第一篇：不能沒(méi)有你 觀后感

《不能沒(méi)有你》是一部打動(dòng)人的電影，它讓人喜愛(ài)的地方在于，除去導(dǎo)演戴立忍賦予影片深厚的悲憫氣質(zhì)外，電影中始終存在著一種微妙的對(duì)峙，使得影片呈現(xiàn)出一種混合了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)，陳述與敘述，冷漠與溫暖的復(fù)雜的基調(diào)。

影片的對(duì)峙首先存在于電影的內(nèi)容層面。武雄帶著小女兒妹仔生活在高雄靠海邊的一座倉(cāng)庫(kù)里，他們是被夾雜進(jìn)時(shí)代洪流中可有可無(wú)的底層人物，日子清苦而艱辛。但由于平靜與與世無(wú)爭(zhēng)，甚至給清苦添上了一些溫暖的調(diào)子。

沖突從妹仔要讀書開始，武雄帶妹仔去社會(huì)局報(bào)名，卻被告知，妹仔的戶口在他曾經(jīng)同居過(guò)后來(lái)又不知所蹤的妹仔媽媽的名下，而他們并沒(méi)有婚姻關(guān)系，因此，他并沒(méi)有資格替妹仔報(bào)名。于是，連他父親的身份都顯得可疑。人和制度的對(duì)峙驟然開始，法律不僅拒絕提供給他作為公民應(yīng)該享有東西，甚至連他基本的作為人的權(quán)利都要?jiǎng)儕Z——他甚至不能擁有做父親的資格。武雄開始了他漫長(zhǎng)的求助史。

生活中的溫暖被完全的打翻，于是我們知道，先前的溫暖不過(guò)是一種脆弱的假象，它幾乎只是觀眾或者武雄父女的一種想象，身在底層的可有可無(wú)的小人物，生存成為至關(guān)重要的事情，是不是，便可以被忽略其作為人的權(quán)利。法律在這里成為一種巨大的形式，當(dāng)法律否認(rèn)了血緣天倫后或者是一部分無(wú)足輕重的小人物的血緣天倫后，法律的初衷，是否還值得信賴？

如果制度的冰冷已經(jīng)是一種精疲力盡的折磨的話，人與人之間的冷漠則徹底踐踏了人的尊嚴(yán)。在無(wú)路可走的武雄抱著一箱水果徘徊在行政總署門前想要再次懇求昔日的小學(xué)同學(xué)林委員的時(shí)候，戴立忍通過(guò)一扇窗框拍攝了一個(gè)遠(yuǎn)景，不知何去何從去何從的武雄落魄的徘徊在森嚴(yán)的大門前，就像一頭被困在籠子里的動(dòng)物，他（它）被同胞所遺棄了。

于是沖突陡然升級(jí)，人與人的對(duì)峙換為人與社會(huì)的對(duì)峙，武雄抱著妹仔跑上了天橋，準(zhǔn)備跳橋自盡。他大喊，社會(huì)不公平，面對(duì)所有的詢問(wèn)的媒體，他只會(huì)瘋狂的哭喊：社會(huì)不公平……武雄的悲劇變成了社會(huì)大手操縱下的悲劇。

整部電影除了武雄抱著妹仔想要跳下天橋外并沒(méi)有激烈的場(chǎng)面。影片中的所有情節(jié)，都以一種平靜的態(tài)度呈現(xiàn)，無(wú)論是武雄一再的請(qǐng)求遭拒還是最后被警察帶走，父女分離，全是輕輕帶過(guò)。本來(lái)生活也就是這樣，給不了太多時(shí)間讓人悲歡離合，消化情緒。

武雄第一次帶著妹仔請(qǐng)求林立委回來(lái)，他們以為戶口馬上可以辦好。因此格外開心，在路邊武雄抱著妹仔顛著腳投摘芒果吃。武雄把自己的遞給妹仔，說(shuō)這個(gè)要甜一點(diǎn)，妹仔卻還是被酸的呲牙咧嘴。他們跑到一個(gè)小學(xué)教室里借宿，被一個(gè)上早讀的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，兩人驚慌失措的跑掉，驚慌又快樂(lè)。在他們回去的路上，平展的馬路旁邊矗立著一群白色的風(fēng)車，這幾乎是一個(gè)充滿著夢(mèng)幻色彩的段落了。在阿財(cái)哥的維修店里，電視機(jī)里曾經(jīng)播放過(guò)好萊塢經(jīng)典時(shí)期的充滿童話色彩的《綠野仙蹤》，風(fēng)車和那個(gè)美好的以歸家為意向的電影遙相呼應(yīng)。成為電影中難得溫暖人心的段落。

但是綠野仙蹤的盡頭不是桃樂(lè)絲的堪薩斯城，而是充滿了的驚險(xiǎn)與危險(xiǎn)的冷酷仙境。林立委，王專員的承諾都遙遙無(wú)期，調(diào)查戶口的警察再次敲開了倉(cāng)庫(kù)的門，因?yàn)閾?dān)心妹仔被帶走，武雄潛進(jìn)了水里。他抱著一大堆纜繩，晃晃悠悠的蕩在半空，大全景下像一個(gè)巨大的（?。?。也因?yàn)閴?mèng)想的溫暖，現(xiàn)實(shí)才格外的殘酷，格外的觸目驚心。

影片的結(jié)局，社會(huì)局將再也不肯說(shuō)話的妹仔還回了武雄的身邊。電影用這個(gè)最后的結(jié)尾來(lái)實(shí)踐不能沒(méi)有你的諾言?，F(xiàn)實(shí)未必肯賜予他的子民以如此美滿的結(jié)局，但是，也正是由于永遠(yuǎn)都懷著對(duì)綠野仙蹤的渴望，所以在冷酷的現(xiàn)實(shí)中，才會(huì)擁有一絲活下去的勇氣。

第二篇：記敘文“不能沒(méi)有你”

記敘文“不能沒(méi)有你”作文講評(píng)

【審題指導(dǎo)】

1、“你”是誰(shuí)——可從人、景、物三個(gè)角度發(fā)散。

“你”，是第二人稱，或者可以理解為用了修辭手法。“你”既可指物質(zhì)的，哺育我肉體的生命；也可指是精神的，滋潤(rùn)我精神的生活。所以，這個(gè)“你”，應(yīng)該是一個(gè)相當(dāng)重要、有價(jià)值的東西，不是一般的物體！它既可指人（親人、師長(zhǎng)、朋友、對(duì)手、偶像、偉人、名人??），也可指水，空氣，陽(yáng)光，食物，也可指親情，書或者某種品質(zhì)、素質(zhì)??它既可以是你生命必需的東西，也可以是你所愛(ài)的、對(duì)你有用的東西——你精神境界中必須的東西。（試卷要求更側(cè)重從“人”角度來(lái)寫）

所以，這個(gè)“你”是要點(diǎn)明的對(duì)象，要點(diǎn)出“你”的具體的名稱；它不能是復(fù)數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”與“你們”是不同的，只有“您”才能當(dāng)復(fù)數(shù)用。所以不能在行文中同時(shí)闡述幾個(gè)不同性質(zhì)的“你”。如果誤以為用幾個(gè)“你”是為了多方面來(lái)闡述中心，或以為那是并列關(guān)系，都是錯(cuò)的。全文只能寫一個(gè)“你”。也只有全文集中寫一個(gè)“你”，才能讓內(nèi)容突出，才能把中心闡述得透徹，深刻。

2、誰(shuí)感覺(jué)“不能沒(méi)有你”——可從個(gè)人、環(huán)境、事物三個(gè)角度發(fā)散。

首先想到的是“我”，但一定是“我”嗎？航天事業(yè)不能沒(méi)有忠誠(chéng)敬業(yè)的科技人才吧，一個(gè)民族不能沒(méi)有為之驕傲的偉人吧，一個(gè)時(shí)代不能沒(méi)有思想的先驅(qū)吧，廣闊天空不能沒(méi)有流云、飛鳥吧??

3、一定要有，不能或缺！——點(diǎn)明需要的程度是非有不可，非常強(qiáng)烈。

4、為什么“不能沒(méi)有你”——這是文章的重點(diǎn)。寫記敘文，要用具體的事例來(lái)說(shuō)明“誰(shuí)（我）”與“你”的關(guān)系：“你”對(duì)“誰(shuí)（我）”如何重要，或“誰(shuí)（我）”如何“愛(ài)”“你”，怎樣對(duì)待“你”。通過(guò)寫“誰(shuí)（我）”與“你”的關(guān)系，表現(xiàn)出“誰(shuí)（我）”的精神境界，“誰(shuí)（我）”的追求，“誰(shuí)（我）”的需求，“誰(shuí)（我）”的生命的意義等等離不開“你”?；蚴褂脤?duì)比的寫法，“有了你會(huì)怎樣”，“沒(méi)有你又會(huì)怎樣”，寫出有“你”的重要性。

【存在的問(wèn)題】

1、文章重點(diǎn)不在于寫兩者的密切關(guān)系，表現(xiàn)“你”的重要性；多從“我”角度寫事，在結(jié)尾才匆匆出現(xiàn)“你”，沒(méi)有突出“你”的外在特征，寫出“你”的內(nèi)在品質(zhì)。（36-39分）

2、人稱不協(xié)調(diào)，“你”出現(xiàn)突兀，沒(méi)有點(diǎn)明其對(duì)象，人稱轉(zhuǎn)換不自然。（38-44分）

3、文體特征不突出，記敘、描寫偏少，議論、抒情太多。（36-40分）文體不清或文體不符，寫成散文。（20-35分）

4、細(xì)節(jié)太少。沒(méi)有讓“人物”或“事件”本身說(shuō)話，缺少描述人物身份特征的細(xì)節(jié)（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、服飾等）和場(chǎng)景描寫。（36-44分）

5、沒(méi)有“波瀾”。事件變化的細(xì)節(jié)較少。（36-44分）習(xí)作一：不能沒(méi)有你

你用一雙黝黑粗糙的手從白衣天使手中接過(guò)嬌柔似水的我；你大掌撫過(guò)我的嘴臉，輕柔得如羽毛。從此你用生命在愛(ài)著我。

“啪——”一聲如雷鳴在我耳窩炸開，嗡嗡響個(gè)不停，我踉蹌了一下，含著恨和淚水的目光望著你，試圖在你臉上找出一絲的懊悔。但是，沒(méi)有，我只看到你怒氣沖天的臉和布滿血絲的眼睛。

我恨你！我顧不得一切地大喊出來(lái)，跑出了家門。

我聽到媽媽對(duì)你大叫：“快去追她！”于是，我跑得更快了。我躲了起來(lái)，嗚嗚然地哭泣?？尥炅?，便抱緊雙腿蹲在地上。不久后，有一個(gè)小男孩出現(xiàn)了，他在那里蕩秋千，玩得不亦樂(lè)乎，而且越蕩越起。我心想：孩童多好??！無(wú)憂無(wú)慮。糟糕的事就在那一刻發(fā)生了。小男孩不小心摔了下來(lái)。我正想要上前扶起他，有一個(gè)夫人已經(jīng)跑著過(guò)去了。她怒氣沖沖地“拎”起小男孩，“叫你不要蕩這么高的，你是想嚇?biāo)缷寢寙?？”語(yǔ)畢，她“狠狠地”拍了幾下小男孩的屁股。小男孩嘩嘩大叫，大聲地哭了出來(lái)。

我迷惘的眼仿是逐漸清明起來(lái)。小男孩經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)問(wèn)我：“姐姐，你哭過(guò)嗎？我也是啊，被媽咪打了。雖然媽咪是擔(dān)心我，但是好疼啊??”他稚嫩的話語(yǔ)說(shuō)進(jìn)了我的心坎，雙臉突然紅了起來(lái)。這么簡(jiǎn)單的道理居然要一個(gè)小孩告訴我??

這時(shí)候，你來(lái)了，你靜靜坐下，靜靜問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，忽然發(fā)現(xiàn)你手臂受傷了，我驚呼，怎么回事“你連眉頭也不皺，被車子擦了一下。我的心緊緊揪著，這樣的你，我怎么舍得恨呢？你從來(lái)是那么樸實(shí)，那么冷靜，你的愛(ài)是沉穩(wěn)而不是花言巧語(yǔ)，你總是默默付出，不解釋不求回報(bào)。

年華老去，歲月暗號(hào)。你發(fā)際的發(fā)是什么時(shí)候白的；你厚實(shí)的背是什么時(shí)候駝了；我的父親，我的你，怎么老了？

夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了你和我的身影。我們一前一后慢慢踱著，不愿打擾這一刻的美好。忽而一陣風(fēng)，令我想起一句“東風(fēng)不吹，三月的柳絮不飛”。你便是那股風(fēng)，沒(méi)有你我怎么在藍(lán)藍(lán)的太難空中恣意飄蕩??？（此處為何不點(diǎn)題？）

習(xí)作二：

不能沒(méi)有你

在街上，不難發(fā)現(xiàn)穿著黃紅相間的制服的環(huán)衛(wèi)工人，拿著一把大大的掃把在地上“嘩嘩”掃兩下子，地上一下子就干凈了。以前我對(duì)他們并沒(méi)有太多的留心，但自從上次以后??

那一天，我因天色已晚，怕回到家后看到老爸板著鐵青的臉看著我，于是就一路上小跑著回家。我忽然聽到了這附近有一些奇怪的聲音。眼睛不由得向四周張望，步伐也加快了。當(dāng)我的眼睛望向前面的時(shí)候，看到距自己不到1米處有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在掃地，此時(shí)我已剎不住了，“嘭”的一聲撞到了那個(gè)大叔上。我以為自己肯定會(huì)被痛斥一頓或被責(zé)備幾句。但出乎我意料的是，我倒在地上還沒(méi)有來(lái)得及起來(lái)道歉，一個(gè)黝黑且布滿了皺紋的手伸到了我面前?！肮媚?，起來(lái)吧！別那么莽撞，女孩子家應(yīng)該斯文點(diǎn)!”我的心頓時(shí)覺(jué)得羞愧起來(lái)，滿臉通紅地望著那位大叔的手，處于自己內(nèi)心的偏見，我還是沒(méi)有骨氣勇氣把手伸向那位大叔。望著那位大叔期待的眼神，我怯怯地說(shuō)了句：“不好意思，我自己來(lái)就可以了?！蹦俏淮笫迓犃艘院笸蝗缓孟朊靼琢耸裁匆粯樱侵击詈诙恐氐氖竹R上伸了回去，用手摸著自己的頭發(fā)，傻笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次小心點(diǎn)就行了。”突然間，我從他的眼神里看到了一絲絲的自卑，我的心開始不安起來(lái)。懷著不安的心情，就這樣回到家。

第二天早上起來(lái)，準(zhǔn)備出去買早餐，突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。回想起昨天所經(jīng)過(guò)的地方，做過(guò)的事情，馬上想到了有極大的可能在撞到那位大叔的地方丟了。過(guò)了那么久，肯定被人撿了。但我仍不死心，還是出去找了。在街上很冷，還下著冬雨，行人也很少。我把那個(gè)地方找遍了，連縫隙也不放過(guò)，還是沒(méi)找到。我沮喪地踢著地上的易拉罐，忽然間，我聽到了后面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)聲音，好像在叫我。回頭望去，原來(lái)是昨天那個(gè)大叔，掃地的時(shí)間都已經(jīng)過(guò)了，他還在這干嘛？只見那大叔向我走來(lái)，衣服也被這毛毛細(xì)雨給打濕了?！肮媚?，你昨天掉錢包了，我在這里等你回來(lái)拿等了好久了。”只見他把錢包遞給我，原來(lái)姚黑的手都被凍成紫黑的，臉上的皮膚也被凍裂開了一些。我伸出手去接那個(gè)錢包，大叔下意識(shí)地把錢包遞出一些，手縮回去了一點(diǎn)，頓時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么話才好，只能很羞愧地連忙道謝。那位大叔還是像昨天那樣傻傻地對(duì)著我笑，說(shuō)：“我的女兒也像你一樣粗心?！彼f(shuō)的是那么地純樸，那么地開心。

從那以后，我對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的態(tài)度有了很大改變。他們用自己的辛勤勞動(dòng)，讓這個(gè)世界更加美麗，也用自己純樸的心靈讓自己更加美麗。不能沒(méi)有你，環(huán)衛(wèi)工人！

習(xí)作三：不能沒(méi)有你

時(shí)間的沖洗，使原有的記憶之留下斑駁的痕跡，然而，在歷史的長(zhǎng)河中，你是我永遠(yuǎn)洗刷不去的記憶殘跡。

九十年代的時(shí)期，家里說(shuō)得上是窮困潦倒，連吃飯的米都要向鄰居借，等到收割季節(jié)才有米還給人家。那是的家務(wù)活、農(nóng)活多，母親抽不出絲毫的時(shí)間來(lái)照顧我，父親又長(zhǎng)年在外打工，于是八十有幾的你成了當(dāng)時(shí)只有兩三歲的我的“貼身保姆”。

母親干農(nóng)活去，你就抱著我坐在村子里小賣鋪的門口，從懷里拿出一顆小小的糖果，放進(jìn)我的嘴里。玩得無(wú)聊時(shí)，我總蹭到你身上，伸出小手觸碰你那發(fā)白的頭發(fā)與粗糙的臉龐。我愛(ài)玩，所以總是邁著還不穩(wěn)的腳步亂跑，那瞧一瞧，這玩一玩。為了穩(wěn)住我這小淘氣，你就會(huì)從兜里摸出一塊小布，打開它，在只有零零碎碎的幾個(gè)硬幣中拿出一個(gè)，然后再小賣鋪里買上一小塊甘蔗，小心翼翼地剝開，拿起一小塊放在我嘴里??

年幼的我不懂什么是辛苦，不知什么適勞累，只知道什么叫依賴。那一天，家里來(lái)了很多人，開始懂事的我看見姑婆在放聲大哭，然而我還是不知發(fā)生了什么事，只是靠在媽媽懷里，看著這周圍的一切。屋里昏暗的燈光照在每個(gè)人的臉上，看上去很憂愁，很傷心。那天，下起了大雨，聽媽媽說(shuō)那場(chǎng)雨是近幾十年來(lái)下得最大的一場(chǎng)雨。我記得浴水無(wú)情地拍打著屋頂，半天的雨量已經(jīng)把門檻低的家里差不多灌上了水。后來(lái)，媽媽撐著傘抱著我去為你送別，我看見爸爸和爺爺還有一些親人冒著雨在為你送行。我哭了，我開始哭了，我開始喊了，我哭著問(wèn)媽媽：“媽媽，曾祖父呢？我要曾祖父，哇哇哇??”媽媽哄我說(shuō)：“乖，曾祖父太累了，想休息一下?！闭n時(shí)，我那停不住的眼淚像開了閘似的??

你走了，永遠(yuǎn)地離開了我，然而你是否知道，我離不開你。我習(xí)慣了粘你，習(xí)慣了摸你發(fā)白的頭發(fā)，習(xí)慣了你慈祥的臉龐，習(xí)慣了聞你身上樸素的老人味??你確實(shí)離開了我，直到現(xiàn)在，即使歲月無(wú)情，時(shí)間無(wú)意地剝奪我和你的記憶，我還是放不下你，放不下讓我依戀的你，因?yàn)?，我不能沒(méi)有你！

習(xí)作四：不能沒(méi)有你

你，留在我的腦海中只有憔悴的面容和一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身離去的背影，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我已不能沒(méi)有你。

16年前，你將我?guī)У竭@人世上，便匆匆地離去，留下的只有外公外婆以及一個(gè)被月光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。幾年之長(zhǎng)，從我會(huì)走路到懂說(shuō)話，一直以來(lái)都只知道人們口中的“媽媽”，卻從沒(méi)見過(guò)真正的你。我也曾問(wèn)過(guò)外公“媽媽”去哪了，而他卻只是紅了眼眶，搖了搖頭。

8歲了，我上小學(xué)了，要當(dāng)少先隊(duì)員了。當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾那一刻，我高興地笑了。此刻卻讓我看見了樹上的鳥正為自己的孩子喂食，校門外的母親們正在向自己的孩子招手，而我呢，什么也沒(méi)有，仿佛一只孤獨(dú)的木偶，呆呆地站在原地。

小學(xué)畢業(yè)，你突然走進(jìn)我的生活。當(dāng)你抱住我的那一刻，我感覺(jué)到了你的心跳，感覺(jué)到了你的氣息，卻無(wú)論如何也感覺(jué)不到你給我的愛(ài)。不太懂事的我輕輕地推開了你，坐上了你的車，偷偷地啜泣起來(lái)。

上初中了，我要留在學(xué)校住宿，而你也要工作。我們的生活除了換了一個(gè)環(huán)境，多了一個(gè)叫“爸爸”的男人，基本上就沒(méi)有太大的變化。

初三畢業(yè)，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，每天我只是在家里呆著。而你，卻因?yàn)槲肄o掉了工作，陪著我。你就這樣一天一天地陪著我，而我也看著你臉上的皺紋一天一天地變多，卻感覺(jué)不到一絲心酸。

按時(shí)一個(gè)悶熱的早上，我剛從房間里出來(lái)，便看到你的背影。還是那個(gè)背影，只是，腦海中的陰影少了一些，取而代之的是一縷縷溫暖的陽(yáng)光，一股暖流流過(guò)我的四肢，最終聚集在鼻息，刺激了淚腺。你回頭，看到了我，輕輕地放下了手中的掃把，笑了，臉上一道道為了我而留下的歲月的痕跡似乎也笑了。終于，我忍不住了，緊緊地抱住了你，生怕你再次離開。此時(shí)此刻，我們的心是如此的近，而你，也笑得像個(gè)小孩一樣。我觸摸到了你的心，也感覺(jué)到了你的愛(ài)，更懂得了你憔悴的面容霞深埋著的一切。

我的世界，再也不能沒(méi)有你。

第三篇：不能沒(méi)有你——自信

我望著窗外，憶起走過(guò)的年月，在時(shí)間長(zhǎng)廊里，找尋你的足跡，拾起你，也告訴你，不能沒(méi)有你。

(一)消融

面前，沉默的躺著一張數(shù)學(xué)卷，上面通紅的分?jǐn)?shù)直刺入我的眼睛，那么少，少的用手指頭就能算明白，我不禁沉默了……周圍同學(xué)的笑聲，那么清晰地穿透我的耳膜，回蕩在心澗之間，而我又是那么清晰的感受到，他們得意的眼神硬生生的刺入我的內(nèi)心。一陣痛楚之后，我只覺(jué)得有什么東西正慢慢消融……

(二)遺失

“哦，這道題啊，這么簡(jiǎn)單，你怎么還能做錯(cuò)?”同學(xué)笑了笑，劃去我所有的解題步驟，三下兩下就把過(guò)程寫的一清二楚，揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下我瞠目結(jié)舌的呆望著，還皺著眉頭，不住的用筆敲著頭。如此簡(jiǎn)單，在我的思維公式下變得如此復(fù)雜。我迷惘了，或許我真的不行。萬(wàn)般思緒中，我只覺(jué)得有什么東西已經(jīng)遺失了……

(三)憶

我天馬行空的想起了過(guò)去。初一，第一次考試后。面前，同樣沉默的躺著一張卷，上面通紅的分?jǐn)?shù)同樣直刺入我的眼睛，同樣那么少，少的用手指頭就能算明白，只是不同的，是過(guò)去的我。眼中閃著淚花，凝視著卷子好久好久，突然，堅(jiān)決的對(duì)好友說(shuō);“下次，我一定能考好!”好友使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō);“哇，你的眼睛好亮哦!”一個(gè)月后，我的名字如此顯眼的排在了成績(jī)單的前面……

(四)尋

那一句“我一定能考好!”仍舊在耳畔旁四處撞擊回蕩著，空氣中的浮躁卻慢慢沉淀下來(lái)，迷惘的心終于駛向平靜的港灣，我靜靜的思考著?；蛟S是過(guò)于急躁，或許是過(guò)于焦慮，或許是過(guò)于擔(dān)憂，面對(duì)如此多的優(yōu)秀的人，面對(duì)一次又一次的挫敗，我自卑了。可是我竟然忘記了，最終要的事情就是相信自己。自信，會(huì)讓我在迷惘中找到方向;自信會(huì)讓我在失意時(shí)學(xué)會(huì)樂(lè)觀;自信，會(huì)讓我在失敗處凝聚起再試一次的勇氣和力量。沒(méi)有自信的我，變得如此懦弱和膽怯。

在時(shí)間長(zhǎng)廊里，找尋自信的足跡，拾起它，也告訴它：不能沒(méi)有你。

第四篇：不能沒(méi)有你高中作文

不能沒(méi)有你高中作文

不能沒(méi)有你高中作文1

夜幕已至，我疲憊地躺在床上，卻怎么也揮之不去疲倦的感覺(jué)，往床旁一撇，你正在琴架上直直地立著，身上折射出一道溫柔的目光，默默地注視著我。

輕輕地拿起你、看著你，你那已經(jīng)有些生銹的弦見證了你的歲月。輕撫琴弦，不自不覺(jué)中，你唱起了“看牛歌”。你的口中源源不斷地吐出那婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、柔弱、纖細(xì)的音符，你的歌聲如山間潺潺的流水，如草原徐徐的清風(fēng)，又如森林淅淅小雨，滋潤(rùn)、安撫我的心田，琴音幽幽的沉入深淵，郁郁的歌唱著。疲憊，也不知從何時(shí)慢慢消散，無(wú)影無(wú)蹤了。身體感覺(jué)飄飄然，曲子結(jié)束，我已經(jīng)不再疲憊。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。

一個(gè)月前，我在學(xué)校舉辦的模仿比賽中嚴(yán)重失利，心中充滿了無(wú)限的傷心與自責(zé)，我癱坐在椅子上。驀然，你出現(xiàn)在我的眼前。

輕輕拿起你，你那滄桑的琴身見證你的豐富經(jīng)驗(yàn)。重重地拂過(guò)琴弦，猛烈地奏出了那首“暴風(fēng)雨”，你應(yīng)和著我，彈出快節(jié)奏而緊促的回響，從你急促的歌聲的中仿佛看見了一道閃電過(guò)萬(wàn)層烏云，仿佛一支利劍，穿透了厚重的盾牌。田野上，一匹駿馬正在奔馳，就如同那道閃電，一剎那便無(wú)影無(wú)蹤。一副景象，使我?guī)е阒饾u陷入無(wú)盡的冥冥之中，曲調(diào)忽地又轉(zhuǎn)為歡快，悠揚(yáng)的，使我開朗起來(lái)，先前壓抑一掃而空，我開始了對(duì)比賽的練習(xí)，這都是源于你的鼓勵(lì)。吉他，我的心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。

期中考試之前，我異常焦躁，總感覺(jué)無(wú)法平靜和從容，心中的一團(tuán)火，一直猛烈地燃燒，我再一次嘗試著拿起了你。

你那古銅色的身體，仿佛在告誡我不能浮躁，要靜下心來(lái)。在朦朧中，我聽見你在低吟著“青石巷”的旋律，這富有節(jié)奏的低吟掃凈了我心中所有的不安浮躁，徹底撲滅了我心中集結(jié)著的焦躁的火焰。正是因?yàn)槟隳翘鴦?dòng)的音符，我才能安分守己，不再急躁，靜下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。

吉他，你使我保持積極樂(lè)觀的情緒，給我無(wú)限的快樂(lè)與幸福！我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你！

不能沒(méi)有你高中作文2

朋友寄托我一生的傾訴，父母寄托我一生的真愛(ài)，師寄托我一生的奇緣。在這個(gè)花開花落的季節(jié)，一顆孤獨(dú)的心如蘭花漂浮不定，海中充滿淡淡的思愁，月光也是淡淡的。將我的情思帶給遠(yuǎn)方的恩師益友吧！

從懵懂無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，這一切都是您的牽引。當(dāng)我踏上這方凈土，恩師，您的音容笑貌我仍記得。朋友們說(shuō)我傲氣，是一個(gè)極難相處的人，記得那個(gè)月高風(fēng)清的夜晚，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上，心中孤寂萬(wàn)分，您從對(duì)面走來(lái)，看著我的憂郁，輕輕地說(shuō)：“我陪你走吧?！蔽液芨袆?dòng)，第一次和別人這么近距離的接觸，讓我感覺(jué)到很幸福。您看著我，微笑著說(shuō)：“孩子，人就像大海里的一葉孤舟，要任憑狂風(fēng)暴雨的襲擊，不能企望別人的幫助，但朋友卻是我們成功路上必不可少的一部分，放開你的心扉吧，不要將自己鎖得太緊，否則那只小船就會(huì)迷失方向。老師期待你的進(jìn)步！”老師，我回到家以后，如釋重負(fù)地睡了一個(gè)“飽”覺(jué)。

時(shí)間真的很會(huì)捉弄人，老師您還沒(méi)看見我的進(jìn)步就要離開我了，最后一節(jié)課您為我們誦讀了《幸福是什么》和《離別的親人》，全班女生已經(jīng)泣不成聲了，我分明在你的眼眶中看到了瑩瑩閃動(dòng)的淚花，您轉(zhuǎn)過(guò)身去，用力在黑板上寫下那娟秀的九個(gè)字：播種你們心中的太陽(yáng)。帶著遺憾的幸福，您踏上了離別的車站，您泣不成聲向我們揮手告別，這個(gè)場(chǎng)景在我的心中凝固成了一道靚麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)地留在了我的心中。

如今，親愛(ài)的老師，您還好嗎？我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到您的那個(gè)微笑，那成了我成功路上不竭的動(dòng)力。

人的一生得到的很多，失去的也很多，但唯一不變的就是我們那顆溫暖熾熱的心，我們用心感悟人生，用心感悟親情、友情，在這個(gè)花開花落的時(shí)節(jié)，真的不能沒(méi)有你，親愛(ài)的老師，多想你能看看我這只小船在風(fēng)雨中前進(jìn)的航向！

不能沒(méi)有你高中作文3

不能沒(méi)有你語(yǔ)文

你是良師，告訴我做人的道理；

你是益友，慰藉我受傷的心靈；

你是石子，鋪平我成功的道路。

有時(shí)，你很讓我討厭，

但我的生活卻不能沒(méi)有你。

一開始我并沒(méi)有喜歡你，甚至討厭你，

但你沒(méi)有因此而拋棄我，反而是處處幫著我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。

漢字是你的語(yǔ)言，我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流，從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。

是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。

是你告訴我，做人要有一顆寬容之心?！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要以“人無(wú)圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”之心去安慰她，告訴她正確做法，讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲，在霸者面前我們需要正義和勇氣。

是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功，每個(gè)成功的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。但是，不是哪條通往成功的路都適合我們。所以，我們?cè)谑〉臅r(shí)候，也可以從新選擇一條適合自己的路。

是你告訴我，永不言棄固然好，但有時(shí)放棄卻也很美。無(wú)論是人還是物，美的沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕斑的固然好，但適合自己的才是最好的。于其費(fèi)盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)兒努力和關(guān)心。

是你告訴我，幸福不是金錢、權(quán)貴，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的氣息就在身邊，觸手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。

你讓我的生活不再孤單。你讓走進(jìn)《雨巷》，你讓我聽了《記梁任公先生的一次演講》，你讓我目睹了《大衛(wèi)·科波菲爾》的成長(zhǎng)史……

我的生活不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。

不能沒(méi)有你高中作文4

夜深了，一個(gè)人躺在床上，輕輕的閉上眼睛，滿腦子卻開始浮現(xiàn)你的背影，你的微笑，內(nèi)心中一直有個(gè)微笑牽動(dòng)著我，好像那個(gè)微笑能化解一切仇恨，讓人的心情變得愉快……

那個(gè)微笑是屬于你的。還記得那年冬天，你才剛剛搬進(jìn)隔壁空蕩蕩的房子里。還是記憶猶新。那時(shí)候的我還在寫作業(yè)，而你卻在對(duì)面幫忙搬家具，外邊那吵鬧的聲音是我不經(jīng)意望過(guò)去，無(wú)意間卻看到了你的笑容，你的嘴唇彎成180度弧，眼睛瞇成了一線天，金黃的頭發(fā)在耀眼的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。風(fēng)陣陣吹來(lái)，吹亂了你金黃的發(fā)絲，而那個(gè)微笑卻一直沒(méi)有對(duì)去光彩。我一直望著你，直至你走進(jìn)那個(gè)房子里，視線不在我之下，才猛地回過(guò)神來(lái)，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)我的嘴角竟微微上翹，腦海中才又想起了你，原本沒(méi)有的勁頭突然又上來(lái)了，那一天原來(lái)要很久完成的作業(yè)，我竟然一下就完成。那一刻，內(nèi)心突然在想，為什么么你會(huì)那么有感染力？是哪個(gè)微笑在作怪嗎？也許是吧！

趁著初冬的早晨，一個(gè)人極有閑情逸致的走在小路上，看著落葉被寒風(fēng)卷起晚秋殘留在樹葉間的葉子再也耐不住寒風(fēng)的吹打，終被寒風(fēng)的徐來(lái)而緩緩顫動(dòng)著，落葉翩然，林間旋舞。但是畢竟清晨的薄霧還未消散，一切都好想若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，好似一幅朦朧的山水畫。行走之際，不覺(jué)已穿梭在白楊樹間，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣微笑，那個(gè)笑聲好熟悉，好熟悉，難道是你？我順著聲音的方向走過(guò)去，看見了一個(gè)熟悉而又陌生的背影，那身影越來(lái)越清晰，真的是你，然而，你卻摔了一跤，那笑聲突然消失了，該很痛吧，我以為你會(huì)哭，那也許是我也太多慮了。你并沒(méi)有哭，勇敢的爬起來(lái)，那個(gè)笑聲又漸漸出現(xiàn)了，好像你沒(méi)有摔跤過(guò)，而那個(gè)絆腳石并不足以影響你的情緒，你依然那么快樂(lè)，在這白楊樹中穿梭，那個(gè)微笑在周邊一直擴(kuò)散，擴(kuò)散，越傳，越遠(yuǎn)……我經(jīng)過(guò)你的身邊，你卻欣然的和我打招呼，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。

不能沒(méi)有你高中作文5

在漆黑的深夜里，在我彷徨無(wú)助的時(shí)刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒(méi)有你——我的`朋友。

當(dāng)我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對(duì)迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你，是你次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活！

我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。

年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的挫折次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我！你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>

我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的默默陪伴。

曾記否？陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆?，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說(shuō)著我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？深夜里，我們?cè)诤＿叺纳碁┥线b望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)诿枥L著我們那美好的未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。

不能沒(méi)有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長(zhǎng)，我需要你的陪伴，需要你的鼓勵(lì)，需要你的微笑！讓我們帶著夢(mèng)想通往成功的彼岸！

不能沒(méi)有你高中作文6

下了高鐵，登上站臺(tái)，迎面而來(lái)的是悶熱、潮濕的空氣，嘈雜的人聲是熟悉的鄉(xiāng)音。跨越長(zhǎng)江大橋時(shí)，打開車窗，濕潤(rùn)的海風(fēng)，遼遠(yuǎn)的入海口，對(duì)面目所能及之處是無(wú)邊的綠色和其中錯(cuò)落有致的磚瓦房。眼前的一切在我的腦海里引出了回憶，濕潤(rùn)了我的眼眶。踏上松軟的泥土，看著小河中自在的鵝群，岸邊吃草的白山羊，地里即將收獲的莊稼，我意識(shí)到，我的生命中不能沒(méi)有你，我闊別六年的故鄉(xiāng)——崇明島。

我看見了我們的老房子。它依舊安靜地立在田野中，守望著它的主人們。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大人模樣添柴燒火的灶孔。我想起了從前在這里度過(guò)的日日夜夜，有哭有笑，不論怎樣，老房子默默注視著，接納著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地依戀著它，它讓我有一種歸屬感，讓我想留在這一片土地，我不能沒(méi)有你。

老房子旁邊就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，讓自己的體溫溫暖那井水，也讓我的皮膚接受了故鄉(xiāng)的洗禮。井水是那么柔，那么舒服，好像一條絲帶慢慢拂過(guò)臉頰。放眼望去，家里的田地全部都因井水的滋潤(rùn)而茁壯，小小的一眼井竟蘊(yùn)含了如此多的甘泉。人們都說(shuō)井是故鄉(xiāng)的象征，以前我并不明白，現(xiàn)在懂了，所謂故鄉(xiāng)的象征，就是那些最平淡，但你卻無(wú)法沒(méi)有它，失去它的東西。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的井。

老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹。走下田，我原本以為會(huì)接觸到堅(jiān)硬的土地，然而，我感覺(jué)到的卻是松松軟軟的泥土，嗅到的是在清晨陽(yáng)光照耀下泥土散發(fā)的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壯的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和絲瓜；那因不堪重負(fù)而躺臥在矮磚墻上的是喜人的黃金瓜；那陪伴著小西紅柿的是綠油油的菜椒與茄子。成片的苞米地已經(jīng)結(jié)出了大大的棒子。黝黑的泥土奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們豐碩的果實(shí)，家鄉(xiāng)人世世代代靠著這片田地。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的田。

故鄉(xiāng)的一切凝成了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀與愛(ài)，它的一切都是那么美，那么樸實(shí)無(wú)華。我站在橘子樹下，涼風(fēng)拂過(guò)，又想起了兒時(shí)與小伙伴一道燒火做飯，還吃得津津有味的情景。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒(méi)有你。

不能沒(méi)有你高中作文7

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼便已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，在記憶的隧道中探索，竟發(fā)現(xiàn)身邊到處的有你的影子，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

亦從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，母親每天都教我一首顯而易懂的古詩(shī)，每天就這樣背呀背啊，在幼兒園可讓小小的我出盡了風(fēng)頭。連老師都夸我，真感謝你，語(yǔ)文。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

來(lái)到小學(xué)，加重的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有讓我感到壓力，自己靠著愛(ài)閱讀的好習(xí)慣在班里建立起一定的“軍事基礎(chǔ)”，老師們很快把我納入“小幫手”之列。這時(shí)的我更感到了你的好，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

步入高年級(jí)的列車，我對(duì)你你的興趣與依賴愈發(fā)濃厚，散文、詩(shī)歌，論文也都開始涉獵，這讓我在考試中屢拿高分，讓老師，同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

又是幾年春秋，我已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生，但是我卻沒(méi)有從前那樣在乎你——語(yǔ)文，這讓我很羞愧，也很難過(guò)，我很快就重又找到你，你會(huì)伴我走過(guò)一生。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

中學(xué)之際，你的出現(xiàn)又讓我受到同學(xué)的友誼，你帶給我數(shù)不盡的榮譽(yù)與鼓勵(lì)，我能做的，只有將我的時(shí)間伴與你，陪你走過(guò)四季，體味人生。接下來(lái)還有幾年時(shí)光要靠你，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

深夜，萬(wàn)籟俱寂，泡一杯香茗，打開書柜，抽出一本宋詞。淡黃的紙頁(yè)，盈有墨香的宋詞，還有雅致的配圖，詳盡的說(shuō)解。書香催開了我純凈的內(nèi)心世界，于古代遙遠(yuǎn)的吟哦中，揮舞青衣素袖。飄進(jìn)那一片如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意中，如癡如醉……

語(yǔ)文，你帶給我太多，使我不能自已，現(xiàn)在，我的生活中不能沒(méi)有你。

不能沒(méi)有你高中作文8

或許是厭倦了令人窒息的X+Y，或許是疲憊與枯燥無(wú)味的化學(xué)方程式，我迫切地尋找著屬于自己心中的那一片綠地——書籍，你是人類的長(zhǎng)生果，是塑造人類靈魂的工程師。我，不能沒(méi)有你……

因?yàn)橛辛四?，我的心靈就得到了撫慰，我的心情也會(huì)變得愉悅。從平和到激昂，從冰冷到熾熱。沒(méi)有花朵的世界，將會(huì)單調(diào)乏味；沒(méi)有星星的夜空，將會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有書籍的心靈，將會(huì)黯然失色。

“饑讀之可以當(dāng)肉，寒讀之可以當(dāng)裘，孤寂而讀之可以當(dāng)友朋，幽憂而讀之可以當(dāng)金石琴瑟?！?/p>

打開你扉頁(yè)，走進(jìn)五彩繽紛的世界，享受著色彩斑斕的誘惑；漫步靈光煥發(fā)的思想?yún)擦?，嗅著沁人心脾的墨香，感悟著先哲的唯美。?dāng)我的心與書中那些形形色色的人在書的世界中交織的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)覺(jué)生命中曾經(jīng)隱忍的深義雨奧秘。

我，不能沒(méi)有你。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就好像大地沒(méi)了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

我可以毫不猶豫地說(shuō)：“你，就是我的營(yíng)養(yǎng)品。”你，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我的心靈得以充實(shí)，讓我的心靈變得晴朗。在心靈的世界里，你說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)和月亮就是一段故事，美麗而動(dòng)聽；風(fēng)云和雨雪就是一首首精彩的詩(shī)篇，灑脫不羈；其實(shí)人的心靈，比那湖面更加艷麗明亮，因?yàn)樗奂饲啻旱尿\(chéng)與希望。”是?。≌怯捎谀愕拇嬖?，我感受到了青春的希望，品讀了生命的真諦。

如果沒(méi)有你，生命中隱含的深意與奧秘，青春的希望與真諦，我會(huì)明白嗎？

微弱的晨光照亮我的未來(lái)。我棲息于書中，感受那一份恬然，那一份寧?kù)o。伴隨我的成長(zhǎng)，我的未來(lái)將不受陰霾遮掩，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

在有你的世界里，我可以自由地馳騁，這里既可以有千萬(wàn)的心交織，也可以僅有屬于一顆心的寧?kù)o。

??！是你，我心中的那一片綠地——書籍，攜我踏上風(fēng)雨之途，讓繁星的微光照亮我前行的道路……

第五篇：不能沒(méi)有你高中作文

不能沒(méi)有你高中作文

不能沒(méi)有你高中作文1

不能沒(méi)有你語(yǔ)文

你是良師，告訴我做人的道理；

你是益友，慰藉我受傷的心靈；

你是石子，鋪平我成功的道路。

有時(shí)，你很讓我討厭，

但我的生活卻不能沒(méi)有你。

一開始我并沒(méi)有喜歡你，甚至討厭你，

但你沒(méi)有因此而拋棄我，反而是處處幫著我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。

漢字是你的語(yǔ)言，我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流，從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。

是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。

是你告訴我，做人要有一顆寬容之心?！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要以“人無(wú)圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”之心去安慰她，告訴她正確做法，讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲，在霸者面前我們需要正義和勇氣。

是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功，每個(gè)成功的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。但是，不是哪條通往成功的路都適合我們。所以，我們?cè)谑〉臅r(shí)候，也可以從新選擇一條適合自己的路。

是你告訴我，永不言棄固然好，但有時(shí)放棄卻也很美。無(wú)論是人還是物，美的沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕斑的固然好，但適合自己的才是最好的。于其費(fèi)盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)兒努力和關(guān)心。

是你告訴我，幸福不是金錢、權(quán)貴，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的氣息就在身邊，觸手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。

你讓我的生活不再孤單。你讓走進(jìn)《雨巷》，你讓我聽了《記梁任公先生的一次演講》，你讓我目睹了《大衛(wèi)·科波菲爾》的成長(zhǎng)史……

我的生活不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。

不能沒(méi)有你高中作文2

下了高鐵，登上站臺(tái)，迎面而來(lái)的是悶熱、潮濕的空氣，嘈雜的人聲是熟悉的鄉(xiāng)音?？缭介L(zhǎng)江大橋時(shí)，打開車窗，濕潤(rùn)的海風(fēng)，遼遠(yuǎn)的入?？?，對(duì)面目所能及之處是無(wú)邊的綠色和其中錯(cuò)落有致的磚瓦房。眼前的一切在我的腦海里引出了回憶，濕潤(rùn)了我的眼眶。踏上松軟的泥土，看著小河中自在的鵝群，岸邊吃草的白山羊，地里即將收獲的莊稼，我意識(shí)到，我的生命中不能沒(méi)有你，我闊別六年的故鄉(xiāng)——崇明島。

我看見了我們的老房子。它依舊安靜地立在田野中，守望著它的主人們。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大人模樣添柴燒火的灶孔。我想起了從前在這里度過(guò)的日日夜夜，有哭有笑，不論怎樣，老房子默默注視著，接納著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地依戀著它，它讓我有一種歸屬感，讓我想留在這一片土地，我不能沒(méi)有你。

老房子旁邊就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，讓自己的體溫溫暖那井水，也讓我的皮膚接受了故鄉(xiāng)的洗禮。井水是那么柔，那么舒服，好像一條絲帶慢慢拂過(guò)臉頰。放眼望去，家里的田地全部都因井水的滋潤(rùn)而茁壯，小小的一眼井竟蘊(yùn)含了如此多的甘泉。人們都說(shuō)井是故鄉(xiāng)的象征，以前我并不明白，現(xiàn)在懂了，所謂故鄉(xiāng)的象征，就是那些最平淡，但你卻無(wú)法沒(méi)有它，失去它的東西。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的井。

老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹。走下田，我原本以為會(huì)接觸到堅(jiān)硬的土地，然而，我感覺(jué)到的卻是松松軟軟的泥土，嗅到的是在清晨陽(yáng)光照耀下泥土散發(fā)的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壯的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和絲瓜；那因不堪重負(fù)而躺臥在矮磚墻上的是喜人的黃金瓜；那陪伴著小西紅柿的是綠油油的菜椒與茄子。成片的苞米地已經(jīng)結(jié)出了大大的棒子。黝黑的泥土奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們豐碩的果實(shí)，家鄉(xiāng)人世世代代靠著這片田地。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的田。

故鄉(xiāng)的一切凝成了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀與愛(ài)，它的一切都是那么美，那么樸實(shí)無(wú)華。我站在橘子樹下，涼風(fēng)拂過(guò)，又想起了兒時(shí)與小伙伴一道燒火做飯，還吃得津津有味的情景。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒(méi)有你。

不能沒(méi)有你高中作文3

朋友寄托我一生的傾訴，父母寄托我一生的真愛(ài)，師寄托我一生的奇緣。在這個(gè)花開花落的季節(jié)，一顆孤獨(dú)的心如蘭花漂浮不定，海中充滿淡淡的思愁，月光也是淡淡的。將我的情思帶給遠(yuǎn)方的恩師益友吧！

從懵懂無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，這一切都是您的牽引。當(dāng)我踏上這方凈土，恩師，您的音容笑貌我仍記得。朋友們說(shuō)我傲氣，是一個(gè)極難相處的人，記得那個(gè)月高風(fēng)清的夜晚，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上，心中孤寂萬(wàn)分，您從對(duì)面走來(lái)，看著我的憂郁，輕輕地說(shuō)：“我陪你走吧?！蔽液芨袆?dòng)，第一次和別人這么近距離的接觸，讓我感覺(jué)到很幸福。您看著我，微笑著說(shuō)：“孩子，人就像大海里的一葉孤舟，要任憑狂風(fēng)暴雨的襲擊，不能企望別人的幫助，但朋友卻是我們成功路上必不可少的一部分，放開你的心扉吧，不要將自己鎖得太緊，否則那只小船就會(huì)迷失方向。老師期待你的進(jìn)步！”老師，我回到家以后，如釋重負(fù)地睡了一個(gè)“飽”覺(jué)。

時(shí)間真的很會(huì)捉弄人，老師您還沒(méi)看見我的進(jìn)步就要離開我了，最后一節(jié)課您為我們誦讀了《幸福是什么》和《離別的親人》，全班女生已經(jīng)泣不成聲了，我分明在你的眼眶中看到了瑩瑩閃動(dòng)的淚花，您轉(zhuǎn)過(guò)身去，用力在黑板上寫下那娟秀的九個(gè)字：播種你們心中的太陽(yáng)。帶著遺憾的幸福，您踏上了離別的車站，您泣不成聲向我們揮手告別，這個(gè)場(chǎng)景在我的心中凝固成了一道靚麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)地留在了我的心中。

如今，親愛(ài)的老師，您還好嗎？我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到您的那個(gè)微笑，那成了我成功路上不竭的動(dòng)力。

人的一生得到的很多，失去的也很多，但唯一不變的就是我們那顆溫暖熾熱的心，我們用心感悟人生，用心感悟親情、友情，在這個(gè)花開花落的時(shí)節(jié)，真的不能沒(méi)有你，親愛(ài)的老師，多想你能看看我這只小船在風(fēng)雨中前進(jìn)的航向！

不能沒(méi)有你高中作文4

或許是厭倦了令人窒息的X+Y，或許是疲憊與枯燥無(wú)味的化學(xué)方程式，我迫切地尋找著屬于自己心中的那一片綠地——書籍，你是人類的長(zhǎng)生果，是塑造人類靈魂的工程師。我，不能沒(méi)有你……

因?yàn)橛辛四?，我的心靈就得到了撫慰，我的心情也會(huì)變得愉悅。從平和到激昂，從冰冷到熾熱。沒(méi)有花朵的世界，將會(huì)單調(diào)乏味；沒(méi)有星星的夜空，將會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有書籍的心靈，將會(huì)黯然失色。

“饑讀之可以當(dāng)肉，寒讀之可以當(dāng)裘，孤寂而讀之可以當(dāng)友朋，幽憂而讀之可以當(dāng)金石琴瑟?！?/p>

打開你扉頁(yè)，走進(jìn)五彩繽紛的世界，享受著色彩斑斕的誘惑；漫步靈光煥發(fā)的思想?yún)擦?，嗅著沁人心脾的墨香，感悟著先哲的唯美。?dāng)我的心與書中那些形形色色的人在書的世界中交織的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)覺(jué)生命中曾經(jīng)隱忍的深義雨奧秘。

我，不能沒(méi)有你。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就好像大地沒(méi)了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

我可以毫不猶豫地說(shuō)：“你，就是我的營(yíng)養(yǎng)品?！蹦?，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我的心靈得以充實(shí)，讓我的心靈變得晴朗。在心靈的世界里，你說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)和月亮就是一段故事，美麗而動(dòng)聽；風(fēng)云和雨雪就是一首首精彩的詩(shī)篇，灑脫不羈；其實(shí)人的心靈，比那湖面更加艷麗明亮，因?yàn)樗奂饲啻旱尿\(chéng)與希望?！笔前?！正是由于你的存在，我感受到了青春的希望，品讀了生命的真諦。

如果沒(méi)有你，生命中隱含的深意與奧秘，青春的希望與真諦，我會(huì)明白嗎？

微弱的晨光照亮我的未來(lái)。我棲息于書中，感受那一份恬然，那一份寧?kù)o。伴隨我的成長(zhǎng)，我的未來(lái)將不受陰霾遮掩，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

在有你的世界里，我可以自由地馳騁，這里既可以有千萬(wàn)的心交織，也可以僅有屬于一顆心的寧?kù)o。

啊！是你，我心中的那一片綠地——書籍，攜我踏上風(fēng)雨之途，讓繁星的微光照亮我前行的道路……

不能沒(méi)有你高中作文5

在漆黑的深夜里，在我彷徨無(wú)助的時(shí)刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒(méi)有你——我的朋友。

當(dāng)我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對(duì)迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你，是你次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活！

我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。

年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的挫折次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我！你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>

我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的默默陪伴。

曾記否？陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆?，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說(shuō)著我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？深夜里，我們?cè)诤＿叺纳碁┥线b望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)诿枥L著我們那美好的未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的'時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。

不能沒(méi)有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長(zhǎng)，我需要你的陪伴，需要你的鼓勵(lì)，需要你的微笑！讓我們帶著夢(mèng)想通往成功的彼岸！

不能沒(méi)有你高中作文6

夜幕已至，我疲憊地躺在床上，卻怎么也揮之不去疲倦的感覺(jué)，往床旁一撇，你正在琴架上直直地立著，身上折射出一道溫柔的目光，默默地注視著我。

輕輕地拿起你、看著你，你那已經(jīng)有些生銹的弦見證了你的歲月。輕撫琴弦，不自不覺(jué)中，你唱起了“看牛歌”。你的口中源源不斷地吐出那婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、柔弱、纖細(xì)的音符，你的歌聲如山間潺潺的流水，如草原徐徐的清風(fēng)，又如森林淅淅小雨，滋潤(rùn)、安撫我的心田，琴音幽幽的沉入深淵，郁郁的歌唱著。疲憊，也不知從何時(shí)慢慢消散，無(wú)影無(wú)蹤了。身體感覺(jué)飄飄然，曲子結(jié)束，我已經(jīng)不再疲憊。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。

一個(gè)月前，我在學(xué)校舉辦的模仿比賽中嚴(yán)重失利，心中充滿了無(wú)限的傷心與自責(zé)，我癱坐在椅子上。驀然，你出現(xiàn)在我的眼前。

輕輕拿起你，你那滄桑的琴身見證你的豐富經(jīng)驗(yàn)。重重地拂過(guò)琴弦，猛烈地奏出了那首“暴風(fēng)雨”，你應(yīng)和著我，彈出快節(jié)奏而緊促的回響，從你急促的歌聲的中仿佛看見了一道閃電過(guò)萬(wàn)層烏云，仿佛一支利劍，穿透了厚重的盾牌。田野上，一匹駿馬正在奔馳，就如同那道閃電，一剎那便無(wú)影無(wú)蹤。一副景象，使我?guī)е阒饾u陷入無(wú)盡的冥冥之中，曲調(diào)忽地又轉(zhuǎn)為歡快，悠揚(yáng)的，使我開朗起來(lái)，先前壓抑一掃而空，我開始了對(duì)比賽的練習(xí)，這都是源于你的鼓勵(lì)。吉他，我的心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。

期中考試之前，我異常焦躁，總感覺(jué)無(wú)法平靜和從容，心中的一團(tuán)火，一直猛烈地燃燒，我再一次嘗試著拿起了你。

你那古銅色的身體，仿佛在告誡我不能浮躁，要靜下心來(lái)。在朦朧中，我聽見你在低吟著“青石巷”的旋律，這富有節(jié)奏的低吟掃凈了我心中所有的不安浮躁，徹底撲滅了我心中集結(jié)著的焦躁的火焰。正是因?yàn)槟隳翘鴦?dòng)的音符，我才能安分守己，不再急躁，靜下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。

吉他，你使我保持積極樂(lè)觀的情緒，給我無(wú)限的快樂(lè)與幸福！我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你！

不能沒(méi)有你高中作文7

夜深了，一個(gè)人躺在床上，輕輕的閉上眼睛，滿腦子卻開始浮現(xiàn)你的背影，你的微笑，內(nèi)心中一直有個(gè)微笑牽動(dòng)著我，好像那個(gè)微笑能化解一切仇恨，讓人的心情變得愉快……

那個(gè)微笑是屬于你的。還記得那年冬天，你才剛剛搬進(jìn)隔壁空蕩蕩的房子里。還是記憶猶新。那時(shí)候的我還在寫作業(yè)，而你卻在對(duì)面幫忙搬家具，外邊那吵鬧的聲音是我不經(jīng)意望過(guò)去，無(wú)意間卻看到了你的笑容，你的嘴唇彎成180度弧，眼睛瞇成了一線天，金黃的頭發(fā)在耀眼的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。風(fēng)陣陣吹來(lái)，吹亂了你金黃的發(fā)絲，而那個(gè)微笑卻一直沒(méi)有對(duì)去光彩。我一直望著你，直至你走進(jìn)那個(gè)房子里，視線不在我之下，才猛地回過(guò)神來(lái)，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)我的嘴角竟微微上翹，腦海中才又想起了你，原本沒(méi)有的勁頭突然又上來(lái)了，那一天原來(lái)要很久完成的作業(yè)，我竟然一下就完成。那一刻，內(nèi)心突然在想，為什么么你會(huì)那么有感染力？是哪個(gè)微笑在作怪嗎？也許是吧！

趁著初冬的早晨，一個(gè)人極有閑情逸致的走在小路上，看著落葉被寒風(fēng)卷起晚秋殘留在樹葉間的葉子再也耐不住寒風(fēng)的吹打，終被寒風(fēng)的徐來(lái)而緩緩顫動(dòng)著，落葉翩然，林間旋舞。但是畢竟清晨的薄霧還未消散，一切都好想若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，好似一幅朦朧的山水畫。行走之際，不覺(jué)已穿梭在白楊樹間，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣微笑，那個(gè)笑聲好熟悉，好熟悉，難道是你？我順著聲音的方向走過(guò)去，看見了一個(gè)熟悉而又陌生的背影，那身影越來(lái)越清晰，真的是你，然而，你卻摔了一跤，那笑聲突然消失了，該很痛吧，我以為你會(huì)哭，那也許是我也太多慮了。你并沒(méi)有哭，勇敢的爬起來(lái)，那個(gè)笑聲又漸漸出現(xiàn)了，好像你沒(méi)有摔跤過(guò)，而那個(gè)絆腳石并不足以影響你的情緒，你依然那么快樂(lè)，在這白楊樹中穿梭，那個(gè)微笑在周邊一直擴(kuò)散，擴(kuò)散，越傳，越遠(yuǎn)……我經(jīng)過(guò)你的身邊，你卻欣然的和我打招呼，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。

不能沒(méi)有你高中作文8

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼便已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，在記憶的隧道中探索，竟發(fā)現(xiàn)身邊到處的有你的影子，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

亦從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，母親每天都教我一首顯而易懂的古詩(shī)，每天就這樣背呀背啊，在幼兒園可讓小小的我出盡了風(fēng)頭。連老師都夸我，真感謝你，語(yǔ)文。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

來(lái)到小學(xué)，加重的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有讓我感到壓力，自己靠著愛(ài)閱讀的好習(xí)慣在班里建立起一定的“軍事基礎(chǔ)”，老師們很快把我納入“小幫手”之列。這時(shí)的我更感到了你的好，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

步入高年級(jí)的列車，我對(duì)你你的興趣與依賴愈發(fā)濃厚，散文、詩(shī)歌，論文也都開始涉獵，這讓我在考試中屢拿高分，讓老師，同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

又是幾年春秋，我已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生，但是我卻沒(méi)有從前那樣在乎你——語(yǔ)文，這讓我很羞愧，也很難過(guò)，我很快就重又找到你，你會(huì)伴我走過(guò)一生。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

中學(xué)之際，你的出現(xiàn)又讓我受到同學(xué)的友誼，你帶給我數(shù)不盡的榮譽(yù)與鼓勵(lì)，我能做的，只有將我的時(shí)間伴與你，陪你走過(guò)四季，體味人生。接下來(lái)還有幾年時(shí)光要靠你，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。

深夜，萬(wàn)籟俱寂，泡一杯香茗，打開書柜，抽出一本宋詞。淡黃的紙頁(yè)，盈有墨香的宋詞，還有雅致的配圖，詳盡的說(shuō)解。書香催開了我純凈的內(nèi)心世界，于古代遙遠(yuǎn)的吟哦中，揮舞青衣素袖。飄進(jìn)那一片如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意中，如癡如醉……

語(yǔ)文，你帶給我太多，使我不能自已，現(xiàn)在，我的生活中不能沒(méi)有你。