第一篇：親子朗誦稿

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學(xué)路上

第一節(jié)

（母子手拉手上）

母：晨晨，最近學(xué)了什么詩呀？ 子：媽媽，我會背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽/尖尖，他對小鳥說： “我是/春天?！?荷葉/圓圓，他對青蛙說： “我是/夏天?！?谷穗/彎彎，他/鞠著躬說： “我是/秋天?！?雪人/大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是/冬天。

第二節(jié)

母：（表揚(yáng)鼓勵(lì)后），晨晨，你知道嗎？冬天里什么最美？ 晨：當(dāng)然是小雪花了。

母：那你能不能朗誦一首關(guān)于小雪花的詩歌？ 晨：好啊。朗誦：《小雪花》 冬天里，亮晶晶的小雪花/漫天飛舞 小雪花飄落在／枝頭 滿樹/梨花怒放。

小雪花/飄落在／田地里，小麥苗／蓋上了／雪白的被子。

淘氣的北風(fēng)／吹著哨／跑來了，它想／吹落梨花，想掀起雪被子，‘ 北風(fēng)吹呀、吹呀！小雪花飄呀飄呀

梨花／越開越大，雪被／越蓋越厚！

小樹和小麥苗呢？ 渾身／暖烘烘的，它們正在做／快樂的／春之夢。

第三節(jié)

母：晨晨真棒

很快就到學(xué)校了，我們朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好？ 子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師/像什么？ 母：老師/像紅燭，照亮了/知識的路程。子：老師/像春雨，把知識/撒在我們的/心里。母：老師/像園丁，把幼小的孩子/培育成懂得知識的大樹。子：老師/像一把金鑰匙，把無知的我們/領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。母：老師/像什么？ 子：老師像我們的/媽媽，天天陪伴著我們/成長。

第四節(jié)

子：媽媽，我也想朗誦一首送給老師。母：好啊，那你朗誦什么詩呢？ 子：《一株紫丁香》 朗誦：

踮起/腳尖兒，走進(jìn)/安靜的/小院，我們把/一株紫丁香，栽在老師/窗前。

老師，/老師，就讓它/綠色的枝葉，伸進(jìn)/您的窗口，夜夜和您/做伴。

老師——

綠葉/在風(fēng)里/沙沙，那是我們/給您/唱歌，幫您消除/一天的/疲倦。

老師——

滿樹/盛開的花兒，那是/我們的/笑臉，感謝您/時(shí)時(shí)把我們/掛牽。

夜深了/，星星/困得眨眼，老師/，休息吧，讓花香/飄進(jìn)您的/夢里，那夢啊/，準(zhǔn)是/又香/又甜

（合）在這里，祝所有的老師

永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

第五節(jié) 尾聲

三 母：孩子們，馬上就到元旦節(jié)了，我們一起朗誦是一首《元日》，好嗎？ 子：好啊 《元日》

爆竹/聲中/一歲除，春風(fēng)/送暖/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日，總把/新桃/換舊符

合：祝大家元旦快樂，新年進(jìn)步，萬事勝意！

第二篇：親子朗誦稿

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學(xué)路上（母子手拉手上）

母：梓朔，最近學(xué)了什么詩呀？ 子：媽媽，我會背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽尖尖，他對小鳥說： “我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說： “我是夏天?！?谷穗彎彎，他鞠著躬說： “我是秋天?！?/p>

雪人大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是冬天。二 母：（表揚(yáng)鼓勵(lì)后），梓朔，你知道嗎？九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好？ 子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師像什么？

母：老師像紅燭，照亮了知識的路程。子：老師像春雨，把知識撒在我們的心里。母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識的大樹。

子：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

母：老師像什么？ 子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長。（合）在這里，祝所有的老師 永遠(yuǎn)年輕、漂亮。三

母：梓朔，過了教師節(jié)，就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩篇。我們來朗誦幾首吧 子：背誦《靜夜思》 靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

母：面對明月，詩人不僅表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。（母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)》）子：水里一個(gè)月亮 母：天上一個(gè)月亮。子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低頭看水里 母：抬頭看天上 子：看月亮 母：思故鄉(xiāng)

（合）一個(gè)在水里，一個(gè)在天上 母（抬頭一看）：幼兒園到了，梓朔，再-見！子：媽媽，再-見！

（合）節(jié)目表演完了。謝謝大家

第三篇：親子朗誦稿

孩子1：親愛的媽媽，我是您的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是您給我溫暖，陪伴我成長的腳步；

媽媽1：親親的寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那勇敢跨出的第一步，是我最幸福的解讀；

孩子2：媽媽，您的愛是一只小船, 載著我經(jīng)過風(fēng)雨飄搖，您的愛是一片深邃的海,給了我一個(gè)幸福、寧靜的港灣；

媽媽2：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底；

孩子3：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。爸爸說，長大，是從膽小依戀到自信勇敢；媽媽說，長大，是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛；我說，長大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽在我的成長路上一路相隨。

媽媽3：孩子，從呀呀學(xué)語，到蹣跚學(xué)步，我欣喜地看著你一天天的長大。如今，你的小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信。孩子，只要你踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，相信你一定會收獲更多。

孩子4： I can, because I think I can!我能行，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄?！在知識的海洋上航行：自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，老師是引航員，我們是舵手。只要我們不畏艱險(xiǎn)，一定能夠到達(dá)成功的彼岸

媽媽4：孩子，媽媽希望你清澈的眼睛永遠(yuǎn)不要混濁；純凈的心靈永遠(yuǎn)不要污染；只要你真誠、勇敢、獨(dú)立、自信、懂感恩、知回報(bào)，你就是值得媽媽引以為豪的最棒的孩子！

媽媽1、2：孩子們，成長的路上有風(fēng)有雨，我們用愛為你遮風(fēng)擋雨； 媽媽3、4：成長的路上有晴有陰，我們用愛為你撐起一片有情天；

媽媽合：孩子們，未來在向你們招手，乘著歌聲的翅膀，勇敢的飛吧，飛向?qū)儆谀銈兊臓N爛的明天！

第四篇：親子朗誦稿

親子朗誦稿：愛與夢想

孩子：

王宇澤

1、孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降

2、孩子：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽

3、孩子：媽媽你看，小鳥寶寶在空中里飛翔，小鳥媽媽不

4、孩子：媽媽你看，小魚寶寶在河里游，小魚媽媽不要她

5、孩子：那我呢？我也會離開你嗎？

6、孩子：那我要飛到天空，去尋找外星人，找他們做朋友

7、孩子：我還要飛到太空與神州飛船賽跑，與可愛的宇航

8、孩子：媽媽，我會想你的！

落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？

媽不要他了嗎？

要她了嗎？

了嗎？

與他們玩耍。

員叔叔玩耍，談話！

第五篇：親子朗誦稿：愛與夢想

親子朗誦稿：愛與夢想

果果：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識河流，去認(rèn)識瀑布，去認(rèn)識山，去認(rèn)識樹……

果果：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……

果果：媽媽你看，小鳥寶寶在森林里飛翔，小鳥媽媽不要她了嗎？

媽媽：不是，孩子，小鳥寶寶要去認(rèn)識廣闊的天空，要給動物歌唱，要給大樹捉蟲……..果果：媽媽你看，小魚寶寶在大海里游，小魚媽媽不要她了嗎？

媽媽：不是，孩子，小魚寶寶要去尋找它的伙伴，一起AO游大海，去探索大海的奧秘… 果果：那我呢？我也會離開你嗎？ 媽媽：當(dāng)然，你長大了，也會飛走。

果果：那我要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽她講故事。媽媽：可以啊，寶貝兒！

果果：我還要飛到天空與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛的天使玩耍，談話！

媽媽：孩子，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢想的翅膀，飛向你想去的地方，去做你想做的事吧！果果：媽媽，我會想你的！

媽媽：別擔(dān)心，寶貝兒，媽媽將陪著你快樂成長。

媽媽：夢想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意，夢想是生命的水，給人希望，潤物無聲；夢想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生。

我的孩子，愿你的夢如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方……