第一篇：工作幸福指數的低落與壓力指數的高漲意味著什么（精選）

工作幸福指數的低落與壓力指數的高漲意味著什么？

意味著員工工作效率的下滑，意味著企業(yè)利益受到沖擊。

如何讓低落的情緒再度高漲起來？

如何讓工作重新變得激動人心？

本文與您一同探討減壓對策。

愛撫管理：員工壓力的EAP

在物質生活與精神壓力齊步向前邁進的今天，內在激勵的重要性凸現(xiàn)出來，其中員工幫助計劃的優(yōu)勢越來越明顯。

就業(yè)壓力、企業(yè)人際關系緊張、陌生的企業(yè)文化、對個人業(yè)績成長的憂慮、發(fā)展的困惑和對企業(yè)發(fā)展走向的擔憂等等，形成了不可名狀的心理暗示，無形的壓力使人惶惶不可終日。在物質生活日益豐富的今天，內在激勵也許是一種最有效的方法。員工幫助計劃（EAP）就是幫助員工克服壓力和心理方面困難的一種好方法。

完整的“愛撫”管理

員工幫助計劃在美國最初是用于解決員工酗酒、吸毒和不良藥物影響帶來的心理障礙。如今，它已經發(fā)展成為一個企業(yè)為員工設置的系統(tǒng)、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織診斷、建議，對員工及其直屬親人提供專業(yè)指導、培訓和咨詢，包括：壓力管理、職業(yè)心理健康、裁員心理危機、災難性事件、職業(yè)生涯發(fā)展、健康生活方式、法律糾紛、理財、飲食習慣、減肥等等各個方面。解決這些問題的核心目的在于：使員工在紛繁復雜的個人問題中得到解脫，管理和減輕員工的壓力，維護其心理健康。研究表明：EAP的實施可以大幅度降低員工的醫(yī)療費用，減少由健康方面原因造成的缺勤，并有效提高員工的工作激情和效率。

截至2004年，世界《財富》500強中有80%以上的企業(yè)建立了EAP項目。一些企業(yè)設置了放松室、發(fā)泄室、茶室等，來緩解員工的緊張情緒；或者制訂員工健康修改計劃和增進健康的方案，幫助員工克服身心疾病，提高健康程度；還有的是設置一系列課程進行例行健康檢查，進行心理衛(wèi)生的自律訓練、性格分析和心理檢查等。而日本企業(yè)在應用EAP時也創(chuàng)造了一種被稱為“愛撫”管理的模式。

EAP三大功能

在心理上消除經營者與員工的障礙是一切優(yōu)秀企業(yè)的必勝法寶。員工幫助計劃為此做出了不少貢獻，突出表現(xiàn)在三方面：

一是“穩(wěn)定軍心”?？祹煾档纳塘黧w系在全國有280多家網點，服務于4500個經銷商，創(chuàng)造了80%的營業(yè)額，而其業(yè)務人員在一個月內要拜訪55萬個零售店。他們?yōu)槭裁催@么“賣命”？為了實現(xiàn)一種被稱為“永續(xù)經營”的企業(yè)戰(zhàn)略，公司以對員工個人的知識承諾為中心，提出“成長是我們的最大收獲”，塑造員工的“職業(yè)安全”，而非“職務安全”的概念。這種“職業(yè)安全”不僅包括職業(yè)生涯設計，而且向員工提供全面的就業(yè)能力保障。在企業(yè)方面，組織已經將對自身成就的關注放在結果上，而非工作職能或者機構模式的具體形態(tài)上。在員工方面，個人則認為真正有意義的職業(yè)生涯是充滿創(chuàng)造意味的工作及發(fā)展，不論這是在一個固定的企業(yè)，還是在一系列企業(yè)中完成。

二是“精神按摩”。目前，在美國有1/4以上的企業(yè)員工常年享受著員工幫助計劃的服務，并且這個數字還在不斷增加。在英國，全部員工中有近10%受到員工幫助計劃的服務。英國專家的研究顯示：每年由于壓力造成的健康問題，通過直接的醫(yī)療費用和間接的工作缺勤等形式造成的損失竟達整個GDP的10%！而員工幫助計劃則被視為壓力問題的最佳解決方案。這種心理管理技術類似于“精神按摩”，通過長期的疏導和調控，可以使企業(yè)員工獲得一種強大的心理承受力，以應付隨時隨地的變革。

特別是新創(chuàng)企業(yè)，能否形成獨特的有生命力的文化，是關系到企業(yè)健康有序發(fā)展的關鍵。如果能從一開始就將“精神按摩”設計貫穿于整個生產經營活動之中，員工就會因為獲得了巨大的“精神財富”而自強自立，從而刷新企業(yè)的“精神風貌”。

三是“財務外收益”。就像上面的數據提到的，通過幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、增強自信心、有效處理同事與客戶關系、克服不良嗜好等，使員工人力資源得以更充分的利用，從而使企業(yè)在下述方面獲得很大收益：節(jié)省招聘費用和培訓開支；減少錯誤解聘和賠償費用；降低缺勤（病假）率和管理人員的負擔；提高組織的公眾形象，改善組織氣氛。

在新創(chuàng)企業(yè)，由于機構設置、薪酬方案等諸多方面都處于“試水”階段，所以此時用員工幫助計劃來調整員工的心態(tài)、狀態(tài)堪稱萬全之策。

EAP的工作流程

員工幫助計劃針對職場壓力管理的內容包括：壓力評估、組織改變、宣傳推廣、教育培訓、壓力咨詢等幾項內容。

把脈與治療。從壓力源本身下手，即減少或消除不適當的管理和環(huán)境因素；由專業(yè)人員采用專業(yè)的心理健康評估方法評估員工心理生活質量現(xiàn)狀，及其導致問題產生的原因。

宣傳與推廣。搞好職業(yè)心理健康宣傳，利用海報、自助卡、健康知識講座等多種形式，樹立員工對心理健康的正確認識，鼓勵遇到心理困擾問題時積極尋求幫助。

全員培訓。開展員工和管理者培訓，通過壓力管理、挫折應對、保持積極情緒、咨詢式的管理者等一系列培訓，幫助員工掌握提高心理素質的基本方法，增強對心理問題的抵抗力。管理者掌握員工心理管理的技術，能在員工出現(xiàn)心理困擾問題時，很快找到適當的解決方法，處理壓力所造成的反應，即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導。

改善環(huán)境。對工作環(huán)境進行設計與改善，一方面改善工作硬環(huán)境；另一方面，通過組織結構優(yōu)化、領導力培訓、團隊建設、工作輪換、員工生涯規(guī)劃等手段改善工作的軟環(huán)境，在企業(yè)內部建立支持性的工作環(huán)境，豐富員工的工作內容，指明員工的發(fā)展方向，消除問題的誘因。

心理咨詢。組織多種形式的員工心理咨詢，對于受心理問題困擾的員工提供咨詢熱線、團體輔導、個人面詢等，充分解決員工心理困擾問題。改變個體自身的弱點，即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。

員工幫助計劃帶來的實惠正是現(xiàn)代企業(yè)文化建設渴望的。調查顯示：目前我國員工感到壓力過大所占比例之高是前所未有的，抑郁癥患者的發(fā)病率也在日益增加。毋庸置疑，我們也在呼喚員工幫助計劃的到來。令人欣喜的是，我國高科技行業(yè)已經率先引入了這一模式。在心理學家的主持下，聯(lián)想電腦公司客戶服務部的員工幫助計劃已經啟動，相信EAP將會被越來越多的企業(yè)所接受。

位細節(jié)設計 延長員工興奮期

不掌握好細節(jié)，就無法從不同的角度調動人的積極性，工作再設計也是一樣。

各種各樣的激勵理論和激勵手段為了留住人才、鼓勵人才應運而生，但有一種激勵手段始終被企業(yè)所忽視，它就是工作再設計。

工作設計就是根據組織需要并兼顧個人需要，規(guī)定某個工作的任務、責任、權力以及在組織中與其它職務關系的過程。對大部分企業(yè)來說，工作已經被設計好了，不可能放棄生產經營活動再來一次全新的設計。所以，只能選擇在不影響正常生產經營活動的前提下，對工作進行階段性的調整和再設計，以期通過這種方式來簡化業(yè)務流程、豐富工作內涵、激發(fā)員工全新熱情。

工作再設計的方式有很多種，比如：工作內容多樣化、工作責任豐富化、工作縱向專業(yè)化等，不論是哪一種形式都有某些因素很容易被忽略，但它們對工作再設計能否成功卻有著非常大的影響。

細節(jié)一：工資報酬

在進行工作再設計的時候，企業(yè)會重點考慮到業(yè)務流程的運作模式和職能管理等主要因素的優(yōu)化和深化，而其它方面的因素考慮的就會少一些，因為它們對工作再設計的影響并不是顯性的，而這其中最應引起關注的就是工資報酬因素。

工資報酬是企業(yè)得以吸引優(yōu)秀勞動力和人才的首要因素，工資報酬也是企業(yè)經營運作成本的一個主要方面。企業(yè)要想在成本方面超越競爭對手，就必須要控制人工成本，就必須要限制工資報酬的增長趨勢。

然而，工作再設計肯定會使每一項工作的挑戰(zhàn)加大、價值增大，會對參與每一項工作的人提出更高的素質能力要求，也必然會使員工產生更高的收入預期。這就好像是踩高蹺，兩根木蹺的高度必須要一致，如果責任能力這根木蹺加高了，收入待遇這根木蹺不動，站在木蹺上的人肯定是很難平衡的。因此，企業(yè)在進行工作再設計的時候一定不能忽視了工資報酬這個限額指標因素。在這個限額范圍內開展工作再設計，可以在公司不同部門之間逐步推開，也可以優(yōu)先考慮關鍵性的崗位和表現(xiàn)優(yōu)異的員工，總之就是要進行適度設計。

細節(jié)二：價值觀傾向

既然企業(yè)要關注對員工的激勵，必然會考慮員工在過去工作經歷中鍛煉出來的技能、能力。過去績效成績中反映出來的能力水平高低，也會與員工交流，了解員工對工作的看法和想法。根據這些實際的個人因素設計工作的變動方向，是增加復雜性，還是增加深度，還是加大責任等。但是有一個主觀因素是企業(yè)可能很少會考慮到的，那就是員工的價值觀傾向。這個因素對于關鍵性的崗位，特別是中高層管理職位就至關重要了，因為這個因素將決定員工工作行為的導向。

就像企業(yè)越來越重視企業(yè)文化建設一樣，員工也越來越重視個人的精神需求。員工不僅僅希望通過工作來解決溫飽問題，還希望通過工作能夠發(fā)揮個人專長，通過工作能夠實現(xiàn)個人的價值，更希望自己所從事工作帶來的主觀感受與自己的價值觀系統(tǒng)相吻合，希望自己能夠在一種平和、快樂的氛圍中安心工作。但這種需求往往是企業(yè)最難發(fā)現(xiàn)、最難把握的，也往往是員工疏于向企業(yè)表達的。

細節(jié)三：設計的連續(xù)性

在實施工作再設計的過程中，有時會因陷入具體的操作，而忽略了原本的目標。因此，在進行工作再設計的過程中，要不斷回顧我們的設計目的，要在設計過程中不斷地反思我們的做法是否能夠保證目標的實現(xiàn)。在這個過程中，有兩個細節(jié)是需要引起注意的，其中之一就是針對同一員工要根據其不同工作周期進行針對性的工作設計。

同企業(yè)的生命周期理論相類似，員工在一個企業(yè)的工作狀態(tài)也有一定的規(guī)律變化，我們稱之為“員工工作周期理論”。員工從進入企業(yè)開始，其工作狀態(tài)會經歷著由最初的迷茫期——對工作的模糊，到興奮期——對工作的接受、興奮，到發(fā)揮期——對工作的熟悉、能力發(fā)揮，到挑戰(zhàn)期——對更大挑戰(zhàn)的期待、準備，到厭倦期——最終對工作產生厭倦情緒。這個變化過程，不同的員工有長有短，但其基本規(guī)律不變。

面對這樣的工作周期變動，企業(yè)也要做好對工作進行連續(xù)再設計的思想準備，一旦員工的工作狀態(tài)發(fā)生了變動，公司就必須采取相應的對策，以延長員工的工作熱情，使員工的工作狀態(tài)盡可能地在興奮期、發(fā)揮期和挑戰(zhàn)期之間循環(huán)。

例如：一位人力資源部員工進入公司已有一年，在這一年的時間里，她的崗位是部門文秘，主要工作是對部門內的文檔進行統(tǒng)一管理，同時協(xié)助部門內各專員的工作，工作簡單但雜亂，很容易使人產生厭煩情緒。這個時候，我們就應該根據其能力特征進行專業(yè)化設計，讓她作為招聘專員助理，明確其專業(yè)方向。在其掌握了工作要領以后，可以適當延伸其工作深度，增加責任，正式擔任招聘專員。如果公司認為她潛力較大，可以給予其進一步發(fā)展的機會，將培訓管理工作加入其工作內容，使其重新進入興奮期。

這樣的連續(xù)性工作再設計可以持續(xù)地調動員工的工作積極性，盡可能的延長員工工作熱情。

細節(jié)四：引導自主發(fā)揮

另一個細節(jié)就是要注意引導員工工作積極性的主動發(fā)揮，被動激勵起來的積極性，其持續(xù)周期是很短暫的。

平庸的經理人下跳棋，偉大的經理人下象棋。跳棋的棋子都一模一樣，走法相同，象棋的棋子走法卻各異。偉大的經理人了解而且重視員工的獨特能力，清楚員工的長處和興趣，懂得用什么樣的方式才能激勵他們。他們知道優(yōu)秀的員工是不能夠用“領”的，最有效的方式是“導”。因此，在進行工作再設計時，企業(yè)的管理者應該盡可能多地了解員工的意愿，結合企業(yè)的實際情況進行規(guī)劃與設計，盡可能地使員工的個人意愿與公司的發(fā)展目標相吻合。

當然，企業(yè)由于業(yè)務流程的限制、崗位定額的限制等，不可能完全按照員工的意志設計工作變動軌跡，這個時候企業(yè)的管理者就要注意，不能強制性的要求員工接受公司的安排，而是應當很技巧的引導員工接受。當員工對工作的安排不能接受時，企業(yè)的管理者也要有意識和決心拒絕員工的不合理要求，確保公司企業(yè)文化的氛圍不被破壞。也就是說，作為企業(yè)的管理主體，各級管理人員要能夠做到正確的引導員工，既要使員工的主觀能動性得以發(fā)揮，又要使員工主觀意志的張揚限制在公司文化價值觀范圍內。

HR經理的十項必修課

近幾年，為了吸引人才、挽留人才和激發(fā)人才的創(chuàng)造激情，企業(yè)不惜重金發(fā)起了人才管理的西洋化革命，但效果卻不盡如人意。雖然企業(yè)的人力資源政策通過嫁接和復制的方式取得了脫胎換骨般的升華，但人力資源管理者的素質和修養(yǎng)卻不可能在一夜之間突飛猛進。所以，要提升人力資源管理水平，人力資源管理者必須不斷強化以下十項不可或缺的修煉。

加快角色轉型和定位

人力資源管理正以前所未有的速度由行政權力為主向服務支持轉型，這無疑迫使人力資源管理者對自己在企業(yè)中所應扮演的角色和履行的責任重新定位。他應該是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的設計師、變革與創(chuàng)新的推動者、知識型人才的激勵開發(fā)商、員工職業(yè)生涯的導師，以及利益代言人等多重角色。然而，完成從管理者到服務者的轉變并非易事。

強化系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略思維

人力資源整合是一項極其復雜的戰(zhàn)略性工程，要確保人才的招聘、培訓、考核、激勵卓有成效地開展下去，管理者必須培養(yǎng)戰(zhàn)略思維的習慣。一方面要基于對企業(yè)戰(zhàn)略和組織、工作系統(tǒng)的深入認識和透徹分析，使人力資源與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配；另一方面還要基于以人為本，對員工價值、內在需求和內在能力的深刻把握，幫助和引導員工盡可能完全的融入企業(yè)文化，徹底放棄“頭痛治頭，腳痛治腳”。

樹立投資觀念和風險意識

現(xiàn)在的人力資源管理絕不是文件處理和檔案管理的概念了，它已經成為一種投資行為。既然是投資，就要有成本和收益的意識。比如：在人才的甄選上必須全面地考慮崗位需求和求職者的職業(yè)生涯構想，為企業(yè)挑選最合適的人才，而不是最優(yōu)秀的人才。高收益與高風險是相伴而生的，關鍵人才的非正常流失極有可能給企業(yè)帶來致命的損失。所以，必須樹立人才風險管理意識，建立并不斷完善人才流失的風險防范系統(tǒng)和風險控制系統(tǒng)。

悉心傾聽員工呼聲

悉心傾聽員工呼聲是組織保持良好發(fā)展勢頭的根基。但不幸的是，管理者往往對組織中的閑言碎語不予理睬。殊不知，實際上很多對企業(yè)發(fā)展有提示作用的信息，就隱藏在這些微弱的抱怨和感嘆里。管理思想本無先進與落后之分，只有適用與不適用的差別。在引進西方流行的考評方式、激勵手段之前，應該仔細斟酌這些管理模式適用的文化背景，認真傾聽員工的看法和切身感受。同時，也能及時了解他們的心理需求和對組織的期望，總結、提煉出適用于本企業(yè)的獨到的管理思想和方法。對企業(yè)來說，這才是最寶貴的財富。

樹立營銷觀念

善待自己的內部顧客——企業(yè)高層管理者、業(yè)務部門管理人員、企業(yè)員工。重點還是“服務”這兩個字。通過為他們提供各種適銷對路的人力資源產品和服務，不斷滿足其現(xiàn)實需求和潛在需求，使各方“顧客”都獲得最大程度的滿足。對于企業(yè)高層領導，人力資源管理者應該提供人力資源投入產出經營指標，以及人力資源狀態(tài)指標，并向其傳遞先進的人力資源經營理念；為業(yè)務部門進行專業(yè)咨詢與培訓，提供建議和方案；與員工進行人性化的溝通，幫助他們進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，提供有針對性的技能培訓，并為優(yōu)秀雇員提供繼續(xù)深造的學習機會。

提高非程序化決策能力

管理學家西蒙將組織的決策，根據其活動是否反復出現(xiàn)分為程序化決策和非程序化決策。無疑，要管理和開發(fā)最具活力的人力資源一定會經常遇到許多新穎的、錯綜復雜的問題，如果只會套用管理大師的教條或公司文件來搪塞員工，顯然是無濟于事。此時，非程序化決策能力就顯得十分重要了。要運用自己的直覺、學識、經驗判斷問題的性質，并給予及時、準確的解決。但不能簡單地把這種非程序化決策能力理解為“膽識＋運氣”，它只不過是程序化決策的一種特殊表現(xiàn)形式，而且需要更深的功底才能運用得當。

練就伯樂相馬之才

識人是降低人才流失風險、維持企業(yè)正常運作、確保企業(yè)順利發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。如何摒棄第一印象產生的暈輪效應帶來的干擾，突破高學歷、高職稱、深資歷的界限？通曉組織行為學、心理學以及各種人性假設等相關知識必不可少。通過各種渠道搜集人才的相關信息，建立動態(tài)的人才信息庫，并梳理和歸納，從中提煉出能表征人才能力的參數。

致力于塑造學習型企業(yè)

企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是比競爭對手學得更快。所以，打造學習型企業(yè)成為人力資源管理者的又一課題。首先，應剔除那些僅用來作為信息中轉站的行政崗位，建立以信息和知識快速傳遞與共享為基礎的“扁平化”組織架構，通過正規(guī)的信息傳播渠道，讓員工及時了解企業(yè)戰(zhàn)略的實施情況和各種崗位的具體工作要求，以便使他們明確其學習方向和學習內容。其次，人力資源管理者作為企業(yè)制度變遷與創(chuàng)新的主要推動者和組織者，應當以身作則，以實際行動為員工做出表率，重塑企業(yè)的學習文化，培養(yǎng)組織的學習習慣，營造全員學習的氛圍。另外，還應積極倡導與其它組織建立知識聯(lián)盟，實現(xiàn)組織之間的學習和知識共享，避免因閉關自守而落后于時代，同時這也是滿足知識型員工提高終身就業(yè)能力的一種有效途徑。

精通“八小時外”管理

對企業(yè)來說，員工所付出的創(chuàng)造性的腦力勞動是最有價值的，而腦力勞動的效率與人的精神狀態(tài)有著很大的關系。當員工的精神萎靡不振時，很難勝任自己的工作。精神狀態(tài)的好壞不僅與企業(yè)的工作設計和薪酬制度有關，還與同事關系、家庭關系、朋友關系等密不可分?？梢?，要激發(fā)員工的創(chuàng)造激情，單憑提供具有挑戰(zhàn)性的工作和富有競爭力的薪酬這些硬件設施還是遠遠不夠的，必須切身關注員工的精神健康狀況，強化“八小時外”管理，豐富員工的業(yè)余生活，幫助他們解決生活困難，疏通人際關系，填補精神空虛。不容忽視的是，“八小時外”管理不同于正式的工作管理，因為這些關系都非常微妙，有的涉及個人隱私。所以，管理者應掌握處理這種事件的藝術和分寸，采用間接的疏導而非正面的干涉。

人品端正，胸懷開闊

不得不承認，每一項人力資源政策的實施都會烙上人力資源管理者的管理風格與性格特征的印記。從一定程度上來說，人力資源管理者的管理能力和工作作風是企業(yè)管理水平與企業(yè)文化特征的生動寫照。有人說，從事人力資源管理工作，人品比能力更重要。這話是很有道理的。如果管理者人品不端正，處處為個人升遷著想，那么他淵博的學識和高深的謀略帶給企業(yè)和員工的只能是巨大的損失和深深的傷害。與此對應，大公無私、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱血也未必就一定能得到企業(yè)領導和全體員工的認可，出力不討好的事難免發(fā)生。這就需要人力資源管理者有一份良好的心態(tài)。試問：沒有海納百川的胸襟，將如何說服那些情緒化的員工呢？

第二篇：幸福指數

------幸福指數：★★★★☆---------------------------

幸福種子： 最近哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”。聽課人數超過了王牌課“經濟學導論”。教這門課的是一位名不見經傳的青年講師，名叫泰勒·本一沙哈爾。他堅定地認為：幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。為了更好地記住“幸福課”的要點，他為學生簡化出10條小貼士：遵從你內心的熱情。選擇對你有意義并且能讓你快樂的課，不要只是為了拿一個A而選課，或選你朋友上的課，或是別人認為你應該上的課。多和朋友們在一起。不要被日常工作纏身，親密的人際關系，是你幸福感的信號，最有可能為你帶來幸福。學會失敗。成功沒有捷徑，歷史上有成就的人，總是敢于行動，也會經常失敗。不要讓對失敗的恐懼，絆住你嘗試新事物的腳步。接受自己。失望、煩亂、悲傷是人性的一部分。接納這些，并把他們當成自然之事，允許自己偶爾的失落和傷感。然后問問自己，能做些什么來讓自己感覺好過一點。簡化生活。更多并不總代表更好，好事多了，也不一定有利。你選了太多的課嗎?參加了太多的活動嗎?應求精而不在多。有規(guī)律地鍛煉。體育運動是你生活中最重要的事情之一。每周只要3次，每次只要30分鐘，就能大大改善你的身心健康。睡眠。雖然有時“熬通宵”是不可避免的，但每天7到9小時的睡眠是一筆非常棒的投資。這樣，在醒著的時候，你會更有效率、更有創(chuàng)造力，也會更開心?？犊，F(xiàn)在，你的錢包里可能沒有太多錢，你也沒有太多時間。但這并不意味著你無法助人?！敖o予”和“接受”是一件事的兩個面。當我們幫助別人時，我們也在幫助自己；當我們幫助自己時，也是在間接地幫助他人。勇敢。勇氣并不是不恐懼，而是心懷恐懼，仍然向前。表達感激。生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等這一切當成理所當然的。速都是你回味無窮的禮物。記錄他人的點滴恩惠，始終保持感恩之心。每天或至少每周一次，請你把它們記下來。

----------------------轉自迅雷“l(fā)iguang”的曬幸福文章

第三篇：幸福指數調查報告

幸福指數調查報告

幸福指數調查報告1

xx月份，我們對我鎮(zhèn)中小學的在職教師進行了關于職業(yè)幸福感的調查問卷，本次調查共下發(fā)問卷40份，收回40份，收回問卷全部有效。現(xiàn)將問卷情況分析如下：

一、教師基本情況

1、所收回的40份問卷中有男教師20名，女教師20名，男女教師比例相當。

2、年齡在20-35歲之間的有28人，占總人數的70%;36-45歲之間的有5人，占總人數的12.5%;46-55歲之間的有5人，占總人數的12.5%;55歲以上的有2人，占總人數的5%。

3、教齡在1-5年以上的有7人，6到XX年以上的有9人，11-30年以上的有19人，30年以上的有5人。

4、教師的有36人，學校中層干部4人。

5、幼兒園的有1人，小學的有24人，中學的15人。

6、副高級以上的有6人，中級的有9人，初級的23人。暫無2人。

二、選擇教師職業(yè)的主要原因分析

有22人選擇a熱愛教師職業(yè)，有13人選擇b工作較穩(wěn)定，有0人c選擇有較多假期，有5人d選擇了能從中獲得成就感。

通過分析，選擇教師的職業(yè)的主要原因有兩點：一是熱愛教師職業(yè)，占55%;二是因為工作穩(wěn)定，占32.5%。由此可見，選擇教師職業(yè)因為熱愛和工作穩(wěn)定的居多。這說明，在所調查的教師群體中，有半數以上因為熱愛而選擇了教師這個職業(yè)，這是可喜的。

三、壓力狀況調查

1、壓力狀況：有0人選擇了沒有壓力，有17人選擇了壓力一般，有23人選擇了壓力較大，有0人選擇了壓力極大。

2、對一天工作之后的心理反應：有9人選擇了疲憊不堪;有26人選擇了雖然感到累，但是心理滿足;有2人選擇了心里很輕松;有3人選擇了不管如何，總是為了能維持生活而高興。

3、壓力來源：有15人選擇了壓力來自于學生，有8人選擇了壓力來自于領導，有12人選擇壓力來自于職務訴求和升遷問題，有5人選擇了壓力來自于學校考核。

從以上數據可以看出，教師壓力大，是個不容回避的話題。

四、對假期的盼望程度

1、有12人認為假期能夠調整好自己的心情，占總人數的30%，有22人認為一般情況，占總人數的55%，有6人認為從來沒有。

從這可以看出絕大多數教師認為長假調整心理，緩解壓力的情況一般。說明教師的假期生活比較單調枯燥，假期中各種學習太過頻繁。

2、有6人盼望假期的到來，有23人一般，有11人感覺無所謂。

通過這一點也能說明與上面的調查情況基本相符，大多數教師對假期期望值不高。

五、工作中的幸福感調查

1、對教師社會地位的自我感覺方面，有1人認為教師社會地位處于上層，有7人認為處于中層，有22人認為處于中下層，有10人認為處于下層。

2、教師個人感覺最幸福的時間段，有8人選擇1年，13人選擇2-5年，有12人選擇6-XX年，有8人選擇在XX年以后。

3、有9人選擇自己目前工作生活狀態(tài)幸福，有12人選擇比較幸福，有19人選擇一般，有0人選擇不幸福。

4、教師的幸福值，有5人選擇6分，有13人選擇7分，有13人選擇8分，有9人選擇9分?？梢钥闯鼋處煹男腋Ｖ笖堤幱谏愿叩某潭?。

5、有28人在工作中獲得幸福是認為工作本身有趣，占70%;有23人認為是領導的支持與肯定，占57.5%;有24人認為家長的支持與肯定是獲得幸福的主要原因，占60%;有24認為工作集體關系融洽，占60%;有13人認為工作集體關系融洽，占32.5%。以上數據表明，領導支持、工作有趣、成就感、家長的支持等因素對教師幸福感的影響相差不大，這說明以上因素都能夠影響教師的幸福。同事之間的集體關系需要進一步改進。

6、沒有幸福的主要原因：認為工作煩瑣機械的16人，占40%;認為很少獲得成就感的10人，占25%;認為家長的不理解的18人，占45%;認為評價機制不合理的27人占67.5%;以上數據表明，工作煩瑣、評價機制不合理是讓教師感到不幸福的主要原因。

7、有2人認為如果有機會從事其它職業(yè)，會立即放棄。有12人選擇需要考慮一段時間，占47.5%;有19人選擇不會放棄教師職業(yè)，占47.5%;有7人說不清，占17.5%。以上數據說明，過半的教師對于本身職業(yè)表示認同。

六、教師職業(yè)道德水平的調查

1、有18人選擇教師工作是事業(yè)，有20人選擇教師是職業(yè)。有2人說不清楚。

2、有11人認為學校教師目前的職業(yè)道德水平高，有24人認為較高，有5人認為一般，有3人認為較低。

3、教師應精心備課，認真上好每一節(jié)課的，有19人選擇教師基本都能做到，有16人選擇大部分教師能做到，有5人選擇部分教師能做到。

4、教師關心尊重愛護學生方面，有21人選擇好，有16人選擇較好，3人選擇一般。

5、對待后進生方面，有29人選擇絕大多數教師能關心他們，有9人選擇部分教師能關心他們，有2人選擇少部分教師能關心。

對學校體罰或變相體罰學生情況：有2人選擇經常發(fā)生，有4人選擇時有發(fā)生，有14人選擇偶爾發(fā)生，有20人選擇沒有。

從以上數據的對比中，可以看出，目前教師的職業(yè)道德水平還是高的。

七、對學校的建議

(一)影響教師職業(yè)幸福度的主要原因

通過調查發(fā)現(xiàn)，教師主要從學校管理、無謂檢查過多、形式主義過多、考核機制不科學、學校缺乏娛樂活動等方面對學校提建議。這些方面也正是影響教師職業(yè)幸福度的主要原因。

(二)影響教師職業(yè)幸福感的主要因素

1、在采取哪些措施提高教師職業(yè)幸福感方面：有16人選擇優(yōu)化教師辦公環(huán)境，有28人選擇在政策允許范圍內提高教師工資福利，18人選擇加強尊師重教意識，有17人選擇為教師提供良好的發(fā)展機會。說明大多是教師渴望社會認同，自身生活條件得到改善。

2、影響教師職業(yè)幸福感的因素很多。調查結果顯示，影響教師職業(yè)幸福感的因素依次為積極的社會價值導向，公正的外部評價，正確的自我定位，自我能力得到提升,較高的收入，學生考出好成績等五個因素。

由于當前社會處于轉型期，教師個人的價值取向發(fā)生了一些微妙的變化。很多教師不再信守無私奉獻，而更加傾向于按勞取酬，按質取酬。所以當教師認為自己的勞動沒有獲得應有的報酬時，教師的職業(yè)期待自然減弱，職業(yè)幸福感隨之降低。在這樣的背景下，教師對自己的能力提升的興趣減弱，更加難以主動積極地進行自我充電。

(三)提升教師職業(yè)幸福感的幾點建議

教師的職業(yè)幸福感，很大程度上決定了教師的職業(yè)態(tài)度，直接影響著教育教學質量。因此提升廣大教師的職業(yè)幸福感，成為社會、教育行政部門、學校及教師自身的重要課題。提升教師職業(yè)幸福感水平，不妨注意如下問題：

1、沒有教師的幸福就沒有幸福童年教育。要通過學習研究、團隊活動、制度優(yōu)化等形式，倡導教師正確的職業(yè)幸福感、人生價值觀。

2、營造良好的尊師重教的社會氛圍。在全社會范圍內真正樹立起尊師重教的濃厚氛圍，讓廣大教師時刻感受到職業(yè)帶給自己的精神愉悅。

3、建立客觀公正的評價體系。目前在教育體系內部，對于教師的工作評價體系很難做到科學公正。鑒于此，我們應該下大力氣建立一套定量與定性相結合的相對公平的評價體系，而不是僅僅以學生的升學率、考試成績作為衡量教師工作業(yè)績的唯一或重要指標。

4、幫助教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃。很多教師職業(yè)幸福感缺失，產生職業(yè)倦怠，是因為對自己的未來失去了憧憬，局限于當一天和尚撞一天鐘的應付狀態(tài)。這樣失去了生活、工作的激情。解決這一問題的最好辦法是幫助教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓教師看到自己美好的未來，并時刻努力為美好的未來而不斷開發(fā)自己，豐富自己。

幸福指數調查報告2

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細細品味，才能感受到其中的甘甜。轉眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績還不理想，當然倍感焦急。于是，我開始執(zhí)行起我的訓練計劃：每天放學跑兩圈。這看似簡單的計劃，執(zhí)行起來卻不輕松。由于平時鍛煉太少，一下子加大運動量，當然會不適應：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開始打退堂鼓了。放學后，我來到操場，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因為我知道對于“倔強”的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去?！皽蕚洹?”

父親極認真地說道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點飛奔。開始的一百米還算順利，但是跑過彎道后，各種疼痛便涌了上來。我努力試著調整自己，但糟糕的是，我不但沒調整好，反而又添了個麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發(fā)漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多?！翱炫?快!”

父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼!

我這么累，還讓我跑!

不過想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅持跑完六百米時，我意識到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無濟于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了!

正當我要放棄的時候，眼前突然閃過一個肥胖的身影。什么?是父親。只見他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來。我咬牙向他跑去，越來越近，越來越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我?guī)砹讼Ｍ?這身影仿佛是叢林深路中的一塊路標，給我?guī)砹诵判?這身影仿佛是無邊沙漠中的一泓清泉，給我?guī)砹藙恿ΑＴ谶@身影的帶領下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點，沖到了我向往已久的終點。當我休息之時，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來是因為剛才跑得過快，父親著涼了。我才意識到父親也已經工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我?guī)?。一股暖流沖滿了我的全身。我閉上雙眼，仔細地品味。哦!

這是幸福的暖流!

我靜靜地站著，細細地品味著，一起溶入這暖流中……。幸福是什么?幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細細品味，幸福就在你身旁。

幸福指數調查報告3

記得童年時，媽媽先往澡盆里“嘩啦啦”地倒進半盆溫熱的清水，然后把光溜溜的我往里面一擱，往我身上撩水。浸泡一會兒之后，媽媽開始給我搓背。我每次都咧著小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手從媽媽那里掙脫出來，可全是徒勞。后來，媽媽一邊把搓下來的白膩膩的“小泥條”放在掌心讓我看，一邊用手指刮著我的小鼻子，笑著說：“真臟！”這時，我就會安靜下來，也用小手在自己鼓起的腮上點幾下，奶聲奶氣地說上一聲“真臟”！然后老老實實地讓媽媽搓洗?！疤蹎?？”媽媽問。我搖搖頭，然后拍著水，嘻嘻地笑著。

漸漸地，我長大了，可以跟媽媽一塊去澡堂里洗澡了。

直到此時，我才知道搓背可不是一件輕松的差事，每次幫媽媽搓完，我都會全身出汗。不過，我從不感到疲乏。每當看見澡巾所到之處搓出來的“小泥條”時，我就一半玩笑一半認真地說：“老媽，你瞧瞧，真臟！”媽媽扭頭看一眼，然后笑著點點頭，有些難為情：“哦，是挺臟的。”接下來，媽媽會給我搓背，只是“小泥條”似乎少了許多。或許是我長大了也變得愛干凈了吧，也許是媽媽已經有些

力不從心了吧。我問：“疼嗎？”媽媽搖搖頭。不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。

轉眼間，我成為了一名初中生，經常陪媽媽去洗澡。每次走進澡堂，我都扶著媽媽坐穩(wěn)后，幫她洗頭，打肥皂，搓背。媽媽的皮膚只是無力地皺著，似乎已經沒有了往日的彈性。我小心翼翼地在媽媽背上搓著??每次，我都會附在媽媽耳旁，輕輕地問上一句：“疼嗎？”媽媽搖搖頭，我便安心地繼續(xù)搓。

于是，人們經常會看到一對母女拎著布包去澡堂。在別人羨慕的目光里，母女倆都嘗到了幸福的味道。

這篇佳作有如下幾個特色：一是作者敘事平易樸實，說真話，抒真情，敘寫人物的切身體驗，從而打動讀者的心靈。二是選用恰當的詞句，描寫人物的動作、心理、語言等，恰如其分地表達人物的幸福感受，具有一定的感染力，能夠引起讀者情感的共鳴。第三是以敘為主，敘中有議，字里行間洋溢著一種幸福與快樂。

幸福指數調查報告4

xx年7月15日-7月20日，我院基層幸福小分隊前往浙江省諸暨市以及火車貨運東站開展以“基層人民幸福指數”為主題的調查活動。本次活動旨在關注諸暨火車站貨運東站的卸貨工人的生活現(xiàn)狀，期望從調研中獲得中國經濟脈搏跳動的節(jié)奏，感知多樣的人民生活狀態(tài)。

第一站：諸暨市牌頭鎮(zhèn)

7月15日，小隊人員早早地坐車來到浙江省諸暨市牌頭鎮(zhèn)。通過鄉(xiāng)村走訪的形式，了解當地的發(fā)展狀況，并與村民交流，通過這種形式了解在農村居民眼中的幸福。小隊在分別采訪了學校工地的施工人員，奶茶店的老板以及幾位坐在家門口的老人，請他們談談了對幸福的理解和看法以及對現(xiàn)在生活的一些評價和理想的幸福的差距。

第二站：諸暨市城關

7月16日，伴隨著早晨的清涼，我們基層幸福小分隊來到了本次調研的第二站——諸暨市城關，繼續(xù)我們的走進基層之旅。他們或是街頭的一個環(huán)衛(wèi)工人，或是街邊的一個修自行車的叔叔，抑或是一個個路過的爺爺奶奶，他們也許生活平凡但他們的嘴角總是洋溢著幸福的微笑。雖然我們所遇到的每個人并不都是快樂的，但是我們衷心希望我們的出現(xiàn)能使更多的人關注基層的生活，為基層的幸福建設貢獻一份自己的力量，將幸福播撒基層的土壤。

第三站：問卷調查

7月17日，小隊一起設計了一份問卷調查，希望通過問卷的形式能讓小隊更好地了解基層，了解他們的生活。

7月18,19日，隊員們發(fā)放并整理了的問卷，小隊人員對收到的問卷進行了數據匯總和分析，并做出了相應的總結，最后規(guī)劃了本次調研的最后一站——諸暨市貨運東站，去探訪最基層裝卸工的生活。

第四站：諸暨市火車貨運東站

7月20日，小隊人員坐車來到諸暨市火車貨運東站，與貨運東站的工作人員進行交流，了解近年來火車站的運營情況以及近年來火車站對裝卸工的工作環(huán)境與生活條件的改善情況。實地考察裝卸工的工作環(huán)境和食宿的情況，并且采訪該站的裝卸工的生活情況水平，了解普通裝卸工人心中的幸福認知。整個采訪過程中，所有采訪對象都十分配合，向隊員講述了他們的生活和對幸福的理解。

我國人民物質生活水平大為提高，伴隨而來的價值觀人生觀和生活方式的變遷對當代中國人特別是青年人幸福觀的形成產生了重大影響，中國人產生了新的選擇困惑和幸福困惑。此次活動不但體現(xiàn)了時代發(fā)展的新要求，也鍛煉了當代大學生的意志，使小隊人員對幸福和我們應該怎樣努力有了更好的理解。

幸福指數調查報告5

一、前言

1、調查目的：

本次調查希望通過對生活滿意度和幸福感的評估，了解本市不同年齡段和學歷程度的女性群體在生活質量與幸福感之間的關系依存度，以及其中的差異性等問題，生活滿意度與心理健康的關系，不同區(qū)域的女性群體之間的差異，這些差異性的背后存在的社會因素和個人因素。為政府及相關部門在女性問題上的決策提供心理科學的依據。

調查人群：

全市各轄區(qū)不同年齡段、不同學歷的成年女性3000人。

二、結果分析

1、年齡對生活滿意度的影響：

全市部分女性生活滿意度指數年齡段調查統(tǒng)計表一

全市部分女性生活滿意度指數年齡段常模為：17.29±5.06。

表中紅色部分數據顯示，鐘樓區(qū)、戚墅堰區(qū)、新北區(qū)、溧陽市均顯示高出常模，提示這些區(qū)域的被調查女性生活滿意度可能較其他的被調查女性要好，特別是新北區(qū)與溧陽區(qū)，他們的總體生活滿意度指數較高，預示這兩個區(qū)域的女性個人幸福感也較高。綜合這兩個區(qū)域的情況，可能是與農業(yè)生活的人數較多，長期的農村生活對現(xiàn)有生活質量的水平比較滿意，體現(xiàn)其追求的生活狀態(tài)總體上較其他區(qū)域更具幸福感。

2、學歷對生活滿意度的影響：

全市部分女性生活滿意度指數學歷類別調查統(tǒng)計表二

全市部分女性生活滿意度指數學歷類別常模為：17.17±5.17

從學歷的類別來看，鐘樓區(qū)高中生的個別差異較大，大部分則較為穩(wěn)定。高中生和大學生的離散度較小，說明他們的生活質量高于初中生，也許是他們的工作環(huán)境與經濟收入因學歷關系得到提升，社會接受度也高，容易在社會環(huán)境中比學歷低的有較多的機會與社會參與度，因此，體現(xiàn)自身價值的社會收益較多。比較而言，武進區(qū)和鐘樓區(qū)總的常模高于全市區(qū)域常模，呈現(xiàn)生活滿意度較高的狀況。

從各轄區(qū)的總常模比較來看，武進區(qū)和鐘樓區(qū)女性群體整體生活質量較高，新北區(qū)女性群體生活質量相對較低些。

武進區(qū)和鐘樓區(qū)的經濟基礎肯其他區(qū)域要好，給當地民眾生活帶來比較安逸的環(huán)境與舒適的生活條件，因此，物質上的保證給女性較高的生活滿意度。而新北區(qū)從理論上應與武進區(qū)不相上下，可能源于其特殊的環(huán)境與政府行政機構的距離，產生的對生活質量的要求在提升，可對比的參照群體也可能引起心理落差，抑或生活水平與其他區(qū)域相比有下降趨勢。

3、年齡對幸福感的影響：

全市部分女性幸福感指數年齡段調查統(tǒng)計表三

全市部分女性幸福感指數年齡段常模：4.30±5.72

從表中可以看出，天寧區(qū)、新北區(qū)、金壇市、溧陽市的部分女性群體幸福感常模高于全市被調查女性的總體幸福感常模，總體幸福感高于其他區(qū)域。

總體而言，60后、70后、80后的幸福感趨于穩(wěn)定態(tài)勢，個別區(qū)域，比如新北區(qū)的90后就顯得比較突出;金壇個別人的幸福感指數超高，提示可能有故意的作為或出現(xiàn)精神異常的可能，需要加以特別注意。抑或有調查中對被控環(huán)境的因素出現(xiàn)不符合專業(yè)要求的情況，需要予以甑別。

國內有研究結果，幸福感指數常模為5.12+2.03.我市部分女性的幸福感指數調查，其常模均高出其他人群，顯示我市被調查女性具有較高的幸福感指數。

從全市各轄區(qū)不同年齡段的幸福感指數比較(圖表21)來看，金壇的80后、新區(qū)的60后、90后幸福感指數較高，總體上60后、70后比較穩(wěn)定，沒有顯示出較大的差異性。戚墅堰的90后則呈現(xiàn)出較低的態(tài)勢。

4、學歷對幸福感的影響：

全市部分女性幸福感指數學歷類別調查統(tǒng)計表四

全市部分女性幸福感指數學歷常模：4.79±5.13

從學歷上看，個人文化程度的差異還是在主觀幸福感的體驗上呈現(xiàn)出了一定程度上的差異性，且相互間的個性差異較大。高中以上文化程度的群體大部分處于穩(wěn)定狀態(tài)即在一定區(qū)間范圍內波動。在學歷上的常模也高于我國某一人群的常模。其中，新北區(qū)、金壇市則高于全市被調查女性群體的總體水平。

處在較高狀態(tài)的區(qū)域是武進區(qū)和鐘樓區(qū)，幸福感指數處在較高狀態(tài)的區(qū)域則是新北區(qū)和金壇市。由此，也印證了當初的假設，即，生活滿意度指數高的人群，其幸福感指數不一定就高。簡言之，生活比較滿意的人不一定感到幸福。

所以，從幸福感指數的調查來看，主觀幸福感受很多因素的影響，并非物質條件好了就一定感到幸福，還有其個人的人格因素、環(huán)境因素、文化素養(yǎng)、理想觀、價值觀、婚姻觀、成長經歷、社會因素、生活形態(tài)的諸多因素影響。

對低學歷的女性而言，其生活滿意度常模比較接近社會常模，原因可能是對生活的思考深度問題。對此類的女性群體應該進行“溢出性鼓勵”，即以此影響其周圍的女性和家庭成員，擴散其生活滿意度和幸福感體驗，營造社會性和諧氛圍。

高學歷的女性群體對生活的追求目的不同，有著較高的生活目標和情感需求，其生活中的物質條件已經遠遠不能適應其精神層面的需求，有必要加強對此類女性群體的精神需求的滿足舉措，應該對其進行“禮花式引導”，即對其此類女性群體進行職業(yè)與生活質量訓練，提升其幸福感指數。

三、小酷

調查結果大部分支持了當初的假設。

女性生活滿意度指數與幸福感指數雖然是一個城市社會發(fā)展狀況的群體性主觀感受，是社會和心理問題的“集體潛意識”，但不能簡單地以此作為體現(xiàn)某一群體或個人生活質量、群體或個人幸福及衡量社會文明進步程度的一個絕對性指標。

從常?？?，我市部分女性群體的生活質量和幸福感主觀體驗高于其他城市，在全國前列。

幸福指數調查報告6

一、調查目的

本次社會調查的主題是“國民幸福指數權重調查與研究“。 為了進一步了解就業(yè)者的生活、情感等滿意狀況，提高社會工作者的滿意度，調查人們普遍的幸福指數，從而提高對人們的了解和認識。并且從這次調查中研究探討在哪些外在的客觀因素影響制約了人們幸福感，更高層次上要求能夠找到解決這些問題的方法！

二、調查對象及其一般情況

青壯年是社會發(fā)展的主力軍，所以他們的幸福感對社會安定發(fā)展起到了很大的影響。我國現(xiàn)在的社會人群結構是青壯年居多，而且在這一年齡段的人無論是在體力精力還是承受壓力的能力都是最強的。所以本次調查就以青壯年為目標人群，對其進行幸福指數的調查。

三、調查方式

為了保證調查所得到的信息準確可靠、方便統(tǒng)計的前提，所以決定本次調查所采用的方式是發(fā)放問卷當面填寫的方式。

四、調查時間

此次調查因為條件的限制，所以將時間定為**月**日至**月**日。

五、調查內容

幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。而幸福感指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數值。而我們正常將判斷幸福指數的途徑分為三個方面分別是：認知范疇的生活滿意程度，包括生存狀況滿意度（如就業(yè)、收入、社會保障等），生活質量滿意度（如居住狀況、醫(yī)療狀況、教育狀況等）。情感范疇的心態(tài)和情緒愉悅程度，包括精神緊張程度、心態(tài)等。

最后是指人際以及個體與社會的和諧。所以從這幾個方面出發(fā)，我們的問卷就是圍繞這三個方面設計的。在此次問卷里將問題分為三個模塊分別是a、受調查者的生活狀況和滿意度b、受調查者的個人情感和人際關系c、受調查者最缺少的和個人觀點。從這三點出發(fā)我們設計了一系列的問題，旨在清晰的了解受調查人群的具體情況，以便我們統(tǒng)計分析研究得出結論

六、調查結果

我們小組就問卷統(tǒng)計結果如下：

本次調查針對了受者調查的個人基本情況、生活環(huán)境、情感和工作方面等內容，主要調查目的是研究人們幸福指數的高低及其影響較大的原因。

第一、大眾生活環(huán)境基本情況。從基本的數據統(tǒng)計中可以看出，在目前我們社會中收入高低人群是按照金字塔型的；3000元以下的收入者占到了66%，高收入者只有2%。因此有八成的人認為自己的工資要提高一半以上才是對工作的合理報酬。而且有62%的人表示自己有父母或小孩要贍養(yǎng)。各種生活壓力使現(xiàn)在城市人群感到壓力極大。近年來房價的飛漲也是使幸福指數下降的主力推手，在受訪者中有一半的人沒有住房，即使在有房的人中也有很多人在為還房貸而四處奔走勞累。

社會保障方面。有近半分之三十的人認為自己的社會保障很不好，亦有五分之一的人對此并不熟悉，但是也有20%的人認為自己的社會保障還是很不錯的。最近國家正在普及醫(yī)保政策，所以有很多人積極的參加了醫(yī)保，但是通過調查我們發(fā)現(xiàn)，社會中對醫(yī)保政策的看法是褒貶不一的。很多人認為醫(yī)保所提供的優(yōu)惠幅度很小，有錢人根本不需要這錢，而窮人真正有病時這錢根本就是杯水車薪，起不到多大用處。但是贊同者也占到了40%左右，他們認為新的醫(yī)保病人是一種能保障，是一種安慰?，F(xiàn)在我國社會保障建設的速度是遠遠趕不上經濟發(fā)展速度的，這與人們追求的生活有一定的差距。

從人們生活環(huán)境的基本狀況我們大致的除了這些結論：一、工作者對自己的理想工資狀況與現(xiàn)有工資情況并不滿意。二、社會高房價高物價使人們心里漸漸的失去了平衡，什么都在漲價，就是工資不漲，漲工資降房價的呼聲越來越高。三、社會保障制度的不完善，宣傳力度不夠，大眾不了解我國現(xiàn)在的社會保障制度，對我國的社會保障制度仍持有懷疑態(tài)度，是這也是人們幸福感不高的原因之一。

第二、個人情感和人際關系。情感生活是衡量一個人是否幸福的重要指標，而人際關系在情感中也起了很大決定作用。統(tǒng)計顯示70%的人認為自己的壓力很大，不僅僅是工作和生活開支。所以在工作中壓力大了有一半的人選擇像親人或朋友傾訴，這是一種很好的方法，親人之間互相支持扶持體現(xiàn)了家庭的和睦。就從中國目前的離婚率和西方比較中國是很低的，這一點中國明顯優(yōu)于西方國家。不僅如此本次調查還發(fā)現(xiàn)極大多數的人認為自己家庭和睦、伴侶是自己忠實的依靠，自己的子女聽話孝順。

而在家庭以外的人際關系中，有百分之八十的人說自己有知心朋友，可以陪自己分擔困難分享快樂！但是也有一小部分的人認為自己沒有什么真正的朋友，總是感覺有點孤單，而我們發(fā)現(xiàn)在這一類人中絕大多數是不樂觀的，有一點憂郁，對自己的未來不抱有充分肯定的態(tài)度，總是有一點憂慮；俗話說船到橋頭自然直，只要自己去努力，雖不是人人都可以大富大貴，但是幸?？鞓房偸强梢缘?。每個人都是上帝咬過的蘋果，你內在好上帝多咬了一口，雖然缺陷多了一點，但是你的優(yōu)點也比別人多一點。

從整體看來，在情感這方面受調查者的得分是比較高的，僅僅是在工作和其他的外部因素的影響下導致了普遍的生活壓力，這不僅僅是個人原因，也是目前我們這個社會所存在的問題導致的。我們的社會是在向前發(fā)展的，所以這個問題在不久將來一定會得到妥善的解決。

第三、人們的普遍需求和個人觀點。無論是多么富有的人永遠都有自己無法得到的東西，所以在這次調查中設了一個最想得到的東西。但是由于我們所處的環(huán)境正如我們所料在所有的選項中住房、汽車、好工作占據了前三甲的位子，這也是一個很現(xiàn)實的問題，只不過是在調查中得到了進一步的確定。夢想是人騰飛的翅膀；目標是人前進的動力，但是在這次分析中得出的結論是超過一半的人已經不敢再有夢想，因為這個社會很現(xiàn)實，在他們的眼里夢想和做夢已經沒有什么區(qū)別了。而在提到小時候的目標時，一半的人說這一輩子肯定是實現(xiàn)不了的了，有機會下輩子再努力吧；三成的人說正在努力過程中。對于這么多人失去了自己的目標和夢想，我們只能說是這個社會的悲哀。

“你覺得你幸福嗎？“對于這個問題很多人說“不，生長在這樣的環(huán)境中，想要幸福太難了。“在我們受調查著里有一個收入最高的，他是這樣說的“生活壓力很大，要想讓自己的生活質量不下降，就得拼命的工作，所以，幸福是談不上的，能有點快樂的感覺就算不錯了。“我們認為這是一個對于我們目前所處的環(huán)境最好的解釋，我們可以不幸福，但是我們不可以不快樂，因為，快樂是我們的資本，快樂不需要任何付出；但是幸福是建立在很高的生活平臺上的，是需要投資的。

快樂就行了，應該學會知足，這不是阿q的自我安慰精神，我們這個社會就需要這q一點傻里傻氣的快樂，而多愁善感的人不會快樂，更不會幸福。

七、調查體會

正如人見人罵的任志強所說，在改革開放之前中國極度貧困，但是幸福指數卻是奇高，而如今改革開放經濟快速發(fā)展，無論是在哪個方面都要比改革開放前強，但是人民的幸福指數卻是逐年下降，那是因為社會的進步與經濟的發(fā)展改變了中國人的欲望，尤其是改變了未經歷過改革之前的痛苦的一代的欲望。新的一代對生活質量的要求和精神追求的預期過度的提高了，人們的欲望越加的強烈，想得到的東西越多但是與現(xiàn)實對比起來越加的懸殊，當人心理失去平衡的時候就會嚴重的影響到個人的幸福感。盡管在XX年發(fā)布的全球幸福感排名當中中國名列第20，但是我們可以看到，中國的環(huán)境分數占到了很大的分量。這僅僅是前人研究的結果，這一次研究發(fā)現(xiàn)人們覺得不幸福主要集中在這幾個方面：第一就是房價上漲的太快，一夜間無數的人發(fā)現(xiàn)自己變成了房奴；更加火上澆油的是媒體的大肆報道，對個別的特例進行傳播，導致了更多的人心里極大的不平衡，為什么房地廠開發(fā)商可以一夜暴富，而自己僅僅為了一個住所要辛辛苦苦工作大半輩子。在這種極大的心理失衡狀態(tài)下，世界也變的失衡了。在這現(xiàn)實壓力下，幸福感下降也是情有可原的。更多的還需要人們素養(yǎng)的不斷提高，社會保障的健全完善。

從另一個方面看，幸福指數下降也有人們的內在因素。快節(jié)奏的生活是人們越來越感到不安，生活中的不安定減少了人們的歸屬感。改革開放后，隨著經濟增長，緊緊的溫飽亦不能使人們感到滿足，感情、思想、生活方式等嚴重制約著人們的幸福。人們的意識水平普遍上升，人們對物質上的追求也不斷增加，物質化的社會幸福感大大降低是必然的。想想80s的新一代沒有經歷過什么苦難，趕上了這個煩躁的世界，社會發(fā)展的步伐太快，是他們過于物質化，還是社會過于急速化，他們在為今天無錢消費而抱怨時，是市場經濟讓他們在競爭中無法提高收入而失去了消費的自由，還是有錢無證而寸步難行失去了就業(yè)的自由。過去的生活和現(xiàn)在的生活是沒法比的，但是那時候的人絕對比現(xiàn)在年輕一代幸福感強烈，不是為別的，是因為有一種叫做信仰的東西，相比現(xiàn)在快速便捷的文化顯得是那樣得磕磕絆絆。有點文化的人都知道金錢不是唯一能夠帶給人們快樂的東西，但信仰是一個人不可缺少的精神上的支持，金錢至上的社會中，怎樣求得生存，每個人都有自己的一個尺度吧。

通過這次調查不難發(fā)現(xiàn)在大多數人看來他們是不幸福的，這不僅僅表現(xiàn)在各種物價上漲，還來源于各自的生活壓力和外界不同的權利威脅。人是有需求的，滿足需求的同時自然會會激起欲望，就像山里和尚講故事的故事一樣，回環(huán)往復，永無止境，真正關鍵的是能夠珍重身邊小小的幸福，學會生活。

當局者迷旁觀者清，以社會調查者的身份對這一話題的調查，我們從局外人這一角度可以看得更加的清晰?，F(xiàn)在就我們將要面臨的情況是相當嚴峻的。不僅僅是幸福與否的問題。但是我們不能只看到社會的負面，我們這一代同時也是一個機會多多的時代，至少我們知道這個社會是在發(fā)展和進步的！

幸福指數調查報告7

一、調查背景

由于經濟的高速發(fā)展，物質生活越來越豐富，本該是共享勞動成果的時刻，而社會各處卻充滿了忙碌與疲憊的身影。由此有人發(fā)出了這樣的一個疑問：“你幸福嗎？”這是一個現(xiàn)實有引人深思的問題。幸福，是一個人對自己的生活的條件和狀態(tài)的一個客觀判斷，也是對自己生活的意義和價值的一種主觀判斷。幸福指數來源一個貧窮的王國——不丹王國，為了提高國民的幸福指數，王國的國王提出了要建設幸福王國，讓所有公民都感到幸福。在金融危機來到的時，有些國家也嘗試通過“不但模式”度過危機。幸福指數受到了世界的重視，成為了與GDP一樣衡量一個國家發(fā)展水平的標準。大學生作為祖國的希望，民族復興的強大動力，是國家興旺的關鍵。因此，我們應該更加關注大學生的幸福指數。所以我們小組于20xx年11月19日到20xx年11月30日對廣東醫(yī)學院東關校區(qū)的大學生進行了一次關于大學生幸福指數的問卷調查，向素來不同學院的大學生發(fā)出了200份調查問卷，收回了196張，回收率為98%

二、發(fā)現(xiàn)問題

根據調查結果顯示：

（一）54.0%的同學對自己生活的質量比較滿意，8.2%的同學對自己的生活質量感到很滿意，感到不滿意的和非常不滿意的分別占23.0%和14.8%。

（二）78.2%的同學對生活存在有壓迫感，且36.7%的同學對大學忙碌生活感到有點煩，甚至有14.3%的同學覺得自己在大學里玩得太瘋，荒廢了學業(yè)，感到自己的大學生活雖有點忙碌但還很充實的占20.4%

（三）44.9%的同學精神滿足對象是親情：認為家庭美滿是作為一個幸福人的重要標準的占56.1%，還有45.9%同學選擇親情作為人生的信念，大學生對親情甚為依賴。

（四）在精神上，65.5%的同學對感情生活的瞞住狀況表示還可以，而有24.3%的同學表示情感生活得不到滿足，對自己的情感生活表示不滿足的僅占10.2%。

（五）26.3%的同學對自己目前存在的問題中最不滿意的是自己的經濟狀況，25.6%的同學表示最不滿意的是自己的學習成績。而對自己的人際關系最不滿的占18.6%。

（六）71.3%的同學認為談戀愛能夠提升自己幸福指數，渴望談戀愛，二以為談戀愛不能提升自己的幸福指數，對愛情不那么渴望的僅占28.7%

（七）58.0%的同學對現(xiàn)實和未來的生活比較茫然，只有模糊的目標。19.3%的同學比嗾使茫然，不知所措。

（八）56.8%的同學覺得自己的社會價值一般般，30.7%的同學認為自己是一個對社會有價值的人，只有少部分同學認為自己不是對社會有價值的人，甚至是不清楚自己的社會價值。

（九）有44.3%的銅須認為在得到別人認可是自己感到幸福，31.1%的同學認為如果身邊有許多朋友關心他，就會感到幸福

三、分析問題：

幸福指數是幸福感的量化。影響幸福感的因素有很多，通過問卷調查，從數據中發(fā)現(xiàn)幸福指數的變化情況，從而推出影響幸福指數的因素：

（一）經濟高速發(fā)展，人們的生活質量逐步提高，逐步從追求溫飽轉變?yōu)榘l(fā)展自己。也正是因為經濟的高速發(fā)展，使得了大學生面臨了更大的挑戰(zhàn)，面對了畢業(yè)后的巨大競爭壓力，大學生感到了強大的壓迫感。正中壓迫使得大學生打包帶壓抑，對生活充滿不滿，是大學生幸福指數削減的一個重要因素。

（二）經過了高考的壓抑之后，踏入大學校園的同學們普遍出現(xiàn)了目標迷失，一些同學收到高中時期的影響，認為大學就是吃喝玩樂，絕對自由，繼而衍生出一種“偽幸福感”。更多的同學在走進大學校園后，感到了諸多的不如意，大學更像是一個比武場。市場經濟高速發(fā)展的現(xiàn)代，越來越經濟化，實用化的商業(yè)氣氛充著大學這個曾經的象牙塔，到處可見宣傳單，到處可見推銷員，使得初入大學的同學迷失了對幸福的定義也扭曲了，認為精神文化對弱于物質基礎，而經濟上的不如意的同學更加容易產生一種錯覺，矮人一等，這種感覺更加容易讓人產生對幸福理解上的錯誤。只有少數同學在適當的環(huán)境下成長起來而沒有各種困擾，但他們卻不能理解其他同學。在這種綜合作用下產生幸福迷茫。

（三）走出自己的家鄉(xiāng)進入到大學這個小社會，現(xiàn)代大學生們雖然有較好的`經濟條件，但卻是抑制不住內心對家人、家人的思念。而社會的現(xiàn)實更加是讓稚嫩的大學生感到無助，這時親情變成了他們心中的唯一支柱。然而親情的傳達卻隔了一段很長的距離，所謂“遠水救不了近火”，這也使得大學生感到內心孤獨。

（四）在外面不想在家里，內心的喜悅與悲傷得不到傾述，使得大學生在精神上得不到滿足。然而正值青春的大學生，也是個性飛揚的一代，也不可能耐得住寂寞。大學生除了向家人傾訴，也開始渴望愛情，希望愛情能填補內心的那一塊空地，希望用愛情增加自己的幸福。

（五）由于當代大學生很多都是獨生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，父母過分的關愛，使得很多大學生養(yǎng)成了以自己為中心，很少考慮別人你的感受，當與人交往時，經常發(fā)生口角，互不相讓，最終導致交不上朋友。還有許多大學生的性格較為內向，不善于表達，失去了許多朋友的機會。然而有些人能能言善變，說話滔滔不絕，但很隨意地承諾了別人，然而最終不能兌現(xiàn)承諾，失信于人最終朋友們都慢慢遠離他。

（六）在這個競爭激烈的社會，部分大學生對自己的社會價值很模糊，大學生不清楚一個有社會價值的人應該具有那些品質，應該做什么，不該做什么，應該怎么成為一個對社會有價值的人。由于缺乏相關的教育，大學生對社會價值沒有清楚的定位，也是的大學生出現(xiàn)可對生活難道迷茫的情況。

四、提升幸福指數的對策和建議

綜合以上分析，針對大學生的特點和成長的環(huán)境的實際情況，從各方面對大學生進行關注，從而提升大學生的幸福指數。

（一）、改善大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，隨著經濟的快速發(fā)展，社會競爭也逐步增強，使得大學生感到巨大的壓力，對大學生的改革創(chuàng)新的思維嚴重抑制，所以應該優(yōu)化大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過拓寬就業(yè)渠道，提高完善公共的就業(yè)服務，規(guī)劃職業(yè)中介服務市場，完善大學生失業(yè)保障制度，保持相對穩(wěn)定的大學生就業(yè)率。而且要對大學生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策，以鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，同樣也能減少大學生失業(yè)率。而且也能為市場提供新鮮血液，促進經濟更快發(fā)展和落后制度的改革和優(yōu)化。另外，要加強教育引導，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念，科學地規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展道路，不斷提高大學生的整體就業(yè)競爭力。

（二）、明確幸福的定義和確立正確的人生目標。通過家庭、學校、社會的共同教育，培養(yǎng)大學生對幸福的價值和意義的理解，引導大學生正確處理好物質幸福與精神幸福的關系。要加強大學生的人生觀教育，引導大學生熱愛生活，在困難面前不低頭，勇往直前，不懈奮斗。要加強大學生的理想教育，引導大學生確定遠大的理想，樹立積極地精神支柱，為理想奮斗和感知幸福。通過組織一些演講或以教育的形式引導大學生去正視自己的人生，明確自己的人生目標，讓大學生擺脫迷茫，朝著自己的人生目標前進。

（三）。加強人與人之間的交流。利用大學這個小舞臺，通過形形色色的交流互動活動，在大學生與大學生之間架起一條通道，解除人與人之間的隔閡，讓大學生的互相交流建立友誼，構建他們的人際圈。親情固然是我們永遠的一大精神支柱，但卻不是唯一的。我們不能依賴于父母，要看好自己去開創(chuàng)屬于自己的一片天空。因此大學生應該積極參與大學一些活動，這技能鍛煉自身的能力，又可以從活動中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不會感到不幸福。

（四）。樹立正確的愛情觀，每件事都有其兩面性，愛情既是幸福的源泉也有可能成為悲劇的毒酒。大學生應該慎重對待戀愛，不能輕易做出承諾或表達愛意，不能因為一時沖動毀掉自己的一生。因為大學生失戀而自殺的事件已經不再少聞。要通過家庭與學校對大學生進行相關教育，引導大學生樹立正確的戀愛觀，既不能害人也不能害己，同樣大學生應該處理好情感和學業(yè)的關系，別因為情感的問題而耽誤學業(yè)。正確認識戀愛觀才能讓戀愛成為幸福的來源。

（五）。在與人交往的過程中，要學會站在別人的角度看問題，將心與心，要想一下別人的感受，這樣讓人感到很貼心。與人交往過程中，誠信是不可或缺的，因此不要輕易承諾別人，一但作出承諾的必須兌現(xiàn)，做到言必行，行必果。世界是精彩的，舞臺是寬廣的，我們大學生應該勇于展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，讓別人認識自己為創(chuàng)造更多交朋友的機會，擴大自己的朋友圈。

（六）樹立正確的價值觀。積極倡導優(yōu)秀文化，用積極健康的文化陶冶大學生的情操，幫助大學生形成正確的價值觀。通過構建大學生社區(qū)服務網絡，為大學生提供志愿服務社會實踐文體活動等機會，讓大學生在服務他人奉獻社會的過程中，收獲成長進步，實現(xiàn)人生價值和社會價值。也可通過鼓勵大學生參加一些公益活動，為公益事業(yè)的發(fā)展做貢獻，為社會貧苦人群服務，從而使大學生感悟到正確的價值觀，從而樹立正確的價值觀。

五、小結

在各位組員共同努力下，我們順利完成了本次調查。通過這次調查我們了解了影響大學生幸福指數的一些因素，同樣也鍛煉了我們的實踐能力。也許幸福很難把握，但只要我們共同努力，相信幸福的未來將不只是夢想。

幸福指數調查報告8

1、調查背景

國民幸福指數（GNH）最早20世紀70年代是由不丹國王提出的，他認為“政策應該關注幸福，并應以實現(xiàn)幸福為目標”，人生“基本的問題是如何在物質生活（包括科學技術的種種好處）和精神生活之間保持平衡”。在這種執(zhí)政理念的指導下，不丹創(chuàng)造性地提出了由政府善治、經濟增長、文化發(fā)展和>環(huán)境保護四級組成的“國民幸?？傊怠保℅NH）指標。如果說“生產總值”體現(xiàn)的是物質為本、生產為本的話，“幸福總值”體現(xiàn)的就是以人為本。完全受經濟增長左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱，難以自拔。

幾乎所有的國家都存在相同的問題，但是我們決不能悲觀。因為“世界上存在著惟一一個以物質和精神的富有作為國家經濟發(fā)展政策之源，并取得成功的國家，這就是不丹。該國所謳歌的‘國民幸福總值’遠遠比國民生產總值重要得多。不丹在40年以前還處于沒有貨幣的物物交換的經濟狀態(tài)之下。但是，它一直保持較高的經濟增長率，現(xiàn)在已經超過印度等其他南亞國家，是國民平均收入最多的國家。在世界銀行的排行榜中也大大超過了其他的一些發(fā)展中國家成為第一位。不丹給我們地球人展示了許多高深莫測的東西。”

我國在這方面也做出了很多的努力。許很多地方政府都提出了幸福指數、群眾滿意度等新的評價指標，總的來看雖然有點簡單，但這件事做起來總比不做強?！敝锌圃涸菏砍虈鴹澰谌ツ昴瓿?，就提出了一份《落實“以人為本”，核算“國民幸福指數”》的提案，建議國家組織有關部門研究制訂一套“國民幸福指數”的評價體系。

2、調查意義

通過對居民“幸福指數”的關注與調查，有助于人們對自身幸福狀況的了解和對于更高層次幸福的追求。并且對于政府來說可以由此更為貼切的了解民眾的需求，從而可以更好的去滿足，明確了政府的發(fā)展方向。并且這樣各國有利于政府和國家政權的穩(wěn)定，也使人民的幸福指數上升，從而形成一個良性的循環(huán)。

3、調查分析

此次社會實踐，我選擇了一個家具城，通過與這里的工作人員的交流并且發(fā)放了調查問卷，我獲得了這樣的信息。從前這里的中高檔家具并不走俏。而近幾年，人們對物質生活的水平有了更高層次的要求，也對于家居用品的質量有了更高的要求，我也通過了近一個月的親身體驗發(fā)現(xiàn)，越來越多的人選擇了這些中高檔的家具。對于生活的物質、精神領域都有著自己的規(guī)劃和更高層次的追求。

隨著市區(qū)的改造，人性化的設施也越來越多。城市中干凈的免費公廁、環(huán)境優(yōu)美的街心公園、越來越多的城市綠化、越來越齊全的健身設施、越來越便捷的交通設施，這些都是對于政府滿意度和幸福指數提高的依據。

影響居民幸福指數的主要因素

經濟收入和身心健康：

經濟收入對幸福感的影響程度不言而喻，是所有社會物質條件中對幸福感影響最直接、最重要的因素；古語都說“身體是革命的本錢”，擁有健康的身體、積極樂觀的心態(tài)是人們對幸福最根本的需求，自然對幸福感影響程度頗深，也就是說對于普通公眾來講，能夠擁有穩(wěn)定富裕的生活和健康的身體已然是人生莫大的幸福了。

社會保障、家庭和睦及社會環(huán)境：

完善的社會保障制度是社會文明進步的重要標志之一，社會保障制度直接關系到人民的切身利益，是居民生存幸福與否的起碼條件。家庭生活方面上，家庭給人帶來的感覺是影響人們幸福重要的因素，幸福的家庭生活就是有一個穩(wěn)定的家及理解支持自己的家人，這份安定感和家庭支持無疑會促進幸福感的提高。

人際關系和自我價值實現(xiàn)：

說明良好的人際關系能緩解工作生活方面的壓力，增強自信心，自然也就能提高社會幸福感，最終影響幸福指數的大小。居民對自我價值實現(xiàn)充滿信心或有較高預期，說明對未來是積極樂觀的，保持一種愉悅的心情，自然會提高幸福指數，自身優(yōu)勢多，能力得到發(fā)揮，內心的滿足感會增加，幸福感也會隨之提高。

影響幸福感因素排序

⑴收入的高低直接影響百姓幸福指數，收入越高，幸福感越強烈。幸福指數最低的是收入1000元以下的居民，而收入水平較高的人群，由于其物質生活和個人價值實現(xiàn)程度相對較高，則其幸福指數總體相對高一些。隨著收入水平的提高，幸福指數呈現(xiàn)出階梯式增長，也充分體現(xiàn)了增加城鄉(xiāng)居民收入的重要性。

⑵不同年齡的人群其幸福感有著顯著的差異。其中幸福指數相對最低的人群主要是40-59年齡段的居民，此年齡段正面臨子女教育、老人贍養(yǎng)、事業(yè)發(fā)展等各方面的問題，生活、工作壓力過大，且對自身的期望要求較高，導致身心疲憊，這是其幸福指數不高的最主要因素。而60-70年齡段的人群幸福指數最高，18-29歲之間的次之。

⑶女性的幸福指數略高于男性，大多數女性在家庭承擔著主內的角色，基本上都是圍繞著家庭，主要從家庭成員身上獲得幸福感；而男性更關注收入和個人價值的實現(xiàn)，且社會壓力較大。因此，女性對生活的滿意度、積極情感的體驗較男性強，故其幸福指數要高于男性。

⑷幸福感較強的是黨政機關及事業(yè)單位、在校學生，幸福感較弱的職業(yè)是自由職業(yè)者、下崗失業(yè)及無業(yè)人員、國有企業(yè)和農民。前者有固定收入，職業(yè)穩(wěn)定性較強，社會

地位高，有著完善的社會>保險，這些方面都優(yōu)于其他職業(yè)，進而增加了他們的幸福感。在校學生對社會上所發(fā)生的各方面的壓力還沒有太多機會體會，故其幸福感較高。而對于幸福感較低的相關職業(yè)，如何提高這部分人對幸福的基本需求，是整個社會保障體系都需要思考和解決的問題

從幸福率看，超過八成被訪者感覺生活幸福

所謂幸福率，是指在一定數量的群眾中表示幸福的群眾所占的百分比，是用來測評群眾幸福廣度的一種方法，其單位是百分比。

幸福方程式：幸福指數=效用/欲望。欲望是一種缺乏的感覺與求得滿足的愿望，它分為五種層次，從下至上：第一個層次是人的基本生理需要，第二個層次是安全需要，第三個層次是歸屬和愛的需要，第四個層次是尊重的需要，第五個層次是自我實現(xiàn)的需要。效用是從消費物品中所得到的滿足程度，是對欲望的滿足。判斷一個人的幸福與否，可以從答案中得到，以得數1為分界嶺。比1小就證明不幸福，等于1或者比1大就證明是幸福的。如果我們的欲望指數高，而在目前生活方式中得到的效用低，那得出來的幸福指數就是零點幾了，那就說明我們的生活狀態(tài)不好，讓我們感覺不幸福，而不幸福的嚴重程度是根據數字來衡量的，數字越小就代表越不幸福，如果效用比欲望高，得出的得數就比1大，那就證明是個幸福的人。同理，幸福的指數也是根據得數來判斷，數字越大就證明越幸福。即個體根據自己對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷，它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。

調查結果顯示：在被調查的常住居民中分別有23.92%和59.07%的居民表示生活的很幸福和比較幸福，7.70%的居民表示幸福程度一般，僅9.31%的居民覺得自己不幸福。

4、存在的問題

在調研中發(fā)現(xiàn)，政府在制定和落實幸福指數的過程中熱情超乎想象，將幸福指數與官員政績直接掛鉤，有的甚至出臺了幸福指數一票否決制。為了在城市幸福指數評比中取得好的名次，一些地方官員紛紛現(xiàn)身各種媒體和公眾中間，為提高本地幸福指數拉票造勢，展開了新一輪的幸福指數排名爭奪。這種熱情的背后隱含著對幸福指數的數字依賴和指標崇拜。

有些地方在確定幸福指數時，想當然地設定一些和百姓幸福毫不相干的內容，將幸福指數調查統(tǒng)計變成了數字游戲。有些官員為了突出自己的政績，到處宣傳炒作，作秀造勢，搞華而不實的“幸福形象工程”，甚至民眾還未評定，已提前將自己所在城市宣布為“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，這種到達了頂點的幸福指數評比帶來的只能是官員的幸福，紙面上的幸福，對老百姓則毫無幸?？裳?。

幸福指數在一定程度上可以透視民眾的生活品質和對生活的主觀滿意度，但幸福指數并不等于幸福感本身。民眾的幸福感歸根結底不能靠官方數據“一錘定音”。幸福是什么？幸福在哪里？只能靠老百姓說了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。

各級政府和領導者，讓幸福指數變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數工程真正變成為民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指數作為測試百姓冷暖的溫度計，設身處地地體察百姓的所思、所想、所求、所盼，經常想一想，在這些數字背后，還有多少群眾看不起病，多少家庭買不起房，多少孩子上不了學，經常問一問，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品，呼吸到新鮮的空氣，對群眾的冷暖，感同身受，對民眾的困難和問題，逐項解決落實，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數字變成充滿>溫暖的切身體驗。

對于幸福指數中的生活滿意度、價值實現(xiàn)感、需求滿足感等主觀的抽象的指標，決策者要以科學態(tài)度和實事求是的精神，準確反映百姓的實際感受，以此作為加緊完善政策措施、糾正偏離的基本依據。

5、改進建議

雖然對于生活的幸福指數有所提高，但是物價的瘋長、工資的平穩(wěn)態(tài)勢也成為了大眾的后顧之憂，政府應更多的社會福利待遇和社會保險制度，讓市民“幼有所依，老有所養(yǎng)”。這樣人民的幸福感增強了，政府才能得到更多的擁護。

6、自身的總結與體會

這一次的社會實踐活動，讓我體會到個人力量的薄弱，團隊合作才是一個有利于工作開展的形式。在這次活動中，我也有了機會更深入的與各個階層的人進行交流和溝通，通過這一捷徑我能夠走進社會接觸社會和了解社會。雖然說我們在大學里已經不再扮演新生這一角色，但是在社會這所大學里，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣了。在這里有很多需要我們不斷學習的東西，在這里沒有你做不成的事，只有你不去做的事。認認真真地學習，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦！

幸福指數調查報告9

一、引言

“你幸福嗎？”這是一個很現(xiàn)實而又值得深思的問題。如果有人這么直接問你，你能夠作出一個精彩的回答嗎？

有人做過一個生動的描述，幸福就是“貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸，睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋”，幸福就是“張開雙臂，為寒冷的人送去溫暖”，幸福是“輕撫風鈴，帶跳躍的音符飛向高空”，幸福是“相信自己，放美麗的夢想自信飛翔”??

如今的中小學生面臨著時間的緊張，學習的壓力，游戲形式單一的無聊，溝通方式的改變，生活條件的優(yōu)越，對幸福感的追求正在逐漸減弱。為了了解當前中學生的幸福狀況，提升同學們的幸福指數，我們小組選擇了對中學生幸福指數的調查。

二、調查情況

幸福指數調查過程

首先，我們考慮到當前中學生對幸福的認識還不是很明確的現(xiàn)狀，以及對學習生活的認知程度，為了讓同學們擁有一個更加幸福的生活，我們確定了我的調查項目——幸福指數。然后，我們做了周密的調查計劃，設計了一份精致的調查問卷。隨之，我們于20xx年2月8日發(fā)放了調查問卷，進行調查。

我們小組完全選擇通過網絡進行調查，問卷題目數量23題，分2個部分（分別由同學和家長作答），回收問卷50份。參與問卷的主要是高中同學，在此，我真誠的感謝參與問卷的同學們，祝你們在新的一年里學習進步，萬事如意。

下面結果如下： 同學部分：

問題一：在你的字典里什么是“幸?！蹦?？

這是一道排序題，我們綜合同學們的回答，最主要順序如下：

1.身體健康（支持率70%）

2.學習優(yōu)秀，成績優(yōu)異（支持率53%）

3.幫助他人（支持率30%）

4.老師、家長的褒獎（支持率43%）

5. 家庭條件優(yōu)越（支持率55%）

問題二：你認為自己幸福嗎？

這是一道選擇題，百分數如下：

1.很幸福55%

2.一般38%

3.不幸福0%

4. *沒有仔細考慮過這個問題8%

問題三：你對補課持何態(tài)度?

這是一道選擇題，百分數如下：

1.支持,并正在參加23%

2.支持,但不參加 13%

3.不支持,且不參加 33%

4.不支持,但參加 33%

其中70%的同學認為如果取消補課，幸福指數會增加，而沒有同學認為會下降。

大部分同學能感受到來自老師、家長的壓力，但可以接受。

絕大部分同學認為中國的教育過于應試、缺少自由、不注重能力培養(yǎng)。同時認為如果他們當老師，從健康發(fā)展、素質

教育的角度看，要不嚴格要求同學，注重綜合能力的培養(yǎng)，關心心理健康；從為學生負責任的角度（升學，就業(yè)etc.）看，要嚴格要求同學，注重綜合能力的培養(yǎng)。

問題四：你的課余生活是否豐富?

這是一道選擇題、主觀題，百分數如下：

1.豐富,滿意38%

2.豐富，但不滿意8%

3.不豐富，但較滿意45%

4.不豐富，并不滿意10%

同學們主要課余生活：

看書、購物、繪畫、玩電腦、體育運動（乒乓球、籃球、羽毛球??）、聽歌、看電視、聊天??

問題五：回答完上述問題，請給你的幸福打分（100分滿）

最高分100，最低分30，眾數90，平均分84

你對未來有什么暢想？你要怎樣做來增加你的幸福指數呢？

收錄精品回答：

1.先把數學成績提上來估計我就幸福了，希望別再出那么不實用的題了沒有意義。喜歡接觸社會上不同的人，完成各種復雜的任務，只有不是寫的練習冊。未來，掙錢養(yǎng)媽媽。希望家里有錢供我念書，減輕錢方面的壓力。

2. 我要學樂器，學唱戲和唱歌，堅持跑步，環(huán)游世界，泡圖書館，和朋友們一起出去玩，學做菜。

3. 成為中石化之類的

高層 有較高的薪資 并充實的工作

4. 努力學習考上個較理想的大學

家長部分

問題一：請你給現(xiàn)代中國教育整體打分（100分滿）

最高分100，最低分0，眾數59，平均分62

大部分家長贊同讓孩子自由發(fā)展，綜合素質高，培養(yǎng)學生的研究能力和自主創(chuàng)新能力的教育模式。

問題二：你的孩子是否參加補課？您為什么對孩子補課有此態(tài)度呢？

1.同意48%

2.反對23%

3.中立 30%

其中認為同意的家長主要認為因為考試需要，可以提高學習成績。

如果全社會禁止補課，65%的家長會贊成，15%的家長不會贊成，其余無所謂。

問題三：在社會上, 你認為在學校所學的內容是否能用得上? 請你回答在那一階段所學內容最為有用？

1.是,完全可以學以致用13%

2.有一點用63%

3.基本沒用25%

4.毫無用處0%

大部分家長認為高中、大學學的只是有用

問題四：你對孩子的愛是哪一種?

1.基本滿足孩子的需求50%

2.嚴格要求, 恨鐵不成鋼23%

3.很心疼,認為孩子很累33%

4.對孩子的現(xiàn)狀很滿足28%

5.其它：孩子做得很好、很滿意，尊重和理解孩子

三、調查結論

結論

學生問題部分：對幸福的定義，絕大多數同學把健康放到了第一位，但并沒有只考慮自己的問題，90后身上的積極健康、助人為樂均有所體現(xiàn)。生活在學習壓力下（來自老師、家長、學校、自己），我們樂觀、堅強，半數以上的同學認為自己很幸福。 補課是學生敏感的話題，當被問及對補課的態(tài)度時，大多數不支持，但大多數正參加補課。大多數同學對自己的課外生活滿意，無論豐富與否。值得一提的是，同學們都能較好地理解老師。我們給被調查者一次當老師的機會，大多數認為，在現(xiàn)今教育體制下，嚴格要求、保證升學是唯一的路徑。

對于中國教育現(xiàn)狀，同學們普遍認為其實用性差，過于應試；應該更好地落實素質教育。

家長問題部分：首先感謝大多數家長能積極配合我們的調查！

總體上家長們不支持補課，也認為中國的教育現(xiàn)狀值得改進，突出表現(xiàn)為多數家長認為所學的理論知識不實用，走上社會更多的是實踐與技術。多數家長希望取消補課，對孩子參加補課一事，少數家長尊重孩子的意見，其余人覺得上輔導課有作用或追隨大潮流。面對早出晚歸的孩子，部分家長心疼，但都對孩子寄予了很高期望。

分析

我們90后是積極、陽光、健康、向上的一代。我們有自己的思想，有自己的目標與計劃，又能充分理解他人，體會到老師的良苦用心與不易。

盡管身負重壓，但同學們大多能較好地調整自己的身體與心理狀態(tài)。

無論家長說什么、做什么、都是對我們的愛。面對我們，家長也很矛盾……理解萬歲！

四、調查收獲

這次是我們首次在網上開展調查，很成功，但由于交往人員有些，故不能更全面地調查。如果有時間，我們可以采取“網上—實踐”相結合的方式開展工作，效果會更好！

第四篇：幸福指數調查報告

華北石油報印刷廠職工幸福指數調查報告

華北石油報印刷廠薛 寶

一、調查職工幸福指數的意義

科學發(fā)展觀強調經濟發(fā)展目標與社會發(fā)展目標、人的發(fā)展目標的協(xié)調統(tǒng)一，把幸福指數作為現(xiàn)實的政策目標，是以人為本的科學發(fā)展觀指導下重新審視以往社會發(fā)展指標的必然結果。關注幸福指數，提升生活質量，是建設社會主義和諧社會的根本出發(fā)點和落腳點。華北油田公司已明確提出要緊緊圍繞“本質穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文化繁榮、生活幸?！钡暮椭C礦區(qū)建設目標，加快改善礦區(qū)生產生活條件，進一步提高居民群眾的生活幸福指數。綜合五處提出了“我服務、我快樂”、“工作愉快、愉快工作”的理念。華北石油報印刷廠也制訂了“通過為社會（油田）提供優(yōu)質產品和服務，滿足職工不斷增長的物質文化需要，提升職工的綜合素質和幸福指數”的企業(yè)宗旨。因此，職工群眾滿意不滿意、幸福不幸福應當是建設和諧企業(yè)的最高標準。

本調查報告就是想通過對華北石油石油報印刷廠職工的問卷調查，了解職工幸福指數的高低，影響幸福指數有那些因素。在現(xiàn)有條件下，如何提升職工群眾的幸福指數，為今后華北石油報印刷廠持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展提供一些思路。

二、幸福指數調查問卷的設計

第一部分是個人基本情況，包括：性別、年齡、崗位、文化程度、家庭人均收入5個方面；第二部分是個人健康狀況，共有“健康、比較健康、一般健康、不太健康、不健康”5個選項；第三部分是選擇個人感覺幸福的程度，共有“非常幸福、幸福、比較幸福、中等幸福、比較不幸福、不幸福、非常不幸?！?個選項；第四部分是選擇影響人生幸福最重要的要素，共列出了“財富與物質、健康的身體、和睦的家庭、杰出的子女、舒心的工作、成功的事業(yè)、自由的生活、良師益友、廣泛的愛好、較大的住房、喜歡的汽車、老有所養(yǎng)、良好的治安環(huán)境、和諧的社會關系”14個選項；第五部分是如何提升幸福指數。

三、填寫幸福指數調查問卷的情況

本企業(yè)共有27名正式職工，有26名職工都填寫了“幸福指數調查問卷”。統(tǒng)計、計算結果如下：

第一部分填寫調查問卷職工基本情況：26名職工中男職工20名，女職工6

名，其中管理崗位8人，操作崗位18人；平均年齡40歲，初中學歷的1人，高中學歷的15人，大專門以上學歷的確良10人；家庭人均收入在2000-3000元/月。

第二部分是個人健康狀況：

填寫“健康”的有5人，占總人數的19.23%。

填寫“比較健康”的有10人，占總人數的38.46%。

填寫“一般健康”的有9人，占總人數的34.62%。

填寫“不太健康”的有1人，占總人數的3.85%。

填寫“不健康”的有1人。占總人數的3.85%。

第三部分是選擇個人感覺幸福的程度：

填寫“幸福”的有7人，占總人數的26.92%。

填寫“比較幸?！钡挠?1人，占總人數的42.30%。

填寫“中等幸?！钡挠?人，占總人數的30.76%

填寫“非常幸?！?、“比較不幸?！?、“不幸?！焙汀胺浅２恍腋！?。

第四部分是選擇影響幸福生活最重要的要素：

選擇“健康的身體”的有26人，占總人數的100%。

選擇“和睦的家庭”的有25人，占總人數的96%。

選擇“舒心的工作”的有24人，占總人數的92%。

選擇“杰出的子女”的有22人，占總人數的85%。

選擇“老有所養(yǎng)”的有17人，占總人數的65%。

選擇“和諧的社會關系”的有15人，占總人數的58%。

選擇“良好治安環(huán)境”的有15人，占總人數的58%。

選擇“財富與物質”的有14人，占總人數的54%。

選擇“自由的生活”的有13人，占總人數的50%。

選擇“成功的事業(yè)”的有11人，占總人數的42%。

選擇“廣泛的愛好”的有11人，占總人數的42%。

選擇“良師益友”的有10人，占總人數的38%。

選擇“較大的住房”的有9人，占總人數的35%。

選擇“喜歡的汽車”的有5人，占總人數的19%。

第五部分是如何提升幸福指數，有代表性建議：一是加強體育鍛煉，改善身體健康狀況；二是創(chuàng)造和諧舒心的工作氛圍；三是增加收入，提高物質生活質量；四是追求健康、高雅的業(yè)余生活；五是良好的社會治安狀況和居住環(huán)境。

四、關于提升職工幸福指數的幾點思考

第一、身體健康是幸福的基礎。有人曾經做了個比喻：如果將人生用數字表

示的話，那么健康就是一，金錢、地位、名利、成就??就是零。有了健康這個一，那么后面的零就根據個人情況的不同，而決定你的人生或波瀾壯闊，或平平淡淡，或潮起潮落，或陽光燦爛??然而，如果沒有健康這個一做支撐，后面的零最多，也只能夠是零。這次問卷調查也證明了這個觀點：在選擇影響幸福生活最重要的要素中，選擇“健康的身體”達到100%。在如何提升幸福指數的建議中，“加強體育鍛煉，改善身體健康狀況”也成為大多數的選擇。在“身體健康狀況”選項中，達到“健康”和“比較健康”的不到58%，“一般健康”的達到35%，“不太健康”和“不健康”的占到將近8%。在去年年底體檢中，有三分之一經上的職工患有程度不同的高血壓高血脂疾病，女職工崔金娣檢出了淋疤瘤，現(xiàn)在天津做化療，其身體和精神的痛苦是可想而知的，還哪有幸福可言。所以，要提升職工的幸福指數就要關心和關注職工的健康狀況，一是灌輸 “健康就是幸?！钡睦砟睿欢翘岢珮淞⒖茖W飲食觀念，戒煙限酒；三是呼于職工堅持適合個人身體特點的體育鍛煉，堅持定期進行健康體檢。

第二、家庭、子女是影響幸福生活最重要的因素。家庭是社會的細胞，和諧家庭是和諧企業(yè)、和諧社會的基礎。我們要積極開展職工道德和家庭美德系列教育活動，要求在企業(yè)做“好職工”，在家庭做“好丈夫”、“好妻子”“好父親”、“好母親”、“好子女”，為構建“和睦家庭”擔負起中流砥柱的作用。

第三、“舒心的工作”是幸福生活的重要源泉。工作既是獲得物質生活的途徑，又是幸福生活的重要源泉。企業(yè)要樹立以人為本的管理理念，認真執(zhí)行企業(yè)民主管理制度，讓每個職工都感受到公平、公正、溫馨的氛圍，給每一名職工提供平等的培訓、加薪和升職的機會，不能厚此薄彼。企業(yè)領導要隨時隨地對職工予以關懷關注，一張笑臉、一聲問候、一份真心，相信彼此的幸福感會油然而生。

第四、社會治安、居住環(huán)境成為影響人們幸福的重要因素。健全社會矛盾糾紛處理機制，排憂解難，做好做細排查工作，維護社會穩(wěn)定，為職工群眾提供安全祥和的居住環(huán)境，加強社會治安防控體系和綜合治理，減少礦區(qū)的刑事案件和治安案件的發(fā)生，能夠增強職工的安全感，提升職工的幸福指數。

幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。增加財富與提升幸福具有低相關關系，在物質生活得到基本滿足后，提升幸福指數更多得是精神層面的內容。提升職工幸福指數是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要各級領導認真研究探討。

2010年3月1日

第五篇：老人幸福指數調查報告

關于農村老人幸福指數的調查報告

近年來，隨著農村經濟社會的發(fā)展，使農民生活水平與前幾年相比有了明顯提高。但由于步入高齡、體弱多病、無勞動能力和家庭贍養(yǎng)條件差等原因，部分農村老年人生活境況與城市老年人相比，仍有不小的差距，特別是一些孤寡、貧困老人的晚年生活幸福指數還有待提高。

一 基本情況

以濟南為例，濟南大學對濟南市農村老年人口狀況進行調查。他們的調查小組以濟南市農村所有60歲以上老年人為總體樣本框，通過定額抽樣和隨機抽樣相結合的方法，回收到1200份有效的調查問卷。問卷的內容：感覺幸福及原因，感覺不幸福及原因。

在調查報告中有70.2%的老人認為自己幸福，但同時有近15%的老人覺得孤獨。92.4%的老人認為目前生活能夠達到溫飽和溫飽以上，但有21.3%的老人回答“現(xiàn)平日夠用有余，但不夠養(yǎng)老所需”，證明這部分老人對未來養(yǎng)老有些擔憂。51.9%的老人認為“比較滿意，生活水平提高了”，41.4%的老人回答“還算可以，生活水平基本沒有多大變化”，兩項加起來是93.3%。這也說明，絕大多數老人自我評價生活水平能夠達到溫飽及溫飽以上，對生活感到滿意或基本滿意。

從老人對是否幸福的自我評價來看，有70.2%的老人認為自己幸福，認為不幸福的占5.1%。在調查過程中，部分調查員對回答不幸福的老人有所關注，他們在問卷中回答“不幸?！币粰谥凶龀鎏貏e標記，主要有經濟原因、子女不孝、身體不好或家庭遇到特殊不幸。在子女是否孝敬的調查中，有85.9%的老人感到子女孝敬，有9.4%的老人以說不好來表達了對子女的不滿，僅有3.3%的老人明確回答子女不孝敬。在對孤獨與否的調查中，盡管回答不孤獨的老人占75.8%，但是孤獨的老人占到近15%，這也是一個不小的數量。專家認為，當社會有15%的老人在孤獨的意圖因素支配下，可能產生各種不良行為或者違反常態(tài)的表現(xiàn)，這會對社會穩(wěn)定帶來一定的影響，需要社會給予更多的關懷與幫助。

二 調查中的問題及分析

農村家庭養(yǎng)老仍然占主導地位，農村老人經濟上完全依賴于子女，而且他們的子女有80%以上是農民，主要依靠種植、養(yǎng)殖業(yè)，收入微薄，供養(yǎng)能力有限，大多只能維持老年人基本生活。而且，大多數老人在銀行也沒有存款，經濟來源單一。在農村，多數老人健康觀念依然較差，長期形成的“小病扛、大病躺”有病不治的觀念一時難以改變，一旦醫(yī)?？ɡ锏腻X用完，他們就再也舍不得花錢看病了，特別是對白內障、青光眼、咳嗽哮喘、風濕、心腦血管等老年慢性疾病，他們選擇的往往是忍受。大部分農村老人有自己的住房，但基本上是新人住新房，老人住舊屋。大多數農村老人沒有參加文體活動的興趣，平時基本上是曬曬太陽、閑坐。農村老人只要生活有保障，不致挨餓受凍就很滿足了。對于有的兒女的不孝，老人維權意識淡薄以及怕“家丑外揚”的思想作祟，也是忍氣吞聲者居多。此外，老年人的生活狀況與所在村的經濟發(fā)展密切相關，經濟發(fā)達的村，不但老人的子女收入多、贍養(yǎng)能力強，而且村里還對老人有一定的補助，但這樣的村在全市為數不多，且集中在經濟條件較好的縣區(qū)。

同時很多年輕人都外出打工了，其中絕大部分是夫妻雙雙外出，而把孩子留給年邁的父母照看。老的老，小的小，甭說孩子的學習，就是基本生活也難以保障，導致安全事故時有發(fā)生。隨著農村外出務工人員不斷增多，侵害農村留守老人的犯罪呈逐年上升的趨勢。此類案件的涉案人員多為當地農民。當地人對受害人家庭狀況比較熟悉，往往乘其家中青壯年勞力外出打工之機，對其家庭留守的老人實施犯罪。在所受理的37名涉案人員中，與被侵害人是本村、本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農民為30人，占81%。侵財型、暴力性案件占較大比例。在受理的該類案件中，盜竊、搶劫、強奸、故意傷害等犯罪案件20件30人，占受案總數的76%。一般來說，老年人防范犯罪的意識和依法保護自身合法權利意識比較淡薄，容易使犯罪嫌疑人得手。有些受害人對自己的財物缺少必要的保護措施，部分老年人的合法利益受到侵害后，不知或不敢向司法機關求助。

三

建議與對策

老人們年輕的時候為了兒女拼命勞動，孩子們成了家，自己也就老了。在農村，老人為一個家庭作出了重大貢獻，但他們的現(xiàn)狀卻不容樂觀。如何保護農村留守老人的合法權益，讓老人安度晚年，是家庭、社會的共同責任，需引起有關部門的高度重視。有專家指出，我們應該從現(xiàn)在開始，抓住新農村建設的有利時機，努力解決農村老年人的老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂等基本養(yǎng)老保障問題，改善和提高農村養(yǎng)老水平。

進一步加強宣傳教育，努力營造全社會尊老敬老、養(yǎng)老助老的良好氛圍。在新農村建設中，要充分利用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網等傳播媒體，采取多種形式，加大宣傳力度，增強全社會的敬老愛老意識。將敬老、養(yǎng)老、助老宣傳教育與各項文明創(chuàng)建活動結合起來，如與評選“星級文明家庭”結合起來；與評選表彰“敬老好兒女、好媳婦”、“孝星”等活動結合起來。大力宣傳尊老敬老先進典型，抨擊鞭撻歧視、虐待老年人的不良現(xiàn)象，引導全社會樹立尊重、關心、幫助老年人的社會風尚。

進一步鞏固家庭養(yǎng)老功能，保證農村老人的生活質量。簽訂家庭贍養(yǎng)協(xié)議書是鞏固家庭養(yǎng)老的有效形式之一。在新農村建設中，要繼續(xù)加強和完善這方面的工作，用法律的形式將老年人應享有的權利和子女應盡的義務確定下來，增強贍養(yǎng)人的贍養(yǎng)自覺性和責任感，并加強兌現(xiàn)監(jiān)督。

進一步強化社會養(yǎng)老保障功能，從根本上解決農村老人的養(yǎng)老問題。在新農村建設中，應大力倡導有條件的村建立老年人生活補貼制度。應將建設社會養(yǎng)老設施納入新農村規(guī)劃之中，在資金投入上向老齡事業(yè)傾斜，引導和支持有條件的地方建立鄉(xiāng)村福利化性質的老年公寓等設施，逐步實現(xiàn)由家庭養(yǎng)老方式向社會養(yǎng)老方式的轉變。

同時應多開展志愿服務活動。組織社會各界志愿者常“回家”探望，利用周末和空閑時間到農村孤寡老人、“空巢老人”家探望，陪老人們聊天，幫老人們洗衣等，讓老人們充分感受到“空巢不空心”的溫暖。.實施電信問候活動。郵政、通訊等行業(yè)，充分利用現(xiàn)代信息工具和部門優(yōu)勢，一個電話、一張賀卡，明確專人定期進行精神問候，使老人們感受到社會關愛。推進入戶撫慰活動。基層黨政組織應擔當起撫慰的首要任務，匯集農村多方力量組建節(jié)假日上門撫慰服務隊伍。每逢春節(jié)、五

一、國慶、中秋、重陽節(jié)等，通過開展慰問活動，使老人們感受到“兒孫滿堂”的天倫之樂。

此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村應進一步建立健全農村老年活動室，多建設一些老年文化活動陣地，經常組織老年人開展健康有益的文體活動。加大普法宣傳力度，深入開展老年司法援助工作，使老年人知法、懂法、用法，學會用法律武器維護自己合法權益。