第一篇：學(xué)習(xí)型家庭活動評比方案

小學(xué)學(xué)習(xí)型家庭活動評比方案

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的深遠意義

時下“學(xué)習(xí)型家庭”這一專有名詞不斷見諸于各種媒體，而成為每個家庭走向健康，走向溫馨，走向成功，走向幸福的代名詞。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,家長在教育子女的觀念上要面臨的五大轉(zhuǎn)變: 1.父母角色：從教育者到共同學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變2.親子關(guān)系：從居高臨下向平等民主轉(zhuǎn)變3.教育途徑：從單向到雙向互動轉(zhuǎn)變4.教育方式：從封閉到開放的轉(zhuǎn)變5.教育內(nèi)容：從小教育到大教育的轉(zhuǎn)變。然而現(xiàn)代家庭教育又存在著缺失四病癥：1.文化含量缺失癥2.共同時間缺乏癥3.情感支持缺失癥4.家庭民主缺失癥。家庭是社會的基本單位和最小細胞，在社會的延續(xù)和發(fā)展中發(fā)揮著多種功能，家庭是社會文化的載體，家庭教育具有傳遞社會文明的作用。1995年聯(lián)合國秘書長加利在“國際家庭日”發(fā)表的紀念文稿中指出：家庭作為最活躍的細胞，把個人與社會聯(lián)合在一起，必須適應(yīng)全球性變化，這些變化是深遠的，它不僅影響人類的物質(zhì)生活，還影響人類的價值觀念和信仰。

家庭的幸福與溫馨是每個家庭追求向往的目標。但幸福的標準是什么？按照傳統(tǒng)的標準，物資上的滿足，生活的小康，但現(xiàn)代性的標準則體現(xiàn)為：精神生活的充實，人文關(guān)懷的體現(xiàn)。每個家庭對物質(zhì)的追求是有限的，但對精神的追求卻是無限的。所以學(xué)習(xí)型家庭是家庭走向幸福的康莊大道。

每個家庭都期望自己的孩子走向成功走向卓越。學(xué)習(xí)型家庭是孩子成長的土壤。學(xué)習(xí)型家庭是21世紀高質(zhì)量家庭教育的理想模式。

因為家庭教育的過程是父母與子女相互學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)、一起成長的過程。傳統(tǒng)性的家庭是只養(yǎng)不教的家庭、教而不學(xué)的家庭，而現(xiàn)代性的家庭才是兼具生、養(yǎng)、學(xué)三大功能的家庭，是學(xué)習(xí)型的家庭。孩子的健康成長離不開家庭“基因”，父母愛“學(xué)習(xí)”便是一種“健康基因”，只有愛學(xué)習(xí)的父母才能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的十大策略

為了推進學(xué)習(xí)型家庭發(fā)展，我們提出，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的十大策略：

1.一個中心：以學(xué)習(xí)為中心，父母帶頭學(xué)

學(xué)習(xí)不能沒有目標，目標要適宜，不好高騖遠。要具體明確、具有操作性，不空泛抽象，導(dǎo)致無法實現(xiàn)。要家庭成員集體討論制定，不要父母拍腦袋，以個人意志代替全家成員的意愿，尤其要聽取孩子的意見。

2.兩代人：跨越代溝，相互學(xué)習(xí)

兩代人的“代溝”是客觀存在的，是不同文化背景下在家庭中的產(chǎn)物?！按鷾稀辈荒芟麥?，但可以跨越，跨越的途徑是學(xué)習(xí)。作為父母既是孩子的教育者，又是向孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，因此兩代人之間的學(xué)習(xí)是雙向的、互動的。

3.三分之一的時間配制

給一點時間給家庭、給一點時間給學(xué)習(xí)、給一點時間給家人；每天有三分之一的休閑時間用于學(xué)習(xí)、每個月至少有一次文化休閑活動、每個月有一次家庭學(xué)習(xí)成果交流與分享。

4.四個基本點

對自己要有一個成長目標；對家人多一點情感支持；對孩子多一點尊重；對家庭多一點責任義務(wù)

5.上五個臺階

開個家庭會議，建立一個共同的學(xué)習(xí)目標；開辟一個讀書角，讓家庭有一點書香；上一次書店，選擇家人喜歡的書；訂一個學(xué)習(xí)時間表，建立家規(guī)；你說，我說，把自己的學(xué)習(xí)體會說出來與全家分享

6.提升六項能力

自我調(diào)適心態(tài)能力，天天有個好心情；與家人情感傳遞和溝通，理解的能力；為自己，家庭分別制定成長目標的能力；欣賞家人，夸獎孩子的能力；彎下身段，傾聽孩子心聲的能力；在反思中改變自我，完善自我的能力。

7.七個要

每天總要安排一段時間與家人交流與分享；要多給家人一點微笑和贊美；家人碰到挫折，要多給一點理解與支持；要在乎家庭中每一人，學(xué)會關(guān)心與體貼；要用自己的勞動給家人帶來快樂；家中發(fā)生矛盾，自己要承擔一點責任；家庭中的每一個成員都應(yīng)該有自己的成長目標，并相信自己有力量去實現(xiàn)。

8.八個改變

家庭生活方式更加健康科學(xué)；休閑時間的文化含量更高；家庭成員自我修養(yǎng)更加文明、高尚；家庭心理氛圍更加寬松快樂；親子關(guān)系更加和諧；夫妻關(guān)系更加溫馨；家庭成員之間的溝通更加沒有障礙；

孩子成長更加優(yōu)秀、更加卓越。

9.確立九個觀念

（1）要教育孩子，首先要了解自己（2）要改變孩子，首先要改變自己（3）與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長（4）書本學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)相結(jié)合（5）為今天而學(xué)習(xí)與為明天而學(xué)習(xí)相結(jié)合（6）反思學(xué)習(xí)與向孩子學(xué)習(xí)相結(jié)合（7）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文化學(xué)習(xí)相結(jié)合（8）個體學(xué)習(xí)與家庭共同討論分享相結(jié)合（9）家庭內(nèi)學(xué)習(xí)與家庭外學(xué)習(xí)相結(jié)合 10.十分努力，持之以恒，形成家風

學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)是個持久的學(xué)習(xí)過程。具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動力的持久性、追求目標的持久性和家庭學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展性。不能操之過急，也不能急功近利，違反事物發(fā)展的必然規(guī)律。

三、操作方案

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，形成各俱特色的指導(dǎo)模式與學(xué)校推進素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來。為此，學(xué)校要在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭中要為學(xué)生的家庭提供可供鑒借與參考的操作平臺。

1、小手牽大手創(chuàng)建星級學(xué)習(xí)型家庭達標活動 一星級

1.有讀書角，有寫字桌，書架（櫥）

2.有孩子喜歡的學(xué)習(xí)氛圍，孩子每天在讀書角看書做作業(yè) 3.家長孩子閱讀的報刊至少一份 4.家長孩子每周至少學(xué)習(xí)交流一次

5.家長孩子一學(xué)期參加一次社區(qū)活動，居委會有記錄 6.家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發(fā)表自己的看法 二星級

1.有讀書角，有寫字桌，書架（櫥），有名人名言等美化環(huán)境的布置

2.有較良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業(yè)

3.有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄

4.家長孩子每月至少學(xué)習(xí)交流兩次，有記錄 5.家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟

6.家長孩子每月主動參加一次社區(qū)活動，自己設(shè)計活動，與居委會取得聯(lián)系，居委會有記錄

7.家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發(fā)表自己的看法

三星級

1.讀書角比較有特色

2.有一個全家共同學(xué)習(xí)的良好氛圍，家長孩子一起讀書、看報,經(jīng)常與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發(fā)表自己的看法

3.孩子家長閱讀的報刊至少兩份

4.有藏書30本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，寫出讀后感

5.家長孩子每周至少學(xué)習(xí)交流兩次，結(jié)合社會熱點討論，有記錄 6.家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟

7.家長孩子每月主動參加一次社區(qū)活動，自己設(shè)計活動，與居委會取得聯(lián)系，居委會有記錄

8.初步形成“好學(xué)創(chuàng)佳績，和諧共發(fā)展”的家風

四星級 1.讀書角有特色

2.有一個全家共同學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，有現(xiàn)代教育理念，有自我改變意識

3.家長孩子閱讀的報刊至少三份，有適合家長學(xué)習(xí)的資料，有供孩子學(xué)習(xí)的課外學(xué)習(xí)資料

4.有藏書50本以上，家長和孩子每月分別閱讀一本有益的課外書，寫出讀后感

5.家長和孩子每周至少學(xué)習(xí)交流三次，經(jīng)常溝通思想，有記錄，兩周寫一篇體會在班級中交流

6.家長孩子每月搞一次家庭活動，孩子寫出作文

7.家長孩子每月主動與社區(qū)聯(lián)系，自行設(shè)計一次有創(chuàng)意的活動，居委會有記錄

8.形成“好學(xué)創(chuàng)佳績，和諧共發(fā)展”的家風

五星級

1.讀書角有特色，有亮點

2.有一個民主，共同學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，有現(xiàn)代家庭教育理念，有自我改變行動，以學(xué)習(xí)行為教育孩子

3.家長孩子閱讀的報刊至少三份，家長孩子能運用學(xué)習(xí)資料 4.有藏書70本以上，家長孩子每月分別閱讀一本有益的課外書，寫出讀后感

5.家長孩子每月堅持學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流溝通，開展自我批評，有記錄，兩周寫出一篇體會，在班級中交流

6.家長孩子每月搞一次家庭活動，孩子寫出作文

7.家長孩子熱心主動為社區(qū)建設(shè)服務(wù)，積極爭當志愿者，每月至少參與一次社區(qū)活動，活動有創(chuàng)意

8.給孩子以情感支持，形成一個幸福美滿、學(xué)習(xí)型的家庭。

2、家長與孩子共讀一本書，撰寫讀書體會，搞一次讀書征文，家長通過參加征文活動，對于推進學(xué)習(xí)型家庭的理念不斷增強，同時培養(yǎng)孩子讀書興趣。

3、低年級學(xué)生家庭親子書簽評比活動。（每個家庭父母自制書簽送給孩子，孩子自制書簽送給父母，學(xué)校開展一次優(yōu)秀作品展）。

4、中年級學(xué)生開展家庭辦報活動

組織家庭自己編輯電腦小報或手抄報，學(xué)校組織電腦小報的評比活動。

5、中高年級開展“兩代人交流”活動

我們組織“父母有話要說”、“孩子有話要說”征文活動。學(xué)校組織評比，并裝訂成冊。

6、重大節(jié)日活動的參與

學(xué)?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、慶六一等重大節(jié)日活動，家長參與觀摩當評委，加強了家校的溝通。

7、發(fā)揮學(xué)校的特點，開展特色活動

我們學(xué)校是全國現(xiàn)代信息技術(shù)實驗學(xué)校，組織有條件的家庭開展“小手牽大手，我教父母網(wǎng)上行”的親子活動。如“網(wǎng)上家長學(xué)校”、“家長論壇”等。

2010年4月

第二篇：五好文明家庭評比活動方案

極樂村委會“五好文明家庭”

評選活動方案

按照中共連然街道工作委員會辦公室文件：關(guān)于

印發(fā)《連然街道“五好文明家庭”評比活動方案》的通知，為認真貫徹落實上級通知精神，認真按照方案組織實施，特制訂我村委會“五好文明家庭”評比活動方案如下：

一、目的旨在通過評選、表彰“五好文明家庭”和開展宣傳、教

育、文化活動，向全村委會推出融時代特色和傳統(tǒng)美德為一體的先進家庭典型，以激勵和引導(dǎo)更多的家庭積極投身社區(qū)精神文明建設(shè)，養(yǎng)成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團結(jié)的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進極樂村委會的文明進步和安定團結(jié)。全面加強社會主義新農(nóng)村、新家庭建設(shè)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，更好的發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟。

二、評選條件

1、愛國守法，熱心公益好。熱愛祖國，關(guān)心集體，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，模范實踐以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，熱心社會公益事業(yè)，誠

實守信，扶貧濟困，樂于助人，弘揚社會公德。

2、學(xué)習(xí)進取，愛崗敬業(yè)好。家庭成員自覺樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有較強的敬業(yè)精神，嚴格遵守職業(yè)道德，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，做到崗位建功，崗位成才。

3、男女平等，尊老愛幼好。家庭關(guān)系平等、民主、和諧、友愛、夫妻之間在感情上互相信任、在工作上互相支持、在生活上互相關(guān)心；尊敬長輩，關(guān)心老人的 精神和物質(zhì)需求；愛護兒童，維護未成年人的合法權(quán)益；鄰里之間團結(jié)互助，和睦相處。

4、移風易俗，少生優(yōu)育好。建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，自覺抵制黃賭毒等丑惡現(xiàn)象，反對邪教和封建迷信，破除陳規(guī)陋習(xí)，提倡婚事新辦、喪失簡辦；自覺遵守國家計劃生育政策。樹立正確的生育觀和教子觀，做到晚婚、晚育、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教，為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

5、勤儉持家，保護環(huán)境好。做到艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，清正廉潔，大公無私，使反腐倡廉的意識成為家庭文化的主流和家庭成員的自覺行動；愛護公物，保護環(huán)境，倡導(dǎo)綠色消費和科學(xué)、文明、健康、和諧的生活方式，積極參與節(jié)能減排活動。

居住在本村委會轄區(qū)內(nèi)已結(jié)婚成立家庭（原則上該家庭在本地區(qū)居住應(yīng)滿兩年以上），且家庭成員無違反計劃生育、無違法犯罪行為的社區(qū)居民（村組村民），以戶為單位參與評比。

四、活動要求

堅持標準，嚴格程序。要嚴格按照推薦條件和程序，公開透明、嚴謹有序、優(yōu)中選優(yōu)，堅持高標準嚴要求，真正把在當?shù)鼐哂惺痉蹲饔玫膬?yōu)秀家庭推薦上來。要堅持客觀公正、實事求是的原則，對于隱瞞事實、弄虛作假的，將嚴肅查處并取消推薦申報資格。要廣泛了解社情民意，注意聽取各界意見，堅持走群眾路線，接受社會監(jiān)督。

五、評選程序

村委會轄區(qū)7個村民小組，根據(jù)各村民的家庭情況，對照“五好文明家庭”評選的基本條件，每村評出1戶參加PK賽，由村委會領(lǐng)導(dǎo)班子組成評審團，經(jīng)PK賽審核通過之后最終獲得“五好文明家庭”表彰家庭進行公示，公示期為7天。推薦上報到連然街道辦，將會在每兩年一次的婦女節(jié)表彰大會上給予表彰獎勵，對突出的家庭將推薦參加市、省級文明家庭的評選。

1.以PK賽現(xiàn)場競選的方式進行，各參賽家庭派出代表上臺演講，講述家庭感人故事，展示家庭文明特色亮點，進行文明禮儀、才藝等現(xiàn)場展示，可自邀請親朋好友、街坊鄰居組成親友團對自己家庭參賽給予支持。

2.每個參賽家庭的演講結(jié)束后，分別由現(xiàn)場觀眾和評審團對各參賽家庭進行投票，參考“五好文明家庭”評比標準進行評審，結(jié)合各家庭所得票數(shù)，由評審團折合為得分，現(xiàn)場公布票數(shù)，現(xiàn)場公布得分。

3.根據(jù)得分及評審情況確定最終獲得“五好文明家庭”表彰家庭進行公示。

4.比賽及評審過程要求做到公平、公正、透明。

極樂村委會

2013年10月11日

第三篇：家長學(xué)員、學(xué)習(xí)型家庭評比表

百世小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭申報表

字）；此表可復(fù)印、填一式二份。

百世小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀家長學(xué)員申報表

填表說明：

1、用鋼筆、正楷字填寫；

2、附家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得教子經(jīng)驗材料一份；

3、此表可復(fù)印，填一式二份。

第四篇：書香家庭”評比方案

曉店中心小學(xué)“書香家庭”評比方案

為扎實推進我區(qū)健康校園“123”主題活動，倡導(dǎo)親子共讀、家庭閱讀的良好風尚，決定在全校舉辦“書香家庭”評比活動，具體通知如下：

一、活動時間：

2018年3月9月至3月15日

二、評選范圍

曉店中心小學(xué)學(xué)生所在家庭

三、評選條件：

1、有濃厚的書香氛圍。有自覺學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資 經(jīng)常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書200冊以上。家庭成員熱愛閱讀，閱讀面廣、量大，認知能力強，除學(xué)生外的其他家庭成員每天學(xué)習(xí)閱讀一小時以上，2、有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，取得一定的學(xué)習(xí)成效，家庭成員受教育程度提高，學(xué)生成績優(yōu)秀等等。

3、有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭成員關(guān)系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。

四、評選方式及時間安排：

1、推薦：本次評選采取班級推薦、年級匯總方式，每個班3個推薦名額，2、評審：推薦材料于3月15日(周五)上報年級組，年級組裝訂成冊，上交臧雪年處，進行校級評選(3月15日)

3、發(fā)獎：對被評為書香家庭的學(xué)生頒發(fā)獎狀、獎品，邀請學(xué)生家長到參與頒獎，對頒獎過程進行宣傳報道

曉店中心小學(xué) 2018年3月9日

第五篇：學(xué)習(xí)型家庭評選方案

金馬鎮(zhèn)關(guān)于評選開展“學(xué)習(xí)型家庭”

評比活動方案

一、指導(dǎo)思想

為構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，達到每個組織、每個人都是知識的提供者、接受者、享用者和傳授者，實踐“生活即學(xué)習(xí)，社會即學(xué)校”的目標，使學(xué)習(xí)成為每個人的生活方式，在家庭與社會的互動學(xué)習(xí)中積極發(fā)揮作用，加快家庭成員“再社會化”的過程，夯實“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”育人工程。

二、“學(xué)習(xí)型家庭”標準

（一）具有現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念和良好的學(xué)習(xí)氛圍。全家有終身學(xué)習(xí)的理念，有明確的學(xué)習(xí)目標，每個家庭成員都能確立終身學(xué)習(xí)的理念，并具有自主的學(xué)習(xí)動機。家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚，父母帶頭學(xué)習(xí)，家庭成員積極參加社區(qū)或單位組織的學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的各項教育培訓(xùn)活動。

（二）家庭中具有良好的學(xué)習(xí)條件。家庭有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境及設(shè)備，擁有書房、書桌、書柜、光盤和相當數(shù)量的工具書、專業(yè)書、報刊雜志等，有條件的家庭要購臵電腦，并開通上網(wǎng)，家庭成員基本掌握計算機基本技能。養(yǎng)成良好的文化消費習(xí)慣，不斷增加家庭學(xué)習(xí)建設(shè)投入，每年用于學(xué)習(xí)方面的支出占家庭總收入的10%左右。家庭有200冊以上藏書（含電子藏書），訂閱或借閱2份以上報刊或雜志，并不斷添臵新書和文化學(xué)習(xí)用品，用于學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、深造，不斷提高家庭文化生活質(zhì)量。

（三）全家具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭成員中有學(xué)習(xí)能力的成員必須有強烈的學(xué)習(xí)愿望，明確的學(xué)習(xí)目標，共同的學(xué)習(xí)興趣，合理安排休閑時間，以“學(xué)英語、學(xué)電腦、學(xué)法律、學(xué)科技”為重點帶動家庭學(xué)習(xí)建設(shè)，人均每天學(xué)習(xí)時間1.5小時左右。家長能結(jié)合工作和生活需要制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，家庭中能學(xué)習(xí)者都勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。善于利用社會信息資源支持家庭學(xué)習(xí)，善于利用獲取的新知識、新技能應(yīng)用于本職工作和閑暇生活，提高理論與實踐的結(jié)合能力。

（四）具有平等、民主、互相尊重的家庭關(guān)系。父母帶頭學(xué)習(xí)，并與子女在學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)興趣上相互影響，形成雙向互動、互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)模式，共同分享學(xué)習(xí)成果；在學(xué)習(xí)方法甚至是學(xué)習(xí)內(nèi)容上能互相溝通，創(chuàng)造較多的家庭共聚時間，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)體會，平均每天有30公鐘以上交流討論時間。鄰里關(guān)系協(xié)調(diào)友善。

（五）家庭成員具有積極向上的家庭生活情趣。能夠自覺倡導(dǎo)健康、文明、節(jié)儉、科學(xué)的生活方式。家庭成員能通過各種新聞媒體及時了解黨的方針、政策以及國內(nèi)外的各種重要新聞，在政治思想和言論行動上與黨中央保持一致。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上不局限于某一方面的書本知識，還具有文化、科普、文體、身心健康等多種學(xué)科的知識，愛好廣泛。在學(xué)習(xí)場所上不局限于在家庭中學(xué)習(xí)，還能通過積極參與社區(qū)建設(shè)和社會活動增長新的知識，在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮示范作用，以學(xué)助人，惠及鄰里；扶貧助殘，無私奉獻；品德高尚，造福社區(qū)。

（六）家庭具有良好的家風。能以良好的家風感染、約束家庭成員的言行。家庭成員和睦、民主、平等，家庭成員無陋習(xí)、無暴力、無賭博及其他不良行為和違法亂紀現(xiàn)象。子女在學(xué)校是個好學(xué)生，父母在單位是個好職工，家庭成員在社會上個個是好公民。

三、“學(xué)習(xí)型家庭”評比要求

（一）切實加強領(lǐng)導(dǎo)。按照創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”評估標準，進行全面部署。

（二）廣泛組織活動。制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”計劃，做到有計劃、措施、有特色，多形式開展宣傳教育活動，群眾的參與率達85%以上。

（三）有序開展評比。一是通過家庭樓院自評、小組互評、社區(qū)公示等多層次的評比，由社區(qū)進行表揚（比例不低于30%）；二是通過居民推薦、投票、公示等方法，在全鎮(zhèn)開展學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動。

成都市溫江區(qū)金馬鎮(zhèn)人民政府 溫江區(qū)社區(qū)教育學(xué)院金馬分校

二0一三年三月五日