第一篇：課程綜述類論文撰寫

課程綜述類論文撰寫 一、一般課程綜述的格式

首先要把握一般結(jié)構(gòu)，即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。

前言部分：主要是說明有關(guān)的背景知識，為什么寫這個綜述，有什么意義,寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、綜述的范圍，最新研究的近況,扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

主題部分：是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，可以從宏觀的層面（如知識單元）進(jìn)行概述，也可從微觀的角度（如知識點）加以剖析，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性的文獻(xiàn)引用和評述。

總結(jié)部分：與一般論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，提出自己的見解并對進(jìn)一步的發(fā)展方向做出預(yù)測。一定要有自己的對知識的理解和觀點，尤其是結(jié)尾的地方一定要作一個總結(jié)和展望，以給讀者啟示。

參考文獻(xiàn)：因為是表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，格式規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

二、幾點要注意的問題 如何看文獻(xiàn)從中吸取寫作元素呢，一般寫綜述就要關(guān)注近5-10年的，有些新科技方面的綜述最好近兩年的。開始寫綜述前自然是對所有文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，面對很多文獻(xiàn)很難從中吸取有用的信息，如何提高效率呢？一般是先看所有的摘要和引言部分，有些人只看摘要是不夠的，有時候由引言展開還可以查到一些文獻(xiàn)，把自己覺得有用的地方劃出來，要是電子文檔要作一個閱讀筆記，把文章的標(biāo)號和主要內(nèi)容寫下來，等大致讀完以后再篩選出一些比較重要的文獻(xiàn)，對于相似文獻(xiàn)選取一兩個進(jìn)行閱讀就足夠了，如果綜述分為幾個方面，那每一個方面選1-2個仔細(xì)閱讀，其他的重要的就看看討論部分。因為我們是準(zhǔn)備課程綜述，要求相對低一點點，主要要求又快又好！

一般綜述的面自然要比研究報告論文寬些，但是要是過寬，篇幅大而且容易變成泛泛而談,而且要找到充分的資料工作量就會非常大。還要注意控制篇幅，一般的綜述不要超過4000字。

綜述具體研究的時候要避免空泛和資料堆積。千萬不要把一大堆東西未經(jīng)處理就拿來！這樣就大大降低了文章了質(zhì)量了。

參考文獻(xiàn)不能省略。而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料，引用文獻(xiàn)要忠實文獻(xiàn)內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。

最后形成自己的觀點。一定要有自己的觀點，尤其是結(jié)尾的地方一定要作一個總結(jié)和展望，這樣才能顯示你文章的完整性。

實例：

公共關(guān)系學(xué)課程綜述

（說明：正文部分要另起一頁，從此開始在正文下部中間插入頁碼，正文部分4號宋體，參考文獻(xiàn)4號宋體，綜述結(jié)構(gòu)由四部分構(gòu)成，引言，課程概要，理論聯(lián)系實際與心得體會，最后加上5個參考文獻(xiàn)，課程概要字?jǐn)?shù)是多于1000字，理論聯(lián)系實際字?jǐn)?shù)多于1500字，心得體會字?jǐn)?shù)多于500字，總字?jǐn)?shù)多于3000字）

內(nèi)容摘要

（寫作說明：內(nèi)容摘要單獨一頁，寫為什么寫此課程綜述，課程的主要內(nèi)容，主要觀點和綜述的意義，字?jǐn)?shù)要多于300字，少于350字，4號宋體）

本文首先介紹了公共關(guān)系學(xué)這門課程的概要。“公共關(guān)系學(xué)”是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科。學(xué)科以建立社會組織(主體)與社會公眾(客體)之間良好的溝通與協(xié)調(diào)關(guān)系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終，所述內(nèi)容含公共關(guān)系理論、公共關(guān)系實務(wù)與技術(shù)以及公共關(guān)系案例。學(xué)科的主要研究對象是建立社會組織與社會公眾之間的關(guān)系，公共關(guān)系活動規(guī)律，公共關(guān)系活動的各類手段與方法及其特點。

其次，作者根據(jù)所學(xué)的公共關(guān)系理論將其運用到自己的實際工作中。針對企業(yè)與員工的關(guān)系及企業(yè)的形象展開了一系列的觀點。企業(yè)公共關(guān)系的重要性和企業(yè)內(nèi)部員工的穩(wěn)定是至關(guān)重要的。

最后，寫了作者的學(xué)習(xí)體會心得。只有掌握了公共關(guān)系學(xué)理論與技術(shù)，才能為今后服務(wù)社會，發(fā)展自身，實現(xiàn)自我價值作出必備的武器。同時，掌握公共關(guān)系學(xué)理論與技術(shù)，運用自己所學(xué)的知識為所服務(wù)的社會組織提出更好的發(fā)展思路，以及幫助組織開展好各項公共關(guān)系活動，為組織的發(fā)展樹立良好的社會形象。

2005年9月 我報考了天津廣播電視大學(xué)大港分校的行政管理專業(yè)。這個專業(yè)是個比較熱門的專業(yè)。學(xué)習(xí)這門專業(yè)我主修了人力資源管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、公共財政學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)及公共關(guān)系學(xué)等。在所有的課程里我最喜歡的是公共關(guān)系學(xué)，因為它在中國開展的特別晚，而且有許多知識通過學(xué)過才有所了解，而且在實際工作當(dāng)中是相當(dāng)切合實 際的。所以我對著門課程情有獨鐘。我要努力的去學(xué)好這門課程，把理論知識結(jié)合到實際工作中，去體會這門課程的真正含義。

一、公共關(guān)系學(xué)的課程概要

公共關(guān)系學(xué)就是一個組織運用有效的傳播手段，使自身適應(yīng)公眾的需要，并使公眾也適應(yīng)組織發(fā)展的一種思想、策略和管理職能，公共關(guān)系的結(jié)構(gòu)是由組織、公眾、傳播三要素構(gòu)成的。公共關(guān)系的主體是社會組織，客體是社會公眾，聯(lián)系主體與客體的中介環(huán)節(jié)是信息傳播，這三個要素構(gòu)成了公共關(guān)系的基本范疇，公共關(guān)系的理論研究，實際操作都是圍繞著這三者的關(guān)系層層展開的。公共關(guān)系學(xué)就是以公共關(guān)系的客體狀態(tài)和活動規(guī)律為研究對象的一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，是研究組織與公眾之間傳播和溝通的行為、規(guī)律及方法的一門學(xué)科，學(xué)科以建立社會組織（主體）與社會公眾（客體）之間良好形象為主線貫穿始終，所述內(nèi)容含公共關(guān)系理論，公共關(guān)系業(yè)務(wù)與技術(shù)以及公共關(guān)系案例。

公共關(guān)系學(xué)是研究公共關(guān)系的學(xué)問，主要包括歷史、理論和應(yīng)用、技術(shù)三個部分。公共關(guān)系發(fā)展的歷史部門著重從動態(tài)的角度研究公共關(guān)系發(fā)展和歷史產(chǎn)生的歷史、產(chǎn)生的時代背景、發(fā)展和社會動力及其演化的過程，公共關(guān)系學(xué)的理論部分主要講解公共關(guān)系的定義和基本要素，公共關(guān)系的職能與原則，公共關(guān)系的工作程序、公共關(guān)系組織結(jié)構(gòu)與人員培訓(xùn)等等，公共關(guān)系學(xué)的應(yīng)用技術(shù)部分對大眾傳播技巧，人際交往技巧，形象設(shè)計技巧，交往禮儀技巧，行業(yè)公共關(guān)系予以詳細(xì)闡述。

“公共關(guān)系學(xué)”課程全書共有十二章，主要內(nèi)容有：緒論、公共關(guān)系的歷史沿革；公共關(guān)系的功能與原則；公共關(guān)系的組織機(jī)構(gòu)和人員；公共關(guān)系工作程序；公眾的特點與心理；公共關(guān)系傳播；公共關(guān)系溝通；公共關(guān)系專題活動；公共關(guān)系與CT設(shè)計；公共關(guān)系禮儀；行業(yè)公共關(guān)系等等。

公共關(guān)系學(xué)是一門應(yīng)用性很強的邊緣學(xué)科，說她應(yīng)用性很強，是指公共關(guān)系學(xué)的應(yīng)用技術(shù)部分應(yīng)用性很強，而且還在繼續(xù)豐富和發(fā)展；說它是邊緣性學(xué)科，是指公共關(guān)系學(xué)具有綜合性、交叉性的特點，涉及的學(xué)科有社會學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等。是以傳播學(xué)和管理學(xué)為基礎(chǔ)建立起來的新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科。

“公共關(guān)系學(xué)”的學(xué)科特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.基礎(chǔ)理論部分大。“公共關(guān)系學(xué)”的主要基礎(chǔ)理論部分包括：管理學(xué)、市場營銷學(xué)、組織行為學(xué)、公眾及消費心理學(xué)、廣告學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、大眾傳播學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、演講與口才學(xué)等?！肮碴P(guān)系學(xué)”是在這些各門相關(guān)科學(xué)的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的一門獨立的、綜合性應(yīng)用科學(xué)，同時它又具有邊緣學(xué)科的性質(zhì)，需要應(yīng)用定量分析與定性分析的方法對其進(jìn)行研究與探討。

2.以管理為主導(dǎo)思想。“公共關(guān)系學(xué)”的四大要素為：社會組織、社會公眾、管理職能和雙向溝通。其中管理職能的發(fā)揮貫穿著公共關(guān)系活動的始終。這種管理職能涵蓋著管理職能中所有軟性的手段，主要 執(zhí)行社會組織對社會公眾的協(xié)調(diào)、溝通、教育、引導(dǎo)。其管理范圍超越了特定社會組織的圍墻，它既要對組織內(nèi)部的公眾進(jìn)行管理，還要對組織外部的公眾進(jìn)行管理，是一種管理范圍擴(kuò)大化，管理手段軟化性的形態(tài)。

3.理論與實踐緊密結(jié)合?！肮碴P(guān)系學(xué)”有自己獨立的學(xué)科體系，有自己現(xiàn)實的操作技術(shù)與方法。公共關(guān)系理論是“公共關(guān)系學(xué)”的核心，但它只有在和公共關(guān)系應(yīng)用結(jié)合起來時，才能顯示出“公共關(guān)系學(xué)”的理論價值，并發(fā)揮出巨大能量。而公共關(guān)系在社會實踐中得以應(yīng)用，又為公共關(guān)系理論的豐富、發(fā)展、深化和完善提供了更新、更好、更全面的素材，并對公共關(guān)系理論的正確、實用與否進(jìn)行檢驗，從而體現(xiàn)了“公共關(guān)系學(xué)”的實用性和可操作性。

二、理論聯(lián)系實際

首先我就公共關(guān)系與企業(yè)的發(fā)展談?wù)撘幌挛业挠^點，公共關(guān)系在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中起著越來越重要的作用，一個企業(yè)要發(fā)展，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)是基礎(chǔ)，同時還應(yīng)該創(chuàng)造出良好的社會關(guān)系和社會輿論環(huán)境，企業(yè)與公眾之間的關(guān)系搞好了，知名度提高了，企業(yè)的發(fā)展就有了保證。任何一個企業(yè)如果沒有良好的形象，設(shè)施和產(chǎn)品再 好，企業(yè)的發(fā)展都會受到限制和影響。在中國，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，改革開放的進(jìn)一步深入，公共關(guān)系在各行各業(yè)得到廣泛的認(rèn)同，公共關(guān)系的作用也越來越受到廣泛的重視。作為社會科學(xué)的一個分支，公共關(guān)系有著普遍的意義，而由此派生出的企業(yè)公共關(guān)系又有其特殊性，它是指企業(yè)運用信息傳播手段，與公眾建 立起相互了解和信賴的關(guān)系，樹立良好的企業(yè)形象和信譽，以促進(jìn)企業(yè)市場目標(biāo)的實現(xiàn)的一種管理職能。由此我們可以看出，企業(yè)公共關(guān)系一方面強調(diào)企業(yè)和公眾的關(guān)系是相互的，另一方面又強調(diào)企業(yè)公共關(guān)系具有管理職能，從而使我們加深對公共關(guān)系本質(zhì)的認(rèn)識。公共關(guān)系是社會組織為塑造良好形象，通過傳播、溝通等手段來影響公眾的科學(xué)和藝術(shù)。公共關(guān)系自80年代初傳入我國后，已在各個領(lǐng)域發(fā)揮了顯著的積極作用，至90年 代進(jìn)入到一個較深的層面。目前，我國很多企業(yè)都在實施名牌戰(zhàn)略，公共關(guān)系作為一項管理職能，究竟能在其中發(fā)揮什么樣的作用，是我們應(yīng)加以深入研究的問題。對這個問題的探討，有助于推進(jìn)公共關(guān)系的發(fā)展，更有助于深刻認(rèn)識公共關(guān)系在企業(yè)名牌戰(zhàn)略中的無可替代的作用。目前我國不少的國有企業(yè)出現(xiàn)了人才嚴(yán)重流失現(xiàn) 象，這個現(xiàn)象的發(fā)生有一些客觀原因，但公共關(guān)系運作不夠是一個重要原因。人才流失對企業(yè)爭創(chuàng)名牌是一個不利因素，因此應(yīng)該深入剖析找出對策。一般來說，員工為企業(yè)效力的因素有三點，其一是工資及福利待遇，其二是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層狀況，其三是自我價值能否實現(xiàn)。在這三個因素中，工資及福利待遇是一個重要因素，它能 滿足人們維持生存的基本需要，尤其是在我國現(xiàn)階段工資普遍不太高的情況下，高工資高福利確是一個誘人的條件，但已不是決定去留的關(guān)鍵因素，關(guān)鍵因素是后兩點。首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的狀況對員工的影響力很大，一個有膽識、有遠(yuǎn)見、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)層是吸引人才的“磁力源”；一個尊重員工，關(guān)心員工，切實解決員工困難的領(lǐng)導(dǎo)層是穩(wěn)定人才的“粘合劑”；一個信任員工，知人善任，任人唯賢的領(lǐng)導(dǎo)層是激勵人才的“催化劑”。這樣的領(lǐng)導(dǎo)層無疑具有招賢納才的無窮魅力，因為在這樣的領(lǐng)導(dǎo)下工作，即使眼前條件苦一點，福利差一點，工資低一點，但人們能看到美好的前景，保持對企業(yè)的良好信念。相反，如果領(lǐng)導(dǎo)層任人唯親、趨之若鶩，人們怎么會對企業(yè)產(chǎn)生信心呢？如此，勢必造成“孔雀東南飛”的 局面。其次是關(guān)于自我價值實現(xiàn)的問題。企業(yè)員工在滿足了一定的生存需要后，還希望承擔(dān)具有發(fā)展性、挑戰(zhàn)性的工作，以獲得成就感，實現(xiàn)自我價值。如果員工不能在本職工作中獲得成就感，就會產(chǎn)生失落感，這種失落感驅(qū)使人們離心離德以至要重新尋覓一塊能施展拳腳的新天地。人們通過觀察發(fā)現(xiàn)，人的自我價值實現(xiàn)有兩種重要方式：一種是在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)生活的意義，另一種更為重要的是通過出色的工作來實現(xiàn)人生價值。因此，每位員工為實現(xiàn)自我價值都有努力工作的愿望，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)如何激發(fā)，如何引導(dǎo)，以把員工的這種愿望時時轉(zhuǎn)化為干好本職工作的動力。

公共關(guān)系誕生后，首先就是在企業(yè)管理和運籌中得到了廣泛的運用和推廣，后來它的影響波及到了各行各業(yè)，但實質(zhì)上仍以企業(yè)運用為主。這是由于公共關(guān)系本身就是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，因為在商品經(jīng)濟(jì)條件下，任何企業(yè)都不過是社會化大生產(chǎn)流水作業(yè)線上的一個環(huán)節(jié)，相互之間密切聯(lián)系，離開誰都不行；特別是商品經(jīng)濟(jì)還是 一種遵循競爭法則的經(jīng)濟(jì)，在公平競爭的同時，爭取理解、支持尤其是爭取服務(wù)對象和消費者的理解、支持就顯得萬分重要。這就促使企業(yè)運用公共關(guān)系來塑造良好的形象，搞好與外界的關(guān)系。導(dǎo)致公共關(guān)系產(chǎn)生的基本條件還有政治方面和技術(shù)方面的因素，即民主政治取代封建專制和現(xiàn)代交通、通訊的迅速發(fā)展，這些同樣離不開商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。正因為如此，公共關(guān)系與商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會始終緊密相連，與經(jīng)濟(jì)全球化趨勢更是一致的。公共關(guān)系追求公平相待，要求一視同仁，力求機(jī)會均等，而商品經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，企業(yè)展開公平競爭的機(jī)會就越均等、越充分，公共關(guān)系就越可能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，由于企業(yè)生產(chǎn)的各要素已經(jīng)在全球流動，企業(yè)從原來的區(qū)位優(yōu)勢中解脫出來，爭相生產(chǎn)集合全球優(yōu)勢的全球化產(chǎn)品，相互之間在全球范圍內(nèi)按照相關(guān)的明確規(guī)則展開有序的競爭，公平程度隨著競爭程度和透明程度的提高而大大提高，公共關(guān)系所賴以生存的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)更加雄厚，發(fā)揮作用的舞臺也必然的更加廣闊。

三、心得體會

在學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)的過程中，使我認(rèn)識到在改革開放的新形勢下，改革開放的不斷深入和公共關(guān)系水平的不斷提高會為公共關(guān)系學(xué)在中國的發(fā)展注入持久的活力，而且有中國特色的公共關(guān)系學(xué)的成熟與發(fā)展也必然會為我國的公共關(guān)系事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)提供相應(yīng)的理論支持與指導(dǎo)。

總體看來，公共關(guān)系在我國的中小型企業(yè)已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，特別是理論研究方面已經(jīng)漸成體系，并且逐步走上系統(tǒng)化和科學(xué)化，在吸取實踐經(jīng)驗的過程中引領(lǐng)著我國公共關(guān)系向縱深層次和成熟的方向發(fā)展著。當(dāng)前，我國剛剛加入世界貿(mào)易組織，中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系已變成不可阻擋的歷史潮流。各行各業(yè)都離不開公共關(guān)系?！肮碴P(guān)系學(xué)”在各專業(yè)基礎(chǔ)課中占有較重要的地位。我們只有掌握了公共關(guān)系學(xué)理論與技術(shù)，對于今后服務(wù)社會，發(fā)展自身，實現(xiàn)自我價值都是必備的武器。同時，掌握公共關(guān)系學(xué)理論與技術(shù)，運用自己所學(xué)的知識為所服務(wù)的社會組織提出更好的發(fā)展思路，以及幫助組織開展好各項公共關(guān)系活動，為組織的發(fā)展樹立良好的社會形象。參考文獻(xiàn)：

1.《公共關(guān)系學(xué)》，張踐 中央廣播電視大學(xué)出版社 2005年 2.《公共關(guān)系學(xué)》，張克非 高等教育出版社 2005年 3.《公共關(guān)系學(xué)》，段淳林 華南理工大學(xué)出版社 2001年 4.《企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整與重組》,林平凡等 華南理工大學(xué)出版社2001年 5.《公關(guān)無敵手》，江帆 浙江大學(xué)出版社 2003年

第二篇：科研論文撰寫課程作業(yè)(二)

科研論文撰寫作業(yè)(二)

流動人口子女在公辦學(xué)校融入

——在云南省昆明市X中學(xué)初中的調(diào)查研究

學(xué)院:教育管理

專業(yè):教育管理2008級

學(xué)號：08420101009

姓名： 李超超

2011年1月

流動人口子女在公辦學(xué)校融入

——在云南省昆明市X中學(xué)初中的調(diào)查研究

一、問題的提出

流動人口是我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時期必然出現(xiàn)的特殊群體。尤其是進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后,我國的流動人口在規(guī)模不斷增長的同時,結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化,最為顯著的結(jié)構(gòu)變化之一就是流動人口的“家庭化”過程,由此便衍生了流動人口子女教育問題。因此關(guān)注和解決流動人口子女教育問題不僅是加快現(xiàn)代化進(jìn)程的客觀要求,也是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量與水平的現(xiàn)實需要。

《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“要重視解決流動人口子女接受義務(wù)教育的問題，以流入地區(qū)政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，采取多種形式。依法保障流動人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。”《昆明市流動人口管理條例》正式向社會公布。新條例實施后，流動人口子女的學(xué)齡前教育和9年義務(wù)教育被納入暫住地教育部門統(tǒng)一規(guī)劃、管理。根據(jù)新《條例》，今后流動人口子女的學(xué)齡前教育和九年義務(wù)教育，由縣（市、區(qū)）教育行政部門按屬地管理的原則進(jìn)行統(tǒng)籌安排。比以往必須“多證齊全”的入學(xué)條件更為寬松，流動人口只要有《居住證》就可以讓子女享受學(xué)齡前教育和九年義務(wù)教育。

作者的工作單位屬于公辦學(xué)校，位于昆明市螺絲灣旁，有很多從浙江、福建等地到昆明做生意的流動人口子女以及從云南、四川、貴州等偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員的子女，這些孩子或通過上級主管部門的統(tǒng)一安排，或通過參加學(xué)校的自主招生考試，有很大一部分在作者的工作單位就讀。

二、概念界定

1、流動人口子女

流動人口子女指年齡6一14周歲(或7-15周歲)隨父母或其他監(jiān)護(hù)人從農(nóng)村流入城市，暫時居住半年以上(一學(xué)期大約有半年時間)有學(xué)習(xí)能力的流動兒童少年。一般而言，流動人口子女從不同的地區(qū)，不同的學(xué)校來到城市求學(xué)，他們具有如下三方面特征:流動性強，年齡跨度大，知識掌握水平和能力參差不齊。據(jù)國家統(tǒng)計局有關(guān)資料顯示，2003年農(nóng)村外出務(wù)工的勞動力已達(dá)1.14億，占農(nóng)村勞動力的23%，其中舉家在外務(wù)工的勞動力2430萬人，隨同父母進(jìn)入城市的6至14歲義務(wù)教育階段適齡兒童約有643萬人。

2、公辦學(xué)校

公辦學(xué)校，即公立學(xué)校，指完全由國家出資舉辦的學(xué)校，學(xué)校的產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)都屬于國家，其資源配置機(jī)制主要由政府主導(dǎo)。

3、學(xué)校融入

一般而言，融入是指不同個體之間、不同群體之間或不同文化載體之間互相配合、互相適應(yīng)的過程，以此構(gòu)筑良性互動群體為目標(biāo)。流動人口子女的學(xué)校融入是指在學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件下，民工子女作為外來群體進(jìn)入城市公辦學(xué)校后，能符合學(xué)校行為規(guī)

范、適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)方式、被學(xué)校教師和城市學(xué)生所接納，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生相互適應(yīng)、彼此接納、共生共存、共同進(jìn)步的雙贏。具體而言，在公平的價值理念下，使民工子女在學(xué)習(xí)、生活等方面能與城市教師、學(xué)生相融合，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

三、研究現(xiàn)狀(國外國內(nèi))

依據(jù)期刊資料搜索平臺，了解到最早論及流動人口子女教育問題的文字是1995年1月21日記者李建平發(fā)表在《中國教育報》上的文章《流動的孩子哪上學(xué)——流動人口子女教育探討》。相關(guān)研究在宏觀層面上研究主要涉及教育不公平問題，教育質(zhì)量問題和教育經(jīng)費問題等。在梳理己有研究文獻(xiàn)過程中，論文主要也從流動人口子女教育上進(jìn)行歸納與分析，主要涉及到以下幾個方面:

1、流動人口子女的入學(xué)問題研究，是否平等地享有入學(xué)機(jī)會。

2、流動人口子女的家庭教育問題研究。

3、流動人口子女人際關(guān)系研究，人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系和同伴關(guān)系兩個大方面。關(guān)于民工子女的師生關(guān)系和同伴關(guān)系，已有研究主要是以心理學(xué)為主導(dǎo)，而純粹意義上教育實證調(diào)查較少。

目前對流動人口子女學(xué)校教育的關(guān)注主要集中在入學(xué)問題上。在眾多研究中，如有研究者認(rèn)為由于流動人口身份的特殊性，經(jīng)濟(jì)收入較少、社會地位比較低，經(jīng)常遭受他人的歧視，而這種歧視進(jìn)一步嫁到了子女身上，流動人口子女城市生活猶如動蕩的浮萍，缺乏穩(wěn)定性和安全感，而接受城市教育又面臨著許多限制和障礙，造成了當(dāng)前流動人口子女城市融入問題亟待解決。換言

之，倘若流動人口子女難以融入城市就會對社會產(chǎn)生不滿甚至敵視態(tài)度，導(dǎo)致犯罪率上升一，對社會和諧與穩(wěn)定構(gòu)成威脅。同時，有研究者認(rèn)為教育在促進(jìn)流動人口子女對城市社會的認(rèn)同與城市群體的融合起著關(guān)鍵的基礎(chǔ)作用，而流動人口子女城市融入是一項系統(tǒng)的工程，必須拓展教育視野，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會全方位的教育體系。

當(dāng)前我國正在構(gòu)建社會主義和諧社會，誠然和諧教育是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)工程。和諧的教育應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在為個體各盡所能、各得其所創(chuàng)造良好的條件，提供公平的機(jī)會;體現(xiàn)在為不同社會階層和利益群體之間流動拓寬渠道，尋求溝通的新途徑。和諧的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)重視全體學(xué)生的素質(zhì)提高，不應(yīng)當(dāng)僅重視一部分學(xué)生的發(fā)展而忽視另一部分學(xué)生的發(fā)展。和諧的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)是公平、民主的教育。做好流動人口工子女的教育問題，是社會和諧發(fā)展的重要體現(xiàn)。因此，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平均衡發(fā)展，特別是關(guān)注流動人口子女的學(xué)校融入問題，幫助他們今后的發(fā)展；同時對于學(xué)校的發(fā)展也具有重要意義，也是構(gòu)建和諧社會的需要。為流動人口人員子女營造良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)其健全的人格,對于提高我國人口質(zhì)量,應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)具有重大的現(xiàn)實意義。

四、研究過程（數(shù)據(jù)搜集）

采用文本分析方法對民工子女教育問題相關(guān)背景進(jìn)行梳理，包括民工子女教育問題的前期研究、民工子女就讀學(xué)校現(xiàn)狀和在校教育狀況等，并結(jié)合教育公平理論來探討民工子女學(xué)校融入問

題的重要性。采用實地觀察法、問卷調(diào)查法、深度訪談法、個案研究法等研究方法充分地呈現(xiàn)民工子女在入學(xué)后難以融入學(xué)校的問題。

從民工子女入讀公辦學(xué)校后的學(xué)習(xí)情況、生活狀況等方面綜合考察民工子女的學(xué)校方面的困境，同時多方面分析流動人口子女學(xué)校融入現(xiàn)象的成因（再生產(chǎn)理論）。

五、研究發(fā)現(xiàn)（數(shù)據(jù)分析）

（一）、流動人口子女學(xué)校融入的現(xiàn)狀

1、流動人口子女的家庭背景

2、流動人口子女與學(xué)校管理(制度教學(xué)內(nèi)容)

3、流動人口子女與教師的關(guān)系

4、流動人口子女與城市居民子女的關(guān)系

5、流動人口子女之間的關(guān)系

6、流動人口子女的自我認(rèn)同

（二）、流動人口子女學(xué)校融入的特點:根據(jù)調(diào)查研究總結(jié)

（三）、流動人口子女學(xué)校融入問題的成因分析

1、誰的公辦學(xué)校。

2、弱勢群體的社會支持。國家、地方政府對流動人口子女的相關(guān)政策；公辦學(xué)校的條件，學(xué)校對流動人口子女的相關(guān)政策；教學(xué)內(nèi)容、教師意愿、同伴支持等

3、流動人口子女的自我認(rèn)同:流動人口子女的文化資本

六、結(jié)論（討論）

第三篇：生物冶金課程論文撰寫要求

摘要與關(guān)鍵詞

論文摘要

論文摘要應(yīng)概括地反映出論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般為120～150字，并翻譯成英文。關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞一般3～5個。書寫規(guī)范

2.1 論文文字和字?jǐn)?shù)

字?jǐn)?shù)2500～4000字。

2.2 論文書寫

論文一律用激光打印機(jī)打印在A4紙上，單面印刷。

2.3 字體和字號

（1）論文題目：4號黑體；（2）章標(biāo)題：小4號黑體；（3）節(jié)標(biāo)題：5號黑體；（4）正文：5號宋體；（5）頁碼：5號宋體；（6）數(shù)字字母： Times New Roman體。

2.4 封 面

論文封面要求書寫題目（二號黑體撰寫）、班級（三號黑體撰寫）、姓名（三號黑體撰寫）

2.5 論文頁面設(shè)置

2.5.1 頁 眉

頁眉為

生物冶金技術(shù)概論 第 X 頁。2.5.2 頁邊距

論文的上邊距：30 mm；下邊距：25 mm；左邊距：25 mm；右邊距：25 mm；行間距為1.5倍行距。2.6 摘 要

2.6.1 中文摘要

摘要（5號黑體，左頂格排），摘要內(nèi)容5號楷體。摘要正文后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（5號黑體，左頂格排），關(guān)鍵詞5號楷體，每一關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后無標(biāo)點符號。2.6.2 英文摘要

英文摘要內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢。英文為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

2.7 圖、表及參考文獻(xiàn)

表、圖要跟在文字之后。采用三線表，表序、表題應(yīng)在表的上方，表注在表下方；圖注、圖序及圖題在圖的下方，圖的大小要適中(寬60～1300mm)。

采用國家法定計量單位及符號(正體)。外文字母的大小寫、上下角標(biāo)要分清。

參考文獻(xiàn)格式：(在文章中以上角標(biāo)按引用順序注明序號)書籍：著者.書名.出版地：出版者，出版年

期刊：作者.文名.刊名，出版年，卷(期)：頁碼

示例：

[1] 金顯賀，王昌長，王忠東，等． 一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J] ．清華大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），1993，33（4）：62-67．

第四篇：安全管理課程論文撰寫要求

《安全管理》課程論文撰寫要求

一、題目及方向

題目自擬，如圍繞行業(yè)企業(yè)安全管理、事故應(yīng)急管理、職業(yè)危害的控制與對策、校園安全、大學(xué)生安全文化等進(jìn)行擬題均可。

二、論文要求

1、上交的論文包括封面、說明和論文主體三部分，其中，論文主體至少要包含題目、摘要、正文。

2、論文篇幅正文不少于2500字，摘要150~200字。

3、頁面設(shè)置：頁邊距上、下、左設(shè)為2.5cm，右設(shè)為2cm，頁眉和頁腳為1.5cm。

4、中文字體用宋體，英文及數(shù)字字體用Times New Roman，全文行距為固定值20磅。

5、論文要求自己認(rèn)真、獨立撰寫，對以下情況的論文作不及格處理：

① 直接從網(wǎng)上下載的；

② 抄襲別人文章，重合率大于40%的；

③ 簡單地拼湊文獻(xiàn)的；

④ 論文格式不符合要求的。

注：凡有直接引用他人成果（文字、數(shù)據(jù)、事實以及轉(zhuǎn)述他人的觀點）之處的均應(yīng)加標(biāo)注說明列于參考文獻(xiàn)中，參考文獻(xiàn)書寫格式應(yīng)符合GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。

6、提交論文打印稿和電子稿各1份，（電子稿為Word格式，命名格式：學(xué)號+姓名），由各班負(fù)責(zé)人收齊后統(tǒng)一提交，截止日期：2014年6月26日。

中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院

課程論文

課程名稱

系別學(xué)生姓名班級學(xué)號

年月日

說明

一、選題緣由

二、撰寫過程

題目（三號加粗，居中，段前、段后均為0.5行）

摘要：（小四號加粗，頂格）×××（小四號）×××（一級標(biāo)題，小三號加粗；段前、段后均為0.5行）

1.1 ×××（二級標(biāo)題，四號加粗；段前、段后均為0.5行）

1.1.1 ×××（三級標(biāo)題，小四號；段前、段后均為0.5行）

正文部分（小四號）×××

第五篇：弱電系統(tǒng)工程課程論文撰寫說明

弱電系統(tǒng)工程課程論文撰寫說明：

1、課題選擇：

同學(xué)可選擇如下課題《淺析弱電系統(tǒng)工程的構(gòu)成》、《新型視頻監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展》、《智能小區(qū)弱電系統(tǒng)搭建》、《創(chuàng)建智能家居》。課題也可由同學(xué)自行確定，但必須圍繞弱電工程及其相關(guān)應(yīng)用展開。

2、要求：

（1）、下周五下午之前提交，提交信箱：shujing@izptec.com。請?zhí)峤籛ord文檔，并用自己的姓名命名文件；

（2）、文字在5000~8000之間；

（3）、格式按學(xué)院統(tǒng)一格式編寫：

安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

課程論文（設(shè)計）編寫格式規(guī)范

一、基本格式

各個組成部分按下述順序依次排列

1．目錄

2．標(biāo)題

3．作者單位與姓名

4．摘要

5．關(guān)鍵詞

6．正文

8．參考文獻(xiàn)

二、學(xué)生論文編輯的具體要求

1．封面：全院采用統(tǒng)一格式，由各系、部到教務(wù)處領(lǐng)取。

2．目錄：按一級、二級標(biāo)題編排，如：

一、??；㈠??等。

3．標(biāo)題：要求中文標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過20字，黑體三號字。

4．作者單位與姓名：置于標(biāo)題下一欄。要求標(biāo)明專業(yè)與班級、姓名，宋體小四號字。

5．摘要：“摘要”二字前空兩格，黑體四號字；摘要內(nèi)容200字，仿宋小四號字。

6．關(guān)鍵詞：“關(guān)鍵詞”二字前空兩格，黑體四號字；關(guān)鍵詞要求3-5個，黑體小四號字，詞與詞之間用分號隔開，末尾無符號。

【注：上述3-6項連排，但要求4與5之間空一行】

7．正文：正文與關(guān)鍵詞之間空一行，正文的一級標(biāo)題為黑體小四號字，其余均為宋體五號字，兩個一級標(biāo)題之間空一行。

8．參考文獻(xiàn)：置于正文之后，“參考文獻(xiàn)”四字前空兩格，黑體小四號字。參考文獻(xiàn)內(nèi)容為宋體五號字。

參考文獻(xiàn)內(nèi)容按序號排列，詳見下例：

[1]張勇：論科學(xué)發(fā)展觀[J]，新華文摘，2006⑵。

[2]楊廣：科學(xué)與發(fā)展[M]，北京，科學(xué)出版社，2006.3。

[3]吳華：科學(xué)發(fā)展的使命[N]，光明日報，2006.5.8。

其中：J代表雜志，M代表專著（含教材），N代表報紙。

附：學(xué)生論文例文

做強中小流通企業(yè)的方略思考

(市場營銷專業(yè)營銷08（1）班，王力)

摘要：經(jīng)濟(jì)體制改革不斷完善的背景下，中小流通企業(yè)的作用日益凸顯。本文在客觀地審視中小流通企業(yè)的比較優(yōu)勢與環(huán)境威脅的基礎(chǔ)上，提出必須針對中小流通企業(yè)的比較優(yōu)勢，妥善化解其環(huán)境威脅，走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力培植企業(yè)的競爭力，立足于做強中小流通企業(yè)，提升其貢獻(xiàn)度。

關(guān)鍵詞：中小流通企業(yè)；比較優(yōu)勢；環(huán)境威脅；方略

Thoughts on the general plan to accelerate the development the small and medium-sized circulation enterprises

Abstract: As the reform of economic system is being perfected, the functions of small and medium-sized circulation enterprises are becoming more and more obvious.Based in the objective view of the comparative advantages of small and medium-sized circulation enterprises and threats from the outside surroundings, this article put forward an idea that the small and medium-sized circulation enterprises must take a road of deep development, using their comparative advantages and dissolving the threats from outside surroundings, to as to foster their comparative power.Thus they can get stronger and contribute more.Keyword: small and medium-sized circulation enterprises

Comparative advantages Threats from outside surroundings

General plan

隨著我國對內(nèi)對外開放程度的提高，中小流通企業(yè)在新形勢下的生存與發(fā)展成為流通體

制改革面臨的現(xiàn)實問題。筆者認(rèn)為，必須基于市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的大背景,統(tǒng)籌考慮眾多中小流通企業(yè)的發(fā)展問題，要客觀地審視中小流通企業(yè)的比較優(yōu)勢與環(huán)境威脅，以戰(zhàn)略眼光看待中小流通企業(yè)的發(fā)展，致力于做強中小流通企業(yè)，提升中小流通企業(yè)的貢獻(xiàn)度。

一、中小流通企業(yè)的作用與比較優(yōu)勢

市場化的推進(jìn)，使流通業(yè)的地位和作用由社會生產(chǎn)中的末端行業(yè)上升為先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。相對于其他產(chǎn)業(yè)，我國流通業(yè)客觀存在企業(yè)分散、弱小的現(xiàn)實。但是，鑒于我國的客觀現(xiàn)實狀況，并不能因此看淡流通業(yè)與中小流通企業(yè)的地位與作用。中小流通企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中擔(dān)當(dāng)著不可或缺的角色，是商品市場的主要組織者，成為擔(dān)綱商品市場的支撐力量；是社會就業(yè)和社會穩(wěn)定的重要渠道；是我國農(nóng)村市場的中堅力量；是財政收入的重要源泉，對穩(wěn)定財政收支的基礎(chǔ)和確保地方財政收入的穩(wěn)定來源發(fā)揮了巨大作用。

正確看待中小流通企業(yè)，決不能脫離中國的國情，“抓大放小”決不意味著忽視中小企業(yè)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化背景下，大力發(fā)展中小企業(yè)已成為一個世界潮流。與此相對應(yīng)，我國的中小流通企業(yè)也應(yīng)予以足夠的重視，這不僅是因為其作用的重要，也是因為其自身的比較優(yōu)勢基礎(chǔ)。從我國的情況看，中小流通企業(yè)與大企業(yè)相比，具有下列比較優(yōu)勢：

（一）產(chǎn)權(quán)明晰，資產(chǎn)配置的體制優(yōu)勢

由于國企改制、“抓大放小”、股份合作制等的推進(jìn)，使新生的中小流通企業(yè)得以實現(xiàn)的產(chǎn)權(quán)明晰，他們和眾多的民營中小流通企業(yè)一樣，權(quán)責(zé)制關(guān)系明確，具備了有效的動力機(jī)制，為資源配制效率的提高奠定了基礎(chǔ)。同時，由于產(chǎn)權(quán)明晰，中小流通企業(yè)的權(quán)利與義務(wù)界定清楚，預(yù)期穩(wěn)定，有利開形成有效的激勵和約束機(jī)制。

（二）經(jīng)營方式靈活，市場進(jìn)退的成本費用優(yōu)勢

市場的多變，客觀上要求企業(yè)增強應(yīng)變能力。中小流通企業(yè)相對于大企業(yè)，其投入成本較低，搶先或跟風(fēng)靈活，隨機(jī)應(yīng)變能力相對較強，轉(zhuǎn)移或退出費用較低，具備“船小調(diào)頭快”的優(yōu)勢。

。。。。

二、中小流通企業(yè)面臨的環(huán)境威脅 11 劉國光：《先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)：流通產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化目標(biāo)（代序言）》，《中國商業(yè)理論前沿Ⅱ》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，200

1中小流通企業(yè)的比較優(yōu)勢，表明中小流通企業(yè)具有較大的發(fā)展?jié)摿?。但是，必須清醒地看到中小流通企業(yè)所面臨的諸多環(huán)境威脅。就目前的市場情勢判斷，中小流通企業(yè)遭遇的環(huán)境威脅主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）人力資源素質(zhì)低下

人力資源是企業(yè)發(fā)展的決定力量。中小流通企業(yè)雖然不乏足夠的勞動力，但由于多種原因無法吸引高素質(zhì)的人才，導(dǎo)致企業(yè)職工的職業(yè)觀念淡薄、敬業(yè)精神差、責(zé)任心不強、技能水平低，直接影響到創(chuàng)新精神、開拓能力和可持續(xù)發(fā)展能力。造成這種局面的原因在于：

1.傳統(tǒng)意識束縛。人們大多期望就業(yè)于大企業(yè)、大公司，具備良好的工作歸屬。因此，傳統(tǒng)的社會價值觀限制了中小企業(yè)的團(tuán)隊素質(zhì)。

2.工作穩(wěn)定性影響。小企業(yè)的不穩(wěn)定性，造成了嚴(yán)重的壓力，出于對下崗、失業(yè)、無保障的擔(dān)心，高素質(zhì)的人力資源無法配置于中小流通企業(yè)。

???

（二）企業(yè)融資困難重重

。。。。

三、做強中小流通企業(yè)的基本方略

做強中小流通企業(yè)，必須在正確認(rèn)識中小流通企業(yè)的比較優(yōu)勢和環(huán)境威脅的基礎(chǔ)上，走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力培植企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，可采用如下方略：

。。。。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧繼傳。對于做強中小企業(yè)的思考[J]，管理科學(xué)文摘，2003，（9）

[2]許萍，國外政府對中小企業(yè)融資的扶持政策及其啟示[J]，福州大學(xué)學(xué)報（哲社版），2003，（2）

[3]侯水平，地方政府調(diào)控與中小企業(yè)發(fā)展問題探討[J]，社會科學(xué)戰(zhàn)線，2003，（2）

[4]陳文玲，建立現(xiàn)代市場體系的新進(jìn)展[J]，商業(yè)經(jīng)濟(jì)文薈，2003，（3）