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      新聞寫作指導

      時間:2019-05-15 10:43:24下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《新聞寫作指導》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新聞寫作指導》。

      第一篇:新聞寫作指導

      寫作技巧發(fā)展篇

      一、傳說中的“六要素”

      六要素:簡單概括起來,新聞的要素就是“5W+H”。即“什么時侯”(when)、“哪里”(where)、“誰”(who)、“是什么”(why)和“怎么樣”(how)。

      新聞寫作的特點可以用六個字來概括:真、新、奇、短、精、深。

      1、真——新聞的真實性,這點是最重要的。有的同學寫作文總愛虛構(gòu)一些情節(jié),或是模仿別人的文章“照葫蘆畫瓢”。如果說在寫作文時還勉強允許的話,而在新聞中則是大忌,是絕對不允許的,新聞要求絕對真實。

      2、新——兩層意思,一是指剛發(fā)生的新鮮事;二是指老事情新角度,由這個角度所揭示出來的新內(nèi)容。

      3、奇——指特殊。找不一樣的地方,比如,我們報道一般的學校新聞比較多了,讓人也有看關(guān)慣了聽膩了的感受。

      4、短——指文章的篇幅要短,要求抓住主要特點,重點突出,簡明扼要。

      5、精——指文章語言精煉,不講廢話,用不著敘述的地方不用敘述,用不著解釋的地方不用解釋,一句話能說清楚的不說兩句話,能用一個詞語來表達的就少用句子。

      6、深——指稿件所揭示的問題要有深度,一條新聞報道的深淺度和它的價值大小,就看記者通過信息反映事物的本質(zhì)程度如何,記者在學習寫作時,要多觀察、多思考,在逐步提高的基礎(chǔ)上,寫出一些能引起

      人們關(guān)注的有一定深度的好新聞。

      二、消息主要由哪幾部分內(nèi)容組成?

      (一)標題——消息的眼睛

      新聞標題作用:揭示新聞內(nèi)容,烘托和突出新聞主題;吸引讀者,增強新聞的閱讀率;對新聞事實進行評論,滲透記者(編輯)的觀點、傾向和感情

      要求:1.要貼切傳神,讓人知道發(fā)生了什么事

      2.具體明了,突出主要新聞要素 3.要簡練生動 1)標題的形式:

      A、單行標題:這種標題稱為正題,只有一行文字,表示和消息最主要的內(nèi)容。B、雙行標題:

      正題+引題:引題一般用來交代背景,說明原因、烘托氣氛,一般沒有實際的新聞內(nèi)容。

      出生率過低困擾俄羅斯-----“世紀嬰兒”將獲贈小轎車

      抓住機遇,凝聚力量,扎實推進特色鮮明、國際一流的高水平礦業(yè)大學建設(shè)

      中國礦業(yè)大學第七屆一次教代會暨第十三屆工代會隆重召開

      正題+副題:副題一般用來補充注釋和說明主題,同樣具有新聞內(nèi)容。美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸-----七名宇航員全部遇難 里根總統(tǒng)表示哀悼

      2010年實驗室工作會議在圖書館報告廳召開

      ----東南大學教務(wù)處處長熊宏齊教授受邀在會上作專題報告

      C、完全標題:正題+引題+副題

      第一位在奧運會上破舉重世界紀錄的中國選手---唐靈生堪稱舉壇金剛

      ----力舉170公斤“忘情”地挺立10秒鐘 2)標題寫作的要求 A、準確性 B、概括性

      1、弘揚傳統(tǒng) 凝聚力量 繼往開來 再創(chuàng)輝煌-----化工學院建院十周年慶典大會在文昌科學館隆重舉行

      2、成名人 長相好 有錢 —— 英國兒童覺得最美妙的三件事 C、生動性 工程師三代破屋兩間 副局長一家新房四套

      (二)導語:

      將全文的精華集中而突出地濃縮在一兩句話中,提綱挈領(lǐng),開門見山,讓人知道發(fā)生了什么事。要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果(可放于最后)

      1)導語與電頭:導語指的一般是消息開頭的第一句話或第一段話。它用最簡明的語言把消息基本的、核心的內(nèi)容概括出來,其目的是吸引讀者往下看。在導語的前面一般還會有“電頭”。如“新華社12月6日電”或“本報訊”。2)導語的寫法:

      A、敘述式:它以凝練的語言,扼要而直接地將消息中主要的事實敘述

      出來,是導語最基本、最常見的寫法之一。新聞寫作中有“六要素”:何時when,何地where,何人who,何事what,何因why,如何how。寫敘述性導語的時候要把安排好前五個要素。

      B、描寫式:以展示事物的形象和事件的場景為主要特征。寫作時常抓取某一生動形象、鮮明的色彩或有特色的細節(jié)加以描繪。但描寫時應(yīng)簡潔而傳神、力避過分雕飾。

      本報訊 多么威武神氣的貓頭鷹!一對大眼睛正在掃射著什么,翅膀微微聳起,看來它準備振翼飛撲過去,抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹樁因材施藝而雕琢成的貓頭鷹,最近飛越太平洋,在美國舊金山的“中國上海民間藝術(shù)展覽會”上棲息。

      C、評論式:對所報道的事實進行評論,揭示其意義。

      ? 中國在體育方面已不再是“東亞病夫”,相反,她在新德里舉行的亞運會上已經(jīng)成為亞洲首屈一指的體育強國。

      (三)主體:

      要求:結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、邏輯嚴密。采用時間或邏輯順序或是重要程度來組合材料。避免流水賬寫法;分段恰當,過渡自然;多用第一手材料,比如主持人的手稿。

      1)消息主體的寫作順序:一般按照時間、邏輯關(guān)系、時間重要性等加以安排。

      A、按時間順序排列(金字塔式結(jié)構(gòu))根據(jù)事情發(fā)生的先后來安排消息的相關(guān)內(nèi)容。又叫編年體式結(jié)構(gòu),沒有導語,只是自然地按照事件的發(fā)生的時間順序來寫。常常用于目擊式新聞。

      B.倒金字塔式有兩種:

      1、從導語、主體到結(jié)尾,均不按時間順序,而是按照事實材料的重要程度安排先后次序,從而呈現(xiàn)一種跳躍式結(jié)構(gòu);

      2、導語是將主要事實概括出來以后,主體部分仍按時間順序交待事件的經(jīng)過。

      C.懸念式結(jié)構(gòu):倒金字塔式結(jié)構(gòu)和時間順序式結(jié)構(gòu)相互結(jié)合,導語是有懸念的,在以后的段落中就基本按照事件的發(fā)生的順序來寫 D.并列式結(jié)構(gòu):有一個概括性導語,隨后的幾個自然段所涉及的內(nèi)容基本上是并列關(guān)系

      E.自由式結(jié)構(gòu):目擊式、散文式、對話式

      總之,應(yīng)注意這幾點:要根據(jù)新聞本身內(nèi)容來選擇確定新聞結(jié)構(gòu)形式;要照顧讀者的閱讀心理;要適當創(chuàng)新。

      2)消息主體的重點:新聞事件最重要的部分,在消息的主體中要加以突出,要有詳有略。

      (四)背景:包括對比性材料、說明性材料、注釋性材料。介紹背景,有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,加深對新聞的認識和理解,深化新聞的主題,并有豐富內(nèi)容、增加知識性和趣味性的作用。新聞背景的作用:

      1. 說明,解釋,令新聞通俗易懂。

      2. 運用背景材料揭示事物的意義,喚起社會關(guān)注。3. 用背景進行對比襯托,突出事物特點,顯示變化程度。4. 以背景語言加以暗示,表達某種不便明言的觀點。5. 借背景為新聞注入知識性,趣味性內(nèi)涵,使其更可讀。

      (五)結(jié)尾:可以寫活動的意義、參與者或群眾的感想。要求:1. 緊扣主題,切忌漫無邊際。2. 增添信息,切忌重復(fù)絮叨。3. 順勢而行,切忌節(jié)外生枝。

      4. 遒勁有力,切忌拖泥帶水。結(jié)尾應(yīng)按照稿件的敘述節(jié)奏,簡要明了,遒勁有力,給人回味,給人啟迪,不能拖泥帶水,沒完沒了。其他注意事項:

      1.新聞字數(shù)一般在300字以上。2.用規(guī)范的書面語。

      3.注意嘉賓的名字、職務(wù)、排序不能寫錯。

      4.為了給讀者留下思考的余地,新聞的語言要簡練、少用長句、用詞準確、表意明朗,不能出現(xiàn)錯別字、病句。

      5.語言不能太主觀,形容詞少一些。不能寫有自己的猜測推斷、評述議論。

      三、目前會議消息寫作的主要問題

      六化現(xiàn)象突出:報道角度會議化、寫作結(jié)構(gòu)“八股化”、內(nèi)容領(lǐng)導化、導語模糊化、語言工作化、標題平庸化

      1、報道角度會議化

      大多數(shù)會議新聞,僅僅側(cè)重于對會議進行過程的報道或者強調(diào)其工作性和業(yè)務(wù)性,甚至搞成一個簡單的會議紀要或者領(lǐng)導講話摘要,而從讀者關(guān)注的角度報道少。如有一條《學校召開老年體育協(xié)會成立大會》的會議消息,開頭是這樣寫的:11月9日下午,我校老年體育協(xié)會成立大

      會在文昌校區(qū)工會二層會議室召開。校黨委書記羅承選、副書記張愛淑,原校長王悅漢、原副校長周建國,校長助理、工會主席劉圣漢出席大會,黨政辦、校工會、離退休管理處、體育學院等相關(guān)職能部門負責人參加會議。會議由離退休管理處處長潘盤甫主持。

      讀到這里,讀者肯定興趣大減,很難再讀下去。這篇消息的缺點在于就會議報道會議。但如果換一個角度,從讀者本身關(guān)心的問題來報道,效果就會大不一樣。如從新的分配方案試行,對教職工的切身利益產(chǎn)生的影響這樣的角度報道,讀者肯定急于知道新的分配方案究竟如何,與自己的工資、福利等切身利益有何影響。由于作者僅僅側(cè)重于對會議的過程的簡單報道,沒有抓住讀者感興趣的會議背后隱含的新聞焦點,可以說這是一篇不成功的消息。

      2、寫作結(jié)構(gòu)“八股化”

      對于很多會議消息,比如合作簽字儀式、學術(shù)報告、工作布置會等,記者如果不動腦筋,很容易把它寫成了一個個的會議程序。如某時、某地、某某領(lǐng)導參加,某某領(lǐng)導主持會議,某某領(lǐng)導講話,來賓講話等,好比八股文。試想,天下的會議雖數(shù)不勝數(shù),但每種會議的大致程序總是比較固定的,如果會議消息都按照會議的程序?qū)懴氯?,勢必形成會議消息“八股”,早就把讀者趕跑了。有一篇《新學期首次教學工作會議召開》的報道,第一段寫何年何月何日召開會議,第二段寫的是教務(wù)處處長提出了意見,第三段寫的是主管教學的副校長作了講話,最后交代了各學院的負責人作了發(fā)言??梢哉f是一篇比較典型的會議“八股”文。如果單從報道會議的角度來看,事情交代都十分清楚。但它肯定不是一

      篇好的會議消息。據(jù)筆者了解本次會議就推進教學改革有明確的實施意見,并出臺了具體的實施綱要。如果把報道的重點側(cè)重于具體的實施綱要的變化上,相信讀者不會放過這樣的新聞。

      3、內(nèi)容領(lǐng)導化

      這個問題具有一定的普遍性。我們說,消息貴在短小精干,如果領(lǐng)導講話占去消息的大量空間,讀者肯定不愛看。因為領(lǐng)導講話一般都具有較強的概括性,也比較抽象,而讀者最關(guān)心的是鮮活的事實和生動的細節(jié)。還是以前面提到的《在崗教職工分配方案開始試行》的消息為例,這篇700字左右的消息除了導語外,后面的全是領(lǐng)導講話。領(lǐng)導的講話貴精而不在多,過多則容易引起讀者的反感。

      4、導語模糊化

      導語是消息的窗口。好的導語能夠迅速吸引讀者的注意力,極大調(diào)動讀者的閱讀興趣,產(chǎn)生繼續(xù)讀下去的欲望。所以任何一個優(yōu)秀的記者,無不在導語這塊方寸之地苦心經(jīng)營。例如“昨晚,我們在敵營投宿”,“從今天起葛世榮不再是中國礦業(yè)大學的校長了”,這些導語都令人過目不忘。但翻開高校的報紙,消息導語尤其是會議消息導語的寫作存在較大問題,或者主要新聞點被隱藏,或者面面俱到,或者了無生氣,或者千篇一律,或者交代不清。就其原因恐怕在于高校的新聞工作者對導語缺乏足夠的認識和精益求精的追求。

      如有一篇報道四川省教育廳來我校進行兩課調(diào)研的座談會《“兩課”教育不只是兩課教師的事》的消息,題目是不錯的。但這篇消息的導語寫作欠佳:

      3月25日,四川省教育廳“兩課”巡視組一行四人來到我校,與XXX副書記、宣傳部負責人、人文社科學院部分教師就如何將“三個代表”重要思想“進課堂、進教材、進頭腦”進行座談。

      第一段一下子就把讀者引導到座談會上,如果作為導語,就偏離了標題的新聞關(guān)注點。如果改成:圍繞“兩課”教育,兩課教師紛紛呼吁:兩課教育不只是兩課教師的事。這樣一改,既緊扣主題,又有一定的懸念效果,讀者就想知道,兩課教育與誰還有關(guān)呢?效果就不一樣了。

      5、語言工作化

      會議一般來說,具有嚴肅、莊重的特點,所以報道會議消息的語言也容易導致刻板和工作化。語言工作化的直接后果拉大了普通讀者和現(xiàn)實生活的距離,專業(yè)化的語言加大了讀者的閱讀難度,降低了閱讀興趣。如《我校與四川邁普公司簽署校企合作協(xié)議》這則消息,以第一段為例: 5月10日下午,在科學會議廳,我校舉行與四川邁普數(shù)據(jù)通信公司校企合作簽字儀式。邁普公司總裁花欣受聘為我校兼職教授,XXX校長向花欣頒發(fā)了榮譽證書并佩帶了?;?。

      這樣寫是沒有問題的,但語言顯得生活氣息不夠,嚴肅有余,活潑不足。而且如果所有類似的合作簽字儀式會議都這樣報道,就缺少變化了。假如換一種輕松的筆調(diào)來寫:

      5月10日下午,在科學會議廳,邁普公司總裁花欣與XX校長的手握在了一起,標志著雙方合作的開始。當花欣總裁接過兼職教授的聘書,看到胸前明亮的?;諘r,笑得非常開心。這樣的語言就比較生動了。

      6、標題平庸化

      好的標題就如畫龍點睛。俗話說,文章易寫,標題難求。這就跟千軍易得,良將難遇一樣的道理。目前在高校的報刊中標題存在突出的問題,有相當數(shù)量的標題缺乏新意,吸引力不強,大多顯得較長,既不精練,也不利于排版,特別是在突出關(guān)鍵的新聞點上做得不夠。例如有一則報道如何成功申報科研項目的消息的標題是《沒有創(chuàng)新性的項目很難申報成功》,標題顯得較長,有點羅嗦。如果改成:成功申報項目的訣竅何在?應(yīng)該說比原標題精練,語氣也更強,而且標題設(shè)置了懸念,因此更具吸引力。

      以上“六化”是我們在會議消息寫作時應(yīng)堅決克服的,因此稱之為“六不化”。

      四、這些問題該如何改進呢?

      1、報道角度最佳化

      寫活會議消息的關(guān)鍵在哪里?關(guān)鍵在于記者要善于挖掘會議背后的新聞。會議召開的目的是什么?究竟要解決什么問題?會上有沒有什么新穎的觀點?會議是否有讀者感興趣的或密切相關(guān)的話題?與會議相關(guān)的背景有哪些?這些問題都是記者必須搞清楚的。因此記者在參加會議時不但要認真地聽,還要仔細地觀察,深入地思考,必要時應(yīng)對會議作事前和事后的采訪。充分詳實的采訪是會議消息寫作成功的前提條件。只有對會議的來龍去脈以及與會議有關(guān)的各種背景搞清楚了,并反復(fù)推敲最佳的新聞報道角度,才有可能避免就會議寫會議,從會外更宏觀的視角來觀察會議并把握會議的精神實質(zhì)。

      2、導語新穎化

      怎樣才能寫出好的導語呢?關(guān)鍵是要從受眾的角度著想,反復(fù)推敲,做到先聲奪人,激發(fā)讀者興趣。導語不但要抓住消息的最有價值的新聞點,綜合調(diào)動各種寫作手段,在語言、結(jié)構(gòu)上精心設(shè)計,或設(shè)置懸念,或巧用修辭。

      不同的會議應(yīng)該在導語的寫作上應(yīng)采用不同的方法。再好的開頭,如果千篇一律,也會敗壞受眾的胃口。比如有重要領(lǐng)導出席并作講話的重要會議,可以考慮把領(lǐng)導講話的精華用一兩句置于導語,因為重要領(lǐng)導的講話或觀點具有方向性和重要份量。如果是學術(shù)研討會,可將學術(shù)上的新觀點放在導語部分,然后引出新聞事實。如果是經(jīng)驗交流會,則宜把最好的經(jīng)驗成果放在開篇。如果是一般的工作會,應(yīng)仔細揣摩該會究竟為什么要召開這個會議?想達到什么目的?解決什么問題?這些需要解決的問題是否與受眾密切相關(guān)?所以導語應(yīng)該從這些角度著手。如果是學術(shù)報告會,一般說來,報告人都有較大的學術(shù)知名度,可以考慮以他們勸勉同學們的話語作引子??傊?,不同類型的會議應(yīng)有不同的開頭,力求生動活潑而又富于變化,切忌生搬硬套,千人一面,否則又陷入另一類八股了。

      3、語言生動化

      會議消息的行文,應(yīng)堅決從官話、套話、純業(yè)務(wù)用語和工作語言的枷鎖中解放出來,從領(lǐng)導的長篇大論中解放出來,善于取舍領(lǐng)導人的講話,要區(qū)別新聞價值的要點和工作布置的要點,代之以輕松的心情、散文化的筆觸、活潑的調(diào)子,從而使會議消息的語言具有鮮活的生命力。如前

      面提到的《攻讀法中雙碩士學位指日可待》這篇消息,會議一結(jié)束我就把消息掛到學校網(wǎng)上了,我在主體部分使用了這樣一句語言: 7月3日,來自法國駐華使館文化科技合作處科技副參贊夏良先生和教育合作專員杜博先生來到我校,與校長鄒壽彬、副校長韓春林等就促進文化和經(jīng)濟交流及教育體制的國際化開放進行了深入探討?? 后來在上校報時,我把這句話作了修改:

      7月3日,來自法國駐華使館文化科技合作處科技副參贊夏良先生和教育合作專員杜博先生把促進文化和經(jīng)濟交流及教育體制的國際化開放的愿望帶到我校。

      改動之后,語言就比原來活潑了。

      4、背景材料深入化

      在新聞寫作中,背景是消息結(jié)構(gòu)的組成部分。它與新聞材料是相輔相成的,沒有新聞,無須背景;沒有背景,新聞事實往往顯不出應(yīng)有的神采來,甚至會說不清,道不明。豐富的背景材料可以深化消息的主題,使消息錦上添花。背景材料主要有三種:對比性材料、說明性材料、注釋性材料。很多會議本身所傳達的新聞信息是很少的,這就需要合理運用背景材料,會內(nèi)不足會外補,會內(nèi)和會外有機結(jié)合。如報道學術(shù)報告會,往往需要將報告人的學術(shù)背景、主要成就做一個簡單介紹,以增加學術(shù)報告會的價值。

      5、標題精練化

      標題是一篇消息的靈魂所在。標題設(shè)計的原則要新穎、新奇,具有較強的語言沖擊力,要一目了然地突出主要新聞點,不具有新聞價值的會

      議要素不宜在標題中出現(xiàn)。如有一則報道我校老照片展的消息,我在原標題“老照片展激發(fā)師生共鳴”基礎(chǔ)上加了一個主標題“方寸鐫風華,黑白蕩情懷”,又如有一篇投來的稿件標題是“高級職稱評審工作落下帷幕”,我看了內(nèi)容后改為“7名老師喜獲教授職稱”,這些都收到不錯的效果。

      6、結(jié)構(gòu)多樣化

      會議消息的報道難就難在求新求變。這就要求記者轉(zhuǎn)變“八股文”似的寫作方法,仔細研究每一次會議的不同重點和讀者真正感興趣的內(nèi)容,在結(jié)構(gòu)上努力尋求變化,在內(nèi)容上保持新鮮。只要跳出就會議而報道會議和對會議程序的簡單復(fù)制,就能夠克服會議報道的單調(diào)乏味,使會議報道變得多彩多姿。

      總之,要寫好寫活會議報道殊非易事。除了上面提到的“六化”外,還有一些方面也是必須重視的,比如注意會場細節(jié),增加現(xiàn)場感;段落分明;讀者不關(guān)注的、不具有新聞價值的會議人不宜出現(xiàn)。等等。限于篇幅,這里就不贅述了。

      牛刀小試:修改下列導語使之更為完美

      “世界重量級拳王邁克·泰森今晚以85秒鐘的時間,擊垮挑戰(zhàn)者卡爾·威廉斯,創(chuàng)造了歷時最短的一場拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)?!薄短┥?5秒衛(wèi)冕成功 》

      修改后:

      “85秒!拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒!歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒!1300萬美元盡入腰包?!?/p>

      第二篇:新聞稿件寫作指導

      新聞稿件寫作指導

      ——-新聞部通訊撰稿組組長張燕 首先從一篇新聞的結(jié)構(gòu)上給大家說一下

      一、題目篇:

      1、新聞題目中決不能有錯別字,不能華而不實;

      2、新聞題目務(wù)必簡潔、明了,既能突出學院特色又能展現(xiàn)活動的亮點和特色;

      3、新聞題目要深思熟慮,建議先寫新聞,寫完新聞再慎密思考,精心總結(jié)新聞題目;

      舉例:1,商學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院2012年畢業(yè)雙向選擇洽談會成功舉辦 2,隨風奔跑,展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)風采 3,引航職規(guī),豐厚羽翼 4,如火青春,唱響軍訓

      5,經(jīng)濟貿(mào)易學院2012年新生軍訓匯演圓滿落幕 6,經(jīng)濟貿(mào)易學院開展實踐能力培養(yǎng)運行效果調(diào)研 7,經(jīng)濟貿(mào)易學院“感恩”專題報成功創(chuàng)刊發(fā)行

      題目中可以加一些有特色的詞語,如: 藝驚四座、刷新紀錄、成績斐然、碩果累累、再創(chuàng)輝煌、如火如荼、火熱進行等等。

      二、開頭篇:

      1、開頭是對新聞最簡潔的總結(jié),把首段拿出來就可以當做一句話新聞,務(wù)必高度概括;

      2、時間、地點、活動名稱、活動總結(jié)、活動嘉賓及評委必須介紹清楚,合理布局即可成第一段;

      3、新聞時間務(wù)必寫清楚,建議格式xx月xx日,由xx主辦/舉辦的xx活動在xx舉行,xx出席/參加了本次活動??(近日、今天、年份不要出現(xiàn));

      4、嘉賓介紹,出席活動的嘉賓一般都是學校的相關(guān)領(lǐng)導和老師,務(wù)必核查好嘉賓名單,不能遺漏,不能有錯別字,不能職務(wù)混亂,不能順序顛倒。尤其是姓名和職務(wù),絕對不能出錯;

      5、嘉賓省略,學院或者學校大的活動的嘉賓很多時,按順序列出重要領(lǐng)導,其余用xx相關(guān)領(lǐng)導概括。但如果有我院領(lǐng)導出席,則須特別指出。

      舉例:

      三、活動過程篇:

      1、對不同的活動,活動過程的表達要求是不同的

      A:大型的文體活動(辯論賽、科大杯、健美操大賽、迎新晚會等)的過程務(wù)必層次分明、內(nèi)容充實豐滿;

      B:小型的協(xié)會活動、主題班會、班級聚會、班級籃球賽等活動,過程的要求相對較低,需要將活動的過程組織清楚,將活動程序?qū)懲暾褪抡撌碌膶⒒顒訉懨靼准纯?,必要時也可適當潤飾;

      2、活動過程不能打流水賬,要層次分明,將活動過程切割劃分,突出高潮,突出部分;

      3、中間過程是新聞作者個人能力發(fā)揮和展示的重要部分,在這一部分,作者可以運用自己的寫作功底進行精彩的描寫和講述,可以適當添加客觀的評價和描寫修飾詞,使同樣的活動“風景這邊更好”達到新聞宣傳出奇制勝的目的;

      4、中間過程是新聞的大肚子,內(nèi)容和篇幅務(wù)必和前后形成均勻比例,從篇幅上再次突出活動的精彩、充實;

      5、可以適當添加采訪內(nèi)容,務(wù)必保證采訪內(nèi)容、采訪評價樂觀積極向上,語言流暢、自然,切忌口語化;

      四、結(jié)尾篇:

      1、結(jié)尾一段主要介紹活動的意義與取得成果;

      2、最后一段是對活動的升華,建議從點、線、面三方面發(fā)掘意義 A:“點”是從活動本身去總結(jié)意義;

      B:“線”是從系列活動方面和活動舉辦目的上總結(jié)意義; C:“面”是從學校大的角度,學校團學活動的主旋律總結(jié)意義;

      3、最后一段最能體現(xiàn)作者對活動的認識,也是反映作者工作認真、投入與否的一部分,建議深入淺出的層層總結(jié),合理組織,最后一段一樣會非常耀眼。但不可過分拔高,言過其實。

      五、其他注意事項:

      1、關(guān)于新聞采集:

      A、現(xiàn)場采寫新聞,必須提前15分鐘到場,找到活動負責人并說明自己的是本次活動新聞宣傳的負責人。

      B、采集新聞信息,主要需要了解該活動的時間、地點、主題、主承辦方、嘉賓;活動的主題、大致流程、結(jié)果(如即時比賽的名次)等。

      C、在信息采集過程中有疑問要大膽向活動負責人咨詢。

      2、常規(guī) A、一方舉辦用“舉辦”,多方舉辦用“共同舉辦”;如果還有承辦和協(xié)辦方則格式為“xx主辦,xx承辦,xx協(xié)辦”。

      B、出席領(lǐng)導順序,以學院為例:院黨委書記,院長,院黨委副書記,副院長,團委書記,xx級輔導員老師。(職務(wù)+姓名)

      C、團委書記以上職務(wù)用出席,其余用參加。

      3、關(guān)于稿件內(nèi)容

      A、新聞日期、地點、主承辦方、領(lǐng)導、老師等必須核實,不允許出錯。B、注意標點符號的準確使用。C、用詞恰當,盡量避免用詞重復(fù)。

      備注:

      1、可根據(jù)自己的寫作需要適當選擇新聞稿件段落數(shù)目,以三段為宜;

      2、不要拘泥于固定格式和風格,不同題材新聞的寫法也是多樣的;

      3、多寫多問,融會貫通,靈活把握新聞寫作要領(lǐng);

      下面介紹一下校園通訊稿件的主要類型:

      一、會議類新聞稿寫作方法

      這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是:第一段,寫好導語,點明與會人員(用“參加”)、嘉賓(用“出席”或“邀請”)、主持人;第二段,提煉領(lǐng)導講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;第三段,理清會議的程序;第四段,介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

      會議類新聞通訊稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴謹,語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。寫這類新聞稿時,必須注意以下幾點:

      1、標題要恰當,符合會議的規(guī)格

      校園內(nèi)的會議很多,類型也很雜。參與對象很不固定,有的會議純粹是幾名學生的會議,有的是學生干部的座談會,還有的是黨政機關(guān)的會議,比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議,寫的通訊稿不同,首先就體現(xiàn)在標題上,會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。如:。。。。。。。

      2、導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

      導語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語,導語寫得好,通訊稿要表達的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以,寫導語的時候不能過于省略,而必須正式一點,要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”,這是會議的全稱,漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此,新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn),這是客觀性的一個體現(xiàn)。而舉辦的地點則要寫清楚明白,比如“我校旗山校區(qū)大學生素質(zhì)拓展中心”,這要寫明、寫全,不能為圖省事而去掉“大學生”,雖然大家都知道所說的是什么地方,但是作為在正式的文體中,交代清楚是必須的。

      3、寫清出席的領(lǐng)導姓名、職稱,注意領(lǐng)導的排序問題

      會議一般都有領(lǐng)導參加,而且領(lǐng)導是會議的重點內(nèi)容,因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導的時候,要特別注意寫清楚領(lǐng)導的職位,而且職位要在姓名之前,如“我院副院長xxxx”是常規(guī)用法,而不是“我院xxx副院長”。如果有多個領(lǐng)導出席的話,新聞中還存在介紹領(lǐng)導的先后問題,奉行的原則就是“來賓位于最前,綜合級別、資歷來排序”,如果遇到邀請一些院外的領(lǐng)導出席,只要這些領(lǐng)導是各機關(guān)的主要負責人,那么,院外領(lǐng)導就必須放在最前面,體現(xiàn)基本的禮儀。如。。。。但是,有時候,領(lǐng)導的排序不僅要按照級別,也要考慮到領(lǐng)導的資歷問題。這一點具有典型的是學院領(lǐng)導的排序。在不同學院的新聞稿,同一職位的領(lǐng)導排序卻不一樣。例如,有的學院副院長在黨委副書記之前,而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后,按照我們平常的經(jīng)驗,副院長一般排在黨委副書記之后,但是在學院中,主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多,甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生,所以,這一類情況需要我們具體問題具體分析。目前我院領(lǐng)導的排序是:院黨委書記白永慧,院長趙邦宏,副院長李四勝、王建中,院團委書記趙偉,院團委老師(或輔導員)(趙偉)、靳博、王娟、謝佳奇。

      4、領(lǐng)導講話內(nèi)容的提煉

      在會議類新聞稿中,領(lǐng)導的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中,所以,我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。提煉領(lǐng)導的講話內(nèi)容要注意措辭,用詞簡練,要體現(xiàn)出層次感,一些理論方面的提法要準確,要提高理論的高度。領(lǐng)導講話都是很有邏輯性的,將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來,再按順序組合,就能把領(lǐng)導的講話的精髓囊括了。

      比如領(lǐng)導的致辭,一般分為三大部分的內(nèi)容,首先是領(lǐng)導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是對與會的人員,一般是學院學生提出一些希望。

      再比如領(lǐng)導的重要講話,一般分為四個部分,首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義,再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹,最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認真貫徹會議精神的要求。

      5、介紹會議的程序要有主次

      領(lǐng)導講話結(jié)束后,要介紹整個會議的流程,會議上進行的活動可能有很多,這就要求作者要注意分清主次,跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹,而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹,如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序,而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

      6、描繪會場現(xiàn)場氣氛

      會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度,了解會議的反響,奠定會議的基調(diào),是宣傳會議精神的一個重要部分。一般情況下,會場氣氛往往是熱烈的,主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息,如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

      7、簡要概括舉辦會議的意義

      新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義,意義同樣要注意層次感。一般分成三個部分來寫會議的意義,首先是對培養(yǎng)學院學生的意義,其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義,最后則是對學校整體建設(shè)的意義。有時候,最后一段也可以不寫意義,而是例舉與會人員對該會議的反映,從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義,如《海西青年志愿者先進事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道:“與會大學生表示,將在這些志愿者先進事跡的鼓舞下,積極投身到志愿服務(wù)的工作中,向祖國最需要的地方,昂首前進?!迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

      二、活動類的新聞稿寫作方法

      活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)的。所以,活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來,這對作者的寫作能力要求更高了。

      這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是:第一段寫導語、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫活動的過程,活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、學院學生的反應(yīng)。第三段則評論開展本次活動的意義。

      寫此類新聞時,必須注意以下幾點:

      1、活動必須體現(xiàn)主題,參與人員的介紹要有層次感

      每個活動都有自己的主題,主題很重要,它濃縮了整個活動的內(nèi)容,在開篇介紹下活動主題,有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容,活動的形式。

      活動的參與人員往往包括學院的主要領(lǐng)導,嘉賓、學院學生,這么多不同身份的人員同時參加了活動,如果僅僅寫一句“院領(lǐng)導xxx、團委老師XXX、我院三大社團各部執(zhí)委、學生代表300余人參加了活動”則顯得太隨便,給人的感覺是人員很雜,反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“院黨委副書記xxx、副院長xxx、團委老師出席了活動,我院三大社團執(zhí)委、學生代表300余人參加了活動。

      2、寫作要緊扣活動主題

      活動的主題是什么?整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題,但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞,原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié),而弱化了教學水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽,主體肯定是要考核參賽者的教學水平,文藝水平只是其中一部分,但不是最重要的部分。所以,我的修改意見是,弱化文藝表演環(huán)節(jié),弱化文藝才華,突出參賽者的教學水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn),“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來,并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

      3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體,確定新聞事件的主角

      我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上,不同的媒體,不僅僅風格不一樣,連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候,就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如一篇《傳播學院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中,將傳播學院和福建廣電集團共同作為主角,這樣寫起來條理性差,而且還偏向于福建廣電集團,這如果是校外通稿無可厚非,但是作為校內(nèi)通稿,我們要突出的應(yīng)該是傳播學院,宣傳我們學校舉辦的有意義的活動,所以,在我的修改意見中,基本上每句話主語都是“傳播學院”。

      4、活動程序要分清主次

      跟會議類的新聞稿一樣,在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次,活動都有主體部分,主體部分才是報道的重點,就如一場晚會,節(jié)目的表演才是寫作的重點,而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的,一般一句話帶過即可。再如,大型的音樂會,往往都分上下半場,有中場休息,如果我們把中場休息的情況也描寫進去,肯定會讓讀者厭煩,在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。

      5、描寫活動現(xiàn)場,一般采用總分式的段落寫法,重點突出活動的特色

      只提活動程序的話,并不能算是新聞稿,因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來,我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次黨代會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中,不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來,更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題,現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的,現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。

      同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行,一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行,但能夠統(tǒng)一在一個活動中,其中肯定有一條主線,而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展“歡度國慶,歌頌祖國”大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、A區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動,吸引了廣大師生踴躍參加?!笔紫雀爬擞螆@活動的情況,接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況,整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊,將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條,錯落有致。

      而且,在描寫活動的現(xiàn)場時,我們要注意突出活動的特色,要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來,比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會,就要用“青春活動”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn),還要突出臺下觀眾反應(yīng)的熱烈程度,像“博得了在場青年學生的熱烈掌聲”之類的描寫。

      6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

      舉辦活動一般就為了活躍校園的文化,所以,在談及活動意義的時候,要以校園文化建設(shè)為主線,有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高學院學生綜合素質(zhì)的作用;其次是對活動主題本身的意義,如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”;最后是對校園文化建設(shè)的意義,如豐富了校園文化生活等。

      當然,并不是所有會議,所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn),免得給讀者審美疲勞。

      三、競賽類新聞稿的寫作方法

      競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方,但是,因為是競賽方面的活動,它又有與一般活動不一樣的地方,在新聞稿中,也要有所不同,所以特地分出一個大類出來。

      競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是:第一段寫導語,介紹主承辦單位、評委、參賽選手;第二段寫比賽的過程;第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

      1、介紹評委要有所選擇

      競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似,只不過競賽類的新聞稿中,有時有必要提下嘉賓評委,像教授之類的權(quán)威人士,我們就有必要介紹下,可以體現(xiàn)競賽的層次與水平,重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學生評委之類的,則可以不介紹,邀請學生擔任評委,本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點。

      2、比賽中,同學們的參與情況有必要體現(xiàn)

      一場比賽,同學們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量,所以,如果收到良好效果的比賽,往往要體現(xiàn)下同學的參與積極性,而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如,《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中,本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來,我的修改意見是,將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來,因為據(jù)我了解,本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品,我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響。當然,體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候,要盡量使用精確的數(shù)字,以體現(xiàn)真實性。當然,如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。

      3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn) 競賽類活動的主角是參賽選手,所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?,可以說,他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是,參賽者至少有十個,這么多的選手是不可能一一描述的,而如果選擇其中幾個來進行描述的話,又顯得不夠全面,所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如“紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽”,參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中,參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進行演講。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況,在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績;聯(lián)系自己生活實際,從身邊具體的變化出發(fā),歌頌改革開放三十年來取得的成就;對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價,號召青年一代珍惜大好時光,為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗?!庇萌齻€排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來,全面簡潔。當然,寫演講者的表現(xiàn),他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂,而觀眾的反應(yīng)則是較為強烈,掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測,而是每場比賽的共性。

      再如某次演講賽主題鮮明,內(nèi)容豐富,現(xiàn)場氣氛熱烈。來自各單位的14名青年學生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實際,暢談了學習實踐科學發(fā)展觀過程中的深刻體會;提出了如何將科學發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法;表達了要堅持科學發(fā)展,突出服務(wù)海西,強化內(nèi)涵建設(shè),為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學研究型大學而努力奮斗的決心。比賽中,參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚、聲情并茂,充分展示了選手良好的精神風貌。他們富有真情實感的演講,在觀眾中引起強烈的共鳴,贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。

      4、公布比賽結(jié)果

      競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在,競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果,這是這一類新聞稿中很重要的一個部分,競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果,如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果,那就信息不全了,怎么算是新聞稿呢?在寫獲獎情況的時候,要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。同時,視篇幅情況,公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單,如果篇幅不夠的話,則僅僅公布一等獎即可,如果篇幅有待擴充的話,也可將優(yōu)秀獎刊登上去。

      四:運動會類新聞稿

      最后,祝大家新聞寫作愉快。

      第三篇:新聞寫作指導手冊

      新 聞 寫 作 指 導 手 冊

      湘潭大學校團委宣傳部匯編

      2010年9月

      目 錄

      一、前言?????????????????????3

      二、新聞的“廬山真面目”?????????????4

      三、新聞的寫作技巧????????????????8

      四、新聞實例解析?????????????????13

      五、精彩文章分享?????????????????17

      六、實用網(wǎng)站以及報刊推薦?????????????21 附:湖南青年在線后臺操作?????????????22

      一、前言

      在湘潭大學校團委工作期間,新聞上傳工作是一項基本的工作,學會新聞寫作以及新聞編輯工作,會使自己比同齡人更具有工作能力,能得到更多的工作機會。多一個本領(lǐng),多一些機會。

      湘潭大學的陳建平教授曾告誡我們,在大學,需要學好兩樣東西,一是寫作,而是口才。寫作水平體現(xiàn)一個人的知識積累,價值觀,口才展現(xiàn)實力、個人魅力、思維方式。寫作和口才是自我展現(xiàn)的重要方面,需加強鍛煉。

      新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材,雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學功底,但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件,也不是一件很容易的事情。

      掌握好新聞寫作,并非難事,新聞寫作有基本的寫作模式,有一些較為固定的寫作風格,寫作術(shù)語,所以在短時間內(nèi)掌握好新聞的寫作技巧是可能的。但是,學寫新聞,除了了解基本的寫作技巧,還需多去看報刊網(wǎng)站上刊登的新聞,多親自寫,多請教寫作高手指導。只有勇于實踐,大膽嘗試,深入采訪,勤奮筆耕,不斷提高新聞采訪寫作的技巧,才能寫出更多更好的新聞作品。

      請教的時間,可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感,尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,更加精彩可以請教。

      學習的過程中固然艱辛,但是只要用心,用心領(lǐng)悟,用心學習,任何事情都可以做得好!

      二、新聞的“廬山真面目”

      新聞,是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多,這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

      消息,也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式,比較簡明扼要的文字,迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。新聞寫作,實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。

      (一)新聞的要素是什么?

      新聞要素也就是記敘要素,包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

      (二)新聞的結(jié)構(gòu)是什么?

      一篇完整的消息有五部分構(gòu)成:標題、導語、主體、背景、結(jié)語。標題以凝煉的語言,概述全篇的要旨,醒目有力。

      導語是消息開頭的第一段或是第一句話,它扼要地提示消息的核心內(nèi)容。主體是消息的主干,它用充足的事實表現(xiàn)主題,是對導語內(nèi)容的進一步闡述和擴展。

      背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料,有時是注釋性的材料。結(jié)語則或是對消息內(nèi)容作一小結(jié),或是指出所報道事件的發(fā)展方向。

      標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。一則新聞,往往由這三部分構(gòu)成。

      (三)新聞的特點是什么?

      新聞的特點是立場、觀點鮮明,內(nèi)容真實、具體,反映迅速,語言簡明準確。(四性:真實性、及時性、準確性、客觀性。)

      內(nèi)容真實,事實準確。真實是消息的生命,是力量的所在。事實是它的本源,也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實,就是事實真實,所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準確,就是每個事實,包括細節(jié)在內(nèi)都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤,不僅會減低其新聞價值,失信于民,而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

      內(nèi)容新鮮,有價值。新聞貴在新,而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新,才能引起讀者的注意,先睹為快。新,不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值,給人以啟迪,有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”的觀點,是我們所不取的。

      要迅速及時,有時效性。迅速是消息的價值,消息報道速度遲緩便會降低消息的價值,“新聞”變成了“舊聞”。時效,就是速度要快,內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題,要敏銳地發(fā)現(xiàn),盡快地了解,迅速及時地反映。

      簡明扼要,篇幅短小。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短,就是“三言兩語,記清事實,寥寥數(shù)筆,顯出精神,概括而不流于抽象,簡短而不陷于疏漏”,用筆要簡潔利落,內(nèi)容集中精煉。

      (四)新聞的基本寫法有什么?

      以敘述為主,有時兼有議論、描寫。

      (五)消息的種類是什么?

      1.動態(tài)消息

      動態(tài)消息是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

      重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。重大新聞,指事件重大,一意義深遠,報道時在報紙上占顯著位置的消息。

      2.典型消息

      典型消息也叫經(jīng)驗消息,它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗、做法之后,總結(jié)經(jīng)驗,揭示規(guī)律,以達到以點帶面,推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。

      3.綜合消息

      綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實綜合在一起,并體現(xiàn)一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎(chǔ)上,進行分析,提出見解,揭示規(guī)律。如《濫砍樹木南亞三國水災(zāi)仍頻,亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

      4.述評消息

      又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎(chǔ)上,穿插評論或抒發(fā)感慨,從而分析說明所報道事實的本質(zhì)和意義。它的特點是邊敘邊評,要求以國家的方針政策為依據(jù),針對事實進行評說,要觀點正確,評論得當。如《分清主流與支流,莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。

      ★校園新聞主要是會議新聞、活動新聞、學術(shù)動態(tài)、獲獎新聞、校園動態(tài)。1.會議新聞。會議新聞主要是突出會議主題,寫明是哪一位重要領(lǐng)導參與,重要領(lǐng)導的講話綱要、會議精神、會議流程,最終的會議結(jié)果等。

      2.活動新聞。活動新聞主要是校園活動,寫活動稿主要是簡明扼要介紹活動基本情況以及活動目的,挖掘活動特色之處。并采訪具有代表性人物的相關(guān)言論,最后寫活動的基本結(jié)果,結(jié)果是重要的部分。大部分活動稿都是寫某某活動舉辦成功為標題。《我校舉辦“5.25大學生心理健康日”主題活動》(湘大新聞網(wǎng),5月27號);《旅游文化節(jié)導游大賽決賽:解讀神州印象》(湘大新聞網(wǎng),5月18號)

      3.學術(shù)動態(tài)。主要是相關(guān)課題、項目申報成功,論文發(fā)表情況等學術(shù)方面的新聞。如:《我校喜獲一項中德合作研究項目》(湘大新聞網(wǎng),9月4號);《材 6 料與光電物理學院劉紅榮博士的論文在science雜志上發(fā)表》(湘大新聞網(wǎng),8月31號)

      4.獲獎新聞。顧名思義,即通報獲獎情況。

      5.校園動態(tài)。關(guān)于校園的一些新聞動態(tài)?!?010級新生入學》(湘大新聞網(wǎng),9月2號);《學校部署今年下半年工作》(湘大新聞網(wǎng),8月31號)

      三、新聞的寫作技巧

      (一)基本寫作方法

      學寫新聞稿,至少要做到以下幾點:

      第一、基本掌握標題的制作技巧。

      標題是很重要的一個方面,標題是文章的眼睛,一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題,就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。標題一般要起概括全文的作用,下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標題展開的。通常我們寫標題可以采用投機的方法,即用活動的標題(一般活動都會用橫幅寫明活動內(nèi)容的)來做新聞稿的標題?;蛘咴诨顒訕祟}的基礎(chǔ)上適當修改一下就成了新聞標題。

      消息的標題,分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。有如下幾種情況:

      (1)多行標題。多行標題,一般有三行,即中間一行是正題,是標題的核心,用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題,用來引出正題,說明事實,交代背景,烘托氣氛,揭示含義;正題的下面一行是副標題,用來補充說明情況或說明正題或依據(jù)。如:

      經(jīng)貿(mào)部負責人發(fā)表談話(眉題)

      希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

      愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)

      雙行標題。其一,出現(xiàn)正題和眉題。如:

      真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

      杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家(正題)。

      其二,出現(xiàn)正題和副題。如:

      成都電訊局花錢“買”批評(正題)

      在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進行監(jiān)督(副題)

      (2)單行標題。單行標題只有正題。如:

      ***接受《朝日新聞》社長采訪 消息的標題,力求言簡意明,平易親切,準確新穎,富有吸引力。采用哪種標題,要酌情而定。

      第二、學會寫導語。

      導語是消息的開頭,導語是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場比賽剛剛結(jié)束,讀者們最想知道的是結(jié)果,或者是某個冠軍的發(fā)揮情況,就先從這里寫起。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語,就算不上成功的新聞稿。

      導語常采用以下幾種寫法:

      敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗,或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括,揭示主要內(nèi)容。如:“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司,經(jīng)國務(wù)院批準,1985年4月13日正式開業(yè)?!边@是《經(jīng)濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導語。

      提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出,然后再用事實作答。如“親愛的讀者,你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中,就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

      描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面,用簡練的筆墨進行形象描繪,給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里,全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好,親切交談,共同慶祝?三八?婦女勞動節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

      評論式。是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論,然后再用具體事實來闡明。如“今天,新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此,腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)

      引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關(guān),要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻給國家,她說:?我還年輕,9 應(yīng)該靠自己的勞動來生活,我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)?”。(《文匯報》1981年9月29日)

      第三、寫好主體。

      主體是消息的主要部分。它承接導語,闡述導語所揭示的主題,或回答導語中提出的問題,對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點:

      主干突出。消息的主體是主干,典型材料要用在主干上。要去頭緒,減枝蔓,與主題無關(guān)的要舍棄,次要材料要簡略。

      內(nèi)容充實?;卮饘дZ中提出的問題,其內(nèi)容必須具體、充實,這樣才有說服力。導語提出什么問題,主體就要回答什么問題,這樣才能緊扣中心,突出重點。

      結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明。要恰當?shù)貏澐侄温?,有條不紊地展開敘述,安排層次有以下幾種順序:一是時間順序,按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序,就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合,這樣寫嚴密而有條理,活潑而不紊亂。

      第四、解釋清楚背景。

      背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因,它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義,是為充實內(nèi)容,烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn),也可在導語或結(jié)尾部分出現(xiàn),位置不固定。

      背景材料一般有三類:一是對比材料,即對事物進行前后、正反的比較對照,以突出事件的重要性;二是說明性材料,即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料,即人物生平的說明,專業(yè)術(shù)語的介紹,歷史典故的解釋等,以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

      第五、寫一個漂亮或意味深長的結(jié)語。

      結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義,使讀者對消息的理解、感受加深,從中得到更多的啟示。

      消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的消息,事實寫完,文章就止住了,結(jié)尾就在事實之中。

      注意:

      1.基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法,就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

      2.理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實,用事實說話,這是新聞獨特魅力所在,也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學新聞的學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實,使寫出的新聞或空洞無物,或言不及義。

      3.凸顯新聞主題。孕育新聞主題,則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主旨,我們寫任何東西,都要有一個明確的目的,到底要表現(xiàn)什么、反映什么。若是心中無數(shù),勢必信筆涂鴉,不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法,使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,古代的銅錢外圓內(nèi)方,可以用繩子穿起來,一串銅錢叫“一貫”,袁枚認為,文章的主題就好比是穿錢的繩子,要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢,不能派上用場。

      新聞主題是整篇報道的靈魂,它隱藏于新聞素材之中,一旦我們把它發(fā)掘出來,它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇,成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度,堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則,運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法,提煉和深化新聞主題。

      (二)寫作角度

      要寫好一篇新聞稿,可以注重這樣幾個角度:

      第一、思想角度。有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力,加強思想 上的力度是最重要的新角度。如一個班級開展的活動,單從范圍來說,算不上大的新聞,但如果從加強某方面學習的角度來看,卻又有報道的價值。

      第二、特色角度。有些節(jié)日的慶?;顒用磕甓即笸‘?,但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道,就能寫出有價值的新聞。

      第三、讀者角度。要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題,選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”,以小見大,才能增強新聞的吸引力。作為一個學生記者,只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場,注意觀察他們的學習和生活狀況,了解他們的意見和要求,從他們的意見和要求,從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手,才能寫出有意義的新聞。

      第四、時間和空間角度。有些新聞事實,在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞,但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在A班算不了新聞而發(fā)生在B班卻又算新聞了;有的事件和話題,在一定時期內(nèi)迫切需要解決,對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

      四、新聞實例解析

      一、【會議稿】湘潭大學隆重召開2009共青團工作表彰大會

      紅網(wǎng)湘潭5月5日訊(通訊員 毛斌)5月4日下午,在五四青年節(jié)來臨之際,湘潭大學2009共青團工作表彰大會在學生活動中心報告廳隆重舉行。校黨委書記肖國安、黨委副書記李伯超、副校長戴飛軍、高協(xié)平和校長助理譚援強出席大會,并為五四紅旗團委、十佳志愿服務(wù)團支部、十佳學生社團、關(guān)心共青團工作育才獎、優(yōu)秀專兼職團干部等獲獎集體和個人代表頒獎。

      肖國安代表學校黨委、行政向全校團員青年致以節(jié)日的問候,向受到表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀。他指出,偉大的五四精神是廣大團員青年取之不盡、受用終生的寶貴財富,面對新形勢新任務(wù),如何繼承和發(fā)揚五四精神,是擺在每一位青年學生面前的重要人生課題。他希望,全校青年學生胸懷寬廣,堅定信念,做理想遠大的有志青年;積極思考,勤奮學習,做真才實學的有用青年;加強修養(yǎng),錘煉品格,做德才兼?zhèn)涞挠械虑嗄辏挥掠趯嵺`,甘于奉獻,做學以致用的有為青年,倍加珍惜難得的歷史機遇,倍加珍惜寶貴的青春年華,認真學習,積極進取,讓偉大的五四精神在全力推進研究教學型高水平大學進程的實踐中放射出更加奪目的時代光芒,奮力開創(chuàng)學校又好又快發(fā)展新局面。

      二、【獲獎稿】歐定余獲“2009全國高校輔導員人物”入圍獎近日,教育部公布“2009全國高校輔導員人物”評選結(jié)果,我校商學院黨委副書記歐定余獲“2009全國高校輔導員人物”入圍獎。

      “2009全國高校輔導員人物”評選活動由教育部思想政治工作司指導,全國高校輔導員工作研究會、中國教育報、中國教育電視臺共同舉辦,從全國近13 10萬名高校輔導員中評選出“2009全國高校輔導員人物”10名、提名獎40名、入圍獎150名。歐定余因創(chuàng)造性地開展大學生思想政治教育工作、工作業(yè)績突出而獲得“2009全國高校輔導員人物”入圍獎。

      三、【活動稿】高雅藝術(shù)進校園:中外歌劇及經(jīng)典歌曲唱響湘大 6月29日晚,一場精彩紛呈的中外歌劇及經(jīng)典歌曲音樂會在我校大禮堂激情上演。團省委副書記陳雪楚、校黨委副書記李伯超、校紀委書記寧建民、副校長高協(xié)平、副校級督導員鄭赤建與2000余名師生一起,共享了這場由中國歌劇舞劇院演繹的“高雅藝術(shù)進校園”音樂盛宴。

      中國歌劇舞劇院黨委副書記兼歌劇團團長孫毅擔任音樂會的主持人。一曲歡快的合唱曲目《好日子》拉開此次音樂會的帷幕,詼諧幽默的通俗歌曲《回娘家》詮釋了回娘家的喜悅,唯美的女高音獨唱《一杯美酒》演繹了女主人公對愛情的渴望,《潔白的蘆花》展現(xiàn)了千里萬里夢相隨的柔情,經(jīng)典紅色歌劇選段《珊瑚頌》和《洪湖水浪打浪》帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略了奮進時代的激情。西部歌王憑《山丹丹花開紅艷艷》以獨特的原生態(tài)超高音震撼全場,由盲人歌手自創(chuàng)的歌曲《你是我的眼》更是帶給觀眾許多感動,耳熟能詳?shù)膰饨?jīng)典歌舞劇《卡門》、《圖蘭朵》、《茶花女》選段也在舞臺上各顯其精彩。隨著合唱《二十年后再相會》激情高昂的旋律響起,這場經(jīng)典薈萃的音樂會在觀眾的意猶未盡中落下帷幕。

      中國歌劇舞劇院是隸屬文化部的國家級劇院,集多種藝術(shù)門類于一身,擁有歌劇團、舞劇團、民族樂團、管弦樂團、創(chuàng)作室及一個完整的舞臺美術(shù)制作部。此次音樂會由教育部、文化部、財政部主辦,湖南省教育廳和我校承辦。

      我校自2006年開展“高雅藝術(shù)進校園”系列活動以來,中國話劇院、中央芭蕾舞團、中央民族歌舞團、荷蘭爵士樂團、湖南省交響樂團等紛紛登上了我校的舞臺,讓廣大師生領(lǐng)略了高雅藝術(shù)的無窮魅力。

      四、【學術(shù)動態(tài)】材料與光電物理學院劉紅榮博士的論文在science雜志上發(fā)表

      8月27日出版的Science雜志刊登了材料與光電物理學院教師劉紅榮博士在冷凍電鏡單顆粒技術(shù)領(lǐng)域具有突破性發(fā)現(xiàn)的研究成果:Atomic Structure of Human Adenovirus by Cryo-EM Reveals Interactions Among Protein Networks(Hongrong Liu et al., Science, Vol 329,1038,2010),同期發(fā)表的還有一篇采用X-ray方法的文章,以及曾獲得諾貝爾獎提名的結(jié)構(gòu)生物學先驅(qū)、美國科學院院士、哈弗大學教授Stephen C.Harrison的評價。

      Stephen C.Harrison教授對劉紅榮博士的工作給予了很高評價,認為他的工作是當今冷凍電子顯微學領(lǐng)域的代表作(The cryo-EM structure is a tour de force of contemporary electron microscopy),同時指出他的結(jié)構(gòu)明顯比X-ray的結(jié)構(gòu)更好(Indeed, the cryo-EM density map of Liu et al.appears to be substantially clearer and more interpretable than the x-ray density map of Reddy et al)。這篇文章同時被選為本期的研究亮點(science highlight)。

      人類腺病毒能引起呼吸道、消化道及眼睛等諸多嚴重的疾病,同時也是當前非常熱門的醫(yī)學領(lǐng)域“基因治療”的主要載體,因此受到生物界和醫(yī)學界的高度重視。劉紅榮博士的研究成果最突出的亮點是用冷凍電鏡單顆粒技術(shù)求解了人類腺病毒的原子分辨的三維結(jié)構(gòu),這是迄今為止國際上所解出的生物大分子原子結(jié)構(gòu)中最大的一個,代表了當今冷凍電鏡單顆粒技術(shù)領(lǐng)域的最高水平。

      劉紅榮是材料與光電物理學院青年教師,1973年出生,1997年參加工作,2000年在職攻讀凝聚態(tài)物理碩士學位,2005年在職攻讀凝聚態(tài)物理博士學位,師從楊奇斌教授。在導師指導下,劉紅榮在冷凍電鏡單顆粒技術(shù)領(lǐng)域開展了系列卓有成效的工作,所提出的新理論和算法得到廣泛應(yīng)用,其攻讀博士學位期間發(fā)表的論文被Nature、Science、PNAS等國際頂級雜志多次引用。這次被Science刊登的工作涉及到巨大的計算量,正是得益于其讀博期間提出的新算法和所編計算程序,才使得研究取得重要進展。2009年3月,劉紅榮應(yīng)邀去美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)加州納米技術(shù)研究所從事博士后研究。

      劉紅榮是繼袁輝球于2003年在Science雜志發(fā)表有關(guān)超導研究的論文之后,以我校為第二完成單位在Science雜志發(fā)表的第二篇高水平論文。袁輝球、劉紅榮均畢業(yè)于我校凝聚態(tài)物理專業(yè)。

      我校物理學科近年來的一系列工作獲得國際頂級學術(shù)刊物的高度重視。2010年,Nature發(fā)表了我校物理學科湖南省首批“百人計劃”學者李愛根教授在星際塵埃研究方面的綜述文章,Science的一篇綜述文章則重點介紹了唐壁玉教授有關(guān)Mg-Al-Ca-X合金系統(tǒng)的工作;2009年,鐘建新教授指導的在職博士生謝月娥有關(guān)石墨烯條帶電子輸運的研究工作被Nature??疦ature China評選為每周亮點并重點介紹;2008年,Nature發(fā)表意大利科學家的研究文章,驗證了鐘建新教授等提出的量子擴散理論;2007年,Nature Nanotechnology的綜述文章將鐘建新教授提出的納米線分區(qū)摻雜工作列為四大進展之一并重點介紹。這些成績表明我校物理學研究已在多個方面具有國際領(lǐng)先水平。高水平的研究也獲得國內(nèi)同行的重視,我校物理學研究團隊共獲2010國家自然科學基金資助項目9項。

      五、【校園動態(tài)】2010級新生入學

      9月2日,秋風送爽,三道拱門前“熱烈歡迎新同學”的大紅橫幅格外醒目,我校迎來了來自全國31個?。ㄊ?、區(qū))的2010級新生。校黨委書記肖國安、副書記李伯超、副校級督導員鄭赤建等來到迎新現(xiàn)場,看望2010級新生,檢查指導迎新工作。

      今年我校共招收本科一批新生4850人、本科二批280人、研究生1733人、???80人、本科三批(興湘學院)2335人。新生入學報到分兩批進行,本科一批新生、能源工程學院職業(yè)技術(shù)學院新生和研究生新生于9月2日、3日入校報到注冊,9月4日舉行開學典禮;興湘學院新生將于9月10日、11日入校報到注冊,9月12日舉行開學典禮。

      五、精彩文章分享

      【湘潭大學2009年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動紀實】

      紅網(wǎng)長沙8月27日訊(通訊員 毛斌)下基層、去鄉(xiāng)村、入農(nóng)家,在城市路邊攤,在紅色旅游景區(qū),在四川地震災(zāi)區(qū),普法宣傳,課題調(diào)研,看望孤寡老人??7月8日至8月24日,湖南湘潭大學三百多名下鄉(xiāng)志愿者深入湖南長株潭地區(qū)、岳陽、永州及江西井岡山、四川綿陽等地,以“見證輝煌成就,推進科學發(fā)展”為主題,廣泛開展社會熱點深度調(diào)查、紅色旅游文化調(diào)研、孝行下鄉(xiāng)、資助災(zāi)區(qū)學子、義務(wù)支教等活動,結(jié)合自身專業(yè)與特長,根據(jù)當?shù)貙嶋H和需求,扎實開展暑期社會實踐活動。

      孝行下鄉(xiāng),把愛送到老人的笑臉上

      炎炎七月,在岳陽縣,由全國道德模范、湘大商學院研究生楊懷保同學發(fā)起倡議的湖南省青少年發(fā)展基金會·孝基金在這里首次公開亮相,由學校26名志愿者“孝行下鄉(xiāng)”服務(wù)團忙得不亦樂乎,“孝心拍攝全家?!?、“孝心派送電話卡”、“孝心洗腳”、“笑臉計劃”、農(nóng)村養(yǎng)老與隔代教育的社會調(diào)研等等。所到之處,當?shù)乩先四樕暇`放著燦爛的笑容,洋溢著幸福的喜悅,紛紛表示:“你們的孝行是我一輩子都不會忘記的!”得知學校在當?shù)亻_展下鄉(xiāng)活動時,岳陽市委副書記兼岳陽縣委書記彭國甫在縣委辦、縣民政局等部門負責人的陪同下親切慰問我校下鄉(xiāng)隊員,囑咐當?shù)刎撠熑艘e極為我校下鄉(xiāng)活動創(chuàng)造條件和給與大力支持,言語中處處體現(xiàn)著他對青年學子的殷切期望。全國政協(xié)原副主席毛致用聞訊后,親切接見了楊懷保同學一行,高度肯定了孝基金事業(yè),提出了很多高屋建瓴的指導和建議,對楊懷保這種“小孝為家,大孝為國”的行為高度贊賞,并親筆題詞:明德立業(yè),養(yǎng)老育人。

      老百姓長知識大學生受教育

      “我活這么久,第一次看到博士和大學生把法律送進咱農(nóng)村人的家門口,真難為你們了”。湖南永州珠山鎮(zhèn)一位96歲高齡的老人拉著我校下鄉(xiāng)隊員的手感激地說,這是湘大法學院師生一行8人在永州開展“送法下鄉(xiāng),法律援助”活動 17 的一幕動人場景。半個月的時間里,志愿者們走進農(nóng)家宣講法律知識,深入監(jiān)獄開展訪談?wù){(diào)研,走街串巷與民眾面對面交流,設(shè)計問卷調(diào)查了解民情實意,發(fā)放《法律基礎(chǔ)知識宣傳手冊》,耐心為當?shù)乩习傩战獯鹕钪谐R姺蓡栴}?!稗r(nóng)民渴望法律知識,渴望法制教育,還需要更多的幫助,他們一句句純樸真誠的'謝謝'讓我們感覺到辛苦是值得的,同時也深受教育,在以后的學習中要更加關(guān)注農(nóng)村,關(guān)注民生?!睂嵺`隊員鄭進如是說。

      追尋紅色記憶,我愛我的祖國

      紅火的七月,冒著酷暑,頂著烈日,由湘潭大學、中國藥科大學、河海大學三所高校學共同主辦的“追逐偉人足跡,發(fā)揚紅色精神——慶祝建國60華誕、五四90周年”主題活動在韶山青年毛澤東塑像廣場正式啟動。幾百名青年學子在喜迎建國60周年之際,瞻仰偉人故居,緬懷革命先烈,追尋紅色記憶,體驗了一段非同尋常的“紅色之旅”。7月下旬,旅游管理學院60多名師生對全國部分紅色旅游經(jīng)典景區(qū)的開發(fā)模式、思想政治教育功能的發(fā)揮等進行了調(diào)查研究。師生們與湖南省紅色旅游研究基地專家一道,分赴北京、陜西、江蘇、河南、江西、湖南等6省市紅色旅游經(jīng)典景區(qū),通過走訪、座談、深度訪談、觀察、發(fā)放問卷等方式,深入了解景區(qū)的管理體制、開發(fā)模式、發(fā)展環(huán)境、區(qū)位條件、思想政治教育功能等,撰寫了20余萬字的調(diào)研報告和學術(shù)論文。

      關(guān)注國計民生溫暖災(zāi)區(qū)學子

      在省內(nèi)長株潭地區(qū)和省外鄭州、石家莊、重慶等地,該校化工學院的志愿者深入汽車站、步行街、沿江風光帶等人口密集的地方,通過走訪、座談、實地調(diào)查等多種途徑,與路邊攤攤主、城管執(zhí)法人員以及過往市民等各個群體零距離接觸、交流,就城市路邊攤存在的原因、城市路邊攤的現(xiàn)狀、城市路邊攤的負面影響以及如何規(guī)范路邊攤等問題進行深入細致的調(diào)研。在四川綿陽,商學院組織黨員志愿者開展了主題為“學習科學發(fā)展,重建美好家園,商院學子在行動”的活動,給當?shù)啬仙街袑W的貧困中學生帶去了溫暖和鼓勵,并表示將在接下來的三年里,資助他們的學業(yè),一直到他們考入大學。

      肩負著重大責任與光榮使命,湘大三下鄉(xiāng)隊員帶著真情實感,注重思考和細節(jié),一絲不茍地開展各項工作,下鄉(xiāng)活動取得了豐碩的成果:回校后許多調(diào)研報告將新鮮出爐,備戰(zhàn)全國“挑戰(zhàn)杯”競賽,部分成果將直接報送給全國紅色旅游工作協(xié)調(diào)小組辦公室以及湖南省紅色旅游研究基地提供決策和科研的參考依據(jù);所到之處,隊員們以優(yōu)良的作風和扎實的行動贏得了當?shù)攸h委政府和老百姓的一致好評與贊揚;社會媒體紛紛予以關(guān)注支持,人民日報、湖南日報、中國共青團網(wǎng)、紅網(wǎng)等多家媒體對此進行了廣泛而深入的報道。湘潭大學“三下鄉(xiāng)”活動具有優(yōu)良傳統(tǒng),連續(xù)十年獲得“全國先進集體”稱號,正確引導大學生在實踐中受教育,長才干,做貢獻,產(chǎn)生了良好的社會影響和人才培養(yǎng)效益。下鄉(xiāng)隊員安康表示:“有幸參加學校組織的三下鄉(xiāng)活動,感觸良多,受益匪淺,這是一次終身難忘的回憶,把所學所知和所需所能有機結(jié)合起來,敦促自己在以后的學習生活中更加努力,奮發(fā)成才”。

      【2010年湖南省高校共青團工作聯(lián)席會議在湘潭大學召開】 紅網(wǎng)長沙7月1日訊(通訊員 毛斌)6月28日至30日,2010年湖南省高校共青團工作聯(lián)席會議在湘潭大學召開,來自全省33所本科院校和10所高職高專院校的校團委負責人匯聚一堂,共同探討高校團學工作的建設(shè)和發(fā)展。團省委副書記陳雪楚、團省委學校部部長廖良輝等領(lǐng)導參加會議。

      為期三天的會議里,與會代表圍繞高校共青團工作考核評價體系、大學生骨干培養(yǎng)工程、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等專題進行了深入細致的研討。

      28日上午,應(yīng)湘潭大學團委的邀請,中共湖南省委黨校教授、省團校校長作客湘潭大學“韶風·名家論壇”,作了《如何備戰(zhàn)公開選拔黨政領(lǐng)導干部》專題講座。

      團省委副書記陳雪楚在會上作了重要講話,對今年下半年湖南省高校共青團重點工作作了部署安排。

      【旅游文化節(jié)導游大賽決賽:解讀神州印象】

      氣勢宏偉、規(guī)劃整齊的北京故宮,青山綠水、萬像生輝的龍門石窟,山水秀麗、林壑幽深的杭州西湖。5月16日,我校第三屆大學生旅游文化節(jié)“神州印象”導游大賽決賽在學生活動中心激烈上演,9名選手深刻解讀祖國的名川河山和文化瑰寶,讓我校師生領(lǐng)略了神州風景和文化的無窮魅力。副校級督導員鄭赤建出席大賽并擔任評委。

      大賽在現(xiàn)代舞《Crazy》動感、青春的舞姿中徐徐啟幕。比賽分為現(xiàn)場導游、知識問答、才藝展示等三個環(huán)節(jié)。來自各學院經(jīng)過層層篩選脫穎而出的9名選手,分別對北京故宮、韶山毛澤東故居、龍門石窟、杭州西湖、平遙古城等景點進行現(xiàn)場導游,讓在場的師生如同身臨其境,感受和領(lǐng)略到了神州風景和文化的無窮魅力。知識問答主要考察選手在導游過程中處理突發(fā)事件的能力以及臨場應(yīng)變能力,在這一環(huán)節(jié),選手們表現(xiàn)出廣博的知識素養(yǎng)和良好的導游素質(zhì)。在才藝展示環(huán)節(jié),選手們更是各具特色,各顯神通,既有幽默風趣的相聲小品,又有熱辣奔放的舞蹈;既有悠遠凄婉的古箏獨奏,又有深情舒緩的詩歌朗誦。

      經(jīng)過近三個小時的激烈對決,旅游管理學院3名選手吳一凡、姚珧、許志杰將前三甲收入囊中。旅游管理學院彭文琴獲得最佳風采獎。

      賽后,劉建平教授代表評委對此次導游大賽進行了精彩點評。劉建平認為整場比賽主題鮮明,內(nèi)容豐富,頗具特色。同時,劉建平指出了選手在比賽中表現(xiàn)出的缺點與不足,并勉勵選手加強學習與鍛煉,不斷擴充知識,提高綜合素養(yǎng)。

      本次比賽是我校第三屆大學生旅游文化節(jié)的重頭戲。大賽自3月中旬開始,歷時二個月。共吸引了來自全校13個學院的216名同學參賽,經(jīng)過預(yù)選賽、初賽、復(fù)賽、半決賽的層層選拔,最終確定了9名選手進入最后的決賽。導游大賽的成功舉行標志著歷時近三個月的旅游文化節(jié)落下了帷幕。

      (《湘潭大學報》記者 蔣海文)

      (來源:黨委宣傳部)

      六、實用網(wǎng)站以及報刊推薦

      (一)網(wǎng)站類:(毛老師推薦)

      1.人民網(wǎng) 5.中華人民共和國教育部門戶網(wǎng)站 2.新華網(wǎng) 6.中國共青團 3.新浪網(wǎng) 7.湖南青年在線 4.鳳凰網(wǎng) 8.湘大新聞網(wǎng)。

      (二)報刊類 1.《南方周末》

      《南方周末》內(nèi)容緊扣中國社會發(fā)展和國際時局的熱點和關(guān)鍵點,完整、真實的記錄中國社會邁向未來的脈絡(luò)、趨勢和圖景。

      2.《長沙晚報》

      《長沙晚報》的導語是很不錯的。3.《瀟湘晨報》

      除了關(guān)注報紙,還可以關(guān)注其的品牌推廣方式。4.《三聯(lián)生活周刊》 5.《新周刊》

      附:湖南青年在線后臺操作

      基本步驟:

      1.百度搜“湖南青年在線”,將頁面往下拉,找到“信息上傳”(如圖1)四個字,點擊。

      (圖1)

      2.登陸頁面(如圖2)出現(xiàn)后,輸入賬號、密碼以及驗證碼。

      (圖2)

      3.在后臺的左側(cè),找到“文章新聞管理”(如圖3)并點擊,在下拉的選項中,先點擊“我添加的文章”,查看文章上傳情況,以避免重復(fù)添加文

      (圖3)章。

      4.點擊添加文章。將編輯好的完整新聞標題分別黏貼在“簡短標題”、“副標題”以及“完整標題”三欄中(如圖4),三欄中的標題無需改變,全是同樣的完整標題。

      (圖4)

      5.在作者(如圖5)一欄,填寫“湘潭大學團委”,或是“湘潭大學 XX”。其他三欄不用填。

      (圖5)

      6.將文章黏貼至“文章內(nèi)容”(如圖6)中,注意將文章中的“我?!备臑椤跋嫣洞髮W”,因為是發(fā)表在湖南青年在線上,很多高校會向其投稿,以我校為標題不能點明學校身份。黏貼文章時,注意檢查文章的語句是否通順,是否有錯別字,是否有外人看來不清楚的地方。

      (圖6)

      7.最后,直接點擊“添加”(圖7)即可。如需要添加圖片,先把光標定位(一般是中間),然后點擊一下形似小山的圖標(圖8)即可。

      (圖7)(圖8)

      第四篇:(校園)新聞通訊稿寫作指導

      新聞稿件寫作指導

      一、會議類新聞稿寫作方法

      這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是:第一段,寫好導語,點明與會人員、主持人;第二段,提煉領(lǐng)導講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;第三段,理清會議的程序;第四段,介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

      寫這類新聞稿時,必須注意一下幾點:

      1、標題要恰當,符合會議的規(guī)格

      2、導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

      3、寫清出席的領(lǐng)導姓名、職稱,注意領(lǐng)導的排序問題

      4、領(lǐng)導講話內(nèi)容的提煉

      5、介紹會議的程序要有主次

      6、描繪會場氣氛

      7、簡要概括舉辦會議的意義

      會議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴謹,語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。

      這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是:第一段,寫好導語,點明與會人員、主持人;第二段,提煉領(lǐng)導講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;第三段,理清會議的程序;第四段,介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

      寫這類新聞稿時,必須注意一下幾點:

      1、標題要恰當,符合會議的規(guī)格

      2、導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

      3、寫清出席的領(lǐng)導姓名、職稱,注意領(lǐng)導的排序問題

      4、領(lǐng)導講話內(nèi)容的提煉

      比如領(lǐng)導的致辭,一般分為三大部分的內(nèi)容,首先是領(lǐng)導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是對與會的人員,一般是青年學生提出一些希望。

      再比如領(lǐng)導的重要講話,一般分為四個部分,首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義,再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹,最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認真貫徹會議精神的要求。

      5、介紹會議的程序要有主次

      領(lǐng)導講話結(jié)束后,要介紹整個會議的流程,會議上進行的活動可能有很多,這就要求作者要注意分清主次,跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹,而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹,如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序,而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

      6、描繪會場氣氛

      會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度,了解會議的反響,奠定會議的基調(diào),是宣傳會議的一個重要部分。一般情況下,會場氣氛往往是熱烈的,主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息,如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

      7、簡要概括舉辦會議的意義

      新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義,意義同樣要注意層次感。一般分成三個部分來寫會議的意義,首先是對培養(yǎng)青年學生的意義,其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義,最后則是對學校整體建設(shè)的意義。有時候,最后一段也可以不寫意義,而是例舉與會人員對該會議的反映,從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義,如《海西青年志愿者先進事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道:“與會大學生表示,將在這些志愿者先進事跡的鼓舞下,積極投身到志愿服務(wù)的工作中,向祖國最需要的地方,昂首前進。”與會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

      二、表彰類新聞稿寫作方法

      表彰類新聞稿比較特殊,大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿,是沒有現(xiàn)場的新聞稿,只能通過材料、采訪來收集新聞點,然后再整合成一篇稿件。

      這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定,而且部分新聞稿是不需要分段的,在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位;第二段則是介紹下受表彰對象的事跡;第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。

      寫這類新聞稿,需注意以下幾點:

      1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱

      2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處,要體現(xiàn)事跡的教育性

      3、受表彰對象的感言要有針對性,頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義

      三、活動類的新聞稿寫作方法

      活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)的。所以,活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來,這對作者的寫作能力要求更高了。

      這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是:第一段寫導語、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫活動的過程,活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學生的反應(yīng)。第三段則評論開展本次活動的意義。

      寫此類新聞時,必須注意以下幾點:

      1、活動必須體現(xiàn)主題,參與人員的介紹要有層次感

      2、寫作要緊扣活動主題

      3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體,確定新聞事件的主角

      4、活動程序要分清主次

      5、描寫活動現(xiàn)場,一般采用總分式的段落寫法,重點突出活動的特色

      6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

      四、競賽類新聞稿的寫作方法

      競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方,但是,因為是競賽方面的活動,它又有與一般活動不一樣的地方,在新聞稿中,也要有所不同,所以特地分出一個大類出來。

      競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是:第一段寫導語,介紹主承辦單位、評委、參賽選手;第二段寫比賽的過程;第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

      1、介紹評委要有所選擇

      2、比賽中,同學們的參與情況有必要體現(xiàn)

      3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)

      4、公布比賽結(jié)果

      五、寫校園簡訊的幾點建議

      之前有寫了一篇關(guān)于怎樣寫校園新聞通稿的文章,列舉了會議類、活動類、表彰類、競賽類新聞通稿的具體寫法。然而,在校園里,簡訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會發(fā)生很多事件,而要將這些事件都大篇幅地報道出來是不切合實際的,因此,簡短精煉的簡訊自然就成為新聞報道的一個重要的方式。簡訊字數(shù)一般不超過一百字,雖然字數(shù)少,但要寫好一則簡訊不見得比寫好一篇新聞通稿來得簡單,要用一百字再現(xiàn)一個整體事件,突出事件的特色,達到良好的宣傳效果,并不是那么容易。下面談?wù)剮c建議。第一、連貫。第二、簡短。第三、精煉。第四、突出。

      第五篇:校園新聞采訪與寫作指導

      校園新聞采訪與寫作指導

      新聞記者必須具備的集中能力

      1.豐富的創(chuàng)造力.善于發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)素材,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

      2.強健的記憶力 3.高度的預(yù)見力 4.敏銳的觀察力 5.準確的判斷力

      6.成功的活動力 7.文字表達能力 8.頑強的意志力

      二.新聞及如何選擇新聞

      1.新聞價值

      A.真實:who when why where what how 要素準確,背景材料準確,細節(jié)準確

      B.新鮮:時間新――美聯(lián)社17秒報道海灣戰(zhàn)爭

      內(nèi)容新――廠長:減人增效是我廠改革的唯一出路

      工人:換廠長是增強經(jīng)濟效益的唯一出路

      角度新――《手表獲獎――放在 庫里一年沒有壞》

      C.重要:與切身利益密切相關(guān) 關(guān)于南湖新校區(qū),關(guān)于礦大改名

      D.顯著:教授委員會,院士打假,舒淇與黎明

      E.接近:伊拉克人質(zhì)事件,其家屬最關(guān)心

      F.趣味:《他們在與“壞蛋”做斗爭》――記南京市雞蛋檢測組

      《他什么話都沒有說》――記法國啞劇大師John

      2.新聞敏感度: 是否具有新聞價值,是否值得報道

      接觸實際,熟悉情況,胸中有全局,手中有典型

      《明天感冒吃什么藥 》 《新新人類,昨天你E過了嗎 》

      善于比較,去偽存真,沙里淘金,去粗取精

      《實行雙休日,關(guān)鍵在5天 》 《多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得》

      《將愛情,掃雪,女足,賀歲進行到底》

      《都是xx惹得禍》 《xx沒商量》 《xx沒完沒了》 《xx一聲嘆息》

      見微知著,用心觀察:毛澤東與林彪的照片不同處在一個位置,小中見大

      要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中 E廣交朋友,開辟新聞來源

      =>多學,多問,多聽,多看,多想,多干,多實踐

      三,新聞寫作

      1.真:客觀真實,準確――六要素,背景,總體.短:簡短明了,一稿,事,擠干水分,善于提煉 快:迅速及時:如海灣戰(zhàn)爭的報道

      活:生動,富于變化 強:思想性,政策性,指導性

      2.關(guān)于語言 真實+具體+清晰 A 通俗,大眾,巧用數(shù)字《別了,“0”》 比喻 《干部出風頭 群眾吃苦頭》 B簡明,開門見山,推敲,用短句 《“日本投降了” 》 C語言詳明,有力 《“咬牙切齒”有益健康 》 《如今盛行吃“黑”風》

      四,怎樣提高投稿命中率

      1.不采用的原因 A稿件質(zhì)量差 B不合編輯部意圖 C沒有抓住主要的宣傳價值部分

      2.工夫在傳播動向上,應(yīng)該多看報紙,搶新聞,提高預(yù)見性.3.從熟悉的地方開始寫:班級,學校,朋友,專業(yè)等,從豆腐塊開始寫

      4.要創(chuàng)新 :人物,消息或特寫;人特寫或評論.5.要自信:“我們的文章在人民日報也可發(fā)表!”

      ――以上為我校校報主編方躍平老師的講座稿精要部分

      以下為校園新聞寫作技巧

      一 開頭:

      1.為了為我校畢業(yè)生與用人單位提供一個廣泛交流的平臺,學校――

      2.為進一步豐富大學生的課余生活,強化大家的“"意識,” “計劃正式啟動,3.為了貫徹落實《》文件精神,做好――工作 4.為了加強我校的學術(shù)隊伍建設(shè),―

      5.我院”“征文活動揭曉,――等同學獲獎 6.校園涌動向――學習的熱潮

      7.我院05年”“計劃正式確定 8.我院部署了05年重點工作,關(guān)于――作了重點強調(diào)

      9.伴隨著雄壯的國歌聲,建工學院2005年春季師生田徑運動會正式開幕

      二 中間:

      1.進一步發(fā)揚學科建設(shè)中取得的好成績,正視不足,增強發(fā)展緊迫感.2.發(fā)揚”好學力行,求實創(chuàng)新“的校園精神.3.開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實

      4.樹立礦大學子良好的社會形象.5.會議上,學院黨委李書記傳達了《》文件精神.6.X院長在會議上也發(fā)表了熱情洋溢的講話/致辭 7.本著”求真,務(wù)實,奉獻“的精神 8.要深入探討,開拓創(chuàng)新,與時俱進, 9.在――精神的鼓舞下,努力學習科學文化知識,以高昂的斗志投身到學習科研實踐中,為祖國建設(shè)事業(yè)貢獻力量.10.此次活動旨在加強――教育 11.據(jù)悉,此次活動由 ―――――主辦

      三 結(jié)尾:

      1.活動在嘹亮的礦大校歌中圓滿結(jié)束./會議在熱烈的掌聲中結(jié)束.2.我院學生扎實的專業(yè)知識,老師高度的敬業(yè)精神,給專家們留下了深刻的印象.3.相信此次會議對促進――的發(fā)展有更大的意義.4.此次報告內(nèi)容詳實,數(shù)據(jù)確鑿,論述精辟,語言生動,理論性強,使與會師生大受啟發(fā),博得大家的陣陣掌聲.同學們紛紛表示,在以后的學習和生活中會繼續(xù)――――

      5.――對――具有很強的的針對性和長遠的指導意義.6.工作總體情況良好,教學秩序穩(wěn)定.7.他希望大家繼往開來,不斷進取,努力開拓――的新局面.他還鼓勵大家再接再厲,爭取取得更大的成績.四 新聞寫作技巧

      時間上必須”快“,越快越好?。。。。?

      敏銳的觀察力,對生活和學習中的事情多注意,抓住事物最重要的一面來寫.正確的判斷能力,寫適合于宣傳工作的稿件.(實在太多了!!,心要放細!!)

      書寫工整,字體大一些,紙面清晰,一般新聞字數(shù)在300――400字之間,用標準礦大方格稿紙.一定要多收集,多看校報和院報,多收聽廣播新聞,多練習,多總結(jié)技巧.新聞?wù)Z言應(yīng)該通俗活潑,句子短,少用長句;語法結(jié)構(gòu)簡單,語言順口,流暢;多主動句,少被動句;不用土語和生僻語言.語言平易近人,講究節(jié)奏感,適當借鑒押韻,對仗,排比等簡單修辭手法.順應(yīng)聽者或讀者思路,安排單線結(jié)構(gòu);不能隨意簡化語言和名稱;避免同音誤聽(致/制/治癌)標題多樣化,不要總是以”建工學院"開頭

      把寫作指導帶在書包里,寫作時候隨時參考,多看別人是怎么寫的.建工記者團生存與發(fā)展的靈魂:時間+質(zhì)量+態(tài)度+創(chuàng)新

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