第一篇：楊紅櫻作品讀后感

我很喜歡楊紅櫻的作品，特別是《瞧，這些老師》這本書(shū)，作者以詼諧而靈動(dòng)的筆墨為我們描繪了小學(xué)校園中諸多老師的形象。他們的教育理念、教育方式各不相同，有的嚴(yán)肅刻板，雖然摯愛(ài)孩子，卻始終不能贏得孩子的真心與信任；有的美麗溫柔，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛，一顆理解孩子的心。這些老師們成為了孩子們童年的守護(hù)者和引路人。

在這本書(shū)里，我最喜歡歐陽(yáng)校長(zhǎng)，她是一個(gè)女校長(zhǎng)，開(kāi)著一輛紅色的甲殼蟲(chóng)車(chē)，帶著一串珍珠項(xiàng)鏈，她非常的年輕，非常有親和力，她喜歡孩子們，還讓家長(zhǎng)為孩子們多留出一點(diǎn)玩的時(shí)間呢！她希望學(xué)校變成孩子們的樂(lè)園，她特別喜歡馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們四個(gè)人，因?yàn)樗麄兯膫€(gè)非常樂(lè)于助人，秦老師住院以后，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還帶著馬小跳他們四個(gè)去看望秦老師，這讓秦老師非常感動(dòng)。我覺(jué)得，歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)非常有主見(jiàn)，非常想捍衛(wèi)童年、對(duì)童年特別重視的人，這就是我喜歡歐陽(yáng)校長(zhǎng)的原因。

在這本書(shū)中，我不太喜歡秦老師，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生非常死板，不懂得尊重學(xué)生，常常帶著成見(jiàn)去對(duì)待學(xué)生，她不喜歡像馬小跳這樣活潑、天真，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的孩子，她總是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，在不知不覺(jué)中傷害了同學(xué)們的自尊心。

讀了這本書(shū)，使我更愛(ài)我的老師們，因?yàn)樗麄兒吞@、善良、真誠(chéng)，我也更理解我的老師們，因?yàn)樗麄冊(cè)谀馗?，他們?cè)诤葱l(wèi)我們的童年！

三（1）班

郁楊聞

第二篇：楊紅櫻作品讀后感

楊紅櫻作品讀后感

提起楊紅櫻，相信第一秒在腦海飄過(guò)的一定是這幾個(gè)人物：馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、米蘭等。

我們來(lái)做幾個(gè)推斷?！短詺獍R小跳》中，我們把女生去掉，在男生中選一個(gè)最好的，和最差的。人選當(dāng)然會(huì)丁文濤和馬小跳。我們來(lái)思考：到底誰(shuí)是這個(gè)班級(jí)里男生中最棒的。丁文濤，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)豐富，做事認(rèn)真。缺點(diǎn)：容易小看人，說(shuō)成語(yǔ)不知不覺(jué)地剎不出車(chē)。馬小跳，優(yōu)點(diǎn)：思維活躍，有責(zé)任心。缺點(diǎn)：省略……到底睡更棒？丁文濤只會(huì)死看書(shū)，不會(huì)多去嘗試，所以他缺少的，是馬小跳擁有的好奇心。馬小跳，我們不看缺點(diǎn)，他熱愛(ài)生活，什么都嘗試，所有他有了孩子必須有的樂(lè)于助人和童真。我們可以得出：馬小跳是真正的孩子。

楊紅櫻寫(xiě)書(shū)帶著目的，這也是我們寫(xiě)作需要的。

浙江臺(tái)州玉環(huán)縣四年級(jí):董益銘

第三篇：楊紅櫻作品讀后感 - cjcpgcom

楊紅櫻作品讀后感

宜昌小桔燈作文學(xué)校三年級(jí)：張傲翔 指導(dǎo)老師：羅婷婷

暑假的時(shí)候，我看了很多楊紅櫻阿姨的書(shū)，其中一本教給我許多道理，叫《出租時(shí)間的孩子》，里面的兩個(gè)故事讓我印象深刻：

“仙女蜜兒”講了這樣一個(gè)故事：孟小喬一家各個(gè)有點(diǎn)毛病，媽媽很不喜歡笑，聲音又尖又細(xì)；爸爸的頭發(fā)很亂，總是喜歡忘事；孟小喬的膽子非常小。不過(guò)，有一個(gè)仙女改變了他們一家，那個(gè)人就是蜜兒。當(dāng)元旦來(lái)臨的時(shí)候，尤校長(zhǎng)要求所有班級(jí)表演節(jié)目，孟小喬喝了被蜜兒放了“大膽丸”的牛奶，叫上了班上所有覺(jué)得自己有毛病的人，來(lái)表演《小白兔和大灰狼》。他們的表演得到了大家的稱(chēng)贊?！俺鲎鈺r(shí)間的孩子”則講了當(dāng)蜜兒出門(mén)去買(mǎi)菜的時(shí)候，門(mén)口有個(gè)要出租時(shí)間的孩子，要蜜兒用500元換自己十年的時(shí)間，結(jié)果他每天都找蜜兒換時(shí)間，不一會(huì)兒就變成了一個(gè)72歲的老爺爺。不過(guò)最后，蜜兒又把時(shí)間還給了那個(gè)人。

讀到這里，我想起有一次做作業(yè)，我一邊做一邊玩，結(jié)果晚上12點(diǎn)的時(shí)候都沒(méi)做完。那時(shí)我就像那個(gè)出租時(shí)間的孩子，一點(diǎn)都不懂得珍惜時(shí)間。

楊紅櫻阿姨，我要謝謝您！是您讓我明白了，只要自己內(nèi)心不想著我有什么毛病，我不能做好，而是想著我是最棒的，那么我就一定是最棒的。而且我也明白了，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我一會(huì)一定要珍惜時(shí)間。

《螞蟻破案》讀后感

宜昌市小桔燈作文學(xué)校三年級(jí)學(xué)生：羅藝 指導(dǎo)教師：李玉琪

今天，我讀了《螞蟻破案》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節(jié)深深地打動(dòng)了我。其中我最喜歡的是“森林英雄”這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是一只刺猬正在一個(gè)石頭上休息時(shí)，飛來(lái)了一只鳥(niǎo)。刺猬心想：這可是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀。正想著聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫，刺猬連忙跑過(guò)去，一看，一條蛇正咬著那只鳥(niǎo)的腿不放呢！刺猬決定去救這只鳥(niǎo)，它立刻卷成一個(gè)球向蛇滾去，它的堅(jiān)硬的刺把蛇刺了好幾個(gè)洞。蛇準(zhǔn)備咬住刺猬反擊，但是，刺猬身上的刺又把蛇的嘴巴扎了，這下，蛇無(wú)力還擊了，只好慢慢地松開(kāi)了緊緊纏住蛇的尾巴。刺猬的英雄事跡頓時(shí)在森林里傳開(kāi)了，它也因此被評(píng)為了“森林英雄”。

故事中的刺猬真是個(gè)樂(lè)于助人的動(dòng)物。我從這個(gè)故事中學(xué)到了，幫助別人才能快樂(lè)自己。所以我在生活中要學(xué)習(xí)刺猬的這種精神，當(dāng)我的同學(xué)有困難的時(shí)候我要毫不猶豫的去幫助他們，而且我也要像刺猬一樣聰明，當(dāng)我遇到困難時(shí)要多開(kāi)動(dòng)腦筋多思考。

這本書(shū)很好看，你們一定要去看看哦！

第四篇：楊紅櫻作品讀后感3篇

楊紅櫻作品讀后感3篇

導(dǎo)語(yǔ)：楊紅櫻作品讀后感怎么寫(xiě)?以下是本人精心為大家整理的關(guān)于楊紅櫻作品讀后感的范文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。

楊紅櫻作品讀后感(一)這也是楊紅纓作家的著作，《男生日記》是這本書(shū)的續(xù)集。這是楊紅纓在女兒上六年級(jí)時(shí)寫(xiě)的，這是她獻(xiàn)給她的女兒和所有小學(xué)生的書(shū)。

這本書(shū)的主人公是冉冬陽(yáng)。她是一個(gè)善解人意，情感豐富的小學(xué)六年級(jí)女生，她既不漂亮也不聰明，卻是那種男生、女生、男老師、女老師都喜歡的女孩。

冉冬陽(yáng)的朋友很多，她的朋友如果遇到了困難，她只要有能力，就幫助他(她)，不像我們班的男生女生，人家向他們求助，想都不想就一口回絕：“管我什么事?”就是班干部，哪怕是知心朋友也不會(huì)幫上忙。

六年級(jí)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，可是冉冬陽(yáng)的好朋友梅小雅沒(méi)有來(lái)，原來(lái)她媽媽怕她在這個(gè)學(xué)校里太不起眼，考不上重點(diǎn)中學(xué)，就把她轉(zhuǎn)到了另一所普通學(xué)校，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都有重點(diǎn)中學(xué)的保送名額。冉冬陽(yáng)去了梅小雅家，知道她媽媽下崗了，家里很窮，就和梅小雅想出主意讓她媽媽開(kāi)一家小百貨商店，但梅小雅的媽媽沒(méi)有開(kāi)店的資金。冉冬陽(yáng)就找吳緬想辦法，和吳緬湊出了自己的壓歲錢(qián)，共有1000元錢(qián)，可是還不夠，她就想辦法取得父母的支持湊足了5000元錢(qián)，給梅小雅媽媽送去。梅小雅的媽媽終于開(kāi)起了小百貨商店，梅小雅也勇敢地?fù)?dān)負(fù)起生活的重任，幫媽媽做一起做生意。在梅小雅的交往中，冉冬陽(yáng)品嘗到了生活的艱辛，體驗(yàn)了堅(jiān)強(qiáng)。

莫欣兒也是冉冬陽(yáng)的知心朋友，是一個(gè)十分聰慧的女孩，她為挽救父母的婚姻，努力去做人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女。雖然，最終她還是不能挽回這一切，不過(guò)，在冉冬陽(yáng)的不斷安慰下，她的心情很快地好了起來(lái)。

楊紅櫻作品讀后感(二)馬小跳是楊紅櫻虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但任何一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個(gè)同學(xué)或一個(gè)朋友。馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是一個(gè)大眾，人人都熟悉的男孩性格集體，作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真，無(wú)邪，自由快樂(lè)的天性，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，能跳進(jìn)孩子們的心里，就因?yàn)樗钦嬲暮⒆印?/p>

馬小跳在書(shū)中是一個(gè)淘氣包，身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，每天錯(cuò)誤不斷，但他誠(chéng)實(shí)，勇敢，快樂(lè)，有愛(ài)心，還有幽默感。

在《淘氣包馬小跳》這么多本書(shū)中，而我最喜歡《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。

這本書(shū)的內(nèi)容是講馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四人又遲到了，這三個(gè)人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛(ài)的類(lèi)型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓老師更生氣的是，他們居然“說(shuō)謊”，說(shuō)什么路上遇到一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)，戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，她車(chē)沒(méi)油，開(kāi)不動(dòng)，于是他們幫她推車(chē)到加油站??最后他們跑去找舊校長(zhǎng)，這位舊校長(zhǎng)對(duì)他們很好，他們到了校長(zhǎng)室，發(fā)現(xiàn)不是以前的校長(zhǎng)，而是那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女人。這本書(shū)主要講的是這四個(gè)淘氣包與這位女校長(zhǎng)的事。

馬小跳的3個(gè)好朋友，口中的“鐵哥們”，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。

唐飛，身形很肥，貪吃的家伙。

張達(dá)，口吃，但人善良，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很好，經(jīng)常跑步上學(xué)。

毛超，這個(gè)超愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，米茲說(shuō)話(huà)都是十問(wèn)有九問(wèn)都是廢話(huà)，很愛(ài)表現(xiàn)自己。

這本書(shū)含著孩子們的天真可愛(ài)，表現(xiàn)了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。

楊紅櫻作品讀后感(三)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)共20本，可我最喜歡《漂亮女孩夏林果》這本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)非常有趣，它講述了發(fā)生在漂亮女生夏林果、天真調(diào)皮的馬小跳等同學(xué)身上的一些有趣的故事。

主人公夏林果是一個(gè)漂亮的女孩，苗條的身材、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、彎彎的眉毛還有大大的眼睛，特別是跳起芭蕾舞來(lái)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)從天而降的仙女，更像一只美麗的白天鵝，她的背永遠(yuǎn)挺得筆直，她的眼睛永遠(yuǎn)平視前方，她的下巴永遠(yuǎn)抬得很高很高，她的腳尖永遠(yuǎn)向外呈八字，走起路來(lái)膝蓋永遠(yuǎn)不彎??大家都被夏林果這些漂亮的外貌所吸引，他們都非常喜歡她，男生們都想成為夏林果的同桌，特別是馬小跳同學(xué)。夏林果不僅漂亮，而且學(xué)習(xí)也很好，上課總是那么專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)總是那么認(rèn)真，又那么講究衛(wèi)生。她不僅外表美，而且內(nèi)心也很美，她有一顆善良真誠(chéng)的心，她善解人意，經(jīng)常幫助同學(xué)。

夏林果這許許多多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，但美中不足的是她嫉妒安琪兒拍電影，她覺(jué)得安琪兒學(xué)習(xí)不如她，長(zhǎng)得也不如她，憑什么選她拍電影?！俺哂兴L(zhǎng)，寸有所短”，安琪兒雖然學(xué)習(xí)不好，但在拍電影方面很有天賦，她每次表演都能一步到位，最重要的是她有一顆善良的心，很受導(dǎo)演的喜愛(ài)。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我覺(jué)得馬小跳是一個(gè)調(diào)皮、聰明的孩子是一個(gè)敢說(shuō)敢當(dāng)?shù)男∧凶訚h，有一顆善良的心;張達(dá)在同學(xué)的印象中很酷，為人仗義;路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)，很聰明，但她嫉妒夏林果的漂亮和學(xué)習(xí)好，是馬小跳的死對(duì)頭??

其實(shí)，楊紅櫻阿姨在書(shū)中刻畫(huà)的各個(gè)人物形象在我們身邊都能找到原型，書(shū)中人物的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在我們身上都或多或少的存在。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是我們應(yīng)該改正的，這樣就能更好的修正自己的日常行為規(guī)范，使自己也能成為一名既漂亮又學(xué)習(xí)好的好學(xué)生，也成為一名老師、同學(xué)都喜歡的“夏林果”。

第五篇：楊紅櫻作品的讀后感

提起楊紅櫻，相信第一秒在腦海飄過(guò)的一定是這幾個(gè)人物：馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、米蘭等。

我們來(lái)做幾個(gè)推斷?！短詺獍R小跳》中，我們把女生去掉，在男生中選一個(gè)最好的，和最差的。人選當(dāng)然會(huì)丁文濤和馬小跳。我們來(lái)思考：到底誰(shuí)是這個(gè)班級(jí)里男生中最棒的。丁文濤，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)豐富，做事認(rèn)真。缺點(diǎn)：容易小看人，說(shuō)成語(yǔ)不知不覺(jué)地剎不出車(chē)。馬小跳，優(yōu)點(diǎn)：思維活躍，有責(zé)任心。缺點(diǎn)：省略……到底睡更棒？丁文濤只會(huì)死看書(shū)，不會(huì)多去嘗試，所以他缺少的，是馬小跳擁有的好奇心。馬小跳，我們不看缺點(diǎn)，他熱愛(ài)生活，什么都嘗試，所有他有了孩子必須有的樂(lè)于助人和童真。我們可以得出：馬小跳是真正的孩子。

楊紅櫻寫(xiě)書(shū)帶著目的，這也是我們寫(xiě)作需要的。