第一篇：保育員培訓(xùn)記錄

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2018年9月12日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于保育工作的內(nèi)容與實(shí)施。

保育工作的內(nèi)容包括：

1、晨間清潔衛(wèi)生。

2、晨間接待。

3、戶外活動(dòng)中心的保育護(hù)理。

4、大小便習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、盥洗。

實(shí)施細(xì)則：

一、晨間清潔衛(wèi)生：

1、每天在7點(diǎn)半開窗通風(fēng)，冬季開窗15分鐘。

2、檢查幼兒的茶杯。準(zhǔn)備保溫桶的幼兒飲用水。桶可在前一天晚上放入開水，以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全，以滴在成人手背上不燙為好，如過燙的開水要開蓋降溫。

3、濕掃濕抹。先用清水將窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。

4、最后整理。做到不零亂，雜物不亂放。

5、盥洗室的準(zhǔn)備，為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。

6、廁所的清潔衛(wèi)生。先用清水沖洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。

二、晨間接待：

1、配合老師做好接待工作。

2、做到穿戴整齊，儀表整潔，大方，熱情接待。與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短交談，了解一下幼兒在家的情況。檢查一下幼兒的口袋。

3、對(duì)串病的幼兒或情緒不好的幼兒要特別關(guān)照。

4、組織幼兒擦椅子，指導(dǎo)幼兒擦，但不要過多的干涉和要求。根據(jù)情況，不一定每天擦。

三、幼兒戶外活動(dòng)中的保育護(hù)理。

1、每日不少于2小時(shí)。

2、保育員注意觀察每一位幼兒，注意活動(dòng)器具的安全，幼兒衣服不宜穿得過多。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

3、幼兒在戶外活動(dòng)中，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

4、注意戶外場(chǎng)地的安全。

5、做操時(shí)，保育員要關(guān)心幼兒的衣服，情緒。

6、保育負(fù)責(zé)做好活動(dòng)后的整理和安全防護(hù)工作。

四、大小便的培養(yǎng)

1、為幼兒準(zhǔn)備敞開式，清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備。進(jìn)食前或入廁前后必須用肥皂洗手。

2、組織幼兒盥洗時(shí)要維持好幼兒的秩序。

3、注意觀察幼兒大小便情況，如有異常要及時(shí)記錄或向保健老師匯報(bào)。

4、保教人員在處理完幼兒的大小便后要用肥皂洗手。

五、盥洗

1、養(yǎng)成幼兒手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。洗手時(shí)教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。

2、洗手時(shí)手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手心須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完雙手后將小手在水池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫助他拉下袖子。

3、對(duì)不會(huì)洗手的幼兒，由老師幫助洗。

4、對(duì)幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒，大便后先換下弄臟的衣褲，然后用便紙擦干凈，再用海晏河清給幼兒清洗屁股，先屁股的盆要專用，每次用后消毒備用。洗屁股時(shí)由前往后洗，也可用水壺沖洗。

5、給幼兒洗時(shí)，動(dòng)作要輕柔，語文要和藹可親，不要留長(zhǎng)指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對(duì)大便在身上的幼兒不能訓(xùn)斥

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2018年10月17日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)保育員職責(zé)

1、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，保健老師的指導(dǎo)下，做好本班的保育工作，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的生活作息制度。具體說來，就是不遲到，不早退，遵守保育員的作息時(shí)間表，不提前讓幼兒用餐起床等。

2、做好包干區(qū)及本班的環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，保持環(huán)境整潔，美好，安靜，舒適。特別強(qiáng)調(diào)要保持場(chǎng)地和大型玩具的干凈，整潔，這是我們?nèi)菀缀鲆暤摹?/p>

3、管理幼兒生活，飲食，大小便，睡眠，穿衣，戶外活動(dòng)等互利工作。對(duì)患病及體弱兒童做好特殊護(hù)理和全日觀察。

4、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，留心幾種安全隱患，及時(shí)上報(bào)，就是做好本級(jí)設(shè)施自查，及時(shí)填表及時(shí)上報(bào)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度中規(guī)定的消毒要求，掌握消毒液的配比方法和濃度，熟練掌握?qǐng)@內(nèi)常用物品的清洗，消毒時(shí)間和方法，并防止消毒后再污染。

我園的消毒基本分四種：

1、84消毒玩具和桌椅，櫥，地點(diǎn)，具體浸泡為1：200，擦洗為1：500，2、廁所用來蘇爾消毒。

3、空氣用紫外線燈消毒半小時(shí)。

4、餐具、毛巾、茶杯用消毒柜消毒。

6、妥善保管好本班使用的各種用品，負(fù)責(zé)班上幼兒的飲水工作，特別注意幼兒喝水的溫度要保持不燙不涼。

7、對(duì)幼兒態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔，注意個(gè)人衛(wèi)生和儀表整潔，不隨便用幼兒用品。

8、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高保育工作質(zhì)量。

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2018年11月14日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于幼兒的清潔消毒工作。

1、了解消毒的方法：機(jī)械消毒法，物理消毒法，高溫消毒法，化學(xué)消毒法，消毒燈消毒法。

2、消毒的種類：房屋空間消毒，毛巾消毒，茶杯消毒，餐巾消毒，保溫桶消毒，玩具消毒，被褥的清潔消毒，桌椅用具的消毒，廁所，洗手池的消毒。

3、班級(jí)常用化學(xué)消毒制品：常用84消毒液配置劑量1：500，傳染病流行季節(jié)濃度1：200，配置時(shí)，不宜兌熱水，水溫低于300.4、房屋空間消毒：一般一周兩次，傳染病多發(fā)時(shí)，每天消毒。

5、毛巾，茶杯，餐巾的消毒：擦手巾，茶杯專人專用，餐巾每天消毒洗干凈消毒柜消毒。

6、玩具的清洗：每周一次，清洗消毒后在陽光下曬2小時(shí)。

7、幼兒被褥每周曬一次，每月清洗一次。

8、廁所，洗手池清潔，消毒，洗手池用堿水或肥皂水擦拭，早晚各一遍，保證池內(nèi)無油膩。

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2018年12月12日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于餐前餐后的保育工作。

1、保育員在每日進(jìn)餐前30分鐘開始餐前準(zhǔn)備，配置好桌子地 消毒液。

2、保育員在去伙食房取回消毒液的餐具，途中必須蓋上由消毒布或蓋。

3、做好餐前消毒工作，放餐具。

4、之間的時(shí)間間隔不能長(zhǎng)，給幼兒添根據(jù)幼兒的個(gè)體差異而定。

5、餐后的管理：幼兒餐后的擦嘴巾事先要消毒準(zhǔn)備好，保溫桶里的溫開水冷熱適宜，幼兒，餐后的衛(wèi)生打掃等最后一個(gè)幼兒用完餐才可以進(jìn)行。

第二篇：保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年3月4日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 對(duì)新學(xué)期提出工作要求。學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求

幼兒園保育員操作常規(guī)細(xì)則 活動(dòng)室、臥室清掃：

1、打開教室門窗通風(fēng),（空氣流通時(shí)間為15-30分鐘）掛好窗鉤。

2、從里往外掃，將玩具櫥挪開，掃凈每個(gè)角落，動(dòng)作輕柔、不揚(yáng)灰。

3、使用教室專用拖把，擰干后從里往外按順序拖，將玩具櫥挪開，拖凈每個(gè)角落。

4、用含氯消毒液，按順序擦茶杯架（從上到下、從里到外）、桌面（從左到右，先擦桌面，再擦四邊四角）、椅子（從左到右，先擦倚面，再擦四邊四角）抹布濕度以不滴水為宜）。

5、然后擦琴面、玩具柜面（柜里順序同上）、窗臺(tái)、門拉手等。

廁所：

1、用含氯消毒液擦廁所扶手、坐便器、馬桶圈，濕拖廁所地面、臺(tái)階。

2、幼兒用廁后（包括課間、飯前、午睡等）及時(shí)沖洗便池，拖清地面，保持廁所地面干燥。

3、便糟、水斗無尿堿沉積、無黃斑、無異味。

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年4月6日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 對(duì)新學(xué)期提出工作要求。學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求 茶水供應(yīng)及其他

1、將消毒好的茶杯放入茶杯箱，要安放整齊，杯柄朝外，手不觸杯。

2、將消毒好的毛巾掛上毛巾架。

3、倒盡開水桶的隔夜水并冼凈，同時(shí)備好充足的開水，放在指定地方，供幼兒隨時(shí)飲用（水應(yīng)冬暖夏涼）。

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年5月11日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求

早點(diǎn)心分發(fā)

1、用消毒液消毒桌面，注意抹布濕度，以不滴水為宜，擦桌子要自左到右，由上而下最后擦四周邊沿。擦完一張桌子，須搓一下抹布。

2、發(fā)茶杯時(shí)，手不觸杯口，并應(yīng)按幼兒數(shù)倒水。

3、杯子用完后，應(yīng)用專用抹布由里到外及時(shí)清洗干凈。

午餐準(zhǔn)備及整理：

1、餐前20分鐘用含氯消毒液消毒桌面（擦拭方法同前）。

2、將餐具、消毒毛巾放在固定的消毒桌上。

3、戴好口罩，用肥皂和流動(dòng)水洗凈雙手，將餐具按幼兒數(shù)分發(fā)在每張桌上。

4、餐具擺放成三角形：右邊放湯碗，左邊放菜碗，中間放飯碗，筷子或小勺放菜盆上。按定量分發(fā)飯菜給每個(gè)幼兒（特殊例外）。

5、分菜順序：先分菜——后分飯——再分湯，氣溫較底時(shí)，在幼兒用餐時(shí)間分湯。

6、用抹布擦去桌上殘留的飯菜，倒入乘菜盆中，用溫?zé)嵯礉嵕料醋雷?，不留油污、不粘手，再用清水擦凈?/p>

7、清掃餐廳，收拾、清洗毛巾，倒凈漱口水、清洗漱口桶。

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年6月4日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求

午睡、清潔整理工作：

1、打開窗戶通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。清掃臥室，用半干的拖把拖清地面，注意床底、角落清掃。

2、夏季席子每天應(yīng)用溫水擦，當(dāng)幼兒患皮膚病時(shí)，須先用消毒液擦，后用清水擦。

起床:

1、冬季先關(guān)好窗戶，待幼兒穿好衣、褲后再開窗。

2、幫助并提醒幼兒坐在被子里先穿衣、后穿褲，再穿鞋。

3、幫助能力差的幼兒整理衣褲。

4、及時(shí)做好幼兒被褥的整理和清掃工作。

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年9月4日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)保育員操作規(guī)范要求

點(diǎn)心準(zhǔn)備和打掃:

1、用消毒液消毒桌面（方法同前）。

2、按幼兒數(shù)將濕點(diǎn)心盛在杯子里，用夾子將干點(diǎn)或水果分在盆子里。

3、擦干凈桌面，拖干凈地，洗凈點(diǎn)心用的茶杯或盆子。離園前的工作:

1、掃凈地面，整理好桌椅

2、沖洗便池，濕拖廁所地面、臺(tái)階，倒掉垃圾。

3、關(guān)好水、電開關(guān)和門窗。盥洗和護(hù)理

1、幫助幼兒卷起袖口，提醒幼兒按正確示范的方法洗手（正確使用肥皂及毛巾）。

2、提醒幼兒便后正確使用手紙，幫助能力差的幼兒整理衣褲，提醒幼兒不要

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年10月8日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法

一、良好的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容

衛(wèi)生習(xí)慣包括:個(gè)人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣,洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣,早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣,剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。除個(gè)人衛(wèi)生外,還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便,不亂扔紙屑瓜果皮等。

生活習(xí)慣包括:飲食習(xí)慣。飲食要定時(shí)定量、不挑食、不偏食等。遵守時(shí)間習(xí)慣。要有生活規(guī)律,在規(guī)定的時(shí)間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)等,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn),讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)自上床、按時(shí)睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢(shì)、不騷擾他人等。

兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的,它要是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅(jiān)持,不要今天這樣,明天那樣,應(yīng)讓幼兒“有章可循,違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則,可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水;飯前便后一定要洗手等,這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守,最后習(xí)以為常,形成自覺的行動(dòng),嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

幼兒的模仿力極強(qiáng),他們模仿的主要對(duì)象是教師,教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像,言行舉止具有很大的感染力。為此,作為老師我們首先檢點(diǎn)自己的行為,真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年11月9日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢 培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 幼兒園小班保教知識(shí)

叫醒孩子有學(xué)問：每天早晨，叫醒孩子幾乎成了父母的“必修課”。為了讓孩子盡可能多睡一會(huì)兒，父母往往將時(shí)間算計(jì)又算計(jì)，時(shí)間一到，孩子被大聲叫醒，迅速地洗漱、吃飯。天天如此，卻不知此法有害無益。高強(qiáng)度、高頻率的喊叫會(huì)造成孩子生理上的障礙。孩子尚在睡夢(mèng)中，當(dāng)叫聲驚醒了大腦時(shí)，而其它系統(tǒng)并沒有隨大腦的清醒而立即活躍起來，這時(shí)孩子雖然醒了，但有的神情呆滯、反應(yīng)遲鈍，有的懶散無力、不愿活動(dòng)，有的則哭鬧不止。長(zhǎng)此以往，使不少孩子吃飯不香，游戲或?qū)W習(xí)時(shí)注意力也不集中。專家指出，喚醒孩子的最佳方法是：讓孩子在輕聲揉摸中醒來。這要求父母適當(dāng)提早叫醒孩子的時(shí)間，俯首在孩子耳邊，輕聲細(xì)語;同時(shí)用手輕輕按摩孩子的脊椎兩邊，直到把孩子喚醒。輕聲、低頻率的呼叫可避免高聲喊叫帶來的危害;按摩脊椎兩側(cè)可激活免疫系統(tǒng)，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。

保育員健康培訓(xùn)記錄

時(shí) 間 2018年12月4日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：陳絢 培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 孩子偏食不必強(qiáng)求改正

只要保證食物對(duì)健康有利，即使孩子想吃四份同一種食物，而另一種一點(diǎn)兒也不吃，那就最好隨他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃，而只想吃甜點(diǎn)心，也應(yīng)該讓他隨便吃。千萬不要說：“把菜吃完才能吃點(diǎn)心”，否則只能進(jìn)一步打消孩子對(duì)蔬菜的興趣，而增加他對(duì)甜食的欲望，從而造成事與愿違的結(jié)果。處理這個(gè)問題的最好辦法就是，在一周內(nèi)的一兩次晚餐中，除了水果之外不要提供候選任何甜食。如果在吃甜食的時(shí)候，家里所有成員都人人有份，那么孩子也不應(yīng)該例外。這樣做當(dāng)然不是想讓孩子永遠(yuǎn)吃這種品種不均衡的食物。但是，如果孩子存在著偏食的問題，而且已經(jīng)對(duì)某些食物感到厭惡，在這種情況下，要想使他做到飲食合理、均衡，你就應(yīng)該讓他們感覺到你根本不在意他們吃什么。父母強(qiáng)迫偏食的孩子去品嘗他們不愛吃的食物是一個(gè)巨大的失誤。假如他們被迫吃了點(diǎn)感到厭惡的食物，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)使他們更堅(jiān)定不吃這種食物的決心，減少他們今后喜歡這種食物的可能性。與此同時(shí)，這么做還會(huì)破壞他們吃飯時(shí)的心情，打消他們對(duì)其他食物的食欲。

第三篇：幼兒園保育員培訓(xùn)記錄

主要培訓(xùn)內(nèi)容：《春季常見傳染病的防控》。

各位保育老師，大家中午好！

春季冷暖空氣交匯，尤其今春氣溫多瞬，適宜多種病原微生物孳生繁殖。人體免疫系統(tǒng)不能及時(shí)適應(yīng)氣候變化，加之病毒、細(xì)菌、真菌等病原微生物更加活躍，隨著春天戶外活動(dòng)開始增加，頻繁的外界接觸容易使病原體在狹小的空間里相互傳播，春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)。目前感染門診相關(guān)患者已開始上升，疾病種類增多，許多傳染病同時(shí)引起較危重的并發(fā)癥嚴(yán)重地威脅著健康。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院感染科石理蘭

一.春季常見的傳染?。捍杭境Ｒ姷膫魅静≈饕呛粑纻魅静『拖纻魅静?。

1.呼吸道傳染病：呼吸道傳染病是指?jìng)魅驹赐ㄟ^呼吸、咳嗽等方式，排除痰液、鼻涕等污染物。從呼吸道排出的病原體，經(jīng)空氣、飛沫、灰塵被易感者吸入進(jìn)呼吸道進(jìn)而發(fā)生的感染。

春季常見的呼吸道傳染病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、猩紅熱、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、傳染性單核細(xì)胞增多癥、肺結(jié)核等。

2.消化道傳染?。合纻魅静∈侵?jìng)魅驹赐ㄟ^糞便排除體外的病原體污染的食物、水源被易感者誤食進(jìn)體內(nèi)構(gòu)成的感染。

春季常見的消化道傳染病包括：急性甲型肝炎、急性細(xì)菌性痢疾、食物中毒、傷寒、腸炎、腸道寄生蟲病等。二.針對(duì)傳染病流行環(huán)節(jié)的防控措施：

1.控制傳染源：有的傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，比如麻疹、甲型肝炎，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性最強(qiáng)。因此，對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。

2.切斷傳播途徑：主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格有效地管理好食品、飲品；管理好糞便；消滅傳播疾病的媒介生物；公共場(chǎng)所進(jìn)行一些必要的消毒工作等措施；盡可能地降低病原體感染健康人的機(jī)會(huì)。3.保護(hù)易感人群：易感者盡可能地避免與傳染源接觸，提高全民接種疫苗的意識(shí)，并應(yīng)及時(shí)接種預(yù)防性疫苗，普遍地提高易感人群的群體抵抗力。

三.防控春季傳染病的10大注意點(diǎn)

1.養(yǎng)成一種健康的生活狀態(tài)。合理營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣；每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)；

2.盡可能減少到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；

3.疾病控制部門在公共場(chǎng)所宣傳標(biāo)準(zhǔn)洗手規(guī)則。養(yǎng)成飯前便后規(guī)范洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，最好應(yīng)用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；

4.室內(nèi)常保持空氣流通。每天適當(dāng)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其娛樂場(chǎng)所、宿舍、電腦室、教室等密閉場(chǎng)所；

5.保持良好的身心狀態(tài)，合理安排作息時(shí)間，做到生活有規(guī)律；避免過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；

6.嚴(yán)格把好飲食入口關(guān)，拒絕進(jìn)食生、半生的各種海產(chǎn)品和肉食，不喝生水，水果吃前洗凈，熟食用前核準(zhǔn)出品日期并甄別質(zhì)量。不隨地倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀； 7.保護(hù)公共場(chǎng)所的潔凈，不隨便吐痰，打噴嚏，不隨地便溺； 8.一旦發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；

9.盡可能避免去疫區(qū)，避免接觸傳染病人，不得以探視病人時(shí)，事前咨詢專業(yè)醫(yī)生根據(jù)患者疾病的傳播方式做好防護(hù)。

10.傳染病人用過的物品及房間應(yīng)嚴(yán)格消毒，如室內(nèi)空氣流通超過1小時(shí)，日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。

四、重點(diǎn)培訓(xùn)一下水痘的預(yù)防知識(shí)，看視頻。

第四篇：保育員培訓(xùn)記錄2012-2013下

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月15日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：如何做好幼兒園保育工作

一、晨間清潔衛(wèi)生

1.開窗通風(fēng)：每天早晨7:30開窗通風(fēng)，冬季開窗15分鐘，一般冬季室溫不低于18 ℃~20 ℃，夏季室溫不超過30 ℃。

2.水杯的清洗消毒：把前一天下班后清洗好的水杯放入消毒柜里消毒半小時(shí)。如果班級(jí)沒有消毒柜，則在前一天下班前交由食堂蒸煮或在消毒間的大消毒柜消毒，早上由保育老師去取回來（當(dāng)天消毒來不及）。保證幼兒來園后有水杯用。

水杯清洗消毒的方法步驟：

①用清潔球蘸快潔靈水進(jìn)行擦洗，將杯子的污垢擦洗干凈。②用清水沖干凈。③用消毒液清洗消毒柜。

④甩干杯子上的水，將杯子放入消毒柜消毒30分鐘。

⑤手執(zhí)水杯的把手將杯子取出消毒柜，放入盆中（不能用五個(gè)手指伸入杯內(nèi)去抓）。

⑥用蓋子蓋上水杯，防止污染。

3.準(zhǔn)備幼兒飲用水

每天下班前，把水罐里殘水清理干凈，用干凈水清洗水罐（沉淀物多的水要隨時(shí)傾倒更換）①可在前一天下班前清洗水罐后提前準(zhǔn)備半灌開水。②早晨再兌半灌開水。③每周一要全部是新開水。

④水溫以滴在成人手背不燙為好，如燙要注意開蓋降溫，冬季下午注意保持水溫，以保證幼兒喝到可口的開水。

4.濕式清掃

先用清水將窗沿、桌面、玩具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液在抹一遍。地面清掃后用帶消毒液的拖把將地面、走廊、樓梯拖一遍。中、大班幼兒可以協(xié)助抹小椅子，小班的椅子由老師抹。最后整理，做到室內(nèi)不凌亂，雜物不亂放。

5.準(zhǔn)備盥洗室用品

備好幼兒洗手的肥皂，檢查一下毛巾架上的擦手毛巾是否齊全掛好（毛巾每天一清洗消毒）。消毒制劑、水瓶等是否放在安全的地方。

6.廁所的清潔衛(wèi)生

廁所先用清水沖洗一遍，然后用消毒液在刷一遍，做到無臭味、無黃垢。小班有痰盂用清水沖洗干凈備用。冬季有電熱水器的班級(jí)要燒好熱水，以備洗手用，水溫30℃左右。檢查一下幼兒入廁的手紙是否準(zhǔn)備好，最后整理干凈，托干地面水漬。

7.室外環(huán)境清掃

清掃落葉、拔出雜草注意消滅蚊蠅、蟑螂、臭蟲等。

二、晨間接待

1.配合教養(yǎng)員接待幼兒，穿著端莊大方，態(tài)度和藹可親，主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒說話，說幾句夸獎(jiǎng)幼兒的話，拉拉幼兒的小手，摸摸他的頭，或抱一抱，讓幼兒的情緒受到感染，高興地入園。主動(dòng)與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談，了解一下幼兒在家的情況。

2.放好幼兒帶進(jìn)園的書包和脫下的外套、帽子、手套、圍巾等。冬季，室內(nèi)外溫差較大，要脫去幼兒過厚的衣褲。衣物要放在專用衣櫥里，沒有衣櫥，可掛放在活動(dòng)室的專設(shè)位置，或放在臥室中。特殊物品要妥善保管，如錢款、手飾、玩具、危險(xiǎn)品等。

3.對(duì)患病或情緒不好的幼兒要特別關(guān)照。對(duì)哭鬧的幼兒要安慰愛撫，穩(wěn)定其情緒，可以抱抱他或分散一下他的注意力。

七、午點(diǎn)安排

1.下午的點(diǎn)心一般安排在午睡起床半小時(shí)，讓幼兒緩解一下睡眠情緒再吃點(diǎn)心。保育員負(fù)責(zé)午點(diǎn)的準(zhǔn)備，餐具中午消毒好后，以備下午吃點(diǎn)心時(shí)用。

2.午點(diǎn)與正餐一樣，打點(diǎn)心途中加蓋，如果是水果需在班里清洗，洗后加蓋，一般在吃前半小時(shí)清洗，不要太早以免污染。

3.午餐后打掃時(shí)餐桌若已用消毒液抹好，下午吃點(diǎn)心時(shí)桌子可以不用抹，但幼兒進(jìn)食點(diǎn)心前一定要洗手。4.午點(diǎn)后要為幼兒準(zhǔn)備餐巾紙擦嘴即可。

八、幼兒離園

1.保教老師要穩(wěn)定幼兒情緒，檢查一下幼兒服裝、鞋子是否穿整齊。2.一定要把幼兒交到家長(zhǎng)手中，對(duì)陌生人來接幼兒原則上不放行（打電話問清楚）。

3.家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)，簡(jiǎn)單告知家長(zhǎng)幼兒在園情況，如吃飯、睡眠等。4.幼兒接走大半是，保育員可做清潔消毒工作，如杯子、毛巾清洗，水罐傾倒打開水，物品整理，檢查門窗、水電等。

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年4月12日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：如何做好幼兒園保育工作

一、餐前餐后管理 1.餐前管理

①保育員在每日進(jìn)餐前30分鐘開始餐前準(zhǔn)備，首先配置好抹桌的消毒液，將餐前準(zhǔn)備桌或手推車擦好備用，最好檢查一 下餐巾紙、餐盤是否消毒好。

②由保育員去消毒室取回消毒好的餐具，途中餐具上必須蓋上蓋子，防止灰塵、蒼蠅進(jìn)入。保育員將取回的餐具放在餐前準(zhǔn)備桌上。

③由教養(yǎng)員負(fù)責(zé)幼兒紀(jì)律，在幼兒進(jìn)餐前半小時(shí)，安排幼兒安靜地聽音樂、聽故事等，避免幼兒過度興奮或出汗。餐桌不要擠在一邊放，要寬松地?cái)[放，以便幼兒進(jìn)餐。

④保育員去食堂備餐間窗口去打飯，飯菜取回后在進(jìn)餐前10分鐘開始擦桌子。

⑤組織幼兒放椅子要告訴幼兒，椅子不要放在桌子底下去，要輕輕擺放，吃飯前將小椅子留有一雙腿的空間，洗完手后是不能用小手去拉椅子或者隨便亂摸的。

洗手后教養(yǎng)員可組織幼兒做手指操，防止幼兒小手亂摸。

⑥擦桌子方法與步驟：

要求：每桌用獨(dú)立的抹布擦拭，避免一塊抹布一擦到底

方法：按同一方向（從上倒下或從左到右）擦拭桌面后在擦拭桌子周邊。

步驟：先用清水擦干凈

再用消毒液擦一遍

最后用清水擦凈

中大班值日生擦桌只完成第一環(huán)節(jié)或第三環(huán)節(jié)

⑦擺放餐具：

拿碗的邊緣或戴一次性手套分發(fā)。

每桌放與幼兒人數(shù)相等的碗盤

每桌另放潮濕的抹布和空碗。

中、大班可指導(dǎo)值日生擺放餐具，（值日生必須先洗手）

⑧指導(dǎo)幼兒正確洗手

分組洗手，避免擁擠，將袖子挽起來，將手沖濕，打肥皂，搓泡泡，沖干凈。將手上的甩干，用毛巾擦干凈，掛好毛巾。

教育和督促幼兒節(jié)約用水。抹桌原則上和洗手同步進(jìn)行，如幼兒圍著桌子做，必須走一桌抹一桌，如不圍桌子坐，保育員可將幾張桌子一起抹好。2.進(jìn)餐管理

①教師用講解、示范、練習(xí)等方法交給幼兒掌握食用各種飯菜的方法，安全使用餐具。

②兩位教師隨時(shí)在幼兒餐桌間巡視，觀察指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐情況及時(shí)添飯，避免說與進(jìn)餐無關(guān)的話，避免遠(yuǎn)離幼兒或坐在椅子上。

③葷素菜不可分開吃，主副食要搭配吃，飯菜吃完后再喝湯。④不吃菜蓋飯、湯泡飯。

⑤要求幼兒把骨頭、花椒等不吃的東西放在中間的盤子里，保持桌面清潔。⑥對(duì)個(gè)別進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。

⑦每餐時(shí)間不能少于20分鐘，不能超過30分鐘，不催飯，不比賽。⑧把嘴里的飯咽凈后再離桌。3.餐后管理

①教師整理：

幼兒隨吃隨收拾餐桌，指導(dǎo)幼兒將自己的餐具放到指定的地方，清理餐桌，將餐桌擦干凈。待一桌的幼兒全部吃完后再撤放餐桌，清掃地面，用拖把擦凈地面，清洗勺筷（先用快潔靈水，再用清水沖干凈），甩干水滴，放入消毒柜消毒30分鐘。

②指導(dǎo)幼兒整理

幼兒將嘴里的飯咽凈后起身，將筷子（勺）和盤放到指定的地方，拿碗到盥洗室（衛(wèi)生間）漱口。漱口的步驟和方法：

1.先接少量水將碗沖干凈，2.再接一碗底水，漱三口。

3.將碗放到固定位置后去擦嘴。擦嘴的步驟和方法：

1.拿一張餐巾紙對(duì)折，2.對(duì)著鏡子擦嘴。3.再將餐巾紙對(duì)折，4.再擦一下，將餐巾紙放在紙簍里。

幼兒回餐桌旁搬椅子進(jìn)行自選活動(dòng)，等所有幼兒都到齊后，由教師組織飯后散步20分鐘（飯后不宜劇烈活動(dòng)或過度興奮）。飯后餐具保育員送消毒室清洗消毒。各餐注意事項(xiàng)：

1.幼兒的食道比成人短而狹窄，粘膜嬌嫩，胃腸蠕動(dòng)能力差，加上胃的消化量比成人低，消化能力較弱，因而必須給幼兒較有利于消化的食物，不宜給他們吃油炸、辛辣刺激、添加人工色素香精的食物。

2.對(duì)于食欲旺盛、狼吞虎咽的幼兒要給予糾正，對(duì)肥胖幼兒要控制米面食物、動(dòng)物脂肪食物的攝入。

二、入廁環(huán)節(jié)

1.入廁前檢查衛(wèi)生間地面是否干燥，清理水漬。2.準(zhǔn)備好手紙、肥皂、毛巾。3.指導(dǎo)幼兒正確入廁 ①在正確的位置大小便，②幫助能力弱的孩子整理衣服。

③提醒幼兒不憋尿，培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣。④對(duì)有尿褲習(xí)慣的幼兒要經(jīng)常提醒及時(shí)小便。4.提醒幼兒便后洗手。

5.幼兒便后弄臟衣褲，及時(shí)給予更換。6.及時(shí)沖刷便池，保持便池干凈。

①便池每天至少一次用潔廁靈刷凈尿漬，里外保持干凈、清潔。②便池按鈕每天用浸有消毒液的抹布擦拭干凈。

7.整理衛(wèi)生間，將肥皂、毛巾、手紙整理整齊，沖洗洗手池，擦干地面。

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月17日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：如何做好幼兒園保育工作

一、喝水環(huán)節(jié)

1.水罐的清潔和消毒：每周五晚將保溫桶清洗、消毒。具體方法及步驟：

①先用肥皂水（或快潔靈）將水罐內(nèi)膽清洗一遍，②用清水沖洗干凈。③用消毒液浸泡10分鐘。④用清水洗凈。2.組織指導(dǎo)

①每天上午的第一遍集體喝水由老師逐一倒好（冬季多半杯，其它季節(jié)滿杯）。

②水溫適宜（保證幼兒活動(dòng)后馬上能喝）。③監(jiān)督每個(gè)幼兒把水喝凈。④其它時(shí)間幼兒隨渴隨喝。⑤生病和服藥幼兒適當(dāng)增加飲水量。

二、午睡環(huán)節(jié)

1.睡前準(zhǔn)備：午餐后散步10~20分鐘。①檢查室溫：冬季室溫保持在18 ℃~20 ℃，夏季不超過30 ℃，如溫度過高或過低，睡前開窗進(jìn)行適當(dāng)調(diào)解。②拉好窗簾。

③檢查幼兒是否將不安全物品帶上床，及時(shí)清理。④女孩摘掉發(fā)卡。

⑤指導(dǎo)幼兒將鞋子擺放整齊（放干燥通風(fēng)處）。⑥脫掉外衣，疊好后放腳后或床邊（不放枕下）。⑦提醒和幫助幼兒蓋好被子。⑧幼兒一律以頭、腳相對(duì)。2.睡中巡視：

①檢查幼兒呼吸是否正常，有無發(fā)熱等異常現(xiàn)象（帶藥幼兒尤應(yīng)注意）。②檢查幼兒是否安靜休息，防止幼兒異物入口、耳、鼻等情況的發(fā)生。③做好個(gè)別幼兒的情緒穩(wěn)定工作，不同情況區(qū)別對(duì)待，不強(qiáng)求一律。④對(duì)習(xí)慣性尿床的幼兒定時(shí)叫尿。⑤及時(shí)滿足幼兒入廁要求。

⑥春、秋、冬季氣溫較低時(shí)隨時(shí)給幼兒蓋被。3.起床整理

①按時(shí)起床，不拖延起床時(shí)間。②指導(dǎo)幼兒穿好外衣、鞋子，疊好被子。

③教師將幼兒床鋪整理整齊，將小床碼放在靠邊位置，騰出最大活動(dòng)空間。

④將睡眠室地面徹底清潔。

⑤督促家長(zhǎng)按時(shí)將幼兒午睡用品拿回家晾曬、清洗。（幼兒園自己清洗晾曬）夏季：枕套每周一次，床單兩周一次。冬季：枕套兩周一次，床單每月一次。春秋季節(jié)酌情掌握。

保育員培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)時(shí)間：2013年6月14日

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室

三、主持人：保健老師

四、參加對(duì)象：全體保育員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：如何做好幼兒園保育工作

一、午點(diǎn)安排

1.下午的點(diǎn)心一般安排在午睡起床半小時(shí)，讓幼兒緩解一下睡眠情緒再吃點(diǎn)心。保育員負(fù)責(zé)午點(diǎn)的準(zhǔn)備，餐具中午消毒好后，以備下午吃點(diǎn)心時(shí)用。

2.午點(diǎn)與正餐一樣，打點(diǎn)心途中加蓋，如果是水果需在班里清洗，洗后加蓋，一般在吃前半小時(shí)清洗，不要太早以免污染。

3.午餐后打掃時(shí)餐桌若已用消毒液抹好，下午吃點(diǎn)心時(shí)桌子可以不用抹，但幼兒進(jìn)食點(diǎn)心前一定要洗手。4.午點(diǎn)后要為幼兒準(zhǔn)備餐巾紙擦嘴即可。

二、幼兒離園

1.保教老師要穩(wěn)定幼兒情緒，檢查一下幼兒服裝、鞋子是否穿整齊。2.一定要把幼兒交到家長(zhǎng)手中，對(duì)陌生人來接幼兒原則上不放行（打電話問清楚）。

3.家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)，簡(jiǎn)單告知家長(zhǎng)幼兒在園情況，如吃飯、睡眠等。4.幼兒接走大半是，保育員可做清潔消毒工作，如杯子、毛巾清洗，水罐傾倒打開水，物品整理，檢查門窗、水電等。

第五篇：保育員培訓(xùn)

保育員培訓(xùn)：高級(jí)保育員理論知識(shí)復(fù)習(xí)題

（四）一、判斷題：

1、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是要“為幼兒上小學(xué)打好基礎(chǔ)”。（N）

2、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育。（N）

3、隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，遺傳素質(zhì)對(duì)兒童發(fā)展的影響呈遞減趨勢(shì)。（Y）

4、世界上第一所正式命名為“幼兒園”的學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是由英國(guó)人歐文創(chuàng)辦的。（N）

5、“身體嬌嫩，發(fā)展迅速”是學(xué)前兒童身體發(fā)展的主要特點(diǎn)。（Y）

6、幼兒的手部小肌肉群發(fā)育早，走、跑、跳等大肌肉動(dòng)作發(fā)育較晚。（N）７、嬰幼兒一日生活內(nèi)容的安排要?jiǎng)屿o交替。（Y）８、制定和執(zhí)行合理生活制度，有利于嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。（Y）９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)素”。（Y）

１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進(jìn)行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質(zhì)。（Y）１１、幼兒讀書、寫字、繪畫時(shí)，光線應(yīng)來自身體的正上方。（N）１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（N）

１３、感知是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)周圍世界，進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（Y）１４、４～５歲與５～６歲幼兒的視敏度水平相差不大。（N）１５、３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。（N）

１６、在教育活動(dòng)中對(duì)個(gè)別注意力不集中的幼兒，保育員最好使用眼神、提問或細(xì)微的動(dòng)作進(jìn)行提醒。（Y）１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始發(fā)展。（N）１８、口吃是幼兒語言發(fā)展中的一種常見病。（Y）１９、責(zé)任感是幼兒的基本高級(jí)情感之一。（N）２０、兩三歲的幼兒已經(jīng)有了明顯的競(jìng)爭(zhēng)行為。（N）２１、兒童的性格尚未出現(xiàn)明顯的個(gè)別差異。（N）２２、３～７歲兒童一日睡眠時(shí)間為１２～１３小時(shí)。（N）２３、兒童正確的睡姿是左側(cè)臥或仰臥。（N）

２４、喝水、盥洗和入廁是學(xué)前兒童每天都要進(jìn)行多次的基本生活活動(dòng)。（Y）２５、保育員應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（Y）２６、健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。（Y）２７、幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快忘得快，不易持久。（Y）

２８、兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、水平等方面差異不大。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３０、保育員應(yīng)為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交往環(huán)境。（Y）

３１、幼兒鼻出血，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。（Y）３２、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)場(chǎng)所的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。（Y）３３、人體內(nèi)維生素Ｃ若長(zhǎng)期攝取不足，易得壞血病。（Y）３５、母乳喂養(yǎng)嬰兒有利于其發(fā)育，不易出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥。（Y）３６、幼兒期是培養(yǎng)其良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。（Y）

３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學(xué)概念。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應(yīng)該嚴(yán)格控制嬰幼兒飲食。（N）

３９、嬰幼兒身體缺碘，會(huì)造成甲狀腺合成不足，影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和智力。（Y）４０、５～６歲是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期，最適合進(jìn)行語言教育的時(shí)期。（N）４１、上課是學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式。（N）

４３、個(gè)性是一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。（Y）

４４、保教人員對(duì)孩子的態(tài)度會(huì)影響孩子的自我價(jià)值感，為了提高他們的自我價(jià)值感，維 護(hù)他們的自尊，保教人員應(yīng)該關(guān)心、熱情對(duì)待每個(gè)孩子。（Y）４５、幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力和心理發(fā)展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不如與成人交往的收獲大。（N）４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。（N）４７、兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備是指兒童身心健康的準(zhǔn)備和讀寫算的提早訓(xùn)練。（N）４

8、在照顧小朋友睡眠、進(jìn)餐時(shí)，態(tài)度要和藹，對(duì)個(gè)別“淘氣”的小朋友更要有耐心和方式方法。（Y）

49、乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。（N）

二、單選題

１、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（B）

Ａ、遵紀(jì)守法 Ｂ、熱愛幼兒 Ｃ、熱情服務(wù) D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

2、保育員在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是（C）。

A、職業(yè) B、職業(yè)道德 C、保育員的職業(yè)道德 D、保育員基本道德的基本要求

3、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《兒童權(quán)力公約》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

4、世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于：（D）

A、原始社會(huì) B、奴隸社會(huì) C、封建社會(huì) D、近代社會(huì)

5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺(tái)梭利 D、陳鶴琴

6、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（C）

A、為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備 B、對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) D、為家長(zhǎng)解決后顧之憂

7、（B）教育是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A、家庭教育 B、學(xué)前教育 C、小學(xué)教育 D、嬰兒教育

8、（A）在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。

A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動(dòng)教育

9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè) D、捂住鼻孔用力擤

10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。

A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲

11、嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（C）。

A、多鍛煉 B、適合經(jīng)常握筆畫畫 C、不宜長(zhǎng)時(shí)間做精細(xì)活 D、鍛煉系鞋帶

12、嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時(shí)間為：（A）A、3個(gè)月 B、6個(gè)月 C、9個(gè)月 D、1歲

13、培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢(shì)有利于其（A）形成。A、脊椎生理彎曲 B、足弓 C、骨盆 D、關(guān)節(jié)

14、幼兒負(fù)重不得超過體重的（A）A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2

15、治療兒童弱視的最佳時(shí)期是（B）

A、0~3歲 B、3~6歲 C、6~9歲 D、9~12歲

16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。

A、耳咽管傾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管寬短平直

17、下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律（C）。

A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作 D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作 18、2~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）

A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡(jiǎn)單句階段 D、完整句階段

19、幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 20、（C）開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲

21、（C）開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。A、3歲兒童 B、4歲兒童 C、5歲兒童 D、6歲兒童

22、幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（D）。

A、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶逐漸發(fā)展 B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果 C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想 D、無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展

23、兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。

A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動(dòng)作記憶

24、幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于（A）。A、無意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想

25、小明對(duì)保育員說：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來?！北Ｓ龁T在與家長(zhǎng)的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我也想上學(xué)。”對(duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（B）

A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí) B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆 D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述

26、思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（A）。

A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性

27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因?yàn)闀吕?。”這主要反映了明明（D）A、思維的片面性 B、思維的擬人性 C、思維的純潔性 D、思維的表面性

28、兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。

A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲

29、幼兒注意的特點(diǎn)是：（B）

A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢(shì) B、無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開始發(fā)展 C、兩者均衡發(fā)展 D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉(zhuǎn)移性 B、穩(wěn)定性 C、選擇 D、范圍

31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會(huì)不由自主地尋聲看去，這就是：（B）A、有意注意 B、無意注意 C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意

32、語言活動(dòng)包括的兩個(gè)過程是：（D）

A、理解過程和實(shí)踐過程 B、學(xué)習(xí)過程和表達(dá)過程 C、概括過程和理解過程 D、表達(dá)過程和感知、理解過程

33、（C）認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。A、學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論 B、預(yù)先決定論 C、語言習(xí)得理論 D、環(huán)境決定論

34、以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級(jí)情感（D）A、理智感 B、道德感 C、美感 D、責(zé)任感

35、幼兒園老師常常把剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時(shí)隔離開來，這主要是因?yàn)椋海–）

A、老師不喜歡哭鬧的孩子 B、該幼兒不適合上幼兒園 C、幼兒的情緒容易受感染 D、幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)

36、（A）是幼兒對(duì)成年人的權(quán)威表示不滿的一種自我表現(xiàn)。A、反抗 B、吵架 C、攻擊 D、模仿

37、對(duì)膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（D）。

A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾 B、防止墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微 C、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心 D、防止任性、粗暴

38、（A）是幼兒社會(huì)性開始萌芽時(shí)期。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲

39、學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動(dòng)的需要為目的，不帶有任何社會(huì)功利的活動(dòng)是（C）。A、生活活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、游戲活動(dòng) D、體育活動(dòng) 40、（B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A、合作 B、依戀 C、快樂 D、恐懼

41、對(duì)待發(fā)育性口吃幼兒，保育員應(yīng)（A）。

A、態(tài)度和藹 B、及時(shí)糾正 C、催促其表達(dá)清楚 D、不聞不問

42、兒童正確的睡姿是(B)。

A、右側(cè)臥或俯臥 B、右側(cè)臥或仰臥 C、左側(cè)臥或仰臥 D、左側(cè)臥或俯臥

43、學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式是（A）。A、游戲 B、操作 C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)

45、（D）進(jìn)一步提出我國(guó)幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域可以劃分為：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。A、《幼兒園教育綱要》 B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《幼兒園機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）

46、一個(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是人一生智力發(fā)展最快時(shí)期是（C）。A、乳兒期 B、嬰兒期C、幼兒期 D、學(xué)齡期

47、傳染源是指（D）。

A、護(hù)理幼兒的成人 B、同伴 C、病人 D、病源攜帶者和受感染的動(dòng)物

48、嬰幼兒屬傳染病流行環(huán)節(jié)中的（A）。

A、易感人群 B、傳播途徑 C、傳染源 D、病原體

49、下列哪類食物含碘豐富（B）。

A、肉類 B、海藻類 C、蛋類 D、豆類 50、按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成（B）。

A、安靜游戲和活動(dòng)性游戲 B、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲C、個(gè)人游戲和集體游戲 D、自選游戲和教學(xué)游戲

51、使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（A）。

A、造溫馨環(huán)境 B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參觀 C、家長(zhǎng)陪伴 D、組織豐富多彩的活動(dòng)

52、對(duì)待幼兒“說謊”，錯(cuò)誤的行為是：（D）

A、區(qū)分是有意說謊還是無意說謊 B、讓幼兒明白說謊的后果 C、及時(shí)揭穿謊言 D、進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰

53、嬰幼兒每日碳水化合物應(yīng)占總熱量（B）為佳。A、30～50% B、50% C、35% D、30～45%

54、“秉性難移”指的是氣質(zhì)的（A）

A、穩(wěn)定性 B、堅(jiān)持性 C、靈活性 D、傾向性

55、、以下傳染病屬于腸道傳染病的是（D）A、流感 B、水痘 C、手足口病 D、細(xì)菌性痢疾

56、以下關(guān)于幼小銜接工作錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：（B）A、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個(gè)幼兒期 B、幼小銜接工作應(yīng)在入學(xué)前突擊訓(xùn)練

C、幼小銜接工作應(yīng)培養(yǎng)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性

D、幼小銜接工作是幼兒園、小學(xué)、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任

三、多選題

1、預(yù)防幼兒齲齒，應(yīng)做到：（ABCD）

A、注意口腔衛(wèi)生 B、合理營(yíng)養(yǎng) C、多曬太陽 D、定期檢查 E、多吃細(xì)軟食物 F、多吃堅(jiān)果類食物

2、以下食物中含碘最為豐富的是：（EF）

A、草莓 B、豬肝 C、牛奶 D、大豆 E、海帶 F、紫菜

3、以下哪些行為是多血質(zhì)幼兒的常見行為：（ABD）

A、活潑好動(dòng) B、交往能力強(qiáng) C、多愁善感 D、興趣容易轉(zhuǎn)移 E、反應(yīng)緩慢 F、刻板內(nèi)向

4、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是：（ABD）

A、通過探索進(jìn)行學(xué)習(xí)B、感知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) C、通過教師傳授知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)存在很大的個(gè)體差異 E、通過看書學(xué)習(xí)F、個(gè)體之間差異不大

5、做好新生入園的教育工作，可采用的方法：（ABCDEF）

A、家訪 B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到園參觀 C、家長(zhǎng)陪伴 D、做好家長(zhǎng)工作 E、創(chuàng)造溫馨的環(huán)境 F、組織豐富多彩的活動(dòng)

6、學(xué)前兒童在幼兒園的一日生活按活動(dòng)內(nèi)容可分為：（ABC）

A、生活活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、游戲活動(dòng) D、參觀活動(dòng) E、體育活動(dòng) F、手工活動(dòng)

7、維生素A存在于以下哪些食物中：（ABC）

A、蛋黃 B、乳類 C、鴨肝 D、胡蘿卜 E、蘋果 F、柿子 8、4~5歲幼兒對(duì)事物進(jìn)行比較時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下特點(diǎn)：（ACDE）A、不容易找出相應(yīng)的部分 B、較容易找出相應(yīng)的部分 C、經(jīng)常按顏色比較不同物體 D、會(huì)找不同點(diǎn) E、會(huì)找相同點(diǎn) F、會(huì)找相似點(diǎn)

9、為幼兒提供的設(shè)備和材料，應(yīng)達(dá)到以下要求：（ABDEF）

A、安全 B、衛(wèi)生 C、顏色鮮艷 D、功能合適 E、種類齊全 F、數(shù)量充足

10、嬰幼兒驚厥的正確處理方法是：（ADEF）

A、病兒側(cè)臥 B、病兒仰臥 C、摟緊病兒 D、將毛巾擰成麻花狀放于上下齒之間 E、重壓人中穴 F、在急救處理的同時(shí)，做好送醫(yī)院的準(zhǔn)備工作