第一篇：人生至要莫過(guò)教子 人生至樂(lè)無(wú)如讀書

人生至要莫過(guò)教子

人生至樂(lè)無(wú)如讀書

為天地立心

為生民立命

為往圣繼絕學(xué)

為萬(wàn)世開太平心享文化首屆傳統(tǒng)文化及經(jīng)典讀誦師資培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章(公益)

一、招生對(duì)象：遵紀(jì)守法，熱愛和致力于弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 各界人士，年齡20---40歲，不分男女，身體健康，家庭支持；

二、招生人數(shù)：僅招10人

三、招生范圍：面向全國(guó)

四、培訓(xùn)目的；為社會(huì)和本機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和輸送傳統(tǒng)文化及經(jīng)典讀誦老師。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間安排：2014年3月15日---3月21日（共7天）

六、培訓(xùn)內(nèi)容：（具體內(nèi)容以上課前公布的課程安排為準(zhǔn)）

1、正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化：

2、傳統(tǒng)文化的正確定義

3、徹底反省當(dāng)今國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的誤解、錯(cuò)解

4、正本清源，去偽存真，樹立對(duì)中華民族圣賢智慧的高度信心

5、系統(tǒng)了解當(dāng)今傳統(tǒng)文化幾大流派之特點(diǎn)、應(yīng)機(jī)、推廣方法

6、圣賢教育之道

7、教育的希望和出路

8、讀經(jīng)教育的理論與實(shí)踐

《一場(chǎng)演講百年震撼》、《讀經(jīng)教育的全程規(guī)劃》

9、經(jīng)典蒙學(xué)教育“三百千千”之現(xiàn)代意義

10、兒童經(jīng)典誦讀教育的階段劃分及特征

11、《常禮舉要》學(xué)習(xí)

12、讀經(jīng)的意義和方法、體驗(yàn)大量讀經(jīng)

13、儒釋道經(jīng)典的誦讀

14、中華傳統(tǒng)文化的魅力

七、報(bào)名方式：復(fù)制并填寫《報(bào)名表》，發(fā)送郵件***@139.com并等待通知。(請(qǐng)認(rèn)真如實(shí)填寫報(bào)名表，否則將影響錄取)

八、報(bào)名、報(bào)到截止時(shí)間：2014年3月14日下午16：00前。

九、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)費(fèi)用全免，收700元／期（日均100元食宿、資料費(fèi)），接受隨喜捐助。

十、結(jié)業(yè)：學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考核合格，頒發(fā)寫實(shí)性傳統(tǒng)文化老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

十一、培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)建材城中路1號(hào)7樓程遠(yuǎn)商務(wù)一層?xùn)|側(cè)心享文化。

十二、乘車路線：地鐵8號(hào)線育新站D口（西南口）出換乘609（或運(yùn)通117或315等多路公交車僅2站路）到新都環(huán)島西程遠(yuǎn)商務(wù)一層?xùn)|側(cè)心享文化即到。

十三、咨詢電話：

010--51617180 *** 賀老師 ***劉老師 附件一:入學(xué)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)報(bào)名參學(xué)師資班人員提前百度搜索并觀看以下內(nèi)容至少各一遍，否則將不被接受入學(xué)：

《一場(chǎng)演講百年震撼》（王財(cái)貴教授）

《圣賢教育改變命運(yùn)》視頻之《為什么要看這部紀(jì)錄片》（陳大惠老 師）

《圣賢教育改變命運(yùn)》視頻之《重新認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化》（陳大惠老 師）

《新世紀(jì)健康飲食》（周永杉博士）《讀經(jīng)教育的全程規(guī)劃》（王財(cái)貴教授）

2、學(xué)員需帶物品有：水杯、筆記本、筆、運(yùn)動(dòng)裝、換洗衣服及洗漱用品等。

3、讀經(jīng)老師培訓(xùn)班管理制度

4、讀經(jīng)老師免費(fèi)培訓(xùn)班報(bào)名表

5、《圣賢教育改變命運(yùn)》之中的以下內(nèi)容： 《為什么要看這部紀(jì)錄片》 《重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化》 《讀經(jīng)教育的全程規(guī)劃》 《一場(chǎng)演講百年震撼》

6、《新世紀(jì)健康飲食》 附件二：作息安排： 1、5：30起床 2、6：00---7：00

讀經(jīng) 3、7：00---7：30

早飯 4、7：30---8：00

打掃衛(wèi)生 5、8：00---12：00

上午授課6、12：00---12：30 午飯 7、12：30---14：00 8、14：00---18：00 9、18：00---18：30 10、18：30---20：00 11、20：00---21：00習(xí)）21：30熄燈

午休 下午授課 晚飯

晚課分享

太極（書法、古琴、古箏等欣賞、交流、學(xué)

第二篇：讀書人生

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滿月清輝發(fā)表于2008年01月13日 15:08 閱讀(35)評(píng)論(1)分類： 個(gè)人日記 權(quán)限: 公開

閑暇時(shí)，我最大的樂(lè)趣是讀書。捧一本閑書，或在春天清晨的微風(fēng)中坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，或在秋日淫雨霏霏的午后側(cè)臥床頭，抑或在東日飄雪的黃昏圍坐暖爐，一任信馬由韁，暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的壓力和生活的瑣碎，走進(jìn)異域怪異神奇另類迥然，與遠(yuǎn)去的圣人對(duì)酌，和虛無(wú)的智者神聊——國(guó)民之憂，義氣江湖，愛恨情仇，都在縱橫交織中匯集于斯，儼然經(jīng)歷了時(shí)空的回歸，靈魂也因勞累而得以喘息。

我沒(méi)有哲人的睿智，也沒(méi)有學(xué)人的高深，不想冒充作秀而勉為其難拜讀經(jīng)典古今，那需要一定的境界。但我知道，一個(gè)人在而立之年前，應(yīng)完成一件閱讀上的大事：瀏覽大量的名著，年輕時(shí)接受名著的熏陶是一種很重要的精神洗禮。一個(gè)朋友告訴我，“我們只能有一次生命,而書,讓更多的生命展現(xiàn)在我們面前,就如我們活過(guò)了多次?！钡拇_，書籍的魅力本在于此。后來(lái)，我便開始閱讀經(jīng)典?？ǚ蚩ā蹲冃斡洝贰ⅠR爾克斯《百年孤獨(dú)》、余華《活者》、萬(wàn)方《明明白白》等，一篇篇精美的畫卷，一個(gè)全新的世界真的就呈現(xiàn)在眼前了。想起了余華在隨筆中的話：“經(jīng)典并不意味著完美，而是意味著忠誠(chéng)?！痹陲w逝而又漫長(zhǎng)的讀書歲月里，我發(fā)現(xiàn)自己的性格也變化不少。體驗(yàn)了書中太多悲歡離合、人間百態(tài)，忽然覺(jué)得自己大了很多，很多的想法已不如從前那樣的稚嫩，也已經(jīng)開始意識(shí)到了生活與存在的艱辛?！耙嬲私庖粋€(gè)人，最好去看看他在讀什么書?！?/p>

朋友推薦我讀余秋雨的《千年一嘆》《文化苦旅》《借我一生》《山居筆記》《行者無(wú)疆》，林語(yǔ)堂的散文，賈平凹的小說(shuō)，電視散文等。漸漸地，我感受到了歷史的厚重，自然的空靈，生活的恬淡。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我詫異地發(fā)現(xiàn)，我的心態(tài)是如此的平和與安寧，使我對(duì)人生有了全新的認(rèn)識(shí)，那便是：一個(gè)擁有自己獨(dú)立思考能力的、一個(gè)擁有豐富閱歷的、一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)充滿希望的，是從來(lái)不會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)的。的確，書籍可以使生活變得五光十色，但時(shí)下寫書的人簡(jiǎn)直太多，而寫的人一多，水平就參差不齊了。因此，我在讀散文之前，選擇時(shí)常是慎重的。小女人的散文不讀，過(guò)分風(fēng)花雪月的不讀，太時(shí)尚、太前衛(wèi)的不讀??雖然是這樣，但也時(shí)常看走眼。在所有的文學(xué)作品里，詩(shī)歌是最為濃縮的，與其說(shuō)它是用筆寫成的，不如說(shuō)是用心寫成的。也因此，讀詩(shī)便體會(huì)到一種強(qiáng)烈的心靈碰撞?！芭c其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩膀上痛苦一晚?！薄昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！??這樣的詩(shī)句早已刻進(jìn)生命中，思考也因此而產(chǎn)生。但遺憾的是，現(xiàn)在可讀的詩(shī)卻慢慢沒(méi)了，讓我感動(dòng)的詩(shī)也少了。于是，讀詩(shī)的快樂(lè)與震撼只能在回憶中尋找。讀傳記是體驗(yàn)不同人生的最好方法?？上Вx傳記在我們青少年當(dāng)中沒(méi)有成為時(shí)尚?，F(xiàn)在中央三套的“藝術(shù)人生”，其實(shí)就是傳記的一種?？磦饔洸皇强慈说囊环L(fēng)順，而是看傳記中的人物在苦難面前是如何走過(guò)的?？炊嗔藙e人的傳記，關(guān)鍵時(shí)自己的主意也就好拿，會(huì)避免一些錯(cuò)誤，這是一種實(shí)用性的做法，而更多的，在優(yōu)秀的人物傳記中，我們會(huì)讀到一種人生觀，一種對(duì)生命的感悟與思考，這正是開卷有益之處。

人的生命是有限的，讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾扰c深度，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)。用心去閱讀，憑自己的理解和悟性，定能讀出人生的真實(shí)感受！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)----至樂(lè)莫如讀書

至樂(lè)莫如讀書，至要莫如教子

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，我們家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生66人，班額比較大，所以教師的教學(xué)任務(wù)比較重，分在每個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間也相應(yīng)的減少了。因此我們的班干部以及小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)老師的小助手的角色尤為重要，他們以身作則，起到了模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中他們的作用很大。本班的小干部張偉，李彥，王蘋等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!小組長(zhǎng)韓佳、李輝、孫宸等同學(xué)等能負(fù)責(zé)本小組的各項(xiàng)檢查，認(rèn)真細(xì)致。王原、趙尚等同學(xué)為班里做了大量工作。所有的這些跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，二、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，如：韓坤，張彬，張玉，李彥，趙杰。這些同學(xué)聽課有點(diǎn)像演員，眼睛看著老師，聽課裝裝樣子。

二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，連考試都不認(rèn)真對(duì)待,如：楊陽(yáng)，張栩，做題磨蹭，常常玩不成。

三是有一部分同學(xué)下滑的比較快。尹勇，楊霖、孫杰、李霖（這兩人本學(xué)期作業(yè)非常馬虎，有時(shí)還不完成作業(yè)）

四是書寫非常馬虎有：楊陽(yáng)、王碩，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)共考了五次，大家都有看到，每次考試在80分以上的為優(yōu)秀，70分以上的為良好，60分以上的為及格，60分以下的是學(xué)困生，家長(zhǎng)可以對(duì)照成績(jī)給自己的孩子一個(gè)定位。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有：現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的

他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。

三、我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，從本學(xué)期起，家長(zhǎng)簽字是一項(xiàng)長(zhǎng)期抓下去的工作，在這方面做的最好的要屬我們班里孫藝宸的家長(zhǎng)。這些同學(xué)的家長(zhǎng)不僅做到了每日簽字，而且還會(huì)對(duì)子女的家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)，如每日聽寫，要背誦的檢查背誦，要默寫的檢查默寫，而且最重要的一點(diǎn)是能把握孩子的書寫是否整潔，有的家長(zhǎng)就是孩子的家庭教師，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，指導(dǎo)孩子作文，幫助孩子預(yù)習(xí)，一同和孩子搜集資料。但有些家長(zhǎng)卻不是這樣，認(rèn)為把孩子丟給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，就是老師的責(zé)任，自己沒(méi)有一點(diǎn)反思。認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽

名的任務(wù)置之不理，像完成任務(wù)似的簽個(gè)大名，老師一看，沒(méi)做完的也有家長(zhǎng)的簽名，作業(yè)根本看不清或做錯(cuò)的也有簽名，這是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。有的干脆不簽，大發(fā)牢騷，我想幾秒或是幾分鐘的簽名檢查不會(huì)影響你休息或賺錢的寶貴時(shí)間吧？不簽字讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？

四、我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范，無(wú)論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。我班學(xué)生吃零食的現(xiàn)象，值日生剛打掃完衛(wèi)生，地上馬上就出現(xiàn)包裝紙。于是，我就想可能是有些家長(zhǎng)天天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)忙于自己的工作，顧不上孩子，尤其是早晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把錢慷慨得給孩子，豈不知孩子根本就沒(méi)有把錢用在吃飯上，而是買了一些不衛(wèi)生的東西吃了，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，又因?yàn)椴恍l(wèi)生影響了孩子的身體。針對(duì)這種情況我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子少吃或不吃零食。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：咸安琪同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生區(qū)的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分同學(xué)在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：吳艷霏等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、班級(jí)評(píng)選班級(jí)之星、勞動(dòng)星、文明星、學(xué)習(xí)星、雷鋒星等，這些都能促使孩子們成為一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的將來(lái)？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

五、意見和建議

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見

得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，66個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

同時(shí)也希望大家為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

4、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生 的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。這里我們班的楊陽(yáng)、杜汶潔、李彥昱的家長(zhǎng)作的非常好。經(jīng)常會(huì)和我取得聯(lián)系，交流一些看法，共同讓孩子提高。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

今天，召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是作一次溝通，溝通是我們家校之間的一種相處方式，有了溝通相信更利于我們孩子的健康成長(zhǎng)。我想也許還有很多家長(zhǎng)對(duì)于我的班主任工作存在不滿，包括座位、偶然發(fā)生的意外等等。但我想說(shuō)人的精力是有限的，我可以很負(fù)責(zé)任地說(shuō)，對(duì)于這66位孩子，我和沈老師都是問(wèn)心無(wú)愧的，因?yàn)槲覀兪钦嫘牡叵Ｍ麄兡軐W(xué)得更好，更快樂(lè)，更全面。另外，對(duì)于時(shí)刻給予我們支持幫助的各位家長(zhǎng)，我和沈老師表示衷心的感謝。

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

第四篇：讀書協(xié)會(huì)品書品樂(lè)品人生活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

金秋十月，在舉國(guó)歡慶祖國(guó)60大壽慶典的同時(shí)。我們這班意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒的高校學(xué)子也紛紛想為親愛的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的滿腔熱情！更恰逢中秋佳節(jié)，風(fēng)華正茂。就讓我們?cè)谶@特殊的日子，熟悉的季節(jié)中展現(xiàn)自我，燃燒自我吧！

二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)

活動(dòng)的目的是發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神、促進(jìn)房產(chǎn)班與讀書協(xié)會(huì)的友誼。增進(jìn)讀書協(xié)會(huì)在學(xué)院的影響力以及促使房產(chǎn)班日益團(tuán)結(jié)向上！

沉浸在書香至余再品味美味佳肴實(shí)在乃樂(lè)事樂(lè)事。其意義有：可以讓學(xué)院廣大學(xué)子感受中國(guó)風(fēng)情，回味古色古香的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)情懷，銘記傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化！我們的目標(biāo)是：“舉校同慶、八系同樂(lè)”。中國(guó)學(xué)子，中國(guó)情懷。

三、活動(dòng)介紹

活動(dòng)名稱：深秋十月，品書、品樂(lè)、品人生。

活動(dòng)內(nèi)容: 第一階段猜燈謎、字謎、書籍相關(guān)題目來(lái)?yè)Q取食物劵、飲料劵、獎(jiǎng)品劵；第二階段參入樂(lè)器及音樂(lè)舞蹈演出以及濃厚的民族風(fēng)竹子舞。

活動(dòng)單位：讀書協(xié)會(huì)、08房地產(chǎn)班聯(lián)合舉辦。

活動(dòng)時(shí)間：暫定為10月中旬。（10月21日晚上19：00---22：00）（視天氣情況）

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)籃球場(chǎng)。

活動(dòng)嘉賓：老師嘉賓、各兄弟協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。

協(xié)辦單位：醒獅團(tuán)、樂(lè)隊(duì)表演、管樂(lè)團(tuán)、歌唱隊(duì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)等

活動(dòng)觀眾：全院所有人員。

四、資源需要

a、人力資源：房產(chǎn)班及讀書協(xié)會(huì)加起共一百二十多人。分外聯(lián)（公關(guān)部）部、宣傳部、組織部、學(xué)習(xí)部、秘書部、人力資源部。

b、物力資源：需要長(zhǎng)椅、長(zhǎng)凳數(shù)十張。中心舞臺(tái)一個(gè)、方桌數(shù)張。宣傳物資、演出物資等。

五、活動(dòng)安排

1、前期宣傳期：10月9號(hào)----10月16號(hào)

主要宣傳方式：a、發(fā)放宣傳傳單 b、粘貼宣傳海報(bào) c、懸掛宣傳條幅 d、利用廣播站、校報(bào)和校園網(wǎng)進(jìn)行全方位立體宣傳

（備注：

1、10月13號(hào)前完成展板及其海報(bào)繪制工作。工作任務(wù)由讀書協(xié)會(huì)和08房產(chǎn)班宣傳部負(fù)責(zé)。）2、10月14號(hào)前完成部分邀請(qǐng)函制作。工作任務(wù)由讀書協(xié)會(huì)和08房產(chǎn)班宣傳部負(fù)責(zé)。、10月15、16號(hào)為派傳單日。工作任務(wù)由讀書協(xié)會(huì)和08房產(chǎn)班宣傳部及其組織部負(fù)責(zé)。（在各飯?zhí)煤透綄偻ǖ琅砂l(fā)。讀書協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)1、3飯?zhí)煤推鋮^(qū)域、08房產(chǎn)班負(fù)責(zé)2、4飯?zhí)煤推鋮^(qū)域。4、10月16號(hào)前協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部、班級(jí)資訊部篩選出600道難度系數(shù)分為難、中、易的謎及文學(xué)題目。5、10月14號(hào)前，協(xié)會(huì)、班級(jí)公關(guān)部拉贊結(jié)束。拉贊目標(biāo)：原點(diǎn)小筑園、保利城地產(chǎn)、祈福輝煌臺(tái)等。）

2、活動(dòng)準(zhǔn)備期：10月17號(hào)----10月21號(hào)

（備注：經(jīng)過(guò)實(shí)地考察我院中區(qū)籃球場(chǎng)更加適宜舉辦此次活動(dòng)。中區(qū)籃球場(chǎng)長(zhǎng)約60米，寬約45米。有燈柱共16根。

其中共有6.5個(gè)大場(chǎng)，場(chǎng)地及其氛圍適合此次活動(dòng)需要、電源及燈光設(shè)備齊全。）

i、活動(dòng)準(zhǔn)備：0、猜謎區(qū)布置、兌換區(qū)布置、中心舞臺(tái)布置。

1、樂(lè)器、音響、燈光、麥克風(fēng)、燈籠。

2、主持人確定。

3、會(huì)場(chǎng)布置：椅凳準(zhǔn)備整齊。

4、服裝準(zhǔn)備（向模特隊(duì)借?。?。

5、頒獎(jiǎng)及禮儀培訓(xùn)。

6、協(xié)助單位邀請(qǐng)。

7、老師嘉賓、社團(tuán)嘉賓邀請(qǐng)。

ii、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：如策劃圖所示每5米掛一個(gè)燈籠。用塑膠線將所有區(qū)域圍起來(lái)。在燈籠掛放線上點(diǎn)綴彩色，氣球和彩帶，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、舞臺(tái)搭建、嘉賓席布置、純凈水的擺設(shè)、節(jié)目單制作。

14、21：40——21：50對(duì)聯(lián)（書畫展示）15、21：50——22：00幸運(yùn)抽獎(jiǎng)及其頒獎(jiǎng)。（特別獎(jiǎng)產(chǎn)生方式為：謎題答對(duì)最多者居之、幸運(yùn)獎(jiǎng)產(chǎn)生方式為嘉賓抽之）16、22：00——22：10大合唱2:明月幾時(shí)有（女生領(lǐng)唱）

17、閉幕。

4、活動(dòng)后期：當(dāng)晚活動(dòng)結(jié)束后

i、活動(dòng)結(jié)束后所有工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作立即開展清理會(huì)場(chǎng)工作；（工作安排：人力部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌。男生搬運(yùn)、女生打掃等）

ii、各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會(huì)場(chǎng)；

iii、活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)此次活動(dòng)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目 數(shù)量 單價(jià) 總金額 說(shuō)明

小海報(bào) 10份 5元 50元

大海報(bào) 3份 30元 90元

展板 3塊 50元 150元 各大飯?zhí)瞄T口

宣傳欄 3個(gè) 免費(fèi)

橫幅 2條 免費(fèi) 學(xué)校申請(qǐng)

網(wǎng)站 1個(gè) 免費(fèi) 學(xué)院本身有

場(chǎng)地費(fèi) 1個(gè) 免費(fèi) 學(xué)校申請(qǐng)

竹子 4根 20元 赤泥購(gòu)買

宣紙 60張 1.5元 90元

邀請(qǐng)函制作10—20份 2元 40元

材料打印 XX份 免費(fèi) 學(xué)校申請(qǐng)

透明膠、雙面膠 10個(gè) 1.5元 15元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

氣球 2包 7元 14元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

打氣筒 3個(gè) 10元 30元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

塑料絲 10卷（一卷15米）2元 20元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

彩帶 1—20 3元 60元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

禮炮 4束 15元 60元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

燈籠 32個(gè) 15元 480元 現(xiàn)場(chǎng)裝飾

換食劵換飲劵

難50份（2.5元）中100份(1.5元)易150份（1元）425元

（50個(gè)中國(guó)結(jié)為獎(jiǎng)品劵。歸入易得150份中。）

1名特別獎(jiǎng)1個(gè)50元，200元名著書籍（10名幸運(yùn)觀眾），10個(gè)4-5元50元本子，面具50個(gè)2.5元 125元

嘉賓席、匯演嘉賓用水2箱 30元 60元

合計(jì)：1979元

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，我們?cè)诃h(huán)境改變的時(shí)候

必須懂得隨機(jī)應(yīng)變，各部門部長(zhǎng)需立即做出應(yīng)變手段。在活動(dòng)中應(yīng)注意：安全問(wèn)題、秩序問(wèn)題、領(lǐng)

獎(jiǎng)次序、表演順暢問(wèn)題等。把握活動(dòng)動(dòng)脈，關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié)等。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

組織者：房地產(chǎn)班班長(zhǎng)鄭涵元

讀書協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)唐曉禹

參與協(xié)會(huì)：

嘉賓組織：

九、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

a設(shè)置1名特等獎(jiǎng): 分別獎(jiǎng)勵(lì)名著一冊(cè)。

b設(shè)置5名幸運(yùn)獎(jiǎng)：分別獎(jiǎng)勵(lì)本子。

c設(shè)置換食劵、換飲劵、換獎(jiǎng)品劵共300張

十、商家補(bǔ)償計(jì)劃

名稱 形式 備注

冠名權(quán) 本次活動(dòng)可以“××社團(tuán)活動(dòng)月”等來(lái)命名。贊助總金額要過(guò)半數(shù)方有冠名權(quán)。

傳單宣傳 傳單上公司以贊助商的身份出現(xiàn)或同時(shí)派發(fā)公司的傳單。該項(xiàng)目可獨(dú)立。

小冊(cè)子宣傳 如公司有自新的宣傳冊(cè)子可協(xié)助派發(fā) 由商家自己提供。

海報(bào)宣傳 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物 商家自行設(shè)計(jì)也可。

廣播臺(tái)宣傳 公司資料信息可以在校廣播臺(tái)專欄播出 要另收一些宣傳資金。

十一、贊助方案

（1）獨(dú)家贊助獨(dú)家贊助擁有活動(dòng)的冠名權(quán)，擁有活動(dòng)的一切商家補(bǔ)償計(jì)劃。

（2）多家聯(lián)合贊助（考慮3－5家，每個(gè)贊助商400--600元左右）贊助最多的可以得到冠名權(quán)，其他的贊助商作為鳴謝單位出現(xiàn)在活動(dòng)。享有部分商家補(bǔ)償計(jì)劃的條款，具體由贊助的資金的

多少?zèng)Q定。

（3）商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實(shí)物。商家也可以提供自己的策劃書和方案給我們。如果是雙贏的效果。我們將樂(lè)于接受。

策劃人:鄭涵元、唐曉禹

xx年9月29日

第五篇：智慧人生--教子心得

智慧人生－－教子心得

劉鵬林

北大附小3.11班劉默白同學(xué)已經(jīng)三年級(jí)了，過(guò)了暑假就要四年級(jí)了。三年來(lái)，在北大附小辛勤園丁們的培養(yǎng)下，默白同學(xué)茁壯成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充滿了希望。在端午節(jié)來(lái)臨之際，就個(gè)人淺顯的教子心得，與大家分享。

積善行、思利他

積善之家，必有余慶。與人為善，言語(yǔ)行為之間關(guān)愛別人。在這個(gè)世界上，存在著許多的法則，奶奶經(jīng)常帶著幼小的默白參加愛心公益事業(yè)，通過(guò)言傳身教，以親切、同情、和善、慈悲之心去待人接物，多做好事，多幫助他人，造就了默白同學(xué)與人為善、和平共處的性格。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

作為父親，我經(jīng)常在全國(guó)各地講課，在家里的時(shí)間不多。每次出差回來(lái)，也希望接孩子回家。同時(shí)，每次接孩子回家，我們有交換條件，或者二選一答題。例如接送一次：A練習(xí)太極拳15分鐘；B背誦10天干12地支等知識(shí)點(diǎn)。然后在家里可以自由活動(dòng)，每一次，孩子都在很短的時(shí)間完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

友情提示：中國(guó)的家長(zhǎng)最大的悲哀就是將自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想，希望下一代來(lái)完成夙愿。要知道，父母的命運(yùn)在父母手中，孩子的命運(yùn)在孩子的手中，我們?yōu)楹我笥液⒆拥睦硐牒蛪?mèng)想呢？想通了這一點(diǎn)，我與孩子的交流盡量讓他做選擇題，無(wú)論選擇答案是什么，都在你的題庫(kù)之中，不是嗎？孩子還樂(lè)于接受。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕每天陪伴孩子的時(shí)候，教會(huì)他一個(gè)單詞、一個(gè)成語(yǔ)、一個(gè)寓言故事，雖然當(dāng)時(shí)他不理解，相信孩子在慢慢長(zhǎng)大的某個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)，他會(huì)豁然開朗。作為家長(zhǎng)，付出一定是有成果的。

要謙虛，莫驕傲，向孩子學(xué)談判

“謙受益、滿招損?！笔侵袊?guó)古話，謙虛的心能喚來(lái)幸福，還能提升心性。驕傲招人討厭，給人帶來(lái)懈怠和失敗。五年前學(xué)習(xí)美國(guó)羅杰道森先生的談判課程，大師講：最好的談判專家是孩子。我工作中談判的問(wèn)題，回到家向默白同學(xué)請(qǐng)教，孩子當(dāng)下一針見血，直指問(wèn)題要害，讓我這做爸爸的當(dāng)下頓悟。作為父母，要放下身段，向孩子學(xué)習(xí)。

友情提示：當(dāng)下師為無(wú)上師，當(dāng)下法為無(wú)上法。有時(shí)我們是孩子的老師，而生活中，有時(shí)孩子真的也是我們的老師。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)有不足。默白的媽媽非常喜歡拿默白與其他的孩子做比較，有的時(shí)候媽媽會(huì)用別家孩子的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)和他的不足做比較。結(jié)果可想而知，家長(zhǎng)們通常都是越比越生氣，越比越來(lái)氣，進(jìn)而戰(zhàn)斗升級(jí)，一發(fā)不可收拾。友情提示：作為家長(zhǎng)，當(dāng)你放大孩子優(yōu)點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)、多獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候，孩子的不足、缺點(diǎn)其實(shí)也在慢慢消失。只盯著不足與缺點(diǎn)的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)，完善、彌補(bǔ)、幫助孩子成長(zhǎng)的才是好家長(zhǎng)。特別是要全面看問(wèn)題，不可盲人摸象。

相信自己的孩子

記得默白小朋友在幼兒園大班的時(shí)候，幼兒園老師因?yàn)楹⒆哟蚣苷覌寢屨勗?，回家后，我便跟隨媽媽一起批評(píng)指責(zé)。而默白很委屈、倔強(qiáng)的反抗。三天之后，對(duì)方小朋友家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)面道歉，承認(rèn)是自己家孩子先動(dòng)手，并誠(chéng)懇的希望我們?cè)彙?/p>

友情提示：在孩子與人爭(zhēng)執(zhí)、糾紛的時(shí)候，不可聽從片面之詞，要讓孩子講出事件的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們只能看事實(shí)。與家長(zhǎng)較勁孩子內(nèi)心真實(shí)的獨(dú)白其實(shí)是：你寧可相信別人，都不相信我！做智慧的家長(zhǎng)，我們一定要以事實(shí)為準(zhǔn)繩，相信自己的孩子。

敢于向孩子道歉

有時(shí)接送默白同學(xué)時(shí)，我會(huì)不準(zhǔn)時(shí)。到班級(jí)里，我會(huì)主動(dòng)向兒子承認(rèn)錯(cuò)誤：對(duì)不起，我來(lái)晚了，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)，請(qǐng)你原諒我。通常，這時(shí)的孩子反而非常大度，背起書包高高興興的與你回家，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。

友情提示：家長(zhǎng)在單位有職務(wù)、有級(jí)別，回到家，身份轉(zhuǎn)換，你就是父親、母親。做錯(cuò)了，敢于向孩子道歉。

多年父子成兄弟 父母的成長(zhǎng)是對(duì)孩子最大的愛。有時(shí)工作累了，回到家，默白同學(xué)會(huì)講：爸，喝紅酒還是啤酒？然后他自己也會(huì)開一小瓶朗姆酒，我們碰杯，邊微笑邊喝著。這時(shí)，你的感覺(jué)會(huì)超好，這時(shí)候的兒子好像你的一個(gè)知心好友，多年的兄弟。

人生如戲，戲如人生。真的希望與默白同學(xué)能做這樣的父子、做這樣的兄弟一路走下去。

文章的結(jié)尾，我衷心的感恩：北大附小的校領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)默白的園丁們、特別是楊美玲班主任，你們辛苦了！同時(shí)，我也希望讀到此文的家長(zhǎng)朋友們：一年四季，人生美麗，孩子真的超乎我們自己的想象，信任孩子、相信孩子、讓我們與孩子共同成長(zhǎng)！最后，希望我們陪著孩子，面相東方，迎著陽(yáng)光，承接輝煌！

家長(zhǎng)：劉鵬林

2016年6月7日23：00 于北京