第一篇：有關(guān)教師節(jié)作文我目中的好老師

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之有關(guān)教師節(jié)作文：我目

中的好老師

有關(guān)教師節(jié)作文：我目中的好老師

如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。

趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。

她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿(mǎn)愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

第二篇：關(guān)于教師節(jié)作文600字我的好老師

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我的好老師

她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師，還是最嚴(yán)厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。

齊老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任。在我心中她是最公正的。她對(duì)每名同學(xué)都平等對(duì)待，不因?yàn)樗ㄋW(xué)習(xí)好，做錯(cuò)事就不批評(píng)；他（她）調(diào)皮搗蛋，做對(duì)事依然不去表?yè)P(yáng)。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)。

有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書(shū)。李曉明是我們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛(ài)搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書(shū)拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開(kāi)個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書(shū)，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書(shū)了嗎？我和劉哲是同桌，我們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書(shū)看書(shū)學(xué)習(xí)。后來(lái)，我們班一個(gè)不怎么“聽(tīng)話(huà)”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面批評(píng)了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書(shū)；同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。

還有一次，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)“不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開(kāi)心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了?！逼鋵?shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽(tīng)了齊老師的話(huà)心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法。當(dāng)時(shí)我想了一件非?？尚Φ氖虑椋€沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。

教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫(xiě)道“齊老師，我愛(ài)您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！教師節(jié)快樂(lè)！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開(kāi)心極了。

齊老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師！

第三篇：教師節(jié)征文 《我心目中的好老師》

我心目中的好老師

馬營(yíng)小學(xué) 王依晨

我心目中的好老師是有和藹可親，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有犧牲和奉獻(xiàn)精神。

記得有一次我?guī)椭蠋熌媒瘫荆l(fā)現(xiàn)老師的課本上密密麻麻寫(xiě)了很多的蠅頭小字，我很震驚，怪不得老師講的課那么精彩，怪不得經(jīng)?？匆?jiàn)老師在課間空的時(shí)候，伏在辦公桌上查閱資料，奮筆疾書(shū)，老師的桌子子上滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)全是書(shū)和我們的作業(yè)，怪不得老師講的課那么生動(dòng)細(xì)致，課件做的那么精美卻不失實(shí)用，原來(lái)老師備課時(shí)下了那么多的功夫啊，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我有眼高手低的毛病，總覺(jué)得很簡(jiǎn)單，其實(shí)一考試就犯錯(cuò)誤，成功從來(lái)都是屬于有準(zhǔn)備的人，我以后要向老師學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事都要有認(rèn)真端正的態(tài)度，還要記住“好記憶不如爛筆頭”，多寫(xiě)多記，在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中細(xì)細(xì)品味，相信我的成績(jī)一定可以更上一層樓。

我的李老師家庭比較特殊，那次臨近考試了，她的女兒生病了，哭著要媽媽。為了不耽誤我們的復(fù)習(xí)，老師把孩子帶來(lái)了，我?guī)屠蠋熌亲鳂I(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)小寶貝的小腦袋上貼著退燒貼，一雙眼睛因?yàn)榘l(fā)燒泛紅，小家伙呼呼睡著了，眼角還有淚痕，我看著心疼極了。老師啊，在您的身上我看到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，看到了“大我”和“小我”。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的付出。我的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)不是很好，每次都有錯(cuò)誤，其實(shí)每一個(gè)字我都會(huì)寫(xiě)，只是不會(huì)拼音，李老師了解后，并沒(méi)有責(zé)備我，而是每天中午拿出她寶貴的時(shí)間給我補(bǔ)課，現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，我很感謝她，在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是平等的，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間，后進(jìn)生缺少的只是些許努力。老師常說(shuō)：“只要努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)”我相信只要我們付出了就一定會(huì)成功。

在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我真誠(chéng)的祝愿我的老師，節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)也向天下所有的教師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”此時(shí)，我想唱一首《感恩的心》送給所有的老師，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

第四篇：感恩教師節(jié)作文：我身邊的好老師(3篇)

感恩教師節(jié)作文：我身邊的好老師（3篇）

感恩教師節(jié)作文：我身邊的好老師（3篇）

1.我身邊的好老師

老師，這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)呼，他用自己真誠(chéng)的愛(ài)澆灌著我們，像慈母一樣呵護(hù)著我們；老師猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著我們走向光明，勉勵(lì)我們成為社會(huì)棟梁。

歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上九年級(jí)了。這期間，有一位老師在我心中留下了很深的印象，他就是我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師上課時(shí)總是板著一張嚴(yán)肅到不能再?lài)?yán)肅的臉，但他的言語(yǔ)間卻又不失幽默，從而使得我們上他的課時(shí)都很專(zhuān)心。但是總有一些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講。于是老師就會(huì)突然間把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，這也著實(shí)讓這些同學(xué)頭痛，從而只能認(rèn)真聽(tīng)老師講課。你看，數(shù)學(xué)老師在上課這方面還是挺有法子的吧。

課后，當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心的在教室外玩耍時(shí)，細(xì)心的人卻總能夠發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師正在他的辦公桌上忙碌著：全神貫注的備課、為我們搜集練習(xí)題，由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)老師為了提高我們的成績(jī)費(fèi)了多少心血?。W(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，他總是身先士卒帶頭勞動(dòng)。有時(shí)他看到有的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你先歇一歇吧，別累壞了?！痹谛５拿恳惶?，數(shù)學(xué)老師就像呵護(hù)自己孩子一般的呵護(hù)我們，生怕我們受一點(diǎn)傷害。在我看來(lái)，數(shù)學(xué)老師他雖然上課時(shí)很?chē)?yán)肅，但也是為了培養(yǎng)我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。課后，老師雖然看起來(lái)很開(kāi)心，但心里卻總是想著應(yīng)該怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于我個(gè)人，更是打心眼里感激他、愛(ài)戴他。剛上初四時(shí)，我吃飯不規(guī)律，還總是喜歡上商店買(mǎi)零食吃以至于吃的胃總是痛，所以要經(jīng)常請(qǐng)假回家吃藥。在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“不要再買(mǎi)零食吃了，看你，總是胃痛。”開(kāi)始說(shuō)時(shí)我不以為意，但我的胃每痛一次，老師就說(shuō)一次。最后，我終于被說(shuō)服了去學(xué)校食堂吃。當(dāng)我吃食堂的飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)食堂的飯并不是那么難吃，吃了幾周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。老師這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“看，胃不痛了吧！”難怪爸爸消遣我就聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的話(huà)。老師，您不圖任何利益，耗費(fèi)心血，只為了讓你的學(xué)生吃上熱乎乎的飯，從而有個(gè)好身體，您的這種精神是多么可敬啊！

老師，是您教給我很多知識(shí)和做人的道理，是你讓我從不熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師!是您指引了我前進(jìn)的方向，使我在人生的道路上不再迷茫！

2.我身邊的好老師

當(dāng)我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)我淡淡的足跡跨過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)我的付出被化作午夜的風(fēng)景。我是多么希望有人扶一把、鼓勵(lì)一下，我的好老師您就出現(xiàn)了！

我的好老師她姓于，是教物理這一學(xué)科的，她戴著一副眼鏡，身上有時(shí)候總穿著不同樣式的運(yùn)動(dòng)服，她不高不矮，中等身材，笑起來(lái)的時(shí)候令人倍添溫暖。她和藹可親，只是當(dāng)有的同學(xué)上課搗亂紀(jì)律和回答錯(cuò)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)會(huì)看起來(lái)很生氣。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、鼓勵(lì)和提醒，就沒(méi)有學(xué)生充滿(mǎn)美好希望的未來(lái)”

從小就內(nèi)向的我不敢上課回答老師提出來(lái)的問(wèn)題，于老師在她的課上用一次又一次鼓勵(lì)期待的眼神，讓我使得勇氣在眾目睽睽下回答問(wèn)題。在于老師一遍又一遍的鼓勵(lì)聲中，我才漸漸的自信、大膽、樂(lè)觀起來(lái)，在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)會(huì)大膽的利用課余時(shí)間上辦公室找于老師，每次去都會(huì)問(wèn)不下十個(gè)問(wèn)題，于老師都會(huì)不厭其煩的為我講解直到我聽(tīng)懂為止，如果一遍聽(tīng)不懂，于老師還會(huì)繼續(xù)給我講。有時(shí)候我有一些很簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)，于老師就用嚴(yán)厲的口氣給我講這些題，是我記住這些簡(jiǎn)單題，讓我不再犯錯(cuò)。馬虎﹑不細(xì)心使我在做題過(guò)程經(jīng)常出錯(cuò)，每當(dāng)我因馬虎﹑不細(xì)心做錯(cuò)題時(shí)，于老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，是我記住不應(yīng)該馬虎。

物理成績(jī)?cè)竞懿畹奈冶挥诶蠋熃毯蟪煽?jī)顯著提高，上課也敢大膽發(fā)言。物理成績(jī)的提高，使我的父母也很高興，并讓我再接再厲。我想我一定不會(huì)辜負(fù)父母和老師對(duì)我的殷切希望。

物理老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就對(duì)你的學(xué)習(xí)不管，而是一次次鼓勵(lì)，一次次提醒，一次次給你找回屬于你的自信。也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績(jī)特好就對(duì)你倍加照顧。

如今，回首看那一段時(shí)光，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大許多，幡然間明白了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)生不求所報(bào)的好。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！崩蠋?，我無(wú)論走到哪，都走不出您的視野。感謝您我的好老師，感謝您！

3.我身邊的好老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

這是一個(gè)金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個(gè)時(shí)刻，我也早就是一名中學(xué)生了。每當(dāng)路過(guò)眼前這所小學(xué)，我的記憶就會(huì)清晰起來(lái)，往日我渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光仿佛就發(fā)生在昨天，我好懷念這里，因?yàn)檫@里有我的好老師：劉老師。

在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級(jí)的劉老師。有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國(guó)的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)?！?我們的劉老師也是一位風(fēng)趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語(yǔ)文老師，他的額頭寬闊，體格強(qiáng)壯。他雖然嚴(yán)厲了些，但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛(ài)。劉老師的課堂充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè)，我們聽(tīng)得津津有味，有時(shí)同學(xué)們神采飛揚(yáng)，有時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，也有時(shí)頻頻點(diǎn)頭，總之我們都很仔細(xì)、很認(rèn)真。

劉老師也很關(guān)心同學(xué)：有一次，有一位同學(xué)受傷了，劉老師得知了情況后，便立馬趕了過(guò)來(lái)，.經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查，原來(lái)是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學(xué)包扎，可以看出來(lái)，劉老師是很關(guān)心同學(xué)們的。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負(fù)您的汗水，不忘您傳授的知識(shí)，不讓您失望，我不會(huì)讓您丟臉的。

不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認(rèn)認(rèn)真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻(xiàn)著，為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代新人。

感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您為我們的學(xué)習(xí)付出的血汗的您，.我不會(huì)讓您失望的，老師！

您猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！

第五篇：初一教師節(jié)的作文600字我的好老師[定稿]

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字：我的好老師

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如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本 她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)!

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛.她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章!這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么?

張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我;當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油!

有人稱(chēng)贊老師是燈塔，是園丁......但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中，慢慢長(zhǎng)大.....