第一篇：交通與車輛工程學(xué)院2008年學(xué)生骨干部培訓(xùn)班總結(jié)

交通與車輛工程學(xué)院2008年學(xué)生骨干部培訓(xùn)班總結(jié)

2008-10-08 瀏覽次數(shù)：759

作者:jtxy 時(shí)間：

為進(jìn)一步提高交通與車輛工程學(xué)院學(xué)生工作服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作理念，交通與車輛工程學(xué)院吸收新的力量，改革了學(xué)生干部隊(duì)伍，并于9月18日開展2008年學(xué)生骨干培訓(xùn)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了新一屆學(xué)生干部的自我思考、自我完善、自我成長(zhǎng)。

參加此次學(xué)生骨干培訓(xùn)的人員涉及了學(xué)院學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、新聞中心以及2006、2007級(jí)各專業(yè)的班級(jí)負(fù)責(zé)人，總?cè)藬?shù)達(dá)170余人。在培訓(xùn)過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，各輔導(dǎo)員老師也密切配合，致使整個(gè)活動(dòng)組織有力、特色鮮明、成績(jī)顯著。此次培訓(xùn)共進(jìn)行了四期活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、張書記致辭培訓(xùn)班開班儀式。9月18日下午，張書記參加了學(xué)院學(xué)生骨干培訓(xùn)班的開班儀式，并在大會(huì)上作重要講話。

張書記從學(xué)院角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生干部的理解和自我定位發(fā)表了自己的看法，并就如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部給大家提出了幾點(diǎn)希望和要求。希望大家能注重培養(yǎng)四種意識(shí)，即集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；要求大家鍛煉提高四種能力，即自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的能力、大膽實(shí)踐敢于創(chuàng)造的能力、知難而進(jìn)勇于抗擊挫折的能力以及善于總結(jié)不斷提升的能力。張書記的講話為剛剛擔(dān)任起學(xué)生干部的同學(xué)注入了力量并指明了方向，同時(shí)也督促有學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行自我反思，以謀求更大進(jìn)步。此外，廣大學(xué)生干部在張書記的指點(diǎn)和教育下表示一定會(huì)在其位謀其職，進(jìn)一步加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，積極負(fù)責(zé)，為學(xué)院的學(xué)生工作做出自己的貢獻(xiàn)。

二、舉辦團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此活動(dòng)以全體培訓(xùn)人員為核心，由學(xué)生個(gè)體深入其中擔(dān)任活動(dòng)的主要角色，通過一系列內(nèi)容簡(jiǎn)單卻含義深厚的輔導(dǎo)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趭蕵分惺斋@了感性的知識(shí)體系，逐步領(lǐng)悟到了思維敏銳、開拓創(chuàng)新、交流溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并感受到這些素質(zhì)在更好的開展學(xué)生工作中所處的重要地位?；顒?dòng)時(shí)間雖然短暫，但大家受益匪淺，感觸頗深，并進(jìn)一步堅(jiān)定了做好學(xué)生干部的信心和勇氣。

三、李處長(zhǎng)講授如何成為德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。9月19日，學(xué)生工作處李新紅副處長(zhǎng)參加了學(xué)生骨干培訓(xùn)的第三期活動(dòng)，此次培訓(xùn)，李處長(zhǎng)以“做德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部”為主題，就“學(xué)生干部的作用”、“學(xué)生干部存在的問題”、“如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”三個(gè)方面做了重要講話。報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們被李處長(zhǎng)深入淺出的事實(shí)論證以及簡(jiǎn)潔明了的理論依據(jù)所打動(dòng)，引起思想上的共鳴。大家認(rèn)識(shí)到了學(xué)生干部在工作中時(shí)時(shí)處處可能留下的不好影響，即使出于意外，但后果卻同樣嚴(yán)重。同學(xué)們紛紛表示要在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己的行為舉止，逐步提升自我素質(zhì)修養(yǎng)，杜絕任何學(xué)生干部滋長(zhǎng)和傳播壞的影響，并讓好的學(xué)生干部形象在老師和同學(xué)心中永存。

四、交流互動(dòng)大會(huì)。會(huì)上，參加此次培訓(xùn)活動(dòng)的六個(gè)小組組長(zhǎng)代表小組成員就其對(duì)學(xué)生工作中可能遇到的具體問題的討論結(jié)果做了總結(jié)發(fā)言。大家各抒己見，從如何處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系？學(xué)生干部該如何發(fā)揮模范帶頭作用？如何加強(qiáng)學(xué)生干部的宗旨意識(shí)，構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生干部隊(duì)伍？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，整體推進(jìn)學(xué)院學(xué)生干部的開展？作為學(xué)生骨干，應(yīng)如何加強(qiáng)自身文明修養(yǎng)并感染帶動(dòng)他人以及我院學(xué)生組織下一步工作的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)等問題發(fā)表了自己的看法和建議。此次活動(dòng)，我們?cè)俅螌⒒顒?dòng)主體轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，讓學(xué)生在會(huì)議上暢所欲言，以主人翁的姿態(tài)博采眾長(zhǎng)，有利于他們以最短的時(shí)間適應(yīng)其在學(xué)生工作中不可替代的主角地位，更有助于大家零距離的感受交流互動(dòng)中所收獲的寶貴財(cái)富。我院組織的此次學(xué)生骨干培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)已圓滿結(jié)束，盡管培訓(xùn)隊(duì)伍龐大，但整個(gè)培訓(xùn)過程中各小組之間密切協(xié)作，所有成員也認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步展現(xiàn)的我院學(xué)生干部隊(duì)伍的良好風(fēng)貌。同時(shí)，全體學(xué)生干部也都深刻領(lǐng)會(huì)吸收了各領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，并在交流溝通中增進(jìn)了了解，加深了感情，這有利于各學(xué)生骨干在以后的工作中更好的發(fā)揮老師和普通同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，為更好、更快地完成學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

交通與車輛工程學(xué)院

附：各小組交流發(fā)言材料

學(xué)生骨干培訓(xùn)帶給我們的思考

---第一小組交流發(fā)言材料

老師們，同學(xué)們，大家下午好：

非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來讓我們學(xué)生干部接受這次培訓(xùn)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們學(xué)生干部工作的積極主動(dòng)性得到了改善，自我教育，自我管理，自我服務(wù)的能力得到了提高，可以說是受益匪淺，我想從以下幾個(gè)方面來和大家討論一下。

一、如何處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系？

首先要分清主次，擺正關(guān)系，定好位。學(xué)生干部，首先是一名學(xué)生，其次是一名干部，也就是說學(xué)習(xí)是我們的天職本分，學(xué)習(xí)不好，也就不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，更不是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。作為學(xué)生干部，我們要把學(xué)習(xí)搞好的同時(shí)把自己的工作做好，兩者要有主次。要做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，道德品質(zhì)也要過硬，工作能力方面要有所體現(xiàn)，它包括感受新事物的能力，獲得信息新知識(shí)的能力，較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。通過我們小組的討論，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)關(guān)系權(quán)衡方面存在著幾點(diǎn)問題：

（1）有的學(xué)生干部在其位不謀其政，徒有虛名，不認(rèn)真為同學(xué)服務(wù)，沒有責(zé)任感，自我管理能力差，并非以一種飽滿的熱情和激情位同學(xué)們服務(wù)；

（2）學(xué)生干部自身存在一定的優(yōu)越感，感覺自己高高在上，給同學(xué)們一種疏遠(yuǎn)不親近的感覺，有的學(xué)生干部甚至“擺官架”、“講官腔”，而不虛心接受同學(xué)們的意見，以至于同學(xué)們對(duì)學(xué)生干部存在一定的誤解；

（3）思想動(dòng)機(jī)不純。作為一名學(xué)生干部，我們要做的就是盡自己的最大努力多為學(xué)院做貢獻(xiàn)，多為同學(xué)們服務(wù)，以一種高姿態(tài)、高標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)在同學(xué)面前，并非是在為學(xué)院做工作的同時(shí)想到索取，想到回報(bào)。我們作為學(xué)生干部應(yīng)該樂于奉獻(xiàn)，而并非一味的索取。

二、學(xué)生干部該如何發(fā)揮模范帶頭作用？

作為學(xué)生干部，就要履行干部的使命，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，形成好的學(xué)風(fēng)在個(gè)人的主動(dòng)性、能動(dòng)性、心里素質(zhì)承受能力方面要全面的提升自己、改善自己，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)，以一種高標(biāo)準(zhǔn)老要求自己，努力使自己做到德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)，嚴(yán)于律己、寬于待人，擁有持久的工作熱情和飽滿的激情。通過我們這一小組的討論，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)明顯的問題：

（1）學(xué)生干部自身定位不明確，模范帶頭作用不明顯，有的學(xué)生干部上課遲到、有的學(xué)生干部穿拖鞋進(jìn)教室，不講文明禮儀；（2）有的學(xué)生干部不能夠做到以身作則，嚴(yán)格要求自己，把事情任意推脫，所以我想說，要帶好模范帶頭作用，還需要我們不斷的付出努力和汗水，從各個(gè)方面來完善自己，才能夠在學(xué)生中樹立較好的典范和較高的威信。

三、如何加強(qiáng)學(xué)生干部的宗旨意識(shí)，構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生干部隊(duì)伍？

經(jīng)過我們小組討論，我認(rèn)為該從以下幾個(gè)方面做起：

1）以身作則，踏踏實(shí)實(shí)做事，少說多做，起好模范帶頭作用；）虛心接受同學(xué)們的建議，積極聽取同學(xué)們的心聲，從各個(gè)角度、多個(gè)方面深入到同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)中去，做同學(xué)們傾訴和依靠的對(duì)象；）增強(qiáng)執(zhí)行力，提高自己的思想素質(zhì)能力；）求助于老師，積極爭(zhēng)取老師的幫助，從老師那獲取更多的意見呵指導(dǎo)性方案，所以要構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生干部以后，還需要從我們自身做起，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

四、如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，整體推進(jìn)學(xué)院學(xué)生干部的開展？

我們小組對(duì)這個(gè)問題提出了幾點(diǎn)自己的意見和想法：

1）集思廣益，征求同學(xué)們的意見，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，從而提高辦事效率；

互信任，相互了解，做好學(xué)生之間的溝通工作；）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為學(xué)院工作更好的發(fā)展，不斷提升團(tuán)隊(duì)的合作能力、溝通能力等。

五、作為學(xué)生骨干，應(yīng)如何加強(qiáng)自身文明修養(yǎng)并感染和帶動(dòng)普通同學(xué)？

我們小組認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：）提高自身的修養(yǎng)，在同學(xué)面前時(shí)刻注意自己的表現(xiàn)和形象；）有提前意識(shí)，做事要周密考慮，全盤大局最為總要；

（3）積極采納同學(xué)們的意見，從而彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，從而起到模范帶頭作用。

六、學(xué)生組織下一步工作的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）創(chuàng)新點(diǎn)就是能夠向其他兄弟院系借取經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕。凡是有利于學(xué)生組織工作發(fā)展的意見我們都要吸取和采納。（2）難點(diǎn)存在于凝聚力稍差，學(xué)生干部存在意見不一致、分歧等問題，有些學(xué)生干部在解決問題的時(shí)候獨(dú)自作出決定，不和其他干部商討，比較唯心；

七、我們對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)班的意見、建議

（1）舉行更多的實(shí)踐活動(dòng)，多溝通、多交流，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并且增開專題系列問題，針對(duì)特定干部分別予以培訓(xùn)；（2）多實(shí)踐，而不僅局限于課堂，多思考、多反思、多行動(dòng)，在實(shí)踐的同時(shí)多交流，從而增強(qiáng)寫作能力和改善人際關(guān)系；

（3）上課應(yīng)該加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓師生多溝通交流，使上課氣氛更加活躍，以小組形式討論問題可取得較好效果；

（4）在授課與課外活動(dòng)開展方面相互彌補(bǔ)，相互升華，理論與實(shí)踐才能更好的結(jié)合；

（5）每一次活動(dòng)要有一定的針對(duì)性，使得每個(gè)人在每次活動(dòng)之后都能夠不斷的反省自己、鞭策自己、完善自己，從而做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部；

總之，通過這次培訓(xùn)，我們從中學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見識(shí)，這也是我們小組的所感所想，謝謝大家！

二〇〇八年九月

德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部是這樣練成的

---第二小組交流發(fā)言材料

尊敬的老師，各位同學(xué)：

大家下午好！

為提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，建設(shè)一支高水平、強(qiáng)能力、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部隊(duì)伍，學(xué)院為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，老師們用鮮活生動(dòng)的例子，飽含哲理但又不乏幽默詼諧的話語從不同的角度、不同的方向闡述了學(xué)生干部的職責(zé)、作用。我們小組針對(duì)不同題目有所側(cè)重地進(jìn)了討論，具體內(nèi)容同大家分享如下：

一、學(xué)生干部應(yīng)如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)習(xí)與工作有時(shí)候確實(shí)是一對(duì)矛盾對(duì)立體。當(dāng)工作量大的時(shí)候，往往會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的時(shí)間；反過頭來，顧及學(xué)習(xí)有時(shí)候又只能把工作先放一邊，這是困擾我們很多學(xué)生干部的一道難題。但這并不代表沒有辦法處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。我們應(yīng)該清楚的看到，在我們學(xué)生干部的隊(duì)伍里，有相當(dāng)一部分同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，而且工作也很出色，這是因?yàn)樗麄兌萌绾伟盐沼邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間，用比別人更高的效率去學(xué)習(xí)，去掌握知識(shí)，進(jìn)而把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際中，一方面不僅有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，另一方面也為自己的工作提供了方法和思維方式；反過來，工作中遇到的困難會(huì)使他們回過頭來更有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，同時(shí)，工作中的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)給予他們更好的學(xué)習(xí)方法，讓他們能用更高的效率在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更好的東西。提高學(xué)習(xí)效率是根本，其次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候不要考慮學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生骨干應(yīng)如何發(fā)揮模范帶頭作用，如何加強(qiáng)自身文明修養(yǎng)帶動(dòng)同學(xué)。

針對(duì)這個(gè)問題我們做了重點(diǎn)討論，作為一名學(xué)生骨干不能說空話，我們要通過一些切實(shí)的舉動(dòng)做好帶頭作用，從小事，從一點(diǎn)一滴做起，落實(shí)到平時(shí)的生活中，具體如下：

（1）不穿拖鞋，背心進(jìn)辦公室。

（2）杜絕在學(xué)習(xí)場(chǎng)所大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、遵守課堂紀(jì)律。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

（5）注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

（6）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕“課桌文化”。

（7）買飯不插隊(duì)，飯后主動(dòng)收拾餐具，營(yíng)造良好的就餐環(huán)境。

（8）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序，不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。

（9）保持心理健康，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，彼此關(guān)愛。

三、如何加強(qiáng)學(xué)生干部宗旨意識(shí)，構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生干部隊(duì)伍。

首先，樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生干部應(yīng)該擺正自己的姿態(tài)，學(xué)生干部首先是學(xué)生，不要把自己看的與眾不同，高高在上，樹立為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)才是我們應(yīng)該做的。學(xué)生干部就是老師與學(xué)生之間的紐帶，學(xué)生干部的實(shí)質(zhì)就是為學(xué)校，為師生服務(wù)，認(rèn)清這一點(diǎn)是做好學(xué)生干部的基礎(chǔ)。

第二，要把全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)落實(shí)到平時(shí)的一舉一動(dòng)中。以實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)為學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)。我們要深入到學(xué)生當(dāng)中，了解同學(xué)們的需要，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需。我們服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校，同時(shí)肩負(fù)著加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的神圣使命。學(xué)生干部要把自己的工作開展好、任務(wù)完成好、職責(zé)行使好、功能發(fā)揮好，就要了解同學(xué)們的想法，充分發(fā)揮活動(dòng)的服務(wù)功能，要使活動(dòng)為廣大同學(xué)服務(wù)，為校園文化建設(shè)服務(wù)，只有在這個(gè)基礎(chǔ)和前提下，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮和挖掘他們的潛力和才能，才能使我們的工作出成果，出效率。

四、針對(duì)我院實(shí)際情況提出以下建議

（1）建議我們打造一種組織文化，如社團(tuán)文化。大家都聽說過企業(yè)文化，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。我們可以模仿這種模式，讓學(xué)生干部的精神和價(jià)值觀有一個(gè)更大的提高。

（2）做好傳承工作，每個(gè)組織設(shè)臵并健全一本工作日志，對(duì)平時(shí)的重要決策，會(huì)議，工作進(jìn)行記錄，定期進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，為下一屆留下些寶貴的東西。是我們的優(yōu)秀的東西得以延續(xù)和發(fā)展。

（3）建立學(xué)生干部考核量化體系。具體的說就是對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行評(píng)分。

學(xué)生組織的每個(gè)部門的工作的完成情況,完成質(zhì)量,都要達(dá)到一定的要求.部門之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取把工作做到最好。依據(jù)工作情況對(duì)學(xué)生干部量化打分，與年終加分掛鉤，職務(wù)相同的人根據(jù)量化打分情況給予準(zhǔn)確的加分。

最后我要對(duì)大家說：青春只有在奉獻(xiàn)中才能絢麗多彩，希望我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)生干部能更好地履行自己的權(quán)利和義務(wù)，真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生干部應(yīng)有的職責(zé)。做一名合格的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部。錘煉自身素質(zhì)，做服務(wù)型大學(xué)生干部

謝謝大家！

二〇〇八年九月

---第三小組交流發(fā)言材料

各位老師、同學(xué)：

大家下午好！

很高興今天有機(jī)會(huì)同大家就學(xué)院學(xué)生干部的相關(guān)事宜進(jìn)行交流互動(dòng)。經(jīng)過了短暫卻又系統(tǒng)的一系列學(xué)生骨干培訓(xùn)活動(dòng)，相信所有成員都感觸頗深、受益匪淺。借此，我希望大家能夠通過接下來的促膝交談，能夠加強(qiáng)溝通，加深彼此的了解，進(jìn)而形成知識(shí)互補(bǔ)，更好的完善自我認(rèn)知。

我們第三小組共27人，經(jīng)過組員討論交流，我們就如下方面的問題基本達(dá)成共識(shí)，在此與大家分享。

一、學(xué)生干部要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

作為學(xué)生干部，大家的天職是學(xué)習(xí)，那種以工作為借口而荒廢學(xué)業(yè)的做法是荒謬離譜的。然而，既然我們被老師和同學(xué)稱之為“學(xué)生干部”，那大家就要名副其實(shí)，在其位、謀其政，將干部工作落到實(shí)處。

至于學(xué)生干部在成長(zhǎng)的道路上如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，我們認(rèn)為，大家就此需要具有一種最基本的能力，即高效率、高質(zhì)量的完成著手進(jìn)行的每一件事。至此，希望大家在以后的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成三種好習(xí)慣：

1、先做重要的事情。在同一時(shí)間段內(nèi)，我們要完成的任務(wù)可能很多，這就要求我們能分清輕重緩急，培養(yǎng)要事第一的習(xí)慣，把重要的事放在第一位，善于排除次要事務(wù)。

2、做事一定要專注。其實(shí)很多時(shí)候我們事倍功半的根源就在于做事一心多用，奢求一箭多雕，卻往往什么都做不好。

3、珍惜時(shí)間。雙重身份的我們要學(xué)會(huì)贏得更多的時(shí)間，有了時(shí)間，一切行動(dòng)才有了前提，我們才有了前進(jìn)的主動(dòng)權(quán)。

二、作為學(xué)生干部，大家要在普通同學(xué)中發(fā)揮好模范帶頭作用。

這就要求學(xué)生干部們能正確進(jìn)行自我定位，擁有高層次的謀略與思想，認(rèn)真履行干部使命，注重培養(yǎng)三種習(xí)慣：

1、從細(xì)節(jié)做起。作為一名學(xué)生干部，有無數(shù)雙眼睛在盯著我們，大家要時(shí)刻做到“小事”不可小視，細(xì)節(jié)是我們成功的基點(diǎn)。

2、積極主動(dòng)。大家要時(shí)刻注重化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，凡事從自我做起，做到“別人上我上，別人不上我也上”，認(rèn)真做好各方面的領(lǐng)頭軍。

3、每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)及時(shí)給自己“充電”，不斷學(xué)習(xí)才能在眾人面前打造全新的自我，才有做表率的資本。

三、作為學(xué)生干部，要加強(qiáng)服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹立服務(wù)型學(xué)生干部形象。

我們是學(xué)生干部，更是最貼近學(xué)生群體的基層干部，是最了解熟悉學(xué)生各種情況的團(tuán)體，是最有實(shí)力為同學(xué)們解決各種困難的隊(duì)伍。因此，我們要認(rèn)真權(quán)衡把握這一準(zhǔn)則，把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的服務(wù)型學(xué)生干部。

1、要養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的習(xí)慣。不同的角色賦予了我們不同的使命，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敢于堅(jiān)守責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任。

2、絕不抱怨。寬容的力量是無窮的，“海納百川，有容乃大”，作為學(xué)生干部，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)不同秉性的同學(xué)，他們有自己的處世方式，有自己獨(dú)特的價(jià)值觀，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)他們，遇到針鋒相對(duì)之處，學(xué)會(huì)換位思考，懂得寬容理解。

3、微笑面對(duì)一切。作為學(xué)會(huì)干部，為同學(xué)們服務(wù)是我們的職責(zé)，更是我們的光榮，我們能在奉獻(xiàn)中收獲巨大的精神財(cái)富，相比之下，在這個(gè)過程中我們所遇到的一切挫折也就微不足道。保持積極向上的心態(tài)的同時(shí)，我們要用微笑點(diǎn)綴由絆腳石轉(zhuǎn)變而成的墊腳石，用優(yōu)雅的笑容感染他人，敲開成功之門。

四、作為學(xué)生組織的一份子，大家是團(tuán)隊(duì)的一員，我們要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

那就是，既要懂得自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，又要注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，個(gè)體的思想是獨(dú)特的，但力量卻是薄弱的，而集思廣益、群策群力，將各種謀略匯集在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作必定攻無不克。為此，我們要到努力做到：

1、尊重他人。大家在工作中職位無高低，無才智深淺，只是立場(chǎng)不同、觀點(diǎn)不一。我們要懂得溝通，學(xué)會(huì)在工作中尊重他人的所作所為。

2、養(yǎng)成自我克制的習(xí)慣。生活在團(tuán)隊(duì)中，不能夠凡事都我行我素。大家都是有情感有思想的個(gè)體，我們要時(shí)刻注重自己的言行舉止。凡事三思而后行，敏而善思，不可逞口舌之快而破壞了團(tuán)隊(duì)的和諧，妨礙團(tuán)隊(duì)的工作。

3、互幫互助、增進(jìn)信任。“該放手時(shí)就放手”，很多時(shí)候大家要分工協(xié)作，分別完成不同的任務(wù)，這就要求我們要彼此信任，給他人以工作的動(dòng)力與激情，在他人不能圓滿完成任務(wù)時(shí)，不抱怨、不責(zé)備，而是傾力相助。

五、作為學(xué)生干部，要加強(qiáng)自身文明道德的修養(yǎng)。

作為學(xué)生干部，我們的自身文明修養(yǎng)的高低很大程度上決定了我們工作質(zhì)量的優(yōu)劣，以及在普通同學(xué)中影響的好壞。鑒于李處長(zhǎng)教給我們的要做德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部的要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中要努力踐行以下原則：

1、廣泛學(xué)習(xí)，提高自身文明修養(yǎng)。

2、做好自我定位，勤于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、正確把握學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

3、突破思維定勢(shì)，在學(xué)習(xí)工作中推陳出新、開拓進(jìn)取。

4、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)“五心”：信心、愛心、恒心、平常心、責(zé)任心。

5、要有謀略、有思想、有執(zhí)行力，凡事以身作則，少說多做，言出必行。

6、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在集體中成長(zhǎng)，與團(tuán)隊(duì)榮辱與共。

六、總結(jié)、感悟。

就目前而言，我院學(xué)生組織工作進(jìn)展有序，同時(shí)也取得了一系列可觀的成績(jī)。這得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的正確引導(dǎo)，以及廣大學(xué)生干部的積極配合，關(guān)于下一步工作的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)問題，也許可歸納如下：

1、干部隊(duì)伍中部分成員心態(tài)擺放不正確，在影響其自身成長(zhǎng)的同時(shí)，也危及到了整個(gè)組織的發(fā)展。對(duì)于此類學(xué)生干部，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)其及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性教育。

2、加強(qiáng)各學(xué)生組織的系統(tǒng)管理。針對(duì)個(gè)別組織凝聚力渙散的現(xiàn)象，希望學(xué)院通過建立群眾檢舉揭發(fā)（可匿名）的形式，找出癥結(jié)所在，集中處理。

3、完善信息傳達(dá)體系。學(xué)生干部，尤其是班級(jí)委員要更好的做好老師與同學(xué)們之間的溝通交流，及時(shí)有效的幫助同學(xué)解決在生活學(xué)習(xí)中遇到的困難。

以上是我們的一些觀點(diǎn)，希望能引起大家的共鳴。同時(shí)，希望我們能再接再厲，為我院的學(xué)生工作做出更大貢獻(xiàn)。

謝謝！

二〇〇八年九月

在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，努力做合格的大學(xué)生干

部

---第四小組交流發(fā)言材料

各位老師、同學(xué)：

大家下午好！

很高興能夠和大家一同分享我們第四小組全體成員在這次學(xué)生骨干培訓(xùn)中的心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，大多數(shù)同學(xué)都來自07級(jí)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表07級(jí)所有受培訓(xùn)同學(xué)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、老師說一聲謝謝，感謝學(xué)院給了我們這次學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，在此，我們向?qū)W院保證，絕不辜負(fù)學(xué)院的期望，在以后的學(xué)習(xí)與工作中時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面都起模范帶頭作用。

下面我主要談一下我們組在這次培訓(xùn)期間討論的幾個(gè)問題，對(duì)這幾個(gè)題目，我們組成員都作了深刻的討論，從思想深處認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)以及必須具備的能力。同時(shí)，在交流討論的過程中，大家都積極向06級(jí)的師哥師姐請(qǐng)教，并且都作了發(fā)言，發(fā)表了自己的看法，現(xiàn)概括如下：、作為學(xué)生干部，如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？

首先，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，而同時(shí)我們又是學(xué)生干部，所以工作同樣重要我們要正確處理好兩者間的關(guān)系，努力做到兩不誤，如何做到兩不誤呢？學(xué)習(xí)與工作并重，這種情況要求我們學(xué)習(xí)時(shí)專心學(xué)習(xí)，不要去考慮工作，而工作時(shí)認(rèn)真工作，不要去想學(xué)習(xí)，認(rèn)清二者的關(guān)系，這樣我們才會(huì)得到我們想要的結(jié)果------學(xué)習(xí)工作雙豐收。當(dāng)然，以上說的都是客觀的，我想，最重要的還是我們的主觀想法，我們決不能把工作或?qū)W習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，工作肯定會(huì)占用我們一部分時(shí)間，這就要求我們必須提高課堂效率，同時(shí)在課下擠出一部分時(shí)間去彌補(bǔ)工作占用的學(xué)習(xí)時(shí)間，只要做到這些，我相信我們定會(huì)取得成功。

二、作為學(xué)生骨干，如何在普通同學(xué)中發(fā)揮好模范帶頭作用？

古人曾說:“其身正，不令其行，其身不正，雖令不從”。事實(shí)證明，管理者深得眾望的權(quán)威與嚴(yán)格管理的是現(xiàn)實(shí)離不開自身形象的，歸根結(jié)底其為人表率。跟何況，學(xué)生干部是服務(wù)型干部而并非管理型干部，這就要求我們必須做的更好，在同學(xué)中產(chǎn)生影響力、召力和親和力，模范帶頭以身作則，是提高凝聚力的有效方法，骨干嚴(yán)于律己身體力行表率作用好，威望就高，號(hào)召力就大，這樣做事情才會(huì)取得事半功倍的效果。作為一名學(xué)生骨干，不但要說在前，更要做在前，不但要說的漂亮，更要做的漂亮。只有這樣，才能取得大家的信賴。

三、作為學(xué)生組織中的一份子，如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，整體推進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作的開展？

中國(guó)有句古話“千人同心，則得千人之力，萬人異心，則無一人之用?！币馑际钦f，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千個(gè)人的力量，可是如果一萬個(gè)人離心離德，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上了！這，就是團(tuán)隊(duì)的力量。我們作為學(xué)生干部，無論是在班級(jí)、學(xué)生會(huì)、新聞中心，還是在社團(tuán)，都是一個(gè)組織，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這就要求我們必須具備團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)過我們組成員討論，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神：

（1）首先，要有主人翁的意識(shí)。當(dāng)我們加入到一個(gè)組織時(shí)起，我們就建立起了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我們必須要有主人翁意識(shí)，把自己融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，真正的為團(tuán)隊(duì)的利益考慮。

（2）要有思考性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果連起碼的思考性都沒有，那等于是濫竽充數(shù)。如果想要有團(tuán)隊(duì)精神，必須要有思考性，思考怎樣做才能幫助這個(gè)團(tuán)隊(duì)更好的向前發(fā)展。

（3）要有自主性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，你應(yīng)該知到自己處在什么樣的層面上，然后按照自己的職責(zé)和職能去辦事，并且要負(fù)責(zé)任的去干。同時(shí)，也要敢于承擔(dān)責(zé)任。

（4）最重要的是要有合作性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，自己可以管好自己，但是很難管好他人，與他人的交際很重要。要虛心的求教也要充分的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要對(duì)事不對(duì)人，分工不分家。在以后的學(xué)習(xí)工作中，希望我們都能充分利用所學(xué)所悟，不斷提升自我，逐步提高我們的整體實(shí)力。無論在哪個(gè)組織里，大家都要學(xué)會(huì)群策群力，懂得團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，這樣我們一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造交通學(xué)院輝煌的明天！

謝謝大家！二〇〇八年九月

學(xué)生干部如何更有創(chuàng)造性地服務(wù)同學(xué)

---第五小組交流發(fā)言材料

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好，很高興在這里代表我們小組發(fā)言。轉(zhuǎn)眼一個(gè)周的骨干培訓(xùn)就要告一段落了，通過這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們從中學(xué)到了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。

回望這一個(gè)周的培訓(xùn)，在開班儀式上，張書記提出的當(dāng)代大學(xué)生干部應(yīng)具備的四種能力四種意識(shí)給了我們深刻的啟發(fā)，在團(tuán)體輔導(dǎo)中，大家積極參與，尤其是在疾風(fēng)勁草這個(gè)活動(dòng)中，大家表現(xiàn)出了極好的團(tuán)隊(duì)精神與信任感，在接下來的交流會(huì)上大家增進(jìn)了溝通和交流，著重討論了如何增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)更好的為同學(xué)服務(wù)，大家積極思考，踴躍發(fā)言。

下面我代表我們小組結(jié)合我們實(shí)際工作的體會(huì)與這幾天的收獲感悟，圍繞“學(xué)生干部如何更有創(chuàng)造性地服務(wù)同學(xué)”這個(gè)話題發(fā)表一點(diǎn)見解和體會(huì)。

首先，不要把為同學(xué)服務(wù)當(dāng)成一句空口號(hào)，要確實(shí)樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生干部應(yīng)準(zhǔn)確定位，我們不比其他同學(xué)特殊，更不能有那種高高在上的心理，如果說我們比其他同學(xué)多了些什么的話，就是我們比別人多了一份責(zé)任，多了一份義務(wù)。也就是服務(wù)師生的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)的義務(wù)。

第二，要把全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)。我們?cè)趽?dān)任學(xué)生干部后，要做的第一件事便是思考自己怎樣才能以實(shí)際行動(dòng)更好地為師生服務(wù)。學(xué)生干部首先是學(xué)生，要把工作植根于學(xué)生群體中，在實(shí)際生活中為同學(xué)服務(wù)。同時(shí)學(xué)生干部還要做好聯(lián)系師生的工作，真正起到橋梁、紐帶的作用。

第三，我們作為學(xué)生干部，要深入到學(xué)生當(dāng)中，了解同學(xué)們的需要，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需。學(xué)生干部要把自己的工作開展好、職責(zé)行使好，就要注重細(xì)節(jié)，就要了解同學(xué)們的想法，只有在這個(gè)基礎(chǔ)和前提下，我們的工作才能出成果。

第四，作為學(xué)生干部要培養(yǎng)創(chuàng)新的工作方式，培養(yǎng)適應(yīng)能力與改造能力，要具體問題具體分析，審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。同時(shí)獨(dú)木不成林，我們更應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在工作中才能高效率的為老師和同學(xué)服務(wù)。

這一個(gè)周的培訓(xùn)是成功的，它達(dá)到了讓我們服務(wù)同學(xué)、拓展素質(zhì)、鍛煉能力、增長(zhǎng)才干的目的。這得益于咱們學(xué)院開展這種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)我也代表我個(gè)人，對(duì)07級(jí)的師弟師妹們說我們學(xué)生干部是一種角色，一種為同學(xué)為老師服務(wù)的角色。同時(shí)我們是一座橋梁，連接著老師與同學(xué)。不管是班委學(xué)生會(huì)社聯(lián)還是新聞中心，這都是為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上應(yīng)更好地履行自己的義務(wù)，真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生干部應(yīng)有的職責(zé)。最后祝在座的同學(xué)們都能夠擺正自己的位臵，做一個(gè)受老師信任，受同學(xué)擁護(hù)的學(xué)生干部。

謝謝！

二〇〇八年九月

做合格的學(xué)生干部

---第六小組交流發(fā)言材料

各位老師同學(xué)們：

大家好！

這次的學(xué)生骨干培訓(xùn)，給我們廣大的學(xué)生干部提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，讓我們知道了如何做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，并且通過小組的討論，使我們解決了以下一些具體的問題。

一、作為學(xué)生骨干，如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？

（1）提高效率。效率越高的人，時(shí)間安排就越是主動(dòng)，因此，一個(gè)學(xué)生干部要想在工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系中游刃有余，做到兩不誤，最關(guān)鍵的就是提高效率。工作的時(shí)候，一心一意不想學(xué)習(xí)，以最快的速度保質(zhì)保量的完成工作；學(xué)習(xí)的時(shí)候，全心關(guān)注不考慮工作，用最短的時(shí)間把該學(xué)的知識(shí)消化吸收。

（2）合理安排。做好學(xué)生干部既要搞好學(xué)習(xí)，又要搞好許多工作，時(shí)間是極其緊張的。在這種情況下，就得大家統(tǒng)籌兼顧，巧妙安排，在制定計(jì)劃，安排活動(dòng)前就應(yīng)該有一個(gè)全盤的計(jì)劃，使自己有較大的自主權(quán)，做到工作的時(shí)候后努力的工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。

（3）珍惜時(shí)間。學(xué)生干部和普通學(xué)生不一樣，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，你也許正在為組織活動(dòng)而在外奔波，當(dāng)同學(xué)在教室里寫作業(yè)時(shí)，你可能正參加學(xué)生干部會(huì)議?？傊?，擔(dān)任學(xué)生干部工作，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)少。因此，你要穩(wěn)住、靜得下，做到既不浪費(fèi)好時(shí)間，又善于擠時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，盡可能的擠時(shí)間來學(xué)習(xí)。

二、作為學(xué)生骨干，如何在普通同學(xué)中發(fā)揮好模范帶頭作用？

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這是說：我們自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，同學(xué)們也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果我們自身不端正，而要求其他同學(xué)們端正，那么，縱然三令五申，別人也不會(huì)服從的。那么，究竟學(xué)生骨干應(yīng)該怎樣發(fā)揮模范帶頭作用呢？我們討論后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）做好本職工作。我們學(xué)生干部最關(guān)鍵的一項(xiàng)職責(zé)就是做好老師與同學(xué)的橋梁、紐帶作用，因此，在我們溝通老師與同學(xué)的過程中，就一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把老師的安排通知好每個(gè)學(xué)生，把同學(xué)的心聲反映給老師。

（2）學(xué)習(xí)上不落步。學(xué)生干部是學(xué)生，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。處理好學(xué)習(xí)工作的關(guān)系，才能給普通同學(xué)樹立一個(gè)好的榜樣。

（3）遵守制度上以身作則。在遵守學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度等方面，學(xué)生干部應(yīng)該嚴(yán)格律己，不該做的絕對(duì)不能做，該做的事情一定要一馬當(dāng)先。比如請(qǐng)假制度上，如果作為學(xué)生干部總是遲到早退，其他同學(xué)就很可能會(huì)肆無忌憚的效仿，而作為你本身，也失去了要求同學(xué)的權(quán)利；而對(duì)于公共集體的事情，要努力去做，像參加一些志愿活動(dòng)；這樣才能起到一個(gè)模范帶頭作用。

（4）生活方面，學(xué)生干部也要嚴(yán)格要求自己。自己宿舍的衛(wèi)生，紀(jì)律都要保持最好。經(jīng)常和同學(xué)溝通談心，積極的融入到集體中去，才能給大家產(chǎn)生好的影響。

三、作為學(xué)生組織的一份子，如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，整體推進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作的開展？

（1）作為學(xué)院學(xué)生組織的一份子，首先要有團(tuán)隊(duì)精神。我們的團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是更好的推進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展，這樣才能有共同努力的動(dòng)力。

（2）了解我們學(xué)生組織中各個(gè)部門的職能，做到知己知彼，更好的將各個(gè)部門聯(lián)系起來，加強(qiáng)合作。

（3）保持自身工作的熱情，對(duì)老師或上一級(jí)布臵的工作，以最大的熱情去完成，不要有畏難情緒，在工作中，要謙虛，要善于聽取他人的意見。

（4）要加強(qiáng)彼此的溝通，了解他人的想法。經(jīng)常的組織一些集體活動(dòng)，以此促進(jìn)組織各個(gè)成員的感情，在工作中形成良好的默契。

四、作為學(xué)生骨干，應(yīng)如何加強(qiáng)自身文明修養(yǎng)并感染和帶動(dòng)普通同學(xué)？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自我修養(yǎng)的自覺性，并且在日常生活中，將自己所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，深入到同學(xué)之中。

（2）在平日的生活中，多注重細(xì)節(jié)，比如自身的言談舉止，文明禮貌等，給周圍同學(xué)一個(gè)好的影響。

（3）多參加一些社會(huì)實(shí)踐，積極組織參加學(xué)校學(xué)院組織的各項(xiàng)文體、科技和志愿者活動(dòng)，并且將活動(dòng)的意義宣傳到同學(xué)中去，激發(fā)出同學(xué)參加的熱情，鼓勵(lì)并帶動(dòng)普通同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐。

（4）經(jīng)常的反思自己，找出自身存在的不足，并以一些優(yōu)秀的人物鞭策自己，向自己的目標(biāo)努力。

通過交流，我們不但解決了以上一些具體的問題，也得出了作為一名學(xué)生干部，還應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：

首先，我們要擺正自己的位臵，我們是一個(gè)服務(wù)者，是溝通師生的橋梁，因而無論何時(shí)，我們一定要把老師的安排保質(zhì)保量的完成，不管什么情況，一定想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。不能認(rèn)為自己高人一等，凌人之上，而要與同學(xué)和睦相處，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)著想。

其次，在我們的工作中要堅(jiān)持公平公正的原則。在眾多的榮譽(yù)面前，我們要把持住自己，以最公平的心，把榮譽(yù)賦給應(yīng)當(dāng)擁有它的人；在各種獎(jiǎng)助學(xué)金面前，我們要秉著最公正的態(tài)度，把這些錢發(fā)給最需要它的人手中...不以權(quán)謀私，端正公平的天平，就是作為一名學(xué)生干部要遵守的最基本的原則。

再次，作為學(xué)生干部，要有一個(gè)良好的心態(tài)。善于調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才能把握住自己，遇到困難不驚慌，遇到榮譽(yù)不過分興奮。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)失誤時(shí)，沉下心去，虛心聽取老師同學(xué)的教導(dǎo)與建議，明白他們的批評(píng)不是惡意的指責(zé)，而是善意的教導(dǎo)，從中積累經(jīng)驗(yàn)，獲得鍛煉；當(dāng)我們受到同學(xué)的誤會(huì)時(shí)，不要抱怨，靜下心來，耐心的給他們解釋，把自己的想法和他們分享，然他們了解你好的初衷，從而讓大家了解你，擁戴你；當(dāng)我們看到榮譽(yù)擺在面前，不要貪心，靜靜的想一想，這份榮譽(yù)應(yīng)該屬于誰，以一顆坦然的心面對(duì)它。良好的心態(tài)，是我們做為學(xué)生干部的一個(gè)必要的素質(zhì)。

總之，作為學(xué)生干部，在很大程度上，要從自身做起，做好自己才能做好學(xué)生干部。這次的培訓(xùn)，使我們受益匪淺，希望大家能夠從這次的交流中得到提高，在今后的學(xué)習(xí)工作中取得更好的成績(jī)。

謝謝！

二〇〇八年九月

第二篇：交通與車輛工程學(xué)院學(xué)生請(qǐng)銷假管理辦法

交通與車輛工程學(xué)院學(xué)生請(qǐng)銷假管理辦法

為維護(hù)學(xué)院的正常教學(xué)秩序，切實(shí)保證學(xué)生在校期間的正常學(xué)習(xí)，依據(jù)《山東理工大學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》第七章學(xué)生考勤管理規(guī)定，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，特制訂交通與車輛工程學(xué)院學(xué)生請(qǐng)銷假管理辦法。

第一章：非畢業(yè)班學(xué)生請(qǐng)假管理辦法

對(duì)于非畢業(yè)班學(xué)生請(qǐng)假程序如下：

1、學(xué)生到學(xué)院學(xué)生科領(lǐng)取請(qǐng)假條，并說明請(qǐng)假原因。

2、班長(zhǎng)簽字：主要證明學(xué)生外出情況屬實(shí)。

4、輔導(dǎo)員簽字：輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際情況，視學(xué)生的請(qǐng)假時(shí)間，請(qǐng)假3天以內(nèi)行使審批權(quán)，請(qǐng)假超過3天的需請(qǐng)學(xué)院分管學(xué)生工作副書記審批。

5、請(qǐng)假審批后，假條交到任課教師處，任課教師根據(jù)缺課情況實(shí)施課程考核。

6、銷假：學(xué)生返校后必須第一時(shí)間到學(xué)生科銷假，在請(qǐng)假存根上簽字證明已返校。

第二章：畢業(yè)班學(xué)生的請(qǐng)假管理辦法

一、外出實(shí)習(xí)畢業(yè)生的請(qǐng)假程序

1、畢業(yè)班學(xué)生原則上不允許外出實(shí)習(xí)。若招聘單位確需要畢業(yè)生進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，學(xué)生本人應(yīng)持蓋有公司公章的邀請(qǐng)函、《交通與車輛工程學(xué)院畢業(yè)生外出實(shí)習(xí)申請(qǐng)審批表》（公司蓋章）、《合作協(xié)議書》（公司蓋章）、《山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表》（校外無畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的不需要填寫）到學(xué)院學(xué)生科輔導(dǎo)員老師處領(lǐng)取假條。

2、指導(dǎo)教師簽署意見：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生論文進(jìn)度情況確定學(xué)生是否可以外出實(shí)習(xí)，確定外出實(shí)習(xí)的起止時(shí)間。

3、輔導(dǎo)員簽署意見：證明該生持有就業(yè)單位的蓋有公章的邀請(qǐng)函，且指導(dǎo)教師已簽署意見。

4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。學(xué)院分管教學(xué)工作的院長(zhǎng)根據(jù)情況審批學(xué)生是否可以外出實(shí)習(xí)。

5、領(lǐng)導(dǎo)審批后，學(xué)生把單位蓋章后的《交通與車輛工程學(xué)院畢業(yè)生外出實(shí)習(xí)審請(qǐng)審批表》、《合作協(xié)議書》、《山東理工大學(xué)學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表》交到學(xué)生科輔導(dǎo)員處備案，辦理完畢后把假條交指導(dǎo)教師留存。同時(shí)學(xué)生科保留請(qǐng)假條存根。

6、返校手續(xù)：學(xué)生返校后必須第一時(shí)間到指導(dǎo)教師辦公室報(bào)到，同時(shí)到學(xué)院學(xué)生科輔導(dǎo)員處銷假，在請(qǐng)假存根上簽字證明已返校。

二、參加研究生復(fù)試畢業(yè)生的請(qǐng)假程序

學(xué)生接到研究生復(fù)試通知后（網(wǎng)上通知或書面復(fù)試函件）方可請(qǐng)假，外出復(fù)試，請(qǐng)假程序如下：

1、參加復(fù)試學(xué)生到學(xué)院學(xué)生科領(lǐng)取請(qǐng)假條，并說明請(qǐng)假原因。

2、班長(zhǎng)簽字：證明學(xué)生復(fù)試情況屬實(shí)。

3、指導(dǎo)教師簽字：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生請(qǐng)假的具體情況可在不多于10天的情況下同意學(xué)生請(qǐng)假。

4、輔導(dǎo)員簽字：輔導(dǎo)員根據(jù)指導(dǎo)教師的意見，檢查是否已收到研究生復(fù)試通知，并嚴(yán)格控制請(qǐng)假時(shí)間，一般不得超過10天。

5、院領(lǐng)導(dǎo)審批：學(xué)生外出復(fù)試由分管學(xué)生工作副書記審批，審批后的請(qǐng)假條交指導(dǎo)教師保留。同時(shí)學(xué)生科保留請(qǐng)假條存根。

6、銷假：學(xué)生返校后必須第一時(shí)間到指導(dǎo)教師辦公室報(bào)到，同時(shí)到學(xué)生科輔導(dǎo)員處銷假，在請(qǐng)假存根上簽字證明已返校。

三、其他情況的請(qǐng)假程序

其他外出包括面試、參加招聘會(huì)、事假、病假等情況。請(qǐng)假程序如下：

1、學(xué)生到學(xué)院學(xué)生科領(lǐng)取請(qǐng)假條，并說明請(qǐng)假原因。

2、班長(zhǎng)簽字：證明學(xué)生外出情況屬實(shí)。

3、指導(dǎo)教師簽字：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生請(qǐng)假的具體情況和畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)

展情況，簽字是否同意學(xué)生請(qǐng)假。

4、輔導(dǎo)員簽字：輔導(dǎo)員根據(jù)指導(dǎo)教師的意見，視學(xué)生的請(qǐng)假時(shí)間，請(qǐng)假3天以內(nèi)行使審批權(quán)，請(qǐng)假超過3天的需請(qǐng)學(xué)院分管學(xué)生工作副書記審批。

5、銷假：學(xué)生返校后必須第一時(shí)間到指導(dǎo)教師辦公室報(bào)到，同時(shí)到學(xué)生科輔導(dǎo)員處銷假，在請(qǐng)假存根上簽字證明已返校。

第四章：不經(jīng)請(qǐng)假擅自外出的學(xué)生嚴(yán)格按照《山東理工大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五章：本辦法自制定之日起執(zhí)行，由交通與車輛工程學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

交通與車輛工程學(xué)院

二○一三年一三月

第三篇：汽車與交通工程學(xué)院學(xué)生班級(jí)工作條例

汽車與交通工程學(xué)院 學(xué)生班級(jí)工作條例

第一章 總則

第一條 班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基層單位，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育和管理的基層組織。良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件，搞好班級(jí)建設(shè)，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)，對(duì)學(xué)生德、智、體、美等各方面的發(fā)展有著重要意義。為切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)我校班級(jí)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)班級(jí)建設(shè)的要求和我校實(shí)際，特制定本工作條例。

第二條 班級(jí)工作必須堅(jiān)持黨的基本路線、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守高等教育法，努力建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

第二章 班級(jí)工作目標(biāo)與任務(wù)

第三條 建立共同的奮斗目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班級(jí)建設(shè)的方向，它反映全班學(xué)生共同的愿望和要求。班級(jí)的總體目標(biāo)是努力使學(xué)生成為有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、健康的體魄、健全的人格、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)、執(zhí)著的創(chuàng)新意識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才。各班級(jí)應(yīng)始終把爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”做為本班的中心目標(biāo)，并從實(shí)際出發(fā)，在不同階段有計(jì)劃、有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)互助，攜手前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而努力。

第四條 形成積極向上的政治氛圍。班級(jí)成員有堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，關(guān)心時(shí)事政策，并宣傳黨和國(guó)家的方針、政策；積極參加校、院、系、班組織的活動(dòng)，自覺抵制錯(cuò)誤思潮、營(yíng)造健康成長(zhǎng)的氛圍，培養(yǎng)高度的政治敏銳性，樹立堅(jiān)定的理想信念和社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。

第五條

營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，熱愛所學(xué)專業(yè)并圓滿完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；發(fā)揚(yáng)“崇教、尚學(xué)、敦厚、奮進(jìn)”的聊大精神，班級(jí)每個(gè)成員為爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”而努力學(xué)習(xí)。

第六條

激發(fā)較強(qiáng)的集體主義觀念。集體主義是班級(jí)工作的靈魂，它對(duì)班級(jí)工作的順利開展起著重要的促進(jìn)作用，班級(jí)要注意集體道德風(fēng)尚的形成，把握正確的輿論導(dǎo)向。班級(jí)成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；具有遵紀(jì)守法、勤奮刻苦等健康的生活和學(xué)習(xí)方式；同學(xué)之間、學(xué)生干部與普通學(xué)生之間、個(gè)人與集體之間具有和諧、團(tuán)結(jié)、文明的風(fēng)氣。

第七條 培養(yǎng)較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。班級(jí)成員能夠用聊城大學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，并根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度的要求，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，組織貫徹落實(shí)，形成遵章守紀(jì)的良好班風(fēng)。

第八條

開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)。能夠結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮每名學(xué)生的特長(zhǎng)，開展科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂等第二課堂活動(dòng)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，達(dá)到既鍛煉能力又陶冶情操的目的，為走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境打下良好基礎(chǔ)。

第九條 建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。班委會(huì)成員要相互團(tuán)結(jié)、相互尊重，密切聯(lián)系同學(xué)，發(fā)揮模范帶頭作用，有責(zé)任心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決同學(xué)的困難和問題，協(xié)助班主任開展班級(jí)各項(xiàng)考評(píng)、評(píng)優(yōu)，完成班級(jí)同學(xué)的綜合測(cè)評(píng)以及獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸等工作，并力求做到公平、公正，樹立班委會(huì)的集體威信，以自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的精神，真正成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的核心。

第三章 班級(jí)組織建設(shè)

第十條

班級(jí)設(shè)立班委會(huì)。班委會(huì)接受學(xué)院（系部）黨總支（分黨委）的領(lǐng)導(dǎo)，在班主任具體指導(dǎo)和幫助下，開展包括班級(jí)日常教育管理和各項(xiàng)活動(dòng)開展在內(nèi)的班級(jí)建設(shè)工作。

第十一條 班委會(huì)一般由5－7人組成，根據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際需要，可設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員、體育委員、文娛委員、紀(jì)檢委員、心理委員等，一人可兼任1-2個(gè)職務(wù)。宿舍舍長(zhǎng)原則上由班委會(huì)成員、黨員或入黨積極分子兼任。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制，做到分工明確，各司其責(zé)，共同努力，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。宿舍舍長(zhǎng)要按照《聊城大學(xué)學(xué)生公寓管理規(guī)定》等相關(guān)要求做好宿舍管理工作。

第十二條

班委會(huì)的選舉在學(xué)院（系、部）黨總支（分黨委）的領(lǐng)導(dǎo)下，由班主任統(tǒng)一組織，實(shí)行民主集中制，由班級(jí)全體學(xué)生選舉產(chǎn)生。候選人應(yīng)政治素質(zhì)高、思想品德好、組織觀念強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)、工作能力突出，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。候選人可由班主任推薦、學(xué)生聯(lián)名推薦和學(xué)生自薦方式產(chǎn)生。

第十三條 新生班設(shè)臨時(shí)班委會(huì)，臨時(shí)班委會(huì)由班主任在充分調(diào)查了解情況的的基礎(chǔ)上指定，臨時(shí)班委會(huì)任期不得超過一學(xué)期。

第十四條

班委會(huì)的任期為一年。期滿后，班委會(huì)進(jìn)行工作總結(jié)，學(xué)生評(píng)議，提出新的候選人，由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生新一屆班委會(huì)。班委會(huì)成員出現(xiàn)失職、違紀(jì)等現(xiàn)象，除按相關(guān)規(guī)定處理外應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

第四章 班委會(huì)成員的職責(zé)

第十五條 班長(zhǎng)的職責(zé)：

1．對(duì)本班班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，召集班委會(huì)和班會(huì)，協(xié)調(diào)班委會(huì)成員及同學(xué)的關(guān)系，統(tǒng)一部署本班工作；

2．抓好班委會(huì)的思想和作風(fēng)建設(shè)，提高班委會(huì)成員素質(zhì)，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、督促，對(duì)個(gè)別學(xué)生干部的不稱職行為及時(shí)提出批評(píng)并幫助改正；

3．負(fù)責(zé)上下課喊“起立”，掌握本班各項(xiàng)活動(dòng)的考勤情況，及時(shí)匯報(bào)開學(xué)初全班同學(xué)的返校情況和假期學(xué)生離校工作；

4．了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并向班主任匯報(bào)； 5．定期向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示工作，完成班主任及上級(jí)有關(guān)部門安排的任務(wù)； 6．配合團(tuán)支部做好其它工作，對(duì)班級(jí)黨、團(tuán)員的發(fā)展提出建議等。 第十六條

副班長(zhǎng)的職責(zé)：

1．協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)工作，班長(zhǎng)不在校時(shí)全面履行班長(zhǎng)職責(zé)； 2．根據(jù)班級(jí)具體情況分管某項(xiàng)具體工作或兼任某一委員職務(wù)等。第十七條 學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、課堂筆記的督促與檢查、作業(yè)完成情況等； 2．與各任課教師保持聯(lián)系，配合任課教師完成日常教學(xué)任務(wù)，將任課教師對(duì)同學(xué)的意見和要求及時(shí)傳達(dá)本班同學(xué)，把同學(xué)對(duì)課程教學(xué)及任課教師的意見和建議及時(shí)反映給任課教師或有關(guān)部門；

3．根據(jù)同學(xué)需要，組織開展班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、各類讀書活動(dòng)、科研活動(dòng)等，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大同學(xué)的知識(shí)面，培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

4．及時(shí)為缺課和成績(jī)落后的同學(xué)補(bǔ)課、輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予更多關(guān)注，組織開展互幫互助活動(dòng)；

5．負(fù)責(zé)各種等級(jí)考試、資格考試的信息報(bào)名、成績(jī)匯總等工作；

6．完成校、院（系、部）和班委會(huì)交辦的有關(guān)學(xué)習(xí)方面的工作等。 第十八條 生活委員的職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)辦理本班同學(xué)有關(guān)生活方面的事宜，當(dāng)好同學(xué)的服務(wù)員、班級(jí)的保管員；

2．了解和掌握全班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，建立困難學(xué)生檔案，及時(shí)向班主任匯報(bào)，并提出解決的辦法；

3．及時(shí)向?qū)W院反映同學(xué)們生活方面的意見和要求，積極與學(xué)校有關(guān)部門聯(lián)系，解決生活中的實(shí)際問題；

4．積極組織學(xué)生開展愛糧、節(jié)糧、節(jié)電、節(jié)水宣傳教育活動(dòng)等。第十九條

衛(wèi)生委員的職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作和宿舍管理工作，努力創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；

2．及時(shí)向有關(guān)部門反映同學(xué)的健康狀況和對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件的意見和要求；

3．制定必要的班級(jí)衛(wèi)生制度，并經(jīng)常檢查同學(xué)們的執(zhí)行情況，督促同學(xué)們講好個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，使之養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

4．配合學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)部門重點(diǎn)抓好宿舍、教室、食堂及環(huán)境衛(wèi)生的檢查和保持工作，組織和帶領(lǐng)同學(xué)開展各項(xiàng)衛(wèi)生活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍和文明教室；

5．配合校醫(yī)院做好對(duì)全班同學(xué)的體檢工作等。第二十條 勞動(dòng)委員的職責(zé)：

1．組織同學(xué)搞好各種有意義的專業(yè)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能；

2．組織同學(xué)上好勞動(dòng)實(shí)踐課；

3．組織開展好義務(wù)勞動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)為學(xué)校、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)等。第二十一條

體育委員的職責(zé)：

1．組織本班同學(xué)上好體育課，保持與體育課教師的聯(lián)系，及時(shí)反映同學(xué)們的意見和要求；

2．組織早操和參加體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，經(jīng)常組織開展豐富多彩的群體活動(dòng)； 3．組建班級(jí)體育代表隊(duì)，搞好課外體育鍛煉和各種課余體育比賽； 4．對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行安全教育，外出活動(dòng)負(fù)責(zé)維持秩序； 5．集體活動(dòng)負(fù)責(zé)整隊(duì)、喊號(hào)，當(dāng)好指揮員等。 第二十二條 文娛委員的職責(zé)：

1．發(fā)動(dòng)和組織全班同學(xué)積極參加課余文娛活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文化娛樂活動(dòng)的骨干；

2．組織舉辦音樂、美術(shù)、書法、攝影、文學(xué)欣賞等講座，提高同學(xué)們的鑒賞能力；

3．組織舉辦舞會(huì)、演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、晚會(huì)等文藝活動(dòng)； 4．教唱歌曲，開展各種文娛競(jìng)賽活動(dòng)，活躍班級(jí)同學(xué)的文化生活等。第二十三條

紀(jì)檢委員的職責(zé)：

1．組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)； 2．負(fù)責(zé)本班日常考勤工作；

3．負(fù)責(zé)本班同學(xué)日常綜合測(cè)評(píng)成績(jī)加減分的記錄和統(tǒng)計(jì)匯總工作，并及時(shí)向同學(xué)公布；

4．對(duì)本班其他干部履行職責(zé)情況進(jìn)行監(jiān)督等。第二十四條

心理委員的職責(zé)：

1．積極宣傳心理健康知識(shí)，定期在班級(jí)開展心理健康教育活動(dòng)，并作好相應(yīng)的記錄和總結(jié)；

2．及時(shí)做好班級(jí)心理健康信息的監(jiān)測(cè)工作，發(fā)現(xiàn)有心理嚴(yán)重問題和心理危機(jī)突發(fā)事件的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、及時(shí)地上報(bào)給班主任；

3．調(diào)解同學(xué)間的矛盾，充分尊重每位同學(xué)的隱私，為每位同學(xué)嚴(yán)守秘密； 4．積極參加學(xué)校和學(xué)院的心理培訓(xùn)，不斷充實(shí)提高自己的心理學(xué)知識(shí)，以提升自己的服務(wù)水平；

5．積極配合并完成學(xué)校心理健康教育與咨詢中心開展的各項(xiàng)工作等。

第五章 班級(jí)管理與制度建設(shè)

第二十五條 班級(jí)各階段的工作：

1．開學(xué)階段。制定班級(jí)工作計(jì)劃，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置新學(xué)期班級(jí)工作，總結(jié)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開以“假期見聞”、“社會(huì)實(shí)踐”等為內(nèi)容的主題班會(huì)；公布講評(píng)每位學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)情況，做好綜合測(cè)評(píng)和評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等工作；

2．期中階段?？偨Y(jié)檢查班級(jí)工作計(jì)劃落實(shí)情況；配合學(xué)院和學(xué)校有關(guān)部門做好期中教學(xué)檢查和期中考查工作；

3．期末階段。做好考試動(dòng)員工作，進(jìn)一步明確考場(chǎng)紀(jì)律；總結(jié)學(xué)期內(nèi)班級(jí)工作，安排假期工作；

4．假期階段。組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生做好復(fù)習(xí)、重修和開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

第二十六條

班級(jí)會(huì)議制度：

1．班委會(huì)每周定期召開工作會(huì)議，進(jìn)行工作總結(jié)、研究討論班級(jí)工作、制定下一步工作計(jì)劃；

2．根據(jù)工作需要每周定期召開班務(wù)會(huì)或主題班會(huì)。班務(wù)會(huì)內(nèi)容：傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門的工作精神并結(jié)合本班實(shí)際提出貫徹意見、聽取班委會(huì)的工作總結(jié)、安排部署下一步工作、討論并通過班級(jí)有關(guān)工作事宜等；主題班會(huì)內(nèi)容：舉辦報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)討論會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等。

3．班組會(huì)。以學(xué)習(xí)小組、宿舍或團(tuán)小組為單位建立班小組，學(xué)習(xí)落實(shí)班主任、班委會(huì)和班會(huì)的有關(guān)精神，組織政治學(xué)習(xí)和規(guī)章制度的討論等。

第二十七條 班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)制度：

1．學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。班級(jí)每學(xué)期都要根據(jù)學(xué)校、學(xué)院的工作安排制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃既要體現(xiàn)不同學(xué)期的特點(diǎn)，符合班級(jí)實(shí)際情況，針對(duì)性強(qiáng)，又要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施具體；期末搞好總結(jié)； 2．月工作計(jì)劃、總結(jié)。班級(jí)應(yīng)因時(shí)因地，根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃及學(xué)院臨時(shí)工作，妥善安排每個(gè)月的工作，在某一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生開展哪些教育活動(dòng)，實(shí)施什么管理措施，有什么具體要求，要達(dá)到什么目標(biāo)、什么效果等，制定具體的計(jì)劃，避免工作的盲目性；月末搞好總結(jié)。

第二十八條

日常管理制度。上下課要起立，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；課堂筆記督促、檢查和定期展覽由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)；上課點(diǎn)名由班長(zhǎng)或紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)；其他集體活動(dòng)考勤由紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)。考勤結(jié)果定期公布，并報(bào)班主任嚴(yán)格按照學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理，納入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)平時(shí)表現(xiàn)的考核中。

第二十九條

建立班級(jí)檔案制度。班級(jí)檔案包括班級(jí)同學(xué)基本情況、綜合測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì)、助困、懲罰等原始材料；班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)記錄；班會(huì)主要內(nèi)容、出勤情況以及各項(xiàng)要求存檔的文字圖像（照片、錄音帶、光盤等）材料等，由專人負(fù)責(zé)管理，并定期公布相關(guān)考勤內(nèi)容。

第三十條

通報(bào)表?yè)P(yáng)和批評(píng)制度。對(duì)在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的同學(xué)，及時(shí)予以通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀(jì)不良行為，應(yīng)及時(shí)予以通報(bào)批評(píng)。表?yè)P(yáng)、批評(píng)由班委會(huì)討論，經(jīng)班主任同意，班會(huì)公布后，記入班級(jí)檔案。

第三十一條

建立宿舍、教室、衛(wèi)生區(qū)等值日、值班制度。

第六章 班級(jí)考核與獎(jiǎng)懲

第三十二條 班級(jí)建設(shè)管理考核按《聊城大學(xué)先進(jìn)班集體評(píng)選辦法》執(zhí)行。第三十三條 學(xué)生個(gè)人考核與獎(jiǎng)懲按《聊城大學(xué)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)管理規(guī)定》、《聊城大學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金管理規(guī)定》、《聊城大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選辦法》、《聊城大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)定辦法》、《聊城大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分管理規(guī)定》、《聊城大學(xué)學(xué)生考勤管理規(guī)定》等執(zhí)行；對(duì)學(xué)生干部考核還應(yīng)按照《聊城大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選辦法》、《聊城大學(xué)學(xué)生干部管理規(guī)定》和《聊城大學(xué)學(xué)生干部守則》等執(zhí)行。

第七章 附 則

第三十四條

各學(xué)院、各班級(jí)可根據(jù)本條例制定實(shí)施細(xì)則。第三十五條

本條例自發(fā)布之日起開始執(zhí)行，由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

汽車與交通工程學(xué)院 2011年1月15日

第四篇：交通與車輛工程學(xué)院

交通與車輛工程學(xué)院

動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)簡(jiǎn)介

內(nèi)燃機(jī)是汽車的心臟，是汽車的最為關(guān)鍵的零部件。早在1978年我校設(shè)立車輛工程專業(yè)、汽車運(yùn)用專業(yè)之際，就成立了內(nèi)燃機(jī)教研室，擔(dān)負(fù)著這兩個(gè)專業(yè)與有關(guān)發(fā)動(dòng)機(jī)的教學(xué)和科研任務(wù)。2007年開始招收動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)碩士研究生。

現(xiàn)有四個(gè)研究方向：①內(nèi)燃機(jī)測(cè)試與電子控制技術(shù)：以計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)為基礎(chǔ)，研究發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試技術(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)智能故障診斷技術(shù)和發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制技術(shù)；②內(nèi)燃機(jī)節(jié)能與排放控制技術(shù)：研究?jī)?nèi)燃機(jī)燃燒機(jī)理、提高能量利用效率的方法、有害排放物的生成機(jī)理及減少內(nèi)燃機(jī)有害排放的技術(shù)途徑，研究?jī)?nèi)燃機(jī)新型清潔能源和代用燃料開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)。③內(nèi)燃機(jī)工作過程及數(shù)值模擬：研究?jī)?nèi)燃機(jī)性能改進(jìn)和燃燒過程分析方法，運(yùn)用計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬技術(shù)分析內(nèi)燃機(jī)的工作過程；④動(dòng)力機(jī)械及工程的熱傳遞過程：研究動(dòng)力機(jī)械及工程的熱傳遞過程機(jī)理、高效熱交換理論與技術(shù)，提高能源利用率。

動(dòng)力機(jī)械及工程學(xué)科經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，已形成完整的研究生教育體系，形成了一支以教授、博士為主體，職稱、學(xué)歷、年齡層次合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)交叉互補(bǔ)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)?，F(xiàn)有教師12人，其中教授3名、副教授2人，高級(jí)工程師1人，5人具有博士學(xué)位。

本學(xué)科現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)科研設(shè)備總值600萬元，實(shí)驗(yàn)室面積3000平方米，建立了良好的教學(xué)科研平臺(tái)，擁有大批先進(jìn)的儀器設(shè)備：電噴汽油機(jī)、普通汽油機(jī)、柴油機(jī)和摩托車性能試驗(yàn)臺(tái)架4套，日本小野株式會(huì)社發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒分析儀，柴油機(jī)高壓共軌噴射系統(tǒng)研究平臺(tái)，可視化定容燃燒系統(tǒng)研究平臺(tái)，噴油泵試驗(yàn)臺(tái)，AVL不透光煙度計(jì)，AVL五組分氣體分析儀，智能油耗測(cè)量?jī)x，意大利柴油機(jī)高壓共軌訓(xùn)練器，氣道性能實(shí)驗(yàn)臺(tái)，增壓器實(shí)驗(yàn)臺(tái)，高速攝影儀，色譜分析儀，高速數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，礦井乏風(fēng)瓦斯熱氧化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

近幾年來本學(xué)科獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，其他各類獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，發(fā)表論文100余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索26篇，出版教材7部。完成和承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省部級(jí)課題6項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目及與企事業(yè)單位聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目30余項(xiàng)。

培養(yǎng)目標(biāo)

動(dòng)力機(jī)械及工程碩士點(diǎn)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，在動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)和國(guó)際學(xué)術(shù)研究的前沿概況，熟練掌握一門外語，能夠獨(dú)立地從事本學(xué)科科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作及管理的高級(jí)技術(shù)人才。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

本學(xué)科畢業(yè)的碩士研究生可以在國(guó)內(nèi)外動(dòng)力機(jī)械和車輛研發(fā)中心、制造企業(yè)、科研院所、高等院校等部門從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、技術(shù)推廣應(yīng)用、科研和教學(xué)工作。近年來，我國(guó)汽車工業(yè)和內(nèi)燃機(jī)行業(yè)高速發(fā)展，動(dòng)力機(jī)械及工程人才非常短缺，急需大量的高級(jí)專門人才，供需矛盾極為突出，研究生就業(yè)形式處于前所未有的大好局面。

交通信息工程及控制學(xué)科簡(jiǎn)介

學(xué)科簡(jiǎn)介

“交通信息工程及控制”學(xué)科是研究交通信息的采集、傳輸、處理和控制的基本理論與技術(shù)，以及電子、通信、信息與控制技術(shù)在交通運(yùn)輸工程中的應(yīng)用的學(xué)科，是一個(gè)新興的邊緣交叉學(xué)科。主要依托“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“信息與通信工程”、“控制科學(xué)與工程”等學(xué)科的研究成果，并與“交通運(yùn)輸工程”一級(jí)學(xué)科下的“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”、“交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理”、“道路與鐵道工程”等二級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

山東理工大學(xué)“交通信息工程及控制”學(xué)科是山東省唯一的“交通信息工程及控制”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。下設(shè)山東省道路智能控制與安全運(yùn)輸工程技術(shù)研究中心、山東理工大學(xué)車輛電子與控制技術(shù)研究所、智能交通研究所。與“交通運(yùn)輸工程”一級(jí)學(xué)科下的“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”、“交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理”等二級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。該學(xué)科以運(yùn)輸系統(tǒng)的智能監(jiān)控技術(shù)、交通流理論與模擬、智能道路與安全技術(shù)為教學(xué)科研主要內(nèi)容。運(yùn)輸系統(tǒng)的智能監(jiān)控技術(shù)方向主要從事先進(jìn)車輛控制技術(shù)、交通信息服務(wù)平臺(tái)、交通控制系統(tǒng)、公共交通調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)、交通狀態(tài)自動(dòng)判別與定位技術(shù)及出行信息服務(wù)技術(shù)等等方面的教學(xué)與科研。交通流理論與模擬方向主要從事交通流仿真建模理論及仿真環(huán)境的構(gòu)建技術(shù)；交通流狀態(tài)辨識(shí)理論及預(yù)檢測(cè)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)交通流優(yōu)化理論與關(guān)鍵技術(shù)等方面的教學(xué)與科研。智能道路與安全技術(shù)研究方向主要以智能控制、信息處理的理論方法為基礎(chǔ)，深入開展運(yùn)輸系統(tǒng)虛擬仿真、智能檢測(cè)與多傳感器信息融合理論與方法、多目標(biāo)分層交通與車輛智能控制技術(shù)、基于軟計(jì)算的實(shí)時(shí)智能分布監(jiān)控技術(shù)、交通沖突技術(shù)、交通工程設(shè)施與交通環(huán)境對(duì)行車安全影響方面的教學(xué)與科研。交通信息工程及控制學(xué)科擁有一支學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍，現(xiàn)有教師29人，其中教授8人，副教授10人。其中有多人兼任第五屆、第六屆、第七屆全國(guó)交通運(yùn)輸領(lǐng)域青年學(xué)術(shù)大會(huì)組織委員、國(guó)家“863”計(jì)劃現(xiàn)代交通技術(shù)領(lǐng)域評(píng)審專家、交通類國(guó)際會(huì)議分組主席等職，在行業(yè)內(nèi)有較大影響。

每年有10余人次參加境內(nèi)外的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并多次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外交通專家來校講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流?，F(xiàn)有各類科研及實(shí)驗(yàn)研究設(shè)備總價(jià)值近500萬元，建成了車輛電子與控制技術(shù)研發(fā)平臺(tái)、交通信號(hào)控制模擬系統(tǒng)、智能化交通監(jiān)視與控制系統(tǒng)、GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)、車載導(dǎo)航系統(tǒng)等，大大改善了本專業(yè)的教學(xué)與科研手段，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和科研水平。5年來，共承擔(dān)省部級(jí)以上縱向課題8項(xiàng)，分別取得了國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的研究成果；其它課題41項(xiàng)；獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、其他各類獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；發(fā)表論文260余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索共27篇。出版教材4部。研究生培養(yǎng)目標(biāo)

交通信息工程及控制專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握交通信息工程及控制學(xué)科的理論和技術(shù)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的最新研究成果，在交通運(yùn)輸領(lǐng)域從事運(yùn)輸系統(tǒng)的智能監(jiān)控、交通流理論與模擬、智能道路與安全等方面的技術(shù)與管理工作，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事交通信息工程及控制領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用與推廣、以及管理工作的高級(jí)技術(shù)人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和深入的專門知識(shí)，了解本學(xué)科現(xiàn)狀、發(fā)展方向和國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿，對(duì)交通信息工程及控制系統(tǒng)某些方向具有深入分析的能力，熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門從事科研和技術(shù)工作的能力。畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

本專業(yè)畢業(yè)的本科生、碩士研究生在可以在國(guó)家與省市的交通運(yùn)輸管理部門、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門、公安交通管理部門、城市規(guī)劃與建設(shè)部門、科研院所和高等院校、公交系統(tǒng)、物流與運(yùn)輸企業(yè)從事道路交通信息工程及控制領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、技術(shù)應(yīng)用與推廣、以及科研和教學(xué)等工作。

隨著智能運(yùn)輸系統(tǒng)（ITS，Intelligent Transportation System）在我國(guó)的興起，以及“暢通工程”、“平安大道”等活動(dòng)的開展，國(guó)家及各地區(qū)的有關(guān)部門越來越重視交通運(yùn)輸信息化建設(shè)的問題，國(guó)家在“十五”期間確立了十項(xiàng)ITS重大攻關(guān)課題，并確定了北京、上海、廣州、深圳、濟(jì)南、青島等十幾個(gè)大中城市作為ITS建設(shè)的示范城市，同時(shí)有更多的城市在積極創(chuàng)造條件對(duì)ITS的部分內(nèi)容進(jìn)行研究、開發(fā)、試驗(yàn)和應(yīng)用，急需大量的高級(jí)專門人才，為本專業(yè)各層次的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)崗位。

固體力學(xué)與工程力學(xué)碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

一 概況

固體力學(xué)與工程力學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)依托山東理工大學(xué)力學(xué)學(xué)科部和力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，現(xiàn)有教授6人，副教授5人，其中7人具有博士學(xué)位。學(xué)科點(diǎn)已經(jīng)具備力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究所需的基本條件和先進(jìn)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)中心除有常規(guī)的材料性能實(shí)驗(yàn)設(shè)備和數(shù)字化的現(xiàn)代材料測(cè)試裝備，有激光全息光彈設(shè)備和多功能電子光彈設(shè)備，數(shù)字化激光散斑分析儀，數(shù)字化激光云紋干涉分析儀，電腦控制拉壓彎實(shí)驗(yàn)機(jī)10噸、30噸規(guī)格若干臺(tái)，電腦控制30噸扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)機(jī)2套，60噸200噸壓力機(jī)各一臺(tái)，數(shù)字式靜動(dòng)態(tài)應(yīng)變測(cè)試儀，CCD攝錄機(jī)和數(shù)字圖像處理系統(tǒng)等；實(shí)驗(yàn)中心2006年被列為山東省‘十一五’強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

二 科研成果

近年來主持完成了國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目大型旋轉(zhuǎn)機(jī)械非線性動(dòng)力學(xué)研究，國(guó)家自然科學(xué)基金（10272068）基于裂紋粘聚力的混凝土非線性斷裂，和山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及企業(yè)聯(lián)合研究項(xiàng)目10余項(xiàng)，參與國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作。在學(xué)術(shù)刊物《Applied Mathematics and Mechanics》,《中國(guó)科學(xué)》，《力學(xué)學(xué)報(bào)》，《物理學(xué)報(bào)》，《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》，《Computational Materials Science》，《Structural of Optimization》, 《實(shí)驗(yàn)力學(xué)》，《應(yīng)用力學(xué)學(xué)報(bào)》，《工程力學(xué)》等中外雜志上發(fā)表論文一百余篇，其中三十多篇被SCI和EI檢索收錄；出版專著與教材書籍5套。曾獲得國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)，教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，山東省十大科技成果獎(jiǎng)與省科技進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。三 研究方向與研究課題

固體力學(xué)與工程力學(xué)學(xué)位點(diǎn)主要研究方向有：（i）工程中的數(shù)值方法；（ii）非線性斷裂力學(xué)及材料強(qiáng)度；（iii）車輛與道路系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)（iv）現(xiàn)代力學(xué)實(shí)驗(yàn)方法研究；(v)工程材料性能測(cè)試與力學(xué)行為分析；（vi）滲流分析與自然環(huán)境。

在研課題有（1）國(guó)家自然科學(xué)基金(批號(hào)10571110)：基于層理論的無網(wǎng)格規(guī)則化邊界元分析；（2）國(guó)家自然科學(xué)基金（10472021）：彈性行進(jìn)索結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)和穩(wěn)定性分析；（3）國(guó)家自然科學(xué)基金（10471080）：地下水污染相關(guān)反問題的條件適定性與數(shù)值解法；（4）山東中青年獎(jiǎng)勵(lì)基金（2004BS09004）：公共汽車制動(dòng)能量再生的智能控制系統(tǒng)研究；（5）山東省自然科學(xué)基金（2004ZX12）：動(dòng)力問題的規(guī)則化邊界元法；（6）山東省自然科學(xué)基金(Y2006A29)：基于非線性斷裂的先進(jìn)材料加固結(jié)構(gòu)失效分析；（7）企業(yè)聯(lián)合研究課題和山東理工大學(xué)立項(xiàng)課題若干項(xiàng)。

四 研究生培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生適應(yīng)工作領(lǐng)域

力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，外語水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；要求系統(tǒng)地掌握力學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和研究方法，能夠運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技術(shù)以及最新研究成果從事相關(guān)領(lǐng)域的研究與技術(shù)開發(fā)。研究目標(biāo)涉及工程材料性能分析，機(jī)械與車輛工程，交通與土木工程，礦產(chǎn)與環(huán)境工程等學(xué)科領(lǐng)域。

本學(xué)科培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有本學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握一門外語，了解本學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿動(dòng)態(tài)。對(duì)力學(xué)原理和工程中的力學(xué)問題具有深入分析的能力；具有較強(qiáng)的在科研院所、高等院校和工程技術(shù)中心從事科研和技術(shù)開發(fā)的能力。

本學(xué)科畢業(yè)的碩士研究生可以在國(guó)內(nèi)外機(jī)械、土木與車輛研發(fā)中心，航空航天科研院所及企業(yè)，高等院?？蒲泻徒虒W(xué)工作，在相關(guān)企業(yè)與管理部門從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，技術(shù)管理及推廣應(yīng)用等工作。

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理學(xué)科簡(jiǎn)介

學(xué)科簡(jiǎn)介

“交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理”學(xué)科主要以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)理論、規(guī)劃理論、系統(tǒng)仿真理論和方法為基礎(chǔ)，進(jìn)行城市交通規(guī)劃及公路網(wǎng)規(guī)劃、交通管理、交通安全及交通運(yùn)輸系統(tǒng)仿真等方面的研究。與“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”、“交通信息工程及控制”二級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)科的研究范圍包括：（1）交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃，以交通系統(tǒng)理論、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)及相關(guān)的軟件技術(shù)為基礎(chǔ)。進(jìn)行城市交通規(guī)劃、城市交通管理的理論和方法等方面的研究。（2）交通運(yùn)輸系統(tǒng)仿真，以交通系統(tǒng)理論、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)為基礎(chǔ)。進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬的理論和方法、路段交通流模擬、路口交通流模擬等方面的研究。（3）以交通系統(tǒng)理論、運(yùn)籌學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)行高等級(jí)公路及樞紐建設(shè)項(xiàng)目投資體制與效益分析及城市交通擁擠收費(fèi)定價(jià)機(jī)制與發(fā)展模式的研究。

我校的交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)碩士點(diǎn)是我省高校中設(shè)立較早的，下設(shè)山東省道路智能控制與安全運(yùn)輸工程技術(shù)研究中心、山東理工大學(xué)交通工程研究所、山東理工大學(xué)智能交通研究所。與“交通運(yùn)輸工程”一級(jí)學(xué)科下的“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”、“交通信息工程及控制”等二級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。從培養(yǎng)方向、培養(yǎng)計(jì)劃、研究隊(duì)伍及科研經(jīng)費(fèi)和未來的發(fā)展情況等各方面都處于省內(nèi)領(lǐng)先的地位，有些研究方向甚至處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的水平，站在了科學(xué)研究的前沿，這也為本專業(yè)發(fā)展為省內(nèi)甚至國(guó)內(nèi)知名專業(yè)和學(xué)科提供了保證。

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)碩士點(diǎn)于2004年開始招生，設(shè)置在交通與車輛工程學(xué)院交通工程系，現(xiàn)有教師15人，其中教授副教授7人，博士3名，研究生培養(yǎng)和研究方向有：交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃、交通運(yùn)輸系統(tǒng)仿真、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)。

該學(xué)科擁有研究生工作室3個(gè)，交通工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。擁有交通監(jiān)控系統(tǒng)、GPS交通誘導(dǎo)系統(tǒng)、TRANSCAD交通規(guī)劃軟件、VISSIM交通模擬軟件等設(shè)備和軟件，為研究生的研究工作提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

近年來，完成省部級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，其他科研項(xiàng)目27項(xiàng)；獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，其它獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)；發(fā)表論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索30篇；出版教材4部。研究生培養(yǎng)目標(biāo)

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握交通運(yùn)輸學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)工程、系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用等方面的最新研究成果，在交通運(yùn)輸領(lǐng)域從事交通規(guī)劃與管理、交通流模擬及運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)的科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用與推廣、以及管理工作的高級(jí)技術(shù)人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和深入的專門知識(shí)，了解本學(xué)科現(xiàn)狀、發(fā)展方向和國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿，對(duì)交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理領(lǐng)域某些方向具有深入分析的能力，熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門從事科研和技術(shù)工作的能力。畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

交通規(guī)劃與管理專業(yè)碩士研究生的主要就業(yè)部門為：交通運(yùn)輸管理部門、交通規(guī)劃部門、物流公司、交通硬軟件開發(fā)公司及其他交通科研、高等院校等部門。主要從事交通規(guī)劃、管理，物流規(guī)劃、管理，物流軟件開發(fā)，交通硬軟件開發(fā)及其他交通研究、教育工作。

交通行業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無論是公路交通還是城市交通總會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問題，這些問題需要相關(guān)的交通專家去研究、去解決，這為本專業(yè)的畢業(yè)生尤其是高層次的碩士研究生和博士研究生提供了廣泛的研究基礎(chǔ)和對(duì)象，尤其從現(xiàn)代的交通理念，交通系統(tǒng)的規(guī)劃與管理、交通系統(tǒng)的優(yōu)化是交通系統(tǒng)更好的發(fā)揮作用、提高效率的前提。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，由于歷史和發(fā)展的原因，現(xiàn)有的交通系統(tǒng)尤其是城市交通系統(tǒng)的發(fā)展與管理嚴(yán)重滯后，因此有著極大的發(fā)展空間；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的小城鎮(zhèn)的建設(shè)和發(fā)展處于方興未艾的階段，同時(shí)一些老城市的新一輪總體規(guī)劃已經(jīng)或正處于開始階段。因此交通規(guī)劃與管理方面的人才有大量的社會(huì)需求。

載運(yùn)工具運(yùn)用工程學(xué)科簡(jiǎn)介 學(xué)科簡(jiǎn)介

“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”學(xué)科是研究載運(yùn)工具的運(yùn)用、檢測(cè)與控制的基本理論與技術(shù)，以及電子、信息與控制技術(shù)在交通運(yùn)輸工程中的應(yīng)用的學(xué)科，主要依托“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“數(shù)字處理技術(shù)”、“控制科學(xué)與工程”等學(xué)科的研究成果，并與“交通運(yùn)輸工程”一級(jí)學(xué)科下的“交通信息工程與控制”、“交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理”、“道路與鐵道工程”等二級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。山東理工大學(xué)“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”學(xué)科是山東省最早的招收碩士研究生的載運(yùn)工具學(xué)科。相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)有山東省道路智能控制與安全運(yùn)輸工程技術(shù)研究中心、山東理工大學(xué)車輛電子與控制技術(shù)研究所、智能交通研究所、交通事故司法鑒定所、在用車輛尾氣檢測(cè)中心等。該學(xué)科以載運(yùn)工具智能檢測(cè)與故障診斷技術(shù)、載運(yùn)工具計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)、載運(yùn)工具節(jié)能與排放控制技術(shù)、道路交通安全技術(shù)四個(gè)方向?yàn)榻虒W(xué)科研主要內(nèi)容。

“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”學(xué)科擁有一支學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍，現(xiàn)有教師16人，其中教授5人，副教授7人。其中有多人兼任第五屆、第六屆、第七屆全國(guó)交通運(yùn)輸領(lǐng)域青年學(xué)術(shù)大會(huì)組織委員、國(guó)家“863”計(jì)劃現(xiàn)代交通技術(shù)領(lǐng)域評(píng)審專家等職，在行業(yè)內(nèi)有較大影響。每年有多人次參加境內(nèi)外的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并多次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家來校講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。現(xiàn)有各類科研及實(shí)驗(yàn)研究設(shè)備總價(jià)值500余萬元，建成了車輛電子與控制技術(shù)研發(fā)平臺(tái)、載運(yùn)工具性能檢測(cè)技術(shù)平臺(tái)、載運(yùn)工具節(jié)能開發(fā)平臺(tái)、交通事故司法鑒定所等多個(gè)科研平臺(tái)，大大改善了本專業(yè)的教學(xué)與科研手段，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和科研水平。5年來，共承擔(dān)省部級(jí)以上縱向課題10項(xiàng)，分別取得了國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的研究成果；其它課題34項(xiàng)；獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、其他各類獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；發(fā)表論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索共34篇。出版教材8部。研究生培養(yǎng)目標(biāo)

載運(yùn)工具運(yùn)用工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握載運(yùn)工具運(yùn)用工程學(xué)科的理論和技術(shù)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的最新研究成果，在交通運(yùn)輸領(lǐng)域從事載運(yùn)工具的智能監(jiān)測(cè)、計(jì)算機(jī)控制、節(jié)能與排放控制、以及道路運(yùn)輸安全等方面的技術(shù)研究與管理工作，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事載運(yùn)工具運(yùn)用工程領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用與推廣、以及管理工作的能力。

本專業(yè)培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和深入的專門知識(shí)，了解本學(xué)科現(xiàn)狀、發(fā)展方向和國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿，熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門從事科研和技術(shù)工作的能力。畢業(yè)生的工作領(lǐng)域

本專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生可以在國(guó)家與省市的交通運(yùn)輸管理部門、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門、公安交通管理部門、科研院所和高等院校、公交系統(tǒng)、物流與運(yùn)輸企業(yè)從事載運(yùn)工具運(yùn)用工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、技術(shù)應(yīng)用與推廣、以及科研和教學(xué)等工作。

車輛工程學(xué)科簡(jiǎn)介

學(xué)科簡(jiǎn)介

山東理工大學(xué)車輛工程學(xué)科始建于1978年，是山東省第一批重點(diǎn)學(xué)科，也是山東省車輛工程學(xué)科最早具有碩士學(xué)位授予權(quán)單位，“十五”和“十一五”期間連續(xù)兩屆入選山東省強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科。下設(shè)山東省車輛工程技術(shù)研究中心、山東理工大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)與系統(tǒng)仿真研究中心、山東理工大學(xué)汽車電氣及控制技術(shù)研究所、工程機(jī)械研究所、車輛電子與控制技術(shù)研究所、汽車車身數(shù)字化技術(shù)研究所、車輛懸架開發(fā)研究所。

現(xiàn)有六個(gè)研究方向：①車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)：以現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理論與方法、計(jì)算機(jī)技術(shù)、系統(tǒng)分析、車輛系統(tǒng)性能為基礎(chǔ)，研究汽車多剛體動(dòng)力學(xué)與動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、汽車振動(dòng)噪聲分析與控制。②汽車電氣及控制技術(shù)：以汽車電氣設(shè)備、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、電工技術(shù)、電磁技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)為基礎(chǔ)，掌握汽車電氣設(shè)備及其控制技術(shù)的研究開發(fā)。③工程車輛機(jī)電一體化：以工程車輛系統(tǒng)性能、液壓傳動(dòng)與自動(dòng)控制、傳感與檢測(cè)、無線電技術(shù)等知識(shí)為基礎(chǔ)，掌握工程車輛狀態(tài)監(jiān)測(cè)與運(yùn)行監(jiān)控等機(jī)電一體化技術(shù)。④車輛電子技術(shù)：以自動(dòng)控制、傳感與檢測(cè)、信號(hào)分析與數(shù)據(jù)處理等方面的知識(shí)為基礎(chǔ)，掌握車輛電子軟、硬件及檢測(cè)設(shè)備的研究開發(fā)。⑤車輛數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造：以計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、系統(tǒng)仿真技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、專家系統(tǒng)、多媒體技術(shù)等知識(shí)為基礎(chǔ)，通過有限元分析、優(yōu)化設(shè)計(jì)、參數(shù)化設(shè)計(jì)的方法，研究開發(fā)車輛的CAD/CAM/CAE系統(tǒng)。⑥電動(dòng)車技術(shù)：以車輛電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、電機(jī)等方面的知識(shí)為基礎(chǔ)，研究開發(fā)電動(dòng)汽車的整車控制技術(shù)、電力驅(qū)動(dòng)技術(shù)、電源管理技術(shù)、仿真技術(shù)及整車設(shè)計(jì)開發(fā)。

車輛工程學(xué)科經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展，已形成完整的研究生教育體系，形成了一支以教授、博士為主體，職稱、學(xué)歷、年齡層次合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)交叉互補(bǔ)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，現(xiàn)有教師30人，其中博士生導(dǎo)師4名，教授12名、具有博士學(xué)位的教師13名。山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2名，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼2名，新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選1名。

本學(xué)科現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)科研設(shè)備總值1500萬元，實(shí)驗(yàn)室面積6000平方米，建立了良好的教學(xué)科研平臺(tái)，擁有車輛綜合性能檢測(cè)中心、車身三坐標(biāo)測(cè)量系統(tǒng)、汽車底盤測(cè)功系統(tǒng)、特種車輛測(cè)控試驗(yàn)平臺(tái)、發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)控系統(tǒng)、汽車發(fā)電機(jī)綜合性能檢測(cè)設(shè)備、GPS衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，車輛虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)平臺(tái)等大型儀器設(shè)備。

近幾年來本學(xué)科獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)、其他各類獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索40篇，出版教材5部。完成和承擔(dān)的國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目等15項(xiàng)、省部級(jí)課題30項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目及與企事業(yè)單位聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目80余項(xiàng)。本學(xué)科還特別注意和企事業(yè)單位的合作，跟北汽福田汽車公司、中通客車集團(tuán)、山東時(shí)風(fēng)集團(tuán)、山東五征集團(tuán)、泰安航空特種車輛廠、淄博汽車廠等建立了良好的科技合作關(guān)系。研究生培養(yǎng)目標(biāo)

車輛工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、外語水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，系統(tǒng)掌握車輛學(xué)科的基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、電子信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的最新研究成果，在車輛工程領(lǐng)域從事車輛設(shè)計(jì)開發(fā)及制造方面的科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事車輛工程領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)、技術(shù)推廣應(yīng)用以及管理工作的高級(jí)專門技術(shù)人才。

本學(xué)科培養(yǎng)的碩士研究生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有本學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿，對(duì)車輛工程某些研究方向具有深入分析的能力，熟練掌握一門外語，具有較強(qiáng)的在工程技術(shù)中心、高等院校、科研院所和車輛制造企業(yè)從事科研和技術(shù)開發(fā)的能力。畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

本學(xué)科畢業(yè)的碩士研究生可以在國(guó)家內(nèi)外車輛研發(fā)中心、車輛制造企業(yè)、科研院所、高等院校、交通運(yùn)輸管理等部門從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、技術(shù)推廣應(yīng)用、科研和教學(xué)工作。車輛行業(yè)急需大量的高級(jí)專門人才，為本學(xué)科的畢業(yè)生提供了更廣闊的就業(yè)途徑。

第五篇：干部培訓(xùn)班總結(jié)

紫金礦業(yè)學(xué)院第二屆學(xué)生干部培訓(xùn)班總結(jié)

饒寶文

繼第一屆我們學(xué)院的學(xué)生干部培訓(xùn)，這學(xué)期我又很榮幸能夠參加學(xué)院的第二屆學(xué)生干部培訓(xùn)。

首先，我對(duì)這屆的學(xué)生干部培訓(xùn)與第一屆作了仔細(xì)的比較，本人認(rèn)為這次干部培訓(xùn)總體上是非常成功的，無論是從組織上還是從內(nèi)容上，我們學(xué)院的這次干部培訓(xùn)班都有質(zhì)的飛躍。其次，本人因?yàn)槊τ谑聞?wù)，并沒有每一次的培訓(xùn)課都參加，但是我到場(chǎng)的時(shí)候我都認(rèn)真聽過了，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)了，感觸頗深，借此寫此總結(jié)。

這次培訓(xùn)涉及了很多方面的內(nèi)容，使我的思想境界有了新的提高，使我對(duì)學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。我是學(xué)生會(huì)的一名成員，在此，我想說一說我對(duì)學(xué)生干部工作的體會(huì)。

這次培訓(xùn)使我對(duì)以后的素質(zhì)，工作以及學(xué)習(xí)，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。

首先，在素質(zhì)方面，這也是學(xué)生工作的關(guān)鍵，通過培訓(xùn)后，我覺得我們要具備一定的素質(zhì)。

第一，政治素質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)該比一般同學(xué)有更高的政治覺悟，政治上必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺貫徹黨的各項(xiàng)路線，方針和政策，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。這是我們經(jīng)常講的“德”。學(xué)生干部要具備的條件中，首先“德”要合格。

第二，精神素質(zhì)。人總是要有一定精神的，學(xué)生干部更應(yīng)該具備一定精神，包括奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神等。學(xué)生干部所做的工作都是服務(wù)性的義務(wù)性的，有時(shí)工作和學(xué)習(xí)沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個(gè)人利益，沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。此外還需要?jiǎng)?chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新精神是很難適應(yīng)形勢(shì)的需要的。

第三，智能素質(zhì)。要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。因此作為學(xué)生干部，不僅需要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)還有廣泛涉獵關(guān)于管理，心理，交際等其他方面的知識(shí)。

第四，心理素質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿志的時(shí)候。也常常有工作不被同學(xué)理解，支持和受到嘲諷打擊的時(shí)候。這就要求學(xué)生干部必須擁有良好的心理素質(zhì)才能寵辱不驚，坦然處之。

此外，作好一名學(xué)生干部還應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì)，好的身體才是革命的本錢。

其次，在工作方面，個(gè)人能力很重要，它決定著學(xué)生干部的工作效率。因此，學(xué)生干部必須具備以下幾點(diǎn)：

一，組織能力。學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)組織起來。這就需要學(xué)生干部能號(hào)召群眾，組織群眾，發(fā)動(dòng)群眾的能力。

二，表達(dá)能力。作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計(jì)劃，寫總結(jié)及各種材料，無良好的文字，語言表達(dá)能力是很難做到的。此外，需要經(jīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，沒有良好的表達(dá)能力，更是難以勝任的。

三，收集處理信息的能力。作為學(xué)生干部，應(yīng)及時(shí)了解、掌握并反饋各種信息，及時(shí)作到上情下達(dá)。通過收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。因此，學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)打成一片，廣泛聽取同學(xué)意見。

另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，因?yàn)閷W(xué)生工作不是依靠一兩個(gè)同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。

再次，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生干部不同于行政干部，本身不具備形式國(guó)家權(quán)利，不享受國(guó)家給予的待遇，學(xué)生干部歸根到底還是一名學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。在學(xué)生干部中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人工作很出色，但學(xué)習(xí)一般；有些人成績(jī)上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學(xué)習(xí)和工作問題是作為一名學(xué)生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系必須做好以下幾點(diǎn)：

一，統(tǒng)籌兼顧。做好學(xué)生干部既要搞好學(xué)習(xí)，又要搞好許多工作，因此，時(shí)間是極緊張的。在這種情況下，就得學(xué)生統(tǒng)籌兼顧，巧妙安排，在制定計(jì)劃，安排活動(dòng)前就應(yīng)該有一個(gè)全盤的計(jì)劃，使自己有叫大的自主權(quán)，做到工作的時(shí)候后努力的工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。

二，提高效率，效率高的人，時(shí)間安排是和越主動(dòng)，礦送的余地就越大。因此。一個(gè)學(xué)生干部要想在工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系中游刃有余，做到兩不誤雙豐收，最關(guān)鍵的就是提高效率。

珍惜時(shí)間。學(xué)生干部和普通學(xué)生不一樣，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，你也許正在為組織活動(dòng)而在外奔波，當(dāng)同學(xué)在教室里寫作業(yè)時(shí)，你可能張參加學(xué)生干部會(huì)議。總之，擔(dān)任學(xué)生干部工作，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)少。因此，你要穩(wěn)住。靜得下，做到既不浪費(fèi)好似件，又善于擠時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，盡可能的擠時(shí)間來學(xué)習(xí)。

最后，在生活方面，做為學(xué)生的帶頭人，當(dāng)然要樹立一個(gè)好的榜樣，注意關(guān)心同學(xué)的生活，作到從學(xué)生中來到學(xué)生中去。

所以，這次讓我感覺最深的是素質(zhì)。我想我們應(yīng)該比一般的同學(xué)要有更高的素質(zhì)。必須堅(jiān)持學(xué)院的規(guī)章制度，自覺貫徹學(xué)院給與我們的各項(xiàng)路線，方針和政策，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。這是我們常講的德，作為學(xué)生干部，我想我們首先思想上要合格。

學(xué)生干部應(yīng)該具有一定的獻(xiàn)身精神和創(chuàng)新精神。由于我們所做的工作都是服務(wù)性的，有時(shí)工作和學(xué)習(xí)沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個(gè)人利益，沒有獻(xiàn)身精神是做不到的。此外還需要?jiǎng)?chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新精神是很難適應(yīng)形勢(shì)的需要的。

同時(shí)，我還明白了要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)秀。因此作為學(xué)生干部，不僅需要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)還有廣泛涉獵關(guān)于管理，心理，交際等其他方面的知識(shí)。

通過這次的學(xué)生干部的培訓(xùn)，使我明白了作為一個(gè)學(xué)生干部，個(gè)人能力也很重要，它決定著學(xué)生干部的工作效率。因此，我們必須具備一定的組織能力，表達(dá)能力，收集處理信息的能力。

學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)組織起來。這就需要我們能號(hào)召群眾，組織群眾，發(fā)動(dòng)群眾的能力。

作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計(jì)劃，寫總結(jié)及各種材料，無良好的文字，語言表達(dá)能力是很難做到的。此外，需要經(jīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，沒有良好的表達(dá)能力，更是難以勝任的。

在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿志的時(shí)候。也常常有工作不被同學(xué)理解，支持和受到嘲諷打擊的時(shí)候。這就要求我們必須擁有良好的心理素質(zhì)才能寵辱不驚，坦然處之。

總之，作為一名學(xué)生干部，我們要具備許多素質(zhì)，只有具備了良好的素質(zhì)才能夠?qū)⒐ぷ髯龊?。作為一名學(xué)生干部就要求我們比其他的同學(xué)付出得更多，承擔(dān)更多的壓力，面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。但學(xué)生干部也是光榮的，因?yàn)椋覀兩砑缰嗟呢?zé)任，選擇作為一名學(xué)生干部我無怨無悔。

2009年5月29日