第一篇：設計總結(jié)

設計總結(jié)

時間如水，往事如風，轉(zhuǎn)眼間大三的時光就要離去，人生苦短，沒有積極向上的生活狀態(tài)那么人活著又有什么意思呢，也許畢業(yè)設計對于一些人來說不算什么，因為他們認為在工作中已經(jīng)接觸很多很多的單子，在完成學校的畢業(yè)設計就會很浮躁，也不會很細致，因為這沒錢拿；但我認為不管是有錢拿的你做的單子還是畢業(yè)設計我們多因該以一種積極向上的態(tài)度去對待，認真、仔細、詳細，就像在做自己家的裝修一樣。

在這次畢業(yè)設計中通過各種途徑我了解到了很多以前所不了解的知識，比如說：什么是室內(nèi)設計，室內(nèi)設計就是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)，所處環(huán)境和相應標準，運用建筑物質(zhì)技術平段和建筑美學原理，創(chuàng)造能合理.舒適.優(yōu)美，滿足人么物質(zhì)和精神生活需要，既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反應了歷史文脈，建筑風格，環(huán)境氣氛的精神因素的室內(nèi)環(huán)境，是建筑設計的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造。因而我們在設計時應考慮到室內(nèi)的方方面面及業(yè)主的需求，以及不同年紀年紀人所適應的環(huán)境，以及各種色彩給人的不同心里效果。

并且再設計中有很多的物體的位置等是不可移動的，比如說下水道，柱子，外圍，窗戶，內(nèi)墻，通風口，樓梯（車固定的位置）等位置是原來固定的是不能隨便改變的，并且每棟房子都是存在力學的從而有些墻體的位置是不能隨便改變的。在設計時要根據(jù)業(yè)主的需要同時也要了解業(yè)主的文化背景。當接到圖紙時：首先要了解業(yè)主的需求，看法，和生活習性?？捶孔永镱^住些什么人，他們都有什么習性，行業(yè)，心理，精神。房子的室外設計必須：通透，寬廣，對有些人還需要用上“風水”這一些知識（房子可以座北朝南）。家居設計：要設計具溫暖感和安全感等。設計前應先看業(yè)主做得了什么層次的設計：使用材料的檔次，要學會先對任何東西進行精打細算。

在室內(nèi)設計中要注意以下幾點

1、要符合《人體工程學》；

2、要擁有好的《審美學》

3、要學會掌握《人的心理特點》

4、抓住人的《視覺行為心理》。

色彩方面：1 ：質(zhì)地細密而有光澤的給人們?nèi)A麗的感覺2 ：純度高，明度高 純度低，明度低。3 ：暖色給人的感覺華麗，而冷色給人的感覺樸素。4：長波長餓色相：紅橙黃給人以前進膨脹的感。短波長的色相：藍。藍綠，藍紫有后退收縮的感覺。5：質(zhì)地酥松，無光澤的給人以樸素的感覺。6：影響感情最厲害的餓是色相，其次是純度，最后是明度。7：紅橙黃等暖色是最令人興奮的積極的色彩，而藍，藍紫，藍綠等給人的感覺沉靜而消極。8：信仰基督教的國家把黃色認為是最下等色。9在西方表示名門血統(tǒng)（蘭色），它是身份高貴的表示，相反它又是絕望的同義語10在西方希臘時代，紫色作為國王的服裝色11在中國白色象征著死亡。12黑色是不吉利色，象征著黑暗，沉默，地獄，但黑色給人深沉莊重剛直的象征。13無色（黑白灰）與有色彩結(jié)合能提高它們的—率14藍色的物體在日光燈下變成紫藍色15紅衣服在日光燈下顯得灰紫暗淡。其他：1 設計必須是在進步中才上一創(chuàng)意，而不是在以前的方式下進步，但可以借鑒于以前的方式進步。

同時室內(nèi)設計也是環(huán)境的一部分：室內(nèi)設計的依據(jù)（1）人體尺度，以及人么在室內(nèi)停留，活動，交往，通行時的空間范圍。（2）家具根據(jù)設備，陳設等的尺寸，以及使用安置它們時的所需空間范圍（道具）（3）室內(nèi)空間的結(jié)構(gòu)，構(gòu)成和構(gòu)件尺寸，設施管線等的尺寸和制約條件。（4）符合設計環(huán)境要求，可供選用的裝飾材料和可行的施工工藝。（5）投資限額和建設標準，以及設計任何要求工程施工期限。

室內(nèi)設計要求：1要具有合理的室內(nèi)空間組織和平面布局，提供符合使用的室內(nèi)聲光熱效益以滿足室內(nèi)環(huán)境物質(zhì)功能的需要。2具有造型優(yōu)美的室內(nèi)空間結(jié)成和漸變處理。宜人人光色和材質(zhì)配置符合建筑物性格的環(huán)境氣憤，以滿足室內(nèi)環(huán)境的精神功能的需要。3采用合理的裝修構(gòu)造和技術措施，選擇合適的裝飾材料和設備，設施使其具有良好的經(jīng)濟效益。4符合安全，疏散，防活，衛(wèi)生等設計規(guī)范遵守與設計任務相適應的有關定額標準。5隨著時間的推移，考慮具有適應調(diào)整室內(nèi)功能，更新裝飾材料和設備的可能性。6連系到可持續(xù)性發(fā)展的要求，室內(nèi)環(huán)境設計應考慮到節(jié)能，結(jié)材，防止污染，變注意充分利用和節(jié)省室內(nèi)空間。

其他： 努力學習設計的方向。1對基本的建筑設計要有建筑設計 的知識，對建筑的藝術也要有所了解。2對建筑材料，施工技術要了解。3對聲光熱物理風水電的常識要有所了解。

4對其他學科：人體工程學，環(huán)境心理學及現(xiàn)代計算機的知識。5必須要有藝術修養(yǎng)和設計表現(xiàn)能力，對歷史傳統(tǒng)等要有所了解。6熟悉有關建筑和室內(nèi)設計方面的規(guī)章和法規(guī)。

對于《室內(nèi)氣氛的構(gòu)成》我們要注意的有如下幾點

（一）一． 低調(diào)的灰和白中鮮紅的搭毯點出了強烈的個性和不俗的品位。二． 米色麻質(zhì)的床頭------布搭配亞麻米色地毯，表現(xiàn)自然況味。三． 主臥內(nèi)的更衣和衛(wèi)浴間的圓弧處理，給臥室?guī)韴A潤溫馨的寧靜。

四． 大一點的孩子，給他規(guī)劃一個簡潔利落的空間便于他養(yǎng)成整潔自理的好習慣，當然父母一定要給他備好充足的收納空間呦。五． 幾何造型的墻面，數(shù)字床頭架，一派天真爛漫。六． 孩子的書房用清淺的色調(diào)來緩和讀書的疲勞。

七． 臨窗的最好采光處留給了書桌，風雅寫意，書櫥下是可拉出的睡床，方便休息。

八． 黑鐵木定做的落地座架線條簡單利落，連著大方的鏡屏，宛如一座雕塑般。

第二篇：設計總結(jié)

設計總結(jié)

（一）時間過的很快，一晃大學三年的生活已接近了尾聲在目，當初還是剛進大學的懵懂少年現(xiàn)在也長大了學到了很多，也懂得了很多。隨著畢業(yè)日子的到，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

剛拿到設計課題時有些茫然，經(jīng)過了一個假期對所學知識已經(jīng)淡忘了，以至于拿到課題時手足無措。經(jīng)過指導老師對課題的分析，對整個方案的簡單提示我們大體了解了課題內(nèi)容。我們的課題主要是對單片機知識的鞏固，通過單片機的軟件編程來實現(xiàn)數(shù)字移相的控制，這是我們的課題任務。對整個課題我們進行分解，分期完成整個課題。首先是對總體方案的確定，有了明確的方案才能朝著這個方向去努力。其次是原理圖的設計以及各部分流程圖的繪制。最后就是各子程序及主程序的編寫。

在設計期間，我們通過到圖書館、上網(wǎng)等方式查閱資料充實設計內(nèi)容。為了我們能更好的理解這次設計課題，瞿老師每周抽取寶貴時間來和我們見面，并給給我們提供了許多的寶貴意見和建議，讓我感受到了瞿老師對學生那種誨人不倦的精神，在他的指導下，使我們少走許多彎路，在此請允許我向你致崇高的敬意，感謝你，瞿老師。

通過這次實踐，我復習了大學三年所學的很多知識，熟悉了很多電子集成電路的工作原理及用途，了解了基于單片機實現(xiàn)兩路頻信號間的數(shù)字移相器的方法。畢業(yè)設計收獲很多，比如學會了查找相關資料相關標準，與同學們交流，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的設計能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，對軟件操作的不熟練等等。這次實踐是對自己大學三年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長，以后更應該在工作中學習，努力使自己 成為一個對社會有所貢獻的人，為中國電子工業(yè)添上自己的微薄之力。用自己所學的知識去繪制祖國美好的藍圖。

圖來全面的熟練的學習Protel 99 SE的界面、基本組成以及使用環(huán)境等。重點學會簡單電路原理圖設計及繪制、原理圖庫元件的制作、復雜電路原路圖的繪制、印刷電路板的設計環(huán)境、手工及自動化設計PCB、封裝元件的制作等等。成功就是在不斷摸索中前進實現(xiàn)的，遇到問題我們不能灰心、煩躁，甚至放棄，而要靜下心來仔細思考，分部檢查，找出最終的原因進行改正，這樣才會有進步，才會一步步向自己的目標靠近，才會取得自己所要追求的成功。

電子技術課程設計是電子技術課程的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對我學習電子技術的綜合性訓練。我是專生本過來的學生,在我以前的學校我們根本就沒有這樣的課,所以我非常珍惜這次做課程設計的機會。

我做的是電子稱的設計，然而，要完成一個課題的設計要涉及到許多方面的知識。通過上網(wǎng)查詢和查閱相關書籍資料，讓我知道了大量關于電子稱設計的知識，同時又重新將從前學過的知識復習了一遍，做到對各個集成塊的引腳功能和工作原理都很清晰。從而讓我更深一步掌握了時序邏輯電路的功能，學會了做課程設計的一般步驟。

首先我制定出自己的設計方案，其次詳細設計每一部分的電路，最后再根據(jù)原理方框圖連接電路。這不僅培養(yǎng)了我獨立分析和解決實際問題的能力，同時也為以后的電路設計打好了基礎。最后，通過這次的設計實驗更進一步地增強了實驗的動手能力。不但學會了在原路圖中放置元器件、導線、節(jié)點、網(wǎng)絡標號、電源與接地符號等電氣對象，熟悉了元器件調(diào)整及屬性的編輯等操作，而且掌握了使用自己創(chuàng)建的元器件封裝來實現(xiàn)印刷電路的手工布局和自動布局。總的來說，一方面：通過設計電子稱這個很窄的點來檢驗本學期對EDA這門技術課程掌握情況。另一方面：加強對Protel 99 SE這一EDA軟件的學習。

畢業(yè)在即，回首三年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。經(jīng)過這次的畢業(yè)實踐我懂了許多：

首先，在此次的電子稱設計過程中，更進一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。此次的電子稱設計重在學習Protel 99 SE接線，能把電路圖接出來，并能正常顯示，熟悉電路本身的工作原理。

其次，通過設計電子稱電路原理

設計總結(jié)

（二）過程：

2012年2底，我就開始了我的畢業(yè)設計工作，從到單位實習到設計材料的收集再到做畢業(yè)設計，時至今日，歷時三個月的時間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何做起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的過程是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。

2月初，我們開始畢業(yè)設計的實習，我所選的設計題目是根據(jù)實習內(nèi)容而確定的《XX工程巖土工程勘察報告》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時接觸過一些有關巖土工程勘察的知識，對巖土工程勘察有一些簡單的認識和了解，做起來可能更得心應手。其次是因為想鍛煉自己的實際動手能力，提高自主能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強分析問題和解決問題的能力。當選題定下來之后，在指導老師的指點下，假期里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習巖土工程勘察公司搜集資料;通過網(wǎng)絡搜索材料等;還閱讀一些相關的書籍，通過近兩個多月的深入學習，搜集了很多與畢業(yè)設計相關的資料，巖土工程勘察、實用巖土工程、巖土工程原位測試等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的設計內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的開題報告，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出報告中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。4月底，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。根據(jù)搜集的資料，制作了鉆孔柱狀圖，鉆孔刨面圖;通過在公司收集的原始資料，制作了巖土工程勘察報告中所需的相關內(nèi)容，包括實驗數(shù)據(jù)、承載力的計算等;最后參考其他相關的資料及已制作好的勘察報告，并加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點。經(jīng)過大約半個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學四年所學知識的檢驗。14 5月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，把文章很有條理的分成了幾部分，文字報告、實驗數(shù)據(jù)、鉆孔數(shù)據(jù)等。這樣文章顯得清晰而又充實。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊?？偨Y(jié)：

寫作畢業(yè)設計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。感謝：

畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師朱老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。

設計總結(jié)

（三）通過此次畢業(yè)設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力;是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)

畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我們的指導老師莊克玉老師對我悉心的指導，感謝同學們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

第三篇：設計總結(jié)

設計總結(jié)

一、設計目的

培養(yǎng)建筑裝飾專業(yè)學生對居住空間的裝飾設計的綜合能力。

二、設計的總體目標

通過設計使學生針對某項課題，創(chuàng)造性的綜合運用所學基本理論和技能，獨立完成本專業(yè)范圍內(nèi)實際工程設計或?qū)ρ芯空n題進行實驗分析，培養(yǎng)學生的科學精神和藝術創(chuàng)造能力；調(diào)查研究、收集處理信息數(shù)據(jù)、查找文獻的能力；實際運行和操作的能力；語言表達能力。培養(yǎng)學生在設計中具有全局觀點、經(jīng)濟觀點、注重社會效益的觀點及嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。

設計是一種構(gòu)想與計劃。人類在變革自身、變革社會以及改變生存環(huán)境的一切行為，都離不開設計。

三、總結(jié)

設計又是一種創(chuàng)造。我們看到的現(xiàn)實世界的一切（園林、建筑、廣、道路、車船、飛行器等），都是通過設計創(chuàng)造出來的。因而，可以肯定地說，設計=創(chuàng)造。

設計是一個過程，是從量變到質(zhì)變、實現(xiàn)突變的過程。它是在邏輯思維的基礎上，對已有觀念和傳統(tǒng)，進行突破性創(chuàng)造的過程。

設計更是一種哲學，但它不同于一般的自然科學和社會科學。設計是營造一個世界上還不曾存在、而人類又必需的“客體”。

在這次的設計中，我了解到室內(nèi)裝飾設計的幾大要素，如空間要素、色彩要求、光影要求、裝飾要素、陳設要素綠化要素等。

? 室內(nèi)裝飾設計要滿足使用功能要求

室內(nèi)設計是以創(chuàng)造良好的室內(nèi)空間環(huán)境為宗旨

把滿足人們在室內(nèi)進行生產(chǎn)生活工作.休息的要求至于首位,所以在室內(nèi)設計十要充分考慮使用功能要求使室內(nèi)環(huán)境合理化舒適化科學花要考慮人們的活動規(guī)律處理好空間關系空間尺寸空間比例合理配置陳設與家具妥善解決室內(nèi)通風采光與照明注意室內(nèi)色調(diào)的總體效果。

? 室內(nèi)裝飾設計要滿足精神功能要求

在設計中，我們應該在大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲。在設計具體進行時，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)，深入調(diào)查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動線、活動范圍和特點、家居與設備等的尺寸和使用他們必須的空間等著手。

我們要學會從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

還有設計的構(gòu)思、立意至關重要，一項設計沒有立意就等于沒有了“靈魂”。在設計時，我們也可以邊動筆邊構(gòu)思即筆意同步這樣可以在設計前期和出方案過程中使立意、構(gòu)思逐步明確。在設計競爭中，圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是第一關，因為在設計中，形象畢竟是很重要的一個方面，而圖紙的表達則是設計者的語言，一個優(yōu)秀的室內(nèi)設計師設計的內(nèi)涵和表達也應該是統(tǒng)一的。

在我的設計中還有很多不足之處，這里或那里總有不恰當?shù)脑O計，在圖紙以及其他方面的表達上也有瑕疵，不過這些在我看來是每個初學者都存在的問題，只要自己用心的去學習、去改正，一切都會好起來的。

在我的認知中，設計是一條很漫長的道路，要學的東西太多，不會的、不懂得也有很多，所以我們除了要好好學習之外，還要懂得借鑒他人的作品，有時候，抄襲也是一種本事！希望自己以后可以學到更多的東西！

第四篇：設計總結(jié)

設計總結(jié)

本次的課程設計讓我又重新溫習了書本上的內(nèi)容，我明白了不論什么時候不管干什么事總是離不開書本，不管什么時候從書上我們總可以找得到我們想要的東西。書上的東西永遠是基礎的，而基礎正是向更深的領域邁進，沒有這個基礎我們永遠都不會享受到成功的喜悅。這次的設計我基本上是滿意的，因為這是我和本組同學共同完成的這次設計。在此之前我總是莫名其妙感到茫然，不知道從何下手。但是這一次吳老師制定的這個計劃，每個星期都要詢問我們的進度，這樣子我感覺從一定程度上避免了同學不自己動腦的壞習慣，雖然杜絕不掉，但是我相信經(jīng)過這次的課程設計后會有更多的同學愿意自主的完成自己的作業(yè)和老師分給他們的任務。通過這次的課程設計使我明白了一個良好的設計思路往往可以省掉一大半的時間，所以我感覺今后不論設計什么，一定要在設計思路上下工夫，哪怕前期很慢很慢，但是一旦有了思路那么后期的制作就會勢如破竹，會節(jié)省很大一部分的時間的。所以我建議同學們以后一定要在這方面下工夫。還有在繪制各種零件圖或毛坯圖的時候，一定要細心不能馬虎一點，因為這些圖都比較煩瑣，所以必須一步一步來，不可貪圖方便。

本次的課程設計，讓我學到了很多知識，也明白了很多道理，懂得了團隊合作精神，我一定會努力的學好每一門知識。更加努力的完善和充實自己，為自己的美好明天努力奮斗。

09焊接 袁杰華 46

第五篇：設計總結(jié)

一期設計總結(jié)

一、概況

1.1某項目一期總建筑面積9.6萬平方米，包括1棟3層的社區(qū)中心、6棟18+1層高層住宅和地下車庫，設計工作自2008年下半年的方案設計開始，到2010年12月景觀設計完成，設計工作已經(jīng)基本完成（公共區(qū)域裝修、樣板房裝修設計4月份完成）。設計內(nèi)容包括：方案設計（規(guī)劃總平、平立剖設計、效果圖等）；施工圖設計（擴初設計、施工圖設計）；專項設計（基坑支護、空心樓蓋、錨桿靜壓樁、綜合管線、智能化、景觀設計、售樓處設計、樣板房及公共區(qū)域裝修）；配套設計（電力、自來水、燃氣等）。

1.2、設計工作情況

方案設計：容積率2.2與2.7的方案比選；

戶型設計：優(yōu)秀、標桿開發(fā)企業(yè)戶型調(diào)查；

施工圖設計（擴初設計、施工圖設計）

設計咨詢機構(gòu)（大地設計咨詢、審圖中心專家顧問）

新技術、新材料應用與專業(yè)設計（基坑支護、空心樓蓋、錨桿靜壓樁、內(nèi)防水）

設計招標與合同管理（設計合同、景觀設計招標、公共區(qū)域與樣板房設計招標）

利用在建工程社區(qū)中心設計售樓處。

二、收獲

2.1建筑設計：對建筑面積計算規(guī)范進行了深入的學習和研究，并結(jié)合南京市浦口區(qū)竣工測繪規(guī)則，制定出了切實可行的附加值設計方案，主要包括

公攤面積、飄窗、假飄窗、轉(zhuǎn)角飄窗、18+1層復式（消防的限制）、屋頂露臺、屋頂挑高、2層地下室等。通過對規(guī)范和市場規(guī)則的了解提高了得房率，豐富了戶型、創(chuàng)造了更高的附加值。

2.1.1電梯間、樓梯間、電梯前廳三室合一降低了公攤面積；

2.1.2各戶型均設計了飄窗和假飄窗，飄窗不計算建筑面積，假飄窗可直接改造為使用面積，增加戶型的附加值；二期增加了轉(zhuǎn)角假飄窗，使用的靈活性更好；

2.1.3設計了18+1層，即電梯不到19層，19層通過內(nèi)部樓梯上，這樣既豐富了戶型、豐富了立面及天際線又滿足了消防要求（18層以上須設計剪刀樓梯，成本增加較大），減小了建筑密度，增加綠化率，提升小區(qū)品質(zhì)；

2.1.4充分發(fā)揮屋面的功能設計了屋頂封閉式和敞開式露臺，不計算建筑面積，封閉式露臺可自行改造為陽光房（可增加一層），敞開式露臺設計成屋頂花園，變屋頂?shù)牧觿轂閮?yōu)勢；

2.1.5部分頂層復式采用挑高設計（2層高度），既不計算面積又能增加戶內(nèi)設計的靈活性；

2.1.6高層設計的地下埋深為5.2米，根據(jù)層高小于2.2米的樓層不計算建筑面積規(guī)則，將5.2米結(jié)構(gòu)埋深設計為2.6米的自行車庫和2.2米儲藏室層，充分利用了空間；

2.1.7對小戶型設計了與陽臺連接的設備平臺（不計算建筑面積），提高附加值；

2.1.8設計了一層大堂（精裝修），提升了項目品質(zhì)；

2.1.9防水設計，為縮短前期工程工期，設計了水泥滲透結(jié)晶型防水，內(nèi)防

水；

2.2結(jié)構(gòu)設計：為便于設計的可控性，施工圖擴初設計審查和結(jié)構(gòu)設計優(yōu)化，主要包括樁基礎、空心樓蓋、墻體布置優(yōu)化、結(jié)構(gòu)梁布置優(yōu)化等。

2.2.1對鉆孔灌注樁（600）、PHC樁（500）、PHC樁（600）進行了計算比較和PHC樁（500）的試樁，選擇了經(jīng)濟、實用的樁基礎，降低工程造價、縮短工程工期；

2.2.2根據(jù)南京地下水位高、地下車庫抗浮設計為主控設計的特點，對有梁板結(jié)構(gòu)、無梁板結(jié)構(gòu)、空心樓蓋結(jié)構(gòu)進行了設計比較和優(yōu)化，選擇了空心樓蓋結(jié)構(gòu)，降低地下室層高、降低抗浮設計、降低工程造價；

2.2.3按規(guī)定嚴格進行了擴初設計審查，對設計荷載、墻體布置、梁布置、剪力墻墻體尺寸等進行審核與優(yōu)化，即學習了地方的設計規(guī)則，又提高了設計審核的可行性（擴初是軟件試算階段，可調(diào)整，正式設計后調(diào)整的代價太高，設計師一般不同意調(diào)整的），降低了工程成本；

2.2.4施工圖設計前對混凝土標號、鋼筋類型、墻體材料、外墻材料、防水材料、水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等進行了研討、優(yōu)化和確定；

2.2.5逆作法項目設計，缺陷樁處理設計了錨桿靜壓樁，保證工程地上地下同步施工，縮短工程工期；

2.3設計咨詢：成功引進設計咨詢單位并聘請了設計顧問，對設計的全過程進行設計優(yōu)化，降低工程造價、縮短圖紙審查時間；

2.4專項設計（部分設計施工一體化）：對基坑支護與降水、空心樓蓋、外窗等設計施工一體化項目，采取招標的方式選擇了優(yōu)秀單位，優(yōu)化了設計、降低了成本；

2.5一層庭院、屋頂花園、單元大堂設計：一層和頂層原來是不利的樓層，存在先天的不足，通過屋頂專項設計（挑高、屋頂花園等），一層庭院設計，變劣勢為優(yōu)勢，并豐富了戶型設計；

2.6詳細、規(guī)范的設計合同：設計合同在格式合同的基礎上，通過細化、明確專用條款，把設計過程的大部分內(nèi)容詳細的表述在合同中，設計過程中扯皮事情將減少；

2.7景觀設計招標和優(yōu)秀設計單位選擇：景觀設計通過招標、考察選擇確定，優(yōu)秀設計單位有利于保證景觀設計質(zhì)量，從而打造花園式小區(qū)；

2.8利用在建項目社區(qū)中心設計臨時售樓處，充分發(fā)揮配套項目的作用；

2.9對容積率2.2與2.7方案進行了詳細的分析、比較，對小高層11層、18層、18層以上（100米以下）的樓梯間、建設成本、工期、配套等進行了分析，選擇了較為合理的設計方案；

2.10對南京經(jīng)典戶型進行了設計分析、研究，選擇了較為優(yōu)秀的戶型；

2.11地下室采光設計了自然采光井，減少了照明設計和照明用電；

2.12對外墻保溫、涂料、外鋁合金窗、遮陽等專業(yè)性強、更新快的項目，進行了方案設計優(yōu)化施工招標，并對施工單位、施工項目等進行了考察、必選，選擇了合適的單位、實用的設計、經(jīng)濟的價格；

三、教訓

3.1方案設計、施工圖設計沒有進行招標競選優(yōu)秀方案；方案處在項目最前端、對客戶、對成本影響也最大，沒有通過招標等方式把優(yōu)秀方案和設計吸納進來（如單位選擇存在制約性，可以考慮優(yōu)秀方案補償?shù)姆绞竭x擇出優(yōu)秀方案）；

3.2專業(yè)設計機構(gòu)選擇較晚；沒有對設計方案、地基處理等進行優(yōu)化和論證，沒有設計出更好、更優(yōu)的戶型，地基處理方案不是很合理；

3.3利用社區(qū)中心設計臨時售樓處，沒有對社區(qū)中心整體進行綜合設計，造成設計過程中變動較大，不系統(tǒng)、不經(jīng)濟；

3.4防水、地源熱泵等專業(yè)項目沒有采用招標必選，沒有選擇更優(yōu)的設計方案；項目開始時處于成本的考慮（低價競爭戰(zhàn)略）沒有選擇地源熱泵系統(tǒng)，沒有充分利用樁基礎等有利條件進行熱泵管線設計，提升項目品質(zhì)、提高項目售價；防水受工期的影響直接選擇了前期施工時間短的內(nèi)防水設計，沒有充分比較、選擇；

3.5一梯兩戶戶型設計沒有實現(xiàn)電梯入戶和電梯前廳的專用設計，一梯2戶的戶型可以實現(xiàn)電梯入戶（刷卡入戶），設計過程中沒有深入探討，更好的發(fā)揮前廳的綜合利用效果；

3.6一層庭院設計，沒有更好的利用地下室地下車庫的剩余面積設計出地下活動室，充分發(fā)揮一層與地下車庫聯(lián)動的優(yōu)勢（如設計地下活動室、娛樂室等），豐富戶型，提升一層的附加值；

3.7入戶花園設計考慮不深入、研究不深，沒有發(fā)揮入戶花園設計不算建筑面積的作用；

3.8戶型研究、設計還不深、不系統(tǒng)，對優(yōu)秀戶型的掌握還不多，沒有自己的戶型庫；

3.9戶型設計時沒有充分發(fā)揮景觀區(qū)四周邊戶的優(yōu)勢，設計觀景戶型、觀景陽臺等；

3.10地下室頂板采光井偏小，受覆土厚度（1-1.5米）的影響采光效果不是

很好；地下室沒有設計大堂，從停車庫進出電梯間體會不到尊貴的感覺；

3.11社區(qū)中心結(jié)構(gòu)較為復雜，采光屋頂設計采用網(wǎng)架結(jié)構(gòu)不是最優(yōu)方案，對社區(qū)中心提前作為售樓處設計使用，時間上影響較大，造成啟動時間比計劃之后月2個月；

3.12基坑支護、降水通過設計施工綜合招標方式確定，方案設計經(jīng)濟性強，但偏于冒險，在天氣等多種制約因素的影響下，造成部分基坑支護出現(xiàn)問題，影響了工程樁質(zhì)量，對一期工程工期產(chǎn)生了不利的影響，特別是1-2#樓。