第一篇：高考語文語句排序題及答案
連貫題題組訓練
一、有語境客觀排序題
1.依次填入下列橫線處的句子，排列順序恰當?shù)囊唤M是()《春水晴巒》是一幅山水畫：________，________，________，________。畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。
①山坡上舒展著綠色苔草
②山脊在平遠中突兀矗立
③船帆在江河上影影點點 ④石間水口涌動著汩汩清泉
A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③
答案 A 解析 “山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水。故③應在①②之后。從“朦朧意境”和 “在平遠中”分析，應是先清晰后朦朧、先近后遠的順序。2.根據語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検?)古往今來的畫家，可謂恒河沙數(shù)，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為 最好的畫；第二類，________________________；第三類，______________________。第 一類人，______________________；第二類人，________________________；第三類人，與道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術，______________________，________________________。
①“朝聞道夕死可矣”
②置好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤于斯而不聞道
④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生命
A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥ C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥
答案 C 解析 第一、二空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②；第三、四空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。最后兩句作評論性總結，⑥ 2 在④前。
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()原始人的美感，還屬于初級階段的美感。__________，____________，____________。____________。____________，____________。
①而智能處于初級階段又使他們把神秘而又令人恐懼的觀念滲入到審美的意識中
②原始人的生活極其困難
③但還不可能獲得和諧感和自由感
④他們在審美活動中獲得了滿足感、愉快感
⑤因此，他們的美感既受到物質需要的束縛，又受到精神觀念的束縛 ⑥生活迫使他們把動物當作主要的審美對象
A.④③⑤②⑥① B.②④③⑥①⑤ C.②⑥①⑤④③ D.⑥②①⑤④③ 答案 C 解析 文段是談原始人的審美的，觀察所給的六個句子發(fā)現(xiàn)，談論重心有兩點：生活與精 神。本著先生活后精神的原則，②句應作為首句。第⑥句中的“生活”和第②句中的“生 活”相關聯(lián)，因此②⑥排在一起；第⑤句中的“因此”是對②⑥①句的總結，應排在其后； 第③句和第④句構成轉折關系，④排在③前。由此可得出答案。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()西湖，是我國江南流域用錢塘江水沖泡出的一盞清透碧綠的茶湯。____________。____________。____________。____________。____________。____________。楊柳下面長滿青青的芳草，夏也蔥蔥，冬也蔥蔥，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一撥又一撥各類 人物的足跡，只留下些殘存的景觀與建筑伴著四季輪開的鮮花供人們留念、遐想。
①日光里，游客乘著葉葉扁舟行于池上，宛若漂浮在盞中的片片龍井扁芽 ②盞面煙波滿目，云海沉沉，池水渺，蘇堤、白堤徑自橫 ③盞袤九百六十丈，盞廣八百四十丈，盞深六百八十丈
④茶盞周邊布滿了依依楊柳，春也飄飄，秋也飄飄，頑皮地輕拂著你我的面頰，你我的發(fā)梢
⑤晨啟霧騰，斜陽殘照
⑥明月夜，游人歸去，水波靜斂，茶盞亦如當初，被安穩(wěn)地放置在杭州這一巨大茶盤的西 南地帶，天目山脈旁
A.③①⑤⑥②④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③②①⑥④ D.③②⑤①⑥④ 答案 D 解析 本段運用了比喻的修辭手法，本體是西湖，喻體是“一盞茶湯”。最后一空下文是 “楊柳”，承接的應該是④，故排除B 項；茶盞的“袤”“廣”“深”是總寫，應放在前 3 面，故排除C 項；寫湖面景象按時間順序，⑤是總寫，①⑥是分寫，先總后分，按句意排 序應為⑤①⑥，故排除A 項。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()花朵是植物給人類最美好的禮物，____________，____________。____________，____________。____________，____________。這些花器官總是按照某種對稱方式生長排 布，可謂美妙絕倫。①除了賞心悅目的外表
②由外至內分別是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ③在承擔著繁衍重任的同時
④多數(shù)被子植物的花朵是由好幾輪器官組合而成的 ⑤還給人類帶來豐富的感官享受和無窮的藝術靈感 ⑥對稱均衡的美感也是花朵為人所喜愛的重要因素
A.②③④①⑥⑤ B.③⑤①⑥④② C.③①②④⑤⑥ D.①⑤③⑥④② 答案 B 解析 對六句話進行具體分析可以看出，這六句話主要是從花朵給人的感受、對稱均衡的 美感的作用、被子植物花朵的組成等角度解說花朵的。分析橫線前的語句可以看出，接下 來應該分析為什么說花朵是最美好的禮物，③⑤承上比較緊密，然后是花朵的對稱和組成。對六句話進行排序時要注意把握“除了”“同時”“還”“也”等關聯(lián)詞語。
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)在古代山水田園詩的發(fā)展史上，孟浩然可謂名家。________________，____________。____________，____________，____________。____________，他的形象和經歷代表著那 個 時代許多士人的共同命運和文化心態(tài)。①隱逸情結使他傾向于后者
②他承先啟后的詩歌創(chuàng)作豐富了中國詩歌的美學天地
③然而鄉(xiāng)野詩人的身份和都城生活經歷的特殊人生使他的隱逸具有不同于傳統(tǒng)隱逸詩人 的文化內涵
④在魏闕與山林的傳統(tǒng)知識分子生存之路的抉擇中
⑤在他身上集中體現(xiàn)著盛唐思想領域中的儒、道、俠并存的思想風貌 ⑥他的出現(xiàn)使盛唐詩歌的天空出現(xiàn)了一顆璀璨的明星
A.⑥⑤④①③② B.⑥④⑤②①③ C.③①④⑥⑤② D.③④⑤①②⑥
答案 A 解析 解答該題，要認真閱讀所給句子，明確其主要內容：所給句子主要寫孟浩然的歷史地位、隱逸情結和其文化內涵。在此基礎上分析可知，⑥⑤為一層，④①③為一層，②為 一層，再根據句子的邏輯關系確定每一層次句子的排序。最后可從三組間的邏輯關系出發(fā)，確定答案為A 項。
7.把下列6個句子組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊唤M是()①而且你越思考問題，問題就越多。
②就像影子一樣，你總想也總以為可以超越自己的影子，可是你永遠也做不到。③是不是問題在作弄我們呢？ ④后來我好像有些明白，人和問題的關系就像身體和影子的關系一樣，其實影子就是人的 產物。
⑤問題就像上帝一樣嘲笑著探究問題的人類。⑥所以昆德拉說，人類一思考，上帝就發(fā)笑。A.②③①⑥④⑤ B.③②①⑥⑤④ C.⑤⑥④②③① D.①③②⑥④⑤ 答案 B 解析 本文段先提出一個問題“是不是問題在作弄我們呢？”②是作弄的表現(xiàn)。①進一步 說明作弄的表現(xiàn)。然后用昆德拉的話總結這種作弄，⑤是對⑥的具體解說。④應該是對這 個問題思考的結果，所以放在最后。8.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)發(fā)源于新石器時代早期而綿延至今的“玉文化”是中國文化有別于世界其他文明的 顯著特點。________，________。________。________，________。________。①玉在喪葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意義 ②取材于自然，琢磨于宮苑的玉制品被視為身份地位的象征 ③更是中國人的偉大創(chuàng)造
④因此，玉是東方精神的物化體現(xiàn)，是中國文化傳統(tǒng)精髓的物質根基 ⑤把玉的自然品質作為“君子”應具有的德行而加以崇尚歌頌 ⑥成為維系社會統(tǒng)治秩序所謂“禮制”的重要組成部分
A.①③⑤②⑥④ B.②⑥①⑤③④ C.①⑥②③⑤④ D.②⑥①③④⑤
答案 B 解析 本文段主要介紹中國“玉文化”的特點。根據語意，第②句和第⑥句講“玉”因其 被視為身份地位的象征而成為“禮制”的重要構成部分，應排在前面；再根據第①句中的 “也”、第⑤句與第③句中的“更”、第④句中的“因此”等連詞，可以判定各句間的排 序應如B 項所示。
9.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)多年來，諸如“金光大道”“我們走在大路上”“高大的”“雄偉的”“寬闊的”“全新的”這類大詞一直很流行。__________________________ ①唯有如此，才是屹立于世界東方的形象。②這些詞代表的是對國家形象的想象、象征。
③在我看來，它們更是那些大詞的具體化、符號化、空間化、物質化。
④后來，這些大詞就不僅僅是文學性的想象了，已經成為我們生活世界本身。⑤許多人說到今天中國城市千篇一律的同質化，都說它們是馬賽克、瓷磚、高樓大廈、鋼 筋水泥的同質化。
⑥轉眼之間，一條條“金光大道”，一座座高大、雄偉、寬闊、光芒萬丈的城市在中國拔 地而起，黑暗望風而逃。A.④⑥③①②⑤ B.②①⑥③④⑤ C.④②①⑥⑤③ D.②①④⑥⑤③
答案 D 解析 注意充分利用句子間的關系來排序。緊承“這類大詞”，應該是②①，另外，④⑥ 應該是緊密相連，⑤③也應該緊密相連。10.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)涼風拂面，我們從正門走大道，沿盤山公路緩步前行，約摸一個鐘頭，便到了云麓宮。________________，________________，________________，________________。四周古 木參天，風景宜人，有三五游客在樹下歇息，此時最宜泡一壺清茶，________________，________________。從云麓宮出發(fā)，十分鐘即到禹王碑。
①內隱“云麓道宮”四字
②宮門題寫“對云絕頂猶為麓，救道安人即是宮”一聯(lián) ③使人進入寧靜悠遠的忘我境界 ④沖淡市井的喧囂繁華
⑤此宮屬道教二十三洞真虛福地
⑥宮內有呂洞賓浮雕石像
A.①⑥④⑤②③ B.②①③⑤⑥④ C.⑤②④③①⑥ D.⑤②①⑥④③
答案 D 解析 前四句由宮門寫到宮內，后兩句有承接關系
11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)我們對世界的了解是否充分？________________。因而，不了解世界，或者在理解世 界上有錯位，就往往會誤解我們自身的文化與藝術。①事實上，我們即使是對西方文化藝術的把握，也有明顯的不足
②而中國藝術是否屬于“非理性”一路，也大可懷疑 ③但我們今天對世界的了解顯然還是以西方為中心的 ④比如對非洲文化，甚至亞洲文化，往往就不甚熟悉
⑤不要忘記，西方是有非理性主義傳統(tǒng)的，并非所有西方藝術都是“理性”的 ⑥歷史上，中國曾經是了解和包容世界的
A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③ 答案 C 解析 注意句子之間的邏輯關系。承接第一個問句，與“了解世界”內容相關的，只能是 ⑥。比較③④句的內容，只有③在前④在后內容上才能夠承接前句關于“了解世界”的內 容，并由④過渡到關于“文化”的敘述。12.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)想象力是指在知識材料的基礎上，________。它是一種能促使人類預想不存在事物的 獨特能力，最具改革性和啟示作用。想象力是知識的一種創(chuàng)意，__________，是一種能面 對日常生活挑戰(zhàn)而衍生出創(chuàng)新主張的能力。它是知識的一種創(chuàng)造，__________，將來還會 創(chuàng)造更多，__________。它也是知識的一種創(chuàng)新，絕對不會讓現(xiàn)有的知識停滯不前，__________。歷史上有些被認為是最荒謬的想象往往成為人類的創(chuàng)舉，想象力能夠讓知識 創(chuàng)造出許許多多人間奇跡。__________，人類才會有今天和未來。①正是具備了超凡的想象力
②是將個人獨特的才能、看法轉換成新奇而有效的想法的能力
③人類的想象力創(chuàng)造了無數(shù)知識產品
④反而能使知識不斷得到更新、進化 ⑤經過新的配合創(chuàng)造出新形象的能力
⑥正是這種創(chuàng)造推動了人類社會不斷向前發(fā)展
A.⑤②③④⑥① B.⑤②③⑥④① C.①⑤③④⑥② D.①⑤③④⑥② 答案 B 解析 這一段文字圍繞“想象力”展開。⑤與上句一起，構成“想象力是……的能力”； ②緊承上文作進一步詮釋；③“無數(shù)”與下句“更多”相關；⑥“正是這種創(chuàng)造”回應 “想象力是一種創(chuàng)造”；④“反而”與“絕對不會”相照應；①“正是”與“才會”相照應。13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()國家語言文字工作委員會在新時期推進語言文字工作的總體目標是構建和諧的社會 語言生活，________________。________________。________________，______________，______________。________________。
①是因為必須確保以上四大領域信息的全國暢通
②同時，在少數(shù)民族地區(qū)，人們除學習普通話以外，也有學習和使用本民族文字的自 由和權利
③首先就要處理好推廣普通話與使用方言之間的關系
④之所以對推廣普通話做出如此明確的要求
⑤《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定政府機關、學校、新聞媒體、公共服務行 業(yè)這四大領域應該使用普通話
⑥而除此以外，每個人都可以根據自己的喜好、地域特點等選擇使用方言或其他語言
A.③⑤①⑥②④ B.⑤⑥④①③② C.③⑤④①⑥② D.⑤②③⑥④① 答案 C 解析 “首先”句起總領后文的作用，其余幾句都是圍繞“處理好推廣普通話與使用方言 之間的關系”進行論述的，所以③應排在前；根據③中“要處理好推廣普通話與使用方言 之間的關系”的提示可知，①④⑤為一組，講推廣普通話，而②⑥是一組，講使用方言，并且①④⑤應在②⑥之前。再根據關聯(lián)詞語確定組內各句的順序。根據④中的“之所以” 和①中的“是因為”可確定①緊承④，且它們放在⑤后，是對⑤的解釋；根據②中的“同 時….也?”可知，⑥應在②前。由此可得出答案。
14.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)①古代散文不僅寫得精練含蓄富于文采
②中國古代的散文是屬于貴族的文體，是一種精 英文學或高層敘事 ③由于散文只是士大夫們“呈才使能”的文化專利
④而且在審美 格調上純潔雅致，遠離粗野俗氣 ⑤它們一般與老百姓的日常生活沒有太大的關系
⑥同 時由于古代文人的生活方式、審美情趣的潔癖和書寫工具的限制
A.①②④⑥⑤③ B.②③⑤⑥①④ C.②③⑤④①⑥ D.①⑤③④②⑥ 答案 B 解析 文段寫了古代散文的特點，②句是總起句，③⑤⑥①④分析“高層敘事”的特點，根據其中的關聯(lián)詞“由于”“同時”“不僅”“而且”及語意關系不難判斷它們的先后 順序。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是“無用”的閱讀，____________。____________，____________。____________，______________，____________。它的“無 用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？ ①這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的 ②雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡 ③它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣
④我們沉重的肉身會因某些時 刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈 ⑤正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱 讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透
⑥但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生 活的美好、溫暖以及自身的價值 A.①⑥③②④⑤ B.①③⑥⑤②④ C.⑤②①④③⑥ D.⑤②④①⑥③ 答案 D 解析 根據語段的內在邏輯關系來判斷。本段講述的是“無用”閱讀的作用，先解釋“無 用”的閱讀，再講“無用”的閱讀的作用。②⑤解說“無用”的閱讀，根據“雖然”可知，②在⑤之后，排除A 項；根據關聯(lián)詞“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C 兩項。
16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()對于物也好，人也好，都既可以從自然科學的角度來對待和把握，也可以從人文科學 的角度來對待和把握。____________，____________。____________，______________。____________，____________。
①在不同而相通的哲學本體論基礎上建立和而不同的和諧社會
②但人之為人，其主導在于超越自然物的方面
③如果在人文社會領域片面強調求同
④因此在人文社會領域中應注重把握事物和人生的個性與具體性
⑤人生是自然與人文兩方面的統(tǒng)一體
⑥其結果不過是把人文科學歸結為自然科學
A.①④⑥③⑤② B.⑤③②④⑥① C.⑤②③⑥④① D.①④③⑤②⑥ 答案 C 解析 解答此題，首先要根據所給語句明確文段話題。其次可根據句子的語意及關聯(lián)詞語 等進行排序。⑤句緊接橫線前的語句，從正面談自然與人文的關系，②句中一個“但”表 轉折，強調人文。③⑥句進行假設分析，由③句中的“如果”和⑥句中的“其結果”可知，③句在前，⑥句在后。①④句對文段作結，根據兩句話的意思可知④句在前，①句在后。
17.在文中橫線處依次填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)傳統(tǒng)美學理論所爭論的問題之一，是畫人容易還是畫鬼容易。________。問題雖是從 繪畫方面提出的，其他藝術何嘗不存在神與形的矛盾？________。藝術中的鬼雖是想象的 產物，但虛構的依據仍然是人。________。________。這種虛中有實、富有真實感的形象，是再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一。________。
①神鬼雖是一種依靠想象和幻想而虛構出來的形象，但它的根據仍然離不開對人和鳥獸的 具體特征的觀察、體驗、改造與綜合
②而神與形的矛盾，在創(chuàng)作上往往形成了再現(xiàn)與表現(xiàn)的矛盾
③這一爭論在今天看來不僅仍然具有學術意義，而且仍然具有現(xiàn)實意義
④它和“照著葫蘆畫瓢”的再現(xiàn)方法有根本性的差別
⑤不論是描畫印象中的人還是描畫想象中的人或鬼，審美感受的深淺對于創(chuàng)作構思的得失 具有決定性的意義和作用
A.③②⑤①④ B.③⑤④②① C.⑤①③②④ D.⑤②③①④ 答案 A 解析 本文段以畫人容易還是畫鬼容易的爭論談藝術創(chuàng)作上再現(xiàn)與表現(xiàn)的關系，通過代詞 與連詞的運用使論述環(huán)環(huán)相扣：第③句的“這一爭論”代前句提出的爭論問題，應排在前 面；第②句開頭“而神與形的矛盾”緊承上句的“何嘗不存在神與形的矛盾”；第⑤句的 “不論…”承上句的“依據仍然是人”；第①句中的“神鬼”即后一句中的“這種 虛中有實、富有真實感的形象”；第④句中的“它”代上句的“這種虛中有實、富有真實 感的形象”，這一句指出“再現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一”和“照著葫蘆畫瓢”的純粹再現(xiàn)有區(qū)別，是對整個文段論述的小結，應放在最末。18.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)獨創(chuàng)“譚腔”的譚鑫培，是京劇歷史上最偉大的表演藝術家之一。如果用詩歌史上的 偉大詩人作比，那么他就最接近于杜甫：__________。他就恰如杜甫的藝術精神在清朝末 年的化身，__________，所以追隨者眾多。__________；__________。__________，__________。這就是中國傳統(tǒng)詩論中最受重視的“風骨”，也正是譚鑫培所具有的風骨。
①不但在精神與美學上與之相通，還為后人打開了藝術表現(xiàn)上的極大空間 ②僅有蒼勁，不是杜甫，不是譚腔
③只有融悲涼與蒼勁為一體，把兩者天衣無縫地融入跌宕起伏的音韻旋律中 ④含蓄蘊藉，沉郁頓挫，風氣端翔，光英朗練
⑤才是杜甫，才是譚鑫培 ⑥僅有悲涼，不是杜甫，不是譚腔
A.①④③⑤⑥② B.①⑥④②⑤③ C.④③②⑥①⑤ D.④①⑥②③⑤ 答案 D 解析 本文段圍繞著“譚鑫培與杜甫在精神上的共同點”這一話題展開。解題時要注意上 下句關聯(lián)。第④句是杜甫詩歌風格的特征，應緊承上句“那么他就最接近于杜甫”；第① 句是“所以追隨者眾多”的原因解說；接下來的句子則是對兩者風格相似的具體闡述；第 ⑥句與第②句的順序由第③句中的“悲涼與蒼勁”決定；第③⑤句的順序由關聯(lián)詞“只 有…，才…”確定。由此即可確定答案為D 項。
19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)久久地凝目審視那綠蘿修長的藤蔓，綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上，________，________，________。________，________，________，有著一股不達理想境地誓不罷休 的毅力和精神。
①左沖右撞似龍蛇般的頭頸
②枝蔓青瘦而堅挺，葉片柔嫩而韌健
③又好像在歡快地鳴唱著婉轉動聽的歌兒 ④似乎在向你招手
⑤生機勃勃地向前攀援
⑥它那堅韌的身軀
A.④③②⑤⑥① B.②④③⑥①⑤ C.⑤⑥①④③② D.②⑤①④③⑥ 答案 B 解析 從語境方面考慮，橫線前面是“藤蔓”，緊接著的應該是“枝蔓”，根據“似 乎”“又好像”可以判定④在前，③在后，它們放在②后陳述“枝蔓”，橫線后面談的是 “毅力和精神”，因此⑤應放在最后。故選B。
20.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)①英文的harmony 意即無沖突、無斗爭的協(xié)調一致，這樣的harmony 社會誰都不會相信在 世界上會真實存在。
②其實，英文的harmony 一詞不能完全反映中文“和諧”一詞的含義。③所以，和諧思想不是不講斗爭，而是講合理的斗爭，合乎“道”的斗爭。④外國人不理解“和諧社會”這個概念，主要是他們沒有真正理解“和諧”的概念。
⑤但是，中國傳統(tǒng)和諧思想的“和諧”一詞是指“和而不同”，多樣共存，互利合作，事 物之間由不協(xié)調至協(xié)調，由不平衡至平衡。
⑥所以，許多外國人認為“和諧社會”是虛幻的。A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 答案 D 解析 通讀所有句子，可以知道這些句子的中心話題是“和諧”，可以分成兩組：①②④⑥ 和⑤③。前一組是講外國人眼中的“和諧”，后一組是中國人認為的“和諧”。從“但是” 看，⑤③應是第二組。再排定第一組的順序：②①句是相連的，它們和⑥句合起來又是對 ④句的解釋，所以其順序應該是④②①⑥。21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()中國夢不同于美國夢。____________。____________，__________，____________。____________，____________。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途 命運緊密相連。個人的夢想要在國家和民族的夢想中實現(xiàn)。①我們中國人不僅關心自己 ②我們不僅追求個人的成功
③還以仁待人，心懷天下，崇尚個人價值與社會價值的高度和諧 ④更要實現(xiàn)中華民族的偉大復興
⑤美國夢是強調一 個人只要辛勤工作就能有體面的生活，實現(xiàn)自己的理想 ⑥有著強烈的集體主義傾向
A.⑤②④①③⑥ B.⑤①③⑥②④ C.①③⑥②④⑤ D.①④②③⑥⑤ 答案 B 解析 第⑤句說“美國夢”，是用作比較對象的，屬于賓，當在前，據此排除C、D 兩項； ①句有“我們中國人”接于⑤句后恰切，且①③⑥句銜接緊密，故排除A 項。
22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()游歐前梁啟超的文化取向與新文化運動是一致的，______________。______________。______________。______________。______________。①他主張對西方學說不應盲從，堅持反對“科學萬能論”
②所謂求同，就是認同新文化運動所彰顯的“關注新青年，支持青年運動”等幾大原則
③游歐回來梁啟超增加了反省現(xiàn)代性的支點，其與新文化運動原主持者的關系是求同存異
④對于中國傳統(tǒng)文化，則主張借助西方科學的精神與方法，重新評估和整理國故，以發(fā)展 新文化
⑤所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握不盡相同
A.③②⑤①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.③②④⑤①
答案 A 解析 整個語段的思路是先總寫梁啟超與新文化運動原主持者求同存異的關系，然后從求 同與存異兩個方面分別說明。排序時要注意關聯(lián)詞的提示作用。
23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()賀蘭山位于內蒙古自治區(qū)與寧夏回族自治區(qū)的交界處，__________________，__________________，__________________。__________________，__________________。__________________。①在山的另一邊則是被認為填補了中國巖畫空缺的“賀蘭山巖畫群” ②它俯瞰著肥沃 的河套平原 ③所以，若說賀蘭山是河套平原的保護神也是不夸張的
④從山麓的一側向上走，一路上都走在兩側高大樹木的蔭涼下 ⑤并將之與黃土高原隔離開來
⑥偶爾成雙 飛舞的蝴蝶身上有一兩束陽光落下，像是一場美妙的舞蹈表演 A.⑤②①③④⑥ B.②⑤③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.③①⑤⑥②④答案 B 解析 第一句話說的是賀蘭山的地理位置，②句也是說地理位置，承接第一句話，⑤句和 ②句聯(lián)系密切，③句“所以??”緊接⑤句，②⑤③表達完整的意思。④句和⑥句聯(lián)系緊 密，①句單獨成句，根據標點符號，可判斷出選B 項。24.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()于丹認為，________。________，________，________。________，________。的確 是這樣，悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時光，放棄理想和責任，而恰恰 是要讓我們在建立價值觀的同時不要丟失自己。
①回到今天，我們親山臨水的一番經歷終會轉化成一種新的能量 ②它讓我們的心境有所改變
③當我們在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你卻能在生活中發(fā)現(xiàn)新的趣味
⑤品茶、飲酒、撫琴、領略自然，都是享受生命、尋回自我的手段 ⑥即使你的生活還是過去的樣子
A.③②①⑥④⑤ B.⑤①③②⑥④ C.⑤③①②⑥④ D.③①②⑥④⑤ 答案 C 解析 ⑤是觀點，應緊跟橫線前的“于丹認為”；③①都是領略自然的方式，應緊跟⑤； ②是領略自然給心境帶來的好處，故放在③①的后面；⑥④是最壞的一種假設，根據關聯(lián) 詞，可判定⑥在前，④在后。
25.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()中國的美術館事業(yè)起步比較晚。____________，____________。____________，____________。____________，我們正在迎來一個“美術館時代”。
①對美術館的專業(yè)化建設及其公共文化服務職能的重視也日益加強 ②這種變化不僅 來自于各級政府的重視
③也源于社會力量和藝術家的推動
④近幾年，各級政府加大了 對美術館事業(yè)的投入
⑤可以說，中國的美術館事業(yè)正處在歷史上最好的發(fā)展時期 A.③④①⑤② B.④①②③⑤ C.①④③②⑤ D.④②①⑤③
答案 B 解析 從“近幾年”可以確定④句緊承“中國的美術館事業(yè)起步比較晚”一句，抓?、倬?的“也”字，可確定①句在④句之后，由“這種變化”和“不僅”“也”等詞可知接下來 是②③兩句，最后是總結性的語句⑤。
26.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()人總是需要一點精神的，_______________________ ①實現(xiàn)中國夢，要求我們不僅要在物質上強大起來，也要在精神上強大起來。②一個國家和民族更是這樣。
③物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。
④沒有人的精神的有力支撐，就沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮。⑤一個國家一個民族就不可能屹立世界民族之林。
A.④⑤②③① B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.②①④⑤③ 答案 C 解析 可以用排除法解答本題。這段話的開頭句是“人總是需要一點精神的”，綜觀所給 的五句話，只有②句與之構成遞進關系，放在其他位置都不合適。于是，排除A、B 兩項。①句是總結句，呼應上文，據此可確定答案。
二、無語境主觀排序題
27.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①電視劇不是歷史，評書和話本也不是歷史。②但時下的電視劇能夠成為經典嗎？
③能夠成為后人解讀歷史、猜想歷史的參照嗎？
④因為評書和話本里邊有著豐富的文化含量，故為人民所喜聞樂見。⑤恐怕連這些電視劇的編導們都沒有自信。
⑥但評書和話本卻能成為經典，甚至比歷史書流傳得還要廣泛久遠。答：________________________________________________________________________ 答案 ①⑥④②③⑤ 解析 ⑥句是①句的轉折，故緊承其后。④句是⑥句的原因，故緊承其后。②③句緊接 ①⑥④句，表示轉折。⑤句是對②③句的解答，故放在②③句后。
28.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①火災時，高聳的山墻可阻止火勢蔓延和侵入。
②民間還有“鑊耳屋”蘊涵富貴吉祥、豐衣足食一說。
③鑊耳屋是嶺南傳統(tǒng)民居的代表，因其山墻狀似鑊耳，故稱“鑊耳屋”。④微風吹動時，山墻可擋風入巷道，進而通過門、窗流入屋內。⑤鑊耳狀建筑具有防火、通風性能良好等特點。⑥鑊耳屋以廣府風格的民居建筑為主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有類似鑊耳山墻。答：________________________________________________________________________ 答案 ③⑤①④②⑥ 解析 ③是總起句，介紹何為“鑊耳屋”；通過⑤中“防火”“通風”的順序可以確定 ①④的位置；②句中的“還有”確定其順序要在⑤①④的后面；⑥為總結句。
29.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①當他愛一個人時，他心中會充滿佛一樣的大悲憫，在他所愛的人身上，他會發(fā)現(xiàn)神的影子。
②前一種孤獨使人走向上帝和神圣的愛，或者遁入空門。
③一切人間的愛都不能解除形而上的孤獨。然而，誰若懷著形而上的孤獨，人間的愛在 他的眼中就有了一種形而上的深度。④靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然 性，這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。⑤后一種孤獨使人走向他人和人間的愛，或者陷入自戀。
⑥靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個沒有旅伴的漂泊者，這是相對 的、形而下的、社會性質的孤獨。答：________________________________________________________________________ 答案 ④⑥②⑤③① 解析 由④“靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得”，⑥“靈魂尋找另一顆靈魂而不可 得”可知，此兩句的順序為④⑥；由②“前一種孤獨”，⑤“后一種孤獨”可知，此兩句 的順序為②⑤；由③“一切人間的愛”，①“當他愛一個人時”可知，此兩句的順序為 ③①。根據三組句群的邏輯關系，正確的語序為④⑥②⑤③①。
30.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①人是有機的，當我們重新組合自己，就會有新的創(chuàng)造。
②但是他雖然始終用同一個名字，在性格上，他在任何一個時刻，都不是他原來那個人。
③不僅是身體，心靈也是如此。
④我們常以為一個動物在一生中只是同一個東西。比如說，一個人從小到老，都只是他一 個人。
⑤他的心情、見解、欲望、快樂、苦痛和恐懼，也都不是常住不變的，有些在生，有些在 滅。
⑥他繼續(xù)不斷地在變成新人，也繼續(xù)不斷地讓原來的人死滅，比如他的發(fā)、肉、骨、血，乃至全身都常在變化中。答：________________________________________________________________________ 答案 ④②⑥③⑤① 解析 ④句為話題句，理應放在段首，②句邏輯上緊承④句，③句為承上啟下句，理應緊 跟⑥句，①句為總結句，放在結尾。31．J2013·浙江卷依次填入下面空格處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯械厣现剿?，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在__________，畫上者妙在________，夢中者妙在________，胸中者妙在________。[來源:學①位置自如 ②筆墨淋漓 ③景象變幻 ④丘壑深邃
A．④③②①
B．①②④③ C．②③①④
D．④②③① 31．D 32．J2013·新課標全國卷Ⅱ依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)（）在學校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。
①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 ②這時你可能非常留戀過去的日子 ③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好
④你回過頭來，其實一切都在改變
⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” ⑥現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校
A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④② 32．D
33．J[2013·新課標全國卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)（）當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。________，________。________，________，________，________，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。
①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ②展出的作品大都體現(xiàn)出用細節(jié)帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術獨具的神奇力量
④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤內容從自然環(huán)境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷袢粘Ｊ澜绲囊粋€短篇故事 A．②⑥⑤④③①
B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③
D．④⑥⑤①③② 33．C 34．J2013·遼寧卷把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是(3分)（）①更要用人生的尺度
②因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同 ③在一定意義上，人是教育的產物 ④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人
⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥當然，這里說的教育是廣義的，不限于學校教育 A．③②⑥④①⑤
B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥
D．③②④⑤⑥① 34．A
35．J2013·湖南卷依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）閑情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，________。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是________。
①偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ②不見一個人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A．②①③④
B．④③①② C．④①③②
D．②③④① 35．C
36．J2013·大綱全國卷依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）[來源:學&科&網] 岳麓書院已有一千多年的歷史，________，________，________，________，________，________，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。
①院落格局中軸對稱、層層遞進 ②給人一種莊嚴、幽遠的厚重感 ③它集教學、藏書、祭祀于一體
④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸
⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁 A．②③④⑥⑤①
B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤②
D．③②⑥④①⑤ 36．C 37．J[2013·北京卷] 給下面語句排序，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖驗檩^弱的電磁輻射，也會對人的神經系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產生一定的干擾。
②人的大腦和神經會產生微弱的電磁波，當周圍電器發(fā)出比它強數(shù)百萬倍的電磁波時，人的神經活動就會受到嚴重干擾。
③即使在不太強的電磁場環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。
④如果長時間處于這種強電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛、注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經系統(tǒng)功能失調。
A．④①②③
B．②③①④ C．④③②①
D．②④③① 37．D
[來源:Z.xx.k.Com] 38．2013·酉陽二中高考模擬把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬沁@些靈魂，千百年來，以積聚久遠的固執(zhí)，使蘇州保存了風韻的核心。②最近一次去蘇州，重游寒山寺，撞了幾下鐘，因俞樾題寫的詩碑而想到曲園。
③曲園在一條狹窄的小巷里，由于這個普通門庭的存在，蘇州一度成為晚清國學重鎮(zhèn)。
④當時的蘇州十分沉靜，但在無數(shù)的小巷中，無數(shù)的門庭里，藏匿著無數(shù)厚實的靈魂。
⑤曲園為新開，因有平伯先生等后人捐贈，原物原貌，適人心懷。A．③⑤④②①
B．②⑤③④① C．③⑤②①④
D．②③⑤①④ 38.B
39．2013·湖南懷化期末檢測依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╇m然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會有不如意的地方，________，________，________，________，________。
①逆境中定會有峰回路轉
②心中就會有永遠也欣賞不完的風景 ③但只要我們奮勇執(zhí)著
④幸福和快樂也會伴你度過每一個驛站 ⑤只要活得充實，哪怕清貧
A．①②⑤③④
B．③①⑤④② C．⑤④③①②
D．⑤④②③① 39．B
40．2013·焦作一模依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
殲—15是我國第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機，______，______，______，______，被譽為兇猛強悍的“空中飛鯊”。
①它具有作戰(zhàn)半徑大、機動性好、載彈量多等特點 ②可根據不同作戰(zhàn)任務攜帶多型反艦導彈、空空導彈、空地導彈以及精確制導炸彈等精確打擊武器
③實現(xiàn)全海域全空域打擊作戰(zhàn)能力
④各項性能可與俄羅斯蘇－33等世界現(xiàn)役的主力艦載戰(zhàn)斗機相媲美 A．①②③④
B．④①②③
C．③④①②
D．①③②④[來源:Z.xx.k.Com] 40．A
41．2013·九江市一模給下面的句子重新排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅喿x經典作品，目標是________，________，所以，我們要________，________，________。
①進入大師的精神天地
②從大師那里吸取思想的力量 ③體察與探求大師是如何思考的 ④把閱讀的層次再提高一點 ⑤努力把握經典作品的思想精髓
A．①②④⑤③
B．①②③④⑤ C．②①④③⑤
D．②①⑤④③ 41．A
42．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ]有一個人的生命是完整無缺的，每個人都少了一樣東西。______________，仿佛我們背上的一根刺，時時提醒我們要謙卑，要懂得憐恤。
①以前我也痛恨我人生中的缺失 ②你不想要它
③每個人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口 ④因為我認識到生命中的缺口 ⑤它卻如影隨形 ⑥但現(xiàn)在我卻能寬心接受 A．③②⑤①⑥④
B．③②①⑥④⑤ C．①⑥④③②⑤
D．①⑥②⑤④③ 42．A
第二篇：高考語文排序題及答案解析
高考語文排序題及答案解析
1.下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検?)①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產生的呢? ④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
2.填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠是一條小河，_____;車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。
①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋 ②一些破陋的茅屋零落地蹲在對岸 ③一片寬廣的荒場就在左邊 ④靠左一片寬廣的荒場，⑤荒草離離，一望無邊。⑥極目是離離的荒草。
⑦荒場上不時有些玄青的烏鴉，停下來覓食;⑧有些玄青的烏鴉不時停下來，在荒場上覓食;A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧
3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()特別是每當早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風韻.早晨，_____ 在青青蒼蒼中，乳白的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞.傍晚，_________，轉眼間，_________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。
①千山初醒，朝云出岫 ③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽 ②朝云出岫，千山初醒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消退 ⑥霞光消退，太陽落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.填入下文橫線處最恰當?shù)囊粋€比喻句是()熏風陣陣，一望無際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車，________。A.像鐵騎馳騁在無邊的草原 B.像海浪涌著一艘艘的艦船 C.像正在草坪上穿梭的剪草機 D.像列隊正在揚帆出海的小船 5.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)氖?)忽然遠方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，_________地氣中船隊似的那一片是一些低矮的建筑。①一排緊挨一排的小紅船浮在水面上;②水面上是一排緊挨一排的小紅船;③隨著吉普車的前進，再仔細看，④在前進著的吉普車里，再仔細看，⑤那不是水，而是縹緲的地氣，⑥這不是水，而是縹緲的地氣，A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()歲月逶迤而來，蜿蜓遠去，________。我們依舊喜歡翻閱那迷人的風景，________，因為我們都曾擁有那無悔的青春，那不滅的希望。
①迷人的季節(jié)總是如期而到 ②迷人的季節(jié)總是匆匆地走了 ③沒有人拒絕，沒有人推讓 ④很多人拒絕，很多人推讓 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
7.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()我愛純真浪漫，________;我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的凄美意境，________;我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼，________;我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，________。
①也驚嘆于滄桑的滋味 ②卻難免強顏歡笑的悲涼 ③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出 ④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈 A.①②③④ B.②③④① C.③①④② D.①④③②
8.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。________ 真覺得此時應有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”的詩句做出圖解。
①水面不大，三面山坡，顯得池水很深。
②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。③山坡上樹林茂密，水邊石草雜置。
④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。⑤月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。⑥透過樹的縫隙，月光零落地撒在碧水上。
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥ 9.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()()人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。①它要求一個人應有高尚的道德追求 ②勇于承擔對他人、對社會的道德義務 ③是做人的尊嚴、價值和品質的總和 ④正確處理個人與他人、個人與社會的關系 ⑤是指人與動物相區(qū)別的內在規(guī)定性 ⑥做到自尊、自愛、自強、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④ C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥
10.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)氖?)春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，________ 從大自然的微笑中，顯露出來。
①充滿了閑適歡愉;②感受到了閑適歡愉;③田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌。④田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香。⑤大地整個一副快樂的神態(tài)，⑥整個大地一副快樂的神態(tài)，A.②③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥ 11.給下面一段文字的結尾選擇一個恰當?shù)木渥?)其實，寂寞給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用.在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，________。
A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D.往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人 12.填到橫線上，與上下文意吻合，銜接最好的一句是()對于愛好文科的考生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢 還要不要他們學習數(shù)學，物理，化學和生物呢?________ A.從長遠觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)?。B.如果我們缺乏戰(zhàn)略眼光，就可能做出錯誤的回答。C.為了使學生有合理的知識結構，我們的回答是肯定的。D.只要認真想一想中等教育培養(yǎng)的目標，我們就會說：不可以。13.填入下面橫線上的七句話，排序恰當?shù)囊唤M是()西亞是亞洲西部的簡稱，________，在近代史上，西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道。
①西亞處在歐洲，亞洲和非洲的交結地區(qū)。②它聯(lián)結著地中海，黑海，紅海，阿拉伯海和里海五個重要水域，被稱為“五海之地”。③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的紐帶。④古代有名的絲綢之路，就是通過西亞，把我國的錦緞運到古羅馬。⑤13世紀意大利旅行家馬可?波羅，也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。⑥自古以來，西亞就是亞，非，歐三洲之間交往的必經之途。⑦人們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東。
A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ D.⑦①②③⑥④⑤
14.將下列五句話填入下面的橫線上，順序最恰當?shù)囊痪涫?)①神態(tài)端莊，②頭梳螺髻，③雙耳垂肩，④臉如滿月，⑤身披袈裟，須彌山石窟最引人注目的，是位于須彌山入口處的高達20多米的彌勒大坐佛。坐佛高踞于一個馬蹄形窟內，________ 十分壯觀，是全國最大的石窟造像之一。
A.④①②③⑤ B.⑤②④③① C.④③②①⑤ D.⑤①③④② 15.依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検?)昔時，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋，________;________;________。①廿四墩上，有廿四座樓閣，亭臺 ②橋下，是盛極一時的花艇“六蓬船” ③五百米的大橋面上，商賈在營利
A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③② 16.填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)此時正是三五之夜，月亮已經爬上中天了，________ 風來了，樓房和山影在水中搖曳著，顯得神秘而又朦朧。
①在深藍色的夜空上高高地懸掛著，②高高地懸掛在深藍色的夜空上，③向大地散射銀色的光華，④銀色的光華散射在大地上，⑤梅河暗綠色的水里倒映著兩岸的樓房和山影，⑥梅河兩岸的樓房和山影倒映在暗綠色的水里，A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 17.填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著，________，________，________，隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。
①那澄清的河水，泛起花紋般的微波 ②花紋般的微波，在那澄清的河水上泛起 ③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒 ④一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛 ⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里 ⑥被夕陽倒映在水里的嫩綠的楊柳 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
18.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()在北京舉行的“數(shù)字地球”國際會議上，代表們認為：“________數(shù)字地球”都具有重要意義。
①無論是推動當前科學與技術的發(fā)展 ②無論是促進社會的可持續(xù)性發(fā)展 ③開拓未來的新天地 ④還是開拓未來知識經濟的新天地 ⑤提高人們的生活水平⑥還是提高人們的生活質量 A.②⑥①④ B.①③②⑤ C.②③①⑥ D.①⑤②⑥ 19.依次填入下面語段橫線處的句子，恰當?shù)囊唤M是()古人寫評論，大致三類：(1)(2)(3)這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實，即：古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然為特色，興致有便寫一點，如沒有，則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當什么批評家。
①讀了好詩文，好詞曲，好小說，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來整理出來，好教別人，也知道妙在何處，②為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人的書寫推薦文字，③創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得，體會，或不得不吐，或值得總結，或欲與友人交流，④于是借書簡，詩詞，短論而發(fā)。⑤是為點評。⑥是為序跋類。
A.①⑤/②④/③⑥ B.②⑥/③④/①⑤ C.③④/①⑤/②⑥ D.①④/②⑤/③⑥ 20.填入下面句子空白處最恰當?shù)囊豁検?)愛因斯坦非常重視想象力，他說：“ ________，嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”
①想象力能概括世界上的一切 ②因為知識是有限的 ③想象力比知識更重要 ④并且是知識進化的源泉
A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④
21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）
城市不是鄉(xiāng)愁的產地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經典永恒的鄉(xiāng)愁。______，______，______。______，______。
①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野
②那它一定是逃離了都會
③因為鄉(xiāng)愁萌芽在樸素的地方
④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁
⑤偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內陸深處的村莊 A.④②⑤③① B.③①④②⑤ C.①③⑤④② D.①⑤③④②
22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）
把一群人送到一個遠離現(xiàn)代文明的荒島上，讓他們在“原始狀態(tài)”下開始新生活。_______。_______。_______。_______。_______。
①結果可想而知，大家選擇了公平
②因此結論是：在公平和效率之間，公平優(yōu)先
③每個人對未來一無所知，不知道自己將來是窮還是富
④現(xiàn)在，讓他們協(xié)商，建立一個他們心目中“公正”的社會
⑤因為不知道自己將來的收入如何，支持效率就可能承擔饑餓的風險 A.④②⑤③① B.③④①⑤② C.①③⑤④② D.①⑤③④②
23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）
文化建設是新農村建設的靈魂。對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存，并根據新的情勢有益的加以改造，_______，_______,_______;_______,_______。
①有助于共同體的維護與重建
②不僅能重構農民的意義與價值系統(tǒng)
③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力
④建設與農民現(xiàn)實生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化
⑤消減他們因社會急劇變遷而產生的“拔根”感
A.④②⑤③① B.③①⑤②④ C.②①③⑤④ D.①⑤③④②
24（2012 北京卷）在文中橫線出填入下列語句，銜接恰當?shù)囊豁棔r是（）如果有黑洞撞向地球，那么_______。當然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為 _______。當黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內耳骨，產生類似照相機閃光燈充電是發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學家認為，_____，但正常情況下，_____。
① 引力波每時每刻都在影響著我們
②你會聽到它悄然逼近的聲音
③ 引力波是聽不到
④聲波在真空中無法傳播
A ．②③①④ B． ②④①③C． ③②①④ D． ③①④②
排序題強化訓練【參考答案】
1.D 2.B[“隔岸”緊承上文“小河”，“靠左”與前文的“靠”相照應。注意描寫的角度和語段的情境。]
3.B 4.B[“撲打著公路上的汽車”的是“麥田”，下文語句的主語(本體)也自然是“麥田”，這樣，才能主語一致，語意貫通。ACD三項中的主體分別是“鐵騎”“剪草機”“小船”，當然是不能形容“麥田”的。B項用“海浪”來比喻“麥田”是恰當?shù)摹?/p>
5.C[分析的關鍵是主語的一致?！八嫔稀苯由衔摹鞍酌Ｃ５乃?，“隨著吉普車的前進”強調了視線的變化，“地氣”為遠處所見，指代應用“那”。] 6.A[此題要注意三個方面：一是內容連貫，二是把握意境，三是品味語感?！叭缙诙健迸c“匆匆地走了”給人的感受明顯不一樣，再者“匆匆地走了”用語毫無詩意，沒有韻味，與描寫的內容及語段創(chuàng)造的意境不合?！昂芏嗳司芙^，很多人推讓”與前后內容不連貫。] 7.D[把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前后兩句之間在語意上屬對比關系，只要把握這一點，則可選出適當語句。] 8.A[①句與前面“相通的水”銜接自然，⑤句中“冷冷的光”與后文的意境相符。] 9.D因為一個人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能夠做到②句中的“勇于承擔對他人、對社會的道德義務”;正因為能夠勇于承擔②句中的“對他人、對社會的道德義務”，才能夠做到④句中的“正確處理個人與他人、個人與社會的關系”;正因為能夠“有高尚的道德追求”“勇于承擔對他人、對社會的道德義務”“正確處理個人與他人、個人與社會的關系”，才能夠做到⑥句中的“自尊、自愛、自強、自律”。為此，該題第二個句號前的四道橫線上應依次填上①②④⑥。而⑤③則是對“人格”的介定，其中⑤介定范疇，③介定內涵。為此，該題第一個句號前的兩道橫線上應依次填上⑤③。據此，該題的正確答案應為D項10.A[注意各組語句的表達效果?！伴e適歡愉”是人的感受。最后處“顯露出來”的主語應是“大地”，“大地整個……”修飾不當。] 11.B [本語段的題旨是取得成就要耐得住寂寞。A句把“才能”與“耐得寂寞”并列，未能突出本語段強調的重點(觀點)。C句內容不夠合理，為了突出“耐得寂寞”而否認了“才能”的作用。D句中把“耐得寂寞”放在第二位，未能突出本語段的中心。] 12.B [。給定的語句含有兩個不同的問題，從語意上看：前一個問題的回答應該是否定的，后一個問題的回答應該是肯定的。再看給定的選項：A，D是完全否定的，C是完全肯定，顯然與原句中的關鍵詞“是否”“要不要”不照應，排除A，C，D三項，正確就只有B項] 13.D[這里的七個語句，在內容上屬于兩大部分：一是地理位置(空間)，二是歷史文化交流(時間)。在敘述時，應先空間，后時間，這樣才能和原語段語意相銜接。] 14.B[從語境來看，“身披袈裟”是彌勒大坐佛的主要特征，應放在最前面;然后按頭——臉——雙耳——神態(tài)這樣的順序去組織材料。] 15.D[所給三句中，有兩句寫橋上，一句寫橋下，根據一般描寫順序，先寫橋上。①句寫樓閣，亭臺，是寫橋面的大的景象;橋面上干什么 原語段中有“是一座亦市亦橋的市橋”，那自然就要寫及其橋面上的“市”，即第③句所寫。注意把握語段的行文順序。] 16.B[“月亮(光)”是本段內容的主體，以此為關鍵，注意把握語意的銜接。] 17.C[此題的關鍵是各分句的結構一致問題。語段在內容上表現(xiàn)的是一種動態(tài)的情景，要抓住這一點分析和辨別。] 18.A[分析時應抓住“社會——生活，科學技術——知識經濟”這一思路，同時注意關聯(lián)詞語及句式搭配。] 19.B[語段中“古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然為特色”，其“私人性”“興趣”“偶然”即可看出內容的順序。] 20.B[排序首先要分析內容上的銜接，其次注意語句結構上的聯(lián)系及關聯(lián)詞語的搭配。從語段的基本內容來看，講的是想象力的重要性。再從四個要排序的語句來分析：①④句是想象力的“作用”，應連在一起;④句“并且”有遞進之意，自然不能放在最前面。②句表原因，其前必有一句表明基本觀點，即③句。也可用排除法?！八f”之后，一般應先表明觀點，用③句，排除C，D兩項;從其余三句來看，②句表原因，內容未講完，不能用在語句的結尾處，可排除A項] 21.A（五句話分為兩層：④②⑤為一個組合，承接上文的“難覓”，表示一種假設的情況，應在前；③①為一個組合，解釋其原因，應在后。在④②⑤這個組合中，根據關聯(lián)詞“如果??那??”，可以推知④在前，②在后；再根據從“逃離了都會”到“偷偷生長在??鄉(xiāng)舍與??村莊”的事理邏輯順序，可以推知②在前，⑤在后。在③①這個組合中，根據從“萌芽”到“生發(fā)”的事理邏輯順序，可以推知在③前，①在后）22.B（③句緊接題干的文句，陳述到荒島后的現(xiàn)狀，它與題干的文句共同構成一個情境。④句是提供選擇余地，①句是作出選擇，⑤句是解釋為什么會作出這一選擇，②句是得出結論，因此④①⑤②形成一個符合事理邏輯的句群）
23.A（④承接上文，“建設鄉(xiāng)村新文化”是建立在“挖掘、保存”并“改造”“鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化”基礎上的。②⑤講的是“建設鄉(xiāng)村新文化”對農民個體的意義，③①講的是“建設鄉(xiāng)村新文化”對農民群體的意義，并且有“不僅”“而且”的語言提示）
24【答案】B【解析】此題先看選項，第一空只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除 C、D。再看第二空，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內部已經前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。
第三篇：小學語文句子排序題及答案
小學語文句子排序練習題-2
亂句排序小竅門
在平常的做題訓練中，把錯亂的句子排列好，對小學生來說有一定的難度。亂句排序，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高小學生的思維能力，還能提高小學生的寫作能力。馬上就要期末考試了，那么，如何學會排列好句子呢？ 這里有一些小竅門，不妨一試。
做這樣的題時，先把這些句子通讀一遍，然后找出一定的規(guī)律，按這樣的規(guī)律來做，就會簡單的多。
一、按時間的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。
二、按先總述后分述的順序排列
有些錯亂的句子，先找到總述的一句話，然后再找出分述的句子來排序。
三、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，有一定的方位詞，表達出不同的內容。依據這些方位詞，就可以找出正確的順序。
四、按事情發(fā)展的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。（）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金 ”。（）他一共有150項發(fā)明。
（）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產分為兩部分。（）這些發(fā)明使他得到很多錢。
（）其中一部分錢來獎勵各個領域杰出的人。
（）諾貝爾的一生都是在實驗室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。
這個小練習，按事情的發(fā)展順序來敘述的，排序為6、2、4、3、5、1。
【1】.讓孩子知道一些描寫順序，比如：由近及遠（由遠及近）、由高到低（由低到高）、由內到外（由外到內）、時間先后、先輕后重。
例如：把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）
①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃字早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。答案是④②①③⑤。
綜觀所給的文句，句④是具有根據性的句子，也是下文敘述的方向。按照合理的順序，下面的內容應該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。句②是寫草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關的內容。于是，幾個句子的排列順序應為④②①③⑤，各句之間形成了合理的邏輯關系，構成了一個連貫的語段。這種總——分的敘述方式，是常見常用的，因而難度不大。
【2】.各句子敘述對象盡量保持一致，也就是各句主語盡量一致，不要換來換去。
比如：①他走過湖邊，被湖面的落日美景深深地吸引了。②他走過湖邊，湖面的落日美景把它深深地吸引了。第一句要比第二句連貫。
再例如：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）
①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。
③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒有見過。④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒有見過。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 粗粗一看，似乎這四句話是連貫的，但題目告訴我們，它們有的銜接比較好，有的銜接的太好。差別在哪里呢？句①先說“山頂上??有??”，后一句卻說“寶塔”如何，前后敘述的角度不一至；句②兩句都是說“寶塔”如何，敘述角度一致；前后句的銜接顯然比句①好。句③前后兩句都是從“他們”切入的，可是讀起來明顯不順暢，中間仿佛斷了“氣”。其實，句④的敘述角度仍然是“他們”，只是因為前句說“他們??學習??技術活”，后一句用“這些話”作復指，前后句的銜接便更緊密了。因此答案應選D。
【3】.注意語句中的代詞（這里，那里，這些，那些）、關聯(lián)詞（一方面??另一方面，首先??其次，然而??，不僅??而且）
例如：下列句子排列順序最恰當?shù)囊唤M是（）
①他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學生糊口。
③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。④但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進城來。
⑤談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學了，便回來了。
A．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．①⑤③②④ 答案：D；判斷④句的位置時注意“但”。
【4】.注意句子中有對偶排比句的，要是句子結構一致。
例如：閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調一致，勻整對稱。（字數(shù)不得增減）善惡有報也是健康社會的重要標志。它意味著社會效率，因為社會效率要仰賴人的積極性充分調動，要調動積極性，就必須對有益于社會的行為給予獎賞，對危害社會的行為給予懲罰；它意味著社會秩序，因為社會秩序的諸多要素，諸如害群之馬的鏟除，形成的社會凝聚力，營造良好的社會風氣，人心的順暢，均與善惡有報有著因果關系。（劃線句為：“害群之馬??順暢）
本例點明中心，分句之間，環(huán)環(huán)相套，關系緊密，讀來順暢，而畫線部分則不然。問題在哪里？首先是短語結構不一致，不協(xié)調，讀一拗口；其次是有語序不當之病。應修改成：人心的順暢，社會凝聚力的形成，良好社會風氣的營造，害群之馬的鏟除。??這樣全部改為偏正短語，并調整了語序，使這大致與上文相照應，讀起來就較順暢了。
以上方法要綜合運用。但更重要的是讓孩子平時多閱讀，培養(yǎng)語感，這是解決問題的根本之道，因為排序題的出發(fā)點是考察學生的閱讀理解能力、邏輯思維能力，而不是語法知識。以上方法技巧對小學生來講有的不好理解，也不能讓孩子有投機取巧的想法，還是扎扎實實積累閱讀。1 我也會畫風了。2 我還能畫風！3 誰能畫風？ 是風，風能把旗子吹得飄起來了。5 我能！風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。7 下雨了，風把雨絲吹斜了。
呵呵 [學長] 這個還不簡單。呵呵，如下：（6）草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。（3）幾只小鳥在樹上“喳喳”地鳴叫。（5）仿佛唱一支迎接夏季來臨的晨曲。（2）蔚藍的天空一塵不染。（4）快樂地跳來跳去。
（1）初夏的早晨多么美麗?。?/p>
解釋一下吧： 先說夏天早晨美麗，是一種整體感覺，所以視野要寬大，故先看到天，然后再向下，當然是樹上。看到樹上的鳥都在做什么呢。之后再向下就是草了。明白？呵呵()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
()溪水是那樣清澈、明凈，水里的魚兒自由自在地游來游去。()小溪的另一邊是田野，遠遠望去，綠油油的一片。()一條小溪從我的村子旁靜靜地流過。
()小溪的一邊是果園，里面橘樹成行，長勢喜人。
句子排序練習1-3,這是我曾經輔導學生用的.句子排序練習一（12段解釋與答案）
1.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）(1)在古代，這個信念有些神秘色彩。(2)在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。
(3)對于數(shù)學研究則還要加上一點，這個世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學來描述。
(4)可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學經過了多次偉大事業(yè)大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現(xiàn)，哪能一次不是或多或少遵循這個信念。
(5)這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。
Ａ.（2）（5）（3）（1）（4）Ｂ.（1）（4）（2）（3）（5）Ｃ.（2）（1）（4）（3）（5）Ｄ.（1）（4）（2）（5）（3）【答案】A。解析：排序的關鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應為②，總起一句，引出文章所要探討的主題，接下來就是解釋主題，②與⑤句是解說關系，所以⑤要在②后面，由此確定，本題選A。
2.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
(1)強調以史為鑒，不是要延續(xù)仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓，更好地開辟未來。(2)中國政府和人民歷來堅持向前看，一貫主張以史為鑒，面向未來。(3)中日和則兩利，斗則俱傷。
(4)對此，中國政府和人民給予積極評價。
(5)實現(xiàn)兩國人民世代友好，完全符合歷史潮流和兩國人民愿望，也是亞洲和國際社會的殷切期盼。
(6)中日邦交正?；詠恚毡菊腿毡绢I導人多次在歷史問題上表明態(tài)度，公開承認侵略并對受害國表示深刻反省和道歉。
(7)我們衷心希望，日方以實際行動體現(xiàn)有關表態(tài)和承諾。Ａ.（3）（6）（4）（1）（2）（5）（7）Ｂ.（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）Ｃ.（5）（3）（2）（1）（6）（4）（7）Ｄ.（2）（1）（6）（4）（7）（3）（5）
【答案】D。解析：本段文字來源于溫家寶在日本國會的演講。文段的結構是：中國對于中日關系的看法——中國對于中日關系發(fā)展的希望——發(fā)展中日友好關系的意義。故本題答案為D。
3.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態(tài)、氣質、風度等許多方面 ②這樣的美，才是廣大女性更加向往、追求和渴望的
③真正的女性美，應該是結實、精干、肌肉強健，富有區(qū)別于男子的特有曲線美 ④越來越多的人們現(xiàn)在都傾向于認為：現(xiàn)代女性人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細
⑤當代青年人心目中美的典型，已不再是一個或一種人，而是一個多層次、多因素的復雜模式 ⑥既不失女性的嫵媚，又足以承擔生活競爭的壓力，擔當起社會責任
A.⑤⑥③②④① B.⑤④⑥②①③ C.⑤①④③⑥② D.②⑤①③④⑥
【答案】C。解析：首先，通讀六個句子，我們可以初步確定這是一個描寫現(xiàn)代年輕人心目中的美的，而從各種美中又著重談了女性美，是屬于一種總—分的結構。那么，第一句是一個總起句。六個句子中，⑤是一個總起句放在第一，根據⑤句內容“多層次、多因素”，我們可以推出接下來是①句。接下來就將女性美了，同樣需要一個領起句，所以應是④句。根據④句內容“絕不是??”接下來就應點明是什么了，所以是③和⑥，為了表達的通順③在前⑥在后，因此，本題選C。
4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①因為細胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發(fā)展下去，細胞病變生成腫瘤的可能性極大 ②當人體處于生長發(fā)育期時，體內細胞生長迅速 ③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉
④但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險
⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序
⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞增殖能力 A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤ C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④ 【答案】B。解析：通讀這六句話，我們發(fā)現(xiàn)里面有兩個轉折詞“但是”“但”于是我們就可以找出兩對句子：②和④、⑥和③。觀察選項，我們就確定選B了。
5.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①任何的企業(yè)活動，都要接受倫理道德方面的約束和限制 ②企業(yè)同心合力地珍惜環(huán)境品質并不會花費企業(yè)太大的成本 ③但是，贏利不能是企業(yè)的惟一目的，不管它如何的必要 ④而對環(huán)境的道德責任與義務則更為重要 ⑤企業(yè)活動是贏利性的
⑥事實上，企業(yè)接受環(huán)境道德的約束是有利可圖的
A.⑤②①⑥④③ B.⑤④①③⑥②
C.⑥②①④⑤③ D.⑤③①④⑥② 【答案】D。解析：通讀六個句子，我們發(fā)現(xiàn)③中有一個轉折詞“但是”，我們根據內容很容易就可以確定③前面是⑤，觀察選項，我們便知答案為D。
6.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①當人感到不適或生病時，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對癥治療 ②每天堅持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力
③這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的 ④經研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾病 ⑤在這一過程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要 ⑥科學家目前已經解開了機體自愈的一些秘密
A.⑥④①③⑤② B.⑤④②①③⑥
C.④③②①⑥⑤ D.②⑤③①④⑥
【答案】A。解析：通讀六個句子，我們初步了解這是一篇介紹人體自愈和如何自愈的短文。⑥很明顯是一個引出短文內容的總起句，接下來就是介紹科學家的發(fā)現(xiàn)：人體有自愈能力及如何自愈。根據剩下各句的內容，④和①說明人體有自愈能力，③、⑤、②說明人體的自愈能力是如何發(fā)生作用的，以及如何使人體自愈能力更好的發(fā)揮作用。根據分析，本題選A。
7.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①演化性適應的重要秘訣之一就是多樣性 ②維持世界秩序并保存文化多元化的問題，這是一個我們面臨、但想象不出解決辦法的問題③一旦去除了文化的差異，出現(xiàn)了一個一致的世界文化，雖然若干政治整合的問題得以解決 ④去除了人類的多樣性可能到最后會付出持續(xù)的意想不到的代價 ⑤文化的歧異多端是一項極其重要的人類資源 ⑥但可能會使人類一切智慧和理想的源泉枯竭
A.⑤④③①②⑥ B.②⑤③⑥①④ C.②④①⑤⑥③ D.⑤⑥②③①④
【答案】B。解析：通讀六個句子，我們知道這是一個講文化多樣化的重要性的短文。②句是一個總領全文的句子，應放在第一句。所以，選項可以排除A、D。同時，我們可以看到③和⑥中有一對關聯(lián)詞“雖然??，但是??”所以，③、⑥是放在一起的，并且③在前⑥在后，于是，答案選B。
8.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①我們以后再看他的時候，就不會像第一次看見他的時候那樣不帶任何偏見 ②而是傾向于尋找那些與我們已經形成的第一印象相符合的信息 ③我們也不會去注意所有的信息 ④而是有了一定的傾向性
⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會尋找借口，“自圓其說” ⑥第一印象一經形成，就等于給一個人貼上一個標簽
A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤③②④①
C.⑥③②①④⑤ D.⑥①④③②⑤
【答案】D。解析：本題屬于總—分式的文章。第⑥句是總起句，表明這段話描述的是對人的第一印象問題，這句話應放在最前，再看其他句子中同時出現(xiàn)了兩個“我們”和兩個“而是”，因此斷定此處必有一個并列關系的關聯(lián)句出現(xiàn)，根據前后相關的意思，可以將①④和③②聯(lián)結，而①句中描述內容明顯為⑥句的連續(xù)，因此將①④直接放入⑥后，最后一項為⑤，因此，本題選D。
9.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①你的面前有兩個門，左門和右門，你必須在它們之間選擇 ②這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇
③這時候，屋里突然失火，火勢很大，無法撲滅，此時你想逃生 ④但問題是，其他人也要爭搶這兩個門出逃
⑤一天晚上，你參加一個派對，屋里有很多人，你玩得很開心
⑥如果你選擇的門是很多人選擇的，那么你將因人多擁擠、沖不出去而燒死 ⑦相反，如果你選擇的是較少人選擇的，那么你將逃生
A.⑤③①⑥⑦②④ B.⑤①④③②⑦⑥
C.⑤③②①④⑥⑦ D.⑦⑥①④③②⑤
【答案】C。解析：本題所描述的是一個情景問題呈現(xiàn)后蘊含的道理。根據問題的呈現(xiàn)規(guī)律，首先應是描述情景，因此，⑤③兩句應是最初的兩項。而后，呈現(xiàn)問題的要求是“這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇”，此句排在⑤③之后，接下來，又給出特定的情景描述，選出①和④，最后，得出結論句在⑥⑦兩句。
10.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①能克服地球引力的火箭是不能“發(fā)現(xiàn)”的
②“發(fā)現(xiàn)”一詞與自然界的規(guī)律有關，發(fā)現(xiàn)規(guī)律就像是在海洋中發(fā)現(xiàn)過去人們不知道的海島 ③而“發(fā)明”一詞，只與我們如何利用和建設這些海島有關 ④火箭只能被構思、設計和制造出來，這是發(fā)明
⑤而萬有引力定律只能通過觀察和實驗被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)它的是英國科學家牛頓 ⑥人們常常把“發(fā)明”混同于“發(fā)現(xiàn)”
A.⑥①④⑤②③ B.①④②⑤③⑥
C.⑥②③⑤①④ D.⑥⑤①④③②
【答案】A。解析：本題主要解釋“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”兩個詞的意思。首先是問題的提出，從第⑥句中可以看出此句為第一句。題中出現(xiàn)的兩個“而”字又說明文中會出現(xiàn)兩個并列關系的復句，同時，每句話中都會有解釋“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”兩個詞的出現(xiàn)，根據前后銜接的意思，可以將其排列為①④⑤和②③。這兩大句中，②③句有總結之意，因此會排列在后，最終選出本題答案為A。
11．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①受荒漠化危害，我國每年糧食減產30多億公斤 ②建國以來，全國共有66.7萬公頃耕地變?yōu)樯车?/p>
③近些年來，我國一些地方亂墾濫挖、毀林毀草開荒，超載放牧，過度樵采等不合理的行為有增無減，使荒漠化程度日益加劇
④每年因此少養(yǎng)羊5000多萬只
⑤也是地球上的所有居民面臨的十大全球性生態(tài)環(huán)境問題之一 ⑥土地荒漠化不僅僅是我國的問題
⑦有235.3萬公頃草地變?yōu)樯衬?，全國退化草地達1.05億公頃
A.③①②⑤⑥④⑦ B.⑥⑤⑦②④③①
C.⑥⑤③①②⑦④ D.①②⑥⑤④⑦③
【答案】C。解析：本題主要闡述土地荒漠化問題，其順序大致為問題的提出——我國土地荒漠化的現(xiàn)狀——我國土地荒漠化的危害。根據這一順序，從原題中尋找后得出相對應的句子為⑥⑤——③——①②⑦④。注意在我國土地荒漠化的危害的排序中先是農業(yè)方面，然后才是畜牧業(yè)方面。
12.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①因為，這兩個看來完全相同的溫度平均值具有不同的意義 ②只看平均值，難免以偏概全
③當某個城市某一天的平均氣溫與全國一年的平均氣溫完全相同時 ④還要了解影響溫度變化的各種因素 ⑤人們如果要到不同的地方去旅行，所要帶的衣物不能以所在城市某一天的氣溫為依據 ⑥要認清后者，不但需要了解某地四季高低溫度的差距有多少
A.⑤⑥④①③② B.③⑤①⑥④②
C.③⑤⑥②①④ D.⑤⑥②①④③
【答案】B。解析：這是一道解釋“以偏概全”在實際生活中的應用示例。首先找出問題的來源，③中“當??時”表示事件的由來，⑤將問題補充完整，①說明前一句話的原因。而后，“不但??還”這一關聯(lián)詞語的出現(xiàn)將⑥④兩句連接起來，最后②句引出以偏概全問題。因此，本題選B。句子排序練習二（9段）（閱讀后請把你的選項寫在評論中，謝謝。）
解題思路：注意文字上下文的聯(lián)系；還可以考慮語言標志；此外，注意總起和總結性的句子；再有，不同的文體文章的思路也有明顯的區(qū)別。
1、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬J識這一點很難，因之懺悔也難。
②每個人、全部歷史、所有的事物都有它的局限性，絕無“完美”一說。③一些偉人，一些強者尚如此，何況蕓蕓眾生如我輩者乎？ ④認識了，懺悔了，又改了，更難！A ③②①④
B ③①②④
C ②①④③
D ②③①④
2、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭跈z討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評。②對于我們，經常地檢討工作。
③正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。④實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言。A ②③①④
B ②①④③
C ④③②①
D ④②①③
3、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。②人生須知道負責的苦處，才能知道有盡責任的樂處。③大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。④這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。A ③②④①
B ②①④③
C ②④③①
D ③④②①
4、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①這種發(fā)展和變化往往會突破原來量的限制，引起質的變化。②凡是有利于社會進步的發(fā)展和變化，是我們所希望的。③事物總是不斷地發(fā)展和變化著的。
④還要創(chuàng)造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動社會全面進步。⑤所以掌握事物的度，既要注意決定事物質量的界限，又不能把事物的度絕對化。A ②③①⑤④ B ⑤④③①② C ③①②⑤④ D ②⑤④③①
5、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①有人曾經進行這樣的試驗：在大房間里張起密密的鐵絲網，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。②蝙蝠何來這種如此高明的夜視術呢？
③結果這些盲蝙蝠在房間內飛來飛去，絲毫不觸及鐵絲網。④后來，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。
⑤于是，科學家明白了：蝙蝠是用耳朵來“看”東西的。
⑥不料蝙蝠不僅分辨不出鐵絲網，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。A ①③②④⑥⑤ B ②①④③⑥⑤ C ①③④⑥②⑤ D ②①③④⑥⑤
6、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ倨渲写罅康挠袡C物會發(fā)生化學分解和氣化，帶走大量的熱量。②當宇宙飛船返回艙由太空“下凡”返回地球通過大氣層時。
③這件“避火衣”遇到高溫時就會主動“引火燒身”，自己先燃燒起來。④與空氣劇烈摩擦將產生大量的熱。
A ③①②④
B ②①④③
C ②④③①
D ③②④①
7、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼斅暡ㄕ駝佣臅r，振動就被傳導到基底膜。
②蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。③蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內有基底膜。
④超聲波遇到物體后背反射回來，又蝙蝠的耳朵接收。
⑤刺激膜上的神經細胞，使神經元產生電脈沖，從而眼神經纖維傳遞到大腦。⑥蝙蝠據此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。A ②④③①⑤⑥ B ③②④①⑤⑥
C ⑥②④③①⑤
D ③①⑤②④⑥
8、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①可見，對某些花卉來說，它們受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸運”。②植物病毒對植物生長產生的危害作用，是使植物的葉或花改變顏色。③使花色更奇異、絢麗，起到對花卉的美化作用。
④正是因為病毒的浸染，使花瓣上原有的顏色產生了花斑或條紋。A ①②③④
B ②④③①
C ④③①②
D ③④②①
9、排列下列句子順序，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃绻麑Ψ降摹翱剐浴碧珡姡鼈儽銦o法依附。
②病毒也是一樣，在漫長的進化過程中，它們曾經“試探”了各種各樣的宿主。
③就在這漫長而又不斷地“磨合”過程中，物種之間形成了相對穩(wěn)定的協(xié)同進化關系。④生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來。
⑤如果對方的“抗性”太弱，便會被“斬盡殺絕”，導致宿主物種的消逝。A ③②①⑤④ B ②①⑤③④ C ③④②①⑤ D ②③④①⑤
句子排序練習三（19段）
（一）（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽?。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊。?/p>
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
（二）（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（）很久以前，世界上沒有傘。
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！?/p>
（三）（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！?/p>
（）松鼠請求說：“放了我吧！”（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”
（四）（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”（）他放下書包就要去端飯碗。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！保ǎ┫挛纾≤娀氐郊?，看見桌上已經擺上了飯菜。
（五）（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。（）它便飛下來，想把小羊吃掉。（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。（）老鷹用力想把小羊抓住。
（六）（）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。（）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
（七）（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。（）燕子媽媽生了一對小燕子。
（）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。（）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”
（）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（八）（）我連忙走上一步向老師問好。（）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（）同學們也一個跟著一個地向老師問好。（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（）老師也向同學一個一個地問好。（）同學們心里也都很快樂。
（九）（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。（）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。（）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。（）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
（十）（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）銀杏樹又叫白果樹。
（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
（十一）()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”
()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”
()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
（十二）（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。
（）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調皮地眨著眼睛了。（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。
（十三）（）雞尾，是盛產哈密瓜的新疆
（）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖?。ǎ╇u頭，是物產豐富的東北三?。ǎ╇u背，是一碧千里的內蒙古草原（）我有一張雞年的郵票
（）雞腹，密布著許多海港和名城
（）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京
（十四）（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。（）過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。
（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。
（十五）（）他心里頓時高興起來。
（）王吉文仔細一看，原來是師長。（）他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。
（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。
（十六）()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子()第一次升旗,將永遠留在我記憶之中
()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?()我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光()老師選我當,我真自豪()隨著國歌,紅旗上升()我向國旗走去
（十七）（）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發(fā)展的證據越來越多。
（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。
（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。
（）隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的進化理論越來越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。
（十八）（）我便到小水灣去釣魚
（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。
（十九）（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
第四篇：四年級語文排序題及答案
(一)()就把蝦畫下來.()看到蝦在水里游啊游.()覺得很有趣.()齊百石老爺爺小時候是個放牛娃.()一天,他放?；貋?()到水塘邊洗手.()后來,他常常認真地畫蝦.()日子長了,齊百石畫的蝦跟活的一樣了.(三)()大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對紅翅膀不地扇著.()晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上.()姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲.()我悄悄一抓,把它捉住了.()我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了.(四)()小鳥說:”我從一百多里遠的地方來.“()青蛙說:”別吹牛了,天只有井口那么大.“()一只小鳥口渴了,落在井沿上.()小鳥說:”你錯了,天是無邊無際的.“()青蛙問小鳥從哪里來.(五)()整個大地好像蓋上了一床白被子.()雪小了,小剛小玫拿著掃帚去掃雪.()雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來.()北風吹,雪花飄.()慢慢地,樹變白了,房子變白,馬路變白了.(六)()風越刮越猛,雨越下越大.()吃過午飯,天空一下子變得黑沉沉的.()一場暴風雨緊跟著來臨了.()少先隊員冒雨去保護小樹苗.()路邊的小樹被風吹得東倒西歪.(七)()這里的空氣多么新鮮.()山谷里,一條小溪靜靜地流著.()藍藍的天空飄著朵白云.()這里的風景多么美麗!()遠處,有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花.(八)()突然,一個小孩把香蕉皮扔向小魚.()一條銀白色的小魚躍起出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢!()小潔回過頭不滿地看了他一眼,又用企盼的目光望著湖水.()小魚嚇跑了,湖水變得滿是皺紋,美麗的景象不見了.()清澈的湖水里有許多小魚在游.(九)()冬天,西北風呼呼地刮過樹梢,銀杏樹不在意.()銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛.()夏天,銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘.()春天,銀杏樹抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.()秋天,銀杏樹葉子黃了,枯葉飄落下來.()我的家鄉(xiāng),有一棵活了500多年的銀杏樹.(十)()我做過許多工作好事,灌溉田地,發(fā)動機器,幫助人們工作.()人們想了種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事.()我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害.()有時候我很溫和,有時候我很暴躁.(十一)()小寶扔下竹竿,抱著腦袋逃跑了.()一天,小寶和伙伴們到樹林里玩.()小寶找來一根長竹竿,對準馬蜂窩一捅.()他們看到一個馬蜂窩.()馬蜂窩掉下來了.馬蜂四處亂飛.(十二)()李麗小聲發(fā)對林園園說:”把綠鉛筆借給我用一用行嗎 “()李麗看看旁邊的林園園,她已經把樹畫好了.()林園園吞吞吐吐地說:”我還沒畫完呢."()樹葉那么綠,真惹人愛.(十三)()南南給小石子涂上顏色.()南南把禮物做好.()南南找來香皂盒,棉花,泡沫塑料板.()南南把撿來的小石子洗干凈.(十四)()小軍把鳥帶回家,關在籠子里.()看著小鳥可憐的樣子,小軍心里很后悔,覺得自己不該捉鳥.()鳥兒好像聽懂了他的話,抖抖翅膀,跳出鳥籠,飛上藍天.()早晨,小軍品在后山的草叢里,捉到一只鳥.()鳥在籠子里,低著頭,耷拉著翅膀,不吃也不喝.(十五)()他又用我的彩筆左一下右一下地涂上顏色.()一天,小明來我家玩.()就拿起筆畫起來.()他看了看我的幾樣小玩具.()他畫的多好啊,畫了小鳥,天空和房子.(十六)（）難道是小針在作怪嗎？
（）他拿這搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向。（）愛因斯坦小時候，爸爸掏出一只指南鎮(zhèn)給他玩。（）從此，他開始對科學發(fā)生興趣。
（）他想，是什么東西吸著小針？打開一看，什么也沒有。
（十七）（）秋天，石榴樹結出像小燈籠似的紅石榴。（）夏天，它開出一朵朵的白花。
（）冬天，它的葉子落光了，只留下枝只杈杈。（）我們家院子里有一棵石榴樹。（）春天，石榴樹長出嫩綠的葉子。（）秋天，我們摘柿子，吃葡萄。十八
（）夏天，我們在河里游泳。
（）河水清清，過了河是座山，山旁有一片竹林。（）每到春天，我們上山采野花，爬樹吃槐花。（）我的故鄉(xiāng)是一座小村莊，村后有條小河。（）冬天，河水結成厚厚的冰，我們在河上滑冰。
（十九）（）然后才走了20天，有一個同伴就吃不消了，自顧自回家了。（）徐霞客在安葬了靜聞之后，仍然堅持旅行。
（）徐霞客在51歲的時候，約了三個同伴一起到西南地區(qū)去考察。（）另一個同伴是叫作靜聞的和尚。他和徐霞客志同道合。但是在廣西南寧附近，靜聞不幸得病，死在途中。
（）徐霞客在這樣一來困難的情況下，依舊一人堅持考察，直到54歲時完成了西南考察才回家。（二十）
（）他一生中有許多時間是在圖書館里度過的。
（）為了寫作《俄國資本主義的發(fā)展》一書，他在圖書館里翻閱了580多本參考書。
（）當他聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，真高興極了。
（）在監(jiān)獄里，列寧被關了14個月，也整整利用圖書館讀了14個月的書。（）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
（）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。（）他就常常到監(jiān)獄圖書館去借書。
（）后來，列寧不幸被捕，但他仍然經常寫信要家里人設法為他借書。
（二十一）（）螳螂屈著身子靠近去，想要捕蟬，卻沒料到黃雀在它身后。
（）園中有棵樹，樹上有只蟬，它高高地停在樹上動聽地唱著歌，喝著露水，不知道螳螂在它身后。
（）這三種小動物，都力求得到它們眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。（）黃雀伸長脖子想要吃螳螂，卻不知道已有人在樹下，舉著彈弓瞄準它。
（二十二）（）太陽出來了，湖里的睡蓮迎著太陽笑著。（）夕陽收起了最后一縷霞光。
（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地 等待著。（）湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）中午，太陽火辣辣的。
（）湖里的睡蓮都慢慢地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（）東方剛露出魚肚白。
（二十三）（）天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對金色的筍子蟲，折一根細細的竹枝穿在它的前足上，讓它們去徒勞地扇動小翅膀。（）他們在竹林里歡樂地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。（）我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許許多多翠綠的竹。
（）于是，這細小的翅膀扇起的涼風便把孩子們對竹林的依戀帶回了家里。（）那密密的竹林是孩子們的天堂。
（二十四）（）同學們拿著話筒，舉著小旗，來到大街上。（）下午，老師帶我們去宣傳衛(wèi)生。（）過路的叔叔、伯伯都夸我們能干。（）我們一遍又一遍地認真宣傳著。
（二十五）（）我又生氣，又好笑，直想把小花貓喚來，狠狠地揍它一頓。
（）一天中午，我正在家里練大字，忽然好朋友王浩來約我到河邊去釣魚。（）釣魚回來，我發(fā)現(xiàn)桌上的墨水瓶倒了，墨汁順著桌邊滴到地上，大字本上也踩上了貓爪墨印。仔細一看，很像幾朵梅花。
（）可又一想，說不定是這個“小冒失鬼”在追撲老鼠時不慎才干出的。這時我反覺得小花貓?zhí)詺獾每蓯邸?/p>
（）說走就走，連墨水瓶、大字本也忘了放好。
回答(一)(6)(4).(5)(1)(2)(3)(7)(8)(三)(2)(1)(4)(3)(5)(四)(3)(4)(1)(5)(2)(五)(4)(5)(2)(1)(3)(六)(4)(1)(3)(5)(2)(七)(4)(1)(2)(5)(3)(八)(3)(2)(5)(4)(1)(九)(5)(6)(3)(2)(4)(1)(十)(2)(4)(3)(1)(十一)(5)(1)(3)(2)(4)(十二)(3)(1)(4)(2)(十三)(2)(7)(3)(1)(十四)(2)(4)(5)(1)(3)(十五)(5)(1)(3)(2)(4)(十六)（3）（2）（1）（5）（4）（十七）
（4）秋天，石榴樹結出像小燈籠似的紅石榴。（3）夏天，它開出一朵朵的白花。
（5）冬天，它的葉子落光了，只留下枝只杈杈。（1）我們家院子里有一棵石榴樹。（2）春天，石榴樹長出嫩綠的葉子。十八
（4）（2）（3）（1）（5）（十九）
（2）（4）（1）（3）（5）（二十）
（2）他一生中有許多時間是在圖書館里度過的。
（4）為了寫作《俄國資本主義的發(fā)展》一書，他在圖書館里翻閱了580多本參考書。
（6）當他聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，真高興極了。
（8）在監(jiān)獄里，列寧被關了14個月，也整整利用圖書館讀了14個月的書。（1）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
(3）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。（7）他就常常到監(jiān)獄圖書館去借書。
（5）后來，列寧不幸被捕，但他仍然經常寫信要家里人設法為他借書。
（二十一）（2）（1）（4）（3）（二十二）
（2）（6）（3）（5）（4）（7）（1）（二十三）（4）（3）（1）（5）（2）（二十四）
（2）（1）（4）（3）（二十五）
（4）（1）（3）（5）（2）
第五篇：高考語句排序訓練題精選（寫寫幫推薦）
高考語句排序訓練題精選
高考語句排序訓練題精選
1.下面語句中，與上文銜接最好的一項是()全球經濟調整發(fā)展，但人類在創(chuàng)造豐富的物質文明的同時，其生存環(huán)境也受到極大的破壞，水土流失及荒漠化日益嚴重.我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略已開始實施，要保證西部大開發(fā)的完全成功，___。
A.應該從宏觀上注意保護我們中華民族的生存環(huán)境
B.西部的水土保持與荒漠化治理必須提到議事日程
C.應該關注全球經濟高速發(fā)展對人類生存環(huán)境的影響
D.西部人民生存環(huán)境的問題必須早日列入議事日程
2.填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠是一條小河，_____；車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對岸，③一片寬廣的荒場就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場，⑤荒草離離，一望無邊。⑥極目是離離的荒草。
⑦荒場上不時有些玄青的烏鴉，停下來覓食； ⑧有些玄青的烏鴉不時停下來，在荒場上覓食；
A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧
3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()特別是每當早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風韻.早晨，_____在青青蒼蒼中，乳白的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞.傍晚，_________，轉眼間，_________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。①千山初醒，朝云出岫 ③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽 ②朝云出岫，千山初醒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消退 ⑥霞光消退，太陽落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
4.填入下文橫線處最恰當?shù)囊粋€比喻句是()熏風陣陣，一望無際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車，________。
A.像鐵騎馳騁在無邊的草原 B.像海浪涌著一艘艘的艦船
C.像正在草坪上穿梭的剪草機D.像列隊正在揚帆出海的小船
5.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)氖?)忽然遠方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，_________地氣中船隊似的那一片是一些低矮的建筑。
①一排緊挨一排的小紅船浮在水面上； ②水面上是一排緊挨一排的小紅船； ③隨著吉普車的前進，再仔細看，④在前進著的吉普車里，再仔細看，⑤那不是水，而是縹緲的地氣，⑥這不是水，而是縹緲的地氣，A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()歲月逶迤而來，蜿蜓遠去，________。我們依舊喜歡翻閱那迷人的風景，________，因為我們都曾擁有那無悔的青春，那不滅的希望。
①迷人的季節(jié)總是如期而到 ②迷人的季節(jié)總是匆匆地走了 ③沒有人拒絕，沒有人推讓 ④很多人拒絕，很多人推讓
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
7.填入下面橫線處的幾句話，銜接恰當?shù)囊豁検?)清人張潮在其《幽夢影》中曾說：'對淵博友如讀異書，對風雅友如讀名人詩文，對謹飭友如讀圣賢經傳，對滑稽友如閱傳奇小說.'這話確有見地，人生一世，除了親情，愛情外，友情更是不可缺的.因為________。
A.友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛情則是一種純度
B.友情是一種純度，愛情是一種深度，而親情則是一種廣度
C.愛情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度
D.親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情則是一種廣度
8.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。________真覺得此時應有一只白鶴從水上掠過，好為那'寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂'的詩句做出圖解。①水面不大，三面山坡，顯得池水很深。
②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。③山坡上樹林茂密，水邊石草雜置。
④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。⑤月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。⑥透過樹的縫隙，月光零落地撒在碧水上。
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥
9.填在下列橫線處的話，最恰當?shù)囊豁検?)雨停了，月亮穿過云霧，把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，________變成了透明的，奇異的，童話般的世界。
A.映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時有無數(shù)個月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣。
B.同時有無數(shù)個月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動著月亮的影子。
C.同時有無數(shù)個月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣。
D.映出了閃動的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界。
10.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)氖?)春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，________ 從大自然的微笑中，顯露出來。①充滿了閑適歡愉； ②感受到了閑適歡愉；
③田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌。
④田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香。
⑤大地整個一副快樂的神態(tài)，⑥整個大地一副快樂的神態(tài)，A.②③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
11.給下面一段文字的結尾選擇一個恰當?shù)木渥?)其實，寂寞給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用.在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，________。
A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人
C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人
12.填到橫線上，與上下文意吻合，銜接最好的一句是()對于愛好文科的考生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢還要不要他們學習數(shù)學，物理，化學和生物呢?________ A.從長遠觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)摹?/p>
B.如果我們缺乏戰(zhàn)略眼光，就可能做出錯誤的回答。
C.為了使學生有合理的知識結構，我們的回答是肯定的。
D.只要認真想一想中等教育培養(yǎng)的目標，我們就會說：不可以。
13.填入下面橫線上的七句話，排序恰當?shù)囊唤M是()西亞是亞洲西部的簡稱，________，在近代史上，西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道。
①西亞處在歐洲，亞洲和非洲的交結地區(qū)。②它聯(lián)結著地中海，黑海，紅海，阿拉伯海和里海五個重要水域，被稱為“五海之地”。③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的紐帶。④古代有名的絲綢之路，就是通過西亞，把我國的錦緞運到古羅馬。⑤13世紀意大利旅行家馬可·波羅，也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。⑥自古以來，西亞就是亞，非，歐三洲之間交往的必經之途。⑦人們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東。
A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥
C.①⑦③②④⑤⑥ D.⑦①②③⑥④⑤
14.將下列五句話填入下面的橫線上，順序最恰當?shù)囊痪涫?)①神態(tài)端莊，②頭梳螺髻，③雙耳垂肩，④臉如滿月，⑤身披袈裟，須彌山石窟最引人注目的，是位于須彌山入口處的高達20多米的彌勒大坐佛。坐佛高踞于一個馬蹄形窟內，________十分壯觀，是全國最大的石窟造像之一。
A.④①②③⑤ B.⑤②④③① C.④③②①⑤ D.⑤①③④②
15.依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検?)昔時，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋，________ ；________ ； ________。
①廿四墩上，有廿四座樓閣，亭臺 ②橋下，是盛極一時的花艇“六蓬船” ③五百米的大橋面上，商賈在營利
A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③②
16.填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)此時正是三五之夜，月亮已經爬上中天了，________風來了，樓房和山影在水中搖曳著，顯得神秘而又朦朧。①在深藍色的夜空上高高地懸掛著，②高高地懸掛在深藍色的夜空上，③向大地散射銀色的光華，④銀色的光華散射在大地上，⑤梅河暗綠色的水里倒映著兩岸的樓房和山影，⑥梅河兩岸的樓房和山影倒映在暗綠色的水里，A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
17.填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著，________，________，________，隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。
①那澄清的河水，泛起花紋般的微波 ②花紋般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒 ④一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛 ⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里 ⑥被夕陽倒映在水里的嫩綠的楊柳
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
18.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()在北京舉行的'數(shù)字地球'國際會議上，代表們認為：“________數(shù)字地球”都具有重要意義。
①無論是推動當前科學與技術的發(fā)展②無論是促進社會的可持續(xù)性發(fā)展
③開拓未來的新天地 ④還是開拓未來知識經濟的新天地 ⑤提高人們的生活水平⑥還是提高人們的生活質量
A.②⑥①④ B.①③②⑤ C.②③①⑥ D.①⑤②⑥
19.依次填入下面語段橫線處的句子，恰當?shù)囊唤M是()古人寫評論，大致三類：(1)(2)(3)這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實，即：古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然為特色，興致有便寫一點，如沒有，則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當什么批評家。
①讀了好詩文，好詞曲，好小說，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來整理出來，好教別人，也知道妙在何處，②為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人的書寫推薦文字，③創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得，體會，或不得不吐，或值得總結，或欲與友人交流，④于是借書簡，詩詞，短論而發(fā)。⑤是為點評。⑥是為序跋類。
A.①⑤/②④/③⑥ B.②⑥/③④/①⑤
C.③④/①⑤/②⑥ D.①④/②⑤/③⑥
20.填入下面句子空白處最恰當?shù)囊豁検?)愛因斯坦非常重視想象力，他說：“
________，嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”①想象力能概括世界上的一切②因為知識是有限的 ③想象力比知識更重要 ④并且是知識進化的源泉
A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④
21.填入下面橫線處的幾句話，排列最恰當?shù)囊豁検?)
連續(xù)幾個月埋首于磚塊般的典籍中之后，________我知道，這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。
A.滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗。
B.從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念。
C.從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來。
D.隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗。
22.下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検?)①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產生的呢？
④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。
⑤一方面，一部分'曲高和寡'的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
23.將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當?shù)囊唤M是()①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。
A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②
24.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?)我愛純真浪漫，________ ；我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的凄美意境，________ ；我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼，________；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，________。
①也驚嘆于滄桑的滋味 ②卻難免強顏歡笑的悲涼 ③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出 ④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈
A.①②③④ B.②③④① C.③①④② D.①④③②
25.下面這段話的橫線上，填入與上下文銜接恰當?shù)囊痪涫?)故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠唱不完的歌.心理學家分析，人自離開母體，來到這個紛繁擾攘的世界，便有一種回歸母體的沖動，每當遇到挫折，痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應.________，而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動的曲折反映。
A.因而，母親與故鄉(xiāng)成為文學作品永恒的主題.B.因而，母親成了保護神的代名詞.C.因而，母親時常成為作家，藝術家歌頌的對象.D.因而，母親永遠意味著親切與溫暖.26.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?)我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了!太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，________，使人感到一種甜美的倦意。
A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光
B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起
C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水
D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個樹林
27.與前后語句銜接最恰當?shù)囊粋€比喻句是()夜色濃了，燈亮了起來.環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，________，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
A.像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鉆石
B.像一串流動的珍珠 C.像夜空中眨著眼睛的星星
D.像無數(shù)個在水面舞動的小精靈
28.填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩.那么，何以無知無情的自然景物會異態(tài)紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢對于這個問題，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。
A.自然景物真的無知無情么 B.為什么它對待人類最公平呢
C.自然景物究竟美在哪里 D.自然景物究竟美不美呢
29.“可以毫不夸張地說，未來的世紀是一個創(chuàng)造的世紀，各種競爭實際上是一種創(chuàng)造力的競爭”是下面語段中的一句話，它的位置應在什么地方()①頭腦奧林匹克競賽是一種創(chuàng)造力的競賽，簡稱OM競賽，旨在開發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。②它的發(fā)起人是美國葛拉斯堡羅州州立學院教育博士塞米爾米克盧教授。③米克盧先生認為，當今的世界是一個飛躍發(fā)展的世界，社會，經濟，科技，文化都無不在變。④有時變化速度之快，令人瞠目結舌。⑤因此，人們迫切需要發(fā)展自己的智力，提高自己的創(chuàng)造力。
A.①②句之間 B.②③句之間
C.③④句之間 D.④⑤句之間
30.“太陽活動的強弱一般以黑子多寡為標志。”這句話是從下面這段文字中抽出來的，它的合適位置是()①太陽黑子是太陽熾熱表面上相對溫度較低，顏色也較為暗淡的斑點。②太陽黑子的增多，太陽上耀斑等爆發(fā)活動也隨之活躍和增多。③它們以每小時上百萬千米的速度向地球輻射和噴射高能粒子流，從而對地球環(huán)境帶來一定的影響。
A.在①句之前 B.在①②句之間
C.在②③句之間 D.在③句之后 【參考答案】
1．[注意陳述對象和針對性。] 2．B[“隔岸”緊承上文“小河”，“靠左”與前文的“靠”相照應。注意描寫的角度和語段的情境。] 3．B
4．B[“撲打著公路上的汽車”的是“麥田”，下文語句的主語(本體)也自然是“麥田”，這樣，才能主語一致，語意貫通。ACD三項中的主體分別是“鐵騎”“剪草機”“小船”，當然是不能形容“麥田”的。B項用“海浪”來比喻“麥田”是恰當?shù)摹?/p>
5．C[分析的關鍵是主語的一致?！八嫔稀苯由衔摹鞍酌Ｃ５乃?，“隨著吉普車的前進”強調了視線的變化，“地氣”為遠處所見，指代應用“那”。]
6．A[此題要注意三個方面：一是內容連貫，二是把握意境，三是品味語感?！叭缙诙健迸c“匆匆地走了”給人的感受明顯不一樣，再者“匆匆地走了”用語毫無詩意，沒有韻味，與描寫的內容及語段創(chuàng)造的意境不合?！昂芏嗳司芙^，很多人推讓”與前后內容不連貫。]
7．D[語段中有'除了親情，愛情外，友情更是不可缺的'一句，分析此句，即可推知橫線處'親情''愛情''友情'的排列順序，且能把握住在語意上，作者要突出'友情'這一基本傾向。]
8．A[①句與前面'相通的水'銜接自然，⑤句中'冷冷的光'與后文的意境相符。]
9．A[語句銜接既要考慮到話題統(tǒng)一，主語一致，也要注意語意上的貫通和情感色彩上的和諧。第1句著力于寫月亮，月光，第2句也應緊承上文語意。B，C兩項'同時有無數(shù)個月亮'，既不合事理，也難和上下句連貫。D項前一分句與上文承接自然，但'好像都在燃放著火焰'不合情境，且'五月之夜……世界'一句與橫線后語句在語意，句式等不搭配。]
10．A[注意各組語句的表達效果。'閑適歡愉'是人的感受。最后處'顯露出來'的主語應是'大地'，'大地整個……'修飾不當。]
11．B[本語段的題旨是取得成就要耐得住寂寞。A句把'才能'與'耐得寂寞'并列，未能突出本語段強調的重點(觀點)。C句內容不夠合理，為了突出'耐得寂寞'而否認了'才能'的作用。D句中把'耐得寂寞'放在第二位，未能突出本語段的中心。]
12．B[。給定的語句含有兩個不同的問題，從語意上看：前一個問題的回答應該是否定的，后一個問題的回答應該是肯定的。再看給定的選項：A，D是完全否定的，C是完全肯定，顯然與原句中的關鍵詞'是否''要不要'不照應，排除A，C，D三項，正確就只有B項]
13．D[這里的七個語句，在內容上屬于兩大部分：一是地理位置(空間)，二是歷史文化交流(時間)。在敘述時，應先空間，后時間，這樣才能和原語段語意相銜接。]
14．B[從語境來看，'身披袈裟'是彌勒大坐佛的主要特征，應放在最前面；然后按頭——臉——雙耳——神態(tài)這樣的順序去組織材料。]
15．D[所給三句中，有兩句寫橋上，一句寫橋下，根據一般描寫順序，先寫橋上。①句寫樓閣，亭臺，是寫橋面的大的景象；橋面上干什么原語段中有'是一座亦市亦橋的市橋'，那自然就要寫及其橋面上的'市'，即第③句所寫。注意把握語段的行文順序。]
16．B['月亮(光)'是本段內容的主體，以此為關鍵，注意把握語意的銜接。]
17．C[此題的關鍵是各分句的結構一致問題。語段在內容上表現(xiàn)的是一種動態(tài)的情景，要抓住這一點分析和辨別。]
18．A[分析時應抓住'社會——生活，科學技術——知識經濟'這一思路，同時注意關聯(lián)詞語及句式搭配。]
19．B[語段中'古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然為特色'，其'私人性''興趣''偶然'即可看出內容的順序。]
20．B[排序首先要分析內容上的銜接，其次注意語句結構上的聯(lián)系及關聯(lián)詞語的搭配。從語段的基本內容來看，講的是想象力的重要性。再從四個要排序的語句來分析：①④句是想象力的'作用'，應連在一起；④句'并且'有遞進之意，自然不能放在最前面。②句表原因，其前必有一句表明基本觀點，即③句。也可用排除法。'他說'之后，一般應先表明觀點，用③句，排除C，D兩項；從其余三句來看，②句表原因，內容未講完，不能用在語句的結尾處，可排除A項]
21．B[從事理的邏輯來分析，'幾個月埋首于……之后'，自然就難以忍受(原因是'從小就習慣于在山路上奔跑')，就想釋放自己。最后對這一情況進行總結(我知道……)。] 22．D
23．C[首先對所提供的四個語句進行排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速，很勇猛，為什么是因為'聽到了大雨即將來臨的廣播'。因此，④句應放在首句的位置。下面的幾個語句應注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應放在行動性較強的①③句之前，結合四個選項，初步選定C，即④②③①。]
24．D[把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前后兩句之間在語意上屬對比關系，只要把握這一點，則可選出適當語句。]
25．D[注意內容的銜接(抓住關鍵詞語)和句式的一致。]
26．B[全句的主體是'太陽……使人感到一種甜美的倦意'，在銜接上要注意主語的一致。同時要把握整個語段的意境和情感氛圍。]
27．B[要注意以下兩條重要信息：一是'環(huán)繞在海灣沿岸'，隱含'串''線'之意。從這一角度來看，A，C，D三項皆描寫'面''片'(天鵝絨，夜空，水面)之景象，皆不恰當；二是'隨著波浪，晃動著，閃爍著'，顯示出一種'動態(tài)'的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象(A項)，那自然不合適。]
28．C[先分析內容與情境。自然景物為什么會美究竟美在何處這是集中一個問題步步深入的發(fā)問，符合表達邏輯。特別是后面'對于這個問題'中'這'指代的是前兩問中的內容，這樣就更應該是對同一個問題的發(fā)問了。而A，B兩項內容與前面一問無關；D項內容實際上也岔開了話題。]
29．D[該句是對'創(chuàng)造力的競爭'的高度評價，屬于深一層的內容，自然前面應有一般性的介紹；第五句是對整個語段的總結，在這總結與基礎性介紹之間，應有一個過渡性的句子。]
30．A[題干中所提供的語句是總括性語句，因此應放在分析性語句(①②③)之前。]
高考語句排序題的五個突破口
一、前后的勾連性
“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“連后”，只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡貫通。如：
例1.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號。（海南、寧夏卷第21題）
明式家具，崇尚簡約、天然之美，____，____，____，牢固結實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，____，____，____。
①結構全不用釘
②以木材天然紋理和色澤為美
③加工工藝精密
④簡潔而典雅
⑤用榫鉚接合得天衣天縫
⑥符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣
答：________________
解析：前三條橫線處于句群的中間位置，所以既要“勾前”，又要“連后”，應排③①⑤句。因為①句的“結構全不用釘”和⑤句前半句的“用榫鉚接合”正是“崇尚天然之美”的表現(xiàn)（③句是對①⑤的總提），這就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天縫”產生的效果是“牢固結實”，這就做到了“連后”。后三條橫線處于句群的尾部，所以要“勾前”，應排②④⑥句。因為②④⑥句依次照應了橫線前的“不過多地進行裝飾”“不過多地渲染技藝”“不過多地雕琢”，這就做到了“勾前”。據此，六句話應排序為③①⑤②④⑥。
例2 把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（浙江卷第22題）
奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？
①因而殘垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。
②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。
③不論是帕臺農神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據實感，而是依據這種想象。
④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。
⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。
解析：該題的第⑤句特別需要關注，因為它的開頭“這想象的喜悅”起到了“勾前”的作用——緊承③句末尾的“而是依據這種想象”；它的結尾“悟性的陶醉”起到了“連后”的作用——連接著④句的開頭“我們的感動”。這樣，③⑤④就形成了一個近似頂真修辭格的勾前連后的句群。
二、內部的層次性。
多個句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內部層次（粗排），然后再在同一層次內調整（細排）。如果標點符號已經明確表明了層次，則更要牢牢抓住。如：
例3 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（全國卷Ⅰ第4題）
任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來____，____，____，____，____，____。
①實現(xiàn)了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變
②以占世界7％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口
③使糧食產量不斷攀升
④堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略
⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作
⑥在上個世紀末突破5億噸大關
A.④⑥②⑤③①
B.④⑤③⑥①②
C.⑤①⑥④③②
D.⑤④③⑥②①
解析：橫線上所填的句子分為三個層次：第一個層次是④⑤，其中④講的是“戰(zhàn)略”，⑤講的是“措施”。第二個層次是③⑥，講的是產量，其中⑥是對③的具體說明。第三個層次是①②，講的是“意義”，其中①講的是對中國的意義，②講的是對世界的意義。這樣，六句話就形成了“采取戰(zhàn)略措施——促使產量提高——產生巨大意義”三個鮮明的層次。據此，橫線上的六句話應排列為④⑤③⑥①②，該題的正確答案應為B項。
例4 把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ◤V東卷第4題）
①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。
②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。
③《山經》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。
④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。
⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經》和《禹貢》。
A.⑤③①④② B.⑤③①②④
C.④②③⑤① D.④②③①⑤
解析：供排序的句子分為三個層次：⑤句為第一層次，總提“中國最早的區(qū)域地理著作”——“《山經》和《禹貢》”；③①句為第二層次，分述“《山經》”和“《禹貢》”；②④句為第三層次，總說“中國區(qū)域地理著作”此后的發(fā)展情況，而④句則是對②句的例證。這樣，五句話就形成了“總—分—總”三個鮮明的層次。據此，橫線上的五句話應排列為⑤③①②④，該題的正確答案應為B項。
例5 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（遼寧卷第4題）
紅星小學門衛(wèi)王煦被區(qū)教育局評為“十大感動校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認識全校500 多個學生并能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。_____，_____。_____，_____。_____，_____。門衛(wèi)感動校園，體現(xiàn)的就是一種服務育人的精神。
①學校里的教師是在教書育人
②這不只是像背書那樣背出來的 ③要叫出全校學生的名字，實在不容易
④校園內的管理、服務也無不在體現(xiàn)育人的功能
⑤能叫出幾個學生的名字，很簡單
⑥這是關愛學生、日積月累的自然結果
A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
解析：從每條橫線后的標點符號來看，六句話分為三個層次，每層兩句。其中，第一個層次是③⑤，講的是“性質”，而從⑤到③顯現(xiàn)出由易到難的層次。第二個層次是②⑥，講的是“原因”，而從②到⑥顯現(xiàn)出由淺（“背”）入深（“關愛”）的層次。第三個層次是①④，講的是“意義”，而從①到④顯現(xiàn)出由“?！保ā敖虝恕笔浅ＷR性觀點）入“新”（“管理、服務育人”是新的理念）的層次。這樣，六句話就形成了“性質——原因——意義”三個鮮明的層次。據此，橫線上的六句話應排列為⑤③②⑥①④，該題的正確答案應為D項。
三、事理的邏輯性
無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。如：
例6 依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（四川卷第4題）
人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
①它要求一個人應有高尚的道德追求
②勇于承擔對他人、對社會的道德義務
③是做人的尊嚴、價值和品質的總和
④正確處理個人與他人、個人與社會的關系
⑤是指人與動物相區(qū)別的內在規(guī)定性
⑥做到自尊、自愛、自強、自律
A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④
C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥
解析：因為一個人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能夠做到②句中的“勇于承擔對他人、對社會的道德義務”；正因為能夠勇于承擔②句中的“對他人、對社會的道德義務”，才能夠做到④句中的“正確處理個人與他人、個人與社會的關系”；正因為能夠“有高尚的道德追求”“勇于承擔對他人、對社會的道德義務”“正確處理個人與他人、個人與社會的關系”，才能夠做到⑥句中的“自尊、自愛、自強、自律”。為此，該題第二個句號前的四道橫線上應依次填上①②④⑥。而⑤③則是對“人格”的介定，其中⑤介定范疇，③介定內涵。為此，該題第一個句號前的兩道橫線上應依次填上⑤③。據此，該題的正確答案應為D項。
四、連詞的提示性。
連詞在語句中有強化語意關系的作用，如“也”“但”“而且”等連詞引起的句子常常處在后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。如：
例7 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（全國卷Ⅱ第4題）
鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術，_____，_____，_____，_____，_____。列車防火系統(tǒng)也很先進，重要設施都附有防火裝置。
①并與地面通訊，實現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控
②能實現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制
③一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車
④同時對系統(tǒng)進行監(jiān)視和故障診斷
⑤無需人為干預
A.②①⑤④③ B.②④①③⑤
C.⑤③④②① D.⑤④①③②
解析：該題①②④句講的是“動車組”的優(yōu)越性，而依據④句開頭的“同時”和①句開頭的“并”，這個句群的內部排序應為②④①。而③句開頭的“一旦”表明這是一種突發(fā)情況，⑤句中的“無需人為干預”照應的正是③句中的“自動減速或停車”。據此，橫線上的五句話應排列為②④①③⑤，該題的正確答案應為B項。
此外，“例2”中可依據①句開頭的“因而”，將①句和②句排定為②①；“例5”中可依據②⑥句中的“不只是……是……”，將②⑥句排定為②⑥，可依據①④句中的“是在……也是在……”，將①④句排定為①④。
五、代詞的稱代性
為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來稱代前文已經陳述、說明的內容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個路標。
如：“例4”中②句開頭的“此”，指代⑤③①句中陳述的“《山經》和《禹貢》”，這就將五句話分為非常清晰的兩個層次：⑤③①講的是“最早的”區(qū)域地理著作如何，而②④講的是“此后”的區(qū)域地理著作如何。再如：“例5”中②句開頭的“這”，指代⑤③句中陳述的王煦對全校500 多個學生的熟悉程度，這就清晰地顯示了⑤③句和②⑥的層次：⑤③句講的是程度如何，而②⑥句講的是達到“這”程度的原因如何。
當然，在解答語言連貫排序題的具體操作過程中，會綜合運用多種排序手段和方法，但難點往往落在一兩個關節(jié)點上，這就需要你從上述五個突破口中獲取靈感，靈活運用，機智操作，以提升排序的精確性和快捷性。
強化訓練
1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）
城市不是鄉(xiāng)愁的產地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經典永恒的鄉(xiāng)愁。______，______，______。______，______。
①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野
②那它一定是逃離了都會
③因為鄉(xiāng)愁萌芽在樸素的地方
④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁
⑤偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內陸深處的村莊
A.④②⑤③① B.③①④②⑤
C.①③⑤④② D.①⑤③④②
2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）
把一群人送到一個遠離現(xiàn)代文明的荒島上，讓他們在“原始狀態(tài)”下開始新生活。_______。_______。_______。_______。_______。
①結果可想而知，大家選擇了公平
②因此結論是：在公平和效率之間，公平優(yōu)先
③每個人對未來一無所知，不知道自己將來是窮還是富
④現(xiàn)在，讓他們協(xié)商，建立一個他們心目中“公正”的社會
⑤因為不知道自己將來的收入如何，支持效率就可能承擔饑餓的風險
A.④②⑤③①B.③④①⑤②
C.①③⑤④②D.①⑤③④②
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）
文化建設是新農村建設的靈魂。對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存，并根據新的情勢有益的加以改造，_______，_______,_______;_______,_______。
①有助于共同體的維護與重建
②不僅能重構農民的意義與價值系統(tǒng)
③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力
④建設與農民現(xiàn)實生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化
⑤消減他們因社會急劇變遷而產生的“拔根”感
A.④②⑤③①B.③①⑤②④
C.②①③⑤④D.①⑤③④②
參考答案
1.A（五句話分為兩層：④②⑤為一個組合，承接上文的“難覓”，表示一種假設的情況，應在前；③①為一個組合，解釋其原因，應在后。在④②⑤這個組合中，根據關聯(lián)詞“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根據從“逃離了都會”到“偷偷生長在……鄉(xiāng)舍與……村莊”的事理邏輯順序，可以推知②在前，⑤在后。在③①這個組合中，根據從“萌芽”到“生發(fā)”的事理邏輯順序，可以推知在③前，①在后）
2.B（③句緊接題干的文句，陳述到荒島后的現(xiàn)狀，它與題干的文句共同構成一個情境。④句是提供選擇余地，①句是作出選擇，⑤句是解釋為什么會作出這一選擇，②句是得出結論，因此④①⑤②形成一個符合事理邏輯的句群）
3.A（④承接上文，“建設鄉(xiāng)村新文化”是建立在“挖掘、保存”并“改造”“鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化”基礎上的。②⑤講的是“建設鄉(xiāng)村新文化”對農民個體的意義，③①講的是“建設鄉(xiāng)村新文化”對農民群體的意義，并且有“不僅”“而且”的語言提示）
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