第一篇：ＸＸ市開展創(chuàng)建學習型家庭活動方案

各縣（市）區(qū)婦聯(lián)、市直婦委會：

為貫徹落實黨的十六大精神，引導全市家庭適應經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化需要，使家庭成員樹立終身學習、相互學習、共同成長的理念，不斷提高家庭成員素質(zhì)，優(yōu)化家庭生活質(zhì)量，增強城鄉(xiāng)文化底蘊。根據(jù)省婦聯(lián)的要求，結(jié)合我市實際，決定在全市開展創(chuàng)建學習型家庭活動，具體安排如下：

一、指導思想:

以“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神為指導，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為準則，以“人人學習、家家學習”為主題，樹立“知識立家、知識興家、知識富家”的讀書學習理念，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，為實現(xiàn)“建設(shè)和諧社會，建設(shè)學習型社會”的宏偉目標做出貢獻。

二、活動內(nèi)容：

1、開展“家長帶子女、知識帶回家”活動。這項活動是組織家庭成員堅持學習，父子、母女共同學習，提倡學政治、法律、電腦、外語、家庭教育、文學藝術(shù)、現(xiàn)代科教和市場經(jīng)濟等方面的知識，在家庭中營造平等、和諧、民主的家庭學習氛圍。鼓勵家長參與家庭學習，不只充當孩子學習的監(jiān)督者，而且成為學習的參與者，樹立正確的家教觀念和家長在家庭中的示范作用，形成代代相傳的學習之風。

2、開展“日學一小時、月讀一本書”活動。這項活動要依托社區(qū)來組織，大力提倡追求健康的生活方式、高尚的娛樂休閑文化，通過社區(qū)把興趣相同、志同道合的居民組織在一起，開展學習活動，充分利用社區(qū)的宣傳陣地營造良好的學習氛圍。

3、開展“四進家庭”活動。即：家庭美德、科學文化、文體娛樂、法律常識進家庭。這項活動主要是通過工作單位、社區(qū)組織為家庭和居民提供多樣化和有針對性的家庭讀書服務，組織婦女和家庭成員觀看科普錄像、參加科學講座，并有計劃地開展“五課”進村（屯）、進社區(qū)活動，引導家庭成員讀書系列化。

4、開展“三個一”活動。即：每個家庭要有一個書柜、1份報紙、100本書。這項活動主要依托婦女骨干、專業(yè)大戶配備一定的學習資料、活動器材，帶動輻射左鄰右舍經(jīng)常在一起開展家庭讀書活動，使數(shù)萬冊書籍進入百姓家。

三、具體步驟：

本次活動時間為2005年4月至2007年3月，歷時兩年,大體分為五個階段。

1、第一階段：2005年4月至5月底為宣傳發(fā)動、制定本地活動方案階段。

2、第二階段：2005年6月至11月為讀書教育、開展豐富多彩的教育活動階段。

3、第三階段：2005年12月為推薦學習型家庭典型階段。

4、第四階段：2006年1月至12月為開展主題活動、檢查驗收、推動創(chuàng)建活動廣泛深入開展階段。

5、第五階段：2006年1月至3月為評選表彰學習型家庭階段。

四、幾點要求：

1、切實加強領(lǐng)導。這項活動是深化“五好文明家庭”創(chuàng)建活動的一種好形式。各縣（市）區(qū)婦聯(lián)、市直婦委會要高度重視、納入日程、認真組織，有計劃、有步驟地抓好各項工作落實。要堅持定期檢查制度，經(jīng)常了解和掌握活動情況，總結(jié)好的做法，及時上報市婦聯(lián)宣傳部。

2、搞好結(jié)合。開展創(chuàng)建“學習型家庭”活動要與開展“美德進萬家、萬家創(chuàng)文明”活動、“文明樓棟”創(chuàng)建活動、“美在農(nóng)家”活動、創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城活動相結(jié)合，切實抓出成效。

3、搞好宣傳。各地要充分發(fā)揮輿論作用，加強宣傳引導，為此項活動營造良好的社會氛圍。要抓好試點，有計劃地宣傳樹立一批不同層次、不同側(cè)面的創(chuàng)建“學習型家庭”活動的先進典型，并充分發(fā)揮其引導與輻射作用。

4、抓好基礎(chǔ)建設(shè)。健全完善群眾性評選組織，堅持評選標準和條件，不斷提高“學習型家庭”創(chuàng)建活動的整體水平。

第二篇：創(chuàng)建學習型家庭

愛的家長，你們?nèi)乙煌瑢W習嗎？怎么學習的呢？這份資料將與您共同探討這方面的問題，希望對您有所啟發(fā)，并成為您創(chuàng)建學習型家庭的鋪路石。

1、為什么要建立學習型家庭？“活到老，學到老”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天的社會是終身學習的社會。家庭不但是孩子教育的第一所學校，也是家庭全體成員共同學習、相互學習，一起成長的最佳場所。只有把我們的家庭建

設(shè)成一所“家的學?！?，成為學習型家庭，才能與時俱進，順應時代的發(fā)展，才能提高生活的質(zhì)量，才能可持續(xù)發(fā)展。

2、什么叫學習型家庭？

不管是什么類型家庭，從事何種職業(yè)，學習應成為全家人生活的一個組成部分，做到生活學習化，學習生活化。提高家庭生活的文化含量，達到每個家庭成員的自我改變、自我完善、相互溝通、共同分享，一起成長。

3、學習型家庭與一般家庭有什么區(qū)別？

學習型家庭有良好的學習環(huán)境，譬如說，有書房、書桌、有一定數(shù)量的書報，有電腦。更重要的特征是家庭成員之間相互尊重，平等民主，有共同的時間進行溝通對話，分享學習成果。在休閑時間，家庭每個成員都能參加個體學習，團體學習或生活中學習。

4、成為學習型家庭有什么好處？

◇有利于孩子健康成長和發(fā)展◇有利于父母的自我改變和自我發(fā)展◇有利建立和諧的家庭人際關(guān)系◇有利于家庭生活質(zhì)量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社會競爭中把握主動和優(yōu)勢

5、誰可以加入家庭學習的行列？

家庭學習是一種多元的有彈性方式的學習活動，讓家庭中的每一個成員得到最圓滿的發(fā)展。所以家庭中的老人、小孩，已經(jīng)大學畢業(yè)的父母，識字不多的保姆都應該加入家庭學習的行列。

6、學習會給家庭帶來什么好處？

◇改變家庭命運◇使家庭更鞏固、更溫馨◇家庭生活質(zhì)量更高

7、學習型家庭學些什么？

根據(jù)不同家庭的結(jié)構(gòu)與需求，其家庭學習內(nèi)容也有所下差異，可以這么說：學習型家庭的學習內(nèi)容沒有絕對劃一的范圍。為了讓家庭成員達到“觀念變，行為變，命運變”的目的，我們可以把新觀念，新知識，人文素養(yǎng)和自我完善作為學習的重心，并以人際、自省，溝通為軸，根據(jù)家人的共同需求及個人興趣來制訂家庭學習計劃和自我發(fā)展目標。

8、家庭成員如何以各種方式從事家庭的學習活動？

◇家庭共讀一本書◇家庭會議◇欣賞評論電視片◇參觀旅游◇公益活動◇社區(qū)聯(lián)誼◇觀賞音樂會、戲劇◇休閑活動◇游山玩水◇親子活動……

9、家庭的學習資源在哪里？

◇圖書館◇書城、新華書店◇社區(qū)活動◇老年大學◇電子媒體——電視、廣播、電影◇平面媒體——報紙、雜志◇電腦網(wǎng)絡(luò)◇研討會◇討論、演講◇家長學校

10、怎樣營造學習環(huán)境？

◇增加家庭文化投入，不斷添置學習用品和提高讀書量◇學會傾聽、溝通和分享的習慣◇合理配置家庭共同學習時間◇給家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，學會傾聽家人不同的見解◇家人共同擬訂學習小、主題，定期討論交流，分享◇學會欣賞家人的優(yōu)點與長處◇以獎勵的方式鼓勵接頭成員對共同學習的參與◇尋找共同關(guān)心的話題◇養(yǎng)成經(jīng)常與家人交換信息，交流心理、分享學習上、成果的習慣

11、創(chuàng)建學習型家庭與公民道德建設(shè)有什么關(guān)系？

公民道德包括：社會公德、職業(yè)道德與家庭美德。學習型家庭的主要目標是為了提高每一位家庭成員的人文素養(yǎng)，其中也包括：社會公德、職業(yè)道德與家庭美德。

12、創(chuàng)建學習型家庭與中國加入WTO關(guān)系如何？

中國加入WTO，意味著中國經(jīng)濟已走向國際化。隨之而來，每個家庭和每一個家庭成員的思想觀念和生活方式會受到很大的沖擊。尤其是終身學習將成為全人類的共同理念。

13、家庭學習氛圍指的是什么？

◇建立讀書角或書房◇每天有共同時間與孩子討論交流、溝通◇建立平等民主相互尊重的家庭人際關(guān)系

14、怎樣的家庭容易創(chuàng)建學習型家庭？

◇夫妻關(guān)系是“愛情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依賴型”、“懶惰型”◇親子關(guān)系是民主型而不是“溺愛型”、“放任型”、“專制型”

15、為什么不同家庭的學習內(nèi)容需求是多元化的？

◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的學習要求和內(nèi)容◇教育科技新知◇文化素養(yǎng)◇衛(wèi)生保健◇體育休閑◇法律常識◇環(huán)境保護◇投資理財◇公益服務◇道德規(guī)范

16、家長在學習中怎樣自我改變？

◇首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代的人才觀，教育觀，親子觀◇改變教育行為，掌握科學的教育方法◇從實際情況出發(fā)，建立各自的成長目標◇不斷自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓

17、怎樣使孩子在學習中改變呢？

◇要改變孩子先要改變環(huán)境◇要改變環(huán)境首先要改變父母自己◇自我改變首先應從家庭學習起步

18、家庭成員工作都很忙，相聚時間不多，如何進行學習活動？

關(guān)鍵是如何合理配置時間：留一點時間給工作，留一點

時間給家庭，留一點時間給自己。彈性、多元，因人而異是學習型家庭的特征。家庭的學習活動可以在家人相聚的時間來共同進行，也可以依個人狀況作彈性的安排，甚至在每日家人共進晚餐時也可以在餐桌上進行溝通與分享。

第三篇：創(chuàng)建學習型家庭

事項 2009.4.12 醫(yī)院檢查 戶口,兩證 做酒

完成時間

21 世紀是信息的時代,教育的世紀,學習已成為維系社會與個人生存與發(fā)展最基本的手段.創(chuàng)建學習型社會 已成為世界各國進入 21 世紀的發(fā)展趨勢.作為社會最基本的細胞,一切教育的第一場所—家庭,更應適應 社會發(fā)展的要求,創(chuàng)建學習型家庭.使其成為家庭成員進行終身學習的重要場所.

學習型家庭,是指這樣一種家庭,即家長有意識地在自己家庭中營造一種健康, 積極的良好學習氛圍,通過自身的積極學習體驗與獲得,引導孩子對學習行為引 起注意,模仿,嘗試,體驗,有效地激發(fā)孩子的學習興趣,從而使孩子實現(xiàn)品德 與智力的良性發(fā)展.創(chuàng)建學習型家庭應該從以下四個方面著手: 一,在家庭教育中滲透智育因素,通過基礎(chǔ)知識和基本技能的學習提高孩 子的智力水平.一個個體要在他所處的社會中有所發(fā)展, 就必須掌握必要的直接經(jīng)驗和間接 經(jīng)驗.這些經(jīng)驗包括已有的科學技術(shù)成果,知識文化體系以及相應的基本能力構(gòu) 成,也就是通常所說的智力學科基礎(chǔ)知識和基本技能.這是學習型家庭學習的主 要內(nèi)容.孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展.因此,父母應該重視加強自身的知 識學習和積累, 通過專業(yè)知識和業(yè)務能力的學習, 在家庭中營造一個好學, 樂學, 常學的良好學習氛圍,讓孩子在不知不覺間受到學習氣氛的熏陶,摒除孩子的厭 學心理,激發(fā)學習興趣,從而提高孩子的學習質(zhì)量.父母還應注意了解孩子的學習狀況,針對孩子學習中遇到的困難,設(shè)計合理的方案幫助孩子解決學習問題.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,從自身做起,教育孩子敢于向父母質(zhì)疑,向老師質(zhì)疑,向書 本質(zhì)疑,培養(yǎng)孩子勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)的科學精神.尊重孩子正當?shù)淖晕倚枰?促進 孩子個性全面和諧地發(fā)展,也是教育目標之一.根據(jù)加德納的多元智力理論,人 的智力包括七種不同類型:語言天賦智能,邏輯數(shù)學能力,空間感知能力,音樂 天賦智能,身體運動天賦,人際交往天賦和自我認識天賦.每個人都不可能具有 全部七種智能,而是側(cè)重于一種或幾種智能的綜合.要重視孩子個性發(fā)展,從孩 子的個性特征出發(fā),創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的家庭教育環(huán)境和條件,讓每個孩子都能找到自己 個性才能發(fā)展的獨創(chuàng)領(lǐng)域和生長點.這就要求父母要有正確,科學的價值觀和人 才觀,明白人才有多種類型,不只是一味地要求孩子學業(yè)成績優(yōu)秀,要善于發(fā)現(xiàn) 孩子的閃光點,發(fā)掘孩子的愛好與才能所長,因材施教,揚長避短,發(fā)揮孩子的 長處,給孩子充分發(fā)展的自由空間.同時,不把自己的意志強加給孩子,不人為 地制造“學習機器”,“練琴機器”.

二,以心理健康教育為依托,培養(yǎng)具有健全人格的孩子.心理健康教育是兒童全面發(fā)展教育的

重要組成部分.新時期的家庭教育,更 應該關(guān)注兒童的心理健康.健康的兒童,不只是體質(zhì)健康,從內(nèi)部來說,應該各 項機能健全,人格結(jié)構(gòu)完整,能用正當手段滿足自己的基本需要;從對外關(guān)系來 講,應該能夠適應周圍環(huán)境,有人際交往能力和基本的人際關(guān)系水平.因而,學習型家庭也應該將良好的個性心理品質(zhì)和健全的人格特征教育作為主要的教育 內(nèi)容.父母要結(jié)合日常生活中的各種事例,以身作則,通過多種方式對孩子進行 心理健康教育和指導,幫助孩子提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應 環(huán)境的能力.社會生活的復雜性使得父母有可能將自身來自社會的不悅情緒帶到 家庭中,影響孩子的心理發(fā)展.孩子隨著年齡的日益增長,也會經(jīng)歷各種沖突, 問題,矛盾和困擾,產(chǎn)生這樣那樣的心理問題.這時,心理健康教育就顯得尤為 重要.父母必須首先學會及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài),應付各種困境,其次才能通過自己 有意識的干預教育孩子正確認識困難, 堅強應對困難, 提高孩子承受挫折的能力.同時,父母應該時刻關(guān)注孩子的心理發(fā)展,學會預測孩子即將遇到的障礙,及時 地排解孩子的不良情緒,預防精神疾病的產(chǎn)生,從而提高孩子的心理素質(zhì),促進 其人格健全地發(fā)展.三,發(fā)揮榜樣的示范力量,努力使孩子形成優(yōu)秀的道德品質(zhì).具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)是人才的一個衡量標準.一個健康的家庭必然要教育子 女具有優(yōu)秀的道德品質(zhì), 并有意識地將道德品質(zhì)教育內(nèi)容滲透到日常家庭教育之 中.父母要培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的子女,自己首先必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì).兒童具有模仿的天性,家庭作為教育兒童的第一學校,父母的道德行為必然成為 孩子模仿的首選對象.從這個意義上講,父母應該在日常生活中著力塑造自身良 好的道德形象,對孩子的道德行為評價要有堅持性,從自身做起,前后一致地提 供榜樣, 為孩子創(chuàng)設(shè)道德情境, 提供明確具體的道德行為要求, 讓孩子堅持練習, 及時糾錯,適當?shù)剡\用批評和表揚,促進孩子品德的發(fā)展,培養(yǎng)孩子形成優(yōu)秀的 道德品質(zhì).四,加強鍛煉與培養(yǎng),訓練孩子養(yǎng)成必要的生存技能.隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏日益加快,具有較強的生存能力已成為個體適應社會生 活,贏得競爭的必要手段.因此,必要的生存技能也應成為學習型家庭的學習內(nèi) 容.父母應該意識到:要讓孩子在今后的社會生活和競爭中立于不敗之地,基本 的生存技能是必不可少的.嚴慈相濟才是對孩子愛的本真所在.在家庭中,通過 自身的表現(xiàn),教育孩子每個家庭成員都應當承擔必要的家庭義務,讓孩子從事一 些力所能及的家務勞動,幫助父母分擔家庭的責任,逐漸培養(yǎng)孩子的自立和自理 能力.通過父母在日常生活中角色行為的正

第四篇：創(chuàng)建學習型家庭

創(chuàng)建學習型家庭

家庭對每一個人來說都有著共同的期待，希望它和諧溫馨，純潔自我。在日益激烈的競爭環(huán)境中生存，家庭的作用益加重要，它成為稍有能讓你可以放松的場所。所以，人們常說家和萬事興。但是家，更多的是一種無形的心理感覺，在每個人心中家的具體圖景是不同的，而且隨著年輪的增加，家的涵義也是不斷發(fā)生變化的。在孩童年少時，我們是家中關(guān)注的對象，愛的承受者；成年結(jié)婚后，家就意味著一種責任，由過去單純的成員變成了主要成員。

我和我愛人都是中專畢業(yè)，都未曾跨進過大學的校門，這是我們埋藏在心底的遺憾。但卻是看書的共同愛好，讓我們走到了一起來。我們認識后互相借書，交流也便多了起來。后來，我們相約報名參加了成人高等教育自學考試，在沒有門檻、圍墻的大學里，圓著自己的大學夢。沒有老師的輔導，利用八小時間以外的時間啃著一冊冊自考書，勤奮學習。從相識、相戀、相知，到攜手步入婚姻的殿堂，同時又取得了大專自考學歷?，F(xiàn)在的媒體多在提學習型社會，這最重要的是從學習型家庭開始的。我們這個家庭就是一個學習型的家庭。我平時出去應酬的機會少，絕大部分時間是在家里，吃完飯稍作休息，就坐在書房里做自己的事情。我的愛人是企業(yè)倉庫保管員，他們這個行業(yè)每天都要進行出庫、入庫統(tǒng)計，不管白天工作多忙，身體多累，回到家中，處理完家務，她都要翻翻書，看看雜志。她每天睡前還有必做的功課，就是思考一下一天中干了些什么，白天工作中遇到了哪些問題。她還充分利用休息時間學習會計知識，還通過考試拿到了會計證書。我的家庭是民主氣氛很濃的。家里不存在明確的分工，也不存在社會上常見的權(quán)威結(jié)構(gòu)，更不應存在沉悶的氣氛。家里應該是心愛的人放松身心，相互依偎，談天說地，輕松休閑的場所。家也應該是彼此得到尊重，感受關(guān)愛，體味生活意義的私地。這是我對家的理解。我的愛人相對我來說比較嚴肅，特別是在跟我結(jié)婚之前。所以，為了促成我理想的家的出現(xiàn)，我會盡量以一些詼諧幽默的語言說話，同時渴望兩口子共同的參與日常的家務勞動，體會恩愛的感覺?，F(xiàn)在，我倆在一起很少爭吵，即使有時候有意見不一致的地方，我老婆用“吵架”來形容，我則立馬更正，說是激烈的討論。

學習就是不斷充電的過程，唯有學習才能讓自己在激烈的職場競爭中站穩(wěn)腳根，求得一席之地。學習讓我們之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經(jīng)成為這個小家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然和生存壓力存下養(yǎng)成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。我們孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自己在家庭中的言傳身教，讓未來的孩子一生與好書相伴，與學習相伴。在家庭中積極倡導誠信理念，注重示范效應，一是規(guī)范，使學習型家庭長效化；二是結(jié)合實踐，注重培育個性鮮明的學習型孩子。

學習型家庭建設(shè)是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。應倡導終身學習的理念，為祖國培養(yǎng)人才而努力。

精整一分廠 陳良

二○○八年四月二十八日

第五篇：創(chuàng)建學習型家庭

愛的家長，你們?nèi)乙煌瑢W習嗎？怎么學習的呢？這份資料將與您共同探討這方面的問題，希望對您有所啟發(fā)，并成為您的鋪路石。

1、為什么要建立學習型家庭？“活到老，學到老”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天的社會是終身學習的社會。家庭不但是孩子教育的第一所學校，也是家庭全體成員共同學習、相互學習，一起成長的最佳場所。只有把我們的家庭建設(shè)成一所“家的學?！?，成為學習型家庭，才能與時俱進，順應時代的發(fā)展，才能提高生活的質(zhì)量，才能可持續(xù)發(fā)展。

2、什么叫學習型家庭？不管是什么類型家庭，從事何種職業(yè)，學習應成為全家人生活的一個組成部分，做到生活學習化，學習生活化。提高家庭生活的文化含量，達到每個家庭成員的自我改變、自我完善、相互溝通、共同分享，一起成長。

3、學習型家庭與一般家庭有什么區(qū)別？學習型家庭有良好的學習環(huán)境，譬如說，有書房、書桌、有一定數(shù)量的書報，有電腦。更重要的特征是家庭成員之間相互尊重，平等民主，有共同的時間進行溝通對話，分享學習成果。在休閑時間，家庭每個成員都能參加個體學習，團體學習或生活中學習。

4、成為學習型家庭有什么好處？◇有利于孩子健康成長和發(fā)展◇有利于父母的自我改變和自我發(fā)展◇有利建立和諧的家庭人際關(guān)系◇有利于家庭生活質(zhì)量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社會競爭中把握主動和優(yōu)勢

5、誰可以加入家庭學習的行列？家庭學習是一種多元的有彈性方式的學習活動，讓家庭中的每一個成員得到最圓滿的發(fā)展。所以家庭中的老人、小孩，已經(jīng)大學畢業(yè)的父母，識字不多的保姆都應該加入家庭學習的行列。

6、學習會給家庭帶來什么好處？◇改變家庭命運◇使家庭更鞏固、更溫馨◇家庭生活質(zhì)量更高

7、學習型家庭學些什么？根據(jù)不同家庭的結(jié)構(gòu)與需求，其家庭學習內(nèi)容也有所下差異，可以這么說：學習型家庭的學習內(nèi)容沒有絕對劃一的范圍。為了讓家庭成員達到“觀念變，行為變，命運變”的目的，我們可以把新觀念，新知識，人文素養(yǎng)和自我完善作為學習的重心，并以人際、自省，溝通為軸，根據(jù)家人的共同需求及個人興趣來制訂家庭學習計劃和自我發(fā)展目標。

8、家庭成員如何以各種方式從事家庭的學習活動？◇家庭共讀一本書◇家庭會議◇欣賞評論電視片◇參觀旅游◇公益活動◇社區(qū)聯(lián)誼◇觀賞音樂會、戲劇◇休閑活動◇游山玩水◇親子活動??

9、家庭的學習資源在哪里？◇圖書館◇書城、新華書店◇社區(qū)活動◇老年大學◇電子媒體——電視、廣播、電影◇平面媒體——報紙、雜志◇電腦網(wǎng)絡(luò)◇研討會◇討論、演講◇家長學校

10、怎樣營造學習環(huán)境？◇增加家庭文化投入，不斷添置學習用品和提高讀書量◇學會傾聽、溝通和分享的習慣◇合理配置家庭共同學習時間◇給家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，學會傾聽家人不同的見解◇家人共同擬訂學習小、主題，定期討論交流，分享◇學會欣賞家人的優(yōu)點與長處◇以獎勵的方式鼓勵接頭成員對共同學習的參與◇尋找共同關(guān)心的話題◇養(yǎng)成經(jīng)常與家人交換信息，交流心理、分享學習上、成果的習慣

11、與公民道德建設(shè)有什么關(guān)系？公民道德包括：社會公德、職業(yè)道德與家庭美德。學習型家庭的主要目標是為了提高每一位家庭成員的人文素養(yǎng)，其中也包括：社會公德、職業(yè)道德與家庭美德。

12、與中國加入WTO關(guān)系如何？中國加入WTO，意味著中國經(jīng)濟已走向國際化。隨之而來，每個家庭和每一個家庭成員的思想觀念和生活方式會受到很大的沖擊。尤其是終身學習將成為全人類的共同理念。

13、家庭學習氛圍指的是什么？◇建立讀書角或書房◇每天有共同時間與孩子討論交流、溝通◇建立平等民主相互尊重的家庭人際關(guān)系

14、怎樣的家庭容易？◇夫妻關(guān)系是“愛情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依賴型”、“懶惰型”◇親子關(guān)系是民主型而不是“溺愛型”、“放任型”、“專制型”

15、為什么不同家庭的學習內(nèi)容需求是多元化的？◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的學習要求和內(nèi)容◇教育科技新知◇文化素養(yǎng)◇衛(wèi)生保健◇體育休閑◇法律常識◇環(huán)境保護◇投資理財◇公益服務◇道德規(guī)范

16、家長在學習中怎樣自我改變？◇首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代的人才觀，教育觀，親子觀◇改變教育行為，掌握科學的教育方法◇從實際情況出發(fā)，建立各自的成長目標◇不斷自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓

17、怎樣使孩子在學習中改變呢？◇要改變孩子先要改變環(huán)境◇要改變環(huán)境首先要改變父母自己◇自我改變首先應從家庭學習起步

18、家庭成員工作都很忙，相聚時間不多，如何進行學習活動？關(guān)鍵是如何合理配置時間：留一點時間給工作，留一點時間給家庭，留一點時間給自己。彈性、多元，因人而異是學習型家庭的特征。