第一篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)策劃書

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)

策劃書

——09光信息科學(xué)與技術(shù)2班

目錄

第一章

引語 第二章

學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀

2.0 關(guān)于學(xué)風(fēng) 2.1 考勤制度 2.2 主題班會(huì) 2.3 學(xué)習(xí)小組 2.4 縱向?qū)W習(xí)第三章

后繼目標(biāo)

3.0 存在的問題 3.1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3.2 發(fā)輝班干的先鋒作用 3.3 人文關(guān)懷 3.4 前車之諫 3.5 關(guān)于工作與考研

第四章

同學(xué)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)方法（沒完成）第五章

結(jié)語

第一章 引語

從曾經(jīng)稚嫩的18歲光景，到如今落落大方的畢業(yè)在夕，一回首，便是三年青春，一江春水向東流。站在大三的尾巴上，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。三年間，那些我們難忘的一千多個(gè)日子里，留下了一種叫做大學(xué)生的生活。我們懷揣著各自的夢(mèng)想共同來到09光信息2班這個(gè)大家庭里，一起生活，北一北二老伯同一屋檐下；一起游戲，魔獸DOTA聯(lián)機(jī)；一起學(xué)習(xí)，聽課自習(xí)圖書館；一起??

這段寶貴的日子里，我們38位同學(xué)一起共建起我們的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。由開始的男生一群人一個(gè)大圈子和女生另外一群一個(gè)圈子的現(xiàn)象轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的我們男女生一起互相討論學(xué)習(xí)問題和組隊(duì)參加物設(shè)等各種比賽，以及一起在QQ群里的討論和微博上的關(guān)注對(duì)方。學(xué)習(xí)牛人在各種大賽上勇奪大獎(jiǎng)的經(jīng)歷也激勵(lì)著班上別的同學(xué)的學(xué)習(xí)和參賽熱情，收集信息強(qiáng)者也及時(shí)在QQ群里和全班同學(xué)共享學(xué)習(xí)資料，幫助那些落下功課的同學(xué)盡快跟上老師的講課進(jìn)度。周四的下午以及周末的下午或者夜晚也成了大家齊齊走出宿舍到籃球場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盡情娛樂的好時(shí)光。在各種文娛活動(dòng)中，大家既形成了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的好品質(zhì)也懂得了公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。私下里，同宿舍的互相關(guān)心，給了彼此在這個(gè)大學(xué)里繼續(xù)奮斗持續(xù)不斷的動(dòng)力，也讓彼此放輕松了心情，更加適應(yīng)了大學(xué)生活和廣州這個(gè)城市。班主任適時(shí)的關(guān)心與監(jiān)督，也溫暖了我們的心和督促我們更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

但是，成績(jī)并沒有使我們停下班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐，相反，它讓我們更加有勇氣和信心去發(fā)現(xiàn)我們建設(shè)中的漏洞，去挖掘我們隱藏的潛力，去面對(duì)我們尚存的諸多不足，為我們下一步的建設(shè)目標(biāo)指明了方向，提供了十足的動(dòng)力與信念。

第二章 學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀 2.0 關(guān)于學(xué)風(fēng)

一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)狀況相輔相成息息相關(guān)。學(xué)風(fēng)狀況的好壞直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)發(fā)展的指向是否正確，關(guān)系到班級(jí)里每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是否積極向上。所以，班風(fēng)學(xué)風(fēng)相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)內(nèi)在的脊梁，是一個(gè)班級(jí)精神的魄力所在。

過去的時(shí)間里，我們要求班級(jí)里的每一位同學(xué)都要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、以身作則，從我做起，按照“先進(jìn)個(gè)人”的標(biāo)準(zhǔn)努力提升自己。同時(shí)明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容、努力建設(shè)班級(jí)，以“先進(jìn)班集體”的標(biāo)準(zhǔn)來積極投入到班級(jí)各方面的建設(shè)。

2.1 考勤制度

上課出勤率是一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)班風(fēng)情況最直接也是最深刻的表現(xiàn)之一，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要內(nèi)容。

因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)之初班級(jí)就成立了考勤小組，負(fù)責(zé)對(duì)遲到早退無故曠課等現(xiàn)象做相關(guān)紀(jì)錄，并及時(shí)將情況反映給任課老師，找相關(guān)同學(xué)了解原因，指正錯(cuò)誤。對(duì)多次缺勤且不改好的同學(xué)處以通報(bào)批評(píng)，并扣除相應(yīng)的綜合測(cè)評(píng)的學(xué)分。與此同時(shí)，我們嚴(yán)格了請(qǐng)假制度，同學(xué)有任何特殊情況需要情假都要按照學(xué)校的請(qǐng)假制度進(jìn)程規(guī)范執(zhí)行，嚴(yán)禁無故缺勤。對(duì)于一些曠課，遲到行為，及時(shí)上報(bào)，不能姑息縱容。

這些措施使我們班的出勤情況有了明顯的提升。遲到、早退及曠課情況都明顯減少，班級(jí)的整體面貌煥然一新。但另一方面我們還存在某些不足。出勤率雖然提高了，但在上課的時(shí)候還會(huì)有部分同學(xué)開小差，玩手機(jī)等做一些與聽課無關(guān)的事情。

2.2 主題班會(huì)

一個(gè)成功的班會(huì)可以很有效地對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)產(chǎn)生積極的激勵(lì)作用，使班級(jí)更彰顯活力與激情，對(duì)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

過去，我們班就學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，圍繞“提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)意識(shí)”、“班委統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，密切配合”、“學(xué)習(xí)小組制度建設(shè)”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”等主題召開了多次主題班會(huì)。班會(huì)上不僅直面提出了學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的各種難題，還動(dòng)員所有班級(jí)成員積極投身學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)工作中，從我做起從點(diǎn)滴做起，給班委的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同承擔(dān)建設(shè)重任，撐起我們共同的明天。

我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)的征程上能夠披荊斬棘迎難而上，班會(huì)的作用是不可小視的，它讓我們更加團(tuán)結(jié)，凝聚力的增強(qiáng)使終是我們永遠(yuǎn)的后盾。

2.3 學(xué)習(xí)小組

每個(gè)學(xué)生都有各自不同的具體情況，在學(xué)習(xí)上，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異等，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，互補(bǔ)不足，使每位同學(xué)都能得到良好發(fā)展，班委一直在想辦法定決策。這就是我們成立學(xué)習(xí)小組的初衷。同時(shí)，學(xué)習(xí)小組制度也是我們班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)特色。

小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)班委的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。比如——

1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。

3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，使每個(gè)組員得到鍛煉。

4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開展。

5、小組長(zhǎng)遵照小組合作制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員等等。

小組內(nèi)部建立后進(jìn)幫扶制度，關(guān)注特殊群體，開展“一幫

一、手拉手”幫扶助學(xué)行動(dòng)。由學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)給學(xué)習(xí)較差的同學(xué)給予輔導(dǎo)幫助，督促帶動(dòng)較差同學(xué)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中實(shí)現(xiàn)零掛科，從而幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每學(xué)期末，根據(jù)小組成績(jī)的反饋、各小組的表現(xiàn)程度，我們還公開投票，選出幾個(gè)最佳學(xué)習(xí)小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)，為其它小組樹立榜樣，增加動(dòng)力。

我們苦心經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)小組制度也沒有枉費(fèi)我們的努力和汗水，它極大促進(jìn)了我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。每位同學(xué)的成績(jī)都得到不同程度的提高，有的同學(xué)還出現(xiàn)了爆發(fā)式的進(jìn)步，成績(jī)喜人。同學(xué)們更能明確樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。

當(dāng)然，小組制度畢竟是我們學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的一個(gè)探索，難免還有很多制度上的欠缺和不足，個(gè)別同學(xué)仍然不夠積極地融入其中，小組之間、組員之間也出現(xiàn)一定程度上的分化。如何縮小這樣的分化，如何更優(yōu)化小組制度，如何讓每一位同學(xué)都能真正得到關(guān)心幫助等等諸多問題，這些是我們后繼工作要完善與努力的方向。

2.4 縱向?qū)W習(xí)

所謂縱向?qū)W習(xí)是指，我們?cè)谂ψ鲎陨斫ㄔO(shè)的同時(shí)放眼身外，望古觀今，看看別的班級(jí)的做法，引以為諫。古語有云，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我們不能一味關(guān)起門搞建設(shè)。

從與別的班級(jí)的對(duì)比中，我們提前發(fā)現(xiàn)了很多弊病，從而快速做出了修改措施，防患于未然。我們明了自己的長(zhǎng)處，也更加認(rèn)識(shí)到自己相比之下有哪些不足，這些都成為日后我們完善工作的重點(diǎn)之一。

第三章 后繼目標(biāo)

3.0 存在的問題

如前文所述，我們?cè)趯W(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)過程中取得了不少成績(jī)，但也依然存在很多問題。除了前面已經(jīng)提到過的同學(xué)上課不專心，開小差玩手機(jī)現(xiàn)象不斷，部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，同學(xué)間、學(xué)習(xí)小組間出現(xiàn)兩極分化等細(xì)節(jié)問題外，我們還存在制度上的不足。比如——

責(zé)任機(jī)制缺失，雖然在制度方面規(guī)定了責(zé)任到人，但是具體實(shí)施的時(shí)候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象。學(xué)生骨干的模范作用不明顯，作為學(xué)生骨干，應(yīng)該以身作則，但個(gè)別班委沒能很好起到這樣的作用。個(gè)別時(shí)期，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，沒有形成團(tuán)結(jié)、交流的氛圍。出勤情況還沒達(dá)到理想水平，時(shí)有人遲到曠課。

綜上所述，我們的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒達(dá)到理想水平，依然任重而道遠(yuǎn)。諫于此，我們?yōu)橄乱徊降墓ぷ髯鞒隽私Y(jié)構(gòu)優(yōu)化，制定了新一輪建設(shè)目標(biāo)。

3.1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

繼續(xù)完善學(xué)習(xí)小組制度，成立組間合作關(guān)系，不能讓小組制度制約了更廣泛交流的實(shí)現(xiàn)，以組幫組，相互借鑒與督促。實(shí)行一幫一活動(dòng)，有針對(duì)性地讓班級(jí)里某一科目學(xué)習(xí)好的同學(xué)去輔導(dǎo)相應(yīng)科目學(xué)得不好的同學(xué)。加強(qiáng)上課紀(jì)律的管理，對(duì)上課玩手機(jī)等做一些與課程無關(guān)的事情的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)指正，對(duì)多次指正不悔改的同學(xué)提出嚴(yán)厲批評(píng)，并記入班級(jí)日記做為期末綜合測(cè)評(píng)扣分的依據(jù)。繼續(xù)優(yōu)化考勤小組的工作方式，進(jìn)一步提高出勤率。

在制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃上，沒有個(gè)性的計(jì)劃是行不通的，必須通過研究和不斷的調(diào)整制定適合個(gè)人的細(xì)節(jié)目標(biāo)即每天要達(dá)到的要求，讓教師的授課、復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生摸索更適合自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試方法。

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣尤以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為重，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以保障學(xué)生取得好成績(jī)，而且有助于良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要做好這項(xiàng)工作，一靠管理，二監(jiān)督，三靠引導(dǎo)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，態(tài)度要嚴(yán)肅，管理要嚴(yán)格，監(jiān)督要得力，引導(dǎo)要得法。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣，不是一日之功，持之以恒非常重要。

3.2 發(fā)輝班干的先鋒作用

班干在老師與學(xué)生之間上傳下達(dá)起著“橋梁”作用，班干的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)引領(lǐng)著學(xué)風(fēng)方向，是良好班風(fēng)的影子。正所謂火車跑的快，全靠車頭帶；大量事實(shí)證明勤學(xué)的班級(jí)干部將對(duì)周圍同學(xué)起到很好的鼓勵(lì)作用，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此要求班干要積極上進(jìn)、率先示范就至關(guān)重要。積極要求他們勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心社會(huì)工作、關(guān)心同學(xué)；在生活和學(xué)習(xí)方面要以身作則、起模范帶頭作用；把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性的學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念；充分發(fā)揮自己光和熱，帶領(lǐng)班集體向更好更快更強(qiáng)的目標(biāo)發(fā)展。

與此同時(shí)，班干要積極組織開展豐富多姿的課余活動(dòng)，不但增強(qiáng)同學(xué)們的身心素質(zhì)，也增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；積極召開旗幟鮮明的主題班會(huì)，如每次考試前都召開“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”的班會(huì)，進(jìn)一步嚴(yán)明考試程序，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕違反考試紀(jì)律的行為和考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，提高學(xué)生的自制力，以強(qiáng)化自我教育、自我管理意識(shí)，提高學(xué)生守法意識(shí)；積極開展多渠道的班級(jí)交流形式，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立班級(jí)校友錄、QQ群，班級(jí)同學(xué)在上面可以暢所欲言的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活感悟等，使班級(jí)同學(xué)健康的成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)溫馨、良好的班集體，以提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

3.3 人文關(guān)懷

這是我們最新的一個(gè)設(shè)想，目前還在初步規(guī)劃階段。

不少同學(xué)不愿進(jìn)行同學(xué)間的橫向比較，怕“傷自尊”。這一現(xiàn)象提醒我們要在班級(jí)管理中營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、良性的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的表揚(yáng)，讓他們?cè)诎嗬镉凶銐虻挠绊懥?，把同學(xué)們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫”上。

讓同學(xué)在成功的體驗(yàn)中樹立學(xué)習(xí)信心。努力讓每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功，讓他們都體會(huì)到成功的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。還要善于找出他們身上的亮點(diǎn)，哪方面好就表揚(yáng)哪方面，不論結(jié)果如何，只要努力了，就要表揚(yáng)。如果一個(gè)不愛交作業(yè)的學(xué)生經(jīng)過教育，開始按時(shí)交作業(yè)了，那就是進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。

此外，還要指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)高效地利用時(shí)間。大學(xué)階段進(jìn)行的是素質(zhì)教育，學(xué)生不可避免地要參加各種活動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)成績(jī)不一定成正比，但時(shí)間投入不夠的學(xué)習(xí)肯定會(huì)影響到成績(jī)。指導(dǎo)他們科學(xué)地制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃，盡可能利用每一點(diǎn)時(shí)間。

3.4 前車之諫

定期召開會(huì)議，總結(jié)班級(jí)的考勤情況，對(duì)考勤率低的個(gè)人和宿舍給予及時(shí)指導(dǎo)，讓班級(jí)每位同學(xué)樹立“班優(yōu)我榮、班衰我恥”的責(zé)任意識(shí)，提出班級(jí)下階段的班級(jí)目標(biāo)。主動(dòng)了解掌握班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)情況，聽取他們對(duì)教師授課的意見和建議，把信息匯總后反饋給授課教師，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。細(xì)心觀察班級(jí)同學(xué)的近期特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)相關(guān)制度，增強(qiáng)班集體的活力，以進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

除此之外還要請(qǐng)高年級(jí)的師兄師姐們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和講述人生經(jīng)歷和班級(jí)感悟，結(jié)合實(shí)例幫助同學(xué)們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標(biāo)方面完善自己對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)不放棄使用各種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想引導(dǎo)和思想動(dòng)員，激發(fā)他們的使命感、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)干，借此明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

3.5 關(guān)于工作與考研

已經(jīng)是大三的我們也即將面臨工作與考研的抉擇與隨之而來的各種挑戰(zhàn)。無論是考研還是想就業(yè)，都要做好自身定位，確立自我奮斗方向，打造一種積極向上，努力進(jìn)取的良好氛圍。讓每位同學(xué)置身到這種氛圍當(dāng)中去，切實(shí)置身于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加快自身綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)就業(yè)能力，增強(qiáng)考研信心。同時(shí)，邀請(qǐng)畢業(yè)班的師兄師姐進(jìn)行學(xué)習(xí)生活就業(yè)等方面的交流經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)。班級(jí)同學(xué)了解專業(yè)各年就業(yè)形勢(shì)，并通過交流掌握更多有用的就業(yè)或考研技巧。

第四章 同學(xué)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)方法 第五章 結(jié)語

學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，是使班級(jí)和學(xué)校目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要途徑和必要保證。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是有機(jī)的整體，班風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響校風(fēng)，校風(fēng)影響成長(zhǎng)。

同時(shí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)又是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。為改良同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，營(yíng)造一個(gè)積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富大學(xué)業(yè)余文化生活，不僅班委成員要盡職盡責(zé)，更需要全體班級(jí)成員的參與和努力。

班干要做好總結(jié)工作，分析制度中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)工作，準(zhǔn)確地提供經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，仍要自覺延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。班級(jí)里的每一位成員也要認(rèn)識(shí)到，擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系集體，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

只有全體班級(jí)成員共同努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼往開來，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能讓自身得以長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步，才能創(chuàng)造出班級(jí)的新局面。

第二篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書

2011師范部理科二班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)大討論策劃書

前言為在我班營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),配合學(xué)校4月優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)的開展。給本班同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好地學(xué)習(xí)生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)成才,經(jīng)輔導(dǎo)員決定,在我班全體同學(xué)之間開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè).結(jié)合本班實(shí)際,制定出了《師范部1054班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論策劃書》并召開主題班會(huì)。請(qǐng)班委，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

策劃流程：

學(xué)習(xí)委員曾濤制定策劃書；

班委共同討論通過；

3.遞交輔導(dǎo)員檢閱審批；

4.將策劃書發(fā)放各班委和各寢室長(zhǎng)，傳達(dá)主題班會(huì)實(shí)質(zhì)精神并書寫演講稿；

5.召開主題班會(huì)。

班會(huì)召開時(shí)間:2011年3月27日

班會(huì)召開地點(diǎn):洛陽理工學(xué)院西區(qū)F304教室

前期準(zhǔn)備人員：理科二班全體班委

參加人員:肖義慧老師及會(huì)計(jì)0904班全體同學(xué)

應(yīng)到及實(shí)到人數(shù)(缺到應(yīng)附注姓名及原因):

班會(huì)流程：

班長(zhǎng)張各演講班會(huì)主題精神及具體內(nèi)容并宣讀班規(guī)班紀(jì)；

團(tuán)支書劉豐源的動(dòng)員致辭；

同學(xué)們自由討論，學(xué)生，班委，各寢室代表發(fā)言；

學(xué)習(xí)委員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；

班會(huì)主題：

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn).良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證。

班會(huì)目的：

相信在肖老師和全體同學(xué)的共同努力下，我們能營(yíng)造出更加團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)，勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，探索一個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，4班將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。具體內(nèi)容：

一．學(xué)習(xí)上突出班級(jí)集體觀念,營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提,同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證.在學(xué)習(xí)委員和班委帶動(dòng)下,我班應(yīng)形成一種“比,學(xué),趕,幫,超”的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步。如作業(yè)上，暫不論作業(yè)的質(zhì)量，僅從團(tuán)隊(duì)和態(tài)度上就取得了突破性進(jìn)展。作業(yè)只是一個(gè)小的方面，而培養(yǎng)的是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇于承擔(dān)集體責(zé)任的精神，知識(shí)固然重要但同學(xué)之間的凝聚力更加舉足輕重。

宿舍管理是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律制度的同時(shí),關(guān)心同學(xué)們的生活.全班同學(xué)親如一家,都把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相愛護(hù).雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼,反而增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠(chéng)的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營(yíng)造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念，我是二班人，飽含二班情。

加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；對(duì)于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

針對(duì)學(xué)習(xí)提出的觀點(diǎn)：

1.我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.我們要遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請(qǐng)假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請(qǐng)假,將請(qǐng)假條備份交給學(xué)習(xí)委員。

3.我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。

4.我們同學(xué)之間要互相幫助，共同進(jìn)步。積極參加課堂討論，認(rèn)真完成各項(xiàng)課后作業(yè)。.以寢室為單位建立學(xué)習(xí)小組，寢室長(zhǎng)搜集寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)信息以及對(duì)學(xué)習(xí)方面的要求交與學(xué)習(xí)委員。

加強(qiáng)管理，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每個(gè)同學(xué)是本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)單位，要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，班委、寢室長(zhǎng)、入黨積極分子以及預(yù)備黨員的先鋒模范作用，切實(shí)承擔(dān)起班風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任。要強(qiáng)化班級(jí)管理，以班風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

建章立制，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，班干部實(shí)行值日制度，記載每天班上的出勤,好人好事,突發(fā)事件等內(nèi)容，并在下次召開的班會(huì)上匯報(bào)考勤本上的情況，總結(jié)并提出本周應(yīng)注意的事項(xiàng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地,做好各方面的工作，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委及寢室長(zhǎng),能否有效運(yùn)轉(zhuǎn),相互協(xié)作關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成敗.各個(gè)班委分工明確,責(zé)任到人,班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序.班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。

二．生活上衛(wèi)生：同學(xué)們要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，配合任務(wù)后按日輪班搞和寢室及個(gè)人衛(wèi)生，積極爭(zhēng)取優(yōu)秀寢室稱號(hào)。

三．日常行為：大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對(duì)同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時(shí)一定要注意交通安全。

策劃人：師范部理科二班王宛如

2011/3/29

第三篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，為此，對(duì)我們班近學(xué)年的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：

一、思想總結(jié)和工作總結(jié)

1.思想總結(jié)

以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積極營(yíng)造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.工作總結(jié)

（1）通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高。

（3）通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立了誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機(jī)；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）在各班級(jí)之間達(dá)到 “五高三低一杜絕”的目標(biāo)，“五高”即：上課出勤率高，獲獎(jiǎng)比率高，社會(huì)實(shí)踐效果高、參與人數(shù)比例高，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)層次高；“三低”即：學(xué)生不及格率低，考試違紀(jì)率低，曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即：杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

（5）在大一學(xué)年里我們班共有23位青年志愿者，占全班的人數(shù)的47%，雙創(chuàng)志愿者共有10位同學(xué)，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且還鍛煉了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。

（6）在班級(jí)里，經(jīng)過同學(xué)們的刻苦努力學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，我們班共有44人報(bào)名，通過考試的有42人，過關(guān)率為95%。在大一學(xué)年里我們班共有4位同學(xué)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，12位同學(xué)獲得了學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。英語等級(jí)考試共有___人報(bào)名。

二、現(xiàn)狀分析

自開學(xué)以來，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)業(yè)論文、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏信心?；蛘J(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識(shí)；或認(rèn)為“學(xué)校開設(shè)的課程對(duì)將來的工作沒什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。

3.部分同學(xué)心理素質(zhì)較低，自我意識(shí)較強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。

4.個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)通宵上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲甚至打牌等違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

為有效地解決以上問題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時(shí)有效地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

三、主要措施

1.抓好三個(gè)陣地

（1）課堂陣地。嚴(yán)把上課考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)，任課教師隨堂點(diǎn)名并及時(shí)上報(bào)課堂考勤結(jié)果；學(xué)生工作組安排專人每周排查或抽查學(xué)生上課情況，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入學(xué)生工作考核體系，對(duì)缺勤的同學(xué)要做好教育、幫扶和處罰工作。

（2）宿舍陣地。管好學(xué)生宿舍主要做好以下工作：第一、規(guī)范學(xué)生行為，倡導(dǎo)文明交往，杜絕各種違法違紀(jì)行為；第二、落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，開展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng)，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所,成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口；第三、組織學(xué)生開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng),用健康向上文化占領(lǐng)宿舍陣地；第四、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理，美化凈化宿舍環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）考場(chǎng)陣地。大力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和考場(chǎng)紀(jì)律教育，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來，試行“零作弊”誠(chéng)信承諾簽名制，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

2.以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)

教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)具有主導(dǎo)作用。全院教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更要做到教書育人、管理育人。對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課情況進(jìn)行管理，是任課教師的職責(zé)。上課前，任課教師要進(jìn)行點(diǎn)名，準(zhǔn)確記錄學(xué)生缺勤情況，對(duì)遲到、早退、交頭接耳、接打手機(jī)等現(xiàn)象，給予及時(shí)批評(píng)和制止，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。有條件的教師，邀請(qǐng)學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識(shí)、開展科學(xué)研究的興趣。學(xué)院層面上將通過院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、督導(dǎo)員隨堂聽課，對(duì)教師的教學(xué)教育過程進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)。

3.加大宣傳及監(jiān)督力度

利用宣傳欄、班會(huì)、條幅等多種途徑加強(qiáng)對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的宣傳，做到人人知曉、人人參與、營(yíng)造全班同學(xué)參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作透明度。建立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案、規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評(píng)優(yōu)名單等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行公示，接受師生員工的監(jiān)督。

4.開展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)

為把學(xué)風(fēng)建設(shè)引向深入，根據(jù)“三風(fēng)”建設(shè)具體要求，進(jìn)一步完善“優(yōu)秀班級(jí)”和“文明寢室”評(píng)比細(xì)則，每周進(jìn)行檢查和抽查，實(shí)行每學(xué)期一評(píng)，每學(xué)期一獎(jiǎng)。

5.推動(dòng)人文活動(dòng)建設(shè)

（1）通過組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如根據(jù)學(xué)科專業(yè)和年級(jí)特點(diǎn)組織各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（2）鼓勵(lì)每位同學(xué)組織開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動(dòng)。

老師與學(xué)生是大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者，而學(xué)生不僅要獲取知識(shí)，而且還要?jiǎng)?chuàng)造性地傳遞知識(shí)。師生間學(xué)術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識(shí)的層面，還在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真求知的道德感和責(zé)任感的傳承，這種傳承，正是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成并且世代相傳的一個(gè)基礎(chǔ)。

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。鑒于班級(jí)風(fēng)氣對(duì)我們班集體及各成員的重大影響，我們應(yīng)加大對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我班也制定具體的方案以自己的實(shí)際行動(dòng)來促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一．學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

1.通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；逐步養(yǎng)成文明修身，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣；

2.期末考試及格率98%及以上，英語四級(jí)通過率60%及以上，英語六級(jí)通過率30%及以上，計(jì)算機(jī)二級(jí)通過率80%及以上，違紀(jì)率為0%。

3.上課遲到、早退、曠課和考試作弊現(xiàn)象明顯減少，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。

二．目前存在的問題：

1.個(gè)別同學(xué)遲到、曠課問題；2.英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)通過率不高；

3.課上學(xué)習(xí)氛圍不夠濃烈；4.學(xué)生鍛煉不夠，身體素質(zhì)還需提高。

三．解決方案及措施：

1.嚴(yán)格考勤制度，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)宿舍舍長(zhǎng)，督促舍員準(zhǔn)時(shí)上課；另外把缺勤、遲到、早退同學(xué)名字記錄下來，制成每周考勤登記表，班委對(duì)多次無故違反考勤記錄同學(xué)給予教育、引導(dǎo)。

2.提高英語四六級(jí)通過率，開展與通過四六級(jí)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、考試技巧交流會(huì)；另外可組織以幾人為小組的晨讀或晚讀，達(dá)到互相督促，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

3.除學(xué)生自動(dòng)和老師進(jìn)行交流外，班干部通過每月收集大家對(duì)教學(xué)的意見，與老師進(jìn)行交流溝通。也通過每個(gè)月的考勤記錄、上課表現(xiàn)等來反饋大家的學(xué)習(xí)狀況，以此調(diào)動(dòng)大家上課積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

4.定期組織一次集體活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。比如寢室籃球?qū)官?、羽毛球賽、組織爬山、小型辯論賽等等。

5．加強(qiáng)寢室的室風(fēng)建設(shè)，以小帶大，為班風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)．室風(fēng)建設(shè)包括寢室清潔，寢室成員的一言一行，以室長(zhǎng)帶頭，適時(shí)開展臥談會(huì)，同時(shí)也有利于寢室和諧。

在本班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定效果后，召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)”主題班會(huì)。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的同學(xué)給予表揚(yáng)。并讓同學(xué)們積極發(fā)言討論在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自己的體會(huì)，以及在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所存在的不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣，是一個(gè)班級(jí)之所以成為班級(jí)的根本所在，是—個(gè)班級(jí)的靈魂和氣質(zhì)，是一個(gè)班級(jí)的基本。

樹立良好的班風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧的育人氛圍，從而使班級(jí)成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。因此，我們1308全體班委在老師的指導(dǎo)下，還有和同學(xué)們積極的溝通，我們明確了我們1308班的班風(fēng)的核心：尊重，理解，團(tuán)結(jié)！

具體內(nèi)容：尊重：尊重自己，尊重父母，尊重同學(xué)，尊重他人

理解：理解父母，理解老師，理解同學(xué)，理解班委

團(tuán)結(jié)：同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)依然是主軸，因此學(xué)風(fēng)是我們1308班學(xué)習(xí)的靈魂。擁有良好的學(xué)風(fēng)，一方面明確我們的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)熱情和信心；另一方面可以端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率和積極性。因此我們?nèi)w班委也確立了我們1308班的學(xué)風(fēng)的重點(diǎn)：勤思，好問，嚴(yán)謹(jǐn)！

具體內(nèi)容：勤思：勤于思考，學(xué)而不思則罔

好問：善于發(fā)問，善于發(fā)現(xiàn)問題

嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍，注重細(xì)節(jié)

為了建設(shè)好我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我們著重做好以下工作： 首先，我們?cè)谕瑢W(xué)間樹立了誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做得不早退，不遲到，不曠課，即使不是很重要的課程，也一定要準(zhǔn)時(shí)上課，而且我們還實(shí)現(xiàn)上課簽到，保證同學(xué)的高出勤率，如有特殊情況，也必須跟班長(zhǎng)和學(xué)委同時(shí)請(qǐng)假才可以批準(zhǔn)。

另外，我們也每月進(jìn)行一次班會(huì)，在班會(huì)上，我們會(huì)及時(shí)指出近期工作的不足之處，并且及時(shí)改正，保證班級(jí)工作的順利進(jìn)行；而且在班會(huì)上，我們會(huì)對(duì)同學(xué)近期的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行跟進(jìn)，若有松懈的情況，學(xué)委會(huì)私下和同學(xué)交流，保證同學(xué)的學(xué)習(xí)的積極性。

在班級(jí)的團(tuán)結(jié)上，我們1308班會(huì)在班會(huì)上不斷強(qiáng)化班集體的概念，讓每個(gè)同學(xué)都擁有一顆向著班級(jí)的心。每次班會(huì)的召開，每個(gè)同學(xué)都會(huì)參與都班會(huì)的準(zhǔn)備工作，讓每人都動(dòng)手參與工作；而且我們班集體還開展一些班級(jí)活動(dòng)，在學(xué)期伊始，我們組織同學(xué)一起騎車游覽學(xué)校；還組織一次紀(jì)念先烈的活動(dòng)，一起去參觀辛亥紀(jì)念館；并且組織一次春游，一起到森林公園燒烤，每學(xué)期都組織一兩次班級(jí)聚餐，大大的增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)凝聚力。

在班級(jí)學(xué)習(xí)上，我們實(shí)行“一高一低”的行動(dòng)，由成績(jī)良好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的同學(xué)，實(shí)行共同進(jìn)步，共同努力。在同學(xué)的互助下，保證了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在每個(gè)學(xué)期里，班級(jí)都只有一人次的掛科，大大的降低了我們班級(jí)的掛科率，這與我們1308班的學(xué)風(fēng)是密切相關(guān)的！