第一篇：面試如何從同類人群中脫穎而出？

面試如何從同類人群中脫穎而出？

面試是每年三月的一個(gè)關(guān)鍵詞，考研、考公務(wù)員、找工作、自主招生考試都開始進(jìn)入面試階段。每一場(chǎng)面試都是通往夢(mèng)想彼岸的橋梁，也都是面試官與面試者之間正面交鋒的“戰(zhàn)場(chǎng)”。面試無“小試”，也許只是短短的10分鐘，卻常常決定著整個(gè)考試的成敗;面試更無“小事”，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能成為“絆馬索”。面試一個(gè)很大的特點(diǎn)是每一次都是不同的，極少有面試官和面試者第二次碰面的情況。即使如此，研究“面經(jīng)(面試經(jīng)驗(yàn)或者面試經(jīng)歷)”仍然非常重要，因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)的不是如何應(yīng)對(duì)別人，而是如何表達(dá)自己。

如何在“同質(zhì)”人群中脫穎而出?

從高考到保研，清華大學(xué)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生韓陽(化名)的生活一直都一帆風(fēng)順，而此次求職面試失敗可謂是他人生中頭一次“被鄙視”。2011年11月，懷揣著精美簡(jiǎn)歷、憑借著學(xué)校的金字招牌，順利通過筆試，政治專業(yè)出身的韓陽坐到了某大型國(guó)企黨委部門的面試桌前。

“面試是多對(duì)一的形式。由于是一面，參加人數(shù)比較多，所以每個(gè)人時(shí)間只有8分鐘。在頭3分鐘的自我介紹中，我介紹了自己的個(gè)人情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況和學(xué)生工作經(jīng)歷。面試官很隨和，聊了聊報(bào)考的動(dòng)因，面試就結(jié)束了。但也就是在這么和諧的氛圍下，我在該企業(yè)短暫的求職之旅也結(jié)束了?！笔溥^后，韓陽認(rèn)真反思了整場(chǎng)個(gè)人簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷模板 簡(jiǎn)歷表格 簡(jiǎn)歷封面 求職簡(jiǎn)歷 英文簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷技巧 自我鑒定 面試技巧 面試問題 求職信 自薦信 004km.cn

面試：“我沒能好好把握那8分鐘，基本就是把擺在面試官面前的簡(jiǎn)歷原封不動(dòng)地重復(fù)了一遍?，F(xiàn)在看來，面試時(shí)怎么展示自己是一門很深的學(xué)問?！?/p>

某企業(yè)負(fù)責(zé)員工招聘的劉薇告訴記者，面試不是選拔三好學(xué)生，而是為面試單位選拔符合發(fā)展需要的人才的過程。不同的面試崗位有不同的要求，比如高校側(cè)重于對(duì)學(xué)生科研能力的考察、技術(shù)崗位側(cè)重于對(duì)求職者實(shí)踐能力的考察等。

而千篇一律的“同質(zhì)化”面試已經(jīng)成為困擾面試官、阻撓面試者的“最大殺手”。成績(jī)優(yōu)異、連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金、英語四(六)級(jí)、計(jì)算機(jī)二(三)級(jí)、學(xué)生干部經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷??短短幾分鐘的面試時(shí)間內(nèi)，這樣“泯然眾人”的固定模式實(shí)在很難使面試者脫穎而出，讓人眼前一亮。

“面試需要的，是一種雙贏的局面;在這過程中，面試者應(yīng)該更多關(guān)注的，是面試單位的買點(diǎn)，而非自己的賣點(diǎn)?！甭殘?chǎng)達(dá)人劉同的一席話仿佛告訴我們，面試時(shí)究竟應(yīng)該說些啥，還真是一門不小的學(xué)問。

●點(diǎn)評(píng)

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在招聘面試中，考官會(huì)遵循人與工作相匹配的原則。也就是說，考官關(guān)注應(yīng)聘者的能力和品質(zhì)是否達(dá)到了崗位的要求、是否能夠很好地融入團(tuán)隊(duì)和組織。因此，對(duì)于高校畢業(yè)生來講，在參加面試前需要詳細(xì)分析應(yīng)聘崗位需要哪個(gè)方面的能力和技能，在面試過程中盡量展示自己與崗位要求密切關(guān)聯(lián)的特征，這樣才有可能在面試中脫穎而出。僅僅拿出一些無針對(duì)性的證據(jù)，比如說自己的英語通過了專業(yè)八級(jí)考試，除非你應(yīng)聘的崗位對(duì)英語有很高的要求，否則并不能使面試官信服。再比如，有的崗位對(duì)求職者的要求是踏實(shí)肯干，性格內(nèi)斂。如果應(yīng)聘者此時(shí)表現(xiàn)出來的特征是外向而熱情，此時(shí)，無論他的這種特征是多么地受到社會(huì)的普遍稱道，面試考官也不會(huì)考慮錄取這樣的應(yīng)聘者。

面試禮儀有多重要?

“我最重要的一場(chǎng)面試是被細(xì)節(jié)打敗的。”過五關(guān)斬六將，以較高成績(jī)通過某德資公司筆試的小張最終還是和自己的理想工作失之交臂。

根據(jù)這家德資公司的慣例，在筆試和面試之間會(huì)設(shè)有一場(chǎng)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，6-8名求職者被分為一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)針對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行討論，并達(dá)成統(tǒng)一意見。而HR(人力資源專員)則在一旁觀察每個(gè)人的表現(xiàn)。

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討論一開始，曾經(jīng)是學(xué)院辯論隊(duì)主力隊(duì)員的小張就牢牢把握了場(chǎng)上的絕對(duì)話語權(quán)，淋漓盡致地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。興起之時(shí)，甚至還打斷了其他隊(duì)友的發(fā)言。盡管表現(xiàn)活躍，但“不懂得團(tuán)隊(duì)合作，不尊重伙伴”還是成為他留給面試官的深刻印象。

“從面試者進(jìn)入其視線范圍的那一刻起，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)被面試官看在眼里，記在心里?！痹趧⑥毖劾铮嬖囍械亩Y儀表現(xiàn)往往可以反映一個(gè)人在邏輯思維、創(chuàng)新能力、計(jì)劃控制等知識(shí)技能“硬實(shí)力”之外的修養(yǎng)素質(zhì)“軟實(shí)力”，是很多面試官會(huì)著重加以考察的?！氨热缯f，時(shí)間意識(shí)可以看出一個(gè)人的責(zé)任心，著裝可以看出一個(gè)人的生活態(tài)度，和其他面試者的合作則表現(xiàn)出一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)力??我們把每一個(gè)面試者都看成是一座冰山，知識(shí)技能是浮在水面外、外顯的、可以通過筆試考察的，而面試更重要的是通過挖掘面試者水面以下的、內(nèi)隱的個(gè)人素質(zhì)，判斷他究竟是不是我們需要的人才?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

面試做為一種情景性的選拔測(cè)評(píng)方法，非常注重應(yīng)聘者在測(cè)試過程中的表現(xiàn)，而不像筆試只能根據(jù)最后的結(jié)果給應(yīng)聘者做出評(píng)價(jià)。面試的這個(gè)特點(diǎn)決定了它是一種關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注行為、關(guān)注過程的測(cè)試方法。

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對(duì)于高校畢業(yè)生來講，首先，參加面試時(shí)較平時(shí)要更加注意自己的儀態(tài)儀表，以此體現(xiàn)對(duì)面試活動(dòng)的重視。當(dāng)然，這并不是說一定要穿名貴的西裝和套裝，能夠展現(xiàn)自己積極向上的精神面貌即可。其次，面試中不僅要注意自己回答的內(nèi)容，更要注意回答問題的條理性與邏輯性。第三，與案例的分析結(jié)果類似，面試官所關(guān)注的有些細(xì)節(jié)是崗位所要求的。比如，有的崗位對(duì)合作能力要求很高，像案例中所提到的小張這樣能言善辯，不考慮別人感受的應(yīng)聘者就很難被錄取。因此，面試前了解崗位對(duì)應(yīng)聘者的要求很重要。第四，有些細(xì)節(jié)確實(shí)是普遍性的。比如，待人禮貌、著裝整潔、表達(dá)清晰等等。這需要在日常學(xué)習(xí)和生活的積累與練習(xí)中才能獲得。

別讓實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)帶上“油條味兒”

西北某大學(xué)的大四學(xué)生李夢(mèng)在面試上花的錢可不少。從《求職圣經(jīng)》到《職場(chǎng)面試專家》、《世界500強(qiáng)面試實(shí)錄》，書中包羅萬象的面試真題讓她堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”;網(wǎng)絡(luò)上玲瑯滿目的“面經(jīng)”讓她對(duì)心儀單位以往的面試真題爛熟于心;除此之外，她還花1000多元在校外報(bào)了面試輔導(dǎo)班，把針對(duì)不同單位性質(zhì)的不同類型面試模板研究了個(gè)透徹明白?？僧?dāng)她揣著一肚子面試?yán)碚撝R(shí)真正上場(chǎng)后卻發(fā)現(xiàn)：“為啥書上、老師教的不是用不到，就是不管用呢?”

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“第一次面試是一家公司的銷售崗位，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，再加上面試類型比較活，所以沒有發(fā)揮好。好不容易有了一所高校輔導(dǎo)員崗位的面試機(jī)會(huì)，可當(dāng)我把事先精心設(shè)計(jì)的有關(guān)輔導(dǎo)員工作職責(zé)的內(nèi)容、原則都講完后，效果卻并沒有那么好。反倒是另外一個(gè)反應(yīng)比較快、想法也有些瑕疵的男生得到了工作機(jī)會(huì)?！?面試完后，在該校工作的師姐告訴李夢(mèng)，因?yàn)閺奈⑿Φ阶?，再到回答問題的方式都過于模式化，她被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“沒有個(gè)人特色和靈活主動(dòng)性”而出局了。004km.cn

網(wǎng)友西西的經(jīng)歷似乎也印證了“沒特色沒出路”的面試真理?！翱粗拜吙偨Y(jié)的那些妙語連珠的面試技巧，感覺跟拿到武俠真經(jīng)似的，連念帶背。面試官一套問題下來，全部流利作答。本以為發(fā)揮出色，結(jié)果沒被錄用，面試官的理由是，‘你是經(jīng)?；靾?chǎng)子的吧?從你的回答中，我們看不到一個(gè)畢業(yè)生該有的青澀!’”

同樣是應(yīng)屆畢業(yè)生，北京的小楊卻因?yàn)槎啻螀⒓有?nèi)的面試輔導(dǎo)和面試模擬，加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，積累了面試經(jīng)驗(yàn)而求職成功?！拔矣X得面試不能紙上談兵，而是要在實(shí)戰(zhàn)中磨礪。模板并不是萬能的，必須要有自己的風(fēng)格特色，只有這樣，才能在最短時(shí)間內(nèi)最好地展示自己。”

●點(diǎn)評(píng)

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面試不是知識(shí)測(cè)試，而是能力測(cè)試。其實(shí)很多面試題目是沒有固定答案的，面試官更多的是觀察你回答的方式和過程，而不是看你回答的結(jié)果是什么。以上案例中提到的“混場(chǎng)子”的事例就是因?yàn)榭脊侔l(fā)現(xiàn)該學(xué)生回答的過程很“流利”，結(jié)果很“正確”所致。

目前市場(chǎng)上關(guān)于面試的書籍和輔導(dǎo)活動(dòng)很多，應(yīng)屆高校畢業(yè)生可以有選擇地參加一些。不過，在閱讀這些方面的書籍或者參加相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)，必須明確一點(diǎn)：它們只能幫助我們熟悉面試這種測(cè)試方法，但不能迷信它的作用。真正有效的面試還是靠個(gè)人的實(shí)力，面試測(cè)試的是應(yīng)聘者與工作有關(guān)的素質(zhì)。如果一個(gè)人的知識(shí)和能力達(dá)不到企業(yè)要求，很難通過這樣的面試，除非遇到不合格的考官。因此，高校學(xué)生充分利用在校期間的寶貴時(shí)光來提高個(gè)人素質(zhì)才是真正的王道。另外，在求職期間，求職者可以多參加一些面試，借以積累一些面試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)形成所謂的個(gè)人特色。就像一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員一樣，要想在比賽中創(chuàng)造好成績(jī)，除了平常的刻苦訓(xùn)練之外，還要積極參加各種比賽，否則大賽的緊張氣氛也會(huì)讓他發(fā)揮失常。

點(diǎn)評(píng)專家：徐世勇：中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副教授，北京市行為科學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng);研究領(lǐng)域：人員的招聘與選拔、管理溝通、工作壓力、職業(yè)心理健康、管理研究方法。

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第二篇：公務(wù)員面試脫穎而出

面試，我是如何脫穎而出的我筆試發(fā)揮的并不好，只名列第三。并且和前兩名差了十多分。遠(yuǎn)以為想趕上前面是不可能的，結(jié)果，我的面試分?jǐn)?shù)領(lǐng)先同考場(chǎng)中得面試得分第二的人十多分。經(jīng)過一翻加減乘除折算以后，我總分成了第一，還領(lǐng)先后面兩分多。

我面試中的表現(xiàn)可以說是遙遙領(lǐng)先的，很多人問我是怎么做到的。當(dāng)然也有很多別有用心的人說我的后臺(tái)多么多么硬啊，家里多么多么有錢類的，打通了所有的考官，所以才能有這樣的成績(jī)。這些話真是令人哭笑不得。我可以告訴大家，公務(wù)員面試比大家想象得都要公正。因?yàn)槟苡羞@個(gè)權(quán)力在公務(wù)員考試中作弊的人實(shí)在是非常非常非常少的。所以大家去面試的時(shí)候一定要充滿信心。也不必去托關(guān)系找門路，花冤枉錢。

言歸正傳了。我這篇文章的重點(diǎn)是“如何脫穎而出”而不是“如何取得好成績(jī)”，所以有一些觀點(diǎn)和看法是非常個(gè)人的，也許用在我身上就能取得高分，但是可能別人用了就會(huì)起到反效果也不一定，所以大家吸取我經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候一定要結(jié)合自身的特點(diǎn)吧。

那么我就簡(jiǎn)要說說我是如何在面試中脫穎而出的吧。

1、扎實(shí)的基礎(chǔ)。

如果有了扎實(shí)的基礎(chǔ)的話，那就能取得一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。想要有扎實(shí)的基礎(chǔ)是比較簡(jiǎn)單的，這一點(diǎn)說的也比較多了。大家可上各個(gè)考試論壇，看看大家寫的面試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。里面寫的那些都是比較基礎(chǔ)的，比如熟悉熟悉各個(gè)答題套路，多背背多練練多多開口講等等。如果這些都掌握了，那一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)是不難的。但是要脫穎而出遙遙領(lǐng)先還是比較難的。

這一點(diǎn)大家說的比較多了，我不再羅嗦。

所以以下講的是我的個(gè)人小訣竅。

2、巧模擬

面試中實(shí)戰(zhàn)模擬太重要了。很多考生會(huì)通過種種關(guān)系找一些往年的考官來做教練。這當(dāng)然很好，但是未必每個(gè)人都有這樣的關(guān)系門路，且費(fèi)錢費(fèi)精力且麻煩。我家沒有這樣的關(guān)系和門路，我的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)我覺得大家都可以借鑒一下：

（一）、找兩個(gè)志同道合的考友，當(dāng)然不能是同考一個(gè)崗位的咯呵呵。在身邊找兩個(gè)一起參加面試的人肯定比找兩個(gè)考官方便許多。三個(gè)人可以抽兩個(gè)半天坐一起，兩個(gè)人做考官，題目給另一個(gè)人答，然后再指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。

這種模擬練習(xí)很有好處，一、聽別人指出你的缺點(diǎn)，可以明白自己的不足，下次就可以改進(jìn)。

二、看別人回答的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的問題所在。其實(shí)別人犯的錯(cuò)誤往往也是你最容易犯的。這樣可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，避免別人的缺點(diǎn)。、這樣的練習(xí)，花兩個(gè)半天或者三個(gè)半天就可以了，不必太多。太多了反而浪費(fèi)時(shí)間。

（二）、自己訓(xùn)練自己。我這個(gè)人比較變態(tài)的，在家人面前是講不出話，所以不可能讓家里人給我當(dāng)考官。所以很多時(shí)候只能考自己給自己面試了。這怎么做到呢？很簡(jiǎn)單。

大家都有電腦，去下載一個(gè)錄音軟件吧。比如cool edit pro2.0。這樣每看到一道題目，就對(duì)著話筒回答，然后聽聽自己錄下來的東西。這個(gè)方法很好哦，可以很明顯就聽出自己的問題所在。

如果按我前面的這兩個(gè)方法去做的話，那“開口”對(duì)你來說就是一件很簡(jiǎn)單的事情了，正式考試的時(shí)候就不會(huì)覺得害怕緊張。

3、最重要的經(jīng)驗(yàn)

下面這點(diǎn)是最重要的，大家一定要認(rèn)真看哦。

我面試的時(shí)候，考官一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真得聽我說，并且不停得點(diǎn)頭微笑。但是聽同考場(chǎng)的考友出來后卻說：“考官真壞，頭都沒有抬起來過?！蔽蚁脒@就是我分?jǐn)?shù)比他們高的原因了。

面試時(shí)候很重要的一點(diǎn)，就是要按照套路來回答問題。按照套路回答那基本上就能取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。但是要取得很高的分?jǐn)?shù)還是不夠的，以為考官面試幾十個(gè)人下來，這些套路的回答聽得膩都膩*了。這就要求，你的回答不但是按照套路來，還有自己的內(nèi)容，要有出彩的地方。

如何出彩呢？我想這點(diǎn)寫過經(jīng)驗(yàn)的也已經(jīng)很多了，比如有人說要有名人名言類的。不過我想更重要的有以下幾點(diǎn)：

（一）、套用熱點(diǎn)。注意，是套用熱點(diǎn)而不是掌握熱點(diǎn)哦。如果連當(dāng)年的熱點(diǎn)都掌握不了的話，那我覺得根本就沒有去面試的必要了。我說的套用熱點(diǎn)，是指如何利用大家都知道的熱點(diǎn)問題，取得比別人更高的分?jǐn)?shù)。

比如說?。航衲甑臒狳c(diǎn)是陽光政府、黨員先進(jìn)性類的。如果問到了有關(guān)政府效率、腐敗類的問題，我想所有人都知道要把這些內(nèi)容回答進(jìn)去的，不過那就不希奇了。但是，如果問到了一個(gè)不怎么相關(guān)的問題，但是你也能夠很好得把這些熱點(diǎn)的東西講進(jìn)去的話，那就能給考官耳目一新的驚喜感覺了。那你的分?jǐn)?shù)肯定會(huì)高人一等了。

那么，怎么套用呢？我舉幾個(gè)實(shí)例?。?/p>

例題

一、你為什么報(bào)考公務(wù)員？

這是一個(gè)非常基本的問題，我想大家都知道怎么回答：那就先把該回答的1、2、3、怎么怎么樣的先說完，然后話鋒一轉(zhuǎn)，“如果我當(dāng)選公務(wù)員，那么我一定會(huì)時(shí)刻以馬列毛鄧的思想武裝自己，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，吃苦在前享樂在后，時(shí)刻保持作為一名國(guó)家工作人員的先進(jìn)性…………”

例題

二、有人說，做人要像人做官不能像官，怎么理解？（今年浙江真題）

回答這個(gè)問題，也就是要把該回答的按1、2、3點(diǎn)套路答完。然后記得加上一點(diǎn)：現(xiàn)在很熱點(diǎn)的問題是陽光政府，所謂的陽光政府有兩點(diǎn)意思，一政府要像陽光般透明

二、要像陽光般溫暖。所謂的陽光般溫暖，就是要求我們的政府官員一定要走群眾路線，急人民所急想人民所想，切實(shí)解決人民的實(shí)際問題。而不能擺出官架子，成為高高在上的官老爺…………、具體的言語大家再組織啊。其實(shí)加這么幾句話很簡(jiǎn)單吧，但是給考官的感覺就完全不同了，這就是一個(gè)亮點(diǎn)了。所以大家平時(shí)在練習(xí)回答問題的時(shí)候，就一定注意要把當(dāng)年的最熱點(diǎn)的問題給嵌進(jìn)去回答，無論啥問題，最好都加這么一兩句嘿嘿。那到考試的時(shí)候就能夠自然而然得放進(jìn)去回答了。

還有一個(gè)訣竅就是要熟讀政府工作報(bào)告。

每年人大會(huì)議時(shí)候，總理做的政府工作報(bào)告太重要了。所有的熱點(diǎn)問題都來源于此，所以大家一定要多多讀幾次。如果讀了很多次很熟悉了的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)公務(wù)員面試的絕大部分的問題都是能和政府工作報(bào)告聯(lián)系起來的。那么回答問題的時(shí)候都按照這個(gè)報(bào)告來，想不高分也難??！

（二），如果能夠套用熱點(diǎn)的話，那么你的面試分?jǐn)?shù)肯定會(huì)比較高了。但是萬一你的題目實(shí)在和熱點(diǎn)聯(lián)系不上怎么辦呢？那就只好出絕招了！此招一出，肯定所有的考官都會(huì)抬起頭認(rèn)真聽你講的嘿嘿。

那就是——舉例子。這里的例子，不是指舉一些名人逸事，比如鄧小平三起三落類的。大家都知道的東西，你舉了啥聽頭呢？這里的例子，我是說自己親身體驗(yàn)的例子。如果在面試的時(shí)候能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來講講的話，那考官肯定會(huì)給一個(gè)高分的。

例題三：歌德說，人在社會(huì)中才能真正認(rèn)識(shí)自己，怎么理解？

按照套路1.、2、3、回答后，加上一句：我是一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，以前在學(xué)校里的時(shí)候，因?yàn)閺男〉酱髮W(xué)習(xí)優(yōu)秀，所以感覺自己是天之轎子，全世界就我最厲害。后來快畢業(yè)了，到了人才市場(chǎng)找工作。當(dāng)我看到數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生聚集在幾個(gè)崗位面前，而我的條件在這么多人中顯得是那么普通不起眼。那時(shí)候我才覺得很可悲，在這個(gè)社會(huì)中，我原來是這么得渺小。所以人，一定要勇于把自己自己放在社會(huì)中做比較，這樣才能明白自身的不足，也才能不停得促進(jìn)進(jìn)步…………

其實(shí)這些話，真的都是很簡(jiǎn)單的。我這些寫出來，大家肯定說，呀，這有什么了不起啊，誰都會(huì)說！但是關(guān)鍵就是看你會(huì)不會(huì)用進(jìn)去，能不能用得好。其實(shí)想要脫穎而出的關(guān)鍵不是你的語言對(duì)么華麗，而是有沒有和別人不同的東西。

綜上：公務(wù)員考試中，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使用套路回答問題真的很重要，但是更重要的是要開動(dòng)腦筋，能講出有自己特色的東西。、小竅門

有時(shí)候細(xì)節(jié)很重要的，影響到全局。所以我這里有幾點(diǎn)小竅門想要提醒大家：

（一）、容貌衣著

面試中，外表實(shí)在是太重要了。雖然說考官不會(huì)以貌取人，但是如果兩個(gè)同樣表現(xiàn)的人，一個(gè)樣子很一般，一個(gè)形象很好的話，那形象好的那個(gè)分?jǐn)?shù)肯定要多幾分。其實(shí)這個(gè)是人之常情。所以我覺得，如果有什么方法能把容貌變得漂亮點(diǎn)的話，大家不防去試試哦。比如發(fā)型可以修飾一下，比如有點(diǎn)胖胖的MM，考前可以減減肥，不過不要太瘦，太瘦了無法給人以實(shí)在感。

至于衣著大家都說以樸素大方為好，不求有功但求無過吧。這有一定的道理。不過大家想一下，看了一整天的白襯衫黑褲子，突然看到一個(gè)醒目的靚女，該是多么激動(dòng)人心的事情啊。所以如果想出奇至勝脫穎而出的話，衣著還是要醒目，要有一定的品位和個(gè)性為好。（當(dāng)然不能花花綠綠，或者放誕不羈）。所以大家可以去逛逛街，買套漂亮的衣服來穿穿。但是無論無何，無論是美女還是丑男，一定要打扮得清爽、干凈、精神，頭發(fā)一定要整齊。女孩子可以到專業(yè)的美容院去化點(diǎn)淡妝，看上去精神點(diǎn)可以拉分不少啊。我絕對(duì)不是一個(gè)美女，但是我覺得我當(dāng)天的外形給我拉了不少分，因?yàn)槲业囊轮刮铱瓷先ズ苄涯慷液芫瘛?/p>

（二）、防緊張

考試不緊張才是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。當(dāng)天我老媽給我喝了百合燉冰糖，據(jù)說可以寧神。這些偏方大家可以試試，至少有點(diǎn)心理安慰作用。不過不要吃拉肚子了。還有，一定要相信，考試是公正的！一定要相信，別人的水平都很爛！

（三）、一進(jìn)門就問好，要有禮貌。

千萬不要進(jìn)去了，到座位上才問好，那顯得有點(diǎn)傻，而且顯得很緊張。

以上就是我考試的經(jīng)驗(yàn)了，過去很久了，我都忘記了。但是我考公務(wù)員過程中得到了網(wǎng)上許多朋友的幫助，所以想想好經(jīng)驗(yàn)大家一起分享吧。希望能對(duì)大家有所幫助

第三篇：面試中如何脫穎而出

面試中如何脫穎而出

面試是公務(wù)員考試錄用過程中除筆試外的又一個(gè)以分?jǐn)?shù)評(píng)定成績(jī)、并將面試分?jǐn)?shù)折合一定比例后與筆試分?jǐn)?shù)折合一定比例后合成最后得分的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因而，面試是競(jìng)爭(zhēng)性的而不是及格性的。面試必須脫穎而出不能適可而止。勇爭(zhēng)第一是所有報(bào)考公務(wù)員的考生應(yīng)當(dāng)必須全力以赴達(dá)到的目標(biāo)。在長(zhǎng)期的培訓(xùn)和研究中，我發(fā)現(xiàn)很多考生在面試過程中存在著這樣那樣的問題。這些問題的產(chǎn)生主要是考生以自我為中心，思想境界較低，沒有廣闊視野，特別是沒有將自己置身于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，沒有體現(xiàn)出自我的比較優(yōu)勢(shì)，因而無法與其他考生拉開較大差距。如果筆試分?jǐn)?shù)差別不大，那面試后就不敢說勝券在握了，雖說只要略勝一籌即可，但這一籌卻是綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

當(dāng)前面試過程中考生存在的問題，一是心理上的三大恐懼，二是答題上的三大障礙。下面我就僅就結(jié)構(gòu)化面試中出現(xiàn)的這兩方面問題談一下我的看法，供各位考生朋友參考。一是在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)要敢于面對(duì)三大恐懼，努力發(fā)現(xiàn)三大優(yōu)勢(shì)。

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師在培訓(xùn)時(shí)都建議考生要準(zhǔn)確定位、著裝工整、行為規(guī)范、精神飽滿。這是正確的，可這是治標(biāo)不治本的。這種教法往往使考生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)有表演、妝扮的成分，在經(jīng)驗(yàn)豐富的面試考官面前，很容易因細(xì)節(jié)而暴露影響效果。因?yàn)樗俪傻呐嘤?xùn)，無法提升考生的內(nèi)在水平，要提升考生的內(nèi)在水平，必須從內(nèi)心深處來培養(yǎng)考生的信心。

面試考生將自己準(zhǔn)確定位于考生的位置上，看似妥當(dāng)，實(shí)則不妥。為什么呢？

準(zhǔn)確定位看似準(zhǔn)確，實(shí)際上在當(dāng)處于弱勢(shì)角色的時(shí)候，準(zhǔn)確定位帶來的負(fù)面影響往往超出其正面效果。面試考場(chǎng)是一個(gè)特殊的人際交流場(chǎng)所，是一個(gè)考生說話一群考官聽的場(chǎng)所?？忌鎸?duì)一群陌生的、掌握著自己前途和命運(yùn)的考官，面臨著人際交往中的三大恐懼，即陌生恐懼、高位恐懼、群體恐懼，這三大恐懼會(huì)使很多考生失去信心，表現(xiàn)出緊張、慌亂的心情。如果考生準(zhǔn)確定位，可以肯定，很少有人能克服這三大恐懼。

我曾經(jīng)詳細(xì)采訪過很多成功考生，也與相當(dāng)數(shù)量命題專家、面試考官、人事管理干部、演講專家就如何克服入場(chǎng)時(shí)的恐懼感進(jìn)行過深入探討。我認(rèn)為，綜合各方面提供的對(duì)策意見，錯(cuò)位定位、換位思考可能是提高考生自信心的有效途徑。

第一，把考場(chǎng)人員當(dāng)考生?？忌M(jìn)場(chǎng)時(shí)，要迅速?gòu)目脊?、記分員、記時(shí)員、旁聽人員中，迅速找到對(duì)方的缺點(diǎn)，通過比較得出自己的優(yōu)點(diǎn)，從而樹立優(yōu)勝心理。從對(duì)方的年齡、身高、相貌、體態(tài)、著裝、坐姿、細(xì)節(jié)中找到美中不足的地方，即使是肉中挑刺似的尋找也可以，總之要找到對(duì)方的不足，使自身獲得比較優(yōu)勢(shì)，從而使自己占有心理優(yōu)勢(shì)。

第二，把考場(chǎng)人員當(dāng)學(xué)生?？忌陉愂龃鸢笗r(shí)，實(shí)則是一個(gè)在講，其他人都在聽，不管是主動(dòng)聽還是被動(dòng)聽，總之都成了考生的聽眾。這時(shí)考生就要把自身換位思考成教師，要以做標(biāo)準(zhǔn)答案的心理動(dòng)力和語言示范來答題，在教學(xué)環(huán)境中來陳述，一定要讓對(duì)方聽得清楚、明白，一定要努力讓自身的陳述充滿無可辯駁的說服力和不可修改的邏輯力，從而使自己占有語氣優(yōu)勢(shì)。

第三，把客場(chǎng)當(dāng)主場(chǎng)。考生要有這樣的認(rèn)識(shí)：首先，面試考場(chǎng)中的所有人可能都不認(rèn)識(shí)我，但可以保證他們對(duì)我是沒有敵意的，因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)是為國(guó)選才，而不是借機(jī)表達(dá)個(gè)人喜惡。考場(chǎng)工作人員素質(zhì)都很高，都是值得組織人事部門信任的人，也值得我信任。其次，如果我理解他們，隨時(shí)以眼光和他們交流，以有意的或無意的方式使他們感覺到我對(duì)他們的尊重，那么，至少在我面試的時(shí)間內(nèi)，他們是不會(huì)感到枯燥乏味的。我如果能給他們帶來興奮和愉悅，我想他們會(huì)把高分給我的。最后，無論從哪個(gè)角度講，他們今天禮貌對(duì)我，公正待我，也是樹立他們良好形象的一個(gè)機(jī)會(huì)。我如果曉之以理，動(dòng)之以情，他們一定會(huì)被說服的，一定會(huì)給我高分評(píng)價(jià)的?？紙?chǎng)上的所有人將來都可能經(jīng)常聚在一個(gè)桌子吃飯，誰都沒有必要對(duì)誰不客氣。從而使自己占據(jù)地理優(yōu)勢(shì)。

從內(nèi)心上克服三大恐懼，占據(jù)三大優(yōu)勢(shì)，以自身的心理轉(zhuǎn)換和行為轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)天時(shí)、地利、人和，這是考生樹立自信心的重要途徑。當(dāng)然，如果外表上又能做到著裝工整、行為規(guī)范、精神飽滿，那就真正做到內(nèi)外兼顧、表里如一了，信心自然樹立了。

二是具體答題時(shí)要越過三道障礙，實(shí)現(xiàn)三級(jí)跨躍。

面試考生在面試時(shí)會(huì)面臨三道門檻：

第一個(gè)障礙是無章可循。面試是一次綜合性的測(cè)試，它是思考能力、理解能力、綜合能力、協(xié)調(diào)能力等多種能力的綜合測(cè)試，面試不是一門學(xué)科，它是多學(xué)科的綜合。但面試并不是無章可循，面試答題總是要有一定規(guī)矩的。無規(guī)矩不成方圓。面試的規(guī)矩是什么，面試的規(guī)矩就是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各地不一，但都是從形態(tài)、著裝、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、能力、素質(zhì)等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)的。其中占據(jù)最主要的分?jǐn)?shù)的是能力，包括臨場(chǎng)應(yīng)變能力、綜合協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、專業(yè)能力等。其具體表現(xiàn)是，考生回答問題時(shí)反應(yīng)的速度、表達(dá)的流暢度、條理的清晰度、思維的深刻度、層次的完整度等。其中最重要的又是有條理。不管是分析（條分縷析），還是綜合（萬卷歸宗），還是批判（一分為二），都需要明顯的條理性。在自我介紹題、程序性試題、推理性試題、批判分析題、兩難問題等題型上，條理性都是非常重要的。因而，模式化的應(yīng)答是初學(xué)者的必經(jīng)之路。懂模式是考生必須經(jīng)過的第一次跨越。

第二個(gè)障礙是答案雷同。參加過培訓(xùn)的考生，答案容易陷于雷同。特別是參加知名機(jī)構(gòu)舉辦的規(guī)模較大的培訓(xùn)班的時(shí)候，其培訓(xùn)的思路、方法等因時(shí)間關(guān)系，變化較少。又因人數(shù)較多，無法契合考生個(gè)人實(shí)際。因而答案容易陷于雷同，這樣，考生在考場(chǎng)上，不容易得低分，但也不容易得高分。參加規(guī)?；嘤?xùn)對(duì)那些筆試分值相差較大需要面試彌補(bǔ)的考生來說是沒有多少實(shí)際價(jià)值的。這個(gè)時(shí)候，考生需要高瞻遠(yuǎn)矚，在進(jìn)入考場(chǎng)前，就要思考別的考生應(yīng)對(duì)某一考題，然后思考自身應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)才能高出他人一籌。因而，必須要知曉、了解同一題型的多種答法，知曉同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的考生可能會(huì)采取的答法，盡量不與大多數(shù)雷同答案一致，而爭(zhēng)取思想更深刻、表述更生動(dòng)、語言更流暢。知變式是考生必須經(jīng)過的第二次跨越。

第三是枯燥乏味。面試題的答法，可謂法無定法。承上所述，考生的答法較常見的是模式化的分析、陳述，較好的是有所變化，主要是思想較深刻、表述更生動(dòng)、語言更流暢。但這都是考生作為答題者的角度來思考的。如果站得更高遠(yuǎn)些，那就必須要思考：什么樣的回答能使考官最滿意？剛到考場(chǎng)，考官精神狀態(tài)較好，思維比較活躍；時(shí)間稍久，考官精神狀態(tài)下降，思維開始遲鈍。序號(hào)靠前的考生可以在理論上深入下功夫，序號(hào)靠后的考生可以在案例生動(dòng)上做文章。前者可以引經(jīng)據(jù)典，后者則更應(yīng)以案說法?？礈?zhǔn)考官的生理狀態(tài)、精神狀態(tài)、心理狀態(tài)來實(shí)事求是地回答，做出在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件構(gòu)成的“時(shí)空?qǐng)觥敝械淖罴汛鸢?，這是考生追求的最高境界。無招勝有招是考生終生追求的第三次跨越。這次跨越理應(yīng)作為完美目標(biāo)來追求，在實(shí)際考場(chǎng)中沒有完全達(dá)到此種境界也不必自責(zé)。追求完美是一個(gè)過程，美中不足是一種結(jié)果。

角度越占越高，要求越來越高。好在是中國(guó)的公務(wù)員考試采取現(xiàn)在通行的筆試加面試的方式還只有十來年，時(shí)間還不久，整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)都還不夠深入，考生也較少做長(zhǎng)期準(zhǔn)備的，多數(shù)是“集訓(xùn)+急訓(xùn)”培養(yǎng)出來的，真正的高手還不多。至少在最近幾年內(nèi)，“世間自有公道，付出必有回報(bào)”這句話都還可以得到正面映證。如果再過些年，全社會(huì)的面試水平都提高了，付出就不一定有回報(bào)了。

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。面試通常只有15分鐘，卻需要考生將（至少）16年（6+3+3+4）的功夫盡情展示。師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。我在這里拋磚引玉，談些個(gè)人的觀點(diǎn)。希望能對(duì)考生有些啟發(fā)。特別是多角度、多層次地思考問題，爭(zhēng)取本文能為考生提供一個(gè)反觀、自評(píng)的參照。請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際，自評(píng)自身處于什么狀態(tài)，存在本文中指出的什么問題，我希望文中提出的對(duì)策能為你提供一個(gè)有益的參考。

第四篇：如何在面試中脫穎而出

做好文秘工作不容易，有很多技巧，本站004km.cn精心收集的文秘文檔希望能給你有一定的幫助！招聘面試是用人單位以目測(cè)和問答為主要方式，選拔所需要的優(yōu)秀人才的特殊考核形式。通常安排在筆試和其它考核之后進(jìn)行，面試的成敗對(duì)應(yīng)試者來說，往往具有“一錘定音”的作用。經(jīng)驗(yàn)證明，成功的面試應(yīng)把握以下幾條原則：

1．化被動(dòng)為主動(dòng)的原則

從形式上看，面試是用人單位對(duì)應(yīng)試者的挑選。通常是由考官出題、提問，主導(dǎo)面試進(jìn)程和結(jié)局，考官的態(tài)度、評(píng)價(jià)，決定著應(yīng)試者的取舍。而應(yīng)試者則是處于被召喚、被支配、被挑選的地位，似乎沒有多少主動(dòng)權(quán)可言。其實(shí)，如果應(yīng)試者換一個(gè)角度看問題，把面試當(dāng)成推銷自己，展示才華的過程和機(jī)會(huì)，把面試現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)成表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，那么，應(yīng)試者就可以在一定程度上獲得面試的主動(dòng)權(quán)，其主觀能動(dòng)性就會(huì)得到充分的發(fā)揮，表現(xiàn)出很大的預(yù)見性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。比如，在事先就會(huì)以積極姿態(tài)有目的地進(jìn)行大量卓有成效的準(zhǔn)備工作，包括了解和研究用人單位需求狀況、專業(yè)特點(diǎn)、考官心理、應(yīng)答對(duì)策；在應(yīng)試過程中，就會(huì)表現(xiàn)得精神飽滿，熱情亢奮，思維機(jī)器全面開動(dòng)，知識(shí)積淀不斷被喚醒，應(yīng)對(duì)自如，左右逢源，實(shí)現(xiàn)正常甚至超常發(fā)揮，從而把自己的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)點(diǎn)與對(duì)方的需求有效地對(duì)接起來，贏得考官的好感，最終成為面試的優(yōu)勝者。

2．外在形象與內(nèi)在素質(zhì)并重的原則

面試的目的在于全面考察應(yīng)試者的素質(zhì)，重點(diǎn)通常放在內(nèi)在素質(zhì)方面。但是，從實(shí)際情況看，考官對(duì)應(yīng)試者的直觀印象卻是十分關(guān)鍵的。應(yīng)試者以什么樣的形象在現(xiàn)場(chǎng)亮相往往會(huì)帶來不同的效果。一般來說，外在形象能折射出一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、氣質(zhì)和修養(yǎng)水平等，并易于給他人形成“首因效應(yīng)”。良好的第一印象，往往討人喜歡，進(jìn)而讓人產(chǎn)生由衷的親和力，這樣就在潛意識(shí)中對(duì)考官的態(tài)度和評(píng)價(jià)產(chǎn)生了微妙的影響。因此，應(yīng)試者應(yīng)堅(jiān)持外在形象與內(nèi)在素質(zhì)并重的原則，在著力表現(xiàn)內(nèi)在實(shí)力的同時(shí)，關(guān)注一下自己的衣著打

扮、行為舉止和態(tài)度表情，以向考官展示自己良好的修養(yǎng)和形象，做到自信而不自傲，自然而不放肆，展示而不賣弄，重禮節(jié)、禮貌而不拘謹(jǐn)卑微。這樣，討人喜歡的外在表現(xiàn)就成為內(nèi)在素質(zhì)的一種烘托、說明和強(qiáng)化，從而大大加深考官的印象。

3．心理與才學(xué)互動(dòng)的原則

一般來說，應(yīng)試者走進(jìn)面試現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)考官時(shí)，心理壓力會(huì)大大增加。如果不善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，就會(huì)出現(xiàn)心理失控，影響正常應(yīng)對(duì)發(fā)揮。我們常?？吹剑械膽?yīng)試者很有才學(xué)，但他們的心理素質(zhì)太弱，一走進(jìn)嚴(yán)肅的面試現(xiàn)場(chǎng)就緊張心跳，恐懼害怕，不能自己，特別是涉世不深的青年，沒有見過這樣的陣式，往往亂了陣腳。這種教訓(xùn)應(yīng)牢牢記取。實(shí)際上，心理與才學(xué)是一種互動(dòng)關(guān)系。應(yīng)試者應(yīng)把自己的心理素質(zhì)與才學(xué)表現(xiàn)協(xié)調(diào)好，做到以才學(xué)穩(wěn)定心理，以心理支撐才學(xué)表現(xiàn)，使兩者相輔相成，相得益彰。為此，在面試前既要注意才學(xué)準(zhǔn)備，又要注意自身心理訓(xùn)練和面試心理準(zhǔn)備。在考試中，特別是入場(chǎng)后的前三分鐘，要采取措施，進(jìn)行積極心理調(diào)節(jié)，穩(wěn)定情緒，引導(dǎo)自己進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)。這樣在強(qiáng)大的積極心理支持下，就會(huì)有出色的表現(xiàn)。

4．真誠(chéng)與口才相統(tǒng)一的原則

應(yīng)試者不但應(yīng)在專業(yè)上用勁，還應(yīng)注意追求嘴巴上的功夫，比如面試中常用到的演講、對(duì)話等表達(dá)方式，要多加練習(xí)。面試前，在對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，材料準(zhǔn)備和策略謀劃的基礎(chǔ)上，還要精心地進(jìn)行語言表達(dá)技巧的設(shè)計(jì)和試講，看哪些內(nèi)容宜直答，哪些宜婉答；先說什么，后說什么；追求哪一種表達(dá)風(fēng)格等。有時(shí)候，同樣一句話，這樣說還是那樣說的效果大不相同。在面試過程中，還要把眼耳腦口都調(diào)動(dòng)起來，最大限度地把思想內(nèi)容表達(dá)出來，努力追求出奇新巧，反應(yīng)敏捷，不斷閃現(xiàn)出灼人的思想火花。進(jìn)而言之，面試口才的最高境界是要善于表達(dá)真誠(chéng)，談吐要真實(shí)得體。面試應(yīng)答一定要說實(shí)話，把真誠(chéng)表達(dá)出來，讓人信服。真誠(chéng)的東西才是最有魅力的。面試應(yīng)答不是演戲，不是演講比賽，在這里，考官考察的是應(yīng)試者的真實(shí)觀點(diǎn)、看法和水平。所以，應(yīng)答必須發(fā)自內(nèi)心，實(shí)話實(shí)說。在這里，口才只是一種手段，決不是目的。我們應(yīng)善于把個(gè)人的真實(shí)思想感情。通過卓越的口才表達(dá)出來，說得有力度，有重點(diǎn)，有邏輯性，思路清晰，動(dòng)情感人，形成共嗚。如果你夸夸其談，華而不實(shí)，一味地賣弄口才，那只會(huì)弄巧成拙。

第五篇：公務(wù)員面試自我介紹如何脫穎而出

公務(wù)員面試馬上就要開始，對(duì)廣大的考生來說，能夠通過在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，通過筆試，既是一種實(shí)力，也是一種幸運(yùn)。目前，公務(wù)員考試即將展開，雖然眾多的單位都會(huì)有各自的面試題目，但對(duì)于每個(gè)面試者來說，可能都會(huì)面對(duì)同樣的一個(gè)問題，那就是如何在面試中做好自我陳述。因?yàn)闊o論那一個(gè)用人單位，要確定合適本單位的人才，必定需要了解各個(gè)面試者的基本情況，而自我陳述就是其中一個(gè)了解的途徑。

對(duì)于自我陳述，很多人首先就會(huì)關(guān)心是在面試的哪個(gè)階段進(jìn)行考察。請(qǐng)問自我陳述一定會(huì)是在面試的開頭部分嗎?誠(chéng)然，絕大多數(shù)人都可能潛意識(shí)認(rèn)為自我陳述一定會(huì)是在面試的一開始就問。但其實(shí)并不是所有的自我陳述都會(huì)在面試一開始就要求考生做自我陳述，而是有可能在面試的中段，甚至是在結(jié)尾一道面試題中進(jìn)行考察。而且很重要的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在面試中的自我陳述題，已不一定是像傳統(tǒng)意義上的“自我介紹”，如考官不一定會(huì)直接問你：“請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹自己的情況。”因?yàn)閺拿嬖嚳疾斓男Ф葋砜?，這樣簡(jiǎn)單直接要求考生“介紹自己”，容易被考生事先作好充分準(zhǔn)備，這樣一來就存在兩個(gè)缺點(diǎn)：一是不能考察到考生的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，面試是希望看到考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)所問話題的反應(yīng)速度;二是不能真實(shí)地反映考生的真實(shí)情況和想法，因?yàn)樵谑孪葴?zhǔn)備的情況下，考生很容易預(yù)先“隱藏”自身的“不足之處”，同時(shí)有意凸現(xiàn)自己的“特長(zhǎng)”，這不利于考官全面準(zhǔn)確地衡量考生是否合適招考的職位。

那么對(duì)于這種情況，面試考題一般來說，會(huì)作一定的“變形”，不是直接讓考生知道考官是要考察自我陳述，而會(huì)是從一個(gè)側(cè)面，比較隱含地要求考生介紹自己的情況。而對(duì)于介紹自己的情況，考官不會(huì)要求考生做“全面介紹”，而會(huì)是對(duì)某一角度進(jìn)行“局部介紹”。而這種介紹往往是有一定的限定條件，而不會(huì)允許考生“天馬行空”的談自己的經(jīng)歷。談到這里，或許有人會(huì)問“戴斌老師，自我陳述應(yīng)該長(zhǎng)些好，還是短些好呢?”對(duì)于這個(gè)問題，我的看法是不宜過長(zhǎng)，要針對(duì)題目中限定條件來回答，不能超出題目中限定條件，而且要堅(jiān)持這樣一個(gè)大原則：談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要“事實(shí)客觀、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、態(tài)度平緩”，談缺點(diǎn)時(shí)要“坦然、自信”。

所謂談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要“事實(shí)客觀、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、態(tài)度平緩”。這里的“事實(shí)客觀”，就是指所談的優(yōu)點(diǎn)不應(yīng)該脫離實(shí)際，最好要“中庸”一些。“目光長(zhǎng)遠(yuǎn)”，是指對(duì)待優(yōu)點(diǎn)要明確一個(gè)看法，就是現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)只是“暫時(shí)”的，不代表“永久”，需要在未來不斷努力，保持甚至超越現(xiàn)在的“優(yōu)點(diǎn)”?！皯B(tài)度平緩”就是指，一個(gè)人可以自信，但不能自負(fù)。對(duì)于“優(yōu)點(diǎn)”，考生在表述個(gè)人“優(yōu)點(diǎn)”是永遠(yuǎn)是“平緩”的介紹優(yōu)點(diǎn)，而不是沾沾自喜地“炫耀” 優(yōu)點(diǎn)。

所謂談缺點(diǎn)時(shí)要“坦然、樂觀、自信”?！疤谷弧本褪侵覆换乇茏陨淼娜秉c(diǎn)，要把一個(gè)人有缺點(diǎn)看成是一個(gè)“必然”的現(xiàn)象，而不是一個(gè)需要去“遮掩”的“偶然”現(xiàn)象?！白孕拧本褪遣粫?huì)因?yàn)樽陨碛幸欢ǖ娜秉c(diǎn)，而盲目悲觀。面試時(shí)候，談到自身缺點(diǎn)，無論是自己指出還是簡(jiǎn)歷中顯示的，都要在自我陳述時(shí)，要顯得“底氣十足”。實(shí)際上考生要在面試中表達(dá)這樣一個(gè)信息，要“自信地”認(rèn)為“缺點(diǎn)是可以改造的”，同時(shí)“缺點(diǎn)”是來自身的“不成熟”，而非個(gè)人的態(tài)度。

這里我要講一個(gè)例子，曾有一個(gè)考生問過我這樣一個(gè)問題：“我不是名校畢業(yè)生，學(xué)歷只是本科，而且也沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)，而我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)，每次考都會(huì)與很多名校的、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人一起去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，我能行嗎?即使過了筆試，我在面試時(shí)條件一定比不過他們，我還要考嗎?”對(duì)于這位考生的問題，我當(dāng)時(shí)聽完后，心情確實(shí)很復(fù)雜。誠(chéng)然，名校的、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人常常都是屬于比較優(yōu)秀的人，但不代表我們的“普通考生”就需要放棄。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會(huì)有自身的優(yōu)點(diǎn)，同樣，表面看上去條件“普通”的考生也會(huì)有其不“普通”的一面。所以，當(dāng)時(shí)我對(duì)該考生的回答是“兩個(gè)原因不該放棄：一是公務(wù)員考試是選拔合適在機(jī)關(guān)工作的人做公務(wù)員，這里最重要的是“合適”，而不是“優(yōu)秀”。正如最后成為公務(wù)員的考生未必是所有考生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但一定是最合適該職位的一個(gè)。能否成為公務(wù)員并不與個(gè)人優(yōu)秀與否直接掛鉤。而是與考生是否符合該公務(wù)員職位的具體工作要求有直接的聯(lián)系。二是公務(wù)員的面試實(shí)際上是對(duì)面試者個(gè)人素質(zhì)的全面衡量，名校、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富等方面只是其中一部分衡量因素，而非全部，如果考生能把自身的優(yōu)點(diǎn)在面試中體現(xiàn)，同時(shí)最好能把自身的優(yōu)點(diǎn)與該公務(wù)員職位的具體工作要求直接聯(lián)系，充分證明自己是合適人選，那么即使非名校、非高學(xué)歷、非工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，同樣有很大幾率脫穎而出，關(guān)鍵還是“合適”二字。

以上談完了做自我陳述的大原則，讓我們一起來看一道經(jīng)過“變形”后有一定限定條件的“自我陳述”題。并以這道題目為范例，談一下具體如何在面試中做好自我陳述。

請(qǐng)問你覺得你自己在哪些方面比較適合我們單位招考的這個(gè)職位呢?

分析：首先，考生是否適合招考職位主要從以下幾個(gè)方面來看：

一、個(gè)人專業(yè)知識(shí)的角度

一般來說，絕大多數(shù)公務(wù)員的招考職位都會(huì)有特定的專業(yè)限制，很少?zèng)]有專業(yè)限制的(除了特定職位外)。所以對(duì)于考生是否適合招考職位來說，首看專業(yè)是否對(duì)口，那么或許會(huì)有考生問：“戴斌老師，正常來說，所有符合報(bào)考條件的考生專業(yè)都是對(duì)口，那么如何體現(xiàn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)呢?”在這里，如何體現(xiàn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)就要因人而異了。

專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)有兩種：一種是學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)，另一種是實(shí)際操作能力的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于成績(jī)好的應(yīng)屆考生，當(dāng)然在回答該問題時(shí)，可以在陳述中提到自己的在校成績(jī)，用優(yōu)異的在校成績(jī)來證明自己專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)。在這里，有一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)就是，考生要把自身所取得的優(yōu)異在校成績(jī)主要?dú)w功于在校老師的辛勤培育以及個(gè)人的勤奮，切忌說“自己天分高”、“接受能力強(qiáng)”或“從小到大成績(jī)都比較優(yōu)秀”之類的話，這類話一旦說出會(huì)給人“自視過高”的印象，不利于在面試中獲得高分。

而對(duì)于成績(jī)一般的應(yīng)屆考生，那么回答該問題的時(shí)候，就要注意不要給考官一個(gè)在校期間“無心向?qū)W，不勤奮，不熱愛本專業(yè)”的感覺。在專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)時(shí)，應(yīng)該突出自己比較注重專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，要強(qiáng)調(diào)自己熱愛本專業(yè)的知識(shí)，但注意力集中在實(shí)際運(yùn)用方面，并且強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)過程中得到了老師的關(guān)照和愛護(hù)，學(xué)到很多很實(shí)用的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不特別好的原因，考生可以這樣回答：原因是自己本身考試的方法相對(duì)比較薄弱，不大會(huì)考試，而自身的學(xué)習(xí)注意力很多時(shí)候沒有在考試題目上，所以一定程度上影響了考試成績(jī)，但自身對(duì)考試的態(tài)度是很認(rèn)真的，同時(shí)老師對(duì)自己的教育很好，自己在校所學(xué)已經(jīng)可以適應(yīng)社會(huì)的要求。

對(duì)于非應(yīng)屆考生來說，就需要強(qiáng)調(diào)自身畢業(yè)后從事的是與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。要告訴考官，自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，自己在畢業(yè)后遇到了很專業(yè)很有水平的領(lǐng)導(dǎo)和同事，得到了他們的許多幫助，在工作中學(xué)到許多專業(yè)知識(shí)，自己在畢業(yè)后提高了很多。而自己剛開始參加工作的時(shí)候，由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠，許多在校的專業(yè)知識(shí)無法很好地應(yīng)用在工作中，但有了工作經(jīng)驗(yàn)后，自己已能很好地把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用在工作中，所以自己從專業(yè)知識(shí)的角度是很適合該招考職位的。

二、個(gè)人性格的角度

談到考生的個(gè)性是否合適招考職位，那就要從公務(wù)員職位對(duì)考生個(gè)性要求的共性和個(gè)性分別著手分析了。從公務(wù)員性格的共性上看，要幾方面共同的要求：“謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級(jí)”考生在做自我陳述的時(shí)候就要把這些要求融合在答題中。同時(shí)也要關(guān)注公務(wù)員性格的個(gè)性，對(duì)于這方面的準(zhǔn)備，考生在面試前就要回顧報(bào)考時(shí)招考職位的具體要求，是分配到哪個(gè)部門、哪個(gè)崗位、是否要派往外地工作等等，以及要上網(wǎng)站查詢報(bào)考單位的具體業(yè)務(wù)。從這些單位業(yè)務(wù)信息及招考職位信息來找到具體職位對(duì)面試者性格上的特殊要求。總之，要有針對(duì)性地體現(xiàn)自己的性格無論從公務(wù)員所需性格的共性還是個(gè)性上看，自己都是適合從事公務(wù)員職業(yè)的人選，而且是可以長(zhǎng)期從事公務(wù)員職業(yè)的人選。(河南華圖公務(wù)員考試培訓(xùn)學(xué)校提供)

三、個(gè)人經(jīng)歷的角度

這里的個(gè)人經(jīng)歷從時(shí)間段上來劃分主要指兩方面：學(xué)校經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。

對(duì)于好范文來說，主要的經(jīng)歷當(dāng)然是指學(xué)校經(jīng)歷，那么在學(xué)校中的經(jīng)歷主要有工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、勤工助學(xué)經(jīng)歷。

學(xué)校中的工作經(jīng)歷主要分為：學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)歷(團(tuán)干部)、學(xué)生會(huì)工作經(jīng)歷(學(xué)生會(huì)干部)、社團(tuán)工作經(jīng)歷(社團(tuán)干部)、班集體的工作經(jīng)歷(班干部)。對(duì)于考生來說，這部分的陳述應(yīng)該有所側(cè)重，重點(diǎn)談自己最輝煌的一面。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是，如果面試的考生在校期間的學(xué)生工作經(jīng)歷非常豐富，幾乎遍及各個(gè)方面，那么請(qǐng)注意，切不可陳述時(shí)間過長(zhǎng)，挑最有代表的部分來說就可以，陳述時(shí)間過長(zhǎng)一方面顯得累贅，另一方面有可能讓面試考官覺得考生在“炫耀”，易引起考官的“不好印象”，不利于面試中獲得高分。

學(xué)校中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷主要是獎(jiǎng)學(xué)金的問題，如有獲過獎(jiǎng)學(xué)金，可以略為陳述，如沒獲過獎(jiǎng)學(xué)金，則可以避免談這方面的問題。(河南華圖公務(wù)員考試培訓(xùn)學(xué)校提供)

學(xué)校中的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，這里包括體育、文藝、科技方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，這里有一點(diǎn)需要注意的是不需要羅列具體的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。打個(gè)比方，假如戴斌老師在面試的時(shí)候這樣說：“本人曾獲得全校第二屆“當(dāng)代大學(xué)生三個(gè)代表”征文比賽的一等獎(jiǎng)、“聯(lián)想未來”三校征文比賽一等獎(jiǎng)……”。大家試想一下，假如戴斌老師這樣對(duì)面試考官羅列自己的“獎(jiǎng)項(xiàng)”，面試考官會(huì)有好印象嗎?不會(huì)。而且這樣的羅列完全沒有必要，因?yàn)橥暾唧w的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷在考生的資料中已有顯示。對(duì)于上述的情況，實(shí)際上正確的表述方法應(yīng)該是說：“本人獲得過一些征文比賽比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，在寫文章方面有一定特長(zhǎng)，可以在機(jī)關(guān)從事(勝任)一定的文字處理工作”。

對(duì)于勤工助學(xué)經(jīng)歷，可以說很多人都忽視了這方面的內(nèi)容。實(shí)際上這種經(jīng)歷很能體現(xiàn)考生的一種精神，一種毅力，那就是考生在經(jīng)濟(jì)不寬裕的情況下，仍然可以靠自己的努力完成學(xué)業(yè)，這種經(jīng)歷本身就是一個(gè)值得贊揚(yáng)的經(jīng)歷，考生如能很好地體現(xiàn)自己這方面的經(jīng)歷，應(yīng)該是可以獲得不少的印象分。

對(duì)于非好范文，即在職人士來說，工作經(jīng)歷就要做為側(cè)重點(diǎn)來陳述，這里要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要側(cè)重于團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷及自己組織協(xié)調(diào)方面的經(jīng)歷?？傊粋€(gè)大的原則就是考生不能讓考官感覺是個(gè)人能力很強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)合作不行，在集體協(xié)作的情況下能力不突出。作為行政機(jī)關(guān)來說，真正需要的公務(wù)員，應(yīng)該是素質(zhì)過硬、紀(jì)律性協(xié)作性很強(qiáng)。通俗地說，就是自己素質(zhì)不錯(cuò)，在集體中能發(fā)揮更大效用。這里要突出強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，不要談跳槽，不要談以前自己懷才不遇，不要談自己過去領(lǐng)導(dǎo)和同事的不足或缺點(diǎn)，不要談過去的工作薪水不高。要告訴考官，過去的經(jīng)歷是美好的，給自己的發(fā)展和能力的提高有很大的幫助。

總之，希望廣大的面試考生都有一種“寬以待人”的心態(tài)，在面試中充分展示自己“和諧”的一面，相信在面試中一定會(huì)有好的發(fā)揮，最后祝廣大參加面試考生取得好的成績(jī)。

【拓展延伸】——2014年陜西公務(wù)員面試熱點(diǎn)：解析“世界讀書日”

【背景鏈接】

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。

“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書?！边@是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)日。

但是，在中國(guó)，這個(gè)世界性的讀書日還未被社會(huì)公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站2004年調(diào)查顯示：知道“世界讀書日“的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個(gè)日子。

2.武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等14所知名大學(xué)的校長(zhǎng)為大學(xué)生們開出了一份推薦書單。這份書單是否對(duì)大學(xué)生的“胃口”?大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀如何?記者在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)等高校進(jìn)行了走訪調(diào)查，結(jié)果顯示，在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)、信息獲取渠道多元化的今天，大學(xué)校園內(nèi)讀紙質(zhì)書的氛圍日益稀薄。

【考點(diǎn)分析】

談?wù)勀銓?duì)閱讀危機(jī)的看法。

【參考解析】

在生活節(jié)奏日益加快的今天，閱讀成了人們最大的奢飾品。在信息化時(shí)代的包圍之下，我們?cè)谙硎芨鞣N便利與快捷之時(shí)，大量垃圾信息的圍困又使我們心靈極度缺氧。曾幾何時(shí)，我們只是急著趕路，卻忽略了沿途的風(fēng)景，大家可曾思考過，趕那么多的路是為了什么?是的，在社會(huì)風(fēng)氣日益浮躁，人們生活壓力越來越大的今天，我們更應(yīng)該用閱讀去滌蕩心靈，慢下來，讀讀書。

但是，眼下我們國(guó)人的閱讀狀況卻令人堪憂，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書在電子書面前宣布完敗。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

一、年輕一代在信息化時(shí)代中成長(zhǎng)，如要閱讀會(huì)首選電子圖書，致使紙質(zhì)圖書滯銷;

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，各種垃圾信息會(huì)掠奪人們的閱讀注意力;

三、社會(huì)風(fēng)氣浮躁，人們急于求成，缺乏靜下來的定力;

四、改革開放三十年來，我們國(guó)家在獲得經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時(shí)，未能注重文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。

要想獲得真正的幸福感，我們就應(yīng)該慢下來，多管齊下。

一、在全社會(huì)范圍內(nèi)宣傳閱讀的好處，專家學(xué)者也應(yīng)承擔(dān)起自己身上擔(dān)負(fù)的使命感，多向公眾推薦一些真正的好書;

二、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)廣告，禁止閱讀軟件中的垃圾信息，引導(dǎo)公眾多閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，鍛煉精神氣質(zhì);

三、企業(yè)應(yīng)與政府一起，鼓勵(lì)自己的員工多讀書、讀好書;

四、政府應(yīng)多建設(shè)一些公眾圖書館，使老百姓在家門口就能閱讀。

總之，解除閱讀危機(jī)，為自己的心靈補(bǔ)充養(yǎng)分，需要多管齊下，多措并舉。