第一篇：寫好中考現(xiàn)場作文

寫好中考現(xiàn)場作文

首先，扣時間。

一般來說，做基礎(chǔ)知識和閱讀題的時間在1小時多點(diǎn)。作文時間不得少于45分鐘。如果時間已經(jīng)過了1小時，閱讀沒有做完，這時候應(yīng)該暫?！伴喿x”，立刻寫作文，不能因?yàn)槿姆钟绊懙阶魑牡娜氖?。另外，作文寫完了，前面原來不會的問題也能沉住氣思考，這時候，等寫完作文，難題也變得容易了。其次，打腹稿。

1.仔細(xì)審題：看是哪類作文：命題？半命題？話題？ 2.確定立意：主題鮮明，積極向上。

3.精心選材：有個性的、區(qū)別于他人的、能表現(xiàn)思想特點(diǎn)的事例。4.安排結(jié)構(gòu)：一般5段，開頭簡潔闡明主旨，最好不超過3行；結(jié)尾在開頭的基礎(chǔ)上擴(kuò)展升華；中間三段事情充實(shí)、感人；如是議論文，道理、事實(shí)論據(jù)要讓人一目了然。

5.計算字?jǐn)?shù)：橫豎相乘確定600字后，再向下延續(xù)4~5行（才足600字）。

6.認(rèn)真書寫：書寫大于天，決定著作文的ABCD等級。

●下面具體分項(xiàng)說明： ●審題 棗莊市2009——2011年高中段招生統(tǒng)一考試作文題目都是命題作文：

1我已經(jīng)長大了

2發(fā)現(xiàn)詩意 3原來沒有那么簡單。

●［定量評價］

【內(nèi)容（滿分20）】一等 審題+立意+內(nèi)容+情感 【表達(dá)（滿分25）】一等文體+結(jié)構(gòu)+語言 【文面（5分）】一等書寫+卷面 【總分（滿分50）】

●半命題作文——填題很關(guān)鍵，注意六點(diǎn)：

1.要充分吸取題中的隱含信息 2.要與命題要求暗合神契 3.要切中題旨文意 4.要正中自己的生活儲存 5.要力求創(chuàng)意新穎 6.要符合情理、邏輯

●話題作文——擬題技巧（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）：

話題作文具有開放性、靈活性、創(chuàng)新性。擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關(guān)系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。所以我們應(yīng)該珍惜這樣一個展示才華的絕好機(jī)會。遺憾的是，這個機(jī)會常常被一些考生主動放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。

有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會贏得更多的青睞，將會產(chǎn)生使人一見鐘情的奇特效果。

“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標(biāo)題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從考試的角度來講，不僅本身占分，而且直接關(guān)系到 作文的質(zhì)量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋。做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，我為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。

一、引用化用法

這是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如

1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》 2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。

3．“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》 分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》 引用的都是影視劇名，新穎而別致。

8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》 則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。

這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

二、中外結(jié)合法

這是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標(biāo)題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如

1．“愛心”話題——《我的感覺，I am fine》——付出愛心，即為永恒。

2．“科技”話題——《How are you，E-mail》——面對科技，我心從容。

3．“電腦”話題——《Internet，my love》——網(wǎng)上風(fēng)情，神奇無限。

4．“生活”話題——《搞笑課堂One and Tow》——花樣年華，花樣心情。

5．“幸福”話題——《Come on，給我感覺》——幸福感覺，越多越好。6．“親情”話題——《Modern，老媽》——網(wǎng)上老媽，返老還童。

7．“青春”話題——《Crazy BABY(瘋狂三人組)》——激情飛躍，我心飛揚(yáng)。

8．“校園”話題——《女孩，Sorry》——青春花季，演繹浪漫。

總之，以上這些題目形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息。

三、巧用算式法

這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如

1．“誠信”話題——《7-1=0》 強(qiáng)調(diào)了“誠信”的舉足輕重的地位。2．“教育”話題——《1+1=？》 表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。3．“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》

說明從8個小時中拿出1個小時的時間來鍛煉身體，其效果要比8個小時都用來學(xué)習(xí)的好。

4．“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2 》 表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無窮的。5．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》 否定了一種根深蒂固的偏見。

6．“誠信”話題——《誠實(shí)+信用=財富》 表明“誠信”是一筆寶貴的財富。

7．“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》 表明成功需要三個因素。

8．“知識”話題——《人×知識= ∞ 》 顯示了知識的力量。

以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無窮魅力，確實(shí)給人以耳目一新之感。

四、設(shè)置懸念法

這種方法，在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋，如

1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》 十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？ 2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》 “考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？ 3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》 三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》 一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？ 5．“人與自然” 話題——《兩只流淚的愛情魚》 兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？ 6．“人與自然” 話題——《一只老鼠的手記》

老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？

7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》 在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？ 8．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

網(wǎng)絡(luò)江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？??

這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

五、形象修辭法

這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如

1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》——明喻

2．“誠信”話題——《守住你的金礦》——暗喻 二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。

3．“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》——擬人 色彩鮮明，表意豐富。

4．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》——夸張 烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。

5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》——反詰

加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)效果，發(fā)人深省。

6．“青春”話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》——對偶 表意凝練，瑯瑯上口，抒情酣暢。

7．“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》——雙關(guān) 意味深長，啟人深思。

8．“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》——呼告 語氣有力，振聾發(fā)聵。

這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。

六、詩情畫意法

這種方法就是運(yùn)用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

1．“生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》

2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》 3．“足跡”話題——《紅舞鞋·藍(lán)精靈》

4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

以上八個標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚(yáng)，語言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊(yùn)，給讀者創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。

七、怪異另類法

這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。如

1．“人生”話題——《梳子與梳子》 兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。2．“情感”話題——《夜夜夜夜》

如此之夜，自然會使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。

3．“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》 生活是“網(wǎng)”？生活確實(shí)是“網(wǎng)”！字里行間充滿著被縛的呻吟和掙脫的吶喊。

4．“誠信”話題——《誠信！誠信？》 我們渴望“誠信”！可是誰來拯救“誠信”？ 5．“朋友”話題——《有鼠自遠(yuǎn)方來》 有鼠自遠(yuǎn)方來，悅乎？悲乎？

6．“理想”話題——《ABCD——夢開始的地方》

少年，青年，中年，老年，人生的每一個季節(jié)，都會有夢。7．“教育”話題——《？？？？？？？》 “教育”的問題太多太多。

8．“友誼”話題——《1 2 3 4 5 6 7 》

友誼就像一支歌。1 2 3 4 5 6 7，我的朋友在哪里？如此標(biāo)題，便可發(fā)現(xiàn)它們極具匠心，極有魅力，給人全新的感覺。

●立意

關(guān)于立意，用連續(xù)三年改中考卷的孫晉之老師在《發(fā)現(xiàn)詩意》作文“百家爭鳴展立意”的話解釋：

（一）詩意之美。本次作文立意方面做多的內(nèi)容是考生們憑借著一雙慧眼捕捉詩景，描繪詩意。從時間上講：春夏秋冬，一朝一暮，一時一瞬皆有詩景；從空間上看：中外名勝的觀覽，上學(xué)路上的即景，農(nóng)家小院的情趣，校園一角的畫意，雨中的吟嘯，雪后的豪越，霧里的朦朧……都被我們的考生捕捉在眼底，傾注在筆端。這類文章在考場作文中占了很大比重。這類立意容易扣題又能展示自己的才情，精彩佳作不乏其人。

（二）詩意之善。詩意不僅呈現(xiàn)在美景中，更體現(xiàn)在無盡的情愫里。對慈母關(guān)懷的體察，對嚴(yán)父大愛的感悟，對手足溫暖的感受演繹著感人至深的家庭溫情；對恩師的感戀，對同窗的懷戀，對母校的留戀大多在畢業(yè)話別時詩情上演；生活中一雙慧眼捕捉的瞬間，閱讀時一句詩意的感喟，“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”這類立意的文章在本次作文中占了超過三分之一的比重，可以說詩意的天空下廣布著善的詩情。

（三）詩意之真。令閱卷老師們欣喜的是，我們的考生沒有把“發(fā)現(xiàn)”單純的理解為僅憑一雙肉眼去觀看，他們更多的是用心去“悟”，用情去“感”，更為可貴的是一部分考生能以理性的思考去“發(fā)現(xiàn)”詩意之真。即用自己的睿智的思考和不俗的才情來“發(fā)現(xiàn)詩意”?？忌杏袑Α都t樓夢》中多舛命運(yùn)的香菱的解讀，有對經(jīng)歷坎坷的李清照的感喟，有對納蘭性德的傾慕，有對赤壁遺跡的憑吊，有對環(huán)境惡化的憂慮……這類作品雖比例不大，但無不閃爍著理性的思考，讓閱卷者掩卷深思，感受深沉。

●文體

關(guān)于文體，仍要用孫晉之老師在《發(fā)現(xiàn)詩意》“百花齊放說表達(dá)”的話解釋： “本次考場作文在表達(dá)方面可謂是百花齊放。當(dāng)然這也得益于一個好的命題。在這一命題下，我們的多數(shù)考生詩意的表達(dá)顯示了深厚的功底。

（一）各種文學(xué)形式紛紛登場。本次作文，小說、詩歌、散文、網(wǎng)絡(luò)帖子、書信尺牘紛紛亮相，其中詩歌的數(shù)量雖然不多，但也初顯靈性才情，得分尚可。散文的數(shù)量占了絕大多數(shù)，且不乏佳作。

（二）各種表達(dá)方式盡顯其美。記敘、描寫、抒情、議論都在作文中被很好展示?？忌鷤冇洈⒕€索清晰，行文自然，描寫細(xì)膩生動，抒情多數(shù)水到渠成，議論適時適度，切中肯綮。多數(shù)學(xué)生能有機(jī)結(jié)合，恰當(dāng)運(yùn)用。

（三）各種形式亮點(diǎn)引人注目。題記的恰當(dāng)使用，小標(biāo)題的精彩亮相，駢體文的大膽嘗試都顯示了一部分考生的不凡才情，讓閱卷老師在疲憊的閱卷中享受時有的快樂。

（四）各種語言風(fēng)格盡態(tài)極妍。多數(shù)語言質(zhì)樸細(xì)膩，生動傳神，也有為數(shù)不少的考生語言華奢亮麗，極富文采，或莊重質(zhì)樸在娓娓訴說中傳達(dá)深情，或亦莊亦諧指點(diǎn)世間萬象，或洗盡鉛華，質(zhì)勝于文。每一種風(fēng)格都讓閱卷老師喜形于色?！?/p>

記敘文和議論文是考生最常用的文體，而記敘是考生最常用的寫作手法。記敘文和議論文的寫作可大不一樣。記敘文強(qiáng)調(diào)形象感人，重在細(xì)節(jié)和形象描寫；而議論文中的記敘強(qiáng)調(diào)邏輯和論證的力量，考生在練習(xí)議論文時，在記敘手法上應(yīng)強(qiáng)調(diào)簡潔，而非細(xì)節(jié)的描寫。

近年中考評卷中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)考生文體特征不明顯，一些考生作文既不像記敘文，又不像議論文，是名副其實(shí)的“雜”文。中考作文讓考生自選文體，并不是否定文體，因此寫作時還是要講究文體。今年大綱中把“常規(guī)應(yīng)用文”的寫作要求改成“其他常見文體”，對此，考生在復(fù)習(xí)時可根據(jù)自己最拿手的文體進(jìn)行訓(xùn)練，以發(fā)揮最佳水平。

孫晉之老師在《發(fā)現(xiàn)詩意》“一聲長嘆說遺憾”的話提醒同學(xué)們注意：

“本次考場作文發(fā)現(xiàn)不少遺憾，茲總結(jié)如下：

（一）審題的偏差。一些考生把發(fā)現(xiàn)詩意理解為從某首古詩中發(fā)現(xiàn)了詩意，于是大寫某一個人或某一首詩的詩歌賞析這完全背離了出題人的初衷，也是幼稚的表現(xiàn)。試想你們所抽選的哪一首詩不是大家耳熟能詳?shù)木罚瑳]有詩意還能叫詩嗎。這一類考生根本沒有思考也沒有好好看看導(dǎo)語提示。更有一些考生在作文中單純羅列詩文，讓人啼笑皆非。

（二）選材的幼稚。一些考生能夠緊扣題意選材謀篇，但所選材料雖然沒有跑出題旨但多數(shù)陳舊不堪，幼稚之極，或?qū)懜改赣曛兴蛡悖驅(qū)懤蠋煄Р∩险n，或?qū)懚箍床?，或?qū)懶W(xué)時的友誼。這類文章很難進(jìn)入一類文的范疇。

（三）立意的高大。一些考生文章空喊詩意，但就是從字里行間看不出絲毫詩意，大而不當(dāng)，言之無物，如一些學(xué)生為了體現(xiàn)時代感，把世博會寫進(jìn)文章，說從中發(fā)現(xiàn)詩意，殊不知，他自己沒去過更不會想象，所以寫的不倫不類，變成了世博會的空頭解說員。

（四）可憐的另類。本次作文讓閱卷老師不能容忍的情況有以下幾種

1.照抄前文：這部分學(xué)生不在少數(shù)，他們?yōu)榱撕喚砝蠋煱言嚲碇械拈喿x材料照抄過來。這類文章一般不會賦分。

2.另類書寫：這部分學(xué)生書寫極其潦草，卷面凌亂不堪，讓人無法認(rèn)讀，這類文章一般都判為四類卷下。

3.痞性無忌：這部分學(xué)生道德觀低下，把露骨無恥的所謂“戀愛”寫進(jìn)作文，除了讓閱卷老師生厭，還需引起我們沉重的思考。還有的考生在文中調(diào)侃謾罵出題人和閱卷老師。這些道德淪喪的考生雖然數(shù)量不多，但也應(yīng)引起我們對教育的蒼白無力的感喟?！?/p>

●滿分作文特點(diǎn)

一、書寫美，最低要求——清晰可觀

1．寫大一些。盡量把字格占滿，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。3．結(jié)構(gòu)合理些。注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。

二、卷面美，最低要求——修改規(guī)范 1．養(yǎng)成打草稿習(xí)慣。2．考前攻關(guān)?？记傲_列錯字錯句，強(qiáng)化糾偏。

3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認(rèn)真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。

三、切題美，最低要求——內(nèi)外皆切

不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內(nèi)在關(guān)系上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)切近題目。

四、內(nèi)容美，最低要求——體現(xiàn)真善美 要做到：切口要小

就初中學(xué)生而言，由于生活的閱歷少，專業(yè)知識貧乏，理論水平有限，所以盡量不要去寫重大題材，大處著眼可以，但一定要小處落筆。

寫環(huán)保，你不必非得寫“溫室效應(yīng)”、“深圳汽車排放廢氣”??，你就寫你家門前布吉河，寫小河的過去和現(xiàn)在，寫你和小河的情緣(寫小河變遷的文章已泛濫，要寫就要寫出細(xì)節(jié)的動人之處)。

寫改革開放的成果，你不要搞數(shù)字發(fā)布，不要寫北京奧運(yùn)會(這個地球人都知道)，不要寫“神六” “神七”(你不是太空專家)，不要泛泛寫深圳從一個小漁村變成了現(xiàn)代化的大都市(這個深圳人都知道)，你就寫你們家的交通工具從單車到小汽車的歷程，寫你的住房如何由擁擠變得寬敞明亮。

寫應(yīng)試教育的弊端，你不要賣弄你那點(diǎn)可憐的教育學(xué)、心理學(xué)知識，也不要把你們學(xué)校的作息時間表、課程表都拿出來“曬”，你就寫你自己的埋首題海、挑燈夜戰(zhàn)的痛苦經(jīng)歷和感受——下面這篇例文就是很有特色的。

寫人性美，你不要寫雷鋒、叢飛(他們的事跡中國人都知道)或者你剛剛在報紙電視上看到的某人，你就寫你小區(qū)的叔叔阿姨、清潔工、保姆或者爺爺奶奶、外公外婆、父母、兄弟姐妹，細(xì)致地描寫他們的在某一特定的時刻表現(xiàn)出的一種獨(dú)有的美麗，比你寫大人物要感人得多。

五、細(xì)節(jié)美，最低要求——觸動心靈

精彩的細(xì)節(jié)，有一種直抵人心的力量，讓心靈轟然洞開，讓老師流連、激賞。不求經(jīng)典，至少觸動心靈。

六、立意美，最低要求——不陳舊膚淺

1．別人從實(shí)我從虛。如寫橋，別人寫山澗的橋梁，我寫感情的溝通。

2．別人肯定我否定。如寫珍惜，別人寫珍惜友情，我則寫不要總是失去了才懂得珍惜。

3．別人順向我逆向。如別人說自卑乃失敗之母，我則寫自卑乃動力之源。

七、首尾美，最低要求——簡潔有味

一般老師看作文，都是先看開頭結(jié)尾，開頭結(jié)尾好看，他才有信心、耐心繼續(xù)看下去。

八、連貫美——最低要求：照應(yīng)、過渡自然

連貫著重中間，首尾著重兩端。連貫離不開照應(yīng)和過渡。

九、修辭美，最低要求——貼切新鮮

巧妙運(yùn)用修辭，化抽象為具體，變枯燥為生動，化腐朽為神奇，從而使文章產(chǎn)生巨大的感染力。

第二篇：怎樣寫好現(xiàn)場作文

平時，我們在寫作文的時候，往往能得到老師或家長的指導(dǎo)和幫助，有時還能借鑒別人的作文參考，甚至在作文寫好以后還可以請人修改和評點(diǎn)。然而，寫現(xiàn)場作文就不可能借助別人的任何幫助了。

為了檢測我們臨場的應(yīng)變能力，對生活的認(rèn)識程度以及運(yùn)用語言文字的水平，學(xué)?；蛑鬓k方要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)、封閉的環(huán)境里獨(dú)立完成作文。這就是現(xiàn)場作文。比賽作文、考試作文都是屬于這一類的。

怎樣寫好現(xiàn)場作文呢？

一、看清題目明白要求

“失之毫厘，差之千里?！鳖}目是目標(biāo)，也是要求。只有弄懂題目要我們寫什么，不要我們寫什么，才有可能完成好現(xiàn)場作文。

題目有“窄題”與“寬題”之分：

“窄題”的指向性比較明確，規(guī)定的范圍也比較小。比如，“發(fā)生在家里的一件事”，“我的媽媽”，“我喜歡的一本書”，“我”，“我做對（錯）的一件事”等。

相對而言，“寬題”指定的范圍比較廣泛，選擇材料的面也比較大。比如，“感謝”，“親人”，“在節(jié)日里”，“難忘”，“名言的啟示”等。

題目還有“全命題”與“半命題”之分：

“全命題”是指完整的作文題。如：“我的老師”，“上（放）學(xué)的路上”，“當(dāng)大人不在家的時候”等。

“半命題”是指讓你填上適當(dāng)?shù)脑~，完整題目以后再作文。如：“我的——”。這樣的題目，可以寫人，可以記事，還可以狀物：“我的奶奶”，“我的美好記憶”，“我的小貓咪”等。

還有一種叫“材料作文”。

如：給一段話，讓你擴(kuò)寫成一篇文章;給一篇文章，請你縮寫成一段話；給一個故事的開頭，請你續(xù)寫下去以及“看圖作文”等。

在這次的現(xiàn)場作文里就有三道這樣的題：

根據(jù)兒歌：“小耗子，偷西瓜。張開嘴巴剛一咬，西瓜‘啪’的炸開花！嚇得耗子吱吱叫，捂著嘴巴逃回家?！备木幊梢粋€有趣的故事；

根據(jù)“小白兔、考場、山坡、狐貍、指南針”這組詞語，任意搭配組合，編一個童話故事?！昂倩⑼笔且粋€成語故事。請你把它續(xù)寫下去。

總之，只有看清題目，讀懂題意，才有可能將文章寫得切合題意，符合要求。

二、創(chuàng)新求異不落俗套

現(xiàn)場作文最忌諱的是落入俗套。人云亦云，大同小異。作文要出新，要求異，要寫得與別人不一樣。

看清題目，弄懂題意以后，就可以著手起草作文了。怎么寫？寫什么？

要創(chuàng)新求異，不要落俗套。別人寫過的，我就不寫;別人會這么寫，我就要不這么寫。總之，要別出心裁，與眾不同。

有一個作文題目：“——變了”，有一位小學(xué)生寫“上海變了”。大凡來說，同學(xué)們都會這么寫：過去，上海馬路窄小，交通擁擠，設(shè)施落后，生活不便。如今，上海高樓林立，道路寬敞，環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新。最后點(diǎn)明題旨：上海變了。這么寫，當(dāng)然無可厚非，然而，這樣的習(xí)作缺乏新意，落入俗套，是不受歡迎的。

另一位小學(xué)生卻另辟蹊徑，寫得別具一格：

小爺爺去美國定居多年，前些日子回國探親來了。他想尋訪自己出生地----老宅，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)老宅早已蕩然無存，如今已是一片寬曠的綠地；他自詡為“老上?！?，還說，“閉著眼睛也能摸著回家”，結(jié)果，竟然找不著路、摸不到門，最后還是出租車司機(jī)把他送回來的；

更令他驚訝的是，司機(jī)竟然把自己遺忘在車上的錢包送上門來了。小爺爺連呼：“上海變了！上海變了！”

這篇習(xí)作視角新，構(gòu)思巧，立意深，最終被許多老師看好，還得了比賽的大獎呢！這次現(xiàn)場作文中，我對一篇《世界杯的啟示》情有獨(dú)鐘。小作者把文章做足在“啟示”上，真有點(diǎn)別出心裁：

習(xí)作開門見山：“這屆世界杯辦得很成功，同時又給予了我們許多啟示?！?/p>

接著，他列舉了種種“啟示”：

裁判給我們的啟示：辦事要公正;意大利隊(duì)獲得冠軍的啟示：不要向挫折低頭；齊達(dá)內(nèi)被紅牌罰下的啟示：遇事要冷靜；南美球隊(duì)一支都沒進(jìn)四強(qiáng)的啟示：不能驕傲。

文末，小作者點(diǎn)明題旨：“世界杯擁有古老的歷史，它總是會給我們很多啟示。

習(xí)作緊扣題旨，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文句活潑，前后照應(yīng)。這篇《世界杯的啟示》也為我們提供了許多“啟示”。

三、態(tài)度認(rèn)真，書寫規(guī)范

寫現(xiàn)場作文是一次鍛煉，也是一次檢驗(yàn)。

因?yàn)槲覀儗懍F(xiàn)場作文的機(jī)會不會很多，因此，我們要珍惜，要重視。從審題到立意，從構(gòu)思到選材，從起草到修改再到謄寫，都要以認(rèn)真的態(tài)度去對待。

文章寫好以后，要多讀幾遍。發(fā)現(xiàn)有錯的或者遺漏的、多余的都要及時處理。謄寫這一個環(huán)節(jié)顯得十分重要，千萬馬虎不得。因?yàn)?，閱卷者要了解你、考核你的就是通過這一份試卷。交給老師的作文卷應(yīng)該是完美的：句子要通暢，用詞要準(zhǔn)確，意思要表達(dá)清楚明白，還不能產(chǎn)生歧義。字要工整，字跡要清楚，標(biāo)點(diǎn)符號要運(yùn)用正確，格式要規(guī)范。

總之，我們要把握機(jī)會，鍛煉自己，展示自己。

第三篇：如何寫好中考作文

《如何寫好中考作文》

親愛的兒子：

我今天給你說說中考的作文。

我的作文總是老師關(guān)注的重點(diǎn)，每次寫完作文老師都會用紅色的鋼筆在上面寫一個大大的優(yōu)字，且每次作文都幾乎是被當(dāng)成范文來閱讀的，有的時候不僅僅是在自己班被老師讀，還被高年級的老師拿去讀給學(xué)生們聽。這讓我很得意，也激發(fā)起我寫作文的熱情。這樣的情況一直持續(xù)到高中。但是，高考的時候，我的作文得分似乎并不高。這期中的原因大概是：平時的時候，老師知道是我寫的作文，老師也知道我寫的作文比較好，不給我高分的話，有可能讓老師覺得是不是自己判斷失誤。老師們平時是有這樣的一種慣性的，以為哪個學(xué)生是比較優(yōu)秀的，就習(xí)慣性地給他打高分。而在中考高考這樣的大型考試中，試卷都是密封的，閱卷老師也不知道你是張三還是李四，他們閱卷的速度比較快，甚至作文也不一定全部看完，就憑一種感覺去打分了。這樣，那些平時書寫認(rèn)真仔細(xì)，格式合乎規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明的作文，就很容易得高分。

其實(shí)，閱卷老師在閱卷的過程中，最喜歡的就是書寫認(rèn)真仔細(xì)，格式合乎規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明的作文，當(dāng)老師看的都是一些書寫潦草，說是議論文不是議論文，說是記敘文不是記敘文的四不像作文，看到一些看了半天不知道表達(dá)什么觀點(diǎn)，不知道作者的情感是什么，老師突然看見了一篇“書寫認(rèn)真仔細(xì)，格式合乎規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明的作文”的作文，老師往往會毫不吝嗇地給他們打高分的。對比之中，就顯出作文的優(yōu)劣了。

關(guān)于書寫，很多學(xué)生并不知道多么重要。有的甚至天真地以為，只要我我的作文內(nèi)容好老師就一定會給我高分。其實(shí)，這種想法是錯誤的，也是有害的?？荚囬喚頃r，老師都是有任務(wù)的，都有時間限制的，老師要在有限的時間里完成任務(wù)，那些書寫認(rèn)真的就很容易讓老師閱讀，也很容易博得老師的歡喜。有的學(xué)生，寫錯了字，喜歡劃掉，結(jié)果本來很整潔的卷面有了黑色的一個點(diǎn)，如美女臉上多了一個痣。據(jù)說，美女臉上有一個痣倒也無傷大雅，所以有“美人痣”之說。但是很多學(xué)生并不滿足一顆，有的有幾處甚至十幾處，結(jié)果美女臉上到處都是“痣”，此時的美女還叫美女嗎？還好看嗎？作文書寫一定要注意，別涂別畫別寫錯字。

所謂作文的格式，簡單來說，就是議論文像議論文，記敘文像記敘文。這看起來很簡單的，其實(shí)很多學(xué)生很容易把兩者雜糅在一起。比如，有的學(xué)生在寫議論文的時候，舉例單一，且過于詳細(xì)，那就很容易被人當(dāng)成是記敘文；而在寫記敘文的時候，抒情議論過多，情節(jié)不夠連貫、完整，缺少必要的描寫——如人物的動作、語言、肖像描寫，以及對環(huán)境的描寫，則很容易讓人看成是議論沖淡了記敘。議論文是來說理的，記敘文是來寫人記事的，二者有著本質(zhì)的區(qū)別。關(guān)于記敘文，我覺得可以按照下面的格式去寫：

分四部分。第一部分，寫自己過去在某個方面的缺陷，以及自己的苦惱。比如自己沒有理想，感覺社會冷淡，不合群，沒有上進(jìn)心，不知道珍惜，沒有勇氣等等，為下文做鋪墊。第二部分，寫一件事情，這件事情足以感動和教育自己，讓自己重新審視自己，并改變了自己.。這一部分是全文的重點(diǎn)，要注重對人物的心理，表情，動作的描寫，寫出事情觸動最大的那一點(diǎn)。第三部分，寫這件事情過后，自己的轉(zhuǎn)變，也就是對應(yīng)前面提到的那些缺點(diǎn)的改變。第四部分，寫自己的感想。用抒情性的筆調(diào)去寫，用一種感恩的心態(tài)去寫。中考作文，其實(shí)是用

作文的形式，對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀，世界觀的教育，而這樣的人生觀和世界觀，是體現(xiàn)在你對問題的理解上，是體現(xiàn)在你對人的態(tài)度上，體現(xiàn)在你在事情的處理上。所以，一定不要在文章中空談人生觀和世界觀。人生觀、世界觀這樣的詞語，最好不要在文章中出現(xiàn)。你想想，你平時是不會說，我要樹立正確的人生觀這樣的話的，老師教育你也不會說這樣的話，如何做人處世都是很具體的，而作文如做人，空洞的話扯上來，就容易叫人反感。

觀點(diǎn)鮮明就是說你贊成什么，反對什么，或者說你的情感是怎么樣的，一定要自己心理清楚，也要讓閱卷老師一看就明白。首先是題目要簡練傳神，如《家，在------上》，有的學(xué)生起的題目是《家在母親烙的玉米面煎餅上》，《家在爸爸的雙肩上》，再如《父（母）愛與------》，有的學(xué)生起的題目是《母愛與嘮叨》，《父愛與他的大輪車》，一看就能讓人感覺到內(nèi)容和情感是什么。直接抒發(fā)感情的，如《白頭發(fā)的母親與黑頭發(fā)的我》、《姐姐的辮子，我的學(xué)費(fèi)》、《伍元破舊的人民幣》、《慈母手中錢》、《小妹想吃糖葫蘆》、《母親，把世界全給了我》。對親情友情思考的，如《媽媽我們永遠(yuǎn)是朋友》、《家庭給予我多少》、《大愛無聲》、《父愛如山》。帶有辯論性質(zhì)的，如《媽媽，請打開家門》、《爸爸，請放飛我的理想》、《慈母嚴(yán)父給予我的思考》、《我看親情中的愛》、《嚴(yán)也是愛》。起好作文題目，文章就成功了一半。其次，文章中要有概括性的，點(diǎn)明主題的話，直接說出自己的感受和情感。再次，多出現(xiàn)關(guān)鍵詞，在議論文中尤其要如此。

建議你在中考前，多瀏覽閱讀一些優(yōu)秀的作文，他們的行文格式，敘事方法，可以當(dāng)作你臨考時的參考。上面我說的這些，請認(rèn)真閱讀。作文在語文中所占的比例還是比較大的，作文得分比較高的話，很容易讓你的語文得分取得比較好的成績的。

先看看下面這則材料，讓你根據(jù)這則材料寫成一篇記敘文，你應(yīng)該怎么去做呢？幾個學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到一片果林邊，這時正是果實(shí)成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子。

“你們各順著一行果樹，從林子的這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇?！碧K格拉底吩咐說。

學(xué)生們出發(fā)了，在穿過果林的整個路程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)另一端時，老師已在那里等著他們了。

“你們是否都選擇到了自己滿意的果子？”蘇格拉底問。

學(xué)生們你看看我，我看看你，都不肯回答。

“怎么啦，孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。

“老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學(xué)生請求說，“我剛走進(jìn)果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的果子。但是，我還想找一個更大更好的。當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的?！?/p>

另一個學(xué)生緊接著說：“我和師兄恰好相反。我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為最大最好的果子?？墒牵院笪野l(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我再選擇一次吧！”

“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學(xué)生一起請求。

蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此?！笔紫龋獙W(xué)會審題?？纯催@則材料涉及到的是什么話題，這一步很關(guān)鍵，假如這一步做好了，下面的文章就不會跑題，假如這一步弄砸了，那下面的文章即使再精彩也得不了高分。這就好比讓你朝南跑，你卻朝北跑了一樣可笑而可惜。

上面這個故事講的是一個與選擇有關(guān)的故事。如何能看出來呢？一個是材料講的是蘇格拉底要求學(xué)生去做一個與選擇果子有關(guān)的故事，而三個學(xué)生的選擇方式不一樣，結(jié)果也不一樣，最后有一句蘇格拉底的點(diǎn)題性質(zhì)的話，“沒有第二次選擇，人生就是如此”。選擇出現(xiàn)的頻率高，也是我們確定話題的一個參照系數(shù)。其次，記敘文就是用講故事的形式來闡述你對某一個問題的看法，就上面這個話題來說，是講與選擇有關(guān)的，那么故事的設(shè)計也應(yīng)該突出故事的發(fā)展，與個人選擇之間的關(guān)系。選擇不同，結(jié)果不同，從而突出選擇的重要性。我看過一個學(xué)生作文，他講了這樣一個故事，當(dāng)然，這個故事也是他從別處來看的，不過對于選擇這一話題，還是很恰當(dāng)?shù)?，所以我拿來給你看看：有三個人外出打獵，后來迷路了，其中有一個人受傷死掉了，另外兩個人想艱難地走出一片叢林，但是他擔(dān)心食物不夠吃的，就殺死了另外一個人。當(dāng)他費(fèi)勁千辛萬苦，將要走出困境的時候，結(jié)果遇到了兇猛的野獸，在沒有同伴幫助的情況下，他被野獸給吃掉了。最后關(guān)頭，他感悟到，假如不是當(dāng)初自己選擇了殺死同伴，也許兩個人的力量足以戰(zhàn)勝野獸的。應(yīng)該說這個故事本身就與選擇有關(guān)，是切題的?？上У氖牵@個故事是聽來的，而不是他自己的親身經(jīng)歷，那文章的精彩程度，就大打折扣。在記敘的過程中，最好是選擇那些自己親身經(jīng)歷過的事情，或者是自己看到或聽來的身邊的故事去寫，選擇這樣的一些故事，往往會因?yàn)樽约河星袑?shí)的感受而寫的精彩，容易自己動情而能打動別人。有一個同學(xué)寫了這樣一個故事，說他們村最近有個人被槍斃了，結(jié)果引得大家議論紛紛。開頭的懸念就很吸引人，看下去才知道，原來這個人外出打工，迷戀上網(wǎng)，不但沒有掙到錢，反而給家里要錢去上網(wǎng)，后來家里也不給他錢了，于是他選擇了用搶劫的方式去撈錢，結(jié)果把人給殺了。然后，這個同學(xué)又寫到，媽媽如何把這個故事講給他聽，如何囑咐他要好好做人。而他又如何對媽媽保證自己如何選擇正確的人生之路去走。作者由別人的選擇引申到自己的選擇，假如不是親身經(jīng)歷是不會寫出如此深刻的感受的。這樣的文章，給人的感覺是作者在生活中逐步成長進(jìn)步，思想上一步步升華。那么高中作文要求做的不就是這樣的一種效果嗎？

寫文章，說真話最容易感動人。但也并不是所有的真話都適合在文章中寫。像抨擊教育制度等就不行。

如果青春是一道美麗的彩虹，那自信就是它絢麗的色彩；如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它潔白的花蕾；如果青春是一首優(yōu)美動人的歌曲，那自信就是蕩漾在我們心中的旋律；如果青春是一段五彩繽紛的生活，那自信就是勾畫生活的彩筆。

倘使將人生比做一株植物的生長，那么青春便是花開時節(jié)。生活在繁忙世界中的我們，對于“青春”始終懷著幽深的憧憬與眷戀，我們不厭其煩地詢問自己同一個問題：“青春需要什么？”繼而在不同的時期做出不同的回答：需要綴著金片的華服、灼熱如夏日的注目、弱水三千的愛??一言以蔽之，我們需要一個“不平凡”的青春。

守著平凡生活里的那份踏實(shí)，堅(jiān)持著平淡日子里的執(zhí)著與努力，相信今天的堅(jiān)持，也是對自己人生的一種交代。”這種交代，使我們得以在多年后反顧“青春”時，回眸微笑。

第四篇：怎樣寫好中考作文

怎樣寫好中考作文

一談起作文，很多同學(xué)就感嘆：“作文難，難于上青天！”難在哪里呢？一是不知寫什么，二是不知怎么寫。其實(shí)，作文跟世界上的任何事情一樣，是有規(guī)律可循的，一旦掌握了其中的規(guī)律，“難”也就自然變?yōu)椤耙住绷恕?/p>

一、明確中考作文要求

中考寫作測試重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語言文字的能力。具體體現(xiàn)在：“感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容”，“寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)”，“作文格式正確。書寫規(guī)范、端正、整潔，不寫錯別字。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”。

二、積累豐富的寫作素材

貼近生活，讓學(xué)生有話可說，是近年中考作文試題的重要設(shè)計意圖之一。生活在家庭中、校園里，周圍每時每刻都在發(fā)生著一些事情，都在影響著我們的成長過程，都會在我們的心靈中留下痕跡。為此，同學(xué)們可以圍繞自然、社會、人生三大方面，精心準(zhǔn)備相關(guān)素材，如有關(guān)“勤奮惜時”、“勤儉節(jié)約”、“保護(hù)環(huán)境”、“豁達(dá)樂觀”、“執(zhí)著追求”等方面的素材。同時，對于積累的素材要學(xué)會 “一例多用”，比如，“愛迪生經(jīng)歷了800次實(shí)驗(yàn)后才成功”這個例子，既可以用來證明“失敗乃成功之母”這個觀點(diǎn)，也可用來證明“要有恒心”、“要有執(zhí)著精神”等觀點(diǎn)。

三、“不厭其煩”改文章

修改是寫作的重要一環(huán)。如果把寫文章比作生產(chǎn)一種產(chǎn)品，那么，修改就是生產(chǎn)過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。不妨把進(jìn)入初三以來寫過的課堂作文、考試作文、隨筆等挑選幾篇，從擬題、立意、選材、篇章結(jié)構(gòu)、語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號等多方面進(jìn)行增、刪、改，使文章更完美、更周密，對提高你的寫作能力一定會有幫助。

四、把握文章細(xì)節(jié)

把握細(xì)節(jié)是寫好記敘文的關(guān)鍵。一篇文章可寫的事情很多，可以從多角度選材，但角度不宜太大，要善于從小處入手，于細(xì)微處見精神。例如有位考生在寫以 “精彩”為話題的作文時，選取在爸爸匆忙出門的時候忘記了系鞋帶，媽媽沒有吆喝而是默默地幫爸爸系好鞋帶，作者抓住這一瞬間爸媽的動作、表情來構(gòu)思文章，在動作和表情的描述中，就把爸媽這種深厚而甜蜜默契的和諧之情顯露了出來。

議論文是九年級新學(xué)的文體，好些同學(xué)掌握的不夠靈活。議論文的論點(diǎn)是它的靈魂、統(tǒng)帥，論據(jù)是血肉，是供調(diào)遣的士兵。寫議論文，要精心選擇論據(jù)，才能很好的論證論點(diǎn)，論據(jù)要“與時俱進(jìn)”，即選擇論據(jù)要選擇新近出現(xiàn)的人和事，力避“地球人都知道”的陳舊“經(jīng)典”。同時，使用論據(jù)要注意中西合璧，古為今用，這樣的論據(jù)更有說服力。

五、加強(qiáng)專題性寫作訓(xùn)練

所謂專題性寫作訓(xùn)練，就是集中圍繞一個內(nèi)容從不同的角度切入進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。比如“家庭”專題，可以以“家”為對象，從不同的角度反復(fù)審視它：《我心中的爸爸（媽媽）》、《我的兄弟姐妹們》、《好大一個“家”》等，通過以上練習(xí)，你就能多角度、多層次地領(lǐng)悟“家”的內(nèi)涵，無論是對傳統(tǒng)意義上的小“家”，還是引申意義上的大“家”，你都會產(chǎn)生屬于自己的獨(dú)特感受，會有許多新的理解。

六、講究卷面整潔與工整

近年來，卷面整潔、書寫工整，已經(jīng)成為中考作文的一項(xiàng)重要評價標(biāo)準(zhǔn)。一個令人賞心悅目的卷面應(yīng)該是符合字?jǐn)?shù)要求，書寫格式規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整，沒有錯別字的。更重要的是卷面能直接影響到閱卷者的心情，可以想象，受傷的總是卷面不潔的你！因此，平時書寫要養(yǎng)成工整、流利的習(xí)慣，給評卷者留下美好直觀的好印象。

綜上所述，考生要關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)，關(guān)心周圍生活，多積累，勤思考，多練筆，努力提高自己的思維能力和表達(dá)能力，相信經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在考場上，一定能夠妙筆生花，揮灑自如，取得理想的成績。九年級組 ：楊君

第五篇：如何寫好中考作文

如何寫好中考作文：

代前言）很多同學(xué)認(rèn)為作文難。難在哪里呢？一是不知寫什么，二是不知怎么寫。其實(shí)，作文跟世界上任何事情一樣，是有規(guī)律可循的，一旦掌握了其中的規(guī)律，“難”也就自然變?yōu)椤耙住绷恕?/p>

寫文章是一種綜合性的實(shí)踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎(chǔ)，有具體的寫作方法做指導(dǎo)，還需要有正確的思想觀點(diǎn)，需要掌握豐富的事實(shí)材料。這些,就是我們所說的“規(guī)律”。要想寫好作文，重要的在于扎扎實(shí)實(shí)的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的勤學(xué)苦練，日積月累，必能收到良好的效果。

假如你在語文課上認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，假如你仔細(xì)看過適應(yīng)初中學(xué)生要求的寫作知識，假如你切實(shí)做過課內(nèi)外的科學(xué)的寫作訓(xùn)練，那么，面對中考，你應(yīng)當(dāng)是胸有成竹了。

在這里，我們還想談?wù)勀玫阶魑目碱}后應(yīng)當(dāng)注意的問題，希望能幫助你順利應(yīng)考，取得理想的成績。

（一）周密審題

審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．要辨明文體

可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：

(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn)，《我家來了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人“、“事”、“記“等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了。

(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議”、“論“、“談”、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點(diǎn)的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

2．要看清題目要求

一般中考作文題都在“要求”一項(xiàng)里對文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。

例如(1992年北京中考試題)

題目：在陽光下成長

要求：(1)寫成記敘文,適當(dāng)運(yùn)用議論的表達(dá)方式

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名

(3)字?jǐn)?shù)500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。

以上要求應(yīng)該說是很具體的、明確的，但在實(shí)際考試中仍會有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

3．注意題目中的隱含內(nèi)容

考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當(dāng)然不是指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法，加以認(rèn)真分析，理解題目的比喻或象征意義。

（二）妥善立意

審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。

對立意的要求主要有三點(diǎn)：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

二是要正確。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說

過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

（三）編寫提綱

在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過程。

提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

下面是一篇作文的寫作提綱：

記敘文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)

題目要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當(dāng)?shù)淖h論。

（２）字?jǐn)?shù)不得少于600。

（３）凡涉及校名、人名、地點(diǎn)時，一律用××代替。

提綱：

（一）開頭：議論點(diǎn)題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過兩種不尋常的考試。

（二）主體部分：1．刻苦練功——準(zhǔn)備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試

2．雨夜助人——考試前一天晚上發(fā)生的事

3．意外遭遇——途中扭傷了腳

4．考試失敗——腳傷造成的結(jié)果

（三）結(jié)尾：對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

（四）沉著行文

列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn)：

1．注意語言表達(dá)

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運(yùn)用語言文字的能力。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。北京地區(qū)中考評分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項(xiàng)明確規(guī)定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導(dǎo)中都有具體說明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。

2．準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

標(biāo)點(diǎn)符號是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統(tǒng)稱“點(diǎn)號”）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應(yīng)占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點(diǎn)足６個點(diǎn)等等。

3．書寫清楚工整，不寫錯別字。

考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識?！氨本┑貐^(qū)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時嚴(yán)格要求、自覺訓(xùn)練。

4．注意掌握時間，限制字?jǐn)?shù)。

一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時，看用于正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。

對作文的字?jǐn)?shù)，考題一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：

一般地說100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)計算在內(nèi))

作文的字?jǐn)?shù),在總體布局時應(yīng)心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%，開頭和結(jié)尾各占15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結(jié)尾可適當(dāng)縮減。

（五）檢查與修改

文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調(diào)整、改動，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內(nèi)進(jìn)行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學(xué)習(xí)的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫?！?/p>