第一篇：2009年揚(yáng)州市中考時(shí)政與教材結(jié)合點(diǎn)_2

2009年揚(yáng)州市中考時(shí)政與教材結(jié)合點(diǎn)

1.2008年9月1日，我國(guó)城市義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)全部免除。至此，我國(guó)全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)全免除的目標(biāo)。（1）上述材料說(shuō)明什么？（國(guó)家采取措施確保公民的受教育權(quán)）（2）為什么說(shuō)受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)？（3）青少年學(xué)生怎樣履行受教育的義務(wù)？

2.（1）2008年9月份是我國(guó)第五個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，今年的活動(dòng)主題為“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”。

（2）10月8日上午，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委在人民大會(huì)堂隆重舉行全國(guó)抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)。胡錦濤同志在會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，在波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛(ài)，大力培育和弘揚(yáng)了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。偉大抗震救災(zāi)精神，是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富。

（1）抗震救災(zāi)精神的核心是什么？

（2）現(xiàn)階段，我國(guó)為什么要大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神？

（3）我們中學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中怎樣弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神？（4）我國(guó)民族精神的內(nèi)容是什么？

（5）你校準(zhǔn)備開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

①組織學(xué)生觀看弘揚(yáng)民族精神的影視作品。②舉辦歌詠、演講比賽。③辦弘揚(yáng)民族精神的黑板報(bào)、手抄報(bào)。④組織學(xué)生閱讀有關(guān)的報(bào)刊書(shū)籍。

（6）寫出?中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月?的活動(dòng)主題或宣傳標(biāo)語(yǔ)。

讓民族精神代代傳；傳承民族精神，構(gòu)建和諧社會(huì)；弘揚(yáng)民族精神，承擔(dān)歷史使命。（7）請(qǐng)為弘揚(yáng)五四精神設(shè)計(jì)三條標(biāo)語(yǔ)。

弘揚(yáng)五四精神，展示青春風(fēng)采；弘揚(yáng)五四精神，勇?lián)鷼v史重任；弘揚(yáng)五四精神，從你我做起。

3.9月25日晚，載有翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員的神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。27日16時(shí)41分至17時(shí)，航天員翟志剛進(jìn)行了中國(guó)首次太空漫步，并在太空中展示五星紅旗。我國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。

11月7日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委在北京人民大會(huì)堂舉行慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)。中共中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委決定，授予翟志剛同志“航天英雄”、劉伯明和景海鵬同志“英雄航天員”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

（1）材料表明我國(guó)在實(shí)施什么戰(zhàn)略？為什么要實(shí)施這一戰(zhàn)略？（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀內(nèi)绾蜗蚝教煊⑿蹖W(xué)習(xí)？

（3）航天員翟志剛進(jìn)行了中國(guó)首次太空漫步，并在太空中展示五星紅旗，此刻你的心情如何？為什么會(huì)有此心情？

4.9月初，甘肅等地多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例引起社會(huì)高度關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三鹿牌嬰幼兒配方奶粉中含有三聚氰胺，其他一些品牌奶制品也存在此類問(wèn)題。國(guó)家質(zhì)檢總局和河北省石家莊市一些領(lǐng)導(dǎo)干部引咎辭職或被免職?；純韩@得了國(guó)家免費(fèi)治療。國(guó)務(wù)院專門審議通過(guò)了《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》。（此材料可能與公民如何行使監(jiān)督權(quán)以及途徑結(jié)合考）

（1）患兒獲得了國(guó)家免費(fèi)治療，說(shuō)明國(guó)家知識(shí)保護(hù)未成年人的什么權(quán)利？

（2）國(guó)務(wù)院專門審議通過(guò)了《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》，說(shuō)明我國(guó)在實(shí)施什么方略？它的本質(zhì)和根本目的是什么？（3）怎樣才能避免類似事情的再次發(fā)生？

（4）國(guó)家為什么高度重視解決奶粉中存在的?三聚氰胺?問(wèn)題？（5）結(jié)合材料談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)成熟的消費(fèi)者？

（6）請(qǐng)你就國(guó)家如何加強(qiáng)誠(chéng)信教育提出三條合理化建議？

加強(qiáng)思想品德教育，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，在全社會(huì)營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍；盡快建立有效的信用評(píng)價(jià)體系；將誠(chéng)信納入依法追究的法制軌道等。

5.9月27日，教育部決定，2008年10月26日至2009年4月30日開(kāi)展學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。小學(xué)生累計(jì)要跑120公里，初中生要跑180公里，高中生、高校學(xué)生要跑240公里。每天長(zhǎng)跑距離(參考)基數(shù)為：小學(xué)生1000米，初中生1500米，高中生、高校學(xué)生2000米。

（1）請(qǐng)你談?wù)勯_(kāi)展冬季長(zhǎng)跑的意義。

磨練了我們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)人的堅(jiān)毅人格，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛(ài)精神都有著積極的作用。

（2）為進(jìn)一步開(kāi)展?冬季長(zhǎng)跑?活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們踴躍參加，請(qǐng)你為某校三（1）代為向全校發(fā)出倡議：（有選擇的記2—3項(xiàng)倡議）

倡議書(shū)

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，不斷推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，近日，教育部下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展?全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)?的通知，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、堅(jiān)持參加大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育課外活動(dòng)，認(rèn)真做操，積極參加各種有趣的體育游戲活動(dòng)。

二、從現(xiàn)在開(kāi)始每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑1000米，增強(qiáng)心肺功能，提高我們的身體素質(zhì)。

三、在節(jié)假日里，與爸爸媽媽、爺爺奶奶或小伙伴們一起，積極進(jìn)行各種有益于身體健康的體育活動(dòng)，豐富我們的課余文化生活。

四、鍛煉要持之以恒，不能半途而廢，堅(jiān)持到底，就是勝利。

五、鍛煉要講究科學(xué)的方法，根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排鍛煉時(shí)間的長(zhǎng)短。

六、把鍛煉和學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓鍛煉促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，乘著北京奧運(yùn)的東風(fēng)，讓我們發(fā)揚(yáng)更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，拿出你朝氣蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太陽(yáng)，去追逐我們健康的人生吧!三（1）班

××年×月×日（3）目前有哪些問(wèn)題嚴(yán)重影響青少年的健康成長(zhǎng)？

（1）由于片面追求升學(xué)率的影響，社會(huì)和學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，休息和鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足；

（2）由于體育設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動(dòng)難以保證。青少年耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農(nóng)村青少年?duì)I養(yǎng)狀況亟待改善。

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念。

示例：?健康第一?、?達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄?、?每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?（5）你認(rèn)為應(yīng)怎樣認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的措施？（有選擇的記2—3項(xiàng)）

答：（1）切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）廣泛開(kāi)展?全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?。（3）確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。（4）舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極開(kāi)展競(jìng)技性和群眾性體育活動(dòng)。（5）幫助青少年掌握科學(xué)用眼知識(shí)和方法，降低青少年近視率。（6）確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。（7）加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)。（8）加強(qiáng)體育安全管理，指導(dǎo)青少年科學(xué)鍛煉。

6.10月8日，2008年中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行，活動(dòng)以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題。（體現(xiàn)了我國(guó)的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的國(guó)策，也體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路等）

8.10月9日至12日，黨的十七屆三中全會(huì)在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》。全會(huì)提出了到2020年農(nóng)民人均純收入比2008年翻一番。

（1）為了達(dá)到全會(huì)提出了到2020年農(nóng)民人均純收入比2008年翻一番，請(qǐng)你給政府提一提合理化建議；（2）你的建議可以通過(guò)那些途徑向政府提出？

（3）當(dāng)前我國(guó)的民生問(wèn)題突出表現(xiàn)在哪些方面？（舉兩例）就其中一例提出建議。問(wèn)題：食品安全，勞動(dòng)就業(yè)任務(wù)艱巨，環(huán)境污染形勢(shì)嚴(yán)峻，就醫(yī)難，房?jī)r(jià)過(guò)高等。

建議：食品安全問(wèn)題-----國(guó)家有關(guān)部門要完善立法，加強(qiáng)監(jiān)督管理，生產(chǎn)者要嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)；消費(fèi)者要增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識(shí)等。

（4）解決民生問(wèn)題的途徑有哪些？根本途徑是什么？

途徑：實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；全面建設(shè)小康社會(huì)；努力促進(jìn)社會(huì)公平；完善社會(huì)保障體系等。最根本途徑：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

（5）、為什么要要擴(kuò)大內(nèi)需，重視社會(huì)發(fā)展和改善民生？（黨和政府為什么要想辦法增加農(nóng)民收入?）（6）保障和改善民生，黨和國(guó)家必須實(shí)施什么戰(zhàn)略和國(guó)策？落實(shí)什么樣的發(fā)展觀？ 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等。堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放、實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源等基本國(guó)策。堅(jiān)持以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。9.10月16日，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文在“世界糧食日”之際發(fā)表文章，呼吁各國(guó)政府、捐助方、國(guó)際及區(qū)域組織等共同努力，一起應(yīng)對(duì)氣候變化、糧食和能源危機(jī)對(duì)世界糧食安全構(gòu)成的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。今年“世界糧食日”的主題是“世界糧食安全：氣候變化和生物能源的挑戰(zhàn)”。

（1）?各國(guó)政府、捐助方、國(guó)際及區(qū)域組織等共同努力，一起應(yīng)對(duì)氣候變化、糧食和能源危機(jī)對(duì)世界糧食安全構(gòu)成的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?充分說(shuō)明什么？

（2）為此我國(guó)提出了什么戰(zhàn)略？ 10.10月29日，中國(guó)政府發(fā)表《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的政策與行動(dòng)》白皮書(shū)。白皮書(shū)指出，中國(guó)高度重視應(yīng)對(duì)氣候變化，充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)氣候變化的重要性和緊迫性。（同8）

11.2009年是寧夏回族自治區(qū)成立50周年、廣西壯族自治區(qū)成立50周年。（注意聯(lián)系我國(guó)的民族概況以及民族區(qū)域自治制度出題）

（1）上述材料體現(xiàn)了我國(guó)的什么政治制度？實(shí)施這一制度有何意義？（2）廣西、寧夏發(fā)生巨變的根本原因是什么？（3）我們青年學(xué)生怎樣自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

①維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字。②努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)。③積極宣傳黨和國(guó)家的各項(xiàng)民族政策，同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。

12.11月3日至7日，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳云林率海協(xié)會(huì)協(xié)商代表團(tuán)訪問(wèn)臺(tái)灣。這是海協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人首次訪問(wèn)臺(tái)灣。兩會(huì)最高領(lǐng)導(dǎo)人首次在臺(tái)北舉行會(huì)談，就兩岸空運(yùn)直航、海運(yùn)直航、直接通郵等簽署協(xié)議。根據(jù)雙方簽署的協(xié)議，從12月15日起，兩岸分別在多個(gè)城市同時(shí)舉行海上直航、空中直航以及直接通郵啟動(dòng)儀式。這標(biāo)志著兩岸直接“三通”基本實(shí)現(xiàn)，兩岸關(guān)系取得歷史性重大進(jìn)展。（解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針?和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制?）

14.11月15日，為應(yīng)對(duì)當(dāng)前全球金融危機(jī)，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人金融市場(chǎng)和世界經(jīng)濟(jì)峰會(huì)在美國(guó)首都華盛頓舉行。中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤出席會(huì)議并發(fā)表了題為《通力合作、共度時(shí)艱》的重要講話。（屬于發(fā)展問(wèn)題）

（1）二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人兩召開(kāi)次金融峰會(huì)并形成共識(shí)、加強(qiáng)合作共同應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)說(shuō)明了哪些問(wèn)題？

①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。謀和平，求合作，促發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。②當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，世界經(jīng)濟(jì)正在向全球化、一體化發(fā)展。③中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是我國(guó)加快現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

（2）世界各國(guó)特別希望中國(guó)作為在世界經(jīng)濟(jì)中具有重要影響的發(fā)展中大國(guó)，能夠發(fā)揮重要的作用、又說(shuō)明了什么？

①當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一。②中國(guó)的國(guó)際地位日益提高在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所接受。

（3）我國(guó)積極冷靜的面對(duì)，協(xié)調(diào)同世界各國(guó)、各種國(guó)際組織的合作，這充分說(shuō)明了我國(guó)堅(jiān)持哪一戰(zhàn)略？為什么要堅(jiān)持這一戰(zhàn)略？

（4）我國(guó)戰(zhàn)勝當(dāng)前金融危機(jī)的信心來(lái)源于哪里？

15.11月28日，國(guó)產(chǎn)支線飛機(jī)翔鳳ARJ21在上海首飛成功。5月11日，中國(guó)商用飛機(jī)有限責(zé)任公司在上海成立，這標(biāo)志著中國(guó)大型客機(jī)研制項(xiàng)目正式啟動(dòng)。（自主創(chuàng)新）

16.2008年12月16日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)全票通過(guò)一項(xiàng)決議，授權(quán)世界各國(guó)在獲得索馬里政府許可的前提下，采用一切必要手段打擊索馬里海盜。在獲得聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的授權(quán)和索馬里政府的許可后，由中國(guó)人民解放軍海軍南海艦隊(duì)艦艇組成的護(hù)航艦艇編隊(duì)，12月26日起航前往亞丁灣、索馬里海域，首次執(zhí)行中國(guó)水域之外的護(hù)航任務(wù)。這是中國(guó)首次派遣軍事力量赴海外維護(hù)國(guó)家利益，也是中國(guó)海軍首次赴海外履行國(guó)際人道主義任務(wù)。（和平問(wèn)題、中國(guó)的國(guó)際形象）

17.12月18日上午，紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的重大意義和偉大成就，深刻總結(jié)改革開(kāi)放的偉大歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1978年12月18日召開(kāi)的黨的十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)份額已從1978年的1.8%提高到2007年的6.0%。30年來(lái)，中國(guó)GDP居世界的位次由第10位上升到第4位。2008年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為300670億

元，比上年增長(zhǎng)9.0%。

（1）請(qǐng)列舉我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的舉世公認(rèn)的成就。（至少三例）

示例：青藏鐵路建成通車；西氣東輸工程；西電東送工程；三峽水利樞紐工程；?神舟七號(hào)?載人航天工程取得成功；?嫦娥一號(hào)?探月工程取得成功；

（2）改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是什么？

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義巨輪能乘風(fēng)破浪，不斷駛向民族復(fù)興偉大目標(biāo)應(yīng)堅(jiān)持的指導(dǎo)思想是什么？（4）為了紀(jì)念改革開(kāi)放30周年，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。如：主題班會(huì)、優(yōu)秀成果展(圖片展)、參觀訪問(wèn)等（5）我國(guó)為什么要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放？

（6）繼續(xù)深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，青少年應(yīng)該怎么做？

答：我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，使自己成為現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才。

18.12月23日，大陸同胞贈(zèng)送臺(tái)灣同胞的大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”終于抵達(dá)臺(tái)北，長(zhǎng)達(dá)20多年的大熊貓贈(zèng)臺(tái)“故事”終于有了圓滿結(jié)局。

2008年12月23日，大熊貓?團(tuán)團(tuán)?、?圓圓?抵達(dá)臺(tái)灣后，在臺(tái)灣掀起了一陣熊貓熱。這說(shuō)明了什么？ 兩岸人民期盼統(tǒng)一；實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿。21.1月8日下午，江蘇省政府新聞辦、省公安廳等七單位聯(lián)合召開(kāi)電視電話會(huì)議，部署在全省范圍內(nèi)開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。這次專項(xiàng)行動(dòng)重點(diǎn)整治違背法律法規(guī)的內(nèi)容，包括宣揚(yáng)血腥暴力、兇殺、惡意謾罵、侮辱誹謗他人的信息，容易誘發(fā)青少年不良思想行為和干擾青少年正常學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容，侵犯他人隱私的內(nèi)容，違背正確婚戀觀和家庭倫理道德的內(nèi)容。

（1）材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？（2）未成年人應(yīng)怎樣自覺(jué)抵制不良誘惑？（3）學(xué)校應(yīng)如何配合這次行動(dòng)？

①加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育。②對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。③重視學(xué)生健康上網(wǎng)的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（4）?上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)?，請(qǐng)向同學(xué)們提出幾條建議。（健康上網(wǎng)倡議書(shū)的倡議內(nèi)容）

答案一：①不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容。②發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容，要及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報(bào)。③培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，要學(xué)會(huì)?信息節(jié)食?。④ 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。⑤自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

答案二：①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。③要正確選擇上網(wǎng)信息，自覺(jué)抵制不良信息的影響。④不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。⑤遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。⑥培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，要學(xué)會(huì)?信息節(jié)食?。⑦請(qǐng)同學(xué)或父母監(jiān)督自己。

22.1月9日上午，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。2008年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的獲得者為中國(guó)工程院院士、北京市神經(jīng)外科研究所所長(zhǎng)、北京天壇醫(yī)院名譽(yù)院長(zhǎng)王忠誠(chéng)，中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授徐光憲。（科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、自主創(chuàng)新）

23．1月9日，民政部、財(cái)政部為城鄉(xiāng)困難群眾發(fā)放一次生活補(bǔ)貼，中央財(cái)政投入了90多個(gè)億，發(fā)放的對(duì)象是全國(guó)城鄉(xiāng)低保對(duì)象、農(nóng)村五保對(duì)象、享受國(guó)家撫恤補(bǔ)助的優(yōu)撫對(duì)象等人員共7400多萬(wàn)人。這也是第一次全國(guó)性、大規(guī)模的一次性生活補(bǔ)貼的發(fā)放。（這屬于社會(huì)保障制度里面的社會(huì)救濟(jì)）

（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么需要關(guān)心、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體？

（2）為關(guān)心、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，請(qǐng)你從國(guó)家、社會(huì)、公民等方面提出一些建議？（3）作為中學(xué)生，應(yīng)如何關(guān)注弱勢(shì)群體？

27.2月23日，江蘇省委政法委發(fā)出《關(guān)于在全省政法系統(tǒng)開(kāi)展向徐兆華同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》。徐兆華是揚(yáng)州市公安局維揚(yáng)分局蜀岡風(fēng)景區(qū)派出所副所長(zhǎng)兼友誼社區(qū)民警。23年來(lái)，他摸索出一套切實(shí)可行的幫扶幫教工作法，用責(zé)任和真情織起黨和群眾的紐帶,得到了轄區(qū)群眾的肯定和支持。

揚(yáng)州市友誼社區(qū)民警徐兆華13年如一日照顧孤寡老人許銘榮，老人去世前將一生積蓄贈(zèng)給了徐兆華，而徐兆華又將這些積蓄轉(zhuǎn)贈(zèng)給友誼社區(qū)。這一事跡震撼了整個(gè)城市。徐兆華被授予“全省公安機(jī)關(guān)愛(ài)民模范”，獲得省勞模、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。（結(jié)合?三個(gè)代表?以及怎樣過(guò)有意義的生活考）

29.2009年，揚(yáng)州“煙花三月”國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)主題是“科技創(chuàng)新·產(chǎn)業(yè)合作”。揚(yáng)州已經(jīng)具備了承接各類資本、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新興科技成果來(lái)?yè)P(yáng)孵化的條件，迫切需要科技、人才支撐?！鞍l(fā)展新能源、新光源、新材料‘三新’產(chǎn)業(yè)是揚(yáng)州轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略選擇。”在國(guó)際金融危機(jī)大背景下，“三新”產(chǎn)業(yè)成為揚(yáng)州市應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一大法寶。

（1）在國(guó)際金融危機(jī)大背景下，?三新?產(chǎn)業(yè)成為揚(yáng)州市應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一大法寶；這體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的什么戰(zhàn)略，為什么要實(shí)施這一戰(zhàn)略？

（2）‘三新’產(chǎn)業(yè)是揚(yáng)州轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略選擇；為此，我國(guó)需要提高什么能力，為什么要提高這一能力？

第二篇：2挖掘教材中的讀寫結(jié)合點(diǎn)中期報(bào)告

挖掘教材中的讀寫結(jié)合點(diǎn)，提高學(xué)生習(xí)作能力的研究

何春英

一、課題研究理論依據(jù)

1.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程?！?/p>

2．葉圣陶說(shuō)：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐是否完全合法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系?！?/p>

3．兒童心理學(xué)告訴我們：任何知識(shí)與能力的形成，學(xué)習(xí)主體──學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是重要因素。小學(xué)生的習(xí)作興趣來(lái)源于“有話可寫”，話即材料。一旦有了材料，他們就會(huì)躍躍欲試，表達(dá)興趣濃厚。在這種情緒下，習(xí)作就會(huì)取得顯著的效果。

4、“讀寫結(jié)合”：是指系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。讀是理解吸收，寫是理解表達(dá)。有理解性的吸收，才會(huì)有理解性的表達(dá)；反之，表達(dá)能力強(qiáng)了，又會(huì)促進(jìn)理解吸收能力的提高。

二、課題研究?jī)?nèi)容：

1、如何開(kāi)發(fā)利用北師大版語(yǔ)文教材中閱讀課文中的空白點(diǎn)、拓展延伸點(diǎn)，形成習(xí)作資源。

2、研究由教材引發(fā)的相關(guān)課外閱讀主題活動(dòng)和閱讀單元活動(dòng)中教學(xué)契機(jī)的捕捉，有效開(kāi)發(fā)相關(guān)資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫、寫讀書(shū)筆記等各種形式的習(xí)作活動(dòng)，有效地促進(jìn)讀寫結(jié)合。

3、其他課程中有效性習(xí)作資源的開(kāi)發(fā)與利用，主要研究如何通過(guò)習(xí)作與其他課程的整合，開(kāi)發(fā)其他課程中有利于習(xí)作的資源，開(kāi)展習(xí)作實(shí)踐，促進(jìn)習(xí)作與其他學(xué)科的雙贏。

三、課題研究的途徑：

1.創(chuàng)設(shè)課堂練筆的良好氛圍。將閱讀與練筆緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讀中悟?qū)?，以寫促讀”。通過(guò)閱讀，讓學(xué)生產(chǎn)生一吐為快的沖動(dòng)。通過(guò)自主練筆，使學(xué)生養(yǎng)成自主表達(dá)的良好習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)大閱讀的良好氛圍。利用班級(jí)，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源。語(yǔ)文教師要精簡(jiǎn)學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間投入大閱讀。舉行豐富多彩的活動(dòng)。尤其是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)“讀與寫”、“課內(nèi)與課外”的結(jié)合。豐富多彩的校園生活為學(xué)生習(xí)作提供了大量素材，學(xué)生自然樂(lè)說(shuō)愿寫。

2.調(diào)動(dòng)研究教師積極性，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高研究能力，構(gòu)建開(kāi)放式的習(xí)作教學(xué)模式

四、課題研究策略

（1）填補(bǔ)課文空白

課文有時(shí)在人物的心理活動(dòng)處留下“空白”，有時(shí)在人物對(duì)話中安排省略，有時(shí)在事情情節(jié)之間出現(xiàn)跳躍，這些空白懸念、省略跳躍本身是有內(nèi)容的，可啟發(fā)想象，從中質(zhì)疑，并通過(guò)思考討論去填補(bǔ)“空白”。這樣的“補(bǔ)白” 對(duì)語(yǔ)言文字的理解和對(duì)于思想內(nèi)容的感受都自然融于了一體，更讓學(xué)生對(duì)文中的主人公進(jìn)行了一次“對(duì)話”。

如：學(xué)習(xí)《窮人》一文，仿寫桑娜的心理活動(dòng)；寫自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》一文中；學(xué)習(xí)《黑孩子羅伯特》，想象麗莎父親的心理活動(dòng)，寫下來(lái)。學(xué)習(xí)《丑石》一文，讓丑石表達(dá)心理。

（2）喚起感情共鳴

小語(yǔ)教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)規(guī)范語(yǔ)言的感悟和積累，也注重人文思想的滲透，注重潛移默化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人。因此，很多課文都震撼人心，能喚起讀者的感情共鳴，是學(xué)生寫“讀后感”的好教材。

如:《小英雄雨來(lái)》、《夜鶯之歌》、《狼牙山五壯士》、《做一個(gè)最好的你》、《企盼世界和平的孩子》，在這些課文學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)寫出讀后感受。

（3）拓展延伸課本

續(xù)寫的材料來(lái)源很廣，隨手掂來(lái)，到處都是題材，事事都能練筆。教師就要積極挖掘課文中的寫作素材，為學(xué)生尋求創(chuàng)新作文的基點(diǎn)。

如：續(xù)寫《小英雄雨來(lái)》、《夜鶯之歌》、《窮人》等。（4）改寫古代詩(shī)文

中國(guó)古詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，富含哲理。讀一點(diǎn)古詩(shī)文，可以使人受到文化、道德、審美等陶冶。蘇教版教材選編了大量的古詩(shī)文名篇，也正出于此目的。古詩(shī)文語(yǔ)言凝煉，令人遐思，具有無(wú)限的思維彈性，為讀者留下了廣闊的再造空間。把古詩(shī)文改寫成記敘文，是訓(xùn)練學(xué)生寫想象作文的好方法。

如:改寫寓言二則《楚王好細(xì)腰》《東施效顰》古詩(shī)《十五從軍征》。（5）、運(yùn)用課文寫作方法仿寫。

如：學(xué)習(xí)《一夜的工作》一文，運(yùn)用通過(guò)具體事例和細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方 2 法，寫《敬佩的一個(gè)人》；學(xué)習(xí)《丑石》，運(yùn)用托物言志，對(duì)比，欲揚(yáng)先抑的寫作方法，寫一物；學(xué)習(xí)散文《有些人》，運(yùn)用先總后分的方法，寫生活中敬佩的一些人；學(xué)習(xí)課本劇《丑公主》，學(xué)寫課本?。粚懢拔摹度龒{之秋》，運(yùn)用按照時(shí)間順序，抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行寫景習(xí)作訓(xùn)練；學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)的河》，練寫《家鄉(xiāng)的河》；學(xué)習(xí)《把掌聲分給她一半》一文后，進(jìn)行寫人習(xí)作訓(xùn)練，寫一位體育明星或身邊的運(yùn)動(dòng)健將，運(yùn)用正面、側(cè)面相結(jié)合，首尾呼應(yīng)等寫作方法。學(xué)習(xí)說(shuō)明文《足球史話》，結(jié)合資料練習(xí)寫自己喜歡的體育器材。學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》，運(yùn)用隔行分段的表達(dá)方式，通過(guò)多件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的方法來(lái)學(xué)寫印象深刻的一個(gè)人；學(xué)習(xí)了三篇題畫(huà)詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫詩(shī)畫(huà)欣賞。

（6）、結(jié)合課外閱讀，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

本期，我們課題的實(shí)驗(yàn)教師，圍繞課外閱讀書(shū)籍，進(jìn)行了一系列的有關(guān)讀書(shū)的習(xí)作訓(xùn)練。

如：《推薦一本好書(shū)》、《我最喜歡的一本書(shū)》、《我和書(shū)的故事》、《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》、《書(shū)，我的良師益友》、《我的一次書(shū)中旅行》、《對(duì)我童年影響最大的一本書(shū)》、《閱讀給我?guī)?lái)了好處》《我敬佩的一個(gè)書(shū)中人物》等。

五、課題研究成果：

1、本期每位學(xué)生除了單元習(xí)作外，還有專門的讀寫本，最少有15篇從課文中拓展的習(xí)作。

2、實(shí)驗(yàn)教師有學(xué)習(xí)筆記的積累，還撰寫有實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

如何春英老師撰寫的《讓寫作快樂(lè)起來(lái)》，張愛(ài)梅撰寫的《給寫作插上想象的翅膀》，張淑娟老師撰寫的《怎樣指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作》，王鳳妮老師撰寫的《指導(dǎo)學(xué)生有效讀寫的小策略》。

六、下期課題實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：

1、繼續(xù)利用語(yǔ)文教材中的讀寫結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。

2、舉行豐富多彩的活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“讀與寫”、“課內(nèi)與課外”的結(jié)合。讓豐富多彩的校園生活為學(xué)生習(xí)作提供了大量素材，讓學(xué)生自然樂(lè)說(shuō)愿寫。

3、認(rèn)真研討課堂習(xí)作教學(xué)，形成可行有效的教學(xué)模式。

《挖掘教材中的讀寫結(jié)合點(diǎn)，提高學(xué)生習(xí)作能力》

不斷總結(jié) 提高水平

六語(yǔ)組

第三篇：關(guān)于四上教材讀寫結(jié)合點(diǎn)之我見(jiàn)

關(guān)于四上教材讀寫結(jié)合

之我見(jiàn)

關(guān)于四（上）教材讀寫結(jié)合點(diǎn)滴談

四語(yǔ)

田翠珍

讀寫結(jié)合，隨文練筆是語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，是提高學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的有效手段，它能充分發(fā)揮經(jīng)典課文對(duì)寫作的引領(lǐng)，通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，情感的誘發(fā)，素材的推敲，讓學(xué)生在提升言語(yǔ)能力的同時(shí)得到情感的熏陶，精神的提升，個(gè)性的張揚(yáng)，多年來(lái)收獲頗豐?，F(xiàn)將四年級(jí)上冊(cè)教材中讀寫結(jié)合點(diǎn)，隨文練筆之處簡(jiǎn)單地小結(jié)一番：

1、《觀潮》在齊讀后第一自然段后質(zhì)疑：什么是“天下奇觀”？為什么被稱為“天下奇觀”？講完課文后，要求學(xué)生用一句話寫寫感受，有文寫道：錢塘江大潮真不愧為天下奇觀啊！

2、《鳥(niǎo)和天堂》在教學(xué)中讓學(xué)生自讀自悟，勾劃自己喜歡的語(yǔ)句，并抓住重點(diǎn)同體會(huì)，批注：如“臥在水面上”的“臥”，“真是一株大樹(shù)”的“一株”，“到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影”中的兩個(gè)“到處”??學(xué)完課文后，還引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)態(tài)，靜態(tài)相結(jié)合的方法寫寫東校門口的大柳樹(shù)，人民廣場(chǎng)的鴿子樓。

4、《火燒云》是仿寫4-6自然段的寫法，展開(kāi)豐富的想象，將你想到的火燒云的樣子的變化過(guò)程寫一段話。

6、《爬上虎的腳》學(xué)完后安排學(xué)生回家泡黃豆，并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持觀察，并每天記下觀察日記，最后在豆芽長(zhǎng)出后整理成一篇文章，效果特好。

11、《去年的樹(shù)》中“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒”中抓住“看”展開(kāi)想象：鳥(niǎo)兒此時(shí)在想什么？結(jié)尾“唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，飛走了”，想象：這時(shí)候，它又會(huì)怎么想？學(xué)完課文后，又引導(dǎo)學(xué)生談感受，讀了課文，你想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)什么？你還想到了什么？先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái)。

12《小木偶的故事》學(xué)完后讓學(xué)生續(xù)寫：在小木偶身上，后來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)接著編下去??

15《貓》文中有好幾個(gè)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，我先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，如“任憑??也”“非??不可”“無(wú)論??也”之后又鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子。

17《長(zhǎng)城》學(xué)生在自讀時(shí)叩問(wèn)質(zhì)疑寫話，讀中批注寫話，如“多少勞動(dòng)人民的血汗，才凝結(jié)成??”從句中你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？“站在長(zhǎng)城上??很自然地想起古代??勞動(dòng)人民來(lái)?！睘槭裁磿?huì)“很自然的想起”？從中可體會(huì)到什么？

18《頤和園》中作者采用移步換景的順序，運(yùn)用過(guò)渡句使文章渾然一體，學(xué)完課文后，我?guī)е鴮W(xué)生參觀了新學(xué)校并讓學(xué)生仿照寫法寫《我們的新學(xué)?！?。

19《秦兵馬俑》中讓學(xué)生仿照第8自然段中的句式，先寫動(dòng)作、神態(tài)（看到的），接著寫想到的（聯(lián)想），補(bǔ)充省略號(hào)留下的思考。

21《搭石》一文作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，課后鼓勵(lì)學(xué)生也做生活的有心人。寫一寫平凡事物中的美，學(xué)生有的寫清潔工，有的寫看門房的老爺爺??

22《跨越海峽的生命橋》學(xué)完后，我啟發(fā)學(xué)生想象，如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，他會(huì)對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)些什么？先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。

24《給予是快樂(lè)的》文中的保羅體會(huì)到了“給予是令人快樂(lè)的”，你在日常生活中有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？我搭建了一個(gè)寫話平臺(tái)：有一次，我___________，此時(shí)我深深地感受到_____________。25《為中華之崛起而讀書(shū)》中的第8自然段寫的是周恩來(lái)在租界看到了中國(guó)人受侮辱的情景，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊推想：婦女在哭訴什么？中國(guó)巡警是怎樣訓(xùn)斥的？在一旁的洋人會(huì)說(shuō)些什么？你作為一名中國(guó)人看到此時(shí)此景，有什么感受？

26《那片綠綠的爬山虎》學(xué)完課文，我讓學(xué)生從三方面談感受：一是寫作文方面，二是改作文方面，三是做人方面，學(xué)生先說(shuō)后寫，寫的很好。

27《烏塔》后，引導(dǎo)學(xué)生談“從《烏塔》中想到的”之后把感想寫下來(lái)。

28《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》中為讓學(xué)生練習(xí)書(shū)信的寫法和格式，讓學(xué)生給自己的父母寫封信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，這樣既練習(xí)了書(shū)信的寫法，又表達(dá)了學(xué)生的真情實(shí)感。

29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中第3自然段說(shuō)農(nóng)耕社會(huì)沒(méi)有電燈、沒(méi)有電視、沒(méi)有收音機(jī)、也沒(méi)有汽車。這一組句子采用排比手法，我讓學(xué)生邊想邊仿說(shuō)：“農(nóng)耕社會(huì)沒(méi)有___，沒(méi)有____，沒(méi)有___，也沒(méi)有____?！?/p>

以上是本人在本冊(cè)教材教學(xué)中對(duì)讀寫結(jié)合點(diǎn)的一些見(jiàn)解與做法，若有不全、不妥之處，希望與各位同仁交流，為以后得教學(xué)工作提供一些參考。

第四篇：中考時(shí)政

2011年中考時(shí)政重?zé)狳c(diǎn)專題材料（設(shè)問(wèn)提示）

專題一：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

1.“我的夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”分別指什么？ 2.實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，我們青少年該怎么做？ 3.2010年我們又圓了什么“夢(mèng)”？

4.請(qǐng)你分析“我們圓的‘夢(mèng)’越來(lái)越多”的原因。5.實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本途徑和保證是什么？ 6.為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 7.舉辦《開(kāi)學(xué)第一課》有什么意義？

8.在夢(mèng)想的課堂上，多個(gè)領(lǐng)域的杰出代表講述了自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的堅(jiān)持和艱辛，這對(duì)我們有什么啟示？

9.在多個(gè)領(lǐng)域的杰出代表身上具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

專題二：慈惠四方、孝感天下

1.評(píng)選“當(dāng)代中華最感人的十大慈孝人物”說(shuō)明了什么？ 2.舉行第二屆中華慈孝節(jié)等系列活動(dòng)有哪些重要意義？

3.舉辦“當(dāng)代中華最感人的十大慈孝人物”評(píng)選屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的哪一方面的內(nèi)容？怎樣加強(qiáng)這一方面的建設(shè)？

4.開(kāi)展敬老孝老倡議活動(dòng)體現(xiàn)了和諧社會(huì)的哪些特征？

5.請(qǐng)寫出“當(dāng)代中華最感人的十大慈孝人物”身上具有哪些共同的品質(zhì)？

6.結(jié)合當(dāng)代中國(guó)青少年精神世界的主流，談?wù)勍ㄟ^(guò)向“當(dāng)代中華最感人的十大慈孝人物”學(xué)習(xí)，你收獲了哪些人生啟示？

7.青少年如何向孝老愛(ài)親模范學(xué)習(xí)，做個(gè)有道德的人？ 8.在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣向慈孝人物學(xué)習(xí)？

9.從公民履行義務(wù)的角度談?wù)劇翱粘怖先恕钡淖优畱?yīng)當(dāng)如何做？ 10.假如你是一名志愿者，你將如何關(guān)愛(ài)“空巢老人”？

專題三：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)

1.請(qǐng)你列舉兩個(gè)“感動(dòng)中國(guó)2010人物”的先進(jìn)事跡。2.評(píng)選“2010感動(dòng)中國(guó)人物”說(shuō)明了什么？ 3.評(píng)選“2010感動(dòng)中國(guó)人物”活動(dòng)有什么重要意義？ 4.談?wù)剬W(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)人物”對(duì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要意義？ 5.“2010感動(dòng)中國(guó)人物”身上有哪些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

6.“2010感動(dòng)中國(guó)人物”對(duì)人生的積極態(tài)度和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度對(duì)我們正在成長(zhǎng)的青少年來(lái)說(shuō)有何啟示？

7.我們青少年如何向“2010感動(dòng)中國(guó)人物”學(xué)習(xí)？（同類題：你會(huì)用哪些實(shí)際行動(dòng)讓你周圍的人被你感動(dòng)？）

8.請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。9.請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)代中國(guó)青少年精神世界的主流談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有道德的人？ 10.請(qǐng)從責(zé)任角度談?wù)勀銓?duì)中國(guó)志愿者群體先進(jìn)感人事跡的感想。

11.志愿者的行為主要體現(xiàn)了什么精神？中華大地上志愿者為什么越來(lái)越多？請(qǐng)你結(jié)合志愿者精神，談?wù)剬?duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的看法。12.從責(zé)任的角度，探討對(duì)志愿者工作的認(rèn)識(shí)。作為一名中學(xué)生，你打算怎樣以實(shí)際行動(dòng)為志愿工作貢獻(xiàn)自己的力量？

13.請(qǐng)你結(jié)合上述材料和所學(xué)的知識(shí)，對(duì)志愿者的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。要想成為一名合格的志愿者，應(yīng)做到什么？

14.為世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等提供服務(wù)的志愿者的行為是一種什么行為？你判斷的依據(jù)是什么？ 15.阿里木事跡：（1）結(jié)合阿里木的行為談?wù)剬?duì)善良的認(rèn)識(shí)。（2）為什么阿里木“心里很開(kāi)心”？（3）辨析：阿里木的行為表明與人為善就是善待一切人和事；（4）在日產(chǎn)生活中，你將如何讓周圍的人被你感動(dòng)？

16.“向郭明義同志學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)：（1）郭明義無(wú)償獻(xiàn)血給他人、社會(huì)帶來(lái)什么影響？（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“這其中的快樂(lè)，只有你做過(guò)了才能明白”這句話的理解。（3）“向郭明義學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”倡議書(shū)，寫出倡議要點(diǎn)。

17.“向郭明義同志學(xué)習(xí)”主題教育：設(shè)計(jì)活動(dòng)形式；對(duì)郭明義事跡發(fā)表評(píng)論；為號(hào)召同學(xué)們向郭明義學(xué)習(xí)，請(qǐng)你從探索人生意義、培養(yǎng)責(zé)任、奉獻(xiàn)社會(huì)等角度向同學(xué)們發(fā)出倡議 18.為倡導(dǎo)同學(xué)們向“感動(dòng)中國(guó)人物”學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)崇高精神、立志報(bào)國(guó)，某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備發(fā)出倡議，請(qǐng)寫出倡議要點(diǎn)。

19.“向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、肩負(fù)時(shí)代使命”主題板報(bào)：（1）擬定主題；(2)設(shè)計(jì)四個(gè)欄目并作簡(jiǎn)要介紹；（3）收集三條有關(guān)責(zé)任的名言；（4）在“編者按”中會(huì)涉及哪些知識(shí)？

專題四：勇?lián)鷷r(shí)代重任，競(jìng)展青春風(fēng)采

1.2011年4月24日，胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話給清華大學(xué)的同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生提出了哪三點(diǎn)希望？

2.廣大青年和青年學(xué)生應(yīng)展現(xiàn)怎樣的精神風(fēng)貌？

3.在新形勢(shì)下，胡錦濤總書(shū)記為什么要求廣大青年和青年學(xué)生大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？ 4.我們青少年怎樣才能讓自己的青春閃光？

5.有人認(rèn)為：“趙小亭為支教付出生命的代價(jià)，這樣做不值得。”請(qǐng)你對(duì)這種觀點(diǎn)進(jìn)行判斷并說(shuō)明理由。

6.運(yùn)用《思想品德》八年級(jí)第八單元有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)趙小亭這種做法的感想。作為青少年，我們應(yīng)該怎樣向趙小亭學(xué)習(xí)？

專題五：打擊假冒侵權(quán)，保護(hù)食品安全

1.國(guó)家為什么要開(kāi)展依法打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、制售假冒偽劣商品和嚴(yán)懲危害食品安全等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域違法犯罪活動(dòng)？

2.開(kāi)展依法打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、制售假冒偽劣商品和嚴(yán)懲危害食品安全等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域違法犯罪活動(dòng)，國(guó)家和消費(fèi)者應(yīng)該如何參與其中？

3.國(guó)務(wù)院在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展集中打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專項(xiàng)行動(dòng)反映了我國(guó)政府堅(jiān)持怎樣的基本治國(guó)方略？這一基本治國(guó)方略要求我們青少年怎么做？ 4.黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)“瘦肉精”豬肉事件作出積極響應(yīng)說(shuō)明了什么？

5.“問(wèn)題食品”的生產(chǎn)者的行為違背了哪一做人的基本原則，談?wù)勀銓?duì)恪守這一基本原則的重要性的認(rèn)識(shí)。侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)益？假如你是“問(wèn)題豬肉”及其制品的受害者之一，你將采取哪些措施來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益？

6.為最大限度減少食品安全事件，請(qǐng)你為改善食品安全監(jiān)管體制機(jī)制設(shè)計(jì)一套解決方案。7.請(qǐng)你為“家樂(lè)福等超市價(jià)格欺詐行為”尋找法律依據(jù)。請(qǐng)你從法律和道德角度對(duì)價(jià)格欺詐行為進(jìn)行評(píng)析。

8.食品安全宣傳教育活動(dòng)的手抄報(bào)：主題；三個(gè)欄目——法律在線欄目；權(quán)利盤點(diǎn)欄目；維權(quán)途徑欄目。設(shè)計(jì)一個(gè)編者按。

9.“消費(fèi)維權(quán)”社會(huì)調(diào)查：（1）擬定活動(dòng)主題；（2）寫出調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查途徑（形式）；（3）設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)卷題目，分別來(lái)調(diào)查消費(fèi)者被侵權(quán)的原因和維權(quán)方法。（4）寫一份倡議書(shū)。

專題六：依法促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

1.校園安全為什么要升至為國(guó)家戰(zhàn)略?

2.教育部通知提出“共同為開(kāi)學(xué)營(yíng)造和諧、安全的環(huán)境”的行動(dòng)有何意義？ 3.我們中學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備如何參與“共同為開(kāi)學(xué)營(yíng)造和諧、安全的環(huán)境”的行動(dòng)？

4.為避免校園踩踏事故的發(fā)生，政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)分別采取哪些有效的防范措施？ 5.我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？我們?cè)诠矆?chǎng)所做好自我保護(hù)要注意什么問(wèn)題？ 6.觀點(diǎn)辨析：學(xué)校履行好《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定的職責(zé)，學(xué)生自己就不會(huì)出安全問(wèn)題。7.請(qǐng)你列舉所在校園及周邊還存在哪些安全隱患？

8.面對(duì)這些隱患，青少年在上學(xué)路上、發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)、遇到侵害人身行為時(shí)，該怎么做？ 9.請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條校園安全警示標(biāo)語(yǔ)： 10.列舉網(wǎng)絡(luò)改變生活的例子。

11.網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勄嗌倌暌鯓于吚芎Γ?/p>

12.打造綠色網(wǎng)絡(luò)，需要各方面的共同努力，請(qǐng)你從不同角度就互聯(lián)網(wǎng)的綠色發(fā)展提出具體的合理化建議。

13.請(qǐng)你寫一份“抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，提倡綠色上網(wǎng)”的倡議書(shū)。

專題七：推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府

1.我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)方略的目的是什么？依法治國(guó)方略的基本要求是什么？ 2.實(shí)施依法治國(guó)方略有何重要意義？

3.我們每一個(gè)公民應(yīng)該怎樣貫徹實(shí)施依法治國(guó)方略？ 4.黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作有何意義？

5.建設(shè)人民滿意的政府，你認(rèn)為黨和政府應(yīng)該怎么做？ 6.請(qǐng)你為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)提出一些合理化建議。7.我們青少年在反腐倡廉中應(yīng)該做些什么？ 8.中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的形成有何重大意義？

9.法制宣傳日主題活動(dòng)：宣傳哪些內(nèi)容？設(shè)計(jì)宣傳教育活動(dòng)形式；在民主建設(shè)、法制建設(shè)方面的踐行承諾。

10.請(qǐng)你寫出“要全面推進(jìn)依法行政，不斷提高政府公信力和執(zhí)行力”的理論依據(jù)。11.要全面推進(jìn)依法行政，不斷提高政府公信力和執(zhí)行力，你認(rèn)為政府應(yīng)該怎么做？ 12.列舉兩例因?yàn)檎O(jiān)管不力而造成的社會(huì)問(wèn)題或事例。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，社?huì)管理還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，需要政府給力？為杜絕上述問(wèn)題或者加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)管理，請(qǐng)你為政府題三條合理化建議。

13.“直通中南?！醒腩I(lǐng)導(dǎo)人和中央機(jī)構(gòu)留言板”的設(shè)置有何意義？

14.公民的監(jiān)督權(quán)指的是什么？它包括哪些內(nèi)容？公民依法行使對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)督權(quán)有何必要性？

15.公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑有哪些？行使監(jiān)督權(quán)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 16.有人說(shuō)：參與政治生活是大人的事情，青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)分析。

專題八：學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神 話題一：貫徹五中全會(huì)精神，把握科學(xué)發(fā)展主題

1.科學(xué)發(fā)展是基于我國(guó)的哪些國(guó)情提出來(lái)的？

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從不同角度談?wù)剤?jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題有何重大意義？ 3.請(qǐng)你為科學(xué)發(fā)展提幾條合理化建議。

4.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須實(shí)施哪些戰(zhàn)略和國(guó)策？

5.為把握科學(xué)發(fā)展主題，全面建設(shè)小康社會(huì)，請(qǐng)你向當(dāng)?shù)卣畬懸环饨ㄗh書(shū)。6.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展”這句話的理解。

話題二：牢牢把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主線

1.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式要求我們走什么樣的發(fā)展道路？其內(nèi)涵是什么？

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劶涌燹D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何重要意義？ 3.結(jié)合國(guó)情，談?wù)勎覈?guó)為什么必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?

4.為了加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，請(qǐng)從政府、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)角度提出合理化建議。5.請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)《思想品德》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勍苿?dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要意義。

6.你認(rèn)為如何才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供科技支撐能力？

7.有人認(rèn)為：“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必須促進(jìn)人與自然和諧共處，節(jié)能減排將成為我國(guó)當(dāng)前的中心工作?！闭?qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

8.有關(guān)“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必須做到五個(gè)堅(jiān)持”的宣傳活動(dòng)：

（1）寫出兩種宣傳形式；（2）寫出活動(dòng)準(zhǔn)備；（3）請(qǐng)你撰寫本次活動(dòng)的宣傳提綱。

話題三：回眸“十一五”，展望“十二五”

1.請(qǐng)你列舉我國(guó)在“十一五”期間所取得的重大成就。（從物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)方面舉例）

2.“十一五”期間，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，變化的原因是什么？

3.“十一五”期間我國(guó)取得的輝煌成就給我們哪些有益的啟示（可以得出哪些基本結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)？或告訴我們什么道理）？

4.我國(guó)在“十一五”期間取得的偉大成就說(shuō)明什么？它對(duì)我們?nèi)萁ㄔO(shè)“十二五”有哪些有益的啟示？

5.班級(jí)要出一期黑板報(bào)展示“十一五”期間我國(guó)取得的成就，你可以按哪幾個(gè)板塊來(lái)展示？ 6.為慶祝我國(guó)“十一五”期間取得的偉大成就，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次演講比賽，班級(jí)派你參賽。請(qǐng)寫一份演講提綱。

7.“十二五”規(guī)劃的主題、主線分別是什么？

8.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出了今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)是什么？

9.“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)在教育、科技、人口、資源、環(huán)境方面存在哪些現(xiàn)實(shí)的困難（或者問(wèn)題）？

10.為了解決“十二五”期間的“突出問(wèn)題”，我國(guó)必須實(shí)施了哪些戰(zhàn)略和國(guó)策？ 11.為了解決“十二五”期間的“突出問(wèn)題”，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，青少年應(yīng)該在心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)生活、立志報(bào)國(guó)方面做好哪些準(zhǔn)備？ 12.實(shí)現(xiàn)“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新藍(lán)圖，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)和國(guó)際環(huán)境方面具有哪些有利條件？

13.“十二五”規(guī)劃追求“富民強(qiáng)國(guó)”，請(qǐng)你就如何實(shí)現(xiàn)“富民”、“強(qiáng)國(guó)”分別提出合理化建議。

14.請(qǐng)你就我國(guó)目前如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、國(guó)強(qiáng)民富提幾點(diǎn)合理化建議。

15.要實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃，離不開(kāi)艱苦奮斗，請(qǐng)說(shuō)明這一道理對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性。

16.“十二五”期間，泉州要如何運(yùn)用好“晉江經(jīng)驗(yàn)”、加快發(fā)展？

17.觀點(diǎn)辨析：有人認(rèn)為：“我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，看來(lái)實(shí)現(xiàn)共同富裕很容易。”

專題九：回眸深圳30周年，改革開(kāi)放顯神威

1.深圳特區(qū)30年的成功實(shí)踐充分證明了什么？ 2.深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)30年來(lái)取得的重大成就的原因有哪些？

3.隆重慶祝深圳建區(qū)三十周年有何意義。

4.深圳特區(qū)30年的偉大實(shí)踐對(duì)我們青少年有什么啟示？

5.深圳特區(qū)的發(fā)展是中國(guó)改革開(kāi)放的縮影，改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐删偷母驹蚴鞘裁矗?/p>

6.要繼續(xù)奮勇推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，我們必須高舉什么旗幟？ 7.要戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，我們應(yīng)該弘揚(yáng)什么精神？為什么？

8.為什么“只有推進(jìn)改革開(kāi)放，國(guó)家才有光明前途”？如何正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放。9.談?wù)勎覈?guó)在改革開(kāi)放的進(jìn)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 10.青少年應(yīng)該在改革開(kāi)放的浪潮中做些什么？

11.以“幸福的深圳坐標(biāo)”為主題的研究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：

專題十：祖國(guó)統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié) 話題一：兩岸交流合作與“海西”建設(shè)

1.請(qǐng)你列舉一年來(lái)兩岸交流合作、推動(dòng)和平發(fā)展三件大事。2.我國(guó)政府制定了哪些有力政策來(lái)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。3.我們黨和政府為推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展作出了哪些努力？ 4.近年來(lái)兩岸關(guān)系不斷改善和發(fā)展說(shuō)明了什么？

5.就當(dāng)前兩岸良好的交流與合作態(tài)勢(shì)，談?wù)勀愕母邢搿?.加強(qiáng)兩岸交流合作，促進(jìn)祖國(guó)完全統(tǒng)一有何重要意義？ 7.ECFA的簽署說(shuō)明了什么？有什么意義？

8.ECFA的簽署使兩岸同胞對(duì)和平統(tǒng)一充滿了信心，你認(rèn)為這種信心來(lái)自哪里？

9.推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么？你認(rèn)為兩岸關(guān)系最終走向?qū)?huì)怎樣？為什么？

10.我國(guó)政府解決臺(tái)灣問(wèn)題的原則、基本方針、立場(chǎng)和當(dāng)前兩岸關(guān)系的主題分別是什么？ 11.為早日解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，我們應(yīng)該怎么做？

12.澳門回歸以來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步主要得益于堅(jiān)持什么方針？你對(duì)這一方針是如何理解的？ 13.澳門回歸以來(lái)取得的成就對(duì)早日解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一有何啟示？ 14.有關(guān)期盼祖國(guó)統(tǒng)一的主題活動(dòng)：（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和活動(dòng)形式；（2）假如要給臺(tái)灣的同齡中學(xué)生寫一封公開(kāi)信，請(qǐng)列出你的主要觀點(diǎn)。（3）請(qǐng)你寫兩句表達(dá)兩岸人民共同心愿的宣傳語(yǔ)。

15.加快“海西”建設(shè)有何意義？ 16.加快“海西”建設(shè)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

話題二：鞏固民族大團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族大發(fā)展

1.我國(guó)政府制定了哪些有力政策來(lái)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（我國(guó)的民族政策有哪些）？ 2.新中國(guó)成立后，我國(guó)形成了怎樣的民族關(guān)系？處理民族關(guān)系的原則是什么？

3.為保證少數(shù)民族人民行使自己的民主權(quán)利，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行什么政治制度？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一制度的理解。

4.請(qǐng)你列舉國(guó)家加大對(duì)民族地區(qū)建設(shè)投入的一些具體措施。5.民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就給我們哪些啟示？

6.各民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展（取得巨大成就）的原因有哪些？（說(shuō)明了什么）7.為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（重要意義）8.青少年要如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

9.列舉一年來(lái)黨和政府加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族共同繁榮所做的努力。10.加快民族地區(qū)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族繁榮有何重要意義？ 11.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)民族繁榮我國(guó)政府該怎么做？

12.為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，我們青少年能做些什么？

13.觀點(diǎn)辨析：觀點(diǎn)一：“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家的事，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)?！?；觀點(diǎn)二：“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們的義務(wù)，只要我們履行這個(gè)義務(wù)，就能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。”

14.“共同澆鑄民族團(tuán)結(jié)之花”主題系列活動(dòng)： ⑴寫出收集資料的途徑；⑵請(qǐng)你寫出三種確實(shí)可行的活動(dòng)形式；⑶請(qǐng)你為開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳標(biāo)語(yǔ)。⑷列舉民族地區(qū)取得的巨大成就；⑸請(qǐng)就如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)提幾點(diǎn)倡議。

話題三：西部大開(kāi)發(fā)10周年，再次吹響開(kāi)發(fā)西部的號(hào)角

1.西部大開(kāi)發(fā)10年取得了哪些重大成就？

2.從西部大開(kāi)發(fā)10周年取得的成就中，我們可以得出什么結(jié)論？ 3.西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略符合或體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義的哪一最終目標(biāo)？ 4.10年來(lái)，西部大開(kāi)發(fā)取得了顯著的成就，其主要原因有哪些？ 5.為什么要深入推進(jìn)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略？（重大意義）6.為深入推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，我們應(yīng)該怎么做？

7.請(qǐng)你就如何建設(shè)“經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、生活安定、民族團(tuán)結(jié)、山川秀美的西部地區(qū)”提幾條合理化建議。

8.在西部大開(kāi)發(fā)中，我們也要重視經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，應(yīng)堅(jiān)持那些基本國(guó)策？ 9.在西部大開(kāi)發(fā)中為什么要采取東部支援西部的做法？

10.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚醒霝槭裁匆岢鰱|中西互動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略？

11.你對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃有何認(rèn)識(shí)？作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣向志愿者學(xué)習(xí)？

專題十一：中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè) 話題一：引領(lǐng)先進(jìn)文化，建設(shè)精神文明

1.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)屬于精神文明建設(shè)的哪一方面的內(nèi)容？該活動(dòng)在精神文明建設(shè)中有何重要性（或現(xiàn)實(shí)意義）？

2.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。談?wù)勀闳绾翁岣咦陨淼赖滤刭|(zhì)，并舉例。3.創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，人人有責(zé)。請(qǐng)你提出幾條好建議。4.請(qǐng)你列舉兩例各地創(chuàng)新文化服務(wù)的形式；請(qǐng)你設(shè)計(jì)以“先進(jìn)文化、和諧文化、公共文化”為主題的活動(dòng)形式。

話題二：堅(jiān)決抵制“三俗”之風(fēng)，大力發(fā)展先進(jìn)文化

1.在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵是什么？為什么要大力發(fā)展先進(jìn)文化？ 2.“三俗”之風(fēng)有哪些危害？抵制“三俗”之風(fēng)有何重要意義？

3.整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)站淫穢色情信息，抵制“三俗”之風(fēng)，需要全社會(huì)的共同努力。為此，各方面應(yīng)如何做？

4.在大力發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程中，我們青少年應(yīng)該如何做？ 5.國(guó)家嚴(yán)厲打擊手機(jī)“黃毒”，屬于對(duì)未成年人的哪一方面的保護(hù)？開(kāi)展打擊整治手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情專項(xiàng)行動(dòng)說(shuō)明了什么?

6.手機(jī)網(wǎng)站低俗之風(fēng)對(duì)青少年有哪些危害?打擊手機(jī)網(wǎng)站低俗之風(fēng)，需要啊些方面的共同努力?在整治手機(jī)網(wǎng)站低俗之風(fēng)的行動(dòng)中，我們青少年應(yīng)該怎么做？

7.社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括哪些內(nèi)容？“紅段子”正在掀起一場(chǎng)引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)的浪潮有什么現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)你學(xué)寫一條“紅段子”。

話題三：眾志成城，抗擊災(zāi)害

1.黨和國(guó)家為什么要高度重視抗災(zāi)救災(zāi)工作？

2.怎樣認(rèn)識(shí)搶險(xiǎn)救災(zāi)中表現(xiàn)出來(lái)的偉大民族精神的深刻內(nèi)涵及作用。3.2010年地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，我國(guó)應(yīng)吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 4.取得搶險(xiǎn)救災(zāi)勝利的主要原因有哪些？

5.怎樣認(rèn)識(shí)在搶險(xiǎn)救災(zāi)中把確保人民群眾生命安全放在首位？

6.黨和政府高度關(guān)注災(zāi)情（旱災(zāi)、洪澇災(zāi)害、地震）表明了什么（或體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)）？（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度。）

7.社會(huì)各界支援抗擊自然災(zāi)害體現(xiàn)了什么精神？弘揚(yáng)這一精神有什么意義（同類題，弘揚(yáng)抗災(zāi)救災(zāi)精神有何意義）？

8.面對(duì)各種自然災(zāi)害，我們國(guó)家應(yīng)如何做？

9.結(jié)合青少年崇高使命，談?wù)劄?zāi)后為了振興中華、重建家園你能做些什么？ 10.（舟曲）災(zāi)區(qū)中有許多感人的事跡，請(qǐng)舉幾例。談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？ 11.談?wù)剬?duì)參加舟曲搶險(xiǎn)救災(zāi)的大軍表現(xiàn)出來(lái)的精神的認(rèn)識(shí)。

12.有關(guān)安全的主題教育：擬定一個(gè)主題；策劃一起宣傳欄的主要內(nèi)容。面對(duì)各種自然災(zāi)害，我們應(yīng)該如何做？

話題四：銘記歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)65周年

1.你認(rèn)為紀(jì)念中國(guó)人民解放軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利具有哪些意義？ 2.請(qǐng)你列舉在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和改革開(kāi)放新時(shí)期形成的民族精神各兩例。3.為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？

4.弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神有哪些重要意義？

5.中華民族精神的核心是什么？此外，民族精神還有哪些重要內(nèi)容？在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中，我們應(yīng)該如何繼承和弘揚(yáng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大精神？

6.“銘記歷史，感恩奮進(jìn)”主題宣傳教育活動(dòng)：（1）撰寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)；（2）觀點(diǎn)辨析：“在改革開(kāi)放的新時(shí)期，應(yīng)該弘揚(yáng)和培養(yǎng)時(shí)代精神，民族精神顯然過(guò)時(shí)了?！保?）弘揚(yáng)和培育民族精神，感恩奮進(jìn)，我們中學(xué)生該怎么做？

專題十二：中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)

話題一：保障改善民生，構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)幸福中國(guó)

1.請(qǐng)你列舉一年來(lái)我國(guó)政府保障和改善民生、建設(shè)幸福中國(guó)所采取的三項(xiàng)措施。2.我國(guó)目前還存在哪些比較突出的民生問(wèn)題？ 3.黨和政府高度關(guān)注民生問(wèn)題體現(xiàn)了教材的哪些觀點(diǎn)？ 4.請(qǐng)你就黨和政府重視民意，關(guān)注民生的做法談感想。

5.黨和政府為什么要重視改善民生？（同類題：黨和政府為什么要重視“問(wèn)民生”、“解民意？）

6.解決民生問(wèn)題有什么重要意義？

7.我國(guó)政府保障改善民生對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧有何重要意義？ 8.黨和政府怎樣著力保障和改善民生？

9.作為中學(xué)生，在“十二五”規(guī)劃構(gòu)建時(shí)，我們能為民生建設(shè)做些什么？ 10.社會(huì)主義和諧社會(huì)是怎樣的社會(huì)？為什么要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？ 11.辨析：建設(shè)和諧社會(huì)是成年人的事，與中學(xué)生無(wú)關(guān)。12.請(qǐng)你就我國(guó)現(xiàn)階段如何構(gòu)建和諧社會(huì)提3條合理化建議。

13.為了讓社會(huì)更加公正、更加和諧，請(qǐng)你提出合理化建議。（請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)方面回答）

14.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，青少年應(yīng)該怎么做？

15.“幸?！边@一熱詞頻現(xiàn)兩會(huì)反映了我國(guó)亟需解決哪些民生問(wèn)題？結(jié)合你的所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)當(dāng)?shù)匕傩沼心男┢谂危?/p>

16.我國(guó)政府“要讓人民生活得舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心”表明什么？ 17.經(jīng)濟(jì)發(fā)展最終的落腳點(diǎn)是回歸到“民生”，集中體現(xiàn)了我國(guó)政府怎樣的執(zhí)政理念？ 18.解決這些民生問(wèn)題的最根本措施是什么？

19.讓人民生活得舒心、安心、放心，必須堅(jiān)持的政治制度或治國(guó)方略有哪些？

20.為實(shí)現(xiàn)幸?！爸袊?guó)美好”圖景，更好地解決民生問(wèn)題，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出幾點(diǎn)具體建議。

21.建設(shè)幸福中國(guó)，人人受惠，人人有責(zé)。我們青少年應(yīng)怎樣建設(shè)幸福中國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)？

話題二：完善分配制度，維護(hù)公平正義

1.收入分配不公現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)有哪些影響？對(duì)社會(huì)上的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度？

2.要解決收入分配不公問(wèn)題，我國(guó)應(yīng)該實(shí)行怎樣的分配制度？堅(jiān)持這一分配制度有何意義？ 3.談?wù)勎覈?guó)進(jìn)行個(gè)稅改革和收入分配調(diào)整的必要性。（同類題：為什么國(guó)家要推進(jìn)個(gè)稅改革和收入分配調(diào)整？）

4.為什么強(qiáng)調(diào)“要通過(guò)合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好”？ 5.合理調(diào)整收入分配關(guān)系，改革收入分配制度，這樣做有何重大意義？

6.“扭轉(zhuǎn)收入擴(kuò)大趨勢(shì)”、“提高居民收入”體現(xiàn)了社會(huì)主義的最終目標(biāo)是什么？ 7.請(qǐng)你為如如何解決我國(guó)收入分配不公、貧富懸殊差距過(guò)大的問(wèn)題提幾條合理化建議。8.進(jìn)行收入分配改革，我國(guó)政府該怎么做？

9.如何才能把“財(cái)富蛋糕”做大？如何把“財(cái)富蛋糕”分好？

10.列舉今年國(guó)家為維護(hù)“公平正義”所采取的重大舉措。面對(duì)不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該樹(shù)立什么意識(shí)？我們樹(shù)立這種意識(shí)有何意義？ 11.談?wù)勀銓?duì)“樹(shù)立公平合作意識(shí)”重要性的認(rèn)識(shí)。和諧社會(huì)需要公平正義，我們應(yīng)該怎么樣做一個(gè)有正義感的人？

12.我國(guó)已經(jīng)建立了社會(huì)主義公平保障體系。它包括哪些內(nèi)容？

13.觀點(diǎn)辨析：個(gè)稅改革可以降低中低收入者的稅負(fù)，縮小收入分配差距，共同富裕馬上可以實(shí)現(xiàn)。

專題十三 人口、資源和環(huán)境問(wèn)題

話題一：人口普查利國(guó)利民，全面參與有你有我

1.為什么要開(kāi)展人口普查？

2.開(kāi)展人口普查有何目的、意義?

3.為什么說(shuō)人口普查與我們每個(gè)人息息相關(guān)？ 4.人口普查對(duì)個(gè)人資料如何保密？

5.胡錦濤總書(shū)記以普通公民的身份參加人口普查登記，體現(xiàn)了什么？

6.依法普查體現(xiàn)了哪一治國(guó)方略？為做到依法普查，請(qǐng)你提出幾點(diǎn)合理化建議。7.作為中學(xué)生如何支持和參與人口普查？

8.結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情談?wù)勎覈?guó)在目前條件下解決人口問(wèn)題的唯一正確途徑是什么？ 9.目前人口和計(jì)劃生育工作，主要任務(wù)是什么？

10.面對(duì)我國(guó)人口方面的國(guó)情，我們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)怎么做？

11.請(qǐng)你回答我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。談?wù)剬?duì)“計(jì)劃生育意義重大”這一觀點(diǎn)的理解。12.請(qǐng)你為第六次人口大普查寫幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

13.實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有何意義？ 15.運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明怎樣實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)化？

話題二：攜手綠博會(huì)，共享綠色生活

1.舉辦第二屆中國(guó)綠化博覽會(huì)，宣傳我國(guó)國(guó)土綠化的方針、政策，展示綠化領(lǐng)域的新技術(shù)、新理念、新成果，體現(xiàn)我國(guó)實(shí)行什么戰(zhàn)略和國(guó)策？ 2.舉辦第二屆中國(guó)綠化博覽會(huì)，有什么現(xiàn)實(shí)意義？

3.綠化祖國(guó)，建設(shè)生態(tài)文明，我們應(yīng)該建設(shè)怎樣的社會(huì)？走怎樣的發(fā)展道路？ 4.請(qǐng)你為提升我國(guó)的人均森林占有量出謀劃策。

5.為了讓片片嫩葉的樹(shù)苗變成翠綠挺拔的大樹(shù)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要怎么做？

6.“建設(shè)綠色和諧校園”主題系列活動(dòng)：（1）中國(guó)第二屆綠博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案對(duì)“建設(shè)和諧綠色校園”有何啟示？（2）寫出宣傳形式；（3）學(xué)校擬招護(hù)綠自愿者，如果你是組織者，你將用哪些觀點(diǎn)說(shuō)服同學(xué)參與？（4）針對(duì)少數(shù)同學(xué)踐踏草坪、攀折樹(shù)木花草現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)警示牌，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條人性化警示語(yǔ)。

7.我國(guó)為什么如此重視發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)？

8.大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)，我們必須堅(jiān)持怎樣的國(guó)策，實(shí)施怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？ 9.請(qǐng)你為當(dāng)?shù)匕l(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)資源節(jié)約提兩條合理化建議。

10.我們青少年應(yīng)該如何為推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)？ 11.為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，中國(guó)政府采取了哪些積極有力的措施？ 12.結(jié)合我國(guó)資源環(huán)境國(guó)情，談?wù)劄槭裁匆?jié)能減排、綠化祖國(guó)？

13.“節(jié)能減排、綠化祖國(guó)”要求我們要堅(jiān)持哪些基本國(guó)策、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展理念和發(fā)展道路？

專題十四 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

話題一：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó) 1.結(jié)合時(shí)事材料，列舉一年來(lái)我國(guó)政府為促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展所采取的兩項(xiàng)措施。

2.黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議說(shuō)明了什么？黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)表明我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略，有利于保障公民的什么權(quán)利？

3.黨和政府為什么要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？ 4.結(jié)合我國(guó)的教育現(xiàn)狀，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的認(rèn)識(shí)。5.為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，黨和政府采取了哪些措施？ 6.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劥龠M(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有何重要意義？

7.為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，請(qǐng)你向當(dāng)?shù)卣畬懸环饨ㄗh書(shū)。8.請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)，為優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

9.建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，除了需要大力發(fā)展教育事業(yè)外，還需要堅(jiān)持什么基本國(guó)策、實(shí)施什么戰(zhàn)略？

10.我們青少年能為推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做些什么？ 11.我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣珍惜受教育機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)？ 12.觀點(diǎn)評(píng)析：受教育是公民的基本權(quán)利，讀不讀書(shū)當(dāng)然是你自己的事。13.談?wù)勀銓?duì)人才的理解。

14.國(guó)家重獎(jiǎng)杰出專業(yè)技術(shù)人才，說(shuō)明了什么？

15.國(guó)家“加快培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新型科技人才和急需緊缺人才”，說(shuō)明了什么？ 16.國(guó)家為什么要重獎(jiǎng)杰出專業(yè)技術(shù)人才？ 17.為什么要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？

18.為什么說(shuō)“中國(guó)未來(lái)發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育”？ 19.請(qǐng)你為造就大批創(chuàng)新型人才提合理化建議。（至少3點(diǎn)）20.青少年怎樣立志成為國(guó)家和社會(huì)需要的人才？

話題二：嫦娥二號(hào)發(fā)射成功，開(kāi)創(chuàng)奔月新紀(jì)元

1.請(qǐng)你列舉一年來(lái)我國(guó)科技自主創(chuàng)新的具體事例。

2.在電視機(jī)前的你，看到“嫦娥二號(hào)”騰空而起、直沖云霄時(shí)，你的感受如何？ 3.“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射說(shuō)明了什么？ 成功發(fā)射有何意義？

4.“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射證明我國(guó)在哪一方面的創(chuàng)新？大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)這一方面的創(chuàng)新，為什么？

5.“嫦娥”飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是科學(xué)工作者艱苦奮斗的結(jié)果，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們是否需要發(fā)揚(yáng)這一精神？為什么？

6.“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射，對(duì)我國(guó)提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家有何啟示？ 7.近年來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，這說(shuō)明了什么？

8.就我國(guó)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（國(guó)家角度）

9.“十二五”規(guī)劃把堅(jiān)持科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，其理論依據(jù)是什么？

10.2011年，我市要實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)”，必須加強(qiáng)哪兩個(gè)方面的創(chuàng)新？為什么？

11.開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)有什么重要意義？ 12.中學(xué)生要如何提高自己的創(chuàng)新能力？

13.請(qǐng)你為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。14.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)重視科技、發(fā)展科技給我們的啟示？ 15.我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 16.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，我們政府該怎么做？ 17.我們中學(xué)生如何為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略作貢獻(xiàn)？

18.許多現(xiàn)代生活方式和公共設(shè)施，是由世博會(huì)獲得啟示和創(chuàng)意。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)你再舉兩個(gè)例子說(shuō)明。

19.國(guó)家表彰為完成“嫦娥二號(hào)”任務(wù)作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，說(shuō)明了什么？青少年應(yīng)該怎樣向航天工作者學(xué)習(xí)？

20.以科學(xué)技術(shù)為主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。(包括班會(huì)主題、發(fā)言稿)21.“科技周活動(dòng)”：主題、目的、具體可行的活動(dòng)形式、發(fā)言提綱

專題十五：精彩國(guó)際盛會(huì)，彰顯中華魅力 話題一：超越百年夢(mèng)想，續(xù)寫文明傳奇

1.我國(guó)成功舉辦上海世博會(huì)說(shuō)明了什么？

2.2010年上海世博會(huì)給我們留下怎樣的經(jīng)驗(yàn)和啟示？

3.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，談?wù)劤晒εe辦上海世博會(huì)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要意義。4.我國(guó)能成功舉辦世博會(huì)的主要原因有哪些？ 5.中國(guó)成功舉辦世博會(huì)，向世界展示了什么形象？ 6.要實(shí)現(xiàn)“城市，讓生活更美好”，我們國(guó)家該怎么做？ 7.為了泉州人民的美好生活，請(qǐng)你向泉州市政府提出合理化建議。

話題二：激情盛會(huì)，和諧亞洲

1.我國(guó)成功舉辦廣州亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)的主要原因有哪些？有什么重要意義？

2.廣州亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)不僅是體育的盛會(huì)，更是亞洲各國(guó)文化展示魅力、相互交融的盛宴。面對(duì)不同的文化，我們的正確態(tài)度和做法是什么？

3.在廣州亞運(yùn)會(huì)上展示了中華文化的魅力，請(qǐng)說(shuō)出中華文化的特點(diǎn)。

4.閩南文化是中華文化的組成部分，泉州有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)充分展現(xiàn)閩南文化的特色 5.我們可以通過(guò)哪些形式了解和感悟閩南文化？

6.我們應(yīng)該怎樣“在尊重文化傳統(tǒng)和保護(hù)文化多樣性的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化創(chuàng)新”？

7.請(qǐng)你就學(xué)校如何更好的“在尊重文化傳統(tǒng)和保護(hù)文化多樣性的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化創(chuàng)新”提幾條合理化建議。

8.廣州亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們不斷刷新紀(jì)錄、挑戰(zhàn)極限，他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？

9.在廣州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒在金牌和獎(jiǎng)牌總數(shù)上都獲得第一，亞運(yùn)健兒創(chuàng)造了優(yōu)異的成績(jī)的原因有哪些？

10.“綠色一分鐘”倡導(dǎo)了什么理念？體現(xiàn)了怎樣的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？為踐行這一理念，在日常生活中，我們應(yīng)該怎么做？

11.袁曉超的言行體現(xiàn)了中華民族怎樣的民族精神？這種精神有何作用？ 12.中國(guó)女排的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

13.兩位獨(dú)腿殘疾人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？田富剛的言行啟示我們?nèi)绾握_對(duì)待挫折？

14.張立新的人生道路給了我們哪些啟示？學(xué)習(xí)殘奧精神，我們?nèi)绾温鋵?shí)到實(shí)際行動(dòng)中？

熱點(diǎn)十六：加強(qiáng)國(guó)際合作，共創(chuàng)和諧世界 1.列舉一年來(lái)我國(guó)在“加強(qiáng)國(guó)際合作，共創(chuàng)和諧世界”方面所做的努力。2.中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人積極開(kāi)展系列外交活動(dòng)有何重要意義？

3.中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人積極開(kāi)展系列外交活動(dòng)說(shuō)明了活躍在世界舞臺(tái)上的中國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮怎樣的作用？

4.中國(guó)盡自己的所能向其他國(guó)家提供真誠(chéng)無(wú)私援助，積極促進(jìn)南南合作表明了什么？請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例說(shuō)明。

5.在一系列的外交活動(dòng)中，我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為什么多次強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步鞏固和發(fā)展各方面的友好合作關(guān)系？

6.從合作的重要性、從我國(guó)國(guó)情的角度、從當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)分析我國(guó)為什么要加強(qiáng)合作？

7.中國(guó)要為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，應(yīng)該怎么做？

8.當(dāng)今，中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密的同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，為此，我們中學(xué)生要怎么做？

9.據(jù)你的了解，當(dāng)前全球發(fā)展存在的突出問(wèn)題有哪些？要解決這些全球性問(wèn)題，世界各國(guó)和人民應(yīng)該怎么辦？中國(guó)少年如何承擔(dān)自己的責(zé)任？

10.國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注日本強(qiáng)震，并紛紛提供援助，這說(shuō)明了什么？

專題十七：九十年風(fēng)雨 九十載輝煌

1.中國(guó)共產(chǎn)黨什么時(shí)候建立？ 2.黨的性質(zhì)和宗旨分別是什么？

3.為什么說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)？

4.為什么說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義？

5.中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，形成了怎樣的基本路線？如何堅(jiān)持這一基本路線不動(dòng)搖？

6.為什么說(shuō)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證？

7.中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，為謀求民族獨(dú)立和復(fù)興、國(guó)家繁榮與富強(qiáng)、人民的解放與幸福，作出了哪些歷史性貢獻(xiàn)？

8.請(qǐng)列舉我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民歷經(jīng)艱辛取得的輝煌成就。請(qǐng)你從政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)方面各舉一例說(shuō)明。我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民歷經(jīng)艱辛取得的輝煌成就，你能得到哪些結(jié)論？

9.在中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的九十年歷程中，為我們留下許多寶貴的精神財(cái)富，請(qǐng)?jiān)嚺e幾例。這些精神的實(shí)質(zhì)是什么？

10.為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了一條什么道路？ 11.請(qǐng)列舉兩個(gè)“雙百”人物中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

12.你認(rèn)為做一名合格的共產(chǎn)黨員要具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

13.“雙百”人物中的共產(chǎn)黨員身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？我們青少年應(yīng)該怎樣向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)？

14.如果要讓你為慶祝建黨九十周年做一期展板，你將設(shè)計(jì)哪些板塊？

15.某校要在建黨九十周年前夕舉行合唱比賽，請(qǐng)為他們推薦幾首歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨的歌曲？ 16.我們青少年要如何參與到慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的活動(dòng)中去？

17.開(kāi)展中共黨史的學(xué)習(xí)教育有何意義？可以采取哪些形式開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育？

專題十八：釣魚(yú)島事件、利比亞撤僑 彰顯中國(guó)力量

1.2010年9月7日，在釣魚(yú)島海域“閩晉漁5179號(hào)”遭到日方非法扣押，船長(zhǎng)詹其雄被日方逮捕，并被非法扣押長(zhǎng)達(dá)17天之久，日本的非法行徑侵犯了我國(guó)公民的什么權(quán)利？ 2.中國(guó)人民譴責(zé)日方非法抓扣中國(guó)漁船的行徑，履行了什么義務(wù)？中國(guó)人民為什么對(duì)日方非法行徑表示出極大的憤怒？

3.中國(guó)漁政船前往釣魚(yú)島執(zhí)行護(hù)漁任務(wù)，維護(hù)了公民的什么權(quán)利？

4.利比亞**發(fā)生后，胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理一直牽掛著我同胞的安危，在第一時(shí)間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施。中國(guó)政府在短短11天成功撤出35860名在利比亞的公民，說(shuō)明了什么？

5.中國(guó)的萬(wàn)人大撤僑取得圓滿成功的重大意義是什么？

6.為保障我在利比亞人員生命財(cái)產(chǎn)安全，我國(guó)采取大規(guī)模撤僑行動(dòng)并取得圓滿成功。據(jù)此，談?wù)剛€(gè)人和國(guó)家的關(guān)系。

7.結(jié)合時(shí)代賦予我們的崇高使命，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)？

第五篇：江蘇省揚(yáng)州市2018年中考?xì)v史試題

江蘇省揚(yáng)州市2018年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試歷史試題

【開(kāi)心果2015 制作】

一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將所選答案填涂在答題卡上相應(yīng)的答題欄內(nèi)。本大題共25小題，每小題1分，共25分。）

1．商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振國(guó)力。這件事發(fā)生在（）A．商朝

B．西周 C．春秋時(shí)期

D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 【答案】D 2．右圖為唐朝“三省六部”制示意圖。其中，中書(shū)省的職責(zé)是（）

A．監(jiān)察百官

B．起草政令 C．審核政令

D．執(zhí)行政令 【答案】B 3．魏源發(fā)憤編著《海國(guó)圖志》，宣傳“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。直接觸發(fā)他去編著的原因是（）

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) 【答案】A 4．某小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在百度搜索引擎中先后輸入了“李鴻章”“自強(qiáng)”“求富”“江南制造總局”等關(guān)鍵詞。由此判斷，他們研究的主題是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

B．維新變法 C．辛亥革命

D．五四運(yùn)動(dòng) 【答案】A 5．陳獨(dú)秀說(shuō)：“要擁護(hù)那德先生，便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞潔、舊理論、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教。”文中“德先生”和“賽先生”分別是指（）

A．平等、自由

B．自由、民主 C．民主、科學(xué)

D．科學(xué)、平等 【答案】C 6．據(jù)周恩來(lái)的侄女周秉德回憶：張學(xué)良問(wèn)，聯(lián)蔣抗日行嗎?周恩來(lái)立刻答道，可以，只要他放棄攘外必先安內(nèi)，只要他能夠同意合作共同抗日，我們就能跟他聯(lián)合。這歷史場(chǎng)景出現(xiàn)在下列哪一事件中？（）

A．南昌起義

B．遵義會(huì)議 C．西安事變

D．萬(wàn)隆會(huì)議 【答案】C 7．1964年10月16日，中共中央、國(guó)務(wù)院向某試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)賀電：“這對(duì)美帝國(guó)主義核壟斷、核訛詐的政策是一個(gè)有力的打擊，對(duì)全世界一切愛(ài)好和平的人民是一個(gè)極大的鼓舞?！边@一賀電是為了祝賀（）

A．第一顆原子彈爆炸成功

B．導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功

C．第一顆氫彈爆炸試驗(yàn)成功

D．人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”順利升空 【答案】A 8．右圖是1971年10月第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)的新聞?wù)掌Ｍ饨徊扛辈块L(zhǎng)喬冠華瀟灑而豪放的大笑，被西方媒體描述為：“震碎了議會(huì)大廈的玻璃！”喬副部長(zhǎng)開(kāi)心大笑是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位 B．中日恢復(fù)邦交正?；?/p>

C．中美正式建立外交關(guān)系 D．香港回歸祖國(guó) 【答案】A 9．下列城市中，于1980年被設(shè)置為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的是（）A．上海

B．廣州

C．福州

D．深圳 【答案】D 10．《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)明的著名作品，它的作者是（）A．但丁

B．達(dá)·芬奇 C．達(dá)·伽馬

D．莎士比亞 【答案】B 11．“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”的典故表明英國(guó)國(guó)王的權(quán)力受到了約束。這一約束的法律依據(jù)是（）

A．《權(quán)利法案》

B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》

D．《民法典》 【答案】A 12．牛頓被后人譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”，他最突出的成就是（）A．闡述了科學(xué)社會(huì)主義

B．提出了“相對(duì)論” C．建立了經(jīng)典力學(xué)的完整體系

D．創(chuàng)立了進(jìn)化論 【答案】C 13．下圖是某學(xué)校九（1）班同學(xué)的課本劇演出單。據(jù)此可知，該劇的主人公是（）

A．克倫威爾

B．華盛頓 C．拿破侖

D．林肯【答案】C 14．促使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路的事件是（）

A．大化改新

B．1861年農(nóng)奴制改革 C．明治維新

D．十月革命 【答案】B 15．1919年召開(kāi)的巴黎和會(huì)最終簽署了（）

A．《馬關(guān)條約》

B．《辛丑條約》

C．《凡爾賽和約》

D．《九國(guó)公約》 【答案】C 16．在法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)中，把教士稱為“文明的惡棍”，罵教皇是“兩足禽獸”的思想家是（）

A．孟德斯鳩

B．伏爾泰

C．盧梭

D．哥白尼

【答案】B 17．1940年與1913年相比，蘇聯(lián)重工業(yè)增長(zhǎng)14.5倍，輕工業(yè)只增長(zhǎng)3.9倍，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值僅增長(zhǎng)41%、農(nóng)、輕、重比例嚴(yán)重失調(diào)。這種狀況與下列哪一政策或模式有關(guān)？（）A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

B．新經(jīng)濟(jì)政策 C．羅斯福新政

D．斯大林模式 【答案】D 18．右圖為1925-1945年美國(guó)失業(yè)率曲線圖。造成A段失業(yè)率急劇上升的主要原因是（）

A．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

B．第一次世界大戰(zhàn) C．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

D．美蘇“冷戰(zhàn)” 【答案】C 19．標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模的事件是（）A．德國(guó)突襲波蘭

B．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始C．太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

D．歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟 【答案】C 20．20世紀(jì)50-70年代，日本經(jīng)濟(jì)保持著9.6%的高增長(zhǎng)率。這除了日本自身的努力外，還得益于哪一國(guó)家的扶持？（）

A．美國(guó)

B．蘇聯(lián) C．中國(guó)

D．法國(guó) 【答案】A 21．揚(yáng)州城建城之初被稱為（）

A．江都

B．維揚(yáng) C．邗城

D．廣陵 【答案】C 22．劉細(xì)君嫁給烏孫國(guó)王，成為“萬(wàn)里和親第一人”。這件事發(fā)生在（）A．漢武帝時(shí)期

B．唐太宗時(shí)期 C．元世祖時(shí)期

D．明太祖時(shí)期 【答案】A 23．“身經(jīng)乾嘉文物鼎盛之時(shí)，主持風(fēng)會(huì)數(shù)十年”，被當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子“奉為山斗”的是（）

A．鑒真

B．史可法 C．鄭板橋

D．阮元 【答案】D 24．他是高郵人，是中國(guó)當(dāng)代文壇影響深遠(yuǎn)的作家、劇作家，著有小說(shuō)集《晚飯花集》、文學(xué)評(píng)論集《晚翠文談》等。他是（）

A．朱自清

B．江上青 C．吳征鎰

D．汪曾祺 【答案】D 25．2012年5月8日，揚(yáng)州取得的有突出影響力的成就是（）A．榮獲“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”

B．揚(yáng)州泰州機(jī)場(chǎng)正式通航 C．潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋正式通車

D．寧啟鐵路揚(yáng)州火車站建成 【答案】B

二、非選擇題（本大題共3小題，26題8分，27題9分，28題8分，共25分）26．（8分）品讀經(jīng)典，穿越時(shí)空，歷代先賢的智慧和情懷會(huì)在你的心靈中慢慢沉淀。閱讀下列材料：

材料一

中國(guó)人通過(guò)著書(shū)立說(shuō)實(shí)現(xiàn)了文化的薪火相傳。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從西漢到清代，古代中國(guó)人留下的典籍有18萬(wàn)種，236.7萬(wàn)卷，涉及經(jīng)學(xué)、史學(xué)、地理、法律、醫(yī)藥、詩(shī)歌、農(nóng)學(xué)等豐富的門類。在文化傳承中，中國(guó)人的“書(shū)”也從單調(diào)的竹木簡(jiǎn)演變成了圖文并茂的圖書(shū)。

——摘編自肖東發(fā)《中國(guó)古代出版印刷史專論》 材料二

歷經(jīng)幾千年的風(fēng)雨，中國(guó)人的文化風(fēng)味都留在了一部部厚重的典籍里。

——摘編自《影響中國(guó)歷史的三十本書(shū)》

材料三

《建國(guó)方略》是孫中山先生的《孫文學(xué)說(shuō)》《實(shí)業(yè)計(jì)劃》《民權(quán)初步》三本著作的合稱。通過(guò)對(duì)一系列革命挫折的深刻反思，孫中山先生從思想、經(jīng)濟(jì)和政治層面對(duì)未來(lái)中國(guó)進(jìn)行了系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，字里行間表達(dá)出他博大的革命胸襟和深沉的家國(guó)情懷。1925年3月12日，孫中山先生帶著理想未成的遺憾溘然長(zhǎng)逝，彌留之際，口中仍念記著“和平、奮斗……拯救中國(guó)”。

——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一，中國(guó)人“文化的薪火相傳”主要依靠什么途徑？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國(guó)人的“書(shū)”從竹木簡(jiǎn)演化為圖文并茂的圖書(shū)，主要得益于哪些重要的發(fā)明？（2分）（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫材料二書(shū)目中①、②兩處被隱去的信息。（2分）

（3）某位書(shū)友建議將（本草綱目）列入《影響中國(guó)歷史的三十本書(shū)》，你覺(jué)得好不好？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）

（4）依據(jù)材料三，我們閱讀《建國(guó)方略》時(shí)，除了解孫中山先生的思想主張外，還應(yīng)從他身上學(xué)習(xí)什么優(yōu)秀品格？綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化典籍應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？（2分）【答案】（1）著書(shū)立說(shuō)；造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。（2）①《史記》；②司馬光。

（3）不好；《本草綱目》是一部科技著作，不足以影響歷史。

（4）對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)之情，不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志等；取其精華，取其糟粕，批判地繼承。

27．（9分）科技創(chuàng)新推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的進(jìn)步。閱讀下列材料：

材料一

不斷擴(kuò)大的生產(chǎn)需求成了瓦特等人進(jìn)行蒸汽機(jī)改進(jìn)的動(dòng)力。1800-1850年間，性能不斷提升的蒸汽機(jī)被運(yùn)用到英國(guó)的各種動(dòng)力機(jī)械中。

——摘編自霍伊斯、弗伯斯《科學(xué)技術(shù)史》

材料二

1900 年，電力工業(yè)開(kāi)始成為美國(guó)現(xiàn)代體系中的重要部門。1910年，美國(guó)電話增加到700萬(wàn)臺(tái)，出現(xiàn)了無(wú)線電廣播，無(wú)線電發(fā)展到電子管時(shí)代。20世紀(jì)初，美國(guó)出現(xiàn)了最早的電影院。

——摘編自劉緒貽、楊生茂《美國(guó)通史》

材料三

今天，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)為人們提供了更為廣闊和便利的交流空間，人們能夠在瞬間弄清楚自己需要的東西在哪里，自己生產(chǎn)的東西哪里有需求。一個(gè)地球村出現(xiàn)了，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)交流空前密切。

——摘編自杰里·本特利《新全球史·文明的傳承與交流》

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一，找出推動(dòng)瓦特等人進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的原因。持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新使英國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)進(jìn)入了什么時(shí)代？這一時(shí)代，英國(guó)的史蒂芬孫在交通工具方面有什么重要發(fā)明？（3分）

（2）據(jù)材料二，1900年前后美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了什么新動(dòng)力？人類社會(huì)又進(jìn)入了什么新時(shí)代？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出一個(gè)發(fā)明與創(chuàng)造成就突出的美國(guó)科學(xué)家。（3分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)是哪一次科技革命的成果？“一個(gè)地球村出現(xiàn)了”反映了怎樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)？（2分）（4）綜合本題所給信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（1分）

【答案】（1）不斷擴(kuò)大的生產(chǎn)需求；蒸汽時(shí)代；火車。（2）電力；電氣時(shí)代；愛(ài)迪生。（3）第三次科技革命；世界經(jīng)濟(jì)全球化。

（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

28．（8分）歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，人民才能得幸福，國(guó)家才會(huì)更富強(qiáng)。閱讀下列材料：

材料一

中國(guó)共產(chǎn)黨歷次全國(guó)代表大會(huì)代表人數(shù)及黨員人數(shù)

——選編自新華網(wǎng)

材料二

到1956年底，我國(guó)基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來(lái)。黨的“八大”在這樣的歷史關(guān)口召開(kāi)，開(kāi)始了我國(guó)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索。

——摘編自北師大版《歷史》八年級(jí)下冊(cè)

材料三

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國(guó)改革開(kāi)放的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義斷的偉大實(shí)踐，使中國(guó)大踏步趕上了時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。這一偉大飛躍以鐵一般的事實(shí)證明，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)!——摘自《習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕展200周年大會(huì)上的講話》

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨的“一大”是哪年召開(kāi)的？提出了怎樣的奮斗目標(biāo)？材料一體現(xiàn)了黨的隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？（3分）

（2）據(jù)材料二，寫出黨的“八大”召開(kāi)的背景。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這次大會(huì)取得的重要成果。（2分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，黨的十一屆三中全會(huì)確立了什么指導(dǎo)思想？（1分）

（4）材料三中的“偉大飛躍”指的是什么？從這一“飛躍”中，你會(huì)得出什么結(jié)論？（2分）

【答案】（1）1921年；推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；擴(kuò)大化的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）社會(huì)主義改造完成；正確分析了國(guó)內(nèi)主要矛盾。（3）解放思想，實(shí)事求是。

（4）中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)；中國(guó)特色社會(huì)主義理論要與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，要符合我國(guó)國(guó)情。