第一篇：如何寫好中考作文

如何寫好中考作文：

代前言）很多同學認為作文難。難在哪里呢？一是不知寫什么，二是不知怎么寫。其實，作文跟世界上任何事情一樣，是有規(guī)律可循的，一旦掌握了其中的規(guī)律，“難”也就自然變?yōu)椤耙住绷恕?/p>

寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。這些,就是我們所說的“規(guī)律”。要想寫好作文，重要的在于扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。

假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過適應初中學生要求的寫作知識，假如你切實做過課內(nèi)外的科學的寫作訓練，那么，面對中考，你應當是胸有成竹了。

在這里，我們還想談談拿到作文考題后應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。

（一）周密審題

審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

那么如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：

1．要辨明文體

可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：

(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人“、“事”、“記“等字樣,就更是記敘文的標志了。

(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議”、“論“、“談”、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

2．要看清題目要求

一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚,并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。

例如(1992年北京中考試題)

題目：在陽光下成長

要求：(1)寫成記敘文,適當運用議論的表達方式

(2)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名

(3)字數(shù)500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。

以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

3．注意題目中的隱含內(nèi)容

考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。

（二）妥善立意

審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點。

對立意的要求主要有三點：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求,要切實做到。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說

過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

（三）編寫提綱

在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當之處，還可進一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

下面是一篇作文的寫作提綱：

記敘文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)

題目要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當?shù)淖h論。

（２）字數(shù)不得少于600。

（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

提綱：

（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過兩種不尋常的考試。

（二）主體部分：1．刻苦練功——準備參加芭蕾舞學校招生考試

2．雨夜助人——考試前一天晚上發(fā)生的事

3．意外遭遇——途中扭傷了腳

4．考試失敗——腳傷造成的結果

（三）結尾：對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

（四）沉著行文

列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

1．注意語言表達

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。北京地區(qū)中考評分標準中語言一項明確規(guī)定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

2．準確使用標點符號。

標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統(tǒng)稱“點號”）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足６個點等等。

3．書寫清楚工整，不寫錯別字。

考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。“北京地區(qū)中考作文評分標準”中規(guī)定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分數(shù)之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

4．注意掌握時間，限制字數(shù)。

一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；一次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。

對作文的字數(shù)，考題一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴格執(zhí)行限制字數(shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：

一般地說100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(標點符號應計算在內(nèi))

作文的字數(shù),在總體布局時應心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。

（五）檢查與修改

文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內(nèi)容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調(diào)整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內(nèi)進行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫?！?/p>

第二篇：中考作文好開頭結尾

[中考作文好開頭結尾]

開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻

結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息，中考作文好開頭結尾。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。理解

開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。

快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。集體利益

開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、回報 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。

結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

集體溫暖

開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。結尾：“一棵小樹，難經(jīng)風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風?！弊屛覀冎鲃雨P心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！師生情

開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??

結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？ 奉獻

開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。貢獻

開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量

結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。給予

開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。

結尾：贈人玫瑰，手有余香！關愛

開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好 誠實

開頭：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。

結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責任

開頭：責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。結尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵

開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。

結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！自信

開頭：無

結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛![中考作文開頭與結尾]

俗話說“好的開端等于成功的一半”，做事這樣，作文亦然，我們寫作文除了打造一個亮麗的題目外，還更需要一個精彩的開頭，作文開頭寫得好，猶如給讀者樹立一道風景線，讓讀者在這道“風景”中留戀忘返，中考作文開頭與結尾。

1、開門見山，直抒胸臆

在《白楊禮贊》一文的開頭：白楊樹是不平凡的，我要高聲贊美白楊樹。這樣的開頭，直接了當，起始峭拔有力，贊美之情破空而來，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。

2、巧用修辭

在作文開頭可適當運用排比、比喻、對比、修辭來增強文章的氣勢，化抽象為具體，并點明主題，如《作業(yè)》一文開頭：“看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績單；做不完的，是各科作業(yè)?！睆膬?nèi)容上看直接點題，從形式上看，更是別出心裁，四個句式相同的句子，排列在一起，似一座小山，壓得人喘不過氣。

3、名言警句

在開頭也可引用一些名言警句，這樣往往能增強文章開頭的氣勢，使人感到意境高遠，不過引用名言警句也要注意兩點：一是要準確；二要引用不常見的，給讀者一個“陌生感”的印象，以引起讀者的注意。

4、環(huán)境描寫

文章開頭也可以從最有特征最扣人心弦的人物或情節(jié)入手，進行描寫渲染，以取得引人入勝的效果。如彭荊風的《驛路梨花》一文，一開始就對路上開滿枝頭的白色梨花進行描寫，把讀者帶入優(yōu)美的意境中，為下文寫梨花姑娘，歌頌雷鋒精神做了很好的鋪墊。

5、設置懸念，出奇制勝

在《感愛生活之美》一文的開頭“我快要死了”，中學生作文《中考作文開頭與結尾》于是讀者不由得被吸引住了，會想：他得了什么病，怎么會死了呢？??一連串的問題，不由得把讀者的目光帶到下文，迫不及待，抓住人們閱讀時的好奇心理。

作文有了一個好的開頭，還需一個圓滿的結尾。一篇文章的結尾要自然生動有力，不僅突出文章的結尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，這樣的結尾會讓讀者產(chǎn)生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結尾往往達不到這種效果，并且易犯畫蛇添足、空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結尾。所以結尾也需要我們精心設計。

1、卒章明志

以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來或全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚。如《無愧于天，無悔于心》的結尾：“無愧于天，無悔于心的選擇。塑造的是千秋萬代的典雅與智慧。因此巾幗才能負載著神圣的使命，成全‘雙贏’的和平與發(fā)展的空間；巨匠才能忍辱負重打造不朽的智慧與精神的豐碑；英雄才能維護人間的良知與正義的尊嚴！”文章以三個排比句有力地總結正文的內(nèi)容，語言灑脫干脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。

2、余音繞梁

古人曰“余音繞梁，三日不絕”。如果文章的結尾能有“余音繞梁”三日之效，讓人執(zhí)卷流連，反復吟詠，那也是很不錯的。如朱自清在《背影》一文的結尾“唉，我何時再與父親相見?！币痪洹鞍@”把思念父親的感情表露出來，而這唉嘆之后留下的空白讓讀者去體會，使讀者感情完全溶在一起。

3、真情動人

一位作家曾說過：“情感是文章的生命?！秉S秋耘也曾說：“欲語惟真，非真不語，非全真不語?！备挥姓媲榈慕Y尾，自然會引起讀者的共鳴，請看這樣一外飽含深情的結尾：“媽媽，收起您的眷念與哀傷，用母親的那顆博大的心來尊重我今生的選擇，依舊為我驕傲為我祝福吧！您的理解與尊重，才是我行走遠方時最好的背囊！”。用真誠編織深情，用誠摯打動母親，使真情與誠摯成為全文的靈魂，并在讀者的心頭蕩漾開來，散發(fā)出幽遠的馨香，沁人肺腑。

4、警句省人

有些文章的結尾，以名人名言，警句妙語收束，飽含深刻的哲理，寄寓濃烈的感情，展現(xiàn)優(yōu)美的意境，給讀者以強烈的藝術享受，起到“言已盡，意無窮”的效果，如《驛路梨花》一文結尾引用陸游詩中的一句“驛路梨花處處開”使梨花寓意雙關，點明本文的主旨，讓人想到這不正象征著世代相傳的雷鋒精神嗎？

常見的文章結尾還有①首尾呼應式（這樣的結尾能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺）②對照式（用一組相對或相反的人和事作比較，旗幟鮮明地將人間真善美、假丑惡，呈現(xiàn)在讀者面前，表達作者強烈愛憎）。

寫作時精心設計一個開頭和結尾，會給你的文章錦上添花，為你的作文贏取半壁江山。

第三篇：威海市中考滿分作文-好

設計方案簡介 1.選擇換熱器的類型：題目要求以規(guī)定為列管式換熱器 2.管程安排： 從兩物流的操作壓力看，應使煤油走管程，循環(huán)冷管水走殼程。但由于循環(huán)冷管水較易結垢，若其流速太低，將會加快污垢增長速度，使換熱器 的熱流量下降；又被冷管的流體宜走殼程，便于散熱。所以從總體考慮，應使循 環(huán)水走管程，煤油走殼程。設計原則 1.滿足工藝和操作要求 1.滿足工藝和操作要求設計出來的流程和設備首先要保證質(zhì)量，操作穩(wěn)定，這就必須配置必要的閥 門和計量儀表等，并自確定方案時，考慮到各種流體的流量，溫度和壓強變化使 采取什么措施來調(diào)節(jié)，而在設備發(fā)生故障時，加修應方便。2.滿足經(jīng)濟上的要求 2.滿足經(jīng)濟上的要求 3 在確定某些操作指標和治標和選定設備型式以及儀表配置時,要有經(jīng)濟核算 的觀點,既能滿足工藝和操作要求,又使施工簡便,材料來源容易,造價低廉。如果 有廢熱可以利用,要盡量節(jié)省熱能,充分利用,或者采取適當?shù)拇胧┻_到降低成本 的目的。

3.保證安全生產(chǎn) 3.保證安全生產(chǎn)在工藝流程和操作中若有爆炸、燃燒、中毒、燙傷等危險性,就要考慮必要 的安全措施。又如設備的材料強度的演算,除按規(guī)定應有一定的安全系數(shù)外,還應 考慮防止由于設備中壓力突然升高或者造成真空而需要裝置安全閥等。以上提到 的都是為了保證安全生產(chǎn)所需要的。設計方案也可能一次定不好,后來需要修改, 但各物料流通路線和操作指標的改動都對后面的計算有影響,所以最好第一次確 立就考慮周到些。工藝計算及主體設備設計計算及選型 1.流體定性溫度的確定對于一般氣體和水等低黏度流體，其定性溫度可取流體進出口溫度的平均值。熱流體的定性溫度：Th = T 1 + T 2 100 + 40 = = 70℃ 2 2 t1 + t 2 30 + 20 冷流體的定性溫度：Th = = = 25℃ 2 2 2.估算傳熱面積 2.估算傳熱面積查表知，甘油在平均溫度下，70℃的比熱容 Cp1 =2．8kj/（kg℃），水在平均，則傳熱量 溫度下，25℃的比熱容 Cp 2 =4．08kj/（kg℃）Q= qm1 Cp1(T 1 T 2)=15×2．78×（100－40）=2520（kJ/s）逆流時： t 1 = 100 30 = 70℃； t 2 = 40 20 = 20℃ 冷管水量： qm 2 = Q 2520 = = 61.77 kg s CP 2(t 2t 1)4.08 × 10 4 對數(shù)平均溫度：tm(逆)= 70 20 = 39.91℃ ln 70 20 假定冷管器為單殼程、雙管程的 1-2 型換熱器，則修正系數(shù)的確定：p = t 2 t1 30 20 T1 T2 100 40 = = 0.125;R = = =6 T 1 t1 100 20 t2 t 1 30 20 查化工原理教材 P228圖6-55 b）得：（Ψ = 0.9 tm = Ψ tm(逆)= 0.94 × 39.91 = 35.92 假定總傳熱系數(shù) K = 200 W/（m 2.℃）則所需傳熱面積： A= Q 2520 × 10 3 = = 350.78m 2 Ktm 200 × 35.92 3.選定換熱器的概略尺寸.根據(jù)估算的傳熱面積，查化工原理教材 P301 表，選定: 熱管采用鋁砷高強度黃銅管。則所需傳熱面積積： A = 336.8m 2 換熱器管子管徑： d 0 = 25mm;di = 20mm;管長取 l=6m 則所需管子數(shù)： Nt = 736 殼內(nèi)徑： D = 1100 mm;D ′ = 1085 mm 管間距： Pt = 32mm 中心排管數(shù)： nc = 21 管程數(shù)： nt 即為： 項目 數(shù)值 傳熱面積 A 336.8 m 2 =2 外徑 d 0 25mm 內(nèi)徑 di 20mm 管長 l 6m 總管數(shù) N 736 中心排管數(shù) nc 21 管間間距 Pt 32mm 管程數(shù) nt 2 4．折流板采用圓缺型折流板，去圓缺形之流板圓缺高度為殼體內(nèi)徑的 25%，5 則切去的圓缺高度為 H=0.25×1100=275m 假定折流擋板間距是殼體內(nèi)徑的 0.2 倍，則折流擋板間距 h=1.1 × 0.2=0.22m，則可取 h=200mm 折流擋板數(shù)： NB = 6 1 = 29 0.2

5.總傳熱系數(shù)的計算 5.總傳熱系數(shù)的計算（1）管側傳熱系數(shù) ai 查定性溫度 tc = 25℃時水的物性[化工原理教材 P261 附錄二]： ρ = 996.8 kg m3 = 0.8937mPa s 水 Cp = 4.178 kj(kg ℃)λ = 0.6000 W(m k)每程管側的流道面積： Ai = π 4 di Nt π 736 = × 0.02 2 × = 0.1156m 2 nt 4 2 管內(nèi)冷管水的質(zhì)量流速 ： Gi = qm 2 61.77 = = 534.34 kg(s m 2)Ai 0.1156 Re i = 則： di G i = 534.34 × 0.02 = 11967 0.8937 × 10 3 0.8 0.3 λ diuiρ Cp αi = 0.023 d λ 當 Re>10000,則可以根據(jù)公式：水的質(zhì)量流速： qm 2 = 61.77 kg s 計算 α i 的值 則水的體積流速： qv = qm 2 ρ = 61.77 = 0.062 m 3 s 996.8 則水的流速： u = qvnt 0.062 × 2 = = 0.54 m s 2 NtA 736 × π ×(di 2)0.8 0.3 αi = 0.023 × 0.600 0.02 × 0.54 × 996.8 4.178 × 10 3 × 0.8937 × 10 3 × × 0.025 0.8937 × 10 3 0.600 = 1833.7 W(m 2 ° C)6（2）殼側傳熱系數(shù) α 0 熱交換器中線最近的管排上錯流流動的最大流通面積： Sc =(D′ ncd 0)h =(1.085 21 × 0.025)× 0.2 =

0.112 熱交換器中線最近的管排上錯流流動的最小質(zhì)量流速： GC = qm1 15 = = 133.93 kg(s m 2)SC 0.112 查定性溫度 Th = 70℃ 下，甘油的物性[化工原理教材 P276—279 圖表]： = 55.0mPa s λ = 0.286 W(m k)Cp = 2.66 kj(kg ℃)正方形排列時，管群的當量直徑： π π 4 l 2 d 0 4 × 0.0322 × 0.0252 4 4 = = 0.0272 de = πd 0 π × 0.025 2 Re 0 = deGC = 133.93 × 0.0272 = 66.3 55 × 10 3 2.66 × 10 3 × 55 × 10 3 Pr = = = 511.54 λ 0.286 代入代代公式，假設 0.36 Re 0.55 Pr w de 0.33 Cp w 0.14 0.14 = 0.95 α0 = λ = 0.286 × 0.36 × 66.3 0.55 × 511.54 0.33 × 0.95 = 284.97 W(m 2 ℃)0.0272（3）污垢系數(shù) [查實驗書表 4-7]得：管內(nèi)側： ri = 0.000172 m ℃ W 2 管外側： r 0 = 0.000172 m ℃ W 2 另外，鋁砷高強度黃銅管材料導熱系數(shù)為： λ = 116.3W(m ℃)7(4)總傳熱系數(shù)(4)總傳熱系數(shù) K ts d 0 d0 1 d0 1 1 = + r0 + + r + K α0 λw dw di αi di(0.025 0.02)2 × 1 0.025 = + 0.000172 + 284.97 116.3(0.025 + 0.02)2 + 0.000172 × = 0.00421 所以： K = 237.53 0.025 1 0.025 + × 0.02 1833.7 0.02 Q 2520 × 10 3 A計 = = = 295.4m 2 Ktm 237.53 × 35.92 則計算所需傳熱面積為： A 336.8 = ≈ 1.15 A計 295.4 所以實際傳熱面積與計算面積比為： 6.管壁溫度 6.管壁溫度 tw tw = tc + αi(di d 0)+ α 0 α0(T h tc)= 25 + 284.97 ×(70 25)1833.7 ×(0.02 0.025)+ 284.97 3 = 32.3℃ ≈ 30℃ 查 30 ℃ 下甘油的粘度： w = 96 × 10 Pa s 55 × 10 3 = 96 × 10 3 所以計算傳熱系數(shù) α 0 時，假設 是正確的 w 0.14 對殼側： w 0.14 0.14 = 0.925 ≈ 0.95 7.壓力損失的計算 壓力損失的計算（1）殼程的壓力損失 用概算法 8(133.93 × 3600)× 6 = 90.58 kg m 2 = 887.65Pa Gc l Pτ = 10.4 × = 10.4 × qcρ 1.27 × 108 × 1261 2 2（2）管程的壓力損失 查實驗書圖 416，Re=23836 時的摩擦阻力系數(shù) 直管部分的壓力損失： ft = 0.008 4 ftGi 2 l nt 4 × 0.008 ×(534.34 × 3600)× 6 × 2 P t = = = 279.71kg m 2 8 3 2qcρdi 2 × 1.27 × 10 × 10 × 0.02 = 2.74kPa 2 管箱處方向改變引起的壓力損失： 4Gi 2 nt 4 ×(534.34 × 3600)× 2 Pr = = = 116.55 kg m 2 8 3 2qcρ 2 × 1.27 × 10 × 10 = 1.14kPa 2 管側壓力損失之和： Pp = Pt + Pr = 3.88kPa Pτ < 101.3kPa;Pp < 101.3kPa 管側和殼側的壓力損失均滿足要求，設計可行。換熱器的 換熱器的結構設計換熱器的結構設計包括：管子在管板上的固定，是否需要溫差補償裝置的設 計，管板的強度，管板與殼體的連接結構，折流板與隔板的固定，蓋板與法蘭的 設計，個部件的公差及技術條件等。

1、管束及管殼分程、1.1、管束分程 [8] 為了解決管束增加引起管內(nèi)流速及傳熱系數(shù)的降低，可以將管束分程。在換 熱器的兩端的管箱中安置一定數(shù)量的隔板，一般每程中管束大致相等。注意溫差 較大的流體應避免緊鄰以免引起較大的溫差應力。管束分程應優(yōu)先考慮偶數(shù)管程，因為從制造、安裝、操作的角度來考慮，偶 數(shù)管程有較多的方便之處。但是管程數(shù)不宜太多，否則隔板本身占去相當大的布 9 管面積，且在殼程中形成旁路，影響傳熱。2 3 1 4 6 5 1.2、殼程分程 殼程分程型式可分為 E 型、F 型、G 型、H 型。他們的不同之處在于殼側 流體進出口的位置不同。同時考慮到制造上的困難，一般的換熱器殼程數(shù)很少超 過2

2、傳熱管、傳熱管采用普通鋼管或異形管。光滑管常用的規(guī)格有 19mm×2mm,25mm×2.5mm 兩種 當換熱器的傳熱系數(shù)不是很高時，為了強化傳熱，可采用異形管，如翅片管、螺紋管，其都可以顯著提高傳熱膜系數(shù)，但是制造困難，流體流動的阻力提高。管子的直徑與長度的確定與工藝密切相關，長的選擇應根據(jù)我國現(xiàn)有的管長的規(guī) 格系列(常有 3m、6m、9m)截取時因考慮管材的合理使用，避免浪費。

3、管子布置管子布置應在換熱器的截面上均勻而緊湊的分布，此外還有考慮流體的性質(zhì) 和結構設計及制造等方面的問題 管于的排列方式有等邊三角形和正方形兩種，如圖(a)、圖(b)所示。與正方 形相比，等邊三角形排列比較緊湊，管外流體湍動程度高、表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)大。正 10 方形排列雖比較松散，傳熱效果也較差，但管外清洗方便，對易結垢流體更為適 用。如將正方形排列的管束斜轉 45 度安裝如圖(c)可在一定的程度上提高對流傳 熱系數(shù)。

4、管板管板用來固定換熱管并起著分隔管程、殼程的作用。管板型有平管板橢圓型管板和雙管板，其中最常見的是平管板。當流體有腐 蝕性時，管板應采用耐腐蝕材料，工程上多采用軋制

成的符合不銹鋼，或在碳鋼 表面堆焊一層厚度不小于 5mm 的覆蓋層。當換熱器承受高溫高壓時，應采用薄型 管板，即降低了溫差應力，同時也滿足了高壓對機械應力的要求。薄管板的突出 優(yōu)點是節(jié)約管板材料，高壓時殼節(jié)約 90%，且加工方便。所以在中低壓換熱器中 得以推廣應用。

5、管子與管板的連接、在管殼式換熱器的結構設計中，管子與管板的連接是否緊密十分重要。如果 連接不緊密，在操作時連接處發(fā)生泄露，冷熱流體互相混合，會造成物料和熱量 損失；若物料帶有腐蝕性、放射性或者兩種流體接觸會產(chǎn)生易燃易爆物質(zhì)，后果 將更加嚴重。在固定管板式換熱器的連接方法處還應考慮能承受一定的軸向力，以避免溫 度變化較大時，產(chǎn)生的熱應力使管子從管板脫出。焊接法由于具有很多的優(yōu)點（加工簡單、對管孔的加工要求不高，較強的抗 脫能力使之在高溫高壓下仍能保持連接處的緊密性，同時在壓力不太高時還可采 用薄型管板），在一些要求較高的場合被廣發(fā)的應用。

6、管板與殼體的連接、浮頭式換熱器通常是把管板夾在殼體法蘭與管箱法蘭之間便于管殼程一起 清洗。

7、折流板、換熱器內(nèi)安裝折流擋板是為了提高完程流體的對流傳熱系數(shù)。為了獲得良 好效果，折流擋板的尺寸和間距必須適當。對于常用的圓缺形擋板，弓形切口太 11 大或太小，都會產(chǎn)生流動“死區(qū)”，如圖所示，不利于傳熱，且增加流體阻力。一般切口高度與直徑之比為 0.15——0.45，常見的有 0.20 和 0.25 兩種。a——切口過小，板間過大 b——切口適當 c——切口過大 擋板的間距對殼程的流動有重要的影響，間距太大不能保證流體垂直流過管 束，使得管外給熱系數(shù)降低，間距太小又不方便檢修，阻力損失也很大。一般采 用間距為殼體的 0.2-1.0 倍。取折流板間距 B=0.2D，則 可取 B 為 200mm。而對圓缺形擋板而言，弓形缺口的大小對殼程流體的流動情況有重要的影 響。弓形缺口太大還是太小都有可能造成流體“死區(qū)”，既不利于傳熱也不利于 流體的流動。一般來說，弓形缺口的高度可取殼程高度的 0.1—0.4。據(jù)以上原理 可以選擇的缺口高度以及擋板常采用 0.2 和 0.25 采用弓形折流板，去弓形折流板 圓缺高度為殼體內(nèi)徑的 25%，則切去的圓缺高度為 h=0.25×1080=270mm，故可取 h=270mm B=0.3×1100=220mm，折流擋板數(shù)： NB = 6 1 = 29 0.2

8、殼體直徑及厚度、換熱器殼體的內(nèi)徑應等于或稍大于(對浮頭式換熱器而言)管板的直徑。根據(jù) 計算出的實際管數(shù)、管徑、管中心距及管子的排列方法等，可用作圖法確定殼體 的內(nèi)徑。但是，當管數(shù)較多又要反復計算時，用作圖法就太麻煩。一般在初步設 計小，可光分別選定兩流體的流速，然后計算所需的管程和殼程的流通截面積，于系列標準中查出外殼的直徑。待全部設計完成后，仍應用作圖法畫出管子排列 圖。為了使管子排列均勻，防止流體走?短流”，可以適當增減一些管子。12

9、管子在管板上的固定方法、管于在管板上的固定方法主要有脹接和焊接兩種。其選擇原則是必須保證管 子與管板連接牢固，連接處不會產(chǎn)生泄漏。實際生產(chǎn)中，高溫高壓情況下有時采 用脹接加焊接的方法，對非金屬管和鑄鐵管也有采用墊塞法的。

10、主要附件、①封頭 封頭有方形和圓形兩種，方形用于小直徑(<400mm)的殼體，圓形 用于大直徑的殼體。②緩沖擋板 裝設緩沖擋板。③ 導流桶 殼程流體的進、出口和管扳問必存在有一段流體不能流動的空 為防止殼程流體進入換熱器時對管束的沖擊，可在進料管口 間(死角)，為了提高傳熱效果，常在管束外增設導流簡，使流體進、出殼積時必 然經(jīng)過這個空間。放氣孔、排液孔 體和冷凝液等。換熱器的殼體上常安有放氣孔和排液孔，以排除不凝氣

11、材料選用、列管換熱器的材料應根據(jù)操作壓強、溫度及流體的腐蝕性等來選用。在高 溫下一般材料的機械性能及耐腐蝕性能要下降。同時具有耐熱性、高強度及耐腐 蝕性的材料是很少有的。目前常用的金屬材料有碳鋼、不銹鋼、低合金鋼、銅和 鋁等；非金屬材料有石墨、聚四氖乙烯和玻璃等。不銹鋼和有色金屬雖然抗腐蝕 性能好，但價格高且較稀缺，應盡量少用。13 設計結果一覽表 參數(shù) 流速（kg/s）進/出口溫度/℃ 物 性 溫度/℃ 度/（kg/m3）/[kj/（kg k）] 度/（Pa s）（W/m k）數(shù)設 備 結 構 參 數(shù) 管程 61.77 20/30 25 996.8 4.178 0.8937 0.600 殼程 15 100/40 70 1261 2.66 10 3 55 0.286 10 3 511.54 管 殼程數(shù) 數(shù) 管 管 流 數(shù)/ 8 流 /200 / 1 1 32 殼 管 管 管數(shù) 管程 管程數(shù) 計 結果 / /m / / 1085 25 2 6 736 / 336 2 管程 0.54 k）] 1833.7 0.000172 295324.0 K）] 殼程 流速/（m/s）表 數(shù)/[W/（/（/ Pa 數(shù)/[W/（度 k/W）284.97 0.000172 514.5 237.53 115% A/A 計% 14 對設計的評述 對設計的評述在剛開始做設計作業(yè)時，覺得好難，沒有一點頭緒，不知道從哪里下手，就 按照設計書上的例子一部部計算，其中比熱容、粘度、熱導率等等都要查表，感 覺很復雜，很煩！修改重算過很多次，結果一直都不怎么讓人滿意。在熟悉整個 計算過程后理清了思路，發(fā)現(xiàn)計算簡單了。我想開始是由于過于盲目，沒有科學 地規(guī)劃，以至于一直處在在盲目的計算、改數(shù)字、再次計算這個階段。這次化工原理課程設計給我留下了極深的印象，也讓我有很大的收獲?；?原理課程設計是旨在學生的工程設計能力，對所學知識進行一次綜合性訓練。這 次我們對換熱器進行了設計。將設計題目、設計內(nèi)容與生產(chǎn)實踐相結合，設計題 目來源于生產(chǎn)實際，具有實際意義。課程設計與計算機使用相結合。設計中要求 我們根據(jù)設計任務，用計算機進行輔助設計，獨立自編程序對設計中的一些重要 參數(shù)進行優(yōu)化，這種用計算機對工程經(jīng)濟性的優(yōu)化設計訓練，給我們以很大的興 趣；其次設計計算與 CAD 設計相結合，應用 CAD 繪制符合工程設計制圖的要求 的圖紙，在設計過程中采用 AutoCAD 輔助設計、繪圖。在這次課程設計中充分運用了個人努力與團隊協(xié)作，通過分工合作，培養(yǎng)了 我們從事設計工作的協(xié)作精神、團隊精神，也增進了朋友之間的友誼。在設計完 成后，通過老師的檢查和指導，使我們的設計更符合各種規(guī)定、指標。通過這次 設計使我們對所學知識的綜合應用能力、分析和解決工程實際問題能力和計算機 的應用能力等方面都得到了提高，為今后的工作做了必要的準備，對我們很有幫 助。

第四篇：中考滿分作文好文段

主題：人與人”、“人與自我”、“人

與社會”、“人與自然”

一、人與自然

季節(jié)天氣景物描寫

七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜 醉的氣息。

初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；

成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀?？罩袥]有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸 長舌頭喘個不休。

那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地 浮在空中，使人覺得憋氣。

那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾 寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出 破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販 不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

星星夜空描寫

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。

淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打 的聲音。

小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗 動人的神話。

太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫 貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

夏天的星星就像調(diào)皮的孩子一般逗人喜愛。

幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅。

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只 有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世 界。

漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

這是多么涼爽清明的秋夜！星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪 目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。

高山群山 奇山 荒山 山坡 山林 描寫

千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀

山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山

峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞

奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺

露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分

層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時 觸到山。

只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟 空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群 山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的 巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著 一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險 的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅 絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕 壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

二、人與人

凝聚愛的力量

------同學友誼篇

（一）無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同學們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。

在生活中，同學便是我最好的朋友了。我們時常在一起寫作業(yè)，玩游戲，互幫互助，形影不離。一天，我們在一起正開心的玩著，我一不小心踩到了一個小石子，摔倒了。然而朋友們并沒有笑話我，而是幫助我，扶我起來，一邊問我：“疼不疼？”，一邊為我清洗傷口。我被他們忙碌的身影所感動了，一股淚水涌上心頭，幾滴淚不由自主的掉了下來。朋友們一見我哭了，就更加關心的安慰我，逗我開心，我的心情由多云一下子就轉晴啦。

在學習中，我們便互幫互助。一天，我有一道題不會，卡了半天也沒有想出結果來。同桌看到我這樣困難，便給我講了這道題。她耐心的講解著，生怕我有哪個地方?jīng)]弄懂。第一遍我沒有弄懂，她又耐心的給我講第二遍，在反復思考當中，我終于弄懂了。她又問我：“你會了嗎？”其實她給我講題的時間可以讓她做好幾道題，然而，她并沒有那樣做，而是選擇了給我講題。

在春游時，大多數(shù)同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。

中午吃飯時，當一個人飯或菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把自己的分給他一點，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多么的深厚純潔。

大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的友情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。

生命悄然開放

——-同學友誼篇

（二）喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發(fā)呆，在陽光的搖籃里做夢。

我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自己。有人對我說，為什么我在你身上看不到陽光？我一笑而過，依然故我?！袄硐搿痹趬舻哪穷^閃耀，我卻獨自徘徊在夢的這頭。享受，一個人的精彩。

但我愛書，真真切切地愛著，當她將一本書遞給我時，我竟忘卻了拒絕。我收下書！這是她甚至我都始料不及的，陽光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過她身旁。

“寧可在風中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢想”——這是書扉頁的祝福，手寫的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。

那個冬天，風依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購買一本書的途中，她遺失了自己的生命。而書名就叫做《我們的夢想》。才發(fā)現(xiàn)，因為她，我的世界已注滿精彩。才明白，什么是生命。

病房里，我和她，她安詳?shù)靥芍?。我怔住了，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說：“我欣賞你，真的?！薄爱斎?，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應我一件事？”“說吧”“當黑暗襲來，你決不能后退”“黑暗？”“請燃起生命的焰火去征服整個黑暗！”“……”“你可以的！你一定會成功的！”

當失敗涌起，當孤獨來襲，當成功降臨，當我在前進，我唯一的動力是她，我堅持的信念源于她，我不懈的努力因為她。

如今，沉默的我不再低語，我自豪地奔向了勝利的彼岸?？墒牵齾s一點一點的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心?？傁肫稹捌床蛪粝搿?，總想起快樂和悲傷，總想起她。

我的生命，正在悄然開放。

第五篇：中考作文好句好段

好句好段

1、童年做著長大的美夢，長大了又做著童年的美夢。

2、西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽下，滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。

3、滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風拂過，叢葉舞動，剛勁之中又顯些柔娟。花叢高低錯落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。

4、窗外，細雨蒙蒙，微風夾雜著細雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。

5、完美是數(shù)學中的一條漸進線，無限靠近卻永遠不能到達；優(yōu)點是花枝上的一朵蓓蕾，一旦綻放就瞬間鮮艷奪目。

6、語文從我身邊徜徉而過，留下唐風宋雨的慷慨激昂；語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的淋漓酣暢；語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉轉悠揚。

7、希望在哪里？在于良好的開端。沒有一個良好的開端，哪有俞伯牙常奏高山流水不斷的希望？哪有凡高的向日葵展開花蕾的期盼？哪有貝多芬走向命運交響曲的希冀？

8、生活不一定要富有，但一定要和諧；不一定要熱鬧，但一定要自然；不一定要顯達，但一定要融洽。

9、李商隱有詩曰：“夕陽無限好，只是近黃昏”，我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。

10、“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！笔前?！愁，不就是秋天的心嗎？十六歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁。

11、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

12、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

13、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

14、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

15、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

16、快樂是什么？快樂就是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在風火闌珊處”的釋然。快樂是什么？快樂就是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適?？鞓肥鞘裁矗靠鞓肪褪恰靶械剿F處，坐看云起時”的瀟灑。快樂是什么？快樂就是“不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳”的壯志凌云。

17、快樂，是一種安詳與舒適；快樂，是一種奉獻與給予；快樂，是一種超越與成功；快樂，是一種心靈自在地飛翔……

18、愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻，是彌漫一生的執(zhí)著。