第一篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷及結(jié)果分析

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

及結(jié)果分析

小組成員：聶志鵬，莫寶童，倪若堯，邵林，劉曉碩，楊鋒，馬軒，馬超，葉東亞，史曉雪，呂婉婉，王素娟，王慶，張亞芳，劉曉娟

2011級(jí)生物工程系生物工程專業(yè)

學(xué)號(hào)：20114720220

姓名：劉曉碩

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

您好！我們是鄭州大學(xué)生物工程系的大一新生，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生社會(huì)公德狀況的調(diào)查 ,希望；了解一下您的一些看法。您的回答正確與否無關(guān)緊要，請(qǐng)客觀陳述您的觀點(diǎn)。我們亦將對(duì)您的回答予以保密，所以您不必有任何顧慮。謝謝您的合作！

1.如果在公共場合有人插隊(duì)，你會(huì)：

A主動(dòng)去阻止（14%）B心中不滿,但是選擇忍受（63%）

C視而不見（7%）

D要是插自己排的那條隊(duì)就說（16%）2．到了宿舍的休息時(shí)間,但還有人在走廊玩樂,你會(huì)

A 不關(guān)我事,反正我沒感覺（19%）

B跟他們交涉,希望他們可以停止（44%）

C心里非常不滿,但是不作意見（37%）

3.在公交車上,看見有需要的人,但是你很累,那么你會(huì)

A先看一下有沒有人讓,再考慮（39%）B立刻主動(dòng)讓座（48%）

C自己很累，下次再讓（8%）

D不讓座，這本來就是我的位置（3%）4.對(duì)個(gè)人未來的發(fā)展而言,你是否認(rèn)為思想道德比知識(shí)重要? A是（40%）B不是（5%）C同等重要（52%）D不知道（3%）5.你認(rèn)為社會(huì)公德水平由什么決定? [多選題

A社會(huì)環(huán)境（86%）B 家庭教育（83%）C學(xué)校教育（67%）D傳統(tǒng)思想（29%）E地區(qū)差異(20%)F 經(jīng)濟(jì)發(fā)展(38%)G文化水平（61%）H其他（10%）6.你覺得以下哪些不道德行為最為常見? [多選題] A在公共場合吸煙(70%)B破壞公物,亂涂亂畫(37%)C 隨地吐痰(45%)D隨意橫過馬路(47%)E亂丟垃圾(55%)F在公共場合喧嘩(55%)G其他(11%)7.您會(huì)自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生么？

A會(huì)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)(90%)

B會(huì)，在別人提醒時(shí)才知道(5%)

C不會(huì)，公共環(huán)境衛(wèi)生與自己沒關(guān)系(0.9%).D無所謂(3%)8.您會(huì)在熄燈后，打擾其他舍友的休息嗎？ A經(jīng)常會(huì)(3%).B偶爾會(huì)(47%)..C不會(huì)(37%)

D也許有吧，沒注意過(12%)9.當(dāng)您遇到老師時(shí)，您會(huì)主動(dòng)打招呼問好嗎？

A會(huì)的(68%)B偶爾會(huì)(28%)C從沒有(3%)10．在其他同學(xué)遇到困難時(shí)，您會(huì)

A.主動(dòng)提出幫助他(65%)B在他們提出時(shí)才會(huì)給予幫助(33%)C 忙著自己的事，視而不見(2%)11.你是否在公共場合吐過痰？

A有過(29%)B沒有(59%)C參加有過但后來認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤(12%)12.你遇到有人在名勝古跡上亂刻亂畫，你會(huì)怎樣？ A上前制止(26%)

B熟視無睹(9%)

C跟風(fēng)(1%)

D自己不會(huì)去做，但不會(huì)阻止(57%)13．你會(huì)有意識(shí)的在需要安靜的公共場合把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)么 A 一定會(huì)(81%)B沒有意識(shí)(3%)C 偶爾記得(26%)14.在路邊，你看到一個(gè)人隨手把垃圾扔到路上，你會(huì)

A覺得很正常，別人都這樣(17%)B走上前去,讓他撿起來扔到垃圾箱中(17%)C自己上前撿起來扔到垃圾箱中(35%)D視而不見(31%)15.當(dāng)你乘手扶電梯時(shí)，你會(huì)怎么站

A．隨便站(21%)B．來回走動(dòng)(4%)

C．自覺站到右邊(62%)D．隨行人站(13%)

16.面對(duì)乞討人群,你的態(tài)度是：

A．回避(15%)B．給予幫助(13%)C．鄙視(7%)D．視情況而定(65%)

17.遇到售貨員多找你錢的情況，你會(huì)怎么做

A告知并退還(78%)B若是沒被發(fā)現(xiàn)，就不退還(21%)C不承認(rèn)多找錢并走開(1%)18.您是否樂意參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公德活動(dòng) A 非常樂意，很有意義(52%)B 很閑時(shí)會(huì)去(45%)C不樂意，又沒有好處(3%)

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查報(bào)告

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，社會(huì)對(duì)新一代青年的要求不光是在文化知識(shí)方面，更多的是在整體素質(zhì)方面，而大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)又極為重要，為此，我組十幾位同學(xué)在全國范圍的高校中，以問卷調(diào)查的方式對(duì) 太原大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、貴州大學(xué)、海南瓊州大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、寧波大學(xué)、鄭州大學(xué)等高校進(jìn)行了調(diào)查。同時(shí)還有兩份在美國俄勒岡州阿什蘭市與加利福尼亞州圣莫妮卡市的調(diào)查，雖然不具有代表性但也能反映出一些中美大學(xué)生之間的差異。

結(jié)果表明，大部分高校學(xué)生的思想還是比較積極，健康向上的，但隨著社會(huì)發(fā)展，思想的多樣化，大學(xué)生在道德意識(shí)上的矛盾和困惑也明顯增多。比如說:在公共場合有人插隊(duì)，你會(huì)怎么辦?結(jié)果有63%的學(xué)生會(huì)選擇心中不滿，但是會(huì)忍受，而僅僅14%的學(xué)生會(huì)選擇主動(dòng)阻止。這種事情我們也碰到過，選擇這種做法時(shí)我們會(huì)想到：如果我們上前阻止發(fā)生沖突，受傷怎么辦？他們找人報(bào)復(fù)怎么辦？別人不去，我為什么去？為了自身安全和利益，我們選擇了沉默。還有，當(dāng)你遇到有人在名勝古跡上亂刻亂畫，你會(huì)怎樣？結(jié)果表明有57%的人選擇自己不會(huì)去做，但也不會(huì)阻止，而僅僅26%的學(xué)生選擇上前制止，這時(shí)人們的想法跟上面大同小異，事不關(guān)己，不是損害自己的利益。這表明，近年來，大學(xué)生受社會(huì)影響，逐漸表現(xiàn)出以自我利益為中心，對(duì)社會(huì)，他人缺乏奉獻(xiàn)和相互關(guān)心的精神，同時(shí)我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，最為常見的不道德行為包括：隨地吐痰，口出臟話，破壞公物，破壞公共秩序，不給老幼病殘讓座在一部分大學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)。

關(guān)于大學(xué)生的社會(huì)公德水平，大部分人認(rèn)為是由社會(huì)環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育決定的。由于社會(huì)的飛速發(fā)展，大部分家長忙于工作，人際交往，而忽視了對(duì)孩子的道德素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)他們又不注意自身的行為舉止，結(jié)果潛移默化的影響了孩子。在學(xué)校教育方面，由于在大學(xué)期間，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理力度變小，只要做的事不是很嚴(yán)重，一般都不會(huì)管的，而在學(xué)生中間，他們的素質(zhì)水平又參差不齊，同時(shí)他們接受新事物的能力又非常強(qiáng)，所以，校園內(nèi)不文明的現(xiàn)象越來越多，大學(xué)生的道德素質(zhì)水平普遍下降。然而，在這三種環(huán)境中，社會(huì)環(huán)境無疑是對(duì)大學(xué)生影響最大的，在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì)，在這個(gè)物質(zhì)文化趨于高度發(fā)展的社會(huì)，很多大學(xué)生受到社會(huì)的影響，更多的強(qiáng)調(diào)競爭而非謙恭禮讓，更多的關(guān)注物質(zhì)而忽視精神。食堂浪費(fèi)糧食，書桌亂刻亂畫，上課手機(jī)鈴聲，相信大家都不會(huì)陌生，課堂上遲到早退現(xiàn)象更是屢見不鮮。由于我們進(jìn)行的是全國范圍內(nèi)的調(diào)查，所以在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，在中國各個(gè)高校的調(diào)查大同小異，大學(xué)生的素質(zhì)水平差不多，但是和美國大學(xué)生素質(zhì)水平比起來就相差太多了。比如說第1題公共場合插隊(duì)問題，在中國是屢見不鮮，而在美國阿什蘭市從來不會(huì)發(fā)生插隊(duì)，其他地方發(fā)生插隊(duì)也會(huì)有人主動(dòng)去阻止，還有第九題向老師主動(dòng)打招呼，在中國，一般學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的老師不打招呼，遇到認(rèn)識(shí)的老師也是偶爾打招呼。而在美國，他們遇到認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的老師一律微笑說你好。美國學(xué)生還說第9、15、17、18這些題中提到的，他們是從小到大都那么做的。還有就是在中國常發(fā)生的不讓座位，隨地吐痰在美國如同天方夜譚。這些都表明，由于中美文化及教育方式的差異，大學(xué)生的素質(zhì)水平也存在較大的差異。

面對(duì)這些問題和現(xiàn)象，我們不禁要認(rèn)真地思考。在教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的今天，我們的教育不能僅僅局限于提高青年一代科學(xué)文化素養(yǎng)的

方面，更為重要的是還要提高他們的社會(huì)公德意識(shí)、培養(yǎng)健康的思想道德品質(zhì)。隨著年齡的增長，大學(xué)生的思想比較獨(dú)立，他們?cè)诓煌潭壬嫌辛艘环N逆反心理，因此很多學(xué)生就像找到突破口，標(biāo)新立異，甚至反其道而行之。原有的那種道德教育模式無疑已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代大學(xué)生的需求。要想進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生的公德教育，高校無疑需要尋找一種新的更為行之有效的教育方式。

同時(shí)，我國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，更要注重精神文明的建設(shè)，讓廣大公民的道德素養(yǎng)能有很大的提高，這樣，社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響能進(jìn)一步減小。在注重文明建設(shè)時(shí)，各個(gè)高校也要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓大學(xué)生在學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，能讓素質(zhì)水平得到很大的提升。其次，還需改善家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，家庭也是學(xué)生的重要教育基地，所以，要提高父母對(duì)素質(zhì)教育的重視，讓他們從自身做起，來影響、教育孩子，提高孩子的功德素養(yǎng)。

生物工程系

劉曉碩

2011年12月4日

第二篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

您好，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生公德意識(shí)的調(diào)查問卷，希望了解一下您的看法。請(qǐng)客觀陳述您的觀點(diǎn)。謝謝您的合作！

1.你認(rèn)為目前中國比較嚴(yán)重的社會(huì)問題是：

A.腐敗B.誠信危機(jī)

C.道德失范D.其他

2． 在公共場合看見有人插隊(duì)，你會(huì)：

A.主動(dòng)去阻止B.心中不滿，但選擇忍受

C.視而不見D.要是插自己排的那條隊(duì)就阻止

3．公共汽車上你會(huì)給老人、孩子和殘疾人士讓座嗎：

A.一定會(huì)B.不會(huì)

C.看具體情況D.看當(dāng)時(shí)心情

4.你怎樣看待大學(xué)生說話帶臟字：

A.不好，有失身份B.還行，周圍的風(fēng)氣就是這樣

C.較差，素質(zhì)問題D.一定情況下可以用來發(fā)泄不滿

5.你會(huì)自覺遵守交通規(guī)則嗎：

A.安全第一，時(shí)時(shí)遵守B.需要?jiǎng)e人提醒才遵守

C.看情況，車輛不多時(shí)就不在意D.無所謂，沒在意過

6.在宿舍熄燈后，你會(huì)打擾其他舍友的休息嗎：

A.不會(huì)B.經(jīng)常會(huì)

C.偶爾會(huì)D.也許有，沒注意過

7.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你會(huì)：

A．主動(dòng)提出幫助B.在他提出時(shí)才幫助

C.忙自己的，不管別人D.有時(shí)間及有能力就幫助

8.對(duì)于“小悅悅”事件，你的看法是：

A.社會(huì)太冷漠了，那些路人應(yīng)該受到譴責(zé)

B.見義勇為有時(shí)不一定有好下場，那些路人也有苦衷

C.這是社會(huì)的普遍現(xiàn)象，見怪不怪

D.責(zé)任是多方面的，我們應(yīng)該反思

9.聽了社會(huì)上幫助別人被訛詐的案件后，你怎樣看待幫助別人：

A.會(huì)很慎重的幫助別人B.仍然樂于助人

C.害怕幫助別人惹麻煩D.不清楚

10.對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展而言，你認(rèn)為思想道德是否比知識(shí)更重要：

A.是B.不是

C.同等重要D.不知道

11.（多選）你認(rèn)為社會(huì)道德水平有什么決定：

A.社會(huì)環(huán)境B.家庭教育C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)人們道德意識(shí)減弱的現(xiàn)象，您有什么好的建議或想法（選）：

謝謝您的合作 文化水平

第三篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

您好，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生公德意識(shí)的調(diào)查問卷，希望了解一下您的看法。請(qǐng)客觀陳述您的觀點(diǎn)。謝謝您的合作！

1． 在公共場合看見有人插隊(duì)，你會(huì)：

A.主動(dòng)去阻止B.心中不滿，但選擇忍受

C.視而不見D.要是插自己排的那條隊(duì)就阻止

2．公共汽車上你會(huì)給老人、孩子和殘疾人士讓座嗎：

A.一定會(huì)B.不會(huì)

C.看具體情況D.看當(dāng)時(shí)心情

3.你怎樣看待大學(xué)生說話帶臟字：

A.不好，有失身份B.還行，周圍的風(fēng)氣就是這樣

C.較差，素質(zhì)問題D.一定情況下可以用來發(fā)泄不滿

4.你每次吃飯都會(huì)吃得很干凈嗎：

A.是的，粒粒皆辛苦B.有時(shí)吃不干凈

C.習(xí)慣了留一點(diǎn)不吃D.經(jīng)常吃不干凈

5.你生活中會(huì)注意節(jié)約用電、用水嗎：

A.不僅自己節(jié)約，還帶動(dòng)身邊的人節(jié)約

B.看情況，多數(shù)情況下會(huì)注意節(jié)約

C.看場合，涉及到自身利益的就節(jié)約

D.沒在意，資源那么豐富，不需要擔(dān)心

6.你會(huì)自覺遵守交通規(guī)則嗎：

A.安全第一，時(shí)時(shí)遵守B.需要?jiǎng)e人提醒才遵守

C.看情況，車輛不多時(shí)就不在意D.無所謂，沒在意過

7.在宿舍熄燈后，你會(huì)打擾其他舍友的休息嗎：

A.不會(huì)B.經(jīng)常會(huì)

C.偶爾會(huì)D.也許有，沒注意過

8.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你會(huì)：

A．主動(dòng)提出幫助B.在他提出時(shí)才幫助

C.忙自己的，不管別人D.有時(shí)間及有能力就幫助

9.對(duì)于“小悅悅”事件，你的看法是：

A.社會(huì)太冷漠了，那些路人應(yīng)該受到譴責(zé)

B.見義勇為有時(shí)不一定有好下場，那些路人也有苦衷

C.這是社會(huì)的普遍現(xiàn)象，見怪不怪

D.責(zé)任是多方面的，我們應(yīng)該反思

10.聽了社會(huì)上幫助別人被訛詐的案件后，你怎樣看待幫助別人：

A.會(huì)很慎重的幫助別人B.仍然樂于助人

C.害怕幫助別人惹麻煩D.不清楚

11.對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展而言，你認(rèn)為思想道德是否比知識(shí)更重要：

A.是B.不是

C.同等重要D.不知道

12.（多選）你認(rèn)為社會(huì)道德水平有什么決定：

A.社會(huì)環(huán)境B.家庭教育C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.文化水平

第四篇：大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問卷及結(jié)果分析

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：*********

專業(yè)班級(jí)：*********

組員：**********

調(diào)查目的：了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何，分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響。

調(diào)查意義：針對(duì)我校大學(xué)生一些不良現(xiàn)象，環(huán)保意識(shí)低下，提出合理建議，從而改善校園環(huán)境，提高我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

調(diào)查步驟：1.確定研究課題，2.小組討論，3.進(jìn)行調(diào)查問卷，4.資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理，5.分析原因并討論.6.調(diào)查報(bào)告總結(jié)

調(diào)查報(bào)告總結(jié)

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

大學(xué)生環(huán)境意識(shí)問卷調(diào)查表

1.你覺得自己的環(huán)保意識(shí)如何？是否關(guān)心有關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的問題？（）

A很強(qiáng).很關(guān)心B.一般比較關(guān)心C.幾乎沒有 不關(guān)心D.有點(diǎn) 一般般 A10%、B2%、C44%、D44%

2.當(dāng)看見水流不止或是空的教室或?qū)嬍疫€開著燈，你將:（）

A、立即關(guān)掉 B、沒有注意過這個(gè)問題 C、與我無關(guān)，不多管閑事

A75%、B20%、C41%

3.你喜歡參加環(huán)保活動(dòng)嗎？如果給您提供機(jī)會(huì)，您會(huì)參加植樹嗎？（）Ａ、喜歡會(huì)去；Ｂ、關(guān)注下就好如自付費(fèi)用的話不會(huì)；

Ｃ、看情況如付給勞務(wù)費(fèi)的話會(huì)去；Ｄ、與我無關(guān)不會(huì)去

A65%、B25%、C15%、D5%

4.您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)的過程中能起到怎樣的作用？（）

A.非常大的作用B.比較大的作用C.沒什么用D.不知道

A56%、B0%、C20%、D15 %

5.是否對(duì)環(huán)境的污染與破壞環(huán)境的行為表示反感？

A、沒有感覺 B、一般反感 C、非常反感

A5%、B55%、C45%、D0%

6.（1）你是否經(jīng)常向他人宣傳環(huán)保，達(dá)到教育他人，教育自己的目的（）

A、從沒有過 B、偶爾C、經(jīng)常

A25%、B60%、C15%、D0%

（2）如果有，你是通過什么方式教育他人的（）

A、自己的環(huán)保行為B、說教為主C、向別人介紹環(huán)保圖片或資料A45%、B55%、C0%、D0%

７.請(qǐng)問你對(duì)國家實(shí)施”禁塑令”的態(tài)度如

何?（）A 非常贊成B支持,但覺得很不方便C反對(duì)D無所謂

A30%、B65%、C0%、D5%

８.你平時(shí)有關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的新聞嗎（）

A經(jīng)常B有時(shí)會(huì)C從來不

A20%、B65%、C15%、D0%

９.對(duì)日常生活中的污染物你能否明確區(qū)分并注意盡量少制造()A)不能區(qū)分對(duì)是否制造污染物沒有概念B）能大概區(qū)分但并不注意是否制造C）能區(qū)分并注意盡量少制造A5%、B55%、C35%、D5%

１０.,關(guān)于人與自然的關(guān)系,人們有著不同的觀點(diǎn),這里列出了三種,請(qǐng)問您最贊成哪種觀點(diǎn)()

A)人應(yīng)順應(yīng)自然來謀求幸福 B)人應(yīng)利用自然來謀求幸福 C)人應(yīng)征服自然來謀求幸福 D)說不清

A70%、B25、%C5%、D0 %

１１.科學(xué)技術(shù)總會(huì)有辦法解決所有的環(huán)境問題,您對(duì)這種觀點(diǎn)的看法如何()

A)非常同意 B)大體同意 C)不太同意 D)非常不同意 E)不知道

A5%、B20%、C60%、D5%

１２假如在某個(gè)公共場所,您把用過得廢紙,飲料瓶,一次性飯盒之類的東西要扔掉,但您去一時(shí)找不到垃圾箱,請(qǐng)問您通常會(huì)怎么做()

A)隨手扔掉B)趁沒人注意時(shí)扔掉C)放在一個(gè)不顯眼的地

方D)帶回家E)暫時(shí)拿 到垃圾箱再扔

A0%、B15%、C10%、D5%、E70%

１３.您在購物時(shí)會(huì)注意到商品上有環(huán)保標(biāo)志嗎？（）

Ａ、會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)注環(huán)保；Ｂ、會(huì)，因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)志是時(shí)尚潮流的象征；Ｃ、不會(huì)，因?yàn)椴幌嘈艔S商的宣傳；Ｄ不會(huì)，因?yàn)槲业倪x擇不足以改變世界的環(huán)境狀況；

A30%、B5%、C50%、D15%

１４.您對(duì)現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)宣傳的看法是：（）

Ａ、宣傳力度不夠；Ｂ、脫離實(shí)際國情；Ｃ、無用之功；Ｄ、還湊合A65%、B10%、C5%、D20%

１５.若發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象你會(huì)（）

A找有關(guān)部門反映B想?yún)⑴c但由于身單力薄而放棄 C直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話12369Ｄ.無所謂

A20%、B50%、C10%、D20%

2、調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

在２１世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門的問題，也更成為了一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問題！

６月５日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)”。

為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中，作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。

這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問卷５０份，收回５０份.有效率１００％.調(diào)查的覆蓋面為*******大一大學(xué)生。

通過此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。

從調(diào)查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來說不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。１.大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。２.盡管我們學(xué)校綠樹成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。３.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問題。

在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生雖有一定環(huán)保意識(shí)，但比較薄弱，環(huán)保意識(shí)還需加強(qiáng)

1題結(jié)果：44%幾乎沒有 不關(guān)心 44%有點(diǎn) 一般般，反映出大學(xué)生環(huán)保應(yīng)不太強(qiáng)，12題結(jié)果：15%趁沒人注意時(shí)扔掉70%暫時(shí)拿 到垃圾箱再扔，說明大部分大學(xué)生行為習(xí)慣還是很不錯(cuò)的，但也有一些人存在亂扔垃圾現(xiàn)象。

14題結(jié)果：65%宣傳力度不夠，說明我校環(huán)保宣傳力度還不夠，需要多做一些環(huán)保方面宣傳

通過調(diào)查反映出來的問題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議： 通過學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，多開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營造這種氛圍，提高大家的環(huán)保意識(shí)

學(xué)生應(yīng)該形成一種環(huán)保意識(shí)，環(huán)保應(yīng)從身邊小事做起，擔(dān)起社會(huì)主人公責(zé)任。

.提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。

大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。

這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)?？此埔粋€(gè)很大的社會(huì)問題，其實(shí)“環(huán)?！本驮谖覀兠恳粋€(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。而這一切的前提就是首先在思想覺悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識(shí)，才能更好的“環(huán)?！薄?/p>

真的真心的希望我們的世界更美麗盎然！遠(yuǎn)離污染！

第五篇：關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

大家好，我們是軟件學(xué)院的學(xué)生，請(qǐng)大家抽出幾分鐘幫忙填一下這份調(diào)查報(bào)告。

麻煩你們了，十分謝謝！

1你認(rèn)為目前中國比較嚴(yán)重的社會(huì)問題主要是：

A 腐敗B 誠信危機(jī)C 公德失范D 其他

2人與人之間是否應(yīng)互相關(guān)心

A應(yīng)該互相關(guān)心 B如果別人關(guān)心我，我就關(guān)心他 C不應(yīng)該互相關(guān)心 3你怎么看待考試作弊現(xiàn)象（）

A應(yīng)該嚴(yán)懲B小錯(cuò)誤，教訓(xùn)一下就行C沒關(guān)系，很正常 4您腦中的“社會(huì)公德”是什么概念？

A 文明禮貌，助人為樂等善行

B 心理上對(duì)社會(huì)的熱愛從而希望它變得更好，偶爾用行動(dòng)支持

C心理上對(duì)社會(huì)的熱愛從而希望它變得更好，盡全力用行動(dòng)支持

D不理解“社會(huì)公德”這個(gè)概念

5你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治理論和思想品德課對(duì)自己的作用是：

A 可以更好地理解國家改革開放的政策B 可以對(duì)周圍人民與社會(huì)服務(wù)

C 對(duì)自己的人生起指導(dǎo)作用D 沒有什么明顯作用

6您認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？

A作用很大B作用在逐漸弱化C沒有任何作用

7當(dāng)你在圖書館看書或者借書時(shí)，你會(huì)好好愛惜嗎？

A絕對(duì)會(huì)，那是公共財(cái)產(chǎn)B沒必要，自己怎么方便怎么弄C 有時(shí)候很愛惜

8你覺得有必要通過法律約束以提高人們的社會(huì)公德心嗎？

天氣寒冷，注意保暖

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查問卷

A很有必要B可以嘗試一下C沒必要

9您認(rèn)為中國現(xiàn)今的社會(huì)公德水平怎么樣？

A 高B 一般C 低D很低

10您怎樣看待社會(huì)公德心很強(qiáng)烈的人？

A 覺得他們很棒，支持他們，視他們?yōu)閷W(xué)習(xí)對(duì)象B不怎么喜歡，但也不討厭

C 沒事找事干，浪費(fèi)社會(huì)生產(chǎn)力

11您認(rèn)為自己的社會(huì)公德心強(qiáng)烈與否？

A 不強(qiáng)烈，很平靜B 很強(qiáng)烈，總想為社會(huì)做些什么

C 介于兩者之間，有時(shí)強(qiáng)烈，有時(shí)平靜

12您覺得該用什么方式來提高社會(huì)公德水平？

A 從小灌輸B加大社會(huì)公德宣傳，實(shí)行公德考核

C 嚴(yán)查嚴(yán)懲違背社會(huì)公德的行為

13你認(rèn)為人生的價(jià)值主要體現(xiàn)在：

A 對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小B 自我滿足的程度

C 為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞D 說不清楚

14當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，你的做法是：

A 如果需要，可以獻(xiàn)出自己的一切 B 總體上盡量保全集體利益

C 不好處理D 用犧牲集體利益來保全個(gè)人利益

15您是否有自覺提升自己的社會(huì)公德修養(yǎng)？

A有自覺的提升B有，但是無意識(shí)的提升

C沒有，但之后會(huì)去自覺的提升D沒有，并對(duì)此不感興趣

天氣寒冷，注意保暖