第一篇：理療師崗位職責

仁愛百年理療師崗位職責

1、負責完成理療的各項技術(shù)操作（理療前須檢查電源、線路，保證治療與操作安全）；

2、負責對病人進行理療常識的宣傳工作，介紹理療注意事項；

3、注意觀察病情及治療反應，如有反應及時處理并與中醫(yī)專家聯(lián)系；

4、注意各種治療量，保證治療效果，嚴防差錯事故發(fā)生；

5、遵守中醫(yī)專家制定的治療方案，對治療種類、部位、方法、劑量、療程等嚴格執(zhí)行，在療程結(jié)束后做出小結(jié)，并與健康指導教練進行溝通、匯報；

6、通過親情溝通，建立與顧客的良好關系，提高顧客滿意度；

7、對病人要有同情心，態(tài)度和藹，通過周全的貼心服務為顧客創(chuàng)造更大價值；

8、積極鉆研業(yè)務，學習新經(jīng)驗，開展新技術(shù)和新療法；

9、負責理療儀器的安裝、保養(yǎng)和管理，定期進行儀器的檢修和鑒定。

10、負責藥劑、器材的申領和保管，負責浴巾、毛巾、床單、被服的更換和保管。

第二篇：理療科主任崗位職責

1.在院長領導下，負責領導本科室的醫(yī)療、教學、科研、行政管理工作。

2.制訂科室工作計劃并組織實施，經(jīng)常督促檢查,按期總結(jié)匯報。

3.根據(jù)本科任務和人員情況進行科學分工，保證對病員進行及時檢診和治療。

4.領導本科室人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，指導并參加意外情況的應急搶救處置工作，嚴防差錯事故。

5.參加診療工作，解決診療上的疑難問題。

6.深人臨床科室，觀察理療效果,與臨床科室交流治療經(jīng)驗。

7.組織本科室人員的業(yè)務訓練和技術(shù)考核，提出升、調(diào)、獎、懲的意見。學習運用國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展新技術(shù)、新療法，制定科研規(guī)劃，做好資料積累與登記、統(tǒng)計工作，完成科研任務。

8.擔任教學，搞好進修、實習人員的培訓。

9.確定本科室人員的輪換、值班、出診、會診。

10.審簽本科室器材的請領和報銷，并檢査使用與保管情況。

第三篇：理療科主任、副主任醫(yī)師崗位職責

1.負責指導并參與本科室主要診斷治療、教學和科研工作。

2.掌握先進精密儀器使用，參加疑難病例會診討論，與臨床科室共同制定診療計劃，解決本科復雜疑難技術(shù)上的問題，負責疑難病的診斷以及審簽。拓展業(yè)務，提高理療的治愈率。參加意外情況的應急搶救及處置工作，嚴防差錯事故。

3.組織并擔任教學，幫助下級醫(yī)生提高專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)水平，有培養(yǎng)主治醫(yī)師解決復雜疑難技術(shù)問題的能力。

4.掌握國內(nèi)外專業(yè)新進展、新動向，開展并指導下級醫(yī)生開展新業(yè)務、新技術(shù)和科研工作，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學術(shù)論文。

5.副主任醫(yī)師在科主任的領導下和主治醫(yī)師的指導下，履行主任醫(yī)師職責的相應部分。

第四篇：瑜伽理療師和普通瑜伽教練

如果說，占據(jù)社會高端的“瑜伽理療師”主要是發(fā)揮“開藥方”的專長職能，那么一般瑜伽教練，則扮演著較為簡單的“抓藥”職能。也可以說，普通瑜伽教練能擅長以優(yōu)美語言帶領大眾習練，而高端“瑜伽理療師”則勝任各種類型人群的瑜伽診療方法，深入解答各類具體的健康問題。

當前，世界級的“瑜伽治療師”都專注于個體人群的輔導，并出具最具價值的“瑜伽理療方案”。印度大師級的瑜伽理療方案已非價值可以衡量，要得到印度瑜伽理療名師如 DR.HR NAGENDRA及DR.NAGARNATH等人的瑜伽理療診斷方案，一些國際名人都需要提前預約。

第五篇：康復理療師實操技能考核

康復理療師實操技能考核

試題一：上下肢各關節(jié)被動活動訓練

1、該項目系考生對受術(shù)者的操作

2、操作時間5分鐘

3、操作要領：固定肢體近端，托住肢體遠端，動作緩慢、柔和、平穩(wěn)、有節(jié)律，每個動作重復10次

4、操作要求：上肢：肩關節(jié)——內(nèi)收、外展、前屈、旋轉(zhuǎn)、內(nèi)旋、外旋

肘關節(jié)——屈曲、伸展、前臂——旋前、旋后

腕關節(jié)——掌屈、背伸

下肢：髖關節(jié)——屈曲、伸展、內(nèi)收、外展、內(nèi)旋、外旋膝關節(jié)——屈曲、伸展

踝關節(jié)——背屈、跖屈

試題二：偏癱康復訓練

1、該項目系考生對受術(shù)者的操作

2、操作時間25分鐘

3、操作要求；①良肢體位擺放②偏癱側(cè)上下肢體被動活動、主動活動③Bobath握手（注：患側(cè)大拇指在上）④床上翻身——搭橋——坐起訓練，坐位、站立平衡訓練，床——輪椅轉(zhuǎn)移訓練，步行訓練（注：考生需站在患者患側(cè)）

一、良肢位擺放：模擬右側(cè)偏癱患者（即右側(cè)為患側(cè)，左側(cè)為健側(cè)）

仰臥位

要點

床鋪盡量平整

頭固定于枕頭上

患側(cè)上肢：患側(cè)上肢下墊一個枕頭，將上肢伸展置于枕上，肘關節(jié)微屈曲，遠端手高度平心臟

患側(cè)下肢：患臀至大腿外下側(cè)放置枕頭，防止下肢外旋，膝關節(jié)墊起微屈并向內(nèi)，踝處中立位，即足尖向上

二、偏癱側(cè)上下肢體被動活動、主動活動（假設該患者患側(cè)上下肢肌力為三級）

1、患側(cè)上下肢體各關節(jié)被動活動后進行各關節(jié)主動活動

三、Bobath握手

雙手手指交叉，患側(cè)大拇指在上肘關節(jié)伸直，雙上肢上舉到最大活動范圍后放下，重復10次

四、床上翻身——搭橋——坐起訓練，坐位、站立平衡訓練，床——輪椅轉(zhuǎn)移訓練，步行訓練