第一篇：校長參觀學習報告

篇一：小學校長外出學習考察報告 外出學習考察報告 舊院小學 石光烈

2010年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學校長崗位(提高)培訓，我有幸也參加了培訓。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學?？疾鞂W習。本次考察任務明確，組織嚴謹。考察團每到一所學校，都和學校領導認真交流了學校教育教學管理、特色學校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了各校領導經(jīng)營管理學校的辦學理念、思路及所取得的成就。考察學習中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學習考察的感悟匯報如下：

一、考察學?；厩闆r

綿陽東辰國際學校是一所集小學、初中、高中、出國預備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎教育學府，占地450余畝，在校小學、初中、高中學生近9000人，教職工1100多人。學校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標，以“崇尚科學，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風范”的時代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學生受到最先進的教育，讓每一個學生獲得最充分的發(fā)展。學校積極推進“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學和高品位升學的辦學目標。

四川師范大學附屬實驗學校集小學、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學校。學校沐浴著高等學府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學校以“堂堂正正做人，認認真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學生綜合素質(zhì)。學校管理嚴格，服務精細，學風嚴謹，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽。

四川雙流棠中外語學校是經(jīng)四川省教育廳批準，于2003年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學校。學校內(nèi)設附屬小學(含學前班)、初中部、高中部，現(xiàn)有學生5600多人。學校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機場，距成都市中心12公里，緊鄰機場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學樓、科技實驗樓、教育信息技術中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學生公寓和餐廳等。教學區(qū)、運動場、生活區(qū)布局科學，間隔有致；各類建筑設計新穎，造型美觀，設施一流。學校的每個教學班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設施，為學校開展課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教學效益提供了必要的場所和條件。

二、個人感悟

通過學習，我認識到教育理念是學校管理、學校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。1．人文興?！獙W?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。學校最重要的任務之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應該成為一所學校的重要使命。（1）、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設”，關心的是“標準”，關注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過加強學習、宣傳，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念，達成共同的價值取向。(2)、文化校園既是校園文化建設的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創(chuàng)建，這個過程關聯(lián)著學校的教育理念、目標志向等。它必將推進學校內(nèi)涵發(fā)展的進一步提升。文化校園必然是學校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。2．重實際，創(chuàng)特色

特色學校創(chuàng)建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學校的過程正是提高學生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。所以特色學校必須具備以下特征：（1）、特色學校是個性化的學校，具有獨特性。學校不論大小，都有其同類學校的共性，也有其自己的個性。特色學校是一種在一般學校共性的基礎上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學風貌的學校。特色學校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學思想、獨特的內(nèi)容、獨特的辦學策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應有學校特色，它是特色學校形成的基礎，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學校組織的整體精神并在學?；顒又谐浞值呢瀼厥冀K，從而使學校在各個方面辦出特色，這是特色學校形成的基本軌跡。但具有學校特色的學校不一定最終能成為特色學校，需幾任領導和全體教師努力共建。（2）、特色學校是成功的學校，具有先進性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學價值觀。辦學價值觀是辦學的靈魂，并且這種辦學價值觀又被特色學校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學模式。特色學校的形成過程，就是某種辦學模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標志著這種辦學模式的定型和完善。（3）、特色學校是成熟的學校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學思想和辦學目標，有穩(wěn)定的辦學機制和辦學模式，有穩(wěn)定的學校文化和學校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進，求永遠前進、永遠成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

三、主要經(jīng)驗

1、管理體系科學

管理是學校的生命線、是學校發(fā)展的根本。薛城臨山小學給我的印象是學校管理的科學化和實效化。學校實行校長負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學要有自己的思想，也就是說，要把學校辦成一個什么樣的學校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。

作為校長，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學經(jīng)驗，掌握先進的學校管理知識，立足于社會大背景，確立學校改革的方針和舉措，以科學的教育觀謀劃學校的發(fā)展，以科學的發(fā)展來引領學校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎上，不斷探索學校的新發(fā)展、新思路，從而引領教職工朝著新的目標前進，創(chuàng)出自己的辦學特色，形成體現(xiàn)風格的辦學特色，把學校的優(yōu)勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。

2、服務意識到位。

以真誠無私的奉獻贏得學生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學生、家長、社會服務。

學校的教育就是為社區(qū)服務，每個教師必須樹立服務意識。他們要求各班主任在每學期開學一月內(nèi)，家訪率必須達到100%，必須親自登門家訪，充分了解學生家庭情況，了解學生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學習、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學校濃厚的服務意識。

學校在全體教師中廣泛樹立服務意識，提倡“走進學生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導，關注每個學生的成長，使教育全面走向生本。

學校的優(yōu)質(zhì)服務理念還體現(xiàn)在校園文化建設方面，精心創(chuàng)設了滿足學生學習、運動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。篇二：校長培訓考察報告

金昌市農(nóng)村中小學校長培訓考察報告

金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)天生炕小學 趙會昌 一.基本情況

9月15日到28日,市教育局組織全市部分學校校長一行40人到蘭州城市學院進行了為期兩周的學習考察培訓。期間,全體學員分別聽取了西北師大附中副校長張盛慶、蘭州實驗小學副校長孫玉梅等專家的報告，實地考察參觀了蘭州實驗小學、蘭州市一中、青島市十三中、大沙路小學等名校。培訓之行,使我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識,獲得了新的啟迪。此次考察培訓,內(nèi)容豐富,既具超前性,理論性,又具實踐性。通過考察培訓,為中小學校長提供了與教育專家直接交流,對話的機會,搭建了深入名牌學校親身感受、體驗、學習的平臺。思想深刻,見解獨到的專題報告,與時俱進,以人為本的學校管理制度都給我們留下了深刻的印象.學習期間,所有參加培訓的人員認真聽課,學習,勤于思考,交流,在與學者,專家的思想碰撞中,學習了新的教育理念,提升了對教育本質(zhì)的認識。同時,在共同的學習,生活中,進一步加深了認識和了解,為今后學校之間的交流與合作打下了良好基礎。二.主要收獲 教授的啟迪 校長的感言

參觀蘭州實驗小學等學校，深深被學校硬件建設上的現(xiàn)代化所嘆服，自感大開眼間，但校長的介紹和談論更使人另有所悟。校長說在學校管理上要“居高臨下”?！熬痈摺本褪钦f學校的遠景規(guī)劃、硬件建設、師資力量培訓上必須有長遠的眼光必須要有高起點，要有前瞻性?！芭R下”就是校長在發(fā)揮管理、引領作用的同時，要走近教師，聆聽教師的智慧，到教師中去，做教師的知心朋友。用人之長，容人之短。校長要善于擦亮自己的眼睛，搭建教師張揚個性的平臺，為學校的發(fā)展獻計獻策，為教師的自身的發(fā)展的創(chuàng)造條件。三.幾點體會

1.先進的教育理念和高素質(zhì)的師資隊伍,是打造名校的靈魂 辦好學校,提高質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,關鍵取決于教育干部和教師隊伍的思想和業(yè)務素質(zhì).其中首要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新.為此,必須以轉(zhuǎn)變觀念為切入點,不斷提高教育干部和教師的素質(zhì),提高中小學校長的管理水平和 “經(jīng)營”能力.各個學校,從校長到每一名教師,都應認真學習,借鑒先進的教育教學理念和教育管理經(jīng)驗.教育干部應進一步解放思想,重點強化教育“經(jīng)營”的意識和觀念,增強教育成本意識和效益意識,盡快實現(xiàn)由單一的被動的管理學校向主動的“經(jīng)營”發(fā)展學校的角色轉(zhuǎn)變。廣大教師要切實樹立起為學生服務,對學生負責,為社會發(fā)展培養(yǎng)人才的觀念和意識,努力實現(xiàn)由單純的教育者向教育者與服務者的角色轉(zhuǎn)變。要充分利用中小學新課程改革這一契機,強化對全市范圍內(nèi)所有教師的培訓,大面積地提高教師素質(zhì),盡快使他們適應素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求.2.學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng),是培育人才的肥沃土壤這次考察的每一所學校,我們都感受到一種高品位的文化享受。小校園,“大文化”。這些學校在建設與發(fā)展的過程中,重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設,更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能,時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵,反映出學?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?另一方面也反映出學校教育工作的層次性,科學性和長效性.具有深厚歷史底蘊,充滿人文精神和科學色彩的校園文化,為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,展示了當?shù)匦@建設特有的風采。3.深化教學改革,是豐富學校內(nèi)涵和特色的關鍵

要繼續(xù)全力抓好基礎教育課程建設,教學制度建設,課堂教學改革工作。課程建設是實施新課程的核心,特別是校本課程開發(fā),是衡量學校課程建設能力的重要標志。要立足學校的實際,立足學生成長,教師發(fā)展的規(guī)律,開發(fā)旨在體現(xiàn)學校辦學特色,促進學生,教師,學校持續(xù)發(fā)展的校本課程。四.反思與實踐

兩周的學習圓滿結(jié)束，學到了不少新的理念、方法、經(jīng)驗，同時也給我們留下了值得思考的問題，它需要我們?nèi)シ此?，更需要我們反思后去實踐。

今天我們的學習已不再是照搬別人的教育實踐，與這相反我們學的是立足校情，建立謀求學校發(fā)展與創(chuàng)新的科學思維方式，我們思考的是如何立足校情求發(fā)展，如何將我們所學的先進的教育思想和先進的辦學經(jīng)驗，融入到教育現(xiàn)代化的進程中，反思是學習，反思是成就的過程，反思也是一種能力，我們需要高質(zhì)量的反思，作為校長我們要善反思，重實踐。

1、和參觀幾所學校相比，我們的學校除辦學條件有較大差距外，更重要的是我們的教育理念，教學質(zhì)量，社會影響的差距。

2、學校精神的培育和學校文化的建設是我們所缺失的，而且是影響整個學校發(fā)展的重要因素。

3、教師的專業(yè)化發(fā)展缺乏校長的引領，這是學校發(fā)展中的大事也是難事，校長必須帶頭投入學習。

4、課程改革缺乏管理、總結(jié)，教師培訓不到位，理念把握有偏差，課內(nèi)課外不協(xié)調(diào)，這是課改中的主要問題。

以上問題是我在學習過程中，結(jié)合自己的實際，經(jīng)過認真反思，發(fā)現(xiàn)的問題。這些問題有的是主觀造成，也有的是客觀存在。它需要我們分析、思考，更需要我們在實踐中摸索探討。校長培訓已經(jīng)結(jié)束，但我們的學習才開始，做為校長的我們，要清楚自己的角色以及肩負的責任，把自己的學校帶向發(fā)展之路，帶向成功之路，把學校辦成家長滿意、社會認可的學校是我們義不容辭的職責。我們必須站在時代的高度，站在未來的高度，站在現(xiàn)實的角度，不斷地為學校尋找新的起點，我們有決心做好我們應該做的事。為學生的發(fā)展，為教師的發(fā)展，為學校的發(fā)展努力去實踐吧！

二〇〇七年十月十日篇三：校長提高班學習考察報告 校長提高班學習考察報告 章丘七中于成波

在市教體局領導下，我們參加了方略公司組織的為期六天的滬浙名?？疾鞂W習。整個活動安排得既緊張又和諧，雖然勞累但收獲頗豐，特別是參觀的4所名校，令我們產(chǎn)生了深深的震撼。我們通過看校園、聽報告、進教室等形式獲得了名校管理的鮮活而厚重的第一手資料。此行我們共參訪了上海市向明中學、上海市奉賢中學、浙江省寧波效實中學、浙江省寧波市李惠利中學。所參觀學校具有的前瞻的辦學理念、精細化管理、校園現(xiàn)代化的人文氣息，以及師生們表現(xiàn)出來的朝氣與活力、和諧與健康都讓人嘆服和感動?，F(xiàn)將收獲與感想?yún)R報如下：

一、現(xiàn)代的辦學理念、深厚的文化底蘊是學校騰飛的基石

通過這次學習考察，我們發(fā)現(xiàn)：名校的辦學理念是深入民心的，是貨真價實的，是令人信服的。其辦學理念都結(jié)合學校自身特點在逐步深入實施和完善。

這次我們學習考察的學校：都有一個共同的特征：把辦學理念實實在在的貫徹到學校管理的每一個環(huán)節(jié)中，辦學理念就是學校工作的總方針。向明中學早在上世紀80年代初，就提出了“堅持全面發(fā)展，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造才能，造就四有人才”的辦學思想，開展了中學創(chuàng)造教育的實踐與探索，注重學生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。到上世紀90年代后期，學校提出了“以學生可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個學生在創(chuàng)造實踐中成長”的辦學理念，確立了“培養(yǎng)學生創(chuàng)造素質(zhì)，塑造創(chuàng)造性人格，形成具有綜合能力和國際化素養(yǎng)的創(chuàng)造性人才”的培養(yǎng)目標，構(gòu)建以德育為核心，以創(chuàng)造教育為重點的，以素質(zhì)教育為根本的向明創(chuàng)造教育課程框架，從而形成“基礎＋特長→創(chuàng)造”的辦學特色。校訓：明理向上，學風：勤思創(chuàng)造，教風：崇實求新。

奉賢中學傳承“敦本重學，崇奉賢人”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思想，形成了“奉賢至誠，明朗力行”的校風、“博學嚴謹，務實創(chuàng)新”的教風、“自主勤奮，合作進取”的學風。

效實的辦學理念，我們歸納為四個字——求適、務實。“求適”的目的就是要使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合。意思就是要做適合學生的教育，“務實”的含義就是“責效于實”，排斥虛妄，拒絕空想，鄙視華而不實，崇尚實干精神?！扒筮m”必須“務實”，二者相存相依。效實的每一面墻，都顯示著效實文化，最引人矚目的還是效實的兩塊led大屏幕，一塊在門口，內(nèi)容是電子鐘，提醒人們時間的流失，另一塊是在主樓的門廳，內(nèi)容是一周的具體工作。學校的一草一木每一面墻都體現(xiàn)著效實的辦學理念。

二、依托先進的辦學理念，開創(chuàng)學校辦學特色

各學校正是基于以上理念才開創(chuàng)了自己的辦學特色，如向明中學的創(chuàng)造教育；奉賢中學激發(fā)學生的潛能教育；效實中學的適合學生發(fā)展的教育；李惠利中學的“一體兩翼”教學特色等。走進向明中學，首先參觀向明中學“學生創(chuàng)造展示廳”，學生創(chuàng)作的“自動架子鼓”、“模擬風洞”、“矩陣字體”、“樂高積木”等給我們參觀人員留下了深刻的印象，“電腦自動架子鼓”被歷屆學生不斷的改進，創(chuàng)新，不斷激發(fā)著學生的創(chuàng)造欲望。通過創(chuàng)造活動，對學生進行三獨、三創(chuàng)、三心教育，即：創(chuàng)意（創(chuàng)新）、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)；獨思、獨創(chuàng)、獨立；愛心、寬容心、責任心。2011年開始學校開展的《深化創(chuàng)造教育，營造學校文化》列入國家教科研課題。

奉賢中學季洪旭校長，用學者的風度介紹了一種人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)——激發(fā)學生潛能，他們堅信：每個學生都蘊藏著可以發(fā)展的潛能 ；每個學生都有被激發(fā)潛能的期待；每個學生潛能都有被激發(fā)的可能。構(gòu)建相應課程體系，激發(fā)學生4種潛能，動力潛能、志趣潛能、學習潛能、創(chuàng)新潛能。利用人生規(guī)劃體驗課程激發(fā)學生動力潛能，用拓展、體驗、探究三維一體社團課程激發(fā)志趣潛能，基礎型課程的校本化實施來激發(fā)學生學習潛能，通過探索高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目的課程體系來激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。整個設計采用課題的方式運作，成效顯著。

三、依靠教科研手段，以教科研課題為載體，努力開發(fā)校本課程，積極進行課堂教學改革，向高效課堂建設要質(zhì)量。

效實中學教科室主任介紹了學校正在研究的課題《基于學生發(fā)展的效實理想課堂行動研究》，效實在不同的發(fā)展階段所倡導課堂教學：“三高”：高密度、高思辨、高互動；“老三抓”：七天抓五天、五天抓白天和白天抓課堂45 分鐘；“新三抓”：抓實、抓緊、抓得法。課題的開展確定了“學-談-研-展-提”的五字研究框架：學--學習理論、談--談學習體會、研--研究教學范型、展--展示教學范型、提--提煉本學科教學范型，開展 “小專題、共同體”學術沙龍的研習體活動。在優(yōu)生培養(yǎng)方面建立優(yōu)生檔案，建立導師工作手冊，這是對教師評價依據(jù)之一。效實中學校長張悅說：“對課堂教學的研究只有進行時、沒有完成時；新教育的“構(gòu)筑理想課堂”為我們提出了三重境界：落實有效教學框架；發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力；知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴；我們都是走在追求理想課堂的路上??” 寧波李惠利中學從課程角度建立多元課堂即“一體兩翼”的課程體系，一體是普通高中教育，兩翼是藝術教育和中澳合作辦學教育。從課堂角度尊重課堂教育教學規(guī)律，加強教學變革；建立知識導向+學習能力導向的自主課堂模式，通過聽李惠利中學應曉屹老師的生物課以及組長座談，得知李惠利中學開展的以學案為依托的課堂教學模式“導、學、展、評、結(jié)”取得良好的效果，學校的二本升學比率大面積提升。

上海奉賢中學探索“二二三四”導學制課堂教學范式深受啟發(fā)?！岸摹睂W制課堂教學范式是簡稱，它主要由“兩點、兩度、三動、四導”構(gòu)成。兩點是低起點夯實基礎、高視點培養(yǎng)能力，兩度是小坡度設置臺階，高密度訓練思維，三動是動手實踐、動腦思考、動嘴表達相結(jié)合；四導是教師“導讀、導思、導研、導行”，核心是通過教師導教使學生“善讀、善思、善研、善行”，實現(xiàn)學生學習由被動接受到主動探究、由機械操練到意義建構(gòu)的轉(zhuǎn)變。物理教師制作的課堂教學的思維導圖，和建立習題的身份證都是高效的學習方法。

四、積極探索新高考背景下的教學策略

建平學校長楊振峰做了《課程、質(zhì)量、負擔》的講座，“促進人的社會化與個性化的和諧發(fā)展” “合格+特長”、“規(guī)范+選擇”是建平中學的辦學理念，把“自立精神、共生意識、科學態(tài)度、人文情懷、領袖氣質(zhì)”作為學生的培養(yǎng)目標，06年開始，建平中學就實行分層教學，選課走班。介紹了上海和浙江的新高考方案，應對新高考，他們輕松自如，楊校長從理論的高度闡述了他們“以不變應萬變”的應對新高考的辦法，而李惠利中學的于校長則非常接地氣的介紹了他們從高一開始的應對“學考+選考”的新高考方案的一些經(jīng)驗和做法，他們的經(jīng)驗就是“先確定幾種班級類型，盡量少走班”，在全校330多名高一學生中，讓學生選擇科目，大多數(shù)選擇了物理化學，一半同學選擇了政治地理，少數(shù)選擇了歷史生物，于校長根據(jù)學生選課情況，確定幾種班級類型，讓學生至多走班一門的方法進行編班，給我們以較大的啟發(fā)。

五、其他幾點感受

1、小班化教學。無論上海還是浙江他們都是實行小班化教學，每個班的班額不超過44人，奉賢中學每個班34人，效實中學上英語時每個班20多人，寧波市的普高和職高的比例為1：1，這使學生到更適合于自己的學校上學。

2、學生自主管理。效實中學的圖書管理員是學生值班，三臺能夠上網(wǎng)的臺式電腦放于學校走廊，圖書就放在辦公樓的走廊上，學生自己可以隨時借閱。向明中學的震旦書院，由學生會自己組織閱讀，并設有學生會辦公室。這些都很令人震撼。

3、教師的人性化管理。效實中學老師可以到教師閱覽室備課，來閱覽的教師可以品嘗免費的咖啡。向明中學把每個教研組設到閱覽室，書架上的書籍都是老師自己推薦購買的。

4、豐富的校園文化和優(yōu)美的校園環(huán)境。走進每一所學校都給人以美的感受，給人以美的啟迪，仿佛校園的每一草每一木都是那么的和諧自然，學校的每一面墻壁都會說話，一走進學校，就使你感受到學校豐厚的文化底蘊，也使你穿行在美的世界中。

5、大數(shù)據(jù)下的課堂學習變革悄然興起。效實中學、李惠利等學校開始了微課教學，翻轉(zhuǎn)課堂的實踐研究，實驗班每個學生一臺ipad，借助海量的視頻資源，先進的電腦設備實現(xiàn)著課堂教學的新變革。

6、南方名校都把學生的全面發(fā)展，特長發(fā)展作為學校的辦學目標，辦適合

第二篇：參觀學習報告

參 觀 學習報 告

為學習借鑒外地兄弟學校先進教育教學管理理念和工作經(jīng)驗，促進我中心校教育教學工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進一步提高教育教學質(zhì)量和學校管理水平，花牛中心學校選派下屬學校渭峽附中校長姚彥明，藍天小學校長張耀宗，郭家河小學校長鄭國強，白家河學校校長黃喜安4人。于6月9日至13日赴蘭州幾所小學參觀學習，現(xiàn)將考察學習情況總結(jié)匯報如下：

一、參觀學習的基本情況

這次參觀學習的重點是參觀學校建設，了解蘭州市先進小學在學校管理、校園文化建設、德育及教學改革、校本教學的開展情況，以及在學校日常管理，教育教學、教研科研等方面的經(jīng)驗與做法，從而總結(jié)自身在常規(guī)管理等方面的問題與不足，為科學規(guī)范學校管理工作提供可借鑒的依據(jù)。

這次共參觀學習了蘭州市東郊學校、蘭化三校（合水路小學）和城關區(qū)通渭路小學等三所學校。所參觀學習的學校均蘭州市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領先。

6月9日，我們一行8人（麥積中校4人）首先來到蘭州市城關區(qū)東郊學校參觀學習。蘭州市東郊學校是蘭州市教委的直屬小學，也是甘肅省對外開放最早的學校之一，學校建于1950年8月1日，原為中國人民解放軍西北軍區(qū)（蘭州軍區(qū)）所屬的保育性質(zhì)的子弟學校，60年代交由地方。學校占地面積70畝地，建筑面積16000平方米。校舍布局為庭院式對稱結(jié)構(gòu)，由國家建筑大師任震英設計。學校綠化面積7977平方米，校園內(nèi)果樹成片，花卉成園，綠葉紅花，形成了春綠、夏榮、秋實、冬青的環(huán)境特色。千姿百態(tài)的花朵，蒼勁翠綠的松柏，幽靜宜人的小徑，回廊連著的教室，形成了園中有校，校中有園的格局，饒有無限的詩情畫意，素有蘭州市花園學校之美稱。早上7:40我們提前來到學校，準備參加學校8:00舉行的升旗儀式。借此空隙，我們在學?？戳丝?，被學校早晨自然、放松、和諧的氛圍所感染。學生很放松，但很有秩序，到校后，有的學生在玩足球，有的在跑步，有的在老師組織下早讀，也有一些同學在準備周一的升旗儀式。8:00整，升旗儀式開始，升旗主持，升旗，國旗下講話都由學生完成，莊嚴而有序。隨后進行了上周工作總結(jié)和上周參加學校作業(yè)展評的頒獎儀式。之后我們在學校政教主任的陪同下對學校經(jīng)行了參觀，并觀看了大課間活動。在參觀中，我們都被東郊學校60多年形成的深厚文化底蘊所深深吸引。最后又通了一節(jié)參加市級優(yōu)秀課評比的體育課，結(jié)合校領導的介紹，使我們對東郊學校有了更多的了解。

6月10日上午，我們一行來到了蘭化三校（合水路小學）參觀學習，按照這次活動安排，蘭化三校是我們這次學習的重點學校，將在蘭化三校學習三天。合水路小學（蘭化三校）屬蘭州市首批示范性小學和全國教改實驗先進學校。是一所與時俱進秉承先進教育思想，集教育科研為一體，德育為首，五育并舉，突顯體育藝術教育特色，具有濃郁校園文化氛圍，和諧井然極具凝聚力、戰(zhàn)斗力的辦學單位。

目前，學校大力弘揚“合智藝仁、水潤心田、和樂尚雅、愛伴成長”的辦學核心理念，全面提升教育教學質(zhì)量；合作、和諧的學校文化主旨，推進“合和”文化建設；貫穿落實“愛生學校”辦學標準,創(chuàng)建同心同德、團結(jié)奮進的良好氛圍，全力以赴，創(chuàng)造性地開展工作，促進每一位學生全面健康發(fā)展。

學校現(xiàn)有教學班34個，在校學生1618名，現(xiàn)有在崗教職工106人，其中高級教師4人，一級教師57人，研究生學歷3人，本科學歷87人，大專學歷14人，學歷達標率100％，市級教學新秀16人，省、市、區(qū)級骨干教師21人。合水路小學（蘭化三校）現(xiàn)已成為一所以青年教師為主體、辦學條件優(yōu)良，軟、硬件建設超前，朝氣蓬勃，團結(jié)向上，積極進取，勇攀不止的優(yōu)質(zhì)學校。

學校以辦人民滿意的學校為宗旨，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格學生為目標，突出學校藝術和體育教育特色，進一步強化管理機制已成為全省小學辦學中的亮點。學校緊密圍繞教育教學中心工作，狠抓師德師風，連續(xù)多年開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動。為進一步全面提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，學校出臺了《師德管理制度與考核辦法》，加大了考核力度，細化考核辦法，健全師德行為干預機制，使師德教育序列化、制度化，真正落實了“立師志，練師功、修師德、鑄師魂”的教師精神。

在青年教師培養(yǎng)方面，學校確定了“一年合格轉(zhuǎn)正，三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，八年創(chuàng)出特色”的目標。學校積極引導青年教師夯實基礎，苦練基本功，提升教育教學能力。通過不懈努力，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，其中一些教師已成為省、市、區(qū)和學校的骨干。學校積極倡導“科研興教、科研強?！睉?zhàn)略。不斷完善了校本培訓及教科研工作機制，以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，結(jié)合學校實際，使得學?？蒲泄ぷ魃狭艘粋€新的臺階，作為全市唯一一所小學榮膺首批“教科研先進集體”稱號。學校堅持全面育人的辦學思想，有效推進了學校的德育、智育、體育、藝術、教研、科技創(chuàng)新等素質(zhì)教育工作，各項工作規(guī)劃明確，過程管理縝密，使得學生的學習和活動得以有效保證，促進了學生全面綜合的發(fā)展，學校尤為注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，積極參與各級各類比賽，諸如：科技創(chuàng)新大賽、手工制作比賽、手抄報比賽、車模、航模、建模比賽等等，同時開展了學生綜合素質(zhì)評價工作，建立了學生成長記錄袋，開設綜合實踐活動課程，學校還積極參加各級各類比賽活動，堅持與校內(nèi)外活動、德育活動相結(jié)合，讓學生走出校園，走向社會，強化生活積累，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

學校注重心理健康教育，配備了專職的心理健康老師，多年來，認真開展心理健康教育工作，在學生中廣泛進行心理健康知識的普及，加強了心理健康教育工作的再提升，設立心理健康信箱，規(guī)范、完善了心理健康檔案，開展個案調(diào)查和分析，并對學生進行了心理輔導。針對不同年級學生的心理特點問題，每學期開設心理健康活動課，同時進行心理健康講座等一系列的心理健康教育活動，營造了學生們健康茁壯成長的良好氛圍，培養(yǎng)了孩子們的健康心智。

學?，F(xiàn)已是蘭州市政府命名的首批示范性學校、市級文明單位、市教育系統(tǒng)先進集體、蘭州市平安校園、蘭州市特色學校、蘭州市語言文字規(guī)范化示范性學校、蘭州市無煙學校、甘肅省綠色校園學校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國普法教育先進單位、“現(xiàn)代教學藝術研究”實驗學校先進集體、中國教育學會科研課題《現(xiàn)代教學藝術研究》實驗先進集體、全國十佳繪畫教學基地、被教育部任命為“教育部-中國移動中小學校長培訓項目實踐基地”，被市教育局確定為城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工程的“幫扶學?！敝唬瑢W校近年來多次榮獲蘭州市教育質(zhì)量優(yōu)秀獎并獲得蘭州市首批“教科研先進集體”稱號，3次榮獲全國教改實驗學校先進集體，連續(xù)十年被評為全國“雙有”活動先進集體，連續(xù)四年學校被評為全國數(shù)學反饋教學法先進集體，學校同時成為全國教改實驗學校校長聯(lián)誼會和省小數(shù)會常務理事所在校，學校的辦學業(yè)績得到家長、社會的一致好評。

學習過程中分別聽取了該學校領導的經(jīng)驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現(xiàn)場參觀，觀看了本學期學?？萍技绑w育年級化課程匯報和學校課程匯報，參加了班級主題班會，并根據(jù)各校的特色與學校進行了專題研討、交流。與學校領導進行了學校管理的廣泛的交流，受益匪淺。在蘭化三校的三天里，我們學習的一行人始終被學校領導老師學生的熱情所溫暖；被學校深厚的文化底蘊和被同樣身處教育管理身為教師而卻蘭化三校作出這樣的不平凡成績而感動著。

在蘭化三校學習三天后，我們一行人又來到了蘭州市城關區(qū)通渭路小學參觀學習。在通渭路小學我們主要聽了一節(jié)二年級語文示范課，參觀了學校硬件建設，聆聽了該校在教研教改方面的有效嘗試。尤其通渭路小學為每位教師每學期進行成長記錄本的做法很有特點，對我們也很有借鑒意義。這次參觀學習，所參觀學校都有自己的特色和亮點，通過學習，使我們對先進地區(qū)學校的辦學思路與教育教學管理，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。

二、參觀學習學校主要做法與經(jīng)驗

（一）學校硬件建設先進，教學設施完備，校園環(huán)境優(yōu)雅，校園文化底蘊深厚，彰顯校園魅力。

綠色孕育生機，綠籬四季常青，學校先進的硬件建設，完備的教學設施，優(yōu)雅的校園環(huán)境，使人如置身花園其間，學校到處充溢著濃濃的書香之氣，聆聽著朗朗書聲，定有會意忘食之感。

作為省級示范小學，蘭州東交學校、蘭化三校學校硬件建設已經(jīng)達到了省級標準化建設要求，學校教學設備完善，環(huán)境優(yōu)美，成為名符其實的魅力校園。在這一點上，我們的差距很大，是我們短時間內(nèi)很難達到的，但是為我們學校今后的發(fā)展提供了方向。

其次，各校都共同打造并長期積淀形成勤奮向上的校園文化和精神。蘭州市東郊學校、蘭化三校（合水路小學）、城關區(qū)通渭路小學均是從面臨不同的情況起步，發(fā)展成為今天全國知名的學校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P鍵因素在于勤奮向上的校園主旨文化。蘭化三校（合水路小學）有其獨特的學校文化，有自己的教育哲學。

核心理念：合智藝仁 水潤心田 和樂尚雅 愛伴成長 校訓：仁愛合和 校風：樂學篤行 合作共進 教風：積學修身 博愛立德 學風：善思成學 仁愛致遠

辦學愿景：書香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學生 辦學理念：潤育潛質(zhì) 培養(yǎng)習慣 發(fā)展個性 奠基未來 學校精神：仁愛 和諧 文明 向上

學校成長箴言：博我以文 約我以禮;見善思及 見賢思齊 蘭州東交學校：

校訓：至真至善 唯美求新 校風：崇德尚美 雅言儒行

教風：愛源情 美出心 教適生 知貴新 學風：博源情 慧出思 志適行 品貴修

另外，主題文化，貫穿樓宇。讓環(huán)境育人，讓墻壁說話，實現(xiàn)有限時空無限教育。這一點在我們參觀的三所學校里多有體現(xiàn)，是各自學校校園文化建設的一大亮點，也是我們進行魅力校園建設的很好借鑒。學校樓層廊宇文化，潛移默化的陶冶著師生情操。每個樓層都有不同的文化主題。主題跟著樓層變化，內(nèi)容跟著學科變化，特色跟著興趣變化。如蘭州東交學校教學區(qū)北樓主題為自然與科學主題，南樓為中國傳統(tǒng)文化翰墨丹青主題。合水路小學教學樓宇文化總的主題是愛是開啟學生心靈的鑰匙。教學樓一層主題：和潤于心 愛伴成長；二層主題： 和樂尚雅 詩書成趣；三層主題：愛親敬長 感恩于行 四層主題：愛在心靈 美在禮儀 ；五層主題：春風化雨、愛心育人、和而不同 綻放異彩。主題文化與校園和諧相融。學校樓層板塊根據(jù)班級的不同，設有班級文化展示專題，凸現(xiàn)班級特色。

（二）重視德育教育，凸顯育人為本學校特色。

我們參觀的幾所學校，都把學校德育工作放在了學校教育的首位，堅持德育為先。蘭州東郊學校以學校文化為載體，以學校悠久而特殊的校史，以周一的升國旗為活動窗口，堅持國旗下講話進行德育工作。蘭化三校更有自己獨特的德育教材，根據(jù)年級不同教育的主題也各異：一年級的養(yǎng)成習慣卷；二年級的少年先鋒卷；三年級的文明禮儀卷；四年級的愛國主義卷；五年級的美德故事卷；六年級的民族精神卷。卷卷主題特色鮮明，教育作用明顯。同時，學校還形成了學生行為文化，學生必修十項好美德：教師行為文化，教師職業(yè)素養(yǎng)十項修煉。由此構(gòu)成了學校文化特色鮮明，圖文并茂異彩紛呈。

（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索了一條行之有效的教學改革之路。

教學與育人、培養(yǎng)習慣與提升質(zhì)量，齊頭并進，相輔相成，相得益彰。教育是一個系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的。參觀學習的幾所學校，學校教學質(zhì)量都名列蘭州市前列，是名符其實的隴上名校。蘭化三校抓好日常教學的同時，構(gòu)建以“五法五言三色”為特點的教學模式。以提高課堂教學效率為切入點，全面深化以“參與式”為主的課堂教學改革實驗，根據(jù)各班學生特點，重點圍繞參與式環(huán)節(jié)優(yōu)化與整合，各學科教師不斷總結(jié)經(jīng)驗與做法，逐步構(gòu)建適合本校實際的課堂教學模式，并形成獨特的教學風格。牢固樹立科研興校的思想，成立學校教研室,專門進行教學的校本研究。以課題為抓手，針對性的開展教研活動。蘭州東交學校進行周一領導推門聽課制度，教學業(yè)務定期展評制度，促進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。

（四）校本課程開發(fā)卓有成效，年級課程實施成績顯著。

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確地指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程”，開始了我國“三級課程”體系的改革，校本課程作為學校層面的課程開始在課程改革中試行。特別是在新一輪的基礎教育課程改革中，對校本課程的理論研究和實踐探索成了我國基礎教育課程改革中的熱點問題。

蘭化三校在此方面進行了有效的嘗試，形成了自己的學校課程，走在了校本課程開發(fā)的前列，去得了巨大成績。具體包括了年級課程和班級課程。年級課程打破了班級限制，每一各年級根據(jù)學生特點，確定一個主題，進行年級課程設置，且有年級組編輯的年級課程教材。一二年級為健美操、韻律操；三年級為繩操；四年級為籃球操；五年級為足球操；六年級為輪滑。定期進行組織活動，每學期進行匯報展演。班級課程教師和學生根據(jù)自己的興趣愛好，自己報班。每一個班級都有兩到三名教師指導，教師根據(jù)自己特稱和愛好全員參與。學生也要求全員參與，每學期可以包不同的班，也可在時間允許時報兩個以上的班。具體班級有書法班（硬筆和軟筆），繪畫班（刮畫、國畫、西畫、雕塑、陶藝），舞蹈班、合唱班、樂器班，朗誦班，戲曲班（課本劇、其他戲曲），航模班，相聲班，纖維藝術班，毛線針織班等二十多個不同班級。每個班級都有自己編寫的班級教材，內(nèi)容淺顯，適合操作。每周五下午進行班級學習活動，學校進行檢查督促，促進落實。這一點形成了蘭化三校一道靚麗的風景線，形成了他們在學校課程建設上的鮮明特色。走在了全省教學改革的前列，為各校校本教材開發(fā)使用提供了有效范本。

三、啟示與思考 學校的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領、辦學規(guī)劃、師資隊伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標細化、常態(tài)教學管理、學生習慣培養(yǎng)、團隊執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協(xié)調(diào)一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結(jié)、比態(tài)度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現(xiàn)。

1、重視輿論文化建設，營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園

一位優(yōu)秀的校長就會誕生一所優(yōu)秀的學校！蘭州之行再次印證了這句話。蘭化三校就有一位好校長趙克文，它不僅成就了一所隴上名校，同時也帶出了一個優(yōu)秀的團隊，在蘭化三校的幾天學習中，我們始終被這支優(yōu)秀團隊所吸引著，感染者，感動著。被他們的熱情、友善所溫暖著。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執(zhí)行，更能促進良好校園文化的沉淀。

2、制度的建設，工作的熱情、奉獻精神時間好一所學校的重要保證。

辦好一所學校，沒有一點精神是不行的。領導班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調(diào)動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質(zhì)量作貢獻，為學校的發(fā)展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環(huán)節(jié)！真抓實干，真心為學生服務。

3、把每一件小事做的更精彩

總書記說過“治大國如烹小鮮”，同樣，一所學校的建設，就是要把每一件小事做的更精彩，把每一個做簡單實用的招式做到極致，成為自己的絕招，秘籍。參觀學習的幾所學校，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣；不做不動腦筋的事，做出思想；不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量！

4、重視學生習慣養(yǎng)成教育和學生規(guī)則意識、動手能力的培養(yǎng)

夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：“一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西；也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們！”在參觀學習中發(fā)現(xiàn)：幾所學校非常重視學生的行為、學習習慣養(yǎng)成教育和學生學生規(guī)則意識、動手能力培養(yǎng)。蘭州東郊學校周一的升旗儀式，有教師進行指導，學生自己進行升旗儀式的主持，生氣活動的執(zhí)行，對上周學校工作學生角度上的總結(jié)等，無不體現(xiàn)著對學生的行為、學習習慣養(yǎng)成教育和學生學生規(guī)則意識、動手能力培養(yǎng)。蘭化三校領導老師學生的熱情，禮貌。學校活動的精彩紛呈。都是這一教學理念的有效體現(xiàn)。習慣養(yǎng)成、規(guī)則意識和學生動手能力的培養(yǎng)不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑；不是為了塑造聽話的動物，而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度的過程。當習慣內(nèi)化為品質(zhì)，使學生形成積極的人生態(tài)度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。

5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍

“態(tài)度決定一切”，在我們參觀學習的幾所小學體現(xiàn)的尤為明顯，所參觀學校的教師少有閑談，多見埋頭干自己的事情；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅，自然而和諧。教師的心態(tài)很大意義上決定著一所學校的成敗。所以鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍，市一所學校成敗的關鍵。

一周的參觀學習，行似走馬觀花，我們也無法更加深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節(jié)上的操作，重要的是我們?nèi)ジ惺芩麄儗τ诮逃膱?zhí)著，他們先進的教育理念，和一些先進的做法，經(jīng)驗。學校硬件建設先進，教學設施完備，我們一時還難以實現(xiàn)，但對于教學理念，教育教學方式方法，教學的管理我們也可借鑒吸收，以指導我們的我們的學校建設。在這一點上作為教育人，都是平等的、相同的。要學習他們發(fā)展起來而不自滿、不自大，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗、做出成果的精神！我相信：成事者思索，并且明達！

二0一四年六月二十日

第三篇：參觀學習報告

外出參觀學習心得

為學習先進經(jīng)驗，積極探索企業(yè)管理工作的新路子，我們有幸到XXXX公司和 XXXX公司參觀學習。此次參觀學習組織嚴密，內(nèi)容豐富，我們參觀了XX公司和XX公司的辦公區(qū)、XX公司的生產(chǎn)廠區(qū)。在參觀過程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經(jīng)驗介紹，觀看了XX公司的產(chǎn)品展覽，收獲多多，啟發(fā)深深。

主要收獲：

先進的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團內(nèi)部比較有代表性的公司。

XX公司位于XX，成立于XX年XX月XX日，是XX公司控股的A股上市公司，是一戶以XX產(chǎn)業(yè)為主，集地XXXXX為一體的國家第一批循環(huán)經(jīng)濟試點企業(yè)。該公司堅持信譽至上、用戶至上的經(jīng)營思想，采用先進和科學的管理方法，充分利用社會資金，發(fā)揮資源優(yōu)勢，以市場為導向，積極開拓國內(nèi)和國際市場，高質(zhì)量、高效益地從事經(jīng)營活動。公司堅持股權(quán)平等、同股同利、風險共擔的原則，本著對投資者負責的態(tài)度，積極實現(xiàn)公司利潤最大化，確保公司資產(chǎn)的保值和增值，促進公司穩(wěn)步發(fā)展，使全體股東獲得良好的投資回報。

XX公司通過內(nèi)部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過管理者述職考核，真正體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。

XX公司是由集團公司將其全資企業(yè)——XXX廠的生產(chǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)，以獨家發(fā)起，整體改制，社會公開募集股份方式設立的股份有限公司。多年來，XX公司始終堅持“依靠科技進步，定位世界一流”的發(fā)展思路，通過 “九五”、“十五”期間投入近40億元，得到國家

重點支持并被列入國債項目的兩期“環(huán)境治理、節(jié)能技術改造”工程的實施，使公司主要技術裝備達到國際先進、國內(nèi)一流水平，綜合實力明顯增強。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟，堅持“清潔生產(chǎn)”，實現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟效益與環(huán)境保護的和諧發(fā)展。

崇尚創(chuàng)新、敢為人先、寬容失敗，尊重知識、尊重創(chuàng)造的企業(yè)創(chuàng)新文化是該公司科技創(chuàng)新能力建設的根本推動力量。XX公司先后制訂實施了加快人才隊伍建設、專業(yè)技術管理人員聘任考核、科技項目管理、科學技術獎勵、知識產(chǎn)權(quán)管理等一系列關于科技人才隊伍建設和鼓勵科技創(chuàng)新的管理制度和措施，形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內(nèi)核。良好的員工成長成才機制和不斷完善的創(chuàng)新體系建設，滿足了公司不斷發(fā)展的要求，積累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

高素質(zhì)的管理團隊。公司要發(fā)展，管理要優(yōu)先，管理要發(fā)展，關鍵在管理者。高素質(zhì)的管理團隊是一家公司發(fā)展之源，公司前進之基，興旺發(fā)達之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊伍建設，努力提高管理者素質(zhì)，竭力打造一支高素質(zhì)的管理團隊。

XX公司擁有員工總?cè)藬?shù)XX余人，其中碩士以上學歷XX人，占員工總數(shù)的XXX；大專以上學歷XX人，占員工總數(shù)的XX%；

XX公司擁有員工總?cè)藬?shù)XX余人，其中大中專以上學歷的各類科技人員共XX人，占員工總數(shù)的XX%；工程系列技術人員XX人，其中“XX技術創(chuàng)新人才”4人，具有高級職稱XX人，中級職稱XX人，初級職稱882人。公司作為XX省首批創(chuàng)新型試點企業(yè)、XX省知識產(chǎn)權(quán)試點企業(yè)，2008年12月被認定為國家“高新技術企業(yè)”。

主要思考：

參觀學習回來，結(jié)合我自己的工作，覺得可以從以下幾個方面來思考公司的工作：

營造干凈、整潔的工作環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來者的第一印象。我們參觀的兩家企業(yè)優(yōu)美的廠區(qū)綠化、干凈的廠區(qū)道路，一切都讓人身心舒展。我們應該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場所打理的井井有條、干凈整潔。

走特色發(fā)展之路。這次參觀學習的兩家企業(yè)，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化，所以說特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。如云XX公司在集團總公司的正確領導下，以良好的經(jīng)營業(yè)績和企業(yè)形象受到國內(nèi)外廣泛關注，管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、節(jié)能減排、XX采選冶煉技術和裝備受到同行業(yè)的普遍認可。

要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。兩家企業(yè)之所以成功，是管理者和普通職工都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。

精細化、注重實效的管理機制為企業(yè)的發(fā)展提供保障。這兩家企業(yè)在建廠初期就把企業(yè)的文化、管理、發(fā)展、定位全部科學規(guī)劃，使企業(yè)在一開始就站在一個較高的起點上，并有條不紊的組織實施，從辦公大樓顏色到辦公紙張；從景觀設計到企業(yè)文化品牌；從制度建設到管理流程，全部有章可循，按章做事，這些都值得我們借鑒。在學習中，各個企業(yè)的管理都具有自己的特色，從廠區(qū)環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領導意識、核心人才培養(yǎng)等多個方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學性，使企業(yè)的管理沿著一個良性的方向發(fā)展。

今后的工作：

一、人才培養(yǎng)

1、重視管理者的選拔和管理。重點抓好管理者和中青年技術人才的培養(yǎng)，帶動整體的技術進步。對管理者要嚴格遴選，定期考核，大膽使用，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，做到好中選優(yōu)，優(yōu)中選尖，不搞論資排輩和遷就照顧。同時把競爭機制引入管理之中，加強對他們的考核，充分使用考核結(jié)果。對管理期內(nèi)取得顯著成績的予以表彰獎勵。對無所建樹或沒有發(fā)展前景的，不再列入管理。鼓勵組織他們主持和參與新技術、新項目的攻關，發(fā)揮他們在領導科學決策方面的智囊和咨詢作用。增加外出參加學術活動的機會，科研優(yōu)先立項，并提供經(jīng)費。

2、加速對后備人選的培養(yǎng)。各部門制定符合公司實際的培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)人選名單，制定切實可行的培養(yǎng)措施。要落實培養(yǎng)措施，一方面要加強他們的實踐鍛煉，讓他們在實踐中盡快成長，使他們早出成果，快出成果；另一方面要舍得投入，有計劃地選送他們培訓和進修，并積極鼓勵和支持學后備人選參加各種學術交流活動。

二、薪酬管理

通過職位評估，來確定職位的相對價值，根據(jù)職位相對價值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)內(nèi)部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標是能夠吸引、留住和激勵核心員工，實現(xiàn)企業(yè)長遠發(fā)展。

1、職位評估，確定職位價值。解決職位價值大小的工具是職位評估，我們從責任因素、知識技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等方面對公司所有職位進行評估，并根據(jù)企業(yè)的行業(yè)、地區(qū)特點、企業(yè)文化要求對評估要素進行調(diào)整，確保評估能真實反映職位價值及公司現(xiàn)在及未來導向。職位評估完成后，根據(jù)評分結(jié)果對各職位進行

排序，這樣每個職位在公司職位體系中的相對價值就體現(xiàn)出來。中高層與基層的職位價值差距就拉開了，關鍵崗位，特別是技術崗位與普通員工的職位價值差距也拉開了。

2、關鍵崗位適度領先，拉開薪酬檔次。通過職位評估，明確了關鍵崗位的職位價值，再根據(jù)市場調(diào)研的結(jié)果，就確定了薪酬調(diào)整的方向：關鍵崗位，包括中高層以及技術崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場競爭力，吸引和保留優(yōu)秀人才；對于普通崗位與可替代崗位，基于穩(wěn)定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個別微調(diào)。由于關鍵崗位的薪酬在企業(yè)薪酬總額中所占比例較小，薪酬提升對人工成本的影響也較小。

三、員工培訓

1、做好培訓，必須選擇受訓員工。公司在組織員工培訓時，除了考慮崗位需要，也應考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來，作到在受訓員工選擇中注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，挖掘潛能。

2、要有反饋與交流。每次培訓結(jié)束后都要做培訓效果評估，對培訓內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎。

3、推行部門互動式培訓。公司設置培訓主題后，根據(jù)部門員工特點，將培訓內(nèi)容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論。總結(jié)長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內(nèi)容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所

有參與者獲得提高。

四、實施精細化管理。通過精細化管理的培訓，讓員工充分了解精細化管理的真正意義。

1、制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務目標；

2、完善細化規(guī)章制度；

3、細分業(yè)務流程；

4、樹立精細化管理理念，抓好服務與生產(chǎn)過程中的細節(jié)；

5、加強業(yè)務流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設。

五、創(chuàng)新活動。

1、理念創(chuàng)新，加強發(fā)展理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務理念等方面的創(chuàng)新，要求年底提出1-2條有實效的創(chuàng)新觀念；

2、管理創(chuàng)新，加強具體生產(chǎn)經(jīng)營活動中的創(chuàng)新工作，關注細節(jié)的改進。每年選擇1-2個創(chuàng)新課題，要見成效、出成果。

感悟名企的成功之道，反思我們的管理實踐；借鑒名企的成功經(jīng)驗，再理管理新思路。我會以這次參觀學習為契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!

第四篇：參觀學習報告

赴上海、蘇州等地參觀學習情況報告

尊敬的各位領導，同志們：

為了開闊視野、拓展思路，根據(jù)集團公司的統(tǒng)一安排，7月2日～7月9日，由集團副總經(jīng)理黃敏強帶隊，建鑫公司、建盛公司、建友公司、建隆公司主管安全生產(chǎn)副經(jīng)理，建筑公司項目部代表一行八人，赴上海四建，蘇州一建施工的項目進行了參觀學習，到達上海、蘇州后，受到了兩家施工單位的熱情接待。通過現(xiàn)場參觀和聽取介紹，上海四建和蘇州一建所承建的工程項目能夠有效推進現(xiàn)場標準化建設，施工現(xiàn)場實行全封閉，硬化場內(nèi)道路，進行大面積綠化，成品、半成品及原材料分類堆放，處處顯示著文明施工的理念，使施工現(xiàn)場始終保持了文明、整潔、規(guī)范、有序。同時，該工程項目還將各項安全措施具體化，現(xiàn)場各項安全提示語、安全防護設施、施工設備周圍的安全警示和樓層臨邊、洞口防護等均有具體的規(guī)定和標準，讓參觀學習人員感受到了自身的差距和不足。尤其是上海四建承建的寶山區(qū)羅店新鎮(zhèn)A2—3地塊項目，在樣板層的策劃、實施對我們來講真是耳目一新，在質(zhì)量管理方面可以講是精雕細琢。

此次參觀、學習給我們一行八人留下了深刻的印象，大家一致認為：最大的收獲就是進一步更新了觀念，開闊了眼界，啟發(fā)了思路，切身感受到了上海四建和蘇州一建管理的經(jīng)驗和特色，特別感受到了各級管理人員在建設中那種朝氣 1

蓬勃，充滿活力的和諧氛圍?，F(xiàn)以上海四建承建的寶山區(qū)羅店新鎮(zhèn)A2—3地塊項目為例，就創(chuàng)建標準化工地的先進管理經(jīng)驗向大家做一介紹：

一、總體情況說明：

上海市第四建筑有限公司是上海建工集團所屬的國建

建筑總承包特級資質(zhì)企業(yè)，并具有市政工程、地基與基礎、裝飾裝修、附著升降腳手架、鋼結(jié)構(gòu)、機電設備安裝等多項資質(zhì)。共有22項工程獲得國家魯班獎，130多項工程獲得上海市白玉蘭獎，為全國同類企業(yè)之最。

本工程位于寶山區(qū)羅芬路以東，美丹路以北，荻涇河以

西，陶浜以南。本小區(qū)由20棟住宅樓，1棟地下車庫，公建配套及商品用房，還包括門衛(wèi)、變電站、水泵房、垃圾站等其他配套用房組成。本項目占地面積2.9萬㎡，總建筑面積5.1萬㎡，地下部分面積1.4萬㎡；住宅樓1-4#、7-20#樓為4層框架結(jié)構(gòu),建筑高度為13.7m、12.1m；

5、6#樓為8層剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑高度23.7m；1-6#樓無地下室；7-20#樓帶地下1層，并與地下車庫構(gòu)成整體。

進度目標：合同日期450天。

質(zhì)量目標：5#樓、6#樓確?！皡^(qū)優(yōu)質(zhì)”，爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)”，其余號房均一次驗收合格。

文明創(chuàng)建目標：爭創(chuàng)“市文明”工地。

安全目標：無一般人員傷亡事故和火災事故。

二、創(chuàng)建文明工地措施：

（一）精心策劃本工程場地緊湊、單體眾多，文明施工標準高。該項目

部通過精心策劃、制定管理人員分管制度、合理布置臨時設施、施工機械以及施工場地采用硬化地坪等措施，有效的減少聲、光、塵、氣體污染等危害。

（二）明確責任項目部成立了“文明施工領導小組”，統(tǒng)一領導，共同

策劃，分工協(xié)作，責任到人。

（三）落實“22條”文件項目部根據(jù)市政府“22條”有關規(guī)定，開展自查、整改

活動，確保本工程在安全、質(zhì)量等各方面處于受控狀態(tài)。

（四）安全防護

1、安全通道警示標識醒目，并繪制洞口臨邊警示圖。

2、所有電梯井道均加裝電梯防護門，并有警示標志。

3、腳手架靠近施工道路側(cè)，設置安全挑網(wǎng)。

4、腳手架按規(guī)范要求，設置四排一隔離。

5、干粉砂漿筒倉采用彩鋼板圍護。

6、工地現(xiàn)場臨邊洞口嚴格按照相關文件、規(guī)范制定防護

措施。

7、施工現(xiàn)場入口處設置警示牌。

8、地下室設有應急照明設備。

（五）用電管理對施工用電設施有專職電工進行定時檢查，并有記錄在案。

（六）消防管理

1、施工現(xiàn)場消防安全第一位，按規(guī)范設置消防器材，并每周對消防器材進行維護保養(yǎng)，及時更換。

2、現(xiàn)場停工半日，就11月15日火災進行專項安全

教育。

（七）推廣“三化產(chǎn)品”

1、工地內(nèi)大量使用“三化產(chǎn)品”，安全、美觀、使用方

便等優(yōu)點。

2、休息亭供工人喝茶，專人清潔管理。

3、兩瓶倉庫集中管理，建立完善的使用登記制度。

（八）內(nèi)場資料進場材料須附質(zhì)保書，并取樣復試，工程資料收集成冊，及時匯總。

（九）衛(wèi)生防疫

1、環(huán)境衛(wèi)生、文明施工管理落實到人，宿舍衛(wèi)生考評

制度上墻，每人輪流衛(wèi)生值日，物品擺放整齊。

2、始終如一的將食品安全放在第一位，對食堂衛(wèi)生實

行嚴格的檢查制度，確保食堂衛(wèi)生安全。

3、廁所有專人負責清掃，制度上墻，確保清潔、無異

味。

4、專人修剪綠化及噴灑防疫藥水。

（十）環(huán)境保護

1、推行環(huán)保施工，施工區(qū)鋪設草皮，既美化了環(huán)境，又防止揚塵。

2、施工道路派專人清掃、灑水。

3、所有進出車輛必須清洗干凈，方可駛?cè)胧姓缆贰?/p>

進出車輛沖洗。

（十一）綜合治理

1、加強門衛(wèi)管理，對進出外來人員均要求登記，嚴禁

無關人員進入施工現(xiàn)場。

2、項目部設置環(huán)境防治管理方案告示牌、建筑垃圾裝

運告知承諾書、環(huán)保便民承諾牌、創(chuàng)建市文明工地告示牌等，詳細告知，鄭重承諾，嚴格管理。

（十二）黨建工作加強黨建、民建工作，以創(chuàng)雙優(yōu)為主導，積極組織員工

開展各類學習活動。

（十三）民工維權(quán)施工現(xiàn)場設置民工維權(quán)告示牌，公示相關監(jiān)督單位，依

法保障民工權(quán)益，為民工辦理綜合保險、信息卡、崗前培訓證及勞動合同，定期對民工進行體檢。

（十四）宣傳教育

1、加強施工人員的安全、文明、環(huán)保、節(jié)能意識的教

育。在施工和生活區(qū)域營造安全生產(chǎn)、節(jié)約水電的宣傳氣氛，張貼標語和宣傳圖片，食堂內(nèi)開設工人夜校，在職工間樹立安全生產(chǎn)、綠色施工的理念。

2、標準化施工大門，美化施工圍墻。

（十五）機械管理落實相關責任制、責任人，切實加大對塔吊、施工升降

梯等大型機械進場、驗收、例保等方面的管理，確保了本項目部無一般機械傷亡事故。

（十六）節(jié)能降耗項目配備地磅、節(jié)能燈、節(jié)水型沖水箱等設施。

（十七）現(xiàn)場質(zhì)量：樣板策劃

1、根據(jù)本公司“全員參與，創(chuàng)品牌工程；讓顧客滿意，永無止境”的質(zhì)量方針，嚴抓落實鋼筋綁扎、模板制作、砼澆搗等分項工程的質(zhì)量。

2、本工程5#樓、6#樓爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)”結(jié)構(gòu)

3、采用優(yōu)質(zhì)模板確保砼外觀質(zhì)量，實行樣板房制度，嚴把內(nèi)隔墻砌筑質(zhì)量關。

（1）一結(jié)構(gòu)創(chuàng)優(yōu)控制要求；混凝土技術質(zhì)量要求；模

板拼接安裝要求；

（2）構(gòu)造柱、門過梁及窗臺板施工過程質(zhì)量控制；磚

墻技術要求；磚墻施工流程；磚墻施工過程質(zhì)量控制；

（3）安裝要求排水

（4）電管、線盒子敷設要求；安裝開槽施工流程；電氣安裝要求

第五篇：參觀學習報告

中原大化參觀學習報告

2011年3月31日上午9：00到****集團**廠參觀學習，由^^^副總經(jīng)理接待我們，介紹了裝置的生產(chǎn)情況，和我們的裝置區(qū)別在于氣化爐不同，他們采用煤粉燃燒（沒有高壓煤漿泵），壓力沒有我們高，其它裝置差別不大。

****也有老廠和現(xiàn)在的##廠，目前電氣上是按公司設立部門的，有3個經(jīng)理和3名電氣工程師加班組編制組成，電氣方面共有五十五人。##廠的電網(wǎng)框架是：進線是110kV，通過變壓器轉(zhuǎn)6kV和400V，6kV變電所和400V變電所各有4個，相對比較集中，但電纜要多使用一部分，一個變電所供2-3個工段的負荷，低壓開關采用ABB框架E系列斷路器和斯耐德框架斷路器，和我們使用的差不多，使用了一部分廈門ABB低壓成套柜；高壓采用的是國產(chǎn)斷路器，采用的是許繼綜保和后臺。

在班組管理方面，他們主要是采用工時考核獎勵制度，不做事不拿錢，保運（值班）的電工拿固定工時，檢修的電工按每件不同的工作拿不同工時，檢修出現(xiàn)返工的要扣除原工時，有一套完整的工時考核制度。工作任務主要有班長進行分配，盡量做到公平，班長的工資是普通工人的1.5倍，工資實發(fā)大約有2600元左右，其中有一部分績效工資每月是不同的，電工之間的差距大約為600-700元，電氣工程師實發(fā)大約有3000元左右。通過工時考核制度，每位員工的積極性都很高，都愿意去做事，同時電工的技能也能通過做事得到提高，有很多人寧愿放棄年假和休息來上班，他們公司人員的收入在當?shù)剡€是較高的。

在臺帳方面主要是運行日志和設備臺帳，運行日志是記錄日常處理事項，設備臺帳是在公司內(nèi)系統(tǒng)平臺上進行記錄填寫，在公司內(nèi)部資源可以共享。

在設備管理方面，電機潤滑除特別的關鍵設備的電機有要求外，其它全部采用2#油脂，對于沒有加油孔的關鍵電機采用在油蓋上制作加油孔，他們目前僅在少數(shù)單臺重要設備上進行改造，數(shù)量只有2臺。高低壓配電房均在2-3樓，出線采用電纜夾層，比較清爽，也便于檢查電纜發(fā)熱和損壞情況，現(xiàn)場設備的巡檢是分片區(qū)進行，每天一個人負責一個相對固定的區(qū)域，這樣確保巡檢質(zhì)量，對巡檢出有異常的設備，通過工時考核制度進行獎勵，巡檢質(zhì)量能夠得到保證，我們現(xiàn)在是巡檢出隱患還是不少的，只是對重大的隱患發(fā)現(xiàn)和處理進行了獎勵，如果我們對巡檢中發(fā)現(xiàn)并確認的隱患都能夠進行獎勵，巡檢質(zhì)量和仔細程度還要高。目前在振動管理方面還沒有具體要求，一般作為判斷檢修后是否符合要求和發(fā)現(xiàn)異常時的判斷分析，電機解體也是電工自行完成，他們有檢修作場，因為電氣檢修后要進行試驗，沒有作場，比較不方便，效率也不高。在重要設備的電氣備件方面也是采用備整機，如變頻器等。電房的降溫采用中央空調(diào)和柜機，保證電房的溫度和清潔衛(wèi)生（配電房采用水磨地面，便于打掃）。

在外線晃電方面也沒有什么比較好的辦法，400V母線采用電壓繼電器判斷失電切換，只要失電，繼電器回路全部釋放。了解到目前為止運行到現(xiàn)在2年多時間沒有因為晃電造成停車。高低壓的開關整定是他們自己進行設定，現(xiàn)場變頻器的維保采用吹風機進行吹掃，絕大多數(shù)變頻器安裝在一起，便于管理和維護。使用反映維修故障最低的是ABB-ACS800變頻器，操作方便簡單可靠。共同討論了，避免由于低電壓引起變頻器跳停的辦法，需對原控制原理進行部分修改，主要是確保電壓恢復后變頻器能夠及時啟動運行，目前他們也沒有實施。

電氣專業(yè) &&& 2011.3.31