第一篇：2015 年江蘇省揚(yáng)州市中考思想品德試題與解析

2015 年江蘇省揚(yáng)州市中考思想品德試題與解析

2015 年江蘇省揚(yáng)州市中考思想品德試題與解析

【試卷點(diǎn)評(píng)】

本試卷選材新穎，設(shè)問方式靈活，區(qū)分度明顯，是一套不錯(cuò)的題目。試題在選材上，注重與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較密切，如第8、12、28 題，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活事例，考查學(xué)生的辨別是非能力，從而形成正確地價(jià)值觀念。如第6、11、14、16、20、21、22、23、24、26 題，從國(guó)家的層面，考查學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的理解和支持，從而增強(qiáng)愛國(guó)主義情感；如9、18、19 題，考查學(xué)生如何做到權(quán)利與

義務(wù)的統(tǒng)一，增強(qiáng)法律意識(shí)；如17 題考查交往的品質(zhì)，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；等等。

試卷在設(shè)置上，總分50 分，有28 道題目；選擇題25 道，第1、2、3、4、5 題屬于時(shí)事政治題；第6—25 題是單項(xiàng)選擇題，每題1 分。非選擇題3 道，總共25 分；第26 題7 分，考查學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)具有的品質(zhì)；第27 題8 分，考查環(huán)境保護(hù)、國(guó)家和公民如何保護(hù)環(huán)境；第28 題10 分，是探究題，屬于開放性題目，主要考查學(xué)生的理解概況能力，其涉及的內(nèi)容有中華民族精神的重要性，如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)生在日常生活中如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

一、選擇題〔共15分）1、2014年12月，總書記在江蘇調(diào)研時(shí)首次提出“四個(gè)全面”，即“全面建成小康社會(huì)”、“全面深化改革”、“全面推進(jìn)依法泊國(guó)”、“

”。

A、全面從嚴(yán)治黨

B、全面從嚴(yán)治霾

C、全面從嚴(yán)反腐

D、全面從嚴(yán)治軍

【答案】A 【解析】時(shí)事題 2、2015年2月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了中央一號(hào)文件《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快

建設(shè)的若于意見》。

A、金融現(xiàn)代化

B、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

C、信息現(xiàn)代化

D、工業(yè)現(xiàn)代化 【答案】B 【解析】時(shí)事題

3、在2014年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，中科院院士、中國(guó)工程物理研究院高級(jí)科學(xué)顧問、中

國(guó)“氫彈之父”

獲最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)． A程開甲 B王小謨

C、張存浩

D、于敏 【答案】D 【解析】時(shí)事題 4、2014年11月11日，慶祝澳門回歸祖國(guó)

周年大會(huì)暨澳門特別行政區(qū)第 屆政府 的就職典禮在澳門東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)體育館隆重舉行．

A、14 四

B、15 四

C、15 五

D.14 五 【答案】B 【解析】時(shí)事題 5、2015年4月25日，覆蓋五大洲，囊括發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、新興經(jīng)濟(jì)體的 57個(gè)意向

創(chuàng)始成員國(guó)正式亮相。

A、世界銀行

B、金磚國(guó)家開發(fā)銀行 C、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行

D、亞洲開發(fā)銀行 【答案】C 【解析】時(shí)事題

6、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。作為戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)國(guó)德國(guó)深感恥辱．在戰(zhàn)后不斷反省自

己的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，得到了國(guó)際社會(huì)的諒解，贏得了尊重。這說(shuō)明 A、反思戰(zhàn)爭(zhēng)就能永保和平

B、知恥改過才能贏得尊重 C、寬容一切才是最高美德

D、忘記過去方能面向未來(lái) 【答案】B 【解析】本題主要考查國(guó)家關(guān)系的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。國(guó)家之間要想贏得尊重，必須真誠(chéng)相待；題文中戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家，要想獲得國(guó)際社會(huì)的諒解，必須承認(rèn)歷史事實(shí)；所以，B 相符合題意。A 中“就能永保和平”太絕對(duì)；C 中“寬容一切”太絕對(duì)；D 中“忘記過去”說(shuō)法不妥。

7、下列最能體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)價(jià)值的名言俗語(yǔ)是

A、疑而能問，已得知識(shí)之半

B、授人以魚不如授人以漁 C、三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮

D、循序而漸進(jìn)，熟讀而精思 【答案】C 【解析】本題主要考查合作的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。依據(jù)教材，合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。所以，選C。A 體現(xiàn)勤奮，B 體現(xiàn)傳授他人知識(shí)。D 體現(xiàn)學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程。

8、右側(cè)漫畫《槍響之后》警示我們

A、要與自然和睦相處 B、不得屠殺任何動(dòng)物 C.狩獵雖快樂也驚險(xiǎn)

D、人的生命最為寶貴 【答案】A 【解析】本題主要考查人和自然和諧相處的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。漫畫體現(xiàn)了人和自然和諧相處，才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)的和諧發(fā)展；所以，選A。B 中“任何”太絕對(duì)；材料中沒有體現(xiàn)“驚險(xiǎn)”，排出C；材料中沒有體現(xiàn)“人的生命”，排出D。

9、小李同學(xué)期中考試成績(jī)不佳，心里一直悶悶不樂。下列調(diào)節(jié)情緒的方法中你認(rèn)為可取的是

A、關(guān)上心門一個(gè)人扛

B、找個(gè)朋友適當(dāng)傾訴 C、猛踢課桌盡情宜泄

D、通宵上網(wǎng)轉(zhuǎn)移注移 【答案】B [來(lái)源:Z*xx*k.Com] 【解析】本題主要考查如何面對(duì)挫折的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。依據(jù)教材，自己做自己的心理醫(yī)生，學(xué)會(huì)基本的心理調(diào)適技能，減少青春期煩惱，向老師、家長(zhǎng)、親友、社會(huì)尋求幫助等。所以，選B 項(xiàng)。A、C、D 是消極的做法。

10．“揚(yáng)州市十大杰出青年”顧晨葵老師，在身患骨巨細(xì)胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后．提前

重返講臺(tái)．用愛心滋潤(rùn)村娃心田，受到了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。這啟示我們 ①授人玫瑰手留余香

②人生竟義在于奉獻(xiàn) ③只要患病就能成名

④生命真諦在于質(zhì)量 A.①③④ B、②③④ C、①②④ D.①②③ 【答案】C 【解析】本題主要考查人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中顧晨葵老師的事跡啟示我們?nèi)松鷥r(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，所以，①③④符合題意，選C 項(xiàng)；②說(shuō)法不妥。

11、國(guó)象互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室決定在全國(guó)范圍內(nèi)開展“護(hù)苗2015網(wǎng)上行動(dòng)”凈化網(wǎng)絡(luò)空間，營(yíng)

造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 A學(xué)校保護(hù) B家庭保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù) 【答案】C 【解析】本題主要考查對(duì)未成年人的保護(hù)的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。依據(jù)教材，對(duì)未成年人的保護(hù)有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)；根據(jù)題文，屬于社會(huì)保護(hù)，選C 項(xiàng)。

12、電動(dòng)自行車闖紅燈、搶占機(jī)動(dòng)車道、逆向行駛等，是許多城市久治不愈的交通頑疾。如果讓

你對(duì)違章者進(jìn)行勸說(shuō)，你認(rèn)為合適的理由有

①公民應(yīng)自覺遵守交通秩序 ②違章行駛會(huì)危及生命安全 ③市民須主動(dòng)維護(hù)城市形象 ④違章行駛必將受刑法嚴(yán)懲 A、①②③ B、②③④

C.①②④ D、①③④ 【答案】A 【解析】本題主要考查公民的義務(wù)、承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中闖紅燈、逆向行駛等違法交通安全法規(guī)，是違法行為，說(shuō)明公民沒有履行自己的義務(wù)和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；所以，①②③符合題意，選A 項(xiàng)。

13、據(jù)調(diào)查，大學(xué)新生入學(xué)由家人陪同已成為大學(xué)校園里的一道“風(fēng)景”。2014年開學(xué)季，四川

大學(xué)錦城學(xué)院發(fā)起了“斷奶行動(dòng)”，倡議大學(xué)新生“獨(dú)立報(bào)到”，“斷奶行動(dòng)”旨在培養(yǎng)大學(xué)生

A自傲 B.自省 C自立 D.自謀 【答案】C 【解析】本題主要考查自立、自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中的“斷奶行動(dòng)”的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)意識(shí)，所以，選C 項(xiàng)；A、B、D正確，與材料不符。

14、國(guó)務(wù)院決定機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員和城鎮(zhèn)企業(yè)職工實(shí)行養(yǎng)老金并軌，逐步縮小城鎮(zhèn)企業(yè)職工和

機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員之間的差距。此舉旨在

A實(shí)現(xiàn)同等富裕 B.實(shí)行平均主義 C、消除收人差距 D.促進(jìn)社會(huì)公平【答案】D 【解析】本題主要考查社會(huì)公平的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中國(guó)務(wù)院作出此決定的目的是促進(jìn)社會(huì)公平，縮小收入差距；所以，選D 項(xiàng)。A 錯(cuò)在“同等”；B 錯(cuò) 在“平均主義”；C 錯(cuò)在“消除”。15、2015年是揚(yáng)洲市“市民素質(zhì)提升年”，市委市政府向廣大市民發(fā)出了‘做文明文雅的揚(yáng)州

人”的倡議。做文明文雅的揚(yáng)州人應(yīng)該

①懂禮節(jié)有禮貌 ②懂得尊重別人 ③凡事標(biāo)新立異 ④不拘生活細(xì)節(jié) A.①② B、③④

C.①③

D、②④ 【答案】A 【解析】本題主要考查文明禮貌的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中，揚(yáng)州市委市政府倡導(dǎo)揚(yáng)州市民“做文明文雅的揚(yáng)州人”說(shuō)明了揚(yáng)州人要在交往的過程中注重文明禮貌和自己的形象；所以，①②符合題意，選A 項(xiàng)；③④不是做文明文雅的揚(yáng)州人的表現(xiàn)。

16、十二屆全國(guó)人大常委會(huì)將每年12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日，這主要是因?yàn)閼椃?/p>

①是一切法律的總和 ②是治國(guó)安邦的總章程 ③是國(guó)家的根本大法 ④具有最高的法律效力 【答案】C 【解析】本題主要考查憲法的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。依據(jù)教材，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題，普通法律只規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問題；憲法具有最高的法律效力；是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織、全體公民的最高行為準(zhǔn)則。；所以，②③④符合題意，選C 項(xiàng)；①說(shuō)法錯(cuò)誤。

17、藏紅花具有獨(dú)特的養(yǎng)血活血功效，深受消費(fèi)者青睞，受利益驅(qū)使，部分不法商販以次充好．

以浪亂真，坑害消費(fèi)者，這主要侵害了消費(fèi)者的

A、求償權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C、安全權(quán)

D.自主選擇權(quán) 【答案】C 【解析】本題主要考查消費(fèi)者的權(quán)利的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中部分不法商販以次充好，以假亂真的行為，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)；所以，選C 項(xiàng)。A、B、D 材料沒有體現(xiàn)。

18、右側(cè)漫畫啟示我們要

①打探他人隱私 ②提高防范意識(shí) ③保護(hù)個(gè)人隱聯(lián)私 ④鎖上交往之門 A、①②

B、②③ C、③④

D、①④ 【答案】B 【解析】本題主要考查如何保護(hù)個(gè)人隱私的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。漫畫所指是如何保護(hù)好自己的個(gè)人隱私，所以，②③符合題意；保護(hù)好個(gè)人隱私并不是不和他人交往，所以，排出④；①與漫畫意思相反。

19、“八載隔洋同對(duì)月，一心挫霸誓歸國(guó)．歸來(lái)是他的夢(mèng)，盈滿對(duì)祖國(guó)的情”，2015年與年感動(dòng)中國(guó)人物師昌緒身上體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要是

A愛國(guó) B、敬業(yè) C.誠(chéng)信 D、友善 【答案】A 【解析】本題主要考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中“盈滿對(duì)祖國(guó)的情”體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的公民的價(jià)值選擇，所以，A 符合題意；B、C、D 不符合題意。

中央明確要求省級(jí)改府2015年年底前．市縣兩級(jí)改府2016年年底前要基本完成權(quán)力清

單的公布工作，切實(shí)做到“法無(wú)授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為”，讓權(quán)力在陽(yáng)光下接受人民的監(jiān)

督。據(jù)此回答20一21題

20、要真正做到“法無(wú)授權(quán)不可為．法定職責(zé)必須為“政府工作人員必須 A、培養(yǎng)創(chuàng)斷思維 B、具有開放胸襟 C、樹立法治觀念 D、保待樂觀心態(tài) 【答案】C 【解析】本題主要考查政府依法行政的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中“法無(wú)授權(quán)不可為，法定職責(zé)必須為”體現(xiàn)了政府要依法行政，規(guī)范執(zhí)法行為，所以，C 項(xiàng)符合題意；A、B、D 題文中沒有涉及。

21、如果發(fā)現(xiàn)政府磯關(guān)沒有按照權(quán)力清單執(zhí)行．公民可以 ①堵住大門討說(shuō)法 ②向人民代表反映 ③遇過媒體來(lái)監(jiān)督 ④向上級(jí)部門檢舉 【答案】D 【解析】本題主要考查對(duì)政府的監(jiān)督的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中是針對(duì)政府的行為進(jìn)行監(jiān)督，要通過合法的途徑，其合法途徑主要有向人大代表反映，通過社會(huì)媒體監(jiān)督，向上級(jí)政府反映等形式；所以，②③④符合題意，選D 項(xiàng)；①方式不可取。

22、習(xí)近平主席在新年賀詞中強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)全面深化改革，開弓沒有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝

中央高度重視改革，因?yàn)楦母锸?/p>

A、中心工作

B、強(qiáng)大動(dòng)力

C、政治保證

D、立國(guó)之本 【答案】B 【解析】本題主要考查改革的重要性的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。依據(jù)教材，改革的實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善，是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。所以，B 項(xiàng)符合題意。A、C、D 不是改革的地位。

23、一則燈謎的謎面是“地位我最高，法由我來(lái)立，大事我拍板，任免我決定”，打一中央國(guó)家機(jī)

關(guān)，其謎底是

A、全國(guó)人民代表大會(huì)

B、最高人民法院 C、最高人民檢察院

D、國(guó)務(wù)院 【答案】A 【解析】本題主要考查全國(guó)人代表大會(huì)的職權(quán)的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中的謎底是全國(guó)人代表大會(huì)，全國(guó)人民代表大會(huì)作為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，監(jiān)督政府、法院、檢察院的工作；所以，選A 項(xiàng)。

24、中央民族工作會(huì)議指出：處理好民族問題．做好民族工作，是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安和中華民族

繁榮昌盛的大事。在與少數(shù)民族的交往中我們應(yīng)該

①尊重少數(shù)民族的文化傳統(tǒng) ②發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)消除民族差異 ③反對(duì)煽動(dòng)民族分裂的言行 ④鞏固發(fā)展杜會(huì)主義民族關(guān)系 【答案】D 【解析】本題主要考查民族關(guān)系的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。在處理民族關(guān)系的過程中，青少年要履行義務(wù)，鞏固新型民族關(guān)系，尊重少數(shù)民族的文化與信仰，反對(duì)一切分裂民族的行為；所以，①③④符合題意，選D 項(xiàng)；②中“消除”太絕對(duì)。

25、伊核問題、阿富汗向題、烏克蘭危機(jī)?，過去的一年世界并不太平，中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大

國(guó)積極參與并推動(dòng)相關(guān)問題的解決。這說(shuō)明

A、中國(guó)是維護(hù)和平的重要力量

B、強(qiáng)大的中國(guó)主宰著全球發(fā)展 C、和平不再是當(dāng)今時(shí)代的主題

D、外交較量是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 【答案】A 【解析】本題主要考查我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。在當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中，中國(guó)一直支持聯(lián)合國(guó)憲章精神所做的一切活動(dòng)，是負(fù)責(zé)任的大國(guó)，所以，A 項(xiàng)入選。B 說(shuō)法錯(cuò)誤，中國(guó)不主宰世界；C 說(shuō)法錯(cuò)誤，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題；D 說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

二、非選擇題（25分）

26、李克強(qiáng)總理在今年的《政府工作報(bào)告》中提出要努力打造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新局面，激勵(lì)更多的人投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大潮，但創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新井非易事，一些成功人士給創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者如

下建議

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答

（l）請(qǐng)從成功人士的建議中歸納出成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新應(yīng)具有的品質(zhì)。（4分）（2）百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大潮中．我們應(yīng)該怎樣正確參與競(jìng)爭(zhēng)，（3分）

26.【答案】

（1）①樹立自信意識(shí)。②樹立自強(qiáng)意識(shí)。③樹立自尊意識(shí)。④樹立競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

（2）在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，我們要處理好自己與他人的關(guān)系，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；要體現(xiàn)“雙贏”原則；要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

【解析】本題主要考查自立、自強(qiáng)、自尊，競(jìng)爭(zhēng)與合作的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。第一問學(xué)生可以根據(jù)提供的建議，結(jié)合教材，可從自立、自強(qiáng)、自尊，競(jìng)爭(zhēng)與合作等方面回答即可。第二問依據(jù)教材，學(xué)生可從如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)回答即可。

27、材科一：

材料二：2015年1月1日，“史上最嚴(yán)”的新《環(huán)燒保護(hù)》正式實(shí)施。環(huán)保法的執(zhí)行不是

“棉花棒”，而是“殺手锏”。既要讓那些偷偷排放的企業(yè)承受付不起的代價(jià)，也要對(duì)工作不

到位、工作不力的執(zhí)法部門問責(zé)．網(wǎng)民紛汾跟貼點(diǎn)贊，從籃籃的天”說(shuō)重罰治污，藍(lán)天白云

指日可待?！?/p>

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答．

（1）材料一中的圖表說(shuō)明了什么間題？（2分〕

（2）請(qǐng)對(duì)網(wǎng)民“藍(lán)藍(lán)的天”的觀點(diǎn)加以評(píng)析（6分）27.【答案】

（1）圖標(biāo)說(shuō)明了我國(guó)60 個(gè)城市空氣污染質(zhì)量分布情況，其中被污染的比例是69％，優(yōu)良的比例是31％，重度污染嚴(yán)重。（2）網(wǎng)民藍(lán)藍(lán)的天空的觀點(diǎn)是正確的，充分說(shuō)明了人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，因此，要求國(guó)家加大治污力度，嚴(yán)懲違法行為；同時(shí)，要求我們每個(gè)公民要依法行使自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

【解析】本題主要考查環(huán)境污染的渠道、依法辦事、公民的權(quán)利與義務(wù)的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度較大。第一問考查學(xué)生的看圖概括能力，學(xué)生只要對(duì)圖形進(jìn)行縱向、橫向分析即可。第二問是評(píng)析題，學(xué)生首先要判斷此觀點(diǎn)是否合理，說(shuō)明其原因，然后答出怎么做即可；此題學(xué)生可以從國(guó)家和公民兩個(gè)角度回答怎么辦。

28、為迎接揚(yáng)州建城2500周年城慶，某校九年級(jí)（2）班學(xué)生開展了“鑄新魂、做新人、立斷業(yè)＂的

主題宣傳活動(dòng)．現(xiàn)請(qǐng)你參與其中并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)間題．

【鑄新魂，增強(qiáng)文化軟實(shí)力】

（1）請(qǐng)你向市民宜傳弘揚(yáng)揚(yáng)州“城市新魂”的重要性（3分〕 【做新人，塑造城市新名片】

揚(yáng)州形象是千千萬(wàn)萬(wàn)的楊州人共間塑造的，每一個(gè)揚(yáng)州人都是揚(yáng)州的一張名片，做靚

名片，對(duì)自已的一言一行負(fù)貴，積小善而成大德，我們每個(gè)人都應(yīng)做“揚(yáng)州新人”的踐行者

（2〕做“揚(yáng)州新人”的踐行者，應(yīng)怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)（3分）【立新業(yè)，提升經(jīng)濟(jì)竟?fàn)幜Α?/p>

揚(yáng)州白古商賈云集，富甲天下，明清時(shí)期．揚(yáng)州鹽稅甚至占國(guó)庫(kù)總稅收的四分之一。為

重振揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)．再創(chuàng)輝煌，揚(yáng)州必須搶抓觸入“長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶”的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，我們

每個(gè)人都應(yīng)做揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“添薪者”。（3）做揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“添薪者”者應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？（4分）

28.【答案】（1）①弘揚(yáng)揚(yáng)州精神有利于加強(qiáng)揚(yáng)州市市民的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，激勵(lì)揚(yáng)州市民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②有利于全面提高揚(yáng)州公民道德素質(zhì)；③有利于豐富揚(yáng)州人民精神文化生活，為揚(yáng)州人民提供更多的精神食糧。④有利于增強(qiáng)揚(yáng)州市的文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)揚(yáng)州市文化事業(yè)全面發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

（2）①要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。②從自己做起，從自身的點(diǎn)滴小事做起。②積極行使自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，做一個(gè)合法、合格的揚(yáng)州好市民。

（3）要努力學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)業(yè)；培養(yǎng)簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不追求享受；培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。【解析】本題主要考查民族精神、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的有關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。本題是探究題具有一定的開放性，因此學(xué)生可以從不同角度回答，言之有理即可給分；第一問主要考查揚(yáng)州精神的意義，學(xué)生可結(jié)合教材中民族精神的重要性回答即可。第二問以揚(yáng)州的建設(shè)需要每個(gè)人的努力為背景，考查如何做一個(gè)合格的揚(yáng)州市民；可從做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民、公民權(quán)利與義務(wù)和自身回答。第三問主要考查有關(guān)艱苦奮斗精神的有關(guān)知識(shí)，依據(jù)教材，學(xué)生可答中學(xué)生在日常生活中如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神即可

第二篇：中考思想品德試題解析

2010年福建南安中考思想品德試題解析

例一：當(dāng)你遇到下列情境，你會(huì)怎么辦？（每小題2分，共8分）

研析：現(xiàn)行初中思想品德課教材注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，這就要求各地

在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”。本題命題者便創(chuàng)設(shè)了四則時(shí)常發(fā)生在學(xué)生生活中的具體情境沖突，要求學(xué)生把自己“擺”進(jìn)情境之中，以“主人翁”的角色做出正確的行為選擇，使學(xué)生倍感親切的同時(shí)，都有話可說(shuō)，既靈活地考查了學(xué)生的價(jià)值判斷能力，并給予學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)和行為的正確引導(dǎo)，較好地發(fā)揮了思想品德課的德育功能。且考生答題的過程就是一次自我教育的過程，貫徹了“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活”的課程價(jià)值追求。

參考答案：（1）應(yīng)向老師或家長(zhǎng)反映情況，或向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。（2）及時(shí)勸阻；向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。（3）勸阻他，幫助他提高認(rèn)識(shí)；告訴他要自覺履行受教育的義務(wù)。（4）要求商家退貨、索賠，向有關(guān)部門舉報(bào)。（說(shuō)明：每小題2分，共8分?？忌鹱龇ǎ灰灾欣?，切實(shí)可行，即可給分。）

【備考建議】“題在書外，理在書中”已成為中考思想品德命題的趨勢(shì)，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)、梳理課本知識(shí)的過程中，首先必須引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“有心人”，關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)堅(jiān)持看報(bào)和收看新聞的好習(xí)慣，特別是要注意收集、整理與本地區(qū)《考試說(shuō)明》中規(guī)定的主干知識(shí)緊密相關(guān)的時(shí)政、鄉(xiāng)土和生活熱點(diǎn)，如2009年中考復(fù)習(xí)過程中，我們需要關(guān)注的全國(guó)性時(shí)政熱點(diǎn)就有“重大會(huì)議（十七屆三中全會(huì)、全國(guó)?兩會(huì)?）”、“關(guān)注民生”、“改革開放30周年”、“ 成功舉辦奧運(yùn)會(huì)”、“神舟七號(hào)”、“全球應(yīng)對(duì)金融危機(jī)”等；鄉(xiāng)土熱點(diǎn)重在關(guān)注范圍內(nèi)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)方面的重大成就或存在的問題；生活熱點(diǎn)需要關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)（成癮、下載）”、“關(guān)注留守學(xué)生”、“追星”、“考試作弊”、“正確對(duì)待和使用零花錢”、“生命教育”、“學(xué)會(huì)依法自我保護(hù)”、“正確處理與老師和父母的關(guān)系”等問題。

其次，必須回歸教材，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜集到的熱點(diǎn)作全方位、多角度、多層次的剖析，如對(duì)上面提到的“改革開放”這一重大社會(huì)熱點(diǎn)，至少我們可以從以下角度予以剖析：從“是什么”的角度，能夠辨別“改革開放”與“”初級(jí)階段基本國(guó)情“、黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”等重點(diǎn)知識(shí)之間的關(guān)系并聯(lián)系整個(gè)國(guó)家或自己所在地區(qū)的實(shí)際情況通過列舉實(shí)例的方式真切感受改革開放這一偉大決策帶來(lái)的巨大變化；從“為什么”的角度，從巨大變化中感悟、理解改革開放的重要性；從“怎么辦”的角度，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為新時(shí)期如何推進(jìn)改革開放提出可行性建議并能結(jié)合自身實(shí)際思考我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)支持改革開放的偉大事業(yè)。例二：玉秀地震發(fā)生后，地動(dòng)山搖之間，一座座樓房夷為平地，成千上萬(wàn)的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場(chǎng)景感動(dòng)著我們。

場(chǎng)景一：一位初中女生被埋在廢墟里，但她堅(jiān)信自己能獲救，為了緩解心中的害怕，打開手電筒看書，直到被成功救出。

（1）該同學(xué)面對(duì)災(zāi)難采取了怎樣的態(tài)度？她的做法屬于哪一種調(diào)控情緒的方法？（4分）場(chǎng)景二：大地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人立即趕赴災(zāi)區(qū)。多次召開中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議，舉全國(guó)之力抗震救災(zāi)，黨員干部始終堅(jiān)守在救災(zāi)第一線。

（2）在抗震救災(zāi)中，我們的領(lǐng)導(dǎo)核心是什么？（2分）

場(chǎng)景三：大地震以來(lái)，來(lái)自全國(guó)各地20多萬(wàn)志愿者奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的各個(gè)崗位，全國(guó)人民踴躍捐款獻(xiàn)愛心。

（3）上述行為體現(xiàn)了中華民族哪些傳統(tǒng)美德?請(qǐng)寫出兩個(gè)方面。(2分)

場(chǎng)景四：王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時(shí)，她在日記中這樣寫到：“北川，我的家，我們會(huì)回來(lái)看你，你養(yǎng)育了我，你的建設(shè)我一定會(huì)參與．你是我們的家，永遠(yuǎn)的家!”

（4）王甜甜同學(xué)這番話語(yǔ)感動(dòng)了大家。得到人們的贊賞。從社會(huì)責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她?（5分）

研析：本題命題者以2010年的重大熱點(diǎn)時(shí)政“抗震救災(zāi)”為切入點(diǎn)，不落俗套就時(shí)政而言時(shí)政，巧妙地結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行設(shè)問，既考查了當(dāng)前重大時(shí)政，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。有助于引導(dǎo)學(xué)生了解世界、拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)；有助于引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國(guó)的情感；也有助于引導(dǎo)學(xué)生提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。本題的對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)考查的一個(gè)最大特點(diǎn)是對(duì)熱點(diǎn)的多角度挖掘，注重對(duì)教材主干知識(shí)點(diǎn)的綜合考查，本題涉及的主干知識(shí)有：調(diào)控情緒的方法、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、中華民族的傳統(tǒng)美德、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

參考答案：（1）積極的態(tài)度(勇敢面對(duì)災(zāi)難等亦可)。注意轉(zhuǎn)移法（自我疏導(dǎo)、冷靜對(duì)待亦可）。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨。

（3）言之有理，均可。如：一方有難八方支援的團(tuán)結(jié)互助精神；公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操等。

（4）因?yàn)樗秦?fù)責(zé)任的公民。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中才體現(xiàn)出社會(huì)價(jià)值和人生意義；負(fù)責(zé)任才能建立一個(gè)更美好的社會(huì)，做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于祖國(guó)建設(shè)非常重要。（答題需要從個(gè)人和社會(huì)的角度闡述）

第三篇：江蘇省揚(yáng)州市2018年中考物理試題(解析版)

江蘇省揚(yáng)州市2018年中考物理試卷

一．選擇題

1.下列用做功的方式使冰熔化的是（）

A.太陽(yáng)照射

B.相互摩擦

C.浸入熱水

D.爐火加熱 【答案】B 【解析】太陽(yáng)輻射、浸入熱水、爐火加熱，都是通過熱傳遞的方式改變冰的內(nèi)能的；相互摩擦?xí)r克服摩擦做功，使冰的內(nèi)能變大，故B正確。故選：B。

點(diǎn)睛：知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。

2.下列有關(guān)人體物理量估測(cè)正確的是（）

A.成人的體重約50N B.中學(xué)生步行的速度約10m/s C.人體安全電壓220V D.中學(xué)生正常上樓的功率約120W 【答案】D 【解析】A、中學(xué)生的體重在500N左右，成年人的體重比中學(xué)生大一些，在650N左右。故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h＝

4m/s

1.1m/s左右。故B不符合實(shí)際；C、經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的。故不符合實(shí)際；D、中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3.5m左右，中學(xué)生上一層樓的時(shí)間在15s左右，爬樓功率在P＝際。故選：D。

點(diǎn)睛：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。

3.太陽(yáng)光通過樹葉間的空隙，在地上形成許多圓形的光斑，這些圓形光斑是（）A.樹葉的虛像 B.樹葉的實(shí)像 C.太陽(yáng)的虛像 D.太陽(yáng)的實(shí)像 【答案】D 【解析】樹陰下的地面上出現(xiàn)的圓形光斑，是太陽(yáng)光通過濃密的樹葉中的小孔所成的太陽(yáng)的像，是實(shí)像，是由光的直線傳播形成的。故選：D。

點(diǎn)睛：光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的。4.平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（）

120W左右。故D符合實(shí)A.用光屏可以呈現(xiàn)虛像

B.用玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置 C.平面鏡所成像的大小與物到平面鏡的距離有關(guān) D.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān) 【答案】B 【解析】A、光屏能承接實(shí)像，虛像不能承接在光屏上，故A錯(cuò)誤；B、由于玻璃板是透明的，所以用玻璃板既能反射光線，又能透射光線的特點(diǎn)，這樣可以方便的確定像的位置，故B正確；CD、平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離、平面鏡的大小都沒有關(guān)系，故CD錯(cuò)誤。故選：B。

點(diǎn)睛：（1）實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接。（2）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置。（3）（4）物體在平面鏡中成像，像的大小只跟物體大小有關(guān)，跟物體到平面鏡的距離、平面鏡的大小都沒有關(guān)系。

5.能正確反映水中的筷子看起來(lái)向上偏折的光路是（）

A.B.C.D.【答案】C 【解析】（1）水中的筷子看起來(lái)向上偏折，是光線從水中射入空氣時(shí)，而BD圖都是光從空氣射向水里，故BD錯(cuò)誤；（2）當(dāng)光從水中射入空氣時(shí)，在水與空氣的交界面上發(fā)生折射，進(jìn)入空氣中的折射光線向水面偏折，遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角，而我們認(rèn)為光是沿直線傳播的，我們看到的筷子位置在折射光線的反向延長(zhǎng)線上，從而位置比實(shí)際位置偏高，看起來(lái)筷子向上彎折，而A圖折射角小于入射角。故C正確。故選：C。

點(diǎn)睛：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射；光從水中斜射入空氣時(shí)，傳播方向?qū)⑦h(yuǎn)離法線，折射角大于入射角。

6.安裝直流電動(dòng)機(jī)模型時(shí)，要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以（）

A.將磁體的N、S極對(duì)調(diào) B.將電源的正、負(fù)極和磁體的N、S極同時(shí)對(duì)調(diào) C.改變磁性強(qiáng)弱 D.改變磁性強(qiáng)弱和電流大小 【答案】A 【解析】AB、要想改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可對(duì)調(diào)磁鐵兩極或改變線圈中電流的方向，二者同時(shí)改變時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變；故A正確、B錯(cuò)誤；CD、電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向跟電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)，和電流大小、磁性強(qiáng)弱無(wú)關(guān)，故C、D錯(cuò)誤。故選：A。

點(diǎn)睛：電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向跟電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)，要想改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可改變磁場(chǎng)方向或線圈中電流的方向，二者只能改變其中之一。

7.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.0～4min甲比乙吸熱多 B.4～8min甲不吸熱

C.0～10min甲和乙內(nèi)能不斷增加 D.0～10min甲和乙溫度不斷升高 【答案】C 【解析】A、加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量相同，故0～4min甲乙吸熱一樣多，故A錯(cuò)誤；B、甲物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢(shì)，且有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說(shuō)甲是晶體熔化的圖象，熔化過程吸熱溫度不變；乙吸熱溫度一直升高是非晶體，故B錯(cuò)誤；CD、0～10min甲和乙都吸熱，內(nèi)能都不斷增加，只是甲是晶體，吸熱溫度不變，乙是非晶體，吸熱溫度升高，故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。

點(diǎn)睛：（1）相同時(shí)間吸收的熱量相同；（2）明確圖象中橫縱坐標(biāo)所表示的內(nèi)容，可以看出物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢(shì)，且有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說(shuō)明這是晶體熔化的圖象，熔化過程吸熱溫度不變；（3）無(wú)論晶體還是非晶體吸熱內(nèi)能都增加；（4）晶體熔化過程吸熱溫度不變；非晶體吸熱溫度升高。8.如圖所示，閉合開關(guān)后兩燈不亮，用電壓表先后測(cè)得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（）

A.燈L1發(fā)生斷路 B.燈L2發(fā)生斷路 C.燈L1發(fā)生短路 D.燈L2發(fā)生短路 【答案】A 【解析】由題意可知，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，測(cè)得UAD＝UAC＝UAB＝4.5V，說(shuō)明電源電壓為4.5V；A、若燈L1發(fā)生斷路，電壓表并聯(lián)在L1兩端時(shí)與電源相通由示數(shù)且等于電源電壓，故A符合題意；B、若燈L2發(fā)生斷路，電壓表并聯(lián)在L2兩端時(shí)與電源不相通，沒有示數(shù)，故B不符合題意；C、若燈L1發(fā)生短路，電壓表同時(shí)被短路沒有示數(shù)，燈泡L2發(fā)光，故C不符合題意；D、若燈L2發(fā)生短路，燈泡L2發(fā)光，電壓表有示數(shù)，故D不符合題意。故選：A。

點(diǎn)睛：電路發(fā)生斷路時(shí)，當(dāng)電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連時(shí)，電壓表有示數(shù)，否則無(wú)示數(shù)。9.下列人或物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)，若外力全部撤銷，能保持做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

A.水中的乒乓球由靜止釋放上升到到最高點(diǎn)

B.滾擺豎直上升到最高點(diǎn)

C.斜拋出去的皮球落地后又彈到最高點(diǎn)

D.蕩秋千的人達(dá)到最高點(diǎn)

【答案】C 【解析】A．當(dāng)水中的乒乓球由靜止釋放上升到到最高點(diǎn)時(shí)，乒乓球最終處于漂浮靜止，若外力全部消失，乒乓球?qū)⒈３衷瓉?lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。故選項(xiàng)A不符合題意；B．當(dāng)滾擺豎直上升最高點(diǎn)時(shí)，滾擺處于瞬時(shí)靜止，所以當(dāng)外力全部消失時(shí)，滾擺會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)。故選項(xiàng)B不符合題意；C．當(dāng)小球在某次跳到最高點(diǎn)時(shí)，若外力突然全部消失，即小球在豎直方向上不會(huì)運(yùn)動(dòng)，但小球在水平方向上會(huì)保持原來(lái)的水平速度，將在水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選項(xiàng)C符合題意；D．當(dāng)秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，人和秋千在這一瞬間是靜止的，所以當(dāng)此時(shí)外力全部消失時(shí)，人和秋千都會(huì)保持靜止的狀態(tài)不再改變。故選項(xiàng)D不符合題意。故選：C。點(diǎn)睛：根據(jù)牛頓第一定律，當(dāng)物體不受任何外力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

10.小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個(gè)模型，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.自行車的重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力 B.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力 C.自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力 D.自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力 【答案】B 【解析】A、鋼絲對(duì)自行車的支持力等于自行車和所掛物體的重力的和，不等于自行車的重力，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力滿足二力平衡的四個(gè)條件，是一對(duì)平衡力，故B正確；C、自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力沒有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力沒有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：B。

點(diǎn)睛：平衡力指作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，由此分析解答。11.某汽車在平直公路上行駛，其s-t圖象如圖所示，下列描述正確的是（）

A.0～t1做加速直線運(yùn)動(dòng) B.t1～t2做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.0～t1比t2～t3運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng) D.0～t1比t2～t3運(yùn)動(dòng)的速度大 【答案】D 【解析】A、0～t1時(shí)間段內(nèi)的s-t圖象為直線，故做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、t1～t2時(shí)間內(nèi)，汽車的路程沒有改變，故處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯(cuò)誤；C、由縱坐標(biāo)可知，0～t1比t2～t3運(yùn)動(dòng)的路程短，故C錯(cuò)誤；D、由圖可知，0～t1比t2～t3圖象的傾斜程度大，即在相同時(shí)間內(nèi)，通過的路程長(zhǎng)，故0～t1比t2～t3運(yùn)動(dòng)的速度大，故D正確。故選：D。

點(diǎn)睛：根據(jù)圖象中的橫縱坐標(biāo)判定路程與時(shí)間的關(guān)系；根據(jù)圖象的性質(zhì)判定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。12.如圖所示，A物體在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于A所受的摩擦力說(shuō)法正確的是（）

A.物體A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上 B.物體A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下

C.物體A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下 D.物體A受到的摩擦力可以為零 【答案】D 【解析】（1）若A物體相對(duì)斜面有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，靜摩擦力沿斜面向上；（2）當(dāng)拉力等于向下的摩擦力時(shí)，物體受到的摩擦力為零；（3）當(dāng)拉力大于向下的摩擦力時(shí)，物體開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，滑動(dòng)摩擦力方向沿斜面向下；綜上分析，可知ABC錯(cuò)誤，D正確；故選：D。點(diǎn)睛：由于開始時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體在重力的作用小則產(chǎn)生斜向下的力的作用，有下滑的趨勢(shì)，摩擦力方向與物體的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反；若拉力大，物體開始向斜上方開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，據(jù)此解答。

二．填空題

13.2018年2月1日起，揚(yáng)州城區(qū)禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)，這是因?yàn)槿挤艜r(shí)，會(huì)引起周圍空氣_______而產(chǎn)生噪聲；同時(shí)由于分子在________，使人們聞到濃烈的火藥味；不僅如此，還會(huì)增加PM2.5等顆粒物的危害，PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5_______（毫米/微米）的顆粒物。【答案】

(1).振動(dòng)

(2).不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

(3).微米

【解析】（1）燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)引起周圍空氣的振動(dòng)，從而產(chǎn)生噪聲。（2）構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故會(huì)使人們聞到濃烈的火藥味。（3）PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物。點(diǎn)睛：（1）物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。（2）構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生擴(kuò)散現(xiàn)象。（3）PM2.5后的單位應(yīng)該是微米，即2.5μm。

14.正在建設(shè)的揚(yáng)州城市南部快速通道，全長(zhǎng)約16km，設(shè)計(jì)速度為80km/h，全程不設(shè)置紅綠燈，正常情況下，最少需要_____h就能行駛完全程。而實(shí)際由于天氣的原因，我們要減速慢行；秋天由于_____（填物態(tài)變化）形成霧會(huì)影響視線；寒冬的早晨，由于_____（填物態(tài)變化）會(huì)結(jié)霜，造成路面濕滑?！敬鸢浮?/p>

(1).0.2(2).液化

(3).凝華 【解析】行駛完全程需要的時(shí)間為t＝

＝0.2h； 霧是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；霜是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷直接形成的，氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華。點(diǎn)睛：（1）已知設(shè)計(jì)速度和路程，可以得到通過全程需要的時(shí)間；（2）物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。

15.某手機(jī)拍照鏡頭可看作凸透鏡，其拍照的原理是：當(dāng)被拍攝的物體離凸透鏡距離_____（大于/等于/小于）2f時(shí)，成倒立的_____的實(shí)像。當(dāng)手機(jī)離被拍攝的物體很近時(shí)，物體所成實(shí)像的像距將變_____，從手機(jī)中看到的像變模糊，為了仍能拍攝出清晰的像，我們可以自制手機(jī)微距鏡頭，即在手機(jī)鏡頭前加一_____（凸/凹）透鏡，使近距被拍攝的物體清晰成像。

【答案】

(1).大于

(2).縮小

(3).大

(4).凸 【解析】照相機(jī)成像，成倒立縮小實(shí)像，物距大于二倍焦距；物距變小像距變大，為能拍攝出清晰的像，應(yīng)減小像距，物距變大，應(yīng)裝一個(gè)凸透鏡，凸透鏡可以使光線會(huì)聚，提前會(huì)聚。

點(diǎn)睛：物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，是照相機(jī)原理；物距變小像距變大，為了仍能拍攝出清晰的像，我們可以自制手機(jī)微距鏡頭，即在手機(jī)鏡頭前加一凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。

16.分別用如圖所示的FA、FB、FC關(guān)門，其中，_____不能把門關(guān)上；當(dāng)門外有風(fēng)時(shí)，門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，這是由于門外空氣流動(dòng)加快，壓強(qiáng)變_____的原故。

【答案】

(1).FA

(2).變小

【解析】（1）力的作用效果與力的方向有關(guān)；故用如圖所示的FA、FB、FC關(guān)門，其中，F(xiàn)A不能將門關(guān)上，F(xiàn)A可以將門打開。（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越快，壓強(qiáng)越小。當(dāng)門外有風(fēng)時(shí)，門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉；這是由于門外空氣流動(dòng)加快，壓強(qiáng)變小，屋內(nèi)壓強(qiáng)大于屋外壓強(qiáng)，將門關(guān)上。

點(diǎn)睛：（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越快，壓強(qiáng)越小。

17.如圖甲，小磁針在力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明力可以改變__________；圖乙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明螺線管周圍存在磁場(chǎng)，對(duì)小磁針有力的作用，圖中螺線管左端為_______極，電源左端為_______極。

【答案】

(1).物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(2).N

(3).負(fù)

【解析】（1）小磁針在力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）小磁針的N極被螺線管的左端排斥，由于同名磁極相互排斥，故螺線管的左端為N極。（3）根據(jù)安培定則可知，電源的左端為負(fù)極。點(diǎn)睛：（1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。（2）同名磁極相互排斥。（3）安培定則：右手握螺線管，彎曲的四指與電流方向一致，大拇指所指的一端為N極。

18.用如圖裝置，在20s內(nèi)將80N的水桶提升3m，拉力為50N，則拉力的功率為_____________W，該裝置的機(jī)械效率是_________%．若不計(jì)繩重和摩擦則動(dòng)滑輪的重力為________N。

【答案】

(1).1

5(2).80

(3).20

3m＝6m，拉力做的總功：W總＝Fs＝50N×6m＝300J，則拉力的【解析】繩子自由端移動(dòng)的距離s＝2h＝2×功率：P＝

3m＝240J，則該裝置的機(jī)械效率：η＝＝15W。拉力做的有用功：W有＝Gh＝80N××100%＝﹣80N＝20N?！?00%＝80%。G動(dòng)＝2F﹣G＝2×50N不計(jì)繩重及摩擦，由F＝（G+G動(dòng)）可得動(dòng)滑輪的重力：點(diǎn)睛：（1）先根據(jù)s＝2h求出繩子自由端移動(dòng)的距離，然后根據(jù)W總＝Fs拉力做的總功，最后根據(jù)P＝求出拉力的功率；（2）先根據(jù)W有＝Gh求出拉力做的有用功，然后利用η＝×100%求出該裝置的機(jī)械效率；（3）不計(jì)繩重及摩擦，根據(jù)F＝（G+G動(dòng)）求出動(dòng)滑輪的重力。

19.如圖所示是發(fā)動(dòng)機(jī)采用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行了冷卻，這是利用水的_______較大的特性，若水箱中裝有10kg103J/（kg?C））。的水，水溫上升10℃，水吸收的熱量為_________J．（c水=4.2×

【答案】

(1).比熱容

(2).4.2×【解析】（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作過程中，不可避免地產(chǎn)生很多熱量，這些熱量如不及時(shí)帶走會(huì)影響機(jī)器的正常工作。由公式Q＝cm△t知，在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí)，與其它液體比較，因?yàn)樗谋葻嶙畲螅晕?/p>

103J/（kg?℃）×10kg×10℃＝4.2×105J。收的熱量最多，冷卻效果最好；（2）水吸收的熱量：Q＝cm△t＝4.2×點(diǎn)睛：（1）與其它液體相比，水的比熱最大，在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量最多；（2）已知水的比熱、質(zhì)量和升高的溫度，利用Q＝cm△t計(jì)算水吸收的熱量。

20.如圖所示，電源電壓為6V，當(dāng)S1、S2閉合、S3斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A，則R1的電阻值為___Ω；當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，則通過R1的電流_____A，電路的總電功率是____W，通電5min電路中R2產(chǎn)生的熱量是________J。

【答案】

(1).1

2(2).0.2

5(3).1.5

(4).225 【解析】（1）當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，電路為R1的簡(jiǎn)單電路，電流表測(cè)通過R1的電流，由I＝可得，R1的阻值：R1＝＝12Ω；（2）當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時(shí)，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R2兩端的電壓，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，R1兩端的電壓：U1＝U﹣U2＝6V﹣3V＝3V，因串聯(lián)電路中I＝I1′＝各處的電流相等，所以，電路中的電流：

R2的阻值：R2＝＝0.25A，由I＝可得，0.25A＝1.5W；通電5min電路中R2產(chǎn)生的熱量：Q＝I2R2t＝（0.25A）＝12Ω，電路的總電功率：P＝UI＝6V×2×12Ω×5×60s＝225J。

點(diǎn)睛：（1）當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，電路為R1的簡(jiǎn)單電路，電流表測(cè)通過R1的電流，根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值；（2）當(dāng)S1、S3斷開，S2閉合時(shí)，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律得出等式即可求出R1的電流，根據(jù)P＝UI2可求電功率；（3）根據(jù)Q＝IRt可求5min電路中R2產(chǎn)生的熱量。

21.為了驗(yàn)證阿基米德原理，小明在一只塑料袋（塑料袋很輕很薄）中裝入大半袋水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出盛有水的塑料袋所受重力的大小。再將塑料袋慢慢浸入水中，觀察到測(cè)力計(jì)的示數(shù)變______，說(shuō)明盛水的塑料袋排開_____越大，受到的浮力越大。繼續(xù)將塑料袋慢慢浸入水中，當(dāng)觀察到_______現(xiàn)象時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零，由此驗(yàn)證了阿基米德原理。小華準(zhǔn)備將塑料袋裝滿水做同樣的實(shí)驗(yàn)，操作時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋尚未完全浸入水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)已為零，這是_____________原故。

【答案】

(1).小

(2).水的體積

(3).袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平的(4).塑料袋中水沒有裝滿

【解析】（1）在塑料袋慢慢浸入水的過程中（袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平之前），由于塑料袋排開水的體積增大，根據(jù)F?。溅阉甮V排可知水對(duì)塑料袋的浮力F浮增大；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′＝G﹣F浮，由于G不變、F浮增大，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變??；當(dāng)袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平時(shí)，排開水的體積等于袋內(nèi)水的體積，即V排＝V水，則排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力，即：G排＝G水，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零（F示＝0），根據(jù)稱重法測(cè)浮力可得塑料袋所受的浮力：F?。紾水；綜上分析可得，F(xiàn)?。紾排，由此驗(yàn)證了阿基米德原理。（2）將塑料袋裝滿水做同樣的實(shí)驗(yàn)，塑料袋尚未完全浸入水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)已為零，說(shuō)明袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平，由于塑料袋尚未完全浸人水中，所以塑料袋中水沒有裝滿，水的上方有空氣。點(diǎn)睛：塑料袋慢慢浸入水的過程中，塑料袋排開水的體積增大，水的密度不變，水對(duì)塑料袋的浮力增大，而塑料袋內(nèi)水受到的重力＝拉力+浮力，物體的重力不變，浮力增大，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力（示數(shù)）減??；當(dāng)袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平，則排開水的體積等于袋內(nèi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理，此時(shí)排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為零。

三．作圖題

22.在圖中，畫出入射光線AO的反射光線，并標(biāo)明反射角和它的大小。

【答案】

【解析】因?yàn)槿肷涔饩€與鏡面的夾角是30°，所以入射角為90°﹣30°＝60°。根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角也為60°。如圖所示：

點(diǎn)睛：根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出反射光線并標(biāo)出反射角及其度數(shù)。

23.按題目要求完成如圖：如圖，A、B兩球帶異種電荷，畫出A受到重力和吸引力的示意圖。

【答案】

學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...學(xué)§科§網(wǎng)...點(diǎn)睛：（1）找出重心，在重力的方向（豎直向下），畫一帶箭頭的線段，表示物體所受的重力，這就是重力示意圖；（2）A、B兩球帶異種電荷，異種電荷互相吸引，由此可知，A受到吸引力的方向向右。24.按題目要求完成如圖：如圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，正確連接家庭電路。

【答案】

【解析】燈泡和開關(guān)的接法：開關(guān)要接在火線和燈之間，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。如圖所示：

點(diǎn)睛：燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

四．實(shí)驗(yàn)探究題

103kg/m3。25.某新型建筑材料既防火、防水還保溫，這種材料的密度為0.3×

（1）如果將這種材料制成長(zhǎng)0.4m，高0.1m，寬度如圖所示為___cm的實(shí)心磚塊，則此磚塊的體積和質(zhì)量分別是多少__________？

（2）此磚塊對(duì)水平地面的最小壓強(qiáng)是多少__________？（g取10N/kg）

3【答案】

(1).25.00

(2).0.01m、3kg

(3).300Pa

0.1m×0.25m＝【解析】（1）如圖磚塊的一端與刻度尺零刻度線對(duì)齊，磚塊長(zhǎng)25.00厘米＝0.25m；V＝0.4m×0.01m3，m＝ρV＝0.3×103kg/m3×0.4m×0.1m×0.25m＝3kg。（2）當(dāng)磚塊平方時(shí)對(duì)地面的最小壓強(qiáng)p＝ p＝＝300Pa。

點(diǎn)睛：（1）因?yàn)槲矬w的一端與刻度尺零刻度線對(duì)齊，物體另一端點(diǎn)所對(duì)應(yīng)刻度尺示數(shù)就是物體的長(zhǎng)度；由題意得：1厘米被平均分成10個(gè)小格，每個(gè)小格是0.1厘米，估讀最小刻度的下一位，根據(jù)m＝ρV求質(zhì)量；（2）根據(jù)p＝求壓強(qiáng)。

26.用如圖所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系。保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P，測(cè)得電流、電壓如表1所示；然后將滑片移到適當(dāng)位置保持不變，僅改變電阻箱R1的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表2所示。表1

表2

（1）根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，你得出什么結(jié)論？求出R1的阻值。

（2）分析表2中的數(shù)據(jù)，指出實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題，并說(shuō)出判斷的理由。（3）請(qǐng)利用表2中的數(shù)據(jù)求電源電壓。

【答案】（1）5Ω。（2）沒有移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)不變；研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，要控制電阻電壓不變；（3）3V。

【解析】（1）第1次實(shí)驗(yàn)，保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變，縱向比較表中數(shù)據(jù)，電壓表為原來(lái)幾倍，通過的電流也為原來(lái)的幾倍，即電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比；由歐姆定律，R1＝

＝5Ω；（2）研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，要控制電阻的電壓不變，由表中數(shù)據(jù)，根據(jù)U＝IR，電阻電壓是不同的，即沒有移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)不變；（3）由表二第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律，由變阻器連入電路中的電阻不變列方程：﹣R1＝

﹣R3，即

﹣3Ω＝

U＝3V。﹣9Ω，故電源電壓：點(diǎn)睛：（1）第1次實(shí)驗(yàn)，保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變，縱向比較表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；由歐姆定律求R1大??；（2）研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，要控制電阻的電壓不變，由表中數(shù)據(jù)，根據(jù)U＝IR求出電阻電壓分析；（3）由表二第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律，由變阻器連入電路中的電阻不變列方程，求電源電壓。

27.如圖所示，探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，為了顯示重力勢(shì)能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海綿代替沙子，你認(rèn)為更合適是_____（甲/乙）的方法，理由是______________________。

【答案】

(1).乙

(2).用海綿代替沙子，現(xiàn)象要比橡皮泥明顯

【解析】本實(shí)驗(yàn)是通過觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷影響金屬塊的重力勢(shì)能大小的因素；因重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察到，所以采用的是轉(zhuǎn)換法，海綿的凹陷程度要比橡皮泥大，故用海綿代替沙子，現(xiàn)象要比橡皮泥明顯。

點(diǎn)睛：掌握轉(zhuǎn)換法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，此實(shí)驗(yàn)通過小桌陷入沙子中的深度來(lái)判斷重力勢(shì)能的大小。28.有一個(gè)形狀不規(guī)則的小木塊，將其放在水中時(shí)，浮在水面上，用以下兩種方案測(cè)量該木塊的密度。

方案一：

（1）用天平測(cè)小木塊的質(zhì)量：測(cè)質(zhì)量前，指針指在分度盤的左側(cè)，則平衡螺母應(yīng)向_____（左/右）移動(dòng)，平衡后測(cè)得小木塊的質(zhì)量為m；（2）在量筒中倒入適量的水體積為V0；

（3）用細(xì)針將小木塊浸沒水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V1，則木塊的密度表達(dá)式ρ=__________。方案二：

（1）在量筒中倒入適量的水，體積為V2，如圖所示；（2）用一個(gè)體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3=90cm3；（3）從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4=68cm3，則木塊的密度ρ=__g/cm3。

對(duì)比以上兩種方案，誤差比較小的是_____，理由：____________________________。

(1).右

(2).【答案】

(3).0.6

(4).方法一

(5).方法二由于鐵塊取出時(shí)帶有水，使得量筒中的木塊和水的體積偏小，即木塊排開水的體積偏小，木塊質(zhì)量偏小

【解析】方法一：（1）測(cè)質(zhì)量前，按“左偏右調(diào)”的原則調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，當(dāng)指針指在分度盤的左側(cè)，則平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié)。（3）木塊的體積V＝V1﹣V0，木塊的密度為：ρ＝

；方法二：（1）

3V′＝V3﹣V2﹣V鐵＝90cm3﹣50cm3量筒的最小分度值為2ml，水的體積V2＝50ml＝50cm；（2）木塊的體積：33﹣10cm＝30cm；（3）木塊排開水的體積V排＝V4﹣V2，木塊受到的浮力F?。溅阉甮V排＝ρ水g（V4﹣V2）；因?yàn)槟緣K漂浮，所以木塊重力G木＝F浮＝ρ水g（V4﹣V2）；木塊的質(zhì)量：m木＝＝ρ水（V4﹣V2）；小木塊的密度：ρ木＝

3＝0.6g/cm；由于鐵塊取出時(shí)帶有水，使得量筒中的木塊和水的體積偏小，即木塊排開水的體積偏小，木塊質(zhì)量偏小，根據(jù)ρ＝知，密度偏小，故方法一誤差較小。

點(diǎn)睛：方法一：（1）測(cè)質(zhì)量前，按“左偏右調(diào)”的原則調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。（3）根據(jù)ρ＝表示出木塊的密度；方法二：（1）根據(jù)量筒的分度值讀出量筒中水的體積為V2，（2）用一個(gè)體積為10cm的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3，用V3﹣V2﹣V鐵算出木塊的體積；（3）從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4，用68cm，則V4﹣V2算出小木塊排開水的體積，利用阿基米德原理求木塊受到的浮力；因?yàn)槟緣K漂浮，木塊重力等于浮力；利用G＝mg求木塊的質(zhì)量；再利用密度公式求小木塊的密度；由于取出鐵塊時(shí)帶有水，使得木塊質(zhì)量偏小，根據(jù)密度公式判斷誤差。

29.在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)：

（1）如圖甲所示讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度靜止釋放，目的是_______。由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程_________。如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，小車將_____________。（2）在辨析圖乙小明、小華的觀點(diǎn)，研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，為什么設(shè)計(jì)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，而不設(shè)計(jì)探究推力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，理由是__________________________________________。

【答案】

(1).小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同

(2).越遠(yuǎn)

(3).勻速直線運(yùn)動(dòng)

(4).同一接觸面摩擦力一定，容易探究摩擦力對(duì)物體的影響，而推力，不易控制其大小且不便于測(cè)量推力的大小

點(diǎn)睛：（1）為完成“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；毛巾、棉布、木板粗糙程度變小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；由此運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)推理想像。（2）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度。

30.某同學(xué)用如圖甲電路測(cè)定小燈泡的電功率，電源電壓為6V，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣（燈絲電阻約為10Ω），有以下兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器可選用：A．“50Ω2A”B．“10Ω1A”。（1）應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器__________（A/B）。

（2）連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時(shí)亮，他想到自己在開關(guān)閉合前遺漏了一個(gè)步驟，立即斷開開關(guān)。遺漏的步驟是____________________。（3）改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)小燈泡不亮，電流表和電壓表指針都有較小的偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不亮的原因是__。A．小燈泡燒壞

B．小燈泡短路

C．小燈泡的實(shí)際功率太小

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是_____V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向___________端移動(dòng)（左/右）。

（5）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)為0.25A，小燈泡的額定功率是_________W。

【答案】

(1).A

(2).將變阻器的最大電阻連入電路中

(3).C

(4).1.1(5).左

(6).0.625 【解析】（1）電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω，根據(jù)歐姆定律，燈的額定電流約為：I＝＝0.25A，當(dāng)燈正常發(fā)光，根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律，變阻器的電阻為：R滑＝＝14Ω，故選用“50Ω2A”的變阻器A；（2）開關(guān)閉合前為保護(hù)電路，變阻器連入電路中的電阻應(yīng)最大，遺漏的步驟是：將變阻器的最大電阻連入電路；（3）改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表指針都有較小的偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路為通路，小燈泡不亮，說(shuō)明電路中電流過小，燈的實(shí)際功率太小，選C；（4）燈在額定電壓下正常發(fā)光，圖中電壓選用小量程，分度值為0.1V，其讀數(shù)是1.1V，小于燈的額定電壓2.5V，應(yīng)增大燈的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，應(yīng)減小變阻器的電壓，由分壓原理，應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小，故滑片向左移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為額定電壓；（5）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光0.25A＝0.625W。時(shí)，電流表的示數(shù)為0.25A，小燈泡的額定功率是：P＝UI＝2.5V×點(diǎn)睛：（1）根據(jù)小燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω由歐姆定律求燈的額定電流，當(dāng)燈正常發(fā)光，根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律求選用的變阻器的電阻；（2）開關(guān)閉合前為保護(hù)電路，變阻器連入電路中的電阻應(yīng)最大，（3）電流表和電壓表指針都有較小的偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路為通路，小燈泡不亮，說(shuō)明電路中電流過小，據(jù)此分析；（4）燈在額定電壓下正常發(fā)光，根據(jù)圖中電壓表小量程讀數(shù)，比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及分壓原理確定滑片移動(dòng)的方向；（5）根據(jù)P＝UI求燈的額定功率。

五．計(jì)算題

31.某制作小組所設(shè)計(jì)的電飯鍋，其結(jié)構(gòu)如圖所示，控制系統(tǒng)中的感溫磁體與受熱面固定在一起，當(dāng)溫度低于103℃時(shí)，感溫磁體具有磁性。

煮飯時(shí)用手向下按動(dòng)開關(guān)，通過輕質(zhì)傳動(dòng)桿AOB使永久磁體和感溫磁體吸合，觸點(diǎn)閉合，電路接通，發(fā)熱板開始發(fā)熱。當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁體失去磁性，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，通過傳動(dòng)桿使觸點(diǎn)分開，發(fā)熱板停止發(fā)熱。

（1）畫出使觸點(diǎn)分開時(shí)B點(diǎn)受到的力和力臂 __________。

（2）若用4N的力按下開關(guān)，B端受到的阻力為1N，則動(dòng)力臂和阻力臂之比為_______，如果手按下的距離為0.5cm，則永久磁體和感溫磁體之間的距離至少是________cm。

（3）用電飯鍋燒水（在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下），水沸騰時(shí)______（能/不能）自動(dòng)斷電。

【答案】

(1).(2).1：

4(3).2(4).不能

【解析】（1）由題知，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，則使觸點(diǎn)分開時(shí)B點(diǎn)受到的力是豎直向下的，由此畫出B點(diǎn)受到的力，再由支點(diǎn)O作這個(gè)力作用線的垂線段，即為其力臂L，如圖所示：

B端受到的阻力FB＝1N，F(xiàn)ALA＝FBLB，（2）若用4N的力按下開關(guān)，即動(dòng)力FA＝4N，由杠桿的平衡條件有：所以動(dòng)力臂和阻力臂之比：

；由題意和圖示可知，手按下開關(guān)時(shí)，B端上升的升高應(yīng)等于永久磁體和感溫磁體之間的距離，由功的原理有：FAhA＝FBhB，所以永久磁體和感溫磁體之間的距離：L＝hB＝＝2cm；（3）由題知，當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁體失去磁性，永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，通過傳動(dòng)桿使觸點(diǎn)分開，發(fā)熱板停止發(fā)熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，則水沸騰時(shí)感溫磁體不會(huì)失去磁性，故不能將觸點(diǎn)分開而自動(dòng)斷電。

點(diǎn)睛：（1）永久磁體受重力及彈簧的彈力作用而落下，畫出使觸點(diǎn)分開，由此畫出B點(diǎn)受到的力，再由畫出其力臂；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算動(dòng)力臂和阻力臂之比；根據(jù)功的原理計(jì)算永久磁體和感溫磁體之間的距離；（3）根據(jù)水的沸點(diǎn)結(jié)合感溫磁體失去磁性的溫度分析解答。

32.智能機(jī)器人目前已能夠?yàn)槿祟愒诤芏喾矫孢M(jìn)行高效率、高精準(zhǔn)度的服務(wù)，在圖書館領(lǐng)域，機(jī)器人可以輔助或替代圖書館員的工作，提供整理圖書、讀者咨詢等服務(wù)。下表是某智能機(jī)器人圖書館員“小i”（如圖甲）的部分參數(shù)：

（1）讀者與“小i”對(duì)話，咨詢某圖書所在的位置，“小i”需將讀者的聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電流信號(hào)，這與_____的原理相同。（發(fā)電機(jī)/電動(dòng)機(jī)）

（2）在陽(yáng)光充足的時(shí)候，“小i”可以通過將________能轉(zhuǎn)化為電能的方式實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電。（3）“小i”也提供無(wú)線上網(wǎng)服務(wù)，它與互聯(lián)網(wǎng)之間通過___________來(lái)傳遞信息。

（4）“小i”每天需將1944kg圖書從借閱處分批搬回書架上，每次放回需將圖書提高0.5m，則每天搬書上書架做功__________J，若充電效率為90%，則每天應(yīng)至少充電__________h．（g取10N/kg）

（5）如圖乙所示為“小i”承受圖書重力的過載保護(hù)電路原理圖，圖中R為壓力傳感器，阻值隨所受壓力變化圖象如圖丙所示，圖乙觸發(fā)器的電阻忽略不計(jì)，通過的電流超過0.5A時(shí)就觸發(fā)電動(dòng)機(jī)停止工作，放棄執(zhí)行搬書指令，以免“小i”受損傷。因此為保護(hù)“小i”，電阻箱R0的阻值至少應(yīng)為_____Ω；“小i”長(zhǎng)時(shí)間工作后，為減輕其最大負(fù)重，應(yīng)將電阻箱R0的阻值適當(dāng)_________（增大/減?。?。

（6）圖書館管理人員發(fā)現(xiàn)，“小i“經(jīng)過斜面時(shí)，爬坡打滑爬不上去，在不改變智能機(jī)器人硬件情況下，為了讓“小i”能爬坡，可采用的方法是①___________，②________________。

【答案】

(1).發(fā)電機(jī)

(2).太陽(yáng)

(3).電磁波

(4).9720

(5).1.2

(6).81

(7).減小

(8).減小斜面的傾斜程度

(9).減小最大負(fù)重 【解析】（1）讀者與“小i”對(duì)話，聲音使膜片振動(dòng)，使線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，即“小將讀者的聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電流信號(hào)，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與發(fā)電機(jī)的原理相同。（2）在陽(yáng)光充足的時(shí)候，i”的太陽(yáng)能電池板可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的方式實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電。（3）“小i”提供無(wú)線上網(wǎng)服務(wù)，則它與互10N/kg×0.5m＝聯(lián)網(wǎng)之間通過電磁波來(lái)傳遞信息。（4）“小i”每天搬書上書架做功：W＝Gh＝mgh＝1944kg×9720J。由η＝×100%得，W電＝充電存儲(chǔ)的電能：

t＝＝10800J。由P＝得，充電時(shí)間：

10N/kg＝200N，由圖丙可知，當(dāng)F＝200N＝4320s＝1.2h。（5）“小i”承受的最大壓力：F＝G＝mg＝20kg×?xí)r，壓力傳感器的阻值R＝15Ω，由I＝得，電路總電阻：R總＝

＝96Ω，電阻箱R0接入的最小阻值：R0＝R總﹣R＝96Ω﹣15Ω＝81Ω，由于電源電壓和觸發(fā)電動(dòng)機(jī)停止工作的電流不變，根據(jù)R總＝可知，電路總電阻不變，要減輕“小i”的最大負(fù)重，即減小其承受的壓力，則壓力傳感器的阻值將增大，所以，應(yīng)將電阻箱R0的阻值適當(dāng)減小。（6）“小i“經(jīng)過斜面時(shí)，爬坡打滑爬不上去，說(shuō)明所受的阻力較大，在不改變智能機(jī)器人硬件情況下，即動(dòng)力不變，為了讓“小i”能爬坡，需要減小阻力，可采用的方法是：①減小斜面的傾斜程度；②減小最大負(fù)重。

點(diǎn)睛：（1）電磁感應(yīng)：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，發(fā)電機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的；（2）太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；（3）電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播；（4）根據(jù)W＝Gh＝mgh求出“小i”每天搬書上書架做功；然后根據(jù)η＝

×100%求出充電存儲(chǔ)的電能，再利用P＝求出充電時(shí)間；（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)先求出“小i”承受的最大壓力，由圖丙可知此時(shí)壓力傳感器的阻值，利用歐姆定律和串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)求出電阻箱R0接入的最小阻值；由于電源電壓和觸發(fā)電動(dòng)機(jī)停止工作的電流不變，即電路總電阻不變，要減輕“小i”的最大負(fù)重，即減小其承受的壓力，從而知道壓力傳感器的阻值的變化，利用串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)求出電阻箱R0的阻值的變化。（6）“小i“經(jīng)過斜面時(shí)，爬坡打滑爬不上去，說(shuō)明所受的阻力較大，在不改變智能機(jī)器人硬件情況下，可以從減小阻力進(jìn)行分析。

第四篇：2018年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試題(word版,含答案解析)

揚(yáng)州市二〇一八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.裨益（bì）亙古（gan）鐫刻（juān）面面相覷（qù）B.慍怒（wan）蹊蹺（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）C.駕馭（yù）攢聚（zǎn）寬宥（yóu）熙來(lái)攘往（nǎng）D.澎湃（p?ng）竣工（jùn）迸濺（bìng）鮮為人知（xiān）2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

。A.一拿到語(yǔ)文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷．．．．，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。B.危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖．．．．，毫不遲疑。C.時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷．．．．。D.我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文．．．．3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.第十九屆省運(yùn)會(huì)開幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國(guó)四面八方而來(lái)的客人。B.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

4.下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）

A.園林 藤蘿 陽(yáng)臺(tái) 棗核

解說(shuō)：這四個(gè)詞的詞性相同。

B.良師益友 片言只語(yǔ) 聚族而居 爐火純青

解說(shuō)：這兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。

C.這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)喜歡挑戰(zhàn)的人來(lái)說(shuō)都是一種享受。

解說(shuō)：這句話的主干是“時(shí)刻是享受”。

D.“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢。”他在心里默念了三、四遍。

解說(shuō)：該項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

5.下列關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

《童年的朋友》中外祖母把“我”從黑暗中叫醒，領(lǐng)向光明；《月跡》A.文學(xué)作品中祖母形象往往光彩照人。中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。

《黔之驢》告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；《愚公移山》B.寓言給人啟迪。啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。

《變色龍》中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié)，凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不C.細(xì)節(jié)常常獨(dú)具魅力。驚；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼應(yīng)的作用。

；有的柔婉清D.散文作為一種相對(duì)自由的文體，風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的《二十四孝圖》麗，如郭沫若的《白鷺》；有的自然真摯，如巴金的《繁星》；?? 6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)）

此刻，自然萬(wàn)物完全醒來(lái)了，到處生機(jī)（àng）然；一（lǚ）幽長(zhǎng)的陽(yáng)光穿過遠(yuǎn)近的樹葉灑了下來(lái)，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個(gè)海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清（cha）的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩（hàn）水面遠(yuǎn)處沉睡中的小村莊。——選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

□ □ □ □

7.默寫。

（1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）（3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（8）某書店擬選用兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩(shī)句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫出你認(rèn)為合適的句子：________________，________________。

8.名著閱讀。

（1）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹?！癁⒓曳拍悴幌?，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新??！?/p>

從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰(shuí)？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？

品質(zhì)：________________ 兄弟：________________

原因：________________________________________________________________（2）請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。

五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——②___________，師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關(guān)系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________。

9.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

閱讀下面這段文字，回答問題。

斝（jiǎ），其形狀像爵，但比爵大?；驹煨蜑槌蘅?，口沿有柱，寬身，下有長(zhǎng)足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹?fàn)罴跋赂棺鞣謾n袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實(shí)足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。

（1）這段文字是從形狀、________、________三個(gè)角度介紹斝，劃線部分的說(shuō)明順序?yàn)開_______。（2）結(jié)合下圖，指出斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：_____________；___________。

二、閱讀理解 閱讀詩(shī)歌，完成下列小題。

潭上作 [唐]張養(yǎng)

竹島殘陽(yáng)映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

【注】①翠微：青山。

10.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。

11.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

閱讀文言文，完成下列小題。

藩國(guó)名臣 [明]朱國(guó)楨

趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說(shuō)甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無(wú)倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來(lái)，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。

12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）日記數(shù)千言___________（2）趙先生恥居其下___________ ．．（3）諸生侍側(cè)凜凜___________（4）且遺一樸___________ ．．13.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

埒 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 A.日所誦書必與之．．講說(shuō)甚詳懇 二蟲盡為所吞 B.為．．身先之 太醫(yī)以王命聚之 C.以．．面曰 其真無(wú)馬邪 D.書其．．14.翻譯句子。

（1）五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。

________________________________________________________（2）求劍若此，不亦惑乎？

________________________________________________________

（3）此誠(chéng)危急存亡之秋也。

________________________________________________________ 15.作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。

閱讀下文，完成下列小題。

讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚

余榮華

①“誰(shuí)是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。

②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。

③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。

④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。

⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。

16.文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

17.第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？

18.簡(jiǎn)析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。

（80—100字）19.聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長(zhǎng)劉傳見被人們稱為“英雄機(jī)長(zhǎng)”。

（四）閱讀下文，完成下列小題。

父親的背影 章中林

①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……

②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。

④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。

⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。

⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)今天我的工作、我的生活……

20.本文寫了父親哪幾件事？

21.請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。

身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。

22.第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？

23.作者在第⑤段中說(shuō)“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說(shuō)“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？

三、作文

24.夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場(chǎng)，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語(yǔ)文課堂，默默無(wú)聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開朗??那一刻，相信你的心會(huì)像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。要求：

（1）自選文體，不少于600字。（2）不得抄襲和套作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫?！敬鸢浮课倚娜杠S

稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留芳，淡淡的喜悅涌上心頭。我的心開始雀躍，因?yàn)闇嘏篮玫幕貞浝镆恢庇心喟椤?/p>

秋高氣爽，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花調(diào)謝了了，藕也成熟了。每當(dāng)此時(shí)，奶奶總會(huì)帶著些許溺愛問我:“囡囡，吃素心餅嗎?”那是藕夾，我童年的最愛，奶奶管它叫素心餅。

記憶中的奶奶，滿頭青絲，笑意盈盈，動(dòng)作麻利，身姿輕盈。

奶奶手仿佛穿花的蝴蝶，取一段潔白的藕，去皮，切片，一片片勻稱的藕片如無(wú)瑕的美玉綻放在臺(tái)面上，仿佛精致的工藝品，藕的清香縈繞在鼻翼。奶奶在兩片藕之間夾上鮮肉，按平，肉調(diào)皮地鉆到藕洞里去了，然后把藕片在面糊里一滾就下油鍋。鍋里的素油滋滋作響，藕片下過便泛起陣陣油花，煙霧繚繞，蒸汽氤氳，裊裊上升。小小的灶房?jī)?nèi)熱氣騰騰，香氣撲鼻，我垂涎欲滴，滿心期待。

素心餅出鍋了!一片片金黃色的美味，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)油花，散發(fā)著誘人香氣，那是莊稼成熟的顏色，農(nóng)民豐收的喜悅，更是奶奶慈愛的味道!我不管不顧，就抓了一片，奶奶趕緊提醒我:“燙!”我感覺手上像火燒一樣，趕緊扔下來(lái)，奶奶一邊笑著嗔怪我，以便遞給我一雙筷子。我迫不及待地用筷子夾起來(lái)，放在嘴邊馬虎地吹兩下，就一口咬下去。嗨!真香啊!盡管我被燙得直伸舌頭。奶奶笑得合不攏嘴，用手輕輕地摸了摸我得頭。

吃完了素心餅，奶奶領(lǐng)我來(lái)到老屋前，給我講老屋的故事。晚霞明艷，金風(fēng)颯颯，空氣清新，池塘泛起漣漪，稻香撲面而來(lái)，奶奶為我輕聲哼唱起質(zhì)樸得歌謠，我得視線追逐著黯淡天色中偶爾飛過得螢火蟲，偎依在奶奶得懷里閉上了眼睛。

現(xiàn)在我在喧鬧的城市里奮斗，奶奶生活在鄉(xiāng)下。每當(dāng)我想起農(nóng)村的老家，我的腦海里就浮現(xiàn)出楓樹、螢火蟲、晚霞和奶奶的素心餅。寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村、美味可口得藕夾，質(zhì)樸慈祥的奶奶，是我心里最珍貴的收藏，每次想起，倍覺溫馨，滿心雀躍。

【解析】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“我心雀躍”為題，“雀躍”的意思是“用以形容人因高興而非常興奮，像麻雀一樣不停跳躍，也形容非常高興”，所以應(yīng)該寫一件令自己高興的事，注意運(yùn)用心理描寫，增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)尾可以議論抒情，升華一下文章的主題。

點(diǎn)睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

揚(yáng)州市二〇一八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題(答案)

1.【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)中“慍”應(yīng)讀yùn，“蹊”應(yīng)讀qī。C項(xiàng)中“攢”應(yīng)讀cuán，“攘”應(yīng)讀rǎng。D項(xiàng)中“迸”應(yīng)讀bang，“鮮”應(yīng)xiǎn。

2.【答案】B

3.【答案】B 【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)沒有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“的準(zhǔn)備”。C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“約有”與“左右”重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，可把“能否”去掉。

4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】盎

縷

澈

瀚

7.【答案】

(1).長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

(2).春風(fēng)不度玉門關(guān)

(3).苔痕上階綠

(4).誰(shuí)家新燕啄春泥

(5).但愿人長(zhǎng)久

(6).長(zhǎng)河落日?qǐng)A

(7).黃沙百戰(zhàn)穿金甲

(8).黑發(fā)不知勤學(xué)早

(9).白首方悔讀書遲

8.【答案】

(1).（1）仗義

(2).林沖

(3).因?yàn)楦咛疽獌蓚€(gè)差人在途中殺死林沖

(4).（2）悟空殺盜賊

(5).三打白骨精

(6).真假美猴王

(7).師徒關(guān)系融合 9.【答案】

(1).（1）種類

(2).作用

(3).邏輯順序

(4).（2）三足

(5).兩柱 10.【答案】 刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場(chǎng)景，為下文的抒情坐了鋪墊。

11.【答案】后兩句詩(shī)通過對(duì)漁家生活的簡(jiǎn)述，抒發(fā)了詩(shī)人向往自由自在的隱居生活的情感。12.【答案】

(1).每天

(2).以??為恥

(3).陪從

(4).留下

13.【答案】 C

14.【答案】

(1).五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。

(2).像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？

(3).這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。

15.【答案】 勤學(xué)，有上進(jìn)心；以身作則；規(guī)矩嚴(yán)明

16.【答案】 ①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)②全國(guó)中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。

17.【答案】這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無(wú)聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。

18.【答案】舉例論證。具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

20.【答案】①國(guó)慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。

21.【答案】 用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

22.【答案】 通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。

23.【答案】不矛盾?！啊蔽蚁矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。

第五篇：2018年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試題(word版,含答案解析)

揚(yáng)州市二〇一八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁(yè)，計(jì)23題（包含單項(xiàng)選擇題：第1—5題、第12題，共6題），滿分150分，考試時(shí)間150分?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，同時(shí)務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、畢業(yè)學(xué)校填好，在試卷第一面的右下角填好座位號(hào)。

3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米書寫黑色字跡的水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.裨益（bì）亙古（gèn）鐫刻（juān）面面相覷（qù）B.慍怒（wèn）蹊蹺（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）C.駕馭（yù）攢聚（zǎn）寬宥（yóu）熙來(lái)攘往（nǎng）D.澎湃（péng）竣工（jùn）迸濺（bìng）鮮為人知（xiān）【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)中“慍”應(yīng)讀yùn，“蹊”應(yīng)讀qī。C項(xiàng)中“攢”應(yīng)讀cuán，“攘”應(yīng)讀rǎng。D項(xiàng)中“迸”應(yīng)讀bèng，“鮮”應(yīng)xiǎn。

2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

。A.一拿到語(yǔ)文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷．．．．，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。B.危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖．．．．，毫不遲疑。C.時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷．．．．。D.我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文．．．．【答案】B

3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.第十九屆省運(yùn)會(huì)開幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國(guó)四面八方而來(lái)的客人。B.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

【答案】B 【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)沒有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“的準(zhǔn)備”。C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“約有”與“左右”重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，可把“能否”去掉。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4.下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）

A.園林 藤蘿 陽(yáng)臺(tái) 棗核

解說(shuō)：這四個(gè)詞的詞性相同。

B.良師益友 片言只語(yǔ) 聚族而居 爐火純青

解說(shuō)：這兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。

C.這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)喜歡挑戰(zhàn)的人來(lái)說(shuō)都是一種享受。

解說(shuō)：這句話的主干是“時(shí)刻是享受”。D.“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢?！彼谛睦锬盍巳⑺谋?。

【答案】A

解說(shuō)：該項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

5.下列關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

《童年的朋友》中外祖母把“我”從黑暗中叫醒，領(lǐng)向光明；《月跡》A.文學(xué)作品中祖母形象往往光彩照人。中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。

《黔之驢》告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；《愚公移山》B.寓言給人啟迪。啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。

《變色龍》中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié)，凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不C.細(xì)節(jié)常常獨(dú)具魅力。驚；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼應(yīng)的作用。

；有的柔婉清D.散文作為一種相對(duì)自由的文體，風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的《二十四孝圖》麗，如郭沫若的《白鷺》；有的自然真摯，如巴金的《繁星》；…… 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。C項(xiàng)表述不正確，一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)，是為了遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理，勾勒出這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。

6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)）

此刻，自然萬(wàn)物完全醒來(lái)了，到處生機(jī)（àng）然；一（lǚ）幽長(zhǎng)的陽(yáng)光穿過遠(yuǎn)近的樹葉灑了下來(lái)，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個(gè)海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清（chè）的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩（hàn）水面遠(yuǎn)處沉睡中的小村莊?！x自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 □ □ □ □ 【答案】盎

縷

澈

瀚

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。本題需要注意的字是：瀚。

7.默寫。

（1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）（3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（8）某書店擬選用兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩(shī)句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫出你認(rèn)為合適的句子：________________，________________。

【答案】

(1).長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

(2).春風(fēng)不度玉門關(guān)

(3).苔痕上階綠

(4).誰(shuí)家新燕啄春泥

(5).但愿人長(zhǎng)久

(6).長(zhǎng)河落日?qǐng)A

(7).黃沙百戰(zhàn)穿金甲

(8).黑發(fā)不知勤學(xué)早

(9).白首方悔讀書遲

【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：啄，勤。

8.名著閱讀。

（1）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新贰！?/p>

從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰(shuí)？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？

品質(zhì)：________________ 兄弟：________________

原因：________________________________________________________________（2）請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。

五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——②___________，師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關(guān)系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________。

【答案】

(1).（1）仗義

(2).林沖

(3).因?yàn)楦咛疽獌蓚€(gè)差人在途中殺死林沖

(4).（2）悟空殺盜賊

(5).三打白骨精

(6).真假美猴王

(7).師徒關(guān)系融合

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《水滸傳》和《西游記》的閱讀理解。

9.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

閱讀下面這段文字，回答問題。

斝（jiǎ），其形狀像爵，但比爵大。基本造型為侈口，口沿有柱，寬身，下有長(zhǎng)足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹?fàn)罴跋赂棺鞣謾n袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實(shí)足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。

（1）這段文字是從形狀、________、________三個(gè)角度介紹斝，劃線部分的說(shuō)明順序?yàn)開_______。（2）結(jié)合下圖，指出斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：_____________；___________。

【答案】

(1).（1）種類

(2).作用

(3).邏輯順序

(4).（2）三足

(5).兩柱

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答本題，應(yīng)仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，然后結(jié)合材料進(jìn)行分析。可結(jié)合題干中的斝和爵形狀，與圖片進(jìn)行對(duì)比。觀察可知，斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：三足，兩柱。

二、閱讀理解

閱讀詩(shī)歌，完成下列小題。

潭上作 [唐]張養(yǎng)

竹島殘陽(yáng)映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

【注】①翠微：青山。

10.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。11.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】10.刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場(chǎng)景，為下文的抒情坐了鋪墊。

11.后兩句詩(shī)通過對(duì)漁家生活的簡(jiǎn)述，抒發(fā)了詩(shī)人向往自由自在的隱居生活的情感?！窘馕觥?/p>

10.本題考查詩(shī)句作用分析。這首詩(shī)從結(jié)構(gòu)上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細(xì)致描繪了長(zhǎng)滿竹子的島嶼上，殘陽(yáng)映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩(shī)人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。

11.本題考查詩(shī)人情感分析?！叭碎g未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來(lái)，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩(shī)人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。

閱讀文言文，完成下列小題。

藩國(guó)名臣 [明]朱國(guó)楨

趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說(shuō)甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無(wú)倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來(lái)，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生。”諸子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。

12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）日記數(shù)千言___________（2）趙先生恥居其下___________ ．．（3）諸生侍側(cè)凜凜___________（4）且遺一樸___________ ．．13.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

埒 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 A.日所誦書必與之．．講說(shuō)甚詳懇 二蟲盡為所吞 B.為．．身先之 太醫(yī)以王命聚之 C.以．．面曰 其真無(wú)馬邪 D.書其．．14.翻譯句子。

（1）五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。

________________________________________________________

（2）求劍若此，不亦惑乎？

________________________________________________________

（3）此誠(chéng)危急存亡之秋也。

________________________________________________________ 15.作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。

【答案】12.(1).每天

(2).以……為恥

(3).陪從

(4).留下

13.C

14.(1).五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。

(2).像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？

(3).這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。

15.勤學(xué)，有上進(jìn)心；以身作則；規(guī)矩嚴(yán)明

【解析】選自：《藩國(guó)名臣》 作者：朱國(guó)楨 年代：明

12.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：恥：以……為恥。

13.本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是“用”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：代詞/用。B：對(duì)/被。D：代詞/難道。

14.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：雖：即使。誠(chéng)：確實(shí)。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

15.本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。趙準(zhǔn)是一個(gè)勤學(xué)，有上進(jìn)心，以身作則，規(guī)矩嚴(yán)明的人。

閱讀下文，完成下列小題。

讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚

余榮華

①“誰(shuí)是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。

②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。

③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。

④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。

⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。

16.文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

17.第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？ 18.簡(jiǎn)析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。

（80—100字）19.聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長(zhǎng)劉傳見被人們稱為“英雄機(jī)長(zhǎng)”。

【答案】16.①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)②全國(guó)中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。

17.這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無(wú)聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。

18.舉例論證。具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

19.略 【解析】

16.本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答?！俺缟杏⑿邸闭诔蔀轱L(fēng)尚具體表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)。②全國(guó)中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)。③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。

17.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來(lái)理解分析。這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無(wú)聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)，引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。

18.本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段畫線句子主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

19.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，語(yǔ)言通順、有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說(shuō)出對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)即可。

（四）閱讀下文，完成下列小題。

父親的背影

章中林

①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……

②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。

④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。

⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。

⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)今天我的工作、我的生活…… 20.本文寫了父親哪幾件事？

21.請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。

身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。

22.第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？

23.作者在第⑤段中說(shuō)“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說(shuō)“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？

【答案】20.①國(guó)慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。

21.用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

22.通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。

23.不矛盾?！啊蔽蚁矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。【解析】

20.概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說(shuō)）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來(lái)確定。主要事件：國(guó)慶放假開電瓶車接我，年輕時(shí)幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹為我摘苦柚。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來(lái)概括，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。

21.本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。畫線句子運(yùn)用比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

22.本題考查對(duì)比手法的賞析。對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。文中通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。

23.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。父親砸石頭的背影讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。

三、作文

24.夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場(chǎng)，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語(yǔ)文課堂，默默無(wú)聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開朗……那一刻，相信你的心會(huì)像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。要求：

（1）自選文體，不少于600字。（2）不得抄襲和套作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫?！敬鸢浮课倚娜杠S

稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留芳，淡淡的喜悅涌上心頭。我的心開始雀躍，因?yàn)闇嘏篮玫幕貞浝镆恢庇心喟椤?/p>

秋高氣爽，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花調(diào)謝了了，藕也成熟了。每當(dāng)此時(shí)，奶奶總會(huì)帶著些許溺愛問我:“囡囡，吃素心餅嗎?”那是藕夾，我童年的最愛，奶奶管它叫素心餅。

記憶中的奶奶，滿頭青絲，笑意盈盈，動(dòng)作麻利，身姿輕盈。

奶奶手仿佛穿花的蝴蝶，取一段潔白的藕，去皮，切片，一片片勻稱的藕片如無(wú)瑕的美玉綻放在臺(tái)面上，仿佛精致的工藝品，藕的清香縈繞在鼻翼。奶奶在兩片藕之間夾上鮮肉，按平，肉調(diào)皮地鉆到藕洞里去了，然后把藕片在面糊里一滾就下油鍋。鍋里的素油滋滋作響，藕片下過便泛起陣陣油花，煙霧繚繞，蒸汽氤氳，裊裊上升。小小的灶房?jī)?nèi)熱氣騰騰，香氣撲鼻，我垂涎欲滴，滿心期待。

素心餅出鍋了!一片片金黃色的美味，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)油花，散發(fā)著誘人香氣，那是莊稼成熟的顏色，農(nóng)民豐收的喜悅，更是奶奶慈愛的味道!我不管不顧，就抓了一片，奶奶趕緊提醒我:“燙!”我感覺手上像火燒一樣，趕緊扔下來(lái)，奶奶一邊笑著嗔怪我，以便遞給我一雙筷子。我迫不及待地用筷子夾起來(lái)，放在嘴邊馬虎地吹兩下，就一口咬下去。嗨!真香啊!盡管我被燙得直伸舌頭。奶奶笑得合不攏嘴，用手輕輕地摸了摸我得頭。

吃完了素心餅，奶奶領(lǐng)我來(lái)到老屋前，給我講老屋的故事。晚霞明艷，金風(fēng)颯颯，空氣清新，池塘泛起漣漪，稻香撲面而來(lái)，奶奶為我輕聲哼唱起質(zhì)樸得歌謠，我得視線追逐著黯淡天色中偶爾飛過得螢火蟲，偎依在奶奶得懷里閉上了眼睛。

現(xiàn)在我在喧鬧的城市里奮斗，奶奶生活在鄉(xiāng)下。每當(dāng)我想起農(nóng)村的老家，我的腦海里就浮現(xiàn)出楓樹、螢火蟲、晚霞和奶奶的素心餅。寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村、美味可口得藕夾，質(zhì)樸慈祥的奶奶，是我心里最珍貴的收藏，每次想起，倍覺溫馨，滿心雀躍。

【解析】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“我心雀躍”為題，“雀躍”的意思是“用以形容人因高興而非常興奮，像麻雀一樣不停跳躍，也形容非常高興”，所以應(yīng)該寫一件令自己高興的事，注意運(yùn)用心理描寫，增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)尾可以議論抒情，升華一下文章的主題。

點(diǎn)睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。