第一篇：作文：我的暑期讀書(shū)生活

我的假期讀書(shū)生活

“書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶?！弊x書(shū)，可以使我們了解許多歷史與時(shí)事，更重要的事教會(huì)我們?cè)S多生活中的經(jīng)驗(yàn)與做人的道理。在假期中讀書(shū)當(dāng)然也是必不可少的。

從小，母親便培養(yǎng)了我愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，所以每每到假期，我便擁有了一段讀書(shū)的“黃金時(shí)間”。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我有很大的誘惑，但在家人的督促下，我還是如饑似渴的汲取書(shū)中的知識(shí)，從中獲取了不少的益處。國(guó)學(xué)著作與國(guó)外許多著作我都讀過(guò)不少，雖不能說(shuō)是精通，卻也說(shuō)起來(lái)卻也有板有眼。所以，每當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我都會(huì)坐在桌前，拿起一本好書(shū)細(xì)細(xì)揣摩，讀出作者的寫(xiě)作方法，悟出其中的道理。久而久之，自己也總結(jié)出了一套讀書(shū)的方法。這個(gè)暑假的讀書(shū)時(shí)間很充裕，讓我受益匪淺。我不僅讀了含有濃厚國(guó)學(xué)色彩的《水滸傳》，批判晚清社會(huì)的《儒林外史》，被稱為“俄國(guó)革命的倒影”的《鋼鐵是怎樣煉成的》還有描寫(xiě)民國(guó)時(shí)期普通車夫從充滿信心到一蹶不振的社會(huì)真實(shí)寫(xiě)照的《駱駝祥子》。它們讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我的暑假變得更加充實(shí)，更加飽滿。

《儒林外史》是我國(guó)著名的諷刺小說(shuō)，它讓我感到了晚清時(shí)期皇帝的腐敗不堪與科舉制丑惡陰暗的一面，許多人因?yàn)榘斯蓵r(shí)文而錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)有用知識(shí)的機(jī)會(huì)而碌碌終生不能考中舉人，而有的人因?yàn)榭贾幸淮味笱蟮靡?，從此不思進(jìn)取，而是以舉人的身份欺負(fù)比自己弱小的人。像我們熟悉的范進(jìn)便是一位被科舉制摧殘終身的人，以致知道自己中舉后竟然暈了過(guò)去，可見(jiàn)他的心已經(jīng)被官名與錢(qián)財(cái)所征服，心中除了想著這些東西以外已經(jīng)空虛，再也沒(méi)有了對(duì)真理的渴求。但同時(shí)作者又描寫(xiě)了與之截然不同的正人君子。比如莊尚志等人。其中有一位被作者成為“千古一遇的奇人”杜少卿，他為人仗義，散疏錢(qián)財(cái)，喜歡結(jié)交江湖各路好漢，淡泊名利，與書(shū)中的腐敗人物形成了鮮明的對(duì)比。他們向我們說(shuō)明無(wú)論在什么樣的社會(huì)背景下都是有一些淡泊功名、注重情操的正人君子的。

“讀書(shū)使人明智”，書(shū)就像一面鏡子，可以讓我們反省自己，改正自己，升華自己。讓我們共同徜徉在書(shū)的原野，汲取更多的知識(shí)吧！

第二篇：我的讀書(shū)生活作文

我的讀書(shū)生活作文

我的讀書(shū)生活

閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年一班 唐詩(shī)倩

俗話說(shuō)得好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我們的幫助是很大的！有書(shū)相伴的日子是如此得豐富多彩

其實(shí)呢，我以前是不愛(ài)看書(shū)的。自從，同學(xué)給我推薦了一本楊紅櫻的書(shū)后，我對(duì)書(shū)這個(gè)玩意兒就開(kāi)始感興趣了！就這樣，我的讀書(shū)生活就開(kāi)始了！

上學(xué)的時(shí)候，我就趁下課的時(shí)間去看書(shū)，午覺(jué)的時(shí)間也去看書(shū)，反正只要我有時(shí)間我就一定會(huì)去看書(shū)的！書(shū)就好似>我的朋友一樣，有空我就“約”它出來(lái)“玩”！書(shū)就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請(qǐng)教”它！書(shū)就好似我的雙手一樣跟我形影不離！所以我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它們好似把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，使我可以隨著主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來(lái)，使自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完！我一天的學(xué)習(xí)累了，就看一本笑話書(shū)使自己輕松一下，有不懂的就查看百科全書(shū)。

暑假里，我讓媽媽給我買了一本《笑貓日記》，之后我就開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)！看完后，我閉上了雙眼，又重溫了我剛才看的《笑貓日記》里面的內(nèi)容。慢慢地，我的腦海里就浮現(xiàn)出了>故事情節(jié)，我就隨著笑貓一起去旅行了！

有時(shí)書(shū)里的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的，尤其是像《福爾摩斯探索》這類的推理性的書(shū)，我得跟著大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節(jié)，但一旦我“破了案”，那種感覺(jué)真是像“撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了藍(lán)天一樣”，那種快樂(lè)，沒(méi)有讀書(shū)的人是很難體會(huì)到的。

現(xiàn)在，簡(jiǎn)單的童話故事已經(jīng)很難滿足我的需求了，我的視線漸漸地轉(zhuǎn)向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書(shū)籍，是讀書(shū)豐富了我的生活，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)！更加快樂(lè)！

指導(dǎo)老師：陳冬花

第三篇：《我的讀書(shū)生活》作文

《我的讀書(shū)生活》作文

我的讀書(shū)生活

讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)存在一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的良藥。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻禿頭蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生，人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的支票，一點(diǎn)一滴的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書(shū)時(shí)一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)是人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章是人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，祝我們走好人生的第一步。

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！

讀書(shū)時(shí)一種生活的享受。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，沒(méi)有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉快，當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓有更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>

然而，我們更容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。正如這維亞克頓，雖然他零零碎碎的記住了不少知識(shí)，可是當(dāng)人家問(wèn)他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他善于讀書(shū)，而只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”。

主席說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)之法，再循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?/p>

所謂“循序漸進(jìn)”就是學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。也就是說(shuō)我們并不要求書(shū)存幾千甚幾萬(wàn)根本的目的在于對(duì)自己的書(shū)要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書(shū)速度。至于“熟讀”，顧名思義就是要把自己看過(guò)的書(shū)再看，再看，看得滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。而“精思”則是“熟讀”的必然思索才能更高一層的理解書(shū)所要講的道理。

由此可見(jiàn)，讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。想亞克頓，他徒有萬(wàn)卷圖書(shū)，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫的說(shuō)：其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。

現(xiàn)在我們這種“有書(shū)等于沒(méi)書(shū)”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會(huì)讀書(shū)。就說(shuō)語(yǔ)文課本，大家都認(rèn)為沒(méi)有看頭；這樣一來(lái)，掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書(shū)呢？我們讀書(shū)提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更需要我們的善讀。

對(duì)玉樹(shù)，只有善讀，才能像蠶一樣吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲。

讀書(shū)吧！為我們輝煌的明天讀書(shū)吧！

第四篇：作文 我的讀書(shū)生活

古今中外贊美讀書(shū)的名言警句數(shù)不勝數(shù)，一代國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)過(guò)一句非常簡(jiǎn)樸的話：“天下第一好事還是讀書(shū)，作文 我的讀書(shū)生活?！?/p>

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，因?yàn)槊慨?dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，讀后感《作文 我的讀書(shū)生活》。那時(shí)的情景正如《小兒垂釣》這首詩(shī)里說(shuō)的：“借問(wèn)路人遙招手，怕得魚(yú)驚不立人。”一樣，有時(shí)別人在一旁說(shuō)話，我連一個(gè)字都聽(tīng)不見(jiàn)。

書(shū)，這個(gè)朋友，伴隨著我一起走過(guò)了六年的時(shí)光，然而我卻根本沒(méi)有察覺(jué)到，六年的時(shí)光竟然這樣快。鳥(niǎo)兒不飛了，云兒不飄了，我的心也不亂飄了。

四年級(jí):喬姿夢(mèng)

第五篇：作文 我的讀書(shū)生活

我的讀書(shū)生活

高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是一個(gè)讓個(gè)人和社會(huì)得到提高和進(jìn)步的良好平臺(tái)。誰(shuí)要是忽視了這個(gè)平臺(tái)，就會(huì)被時(shí)代所拋棄。

暑假閑暇時(shí)間特別多，我總是會(huì)如饑似渴地去讀書(shū)，是書(shū)把我?guī)нM(jìn)奧妙無(wú)窮地知識(shí)海洋；是書(shū)領(lǐng)著我探索古今中外的那無(wú)數(shù)奧妙；是書(shū)幫助我分辯是非、分清美丑；也是書(shū)教育我怎樣做人；怎樣做事。

我對(duì)課外書(shū)尤其感興趣。《綠山墻的安妮》讓我立志要做一個(gè)勇敢，正直，機(jī)靈，善良的人；《根鳥(niǎo)》使我學(xué)會(huì)做事要堅(jiān)持不懈；《我的野生動(dòng)物朋友》向我展示了一個(gè)神奇的動(dòng)物世界，教會(huì)我要保護(hù)野生動(dòng)物，《第七條獵狗》和《狼王夢(mèng)》使我對(duì)動(dòng)物有了更深的了解。

假如我不去看書(shū)，這些知識(shí)從哪里能得到呢？書(shū)里面包含了人們不知道的知識(shí)，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。古今中外，許多偉人、學(xué)者也都是從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，也應(yīng)該選擇健康的、科學(xué)的、有益的、知識(shí)性的書(shū)來(lái)讀。正所謂，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

同學(xué)們，書(shū)籍可以給予我們無(wú)窮的力量，成為我們建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)大工具。我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)才能擁有更多更強(qiáng)的本領(lǐng)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。同學(xué)們，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧！