第一篇：電子信息論文

C3D熱潮：過(guò)猶不及的“夾生飯”?

發(fā)布時(shí)間:2010-11-01 來(lái)源:應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)

3D電影一部接一部，3D電視大量上市，即將到來(lái)的南非世界杯足球賽也要實(shí)現(xiàn)3D轉(zhuǎn)播。在這場(chǎng)3D熱潮中，中國(guó)也在積極行動(dòng)。

4月底，國(guó)家廣電總局科技委副主任、原副總工程師杜百川在索尼3D戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)上透露，今年中國(guó)肯定將在部分地區(qū)試驗(yàn)播出3D電視節(jié)目，廣電總局目前正在研究制定3D電視的產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)基礎(chǔ)已經(jīng)基本成型。3D電視這么快就能走入尋常百姓家?廣電總局的3D戰(zhàn)略是水到渠成還是拔苗助長(zhǎng)? 廠商搶跑3D業(yè)務(wù)

4月份，三大重量級(jí)電視廠商不約而同都在中國(guó)市場(chǎng)推出了3D電視。4月7日，三星公司在三星中國(guó)論壇上展出了3D LED C9000電視，并已經(jīng)開(kāi)始在全國(guó)各大賣(mài)場(chǎng)預(yù)售。隨后，LG、索尼也先后發(fā)布了3D電視。

此外，TCL、長(zhǎng)虹、創(chuàng)維、康佳等國(guó)內(nèi)彩電制造商也紛紛發(fā)布3D電視戰(zhàn)略，大多數(shù)彩電企業(yè)都選擇在今年夏天鋪貨，以搶奪市場(chǎng)。

這次3D技術(shù)革命不同于以往，眾所周知，3D電視少不了節(jié)目源的支撐。

一直以來(lái)，節(jié)目源的匱乏是制約3D產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的核心問(wèn)題，但這一次，各大家電企業(yè)顯然有著清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是有備而來(lái)。

三星公司亞洲映像顯示器事業(yè)部營(yíng)銷(xiāo)總裁秋淙皙在接受時(shí)代周報(bào)記者采訪時(shí)表示，三星已經(jīng)與好萊塢的夢(mèng)工廠建立了全球獨(dú)家伙伴關(guān)系，將豐富3D電視的節(jié)目源，并與全球的核心電影和廣播電視供應(yīng)商推進(jìn)內(nèi)容平臺(tái)的合作，以此推動(dòng)3D產(chǎn)業(yè)環(huán)境的發(fā)展和完善，為消費(fèi)者提供更多的3D娛樂(lè)內(nèi)容。

而松下公司則宣布，松下已經(jīng)與美國(guó)最大的衛(wèi)星電視服務(wù)商DirecTV Group建立合作，將于今年6月推出3個(gè)3D電視頻道，其中兩個(gè)頻道將提供常規(guī)3D節(jié)目。

3D好像是一座“久尋終見(jiàn)”的金礦，家電制造商與內(nèi)容提供商都發(fā)現(xiàn)了這座金礦，正在聯(lián)手以挖出更多的金子。

質(zhì)疑3D電視

3D到底是不是金礦，最終還得由消費(fèi)者說(shuō)話。

5月2日，在北京望京沃爾瑪?shù)奶K寧店中，三星的銷(xiāo)售人員孫先生表示，“ ?五一?期間購(gòu)買(mǎi)的話，可以贈(zèng)送三星的藍(lán)光DVD播放機(jī)、3D碟片和一對(duì)原廠的3D眼鏡?！?/p>

盡管贈(zèng)品豐厚，但與同尺寸的三星LED電視相比，3D電視的價(jià)格還是高出了4000多元，46英寸3D LED電視的價(jià)格在2.5萬(wàn)元左右?！跋M(fèi)者還是以看為主，比較感興趣。”孫先生表示。

價(jià)格也許不是問(wèn)題，但3D電視畢竟是全新的電視革命，除了節(jié)目源的缺少之外，還有對(duì)電視機(jī)本身的“3D質(zhì)疑”。

高清3D電視采用的模式，跟人們?cè)贗MAX影院所見(jiàn)到的偏振式3D顯示并不一樣。“那些購(gòu)買(mǎi)高清3D電視，在家里能否享受到與影院完全相同的震撼效果嗎?”沃克顧問(wèn)公司周先生如此說(shuō)道?！澳壳暗?D電視，仍需要3D眼鏡，這是必備外設(shè)，而在家里要長(zhǎng)時(shí)間佩戴3D眼鏡，就算有很多3D節(jié)目源，這種感覺(jué)并不是人們一下子就可以習(xí)慣的。”周先生認(rèn)為，當(dāng)下的3D電視缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大量的“偽3D”作品，這或許才是消費(fèi)者更關(guān)注的問(wèn)題。

3D熱潮做成夾生飯? 不管怎么說(shuō)，各方已經(jīng)在跑步推動(dòng)3D的發(fā)展。來(lái)自廣電總局的杜百川表示，美國(guó)、英國(guó)和日韓等國(guó)家目前都在如火如荼進(jìn)行3D電視的頻道建設(shè)，而中國(guó)今年肯定也將有部分地區(qū)試驗(yàn)播出3D電視節(jié)目。另?yè)?jù)了解，國(guó)際足聯(lián)已計(jì)劃在南非世界杯5個(gè)比賽場(chǎng)地共計(jì)25場(chǎng)比賽中實(shí)現(xiàn)3D轉(zhuǎn)播。

當(dāng)下，家電行業(yè)人士都對(duì)3D的前景表示了樂(lè)觀，索尼首席執(zhí)行官霍華德·斯特林格認(rèn)為：“3D正在向大眾市場(chǎng)邁進(jìn)。正如在數(shù)年前的高清技術(shù)面臨的情況一樣?！?/p>

“今年三星3D電視在美國(guó)的銷(xiāo)售，比去年LED電視銷(xiāo)售得更快，所以我們對(duì)銷(xiāo)量是很有信心的，就像去年全球范圍內(nèi)的銷(xiāo)量快速增長(zhǎng)一樣，中國(guó)也有同樣發(fā)展的速度?！比枪镜那镤瑞绱苏f(shuō)道。

據(jù)市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)Display Search預(yù)計(jì)，2010年全球3D立體電視會(huì)增至120萬(wàn)臺(tái)左右，到2018年全球3D立體電視出貨量可望達(dá)6400萬(wàn)臺(tái)。屆時(shí)，3D電視將成為家電領(lǐng)域最大的收入來(lái)源，預(yù)計(jì)年?duì)I業(yè)額將達(dá)170億美元。

這股3D熱潮之下，家電產(chǎn)業(yè)鏈中的銷(xiāo)售商也開(kāi)始加入。蘇寧電器已經(jīng)聯(lián)同彩電廠家共同成立了“中國(guó)3D電視技術(shù)推廣聯(lián)盟”，為中國(guó)的消費(fèi)者一站式解決3D產(chǎn)品的周邊配件產(chǎn)品，如電視、DVD、3D專(zhuān)用眼鏡、片源、3D游戲等配套產(chǎn)品。據(jù)蘇寧電器黑電采銷(xiāo)管理中心總經(jīng)理劉鵬稱(chēng)，蘇寧將篩選出全國(guó)100個(gè)優(yōu)質(zhì)核心門(mén)店，積極推進(jìn)100個(gè)3D電視體驗(yàn)廳的建設(shè)計(jì)劃。

過(guò)猶不及，過(guò)于迅速而猛烈的3D熱潮會(huì)不會(huì)因早產(chǎn)和助推而做成“夾生飯”?

第二篇：電子信息工程技術(shù)論文

《電子信息工程技術(shù)論文》

姓名：朱寧寧 班級(jí)：電信1013

摘 要：在電子技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。并且對(duì)電子信息類(lèi)本科畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析,并從高校、政府、大學(xué)生三個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)策略:1.搭建就業(yè)成才導(dǎo)航體系,完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作;2.打通畢業(yè)生服務(wù)中西部的綠色通道,平衡人力資源分布;3.提高自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞：電子技術(shù)教育 創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)興趣 畢業(yè)生就業(yè)

《電子技術(shù)》是中職電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。是為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打基礎(chǔ)的，起承上啟下的作用，該課程特點(diǎn)是：

1、器件種類(lèi)多；

2、電路形式多；

3、概念多；

4、分析方法多；

5、更新內(nèi)容多。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，新的器件，新的應(yīng)用電路層出不窮，內(nèi)容不斷增多。這些特點(diǎn)說(shuō)明該課程在教學(xué)中以傳統(tǒng)的重知識(shí)、輕能力的教學(xué)方法是不適應(yīng)電子技術(shù)教學(xué)的。電子技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，適應(yīng)課改的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生各種實(shí)踐能力，構(gòu)建新的教學(xué)模式。

一、興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是激發(fā)創(chuàng)新的動(dòng)力。

心理學(xué)研究表明，當(dāng)人對(duì)某一事物感興趣時(shí)，認(rèn)知就快；而毫無(wú)興趣時(shí)，認(rèn)知就慢，甚至不接受。因此若想激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就必須首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而為創(chuàng)新思維的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。

電子技術(shù)教學(xué)主要是應(yīng)用為主，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視挖掘和體現(xiàn)電子技術(shù)的實(shí)用性，趣味性，教學(xué)中應(yīng)用電路的選擇要注意操作難度，所教內(nèi)容難度也要適當(dāng)，而且要有一定趣味性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)軟件把教材中有關(guān)內(nèi)容展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)，活潑。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)

充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和完成任務(wù)的成就感，從任務(wù)入手進(jìn)行教學(xué)。將目標(biāo)任務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生設(shè)置目標(biāo)任務(wù)，提出帶有啟發(fā)性，挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提供給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)電路的分析、比較、歸納、研究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決問(wèn)題。要讓學(xué)生完成以上環(huán)節(jié)，就必須給他們創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧的氛圍，教師用情感去感染學(xué)生，使課堂氣氛融洽，只有這樣，學(xué)生才能在輕松愉快的環(huán)境中，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)感興趣。同時(shí)，這也是激發(fā)創(chuàng)新的重要條件。目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)的好壞，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。一個(gè)好的目標(biāo)任務(wù)，可以使學(xué)生在潛移默化中掌握知識(shí)，起到事半功倍的效果。

2、精講多練

精講主要是從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，學(xué)生看得懂，能理解的內(nèi)容，老師要少講，對(duì)于一些理論概念，老師要有針對(duì)性地講解，言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)要領(lǐng)。多練是把大量時(shí)間留給學(xué)生去思考，去感悟，讓學(xué)生感覺(jué)自己是發(fā)現(xiàn)者，探索者，使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)感興趣。老師可以給一些小電路讓學(xué)生去分析，制作，在學(xué)生實(shí)踐制作時(shí)，老師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，嚴(yán)禁學(xué)生盲目實(shí)踐或做其他無(wú)關(guān)的事，讓學(xué)生在實(shí)踐制作活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)和掌握知識(shí)，同時(shí)完成一個(gè)電路的制作，學(xué)生也有一種成就感。精講多練重在教學(xué)中給學(xué)生指明解決問(wèn)題的關(guān)鍵，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，以鍛煉學(xué)生探討問(wèn)題的思維能力。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的自信心

樹(shù)立學(xué)生的自信心，是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的一種手段，一個(gè)人創(chuàng)造能力的發(fā)揮離不開(kāi)自信，自信是實(shí)現(xiàn)自我和取得成功的必要前提。剛開(kāi)始上電子實(shí)訓(xùn)課時(shí)，很多學(xué)生畏首畏尾，擔(dān)心害怕，特別是女學(xué)生在初學(xué)電路小制作時(shí)顯現(xiàn)出更明顯的這種傾向。因此，電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課教師應(yīng)注意打消學(xué)生對(duì)電路制作恐懼心理。要讓學(xué)生敢于動(dòng)手，敢于嘗試，敢于失敗。要讓學(xué)生樹(shù)立“我能行”的自信心。對(duì)學(xué)生恰如其分地鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生滿(mǎn)懷希望和自信心，使興趣從外在因素向內(nèi)在因素轉(zhuǎn)化，從而鞏固學(xué)習(xí)興趣。

4、利用各類(lèi)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在的學(xué)生一般都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，學(xué)校可通過(guò)各種競(jìng)賽（班級(jí)、學(xué)校），參加市、省級(jí)的學(xué)生技能大賽，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用一系列的比賽，并給予物質(zhì)與精神上的鼓勵(lì)，能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

* 指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，沒(méi)有科技創(chuàng)新，總是步人后塵，經(jīng)濟(jì)就只能受制于人，更不能縮短差距?！币虼耍囵B(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新一代，關(guān)系到我們國(guó)家的興衰成敗。21世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識(shí)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。然而創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力并不是先天就具有的，它需要通過(guò)后天有目的的培養(yǎng)才能獲得。教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，善于思考，獨(dú)立思考，突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。幫助學(xué)生樹(shù)立“求新，求異”的觀點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。因此，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維

發(fā)散思維是根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)方式進(jìn)行多方位，多層次，多角度探究的思維活動(dòng)，并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。教師在教學(xué)中可以設(shè)置矛盾情境，把學(xué)生引入“矛盾”氛圍，引起學(xué)生認(rèn)識(shí)上的爭(zhēng)論。學(xué)生對(duì)矛盾性問(wèn)題感興趣，只有產(chǎn)生矛盾時(shí)方能使學(xué)生有一種恢復(fù)心理平衡的要求，而正是這種心理要求，促使學(xué)生努力思考問(wèn)題。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。為走出傳統(tǒng)教學(xué)中“重求同，忽視求異，重集中思維訓(xùn)練，忽視發(fā)散思維訓(xùn)練”的誤區(qū)，必須克服單純傳授知識(shí)的傾向，注重順向思維、逆向思維、多向思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新性。

2、設(shè)疑啟思

課堂提問(wèn)是教學(xué)中一種常用手段，但要講究發(fā)問(wèn)方式，經(jīng)常改變提問(wèn)角度，設(shè)計(jì)問(wèn)題要力求新穎，引人深思?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，可見(jiàn)，營(yíng)造“疑”與“思”的良好情境，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要方法。要改變教師“一言堂”的傳統(tǒng)做法，給予學(xué)生更多自我學(xué)習(xí)和鉆研的空間，鼓勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，敢于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)“沒(méi)有愚蠢的問(wèn)題，只有愚蠢的答案”。敢于打破常規(guī)，遵循教學(xué)的規(guī)律，設(shè)計(jì)出針對(duì)性，啟發(fā)性較強(qiáng)的問(wèn)題，以此點(diǎn)燃學(xué)生求異思維的火花。

3、利用多媒體教學(xué)

充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，計(jì)算機(jī)和投影機(jī)等，可以大容量，快節(jié)奏，高效率進(jìn)行教學(xué)。特別是EWB仿真軟件在教學(xué)中的應(yīng)用，EWB是電子工程師仿真工作室，是一個(gè)虛擬的電子工作平臺(tái)，其仿真十分強(qiáng)大，能近似100%地仿真出實(shí)際電路的結(jié)果，教師可以利用多媒體投影展示給學(xué)生，使學(xué)生能夠直觀的，快捷地掌握教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路進(jìn)行仿真，當(dāng)他們自己設(shè)計(jì)創(chuàng)新出一個(gè)新電路時(shí)，就會(huì)有一種成就感，也就更主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)了。

4、能解決實(shí)際問(wèn)題

在電子技術(shù)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在生活中去操作、去創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的想法，從而體驗(yàn)到成就感。所以教師應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能派上用場(chǎng)，如在模電結(jié)束時(shí)，安排學(xué)生組裝半導(dǎo)體收音機(jī)，通過(guò)半導(dǎo)體收音機(jī)的安裝、調(diào)試的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。因此鼓勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生大膽，靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方法之一。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，可組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，自由辨論互相交流等多種活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題與培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有機(jī)統(tǒng)一。

三、電子信息類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題

為了了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)以及擇業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,以便更好地為指導(dǎo)本科畢業(yè)生就業(yè)提供依據(jù)。本研究采用實(shí)地訪談與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式,對(duì)330名電子信息類(lèi)本科畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查。一共回收問(wèn)卷315份,回收率95.45%。剔出無(wú)效問(wèn)卷后,得到有效問(wèn)卷306份,有效問(wèn)卷的回收率是97.14%。

1.高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡的狀態(tài)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在問(wèn)及求職中最困擾畢業(yè)生的因素是什么時(shí),有58.2%的學(xué)生反映學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠。目前,大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性,就“就業(yè)”而“就業(yè)指導(dǎo)”,與整體的教育規(guī)劃、教學(xué)活動(dòng)、管理工作、專(zhuān)業(yè)和學(xué)科相脫離。就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容基本上還是局限于政策宣傳、信息發(fā)布、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理、畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)、檔案整理核查、戶(hù)口和檔案派發(fā)等服務(wù)性工作。忽視對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另外,就業(yè)指導(dǎo)方法缺乏針對(duì)性。高校普遍采用就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)以及就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)等面對(duì)全體畢業(yè)生的工作,缺乏針對(duì)性的學(xué)生個(gè)體特

性的專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)和指導(dǎo)。

2.勞動(dòng)力的供給和需求在地區(qū)分布方面存在不協(xié)調(diào),從而引起失業(yè)與工作空位并存。一方面,東部發(fā)達(dá)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)激烈,就業(yè)數(shù)量上供大于求;另一方面,西部發(fā)展地區(qū)的企業(yè)找不到合適人才,仍然求賢若渴。調(diào)查發(fā)現(xiàn):在問(wèn)及就業(yè)取向時(shí),有45.18%的學(xué)生選擇東部發(fā)達(dá)城市。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化,國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整,電子信息產(chǎn)業(yè)的地域分布發(fā)生了徹底的變化,目前演變成以長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、華北區(qū)域三足鼎立的局勢(shì),這三個(gè)區(qū)域相應(yīng)地對(duì)電子信息類(lèi)畢業(yè)生需求比較集中,已逐漸成為電子信息類(lèi)畢業(yè)生的聚集地。此外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。

3.畢業(yè)生本身缺乏足夠的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn),無(wú)法達(dá)到用人單位的要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn):在問(wèn)及目前畢業(yè)生最欠缺的能力是什么時(shí),有55.6%的學(xué)生認(rèn)為自己目前最欠缺相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)。一方面是大學(xué)生本身的“惰”性,對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)?！?0、90后”的大學(xué)生,大多數(shù)以獨(dú)生子女為主,被父母視為掌上明珠、“香餑餑”,許多大學(xué)生家庭背景較好,在家里嬌生慣養(yǎng),自身依賴(lài)性很強(qiáng),缺乏吃苦精神,不愿到農(nóng)村一線和廠礦等基層工作,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,就能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的熱情普遍不夠,主體意識(shí)不強(qiáng),認(rèn)識(shí)不到社會(huì)實(shí)踐對(duì)其成長(zhǎng)成才的重要性。另一方面,一些大學(xué)生缺乏就業(yè)危機(jī)意識(shí),從未主動(dòng)培養(yǎng)過(guò)自己的社會(huì)實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校組織學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),他們也大多是走走過(guò)場(chǎng),敷衍了事,沒(méi)有想過(guò)把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。這就導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)大都缺乏實(shí)實(shí)在在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),遭遇企業(yè)“退貨”。

四、電子信息類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程,是社會(huì)所關(guān)注的共同問(wèn)題,如何引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè),解決大學(xué)生就業(yè)中存在的問(wèn)題,則需要高校、政府與大學(xué)生三方面的共同努力。只有這樣,才能真正落實(shí)黨和國(guó)家的就業(yè)政策,促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.高校方面:搭建就業(yè)成才導(dǎo)航體系,完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,仍然主要面對(duì)畢業(yè)班。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射,貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō),就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋的內(nèi)容有:大一年級(jí)的入學(xué)引導(dǎo)教育及大學(xué)生涯規(guī)劃;大

二、大三年級(jí)的專(zhuān)業(yè)教育及綜合素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),明確自己的興趣、能力及特長(zhǎng),完善職業(yè)目標(biāo);大四年級(jí)的職業(yè)規(guī)劃教育及專(zhuān)業(yè)化職業(yè)測(cè)評(píng),幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),樹(shù)立正確的就業(yè)觀念、價(jià)值取向,學(xué)會(huì)收集并篩選合適的就業(yè)信息,調(diào)試不良心理,掌握求職技巧。此外,根據(jù)專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng),建立學(xué)生個(gè)人職業(yè)指導(dǎo)檔案,結(jié)合不同時(shí)期指導(dǎo)工作的重點(diǎn)、學(xué)生心理狀態(tài)有針對(duì)性地為學(xué)生的就業(yè)出謀劃策,真正成為學(xué)生的良師益友,使個(gè)別指導(dǎo)成為學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)的主要形式。

2.政府方面:打通畢業(yè)生服務(wù)中西部的綠色通道,平衡人力資源分布。一方面要引導(dǎo)社會(huì)公眾輿論對(duì)高校畢業(yè)生面向西部、基層、艱苦行業(yè)就業(yè)持肯定態(tài)度。另一方面國(guó)家黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的條件,鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和條件艱苦地區(qū)工作,以解決區(qū)域性結(jié)構(gòu)失業(yè)問(wèn)題;要加大對(duì)中西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),改善工作環(huán)境,提高工資待遇,健全人才培養(yǎng)進(jìn)修方案,使更多有志青年投入到服務(wù)中西部的隊(duì)伍中來(lái),改善目前我國(guó)高校畢業(yè)生“有也不就”的狀況。

3.大學(xué)生方面:提高自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間。借助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)重要載體,培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、運(yùn)用知識(shí)能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力等非專(zhuān)業(yè)能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心,使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。

參考文獻(xiàn):

姚群秀,電子信息類(lèi)本科畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2007,(9).王麗紅,新形勢(shì)下高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析[J].教育綜述2008,(8).

第三篇：電子信息導(dǎo)論論文

電子信息專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論論文

電子信息專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課已經(jīng)結(jié)束了，我由一開(kāi)始的陌生與排斥轉(zhuǎn)變成了了解與喜歡，并且對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)前景抱有很高的期望，準(zhǔn)備在未來(lái)的學(xué)業(yè)中一展身手。授課的老師也都是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的佼佼者，他們的思想活躍深邃、視野開(kāi)闊、建議中肯、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我獲益匪淺，更增添了我對(duì)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)。以下是上完這門(mén)課后我對(duì)于電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和我今后的打算。

一、對(duì)各專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

先從專(zhuān)業(yè)的名字著手來(lái)綜述一下我對(duì)專(zhuān)業(yè)的總體理解?！倦娮印考醋鞲呔?、半導(dǎo)體、乃至使用電的機(jī)械或工具儀器或者是與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的的前綴。而【信息】指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象，泛指人類(lèi)社會(huì)傳播的一切內(nèi)容。在一切通訊和控制系統(tǒng)中，信息是一種普遍聯(lián)系的形式。信息是創(chuàng)建一切宇宙萬(wàn)物的最基本萬(wàn)能單位。【工程】在我看來(lái)是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的屬性，即研究數(shù)學(xué)與科學(xué)的應(yīng)用，來(lái)高效率、高精度地研制出對(duì)人類(lèi)社會(huì)有用的東西。綜上所述，我們的專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行關(guān)于與互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品有關(guān)的信息的處理與控制的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。是一類(lèi)重視應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)。尤其的電子信息工程專(zhuān)業(yè)具有特色，是有深度，有自己特色的學(xué)術(shù)與應(yīng)用相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)。下面從本專(zhuān)業(yè)的不同的分類(lèi)來(lái)闡述一下我的理解。

1、電子信息科學(xué)與技術(shù)

電子信息科學(xué)與技術(shù)（指教育部特設(shè)專(zhuān)業(yè)，相對(duì)“基本專(zhuān)業(yè)”而言）是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，包括電子科學(xué)技術(shù)和信息科學(xué)技術(shù)與技術(shù)兩項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及電子學(xué)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)三大知識(shí)板塊，總體來(lái)說(shuō)，包括了通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、信息傳輸與交換、信息網(wǎng)絡(luò)、信息處理和信息控制等為主體的各類(lèi)通信與信息系統(tǒng)。所涉及的范圍則包括電信、廣播、電視、雷達(dá)、聲納、導(dǎo)航、遙控與遙測(cè)、遙感、電子對(duì)抗、測(cè)量、控制等領(lǐng)域，以及軍事和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的各種信息系統(tǒng)。

本專(zhuān)業(yè)的主干課程有電路分析原理、電磁理論，天線原理，電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、單片機(jī)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、ARM嵌入式系統(tǒng)、模擬電路、高頻電路、通信原理等。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，他們能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作，是高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本能力。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作上手快，可以在電子信息類(lèi)的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理和開(kāi)發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備的安全運(yùn)行及維護(hù)管理工作。

2、微波毫米波系統(tǒng)與器件技術(shù)

本專(zhuān)業(yè)方向是國(guó)防特色緊缺專(zhuān)業(yè)方向，是國(guó)家批準(zhǔn)的僅有的兩個(gè)建設(shè)單位之一，相關(guān)技術(shù)在我國(guó)工業(yè)化、信息化以及國(guó)防現(xiàn)代化等領(lǐng)域具備廣闊的發(fā)展前景，發(fā)展?jié)摿Υ?。尤其我校具有航空、航天、民航特色，這使得本專(zhuān)業(yè)更加具備了特色優(yōu)勢(shì)。本專(zhuān)業(yè)的主干核心課程有：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、半導(dǎo)體物理與器件、電磁場(chǎng)理論、天線原理、微波毫米波系統(tǒng)、微波毫米波器件及應(yīng)用、微波網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)字信號(hào)處理、天線原理等。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)這樣的人才：經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和研究訓(xùn)練后，能夠掌握和具備微波毫米波系統(tǒng)與器件技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能，并在電子通訊或國(guó)防科技領(lǐng)域從事微波毫米波系統(tǒng)方向工作。是具備綜合開(kāi)發(fā)能力的高級(jí)研究型專(zhuān)門(mén)人才。

3、信息工程

“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專(zhuān)業(yè)是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實(shí)現(xiàn)的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，在面向21世紀(jì)信息社會(huì)化的過(guò)程中具有十分重要的地位。本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，覆蓋了教育部98年本科專(zhuān)業(yè)目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動(dòng)化（部分）”等三個(gè)基本專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實(shí)現(xiàn)的專(zhuān)門(mén)學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，在面向21世紀(jì)信息社會(huì)化的過(guò)程中具有十分重要的地位。信息工程專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、電路理論、信號(hào)理論、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)等方面的知識(shí)有很高的要求，并緊緊跟蹤當(dāng)今發(fā)展最迅速的信息與通信工程以及控制科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域的最新技術(shù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，形成風(fēng)格獨(dú)特的課程體系。本專(zhuān)業(yè)有以下主干課程：電路、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)系列課程、通信系列課程、信號(hào)處理系列課程、自動(dòng)控制系列課程

信息工程是將信息科學(xué)原理應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)中去而形成的技術(shù)方法的總稱(chēng)信息工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理、利用以及進(jìn)行控制系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在信息產(chǎn)業(yè)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、集成、制造和運(yùn)行工作的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)和科研人才。我們畢業(yè)后報(bào)考研究生的人數(shù)比例較高，學(xué)院最終錄取人數(shù)占畢業(yè)生年級(jí)總?cè)藬?shù)的30％－40％。除就業(yè)本校研究生相關(guān)專(zhuān)業(yè)外，我們還有機(jī)會(huì)被推薦報(bào)送或考取至國(guó)內(nèi)985、211院校、航空航天和中科院等科研院所以及國(guó)外知名學(xué)府繼續(xù)深造.我們畢業(yè)后如果打算就業(yè)可從事信息工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、制造、研究、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)和管理工作，還可在政府部門(mén)、高校從事管理或教學(xué)工作。信息工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)面較廣，近幾年就業(yè)至航天八院、中電14所、中電52所、上海航天局811所、上海航天電子有限公司等國(guó)防科研院所和中興、華為等通訊行業(yè)龍頭企業(yè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的畢業(yè)生人數(shù)日益攀升。

4、微電子科學(xué)與工程

微電子科學(xué)與工程是物理學(xué)、電子學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、集成電路設(shè)計(jì)制造學(xué)等多個(gè)學(xué)科和超凈、超純、超精細(xì)加工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科。微電子學(xué)是21世紀(jì)電子科學(xué)技術(shù)與信息科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，是發(fā)展現(xiàn)代高新技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。主要研究半導(dǎo)體器件物理、功能電子材料、固體電子器件，超大規(guī)模集成電路（ULSI）的設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、微機(jī)械電子系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造技術(shù)等。本專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：

電子信息科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn)、電路分析基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、模擬電路及實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)物理方法、C++語(yǔ)言、數(shù)字電路及實(shí)驗(yàn)、信號(hào)與系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)、半導(dǎo)體物理及實(shí)驗(yàn)、固體電子學(xué)、微電子器件、微電子集成電路、集成電路設(shè)計(jì)與制造、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、集成電路CAD、微電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)和集成電路工藝實(shí)習(xí)等。[1]

二、應(yīng)掌握的能力

1．能夠較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力； 4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；

5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開(kāi)發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力

我認(rèn)為還有一些更加具體的能力：電子信息專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言等。

三、對(duì)于未來(lái)專(zhuān)業(yè)及就業(yè)的展望

根據(jù)我的能力、興趣和性格的綜合考慮，我認(rèn)為我更適合信息工程的通信工程的方向和微波毫米波系統(tǒng)與器件技術(shù)，因?yàn)檫@兩個(gè)方向的研究更偏向軟件，除了需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外還需要更多的其他的軟性能力。如果就業(yè)，我更希望去研究所，希望能夠通過(guò)自己的學(xué)識(shí)為國(guó)家作貢獻(xiàn)，成為一名合格的工程師。

四、小結(jié)

通過(guò)上這門(mén)課，我的目標(biāo)更加的清晰，對(duì)于面前的道路，我也看得更加清楚。我相信自己一定會(huì)把這門(mén)專(zhuān)業(yè)當(dāng)成我自己的事業(yè)來(lái)奉獻(xiàn)青春與熱血。

第四篇：電子信息導(dǎo)論論文

重慶交通大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院

電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論

課程報(bào)告

電子信息工程專(zhuān)業(yè)15級(jí)4班

指導(dǎo)老師：許登元 姓名：董航 學(xué)號(hào)：631507010418 日期: 2015 年11月 16日

前 言

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類(lèi)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才；本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、信息系統(tǒng)、自動(dòng)控制技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，擁有設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)等的能力。

論 述

1.電子信息工程的認(rèn)識(shí)

電子信息技術(shù)，是一個(gè)技術(shù)學(xué)科，其利用非線性和

有源電子部件（如電子管，和半導(dǎo)體器件，尤其是晶體管，二極管和集成電路）來(lái)設(shè)計(jì)電子電路，設(shè)備和系統(tǒng)。通常也設(shè)計(jì)無(wú)源電氣元件，通常是基于印刷電路板。主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息技術(shù)已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試。另一分支是開(kāi)發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開(kāi)發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix?，F(xiàn)代工業(yè)、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、軍事都要涉及本專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)，對(duì)一些基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。本專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代電子的信息技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)。

術(shù)語(yǔ)“電路工程”包括，如模擬電路，數(shù)字電路，消費(fèi)電路，嵌入式系統(tǒng)和電力電路廣闊工程領(lǐng)域。電路工程涉及執(zhí)行程序，原理和算法中的許多相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，例如固態(tài)物理，無(wú)線電工程，通訊，控制系統(tǒng)，信號(hào)處理，系統(tǒng)工程，計(jì)算機(jī)工程，儀器儀表工程，電力控制，機(jī)器人等。

電氣與電子工程師學(xué)會(huì)（IEEE）是電子工程師最重

要和最有影響力的組織之一。

2.對(duì)電子信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)

電子信息技術(shù)是一門(mén)應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行電子信 息控制和信息處理的學(xué)科。電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，早已從主要面向工業(yè)和國(guó)防擴(kuò)展到了能源、環(huán)境、交通、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、家居等幾乎所有領(lǐng)域。伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子技術(shù)應(yīng)用在深度和廣度上也不斷拓展，一方面給電子技術(shù)的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也使自動(dòng)化面臨著眾多的挑戰(zhàn)。電子技術(shù)及其自動(dòng)化在工業(yè)、軍事等很多領(lǐng)域取得了巨大的成功，但仍有不少領(lǐng)域需要深入開(kāi)展研究，拓展應(yīng)用范圍，提高應(yīng)用水平。還研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。電子信息技術(shù)的現(xiàn)代化技術(shù)是當(dāng)今社會(huì)尤為重要的生產(chǎn)動(dòng)力，該技術(shù)極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各方面的發(fā)展帶來(lái)了巨大的利益。雖說(shuō)電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)今社會(huì)貢獻(xiàn)巨大，但是本專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代化技術(shù)仍然需要進(jìn)一步完善來(lái)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的穩(wěn)定、健全的發(fā)展。

在通識(shí)教育和綜合素質(zhì)方面，應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

3.產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)

本專(zhuān)業(yè)來(lái)自前沿學(xué)科，所以現(xiàn)代社會(huì)各領(lǐng)域及日常生活都與電子信息技術(shù)有緊密聯(lián)系。各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)大量擁有本科學(xué)歷，可綜合運(yùn)用所學(xué)技能和知識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展要求，從事單位與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)維、銷(xiāo)售及售后、技術(shù)開(kāi)發(fā)等應(yīng)用型人才和管理人才是社會(huì)健康發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場(chǎng)對(duì)該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

在農(nóng)業(yè)電子化、自動(dòng)化方面，發(fā)達(dá)國(guó)家提出了“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”概念，開(kāi)發(fā)了繁多的農(nóng)業(yè)電子自動(dòng)化設(shè)備和系統(tǒng)，包括遙感遙測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、地理信息、GPS定位、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、自動(dòng)灌溉、自動(dòng)的農(nóng)業(yè)機(jī)械、自動(dòng)飼養(yǎng)、工廠化蔬菜生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)管理等。我國(guó)的大多數(shù)地區(qū)還停留在半機(jī)械化的水平上，有些區(qū)域甚至“機(jī)械化”也及，仍用較落后的耕作方式。因此要提高農(nóng)業(yè)效率、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化農(nóng)業(yè)還有很長(zhǎng)一段路要走。

傳統(tǒng)電子自動(dòng)化追求“無(wú)人化”，而新的自動(dòng)化則追求“智能自動(dòng)化”和“綜合自動(dòng)化”，希望達(dá)成人和電子系統(tǒng)的和諧統(tǒng)一?，F(xiàn)代系統(tǒng)無(wú)論如何高明，其綜合智能水平遠(yuǎn)不及人，因此人應(yīng)成為廣義電子系統(tǒng)的重要組成部分。追求完全的“無(wú)人化”不僅意味著高成本、大代價(jià)，而且在技術(shù)上也難以實(shí)現(xiàn)，即使能夠?qū)崿F(xiàn)，能達(dá)到的整體智能化水平也不高，因此人與綜合系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合將成為電子系統(tǒng)應(yīng)用的發(fā)展方向。

單片機(jī)、工控機(jī)、PLC、DSP、嵌入式系統(tǒng)、機(jī)電一體化、數(shù)控系統(tǒng)、CIMS、DCS、現(xiàn)場(chǎng)總線與FCS、工業(yè)以太網(wǎng)與基于PC的控制系統(tǒng)等都是目前很活躍、很流行的技術(shù)，各有自己的產(chǎn)生背景和發(fā)展歷程、各有特色、各有適宜的應(yīng)用范圍和領(lǐng)域。適應(yīng)了實(shí)際的需要和發(fā)展的需要，也是技術(shù)發(fā)展的必然。網(wǎng)絡(luò)化包含兩層意思：

① 傳感與檢測(cè)裝置具有連網(wǎng)和通信功能；

② 傳感器之間可以相連，組成傳感器網(wǎng)絡(luò)。傳感與檢測(cè)技術(shù)發(fā)展非常迅速，已出現(xiàn)了多種新型傳感器、新型檢測(cè)手段、以及內(nèi)置CPU并具有網(wǎng)絡(luò)功能的智能檢測(cè)裝置，包括無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、虛擬儀表、軟測(cè)量技術(shù)等，并獲得廣泛應(yīng)用。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已成功應(yīng)用來(lái)進(jìn)行虛擬設(shè)計(jì)、虛擬實(shí)驗(yàn)、裝配、生產(chǎn)等，還可用來(lái)構(gòu)建一種有臨場(chǎng)感的、友好直觀的前臺(tái)信息監(jiān)控界面，可以“身臨其景”地考察生產(chǎn)情況，更直觀、便捷地監(jiān)視和操作底層的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備。虛擬儀器是以計(jì)算機(jī)為核心，用軟件實(shí)現(xiàn)測(cè)量和控制的一種儀器系統(tǒng)，其功能和面板是通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)的，因此非常方便，一臺(tái)虛擬儀器的作用可以相當(dāng)于多臺(tái)傳統(tǒng)儀器，將對(duì)傳統(tǒng)的工業(yè)測(cè)控系統(tǒng)產(chǎn)生巨大的影響。

有線局域網(wǎng)具有廣泛的適用性和技術(shù)及價(jià)格方面的優(yōu)勢(shì)，但一些工業(yè)環(huán)境禁止、限制、或無(wú)法使用電纜，因此無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)得到了發(fā)展和應(yīng)用。無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)能夠在工廠環(huán)境下，為各種智能現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、移動(dòng)機(jī)器人以及各種自動(dòng)化設(shè)備之間的通信提供高帶寬的無(wú)線數(shù)據(jù)鏈路和靈活的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，在一些特殊環(huán)境下有效彌補(bǔ)了有線網(wǎng)的不足，完善了工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的通信性能。因此，有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合代表了工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向。

4.四年計(jì)劃

電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌

握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)，對(duì)電學(xué)的要求也很高；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理。

重點(diǎn)關(guān)注的科目：高等數(shù)學(xué)、四六級(jí)英語(yǔ)、電路分析、C語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)等。

在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)方面，應(yīng)掌握電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等；

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)掌握運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、自動(dòng)化儀器儀表、電力電子技術(shù)、信息傳輸與處理等方面的知識(shí)和技能，完成系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練，并對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)有所了解；

在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用及綜合能力方面，應(yīng)具備一定的本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理的能力，并有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。

5.選擇通信工程專(zhuān)業(yè)

現(xiàn)

在，電子信息技術(shù)已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及本專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)。個(gè)人預(yù)測(cè)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)即將發(fā)展到一個(gè)臨界點(diǎn)——平均傳輸速度與響應(yīng)速度均低于人類(lèi)感官的最高分辨率，并借伴隨著物聯(lián)網(wǎng)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，本就相互交叉的三者徹底結(jié)合將會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的變化，帶來(lái)無(wú)限前景。本人因興趣使然及人生規(guī)劃角度考慮，選擇通信方向，旨在帶來(lái)一個(gè)更好的未來(lái)。

Reference： 【1】 Hasler, M., Mazzini, G., Ogorzalek, M., Rovatti, R., & Setti, G.(2002).Scanning the special issue-special issue on applications of nonlinear dynamics to electronic and information engineering.Proceedings of the IEEE, 90(5), 631-640.2】 Wikipedia 3】 Feng, G.(2007).Computer ability training in the curriculum systems of electronics and information engineering.Journal of Electrical & Electronic Education.4】 鄭偉.(2015).電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)研究.電子制作(09).5】 谷歌學(xué)術(shù)搜索 【【【【

第五篇：電子信息工程論文

電子信息工程專(zhuān)業(yè)前景及職業(yè)發(fā)展情況分析

摘要：電子信息業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

自我國(guó)改革開(kāi)放尤其是近幾年來(lái)，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進(jìn)的速度迅崛起，我國(guó)的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一大支柱產(chǎn)業(yè)。

關(guān)鍵字：電子信息培養(yǎng)方向主要課程就業(yè)形勢(shì)

電子信息業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。預(yù)計(jì)電子信息業(yè)在近幾年內(nèi)將以高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度兩倍左右的速度快速發(fā)展，因此其前景是相當(dāng)可觀的。眾所周知，電子產(chǎn)品制造業(yè)、集成電路等產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)在和將來(lái)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域。從小的方面來(lái)看，數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)和手機(jī)短信等眾多新興通信業(yè)務(wù)正在迅速擴(kuò)展，這些領(lǐng)域中都需要大量的信息技術(shù)人才作為行業(yè)支持。根據(jù)近幾年人事部發(fā)布的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)需求情況來(lái)看，電子信息業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才需求排在了第三位，將來(lái)必巨大的發(fā)展?jié)摿?，學(xué)生就業(yè)前途一片光明。自我國(guó)改革開(kāi)放尤其是近幾年來(lái)，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進(jìn)的速度迅崛起，我國(guó)的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一大支柱產(chǎn)業(yè)，大量新技術(shù)、新工藝不斷應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，大量高、新、精產(chǎn)品層出不窮，電子行業(yè)的發(fā)展也帶動(dòng)著相關(guān)行業(yè)的快速發(fā)展，拉動(dòng)了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)。電子產(chǎn)品與人們的生活密切相關(guān)，電子產(chǎn)品不斷地改善著人們的生活方式 1

和生活質(zhì)量，人們的日常生活越來(lái)越離不開(kāi)電子技術(shù)，“電子產(chǎn)品無(wú)處不在，電子技術(shù)無(wú)所不用，我們生活在電子時(shí)代”。行業(yè)的發(fā)展、市場(chǎng)的擴(kuò)大，必然形成人才短缺的局面，產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展、技術(shù)的大進(jìn)步必將帶來(lái)人才的大需求，學(xué)校需要源源不斷地培養(yǎng)人才、輸出人才，以滿(mǎn)足社會(huì)的需求，已成為大勢(shì)所趨。電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才需求量缺口較大，企業(yè)大量需求綜合素質(zhì)高、實(shí)踐技能強(qiáng)、會(huì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、會(huì)檢測(cè)維修、懂營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)管理，能在各條戰(zhàn)線生產(chǎn)的高級(jí)實(shí)用型技術(shù)人才。因此，大力培養(yǎng)這方面的高級(jí)技術(shù)人才，是企業(yè)發(fā)展的迫切要求，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要依托。根據(jù)人才網(wǎng)調(diào)查，行業(yè)對(duì)人才比例分別為：博士 5%，碩士 17%，本科 38%，專(zhuān)科 40%。目前，我國(guó)電子信息人才的缺口很大，特別是單片機(jī)、信息采集與集散控制系統(tǒng)、PLC設(shè)備操作、使用和維修等與生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)及自動(dòng)化設(shè)備相關(guān)的人才缺口更大。據(jù)中國(guó)人才網(wǎng)的不完全統(tǒng)計(jì)，２００ 8年，上述人才僅我國(guó)每年需求量就在 2０萬(wàn)左右。可見(jiàn)需求量之大。電子信息工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向是能在企事業(yè)單位從事分析和設(shè)計(jì)各種電子線路、處理各類(lèi)電子信號(hào)，進(jìn)行各種電子系統(tǒng)的分析、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用性和科研性人才。

電子信息工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)接口技術(shù)、自動(dòng)控制原理、可編程控制、通信原理等。

電子信息工程專(zhuān)業(yè)近幾年的就業(yè)形勢(shì)十分看好。由于近階段國(guó)家大力發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)以及通信公司的不斷發(fā)展，決定了國(guó)家和社會(huì)以及電子公司急需電子方面的人才，尤其國(guó)內(nèi)各大型電子企業(yè)（如：海爾、TCL、廈華等）急需大批的電子專(zhuān)業(yè)人才，根據(jù)近幾年的就業(yè)形勢(shì)情況顯示，電子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息報(bào)》統(tǒng)計(jì)，今年北京需要電子專(zhuān)業(yè)人才量是十大行業(yè)中排第二位，而能提供的人才量卻排在第十位。隨著大西部的開(kāi)發(fā)，中西部地區(qū)電子和通信產(chǎn)業(yè)也將發(fā)展起來(lái)，就業(yè)形勢(shì)將越來(lái)越好。

但隨著2008年下半年金融危機(jī)的到來(lái)，電子信息產(chǎn)業(yè)有了一定下滑，為此兩會(huì)做出了電子信息產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，主要涉及三大重點(diǎn)任務(wù)、六大重點(diǎn)工程及十大政策措施。核心目標(biāo)是確保骨干產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，并突出了立足自主創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)，著重建立自主可控的集成電路產(chǎn)業(yè)體系和提高軟件產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展能力。同時(shí)，對(duì)2008 年下降較快的產(chǎn)業(yè)給出特別指導(dǎo)。

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)將面臨轉(zhuǎn)型和升級(jí)，振興規(guī)劃的出臺(tái)，將扶持相關(guān)行業(yè)和優(yōu)勢(shì)企業(yè)通過(guò)自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)更快和更大發(fā)展。我們認(rèn)為，該振興規(guī)劃對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較為深刻的影響，如果后續(xù)能出臺(tái)更具有可操作性和更加優(yōu)惠的配套政策，則效果將更明顯。目前多數(shù)電子信息企業(yè)已享受了一些稅收優(yōu)惠，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，更重要的是享受的財(cái)稅優(yōu)惠將可以得到延續(xù)。相對(duì)而言，軟件服務(wù)業(yè)和信息設(shè)備領(lǐng)域較有操作性，如國(guó)家投資拉動(dòng)、對(duì)國(guó)產(chǎn)設(shè)備支持，工業(yè)信息化融合等。

在目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，盡管專(zhuān)業(yè)前景不錯(cuò)，國(guó)家政策也大力支持，但由于金融危機(jī)的影響在斷時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)，出現(xiàn)了人才的相對(duì)過(guò)剩。因此，要想找到好工作，就要為自己找好發(fā)展方向，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，練好硬功夫，保持良好的心態(tài)，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，掌握一定的就業(yè)技巧，時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)，才能找到稱(chēng)心如意的工作。

學(xué)員：張岐

2010年10月24日