第一篇：寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文要分三步走 時(shí)間

寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文要分三步走

初三中考在即。師生的復(fù)習(xí)應(yīng)該進(jìn)入一個(gè)非常專(zhuān)題化的時(shí)期。如何寫(xiě)好一篇 60字的作 文,爭(zhēng)取 18分的最大值,顯然已經(jīng)引起了師生極大的重視。原因很明顯,本年度是中考有 史以來(lái)作文分值最高的一年,要求也是最高、最細(xì)的一年,所以分差增大, 原來(lái)最多不差三 四分的作文,弄不好很可能差十分以上, 十分!對(duì)于中考來(lái)說(shuō)這可是個(gè)了不起的數(shù)字!那么 如何提高作文得高分的能力?當(dāng)然可以只回答一個(gè)字“練”。目標(biāo)有了,最重要的就是方法 了。至少我們應(yīng)該注意作文的基本要求和基本技巧。

60字的作文,非常有限的文字里要說(shuō)明白說(shuō)清楚一件事或一個(gè)人物或者一個(gè)觀點(diǎn),并 不是一件很容易的事情。所以更要注意結(jié)構(gòu)、要求和技巧。

60字的作文最好先從結(jié)構(gòu)上練起,一般要分這樣五個(gè)層次:1開(kāi)始句 2向主體過(guò) 度句 3主體敘述 4向結(jié)尾過(guò)度 5結(jié)尾。第一層開(kāi)始句起著點(diǎn)題的作用, 60字的作文一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。也就是第一句就能讓人感覺(jué)到你將要寫(xiě)什么。但是往往 是概括性地籠統(tǒng)地指出。所以往往是一句話(huà)就解決問(wèn)題。第二層往往是在第一層的基礎(chǔ)上具 體指出某人或某事。第三層就這個(gè)某人或某事進(jìn)行詳細(xì)的敘述或議論或描寫(xiě)。但一般以 3至 4句為宜。因?yàn)橹锌甲魑牡淖謹(jǐn)?shù)是 60至 80字之間。不足和超過(guò)都要扣分。所以應(yīng)該及時(shí) 向結(jié)尾過(guò)渡, 完成第四層, 多半以談感覺(jué)為主。在主體敘述和結(jié)尾之間起著承上啟下的作用。但也應(yīng)該一句話(huà)解決問(wèn)題。過(guò)渡的梯子搭好了, 也就能夠圓滑地圓滿(mǎn)地結(jié)尾了。結(jié)尾的一句 話(huà)往往是感慨、感想、感嘆之類(lèi)的句子。這樣 6至 8句的作文,每句平均 10字左右(每個(gè) 句子的字?jǐn)?shù)根據(jù)含義的需要調(diào)整 , 最后寫(xiě)好的作文就應(yīng)該是在 60至 80字之間了。說(shuō) 到這里我們只解決了層次清晰、符合字?jǐn)?shù)要求的問(wèn)題。其次注意沒(méi)有把握的句子不寫(xiě), 拼寫(xiě) 要準(zhǔn)確,敘述中沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤, 時(shí)態(tài)要符合背景。我們學(xué)了含不同從句的復(fù)合句。所以作文 中應(yīng)該適當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)復(fù)合句。一定要注意詞匯上的不必要重復(fù)和句式的單一。巧妙地插入平時(shí) 積累的格言警句,使作文生輝。設(shè)法滿(mǎn)足 “詞匯和句型句式運(yùn)用恰當(dāng)自如;文中有值得肯定 的好的句型和表達(dá)方式?！蓖瑫r(shí)注意大小寫(xiě)、標(biāo)

點(diǎn)正確。再次,一定注意作文的題內(nèi)要求, 往往是以問(wèn)題形式出現(xiàn)為多, 千萬(wàn)不可丟掉任何一個(gè)。最后提醒大家注意的就是一定要打草 稿,避免在卷面上涂抹。以上這幾點(diǎn)做到了,離滿(mǎn)分作文也不遠(yuǎn)了

怎樣寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文 ?? 通過(guò)對(duì)從教以來(lái)所接觸到的英語(yǔ)試題來(lái)看, 對(duì)我們的英語(yǔ)寫(xiě) 作水平的考查上主要表現(xiàn)為更注重交際情景的設(shè)置和不同體裁的要求等。然而, 由于主客觀 存在的種種復(fù)雜的原因, 學(xué)生作文走進(jìn)了誤區(qū), 那么如何走出作文誤區(qū)呢?這需要針對(duì)不同 的誤區(qū)采取相應(yīng)的措施。誤區(qū)一:匆忙下筆, 準(zhǔn)備不足。很多學(xué)生作文時(shí)只是匆匆看上 幾眼就寫(xiě),想到哪里就寫(xiě)到哪里,隨心所欲。結(jié)果是條理不清,雜亂無(wú)章,尤其是寫(xiě)錯(cuò)了單

詞或句子時(shí),只能勾勾劃劃,卷面不整,直接影響了得分。應(yīng)對(duì)策略:按照正確的步驟構(gòu) 思,一般步驟如下:1.認(rèn)真審題。審題包括要點(diǎn)、格式、詞數(shù)及表達(dá)的中心、注 意事項(xiàng)等信息,都要一一斟酌,否則會(huì)導(dǎo)致偏題離題。2.確定文體和時(shí)態(tài)。是書(shū)信、日記,還是看圖寫(xiě)作,都要事先明確, ,因?yàn)槲捏w不同,要求和格式、寫(xiě)法都會(huì)不同;同時(shí) 確定作文的時(shí)態(tài)。3.打草稿,修改,然后抄寫(xiě)。這樣既可以保證把錯(cuò)誤減到最少, 又能保證卷面的整潔。誤區(qū)二:表達(dá)不暢,語(yǔ)法錯(cuò)誤。主要包括單詞拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)、非謂 語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞搭配、主謂一致、介詞使用等方面的錯(cuò)誤,如下面這篇習(xí)作: ① Today was Friday.My brother and I went to Central park.② There was many people there.③ Some were playing volleyball, others were swimming and chatting.④ When we are going to play football , we saw a little girl was crying under a tree.⑤ We walked there and ask her why do she cry.She said she was lost.⑥ We tried to find her address.⑦ We sent her home.⑧ We both are very happy.主要語(yǔ)法錯(cuò)誤及修改方法: 句①中時(shí)態(tài)錯(cuò)誤, was 應(yīng)該為 is.句②中系動(dòng)詞錯(cuò)誤, 根據(jù) many people 此句中的 was 應(yīng)該 是 were。句④中從句時(shí)態(tài)錯(cuò)誤, are 應(yīng)該是 were, 主句中句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤, 根據(jù) see sb.Doing sth.可知 was 應(yīng)該刪掉。句⑤中賓語(yǔ)從句中語(yǔ)序、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。Why do she cry 應(yīng)該是 why she cried。句⑥⑦中用 and then 連接應(yīng)該效果會(huì)更好。句⑧中時(shí)態(tài)錯(cuò)誤, are 應(yīng)該是 were。應(yīng) 對(duì)策略:1.過(guò)好平時(shí)的“單詞關(guān)”。尤其是一些易混的單詞和短語(yǔ),要找到它們之間 的共同之處和不同之處, 以幫助記憶。2.語(yǔ)法要根據(jù)寫(xiě)作的具體要求具體分析運(yùn)用, 千萬(wàn)不要死板對(duì)待。很多情況下,時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的確定是因文而民的。其實(shí),最根本的還是要 加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握, 只要平時(shí)掌握扎實(shí), 寫(xiě)起作文來(lái)才能運(yùn)用自如。誤區(qū)三:中心不 明, 切題不準(zhǔn)。英語(yǔ)寫(xiě)作與中文寫(xiě)作一樣, 也要求文章主旨明確, 即要有一定的中心事件, 并體現(xiàn)一定的中心。但很多學(xué)生的英語(yǔ)作文卻結(jié)構(gòu)松散, 言之無(wú)物, 表現(xiàn)為典型的 “流水帳”。其主要原因在于學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作前缺乏必要的審題環(huán)節(jié), 對(duì)于所要寫(xiě)作的內(nèi)容、文章所要體現(xiàn) 的主旨等認(rèn)識(shí)不足。所以,盡管有些考生語(yǔ)言功底不錯(cuò),語(yǔ)言表達(dá)流暢,但卻因“切題”不 夠準(zhǔn)確,捕捉信息不夠全面而導(dǎo)致不能拿到高分。應(yīng)對(duì)策略:準(zhǔn)確審題,明確中心。不 以“寫(xiě)足字?jǐn)?shù)”為目的,而要寫(xiě)出中心事件,突出個(gè)人情感和態(tài)度。如 2008年達(dá)州市中考 英語(yǔ)要求以“ A Letter to the Children in Wenchuan ”為題作文,就要首先明確對(duì)文體的要求 “ letter ” ,即要以書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě);其次對(duì)內(nèi)容的要求,以 “關(guān)心、同情、支持、鼓勵(lì)” 為中心寫(xiě)作。誤區(qū)四:忽略文化差異,張冠李戴。很多學(xué)生由于忽視中西方文化差異, 生硬的按照漢語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá), 出現(xiàn)明顯的中式傾向, 降低了作文的質(zhì)量。這是中考作文中最 常見(jiàn)的錯(cuò)誤。請(qǐng)看下面的例子: ① Hang Zhou is a beautiful city.② I and my father like playing basketball.③ He studied not very hard.④ In the shop the people are very friendly.簡(jiǎn)析:句①所犯的錯(cuò)誤是不清楚英語(yǔ)中地名的拼寫(xiě)要邊在一起;句② 所犯的錯(cuò)誤是不知道 英語(yǔ)中并列主語(yǔ)的位置關(guān)系(應(yīng)為 My father and I;句③是 not 運(yùn)用的錯(cuò)誤,應(yīng)改為 didn ’ t study;句 ④的錯(cuò)誤出在介詞短語(yǔ) In the shop 的位置上,應(yīng)將其放在句尾。應(yīng)對(duì)策略:注意中西方文化的差異、表達(dá)方法的不同,找到二者在表達(dá)方式、表達(dá)順序上的規(guī)律, 并且

有意識(shí)地運(yùn)用,就可減少此類(lèi)錯(cuò)誤。誤區(qū)五:想象成分太多,冗長(zhǎng)羅嗦。有些學(xué)生在寫(xiě) 作中往往擔(dān)心文章的長(zhǎng)度不夠, 再加上作文要求中有 “可適當(dāng)增減細(xì)節(jié), 不可字對(duì)字地翻譯” , 于是誤解為可以毫無(wú)邊際的想象, 致使離題萬(wàn)里, 亂了主題。應(yīng)對(duì)策略:“不可字對(duì)字” 其實(shí)只要示學(xué)生不可簡(jiǎn)單照譯, 并非不可翻譯。學(xué)生只要在理解寫(xiě)作要示的甚而上以翻譯為 主,在要點(diǎn)之間加上簡(jiǎn)練、恰當(dāng)與必要的關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)句即可;在把握要點(diǎn)的甚而上, 對(duì)細(xì) 節(jié)稍加充實(shí)即可。

誤區(qū)六:忽視細(xì)節(jié),無(wú)謂失分。有些學(xué)生作文是只重視大方面的得分點(diǎn),卻忽視了諸如 書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、段落安排、大小寫(xiě)等細(xì)節(jié)得分點(diǎn)。應(yīng)對(duì)策略: 1.寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。一般開(kāi)頭不要寫(xiě)得太啰嗦,要找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),快帶入題,簡(jiǎn)潔 明快。結(jié)尾同樣不拖泥帶水,最好還能適當(dāng)評(píng)論,表達(dá)感情,寫(xiě)出點(diǎn)晴之筆。

2.用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫(xiě),安排好段落 3.書(shū)寫(xiě)要清楚,整潔,規(guī)范。

總之, 只要明確了作文中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤并能采取相應(yīng)的對(duì)策, 寫(xiě)好英語(yǔ)作文、保證得分點(diǎn) 就不再是高不可攀的事了。

第二篇：寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文要分三步走 時(shí)間

寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文要分三步走

初三中考在即。師生的復(fù)習(xí)應(yīng)該進(jìn)入一個(gè)非常專(zhuān)題化的時(shí)期。如何寫(xiě)好一篇60字的作文，爭(zhēng)取18分的最大值，顯然已經(jīng)引起了師生極大的重視。原因很明顯，本是中考有史以來(lái)作文分值最高的一年，要求也是最高、最細(xì)的一年，所以分差增大，原來(lái)最多不差三四分的作文，弄不好很可能差十分以上，十分！對(duì)于中考來(lái)說(shuō)這可是個(gè)了不起的數(shù)字！那么如何提高作文得高分的能力？當(dāng)然可以只回答一個(gè)字“練”。目標(biāo)有了，最重要的就是方法了。至少我們應(yīng)該注意作文的基本要求和基本技巧。

60字的作文，非常有限的文字里要說(shuō)明白說(shuō)清楚一件事或一個(gè)人物或者一個(gè)觀點(diǎn)，并不是一件很容易的事情。所以更要注意結(jié)構(gòu)、要求和技巧。

60字的作文最好先從結(jié)構(gòu)上練起，一般要分這樣五個(gè)層次：1）開(kāi)始句2）向主體過(guò)度句 3）主體敘述 4）向結(jié)尾過(guò)度 5）結(jié)尾。第一層開(kāi)始句起著點(diǎn)題的作用，60字的作文一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。也就是第一句就能讓人感覺(jué)到你將要寫(xiě)什么。但是往往是概括性地籠統(tǒng)地指出。所以往往是一句話(huà)就解決問(wèn)題。第二層往往是在第一層的基礎(chǔ)上具體指出某人或某事。第三層就這個(gè)某人或某事進(jìn)行詳細(xì)的敘述或議論或描寫(xiě)。但一般以3至4句為宜。因?yàn)橹锌甲魑牡淖謹(jǐn)?shù)是60至80字之間。不足和超過(guò)都要扣分。所以應(yīng)該及時(shí)向結(jié)尾過(guò)渡，完成第四層，多半以談感覺(jué)為主。在主體敘述和結(jié)尾之間起著承上啟下的作用。但也應(yīng)該一句話(huà)解決問(wèn)題。過(guò)渡的梯子搭好了，也就能夠圓滑地圓滿(mǎn)地結(jié)尾了。結(jié)尾的一句話(huà)往往是感慨、感想、感嘆之類(lèi)的句子。這樣6至8句的作文，每句平均10字左右（每個(gè)句子的字?jǐn)?shù)根據(jù)含義的需要調(diào)整），最后寫(xiě)好的作文就應(yīng)該是在60至80字之間了。

說(shuō)到這里我們只解決了層次清晰、符合字?jǐn)?shù)要求的問(wèn)題。其次注意沒(méi)有把握的句子不寫(xiě)，拼寫(xiě)要準(zhǔn)確，敘述中沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)要符合背景。我們學(xué)了含不同從句的復(fù)合句。所以作文中應(yīng)該適當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)復(fù)合句。一定要注意詞匯上的不必要重復(fù)和句式的單一。巧妙地插入平時(shí)積累的格言警句，使作文生輝。設(shè)法滿(mǎn)足“詞匯和句型句式運(yùn)用恰當(dāng)自如；文中有值得肯定的好的句型和表達(dá)方式?！蓖瑫r(shí)注意大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確。再次，一定注意作文的題內(nèi)要求，往往是以問(wèn)題形式出現(xiàn)為多，千萬(wàn)不可丟掉任何一個(gè)。最后提醒大家注意的就是一定要打草稿，避免在卷面上涂抹。

以上這幾點(diǎn)做到了，離滿(mǎn)分作文也不遠(yuǎn)了

怎樣寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文?? 通過(guò)對(duì)從教以來(lái)所接觸到的英語(yǔ)試題來(lái)看，對(duì)我們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平的考查上主要表現(xiàn)為更注重交際情景的設(shè)置和不同體裁的要求等。然而，由于主客觀存在的種種復(fù)雜的原因，學(xué)生作文走進(jìn)了誤區(qū)，那么如何走出作文誤區(qū)呢？這需要針對(duì)不同的誤區(qū)采取相應(yīng)的措施。

誤區(qū)一：匆忙下筆，準(zhǔn)備不足。

很多學(xué)生作文時(shí)只是匆匆看上幾眼就寫(xiě)，想到哪里就寫(xiě)到哪里，隨心所欲。結(jié)果是條理不清，雜亂無(wú)章，尤其是寫(xiě)錯(cuò)了單 1 詞或句子時(shí)，只能勾勾劃劃，卷面不整，直接影響了得分。

應(yīng)對(duì)策略：按照正確的步驟構(gòu)思，一般步驟如下：

1．認(rèn)真審題。審題包括要點(diǎn)、格式、詞數(shù)及表達(dá)的中心、注意事項(xiàng)等信息，都要一一斟酌，否則會(huì)導(dǎo)致偏題離題。

2．確定文體和時(shí)態(tài)。是書(shū)信、日記，還是看圖寫(xiě)作，都要事先明確，因?yàn)槲捏w不同，要求和格式、寫(xiě)法都會(huì)不同；同時(shí)確定作文的時(shí)態(tài)。

3．打草稿，修改，然后抄寫(xiě)。這樣既可以保證把錯(cuò)誤減到最少，又能保證卷面的整潔。

誤區(qū)二：表達(dá)不暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤。

主要包括單詞拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞搭配、主謂一致、介詞使用等方面的錯(cuò)誤，如下面這篇習(xí)作：

① Today was Friday.My brother and I went to Central park.② There was many people there.③ Some were playing volleyball, others were swimming and chatting.④ When we are going to play football , we saw a little girl was crying under a tree.⑤ We walked there and ask her why do she cry.She said she was lost.⑥ We tried to find her address.⑦ We sent her home.⑧

We both are very happy.主要語(yǔ)法錯(cuò)誤及修改方法：

句①中時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，was 應(yīng)該為is.句②中系動(dòng)詞錯(cuò)誤，根據(jù) many people 此句中的was 應(yīng)該是were。句④中從句時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，are 應(yīng)該是were,主句中句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，根據(jù)see sb.Doing sth.可知 was 應(yīng)該刪掉。句⑤中賓語(yǔ)從句中語(yǔ)序、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。Why do she cry 應(yīng)該是why she cried。句⑥⑦中用and then 連接應(yīng)該效果會(huì)更好。句⑧中時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，are 應(yīng)該是were。

應(yīng)對(duì)策略：

1．過(guò)好平時(shí)的“單詞關(guān)”。尤其是一些易混的單詞和短語(yǔ)，要找到它們之間的共同之處和不同之處，以幫助記憶。

2．語(yǔ)法要根據(jù)寫(xiě)作的具體要求具體分析運(yùn)用，千萬(wàn)不要死板對(duì)待。很多情況下，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的確定是因文而民的。其實(shí)，最根本的還是要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，只要平時(shí)掌握扎實(shí)，寫(xiě)起作文來(lái)才能運(yùn)用自如。

誤區(qū)三：中心不明，切題不準(zhǔn)。

英語(yǔ)寫(xiě)作與中文寫(xiě)作一樣，也要求文章主旨明確，即要有一定的中心事件，并體現(xiàn)一定的中心。但很多學(xué)生的英語(yǔ)作文卻結(jié)構(gòu)松散，言之無(wú)物，表現(xiàn)為典型的“流水帳”。

其主要原因在于學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作前缺乏必要的審題環(huán)節(jié)，對(duì)于所要寫(xiě)作的內(nèi)容、文章所要體現(xiàn)的主旨等認(rèn)識(shí)不足。所以，盡管有些考生語(yǔ)言功底不錯(cuò)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，但卻因“切題”不夠準(zhǔn)確，捕捉信息不夠全面而導(dǎo)致不能拿到高分。

應(yīng)對(duì)策略：

準(zhǔn)確審題，明確中心。不以“寫(xiě)足字?jǐn)?shù)”為目的，而要寫(xiě)出中心事件，突出個(gè)人情感和態(tài)度。如2008年達(dá)州市中考英語(yǔ)要求以“A Letter to the Children in Wenchuan ”為題作文，就要首先明確對(duì)文體的要求“l(fā)etter”，即要以書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)；其次對(duì)內(nèi)容的要求，以 “關(guān)心、同情、支持、鼓勵(lì)”為中心寫(xiě)作。

誤區(qū)四：忽略文化差異，張冠李戴。

很多學(xué)生由于忽視中西方文化差異，生硬的按照漢語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)，出現(xiàn)明顯的中式傾向，降低了作文的質(zhì)量。這是中考作文中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤。請(qǐng)看下面的例子： ① Hang Zhou is a beautiful city.②

I and my father like playing basketball.③

He studied not very hard.④

In the shop the people are very friendly.簡(jiǎn)析：句①所犯的錯(cuò)誤是不清楚英語(yǔ)中地名的拼寫(xiě)要邊在一起；句② 所犯的錯(cuò)誤是不知道英語(yǔ)中并列主語(yǔ)的位置關(guān)系（應(yīng)為My father and I）；句③是not運(yùn)用的錯(cuò)誤，應(yīng)改為didn’ t study ；句 ④的錯(cuò)誤出在介詞短語(yǔ) In the shop 的位置上，應(yīng)將其放在句尾。

應(yīng)對(duì)策略：

注意中西方文化的差異、表達(dá)方法的不同，找到二者在表達(dá)方式、表達(dá)順序上的規(guī)律，并且 2 有意識(shí)地運(yùn)用，就可減少此類(lèi)錯(cuò)誤。

誤區(qū)五：想象成分太多，冗長(zhǎng)羅嗦。

有些學(xué)生在寫(xiě)作中往往擔(dān)心文章的長(zhǎng)度不夠，再加上作文要求中有“可適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，不可字對(duì)字地翻譯”，于是誤解為可以毫無(wú)邊際的想象，致使離題萬(wàn)里，亂了主題。

應(yīng)對(duì)策略：

“不可字對(duì)字”其實(shí)只要示學(xué)生不可簡(jiǎn)單照譯，并非不可翻譯。學(xué)生只要在理解寫(xiě)作要示的甚而上以翻譯為主，在要點(diǎn)之間加上簡(jiǎn)練、恰當(dāng)與必要的關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)句即可；在把握要點(diǎn)的甚而上，對(duì)細(xì)節(jié)稍加充實(shí)即可。

誤區(qū)六：忽視細(xì)節(jié)，無(wú)謂失分。

有些學(xué)生作文是只重視大方面的得分點(diǎn)，卻忽視了諸如書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、段落安排、大小寫(xiě)等細(xì)節(jié)得分點(diǎn)。

應(yīng)對(duì)策略：

1．寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。一般開(kāi)頭不要寫(xiě)得太啰嗦，要找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，快帶入題，簡(jiǎn)潔明快。結(jié)尾同樣不拖泥帶水，最好還能適當(dāng)評(píng)論，表達(dá)感情，寫(xiě)出點(diǎn)晴之筆。

2．用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫(xiě)，安排好段落

3．書(shū)寫(xiě)要清楚，整潔，規(guī)范。

總之，只要明確了作文中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤并能采取相應(yīng)的對(duì)策，寫(xiě)好英語(yǔ)作文、保證得分點(diǎn)就不再是高不可攀的事了。

第三篇：“擁抱”要分三步走（范文模版）

12月19日上午，記者一走進(jìn)南池子社區(qū)的辦公區(qū)。這堂“聚會(huì)禮儀”課程由北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授李莉主講，她先給大家放了一組幻燈片：城墻外幾乎每個(gè)公共座椅上都躺著“膀爺”；胡同里的老樹(shù)上掛滿(mǎn)了衣服；小朋友騎在雕塑上照相；還有的市民搬著自行車(chē)過(guò)護(hù)欄。記者注意到在座的不少居民在看到這些照片時(shí)都皺起了眉頭。分析完這些不合“禮儀”的行為之后，李老師簡(jiǎn)略地介紹了“禮儀”的定義，中西方禮儀的特點(diǎn)以及國(guó)際禮儀通則。盡管記者坐在教室最后一排，仍然能夠感到課堂上師生互動(dòng)交流的活躍氣氛。在講到服飾搭配時(shí)，李老師特別提到老年人在佩戴飾品出席聚會(huì)時(shí)要注意“懂得寓意”，不要向外國(guó)友人“發(fā)錯(cuò)信號(hào)”，比如手鐲戴在左手表示“已婚”，戴在右手則表示“我是自由的”。剛好在座居民中有一位老媽媽把手鐲戴在了右手上，聽(tīng)到李老師的話(huà)連忙換了過(guò)來(lái)。問(wèn)到被當(dāng)成“反面教材”的感受，這位老媽媽笑著說(shuō)“總比奧運(yùn)會(huì)時(shí)在外國(guó)朋友面前丟人好啊！”

最活躍的場(chǎng)面出現(xiàn)在快下課時(shí)，李老師正講到擁抱禮的正確做法。“擁抱禮我們中國(guó)人聚會(huì)見(jiàn)面時(shí)用得還是挺普遍的，但大多數(shù)人做得都不對(duì)。標(biāo)準(zhǔn)擁抱應(yīng)該是先握手，右側(cè)身體先貼，而且完整的擁抱是三個(gè)回合。”她一邊講一邊請(qǐng)居民上臺(tái)演示，被抽到的居民雖然有點(diǎn)不好意思但還是很配合李老師的全部動(dòng)作。

現(xiàn)在原定一小時(shí)的課程延長(zhǎng)到了一個(gè)半小時(shí)，剛一下課就有居民走到李老師跟前請(qǐng)教問(wèn)題，還有的居民請(qǐng)她演示正確的握手方法。

第四篇：綠墨消泡劑工廠管理要分三步走

綠墨消泡劑工廠管理要分三步走

（作者：德豐消泡劑廠）

首先是一個(gè)process和position問(wèn)題，說(shuō)白了就是崗位和流程。建立企業(yè)必須首先建立崗位和流程。不是一幫人在盲目的努力，而是各司其職。這是綠墨消泡劑工廠管理的首要前提。

其次是一個(gè)supportsystem的問(wèn)題，就是支持性的系統(tǒng)。包括資源、制度等等。綠墨消泡劑工廠既然建立了一定的崗位，那就要為他們提供資源，包括人，也包括物。有資源就有可能持續(xù)性的發(fā)展。制度方面更是不可或缺的。管理特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要先有制度，再去改善。

最后就是所謂的informationchannel，信息的渠道。前面兩者完成后，綠墨消泡劑工廠的運(yùn)作已經(jīng)基本上處于受控的狀態(tài)，可以自主的運(yùn)作。但任何綠墨消泡劑工廠都不是孤立的，他們?cè)谑袌?chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)自身的問(wèn)題也需要相應(yīng)的跟蹤和改善，那么一個(gè)好的信息渠道的作用就體現(xiàn)出來(lái)了。獲得信息，利用信息，是綠墨消泡劑工廠成功的關(guān)鍵。

第五篇：寫(xiě)好英語(yǔ)作文三步走

寫(xiě)好英語(yǔ)作文三步走

一、寫(xiě)作指導(dǎo)

作文最好先從結(jié)構(gòu)上練起，一般要分這樣五個(gè)層次：1.開(kāi)始句2.向主體過(guò)度句3.主體敘述 4.向結(jié)尾過(guò)度 5.結(jié)尾。第一層開(kāi)始句起著點(diǎn)題的作用，作文一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。也就是第一句就能讓人感覺(jué)到你將要寫(xiě)什么。但是往往是概括性地籠統(tǒng)地指出。所以往往是一句話(huà)就解決問(wèn)題。第二層往往是在第一層的基礎(chǔ)上具體指出某人或某事。第三層就這個(gè)某人或某事進(jìn)行詳細(xì)的敘述或議論或描寫(xiě)。但一般以4至6句為宜。因?yàn)樽魑牡淖謹(jǐn)?shù)是80詞左右，不足和超過(guò)都要扣分。所以應(yīng)該及時(shí)向結(jié)尾過(guò)渡，完成第四層，多半以談感覺(jué)為主。在主體敘述和結(jié)尾之間起著承上啟下的作用。但也應(yīng)該一句話(huà)解決問(wèn)題。過(guò)渡的梯子搭好了，也就能夠圓滑地圓滿(mǎn)地結(jié)尾了。結(jié)尾的一句話(huà)往往是感慨、感想、感嘆之類(lèi)的句子。這樣7至9句的作文，每句平均10字左右（每個(gè)句子的字?jǐn)?shù)根據(jù)含義的需要調(diào)整），最后寫(xiě)好的作文就應(yīng)該是在80詞左右了。

說(shuō)到這里我們只解決了層次清晰、符合字?jǐn)?shù)要求的問(wèn)題。其次注意沒(méi)有把握的句子不寫(xiě)，拼寫(xiě)要準(zhǔn)確，敘述中沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)要符合背景。我們學(xué)了含不同從句的復(fù)合句。所以作文中應(yīng)該適當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)復(fù)合句。一定要注意詞匯上的不必要重復(fù)和句式的單一。巧妙地插入平時(shí)積累的格言警句，使作文生輝。設(shè)法滿(mǎn)足“詞匯和句型句式運(yùn)用恰當(dāng)自如；文中有值得肯定的好的句型和表達(dá)方式?！蓖瑫r(shí)注意大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確。

再次，一定注意作文的題內(nèi)要求，往往是以問(wèn)題形式出現(xiàn)為多，千萬(wàn)不可丟掉任何一個(gè)。

最后提醒大家注意的就是一定要打草稿，避免在卷面上涂抹。以上這幾點(diǎn)做到了，離滿(mǎn)分作文也不遠(yuǎn)了。

英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容完整，語(yǔ)句流暢，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，給13-15分；

2.內(nèi)容較完整，語(yǔ)句較流暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給9-12分；

3.內(nèi)容不完整，語(yǔ)句欠流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給4-8分；

4.只寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn),語(yǔ)法錯(cuò)誤較多,書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范,只有個(gè)別句子可讀或不知所云,0-3分。

從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它對(duì)考生的作文要求有四點(diǎn)：

1、內(nèi)容要完整。

2、語(yǔ)句流暢。

3、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。能達(dá)到上述要求的作文，都會(huì)得到相應(yīng)的高分。所以，在寫(xiě)作文的時(shí)候，大家要牢記這些要求。

要做到內(nèi)容完整，我們首先要認(rèn)清看好題目的要求，抓住要點(diǎn)，注意文體。我們可以在寫(xiě)作之前好好構(gòu)思一下，自己將從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。是否能將所有內(nèi)容都包含在內(nèi)。在寫(xiě)完之后，再檢查一遍?？纯从袥](méi)有內(nèi)容的缺失。

要做到語(yǔ)句的流暢，這就要求有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。在平時(shí)的積累上，注意一些語(yǔ)義的表達(dá)方法。要盡量使用自己能夠正確運(yùn)用的語(yǔ)句和表達(dá)方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語(yǔ)法上，也指句意上的連貫。

在初中階段，考生應(yīng)注意語(yǔ)法點(diǎn)有：動(dòng)詞單三形式，時(shí)態(tài)（包括：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)等），定語(yǔ)從句（此項(xiàng)語(yǔ)法建議考生盡量不要使用），語(yǔ)態(tài)，單復(fù)數(shù)，主謂一致，冠詞等還有一些表達(dá)方式。比如，我非常喜歡足球?？忌?jīng)常會(huì)寫(xiě)成I very like football.這樣的錯(cuò)誤一定要避免。

書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范。要了解英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。同時(shí)，要知道應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。除了以上的四個(gè)方面，這里還建議考生們要檢查：?jiǎn)卧~的拼寫(xiě)、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

考試的時(shí)候，要盡量留出充足的時(shí)間給作文。這樣，我們才能有足夠的時(shí)間去構(gòu)思，去打草稿。在評(píng)卷的時(shí)候，第一印象很重要，所以考生們一定要讓自己的作文看起來(lái)舒服，干凈，整齊。

二、寫(xiě)作訓(xùn)練 1.拯救地球 如何保護(hù)環(huán)境已成為世界上最大的問(wèn)題。這是我們的責(zé)任保護(hù)我們的環(huán)境。不管我們居住的地方,我們應(yīng)該做些事情來(lái)保持我們的鄰居整潔。我們可以收集廢紙或其他廢棄物回收利用。我們應(yīng)該種更多的樹(shù),我們應(yīng)該阻止那些工廠從澆注廢水流入河流、湖泊和領(lǐng)域。我們不應(yīng)該隨處丟垃圾,在公共場(chǎng)所隨地吐痰。我們不能摘花、踐踏草地。如果每個(gè)人都盡自己最大的努力去保護(hù)環(huán)境,世界將變得更加美麗,我們的生活一定會(huì)越來(lái)越好。參考答案

Save the earth How to protect the environment has become one of the biggest problems in the world.It’s our duty to protect our environment.No matter where we live , we should do something to keep our neighborhood clean and tidy.We can collect waste paper or other waste things for recycling.We should plant more trees.We should prevent the factories from pouring waste water into rivers, lakes and fields.We shouldn’t drop litter everywhere.We shouldn’t spit in public places.We mustn’t pick the flowers or step on the grass in public.If everyone tries his best to protect the environment , the world will become much more beautiful.Our life will be better and better.2.保持校園清潔

我們?cè)谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)。保持房間整潔是我們的責(zé)任。在公共場(chǎng)所吐唾沫不是好,如在圖書(shū)館,在課堂上。我們不應(yīng)該把垃圾扔在這里和那里。不要在墻上亂畫(huà),他們影響看我們的學(xué)校。我們應(yīng)該保持教室干凈整潔。我們應(yīng)該經(jīng)常做些清潔。如果每個(gè)人都盡自己最大努力做些有用的事情對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),我相信我們的學(xué)校也會(huì)變得更加美好。參考答案

Keep our school clean We are studying in this school.It is our duty to keep it clean and tidy.It is not good to spit in public places, such as in the library and in the class.We shouldn’t drop litter here and there.Don’t draw pictures on the wall, they influence the look of our school.We should keep the classroom clean and tidy.And we should do some cleaning often.If everyone tries his best to do something useful for our school, I’m sure our school will be more beautiful.3.學(xué)生閱讀室守則

親愛(ài)的朋友們, 請(qǐng)大家注意好嗎?我要宣布一件事。我來(lái)自三年級(jí)6班。我負(fù)責(zé)學(xué)生'reading-room。新的閱覽室很快就會(huì)為您開(kāi)啟。歡迎你們所有人。我希望你會(huì)保管這些雜志、書(shū)籍和報(bào)紙。別讓它們臟。在閱讀時(shí),請(qǐng)保持安靜。在你閱讀后記得把書(shū),報(bào)紙和雜志放好。未經(jīng)特別許可不要帶走它們。請(qǐng)保持它的干凈整潔。不要在它上面吐痰。參考答案

Dear friends, May I have your attention,please? I have an announcement to make.I'm from Class 6,Senior Grade 3.I'm in charge of the students'reading-room.The new reading-room will soon be opened to you.All of you are welcome to it.I hope you'll take care of the magazines, books and newspapers.Don't make them dirty.While reading,please keep quiet.Remember to put away the books,newspapers and magazines after you reading.Don't take them out without special permission.Please keep it clean and tidy.Don't spit on it.4.環(huán)境問(wèn)題 6月5日(June 5)是世界環(huán)境保護(hù)日，我們周?chē)沫h(huán)境變得越來(lái)越糟糕，污染越來(lái)越嚴(yán)重…。假如你是學(xué)生Jone.，你校要進(jìn)行“如何保護(hù)我們的環(huán)境?”專(zhuān)題演講比賽.要求：

1、舉例說(shuō)明環(huán)境存在的問(wèn)題1—3方面;

2、如何保護(hù)好我們的環(huán)境，采取怎樣的措施，舉例1—3方面進(jìn)行說(shuō)明，字?jǐn)?shù)80左右。

參考答案：Dear headmasters,teachers,classmates and friends:

I’m happy to talk about protecting environment here today.As we all know,the environmemt around us is getting worse and worse.In some places we can’t see living fish in the river or trees on the hills.Some people even have no clean water to drink.So I think we must do something to protect the environment..But what can we do? How to protect our environmemt ?For example ,we can go to school on foot or by bike.we can use shopping basskets instead of plastic bags when we go shopping.We can use both sides of the paper when we write.In a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.“There is only one earth”,I hope everyone can try to protect our environment.Thanks!

5.看圖作文