第一篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得

周五下午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我作為家長(zhǎng)是第一次去參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)著老師分析孩子的在校情況，回來(lái)以后感觸很多，如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才是擺在我們面前的一個(gè)新課題，也是一個(gè)難題，對(duì)于我自已的孩子，我覺(jué)得重點(diǎn)在于怎么幫助他發(fā)揮自已的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)他的不足，下面我就江長(zhǎng)清的自身特點(diǎn)，談幾點(diǎn)我的心得體會(huì)。

1.要注重孩子的能力培養(yǎng)，增強(qiáng)他的自信心。我家江長(zhǎng)清，獨(dú)立生活能力還很欠缺，按照要求，他應(yīng)該每天起床后，把自已的睡衣疊好，把被子疊整理好，自已洗臉，刷牙，上廁所。而每天放學(xué)回家吃飯后就應(yīng)該做作業(yè)，做完作業(yè)后應(yīng)該把自已的書包整理好，這其中除了疊衣服被子他至今沒(méi)有獨(dú)立完成外，其它的他都能做的較好，這一點(diǎn)我得再加強(qiáng)督促，讓他意識(shí)到不讓家長(zhǎng)操心是多么重要，同時(shí)也要讓他感覺(jué)到自已能照顧自已是多么自豪。要及時(shí)的鼓勵(lì)他，讓他有自信心。

2.注重孩子的愛(ài)心培養(yǎng)，凡事要多為他人著想。現(xiàn)在的孩子大部分都很自私，沒(méi)有寬容心。這一點(diǎn)在江長(zhǎng)清身上在尤其體現(xiàn)明顯，他不懂得如何來(lái)謙讓，也體會(huì)不到做一個(gè)謙讓的人有什么好處，他在家根本不喜歡讀課外書，卻對(duì)游戲情有獨(dú)鐘，為此我總是免不了訓(xùn)斥他，我只有在他看電視中有一些感人的場(chǎng)合時(shí)來(lái)加以引導(dǎo)，他時(shí)兒也會(huì)在分食品時(shí)，分出一些給我（因?yàn)榧依锞椭挥?個(gè)人），不過(guò)收效不佳，他仍是缺乏對(duì)別人的關(guān)心，而有家長(zhǎng)的呵護(hù)，可能他感覺(jué)不到對(duì)別人關(guān)心的作用，在這方面看希望能得到老師的共同教導(dǎo)。[ ]

3.孩子比較粗心，做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，做完就不愿檢查，學(xué)習(xí)興趣也不濃。我不是只追求成績(jī)的家長(zhǎng)，我一直希望孩子能德智體全面發(fā)展，做一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。孩子的智力是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，很多作業(yè)他也能獨(dú)立完成，但就是做作業(yè)不積極，要不繼地督促還只能磨蹭著完成，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我也一直在努力幫他找原因，現(xiàn)在他每做完作業(yè)，我都要幫他檢查，糾正錯(cuò)誤，但對(duì)于他是不是真懂，還是有些無(wú)奈，因?yàn)樗看味紱](méi)有耐心聽(tīng)人分析問(wèn)題，只求結(jié)果，在這個(gè)問(wèn)題上還希望能得到老師的指導(dǎo)。

4.老師是孩子的良師益友，家長(zhǎng)是孩子的第一啟蒙師，要想提高孩子的教育，還必須注意跟學(xué)校和老師的溝通，只有通過(guò)溝通才能了解孩子在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)糾正，而有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子特難糾正的缺點(diǎn)和毛病到了老師那邊也許就會(huì)迎刃而解了。

聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)江長(zhǎng)清很榮幸有這樣責(zé)任心強(qiáng)的班主任。我常常會(huì)問(wèn)江長(zhǎng)清：“彭老師對(duì)你們好不好？”他說(shuō)：“好！”我想說(shuō)：兒子，爸爸媽媽也會(huì)為你加油，為你的努力付出做見(jiàn)證，你一定要努力啊！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得

---------北大一班吳昭羲家長(zhǎng)

3月2日（周五）很榮幸地參加了兒子幼兒園舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，這次還請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)幼教專家石磊老師進(jìn)行教育講座。會(huì)前最最印象深刻的是，何園長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白，一段短短的PPT——“你能擁有孩子多少年”，讓很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，內(nèi)心都心酸和感動(dòng)。。其次是石磊老師生動(dòng)的精彩講座。他以豐富的親子經(jīng)驗(yàn)和鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的引領(lǐng)，使我們受益匪淺！

在此多謝幼兒園方，讓我們有如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將所吸收的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一、在快樂(lè)的家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子的興趣，要了解孩子喜歡什么，根據(jù)孩子的喜好，尊重孩子的喜惡去創(chuàng)造教育方法；

二、培養(yǎng)孩子的自信心，石磊老師總結(jié)了幾個(gè)技巧：a、要用豐富的語(yǔ)言做口頭表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)要具體b、要多用肢體語(yǔ)言，例如多擁抱，或者說(shuō)話要蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話c、設(shè)立獎(jiǎng)品，安排一些家務(wù)勞動(dòng)或安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)給孩子等，用60%的滿足法來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子d、多欣賞，看優(yōu)點(diǎn)，少指責(zé)，少抱怨，學(xué)會(huì)贊美，孩子總是朝著贊美的方向走去的。

三、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，石磊老師推薦了一個(gè)21天養(yǎng)成習(xí)慣的方法，反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)21次便養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)中還舉了很多例子，生動(dòng)有趣，淺顯易懂。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足?；仡欁约旱慕逃绞?，方知“言傳重于身教”這個(gè)道理。石磊老師的一句話：“心在哪里，收獲就在哪里”，讓我銘記在心，希望通過(guò)以后的努力，學(xué)習(xí)正確的教育方式，讓孩子茁?tīng)畛砷L(zhǎng)！

最后，再次多謝園領(lǐng)導(dǎo)，多謝三位盡心盡責(zé)的蘇老師，勞老師和何老師！是你們將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)心得

好多年沒(méi)做過(guò)老師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能，好在這次不用費(fèi)力去拼湊“意義”，因?yàn)榇_實(shí)有不少感想：

第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更開(kāi)心，因此我總努力抽出一些時(shí)間陪陪孩子，玩玩游戲，做做小東西，或者講個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)這些會(huì)讓小孩情緒更好，也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動(dòng)輒以打罵來(lái)威脅。愛(ài)心比權(quán)威更有效，孩子能感受到你是否真誠(chéng)和耐心。

第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。我小時(shí)候的幼兒園其實(shí)就是學(xué)前班，我三歲多就去試了試，據(jù)說(shuō)我爺爺一走，我也會(huì)跟著回去，除非他一直站在窗口。后來(lái)還是等過(guò)了一年到四歲多再去，我能記得一些這時(shí)候的事情，那時(shí)基本能適應(yīng)教室，不過(guò)其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經(jīng)常不會(huì)做那些作業(yè)，比如做連連看，把1+2 連一根線到3，我只好抄別人的作業(yè)，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說(shuō)了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風(fēng)琴的音樂(lè)課、用蠟筆畫畫的課，其他無(wú)疑是很痛苦的。而我到了小學(xué)的時(shí)候，卻能很好的做好功課，成績(jī)一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么神奇的事情都沒(méi)發(fā)生，只是我長(zhǎng)大了。所以，現(xiàn)在如果我小孩沒(méi)有很快理解一個(gè)邏輯數(shù)學(xué)題目時(shí)，我并不會(huì)多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。

第三：要鼓勵(lì)孩子多嘗試，不要過(guò)多的限制。有次去參加家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)剪紙的手工，我看到女兒第一個(gè)完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來(lái)。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不十分鋒利，那時(shí)她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個(gè)過(guò)程中得到了基本的鍛煉，但是大部分其他的孩子一般是不會(huì)允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習(xí)所造成的差別。我不是說(shuō)要鼓勵(lì)每個(gè)孩子去玩危險(xiǎn)的工具，只是借這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明一個(gè)道理，適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。我們要在過(guò)度放手和過(guò)度保護(hù)中找到一個(gè)度。

第四：以身作則潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。小孩并不需要很多刻意的說(shuō)教，事實(shí)上他們會(huì)不知不覺(jué)的模仿你，很多剛出生幾個(gè)小時(shí)的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動(dòng)作。我們都是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)的，模仿的對(duì)象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰(shuí)都能理解孟母三遷的故事，成長(zhǎng)的環(huán)境會(huì)對(duì)小孩造成影響，小孩并不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，是否心情平和，輕松自若。我們做事的方式，言談舉止，面對(duì)困難時(shí)的樣子小孩都會(huì)刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒(méi)感受到當(dāng)時(shí)生活原本的窘迫和無(wú)助。

總之，每個(gè)小孩都是獨(dú)一無(wú)二的，他們每個(gè)階段也有不同的特點(diǎn)，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長(zhǎng)?！澳阋詾槲覀?cè)趯W(xué)習(xí)，其實(shí)我們?cè)谕?；你以為我們?cè)谕?，其?shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)?！边@才是真正的金色童年。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)心得-

家長(zhǎng)會(huì)心得

今天參加女兒學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了李老師的關(guān)于三美養(yǎng)成教育的講座感觸良多：現(xiàn)在每個(gè)家庭大多只有一個(gè)小孩，都把孩子看得很寶貝，養(yǎng)成了他們嬌氣、自私、任性的毛病。小時(shí)候還不覺(jué)得有什么，隨著年齡的增長(zhǎng)壞毛病越來(lái)越多，想糾正都糾正不了，到那時(shí)就追悔莫及了！

李老師說(shuō)的很對(duì)，教育孩子要從家庭、學(xué)校、社會(huì)這幾方面入手，教育孩子不僅僅是老師的責(zé)任，家庭教育在孩子的一生中起很重要的作用。邊聽(tīng)講座邊對(duì)比自己對(duì)孩子的教育，發(fā)現(xiàn)還有很多不到位的地方。比如：在家東西到處丟，要的時(shí)候又到處找；做事沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣等等。這些都是由于小時(shí)候我們沒(méi)有認(rèn)真去要求她造成的，“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)?！背矛F(xiàn)在年紀(jì)小還來(lái)得及，得好好讓她改掉這些壞毛病。

李老師的講座為我們教育孩子指了一條明路，教育孩子要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小就讓他們養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的責(zé)任心，教他們明辨是非，引導(dǎo)他們成才。我們要從望子成龍的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛映扇说募议L(zhǎng)。

2012-11-17

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)心得

家長(zhǎng)會(huì)感想

秋季的早晨，微涼，陽(yáng)光明媚。作為孩子的爸爸，第二次來(lái)到兒子的幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以家長(zhǎng)的身份進(jìn)學(xué)?？傆幸环N責(zé)任感和使命感，還有些新奇更有些期盼。因?yàn)槠綍r(shí)和老師交流的時(shí)間并不是很多，對(duì)兒子在園表現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)全面的認(rèn)知，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是一個(gè)最重要的平臺(tái)，比起上次家長(zhǎng)會(huì)，我這次對(duì)老師孩子和學(xué)校也有很多新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)分為兩大部分，首先全體家長(zhǎng)集合到操場(chǎng)，傾聽(tīng)由國(guó)學(xué)大師講述禮儀對(duì)孩子的影響和應(yīng)用，大師用其廣博的知識(shí)給我們這些年輕的家長(zhǎng)以敦敦教誨。使我們很受啟發(fā)和感悟。這里謝謝學(xué)校的良苦用心。

結(jié)束一個(gè)小時(shí)的文化洗禮，再到孩子所在班級(jí)教室繼續(xù)開(kāi)會(huì)。這是我第一次來(lái)到兒子的教室。干凈，是我對(duì)這里的第一印象。教室里簡(jiǎn)潔不失活潑，活潑中透著溫馨，隨處可見(jiàn)老師們的用心小制作，只有在健康的環(huán)境中，孩子才能真正做到健康的成長(zhǎng)。這里，對(duì)老師點(diǎn)下32個(gè)贊。家長(zhǎng)到齊，三位老師輪流發(fā)言，給家長(zhǎng)們講述了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)還有所遇到的問(wèn)題，老師們用親切帶有詼諧的語(yǔ)言，給我們呈現(xiàn)了一幕幕生動(dòng)的畫面，引來(lái)了大家一陣陣歡笑，氣氛非常的和諧自然。期間每個(gè)家長(zhǎng)都清晰的知道了自己的孩子在園中的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師也為家長(zhǎng)們進(jìn)行指導(dǎo)和建議。這里，也聽(tīng)到了對(duì)兒子表現(xiàn)和評(píng)價(jià)。沒(méi)想到在家中頗為頑皮淘氣的他，在學(xué)校表現(xiàn)非常好，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)很完美，世上還有什么比贊揚(yáng)自己的孩子更讓人快樂(lè)的事呢？看來(lái)我要重新認(rèn)識(shí)這個(gè)優(yōu)秀的小大人了。更讓我驚喜的是，老師給三位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，真有些不知所措。其實(shí)和大多數(shù)家庭一樣，在家中，孩子的媽媽們老人們更加辛苦，我做的還不夠好。這里實(shí)在是謝謝老師的表?yè)P(yáng)和肯定，以后我會(huì)讓自己做的更加優(yōu)秀。往后老師讓家長(zhǎng)們自己說(shuō)一些心得體會(huì)，很多家長(zhǎng)講述了自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我很有啟發(fā)并認(rèn)真做了筆記。時(shí)間雖然都已快到中午，可老師在宣布散會(huì)的時(shí)候，大家還是都表現(xiàn)有些意猶未盡，是啊，對(duì)孩子我們總能拿出無(wú)限的耐心。

孩子在學(xué)前階段是一段極其重要的時(shí)期，性格的養(yǎng)成，社會(huì)的認(rèn)知都在逐漸形成。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我對(duì)孩子有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這就是最大的收獲。再次對(duì)三位老師致以深深的感謝，是你們的教育和努力讓兒子逐漸優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。孩子在這里起航，我相信他會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)，因?yàn)檫@里充滿了希望和愛(ài)。讓我們一起加油。

范家麟的爸爸

范大明