第一篇：西北旺學(xué)區(qū)語文習(xí)作定篇

西北旺學(xué)區(qū)1-6各年級語文習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)及定篇

第一學(xué)段

習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：有一定的觀察順序，想象比較合理，表達(dá)完整（句式運(yùn)用），能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

各學(xué)段必須有一篇想象文，內(nèi)容根據(jù)教材自定。

習(xí)作定篇: 一上：（50字左右）【實(shí)用文】

臨摹——看圖寫話

1．教材中的插圖寫2篇（有一定觀察順序的；還可以用句式的，如： 有的、有的、有的。2．給長輩過生日，寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)校活動結(jié)合，留下照片，選取學(xué)?；顒铀夭摹！緫?yīng)用文】日記。（按照正確的格式，從一句到兩句，到多句。）

一下：（100字左右）【實(shí)用文】

臨摹——看圖寫話

1.給媽媽倒水（動作、語言）2.在公園里（觀察順序）3.植樹（動作描寫）4.摘花（心理、語言）

5.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)校活動結(jié)合，留下照片，選取學(xué)?；顒铀夭摹！緫?yīng)用文】留言條

二上：（100-150字左右）【實(shí)用文】 臨摹——

1.看圖寫話2篇（多幅圖）。2.作文：快樂的一天（寫事）。

3.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，留下照片，選取學(xué)?；顒铀夭?。【應(yīng)用文】請假條

二下：（150-200字左右）【實(shí)用文】 臨摹——

1.看圖寫話2篇（多幅圖）2.我是媽媽的小幫手

3.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，留下照片，選取學(xué)?；顒铀夭??！緫?yīng)用文】啟事

第二學(xué)段習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：

主題明確（緊扣主題選材），內(nèi)容具體（有具體情節(jié)），感情真實(shí)（有情感抒發(fā)），能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，會使用修改符號修改習(xí)作。習(xí)作定篇:

三上：（200-250字左右）【實(shí)用文】

1.自選動作片段練習(xí)，如：擇芹菜、洗碗、擦玻璃等等。2.臨摹《小鎮(zhèn)的早晨》——迷人的秋天 3.第一次

要求：主要描述自己人生經(jīng)歷中第一次，發(fā)生了什么事，自己是怎么做的？心情怎樣？ 4.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)校活動作為習(xí)作素材。要求：活動時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚，能夠把活動寫具體?！緫?yīng)用文】通知

三下：（250-300字左右）【實(shí)用文】 1.給媽媽的禮物

要求：寫清楚給媽媽做禮物時(shí)的步驟、心情以及為什么這樣做。2.校園（公園）一角（景）

要求：按照一定方位順序，介紹一處景。會使用方位詞語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^渡句。3.臨摹《松鼠》——我最喜歡小動物

要求：按順序描寫小動物的外形，加入修飾詞語，運(yùn)用比喻或擬人等修辭方法，寫出小動物的生活習(xí)性突出小動物的特點(diǎn)，表達(dá)對小動物的喜愛之情。

4.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)?；顒幼鳛榱?xí)作素材。

【應(yīng)用文】書信

四上：（350-400字左右）【實(shí)用文】 1.我的老師

2.臨摹《散落的鈔票》——愉快的節(jié)日（事、場面、人?）3.我收獲了

4.寫生—— 實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)?；顒幼鳛榱?xí)作素材?！緫?yīng)用文】 導(dǎo)游詞（介紹校園、社區(qū)等）

四下：（450字以上）【實(shí)用文】 1.童年趣事

2.我學(xué)會了

3.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)?；顒幼鳛榱?xí)作素材?！驹姼琛?臨摹《我們的手》

【應(yīng)用文】 自我推薦（競選書：競選小干部、介紹自己?）

第三學(xué)段

習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：

主題明確，選材新穎，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，會使用修改符號修改習(xí)作。習(xí)作定篇:

【實(shí)用文】

五上：

臨摹《唯一的聽眾》——心理活動

“愛”是一個(gè)永恒的話題，我們每一個(gè)人都得到過別人的關(guān)愛，也為身邊的人付出過愛，請同學(xué)們圍繞“愛”這個(gè)話題，選一件事寫下來。

要求：自擬題目，語句通順，把事情的經(jīng)過部分寫具體，有真情實(shí)感。

2．讀后感

你一定是一個(gè)愛讀書的孩子。請選擇一篇你讀過的書籍，寫一篇讀后感。注意寫出這本書籍的主要內(nèi)容，帶給你的啟示、感受等。

要求：自擬題目，語句通順，書寫工整，不少于500字。

3． 禮物

禮物，代表了一份心意。它可以是一件物品、一句祝福、一首歌曲??在過去的生活中，你也許送過別人禮物，也許收到過別人送的禮物，這樣的經(jīng)歷一定給你留下了難忘的記憶。請你選擇其中一次，自擬題目，寫一篇作文。

要求：自擬題目，語句通順，把事情的經(jīng)過部分寫具體，有真情實(shí)感。書寫工整，不少于500字。4.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)校活動作為習(xí)作素材。

【應(yīng)用文】產(chǎn)品介紹

五下：

1.每個(gè)人在成長過程中會經(jīng)歷很多事情，這其中你會遇到困難、經(jīng)受挫折、面對錯(cuò)誤、享受成功、感受喜悅??認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會得到啟示，體驗(yàn)到成長的喜怒哀樂。請你選擇自己成長經(jīng)歷中的一件事寫一篇習(xí)作。

要求：自擬題目，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表述，語句通順，不少于500字。

2.臨摹《修鞋姑娘》——

在生活或?qū)W習(xí)過程中，有許多人曾經(jīng)給予你無私的幫助。他們可能是你的親人，可能是你的老師，可能是你的伙伴，也可能是陌生人。他們?yōu)槟闼蛠砹舜旱臏嘏?，蜜的甘甜。記下他們，永遠(yuǎn)的感念他們。請你以“感恩”為話題，寫一篇文章。（寫他（她）人一件事）《一個(gè)真誠的人》

3.圍繞關(guān)鍵詞“堅(jiān)持、成功”寫一篇記事文章。（寫自己的一件事）

要求：自擬題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，書寫工整，不少于600字。

4.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)校活動作為習(xí)作素材。

【應(yīng)用文】新聞報(bào)道（輪流日記——學(xué)校、班級大事記）

六上：

【實(shí)用文】

1.那一刻，我真

提示：多姿多彩的生活中，總有這樣的時(shí)刻給我們帶來難忘的回憶和不同的感受，可能讓人快樂，可能令人自豪，可能讓人感動，可能令人難過??請你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇簡單的習(xí)作。

要求：自擬題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，書寫工整，不少于600字。

2.臨摹《我的伯父魯迅先生》——

提示：在我們身邊有很多人值得學(xué)習(xí)，請你以“我身邊高尚的人”為題寫一篇習(xí)作，要求：內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感，不少于600字。

3.在成長的過程中，有多少人曾經(jīng)寄予你無私的幫助，你又曾經(jīng)幫助過多少他人，這都將成為你幸福的回憶，請你以“幸?！睘樵掝}，寫一篇文章。

4.寫生——實(shí)踐活動：與學(xué)校活動結(jié)合，選取學(xué)?；顒幼鳛榱?xí)作素材。

【應(yīng)用文】演講稿

六下： 【實(shí)用文】

1.圍繞關(guān)鍵詞“堅(jiān)持、成功”寫一篇記事文章。（寫自己的一件事）要求：自擬題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，書寫工整，不少于600字。

2.回首六年的小學(xué)生活，一定給你留下了許多值得“珍藏”的美好的回憶：你與老師之間的友誼，同學(xué)之間的友誼??請你圍繞“友誼”這個(gè)話題，選一件事情寫下來。要求：題目自擬，有真情實(shí)感，不少于600字。

3.寫生——結(jié)合實(shí)踐活動：與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，選取學(xué)?；顒幼鳛榱?xí)作素材。（要求寫幾件事）【詩歌】臨摹《長城贊》——長聯(lián)，自己命題（如：校園贊、少年志等）

【應(yīng)用文】調(diào)查報(bào)告（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告）

第二篇：西北旺小學(xué)教學(xué)總結(jié)（最終版）

西北旺小學(xué)教學(xué)總結(jié)

新課程改革以來，教師們的角色在轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式在轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容也在不斷地更新。教師們教學(xué)思想也從來沒有過這樣的活躍、這樣的創(chuàng)新。為確保教學(xué)工作的順利開展，教學(xué)質(zhì)量得到保障，盡快地適應(yīng)潮流的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，我校制定了系統(tǒng)的發(fā)展計(jì)劃。按照計(jì)劃，這學(xué)期我校在各個(gè)方面做了大量的工作，在原有的基礎(chǔ)上又有了較大的提高?，F(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校的生命力在于教師的教學(xué)，而教學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，是學(xué)校工作的重中之重。

為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作，并使其取得成效，盡快的培養(yǎng)骨干力量，在校長的組織下，我校實(shí)行了三步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)；二是跟蹤培養(yǎng)典型（挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）；三是搭建交流平臺（為教師提供成果交流與展示的平臺，促進(jìn)骨干成長，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣）。具體措施：

1、抓好日常工作，持之以恒

課程改革剛剛開始，我校就在校長的組織下，確定了一系列新的校本教研制度，成立了低年級組、高年級組和課任組三個(gè)教研組。在教學(xué)主任和教研組長的帶領(lǐng)下，教師每月都要按照各組計(jì)劃學(xué)習(xí)教學(xué)改革精神，深入學(xué)習(xí)新的課程改革理念，寫出學(xué)習(xí)筆記、摘抄。做到了有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)。通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到了校本教研活動要與學(xué)校日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，確定“每個(gè)教師都是研究者，每節(jié)課都有是教師研究的對象”的思想。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處都要制定詳細(xì)的校本教研工作計(jì)劃，并堅(jiān)決按計(jì)劃實(shí)施，每次活動的相關(guān)資料要精心保留，以備存檔。在教科研方面，學(xué)校按申報(bào)課題內(nèi)容成立教研組，每組由課題申請人為教研組長，負(fù)責(zé)組織開展本課題的教研活動。

2、學(xué)習(xí)課改理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。

實(shí)施新課改，教師都應(yīng)學(xué)好理論，轉(zhuǎn)變觀念。新課程理念思想新、觀念新，學(xué)校采用請進(jìn)來走出去的辦法，盡快地為學(xué)校教師洗腦，集中學(xué)習(xí)了新課改理念，摒棄傳統(tǒng)中陳舊的教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀，而代之以新的發(fā)展觀、人才觀和質(zhì)量觀，用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，使每一名教師真正走上新課程改革之路。通過積極開展對外交流，專家引領(lǐng)，很大程度上解決了教師在教學(xué)過程中遇到的自身不理解或以解決的問題。

3、開展群眾性的教學(xué)研討活動

開展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，有利于增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展。為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校開展了豐富多彩的教學(xué)活動，提高了教師的參與面。我校組織的“每周一課”活動極大地提高了老師們的教學(xué)研究意識。在活動中，老師們精心鉆研教材，虛心向別人請教，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。半年來，我校針對本校實(shí)際，結(jié)合區(qū)教研室的教研活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過上課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會新教材的編寫意圖，提高了教師駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

4、搭建教學(xué)平臺，促進(jìn)教師成長；

利用各種機(jī)會，我校組織教師開展了多層次的教研活動，促進(jìn)了教師的成長，逐步培養(yǎng)起校級骨干力量。這個(gè)學(xué)期，我校組織老師開展了學(xué)校內(nèi)的評優(yōu)課活動，并外請專家作為評委，點(diǎn)評老師們的課堂教學(xué)。“歷經(jīng)苦寒，梅花必香，磨礪之后，寶劍必鋒”。今年，我校又有5名教師被評為區(qū)級骨干教師，其中，馬月紅、吳京老師成長最為迅速，無論是在學(xué)校還是在學(xué)區(qū)，她們均以嶄露頭角。不知不覺中，西北旺小學(xué)的一批骨干力量已經(jīng)悄悄的成長了起來。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)教學(xué)管理工作的研討、交流與培訓(xùn)，進(jìn)一步提升校長及教學(xué)干部對教學(xué)管理重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步提高教學(xué)干部的管理能力和學(xué)校教學(xué)管理水平，我于今年元月參加了由海淀教委小學(xué)教育科組織的全區(qū)小學(xué)教學(xué)管理工作研討會。通過活動使我認(rèn)識到：教學(xué)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。教學(xué)干部的能力建設(shè)必須立足課堂，只有教學(xué)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，教師才能信服；教學(xué)管理干部應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實(shí)問題為研究重點(diǎn)，以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動力，深入扎實(shí)地開展課堂教學(xué)實(shí)效性的研究，切實(shí)通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展展。

今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《海淀區(qū)“十一五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》，體會并落實(shí)2006年北京市課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會精神，立足課堂、深入課堂，在課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新方面發(fā)揮示范和帶動作用，同時(shí)進(jìn)一步總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，不斷探索創(chuàng)新管理思路與途徑，深入開展創(chuàng)新管理的研究與實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)管理能力，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

我們堅(jiān)信，在學(xué)區(qū)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在付校長的引領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)工作一定會再上一個(gè)新臺階。

二零零七年七月

西北旺小學(xué)教學(xué)總結(jié)2007、7

第三篇：肥東縣富旺學(xué)區(qū)小學(xué)管理工作實(shí)施方案

肥 東 縣 富 旺 學(xué) 區(qū)

小學(xué)管理工作實(shí)施方案（試行）

為了改進(jìn)和加強(qiáng)村級小學(xué)教育教學(xué)管理工作，適應(yīng)新時(shí)期課改要求，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高，使村級小學(xué)管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道，特制定本指導(dǎo)意見。

基本原則：

確立以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則；堅(jiān)持管理工作規(guī)范化、制度化的原則。

管理職責(zé)：

一、校長職責(zé)

1、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按教育規(guī)律辦事，認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

2、在任期內(nèi)必須制定明確的辦學(xué)目標(biāo)。

3、定期在教師會上報(bào)告工作，主動爭取支持與監(jiān)督，實(shí)行決策民主化；增強(qiáng)改革意識，引進(jìn)競爭機(jī)制，逐步提升學(xué)校管理水平。

4、實(shí)行科學(xué)的目標(biāo)管理，制定出切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃；在實(shí)施過程中，校長應(yīng)經(jīng)常督促檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行情況，并定期做出總結(jié)。

5、組織、領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)教研工作，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，深入教學(xué)一線，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量；全面關(guān)心學(xué)生成長，注重課外活動和其它社會實(shí)踐教學(xué)活動。

6、協(xié)調(diào)學(xué)校與外部關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校與社會、學(xué)生、家長的聯(lián)系，爭取社會各界的支持，完成上級布置的其他工作；副校長協(xié)助校長工作，對校長負(fù)責(zé)，當(dāng)好校長的參謀和助手。

二、教導(dǎo)主任職責(zé)

1、協(xié)助校長組織好教師學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革；根據(jù)校長提出的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)要求，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定具體的教學(xué)工作計(jì)劃及相關(guān)規(guī)章制度，并督促計(jì)劃的執(zhí)行。

3、負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，開展聽課、評教活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、指導(dǎo)教研組工作，督促教研組開展教研活動和教學(xué)改革，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的成長；指導(dǎo)教師做好作業(yè)批改、檢測、質(zhì)量分析等工作。

5、督促課間操、課外活動的開展，組織學(xué)生參加各類比賽；安排好學(xué)生的勞動教育和社會實(shí)踐活動。

6、參加學(xué)校招生工作，做好畢業(yè)班教育、畢業(yè)生建檔，指導(dǎo)畢業(yè)班分流工作。

7、建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，指導(dǎo)督促工作人員為教學(xué)工作服務(wù)；協(xié)助做好教師職稱評定工作。

8、安排各學(xué)年的任課教師、課程表編制、課本征訂、新生編班等工作；辦理休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，抓好“普九”資料建設(shè)工作。

9、安排校際間教學(xué)交流活動和統(tǒng)考考務(wù)工作；指導(dǎo)、督促教師完成各項(xiàng)具體工作。

10、做好學(xué)期、學(xué)年及各項(xiàng)教學(xué)專項(xiàng)活動的檢查和總結(jié)工作。

工作要求：

一、教育思想

1、辦學(xué)目標(biāo)明確；規(guī)劃發(fā)展合理、科學(xué)，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

2、工作計(jì)劃具有時(shí)效性、導(dǎo)向性、針對性、可操作性；按部頒標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)；規(guī)范教學(xué)和作息時(shí)間，并落實(shí)到位。

二、學(xué)校管理

3、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)合作，各項(xiàng)工作運(yùn)行有序、有效；領(lǐng)導(dǎo)成員每周檢查教學(xué)工作2次以上，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

4、學(xué)校各項(xiàng)資料整理齊全、規(guī)范，上報(bào)材料及時(shí)。

三、教師管理

5、學(xué)校有較全面的教師工作考核（考勤、考績）制度并認(rèn)真落實(shí)；建立健全教師業(yè)務(wù)檔案和《教師專業(yè)成長檔案袋》；注重教師政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃、有措施、有活動、有結(jié)果，有教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

6、教師模范執(zhí)行《職業(yè)道德規(guī)范》，無體罰學(xué)生、有償家教、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。

四、教學(xué)管理

7、按時(shí)對學(xué)生的各科進(jìn)行檢測，期中、期末有教學(xué)質(zhì)量分析；實(shí)行素質(zhì)報(bào)告制度，建立學(xué)生成長記錄袋；對教學(xué)常規(guī)工作（備、教、批、輔、訪、測、評、總結(jié)等）做實(shí)、做細(xì)、有效，形成本校特色。

8、創(chuàng)造條件配齊圖書、教學(xué)儀器、音體美器材，多媒體和遠(yuǎn)程教育資源使用率高，使用方法有創(chuàng)新。

五、德育管理

9、學(xué)校有適合本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園（室內(nèi)、外）文化建設(shè)體現(xiàn)教育性、科學(xué)性、欣賞性、特色性；學(xué)校貫徹落實(shí)德育《規(guī)程》和《綱要》、小學(xué)生《規(guī)范》和《守則》有計(jì)劃、有活動、有特色、有效果；兩操、一課、路隊(duì)達(dá)到要求。

10、班主任工作有例會制、有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有相關(guān)評比活動。每學(xué)期至少召開一次家長會（各年級），關(guān)注“留守兒童”教育和“留守兒童”之家建設(shè)；少先隊(duì)活動開展形式多樣，每周有國旗下講話，校園廣播站能發(fā)揮作用；學(xué)生言行文明、有禮貌。

六、教科研管理

11、學(xué)校有校本研修制度，每學(xué)期有課題、有計(jì)劃、有活動記錄、有總結(jié)，人人參與；教研組每學(xué)期有計(jì)劃、有活動主題（體現(xiàn)特色）、有記錄、有總結(jié)。教師業(yè)務(wù)手冊和《課題研究手冊》認(rèn)真落實(shí)，重內(nèi)涵、重實(shí)效。

12、每學(xué)期舉行一次（針對學(xué)生和家長）教學(xué)開放周（日）活動；每周一次教師集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

七、學(xué)籍管理

13、學(xué)生的學(xué)籍管理檔案材料整理齊全、規(guī)范（信息化）。

14、關(guān)注潛能生和殘兒、留守孩子的教育。

八、后勤管理

15、校園環(huán)境干凈、有序、綠化、美化，無丟棄物、無亂涂亂畫、無衛(wèi)生死角、無擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。

16、學(xué)校財(cái)、物管理規(guī)范，賬冊齊全；無不合理開支，固定物品使用好、保管好；每學(xué)期清查財(cái)、物，實(shí)行校務(wù)公開。

九、安全管理

17、學(xué)校有健全的安全工作制度，有專人負(fù)責(zé)每天的值日巡查，嚴(yán)格執(zhí)行安全教育“一月一主題”活動。

18、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度；安全、疾病預(yù)防等工作有預(yù)案，措施得力，無安全事故。

十、教育教學(xué)質(zhì)量

19、學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)管理，各年級語、數(shù)學(xué)科及格率95%以上；各年級常識、體藝學(xué)科及格率95%以上；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)標(biāo)，學(xué)生興趣廣泛。

20、讀書活動、禮儀教育、普法教育、未成年人保護(hù)等活動取得較好成績；每學(xué)年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)、一次學(xué)生體育運(yùn)動會，學(xué)生參與率達(dá)到90%以上.肥 東 縣 富 旺 學(xué) 區(qū)

小

學(xué)

管

理

工

作

實(shí)

施

方

案

（試行）

肥 東 縣 富 旺 學(xué) 區(qū)

小

學(xué)

管

理

水

平

評

估

細(xì)

則

第四篇：小學(xué)語文習(xí)作八

習(xí)作八（2017年12月9日）

一、習(xí)作要求

《我的舞臺》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動，如，聽音樂會，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。

二、寫作指導(dǎo)：

A選題一：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受

1、什么時(shí)候?qū)W的？為什么學(xué)習(xí)？過程怎樣？（有沒有遇到困難）從中你得到了什么？（事例要完整，情感要真實(shí)。）

2、這是一篇寫事的記敘文。起個(gè)好題目

如：我的學(xué)藝路 學(xué)藝的快樂 我在學(xué)藝中成長

3、精心選材，巧妙安排

在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。這樣寫出來的內(nèi)容才會真實(shí)具體，寫出來的感受才會真實(shí)可信。材料的安排要根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好內(nèi)容的詳略。B選題二：

1、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動（事例要完整，情感要真實(shí)。）

2、起個(gè)好題目

奔馬圖 看畫展 看花展 ??

3、注意要點(diǎn)

一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來寫。安排材料時(shí)，做到主次分明。如寫一幅名畫，我們可以先概括介紹畫的年代、作者以及它的社會價(jià)值，然后再具體描述畫面的內(nèi)容，最后用精煉而包含激情的語言概述它給我們留下的印象。可以仿照《蒙娜麗莎之約》的寫法，把自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合在一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動、感人。例：菊花展

滿眼都是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的絳紫的菊花。綠的如翠玉，白的像冰雪，黃的似麥穗??（顏色）

那千姿百態(tài)的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像騰飛的巨龍，有的像笑口常開的彌勒佛，有的像傲立的雄雞??（姿態(tài)）（面的描寫）C寫法：

起因（交代學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的原因）

經(jīng)過（學(xué)習(xí)這門藝術(shù)中遇到的問題。抓住人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫）這是寫作的重點(diǎn)。

結(jié)果（體會或感受）要求語言要簡煉。D習(xí)作要求：

1、題目為半命題作文：《我學(xué)·····的故事》

2、所寫內(nèi)容做到真實(shí)，必須是自己親歷過的、體驗(yàn)過的、感觸最深的。

3、所寫內(nèi)容要具體；注意使用平時(shí)積累的好詞佳句。

4、要有真情實(shí)感，把自己獨(dú)特的體驗(yàn)寫出來。

三、佳作引路：

我學(xué)吹葫蘆絲

葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。

第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛 的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。

學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。

老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們在這節(jié)課學(xué)會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。

夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說：“堅(jiān)持就是勝利”。

臥獅

我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一尺，長約五寸，塑的是“獸中之王”──獅子。一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對照。

獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的射放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的前項(xiàng)和下巴的毛都略向后，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，隱約可見它那一對蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。

臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。

獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個(gè)工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚嘆

我最喜歡的一幅畫

我靜靜地凝視著畫中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉----在這無聲的世界。

那是一個(gè)美麗的女孩，胖嘟嘟的小臉白里透紅，長長的睫毛向上翹著，流露出無限的嫵媚與嬌柔。那是一盆美麗的花朵，粉嫩的花瓣上滾動著晶瑩的露珠，蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵，讓人進(jìn)入一種夢幻般的境界。

這樣的女孩捧著這樣的花，又怎樣讓人不動心呢？

這是一幅激起人無限想象的畫。

或許，明天是教師節(jié)？讓女孩為老師準(zhǔn)備了禮物。當(dāng)她雙手捧花獻(xiàn)給老師，說聲：“老師，辛苦了！”你又可否想象出，那將是多么動人的畫面！

或許，明天是媽媽的生日？讓女孩為媽媽準(zhǔn)備了祝福。當(dāng)她雙手捧花交給媽媽，說句：“媽媽，生日快樂！”你又可否猜測出，那將是多么感人的一刻！

或許，明天是姑姑從國外歸來的日子？讓女孩為姑姑準(zhǔn)備了。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑，說聲：“姑姑，歡迎歸來！”你又可否猜測到，那將是多么歡喜的團(tuán)聚時(shí)刻！

我靜靜地凝視著畫中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉----在這無聲的世界。

你呢？

我喜歡的盆景

我家的窗臺上，擺著一盆山水盆景。那令人回味無窮的假山石，放在盛滿一池清水的玻璃盆座里，一尾一尾的金魚在水中快活地游來游去，真令人心曠神怡。

在學(xué)習(xí)之余，我常常會去欣賞那獨(dú)特的景觀，借以散心開懷。瞧，在那云霧飄渺的山頂，一片蔥郁的毛竹挺拔蒼翠，茂密的枝葉遮蓋著半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，這可真是個(gè)清幽的仙境?。∫欢ㄓ行┪娜四?，在此仙境之中觸景生情，大發(fā)靈感，揮毫題詩。停下，有一條充滿神秘色彩的羊腸小道，通向一個(gè)深邃的小山洞。這樣的“巨人”，我實(shí)在弄不清其中的奧秘。至于里面有什么奇觀，有什么寶藏，也只有讓孫悟空去瞧個(gè)明白了。

小亭對面，是一座異常陡峭的山峰，我稱它為“靈云峰”，峰下是萬丈深淵。這山峰如此陡峭，也許是對上山求仙者毅力和誠心的考驗(yàn)吧！半山腰，一座橫穿仙山的山洞更是別有洞天。洞口，兩位鶴發(fā)童顏、慈眉善目的老仙翁一邊下棋，一邊悠閑自得地品著仙茶，好不逍遙?？吹接腥讼缕?，我忍不住又要插嘴。不過，我還是忍住了——“觀棋不語真君子”，“靈云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，兩只小猴正嬉笑攀玩。與仙山一水之隔，是一塊巨石，一位白發(fā)老翁頭戴斗笠，足登草鞋，手擎那支沒有魚鉤的魚竿，漫不經(jīng)心地坐在巨石上，還和水上的漁夫、山上的仙人說笑呢！這可真是“姜太公釣魚，愿者上鉤”??！山下，那一池清水，我叫它“東?！??！昂！鄙巷L(fēng)平浪靜，兩葉小舟上，捕魚人正在撒網(wǎng)捕魚。不過，“東?！崩?，魚實(shí)在少得可憐，充其量，不過十幾條，可捕魚人毫不氣餒，數(shù)年如一日，從未想到過返航。透過清澈的“?！彼?，我仿佛看到了東海龍宮。一座座造型各異的樓閣，一條條曲徑通幽的雕花走廊，構(gòu)成了金碧輝煌的龍宮古建筑群。也許，龍王正在接受兒孫們的祝壽呢。“東?！焙５资俏矣糜昊ㄊ伋傻?，五彩繽紛，艷麗多姿，別具特色。水面上，漂浮著一些水藻，寬闊的葉片下，幾只小魚正在追逐嬉戲。這是它們很好的保護(hù)傘，難怪捕魚人收獲甚微..這就是我的小盆景，它集錦繡山河之美于方寸之間，令我百看不厭。它使我在課余時(shí)間得到了休息，有了充分遐想的機(jī)會，為緊張的學(xué)習(xí)生活平添了幾分生氣和童趣，我喜歡它。

我最喜歡聽的一首歌

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，生命之花處處開遍??”你聽過這首歌嗎？它就是我最喜歡的一首歌－－《愛的奉獻(xiàn)》。

記得第一次唱這首歌在小學(xué)四年級的時(shí)候，全校開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。我們班全體同學(xué)，在一個(gè)明媚的星期天到離校很遠(yuǎn)的張大叔家里，獻(xiàn)上我們一片愛心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔(dān)水、掃地，還哼著歌哩！和我一起掃院子的是活潑愛動的李小燕同學(xué)，她嘴里一直哼著一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的時(shí)候，我就纏著要她，漸漸地，我學(xué)會了并且第一次唱了這曲《愛的奉獻(xiàn)》。

從那以后，我就迷戀起這首歌來，查字典理解不懂的詞語，還買了一本日記本，用紅筆記譜，藍(lán)筆記詞，規(guī)規(guī)矩矩地抄下來了呢！進(jìn)入中學(xué)，這首歌已在我腦中深深扎根。每次見到一些尊老愛幼，助人為樂的人或聽到一些被社會所贊揚(yáng)，傳頌的事，心里就有一種沖動，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚(yáng)，贊美一大群新時(shí)期的“活雷鋒 ”。

當(dāng)我自己親自體驗(yàn)這種感覺，并高唱這首歌時(shí)，你可以想象，我的心情是何等激動！那是在大地回春的三月，我們?nèi)w師生敲鑼打鼓，排著整齊的隊(duì)伍，去敬老院看望那些曾經(jīng)為社會辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。當(dāng)我們懷著無比崇敬的心情，獻(xiàn)上全校師生醇醇的祝愿和一點(diǎn)小小的心意時(shí)，老人們感動得熱淚盈眶，連聲道謝。在這種氣氛中，不知是哪一個(gè)班的同學(xué)首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。動人的旋律，自然從心里溢出，源源流淌，會唱的，不會唱的，都顯得那么神往。我的心弦被深深地?fù)軇恿?。在我們的國家里，哪里沒有回蕩這樣的一首歌呢？

“??！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間 ??” 這歌聲，將在世界的每個(gè)城市、鄉(xiāng)村生根開花，傳遍每個(gè)角落。這首歌，永遠(yuǎn)是我一生最愛聽，也是我最愛唱的歌.

第五篇：四年級語文上冊習(xí)作六

勝似親人

村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多歲了，唯一的兒子長年在外工作，家家務(wù)就全落在她一個(gè)人的身上了。同村還有個(gè)乖巧的小女孩鳳兒，經(jīng)常來幫她做家務(wù)。

今天是星期天，鳳兒一大早又悄悄地來到王奶奶家。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒有起床，走進(jìn)堂屋里，看到地上有好多臟衣服。鳳兒心想：“今天就幫王奶奶洗衣服吧！”說干就干，她找來一條圍裙系在腰間，拿出木盆，坐在凳子上洗起來。

“嚓嚓??”，這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上頭巾，拄著拐杖來到堂屋，映入眼簾的這一切讓她的眼睛頓時(shí)濕潤了，嘴角抽動著，半天沒說出話來。鳳兒洗得正起勁，竟然沒有發(fā)現(xiàn)王奶奶。過了一會兒，衣服洗好了，她在起身晾衣服的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了王奶奶站在她身后。

王奶奶走過來，一把把鳳兒攬入懷中，用她滿是皺紋的臉貼在鳳兒的臉上，粗糙的手不停地?fù)崦P兒那蘋果似的臉，心疼地說：“多好的孩子，謝謝你?? ”鳳兒有點(diǎn)不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說：“王奶奶，看您說的??”

勝似親人

我家住在一個(gè)小村莊，我的鄰居是個(gè)苗族老奶奶，他的家里并不寬裕，而腿上又有殘疾，家里人沒錢給這位可憐的老奶奶治病，所以就背井離鄉(xiāng)，到別處去了。后來，苗族老奶奶就獨(dú)自一人在這個(gè)小房子里住著。我了解了這位老奶奶的情況后，我很同情她。

一天，我放學(xué)后回到家，趕緊寫完作業(yè)，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我來到老奶奶家時(shí)老奶奶正好不在家，門也沒鎖，我就進(jìn)去了，總想幫她做些什么。正當(dāng)我左顧右盼時(shí)，突然看到水桶里裝著一堆沒洗的衣服和床單，就趕快提著水桶洗衣粉和搓板跑到河邊去了。到了河邊，我先把洗衣粉放進(jìn)水桶里并裝上了水，把衣服在水桶里泡了一會兒。然后，就把沉重的被罩和衣服拿起來用手在搓板上一點(diǎn)一點(diǎn)的搓。經(jīng)過三次換水總算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。

剛搭完被罩和衣服，老奶奶走了出來，看到我所做的一切，眼淚禁不住流了出來，就上前摟住我說：“好孩子，謝謝你，你真是比我的親人還親那，我的兒女們都不知道幫我洗衣服，你們這些好心人們卻只求奉獻(xiàn)，不求索取地經(jīng)常幫助我?！蔽也缓靡馑嫉牡拖骂^說：“沒什么，我們做的還不夠那。”今天雖然我的衣服全濕了，但是我心里卻暖暖的，因?yàn)槲医裉熳隽艘患幸饬x的事。

勝似親人

小蘭是個(gè)很董事的孩子，在學(xué)校不僅學(xué)好，而且樂于助人。最近由于爸爸的工作需要，他們一家三口要搬到離他們家很遠(yuǎn)的苗族地區(qū)去了。

他們到了苗族地區(qū)以后，那里的居民非常歡迎他們，對他們很熱情。小蘭的鄰居是個(gè)80來歲的苗族老奶奶，老奶奶只有一個(gè)女兒，而且這個(gè)長期在外地工作，沒有時(shí)間來陪老人家，因此、這位老奶奶很寂寞，臉上很少有笑容。這一點(diǎn)被小蘭看在眼里，記在心里。她想幫老奶奶做一些力所能及的事。

在一個(gè)風(fēng)和日麗夏天的上午，小蘭在院外散步的時(shí)候，正好路過老奶奶的家口，看見老奶奶正在吃力洗衣服和床單，小蘭心想：老奶奶一大把年紀(jì)了，洗起衣服來多么不容易呀！我應(yīng)該去幫幫她，于是小蘭快步走到老奶奶的身邊，很有禮貌的說：“奶奶我來幫你洗吧！”奶奶滿臉喜悅，說：“謝謝，你可真是一個(gè)懂事的孩子，快回家寫作業(yè)去吧，”小蘭急忙說：“不，奶奶，您的身體本來就不好，身邊也沒人照顧，還要干這么繁重的體力，以后你就把我當(dāng)做您的孫女吧！這樣您也多了親人，我也又有了一個(gè)奶奶，你說好嗎？”說完，小蘭也沒有等老奶奶答話，就端起盆子，認(rèn)真的幫老奶奶洗起衣服來。一邊洗衣服一邊和老奶奶聊天，別提有多高心了。

衣服洗完了，小蘭又幫著晾好，小蘭向老奶奶告別，可老奶奶一把把小蘭摟在懷里，撫摸著小蘭的臉頰，眼里含著淚花，激動地說：“你真是個(gè)好孩子，雖然你不是我的親孫女，但是你比我的親孫女還要親??！我真的好高興，有你這樣的好孫女。平時(shí)你母親也來幫我做事，真謝謝你們呀！”“不用謝，老奶奶您太客氣了，真些事都是我應(yīng)該做的呀！”小蘭會心的笑了。

勝似親人

在一個(gè)苗族的村寨里，住著幾十戶苗族人家。村里有一個(gè)漢族姑娘，隨媽媽來到這里。她身穿這褐色圍裙，那紅撲撲的小臉蛋，像熟透的蘋果！頭上還帶著一個(gè)粉色的小花?？善亮耍∵@個(gè)漢族姑娘名字叫小小。她隔壁住著一位年過八旬的老奶奶，她的兒女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴著黑色頭巾，皮膚黝黑，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身穿苗族人民特有的服裝。小小是個(gè)熱心腸的女孩。經(jīng)常幫助老奶奶掃地、拖地、洗衣服??

小小不但熱心腸，成績也很好。每次考試都名列前茅，有一次，小小考了90分，哭得眼圈都紅了。在下一次的考試中，她得了第一。

你瞧，這個(gè)陽光明媚的星期天，小小又來幫助老奶奶做家務(wù)了。她把老奶奶放在椅子上的臟衣服，不慌不忙地拿起來放在圍裙里。小小慢慢地走向池邊，仔仔細(xì)細(xì)地把衣服搓了又搓。一團(tuán)團(tuán)污水順流而下。衣服終于洗好了，真干凈呀！可小小的手被搓得通紅通紅的。她卻毫無怨言，利索地把洗干凈的衣服，鋪在竹竿上。這時(shí)老人從屋子里走出來，露出了欣慰的笑臉。老奶奶把小小擁在懷里，用手把她那紅蘋果似的臉蛋，摸了又摸，親了又親。小小心里暗暗想到：“老奶奶對我這么好，我一定要好好孝順老奶奶。

老奶奶和藹可親地對小小說：“不是親人，勝似親人?。　?/p>

好孩子

“助人是快樂之本”人間處處有需要幫助的老人。

小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。小蘭經(jīng)常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會衣服感覺不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動靜，很不放心，就走到她家看看。她一進(jìn)門，就看到王奶奶在睡覺，陽臺上卻有一堆臟衣服。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進(jìn)了王奶奶家的陽臺，關(guān)上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會，衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍(lán)色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。

過了一會，王奶奶醒了。她慢慢地走了過來，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都濕了，感動得熱淚盈眶。她感激地說；“真是太感謝你了，好孩子！”小蘭說；“不用謝，助人是快樂之本嘛！”說完就開心地笑了起來，臉上像一朵綻開的花兒。

親 人

我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。

我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個(gè)女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進(jìn)去總是她一個(gè)人。

老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時(shí)做。

媽媽是個(gè)熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有時(shí)給她縫縫洗洗，有時(shí)替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放學(xué)回來，你也該幫助老奶奶做點(diǎn)兒事。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浿鴭寢尩脑?。那時(shí)我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親??！我該怎么謝你們呢！”

聽了老奶奶的話，我實(shí)在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！?/p>