第一篇：九班主題班會(huì).txt

寧陽(yáng)縣東疏中學(xué)初一九班

《直面挫折 快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)

活動(dòng)主題：直面挫折

快樂(lè)成長(zhǎng) 時(shí)

間：第三周周一

背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過(guò)渡階段。初一九班是今年下學(xué)期新組建的一個(gè)班集體，由47位學(xué)生組成?，F(xiàn)在的孩子都是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，離開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)，孩子們?cè)谧岳?、自立的過(guò)程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功，挫折是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的奠基石。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹(shù)立信心，快樂(lè)成長(zhǎng)。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。

3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等?；顒?dòng)過(guò)程：

班長(zhǎng)：（初一九班“直面挫折——快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)主持人閆歌、靳勝利，大家歡迎?。?/p>

（主持人上場(chǎng)）男：尊敬的老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家上午好！

男：在今天的主題班會(huì)開(kāi)始之前，我想給大家講一個(gè)小故事：有個(gè)小朋友看到有一只小鳥(niǎo)從蛋殼中掙扎著想出來(lái)時(shí)，忍不住幫小鳥(niǎo)弄破了殼，不料沒(méi)過(guò)多久小鳥(niǎo)就死了。

女：（難過(guò)狀）好可憐的小生命！怎么就會(huì)死了呢？

男：是啊，我們?cè)跒樾▲B(niǎo)惋惜的同時(shí)，親愛(ài)的同學(xué)們，你找到原因了嗎？

（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：小朋友本想讓小鳥(niǎo)少點(diǎn)痛，但出來(lái)的小鳥(niǎo)卻因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)磨練、掙扎，羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來(lái)，最后小鳥(niǎo)會(huì)因找不到食物，而餓死。）女：江山，你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們可千萬(wàn)不能當(dāng)直接破殼的鳥(niǎo)啊。

男：是的，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母親陪伴我們一路走來(lái)，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來(lái)了三位母親。

（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）

一位美國(guó)的孩子摔倒了，母親說(shuō)：“寶貝，自己站起來(lái)！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子站起來(lái)

一個(gè)非洲孩子摔倒了，母親沒(méi)有說(shuō)話，只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來(lái)，以無(wú)聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來(lái)；

一位中國(guó)的孩子摔倒了，母親馬上跑過(guò)去，扶起孩子，不停地說(shuō)：“寶貝，別哭，摔著沒(méi)有？”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！”

女：可憐天下父母心??！這三位母親的態(tài)度截然不同，他們給了你怎樣的啟發(fā)呢？

（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

男：說(shuō)了這么多，下面讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。女：好啊，讓我來(lái)介紹游戲規(guī)則：開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥(niǎo)，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳??依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥(niǎo)—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。

（每組派四位同學(xué)參加）

男：游戲到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué)：（面對(duì)同學(xué)）我觀察到剛才在游戲過(guò)程中你一直贏，可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān)，你卻因猜輸被打回蛋，請(qǐng)問(wèn)你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？

（被采訪學(xué)生回答：說(shuō)實(shí)話，只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來(lái)，真有種前功盡棄的感覺(jué)哦。）

女：**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們，從個(gè)這游戲你想到了什么呢？

（學(xué)生發(fā)言：明確：象征著人生的曲折、坎坷）

男：親愛(ài)的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來(lái)自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸?/p>

（學(xué)生發(fā)言）

女：謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

男：是啊，大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒(méi)有被壓倒，他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下，爬雪山、過(guò)草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來(lái)欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩(shī)詞《七律?長(zhǎng)征》。女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。

男：說(shuō)得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？

（學(xué)生發(fā)言，表演節(jié)目）男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無(wú)比驕傲！

女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛(ài)的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

男：謝謝孫浩杰！我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。

下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫(xiě)的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送

（同學(xué)們互贈(zèng)格言）男：挫折是人生必經(jīng)的坎； 女：挫折過(guò)后是彩虹；

女：“有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”但我們堅(jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。

男：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身?！弊屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

女：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

男：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。女：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！讓我們一起來(lái)演唱歌曲《真心英雄》。

男：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

女：中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)到此結(jié)束！合：謝謝大家！

寧陽(yáng)縣東疏中學(xué)

快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)

班 級(jí)：初一九班 班主任：李永志

時(shí) 間：2012年9月

《直面挫折

第二篇：九班主題班會(huì)--理想伴我飛

九（2）班主題班會(huì)--理想伴我飛

活動(dòng)班級(jí)：九（2）班

活動(dòng)主持：陳魏凱旋

史旭輝

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。

2．聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

主題說(shuō)明：

為了更好的使同學(xué)樹(shù)立理想，在最后的一段時(shí)間刻苦努力的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想開(kāi)展本次活動(dòng)。

活動(dòng)程序：

（一）主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

a：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺(jué)學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，學(xué)習(xí)的路又是那樣甜美。面對(duì)中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。

b：因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，珍惜沖刺中考的機(jī)會(huì)，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布九（2）班《理想伴我飛》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）說(shuō)說(shuō)理想

a：同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？

同學(xué)們：有。

b：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。

a：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪）

b：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。

（三）詩(shī)朗誦《理想的樂(lè)章》。

a：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請(qǐng)聽(tīng)平菁給我們帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《理想的樂(lè)章》。

b：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

a：一個(gè)有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

b：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。

（四）演講《走向未來(lái)》

a：但愿我們大家經(jīng)過(guò)自己的努力都能實(shí)現(xiàn)自己理想。

b：我們知道明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為理想而奮斗。

a：用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來(lái)。下面請(qǐng)聽(tīng)邱超然同學(xué)帶來(lái)的演講，《走向未來(lái)》。

b：的確，我們要樹(shù)立崇高的理想，還要為實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗。

（五）小品《二十年以后的暢想》

a：我想每位同學(xué)心中都有美好的理想。

b：大家都在規(guī)劃自己美好都未來(lái)吧。

a：20年后的我們會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看小品《二十年以后的暢想》。

b：為了理想的遠(yuǎn)航，默默地積蓄著奮進(jìn)的力量。

a：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。

（六）格言大比拼

b：為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們現(xiàn)在舉行理想格言大比拼。（全班分男女兩組進(jìn)行比賽，氣氛非常熱烈。）

a：那么，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>

請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勏敕ā?/p>

主持人（合）：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財(cái)富，讓我們面對(duì)理想大聲宣誓吧；（全體同學(xué)）

我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度氤跞?/p>

我們?cè)赣萌康木A注初三！

我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝初三！

我們能行！我們一定行！

我們能行！我們一定行！

我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗！

我們堅(jiān)信成功屬于九（2）班。

（七）班主任講話

b：下面歡迎班主任張老師講話（略）。

a：聽(tīng)，未來(lái)在召喚，明天會(huì)更好，我們期待著那震撼人心的美麗；我們期待著，那意想不到的輝煌！

b：同學(xué)們，為了表達(dá)我們的想法，為了達(dá)到我們的理想，我們一起來(lái)唱《明天會(huì)更好》。

主持人（合），我們的班會(huì)到此結(jié)束，祝同學(xué)們朝著自己都理想一步一步向前進(jìn)

第三篇：九班感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【主題】感恩的心，責(zé)任于行

【活動(dòng)目的】

1.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)

2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

【活動(dòng)對(duì)象】初三學(xué)生

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體、課件、表演者

【活動(dòng)過(guò)程】

第一章 走進(jìn)感恩世界

[多媒體]： 播放歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，欣賞一組關(guān)于“愛(ài)”的感人圖片

[主持]：

男：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。女：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

合：讓我們一起擁有一顆感恩的心，感謝我們生命中所擁有的一切一切。

第二章 感恩父母

一、話說(shuō)父母愛(ài)，理解父母心 討論

1．你知道父母的生日嗎？

2．你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

3.父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？

4.你成長(zhǎng)過(guò)程中，面對(duì)父母的嘮叨，偶爾的責(zé)罰，你有何感觸？

二、真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動(dòng)

(一）視頻觀賞——《天亮了》

[主持]：每個(gè)人來(lái)到這世上都是屬于偶然，沒(méi)有人知道自己的前世，也沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)到自己的來(lái)世，就連下一站在哪也沒(méi)法得知?，F(xiàn)在的我們不是缺少感恩的心，只是我們?cè)跓o(wú)數(shù)的無(wú)形故事下，人變得麻木，或者應(yīng)該說(shuō)是缺少承認(rèn)的勇氣更確實(shí)一點(diǎn)。當(dāng)有一件事觸動(dòng)心中的那根弦時(shí)，我們都會(huì)為它流下一份感動(dòng)的眼淚，為什么誰(shuí)也說(shuō)不清楚？

（二）學(xué)生活動(dòng)]：圍繞這個(gè)，同學(xué)們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰(shuí)？”、“你想為這個(gè)人做什么事？”“如何感恩父母？”（觀看圖片）

（三）傳遞感恩 詩(shī)歌朗誦《學(xué)會(huì)感恩》（表演者：）

(四)班主任寄語(yǔ)

當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事

當(dāng)我們懂事的時(shí) 候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法 補(bǔ)償 所以趁我們父母健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。

謹(jǐn)記三點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)做人

2.學(xué)會(huì)孝順

3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第三章

結(jié)尾篇

大合唱——手語(yǔ)歌《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。（手語(yǔ)表演者：102宿舍同學(xué)）

大寨中學(xué)

胡敏（小）

第四篇：九班校園食品安全主題班會(huì)教學(xué)計(jì)劃

校園食品安全主題班會(huì)教學(xué)計(jì)劃

九（1）班

王曉樂(lè)

一、談話導(dǎo)入，明確主題

我們的生命只有一次，每個(gè)人都希望自己能健康快樂(lè)的生活，可是在我身邊，垃圾食品無(wú)處不在，垃圾食品時(shí)刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂(lè)的生活，我們必須時(shí)刻注意安全！我們今天的班會(huì)主題是“安全食品，伴我成長(zhǎng)”。

二、開(kāi)啟智慧，發(fā)現(xiàn)垃圾食品

1、大家看一看，找一找，想一想，說(shuō)一說(shuō)。在我們的身邊有哪些垃圾食品？

2、組內(nèi)討論，組間交流。

3、明確交流范圍：日常飲食，零食，飲料。三、觀看PPT，發(fā)現(xiàn)垃圾食品

第一：油炸食品：引起心血管疾?。缓掳┪镔|(zhì)；破壞維生素。

第二：腌制類食品：導(dǎo)致高血壓，腎負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致鼻咽癌等。

第三：加工類肉食品 ：致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽；含大量防腐劑。

第四：餅干類食品 ：食用香精和色素過(guò)多,嚴(yán)重破壞維生素；營(yíng)養(yǎng)成分低。

第五：汽水可樂(lè)類食品：含磷酸、碳酸，會(huì)帶走體內(nèi)大量的鈣；含糖量過(guò)高。

第六：方便類食品 ：鹽分過(guò)高，熱量過(guò)高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極低。另一方面，含有一定的人造脂肪（反式脂肪酸），對(duì)心血管有相當(dāng)大的負(fù)面影響。

第七：罐頭類食品：破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性；熱量過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)成分低。

第八：話梅蜜餞類食品：含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽，含防腐劑。

第九：冷凍甜品類食品：含奶油極易引起肥胖；含糖量過(guò)高影響正餐。

第十：燒烤類食品：含大量致癌物質(zhì)三苯四丙吡，導(dǎo)致蛋白質(zhì)碳化變性。

四、觀看PPT，講解垃圾食品的制作過(guò)程

五、講授垃圾食品的危害

1、只有熱量，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，特別是含奶油食品極易引起肥胖；

2、垃圾食品所含的部分成分嚴(yán)重破壞身體所需要的維生素；

3、過(guò)多的色素，對(duì)腸胃、肝臟功能造成負(fù)擔(dān)，容易導(dǎo)致高血壓，而其中碳酸飲料，如可樂(lè)，所含得磷酸、碳酸，會(huì)帶走體內(nèi)大量的鈣。

4、含致癌物質(zhì)

六、教授學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。

2、生吃瓜果要洗凈。

3、不吃腐爛變質(zhì)的食物。

4、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

另外還要特別注意：

少吃油炸食品；不要貪吃膨化食品； 不要貪吃巧克力等甜食 ；不要貪吃冷飲；別把飲料當(dāng)做白開(kāi)水；飯前飯后多喝水。

七、領(lǐng)誦安全食品口訣

食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

八、通過(guò)做題讓學(xué)生區(qū)分垃圾食品和安全食品。

九、教師總結(jié)，升華主題。

第五篇：文明餐桌主題班會(huì)教案 高三九班

文明餐桌主題班會(huì)教案

高三九班

一、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生在主題班會(huì)活動(dòng)中了解一些文明用語(yǔ)使用的必要性，展現(xiàn)學(xué)生高尚的文明素養(yǎng)。

2、學(xué)生對(duì)于節(jié)約糧食體會(huì)的還不是很深刻，用餐中常有浪費(fèi)的現(xiàn)象，通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到節(jié)約的重要。

3、教育和引導(dǎo)學(xué)生注意用餐過(guò)程要文明，減少交談，杜絕大笑，避免飯菜灑落的桌面上。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么

2、回憶自己感到印象深刻的一個(gè)文明舉動(dòng)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（1）讓同學(xué)列舉一些文明用語(yǔ)(在公共生活中，最常用的禮貌用語(yǔ)有： ——與人見(jiàn)面時(shí)用：“您好”； ——請(qǐng)人幫忙時(shí)用：“請(qǐng)····”； ——接受他人幫助時(shí)用：“謝謝”；

——有過(guò)失向人表達(dá)歉意時(shí)用：“對(duì)不起！”； ——與人告別時(shí)用：“再見(jiàn)”。)主持人致辭（2）師引導(dǎo)：

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見(jiàn)文明的重要。那么，我們今天就從文明這個(gè)角度著手，上一節(jié)以《文明就餐，有你有我》的班會(huì)課。（多媒體出示）（3）出示一組就餐圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？討論文明待人與傲慢無(wú)理在生活中產(chǎn)生的差別。

（4）師：同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么呢作為學(xué)校的學(xué)生，班級(jí)中的一員，應(yīng)該在以后就餐的時(shí)間怎樣做呢？（生發(fā)言）（5）同學(xué)朗誦一首詩(shī)歌

(學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。（6）師點(diǎn)明意義：

同學(xué)們，相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后，你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！