第一篇：2014高考語文一輪復(fù)習(xí)特訓(xùn)題(2013年高考真題+模擬新題)擴(kuò)展語句]

24．H2013·天津卷閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。(5分)

春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。

春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時平靜，有時澎湃。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。其實(shí)幸福，一直與我們同在。

(1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。(3分)(2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。(2分)24．(1)[答案] 春風(fēng)的鼻息輕拂著大地，點(diǎn)點(diǎn)新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??

[解析] 本題考查考生擴(kuò)展語句的能力。完成此類題的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一種情境?！帮L(fēng)”體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)，“我”是抒情的主體，“天空”是情境表達(dá)的背景，是和“我”對話的對象。表述時，運(yùn)用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達(dá)一個主題。注意語意完整，符合字?jǐn)?shù)要求，語言優(yōu)美。

(2)[答案] 生活如歌，有時低沉，有時豪邁。

[解析] 本題考查句式仿寫的能力。仿寫時，第一，要注意與例句的格式保持一致；第二，要與例句運(yùn)用的比喻的修辭手法保持一致，注意比喻恰當(dāng)，后兩個比喻要構(gòu)成對比；第三，要注意意境一致，尾字押韻。

20．請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。(6分)要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60－100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 20．[答案] 示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例三：大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

[解析] 本題考查熟記文學(xué)常識和運(yùn)用修辭手法的能力。要符合以下要求：

一、所選對象應(yīng)是所給定的三個人物中的任意一個；

二、緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物的境遇；

三、運(yùn)用排比和反問兩種修辭手法；

四、語意連貫，內(nèi)容充實(shí)。

1．首先要明確所選名句的意蘊(yùn)，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行聯(lián)想和想象，寫一段情景或感悟。

1．2013·南昌市高三一模

人世間，有一種情感，她無形，無償，無價，無盡；她是愛的起點(diǎn)，是生命永恒的動力：這就是親情。在我們的人生經(jīng)歷中，誰沒有關(guān)于親情的刻骨銘心的記憶？

請你描寫生活中體現(xiàn)親情的一個難忘的情景或場景，不出現(xiàn)“愛”字，抒發(fā)自己最深切的感受。(15分)要求：(1)主要運(yùn)用描寫、抒情的表達(dá)方式；(2)要有細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動；(4)不少于200字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．示例：那個冬天，外婆蒼老的笑容如同一束陽光照亮我的心。我上學(xué)開始，一直是外婆騎自行車送我。開始外婆還算輕松，但后來越騎越吃力，每蹬一下都仿佛使出她渾身的勁兒。在清晨的寒風(fēng)中，外婆僅僅穿了一件早已漿洗得褪了色的破舊外衣。我緊抱著外婆在風(fēng)中微微顫動的身軀，小小的心也顫動著，眼睛不禁濕潤了。外婆盡力挺起她早已習(xí)慣弓著的腰，為我筑起一堵堅固的墻。到了學(xué)校門口，我走了幾步，再回頭看她時，她揮揮手，那蒼老的臉上瞬間綻開了笑顏，臉上的皺紋聚在了一塊，眼睛瞇了起來。那一刻，清晨的陽光照著她的臉龐，她的臉上有一種異樣的光彩?？粗男θ荩冶阌X得心安。

2.2013·江西師大附中3月?？?/p>

近幾年，我國的奧運(yùn)夢、飛天夢、航母夢、諾貝爾夢一一兌現(xiàn)。強(qiáng)國夢屬于國家，也屬于每一個中國人。我們每個人都有屬于自己的“夢”。

要求：(1)敘述、描寫、抒情相結(jié)合；(2)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動；(4)不少于200字。(15分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．示例：我的書，我的夢。我喜歡看書，因?yàn)樵跁暮Ｑ笾斜M情地遨游就是我的夢。暖暖的燈光柔和地照在書桌上，呷一口清茶，頓覺神清氣爽。我的老朋友們——書，帶著一身的墨香，一排排擠滿了床頭、桌邊。癡情的“紅樓石頭夢”，激情的“保爾革命路”，悲情的“凄美茶花女”??深情地向我講述他們的故事。在書的世界里，我仿佛漫步在灑滿皎潔月光的小徑上。小徑旁的荷塘邊，朱自清正在望淡月而思人生，冰心望繁星而感真愛，魯迅為未來而吶喊，大仲馬因恩仇而感慨??不同的人生讓我明白不同的道理。書中有的，是五彩斑斕的青春；書中有的，是若即若離的夢。夢里蘊(yùn)藏的，就是有書相伴的人生。

3．2013·南陽期中根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面短文第二段的畫線處補(bǔ)寫句子。要求語意連貫，中心明確，語句通順，至少有一處運(yùn)用比喻的修辭手法，不少于60字。(6分)早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受著風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨。當(dāng)人們不需要的時候，它就緊縮著身子，悄悄地站在房間角落里，甘心寂寞。

后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

而今，雨傘的心靈和外表都非常美麗。3．【解析】 根據(jù)現(xiàn)有信息進(jìn)行擴(kuò)展時，注意把握住第一段中雨傘的兩種狀態(tài)——在雨中和在角落里，可具體描寫雨傘的形象，并按要求運(yùn)用比喻的修辭手法。

【答案】 于是，就給它穿上了漂亮、多彩的衣服。平時，它像一朵含苞待放的花，靜靜地處于主人居室的角落里；風(fēng)雨中，它則綻放盛開，為主人撐出一片晴朗的天地，雨景中也便增添了幾分亮麗的色彩。(酌情評分)4．2013·杭州第一次質(zhì)檢使用下面詞語寫一段文字，要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過60字)(4分)

秋夜 風(fēng)聲 窗外 落葉

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．【解析】 本題屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時需要弄清給出的詞語間有什么聯(lián)系，進(jìn)而確定一個表達(dá)中心，再圍繞這個中心來組合所給詞語，使語意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語的詞性來選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運(yùn)用比喻，形象地寫出落葉的形狀；“風(fēng)聲”同樣可以，如“像鬼號一樣的風(fēng)聲”。三個相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運(yùn)用的修辭手法——設(shè)問(反問)。

【答案】 略。(四個詞語全用1分，兩種修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)2分，語言表達(dá)流暢1分)

第二篇：2014年高考語文(高考真題+模擬新題)分類：F擴(kuò)展語句

16.2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到__①__。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是____②____，這種早期類型的根被稱為假根。____③____，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。

16．[答案] ①吸收水分和吸取養(yǎng)料 ②固定植株的位置 ③之所以稱其為假根(每寫出一句給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

[解析] 本題考查文段的擴(kuò)展語句和語言表達(dá)連貫的能力。補(bǔ)寫語言連貫題主要是根據(jù)上下文的語境分析，要與前后文都能聯(lián)系起來。根據(jù)下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取養(yǎng)料”；由“而是”可知②強(qiáng)調(diào)根的另一種作用——“固定植株”；③根據(jù)陳述一致的原則，這里應(yīng)強(qiáng)調(diào)“假根”。

1．2014·邯鄲模擬 中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美。齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作出一幅經(jīng)典畫作，畫面是一群群蝌蚪順澗而下。作品將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。

假設(shè)你也是一位畫家，請以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言說明你想象中的畫面，并簡要加以解析。(不超過100字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1．【解析】 描述畫面時要抓住“注重含蓄”的特點(diǎn)，就是畫面的主題不要直接展示出來，而要用其他細(xì)節(jié)來暗示?！绑E雨初歇”可從雨后的場景來表現(xiàn)，如花鳥蟲魚等自然景象等。

【答案】(明確時令、地域)示例一：畫面主體為兩枝花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。

示例二：畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，老翁身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味雨驟，手持斗笠的動作意味雨歇。

示例三：房前一口大缸水滿溢出，瓦檐仍在滴水，兩個兒童院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟，兒童院中嬉戲意味雨歇。

(答案不唯一，符合要求即可給分)

2．2014·杭州第一次質(zhì)量調(diào)研“松”“竹”“梅”是歲寒三友，具有君子品格。請任選一個為描述對象，寫一段文字。要求：體現(xiàn)該對象的特點(diǎn)，運(yùn)用兩種修辭手法，不超過60字。(5分)

答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

2．【解析】 歲寒三友的“凌寒不凋、堅貞不屈”“清新脫俗、高潔”“不媚俗、不隨波逐流”等品性，一般的學(xué)生都比較熟悉。選擇寫梅花，容易體現(xiàn)該特點(diǎn)；運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，展開聯(lián)想和想象；還要注意字?jǐn)?shù)限制。

【答案】 梅花，是超凡脫俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因錯過美麗的春天而懊惱，不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪，不因缺少同伴而失落。(內(nèi)容2分，修辭手法2 分，語言表達(dá)1分)

3．2014·寧波市期末考請寫一段話，把下列的詞語至少用上三個。要求有一個中心，寫出一點(diǎn)詩意。字?jǐn)?shù)不超過150個。(5分)

古樸 情趣 欣賞平添 恬靜 困惑

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．【解析】 該題要求選用至少三個詞語，綜觀備選，“古樸”“恬靜”“情趣”最容易組合成一段富有詩意的語境，再選擇一些與語境相關(guān)的意象進(jìn)行描寫即可。由于本題要求字?jǐn)?shù)比較多，所以描寫句子時可以借助一些修辭手法，使句子更加豐滿；也可借助一些陪襯的意象，拓展語段的內(nèi)容；還可以寫一些主觀的感受，抒發(fā)一點(diǎn)自己的感想。

【答案】 生活在古樸、恬靜的小山村里，看著碧藍(lán)的天空，望著油油的青草，我享受著鄉(xiāng)村生活的情趣。不過，這只是夢里的情景。我多想回到夢里的小山村，坐在山坡上，讓溫暖的太陽照在身上，看藍(lán)天下鳥兒飛翔，聽樹間蟲兒嘶唱，回味那陌生的親切?？墒?，理智告訴我，現(xiàn)在不行。這不由得平添了我些許的困惑與煩惱。(5分)

4．根據(jù)下面的材料，聯(lián)系課文內(nèi)容，展開你想象的翅膀，將以下場景擴(kuò)寫成100字左右的語段。(6分)

項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。

(選自司馬遷《史記·項(xiàng)羽之死》)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．【解析】 擴(kuò)寫時要抓住每一個細(xì)節(jié)，如人物的動作、語言，當(dāng)時的環(huán)境和場景，以及事態(tài)的發(fā)展變化等因素；然后展開聯(lián)想和想象，把每一個細(xì)節(jié)寫具體，寫生動。從聽覺、視覺、觸覺，聲音、顏色、動感等各個方面進(jìn)行具體生動的描繪，力求內(nèi)容充實(shí)，血肉豐滿。

【答案】 示例：眼見漢軍殺氣騰騰，把楚軍圍了個里三層、外三層。轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，鏖戰(zhàn)了數(shù)年之久的楚軍更是思念家鄉(xiāng)和親人，紛紛竊竊私語，神情沮喪。項(xiàng)羽大吼一聲，快馬一鞭，猛地沖了下去。漢軍猝不及防，被項(xiàng)羽的氣勢嚇壞了。還沒有回過神來，一名漢將已經(jīng)被項(xiàng)羽斬殺于馬下。漢軍見狀，紛紛潰退。(6分)

第三篇：2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練6擴(kuò)展語句題教案

專題強(qiáng)化訓(xùn)練(六)擴(kuò)展語句題

題組一 連詞成文型

1．使用下面的詞語寫一段意境優(yōu)美的文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，100個字左右。

余暉 秋霜 蒼穹 思緒

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送走最后一只歸雁，夜幕悄無聲息地降臨了。夜晚完全掃去了白日的喧鬧，周圍一片沉寂。月淺燈深，我站在窗前，凝望著遠(yuǎn)方的蒼穹。晚風(fēng)徐來，輕撫著我的臉頰、發(fā)梢，我的思緒也隨著這輕柔的風(fēng)飄向夜空??

2．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。(不超過80個字)

鄉(xiāng)野 秋天 濃墨重彩 渲染

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)秋天的鄉(xiāng)野在暮色中顯得格外動人。西天的一抹晚霞在天幕上肆意地?fù)]灑，將寂寞的蒼穹渲染成了一幅濃墨重彩的油畫，讓行色匆匆的旅人也忍不住停下腳步，久久凝望。

題組二 詩意素描型

3．請你用形象的語言描述“竹露滴清響”這一詩句的優(yōu)美意境，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于40個字。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點(diǎn)點(diǎn)露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風(fēng)過處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

題組三 補(bǔ)寫續(xù)寫型

4．根據(jù)下面的語境，補(bǔ)寫兩句話。

酒，不可不醉，不可太醉。不醉，難品妙處，難入佳境；太醉，失言失禮，傷己傷人。事，不可不察，不可太察。不察，________，________；太察，________，________。正所謂，人生之道，不可不圓，不可太圓。

答案：(示例)恐做錯事 恐交壞人 求全責(zé)備 無友無伴

5．請補(bǔ)寫出下面一段話的結(jié)論，至少使用一種修辭手法。(40個字左右)“蘑菇管理”是許多組織對待初出茅廬者的一種管理心態(tài)，初學(xué)者被置于陰暗的角落(不受重視的部門，或打雜跑腿的工作)，澆上一頭大糞(無端的批評、指責(zé)、代人受過)，任其自生自滅(得不到必要的指導(dǎo)和提攜)。相信很多人都有過這樣的一段“蘑菇”經(jīng)歷，這不一定是什么壞事，尤其是當(dāng)一切剛剛開始的時候，當(dāng)幾天“蘑菇”，能夠消除我們很多不切實(shí)際的幻想，讓我們更加接近現(xiàn)實(shí)，看問題更加實(shí)際，一個組織，一般對新進(jìn)的人員都是一視同仁，從起薪到工作都不會有大的差別。

無論你是多么優(yōu)秀的人才，_____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案：(示例)在剛開始的時候，都只能從最簡單的事情做起，“蘑菇”的經(jīng)歷對于成長中的年輕人來說，就像蠶繭，是羽化前必須經(jīng)歷的一步

題組四 句意豐富型

6．閱讀《秋冷了月光》歌詞片段，按要求作答。

天微涼，一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃。

畫面很溫暖，開心的模樣，那笑聲如一串鈴鐺。

故事里，說書人語調(diào)很緩慢，孩子們在臺下輕輕唱。

請將“一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃”這句話擴(kuò)寫為一段與整首歌詞意境相符的文字，字?jǐn)?shù)在50～70之間。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)一路走來，斜斜的夕陽總是相伴在身旁，青石鋪就的街道上，景色被淡淡的夕陽輕輕鍍?nèi)旧弦粚訙\黃，仿佛記取了歲月的印痕，在時光中靜靜地流淌。

(示例二)斜斜的夕陽把街道鋪成溫柔的金黃，腳下的青石板路也染上了一層黃暈，樹木在微風(fēng)中泛著金光，就連人們輕聲細(xì)語的問答也是一派暖洋洋。

7．將下面的句子擴(kuò)展為60個字左右的語段，要求從正反兩方面進(jìn)行闡述。肯定和贊揚(yáng)往往會使人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)渴望贊揚(yáng)是人類的基本心理需要，肯定和贊揚(yáng)的話語能使人精神振奮，激情倍增，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的人生動力；反之，若很少得到肯定和贊揚(yáng)，甚至動輒被批評、指責(zé)，那么人們對生活、事業(yè)，對自我就會減少熱情，甚至因此缺少精神動力。

第四篇：【2014備考】2013高考語文真題分類—擴(kuò)展語句(含答案)

【2014備考】2013高考語文真題分類匯編—擴(kuò)展語句

24．H2013·天津卷閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。(5分)

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。

風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。

春暖花開，這是我的世界。

生命如水，有時平靜，有時澎湃。

穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。

其實(shí)幸福，一直與我們同在。

(1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。(3分)

(2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。(2分)

24．(1)[答案] 春風(fēng)的鼻息輕拂著大地，點(diǎn)點(diǎn)新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??

(2)[答案] 生活如歌，有時低沉，有時豪邁。

20．請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。(6分)

要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60－100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

20．[答案] 示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例三：大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

1．首先要明確所選名句的意蘊(yùn)，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行聯(lián)想和想象，寫一段情景或感悟。

1．2013·南昌市高三一模

人世間，有一種情感，她無形，無償，無價，無盡；她是愛的起點(diǎn)，是生命永恒的動力：這就是親情。在我們的人生經(jīng)歷中，誰沒有關(guān)于親情的刻骨銘心的記憶？

請你描寫生活中體現(xiàn)親情的一個難忘的情景或場景，不出現(xiàn)“愛”字，抒發(fā)自己最深切的感受。(15分)

要求：(1)主要運(yùn)用描寫、抒情的表達(dá)方式；(2)要有細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法；

(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動；(4)不少于200字。

答：________________________________________________________________________

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1．示例：那個冬天，外婆蒼老的笑容如同一束陽光照亮我的心。我上學(xué)開始，一直是外婆騎自行車送我。開始外婆還算輕松，但后來越騎越吃力，每蹬一下都仿佛使出她渾身的勁兒。在清晨的寒風(fēng)中，外婆僅僅穿了一件早已漿洗得褪了色的破舊外衣。我緊抱著外婆在風(fēng)中微微顫動的身軀，小小的心也顫動著，眼睛不禁濕潤了。外婆盡力挺起她早已習(xí)慣弓著的腰，為我筑起一堵堅固的墻。到了學(xué)校門口，我走了幾步，再回頭看她時，她揮揮手，那蒼老的臉上瞬間綻開了笑顏，臉上的皺紋聚在了一塊，眼睛瞇了起來。那一刻，清晨的陽光照著她的臉龐，她的臉上有一種異樣的光彩?？粗男θ荩冶阌X得心安。

2.2013·江西師大附中3月?？冀鼛啄?，我國的奧運(yùn)夢、飛天夢、航母夢、諾貝爾夢一一兌現(xiàn)。強(qiáng)國夢屬于國家，也屬于每一個中國人。我們每個人都有屬于自己的“夢”。

要求：(1)敘述、描寫、抒情相結(jié)合；(2)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動；(4)不少于200字。(15分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2．示例：我的書，我的夢。我喜歡看書，因?yàn)樵跁暮Ｑ笾斜M情地遨游就是我的夢。暖暖的燈光柔和地照在書桌上，呷一口清茶，頓覺神清氣爽。我的老朋友們——書，帶著一身的墨香，一排排擠滿了床頭、桌邊。癡情的“紅樓石頭夢”，激情的“保爾革命路”，悲情的“凄美茶花女”??深情地向我講述他們的故事。在書的世界里，我仿佛漫步在灑滿皎潔月光的小徑上。小徑旁的荷塘邊，朱自清正在望淡月而思人生，冰心望繁星而感真愛，魯迅為未來而吶喊，大仲馬因恩仇而感慨??不同的人生讓我明白不同的道理。書中有的，是五彩斑斕的青春；書中有的，是若即若離的夢。夢里蘊(yùn)藏的，就是有書相伴的人生。

3．2013·南陽期中根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面短文第二段的畫線處補(bǔ)寫句子。要求語意連貫，中心明確，語句通順，至少有一處運(yùn)用比喻的修辭手法，不少于60字。(6分)

早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受著風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨。當(dāng)人們不需要的時候，它就緊縮著身子，悄悄地站在房間角落里，甘心寂寞。

后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 而今，雨傘的心靈和外表都非常美麗。

3．【答案】 于是，就給它穿上了漂亮、多彩的衣服。平時，它像一朵含苞待放的花，靜靜地處于主人居室的角落里；風(fēng)雨中，它則綻放盛開，為主人撐出一片晴朗的天地，雨景中也便增添了幾分亮麗的色彩。(酌情評分)

4．2013·杭州第一次質(zhì)檢使用下面詞語寫一段文字，要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過60字)(4分)

秋夜 風(fēng)聲 窗外 落葉

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．【答案】 略。(四個詞語全用1分，兩種修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)2分，語言表達(dá)流暢1分)

第五篇：2019高考語文一輪復(fù)習(xí)優(yōu)練題(9)新人教版

2019人教高考語文一輪優(yōu)練題（9）

李仕才

一、語言文字運(yùn)用

1、下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．連瑣店 壓軸(zhòu)B．一沓紙 砧(zhēn)板 C．孺子牛 果脯(fǔ)

受制于人 愀然不悅(jiū)變幻莫測 負(fù)隅(yú)頑抗 一踏糊涂 強(qiáng)(qiánɡ)詞奪理

2、下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．桔梗(jié)

抹洋工 B．體己(tī)核輻射

穴位(xué)一箭雙雕 兩訖

沆瀣一氣(hànɡ)

3、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．安居、上學(xué)、看病、就業(yè)??重慶市委三屆七次全委會通過的《關(guān)于做好當(dāng)前民生工作的決定》中所列的十大民生工作，件件直指老百姓最憂、最急、最盼的難題。

B．“善”是三教九流共同推崇的。儒家的荀子說“積善成德，而神明自得，圣心備焉”； 道家的老子說“上善若水”；佛家修行，首先要求“心存善念”。

C．課文《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》選自《論詩》(青海人民出版社1985年版)，作者謝冕，原文題目是《漫步在詩的郊野——關(guān)于詩歌欣賞的通信》，選入教材時有刪改。

4、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在2011年“南審杯”辯論賽中，正方立論扎實(shí)，準(zhǔn)備充分，配合默契，使得反方百口莫辯，毫無招架之力。

B．面對他人的困難與無助，我們理應(yīng)伸出援助的雙手，雪中送炭，而不是冷眼旁觀，洞若觀火。

C．單位老張以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)著稱，做工作非常細(xì)致，幾乎可以做到毫發(fā)不爽，什么事交給他都放心。

D．在影片《2012》中，地震、冰雹、狂風(fēng)接踵而至，火山穿云裂石，這些災(zāi)難帶給了人類前所未有的震撼。

答案 C [A項(xiàng)，百口莫辯：即使有一百張嘴也辯解不清。形容事情無法說清楚(多用于受冤屈、被懷疑等情況)。B項(xiàng)，洞若觀火：形容看得清楚明白。此處應(yīng)改為“隔岸觀火”。C項(xiàng)，毫發(fā)不爽：形容幾乎沒有差錯。毫發(fā)，指很小的數(shù)量。D項(xiàng)，穿云裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。]

5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．舟曲縣位于甘肅南部，地勢西北高，東南低，是典型的高山峽谷區(qū)，今年8月7日遭到特大泥石流的襲擊，給全縣人民帶來了巨大的損失。

B．當(dāng)參加江西師大“重走校址路”自行車騎行活動的70名師生歷經(jīng)艱辛終于到達(dá)瑤湖校區(qū)的時候，受到了等候在此的近千名師生的熱烈歡迎。

C．漫長的人類歷史，我們每個人都是來去匆匆的過客，但匆匆并不等于平凡，即使來去匆匆，應(yīng)該像流星一樣，也要放出光芒。

D．全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報告團(tuán)的報告，生動地再現(xiàn)了許多感人的場面，充分展示了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不管是在平凡的工作崗位上，還是在抗洪搶險的危急關(guān)頭，為了黨和人民的事業(yè)，舍小家為大家，不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命的優(yōu)秀品質(zhì)。

6、二、古詩詞閱讀

閱讀下面這首詞，然后回答問題。

永遇樂 蘇 軾

長憶別時，景疏樓上，明月如水。美酒清歌，留連不住，月隨人千里。別來三度，孤光又滿，冷落共誰同醉？卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無寐。

今朝有客，來從濉上，能道使君深意。憑仗清淮，分明到海，中有相思淚。而今何在？西垣清禁，夜永露華侵被。此時看、回廊曉月，也應(yīng)暗記。

注 ①此詞原序交代：蘇軾是在與人相聚景疏樓(大約位于江蘇)時，寫作了這首詞寄給遠(yuǎn)方的朋友孫巨源，二人曾在此樓餞別。②?。核＂刍矗夯春?。④西垣：中書省(中央行政官署)，時孫巨源在此辦公。

1．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．上片開端以回憶開始，回想從前自己與孫巨源在景疏樓餞別時，明月如水的情境。B．“美酒”句至上片末，主要寫二人依依不舍的離別，以及別后三年美酒清歌的慰藉。C．“今朝”三句寫客人傳來孫巨源的“深意”，回應(yīng)前文，表現(xiàn)二人相互思念的情愫。D．全詞虛實(shí)結(jié)合，情景交融，在回憶、現(xiàn)實(shí)與想象的交織中表現(xiàn)對友人的深情厚誼。2．“月”在本詞中多次出現(xiàn)，請結(jié)合上片，簡要分析“月”的意象在該詞中的作用。答： 答案精析 1．B 2．(1)此詞上片以“月”為主要意象抒發(fā)情感，融情于景，情景交融。(2)“明月如水”，交代離別時的情境，渲染別離時靜謐清冷的氣氛。(3)“月隨人千里”，用“月”的追隨表現(xiàn)二人依依不舍的離情。(4)“孤光又滿”句到上片末，主要用“月”見證別后的孤獨(dú)，表現(xiàn)友情的深厚。月在此既是見證者又是陪伴者，是詞人借以寄托和抒發(fā)內(nèi)心情感的重要意象。④②

③

①

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成文后題目。

文化的多樣性與可持續(xù)發(fā)展

李天綱

要理解一個民族的文化，有很多種方法。古今中外，一個簡單但很重要的方法，就是看這個民族所信奉的宗教和哲學(xué)。正如歐洲文化和基督教有關(guān)，中國文化的多樣性和儒、道、佛“三教”有很大的關(guān)系。在儒、道、佛“三教”中，儒教強(qiáng)調(diào)整齊劃一，具有專制特征。確實(shí)，孔子生活的時代，儒家學(xué)說只是一種民間學(xué)說。鑒于社會道德的淪喪，孔子、孟子這一派的學(xué)說特別注重社會和諧，這并不錯。先秦儒家傳教的時候，強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)的重要性，基本上不借助政權(quán)的力量強(qiáng)制推行，這也很好。但是，秦漢以后的儒家有一個大問題，即它特別強(qiáng)調(diào)“君君”、“臣臣”、“父父”、“子子”的等級制度。儒家在古代中國，成為和歐洲中世紀(jì)“政教合一”相似的國家主義學(xué)說，它限制個人，妄自尊大，壓迫“文化多樣性”。

幸好，中國歷史上基本保持了一種“多元文化”。唐代以后，我們有儒、道、佛“三教并立”。當(dāng)儒家越來越淪為“官方哲學(xué)”的時候，域外傳入的佛教，民間復(fù)興的道家和道教不斷濟(jì)儒家之窮，用鮮活的思想滋潤儒家，把它拉回到一種“修身養(yǎng)性”、“實(shí)事求是”的個人學(xué)說中來。明清以來，懷有自由思想的儒家學(xué)者，如朱熹、王陽明、徐光啟、顧炎武、黃宗羲、王夫之、戴震、章太炎等都或明或暗地吸納了佛教、道教的思想精華，甚至還吸納了法國耶穌會士帶來的歐洲天文學(xué)學(xué)說，用以改造儒家學(xué)說。因此，今天我們談?wù)摗翱茖W(xué)發(fā)展”和“和諧社會”的時候，更需要重視“文化多樣性”。中國文化傳統(tǒng)是“諸子百家”，中國文化的“非儒家繼承”，可能對中國的“文化多樣性”更有利。

中國曾經(jīng)是一個具有良好“文化延續(xù)性”的國度，換句話說，中國文化有過自己相當(dāng)不錯的可持續(xù)發(fā)展。但是，近代以來，中國并不是一個“文化多樣性”幸福生存的天堂。舉兩個例子來說明。我們知道，直到清末民初，東、南、西、北的中國人都還居住在不同樣式的住宅里。這些住宅都是根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和文化傳統(tǒng)而建造的，具有相當(dāng)?shù)暮侠硇浴Ｗ罱鼛资?，我們看到的景象卻是整齊劃一的單調(diào)建筑樣式替代了多樣性的古代建筑。現(xiàn)在想要看到一點(diǎn)不同的建筑，必須在休假期間去朱家角、周莊、麗江這樣的旅游景點(diǎn)，如參觀博物館一樣地端詳這些“古董”。另一個例子是關(guān)于“語言多樣性”的。歷史上，江蘇話、浙江話、廣東話、上海話等各地方言和國語、英語、法語同時流行。正是在這種“語言多樣性”的基礎(chǔ)上，我們不僅保存和發(fā)展了“京劇”、“昆劇”、“滬劇”、“越劇”、“錫劇”、“淮劇”，也引進(jìn)了英、法文的話劇、電影等“文明戲”。然而現(xiàn)在，這種“語言多樣性”大大削弱了。中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，的確為文化的進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動力。但是，如果不加節(jié)制地濫用這種動力，可能會對“文化多樣性”的“可持續(xù)發(fā)展”造成災(zāi)難性的影響。4．下列有關(guān)“儒教”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()4 A．孔子時代的儒教特別重視社會和諧，有利于挽救淪喪的社會道德。B．先秦時代強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)的儒教基本上不借助政權(quán)的力量強(qiáng)制推行。C．秦漢以后的儒教曾逐漸走向限制個人、壓迫“文化多樣性”的道路。D．唐代以后經(jīng)過改造的儒教已成為中國“文化多樣性”的理論指導(dǎo)核心。

5．下列對原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在佛教、道教等思想的影響下，儒家的國家主義學(xué)說性質(zhì)發(fā)生了改變。B．“諸子百家”式的中國文化傳統(tǒng)能夠促進(jìn)“文化多樣性”的發(fā)展。C．中國經(jīng)濟(jì)只要高速發(fā)展就能為文化的發(fā)展源源不斷地提供動力支持。D．“語言多樣性”的大大削弱是“文化延續(xù)性”受到影響的表現(xiàn)之一。解析 C項(xiàng)，該項(xiàng)說法絕對，從原文最后兩句可知作者對此持辯證的觀點(diǎn)。答案 C 6．下列各項(xiàng)表述，說法有誤的一項(xiàng)是()A．一個民族的文化與它所信奉的宗教與哲學(xué)有著密切聯(lián)系。

B．從歷史發(fā)展的實(shí)際情況看，中國歷史上基本保持的“多元文化”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，直到近代才有顯著改變。

C．中國是一個具有良好“文化延續(xù)性”的國度，中國文化的“非儒家繼承”可能對中國的“文化多樣性”更有利。

D．近代以來，中國的“文化多樣性”被大大削弱了。