如你是詩人，你會(huì)寫：。

7．依據(jù)提示請寫出合適的禮貌用語：

①回應(yīng)“對不起”說：。

②致謝時(shí)應(yīng)說：。

③回應(yīng)致謝時(shí)說：。

④回應(yīng)送行時(shí)說：。

8．當(dāng)你獲得本單位演講比賽第一名，同伴都夸獎(jiǎng)你水平高，你表示謙虛，應(yīng)說：

9．晚會(huì)開始了，小明第一個(gè)發(fā)言。他說：“各位老師，各位同學(xué)，大家好！你們能準(zhǔn)時(shí)參加我班的晚會(huì)，這是你們的光榮，我們表示熱烈的歡迎?！眲傉f完，大家笑聲一片。為什么笑？請作簡要分析并改正。

分析改正：

10．面對一個(gè)因家庭困難而欲輟學(xué)的同學(xué)，作為班長，你會(huì)說：“?！?/p>

11．走過了無憂無慮的少年時(shí)代，即將邁進(jìn)風(fēng)華正茂的青年時(shí)代，你一定有許多感悟和憧憬，請你給自己寫一段有警示和鞭策作用的話，作為今后學(xué)習(xí)的座右銘：。

12．依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

A．一首飄蕩在夜空里的歌謠

B．沙漠中的一泓清泉

C．一場灑落在久旱的土地上的甘霖

D．一片冬日的陽光

13．下面各句中，最合理得體的一句是（）

A．老奶奶，你的配偶高壽??！

B．把你的書借我看一下，行嗎？

C．（交通廣告）事故多發(fā)地段，此處已死亡5人！

D．小孩，去公園怎么走？

14．去醫(yī)院探望一個(gè)傷寒病人，有以下四種說法，你認(rèn)為最合適的一項(xiàng)是（）

A．不要那么悲觀，你不久說不定會(huì)康復(fù)的。

B．你的哪些地方不舒服？說給我聽聽也許能減輕你的痛苦。

C．你正在康復(fù)，好了以后將再不會(huì)害傷寒病了，你比我們還多了一重保障。

D．你怎么得了這種病，好了以后可要注意身體啊！

15．老師建議你多看課外書，可父母卻認(rèn)為都是浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)怎么說服父母？我說：

16．某同學(xué)晚上“開夜車”學(xué)習(xí)，白天上課無精打采，如果你是班主任，你會(huì)怎么說？“班主任”說：。

17．下面的話，各自強(qiáng)調(diào)的是什么意思？小明這樣回答鄰居的問題對不對？

鄰居：“小明，你真刻苦！每天中午，我們都午睡了，還聽見你在大聲讀書?！?/p>

小明：“我做得還不夠，還要努力呢?！?/p>

①鄰居的意思：

②小明的意思：

18．某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有張小紙條，上面寫著：尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去作紀(jì)念，請到二樓商場購買，價(jià)格為180元，謝謝！

這張紙條提供了哪些信息？它要告訴客人的最主要的意思是什么？

答：

19．一次，有位畫家去拜訪19世紀(jì)著名的畫家門采爾，向他訴苦說：“我不明白，為什么我畫一幅畫只消一天工夫，可是賣掉它卻要等上整整一年?！薄罢埖惯^來試試吧，親愛的，”門采爾認(rèn)真地說。

①依據(jù)情景，想想門采爾最有可能說的話是什么，在橫線上填出。

②門采爾的言外之意是：

20．一位作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權(quán)對我的作品提出批評?！睆N師反唇相譏道：“我這輩子從沒下過一個(gè)蛋，可我能嘗出炒雞蛋的味道?！?/p>

廚師的言外之意是：

21．何振梁先生在2001年7月13日莫斯科投票選舉2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市時(shí)說，不管今天的結(jié)果如何（無論北京是否成為主辦城市），今天都將創(chuàng)造一個(gè)歷史，請你說出這句話的幾層含義。

答：

①

②

22．學(xué)校廣播站要從同學(xué)中招聘若干名業(yè)余記者和播音員，要求應(yīng)聘者進(jìn)行三分鐘演講，著重介紹自己的相關(guān)素質(zhì)和特長。如果你要應(yīng)聘，在演講時(shí)應(yīng)分別突出介紹自己哪些方面的素質(zhì)與特長。分別寫出2－3個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個(gè)字。

①應(yīng)聘業(yè)余記者：

A．

B．

C．

②應(yīng)聘業(yè)余播音員：

A．

B．

C．

23．根據(jù)語境，為下面的語段寫上續(xù)句。

初三（2）班張永在體育課上突然暈倒，李紅、王民急忙把他送到市一醫(yī)院搶救。病情已經(jīng)得到控制，但尚需住院觀察。醫(yī)生讓家長前來。李紅立刻去打電話，電話已經(jīng)接通。李紅說

24．王芳同學(xué)家住二樓。一天，三樓張阿姨家晾曬的衣服未脫水，水滴在王芳家曬的棉被上了。假如你是王芳，請將你要對張阿姨說的話寫下來。要求簡明得體，不超過30個(gè)字。答：。

25．20世紀(jì)50年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？

總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。①美國記者：

②周總理：

26．下面是某學(xué)校九年級（3）班班長楊林主持家長會(huì)時(shí)講的一段話，其中有兩處表達(dá)欠妥當(dāng)，請指出來并改正。

家長同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會(huì)議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報(bào)班級工作，敬請諸位不吝賜教！

①

②

27．今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者，在活動(dòng)期間給你一次向下列對象提問的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問什么？

①對象一：市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢

②對象二：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長林朝東

28．親愛的同學(xué)，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，此時(shí)此刻，對父母，或?qū)蠋?，或?qū)ν瑢W(xué)，你最想說的一句話是什么？請寫出來。（20字以內(nèi)）

對父（或母）：

對老師：

對某個(gè)同學(xué)：

29．中考前兩個(gè)月，一向成績優(yōu)秀的小東患病需住院兩周，好朋友小方前去探望，面對病床上焦躁不安的小東和床邊憂心忡忡的小東媽媽，小方會(huì)先安慰小東的媽媽說：“。”他還會(huì)鼓勵(lì)小東說“?！保ㄗ⒁舛Y貌用語，所填話語均不超過25字）

30．本聲場考試順利結(jié)束后，假如你的家長不停地詢問你語文考試的情況，你既想讓家長放心，又想趕快轉(zhuǎn)入下一場考試準(zhǔn)備，這時(shí)，你應(yīng)該怎樣回答？

答：。

31．畢業(yè)在即，請你自擬一則給好朋友的贈(zèng)言，激勵(lì)他（她）努力奮進(jìn)。

贈(zèng)言：

32．根據(jù)下面情景完成對話：

初三（3）班舉行元旦晚會(huì)，邀請部分人參加，你以班上接待員的身份在教室門口接待來賓。①走來的是校長，你迎上去說：“

?！?/p>

②多才多藝的王老師來了，你高興地說：“?！?/p>

③班上成績較差的李明同學(xué)的家長來了，這時(shí)你熱情地說：“?！?/p>

33．期末考試結(jié)束之后，有些老師喜歡按考試成績給學(xué)生排名次。為此，初三某班的同學(xué)展開了熱烈的辯論。在辯論中，眾說紛紜，各執(zhí)己見。

①甲同學(xué)認(rèn)為，排名次是理所當(dāng)然的，他說：

“?！?/p>

②乙同學(xué)不同意甲的看法。他認(rèn)為排名次對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)負(fù)面影響很大，他說：“?！?③丁同學(xué)見大家爭執(zhí)不下，也發(fā)表了自己的見解。他認(rèn)為雖然名次是客觀存在的，但老師最好是：。

丁同學(xué)的一番獨(dú)特見解，獲得大家的一致好評。

34．偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器(一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場購物，購畢，付完款要走時(shí)，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”

要求：請站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)理由一：

理由二：

35．有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。

如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說的是

假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：。

36．請根據(jù)下面情境，按要求答題。

班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”

① 小映這句話的意思是：。

②假如你產(chǎn)小麗，你將會(huì)對小映說：。

37．閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的?！?這句話的意思是。

38．今年“五一”長假，小明到北京參觀了“神舟五號”飛船。請你代小明在“參觀留言簿”

上寫一句留言，以表達(dá)他的無比激動(dòng)之情。(不超過20個(gè)字)

39．說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。王昶同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時(shí)與同學(xué)也在談?dòng)螒?，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對這種情況，王昶的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替媽媽和同學(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。

媽媽說：。

同學(xué)說：

參 考 答 案

1．A（B句言過其實(shí)，不夠真誠。C句用語與此情境不符合，D句含責(zé)問、反感之意，達(dá)不到安慰效果。只有A用語委婉，且表現(xiàn)了真誠的關(guān)切）

2．小王：對不起，還沒有。

小王：是的，真抱歉。

3．C（C句使用陳述句，語氣平和委婉，其它三句則是反問句，語氣強(qiáng)烈）

4．D（A、B句含有責(zé)問，語氣強(qiáng)烈。C句“肯定”一詞表示徹底否定，口氣堅(jiān)決。D項(xiàng)用商量口氣表達(dá)，比較委婉）

5．D（前3項(xiàng)都將責(zé)任推到中鋒身上，語言偏激，容易讓人反感。D項(xiàng)中“賣力”是對中鋒的客觀評價(jià)。又委婉指出此次失利非中鋒一人之責(zé)，而在于配合不好，易使人接受）

6．春天來了，大自然千嬌百媚，可我看不見！7．①?zèng)]關(guān)系②謝謝③不用謝；不客氣④請留步

8．其實(shí)很多人都比我有實(shí)力，我這次只是發(fā)揮較好而已，實(shí)在不值夸獎(jiǎng)。

9．①“準(zhǔn)時(shí)參加”不得體，應(yīng)改為“應(yīng)邀參加”②“你們的”用語不當(dāng)，應(yīng)改為“我們的?！?/p>

10．不上學(xué)太可惜了，你應(yīng)該努力克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。生活上的具體困難，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)盡力幫你解決的。（意思相符即可）

11．“有了知識去充實(shí)，青春才會(huì)閃光”或“珍惜時(shí)間，別讓青春磋跎”

12．D B A C

13．B（A項(xiàng)中“配偶”不是口語。C項(xiàng)中不夠委婉，會(huì)引起人的驚恐相反達(dá)不到提醒目的。D項(xiàng)中“小孩”這一稱呼不禮貌，應(yīng)改為“小朋友”）

14．C（“正在康復(fù)”起到了安慰作用。“多了一重保障”會(huì)使病人更加輕松）

15．課外書可以使我們開闊視野，增長知識，它也是一種學(xué)習(xí)。爸媽你放心，我會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。（意思相符即可）

16．你是一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，但也得注意愛惜身體。老師建議你合理安排時(shí)間。晚上早點(diǎn)休息，第二天精力充沛學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，你說是嗎？（意思相符即可）

17．①鄰居的意思：你讀書影響了大家午睡

②小明的意思：今后還會(huì)在午睡時(shí)大聲讀書

18．提供了兩條信息：洗浴后可以穿；二樓商場有賣，要180元。最主要意思是提醒顧客不能把衣服帶走。

19．①如果你花上一年的時(shí)間畫一幅畫，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉它。②言外之意：應(yīng)該將心放在畫畫上，只有投人精力畫，才能畫出好作品，才能很容易賣掉。

20．我有資格評價(jià)你的文章

21．①第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦城市的產(chǎn)生本身就是一個(gè)歷史②北京市能成為主辦城市將創(chuàng)造北京市的歷史③北京市沒能成為主辦城市也將成為北京市申奧的歷史（此題言之成理即可）

22．①A口才 B應(yīng)變能力 C寫作水平

②A音色音質(zhì)B普通話水平C文字處理能力

23．阿姨您好，我是張永的同學(xué)，他上體育課時(shí)昏倒了，我們將他送到了市一醫(yī)院，病情已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，請您盡快到醫(yī)院來。

24．張阿姨，您家衣服上的水滴到我家棉被上了。請您將衣服擰干，行嗎？

25．①美國記者：中國經(jīng)濟(jì)落后，連鋼筆都不會(huì)生產(chǎn)。

②周總理：美國是朝鮮戰(zhàn)場上的戰(zhàn)敗者，鋼筆是戰(zhàn)利品

26．①“家長同志們”與說話者的身份不符，改為“各位家長”②“敬請諸位不吝賜教”是書面語，改為口語“懇請大家多多指教”

27．①您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？

②您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

28——33．開放題，言之成理即可。

34．①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強(qiáng)行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?

35．略。

36．①圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。例如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會(huì)損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會(huì)破壞同學(xué)問友好的關(guān)系。②從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。

37．行動(dòng)重于語言

38．“神舟五號”，你是中華民族的驕傲!(答案不是唯一，能表達(dá)真情實(shí)感即可。)

39．媽媽說參考：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會(huì)考好的。（同學(xué)說略）

第二篇：2014年中考語文復(fù)習(xí)《口語交際》題教案（xiexiebang推薦）

中考語文復(fù)習(xí)《口語交際》題教案

復(fù)習(xí)目的：

1、了解口語交際的中考基本題型。

2、探究口語交際的解題方法和規(guī)律。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

探究口語交際的解題方法規(guī)律 復(fù)習(xí)依據(jù)：

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。同時(shí)在階段目標(biāo)中也提出了明確、具體的要求。中考口語交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實(shí)踐之一，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。中考中所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近。

復(fù)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入(開門見山)

故事：一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒子將來一定做官！”有人說：“您的兒子將來一定發(fā)財(cái)！”他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一個(gè)叫李秀才的人說：“您的兒子將來肯定是要死的?！彼脑拕偝隹冢捅患叶『莺葑崃艘活D，趕了出去。2．提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個(gè)事例對我們說話有什么啟示？

引用“李秀才為何挨打”小故事,激趣,說明口語交際在生活中的重要性。

二、考點(diǎn)透視

口語交際能力主要是聽說能力，具體要求是：

① 把握對方說話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說話時(shí)語言表達(dá)要簡明、得體、連貫。

三、【重點(diǎn)題型】

口語交際題，雖說沒有固定答案，但萬變不離其宗，要答好口語交際題，也是有章可循的。［出示幻燈片］

請同學(xué)們認(rèn)真看資料所出示的問題，找一找答題的方法和技巧。特別注意看準(zhǔn)答題的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

（學(xué)生看資料，歸納答題要領(lǐng)）

（一）、主持類

例1： 2006年12月20日，教育部、國家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔柺牵骸敖】档谝弧保弧斑_(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”；“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)初三（1）班準(zhǔn)備召開“走進(jìn)‘陽光’，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請做好以下工作。

根據(jù)下面要求，請你為主持人設(shè)計(jì)一段開場白。

（1）開場白中要有“陽光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語。

（2）開場白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等（涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可）。

解析：這道題設(shè)置了具體的情境，考查了學(xué)生說話的變通性和靈活性。解答時(shí)，首先要融入情境，準(zhǔn)確“定位”主持人身份。其次，要把握開場白拉近距離、烘托氣氛的特點(diǎn)，做到先聲奪人，讓聽眾耳目一新、精神一振。另外，題目中的兩點(diǎn)剛性要求必須兼顧到，這樣才能說出合情合理合味合題的話來。

（二）、論辯類

例2：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由。

解析：此題設(shè)計(jì)別具匠心，題目為辯論題，辯論的內(nèi)容涉及的是網(wǎng)絡(luò)閱讀這個(gè)時(shí)尚的話題，考查學(xué)生思辨能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。解答時(shí)，不論選擇正方還是反方，立論還是駁論，個(gè)人的觀點(diǎn)必須明確，選擇的理由必須充分。要根據(jù)生活的實(shí)際或個(gè)人的切身體會(huì)，搜索身邊的有關(guān)事例，為辯論提供有力的證據(jù)，做到有理有據(jù)。同時(shí)，辯論的語言還要注意邏輯性和嚴(yán)密性。

（三）、闡明類

例3：中考臨近，高明想在緊張的復(fù)習(xí)之余去打籃球放松一下，媽媽著急地說：“馬上要中考了，你怎么還去打球？”在這種情況下，高明怎樣說才能不讓媽媽生氣，又能達(dá)到放松的目的？

解析：此題考查了學(xué)生闡明自己觀點(diǎn)的能力。題目設(shè)置了一個(gè)特定的情境，說話的對象是自己的母親，因此在表明觀點(diǎn)時(shí)，不能過于直接，而應(yīng)該根據(jù)說話人的身份和對象，盡可能把話說得委婉一些，把理由闡述得充分一些，才能使對方轉(zhuǎn)變態(tài)度，欣然接受你的意見。

（四）、邀請類

例4：你校響應(yīng)蕪湖市教育局“營造書香校園”的號召，準(zhǔn)備于2007年5月10日下午開展“圖書漂流”活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。

5月9日下午，由你代表學(xué)校去邀請蕪湖市“圖書漂流”活動(dòng)發(fā)起人張教授參加本次活動(dòng)，請你把對張教授說的話寫出來。

解析：這道題的情景設(shè)置，考查學(xué)生如何邀請人的口語表達(dá)能力。邀請類試題解答的關(guān)鍵之一，是正確地使用敬辭，也就是說在說話中一定要含有尊敬對方口吻的詞語。另一個(gè)關(guān)鍵，是要把邀請人家做什么事的要素清清楚楚地說出來，比如，時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等等。

（五）、介紹類

介紹類試題主要體現(xiàn)你的說話能力。它的特點(diǎn)是，用簡潔的語言去介紹相關(guān)的對象，如書籍、照片、動(dòng)物、朋友、我的家、名勝古跡等。

例5:請你（化名李曉）針對李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。（限在50字以內(nèi)）（3分）

李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績優(yōu)秀，但體弱多病。

（六）、情景對話類

情景對話類題目，就是命題者根據(jù)實(shí)際生活中已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的事實(shí)設(shè)置一個(gè)具體的生活場景，要求考生根據(jù)自己生活體驗(yàn)，進(jìn)行口語交際能力的訓(xùn)練。這是一種比較流行的口語交際題。例6：根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求回答。（4分）

據(jù)《成都晚報(bào)》2005年6月3日報(bào)道：胡強(qiáng)昨日早上7時(shí)40分左右，騎著電動(dòng)單車上班經(jīng)過九眼橋時(shí)，被身后一輛飛馳而過的自行車連人帶車撞倒在地。他掙扎著爬起來，看清楚前面騎車的人是一個(gè)身穿校服的男孩，他大聲呼喊：“同學(xué)、同學(xué)??”但對方?jīng)]有停下來，反而加快速度騎走了。

胡強(qiáng)只得收拾散落一地的東西準(zhǔn)備離開。他突然發(fā)現(xiàn)，電動(dòng)車的車頭上掛著一沉甸甸的書包！這一定是那個(gè)男孩倒地時(shí)不小心掉下來的。

雖然上班遲了，但胡強(qiáng)還是拎著書包徑直來到了本報(bào)。胡強(qiáng)一邊往受傷的腳踝上帖“創(chuàng)可帖”，一邊說：“我想，這個(gè)學(xué)生掉了書包一定很著急，希望能幫忙找到這個(gè)學(xué)生。把我撞倒固然是他的不對，但如果不還他的書包就是我的不對了?！贝蜷_書包，作業(yè)本上寫著小張的名字，以及年級、學(xué)校名稱。記者隨后與小張的學(xué)校取得了聯(lián)系。中午小張和母親匆匆趕到了報(bào)社。

面對此事，母子倆感慨萬千，他們有許多話想對胡強(qiáng)說。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，他們會(huì)怎樣說呢？請你替母親和小張分別向胡強(qiáng)說幾句話。（回答要符合說話人的身份，要得體）

（1）母親對胡強(qiáng)說：

（2）小張對胡強(qiáng)說：

解析：開放性試題，言之有理、得體即可。還要注意說話人的身份，語氣和心情。

（七）、表述題（簡答題）

例6：某報(bào)“視聽閱讀”版開設(shè)了一個(gè)新欄目“讀書訪談錄”，首期活動(dòng)圍繞“讀名著”展開，將邀請?jiān)娙?、作家作為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩個(gè)問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表達(dá)簡明扼要。（4分）

解析： 就是指所給的聽說題目，要求考生根據(jù)設(shè)置的情景表述與特定的情景、對象相吻合的內(nèi)容。

“口語交際”今后的考查將書面形式評估學(xué)生的口語交際能力?！翱谡Z交際”設(shè)題會(huì)逐漸地由簡單對話式向綜合性轉(zhuǎn)變，注重多角度、多層面考查。常見的考查方式是設(shè)置特定的情境，要求學(xué)生寫出別人講話的言外之意，或?qū)懗鋈宋锂?dāng)時(shí)可能說的話，或?qū)懗鲇懻摰慕裹c(diǎn)和不同的意見，或圍繞話題談自己的看法，或?qū)δ硢栴}進(jìn)行評價(jià)。題型以主觀題、簡答題為主，其中含一定的開放性的試題可能閃亮登場。

答案示例：

例1：全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來?？?，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運(yùn)，走進(jìn)陽光，走向明天。

例2：正方：利大于弊。網(wǎng)絡(luò)閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對于青少年增長學(xué)識，不無裨益。反方：弊大于利。網(wǎng)絡(luò)閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對青少年心智發(fā)展有負(fù)面影響。

例3：媽媽，您別生氣。古語講得好，文武之道，一張一弛。適當(dāng)?shù)姆潘捎兄谖业膹?fù)習(xí)。放心吧，我只玩一會(huì)兒。

例4：尊敬的張教授，明天下午我校將開展“圖書漂流”活動(dòng)，我代表學(xué)校邀請您到我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

例5：:稱謂、署名1分；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望（或祝福）1分；語言凝練用語得體1分。共3分

例6：（1）哪些名著最適合中學(xué)生閱讀？（2）中學(xué)生沒有時(shí)間閱讀名著怎么辦？（3）如果請你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會(huì)推薦哪些書目？

四、幾種方法：

選幾位學(xué)生說一說自己找到的答題要領(lǐng)（不過多評價(jià)，大約選4個(gè)同學(xué)）同學(xué)們的眼睛都非常敏銳，一下子就發(fā)現(xiàn)了答題的關(guān)鍵，但這些答題的要點(diǎn)都比較瑣碎，老師將這些要點(diǎn)做了整理，請看大屏幕。［出示幻燈片］

說服勸說類：稱呼+勸說理由+要求

道歉拒絕類：稱呼+歉詞+解決辦法

轉(zhuǎn)述類：

稱呼+自我介紹+轉(zhuǎn)述內(nèi)容

邀請類：

稱呼+自我介紹+邀請目的+具體要求

采訪類：

稱呼+自我介紹+采訪內(nèi)容

其它情景類：

◆備考錦囊——八字要訣

內(nèi)容上——簡明有據(jù)形式上——委婉得體

簡明——簡潔,明了,緊扣要求,不出格,不越界,簡而言之,即說“明”

有據(jù)——有依據(jù),有理由,簡而言之,即說“清”

委婉——是不是,能不能,好像,好嗎,希望,謝謝……

得體——有禮貌,講文明,稱呼,場合,對象

五、學(xué)以致用

掌握了答題要領(lǐng)，就像抓住了解題的鑰匙。請同學(xué)們運(yùn)用這些答題方法和技巧，做近三年的中考相關(guān)習(xí)題，相信你能做得很好。（分組做，提高效率！）

（學(xué)生做題，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題）

（一）龍東地區(qū)2011年中考口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（6—9小題，共11分）

近日，臺大教授宣稱，“塑化劑”DEHP的毒性比三聚氰胺高20倍?，F(xiàn)在某些兒童食品中，其含量超標(biāo)高達(dá)2000倍，食品安全問題又一次引起人們的高度關(guān)注。某校三年一班以“關(guān)注食品安全，健康從我做起”為主題開展手抄報(bào)評展活動(dòng)，要求每個(gè)人出一期手抄報(bào)。

6.為豐富內(nèi)容，需要收集材料，你準(zhǔn)備用哪幾種方式進(jìn)行收集？至少答出三種。（3分）

7.請為你的手抄報(bào)擬寫一個(gè)題目并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目。（4分）題目： 欄目：

8.通過本次活動(dòng)，你知道我們身邊食品安全隱患有哪些？（2分）

9.放學(xué)時(shí)，小明又要到校門口的小攤?cè)ベI零食，你看到后，將怎樣勸說？（2分）

（二）龍東地區(qū)2012年中考口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（6—9題，共10分）

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦付魃钏坪?，終生難報(bào)還。今年的5月13日是母親節(jié)，班級準(zhǔn)備在這天召開班會(huì)，班會(huì)主題是“獻(xiàn)給母親的歌”，請你按要求完成下列任務(wù)。6．為營造班會(huì)的氣氛，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。（不得引用材料中的語句。）（2分）

7．下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。（3分）環(huán)節(jié)一：開場白 環(huán)節(jié)二： 環(huán)節(jié)三： 環(huán)節(jié)四：

環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié) 8．“把愛全給了我，把世界給了我??”，父母給了我們?nèi)康膼?，我們?yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？請你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛的最佳具體方式。（2分）

9．班級打算邀請部分家長參加班會(huì)，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠入時(shí)，不想讓她來參加，對此，你打算怎樣勸說小靜改變主意？（3分）

（三）黑龍江省龍東地區(qū)2013年中考（7—10小題，共10分）

“全世界都在說中國話，孔夫子的話越來越國際化……?。中華傳統(tǒng)文化不僅影響了中國人，而且正在走向世界。你所在的學(xué)校要開展?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?主題系列活動(dòng)。請你完成下列問題?！?/p>

7．請你為本次活動(dòng)寫宣傳語。（不超過20個(gè)字）（2分）

8．請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。（3分）

9．生話中，除歌曲外，你還知道哪些體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，請寫出兩種。（2分）

10、你的同學(xué)小明認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了，不想?yún)⒓颖敬位顒?dòng)，假如你是班長，將如何勸說他？（3分）

（學(xué)生展示自己的答案，同桌評價(jià)，也可站起來評價(jià)之后再讀自己的答案）

六、總結(jié)

同學(xué)們：

嚴(yán)寒是為了暖春，含苞是為了綻放，磨礪是為了成功。答題的方法和技巧只是一條捷徑，還需要大家在今后的生活中不斷地練習(xí)，相信不久的將來，在座的同學(xué)都能成為人際交往中的翹楚。這節(jié)課到此結(jié)束，下課！

近三年口語交際中考題答案

（一）、2011年口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（6——9小題，共11分）6.示例：網(wǎng)上查閱；街頭走訪；翻閱書籍；校內(nèi)問卷等3分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：方式合理，每種1分，答出三點(diǎn)即可得滿分。7.題目示例：關(guān)注食品安全；小心病從口入等1分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題，語言簡潔即可。

欄目示例：食品安全小常識；不安全食品的危害；我們身邊的不安全食品；如何識別不安全食品等3分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答案符合主題，語言簡潔，每點(diǎn)一分，共3分。

8.示例：食品過期；食品中的添加劑過多；無生產(chǎn)廠商；使用地溝油等。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出兩點(diǎn)，符合事實(shí)即可得2分。

9.示例：小明，這些食物不一定是安全的，我們買食品要買衛(wèi)生安全食品，最好不買三無食品，這樣可能會(huì)危害健康2分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：人物稱謂1分，語氣委婉、理由充分1分。

（二）、2012年口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（6—9題，共10分）

6.示例一：天地寬大，父母恩大。示例二：懷感恩之心，與母愛同行。評分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題得1分，語言通順精練得1分。共2分

7.示例：①朗誦關(guān)于母愛的詩歌、散文等文學(xué)作品。②講述生活中母親關(guān)愛自己的事情。③演唱關(guān)于母親的歌曲。④展示獻(xiàn)給媽媽的祝?？?。評分標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)節(jié)合理，答出一點(diǎn)得1分，共3分。

8.示例一：給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；寫一封感謝父母的信等。示例二：幫父母做家務(wù)：幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛等。

示例三：陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中增進(jìn)感情等。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容具體得1分，符合要求得1分。共2分

9.示例：小靜，媽媽是我們最親的人，雖然她穿得很土氣，但她把一切都給了我們，那種最偉大無私的愛是無價(jià)的，我們應(yīng)該感到自豪，況且參加班會(huì)也是對班級工作的支持。我希望你改變主意，好嗎？ 評分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼（1分），語氣委婉得體（1分），理由充分（1分）。共3分

（三）、2013年口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（7——10小題，共10分）

7、示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

提升道德修養(yǎng)

評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）緊扣活動(dòng)主題、語言通順精煉各1分。

8、示例：?朗讀比賽

?圖片展

?讀書報(bào)告會(huì)

評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）寫出一種形式1分，準(zhǔn)確合理即可。

9、示例：?小區(qū)的命名，如：翰林院

?屏風(fēng)上的繪畫藝術(shù)

?建筑設(shè)計(jì)

4漢字的藝術(shù)，如：2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽中變形的“京”字

評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）一種現(xiàn)象1分，所舉兩種現(xiàn)象不能是同一領(lǐng)域或同一形式。

10、示例：小明，作為中國人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，而且在學(xué)習(xí)的過程中可以增強(qiáng)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，有利于我們的健康成長，你說對嗎？

評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）有稱呼、語氣委婉1分；說出活動(dòng)的意義，表述簡潔、完整2分。

第三篇：《中考復(fù)習(xí)口語交際》教案（范文模版）

《中考復(fù)習(xí)口語交際》教案

【教學(xué)目的】

1、讓學(xué)生初步掌握解“口語交際”題的一般方法,探究解題的一般規(guī)律。

2、解決學(xué)生在口語交際解題方面存在的問題。

3、讓學(xué)生明白口語交際題得失分點(diǎn)，力爭在中考答題中拿滿分 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入(開門見山)引用“李秀才為何挨打”小故事,激趣,說明口語交際在生活中的重要性。

二、【考點(diǎn)鏈接】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。同時(shí)在階段目標(biāo)中也提出了明確、具體的要求。中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。

三、【解題策略】 考點(diǎn)分析及解答程序

1、口語交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無論是什么樣的口語交際題，均要依據(jù)“對象、場合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設(shè)置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。

2、要準(zhǔn)確解答“口語交際”題，還必須遵守口語交際的解答準(zhǔn)則。一般地說，要提高“口語交際”題的成績，必須遵守如下原則：

（1）言之有“禮”?！岸Y”即得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語。（2）言之有“物”。“物”即內(nèi)容，要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含混不清言語，話語應(yīng)力求清楚、明白、簡潔。

（3）言之有“序”。“序”即順序，說話有合理的順序，不顛倒混亂，要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

（4）言之有“節(jié)”。“節(jié)”即簡明，答題時(shí)要滿足試題要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

四、考題呈現(xiàn),分析歸納

1、根據(jù)下面提供的情境回答問題。

法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！豹?/p>

“什么？”經(jīng)理不解地問。 “請擁抱我。”

“到底是怎么回事？先生?！豹?“永別了！”貝爾納說。

貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？

2.自全國全面啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶??

⑴ 體育課上，你如何邀請不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)？

⑵ 假如你有機(jī)會(huì)代表同學(xué)與校長就以上現(xiàn)象面對面提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說？

五、備考錦囊——八字要訣

內(nèi)容上——簡明 有據(jù) 形式上——委婉 得體

簡明——簡潔,明了,緊扣要求,不出格,不越界,簡而言之,即說“明”

有據(jù)——有依據(jù),有理由,簡而言之,即說“清”

委婉——是不是,能不能,好像,好嗎,希望,謝謝??

得體——有禮貌,講文明,稱呼,場合,對象

六、課堂訓(xùn)練

1.在下面情景中說話最得體的一項(xiàng)是()

王芳在購書時(shí),不慎將錢包丟在書店里,她連忙回去對售書阿姨說:

A“阿姨,我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了,你是否看見了?”

B“阿姨,請你將錢包還給我,我剛才是丟在你這兒的?！?/p>

C“阿姨,我的錢包剛才放在書柜上的,你現(xiàn)在將它藏在哪兒了?”

D“阿姨,求求你,將錢包還給我吧,我會(huì)加倍酬謝你的。”

2.電視臺正在播放電視連續(xù)劇《笑傲江湖》。初三(5)班的大多數(shù)同學(xué)每天晚上都要看到十一二點(diǎn)。第二天還利用課余時(shí)間來爭論劇情,而課堂上卻精神不振,聽課效率低。班主任顧老師了解這一情況后,壓抑住火氣,對大家說:“同學(xué)們,聽說你們這段時(shí)間都很用功,每天到晚上十一二點(diǎn)才睡覺。第二天來了還不放松課余時(shí)間。”顧老師說到這里,同學(xué)們都慚愧地低下了頭,明白自己錯(cuò)了。假如你是初三(5)班的班長,這時(shí)代表全班同學(xué)站起來發(fā)言,該怎樣說?

示例: 顧老師,請您別生氣,我們知道錯(cuò)了,從今以后我們一定要處理好看電視、學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,努力學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)搞好.3.語文課陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課上看《三國演義》后,打算找她談話,以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性,又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師,你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?

示例:《三國演義》確實(shí)是一本好書,但如果在課上偷偷地看,既影響課堂學(xué)習(xí),又使閱讀興趣大打折扣,以后課后看好嗎?

4、長江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一，為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對他說：“?！?/p>

七、誤區(qū)點(diǎn)擊

1、聽話沒有抓住中心和要點(diǎn)。

2、聽話沒有聽出弦外之音。

3、說話沒有尊重對方，沒有注意對象和場合。

4、說話沒有講究方式，使對方不易接受。

八、小試牛刀

1.下午第三節(jié)課,班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害,王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎,需立即動(dòng)手術(shù),手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通過張偉父母,然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境,設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容。

示例:

① 叔叔,我是張偉的同學(xué),張偉得了急性闌尾炎,正在市中心醫(yī)院等待手術(shù),需2000元錢,你馬上過來好嗎?

②爸爸(媽媽),我班同學(xué)病了,我在照顧他,晚上可能晚一點(diǎn)回家。

2、（2008四川成都)假如你是?；@球隊(duì)的隊(duì)長,你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊(duì),而他球技確實(shí)不佳。當(dāng)他再次向你提出要求時(shí),你將如何應(yīng)對?

你說:。

示例:小亮,實(shí)在抱歉,我覺得現(xiàn)在你跟球隊(duì)的要求確實(shí)有距離。咱倆還是一起再練練吧,到時(shí)候我肯定推薦你加入。

九、總結(jié)歸納：

1、在口語交際中，必須弄清五個(gè)問題： ①話題：明白自己是就什么問題發(fā)表意見。②語境：就是說話的場合和情境。

③角色：自己在這個(gè)語境中充當(dāng)什么樣的角色。④對象特征：自己交際的對象的身份、年齡、文化等。⑤目的：自己說話的意圖。

十、作業(yè)

填寫總復(fù)習(xí)、100％中相應(yīng)練習(xí)題。

第四篇：中考口語交際專題復(fù)習(xí)教案

中考口語交際專題復(fù)習(xí)

【導(dǎo)入】

1、故事： 一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒子將來一定能做大官！”有人說：“您的兒子將來一定能發(fā)大財(cái)！”他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說：“您的兒子將來一定是要死的。”他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。

2．提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個(gè)事例對我們說話有什么啟示？

【復(fù)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)在具體的交際場景中，能根據(jù)對象、場合，耐心專注地傾聽，完整準(zhǔn)確、文明得體、有條有理的表達(dá)、應(yīng)對。

2、能抓住要點(diǎn)簡要轉(zhuǎn)述；講述見聞內(nèi)容具體，語言生動(dòng)，突出要點(diǎn)。

3、即席講話或主題演講有自己的觀點(diǎn)，有感染力、說服力。

4、掌握口語交際的基本要求：簡明、連貫、得體?！究键c(diǎn)鏈接】

1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。同時(shí)在階段目標(biāo)中也提出了明確、具體的要求。

中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。

2、口語交際題的解答準(zhǔn)則： ①言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語； ②言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔； ③言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢； ④言之有“節(jié)”，即簡明。要滿足試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

一、題型例析

(一)“語言簡明”就是指語言的簡潔、明白、不重復(fù)、不累贅、不冗雜、無歧義，通俗易懂。

例如：下列句子中句意表達(dá)明確的一項(xiàng)是(D)A．她有一個(gè)女兒，她在醫(yī)院工作。

B．我看見王芳扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。

C.孩子們很喜歡離休干部李大任，一來到這里就有說有笑，十分高興。D．李老師領(lǐng)著學(xué)生們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。

(二)“語言連貫”就是指句與句之間以及段與段之間的銜接要連貫，順序要合理，過渡要自然，上下文必須相互照應(yīng)。

例如：改寫下面畫線的語句，使全句連貫流暢。

①一片碧綠的草地就在我們腳下，頭頂是瓦藍(lán)的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵開滿了溪邊，這是多么美的意境啊!改寫① 腳下是碧綠的草地 ② 溪邊是五彩的花朵

(三)得體就是指用語要符合語境的要求，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。影響因素主要有場合、對象、敬辭、謙辭、褒貶色彩、語體色彩。

1、分清場合 講究分寸

2、看準(zhǔn)對象 禮貌尊重

3、敬謙準(zhǔn)確 褒貶一致

4、不同文體、語體 有不同的語言特點(diǎn)

例如：

1、下列句子得體的一項(xiàng)是(D)A．父母為我們?nèi)找共賱?，我們也?yīng)多多關(guān)懷他們。B．幼兒園的阿姨對小朋友們說：“做事要量力而行，否則會(huì)適得其反。” C.班長要求我們準(zhǔn)時(shí)參加下午的聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)要求班主任轉(zhuǎn)告各任課老師，必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。D．好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。請您為我播放一首歌獻(xiàn)給他。

2、下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（C）

A．上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。B．大會(huì)主持人對發(fā)言人說：“你說不清楚就不要說了?！?C．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。D．某知識分子對一位四十多歲的農(nóng)民個(gè)體戶說：“老板先生，今天找您研究機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，解決目前某些商品市場疲軟問題，萬望賜教?！?/p>

二、常見出題方向

1.生活情境類對話（說話得體、言外之意、復(fù)述轉(zhuǎn)述、訪問邀請、安慰鼓勵(lì)、勸說阻止、提建議、電話短信、采訪、擬廣告詞等等）2.辯論類：（正方立場、反方立場）3.演講類：（開場白、結(jié)束語、串詞等等）

三、全員測評

1、臺灣詩人余光中參加一次文藝大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是（D）A．我這老頭子能與年輕人一同獲獎(jiǎng)，首先感謝評委的公正，一視同仁。B．長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上我，我十分欣慰。

C．我雖然是個(gè)老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎(jiǎng)。

D．一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名?？赡昀蠒r(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)，說明他尚未落伍。

2、音樂課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號子》，忽見一學(xué)生埋頭大睡。老師叫醒他說：“你怎么把《川江號子》聽成了‘搖籃曲’？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“_____________________”

A.老師這句話的言外之意是：A.你怎么在課堂上睡覺？

B.如果你是那位學(xué)生，你應(yīng)該怎樣自我解嘲？B.我被這優(yōu)美的音樂陶醉了。

3、下列說法得體的一項(xiàng)是（B）

A.我們黃海淤泥就是多，但只要你小心點(diǎn)，不就不弄臟腳了嗎？ B.您看我們黃海淤泥，多么熱情好客，沾住您的腳，不想讓您走呢！C.我們黃海淤泥，多么熱情好客，它沾住您的腳，就是不讓您走。D.我們黃海淤泥就是這樣，它不想讓誰走，就沾誰的腳，您最好別走。

4、有一位顧客買菜時(shí)，把白菜外層還不算太老的葉給摘了，售貨員要?jiǎng)褡杷?，話該怎樣說，請選出語氣最委婉而又能收到效果的一句。（A）

A.同志，請小心，別把菜葉碰掉了。B.同志，請不要摘菜葉!C.同志，請別那么自私!D.同志，您不喜歡這菜嗎?

5、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項(xiàng)是(D)A．同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況說：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車禍了!” B．當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時(shí)，你說：“喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)?！?C．你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛?！?D．當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！?/p>

6、下面的話得體的一項(xiàng)是（D）A 當(dāng)同學(xué)向你請教問題時(shí)，你說：“有何見教？請說吧”。B 當(dāng)朋友邀請你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！” C 當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿??！” D 當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？”

7、一位農(nóng)村同學(xué)家境困難，在一場洪水中住屋倒塌，財(cái)物被水沖光，全校師生聞?dòng)嵑罅⒓粗鲃?dòng)捐款捐物，幫助該同學(xué)渡過難關(guān)。

如果你作為師生代表，帶了錢物去慰問和鼓勵(lì)這位同學(xué)，該說些什么話，把這幾句話寫下來。（不超過50字）答：（1）老師同學(xué)都很關(guān)心你。（2）這是一點(diǎn)心意，請收下。（3）希望不要悲傷，我們共度難關(guān)。

8、根據(jù)對象選擇問話：

向不同年齡的人詢問年齡，該使用什么問話合適？ 小孩 您多大歲數(shù)？ 女青年 您貴庚啦？ 中年人 您老高壽？ 一般老年人 您芳齡多少？ 有文化的老年人 你幾歲啦？

9、下列標(biāo)語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有：（CD）

A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。B、考場門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D、醫(yī)院病房：一切為了健康。E、某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭分奪秒”的標(biāo)語牌。

F、某火葬廠入口處豎立著這樣一塊標(biāo)語牌“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。”

10、請將“歡迎對方按時(shí)參加”的意思與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線。①商店的廣告里 A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。②給兄弟單位的請柬里 B歡迎您屆時(shí)惠顧。③給下級的通知里 C到時(shí)候一定得回來。④為家宴,父母給子 D敬請屆時(shí)光臨指導(dǎo)。

女的口頭通知

11、一個(gè)不懷好意的西方記者問周總理：“為什么中國人走路時(shí)老低著頭，而西方人卻昂著頭走路？”周總理對這個(gè)尋釁者毫不示弱，作了非常巧妙的回答。你猜周總理會(huì)怎樣說？ 原話：因?yàn)橹袊苏谧呱掀侣?，而西方人正在走下坡路?/p>

12、小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，請你好好謝謝他?！奔偃缒闶切?qiáng)，第二天把書還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說？（轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)）示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你！

13、有一次，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底正與朋友們高談闊論。他的妻子對此早就不滿，開始嘮嘮叨叨，繼而指東罵西，后來干脆把一盆水潑到他的頭上。朋友看到落湯雞似的蘇格拉底，不禁愕然。蘇格拉底自我解嘲說：“ ”朋友們聽后紛紛大笑，緊張的氣氛一下緩和下來，一場**很快就過去了。我早就料到，雷聲過后，一定是傾盆大雨。

14、一次，歌德與一個(gè)尖刻的批評家狹路相逢，兩人面對面站著。那批評家十分傲慢地說：“對一個(gè)傻子，我絕不讓路！”歌德馬上站到一邊，微笑著說：“?！?我恰好相反。

15、初中要畢業(yè)了，學(xué)校即將舉行“青春·未來”畢業(yè)晚會(huì)，如果你是晚會(huì)主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)開場白？

答：示例：青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。同學(xué)們，我們即將初中畢業(yè)，回首往事，有歌聲、有歡笑、有憂愁、有淚水??這些都是值得珍惜的。明天，我們即將各奔前程！展望未來，我們信心滿懷。此刻，讓我們歡笑一堂，共唱一首無怨無悔的青春之歌！

16、古云中學(xué)準(zhǔn)備在初二年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初二一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。

A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動(dòng)。

B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。

A小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？

B“同學(xué)們，在一年的語文學(xué)習(xí)中我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請你有優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧！”

17、甲、乙兩同學(xué)是一對非常要好的朋友，甲靠父母外出打工掙錢供他上學(xué)，乙家境富裕，但從不亂花錢。近日期，甲同學(xué)為自己過生日一事與乙同學(xué)鬧起了別扭：

甲：我也想講面子呀！虧你還是我最好的朋友，連借點(diǎn)錢讓我請客都不行，太不夠意思了！

乙： _示例：我爸媽對我的生活費(fèi)控制得很嚴(yán)，這個(gè)星期的錢已經(jīng)用完了，我們就在寢室開個(gè)生日小歌會(huì)，我送給你一首歌，那樣不是很意義嗎？_ 如果你是乙，該怎么回答，才能既不傷友情，又能讓甲主動(dòng)放棄生日請客的想法？

18、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

(1)張敏的話言外之意是：(1)你(金娜)只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。(2)金娜該怎樣說才得體：①謝謝你的提醒。②真不好意思。

四、小結(jié)：能力提升

在口語交際中，必須弄清五個(gè)問題： ①語境：就是說話的場合和情境。

②話題：明白自己是就什么問題發(fā)表意見。③角色：自己在這個(gè)語境中充當(dāng)什么樣的角色。

④對象特征：自己交際的對象的身份、年齡、文化等。⑤目的：自己說話的意圖。

第五篇：口語交際題

口語交際能力書面測試題型舉隅

1．傾聽能力測試題型

題型1：先聽老師講一個(gè)小故事，然后把故事的內(nèi)容寫出來。

題型2：聽老師口述關(guān)于召開家長會(huì)的通知。如果要你通知家長來學(xué)校參加家長會(huì)，你會(huì)怎樣對家長說？把你準(zhǔn)備說的話寫下來。

題型3：聽老師說一段話，把這段話的主要意思寫出來。

題型4：聽錄音機(jī)播放一條新聞，把這條新聞簡要地記錄下來。

題型5：錄音機(jī)里播放的是同學(xué)們的一段對話，請你仔細(xì)聽，把其中有語病的話記下來，并改正。

2．表達(dá)能力測試題型

題型1；上個(gè)星期天你主要做了一件什么事？如果講給同學(xué)聽，你將怎樣講？

題型2：這些天媽媽很不開心。請你講一個(gè)短小的笑話，讓媽媽高興起來。

題型3：新學(xué)期，你們班上來了一位新同學(xué)。假如請你代表全班同學(xué)講幾句話，表示對新同學(xué)的歡迎，你準(zhǔn)備怎么講？

題型4：你最喜歡看哪一部動(dòng)畫片？請你簡要地談?wù)勛约嚎戳诉@部動(dòng)畫片后的感想。

題型5：請你用“你好厲害呀！”開頭，按下面的要求說話。

①說的話含有表揚(yáng)的意思：“你好厲害呀！________________________________________ ②說的話含有批評的意思：“你好厲害呀！________________________________________ 題型6：下面是一個(gè)同學(xué)在不同的場合說的三句話。如果要說得委婉些，你覺得應(yīng)該怎樣說？ ①快把鋼筆還給我！________________________________________

②你別動(dòng)我的玩具！________________________________________

③誰叫你學(xué)習(xí)不認(rèn)真？考試不及格，活該！________________________________________ 題型7：人們在說話的時(shí)候，為了表示強(qiáng)調(diào)，會(huì)將有的詞語念重音。由于重音的位置不同，話語所表達(dá)的意思往往也不同。現(xiàn)在如果要你說“我知道你會(huì)下棋”這句話，表達(dá)括號里不同的意思，你認(rèn)為哪個(gè)詞語應(yīng)當(dāng)念重音？請你在詞語下面加上“”。

①我知道你會(huì)下棋。（別人不知道你會(huì)下棋。）②我知道你會(huì)下棋。（你不要瞞我了。）③我知道你會(huì)下棋。（別人會(huì)不會(huì)下棋我不知道。）④我知道你會(huì)下棋。（你怎么說不會(huì)呢？）⑤我知道你會(huì)下棋。（會(huì)不會(huì)干別的我不知道。）

題型8：請你為某日用品公司生產(chǎn)的杜鵑牌遮陽傘設(shè)計(jì)一則廣告，要求語言簡短精練，引人入勝。

3．交流能力測試題型

題型1：家里只有一臺電視機(jī)，可是晚上爸爸想看足球比賽，媽媽想看電視連續(xù)劇，女兒想看動(dòng)畫片。請你根據(jù)人物的身份和興趣特點(diǎn)，設(shè)想一下他們會(huì)怎么說，把他們的對話描寫出來。重點(diǎn)把與你年齡相仿的小可的話寫清楚、寫具體。

題型2：假如你的爸爸愛抽煙，你會(huì)怎樣與他交談，勸說他不要抽煙？把你準(zhǔn)備的話寫在橫線上。

兒子（女兒）看見爸爸又在抽煙。

兒子（女兒）：“________________________________________?！?/p>

爸爸：“怎么？你還管起爸爸來了！”

兒子（女兒）：“________________________________________。”

爸爸：“好，我今后一定把煙戒掉?！?/p>

口語交際題：

由于天氣寒冷，小東感冒了。下課時(shí)，小東習(xí)慣地用餐巾紙把自己的鼻子擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)小明看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的嘛!”小東不好意思地笑了笑說：

“。”隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了垃圾筒。

①、小明的話言外之意是：

②、小東該怎樣說才得體：

情境：小明因?yàn)榘峒遥搅艘粋€(gè)新的住宅小區(qū)居住，來到了一個(gè)陌生的居

住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友們交往。正好小區(qū)花園里有

群小朋友在玩游戲??

要求：請你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友們認(rèn)識交往的說話。

強(qiáng)化訓(xùn)練：

1.小學(xué)生該追星嗎？為什么？

2.在業(yè)余時(shí)間里，你都干些什么？

3.模擬打電話，模擬給進(jìn)步大的同學(xué)打報(bào)喜電話。

4.生日該怎么過，喜歡什么樣的過生日的方式

5、根據(jù)平時(shí)的積累，請分別寫出有關(guān)“成功”、“愛國”的一條名言警句

成功；愛國

6.不增刪、不更改下句中的任何一個(gè)字，將其改為語意重點(diǎn)不同的另一句話。

原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護(hù)住了鮮花，自己卻化作了污泥。

改句：

7.“還欠款人民幣伍千元整?！边@張紙條的內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛嗎？為什么？。

8.學(xué)校準(zhǔn)備開展向貧困山區(qū)面臨失學(xué)的孩子捐款、捐物、捐圖書活動(dòng)，請你擬一條宣傳標(biāo)語（至少用一種修辭方法）_______________________________。

9、如果讓你去了解一位古代名人（如孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹等）的生平以及及主要情況，你能通過什么方法去了解？_________________________________________________________。

10.巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國會(huì)議上發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是:“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄攬枝從我手中滑落?！边@一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這幾句話中，你聽出了哪三種信息?

11．金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

(1)張敏的話言外之意是：（2）金娜該怎樣說才得體？

12．葡萄牙婦女抓出一把把的面包渣放在我們手上，我們一次次把面包渣向鴿子群中撒去，只見無數(shù)鴿子騰地一下扇著翅膀從地上飛起來，又在我們中間落下，然后涌到我們腳下嘰嘰咕咕地吃起食來?！疤袅耍　薄鞍魳O了！”我們一群人興致大起，一邊快樂地大聲叫喚著鴿子，一邊招呼著拿照相機(jī)的同伴，“快給我照像！??”雖然這位葡萄牙婦女不懂得我們的語言，但她的臉沉下來了。她讓翻譯告訴我們：“__________________________?！保ㄔ跈M線上記錄那位葡萄牙婦女當(dāng)時(shí)通過翻譯轉(zhuǎn)告的話語。）

13．有位老太太，大女兒是賣雨傘的，小女兒是開洗衣店的。晴天，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去；雨天，她擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干。她成天憂心忡忡。后來有人讓她換個(gè)角度看問題，勸道：____________________________________。老人聽了豁然開朗，遂面帶笑容。（請?jiān)跈M線上把此人勸說的話簡要地記下來。）

14．夏鯤鵬借閱張曦的藏書《三重門》，答應(yīng)一周后歸還?？墒?，過了半個(gè)月，夏鯤鵬仍沒有把書還給張曦。張曦很想把書要回來，卻又怕夏鯤鵬不高興。假如你是張曦，為了做到既可以讓夏鯤鵬把書還給你，又不至于引起他的不快，應(yīng)該怎樣對夏鯤鵬說呢？

15．羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾任美國海軍部部長。一天，一位老朋友向他打聽海軍在加勒比海的一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福想了想，然后向四周看了看，壓低聲音問他的朋友：“你能保密嗎?”對方信誓旦旦地問答：“能，我一定能?！薄澳敲矗绷_斯福詭秘地微笑著說，“”聽到這里，兩個(gè)人不約而同地大笑起來。

16.你美麗的家鄉(xiāng)正在開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，請你寫幾句這方面的標(biāo)語。

17.有一回，一位新加坡老太太游武夷山，不小心被樹枝掛破了裙子，老太太游興大減，竟然在地上不起來。陪同的一位女導(dǎo)游和顏悅色地說：

“____________________________________________________________?！闭埬阌煤啙嵍p松打趣的妙語，緩解老太太的窘境，沖去她心中的霉氣，使她破啼為笑，一展愁顏，游興大增。

18.親愛的同學(xué)，你在人生的旅途中，已經(jīng)走過了五千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培養(yǎng)著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值!

請結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說一些真話，訴一片真情。(要求：①說話意思要明白，語言要得體。②在表述時(shí)，可同時(shí)針對父母兩人，也可以只針對父親或母親。③答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓力時(shí)，你想說：

____________________________________________________________。

(2)當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而哀聲嘆氣時(shí)，你勸道：

__________________________________________________。

(3)當(dāng)父母為你過度操勞病倒后，你安慰道：

_______________________________________________________________________________________________。

(4)當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說：

___________________________________________________________________________。

(5)當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說：

__________________________________________________

19．在畢業(yè)離校之際，班上組織一次班會(huì)，由你代表全班同學(xué)向班主任老師致告別辭，你懷著對老師的感激和依戀之情致辭：

20、根據(jù)下列情景，按照用語文明的要求，進(jìn)行電話交談練習(xí)。

（1）打電話給電視臺，要求點(diǎn)播一首歌祝賀母親30歲生日。

（2）星期天，你想邀請一位同學(xué)去參觀航天展覽。電話聯(lián)系時(shí)，他說因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙不想去。你努力說服他，讓他同意一道去看展覽。

21、假如，你自薦當(dāng)班長，要寫一段話當(dāng)眾發(fā)表自薦、演說，你準(zhǔn)備怎么說？寫下來。

22、今天晚上全家要為爸爸過50歲生日，你的一位同學(xué)卻邀請你去看足球賽。如何拒絕他的邀請，才能不傷害你與這位同學(xué)的感情？

23、一位同學(xué)想利用父親出差的機(jī)會(huì)隨父親去泰山游玩，于是向班主任請假。如果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠服？

24、小巧玲瓏明的奶奶患了高血壓，心里很緊張。醫(yī)生給奶奶開了一降血壓的藥，標(biāo)簽上寫著：5mg×100片。用法與用量：口服一次5mg，一日三次，待血壓明顯下降后改為一日一次。請你為小明設(shè)計(jì)一段話，既告訴奶奶如何吃藥，又能消除奶奶的緊張心理。

25、說話得體的一項(xiàng)是（）

A、假如你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你對課代表說：“難道你讓我交兩遍不成？”

B、對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”C、同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。”

D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了?！?/p>

26、根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名的女歌手因不滿評獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺上扔話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。試設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會(huì)說出怎樣的話。

（1）大會(huì)主持人充滿歉意對觀眾說：

（2）一個(gè)小朋友不解地問媽媽：

（3）一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：

（4）一位知名的老歌手氣憤地說：

27、新學(xué)期開始，班主任讓同學(xué)們自薦和競爭各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)某學(xué)科（可寫任意一科）科代表，但你這科的成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢？（表達(dá)不能超過40字）

28、1969年7月21日，美國三名宇航員代表全人類首次拜訪月球，人類第一次在月球上留下了足跡。2007年12月，中國宇航員將乘神州8號載人飛船登陸月球，月球上也將留下中國人的足跡。請你展開想象，寫出你采訪中國宇航員時(shí)與他們的簡短對話。

29、（1）全國部分地區(qū)相繼暴發(fā)了禽流感，多為H5N1變異病毒所致。人們對此議論紛紛。假若你是一名地方政府官員，面對人們的恐慌心理，應(yīng)該怎樣說？（不超過35字）

（2）假若你是一名酒店經(jīng)理，面對憂心忡忡的顧客，又該怎么說？

30、你在火車站遇到了一位外地來東鄉(xiāng)打工的叔叔，他向你打聽去步行街的路，請你結(jié)合下面這幅示意圖，簡明地用語言表述出來。

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31、觀察右邊的漫畫，假如你是兩位小朋友的同學(xué)，你打算怎么勸說他們？

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