第一篇：書香伴我行(500字)作文

精選作文:書香伴我行(500字)作文

歐陽(yáng)修曾說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。這句話的主要意思就是：應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)，而如果要教授學(xué)問，則應(yīng)該以書本上的知識(shí)為根本。

聽到這句話，有人可能會(huì)說：不就是學(xué)習(xí)么，誰不會(huì)啊；不就是教書么，講講就好了。如果誰這么認(rèn)為，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)習(xí)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。這句話是孔子先生說的，意思是學(xué)了之后及時(shí)、經(jīng)常地進(jìn)行溫習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？所以說，只是潦草地記一遍是不行的。而如果教書，就要先教課本上的知識(shí)，但是如果沒有學(xué)好的話，又有什么可以來教大家呢？

而只學(xué)課本上的知識(shí)，沒有課外的鏈接，學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事情。所以，我們還應(yīng)該多讀一些課外名著來豐富自己的知識(shí)量。

而讀書需要一種興趣一種能讓我們讀了這段想接下去讀下一段的興趣。有人會(huì)說：為了自己能考個(gè)好成績(jī)而讀書。如果你真的這么說，那就請(qǐng)你不要在欺騙你自己了沒錯(cuò)，多看書確實(shí)能夠提高成績(jī)，但是又有幾個(gè)人是真的想為了提高成績(jī)?nèi)タ磿兀繛榱宋覀兊奈磥碇?，我們?yīng)該讀書，因?yàn)樽x書不僅可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事；

還可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。

書是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。讀書有這么多好處，我們?yōu)楹味蛔x書呢？六年級(jí):在那個(gè)秋天 篇一：征文 五(5)書香伴我行

書香伴我行

縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班 作者 施雨芮 指導(dǎo)師 朱文鋒

我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說，這個(gè)習(xí)慣好。

我比較文靜，從來不在外面亂鬧，要是讓我在“玩”和“看書”之間挑一樣的話，我一定會(huì)挑選后者，這是我最快樂的事。

每逢假日或課余時(shí)間，我都捧著書翻看，所以我看過好多書?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》《茶花女》??。每次看書，我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住叫出聲來：“住手！”正在切菜的媽媽馬上停住手，看著我，不知所措。

記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)著，身子卻沒有挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著書。也不知過了多久，哥哥叫我去吃飯，我放下書，來到吃飯間，等著吃飯。誰知等了很久，也不見飯菜，我只好又回到我的房間，看起書來。原來我跑錯(cuò)了房間，我不禁啞然失笑。

每當(dāng)提起書，媽媽總會(huì)愛憐地說我是個(gè)“書蟲”，一個(gè)恨不得把天下好書都吃掉的“小書蟲”。當(dāng)然，我不否認(rèn)，我確實(shí)有這個(gè)野心?？赏瑢W(xué)說我“書呆子!”我可是打心底不服。書讓我懂得了許多教材中沒有的知識(shí)，開拓了我的視野，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，??曾益其所不能。”

書讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的信心和勇氣。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣！當(dāng)被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我：彩虹總是在風(fēng)雨后出現(xiàn)，浪花總是在碰到礁石的時(shí)候，飛濺得更為壯觀，人總會(huì)在挫折和困難面前，激發(fā)出更大的能量。勇敢地走你的路，他們會(huì)看到一個(gè)快樂的你，真實(shí)的你。

書是我的良師益友，我在快樂的讀書中成長(zhǎng)。

篇二：書香伴我行作文

美文書香伴我行

朝陽(yáng)市的一個(gè)“the end”，才把意猶未盡的我拉回到現(xiàn)實(shí)。抬頭一看鐘，看見時(shí)針已經(jīng)指向了7點(diǎn)，我這才意識(shí)到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房?? 進(jìn)入了小學(xué)，四大名著也成為了我的摯愛?！度龂?guó)演義》中，從

善良，沙和尚的不圖回報(bào)，都值得我們學(xué)習(xí)??總之，通三國(guó)，可知天下地理與運(yùn)籌帷幄之道。曉紅樓，可解人之心，善于與人交流。讀水滸，可知如何為人取事。看西游，可養(yǎng)自我之高尚情操??書可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑，什么樣的人生是有價(jià)值的，什么樣的感情是美好的??文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開的還美情感，比星閃得還亮的智慧，書香將永遠(yuǎn)伴我前進(jìn)?? 在我們的成長(zhǎng)過程中，需要不斷地汲取知識(shí)。書——就是最好的途徑。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。優(yōu)美的小說，在午后陽(yáng)光的沐浴下，靜靜地讀著，那是多么的美好啊!是的，我愛看書，愛在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常常看得無法自拔，那圓潤(rùn)的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在書桌前靜靜地閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，似乎在這個(gè)諾大的空間里，只有我與書了。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個(gè)世界都變得寂靜無聲的時(shí)候，耳邊響起了媽媽的聲音：“靈靈，剪頭發(fā)去了!”我聽了這話，但卻不愿意從書海中走出來。媽媽安靜了一會(huì)兒，等得不耐煩了，便徑自走進(jìn)我的房間，一把抓起我的手，拉著我出了門，走向理發(fā)店。到了目的地，我仍沉醉在無限的想象中。這時(shí)，理發(fā)店的叔叔問我想要什么發(fā)型，我不假思索地脫口而出：“小豆豆發(fā)型?！蹦俏皇迨逑仁且汇?，繼而便哈哈大笑了，媽媽也

“撲哧”一聲笑了出來。我這才回過神來，也情不自禁地笑了。

這，是一個(gè)星期天，中午，我獨(dú)自一人在家，百無聊賴地看著電視。偶爾一扭頭，發(fā)現(xiàn)桌子上斜斜的放著一本書，我翻過來一看，哦，是昨天晚上沒看完的《木偶奇遇記》。我立刻關(guān)了電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來，我咀嚼著書中的每一個(gè)字。這一刻，我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時(shí)間一分一秒的過去。已是中午時(shí)分了，我卻絲毫沒有察覺，仍舊沉浸在美好的故事中，為了人物的高興而開心，為了人物的傷心而難過。時(shí)鐘顯示著流逝的時(shí)間——已是下午兩點(diǎn)了。我偶爾一瞥，看到了時(shí)間，不由得吃了一驚。這時(shí)，我聽見鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，是媽媽回來了，看見我便問了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”媽媽看看我茫然的樣子，又看看我手中的書，頓時(shí)明白了，又好氣又好笑地說：“唉!你這個(gè)小書蟲!” 書，一本又一本有趣的書，一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚(yáng)帆起航，直達(dá)終點(diǎn)。

書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路?? 篇三：書香伴我行作文

書香伴我行作文

自從我識(shí)字以來，書便成了我最親密的朋友，每當(dāng)徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像是一條自由自在的小魚，在書海中歡暢的覓食。書本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。

記得我剛認(rèn)字的時(shí)候，特別愛看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書中善良的美人魚、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣火柴的小女孩、可愛的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。

隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛看的書也多了起來，比如《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)100》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《偉人的故事》等等。我從這些書本上學(xué)到了生活中沒有的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多為人類作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠(yuǎn)，不要輕易被困難打倒，堅(jiān)持就是勝利。讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我知道了看任何事都要心細(xì)，反復(fù)探索才能得到答案，取得成功?？磿q如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡。看書更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。

來吧，朋友們，就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行??

書香伴我行作文

孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。古人云：讀書百遍，其義自見。自古以開，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!不知從何時(shí)開始，我也漸漸愛上了讀書?? 四歲那年，每日放學(xué)去新華書店買上一本帶插圖的拼音讀物便成為了我一個(gè)特殊的癖好。在傍晚美麗的夕陽(yáng)中，坐在靜謐的房間里，輕輕地翻開一本圖畫書，眼球便立馬被圖畫書中的生動(dòng)的故事情節(jié)所吸引，徜徉在文學(xué)的海洋，流連忘返于圖畫的世界之中，如饑似渴的向后翻著，直到最后末頁(yè)的一個(gè)“the end”，才把意猶未盡的我拉回到現(xiàn)實(shí)。抬頭一看鐘，看見時(shí)針已經(jīng)指向了7點(diǎn)，我這才意識(shí)到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房?? 進(jìn)入了小學(xué)，四大名著也成為了我的摯愛?！度龂?guó)演義》中，從

書，一本又一本有趣的書，一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚(yáng)帆起航，直達(dá)終點(diǎn)。

書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路?? 《朝花夕拾》讀后感

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:人都到那里去了?!?? 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧?? 我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時(shí),卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫?? 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動(dòng).童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛自然,向往自由.《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書和生活經(jīng)歷?！豆?#8226;貓•鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊?！段宀?huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷?！稛o?！疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子?！陡赣H的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的過程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過?！斗稅坜r(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。

記得在看《藤野先生》一文時(shí)，我是弄不明白魯迅先生為什么似乎一直對(duì)日本人很友好。有本書上說，魯迅先生最后生病也請(qǐng)日本醫(yī)生給看病。我當(dāng)時(shí)就犯糊涂，他就不怕日本醫(yī)生謀害他嗎？

當(dāng)然很快這些問題被媽媽破解了。她說日本人也有許多像藤野先生那樣對(duì)中國(guó)人民很友好的。況且魯迅先生是1936年去世的，那時(shí)候日本還沒有正式侵略中國(guó)呢。但我還是覺得不滿意。畢竟日本對(duì)中國(guó)的侵略可是由來已久的呀。魯迅先生能連甲午海戰(zhàn)這么大的戰(zhàn)事都不了解么？就在上世紀(jì)二三十年代，日本侵略中國(guó)的圖謀可是“司馬昭之心，路人皆知”呀！那么，魯迅先生為什么在文章中一直沒有反日的言論呢？反而向來對(duì)日本人流露出友好信賴的態(tài)度呢？這實(shí)在令人費(fèi)解。

可我讀的魯迅的文章很有限呀，《社戲》與日本不沾邊，《孔乙已》更與日本無關(guān)聯(lián)。其它的，我就不得而知了。只有在以后的時(shí)間里，多讀魯迅的文章了，了解魯迅文章中沒有明顯的反日言論的原因所在 篇四：小學(xué)作文：書香伴我行

書香伴我行

有人說，為中華之崛起而讀書;有人說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟;還有人說，書籍是人類進(jìn)步的階梯??我讀過很多書，書要陪伴我們一身，書也能讓我們進(jìn)步，書能讓我們學(xué)到很多知識(shí)。書里有一些稀奇的事物，有一些好詞好句，可以提高我們的寫作水平和閱讀能力。說到以前，我不太喜歡看書，老是喜歡看電視，不看書，只有在他*的催促下才會(huì)看書，如果媽媽不說，我就忘了，甚至不看，那時(shí)候，我心想：看書有什么好。

有一次，我在看電視，里面的故事情節(jié)有點(diǎn)看不懂，我問媽媽，媽媽說：“看電視和看書時(shí)是一樣的，書里也有一個(gè)個(gè)精彩的故事，你只要多看書，自然就會(huì)懂了?！甭犃怂?的話，我就看起書來，看得我津津有味，啊!原來，書里也有這么多精彩的故事和做人的道理。慢慢地，慢慢地，我便喜歡上了看書，我從《假如給我三天光明》中看到了盲聾的海倫，努力堅(jiān)強(qiáng)，愛心，看到了種種困難;從《笑貓日記》中看到了笑貓的勇敢，堅(jiān)持，不放棄的精神，我也要向海倫學(xué)習(xí)這種精神，長(zhǎng)大后才可以做一個(gè)有用的人.書就是我們的伙伴，他能永遠(yuǎn)陪伴我們一身;書能帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我們擁有很多知識(shí)的海洋，我真高興，在我們成長(zhǎng)的道路上，有濃濃的書香與我同行

第二篇：書香伴我行作文

書香伴我行

有許多人會(huì)問：讀書到底是為了什么？如果要我回答，我會(huì)說：“為了自己；為了快樂；為了智慧；為了夢(mèng)想?！?/p>

為什么為了自己呢？現(xiàn)在大部分學(xué)生都不喜歡讀書，都是家長(zhǎng)、老師要求他們讀的，但是這樣的讀書又有何用處呢？不都成了為了家長(zhǎng)、老師讀書了嗎？所以讀書要為自己讀，要為自己讀好書！有了為自己讀書的思想，就可以把一本書給讀動(dòng)懂、讀熟、讀透。才可以長(zhǎng)期不忘書本的內(nèi)容，記住了整本書的主核心、不忘記內(nèi)容，從而又增強(qiáng)了記憶力。因此讀書為自己而讀，這才可以發(fā)揮讀書的真正用處。

書還要讀得快樂?？鞓肥亲罨镜囊?，不是快樂得讀書那也就沒有什么用處可講，這樣只會(huì)越讀越乏味，越讀越枯燥，越讀越不想讀……這樣多么可怕呀！讀書就讀自己喜歡的書，這樣就會(huì)快樂起來，也就可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣了。

讀書是智慧的源泉。各種各樣的書，自然會(huì)有各種各樣的作用。有的書告訴我們很多做人的道理；有的書培養(yǎng)我們的邏輯思維；有的書讓我們回首了過去的經(jīng)典；還有的書潛入我們的內(nèi)心深處凈化我們的心靈……比如：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子用真摯的語(yǔ)言敘述了自己小時(shí)候的真實(shí)時(shí)光，從中我們知道了淘氣的孩子在環(huán)境的變化下也會(huì)成為好孩子，千萬不要拋棄自己；《綠色屋頂之家的安妮》講了主人公安妮·雪梨以及收養(yǎng)她的馬修、瑪利亞兄妹倆的美好心靈；《迷藏·海之迷霧》告訴了我們即使自己不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也是需要面對(duì)無窮的困難；而《大宇神秘驚奇》（系列）則很有效的鍛煉了我們的膽量和邏輯思維……看，各類書多少有用的，擁有智慧的。不管是兒童作品還是世界名著。

書中有許許多多的空間、世界，它會(huì)讓我們看到許許多多現(xiàn)實(shí)世界里所看不到的東西，其中有多少是我們夢(mèng)想中的?。《@些作者可以寫出這樣的書，也正是因?yàn)閴?mèng)想驅(qū)使著他們，想象力推動(dòng)著他們。使作者如一艘帆船自由的在夢(mèng)想的大海中航行。在這類書中我比較愛看：《2055年》、《世界上的另一個(gè)我》、《查理和巧克力工廠》》、《花與夢(mèng)旅人》、《我不想不想長(zhǎng)大》。當(dāng)然其他的我也是喜歡看的，我從不“挑食”的??！人們不可以失去夢(mèng)想，而夢(mèng)想對(duì)于我們小孩子來講又是何等的重要，所以我們一定要抓住夢(mèng)想著根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏帶我們遨游夢(mèng)想的世界吧！

讀書就是為了自己、為了快樂、為了智慧、為了夢(mèng)想！它如一杯咖啡濃稠又美味；它如一杯開水純凈又有用；它如一杯果汁七彩又酸甜；它如一杯奶茶甜美又誘人……讀書吧！

第三篇：書香伴我行作文

書香伴我行作文

書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基說的沒錯(cuò)，書是人類的寶藏，有了書才會(huì)讓我們懂得知識(shí)使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

書就是一位良師，讓我變得更加聰明。當(dāng)我不知道的時(shí)候，書便告訴我。記得有一次，我一次語(yǔ)文作業(yè)中的一個(gè)成語(yǔ)不知道，于是便翻開了《成語(yǔ)大全》，不到一分鐘時(shí)間便查到了。書本真是我的好朋友。還記得我以前寫作文不知道先寫什么總是順序顛倒，但后來經(jīng)過媽媽的推薦，我讀了許多名著，作文水平也漸漸提高了，得到了老師的表?yè)P(yáng)，作文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，使我嘗到了成功的滋味。

書就像一味良藥，在我孤獨(dú)時(shí)，給我一粒定心丸。一天，爸爸媽媽都加班。我從小怕黑，便把自己一個(gè)人關(guān)在書房里，書房里亮堂堂的，外面黑漆漆的，非常安靜，安靜得連自己的心跳都能聽到。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一本故事書，于是連忙像抓住救命稻草似的翻開書，在書的知識(shí)里遨游。漸漸地，我被故事里緊張的情節(jié)吸引住了。我和故事里的主人公一起開心，一起歡呼，一起悲傷，仿佛他們都在和我玩，所以我的心也漸漸平靜了下來。書給了我力量讓我忘記了一切，使我變成不怕困難的戰(zhàn)士，書，我真想對(duì)你說一聲：謝謝。你讓我學(xué)會(huì)不怕黑夜，勇敢的向前走。

書就像一個(gè)指路標(biāo)，為我指引正確的方向。從《皇帝的新裝》中我知道不能太注重外表，一昧地追求。從《丑小鴨》中，我知道了只要不放棄就能成功。我們每一個(gè)人都會(huì)有像丑小鴨那樣變成天鵝的時(shí)候。從《白雪公主》中知道了做人一定要善良，壞人最后總會(huì)受到懲罰的。書讓我懂得了許多人生的道理，教育我一步又一步走向正確的道路，不讓道路上的阻礙物給嚇倒。

書，就是我們的朋友，它會(huì)對(duì)你有忠誠(chéng)的勸告；書，就是我們的老師，他耐心地像我們傳授著他的知識(shí)，書，就是我們的指路標(biāo)，當(dāng)我在路口徘徊時(shí)給我一個(gè)正確的方向。

第四篇：書香伴我行作文

書香伴我行作文

自從我識(shí)字以來，書便成了我最親密的朋友，每當(dāng)徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像是一條自由自在的小魚，在書海中歡暢的覓食。書本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。記得我剛認(rèn)字的時(shí)候，特別愛看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書中善良的美人魚、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣火柴的小女孩、可愛的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。

隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛看的書也多了起來，比如《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)100》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《偉人的故事》等等。我從這些書本上學(xué)到了生活中沒有的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多為人類作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠(yuǎn)，不要輕易被困難打倒，堅(jiān)持就是勝利。讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我知道了看任何事都要心細(xì)，反復(fù)探索才能得到答案，取得成功。

看書猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡?？磿庆`魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。

來吧，朋友們，就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行??

書香伴我行作文

孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。古人云：讀書百遍，其義自見。自古以開，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!不知從何時(shí)開始，我也漸漸愛上了讀書??

四歲那年，每日放學(xué)去新華書店買上一本帶插圖的拼音讀物便成為了我一個(gè)特殊的癖好。在傍晚美麗的夕陽(yáng)中，坐在靜謐的房間里，輕輕地翻開一本圖畫書，眼球便立馬被圖畫書中的生動(dòng)的故事情節(jié)所吸引，徜徉在文學(xué)的海洋，流連忘返于圖畫的世界之中，如饑似渴的向后翻著，直到最后末頁(yè)的一個(gè)“the end”，才把意猶未盡的我拉回到現(xiàn)實(shí)。抬頭一看鐘，看見時(shí)針已經(jīng)指向了7點(diǎn)，我這才意識(shí)到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房??

進(jìn)入了小學(xué)，四大名著也成為了我的摯愛?！度龂?guó)演義》中，從第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義”起，一直到“全忠義士心何烈，守節(jié)王孫志可哀”，全書瀟瀟灑灑地讓我們明白了一個(gè)“義”字;《水滸傳》中花和尚魯智深的嫉惡如仇，有時(shí)粗中有細(xì)，豁達(dá)明理，黑旋風(fēng)李逵俠肝義膽、脾氣火爆?！端疂G》絢爛歸于黑暗，熱鬧歸于寂寥，如鳥驚飛曠野，如草焚化為灰燼;《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的婉約溫柔，猶豫感傷，鳳姐兒的陰險(xiǎn)狡詐，紅樓中人淡如水，心傷如菊;《西游記》中，孫悟空的機(jī)智勇敢，忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛，唐僧的心地善良，沙和尚的不圖回報(bào)，都值得我們學(xué)習(xí)??總之，通三國(guó)，可知天下地理與運(yùn)籌帷幄之道。曉紅樓，可解人之心，善于與人交流。讀水滸，可知如何為人取事?？次饔危绅B(yǎng)自我之高尚情操??書可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑，什么樣的人生是有價(jià)值的，什么樣的感情是美好的??文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開的還美情感，比星閃得還亮的智慧，書香將永遠(yuǎn)伴我前進(jìn)??

在我們的成長(zhǎng)過程中，需要不斷地汲取知識(shí)。書——就是最好的途徑。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記拿一本優(yōu)美的小說，在午后陽(yáng)光的沐浴下，靜靜地讀著，那是多么的美好啊!是的，我愛看書，愛在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常?？吹脽o法自拔，那圓潤(rùn)的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在書桌前靜靜地閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，似乎在這個(gè)諾大的空間里，只有我與書了。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個(gè)世界都變得寂靜無聲的時(shí)候，耳邊響起了媽媽的聲音：“靈靈，剪頭發(fā)去了!”我聽了這話，但卻不愿意從書海中走出來。媽媽安靜了一會(huì)兒，等得不耐煩了，便徑自走進(jìn)我的房間，一把抓起我的手，拉著我出了門，走向理發(fā)店。到了目的地，我仍沉醉在無限的想象中。這時(shí)，理發(fā)店的叔叔問我想要什么發(fā)型，我不假思索地脫口而出：“小豆豆發(fā)型。”那位叔叔先是一愣，繼而便哈哈大笑了，媽媽也“撲哧”一聲笑了出來。我這才回過神來，也情不自禁地笑了。

這，是一個(gè)星期天，中午，我獨(dú)自一人在家，百無聊賴地看著電視。偶爾一扭頭，發(fā)現(xiàn)桌子上斜斜的放著一本書，我翻過來一看，哦，是昨天晚上沒看完的《木偶奇遇記》。我立刻關(guān)了電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來，我咀嚼著書中的每一個(gè)字。這一刻，我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時(shí)間一分一秒的過去。已是中午時(shí)分了，我卻絲毫沒有察覺，仍舊沉浸在美好的故事中，為了人物的高興而開心，為了人物的傷心而難過。時(shí)鐘顯示著流逝的時(shí)間——已是下午兩點(diǎn)了。我偶爾一瞥，看到了時(shí)間，不由得吃了一驚。這時(shí)，我聽見鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，是媽媽回來了，看見我便問了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”媽媽看看我茫然的樣子，又看看我手中的書，頓時(shí)明白了，又好氣又好笑地說：“唉!你這個(gè)小書蟲!” 書，一本又一本有趣的書，一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚(yáng)帆起航，直達(dá)終點(diǎn)。

書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路??

《朝花夕拾》讀后感

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。?！?；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

朝花夕拾讀后感 范文二：

“三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?!'??”

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧??”

我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時(shí),卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫??

一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動(dòng).童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛自然,向往自由.朝花夕拾讀后感 范文三：

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書和生活經(jīng)歷。《狗?貓?鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良?！抖男D》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。《五猖會(huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷?！稛o常》栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子?！陡赣H的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的過程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過?！斗稅坜r(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。

記得在看《藤野先生》一文時(shí)，我是弄不明白魯迅先生為什么似乎一直對(duì)日本人很友好。有本書上說，魯迅先生最后生病也請(qǐng)日本醫(yī)生給看病。我當(dāng)時(shí)就犯糊涂，他就不怕日本醫(yī)生謀害他嗎？

當(dāng)然很快這些問題被媽媽破解了。她說日本人也有許多像藤野先生那樣對(duì)中國(guó)人民很友好的。況且魯迅先生是1936年去世的，那時(shí)候日本還沒有正式侵略中國(guó)呢。但我還是覺得不滿意。畢竟日本對(duì)中國(guó)的侵略可是由來已久的呀。魯迅先生能連甲午海戰(zhàn)這么大的戰(zhàn)事都不了解么？就在上世紀(jì)二三十年代，日本侵略中國(guó)的圖謀可是“司馬昭之心，路人皆知”呀！那么，魯迅先生為什么在文章中一直沒有反日的言論呢？反而向來對(duì)日本人流露出友好信賴的態(tài)度呢？這實(shí)在令人費(fèi)解。

可我讀的魯迅的文章很有限呀，《社戲》與日本不沾邊，《孔乙已》更與日本無關(guān)聯(lián)。其它的，我就不得而知了。只有在以后的時(shí)間里，多讀魯迅的文章了，了解魯迅文章中沒有明顯的反日言論的原因所在

第五篇：書香伴我行

書香伴我行

自從我識(shí)字以來，書便成了我最親密的伙伴。每當(dāng)徜徉在書海里，我覺得自己就像是一條自由的小魚，在書海中歡暢愛覓食。書還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。

記得我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，特別愛聽的是《格林童話》、《安徒生童話》等。書中有善良的美人魚，漂亮的白雪公主，和七個(gè)小矮人，悲慘的賣火柴的小女孩，可愛的灰姑娘??是他們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是他們讓我們大家懂得了邪惡和善良。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛看的書也多了，《人類未解之謎》、《鋼鐵是怎樣煉成的》??

看書猶如和作家進(jìn)行了一次交談，猶如和偉人進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅，談吐不凡?？磿庆`魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更加充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。

來吧，朋友們！就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行??

小將鎮(zhèn)小四（1）班王思南指導(dǎo)老師：倪旭明

點(diǎn)評(píng)：

靈動(dòng)的語(yǔ)言，貫串著一個(gè)個(gè)似真似幻的童年記憶，是那么親切，是那么余味未了！

小作者緊緊扣著自己的閱讀旅程，一步步地成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們看到了“書”的魅力，“香”的悠遠(yuǎn)。稚嫩的筆觸，道著最真的語(yǔ)言：讓縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行。該作品立意明確，用語(yǔ)貼切，更顯出了小小寫作者的語(yǔ)言調(diào)配能力！