第一篇：我的好老師作文1000字

我的好老師作文1000字

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第一篇:《老師你好 我的好老師 征文1000字》

老師您好 我的好老師 征文

———周佳穎 您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

您是一個(gè)一絲不茍的人，不管是在工作上或是穿著上。您戴著一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說會(huì)道的嘴巴。您的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么

炯炯有神，那么和善。

還有一件事，我還不知道值不值得提起它，但在那時(shí)，它占據(jù)了我的心靈，令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我因前一天沒吃好，所以在您上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有兩次，吐一次我便難受一次，而我吐出的東西很惡心，味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可您卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時(shí)，您才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會(huì)后，您來了，她拿來一塊巧克力來給我吃，對(duì)我說：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的?！蔽冶惆阉粤耍缓昧艘稽c(diǎn)。在等待媽媽來的時(shí)間里，您還給我講笑話，講故事。過了一會(huì)兒，媽媽來了，我才依依不舍的和您

分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)

響了—是您來的，您問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時(shí)您懸著的心才放了下來。

您是多么的好，多么的和藹可親，您給我講了許許多多的故事，您好像我的第2個(gè)母親。這個(gè)愛，也就成了我的動(dòng)力，就算不為了自己，也要為了您，為了父母想想，你們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達(dá)成我的夢(mèng)想。為了我的夢(mèng)想前進(jìn)!第二篇:《我的老師作文1000字》

我的老師作文1000字

我的老師作文1000字

陜西省咸陽市灃西中學(xué)初二（5）班 伍桂華我的好老師作文1000字。

他，四十左右年紀(jì)，身高“八尺”開外，粗腰窄背；天然卷發(fā)頭上長(zhǎng)，方正黝黑一面龐；濃眉小眼有光芒，鼻直口闊說四方；穩(wěn)健持重不慌張，精詞妙句心中裝，聽得大家笑朗朗，同學(xué)愛戴齊鼓掌。我的好老師作文1000字。

他是何許人也？別急別急，大家且聽我道來，故事講完，謎底自然揭曉。噓，可以先透露一點(diǎn)，他是我們的老師。

我們老師有三大特點(diǎn)：一是趣說姓名；二是講課旁征博引，語言風(fēng)趣；三是熱愛學(xué)生。怎樣地趣說姓名？且聽我道來。我班有個(gè)同學(xué)叫董晨龍，上課不認(rèn)真聽講，老師說： “晨龍晨龍，早晨之龍，早上這么好的時(shí)間你在開什么小差昵？”朱雄飛沒考好，老師說： “雄飛雄飛，英雄起飛，展翅高飛，怎么考這么低呀？要做英雄，要起飛的呀！”他對(duì)蔣寅虎同學(xué)說： “你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎？知道唐伯虎嗎？”有的同學(xué)喊： “唐伯虎點(diǎn)秋香。”老師接著說：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蔣寅虎，你看是不是和人家名字一樣？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成個(gè)才子行不行？”??老師基本上把我們每個(gè)人的姓名都能趣說演繹一番，不只有趣，也循循善誘地給了大家啟迪與鞭策。

老師講課時(shí)，喜歡給我們講跟課文有關(guān)的故事。比如說《晏子使楚》，老師就給我們講晏子如何訪問楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，“訪問狗國(guó)”，“嬰最不肖，故宜使楚”，“得無楚之水土使民善盜”，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。他還給我們講了《晏子使吳》《晏子使晉》的故事，老師邊說邊比畫，聲情并茂，逗得同學(xué)們笑成一片。

講到游記性文章，比如《小石潭記》《阿里山紀(jì)行》《美麗的西雙版納》。老師就跟我們說，許多同學(xué)的這類作文猶如一些旅行團(tuán)的團(tuán)員： “上車就睡覺，下車就尿尿，到了景點(diǎn)就拍照，回去一問，啥也不知道?！薄巴瑢W(xué)們，這個(gè)旅游地，名勝古跡，山水勝景，有幾個(gè)景點(diǎn)？都有什么特點(diǎn)？有什么文化？怎樣的歷史？有沒有名人留下相關(guān)詩詞？有沒有傳說故事？你們要了解，要留心，不能浮光掠影，走馬觀花，回來一問啥也不知道！印象中就是山高水清一堆人，吃

了份涼皮買了個(gè)紀(jì)念品，拍了一堆照片。作文一寫流水賬！”諸如此類，老師的講課旁征博引，又風(fēng)趣幽默，讓我們?cè)陂_懷大笑中長(zhǎng)了知識(shí)。

他和藹可親，從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲，讓我們沒有一點(diǎn)壓力感和乏味感。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生仔細(xì)又耐心。同學(xué)們有什么困難，他會(huì)真誠(chéng)談心，關(guān)心周到。別的不說，就說這次作文大賽吧。我們班是個(gè)普通班，大家都沒信心。他多次鼓勵(lì)同學(xué)們參加這次作文大賽，老師告訴我們要有信心，人生在搏，向前邁一步，就離成我的好老師作文1000字。

功近一步，即使沒得獎(jiǎng)，也正常嘛，就當(dāng)一次練筆。在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫了一篇讓老師看，他贊許我有勇氣，對(duì)我的文章進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)，指出不足。我的文章要么內(nèi)容太簡(jiǎn)單，要么沒抓住人物特點(diǎn)，要么寫法不對(duì)??天呀，好難寫！老師每次都不厭其煩地指導(dǎo)我，他總是微笑地

鼓勵(lì)我： “桂華，沒事，你寫得好著呢，就是有些方面需要再改，一定會(huì)寫好的！這對(duì)你是一次很好的鍛煉?。　闭娴膶?duì)我是個(gè)鍛煉??！不管能不能得獎(jiǎng)，但我絕對(duì)有收獲呀！

他就是這樣的一個(gè)老師，讓我們歡喜，讓我們進(jìn)步！他到底是誰昵？你們猜到了嗎？對(duì)了，他就是我們班的語文老師，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。

【老師說】

抓住人物的特點(diǎn)，列舉典型事例，敘說清楚，內(nèi)容生動(dòng)幽默，語言流暢風(fēng)趣，一位深受學(xué)生尊敬和愛戴的老師的形象躍然紙上。

（指導(dǎo)／點(diǎn)評(píng) 郭保明）《我的老師作文1000字》

第三篇:《記我的初中化學(xué)老師作文1000字》

記我的初中化學(xué)老師作文1000字

記我的初中化學(xué)老師作文1000字

“classbegins！”隨著這句響亮的口

令，我們最敬愛的魏老師的趣味課又開始啦！不過，你們可千萬別被這句英語誤導(dǎo)了哦，我們的魏老師呀上的可是化學(xué)課噢！

“魏嗲”是我們對(duì)這位詼諧、幽默的化學(xué)老師的尊稱。不過，你可別聽我們稱他“魏嗲”，就以為他年齡很大，其實(shí)他是一個(gè)才學(xué)橫溢，上課生動(dòng)有趣，愛耍酷而又有那么點(diǎn)兒“自戀、自負(fù)”的中年老師。他的課堂氛圍輕松、活潑、有趣，是我們最享受的！“魏嗲”雖然比我們大三十幾歲，但時(shí)常和我們打成一片?？梢哉f他不僅是我們最愛的好老師，也是我們的最好的知心朋友，但在醫(yī)生的眼中他卻是一個(gè)最不乖的病人，你們知道為什么嗎？聽了我解說，你們就會(huì)恍然大悟。

好老師呢，是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的“魏氏”教學(xué)方法，能使他所教的學(xué)生人人愛學(xué)，個(gè)個(gè)都懂。比如說，他自編的“魏氏詩”和“打手板”等。你們知道嗎，雖然我們“魏嗲”是一名化學(xué)老師，可他曾是

詩歌協(xié)會(huì)的會(huì)員哦！他為了讓我們輕松掌握那些化學(xué)知識(shí)，分別把它們編成一首首朗朗上口的詩詞，如“鉀鈉銨鹽硝酸鹽，溶于水中一片天??”還有就是他的那把尺子，讓我們既想念又害怕！因?yàn)樗幸粋€(gè)規(guī)定，每次考試沒有達(dá)到他預(yù)定的目標(biāo)，就要上臺(tái)“領(lǐng)賞”—打手板。也許你們會(huì)認(rèn)為他只是嚇唬我們，其實(shí)我告訴你們，那可是真的打呢！就是在他這種嚴(yán)格的要求下，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)進(jìn)步很快，成績(jī)也就迅速提高啰！我的好老師作文1000字。

至于好朋友嘛，要說的就太多太多，要不我給你們說一件事吧！“魏嗲”課余時(shí)間經(jīng)常在我們面前自夸他的烹調(diào)手藝如何好，尤其“魏氏紅燒豬腳”堪稱一絕。于是，我們就纏著要他做“魏氏紅燒豬腳”給我們解解饞。你別不相信，有個(gè)星期日他真的做了一大鍋的“魏氏紅燒豬腳”，并一個(gè)個(gè)打電話通知我們?nèi)テ穱L。哇！他的手藝確實(shí)棒，我們每個(gè)人都吃得好香、好享受！你們說，我們的“魏

嗲”是不是很夠朋友。

還有，你們一定感到奇怪，為什么他在醫(yī)生眼中是最不乖的病人吧，那是因?yàn)椤拔亨恰庇形覆?。本來在教我們之前，醫(yī)生就要他去治療，但他為了不影響我們的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持在講臺(tái)上給我們講課。時(shí)常看到他用一只手叉在腰上，起初我們以為他是在擺“pose”，卻不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在醫(yī)院的病床上，有兩個(gè)星期沒來給我們上課?？伤麆偤靡稽c(diǎn)兒，又偷偷從醫(yī)院溜出來給我們上課。這樣的病人，你們說醫(yī)院的醫(yī)生能不說他“不乖”嗎？我們畢業(yè)后，大家都以為“魏嗲”終于可以安心去治病了，但他這位視教育為生命，視學(xué)生為自己孩子一樣的人，沒有請(qǐng)假又毅然站到講臺(tái)上??我的好老師作文1000字。

關(guān)于“魏嗲”的故事，我說三天三夜也難以說完，他留給我們太多太多的記憶，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)和做人的道理?！拔亨恰本褪沁@樣一位讓我們永

遠(yuǎn)忘不了的優(yōu)秀教師。

第四篇:《我心目中的好老師》

我心目中的好老師

“小時(shí)候，我以為您很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為您很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為您很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長(zhǎng)大后，才知道那只粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)候，我以為您很有力，總喜歡把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”

每當(dāng)我唱起這首歌，思念就像柳絮般紛飛，時(shí)間過得真快！像流水般流過，我徒勞的伸出雙手，卻什么也握不住。與您分開兩年了，兩年的時(shí)光太過短暫，如白駒過隙般從指縫中劃過，可時(shí)間帶不走記憶，亦帶不走您深印在我腦海中的音容笑貌，我的小學(xué)班主任——沈老

師，您還好嗎？

一、恩師掬去天池水，灑向人間育新苗我的好老師作文1000字。

我很小的時(shí)候是很不愿意去上學(xué)的，或許是出于對(duì)老師的畏懼和對(duì)父母的依賴吧，記得剛上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽一離開我就會(huì)哭，過了好一段時(shí)間我才適應(yīng)過來。

上小學(xué)前的那個(gè)暑假，我暗自鼓勵(lì)自己上小學(xué)了一定不能再哭了。但真正到了新學(xué)校，陌生的環(huán)境還是令我有點(diǎn)茫然不知所措，我緊張地靠在教室一旁的柱子上，看著媽媽忙前忙后地為我辦理入學(xué)手續(xù)，不爭(zhēng)氣的眼淚差點(diǎn)又掉了下來。不一會(huì)兒，媽媽將我?guī)У揭粋€(gè)教室門口，告訴我以后就在這里上課了。這時(shí)，一位男老師迎面而來，親切的說著，歡迎——?dú)g迎新生入校，那是我第一次見到您，瘦削的臉上一雙炯炯有神的眼睛，黑亮的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲，一身整潔的衣裝透出您的樸素與親切。您朝我伸出手，我居然沒有感到絲毫害怕，跟著您來到了座

位上。媽媽有些驚訝的看

著我，面帶忐忑神情快步走開了。

一年級(jí)的新生都是些稚嫩無知的孩子，喜歡打打鬧鬧，得便宜就笑，委屈了就鬧，不知忍讓，也容易犯錯(cuò)誤。這一點(diǎn)，很多老師都會(huì)覺得麻煩，很多問題都哄一哄，草草解決，不當(dāng)回事?？缮蚶蠋焻s不。記得我同桌是個(gè)很調(diào)皮的男生，有一次，他把沒喝完的牛奶盒朝我扔了過來，我躲閃不及，被他“正中目標(biāo)”，殘留的一點(diǎn)牛奶順著我的脖子流進(jìn)了脖子，雖然只有一點(diǎn)，但黏糊糊的很不舒服，我氣沖沖地要去“告狀”，身后卻傳來同桌“囂張”的笑聲：“就那一點(diǎn)，老師不會(huì)管的！”我遲疑了一下，是的，老師會(huì)管么？但我又不想回去被他們笑話，于是繼續(xù)走向辦公室。沒想到，沈老師認(rèn)真批評(píng)教育了他，又幫我擦干凈了衣領(lǐng)，并說同學(xué)之間誰都不能欺負(fù)誰，特別是男生，不準(zhǔn)欺負(fù)女生。

那一刻，我雖然還小，卻知道了，沈老師對(duì)我們的愛就像天上的太陽一

樣，照耀著每一朵鮮艷的花兒。

二、加減乘除，算不盡您的愛有幾多

眨眼上了二年級(jí)，學(xué)習(xí)知識(shí)面都增加了難度，語文倒沒什么，可對(duì)數(shù)學(xué)感覺一向不錯(cuò)的我卻突然變得稀里糊涂，分?jǐn)?shù)也直線下降。

這主要是因?yàn)椤罢l比誰多”或“誰比誰少”的問題，我就是搞不清到底是哪個(gè)比哪個(gè)多，哪個(gè)比哪個(gè)少？一不明白我就只能亂加亂減，結(jié)果做起題來十有八九都是錯(cuò)誤的。記得第一次做這方面的作業(yè)時(shí)布置了四題，沈老師帶著我們做了一題作示范，剩下三題自己做，做完后交上去。下午放學(xué)后發(fā)作業(yè)本時(shí)，唯獨(dú)沒有我的，我聽見沈老師喊我的名字，您讓我留下來。等全班同學(xué)都走了以后，沈老師攤開我的作業(yè)本，上面有三個(gè)刺眼的紅叉叉。這也就是說：我自己做的題全錯(cuò)了！我頓時(shí)心里緊張得像揣了只“小兔子”，低著頭，害怕極了，不敢看您，怕您批評(píng)我。一陣短暫的沉靜，您

開

口說話了，沒有厲言厲語，聲音依然是那樣和藹：“不懂為什么不主動(dòng)問老師？這樣拖下去是不行的！以后一定要不懂就問，不能積壓?jiǎn)栴}，要一步一個(gè)腳印的走穩(wěn)每一步?！蔽译u啄米般的點(diǎn)著頭?！皝?，告訴我哪不會(huì)，我給你講！”于是，那天，夕陽照耀下的窗戶上，出現(xiàn)了這樣一幅畫面：一位老師拿著作業(yè)本，在孜孜不倦的為一個(gè)小女孩講解題目，夕陽的余暉見證了老師的汗水，也見證了我的歡笑。

那一刻，逐漸懂事的我知道，您給了我們自信，相信我們一定能行，只要努力就沒有什么難題能難道我們。加入到您的班級(jí)就是如鳥投林，如魚得水。

三、講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己

小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分界線！媽媽這樣說。我好奇的問媽媽，為什么?。俊耙?yàn)樯先昙?jí)就要開始寫作文了，還會(huì)增加一些其他科目?！薄斑€有呢？”對(duì)于寫作文

這件事，我有些滿不在乎。“還可能要換老師?！蔽乙幌裸蹲×耍簱Q老師？為什么?。肯氲竭@么快就要與相處不久的沈老師分開，我心中感到很不舍。

二年級(jí)快要結(jié)束時(shí)，聽到班里的同學(xué)也在議論這件事，大家心里都有些不情愿，原本有些喧鬧的課堂也變得分外安靜。沈老師也似乎感覺到了什么：你們都怎么了？怎么都不說話了？”班長(zhǎng)站起來說：“我們不想讓您離開我們?！鄙蚶蠋熛仁怯行┟恢^腦，旋即明白過來，神秘的笑著說：“告訴你們吧，因?yàn)槲姨貏e喜歡你們這屆的學(xué)生，經(jīng)過申請(qǐng)，校長(zhǎng)已經(jīng)同意讓我接著教你們，一直到六年級(jí)！”“?。刻美玻　蓖瑢W(xué)們反應(yīng)過來后歡呼雀躍，那氣氛，不亞于得到了一件心儀已久禮物。

“因?yàn)閻鄱鴪?zhí)著”，那一刻，這句話這里得到了極好的詮釋，我知道，您是舍不下我們的。

四、教誨如春風(fēng)，師恩是海深

過了三年級(jí)，我們就是小學(xué)高年級(jí) 的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，老師也會(huì)更加辛苦，可我分明從老師、同學(xué)們的眼中讀到了不舍，是啊，幾年的師生情，一朝分別，何其留戀？

六年級(jí)最后一學(xué)期，期末考完試后是沈老師的生日，就要分別了，班里幾個(gè)同學(xué)打算為沈老師舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單的生日會(huì)，問我去不去，我想都沒想就答應(yīng)下來了。沒想到，那一天由于我上的補(bǔ)習(xí)班臨時(shí)改了時(shí)間，我沒能去參加您的生日會(huì)！那一刻，我的心感到難受極了，我是真心的，想去給您慶祝的，可是就是那么不巧！

暑假就快結(jié)束時(shí)，為了應(yīng)對(duì)即將到來的初中生活，我買了一些學(xué)習(xí)資料，給自己定目標(biāo)要做一些有一定難度的題目。那天有一題卻怎么也不會(huì)，即使看了答案也不懂什么意思，我有些著急起來。媽媽在一旁提醒說：“你去問問沈老師吧！正好補(bǔ)送一個(gè)生日禮物。”沒等媽媽說完，我抓起電話撥通了您的號(hào)碼〃〃〃〃〃〃“喂！沈老師嗎？我是孫

玉琨。我想問您一個(gè)問題，請(qǐng)問您什么時(shí)候有空？”，“現(xiàn)在就可以呀！我已經(jīng)開始上班了，在學(xué)校呢?！蹦恼Z氣還是那樣溫和，“嗯，好的好的，我馬上去學(xué)校找您?！狈畔码娫?，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)資料、筆記本和早已準(zhǔn)備好的一盒茶葉走出了家門。

天氣很熱，老師們都在辦公室吃西瓜?？吹轿襾砹耍蚶蠋熖袅艘粔K最大的遞給我：“天很熱，先吃吧！解解渴！回頭再給你講題?！蔽铱粗蚶蠋煙崆榈摹罢写蔽?，然后認(rèn)真的給我講題，一如我剛?cè)雽W(xué)時(shí)。末了，我把茶葉送給沈老師：“您天天講課嗓子不好，以后記著多喝點(diǎn)茶水，”這次您沒有推讓，眼里含著淚收下了，最后請(qǐng)您在我的筆記本上題字留言。離開辦公室，我攤開筆記本，赫然寫著：天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

我的淚一下涌了出來，我在心里默念著：樹高千丈，葉落歸根。無論我將來如何，都不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您如春風(fēng)，似瑞雨 的諄諄教誨，以及您對(duì)我們寄予無限的厚望，永銘我心。

十年樹木，百年樹人。老師，您的職業(yè)在我心目中多么的高尚?。≡谖疫€是學(xué)生的生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的，每一位老師都有每位老師的風(fēng)格。而沈老師就是我心目中其中的一位好老師。

孫玉琨

2011-05-15 第五篇:《寫我的老師的作文1000字》

寫我的老師的作文1000字

寫我的老師的作文1000字

誰剝落了我心靈的繭殼

步入初中，我對(duì)>班主任趙老師是不屑的，以至于只記得他模糊的樣子：戴著一副眼鏡，梳著一頭整齊的短發(fā)，一套干干凈凈的衣服，以及在黑板上行云流水書寫的背影。

現(xiàn)在，我讀懂了他，從恨到愛，從憎惡到感謝??

我的成績(jī)總是鶴立雞群，同學(xué)們羨

慕的眼光，親朋好友的稱贊，鑄就了我驕傲的性格，讓我以為我就是璀璨的明星，我就是鮮艷的花朵。

可是那次考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然未得滿分，對(duì)于試卷上的小錯(cuò)誤，我已經(jīng)犯了不止一次，不但沒有后悔傷心，反而蒙騙自己說是粗心大意。趙老師在評(píng)講時(shí)，心情特別激動(dòng)，特別是在評(píng)講我錯(cuò)的這道題時(shí)，大聲說：“許鴻儒！你——給我站起來！”憤怒的氣焰烘烤著他的話語，“說說你怎么又漏掉這個(gè)符號(hào)了？”突如其來的批評(píng)讓我難以適應(yīng)，在同學(xué)嘲弄和驚訝的唏噓聲中，我面紅耳赤地站起來，深深地埋著頭。趙老師疾步走到了我的桌旁，奪過試卷，眼睛一掃，教鞭夾雜著刺耳的聲音炸雷般落到我頭上——“不是>第一次了吧！”腦袋在當(dāng)時(shí)雖然已麻大，但我清楚地記得，從小到大，這是老師第一次這么打我。瞬間，委屈和羞愧一齊涌上了心頭??

晚自習(xí)后，趙老師把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地說：“我批評(píng)你、打你并

不是對(duì)你失望，而是想讓你記住這個(gè)教訓(xùn)，讓你那顆浮躁的心平靜下來??”那天，我終于明白趙老師的良苦用心。

趙老師，您的鞭打讓我這只驕傲于自己美麗羽毛的鳥兒學(xué)會(huì)了謙虛。

趙老師在生活上對(duì)我要求也十分嚴(yán)格。我一直都是一個(gè)懶懶散散、磨磨蹭蹭的人，可趙老師不知是故意還是無意，居然“發(fā)配”我去做苦工——打掃清潔區(qū)。

一日，我正怡然自得地啃著包子，猛然想起該我掃清潔區(qū)了，把包子胡亂塞進(jìn)嘴里，奔向教室，抄起掃把就往清潔區(qū)沖。當(dāng)我姍姍來遲時(shí)，清潔區(qū)衛(wèi)生已接近尾聲。趙老師朝我戲謔道：“又忘了吧！”我連忙把頭埋下去，羞赧地忙給其他同學(xué)幫忙。

一切都打掃完畢時(shí)，我轉(zhuǎn)身欲逃，卻被趙老師逮住，他指著裝得滿滿的垃圾桶，輕描淡寫地說：“去把垃圾倒了?！薄笆裁?？就我一個(gè)人？”我惱怒地小聲嘀咕一句?？墒勤w老師好像聽見似的，狠狠地瞪了我一眼，態(tài)度強(qiáng)硬地說：“多勞動(dòng)對(duì)你只有好處，沒有壞處！”以后，幾乎每次抬垃圾都有我，有時(shí)甚至是我主動(dòng)，因?yàn)槲乙寻堰@當(dāng)成一種歷練。

久而久之，趙老師幫我甩掉了懶惰這頂帽子，讓我學(xué)會(huì)了熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了做事。

趙老師，您一層層剝落了我心靈上的繭殼，將我像玉一般經(jīng)過細(xì)細(xì)打磨，讓我褪去驕傲，丟掉懶情。您的批評(píng)、您的教誨，時(shí)時(shí)激勵(lì)我去創(chuàng)造更美好的人生。

佳作點(diǎn)評(píng)

本文的標(biāo)題新穎，讓人一見傾心，欲罷不能。題記緊扣文題，精美生動(dòng)，引人入勝。文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑之法，從學(xué)習(xí)與生活兩個(gè)方面選取典型素材，生動(dòng)刻畫出一個(gè)要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)慈相濟(jì)的鮮明的教師形象，給人留下深刻印象。

文章熔敘事、描寫、抒情與議論于一爐，描寫細(xì)膩真切，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，更增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力！《寫我的老師的作文1000字》 第六篇:《我身邊的好老師1000字作文7篇》

篇一：我身邊的好老師

老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您——舒老師的無限感激。

舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師，中等身材。一張國(guó)字型的臉，不過呢，也算不上是國(guó)字臉，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長(zhǎng)。這其中，就是您——舒老師的功勞最大??！

您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾?。其?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會(huì)再接再厲的。

教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你。”看來老師真是一位良醫(yī)呀！

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱！老師??！我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

篇二：我身邊的好老師

有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。

在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。

高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會(huì)讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師，都親切的稱他為

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剛哥。

剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達(dá)。

剛哥教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我們高一開設(shè)選修課的時(shí)候，有很多同學(xué)都報(bào)名參加了剛哥的歷史選修課?！疚疑磉叺暮美蠋?000字作文7篇】我身邊的好老師1000字作文7篇。

每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀。畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛哥會(huì)很嚴(yán)肅；在我們玩的時(shí)候，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩。

剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過生日的那天，在

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我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝福。

剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時(shí)，他會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí)，他會(huì)比我們還急。我們哪里受傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問候。

前段時(shí)間，由于家里的一些問題，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對(duì)我的安慰和關(guān)心，我都會(huì)忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……

篇三：我身邊的好老師

我們的知識(shí)都是老師給的，我們的

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進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。

我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個(gè)鄰家大姐姐似的。

她喜歡笑，不過對(duì)于一些令人氣憤的孩子她會(huì)立刻嚴(yán)肅起來。黃老師教我們英語，她雖然年輕，但是經(jīng)驗(yàn)不淺。哪怕是兩個(gè)班級(jí)英語試卷，她一節(jié)課就可以批完，效率堪稱一流！

她熱愛她的工作，她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時(shí)，只要這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是在我們的能力范圍內(nèi)的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當(dāng)然，~ 29 ~

我喜歡這種方式。

記得幾天前發(fā)生的事，它看起來很平凡，但卻觸動(dòng)著我幼小的心靈。說實(shí)話，我是個(gè)很隨意性的孩子，小學(xué)里，讀書雖說還算不錯(cuò)，但對(duì)一些小細(xì)節(jié)卻非常馬虎，到了中學(xué)里還改變不了粗心的缺點(diǎn)，英語默寫常常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙，來到黃老師面前，她看著我手中的默寫紙，臉色沉了下來，讓我把錯(cuò)的那個(gè)單詞再認(rèn)真抄十遍，我有點(diǎn)不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴(yán)肅中帶著怒氣地對(duì)我說：“再給我去抄個(gè)二十遍。”我聽見這句話時(shí)，臉一下子緊張地通紅通紅，滿腦子郁悶的要死，甚至有點(diǎn)不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉(zhuǎn)睛的死死盯著默寫紙。Oh!My god!原來是我訂正錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我?guī)状渭m正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我都沒有認(rèn)

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真對(duì)待，為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時(shí)，她輕輕的嘆了口氣，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“以后做事要細(xì)心點(diǎn)啊！”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，卻給了我很大的觸動(dòng)。過后，我對(duì)黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺，大概那就是敬佩之情吧！

我們的黃老師雖然是大人一個(gè)了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二節(jié)課，我們就會(huì)飛奔到籃球場(chǎng)上做我們喜歡的游戲，講我們愛講的話，在我看來，好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機(jī)會(huì)，黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們，好奇地問：“你們?cè)谕嫔?？”“馬蘭花！”我們幾個(gè)女生齊聲回答。黃老師脫口而出：“那你們帶我玩吧！”也許是我太大驚小怪了；也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話；也許是我實(shí)在太愛幻想了，可這一切的也許也擺脫不了老師說那句話的真實(shí)性，“那你們帶我玩吧！”在我眼中純屬不可思議的一句話。一個(gè)老師不為孩子們所謂的老

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上?！熬抛印庇螒蚋械接字桑炊牒臀覀円黄鹜?，實(shí)在太可愛了。之后，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙溫暖的手握著，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！

我并不想讓文章有個(gè)結(jié)尾，因?yàn)橛羞@樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學(xué)習(xí)生活將是非常精彩，是問誰會(huì)想讓這種精彩和快樂有個(gè)結(jié)尾呢？

篇四：我身邊的好老師

您要是問:我們身邊的好老師是誰？那么，我一定會(huì)脫口而出：“那當(dāng)然是教我們語文的趙老師嘍”。她對(duì)我們可好啦！不折不扣的“星級(jí)賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧！

第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學(xué)生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學(xué)生們常

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常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識(shí)的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了?！疚疑磉叺暮美蠋?000字作文7篇】文章我身邊的好老師1000字作文7篇出自陳老師有一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么地引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是老師鼓勵(lì)的眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕快趕上去……因此，同學(xué)們都很喜歡她。在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺(tái)上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認(rèn)真的給我

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們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。

放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。【我身邊的好老師1000字作文7篇】作文“對(duì)呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時(shí)，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動(dòng)，因?yàn)槲易约憾纪浟?，未想到老師卻還記得。

我們班上有53位學(xué)生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的老師啊，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的進(jìn)步！

這樣的老師，我們?cè)醪幌矚g呢？

陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，~ 34 ~

也是除父母之外和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師。

篇七：我身邊的好老師

在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力，但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛的目光。

記得在我上二年級(jí)時(shí)的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發(fā)暈，我報(bào)告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室的門走進(jìn)去時(shí)，李老師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進(jìn)堯，你哪里不舒服呀？”聽到李老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點(diǎn)兒暈。”李老師問：“需要我給你媽媽打電話嗎？”我說：“可以?！崩罾蠋熃o我媽媽打完電話后，對(duì)我說：“郭進(jìn)堯，我先

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帶你去醫(yī)院吧?！?/p>

當(dāng)我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號(hào)，走進(jìn)內(nèi)科門診。李老師并沒有馬上回學(xué)校，而是在外面等候。當(dāng)我們從門診里走出來時(shí)，李老師迎上來問我：“感覺怎么樣？”我說：“好多了?！崩蠋熯@才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下的課會(huì)給我補(bǔ)上。媽媽感激地對(duì)老師說：“謝謝您，李老師！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應(yīng)該做的。”

李老師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢!

在三年級(jí)時(shí)，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課，講解我不會(huì)的難題。在她的幫助和我的努力下，期末考試時(shí)，成績(jī)有了很大的提高。

無論遇到多大的困難，李老師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課后，因急著去開會(huì)，不小心把腳崴了，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生建議她

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臥床休息。同學(xué)們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測(cè)時(shí)，李老師步履艱難地走進(jìn)教室……

同學(xué)們既吃驚又感動(dòng)，那堂課的紀(jì)律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個(gè)同學(xué)離開座位。

這就是我們的李老師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是責(zé)任?！? 第七篇:《我身邊的好老師1000字作文3篇》

作文一：我身邊的好老師

有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。

李老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)李老師

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都沒有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活習(xí)慣 一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

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??！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！

教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧?，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。

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針對(duì)花兒來說，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來說，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)?！疚疑磉叺暮美蠋?000字作文3篇】我身邊的好老師1000字作文3篇。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

作文二：我身邊的好老師

老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一

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切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您

舒老師的無限感激。

舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師，中等身材。一張國(guó)字型的臉，不過呢，也算不上是國(guó)字臉，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長(zhǎng)。這其中，就是您

舒老師的功勞最大??！

您那一手漂亮 本文來自高考資源網(wǎng)一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在

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黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了?！疚疑磉叺暮美蠋?000字作文3篇】文章我身邊的好老師1000字作文3篇出自都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話： 舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你?？磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱！老師??！我要為您贊揚(yáng)

您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

作文三：我身邊的好老師

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她的一聲河?xùn)|獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個(gè)淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松愉快，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光照到你的內(nèi)心，即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你奮發(fā)上進(jìn)的良藥。

同樣的錯(cuò)誤怎么又犯？這道題我難道沒講過嗎！？ 尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續(xù)站在原地一動(dòng)不動(dòng)，但內(nèi)心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去： 這女孩，不強(qiáng)！這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過身走回去，只給我留下一個(gè)冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動(dòng)。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊師、敬師。

但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個(gè)又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個(gè)又一個(gè)貶義詞： 兇惡

可怕

母老虎

但面

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具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽光，是善意而友好的笑。

許多次被她訓(xùn)的時(shí)候，她都會(huì)說： 下次如果還犯，就

（懲罰措施）。每次都說的大有 累不死你死不休 的架勢(shì)，卻從未實(shí)現(xiàn)過。

成績(jī)不好時(shí)，會(huì)被她拉到辦公室長(zhǎng)談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績(jī)，然后，話語里滿是殷切的期望和鼓勵(lì)。

忽然發(fā)現(xiàn)，她 刀子嘴豆腐心。

那次做錯(cuò)題，后背被狠狠地拍了兩下。她說： 為了報(bào)仇，也要記得別再犯錯(cuò)哦。

忽然發(fā)現(xiàn)，她所有的嚴(yán)厲的罵，都是激將法?！疚疑磉叺暮美蠋?000字作文3篇】作文

忽然發(fā)現(xiàn)，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。

在這里，我想以一個(gè)慶幸遇到您的壞孩子的身份對(duì)您說： 老師，您辛苦了！我不會(huì)辜負(fù)您的期望！”

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第二篇：我的好老師作文

“老師你好，我的好老師”讀書征文評(píng)選

我的好老師

老師??！您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀砩峡鞓烦砷L(zhǎng)；您是深藍(lán)的大海，我們就是大海中的魚兒；老師??！您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙；您是辛勤的園丁，而我們就是在您悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)的花兒。

老師！您像春天的微風(fēng)，把新意與蓬勃吹給我們；老師！您像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與關(guān)愛送給我們；老師！您像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師！您像冬季的寒風(fēng)，無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗齻儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。

我的語文老師是一位漂亮的女老師，她擁有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子高高的。這位美若天仙的老師叫——桂清風(fēng)，桂老師有時(shí)很呆萌，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很關(guān)心我們。

說起桂老師的呆萌就要從一次偶然的發(fā)現(xiàn)說起了。那天上午，我們都在上早自習(xí)，過了一會(huì)，桂老師就來了。桂老師站在講臺(tái)上，我忽然發(fā)現(xiàn)桂老師在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)地兩眼直放空。那樣子可比得上大白了。

說桂老師嚴(yán)厲是因?yàn)?，有一次我們剛做完操回來，就把脖子上的紅領(lǐng)巾取了下來。誰知，桂老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來說：“脖子上沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)都給我站起來。”一瞬間，39位同學(xué)都站了起來??最后，桂老師把我們批評(píng)了一頓，還罰沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)抄了兩篇課文，第二天上午檢查。桂老師在我的眼中又添加了一種認(rèn)識(shí)——嚴(yán)厲。

說桂老師很關(guān)心我們是因?yàn)椋幸淮?，班里的一位同學(xué)發(fā)燒了，桂老師急忙帶他到醫(yī)務(wù)室拿了一些退燒藥?？墒?，那位同學(xué)的燒還是沒有退下來。桂老師只好打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，把他接到醫(yī)院醫(yī)治去了。等做完這些事后，桂老師的額頭上已經(jīng)滿頭大汗了。

她有著一雙大大的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，她雖然個(gè)子不是太高，但是她講課很認(rèn)真，她懷著孕還堅(jiān)持給我們上課，所以她很辛苦。她就是我的數(shù)學(xué)老師——高雅萍。

高老師每天上樓都要走走停停，您懷著孕還堅(jiān)持給我們上課，批改作業(yè)，一堂課也沒落下。我們卻總?cè)悄鷼?，在此，我們向您道歉?/p>

還有兩個(gè)多月我就要離開在這給我?guī)碇R(shí)，帶來友誼，帶來歡笑的校園了，離開我最親愛的老師。老師啊！您就是黑暗中的一星火光，照亮我們幼小的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師?。∧谴蠛Ｖ械囊凰掖?，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師??！您是大路上一顆石子，默默鋪筑著歷史的跑道??

老師您的愛像太陽一般炙熱，如春風(fēng)一般溫和，似清泉一般甘甜。老師您的愛比父親更嚴(yán)峻，比母親更細(xì)膩，比友誼更純潔、更無私、更神圣。

鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利??而我要感謝的是桂老師和高老師，是你們教給我知識(shí)，給我鼓勵(lì)，讓我走上人生的巔峰。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但是不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一顆繁榮的綠樹代表一個(gè)夏天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天，一片潔白晶瑩的雪花則是冬天的降臨。老師?。∥乙獮槟璩?！老師??！我要為您贊揚(yáng)??老師您永遠(yuǎn)是我心中的園丁！

老師，我愛您！

第三篇：我的好老師--作文

我的好老師

您的愛，像太陽一般給人帶來溫暖；您的愛，像一陣陣春風(fēng)；您的愛，像一面擋風(fēng)的墻，讓人感覺心里十分踏實(shí)安全。每當(dāng)我聽到這句贊美老師的話，我就會(huì)不由自主地想起----李老師。

李老師是我們的語文老師兼英語老師，她當(dāng)我們的班主任已經(jīng)整整5年了。她中等身材，留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛。

老師像一支紅蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。李老師常常把我們當(dāng)作自己的孩子，給予我們無微不至的關(guān)愛。一次，我生病了，但仍堅(jiān)持到學(xué)校上課，上課鈴響了，同學(xué)們像蜜蜂似的爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)了教室，只有我有氣無力地趴在桌子上，心里像倒了五味瓶：酸甜苦辣咸，不知是什么滋味。您輕輕地走到我身邊，問：“有什么不舒服嗎？”我說：“頭有點(diǎn)昏?！闭f完，我繼續(xù)趴在桌上，您放下書本，立刻將我?guī)У睫k公室，打開電火爐，遞給我一支溫度計(jì)，說“測(cè)一下體溫吧，可能是感冒了?！蔽倚⌒囊硪淼貙囟扔?jì)拿著，夾在腋下，您又給我倒一杯溫開水，看到您忙前忙后的，這時(shí)，我真想大聲對(duì)您說：“老師，你就像我的媽媽?！?/p>

您是一陣陣春雨，我就是山上一棵棵嫩生生的竹筍，滋潤(rùn)著、鼓勵(lì)著我幼小的心靈。在一堂語文課上，您提了一個(gè)問題，可居然沒有一個(gè)人舉手發(fā)言，您對(duì)我們很失望，還鼓勵(lì)我們說：“你們要大膽發(fā)言，說錯(cuò)了沒有關(guān)系的，只要您愿意舉手，都是最棒的?！笨蛇€是沒有誰愿意舉手，這時(shí)，我自告奮勇地舉起了左手，而且，一番精彩的回答讓老師刮目相看，老師還當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了我，還送給我最熱烈的掌聲，此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，之后，我發(fā)言更加積極了。老師，是您的鼓勵(lì)讓我更加自信了。

李老師，您是我心目中最好的老師，謝謝您為我們付出的一切，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考出好的成績(jī)，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。

第四篇：我的好老師作文集錦

我的好老師作文集錦4篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

暑假里，由于我媽媽上班，沒有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無微不至地照顧著我。

她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。

王阿姨對(duì)我很好，在假期里還充當(dāng)了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對(duì)我們的寢食也很負(fù)責(zé)任，每天都為我們調(diào)樣兒的做飯，直到找到我們愛吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見被我舔的干干凈凈的碗，她才說：“啊，我終于找到你喜歡吃的了?！蔽铱匆姡樕下冻隽诵牢康男θ?。

王阿姨對(duì)我真好，因?yàn)椋阉写暮⒆佣籍?dāng)成了自己的孩子，感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(zhǎng)大了，有錢了，一定會(huì)“報(bào)答”王阿姨的！

我有一個(gè)好老師，她個(gè)兒不高，眼睛不太大，卻很有神，走起路來很有精神，她工作十分努力，俗話說“老師像春蠶。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人?！蔽矣X得老師更像一片樹葉，為我們輸送“營(yíng)養(yǎng)”，讓我們“茁壯成長(zhǎng)”。老師也很關(guān)心我們，那就是教我的語文老師——任老師。

有一次，任老師嗓子啞了，都說不出話來了。但是，她還堅(jiān)持給我們上課，她這種無私的精神感動(dòng)了我們，下了課，有的同學(xué)給任老師送上了自己的水，有的同學(xué)給任老師去買藥。

有一次，任老師給我們上社會(huì)課，她給我們講述了許多科學(xué)家的故事……讓我們懂得了失敗是成功之母的道理。只有堅(jiān)持不懈，才能取得好成績(jī)。

還有一次，我上課時(shí)發(fā)起了燒，燒得我臉通紅，任老師看見了，急忙問我：“怎么了？哪里不舒服？”一邊問一邊關(guān)切地摸摸我的額頭，說：“呀！是不是發(fā)燒了？”于是，她連忙通知我媽媽，送我去醫(yī)院，醫(yī)生說：“幸虧來得及時(shí)，再晚就發(fā)展成肺炎了。”任老師真像我們的媽媽呀！

這就是我的班主任——任老師，我們都非常喜歡她。

有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”

爸爸回答：“山字加一個(gè)宗?！蔽矣謫枺骸俺绨菔鞘裁匆馑寄?？”“大概是表揚(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師?！迸?，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。

過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會(huì)寫的'字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說：“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好老師在教我寫啊?！薄笆悄奈缓美蠋煱?。？”爸爸問。我打開了查字典網(wǎng)，說：“就是它啊?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說：“你說的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦?！?/p>

從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！

在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。

我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說不出話來，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈?？晌覀儏s不知老師的辛苦。

一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽著聽著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。

還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語文老師，噓寒問暖。最后老師緩緩站起來，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說道：“我沒事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心。”隨后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。

老師啊！您用善良無私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說：“老師，我永遠(yuǎn)愛您！”

第五篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩

我的老師有著中長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛崗敬業(yè)的----魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣，總是會(huì)輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會(huì)溫柔地問我：“怎么了，這道題不會(huì)寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著，經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我也會(huì)最終明白每道題的解題方法。那時(shí)我的成績(jī)不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭叮趺床辉琰c(diǎn)說呢?”老師立刻安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時(shí)候，老師的及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動(dòng)力。愛更是教育人的前提和根本。我國(guó)教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對(duì)每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。