第一篇：守法征文

法在我心中

所謂“無(wú)規(guī)矩不能成方圓，無(wú)準(zhǔn)繩不能正曲直”。而法就是我心中的準(zhǔn)繩。法，在我心中。

法教會(huì)我不偏離人生軌道。

人生是一列不斷前行的火車(chē)，而保障火車(chē)前行的就是鐵軌。對(duì)我來(lái)說(shuō)，法就是那條指明方向的“車(chē)軌”。

一個(gè)悶熱的午后，一陣不悅的戰(zhàn)斗打響了，我與班里的一名女孩子吵架了，吵的很兇，我決定要找人狠狠地懲罰她，可是最后我放棄了。因?yàn)榉ㄒ恢痹谂赃叧吨业募绨?，悄悄地告訴我那是違法的……

當(dāng)我看到別人很“大方”地買(mǎi)著食品時(shí)，心中不禁漣漪點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)可怕的念頭破土而出，如藤蔓般的緊緊纏繞在我的心頭，生存與毀滅般的令人難以抉擇，最終，我放棄了。因?yàn)橛幸恢荤牭都皶r(shí)地割掉了那可怕的藤蔓——它就是法。

光明在前方，道路在腳下，法在我心中。

第二篇：知法守法征文

做知法守法好少年

建平縣奎德素鎮(zhèn)中心小學(xué)許云鶴年齡

指導(dǎo)教師：于書(shū)華

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！边@句話(huà)大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。是啊，人生活在社會(huì)中就必須受法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。沒(méi)有約束的社會(huì)是不存在的，不愛(ài)紅豆的人是沒(méi)有的。遵紀(jì)守法既是社會(huì)中每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)公民不可推卸的義務(wù)。然而，在我們身邊，卻有很多人都沒(méi)有做到遵紀(jì)守法。

說(shuō)起“守法”這包括《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》當(dāng)然，《交通法》也飲食在內(nèi)。有些人騎自行車(chē)闖了紅燈或在馬路上騎車(chē)帶人，這些都要受到《交通法》的處罰。

還有一次，我們學(xué)校的一些學(xué)生想要找中學(xué)生打群架。但后來(lái)，被教師知道了，及時(shí)阻止了他們。

其實(shí)，他們這樣做是不對(duì)的，紀(jì)念他人結(jié)伙滋事，擾亂社會(huì)治安，這是屬于嚴(yán)重的違法行為。一旦在爭(zhēng)斗中出現(xiàn)意外，結(jié)果可是不堪設(shè)想的。

說(shuō)真的，有時(shí)候我也會(huì)討厭學(xué)校、社會(huì)用太多的條條框框限制我們的個(gè)性、約束我們的發(fā)展，覺(jué)得違法犯罪離我們太遠(yuǎn)了。但是，現(xiàn)在仔細(xì)想想，違法違紀(jì)的事情就存在于我們周?chē)?，就是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)章制度，才最大限度地減少了犯罪的發(fā)生。

所以，同學(xué)們，違法的事我們一定不能做，我們應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)今依法治國(guó)的需要，做個(gè)守法懂法的合格公民。

做知法守法用法的人

奎德素鎮(zhèn)中心小學(xué) 張英杰

指導(dǎo)教師：

如果品德高尚是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行動(dòng)的底線(xiàn)。在如今社會(huì)上，法律是人們的準(zhǔn)繩行為，可以區(qū)分什么該做，什么不應(yīng)該做。法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開(kāi)法律，學(xué)校的秩序也離不開(kāi)法律。

例如，一個(gè)同學(xué)趁同學(xué)不注意時(shí)拿了一個(gè)同學(xué)心愛(ài)的鋼筆。他覺(jué)得好玩，既不用花錢(qián)，又得到了東西，便又拿了一塊橡皮，從此那個(gè)同學(xué)一發(fā)不可收拾，越偷越大。同學(xué)教師都勸他，他就是不悔改，父母從此傷透了心。終于有一天他被公安機(jī)關(guān)逮捕了，受到了法律的制裁。這個(gè)同學(xué)圖了一時(shí)痛快，以為自己占了便宜，其實(shí)他所付出的代價(jià)太大了。對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都是百害無(wú)一得的?！敖煺叱啵吆凇薄靶《床谎a(bǔ)，大洞吃苦”無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自學(xué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

人的行為是受思想觀(guān)念支配的，道德水平高，法制觀(guān)念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，少犯錯(cuò)誤。作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自學(xué)依法自律，做一個(gè)守法的人，加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，知法、守法、用法。

在生活中，道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩大規(guī)范，二者密切相關(guān)。讓我們做一個(gè)知法、守法、用法的人，做一個(gè)有道德的人。

學(xué)法、知法、懂法從我做起

奎德素鎮(zhèn)中心小學(xué) 五年二班 韓宇

指導(dǎo)教師：

俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這個(gè)規(guī)矩就是指離我們身邊最近的法律，是法律的約束使我們每個(gè)人有秩序的生活，是法律的約束使我們每個(gè)人的信任感有所保障，是法律的約束使我們的大家庭變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)。如果沒(méi)有法律的有存在，人與人之間不會(huì)相處的很融洽；沒(méi)有法律的存在公路上會(huì)一片混亂，人們根本無(wú)法出行，為了使人與人之間的感情進(jìn)一步加深，國(guó)家制定了一系列的法律來(lái)維護(hù)我們大家庭的利益。所以我們必須認(rèn)識(shí)法律，學(xué)習(xí)、法律，遵守法律，做一個(gè)知法懂法的好公民。

法律是隨處可見(jiàn)的。在川流不息的馬路上可以看到每個(gè)來(lái)往的車(chē)輛都順差前面的車(chē)輛往前行駛，很有秩序，看上去很像是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的士兵們排著隊(duì)齊步向前走時(shí)那種樣子，總給人精神煥發(fā)的感覺(jué)。這目不暇接的車(chē)輛如此地井然有序似乎成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在這一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)的背后，我們看到的是法律的存在。假如沒(méi)有人遵守交通規(guī)則，那么我們看到的將是另一番景象。

一些坐過(guò)牢的人常常后悔當(dāng)初自己不懂法而犯下了的錯(cuò)，出獄后變成與以前完全不同的人，這一系列的改變與法律無(wú)法相隔開(kāi)。是法律給了這些人一次機(jī)會(huì)，使他們的人生在次充滿(mǎn)希望。

法律是人們生活中維持秩序的基礎(chǔ)。是一張無(wú)形的網(wǎng)，任何人觸犯了

法律都會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。生活中制定了很多規(guī)矩，所有的規(guī)矩都體現(xiàn)出法律的力量。法律是我們生活中不可缺少的。而對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)，不要等到犯了法以后再云亡羊補(bǔ)牢，如果我們每個(gè)人都做到遵紀(jì)守法，我想我們的社會(huì)將會(huì)更文明，所以作為一名小學(xué)生我們必須學(xué)法、知法、懂法。

第三篇：學(xué)法守法征文

學(xué)法用法 從我做起

在二十一世紀(jì)的今天，法律已經(jīng)貫穿了整個(gè)社會(huì)。從1954年頒布的第一部憲法到現(xiàn)在總數(shù)達(dá)二百多部的法律，我國(guó)的法律體系越來(lái)越完善。雖然我們都幻想“自由”，可是我們也知道沒(méi)有約束的“自由”是不切實(shí)際的，是危險(xiǎn)的。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，法律將我們的生活規(guī)定在“條條框框”里，但它也是保護(hù)我們的有力武器。因此，學(xué)法用法應(yīng)成為我們生活的基本要素，應(yīng)從每個(gè)人自身出發(fā)。

可能很多人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：法律與我有什么關(guān)系呢？我將來(lái)又不打算當(dāng)律師，為什么我要學(xué)一些與我根本沒(méi)有關(guān)系的法律呢？其實(shí)，法律已經(jīng)逐漸滲透進(jìn)我們的生活。它們無(wú)處不在，與你息息相關(guān)，切實(shí)規(guī)定你享有的權(quán)利以及應(yīng)該履行的基本義務(wù)。作為一個(gè)中國(guó)公民，我們是否應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)一些基本的法律呢？當(dāng)然，學(xué)習(xí)法律并不意味著你要把所有的法律條例全部記在腦子里，而是要了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色，明白什么是“是”，什么是“非”。有句古話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著輕易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。

走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們抱著僥幸的心理一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)，難以挽回。偶然是短暫的，必然才是終點(diǎn)。所以，不要把一次兩次僥幸的逃脫當(dāng)做自己的幸運(yùn)而肆無(wú)忌憚，因?yàn)榻Y(jié)局會(huì)是血淋淋的教訓(xùn)。我們要把學(xué)法守法當(dāng)做日常，讓它浸透在我們的生活中，形成守法用法的自覺(jué)，做法律的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。

“國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)”，我們是小公民，是國(guó)家的一份子，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律，讓法律成為我們生活的保護(hù)傘。

第四篇：安全守法,從我做起征文

安全守法，從我做起

如果有人問(wèn)我：生活最重要的是什么？生活中最重要的是什么？我會(huì)告訴他，生活中最重要的是安全。

安全關(guān)系到我們的生命，然而，在平時(shí)生活中的我們?nèi)グ阉吹萌绱嗣煨?，?dāng)做兒戲，明明就知道，卻一點(diǎn)也不在乎。

我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一起車(chē)禍:在學(xué)校門(mén)口一輛大卡車(chē)與一輛正拐往學(xué)校的自行車(chē)相撞，慘劇發(fā)生了。自行車(chē)座上的學(xué)生倒在了血泊中，一條鮮活的生命就這樣失去了。像這樣的事故時(shí)有發(fā)生。因此，我們一定要嚴(yán)格守交通法規(guī)，不要一時(shí)方便，而失去寶貴的生命。

在生活中，我們不能“學(xué)習(xí)”羅伯特和劉翔：因?yàn)樽非笏俣?，而跨越馬路旁邊的護(hù)欄，還以極高的速度橫穿馬路。也許有人會(huì)覺(jué)得：我經(jīng)常這樣子，但也沒(méi)什么事呀！那是僥幸的心理，是在和自己的生命開(kāi)玩笑，是在拿自己寶貴的生命作賭注啊！

遵守交通法規(guī)，人人有責(zé)。我們不僅自己要注意“過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)”，“不騎車(chē)帶人”等基本的交通法規(guī)外，還要時(shí)時(shí)刻刻注意我們身邊的安全隱患，提醒我們的父母、親人，鄰居和一些我們身邊的人安全駕駛，遵守交通法規(guī)，讓每一個(gè)人知法、懂法、用法，成為交通法的受益者。

我相信大家一定在市場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)殘疾人賣(mài)唱，有些人可能會(huì)說(shuō)：生命是寶貴的，誰(shuí)會(huì)拿自己的生命和車(chē)禍開(kāi)玩笑呢?一定是騙人的！不!朋友，我會(huì)問(wèn)你：事故和傷亡的背后，是幸福家庭的支離破碎，是美好幸福的灰飛煙滅，可是為什么還有人無(wú)視交通法規(guī)的存在呢？面對(duì)死亡，很少有人能夠坦然。誰(shuí)都不想死，誰(shuí)都想在這個(gè)美好的世界活的久一些。生老病死，本是人生不可避免的，但是車(chē)禍卻又無(wú)形地給我們的生命上了一道枷鎖。

安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生；安全就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，讓我們時(shí)刻記?。喊踩胤?，從我做起！安全守法，從我們做起！

教師評(píng)語(yǔ)：作者從自己目擊的一場(chǎng)車(chē)禍入手，告誡人們要珍惜生活，珍愛(ài)生命，就要從每個(gè)人做起，安全守法。

推薦意見(jiàn)：文章從身邊發(fā)生的交通事故著手，深刻反映了交通安全給人們帶

來(lái)的傷害，有著深刻的警示作用，教育人們遵守交通法規(guī)，保障生命安全。

第五篇：學(xué)生身邊守法故事征文

學(xué)生身邊守法故事征文

作者：丹霞小學(xué)三年五班 廖珂揚(yáng) 通訊地址：汕頭市龍湖區(qū)中泰花園21棟202室

我身邊的法律故事

我最先對(duì)“法律”、“法治”、“守法”等這些似乎深不可測(cè)的字眼有所認(rèn)識(shí)、理解，是在很小的時(shí)候，那時(shí)，爺爺最喜歡的是中央電視臺(tái)的法制節(jié)目——《今日說(shuō)法》。我跟在爺爺身旁，爺爺看我也看，每天中午，節(jié)目一開(kāi)始，我便一手捧著飯碗，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩的鏡頭。慢慢地，我明白了法律是用來(lái)規(guī)范社會(huì)上的各種行為，使一切社會(huì)行為有法可依、有規(guī)可循，法律面前人人平等。法制是社會(huì)安全和穩(wěn)定的保障，是體現(xiàn)社會(huì)公平的準(zhǔn)則，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應(yīng)的處罰。

我的鄰居歐伯的故事就是一個(gè)活生生的例子。歐伯是一個(gè)老實(shí)善良的人，可不幸的是，他的獨(dú)生子小雄，原本是一個(gè)聰明伶俐、人見(jiàn)人愛(ài)的小帥哥，可是在小雄上初二那年，校園刮起“四驅(qū)車(chē)”熱，小雄羨慕得不得了，可是口袋里沒(méi)有錢(qián)，于是一個(gè)歪念在他腦子中形成。他偷了同班同學(xué)的100元錢(qián)買(mǎi)了一輛四驅(qū)車(chē)。得手后，小雄開(kāi)始很害怕，可是一段時(shí)間過(guò)去后，一切風(fēng)平浪靜，他認(rèn)為這樣“賺錢(qián)”倒是很容易，于是就有了第二次、第三次??終于越陷越深，在小雄

初三即將畢業(yè)的時(shí)候，他為了買(mǎi)一部時(shí)尚的iphone手機(jī)，竟在半夜入室偷竊，被當(dāng)場(chǎng)捉獲，最終由于偷竊數(shù)額較大而被送進(jìn)了少管所。歐伯知道后氣得差點(diǎn)暈過(guò)去，小雄也痛悔涕零，可是一切已經(jīng)晚了，再也沒(méi)有挽回的余地了，世上是沒(méi)有后悔藥的，小雄不得不為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

當(dāng)今,最普遍也是最為人們關(guān)注的話(huà)題,大概是“校園勒索案件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說(shuō)法》欄目中,我看到這樣一個(gè)案例:16歲的中學(xué)生小天(化名)因多次被所謂的學(xué)校“老大”勒索而不敢向家長(zhǎng)說(shuō)明,終于忍無(wú)可忍,用匕首將其中一人刺死??小天就這樣親手毀了自己的美好前途,小天的失足,讓我們?yōu)橹葱?為之惋惜！但我們能做的,難道真的就只有這些嗎?設(shè)想一下,如果小天被逼無(wú)奈時(shí)，懂得用“法律”維護(hù)自身的權(quán)益,這一切悲劇恐怕就不會(huì)發(fā)生了吧!悲劇的發(fā)生使我不得不思考：在我們的成長(zhǎng)道路上，如何與法同行？有人可能會(huì)說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。可是我要說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。法律，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。作為小學(xué)生，我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)

我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。