第一篇：2015高考作文題目預(yù)測(cè)超越自我成就夢(mèng)想

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之2015高考作文題目預(yù)測(cè)：超越自我，成就夢(mèng)想

少年時(shí)，天真無(wú)邪的懵懂，對(duì)一切好奇憧憬;青年時(shí)，在學(xué)海中的不斷泛舟，為自己描繪著一幅幅宏偉藍(lán)圖;中年時(shí)，“老君爐”里修煉，總想得道后成仙;花甲后，面對(duì)喧囂仍能皓首窮經(jīng)，不墜青云之志，多少人在人生的四季里，在超越自我中孑孓前行。超越庸俗成卓越

有的人喜歡看籃球比賽，最終成為一名籃球教練，有的人卻永遠(yuǎn)只是一名看客;有的人當(dāng)陪練最終練出了拳壇冠軍，有的人卻永遠(yuǎn)處于被動(dòng)挨打的境地;有的人為電影演員當(dāng)替身，最終成為影壇巨星，有的人卻永遠(yuǎn)是一個(gè)跑龍?zhí)椎?。人，都是從平凡中走過(guò)來(lái)的，但人與人不一樣，有的人能夠不斷超越自己，在超凡脫俗中重生，但有的人卻在庸庸碌碌中度過(guò)一生。成就夢(mèng)想為強(qiáng)者

帶著夢(mèng)想共同上路，讓意志與夢(mèng)想齊飛。讓時(shí)間回味這一個(gè)刻，讓歲月見(jiàn)證這一回。王蒙，這位中國(guó)女子短道速滑隊(duì)的假小子，已經(jīng)擁有了幾個(gè)世界冠軍的頭銜，但她依舊在冰場(chǎng)上不斷地超越著自我，刷新了自己創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)記錄，成就了中國(guó)短道速滑的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，她，讓人刮目相看，被譽(yù)為體壇巾幗不讓須眉的英雄。而2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，至今讓中國(guó)人記憶猶新，中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)最終以51枚金牌名列榜首。從獲得第一塊奧運(yùn)金牌到名列榜首，中華健兒用了24年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想和宏偉的目標(biāo)?？缭侥繕?biāo)需努力 有兩個(gè)人都在建筑工地砌磚，有人問(wèn)第一個(gè)人道：“你在做什么?”他回答：“我在砌磚”，問(wèn)第二個(gè)人道：“你在做什么?”他回答：“我在建造一個(gè)藝術(shù)宮殿”。若干年后，第一個(gè)人還是砌磚的瓦工，第二個(gè)人則成了的建筑設(shè)計(jì)師。拿破侖將軍說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”此言一語(yǔ)中的，道出了一個(gè)真理：只有樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)，并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力，就有希望實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的構(gòu)想。秦始皇征戰(zhàn)八方，統(tǒng)一六國(guó)，完成了河山一統(tǒng)的夢(mèng)想;漢武帝北擊匈奴多年，終于安邦定國(guó)，實(shí)現(xiàn)南北安定的局面;唐太宗勵(lì)精圖治，終于實(shí)現(xiàn)貞觀之治，讓八方來(lái)朝拜;明成祖戎馬一生，建立大明王朝的宏基偉業(yè)。事實(shí)證明，歷有成就的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是跨越坎坷成大道，努力最終達(dá)目標(biāo)。

超越自己，成就夢(mèng)想，需要我們時(shí)代青年的不懈地努力，克服自然上的困難，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的種種磨難和坎坷，同時(shí)還要戰(zhàn)勝自我的惰性和懦弱，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)和執(zhí)著精神，才能積極樂(lè)觀地面對(duì)，最終一定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅，成就人生的豪邁。

第二篇：超越自我,成就夢(mèng)想

超越自我，成就夢(mèng)想

題記：船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋；雛鷹，因?yàn)橛谐岚蚨谒{(lán)天自由翱翔；人，因?yàn)橛袎?mèng)而鑄就生命的輝煌。

我生活在大山腳下的一個(gè)古樸村落，鄉(xiāng)民們世代耕作，從我呱呱落地，父母對(duì)我傾注的無(wú)數(shù)心血，在他們的翅膀下我順利而驕傲的完成的我的小學(xué)生涯。這六年里,我得到老師的無(wú)數(shù)夸贊之辭，這六年里,我成為我們村教育孩子的范例，這六年里，我小小的書(shū)房成為獎(jiǎng)狀的海洋。于是，這六年里我似乎有些飄飄然，驕傲地目空一切。

上中學(xué)了，中學(xué)所在地離家有幾十里，孤傲的我在離開(kāi)父母羽翼的那一刻，我興奮極了！也許這就是“苦難”的開(kāi)始。第一次期中考試，原本認(rèn)為理所當(dāng)然歸入我囊中的第一名卻偏偏花落別家，那一刻，我滿(mǎn)心猜忌，四處打聽(tīng)，去尋找“對(duì)手”的“旁門(mén)左道”結(jié)果當(dāng)然沒(méi)找著。但我依然自負(fù)地認(rèn)為，只不過(guò)是湊巧罷了。接下來(lái)，我依然自負(fù)滿(mǎn)滿(mǎn)，宿舍里海闊天空，教室里眉飛色舞，而我的對(duì)手依然默默無(wú)聞。

臨近期末了，驕傲的我稍稍也收了心，準(zhǔn)備給對(duì)手迎頭一擊。期末結(jié)束了，殘酷的現(xiàn)實(shí)再一次擺在了我的面前。我懷揣著各種困惑，走進(jìn)我進(jìn)入初中的第一個(gè)暑假。這個(gè)暑假是如此的漫長(zhǎng)，我苦熬著，成天慨嘆：“既生瑜，何生亮”。

新學(xué)期比往常似乎姍姍來(lái)遲。開(kāi)學(xué)第一天我就被請(qǐng)進(jìn)了辦公室……

是啊，老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我就是那井底之蛙，看不見(jiàn)山外的世界，胸?zé)o大志，連自己都沒(méi)法戰(zhàn)勝，如何去戰(zhàn)勝對(duì)手。回到宿舍，我躺在床上久久不能入睡，眼前閃現(xiàn)這父母的期盼，鄉(xiāng)鄰的鼓勵(lì)------

第二天我早早起床，來(lái)到教室，在我的鉛筆盒的的夾層里留下了八個(gè)大字:“超越自我，成就夢(mèng)想”。

從此以后，那個(gè)孤傲的我沒(méi)有了。教室里多了一雙渴求知識(shí)的眼睛，辦公室多了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的身影，宿舍里多了一個(gè)謙恭和善的室友……

我每天雖在忙碌中歷練自我，但我卻感到從未有過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。

也許你會(huì)問(wèn)我，你超越了你的對(duì)手了嗎？

我不敢給你結(jié)論，但我知道我戰(zhàn)勝了我自己，我已經(jīng)明確了我的人生方向，而且我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，我定能成就自己的夢(mèng)想，找回那個(gè)曾經(jīng)讓父母，讓鄉(xiāng)鄰驕傲的我。

后記：一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。年輕的朋友，在追逐中國(guó)夢(mèng)的征程中，發(fā)出自己的聲音吧！

評(píng)語(yǔ)：小作者構(gòu)思精心。巧用題記引出下文，續(xù)寫(xiě)自己切身經(jīng)歷，表達(dá)出一個(gè)切近而又深遠(yuǎn)的夢(mèng)想——超越自我，找回那個(gè)曾經(jīng)讓父母，讓鄉(xiāng)鄰驕傲的我。該文語(yǔ)言流暢，文辭懇切。更為精巧的是又用后記的方式將個(gè)人的小夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)融合，做到首尾呼應(yīng)。此作品不失為一篇佳作。

第三篇：超越自我,成就夢(mèng)想

閱讀下面一則材料，然后寫(xiě)一篇作文（60分）

有的人喜歡看籃球比賽，最終成為一名籃球教練，有的人卻永遠(yuǎn)只是一名看客；有的人當(dāng)陪練最終練出了拳壇冠軍，有的人卻永遠(yuǎn)處于被動(dòng)挨打的境地；有的人為電影演員當(dāng)替身，最終成為影壇巨星，有的人卻永遠(yuǎn)是一個(gè)跑龍?zhí)椎模挥械娜讼矚g??現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)人都有自己的喜歡和愛(ài)好，你是怎樣這一問(wèn)題的？

針對(duì)上述材料，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?，或抒?xiě)自己的理解，就此寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

要求：自選角度，自行立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇作文，不得脫離材料的范圍和含義，不得宿構(gòu)。

【范文】

超越自我，成就夢(mèng)想

少年時(shí)，天真無(wú)邪的懵懂，對(duì)一切好奇憧憬；青年時(shí)，在學(xué)海中的不斷泛舟，為自己描繪著一幅幅宏偉藍(lán)圖；中年時(shí)，“老君爐”里修煉，總想得道后成仙；花甲后，面對(duì)喧囂仍能皓首窮經(jīng)，不墜青云之志，多少人在人生的四季里，在超越自我中孑孓前行。

超越庸俗成卓越

有的人喜歡看籃球比賽，最終成為一名籃球教練，有的人卻永遠(yuǎn)只是一名看客；有的人當(dāng)陪練最終練出了拳壇冠軍，有的人卻永遠(yuǎn)處于被動(dòng)挨打的境地；有的人為電影演員當(dāng)替身，最終成為影壇巨星，有的人卻永遠(yuǎn)是一個(gè)跑龍?zhí)椎?。人，都是從平凡中走過(guò)來(lái)的，但人與人不一樣，有的人能夠不斷超越自己，在超凡脫俗中重生，但有的人卻在庸庸碌碌中度過(guò)一生。

成就夢(mèng)想為強(qiáng)者

帶著夢(mèng)想共同上路，讓意志與夢(mèng)想齊飛。讓時(shí)間回味這一個(gè)刻，讓歲月見(jiàn)證這一回。王蒙，這位中國(guó)女子短道速滑隊(duì)的假小子，已經(jīng)擁有了幾個(gè)世界冠軍的頭銜，但她依舊在冰場(chǎng)上不斷地超越著自我，刷新了自己創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)記錄，成就了中國(guó)短道速滑的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，她，讓人刮目相看，被譽(yù)為體壇巾幗不讓須眉的英雄。而2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，至今讓中國(guó)人記憶猶新，中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)最終以51枚金牌名列榜首。從獲得第一塊奧運(yùn)金牌到名列榜首，中華健兒用了24年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想和宏偉的目標(biāo)。

跨越目標(biāo)需努力

有兩個(gè)人都在建筑工地砌磚，有人問(wèn)第一個(gè)人道：“你在做什么？”他回答：“我在砌磚”，問(wèn)第二個(gè)人道：“你在做什么？”他回答：“我在建造一個(gè)藝術(shù)宮殿”。若干年后，第一個(gè)人還是砌磚的瓦工，第二個(gè)人則成了著名的建筑設(shè)計(jì)師。拿破侖將軍說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”此言一語(yǔ)中的，道出了一個(gè)真理：只有樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)，并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力，就有希望實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的構(gòu)想。秦始皇征戰(zhàn)八方，統(tǒng)一六國(guó)，完成了河山一統(tǒng)的夢(mèng)想；漢武帝北擊匈奴多年，終于安邦定國(guó)，實(shí)現(xiàn)南北安定的局面；唐太宗勵(lì)精圖治，終于實(shí)現(xiàn)貞觀之治，讓八方來(lái)朝拜；明成祖戎馬一生，建立大明王朝的宏基偉業(yè)。事實(shí)證明，歷史上有成就的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是跨越坎坷成大道，努力最終達(dá)目標(biāo)。

超越自己，成就夢(mèng)想，需要我們時(shí)代青年的不懈地努力，克服自然上的困難，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的種種磨難和坎坷，同時(shí)還要戰(zhàn)勝自我的惰性和懦弱，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)和執(zhí)著精神，才能積極樂(lè)觀地面對(duì)，最終一定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅，成就人生的豪邁。

【點(diǎn)評(píng)】作者用一個(gè)總標(biāo)題“超越自我，成就夢(mèng)想”統(tǒng)帥三個(gè)小標(biāo)題的格式思路清晰。三個(gè)小標(biāo)題之間又是采用層層遞進(jìn)的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：“超越庸俗成卓越”、“成就夢(mèng)想為強(qiáng)者”、“跨越目標(biāo)需努力”層層深入，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由他人到我們自己，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)尾格調(diào)高昂，振奮人心，激人向上。

第四篇：高考作文題目預(yù)測(cè)及

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的”假如“，我只能把手頭的工作做好。”

自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間。”

歌手王杰說(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作?！?/p>

上述材料中，你更認(rèn)同哪個(gè)人的觀點(diǎn)?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲。

美國(guó)證券界風(fēng)云人物蘇珊出生于音樂(lè)世家。她說(shuō)：”如果重新選擇，我會(huì)選擇音樂(lè)，但那只是“假如”，我只能把手頭的工作做好?！拔艺J(rèn)為，她的觀點(diǎn)正是我們大家所需要并學(xué)習(xí)的。

荊青、王杰的說(shuō)法固然沒(méi)有錯(cuò)，但細(xì)細(xì)品味下來(lái)，他倆所說(shuō)的不正是蘇珊話(huà)語(yǔ)的另一種表達(dá)嗎?一切都沒(méi)有“如果“，選擇就選擇了，感恩并活在當(dāng)下，做好現(xiàn)在所做的事情，不正是我們的每個(gè)人所需要的嗎?

人要學(xué)會(huì)自己做出選擇，選擇之后便要堅(jiān)定地走下去，正如荊青放棄了公務(wù)員的職位，選擇了建筑藝術(shù)并最終取得了成功。試想，假如她繼續(xù)干著不喜歡的公務(wù)員，心中卻惦記著建筑，這樣她不可能成功。然而生活沒(méi)有“如果“，她作出了選擇并堅(jiān)定地走了下去。又如王杰，他的選擇較多，但他確定用心將自己所選的工作做好，最后才成就了一代金嗓。

生活沒(méi)有“如果“，我們不要在躑躅不前，做出自己的選擇，不要讓今后都在如果那時(shí)的悔恨中度過(guò)。如果皮爾洛沒(méi)有選擇足球而是繼承家業(yè)，如果馬云沒(méi)選擇踏入互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)而是繼續(xù)干小本生意，如果貝多芬因耳聾放棄了音樂(lè)而選擇孤獨(dú)終老……這世界將少去太多美麗，所以不論我們現(xiàn)在身處何方，腳踏何地，做出選擇，活在當(dāng)下才是創(chuàng)造你人生精彩的辦法。

沒(méi)有人能永遠(yuǎn)做出所謂“正確“的決定，選”錯(cuò)“了也沒(méi)有關(guān)系。讓我們面對(duì)它，把當(dāng)下能做的事做好，你的人生也會(huì)綻放不一樣的光彩。俗話(huà)說(shuō)，”車(chē)到山前必有路?！懊恳粋€(gè)不經(jīng)意的選擇都會(huì)成為日后的一個(gè)”如果“。坐在考場(chǎng)中寫(xiě)下這行字，也許會(huì)成為日后我可以驕傲，可以懊悔的理由，但我不會(huì)抱怨一切，生活沒(méi)有”如果“，一切選擇都是自己選的，抱怨當(dāng)時(shí)這樣的就好了，那樣就好了又有何用呢?徒增煩惱罷了。

蘇珊，荊青，王杰都是我們現(xiàn)今所謂的成功人士，但每個(gè)人成功道路都是不可復(fù)制的，我們卻可以自己把握行駛的方向。這樣無(wú)論結(jié)果如何，你想的不會(huì)是“如果那時(shí)“，而是”我做出了自己的選擇，我盡力了?！斑@也可以笑一切了吧。

“如果“我沒(méi)有寫(xiě)下這篇文章，我會(huì)怎樣?我不在乎，我做出了我認(rèn)為正確的選擇，因?yàn)椋荷顩](méi)有”如果“。

第五篇：高考作文題目八大預(yù)測(cè)

高考作文題目八大預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)一：

閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

很多年前，一個(gè)小小地區(qū)里的人說(shuō)起話(huà)來(lái)沒(méi)有一個(gè)不口吃，走起路來(lái)沒(méi)有一個(gè)不跛腳，更奇怪的是，這兩種缺點(diǎn)竟被視為才能。一個(gè)外地人不瘸不拐地走來(lái)走去，本以為這兒的居民定會(huì)羨慕他的走法，誰(shuí)知當(dāng)?shù)厝艘?jiàn)后捧腹大笑，急切地喊著：“快教這位外地人怎樣走路吧！”這位外地人認(rèn)為有責(zé)任駁斥他們：“是你們又瘸又拐，不是我?！彼吆簦骸澳銈儽仨毟淖冞@種不好的習(xí)慣！”當(dāng)?shù)厝艘宦?tīng)他說(shuō)話(huà)意然不口吃，都哄起來(lái)，吼道：“他這樣說(shuō)話(huà)太丟臉了！”他走遍這一地區(qū)，到處受到譏笑和嘲諷。(陳運(yùn)德等譯《世界著名寓言一百篇》)要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。預(yù)測(cè)二：

閱讀下面一段材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，且為人正直，深受人們尊重。可是，他老了，為了不讓技藝失傳，人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑中了兩個(gè)人。要哪一個(gè)呢？老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠讓兩個(gè)徒弟同時(shí)去開(kāi)兩個(gè)保險(xiǎn)柜，誰(shuí)用時(shí)短誰(shuí)就獲勝。結(jié)果大徒弟不到十分鐘就打開(kāi)了，而二徒弟卻用了半小時(shí)。眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問(wèn)他們保險(xiǎn)柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，說(shuō)：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！倍降苤崃税胩煺f(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！崩湘i匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。

根據(jù)材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，要求立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：作為一個(gè)修鎖匠，必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)，心上要有一把不能打開(kāi)的鎖。修鎖如此，生活又何嘗不是這樣——不管干什么都要講一個(gè)信字。預(yù)測(cè)三：

一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒(méi)能找到滿(mǎn)意的教畫(huà)師傅，它為此苦惱不

已。于是他千里迢迢找到法門(mén)寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽(tīng)完他的敘述，便請(qǐng)他畫(huà)一個(gè)茶壺和茶杯。年輕人寥寥數(shù)筆，就劃出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，只是你把二者的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里倒水的呀，都是茶壺在上，茶杯在下的?！贬寛A聽(tīng)了，又微微一笑，說(shuō)：“原來(lái)你懂這個(gè)道理呀！”

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：澗谷把自己放低,才能得到一脈水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！蹦惆炎约悍旁谑裁次恢媚?？是一直把自己放在茶壺的位置高高在上，還是把自己放在茶杯的位置虛懷若谷呢？

預(yù)測(cè)四：

一個(gè)海難的幸存者漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，兩天過(guò)去了，也不見(jiàn)有船只的影子。不得已，他好不容易在島上建了一個(gè)簡(jiǎn)易窩棚安身。當(dāng)他從樹(shù)林里兜著一大堆果子回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的窩棚起火了，濃煙滾滾，他的心血全被熊熊的大火吞沒(méi)了。他禁不住仰天長(zhǎng)嘆，沮喪的坐在海灘上，一直到黃昏。在夕陽(yáng)的余輝下，一艘輪船的輪廓越來(lái)越清晰。他得救了，因?yàn)榇系娜丝匆?jiàn)了島上升起的濃煙，并把它當(dāng)成了求救信號(hào)。

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：①人的一生會(huì)遇到很多次的偶然，有的給你帶來(lái)不幸，有的給你帶來(lái)好運(yùn)。不幸也好，好運(yùn)也罷，我們都要坦然處之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。②幸與不幸之間僅隔了一層紙的距離，正面是幸反面不幸。

預(yù)測(cè)五：

古羅馬時(shí)代，一位預(yù)言家在一座城市內(nèi)設(shè)下了一個(gè)奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的統(tǒng)治者。長(zhǎng)久以來(lái)，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無(wú)人能解開(kāi)這個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于這個(gè)結(jié)的預(yù)言，于是趁著駐兵這個(gè)城市之時(shí)，試著去打開(kāi)這個(gè)結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無(wú)法打開(kāi)這個(gè)結(jié)，真是又急又氣。有一天，他試著解開(kāi)這個(gè)結(jié)又失敗后，恨恨地說(shuō)：“我再也不要看

到這個(gè)結(jié)了?！碑?dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個(gè)結(jié)時(shí)，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出了身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開(kāi)了。

請(qǐng)以“心結(jié)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

思路點(diǎn)撥：勇敢地跳出舊有的思維定勢(shì)，打開(kāi)心結(jié)。過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情實(shí)際上沒(méi)有看到的和想象中的那么困難，機(jī)遇往往穩(wěn)藏在我們的靈機(jī)一動(dòng)之中。要想成為一個(gè)成功的人，就不應(yīng)受到傳統(tǒng)的思維定式的影響，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)模式，要懂的反省，走前人沒(méi)有走過(guò)的路。

預(yù)測(cè)六：

閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

皇桑峪有狼，餓極，入村竊豬。到豬舍，先洞開(kāi)圈門(mén)，以備出逃。覷豬熟睡，即輕舒前爪，為豬搔癢，豬身多虱，搔之甚感愜意，搔到妙處，豬四蹄平伸，一任擺布。

至久，狼微錯(cuò)長(zhǎng)牙，輕嚙豬肉，使立，與己并肩站，以尾輕擊豬臀，并駕而行，出門(mén)漸遠(yuǎn)，鞭撻始急，至山凹，狼兇相畢露，猛撲嚙其喉，飲其血，食其肉，乃從容而去。(1990年月10期《讀者文摘》劉勇摘《豬的悲劇》)

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

預(yù)測(cè)七：

有人問(wèn)比爾?蓋茨：如果讓你離開(kāi)現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？

比爾?蓋茨堅(jiān)定地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話(huà)：“只要允許我?guī)ё?00人??”

試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無(wú)論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外，治國(guó)也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰(shuí)也否認(rèn)不了的真理。

預(yù)測(cè)八：

兩只陌生的蝸牛在某個(gè)路口相遇了，它們彼此碰了碰觸角，互致問(wèn)候，然后繼續(xù)向前爬去。但不幸的是它倆擁有了相同的想法：對(duì)方這么急著朝我來(lái)過(guò)的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有許多寶貝我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這樣想著，兩只蝸牛便同時(shí)折轉(zhuǎn)頭，朝來(lái)路爬去。在同一個(gè)路口，兩只蝸牛又相遇了，它們又彼此友好地碰了碰觸角，各自繼續(xù)往前爬去。忙碌了一輩子的蝸牛不知不覺(jué)中又爬回了起點(diǎn)。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：① 人們往往在忙碌中就會(huì)不自覺(jué)地迷失了自我以及前進(jìn)的方向。命運(yùn)掌握在自己手中，千萬(wàn)不要讓盲目的忙碌改變了我們的命運(yùn)。②相信自己的選擇，讓自己始終生活在充滿(mǎn)自信的狀態(tài)，不要輕易否定自己，不要輕易懷疑自己。③每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一輪太陽(yáng)，那是明確的目標(biāo)，是我們前進(jìn)方向。有了明確的目標(biāo)，人生的航船才會(huì)找到方向，漫無(wú)目的的漂蕩終歸會(huì)迷路。④失敗和成功的最大區(qū)別就是，做同一件事情，有的人始終向著自己的目標(biāo)從不懷疑的一路走了下去，而有的人，卻總是會(huì)因?yàn)槿松房谏系囊恍╋L(fēng)景迷失了真的自己。