第一篇：留守小孩觀后感

《留守小孩》觀后感

175 趙宇翔 初二（1）班

星期一，我們?nèi)タ磧和瘎　读羰貎和?。一開始我覺得這個(gè)劇很無聊，但看完后，我的感觸很大。

事講的是在一個(gè)偏僻貧窮的小山村，有一群年幼小孩，由于父母外出打工，家里只有爺爺奶奶或親戚看管。他們成了一群留守小孩，還組成了一個(gè)留守之家。其中一個(gè)叫小石頭的孩子最可憐，在他9歲那年，他爸爸因?yàn)橐€債外出打工，一去就是3年。小石頭為了見到爸爸，他情愿挨爸爸的打。就在新年到來之際，傳來小石頭三年不回家的爸爸即將回家的消息，可把小石頭樂壞了?？墒且馔獍l(fā)生了，小石頭的爸爸在工地上由于腳手架坍塌，受了傷不能回家來看小石頭。為了不讓他難過，艾老師和伙伴想方設(shè)法要隱瞞這件事，但是最后還是沒能瞞住。為了不讓小石頭失望，艾老師決定留下來陪他過年。其他的孩子也深受感動(dòng)，決定一起留下來陪小石頭。最后，小石頭的爸爸還是回家了。

回到家中，我上網(wǎng)了解留守兒童，它指的是父母雙方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。他們在沒有父母的陪伴下，仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧，這一點(diǎn)使我感受到了他們比我們更加成熟，獨(dú)立的一面。

相比于他們，我們這些學(xué)生就顯得十分幸福，我們有父母、家人的陪伴，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。但我們卻沒有他們成熟，與他們相比，我們平時(shí)的想法與行為顯得很幼稚。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與父母吵架，鬧變扭，不僅傷了父母的心，且對(duì)自己的從成長有危害。記得一次，我因?yàn)橘I很多零食吃而被父母說了一句，就與父母僵持了幾天，看到小石頭為了見到爸爸，他情愿挨爸爸的打，我不禁流下了淚。我們平時(shí)都過著衣來伸手飯來張口的生活，被父母寵成小皇帝，小公主，卻完全失去了自理能力，留守兒童的父母不在身邊，什么事都要自己處理，自己燒飯，自己洗衣，長時(shí)間下來，養(yǎng)成了堅(jiān)韌的性格，獨(dú)立果斷的心，這點(diǎn)是我們不如的。

不過，看到留守兒童的數(shù)量多大2200萬時(shí)，我還是被深深地震撼到了。在此，我希望那些孩子的父母多回家陪陪孩子，也希望《留守小孩》能感動(dòng)更多人，讓社會(huì)關(guān)注這些孩子，早日讓他們過上幸福的生活！

第二篇：留守小孩觀后感

《留守小孩》觀后感

五（3）班 金璐赟

星期四下午，我們五年級(jí)師生一起去了山陽影劇院觀看兒童劇——《留守小孩》。

故事講述了在一個(gè)偏僻貧窮的小山村里，留守著一群年幼的小孩，他們的父母都外出打工了?？爝^年了，孩子們都盼望著父母的歸來，盼望著父母給他們的禮物。在父母歸來前，他們與艾老師建立了一個(gè)留守之家，但只有一個(gè)叫石頭的男孩不愿意，到處惹事生非，讓老師和伙伴們擔(dān)心。因?yàn)樗哪赣H與父親離婚了，父親欠下別人許多債，在外打工三年，從未回來過。一天，一個(gè)老鄉(xiāng)帶回他爸爸捎的信，信中說爸爸馬上要回來了，他悲喜交集。最終，他在艾老師的勸說上，與伙伴們握手言和，搬進(jìn)了留守之家?？伤值墓さ厣铣鍪铝耍锇闉榱瞬蛔屖^失望，沒有告訴石頭。但仍沒瞞住。過年了，伙伴們的父母都回來了，唯有石頭的爸爸還沒回來。在艾老師決定留下，不回上海時(shí)，石頭的爸爸打電話來說他馬上就到家了。

看完這部兒童劇，我感慨萬分：我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件比他們好了許多，而他們卻比我們堅(jiān)強(qiáng)的多、勇敢的多、獨(dú)立的多。不但如此，他們的父母都在外打工，不在身邊陪伴著他們，和他們相比，我們是多么的幸福，但我們卻是身在福中不知福。因此，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，聽從父母的教誨，體貼父母，尊敬父母、孝敬父母，和我們的父母和睦相處，快快樂樂地生活在一起。哦!我們不能忘了要多多鍛煉自己，自己能做的事，一定要自己做，決不要一味地依賴父母！

《留守小孩》觀后感

五（3）班伏蘇

前幾天，學(xué)校組織我們觀看兒童劇——《留守小孩》，我很受感動(dòng)，久久不能忘懷！故事講述的情節(jié)是這樣的：春節(jié)到了，在外打工的父母要晚回家?guī)滋?，艾老師臨時(shí)組織了一個(gè)“留守之家”，留守孩子們都很樂意參加，但石頭卻不肯參加，因?yàn)樗哪赣H跟人跑了，父親為還債已經(jīng)三年未回家了。今年，石頭的父親要準(zhǔn)備回家了，但在工地上出事了，伙伴們千方百計(jì)瞞住見父心切的石頭，但真相最終沒瞞住?? 艾老師和伙伴們決定留在“留守之家”，陪石頭一起過年。這時(shí)，一個(gè)令艾老師和伙伴們歡呼雀躍的消息傳來了：石頭的父親要回家了！

看了這部感人的兒童劇，我突然明白了一個(gè)道理：父母愛孩子是天經(jīng)地義，而孩子愛父母也是人之常情，但艾老師及同學(xué)們無私幫助石頭，讓我感想很多，他們懂得人與人之間要相互關(guān)愛，每當(dāng)一個(gè)人受到挫折或者不幸的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)熱情幫助，讓他感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓他樹立信心，珍惜生命，熱愛生活。

我不由得想到4月14日，發(fā)生在青海玉樹7.1級(jí)強(qiáng)烈地震，牽動(dòng)著全中國和世界人民的心，救援人員不顧生命危險(xiǎn)解救受傷群眾，人們從四面八方紛紛伸出援助之手，捐錢捐物，奉獻(xiàn)愛心，熱情幫助玉樹災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)，共建家園。

“災(zāi)難無情，人間有愛”。

“只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好！”

我深深地陷入沉思，我現(xiàn)在該做些什么呢??

《留守小孩》觀后感

五（3）班錢丹丹

星期四，我們?nèi)熒黄鹑ド疥栯娪霸河^看了《留守小孩》的兒童劇，它告訴我們的許多許多的道理，都深深地刻在了我的腦海里。

故事講了在一個(gè)偏僻的小山村里，孩子們的父母都去大城市打工了，把孩子留在老家，他們成了一群留守小孩。春節(jié)到了，到處都洋溢著過年的喜慶氣氛，孩子們知道父母即將回來和他們團(tuán)聚，都高興極了，在那里支教的艾老師還臨時(shí)組成了“留守之家”，臨時(shí)照顧他們，直到他們的父母回來。可是一個(gè)名叫石頭的小男孩性格孤僻，老是惹是生非，而且不愿意參加“留守之家”，因?yàn)樗母赣H因?yàn)檫€債，外出打工三年沒回來了，后來，在艾老師的感化和伙伴們的幫助下，他高興地參加了“留守之家”。但是當(dāng)他滿懷期待地盼望爸爸回來時(shí)，卻傳來了爸爸工地出事故的消息，使他悲痛萬分?；锇閭兒桶蠋熞捕紴樗薄３σ?，在艾老師和伙伴們都想陪伴他過年時(shí)，他的爸爸打來電話說馬上就到家了，伙伴們和艾老師都為他感到高興。

看了這個(gè)兒童劇，我們都很感動(dòng)，這個(gè)故事寫出了伙伴之間的友誼，老師和同學(xué)之間的師生情。

我覺得，作為班級(jí)中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)斤斤計(jì)較，甚至大打出手，我們要學(xué)會(huì)寬容；作為一名學(xué)生，我們要尊敬師長，見到老師就要說聲“老師好”，進(jìn)老師辦公室前要喊聲“報(bào)告”，要聽從老師的教導(dǎo)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，要做一個(gè)令家長放心、老師滿意的小學(xué)生。作為子女，我們已經(jīng)長大了，不能再過這種飯來張口，衣來伸手的依賴父母的生活了，我們應(yīng)該盡自己所能，做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)，體貼父母，孝順父母。

我相信，90后的我們一定能以嶄新的面貌迎接我們美好的明天，迎接即將到來的世博會(huì)。

《留守小孩》觀后感

五（3）班張曉東

今天，我們?nèi)熒谏疥栯娪霸河^看了兒童劇《留守小孩》。

這個(gè)故事講的是一群在山村長大的孩子。他們的父母都去外地打工了，孩子們沒有人管，他們一個(gè)個(gè)指甲長，衣服臟，非?？蓱z。其中一個(gè)叫石頭，他的媽媽已經(jīng)離家出走，在9歲的時(shí)候，他的爸爸又外出打工，已經(jīng)三年沒回家了，使石頭的性格越來越孤僻。新年到了，其他孩子的父母都要回家了，除了石頭。這時(shí)，一位老鄉(xiāng)帶了石頭父親要回家的消息，可把石頭樂壞了?？删驮谑^父親要回來的前一天，不幸發(fā)生了：石頭的爸爸被倒下的單手架壓傷了，不能回來了。留守之家的成員想極力瞞住此事，可還是瞞不住石頭。為了不讓石頭失望，艾老師和“留守之家”的成員決定一起留下陪石頭，石頭深受感動(dòng)。

看完了這部兒童劇，我很感動(dòng)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們，爸爸媽媽守在我們身邊，我們可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務(wù)，幸福、快樂地成長著。而他們這些小朋友，住在偏僻的小山村里，由于家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友只得留在家中，成了留守孩子，沒爹媽管，沒爹媽疼，自己的事只有自己做，好不容易盼到了過年，可以一家團(tuán)圓了，可是孩子的家長卻由于種種原因不能及時(shí)趕回家，幸好有他們的老師——艾老師知道孩子需要關(guān)愛，留了下來，組成了“留守之家”，陪伴孩子，等待他們的爸爸媽媽回家。

回想看到的一幕幕，我感覺自己比他們幸福一百倍一萬倍，我要感謝我的爸爸媽媽，我要感謝我的爺爺奶奶，今后我會(huì)更孝敬他們！同時(shí)，我也要像這些小朋友一樣，不在依賴父母，自己的事自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

《留守小孩》觀后感

五（3）班 顧婉婷

知道兒童劇《留守小孩》嗎？今天，我們就去電影院看了這部感人的兒童劇——《留守小孩》。

這部兒童劇主要講了：快過年了，一群孤獨(dú)的“留守小孩”盼望他們的外出打工的爸爸媽媽回家團(tuán)聚。他們當(dāng)中有個(gè)孩子叫石頭，她的爸爸外出打工已經(jīng)三年沒回家了，終于有一天他得到消息，說他的爸爸就要回來了，就在他滿心歡喜地等待著他爸爸回來的時(shí)候，他爸爸所在的工地發(fā)生了坍塌，幸好石頭的爸爸沒有生命危險(xiǎn)，但今年他又不能回來了。伙伴們想盡辦法隱瞞，但始終沒能瞞住。為了安慰石頭，伙伴們和艾老師都決定留在“留守之家”陪石頭過年，就在這時(shí)，石頭爸爸打電話來說他馬上就到家了。

看到這一幕，我熱淚盈眶。我覺得這些留守小孩真的很可憐。不像我們，爸爸媽媽成天陪在我們身邊，我們也可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務(wù)，衣來伸手、飯來張口的生活多么幸福?？伤麄冞@些留守小孩，因?yàn)榧依锔F，爸爸媽媽必須去外地打工。把這些孩子留在家中，他們成了留守孩子，生活沒人管，學(xué)習(xí)沒人催，一切都要靠自己，沒爹媽疼的孩子，多么可憐啊！但我覺得他們又是那么的可敬，他們和我們相比，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，是那么的勇敢，是那么的獨(dú)立。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境真的比他們好了很多很多，因此我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，和我們的父母快快樂樂地生活，和睦相處。

第三篇：《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感1

認(rèn)真觀看《小孩不笨》后，我的心情久未平靜。對(duì)比影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下面就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法。

要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí)，他一定在心里想：下次我一定要做的更好!

做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。

尊重孩子的特長和愛好。現(xiàn)在的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最后一刻說：“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記?。杭议L是一種責(zé)任，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。

《小孩不笨》觀后感2

老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀后感，于是我很用心地看了幾遍，整個(gè)故事介紹了兩個(gè)家庭關(guān)于孩子教育的問題。

第一個(gè)家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。

最讓我印象最深的是，學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎么會(huì)落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚(yáng)，反而還說是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學(xué)謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點(diǎn)，反而冤枉和打擊兒子。

第二個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因?yàn)樗麖男〈虻酱?，所以不?huì)用語言溝通，只會(huì)暴力，導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項(xiàng)鏈，被人抓到后，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導(dǎo)致最后身亡，那時(shí)成才爸爸在病床上時(shí)才明白：“世界上沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。

看完后心里久久不能平靜，我想對(duì)天下父母說：“多看孩子優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至于最后發(fā)生一系列悲觀的事情?！?/p>

《小孩不笨》觀后感3

今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。

原來在一所學(xué)校里，即到了五年級(jí)就要按成績分為EM1、EM2、EM3，三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國彬在這里結(jié)識(shí)。

Terry：出生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì)，什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清楚，但是在文福和國彬的促使下用自己的骨髓拯救國彬的媽媽。

國彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分?？衫蠋煹捏@喜讓國彬的媽媽看到了希望，國彬也明白了媽媽的良苦用心。

文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。

我覺得家長們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。

《小孩不笨》觀后感4

今天我們要看一部影片，這部影片叫做《小孩不笨》，這部影片非常精采，有些情節(jié)令人笑破肚皮，卻有些情節(jié)讓大家看得感人肺腑。

這部影片，主角是位小胖子叫做Terry，他雖然人笨，家庭背景卻是個(gè)有錢人的孩子。還有他的同學(xué)文福和國彬，文福是個(gè)非常講義氣的人，只要朋友有難，一定跳出來幫忙。另一位叫做國彬，雖然功課不是很好，可是卻有畫畫的天份。一開始，Terry本來不認(rèn)識(shí)國彬和文福，可是卻因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)曾度過許多難關(guān)，所以感情變的很好，連國彬的媽媽要捐骨隨，他們也會(huì)自告奮勇參加抽血?？墒荰erry因從小就被寵壞了，所以凡事都讓別人幫他做好了，則什么事都不會(huì)做，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。

在國彬的媽媽生病那時(shí)候，我看到差點(diǎn)哭出來，那是因?yàn)檫@場景，真的令人熱淚盈框，感動(dòng)到想哭。

我覺得Terry應(yīng)該要有主見，把自己的意思表達(dá)出來，這樣才不會(huì)每次被人家說自己很笨。可是因?yàn)檫@樣，讓他的朋友來改變他，讓自己勇敢一點(diǎn)，要有主見，這樣才不會(huì)讓別人瞧不起，可是也要凡事學(xué)著去做。

《小孩不笨》觀后感5

認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:

一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的.，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí)，他必須在心里想:下次我必須要做的更好!

二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會(huì)的孩子，僅有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責(zé)，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。

《小孩不笨》觀后感6

看完了《小孩不笨2》這電影后，陪伴我的，是長久的沉默和劃下的兩行淚痕。

不知從什么時(shí)候開始，也不知道為什么。我無論做什么事，無論做得多好，總也聽不見爸媽對(duì)我的稱贊。

爸媽每天只會(huì)要我們繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，似乎我們做的永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的要求。

我們總想聽的，那一句句激勵(lì)人心的話，卻總是變成一句又一句教誨和訓(xùn)誡。

看《小孩不笨2》這部電影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標(biāo)，下面則是見不著底的萬丈深淵。我有時(shí)感到自己，就是懸崖邊的樹，站在那里，進(jìn)退兩難。

看完這部電影，我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學(xué)謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本來應(yīng)該是美好的一切，卻演變成一個(gè)個(gè)的悲劇。

我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責(zé)任那么單一，還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛，是雙向互動(dòng)的，不只是父母對(duì)孩子單一的付出，也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經(jīng)營和維護(hù)，才可能奏出和諧悅耳的樂章。

我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》這電影，好好的品味檢討，讓親情的表達(dá)回歸人本和純真。

第四篇：小孩不笨觀后感

《小孩不笨2》觀后感

“為什么把蘋果扔了？”“因?yàn)闋€了?！薄鞍褷€的地方挖掉，就還是好蘋果?！?/p>

對(duì)，即使蘋果爛了，它還是有好的部分在的，我們只需要看到好的部分，把壞的部分扔了就可以了。千萬不要因?yàn)闋€了就把它扔了，否則就真的沒救了。片子后面給我們闡述了這樣的一個(gè)道理。

父母們總是只認(rèn)為他們跟我們溝通了，沒有所謂的代溝，他們只顧著自己說，不管我們到底聽進(jìn)去沒有。誰童年沒有過“左耳進(jìn)右耳出”這樣的經(jīng)歷呢。父母的嘮叨只是他們的關(guān)心而已，而正當(dāng)青春期的我們只會(huì)覺得那嘮叨很煩很煩，從而我們不會(huì)認(rèn)真地去聽，漸漸地，因?yàn)闆]有溝通而造成了很多家庭問題。片中Tom和Jerry的父母就因?yàn)楣ぷ髅β?，缺乏跟孩子的溝通，?dǎo)致孩子們走了錯(cuò)的道路。

我們可以從不同的角度看這部影片，可以看出社會(huì)不同的問題。如果從Tom和Jerry的角度來看，我們不難看出其實(shí)每個(gè)孩子都有自身的優(yōu)點(diǎn)，只是大人們?nèi)狈Πl(fā)掘的眼睛。Tom的電腦技術(shù)很棒，也幫了爸爸修好電腦，只不過因?yàn)槿狈Ω改傅睦斫?，最終走上了歪路。Jerry很單純，努力想要跟哥哥做朋友，跟父母溝通。從他們父母來看，整天忙于工作，對(duì)孩子只會(huì)譴責(zé)，認(rèn)為孩子沒有優(yōu)點(diǎn)可言，而對(duì)學(xué)習(xí)的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的刺。面對(duì)家庭的冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分，導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。雖然最終學(xué)會(huì)了怎樣跟孩子溝通，可是反映了社會(huì)上大多數(shù)父母的錯(cuò)誤教育。如果父母懂得怎樣跟孩子們溝通，去了解孩子，或者聽奶奶的勸告，也不會(huì)造成這樣的局面。

從老師的角度看，一個(gè)好的老師并不是把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，而是一個(gè)懂得找到“鑰匙”的老師。一把“鑰匙”就能夠使學(xué)生回復(fù)信心，對(duì)學(xué)習(xí)重新?lián)碛信d趣，使他們更容易接受自己的教學(xué)方式。這一把“鑰匙”就是了解學(xué)生，多鼓勵(lì)他們，多看到他們的優(yōu)點(diǎn)。從學(xué)生角度來看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡并不是來自于課本而是來自于老師，老師對(duì)他們的不懂、不明白不給予理會(huì)，他們想要學(xué)也不能學(xué)。在他們眼里，老師只會(huì)使用“權(quán)力”，對(duì)他們的責(zé)備，甚至于不聽他們的解釋，只會(huì)使用暴力。這樣，學(xué)生如何想要去學(xué)習(xí)？

孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會(huì)投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。他們只是需要你們的一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一聲肯定。

第五篇：《小孩不笨》觀后感

《小孩不笨》觀后感

1“影片即將放映，請(qǐng)趕快坐下。

請(qǐng)關(guān)掉手提電話。

來點(diǎn)掌聲如何？

謝謝，大聲一點(diǎn)好嗎？

再大聲和熱烈一點(diǎn)好嗎？

謝謝！

你們怎么那么聽話啊？

哈哈哈哈……”

以上是電影《小孩不笨》的開場字幕，片子開始就提給我們提出了個(gè)疑問：你要做個(gè)聽話的人嗎？“這是一個(gè)每個(gè)人都坐過的監(jiān)牢。不要看它外表友善，其實(shí)它的無情和殘酷大家都領(lǐng)教過?！币粋€(gè)童聲拉開了這個(gè)關(guān)于孩子的故事。

中國教育在很多地方與西方國家不同。在西方國家里，無論是老師還是父母，大多數(shù)都傾向于鼓勵(lì)多于教訓(xùn)，因?yàn)樗麄冇X得正面的鼓勵(lì)可以讓學(xué)生或孩子更加積極地做好每一件事情；但是在中國，家長很多時(shí)候是用教訓(xùn)，甚至是苛責(zé)的方式教育孩子，覺得這樣才能讓他們乖乖地學(xué)習(xí)。受“萬般皆下貧，唯有讀書高”的傳統(tǒng)思想，讓我們覺得，除了讀書，其他的活動(dòng)都是無益的。再來看這樣兩句話：“你最后一次稱贊別人是幾時(shí)？你最后一次被人稱贊又是幾時(shí)？”兩個(gè)簡單的問題，帶給我們深思，多少孩子因不被賞識(shí)而茫然在無助與無愛中？

回放一些片段：

①哥哥楊學(xué)謙在博客評(píng)比大賽中獲了冠軍，媽媽的“感言”是：“寫什么博客？寫些亂七八糟的文章就叫厲害？平時(shí)你的作文怎么沒有那么厲害？”“65分很厲害嗎？以前我在學(xué)校作文至少都是85分，唐詩三百首你會(huì)幾首？你媽媽我是華文雜志的編輯，你華文那么差，真是丟盡我的臉?！?/p>

②弟弟杰利，每次考試雖然沒有得滿分，但都得甲等，他自己很滿意。(讀后感　004km.cn)媽媽的一句：“考試能不能再考高點(diǎn)？”，讓他垂頭喪氣；

③成才同學(xué)很喜歡李小龍，在他的書包里放著武打碟片，但是被性格粗暴的父親發(fā)現(xiàn)后無情地踏碎，并瞪著眼睛對(duì)孩子說：“你讀書不讀書？整天學(xué)什么武功？你想變李小龍啊？他死很久了。”

④當(dāng)大多數(shù)孩子不做作業(yè)時(shí)，老師憤恨的罵到：“你們一個(gè)個(gè)都是爛蘋果！”；

在生活中，我們的學(xué)生們會(huì)經(jīng)常碰到這樣或那樣的事情，原本想把事情做好，但不知道該怎么處理最恰當(dāng)怎么做最適合，結(jié)果把本想處理好的事情給辦壞了，有可能還傷害了別人。當(dāng)遇到這種事情的時(shí)候，如果我們不問清原因，而是直接指責(zé)批評(píng)學(xué)生，他們就會(huì)對(duì)自己失去信心，而且還會(huì)真的認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子，在他們的腦袋里會(huì)想：“噢，原來我真的是這樣的壞啊，我是個(gè)壞孩子，我可能永遠(yuǎn)改不好了。”

失去自信和信心的孩子，面對(duì)任何事情都會(huì)退縮，怕做錯(cuò)。當(dāng)遇到學(xué)生因?yàn)闊o知而“不乖”的時(shí)候，作為老師千萬不能懷疑孩子的品性，更不能錯(cuò)失引導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，通過分析原因，再跟學(xué)生平心靜氣地進(jìn)行溝通。來看一段老師之間的對(duì)話：

“現(xiàn)在的孩子真的很難管教！他們的門，已經(jīng)關(guān)了?！?/p>

“門？”

“你需要一把鑰匙。”

“鑰匙？”

“少看到他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了?！?/p>

如果我們能靜下心來好好詢問學(xué)生，好好交流和溝通，那么，我想，上面的片段就會(huì)變成另外一種結(jié)果：

①媽媽可以說：“兒子你真棒！媽媽為你驕傲！有自己的愛好真不錯(cuò)！”相信學(xué)謙能夠感受到媽媽的心和他的心在一起，漸漸將自己的長處發(fā)揚(yáng)到劣勢區(qū)，中文成績一定會(huì)慢慢好起來。

②媽媽可以說：“媽媽也感覺你考的不錯(cuò)，盡自己最大的努力就好！”相信杰利一定會(huì)充滿自信！

③父親收起自己的粗暴脾氣，理解孩子也有他的興趣和愛好，打罵不能解決問題。相信孩子一定會(huì)被父親的理解感動(dòng)。

④老師可以通過與學(xué)生的交流了解作業(yè)對(duì)孩子的難易程度，并適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量。并且跟學(xué)生的講話要語氣柔和些，平等些，商量些，畢竟面對(duì)的是容易叛變的青春期的學(xué)生們。

《小孩不笨》這部電影我原來沒有聽過也沒有看過，昨天在公司第一次看，有人說這是一部真人版的《蠟筆小新》，但我覺得它要講的除了教育制度的問題之外，還包括父母與子女的溝通、家庭關(guān)系、小孩子自殺等等問題，值得我們深思。

相信每個(gè)孩子心里都藏著“親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，我們不是天生的壞小孩”。我想，作為老師，作為家長，我們心里也應(yīng)該藏著“親愛的孩子們，我們喜歡著你的喜歡，快樂著你的快樂”！

1．你有多久沒有稱贊自己的孩子了？

2．你是不是總覺得自己的孩子很笨很難教？

3．你是不是很忙？忙得沒時(shí)間管孩子？

4．你是不是常常大聲指罵自己的孩子？

5．你孩子的心事你知道多少？

6．你常常跟你的孩子聊天嗎？

如果上面6個(gè)問題你有3個(gè)問題答否定的，那么，你還不算是個(gè)合格的父母。有句老話說的好：沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。你同意嗎？沒有一個(gè)孩子從一開始就是壞的，變壞了，只是你不會(huì)管。你同意嗎？

最近姐姐家中鬧家庭鬧變。大女兒又再一次上演離家出走。這就是現(xiàn)在的孩子的所謂非主流與傳統(tǒng)的罵教觀念所產(chǎn)生的不合拍。最后小孩又離家出走了。

姐姐真的從來沒有好好夸過一次自己的孩子?？偸且桓备吒咴谏系拇笕诵蜗髷[在孩子面前。從小，一直忙于賺錢做生意，女兒從小一直是被寄放在奶奶與外婆身邊代為照顧。直到小孩10歲了，才聽從其大姐的話放棄外地的生意，回家教看小孩?？墒腔氐郊液螅至碜鰟e的生意，其實(shí)所有謂教看自己的小孩，只不過就是幫小孩洗

衣服，管吃的管穿的。從來沒有過問孩子每天在學(xué)校好不好？最終看的也只是在績單上的分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)低了就大聲地罵一頓。小孩慢慢成長了，小孩想什么也都不知道。每次跟小孩說話，從來沒有好臉色好嗓門好好說話。也不準(zhǔn)小孩出去跟同學(xué)玩，同學(xué)打電話到家里也不準(zhǔn)，同學(xué)到其家里臉色明顯有不悅。總說小孩難教，小孩不聽話。慢慢地，與小孩之間的溝通越來越少。

小女孩的心中，外面的世界真的有無限的吸引力。在家中，媽媽從來都是對(duì)她大呼小叫的，不管做的對(duì)與錯(cuò)，劈頭就罵，從來不給任何解釋或爭辯的機(jī)會(huì)。整天嘮嘮叨叨說她這不好那不好。每天只忙于店里的事，或是跟別人打麻將。從來不主動(dòng)過問她學(xué)校的事。對(duì)于孩子，在外面真的很自由，可以聽不見媽媽的嘮叨，想怎么玩就怎么玩。就算做錯(cuò)了也沒有人罵。對(duì)于她的同學(xué)或朋友，媽媽總是認(rèn)為都是些壞孩子，總叫她遠(yuǎn)離他們。

凡是父母喜歡的，孩子都不喜歡。凡是孩子喜歡的，父母都不喜歡。這就是父母與孩子兩代人的問題所在。

孩子出走后，每天都是以淚洗臉?？傉f以前小孩不是這樣的，以前很聽話很乖的?，F(xiàn)在竟就成了這樣一個(gè)壞孩子。一副又氣又悔的樣，真是恨鐵不同鋼啊。早知如此，又何必當(dāng)初呢。

沒有一個(gè)孩從一開始就是壞的，也沒有學(xué)不會(huì)的孩子。說到底，你真的有多久沒有好好稱贊一下自己的孩子了？還記得嗎？當(dāng)自己小孩開始學(xué)走路常常摔倒時(shí)，你是不是常常在他身邊不厭其煩地鼓勵(lì)著他，寶貝，別怕，再來。寶貝，沒關(guān)系，從頭再來。寶貝，你行的。寶貝，你真棒。慢慢地，小孩每當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，你是否還一如既往的像當(dāng)初般鼓勵(lì)著他呢？沒有吧，有的也只是一次比一次罵的兇打的兇吧。

有時(shí)候想想，我們這些做大人的真的很吝嗇，可以給別人稱贊，就是不給自己的小孩稱贊。難道多多或說經(jīng)常稱贊一下自己的小孩就那么難開口嗎？

沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。如果你想要自己的小孩是個(gè)聽你話的好孩子，那么你就要經(jīng)常多稱贊多關(guān)心他一點(diǎn)，多多與他溝通一點(diǎn)，不要把他當(dāng)小孩，把他當(dāng)做一個(gè)朋友一樣的交流，這樣，你會(huì)有意想不到的收獲哦。小孩真的不笨。

《小孩不笨》觀后感(第2頁)2

九月份的家長培訓(xùn)是讓家長看了一部影片《小孩不笨》，不知道各位家長有沒有收獲。希望你們能受益，能從中得到與孩子融洽相處的方法。希望大家能好好體味一下其中的道理。這部片子真的是值得一看，無論對(duì)大人還是小孩都有很大的教育意義，它會(huì)帶給你們很大的反思！沒有時(shí)間參加的家長，為了您的孩子希望能將兩個(gè)小時(shí)奉獻(xiàn)給您的孩子，看一看。

你最后一次稱贊別人是幾時(shí)？你最后一次被人稱贊又是幾時(shí)？很久了，對(duì)嗎？

在這部電影中，人與人之間的溝通方式問題被最明確的擺在了面前，而散布在電影中，是探討在教育孩子的問題上，怎樣從一個(gè)“爛蘋果”中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的部分，怎樣給犯錯(cuò)的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，怎樣讓一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)亮到最大處，相較于《小孩不笨》第一部，家長占據(jù)了主動(dòng)的位置。贊美多一點(diǎn)，責(zé)罵少一點(diǎn)，才是打開孩子心門的那把鑰匙。

首先，這部片子闡述了孩子和父母的溝通問題。很多家長以為每天和孩子講多少多少話，說多少多少自己認(rèn)為的大道理就是交流溝通，其實(shí)他們根本就沒有設(shè)身處地的在孩子的角度上去考慮問題，這樣的結(jié)果常常使他們的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本達(dá)不到溝通的效果，更有甚者會(huì)產(chǎn)生溝通的屏障。很多家長給孩子設(shè)計(jì)的成長路線并不一定是他們最合適的成長線路，而家長們幾乎很少給孩子有發(fā)言或者解釋的機(jī)會(huì)，再加上平時(shí)與子女交流的欠缺，孩子怎么會(huì)不出現(xiàn)問題呢？孩子是需要被理解被鼓勵(lì)的，只有父母真正的從理解和鼓勵(lì)的角度去考慮，那么也不存在代溝的問題了?？催@部片子，會(huì)讓人找到自己孩提時(shí)的影子，勾起自己兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也很容易讓人產(chǎn)生共鳴，也許你會(huì)覺得里面孩子想法的幼稚，也許你會(huì)覺得里面大人同樣是那么的不可理喻，但是隨著自己的長大，也開始了解父母的想法了，也許此時(shí)更多的可能是會(huì)心的一笑，因?yàn)橥戤吘挂呀?jīng)離我們遠(yuǎn)去，然而并不是說這個(gè)問題就不會(huì)在困擾我們了，因?yàn)榛蛟S不久后的一天，你就要在父母的角度上去和自己的子女溝通了。

其次，片子反映老師和學(xué)生的溝通問題。片子里面的中文老師符老師的確是一個(gè)好老師，批評(píng)懲罰是他們的執(zhí)教風(fēng)格，在中國或許還有很多地方的老師教育方式就屬于這種類型，至少我們小時(shí)候的絕大多數(shù)老師就是這樣的類型，然而時(shí)代變了，現(xiàn)在的孩子成長的更快，以至于這樣的教育方式已經(jīng)不能讓他們所接受，在反省之后符老師調(diào)整了自己的教學(xué)方式，開始鼓勵(lì)自己的學(xué)生，這不僅讓他在學(xué)生的心目中形象提升，也在一定程度上讓學(xué)生接受了教育，比起原先的鞭子教育要進(jìn)步的多，時(shí)代在改編，溝通也需要改變，這樣教育才才會(huì)有進(jìn)步。

人的感情有很多種，父母與孩子間的愛雖然沒有愛情那樣的轟轟烈烈，但卻有著如藍(lán)天大海般的博大與永恒。天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的，每個(gè)人從來到世間的那天起就帶著這份來自上天的寶物啟程。一路成長，這件護(hù)身符一定會(huì)保佑你逢兇化吉，遇難逞祥，哪怕遇到再大的困難，被再多的人所唾棄，爸爸媽媽也不會(huì)放棄你。

但是藍(lán)天大海也會(huì)有暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，這就是大人和小孩溝通不良的時(shí)候。自己小時(shí)也有恨父母的時(shí)候，現(xiàn)在想想多半都是自己不對(duì)，小孩的自尊心有時(shí)比大人還強(qiáng)，容不得半點(diǎn)批評(píng)。大人們也有自己的問題，他們在拼命工作養(yǎng)活孩子之余其實(shí)也很享受那種當(dāng)大人的感覺，那種高高在上，不容違抗的感覺。父母對(duì)子女的好是不容置疑的，但那不代表孩子可以挑戰(zhàn)他們的地位，可以沒大沒小。所以大人們偏偏最愛把小孩當(dāng)菜鳥看待，那種輕蔑的眼神不知讓多少孩子堅(jiān)信他們是從垃圾桶里撿來的。

影片講述了三個(gè)孩子和他們的父母老師的故事。成才在一個(gè)貧困暴力的單親家庭里長大。成才的爸爸因?yàn)樽约簭男〔蛔x書才導(dǎo)致打架坐牢腿被打斷的人生悲劇，他希望成才不要像他那樣不成才，但教育不得法，每每用暴力解決問題。結(jié)果成才也變成一個(gè)不讀書愛反抗大人的孩子。在一次和老師的打架事件中他被學(xué)校開除了。當(dāng)被主流社會(huì)拋棄后，成才只能在街頭黑幫兄弟那里才能找到自己價(jià)值的認(rèn)同。最后還是他的爸爸用生命把他從罪惡的沉淪中拯救出來，他又回到學(xué)校，后來成了武術(shù)冠軍。

學(xué)謙是成才的同學(xué)加死黨，一個(gè)在生活優(yōu)越的中產(chǎn)家庭中成長的少年，但他的父母