第一篇：高中英語重點(diǎn)詞匯閃光高分詞

高中英語重點(diǎn)詞匯閃光高分詞

【原則一：晚詞優(yōu)先】

老師偏愛“學(xué)得晚”的單詞，因?yàn)槭褂脤W(xué)得比較晚的單詞，可以體現(xiàn)一個(gè)人“學(xué)以致用”的意識(shí)。如果一個(gè)意思既可以用初中單詞來表達(dá)，又可以用高

二、高三單詞來表達(dá)，那盡量選擇高

二、高三的單詞，如：

(1)Adj.困難的 黯然低分詞：difficult

閃光高分詞：challenging 有挑戰(zhàn)性的(2)Adj.重要的

黯然低分詞：important

閃光高分詞：vital 至關(guān)重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意義的;

(3)Adj.美麗的 黯然低分詞：beautiful

閃光高分詞：appealing動(dòng)人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的

注：以上五個(gè)詞既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務(wù)必記熟!

【原則二：短語優(yōu)先】

在閱卷老師看來，活用短語是一個(gè)考生能力的體現(xiàn)。因此，我們可以掌握一些將某些常見單詞轉(zhuǎn)化為短語的用法，如：

(4)v.參加

黯然低分詞：join

閃光高分詞：take part in

(5)v.使用

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黯然低分詞：use

閃光高分詞：make good use of

(6)v.拜訪

黯然低分詞：visit

閃光高分詞：pay a visit to

(7)最常見的換詞手段：形容詞=of+同根名詞

【原則三：“具體化”單詞優(yōu)先】

請(qǐng)先對(duì)比以下幾組句子：

【例句1】I go to school everyday.【例句2】I ride to school everyday.在課堂上，筆者經(jīng)常以這兩個(gè)句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達(dá)了“去”的意思，而rode不但表達(dá)出“去”的意思，還能表達(dá)出具體的交通方式。也就是說，例句2表達(dá)的信息量比例句1更加豐富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.例句3只表達(dá)出Mr Wang是一個(gè)“好”老師，而到底“好”在哪些方面，卻沒有具體說清楚;例句4則清楚地告訴讀者，Mr Wang好在三個(gè)方面：和藹(kind)、耐心(patient)以及知識(shí)豐富(knowledgeable)。

因此，我們必須學(xué)會(huì)換用更為具體的單詞表達(dá)我們的思想，如：

(8)adj.學(xué)習(xí)

黯然低分詞：learn

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閃光高分詞：research研究;pick up偶然學(xué)到，順便學(xué)到，輕松學(xué)到;master掌握

(9)n.好老師

黯然低分詞：a good teacher

閃光高分詞：a kind, patient and knowledgeable English teacher一個(gè)善良、耐心、博學(xué)的老師

當(dāng)然，除了替換某些表意抽象的單詞，我們還可以通過增加細(xì)節(jié)成分，使表達(dá)更為具體，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，進(jìn)一步改寫成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.同樣的，例句4也可以加上一個(gè)定語從句，寫出Mr Wang到底擅長哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.可以看到，例句5和例句6兩個(gè)句子采用“具體化”的手段，將原本毫無生氣的句子頓時(shí)變得生動(dòng)形象了。

綜上所述，想讓你的表達(dá)“具體化”，一共有兩種常用方法，其一，是換掉某些表意不明確的單詞，換上表意更加明確具體的單詞;其二，是在句中適當(dāng)增加細(xì)節(jié)成分?！熬唧w化”的好處，是讓句子的含義更加豐富，讓讀者更容易由句子展開豐富的聯(lián)想，隨著作者一起經(jīng)歷、一起思考、一起感動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，與其生硬地使用超綱詞匯，不如好好熟悉大綱單詞，用好“具體化”的兩種方法，為你的作文增光添彩。

事實(shí)上，“具體化”在漢語寫作中也有同樣的體現(xiàn)。比如，要表達(dá)“惜別”的感情，光說“再見”是不夠的，應(yīng)該像詩人那樣，用具體化的細(xì)節(jié)帶動(dòng)感情，寫出夢(mèng)幻般的文字：“讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/ 知道思念從此生根/ 浮云白日/ 山川莊嚴(yán)溫柔...”

這就是“具體化”的作用，你體會(huì)到了嗎?

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【原則四：大綱詞匯的衍生詞優(yōu)先】

在高中英語中，我們已經(jīng)涉及到了詞根詞綴的知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)，可以將很多高中詞匯衍生為四六級(jí)詞匯甚至托福、雅思(微博)詞匯。如果能夠熟練使用一兩個(gè)這種詞匯，你的作文肯定“碉堡了”!

舉例如下，看看箭頭后面的替換詞都是由哪些單詞變來的?

(10)adj.當(dāng)然地

黯然低分詞：certainly

閃光高分詞：obviously 明顯地;undoubtedly 毫無疑問地;evidently顯然地;

(11)adj.不開心的 黯然低分詞：sad

閃光高分詞：discouraged氣餒的;depressed沮喪的;downhearted垂頭喪氣的;low-spirited意志消沉的;

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第二篇：高中英語重點(diǎn)詞匯默寫記憶表B3U2

Boo3, Unit 2

1日常飲食;節(jié)食 ____________2 豆；豆科植物 ____________ 3 豌豆 ____________4 黃瓜 _______________茄子 ______________6 辣椒；辣椒粉 ________________ 7 蘑菇 _______________8 桃子 _______________檸檬 _____________10 權(quán)衡;天平；平衡(n.v.)________11 燒烤；烤肉 ________________12 羊肉 ______________烤制的;烘烤 ______________14 油煎；油炸_____________ 15 變細(xì)；苗條的__________16 好奇心 ______________女主人；女主持人 ____________ 18 生的；未加工的 ___________醋 __________20 熏咸肉；臘肉 _______21牌示；標(biāo)記；符號(hào) _______ 22 顧客；消費(fèi)者 _____________23 折扣 _______________缺點(diǎn)；虛弱(n.)__________25 強(qiáng)項(xiàng)；長處；力量 __________ 26 咨詢；商量 ______________27 纖維；纖維制品 ___________ 28 消化;摘要；概要 _____________29 胡蘿卜 ______________怒視；閃耀;眩目的光 ________31 窺探；秘密監(jiān)視;間諜 ______ 32 限制；界限；限度 ___________33 有限的 _____________

利益；好處;有益于 ____________ 35 胸部；乳房 ______________

大蒜 _____________37嘆息；嘆氣(n.v.)_____________ 38（使）聯(lián)合；（使）結(jié)合 _____________

詞組：

平衡膳食 ______________40 節(jié)食bea41 保持平衡42 不受懲罰43 說謊 _______________44 贏回；重新獲得 ____________ 45 增加體重 _______________46 體重減輕；減肥 ____________ 47 謀生 __________________48 怒視 49 欠債 _______________50暗中監(jiān)視 ______________ 51 削減；刪節(jié) _______________52 不久以后 ________________ 53 向..咨詢...consult sb.sth.54與..商量..consult55 把A和B結(jié)合起來

第三篇：高中英語重點(diǎn)詞匯默寫記憶表B3U1

Book 3,Unit 1美；美人 _______________2 收獲；收割(n.v.)_______________ 3 慶祝；祝賀(n.)________________ 4狩獵者；獵人 _____________(使)餓死；餓得要死 ______________6 起源；由來；起因 ___________ 7 宗教上的；信奉宗教的 _____________8 祖先；祖宗 ______________ 9 節(jié)日；盛宴 ____________10 信任；信心；信仰 _____________骨；骨頭 _________12 詩人 __________13 獲得；得到 ___________ 14 詭計(jì)；惡作劇；竅門;詐騙 __________ 5 雄禽；公雞 _____________ 16 到來；到達(dá)；到達(dá)者 ____________17 獨(dú)立；自主(n.)_____________18 獨(dú)立的；自主的 _________________ 19 搜集；集合；聚集 ____________ 20農(nóng)業(yè)；農(nóng)藝；農(nóng)學(xué) _____________21 農(nóng)業(yè)的；農(nóng)藝的 ________________ 22 獎(jiǎng)；獎(jiǎng)品；授予；判定 _________23 產(chǎn)品；（尤指）農(nóng)產(chǎn)品 _____________24 贊美；欽佩；羨慕 ____________ 25 充滿活力的；精力充沛的 _________ 26 衣服 ___________27習(xí)慣；風(fēng)俗 ____________

28悲哀，悲傷(n.)____________29 世界性的 _________________30 愚人；干傻事(n.v.)____________ 31許可；允許(n.)____________ 32道歉；辯白(v.)_______________ 33 淹沒；淹死 ______________

明顯的；顯而易見的 _______________ 35 擦；揩；擦去 ____________36 哭泣；流淚 _________ _________ __________

原諒；饒恕 ___________ ____________ _____________

詞組：

發(fā)生 _______________ 39出現(xiàn)；到場(chǎng) ______________

餓死 __________________ 41 紀(jì)念；追念_______________

盛裝打扮；裝飾 ____________43 搞惡作劇；詐騙；開玩笑_____________44 期望；期待；盼望 _______________45 晝夜；整天_______________56 好像 _________________ 47使…想起…______________

48玩得開心 ________________49 守信用；履行諾言 _______________ 50 屏息；屏氣________________ 51 出發(fā)；動(dòng)身；使爆炸 ______________ 52 因..向...道歉sb.sth.

第四篇：高中英語重點(diǎn)詞匯默寫記憶表B2U4

Book 2, Unit 4野生動(dòng)植物 _______________2 保護(hù)(n.)________________野生的；荒涼的 ______________4 減少；（使）變小_____________5 保護(hù)區(qū) ______________6 損失；遺失；喪失(n.)_________打獵；獵?。凰褜?_____________ 8 地域；地帶；地區(qū) ____________ 9 地毯 ______________10 回答；響應(yīng)；做出反應(yīng)(v.)_____________11 毛皮；毛；軟毛 __________12遠(yuǎn)的；遠(yuǎn)處的 _______________

13（痛苦或憂慮的）減輕解除 _________14 仁慈；寬?。粦z憫 _____________ 15 確定的；某一；一定 ____________16 重要（性）n._______________17 笑；笑聲(n.)______________18 蚊子 ________________19 昆蟲 ______________20 包含；容納；容忍 ______________強(qiáng)大的；有力的 ______________22 影響；感動(dòng)；侵襲(v.)___________23 注意；注意力(n.)___________24 鑒賞；感激；意識(shí)到(v.)_____________ 25成功;接替；繼任(v.)_________26 安全的；可靠的 ______________27 收入 _____________28 雇用；利用（時(shí)間、精力等）______________ 29 損害；危害(v.n.)_____________30 檢查；視察(v.)_______________31 事件；事變 ______________ 32 灰塵；塵土；塵埃 _____________

咬；叮；刺痛 _______ ________ _________ 34 結(jié)局；結(jié)尾 __________ 35 兇猛的；猛烈的 _______________ 36 擦；摩擦(v.)_______________詞組：

按照；根據(jù)… ________________ 38 滅亡；逐漸消失 _______________ 39 死于...(內(nèi)因 40 死于..(外因 41尋找..huntsth 42 和平地；和睦地；安祥地 ______________ 43在危險(xiǎn)中；垂危 __________ 44 如釋重負(fù)；松了口氣 ______________45 突然笑起來 _____________ 46 保護(hù)…不受…（危害）_______________ 47以致于；結(jié)果 _____________ 48 注意 _______________________ 49 形成；產(chǎn)生 _________________ 50 感激（某人）做..51成功做52 對(duì)某人/物有害=

第五篇：高中英語重點(diǎn)詞匯默寫記憶表B2U5

Book2, Unit 5滾動(dòng)；（使）搖擺(v.);搖晃；卷；卷形物；面包圈 ____________民間的 ____________3爵士音樂 _____________音樂家 _____________5 假扮 _____________系上；附加；連接 ___________7（使）組成；形成；構(gòu)成 ____________8過路人；行人 ______________9 賺得；掙得；獲得____________ 10 額外的；外加的 ____________11 工具；器械；樂器 ____________ 12 表演；履行；執(zhí)行(v.)____________ 13 表演；演奏(n.)______________ 14 酒館；酒吧 ____________15 現(xiàn)金 ______________工作室；演播室 _____________ 17 百萬富翁；富豪 _____________ 18 男演員；行動(dòng)者 ______________ 19 幽默的；詼諧的 _______________ 20 廣播；播放(n.v.)____________ ____________ _______________熟悉的；常見的_____________22 吸引人的；有吸引力的 _____________ 23 加；增加；加法(n.)_________24自信的；確信的 ______________ 25 浸；蘸 ________ _________ __________簡短的；摘要 ____________ 27 簡要地；短暫地 _________投入；熱愛(n.)______________31 然后；后來(adv.)___________ 32 邀請(qǐng)；招待n.______________33 胡須 _____________

敏感的；易受傷的________________ 35 痛苦的，疼痛的______________ 詞組：

夢(mèng)見；夢(mèng)想 ______________ 37說實(shí)在地；實(shí)話說 _____________ 38 認(rèn)為有（重要性、意義）；附上；連接 _______________

用現(xiàn)金；有現(xiàn)錢 _______________ 40 戲弄 __________________

依賴；依靠 _______________ 42 熟悉；與…熟悉起來 _______________ 43 大約 _____________44 打碎；分裂；解體 _______________ 45 另外；也 _____________46 分類 ________________

最重要；首先 _________________ 48 假裝做...49 獻(xiàn)身于...