第一篇：家長會心得

家長會心得

前幾天我們學(xué)校舉辦了一場家長會，所有的老師都在為了個班的家長會做了一些準(zhǔn)備工作，有的班級還在黑板上畫了一些畫讓班級變得更加溫馨，同時給孩子準(zhǔn)備了一些文藝展示，還有的讓孩子展示了我們的高效課堂，我們低年級幾個老師最后決定在本班舉辦，大家都在陸續(xù)為了家長會的到來準(zhǔn)備著。

英語是我們學(xué)校的特色，前天晚上幾個老師商量決定在這次家長會上讓我們的學(xué)生主要展示英語家長會開始了當(dāng)天到場的家長來了很多，有些家長是第一次過來，對我們的課堂有些陌生，我給他們簡單的介紹了我們的高效課堂，最主要的是我們的高效閱讀，孩子們在課堂上展示我們這學(xué)期學(xué)的詩歌朗誦，三字經(jīng)熟練的背誦等!最后是我們的亮點英語，孩子們能夠很流利的用英語介紹自己，還有展示英語歌禮貌用語，他們看到我們的孩子很出色的表現(xiàn)，對我們的課堂教學(xué)給予了肯定，臉上露出了滿意的笑容。

然后學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生用簡單流利的普通話介紹了對爸爸媽媽來參加家長會的到來表示歡迎，最后借家長會孩子說出了自己的心聲，希望爸爸媽媽多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活沒事的時候多和老師溝通，借家長會讓更多的家長們知道我們的留守兒童他們更需要愛！

最后和家長在溝通時，他們對我們的孩子表現(xiàn)給予了肯定，也了解了我們的課堂模式，同時孩子今天精彩的表現(xiàn)也給他們交上了一份滿意的答卷。和家長們在溝通時讓我記憶最清的是一個學(xué)生家長他常年在外也沒有時間來看孩子，平常的時候發(fā)發(fā)短信簡單的了解一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)天在聊到這個孩子的時候，他說因為常年在外地工作也沒時間照顧孩子，給孩子的愛確實很少，這次借家長會看到他的孩子在課堂上的表現(xiàn)他很滿意，孩子這學(xué)期進(jìn)步也很大，幾個月之前見到的判若兩人對我們學(xué)校的教學(xué)也給予了贊揚！

快要結(jié)束時，看到家長們跟孩子在親切的交流時，是的他們需要的太多了，對于這些孩子來說老師的關(guān)心是不夠的更需要父母的愛！我也看到了有些家長為了彌補(bǔ)對孩子缺少的愛，問寒問暖又給孩子買來的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩，其實很簡單，孩子在這里每天快樂的生長，除了老師的關(guān)心和呵護(hù)是不夠的，更需要你們的愛!這次家長會開的很順利也讓我知道了，我們還存在著哪些問題，下學(xué)期工作中來彌補(bǔ)這些不足，也更進(jìn)一步讓家長了解孩子在這的學(xué)習(xí)和生活！

讓我們多關(guān)注這些孩子，多給予他們更多的呵護(hù)和愛！

第二篇：家長會心得

家長會心得

伴隨著大合唱《光榮啊，中國共青團(tuán)》的歌聲，淮陰師范學(xué)院數(shù)科院第四次學(xué)生工作研討會結(jié)束了，這次研討會讓我收獲頗多。

進(jìn)入大學(xué)之前，開過無數(shù)次家長會，每次都大同小異，但大學(xué)里的家長會卻與眾不同。家長，學(xué)生，班主任圍坐在一起，學(xué)生給家長介紹自己在大學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)、活動，讓父母更加了解自己的孩子，班主任簡單地介紹數(shù)科院的情況和本專業(yè)的就業(yè)方向，父母們則隨意地聊聊，有的提一些問題，有的給一些建議，這種面對面，輕松地，愉悅的的家長會，給學(xué)生，家長，老師創(chuàng)造了一個相互溝通交流的平臺。雖然這次因為路途遙遠(yuǎn)，我的父母沒有參加這次的研討會，有些遺憾，但從其他同學(xué)的父母的話語中，我真心的感受到父母是如此的關(guān)心我們，并且時時刻刻都在為我們著想，雖然我們長大了，但在父母眼中還是孩子。家長會的形式是多樣的，學(xué)院里還準(zhǔn)備了演出。一首首感人的歌曲，一幕幕動人的場景，令在場的學(xué)生，家長，老師都驚嘆不已，這是心與心的交流。

這次的家長會不僅讓學(xué)生，家長，老師之間有了更深的了解，也讓學(xué)生本身更加清楚地認(rèn)識到自己所出的位置，所承擔(dān)的責(zé)任。在大學(xué)的四年里一定要好好學(xué)習(xí)，努力提升自己各方面的能力，不辜負(fù)老師，父母的期望，未來的成敗掌握在自己手中！

第三篇：家長會心得

家長會心得體會

四年級組 趙麗君 周四上午，天氣驟變，下起了大雨?？晌覀儼嗟募议L還是頂風(fēng)冒雨按時來到學(xué)校召開家長會。他們對待孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度讓我們感動不已。家長會的氣氛和諧，每位家長都暢所欲言，不光談學(xué)習(xí)，也談生活，還談教育方法和學(xué)習(xí)心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的漂亮微笑，讓我明白了其實家長也是我們的朋友。

家長會是一座橋，連接著家長、學(xué)校。而我校舉辦的家長會不是傳統(tǒng)的冷面教師文明語言“罵人會”，更不是家長的“受訓(xùn)會”了，而是教師以專家評價的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評、善意的提醒，讓家長多了幾分對老師的感激與敬意，也讓這樣一個三角關(guān)系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通。當(dāng)天，我們四個班紛紛來了幾位可愛的學(xué)生，他們也目睹了老師是如何真誠地欣賞他們的每一點進(jìn)步，是如何巧妙地指導(dǎo)家長接納他們的不足，看到老師確實是為了他們的健康成長而召開家長會，感到一座心橋暢通了。

作為英語老師，我的發(fā)言首先針對四年級期末檢測和日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題向家長們一一言明，本次家長會，我插入了互動環(huán)節(jié)，一方面我來解答他們的疑惑，另一方面拋出問題，集思廣益，共同思考解決問題的好辦法。最后帶著家長了解我們五年級英語教學(xué)上的改變，并向他們提出中肯的建議，令每位家長都特別的積極和支持。1.從英語家庭作業(yè)抓起，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)聽讀，杜絕敷衍了事，您的態(tài)度往往決定了孩子的態(tài)度；2.在預(yù)習(xí)時和熟背前，加強(qiáng)聽讀練習(xí)，保證每天十分鐘。每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。3要求聽寫的四會單詞，務(wù)必使其過關(guān)，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，因此每次發(fā)作業(yè)，我都說是背寫練習(xí)；4.雙數(shù)頁課文一定熟背，重點句型多做替換練習(xí)，提高靈活度；5.重視自查習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子先自查作業(yè)，如果沒問題再拿給您檢查，如仍有問題，您可進(jìn)行適當(dāng)懲罰，否則在考試中，孩子很難有自查意識；6.加大課外同步閱讀，保證每天一篇，提高英語綜合運用能力。7.歡迎家長朋友們與我聯(lián)系，相互反饋孩子的表現(xiàn)。

本次家長會開的非常成功，這足以證明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們語數(shù)英三科教師的良苦用心。這次家長會，真是覺得受益匪淺，同時這次家長會也給我?guī)砹撕芏嗪芏嗨伎迹菏紫?，關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都把班級作為自己的家一樣看待，對班集體產(chǎn)生一種“依賴感”；讓班級給學(xué)生一個安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個大家庭的一員，都想努力為這個家庭增光添彩，讓每一個學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個性得到適當(dāng)?shù)膹垞P。對于孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點進(jìn)步和提高，都值得贊揚。其次，人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。實現(xiàn)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。再次，孩子們即將升入五年級，面對學(xué)習(xí)任務(wù)重，強(qiáng)度高，節(jié)奏快的五年級，要求孩子不僅要有健康的身體，還要擁有陽光的心態(tài)。

我想說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。多一個好習(xí)慣，就等于向成功邁進(jìn)了一步！

第四篇：家長會心得

初中階段學(xué)習(xí)方法聽課心得

初二

（三）班陳卉安家長陳光輝

12月4日下午14：30-16：00時，我和很多家長一起在四十七中匯景實驗學(xué)校第二階梯課室聆聽了北京四中鄭老師的精彩演講。通過聽課，我獲益良多，希望與家長們交流一下初中階段的學(xué)習(xí)心得。

初二是知識點最多的階段，也是初中階段的轉(zhuǎn)折期，很容易出現(xiàn)突然拔尖或顯著落后的現(xiàn)象。有這樣的說法：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。這是一種經(jīng)驗之談，說明如果能有效提高初二的學(xué)習(xí)成績，中考的勝數(shù)才會增大。學(xué)生的成績50%來自家長的幫助，家長的作用不容忽視，家長要做的第一件事就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

家長是孩子的楷模，要使學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，家長不能停留在用口說，還要以身作則，主動帶頭看書學(xué)習(xí)，主動與孩子研討學(xué)習(xí)上的問題，主動幫助孩子檢查與改進(jìn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如家長可借助自己的閱歷與經(jīng)驗，開拓孩子的思路，提供更多的學(xué)習(xí)方法給孩子選擇。學(xué)英語最重要的是有一個語言環(huán)境，家長可想辦法營造這種環(huán)境。在家里盡自己的能力與孩子用英語對話，如自己不會講，也可讓孩子收看收聽英語節(jié)目、上英文網(wǎng)頁、閱讀英文書刊等。初中階段的學(xué)習(xí)目的可以說就是為了在中考勝出。通過關(guān)注學(xué)習(xí)過程、把握學(xué)習(xí)方向、分析考試結(jié)果和實現(xiàn)總分提高四個步驟，能有效提高中考的成績。一．關(guān)注學(xué)習(xí)過程 1．課前預(yù)習(xí)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課前預(yù)習(xí)一方面是復(fù)習(xí)老知識，另一方面是為接受新知識做好準(zhǔn)備。在預(yù)習(xí)時要查找并標(biāo)出自已覺得有疑問、不理解的地方，以備上課時重點聽。2．課間聽講上課時應(yīng)專心致志地聽，認(rèn)認(rèn)真真地記，以聽為主（聽懂為止，不懂在課后問懂），以記為輔（記重點、疑點、難點），避免只顧記而耽誤聽。較好方法是將筆記本分成左右兩半，左邊記錄，右邊補(bǔ)充；每頁頁頭留空位作重點標(biāo)記。聽課時要注意老師的表情與動作，因為肢體語言能有效幫助記憶。3．課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)的步驟是：過電影→查漏洞→補(bǔ)漏洞。復(fù)習(xí)時不要急著做作業(yè)，花2-3分鐘回憶老師的講課內(nèi)容（主題、事件、概念、題型、案例、方式、方法、手法等），結(jié)合復(fù)原筆記和補(bǔ)充筆記，做到當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化。做作業(yè)應(yīng)注重獨立性和及時性，即規(guī)范地做作業(yè)。將每一次作業(yè)作為一次考試來做。自已規(guī)定一個時間，要求自己在限定的時間內(nèi)獨立完成。

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遇到不懂的要弄懂為止，還要清楚知道不懂的原因所在，不能馬虎了事。4．階段總結(jié)以單元為一個階段進(jìn)行總結(jié)，寫在筆記本上，總結(jié)講究應(yīng)用性和創(chuàng)新性?？偨Y(jié)是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，要堅持使用并養(yǎng)成習(xí)慣。總結(jié)內(nèi)容包括哪些知識點已掌握，重點、疑點、難點解決得怎樣，哪些題做錯了，做錯原因是什么，哪些方面需要改進(jìn)先進(jìn)。二．把握學(xué)習(xí)方向 1．重基礎(chǔ)

中考試題一般基礎(chǔ)題占80%，難題占20%，簡單題∶中檔題∶拔高題=6∶2∶2，可見重點應(yīng)放在打好扎實的基礎(chǔ)，然后逐步攻克難題。每次考試學(xué)生出現(xiàn)丟分時都將原因歸究于粗心大意，其實是因為基礎(chǔ)不牢固，粗心=不準(zhǔn)確+不熟練。2．重精髓

很多家長都要求孩子做大量的練習(xí)題，但并不注重歸納，導(dǎo)致事倍功半。題海無涯，題型有限，只有懂得歸納總結(jié)才能事半功倍。做題要精做精練，做有代表性的習(xí)題，舉一反三。教

材的例題就極具代表性，所以必須弄懂每一個例題，以學(xué)代練。弄清習(xí)題屬于哪個知識點、屬于什么題型、有幾種解法。3．重方法

一天24小時，初中生是生長發(fā)育時期，睡眠時間應(yīng)不少9小時，運動時間應(yīng)不少于0.5小時，吃飯漱洗1小時，剩余13.5小時用于上課、補(bǔ)課、做作業(yè)、交友娛樂、交通等。怎樣利用好這13.5小時來提高學(xué)習(xí)成績，這沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因每個人的情況都不同，要因人而異。這就要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制訂學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)能體現(xiàn)發(fā)揮自身的優(yōu)勢和改進(jìn)自己弱點，需要進(jìn)行長期的訓(xùn)練和適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)效果不佳時還應(yīng)及時調(diào)整計劃。沒有最好的方法，只有最適合的方法。4．重自學(xué)

小學(xué)階段是扶著走，初中階段是領(lǐng)著走，高中階段是看著走。初中階段老師是領(lǐng)路人，是否跟得上就要靠學(xué)生自己。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。遇到問題不要急著立即向別人討答案，而是要應(yīng)仔細(xì)分析鉆研，設(shè)法解決，經(jīng)過一番思考仍解決不了再請教老師，這樣印象會特別深刻，效果顯著。三．分析考試結(jié)果

每次考試過后老師都會給同學(xué)們分析考試結(jié)果，分析哪些方面做得好、哪些方面有新突破、哪些地方做錯、為什么錯等等。作為學(xué)生應(yīng)珍惜這每一次的分析過程，因為這個過程對

今后的學(xué)習(xí)具有非常重要的意義。它不但給出了準(zhǔn)確的答案，更重要的是為防止今后出現(xiàn)錯誤提出解決方法。比較有效的做法是建立錯題檔案，每一科設(shè)立一個筆記本，將自初一以來每次考試做錯的題目全部歸集，寫出正確答案與自己寫錯的答案，寫出做錯的原因，寫出防止出錯的方法。在以后的考試前對錯題檔案作一次瀏覽，特別關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的錯誤題型。四．實現(xiàn)總分提高

俗話說十個指頭有長短，一個學(xué)生不可能獲取所有科目的第一名，只能盡可能發(fā)揮自己的強(qiáng)項，弱項與別人盡量拉近距離。因此，要實現(xiàn)總分提高的關(guān)鍵就在于從弱項著手，避免偏科。要樹立一分耕耘一分收獲的信念，對弱項培養(yǎng)興趣，把負(fù)累變?yōu)闃肥隆?/p>

第五篇：家長會心得

家長會心得

“家長會”這個詞對于每個同學(xué)都不陌生，不管是小學(xué)、中學(xué)都開過家長會，可這次在明德中學(xué)開的第一次家長會，讓我印象極為深刻。

初一新生首次家長會是上周五下午召開的，會后感受很多，試著寫一篇《初一新生入學(xué)首堂家長會感想》，以表達(dá)我們家長朋友們對老師們的辛勤勞動道一聲，謝謝！

本次家長會，使我們?nèi)w家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強(qiáng)，現(xiàn)實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！

如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長會，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達(dá)了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。教室的標(biāo)語“注重每一個細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個小學(xué)生如

何成為一個健康向上的中學(xué)生，將來成為一個好學(xué)生，在最短時間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！

校長有一段話，使我記憶猶新，有的家長總是抱怨自己的孩子不如別人，喜歡拿自己的孩子和別人的孩子做比較，說自己的孩子這不行，那不行。如果家長或老師反復(fù)這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。從我個人經(jīng)歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優(yōu)點來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學(xué)習(xí)實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信，實現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！

通過今天的家長會，很慶幸自己的孩子選擇了明德中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動，理解你為什么剛開學(xué)就要求學(xué)生早上七點校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放學(xué)，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準(zhǔn)確無誤說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪

黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周五的家長會，也給“教師—家長—學(xué)生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。

家長會很快結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠(yuǎn)的。

C004班胡雨珂家長

2011年11月28日