第一篇：測評練習(xí)高中政治-影響價格的因素

當(dāng)堂訓(xùn)練

1．唐代詩人白居易在《賣炭翁》中有“心憂炭賤愿天寒”的詩句。從《經(jīng)濟(jì)生活》的角度看，這是希望通過天氣的變化（）

A.決定該商品的價格

B.決定該商品的價值

C.改變該商品的供求關(guān)系，從而改變價格

D.提高該商品的使用價值

2.從發(fā)展趨勢看，數(shù)碼市場競爭日趨激烈，數(shù)碼產(chǎn)品價格不斷下降。造成數(shù)碼產(chǎn)品價格下降的根本原因是（）

A.數(shù)碼產(chǎn)品需求量的減少

B.生產(chǎn)數(shù)碼產(chǎn)品的社會必要勞動減少 C.數(shù)碼產(chǎn)品供應(yīng)量增加

D.生產(chǎn)數(shù)碼產(chǎn)品的社會生產(chǎn)率降低

3．如果我們把不同的商品放在一起，會發(fā)現(xiàn)這些商品的價格各不相同，有的高，有的低；如果我們把視線放在同一種商品上，也會發(fā)現(xiàn)這種商品的價格不是固定不變的，它有時高，有時低。對這兩種情況出現(xiàn)的價格高低的正確認(rèn)識是

（）A．本質(zhì)是一樣的，都是由于生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間不同造成的 B．本質(zhì)是一樣的，都是由市場供求關(guān)系變化引起的

C．本質(zhì)不同，前者是由供求關(guān)系的變化引起的，后者由于價值量不同造成的 D．本質(zhì)不同，前者是由于價值量不同造成的，后者由于供求關(guān)系變化引起的 4.中央“八項規(guī)定”“六項禁令”出臺后，“三公”消費(fèi)得到有效遏制，高端月餅、西湖龍井、金秋蟹禮、香煙名酒等奢侈品行情慘淡，紛紛“割肉”降價。這表明（）A.人們的消費(fèi)日趨理性

B.國家政策決定商品價格 C.我國居民購買力逐漸降低

D.商品價格受供求關(guān)系影響 5．溫室里生產(chǎn)的蔬菜價格之所以比普通蔬菜貴，是因為（）A.使用價值決定價格

B.溫室里生產(chǎn)的蔬菜營養(yǎng)價值要高于普通蔬菜

C.溫室里生產(chǎn)的蔬菜耗費(fèi)了更多的人類勞動

D．溫室里生產(chǎn)的蔬菜耗費(fèi)的個別勞動時間多

6、角色模擬：我來當(dāng)市長

資料一：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入水平提高，特別是城鎮(zhèn)化水平提高，很多農(nóng)村人進(jìn)入城市打工、生活，還有部分投機(jī)性購房，購房需求大，使得房價一漲再漲。

資料二：中國房地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院執(zhí)行院長—陳晟談到，幾年來中國房價不斷上漲的核心問題是供應(yīng)不足的問題，在中國18億畝耕地紅線不變的情況，特大型城市供不應(yīng)求的局面的局面是無法改變的。

材料三：安居客集團(tuán)董事長梁偉平談到，中國房價上漲的兩個原因，第一是它內(nèi)在的價值在漲，土地、建材和勞動力價格上漲，房價必然上升；第二外在的因素就是需求，銀行有很多的錢放出來，人們需求比較旺盛。今年網(wǎng)上找房的人比上年上漲30%。

材料四：關(guān)于農(nóng)民工購房，陳政高告訴記者，滿足新市民住房需求，需從購房和租房同時入手，這是落實中央的決策部署。陳政高認(rèn)為農(nóng)民工城鎮(zhèn)購房的潛力是很大的，要加大政策扶持力度，從農(nóng)民工子弟上學(xué)，購房優(yōu)惠政策，農(nóng)民工就業(yè)，銀行貸款支持等方面促進(jìn)農(nóng)民工購房。農(nóng)民工購房是自身的需要，現(xiàn)在一些中小城市農(nóng)民工的購房占整個購房總量的30%左右，在縣城占到了50%，材料五：兩會信號一：限購，一線城市將大概率出臺調(diào)控措施，一線城市繼續(xù)嚴(yán)格限購；信號二：增加土地供應(yīng)；一線城市將繼續(xù)實行嚴(yán)格的限購政策，實行嚴(yán)格的差別化稅收政策；增加土地供應(yīng)面積，及時披露信息，穩(wěn)定預(yù)期；增加中小套的數(shù)量；打擊交易中的違法違規(guī)行為。一線城市房價的過快上漲也引起了發(fā)改委的重視。發(fā)改委主任徐紹史在兩會期間表示，當(dāng)前一二線城市房價上漲速度較快，幅度較大，需通過加快推進(jìn)保障房建設(shè)和棚改，增加住房供給，采取諸如限購等行政措施以及經(jīng)濟(jì)政策等，抑制不合理的投機(jī)性需求，限制房價過快上漲。

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合背景資料，思考：假如你是我市市市長，你將怎樣解決我市房價過高這一問題？

7．富士通LifeBookT2020B筆記本從一上市就吸引著消費(fèi)者的眼球：雙向旋轉(zhuǎn)手寫，左右180°雙向旋轉(zhuǎn)屏，160°超高廣視角度。近年來隨著科技的發(fā)展和社會勞動生產(chǎn)率的提高，筆記本電腦的價格也在不斷下降，價格大戰(zhàn)此起彼伏，企業(yè)面臨生存競爭的考驗。結(jié)合材料運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識回答下列問題：

(1)分析說明筆記本電腦價格不斷下降的主要原因。

(2)結(jié)合上述原因說明，相關(guān)企業(yè)應(yīng)怎樣在市場競爭中生存和發(fā)展？

第二篇：【教學(xué)設(shè)計】高中政治-影響價格的因素

《影響價格的因素》教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思路

（一）指導(dǎo)思想：新課程構(gòu)建了一個符合素質(zhì)教育要求的、具有普及性、和發(fā)展性的課程體系，為教學(xué)設(shè)計提供了了一個很好的平臺。本教學(xué)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)情放在首位，即要把基本要求和特殊要求結(jié)合起來，把班級授課和差異教學(xué)結(jié)合起來，把教師、學(xué)生、教材、社會四個要素有機(jī)整合。

（二）理論依據(jù)：以人為本是新課改的根本理論，它要求尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為每一位學(xué)生的個性發(fā)展服務(wù)。

（三）設(shè)計特色：“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”是本設(shè)計的主要特色，以學(xué)生發(fā)展為本，以現(xiàn)代現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐構(gòu)建和諧課堂。

二、設(shè)計理念

1、以學(xué)生的全面發(fā)展為本，以回歸學(xué)生的生活世界、注重學(xué)生的合作交流、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

2、充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)生活，讓他們能用其所學(xué)，解其所惑。

3、以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，層層設(shè)問，合作探究，在角色體驗、思考和回答問題的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果,使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個方面和諧發(fā)展。

4、重視知識的構(gòu)建和生成。

三、教材分析

（一）本節(jié)課主要內(nèi)容及要求

《影響價格的因素》是高一《思想政治》“經(jīng)濟(jì)生活”第一單元第二課第一框的內(nèi)容。這一課主要講述引起商品價格變化的因素，通過教學(xué)幫助學(xué)生掌握供求關(guān)系對價格變動的影響，以及價格與價值的關(guān)系，理解價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。本課涉及的知識點(diǎn)較多，要力求在教師的引導(dǎo)和鼓勵幫助下，使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，理解影響價格變動的因素。

教材內(nèi)容共分為兩目，第一目，供求影響價格；第二目，價值決定價格。第一目主要把握三個層面的問題：①市場上的商品的價格會受很多因素的影響；②各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商品的供給或需求來實現(xiàn)的；③供過于求，商品價格就升高；供不應(yīng)求，商品價格就降低。第二目主要從四方面來理解：①價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式；②價值量是由社會必要勞動時間決定的；③社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量之間的關(guān)系；④價格受供求關(guān)系影響，圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

識記：買方市場和賣方市場的含義；影響價格的因素；社會必要勞動時間的含義；勞動生產(chǎn)率的含義；價值規(guī)律的基本內(nèi)及表現(xiàn)形式。

理解：供求關(guān)系對價格變動的影響；商品價值與價格的關(guān)系；商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

運(yùn)用：解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。

2、能力目標(biāo)：解釋生活中導(dǎo)致某種商品價格變動的原因，增強(qiáng)學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；由生活中不斷變動的價格深入到價值理論，增強(qiáng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

3、情感、態(tài)度與價值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得何時何地購買商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，讓學(xué)生樹立競爭意識。

（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系 難點(diǎn)：價值規(guī)律。

四、教學(xué)手段及教學(xué)方法 手段：多媒體教學(xué)

方法：教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果；理論與生活相結(jié)合；引導(dǎo)與自主探究相結(jié)合；講授法。

五、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：了解市場上常用商品價格的變化及差異

教師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計。

六、教學(xué)流程(一)導(dǎo)入新課

新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我將運(yùn)用生活實例的方法進(jìn)行導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引出本課的內(nèi)容。具體做法如下：

首先，以當(dāng)前房價過高現(xiàn)象入手，結(jié)合一線房地產(chǎn)價格變化視頻，購房者觀望情緒再現(xiàn)。

其次，在上課之初，我首先向?qū)W生舉出生活中的兩個實例：羽絨服在冬天賣得比較貴，在天氣轉(zhuǎn)暖的時候賣得會便宜；過春節(jié)時，蔬菜的價格會高出夏季的蔬菜價格很多。通過生活實例的引入，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲望。

（二）新課講授

一、供求影響價格

（目標(biāo)：通過現(xiàn)實生活事例和直觀的漫畫或圖示，進(jìn)一步引起學(xué)生思考，并通過討論互相啟發(fā)、合作探討。）

（學(xué)生討論回答后教師歸納）

1、市場上的商品的價格會受很多因素的影響；

材料一：下雨了，露天菜場上的蔬菜價格降價拋售；蘋果遭冰雹減產(chǎn)，價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于往年；發(fā)生禽流感期間，雞肉價格一跌再跌。

材料二：在秋冬換季時，皮衣能賣上好價錢，在夏季往往打折銷售；同一種西瓜，剛上市時每公斤賣到幾元錢，大量上市后每公斤只賣一元錢。

材料三：羽絨服在東北賣的火爆，在海南降價也少有人買；景點(diǎn)周邊的酒店客房在旅游旺季漲價還供不應(yīng)求，淡季打五折也鮮有人問津。

材料四：即使供不應(yīng)求，一輛普通自行車的價格再漲，也不會比一輛汽車的價錢高；即使供過于求，一臺彩色電視機(jī)的價格再降，也不會比一臺收音機(jī)便宜。這四組鏡頭中，分別是什么因素導(dǎo)致價格的變化？（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)）

通過上述分析討論我們知道引起商品價格變動和差異的因素有很多，如：氣候、時間、地域、生產(chǎn)條件、政策等，那么它們是通過何種途徑來實現(xiàn)的，都有什么共同點(diǎn)？（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)）

2、各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商品的供給或需求來實現(xiàn)的。

上述因素實際上都是通過改變商品的需求量或供給量來影響商品的價格的。雹災(zāi)中的蘋果，價格大幅度上漲，體現(xiàn)的是氣候因素對價格的影響，而實際上，雹災(zāi)中的蘋果是由于氣候變化，造成蘋果產(chǎn)量大幅減少，從而影響蘋果的供給量，使供求關(guān)系發(fā)生變化從而影響蘋果的價格。請同學(xué)們閱讀課本，分析13頁漫畫，再次體會供求關(guān)系變化對商品價格的影響，并找出買方市場和賣方市場的含義、特點(diǎn)。（學(xué)生討論回答后教師總結(jié)）

3、供不應(yīng)求，商品價格就升高；供過于求，商品價格就降低。

圖一：商品短缺，供不應(yīng)求，買者競相購買，賣者趁機(jī)提價，物以稀為貴，賣方在交易中處于有利地位，價格上漲，這種特點(diǎn)的市場稱為賣方市場。

圖二：商品過剩，供過于求，賣者競相出售，買者持幣待購，貨多不值錢，買方在交易中處于有利地位，價格下降，這種特點(diǎn)的市場稱為買方市場。因此，我們可以得出以下結(jié)論。

多媒體顯示4

賣方市場

供不應(yīng)求

價格上漲

獲利增多

生產(chǎn)擴(kuò)大

買方市場

生產(chǎn)縮減

獲利減少

價格下降

供過于求

通過以上我們分析，我們知道了商品的價格受很多因素的影響如：氣候、時間、地域、生產(chǎn)條件、政策的影響，但是這些因素最終是通過改變供求關(guān)系來直接影響價格的。然而，蘋果再貴貴不過人參，再便宜也不會比白菜價格低。這又是為什么呢？下面我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的另一個內(nèi)容：價值決定價格。閱讀教材14頁

二、價值決定價格

目標(biāo)：通過學(xué)生在問題的引導(dǎo)下自讀課文，提高其自主學(xué)習(xí)的能力和思考解決問題的能力。引發(fā)他們的思維活動，促使他們聯(lián)系自己已有的經(jīng)驗，尋找書上有關(guān)的闡述，做出判斷、思考及質(zhì)疑。

材料四：即使供不應(yīng)求，一輛普通自行車的價格再漲，也不會比一輛汽車的價錢高；即使供過于求，一臺彩色電視機(jī)的價格再降，也不會比一臺收音機(jī)便宜。

1、價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式

2、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式

價值決定價格，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請同學(xué)們閱讀課本，回答問題。（學(xué)生閱讀回答后教師總結(jié)）

（1）價值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。

（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系的影響，圍繞價值上下波動。多媒體顯示7

（三）【大家說法】情景二：角色模擬，我來當(dāng)市長

資料一：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入水平提高，特別是城鎮(zhèn)化水平提高，很多農(nóng)村人進(jìn)入城市打工、生活，還有部分投機(jī)性購房，購房需求大，使得房價一漲再漲。

資料二：中國房地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院執(zhí)行院長—陳晟談到，幾年來中國房價不斷上漲的核心問題是供應(yīng)不足的問題，在中國18億畝耕地紅線不變的情況，特大型城市供不應(yīng)求的局面的局面是無法改變的。

材料三：安居客集團(tuán)董事長梁偉平談到，中國房價上漲的兩個原因，第一是它內(nèi)在的價值在漲，土地、建材和勞動力價格上漲，房價必然上升；第二外在的因素就是需求，銀行有很多的錢放出來，人們需求比較旺盛。今年網(wǎng)上找房的人比上年上漲30%。

材料四：關(guān)于農(nóng)民工購房，陳政高告訴記者，滿足新市民住房需求，需從購房和租房同時入手，這是落實中央的決策部署。陳政高認(rèn)為農(nóng)民工城鎮(zhèn)購房的潛力是很大的，要加大政策扶持力度，從農(nóng)民工子弟上學(xué)，購房優(yōu)惠政策，農(nóng)民工就業(yè)，銀行貸款支持等方面促進(jìn)農(nóng)民工購房。農(nóng)民工購房是自身的需要，現(xiàn)在一些中小城市農(nóng)民工的購房占整個購房總量的30%左右，在縣城占到了50%，甚至更高。

材料五：兩會信號一：限購，一線城市將大概率出臺調(diào)控措施，一線城市繼續(xù)嚴(yán)格限購；信號二：增加土地供應(yīng)；一線城市將繼續(xù)實行嚴(yán)格的限購政策，實行嚴(yán)格的差別化稅收政策；增加土地供應(yīng)面積，及時披露信息，穩(wěn)定預(yù)期；增加中小套的數(shù)量；打擊交易中的違法違規(guī)行為。

一線城市房價的過快上漲也引起了發(fā)改委的重視。發(fā)改委主任徐紹史在兩會期間表示，當(dāng)前一二線城市房價上漲速度較快，幅度較大，需通過加快推進(jìn)保障房建設(shè)和棚改，增加住房供給，采取諸如限購等行政措施以及經(jīng)濟(jì)政策等，抑制不合理的投機(jī)性需求，限制房價過快上漲。

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合背景資料，思考：假如你是我市市市長，你將怎樣解決我市房價過高這一問題？

（四）當(dāng)堂訓(xùn)練：

（五）本課小結(jié) 多媒體顯示：

1、影響價格的因素

2、供求關(guān)系對價格變動的影響

3、價格與價值的關(guān)系

4、價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式

（六）板書設(shè)計

板書設(shè)計是反映課文內(nèi)容的一面鏡子，是教師教學(xué)得以引人入勝的向?qū)?，是開啟學(xué)生思路的鑰匙。因此，我的板書主要采用提綱式板書，思路清晰、簡明扼要。并以知識體系圖的形式呈現(xiàn)給學(xué)生

（七）、學(xué)法指導(dǎo)

1、自學(xué)導(dǎo)引法。使用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在自學(xué)中，對本課的基本知識點(diǎn)有一個基本的認(rèn)識。讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的是：讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人，“愛學(xué)、樂學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

2、合作性學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)的目的是：在小組分工合作中，在生生互動中，促使學(xué)生克服“以自我為中心，合作精神差，實踐能力弱”等不足，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

3、理論聯(lián)系實際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際,動腦動手，學(xué)以致用。

（八）、教學(xué)策略

1、多媒體教學(xué)法。利用多媒體展現(xiàn)視頻、圖文資料，使教學(xué)更直觀、更感性。

2、討論教學(xué)法。針對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，開展討論，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

3、啟發(fā)式教學(xué)法。通過啟發(fā)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。

4、時事教學(xué)法。通過關(guān)注新聞熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，聯(lián)系實際。

第三篇：高中政治 《影響價格的因素》教案15

《影響價格的因素》 說課稿

一、教材分析：

一、教材分析：

1、本框題的地位和作用

本課旨在探討商品價格變化背后的原因，學(xué)好本框題，有助于學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)生活中的價格變化現(xiàn)象，也能夠為后面的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，2、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及高一學(xué)生的認(rèn)知水平，確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)

①了解影響商品價格的各種常見的具體因素，懂得各種常見的具體因素通過改變商品的供求關(guān)系影響商品價格

②理解供求影響價格、價值決定價格 ③理解價格與價值的關(guān)系。

④理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的 ⑤理解社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成反比

⑥知道價值規(guī)律的基本內(nèi)容，了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（2）能力目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力 ②培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

①以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。②形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念

3、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：供求影響價格、價值決定價格

專心

愛心

用心 1 依據(jù)：這是課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。同時，只有理解了供求與價格、價值與價格的關(guān)系，才能真正理解價格變化的現(xiàn)象，這也是理解社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的基礎(chǔ)理論。

難點(diǎn)：勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系。

依據(jù)：這一理論比較抽象，學(xué)生理解起來有難度。

為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和學(xué)生實際，我想采取以下教法和學(xué)法。

二、教法與學(xué)法：

1、教法 ①情景教學(xué)法 ②合作探究法 ③討論式教學(xué)法 ④列表分析的方法

3、學(xué)法 ①自主學(xué)習(xí)②探究學(xué)習(xí)

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

新聞：10元一斤遭搶購，五角西瓜難賣出——“冰激凌西瓜熱銷省城”

導(dǎo)入設(shè)計的依據(jù)：通過新聞熱點(diǎn)展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成探究氛圍。

（二）開始新課

一、供求影響價格

根據(jù)上述新聞，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材后回答：

（1）你認(rèn)為冰激凌西瓜價格較高的原因有哪些什么？影響西瓜價格的直接原因是什么？

設(shè)計意圖：

1、鍛煉學(xué)生自主探究問題的能力

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識影響商品價格的多種因素，并理解各種具體因素通過改變商品的供求關(guān)系影響商品的價格。

進(jìn)一步探究：就瓜農(nóng)而言，你認(rèn)為在市場中誰更占優(yōu)勢，為什么？

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分清賣方市場和買方市場兩種市場類型，并能夠闡述兩種市場類型中的供求與商品價格的關(guān)系

注意問題：本探究活動較為簡單，不宜花費(fèi)太多時間。

二、價值決定價格

展示：近幾年自行車和汽車價格走勢圖

問題：

1、圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

2、自行車漲價能夠漲得過汽車的價格嗎？根本原因是什么？

設(shè)計意圖：

1、引導(dǎo)學(xué)生有效提取圖表信息，并將相關(guān)信息上升到理論高度。

2、理解商品價格的波動并不是任意的，因為價格最終是由價值決定，同時總結(jié)出價值與價格的關(guān)系

（板書）

1、價值與價格的關(guān)系

過渡：價格由價值決定，那么價值由什么決定呢？

（板書）

2、商品價值量的決定

專心

愛心

用心 2 此處理論性較強(qiáng)，需要教師層層點(diǎn)撥。首先使學(xué)生明確勞動形成價值，勞動時間決定價值量，而勞動時間分為個別勞動時間和社會必要勞動時間。然后討論：假設(shè)商品的價值量由個別勞動時間決定，會造成什么結(jié)果？使學(xué)生在分析論證中明確，商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定。然后閱讀教材了解社會必要勞動時間決定的含義

探究：聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容談?wù)剬τ谄髽I(yè)來講“時間就是金錢，效率就是生命”的重要性

設(shè)計意圖：使學(xué)生理解單個企業(yè)提高個別勞動生產(chǎn)率的意義。

（板書）

3、社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系

自主探究：教材——鋁制品的價格變化

設(shè)計意圖：

1、幫助學(xué)生明白技術(shù)進(jìn)步會導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高、社會必要勞動時間縮短，而降低商品價值量；2讓學(xué)生真切地感受到科技是第一生產(chǎn)力，理解科教興國戰(zhàn)略的重要意義

教師總結(jié)：供求影響價格，價值決定價格，引導(dǎo)學(xué)生了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

（三）課堂小結(jié)

通過“我的收獲”小環(huán)節(jié)，給學(xué)生一定的時間，回顧本課學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的知識，談?wù)勛约罕菊n的收獲，引導(dǎo)學(xué)生建立知識體系，同時在思想認(rèn)識上得到升華。

（四）課后探究 動動腦？

俗語說:同樣的生意不一樣的財利。意思是：從事同一種經(jīng)營不同的生產(chǎn)者獲利不同；同一生產(chǎn)者的經(jīng)營在不同時間里獲利也會不同。請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分析其中的原因。

設(shè)計意圖：通過這一探究活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)掌握本節(jié)課基礎(chǔ)知識，并可以使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。

專心

愛心

用心 3

第四篇：【課后反思】高中政治-影響價格的因素

教學(xué)反思

本節(jié)課從分析現(xiàn)實生活中的實例入手，總結(jié)影響結(jié)果的因素是受供求關(guān)系的影響，由商品本身的價值決定，最后總結(jié)價值規(guī)律的內(nèi)容。首先通過視頻引入，引導(dǎo)學(xué)生初步思考價格的影響因素，然后讓學(xué)生合作探究，最后展示探究成果。本節(jié)課前，通過課前預(yù)習(xí)學(xué)案，一是讓學(xué)生對于基礎(chǔ)知識有了預(yù)習(xí)，總體進(jìn)行了把握，二是基于學(xué)生的反饋，找到學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，上課過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，由于部分學(xué)生在填寫學(xué)案的過程中很少動腦，所以本節(jié)課學(xué)案的設(shè)計，主要是探究和能力擴(kuò)展提升，然后回答問題的形式進(jìn)行，嘗試給學(xué)生問題和一定的思考時間，讓學(xué)生形成自己的思維和見解，起到了一定的作用。

本課由于和學(xué)生的生活很貼近，許多過于影響價格的因素學(xué)生都能自己說出來，因此，本課的教學(xué)并不很難。由于設(shè)計本課時，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，留了很多時間讓學(xué)生自己去探究問題，而且問題設(shè)計合理，上課時能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。整個教學(xué)過程，學(xué)生都發(fā)揮了主體作用。采取當(dāng)堂檢測的形式，對當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和遷移訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，當(dāng)堂消化，對于提升學(xué)生的應(yīng)試能力，也大有裨益。

本堂課主要的不足：

1．教態(tài)不夠自然，語言還需錘煉，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真思考每一句話，做到言簡意賅，態(tài)度自然。

2．學(xué)生的參與度不高，未關(guān)注到全班的同學(xué)，兼顧性不強(qiáng)?？梢宰尣煌膶W(xué)生上黑板展示答案，上課邊講解邊指出學(xué)生的問題，這樣既可以關(guān)注學(xué)生的共性問題，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性； 3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，學(xué)生未講解出來的，教師一定要及時補(bǔ)充，也可以讓學(xué)生補(bǔ)充，可以讓學(xué)生互相點(diǎn)評，這樣既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也富有實效性，暴漏學(xué)生存在的問題，然后予以解決。

4.．在課堂討論環(huán)節(jié)，由于時間緊，不能讓同學(xué)們一一展示成果，可以讓學(xué)生課后形成書面作業(yè)，這樣效果會更好一些。

5.但本課教學(xué)上存在的一個疑慮是商品價值量的問題到底怎么講？因為新教材上這個知識點(diǎn)很少，卻是一個難點(diǎn)，對此，我決定打破教材的局限，把這一難點(diǎn)放在下一節(jié)課單獨(dú)講解，突破難點(diǎn)。

通過本次課的錄制，對自己的教育教學(xué)水平的提高還是很有幫助的，以后的授課過程中還應(yīng)該做的精講精練，努力最大限度的提高課堂教學(xué)效益。

第五篇：教案影響價格的因素

教案：影響價格的因素

授課課題：第二課

多變的價格

第一框

影響價格的因素 授課人：

張海燕

授課班級：高一（11）班

授課時間：2008年9月17日

第二章

多變的價格

全章概述

本章從分析影響價格的因素和價格變動對生活、生產(chǎn)的影響兩個角度入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識市場形成價格，價格反過來影響市場、引導(dǎo)市場的辯證關(guān)系，讓學(xué)生通過感受市場、價格、生活、生產(chǎn)之間的相互制約、相互影響，認(rèn)識價值規(guī)律及其作用等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)規(guī)律。本章分為2個框題：

一、影響價格的因素；

二、價格變動的影響。

新課標(biāo)要求：

歸納影響價格變化的因素，理解價格變動的意義，認(rèn)清價格與價值的關(guān)系，評價商品和服務(wù)價格的變化對生產(chǎn)、生活的影響。

授新課：影響價格的因素 一、三維目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)

1、了解影響商品價格的各種常見的具體因素。

2、懂得各種常見的具體因素影響商品價格的途徑或渠道。

3、理解商品供給與需求對商品價格的影響。

4、理解商品價格與商品價值的關(guān)系。

5、理解商品價值量的決定。

6、懂得社會勞動生產(chǎn)率的變化與商品價值量的關(guān)系。

7、知道價值規(guī)律的基本內(nèi)容。

8、了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

（二）能力目標(biāo)

1、理解不同層次的因素如何影響商品價格的認(rèn)識能力。

2、透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識“價值決定價格”這一本質(zhì)的辨證分析能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系；價值規(guī)律。

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解價值決定價格；社會必要勞動時間與價值量的關(guān)系。

四、教學(xué)方法：討論式、探究式方法為主，教師講授法。

五、課時安排：一課時。

教學(xué)過程

（一）引入新課

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生通過世界糧食價格漲落的兩條新聞材料，提出問題引導(dǎo)并請學(xué)生討論：新聞在說什么？糧食價格是怎么變動的？為什么？

學(xué)生活動：通過同學(xué)之間的討論，思考它為什么變動，從而引發(fā)探究欲望和興趣?；卮鹆思Z食的價格先上漲后下跌，以及上漲和下跌的原因。

教師活動：對學(xué)生的回答作出評價并回應(yīng)問題。

（二）進(jìn)行新課

1、供求影響價格

教師點(diǎn)評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價格變動。

因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價格變化。供求關(guān)系是怎樣引起價格變化的呢？

（1）各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現(xiàn)的。學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論，并進(jìn)行點(diǎn)評。

（2）商品供不應(yīng)求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解賣方市場含義。

（3）商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解買方市場含義。

教學(xué)過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請回顧剛才新聞中對未來糧食走向的評價，里面怎么說？為什么會出現(xiàn)這一結(jié)論？

2、價值決定價格

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生思考，什么是商品的價格？ 學(xué)生活動：學(xué)生回答所提問題。

教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。那么是由誰決定價值呢？和第一課的知識相聯(lián)系。

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P13頁專家點(diǎn)評，提出問題讓學(xué)生思考。如何衡量價值？同一商品有多個生產(chǎn)者，價值大小由誰的勞動量決定？

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評：商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

（1）社會必要勞動時間決定價值量。（2）什么是社會必要勞動時間？ 社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

教師活動：請看課本P13頁的相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。

3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系

教學(xué)過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關(guān)系？ 學(xué)生活動：思考、討論。

教師點(diǎn)評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關(guān)，請同學(xué)們看教材第14頁名詞點(diǎn)擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。

教師總結(jié)：某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越?。环粗?，商品價值量越大。

結(jié)論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。

教師活動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？

學(xué)生活動：思考、討論。

教師總結(jié)：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學(xué)們思考：其意義在哪里？

學(xué)生活動：思考、討論。

教師總結(jié)：對生產(chǎn)者個人來講，個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。

4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式

教師活動：請同學(xué)們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價格究竟是如何確定的？ 學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師活動：總結(jié)講評。供求關(guān)系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。

（1）商品交換遵循等價交換原則

教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進(jìn)行。只要商品的價格與其價值是相符的，一切交換必定是等價的，但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？

學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點(diǎn)評：由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。

（2）價值規(guī)律 教師總結(jié)：通過這一框的學(xué)習(xí)我們明白了一個道理：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。這一經(jīng)濟(jì)原則就叫做價值規(guī)律。

受供求關(guān)系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。（3）價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評

1、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習(xí)俗等因素會改變供求關(guān)系狀況，供求關(guān)系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。

2、商品價格由價值決定，價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。

3、商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響，在二者共同作用下形成價格。

4、社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

教學(xué)體會

本框?qū)W習(xí)價格形成的有關(guān)知識，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律等問題上，以免前松后緊。本堂課比較難，學(xué)生理解比較難，節(jié)奏可以放緩，不用過于著急。