第一篇：南開大學(xué)歷史學(xué)院學(xué)術(shù)指南2

南開大學(xué)歷史學(xué)院及歷史學(xué)科簡介

Q&A：什么是學(xué)科門類、學(xué)科大類、專業(yè)、一級學(xué)科、二級學(xué)科？重點學(xué)科？

我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”、“學(xué)科大類（一級學(xué)科）”、“專業(yè)”（二級學(xué)科）三個層次來設(shè)置。按照國家1997年頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的的學(xué)科、專業(yè)目錄》，分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)十二大門類。擁有這十二個門類的大學(xué)，全國唯有南開大學(xué)一所。

在這每大門類下設(shè)若干一級學(xué)科，歷史學(xué)即是一級學(xué)科。擁有歷史學(xué)一級學(xué)科國家級重點學(xué)科，全國僅北京大學(xué)歷史系和南開大學(xué)歷史學(xué)院。

在一級學(xué)科再下設(shè)若干二級學(xué)科。歷史學(xué)下設(shè)中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、考古學(xué)及博物館學(xué)、史學(xué)理論及史學(xué)史、歷史地理學(xué)、歷史文獻學(xué)、專門史八個二級學(xué)科。由于南開大學(xué)歷史學(xué)院擁有了歷史學(xué)一級學(xué)科國家級重點學(xué)科，因而這八個二級學(xué)科均為重點學(xué)科。

在新一輪教育部重點學(xué)科評比中，南開大學(xué)的歷史學(xué)科排名第二。

Q&A：南開大學(xué)歷史學(xué)院的歷史？

1919年南開大學(xué)創(chuàng)建伊始，即設(shè)置有歷史學(xué)門。20世紀20年代初期，著名社會活動家和歷史學(xué)家梁啟超來南開大學(xué)講學(xué)，《歷史研究法》就是在其授課講義的基礎(chǔ)上編撰而成的。1923年，南開大學(xué)正式建立歷史系。著名學(xué)者蔣廷黻博士任歷史系教授，兼系主任，是歷史系的奠基人?？谷諔?zhàn)爭期間，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)合并為西南聯(lián)大，歷史系亦并入西南聯(lián)大歷史系，聯(lián)大歷史系薈萃了三校著名的歷史學(xué)家，如雷海宗、劉崇鋐、蔡維藩、姚從吾、鄭天挺、向達、陳寅恪、錢穆、吳晗等。他們培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才，如楊志玖、王玉哲、楊翼驤、丁則良、閻文儒、丁名楠、李希泌等。這些后起之秀中的一些人，后來在南開歷史系工作，為歷史系的建設(shè)和發(fā)展貢獻了自己的畢生精力。

新中國成立以后，歷史系有了長足的發(fā)展。50年代初，吳廷璆、謝國楨、辜燮高、來新夏、魏宏運等先生先后來系工作，進一步壯大了師資力量。1952年教育部進行高等學(xué)校院系調(diào)整工作，原北京大學(xué)歷史系主任鄭天挺教授、清華大學(xué)歷史系主任雷海宗教授相繼調(diào)至南開，分別擔(dān)任歷史系主任和世界史教研室主任。不久，原北大歷史系教師楊翼驤、武漢大學(xué)吳廷璆等先生也加盟南開歷史系，從而奠定了南開歷史系在全國高校歷史學(xué)科中的重要地位。南開大學(xué)歷史系先后建立中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史3個教研室，并設(shè)明清史、美國史、日本史和拉丁美洲史4個研究室。1979年，以4個研究室為基礎(chǔ)設(shè)立了歷史研究所，在此前后，歷史學(xué)系陸續(xù)設(shè)置中國史、世界史、博物館學(xué)3個本科專業(yè)。2000年，歷史學(xué)院成立。

近20余年來，南開大學(xué)歷史學(xué)教學(xué)和研究發(fā)展迅速。1981-86年間，中國古代史、世界地區(qū)國別史、中國近現(xiàn)代史和史學(xué)史4個歷史學(xué)二級學(xué)科先后被國家教育部批準為博士學(xué)位授予單位。1988年中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界地區(qū)國別史3個二級學(xué)科同時被教育部確定為國家重點學(xué)科；2007年，與北京大學(xué)同時成為歷史學(xué)國家一級重點學(xué)科，即院內(nèi)所有學(xué)科均為國家級重點學(xué)科。此外，歷史學(xué)系（含中國史和世界史）1994年首批成為“國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”。1996年，歷史學(xué)科成為國家教育部“21l工程”首批立項重點建設(shè)的學(xué)科。1998年，歷史學(xué)科被教育部確定為一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)單位。1999年初，歷史學(xué)科建立了博士后流動站。2002年和2004年，“南開大學(xué)中國社會史研究中心” 和“南開大學(xué)世界近現(xiàn)代史研究中心”先后被確定為全國高校人文社會科學(xué)重點研究基地。2004年，南開大學(xué)又成立“世界現(xiàn)代化進程研究”和“中國思想與社會研究”兩個哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地，被教育部批準為“985”二期重點建設(shè)項目；2008年，被教育部批準建立特色專業(yè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

Q&A：南開大學(xué)歷史學(xué)院的結(jié)構(gòu)？

2000年歷史學(xué)院成立后，對原有機構(gòu)進行了合并調(diào)整，下設(shè)歷史學(xué)系、世界史學(xué)系、文物與博物館學(xué)系、歷史研究所、古籍文化研究所、中國近現(xiàn)代史研究所、美國歷史與文化研究中心、拉丁美洲研究中心、文獻資料中心和歷史學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究中心等。

學(xué)院是中國重要的歷史學(xué)人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)有歷史學(xué)（中國古代史、中國近現(xiàn)代史）、世界歷史（世界史、國際文化交流與涉外事務(wù)方向）、文物與博物館學(xué)（博物館現(xiàn)代化管理、文物鑒定、文物古跡與歷史文化資源開發(fā)方向）3個本科專業(yè)，主要培養(yǎng)教學(xué)科研人員、文化工作者和相關(guān)行業(yè)部門所需專門人才。

Q&A：南開大學(xué)歷史學(xué)院學(xué)生發(fā)展方向？

中國史和世界史專業(yè)的畢業(yè)生多數(shù)就業(yè)于高等院校、科研機構(gòu)、新聞出版單位、黨校、黨政機關(guān)、外事外貿(mào)部門、對外文化宣傳部門、著名企業(yè)和城市建設(shè)規(guī)劃部門等；文物與博物館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生則主要到國家和各省市博物館、文物考古研究機構(gòu)及其他文化部門工作。

2010年，中國史專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)及一次就業(yè)率達85%，其中保送、考取研究生或出國比率達54%；世界史專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)及一次就業(yè)率達90%，其中保送、考取研究生或出國比率達44%；博物館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)率達91%，其中保送、考取研究生或出國比率達34%。

Q&A：南開大學(xué)歷史學(xué)院的學(xué)術(shù)特色、優(yōu)勢方向？

經(jīng)過80余年的發(fā)展，歷史學(xué)院已經(jīng)形成了古今貫通、中外并茂的學(xué)術(shù)特色，并形成了一批優(yōu)勢方向。其中，中國史方面的優(yōu)勢方向有先秦史、隋唐史、元史、明清史、中國社會史、思想文化史、史學(xué)理論與史學(xué)史、華北區(qū)域史、北洋軍閥史、近現(xiàn)代政治制度史等；世界史方面的優(yōu)勢方向有日本史、美國史、拉美史、古希臘羅馬史、拜占廷史、國際關(guān)系史等。近年來，又陸續(xù)開辟了生態(tài)環(huán)境史和疾病醫(yī)療史等前沿領(lǐng)域，發(fā)展勢頭良好。

學(xué)院教學(xué)體系完整，課程設(shè)置合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量高。目前，學(xué)院所設(shè)博士學(xué)位和碩士學(xué)位培養(yǎng)方向覆蓋了歷史學(xué)的所有二級學(xué)科，包括了史學(xué)研究領(lǐng)域的主要方向。歷史學(xué)、世界歷史專業(yè)每年應(yīng)屆畢業(yè)生保研率為33%，全院研究生錄取率約50%。

學(xué)院科研學(xué)術(shù)實力雄厚，科研成果豐碩，近5年本院教師共承擔(dān)國家級社科項目20余項，省部級項目40余項，出版學(xué)術(shù)著作、教材、工具書、譯著等百余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文千余篇，其中一批成果在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界引起重大反響，獲得省部級以上科研、教學(xué)獎勵70余項。

Q&A：南開大學(xué)歷史學(xué)院的師資力量？

歷史學(xué)院師資力量雄厚，年齡結(jié)構(gòu)合理，既有學(xué)貫中西、國內(nèi)外知名的老一代學(xué)者如鄭天挺、雷海宗、王玉哲、楊翼驤、黎國彬、楊志玖、吳廷璆、楊生茂、來新夏、魏宏運、劉澤華、馮爾康、范曾、俞辛焞、王敦書、陳振江、張友倫等，又有精力旺盛、學(xué)術(shù)成果豐碩的中青年專家，及已調(diào)離的知名學(xué)者朱鳳瀚、張國剛、李劍鳴、王曉德等教授也曾為學(xué)科發(fā)展貢獻頗多。全院在崗專職教師90人，其中教授(研究員)42人，副教授(副研究員)34人，講師12人，教育部（跨）新世紀人才6人，全國青年教師獎獲得者1人，博士生導(dǎo)師38人，具有博士學(xué)位者占教師總數(shù)75%以上，45歲以下教師占全院教師總數(shù)的50％。

在這一群體中，有著名明史專家南炳文教授、蒙元史專家李治安教授，中國近代史專家李喜所教授，拜占廷史專家陳志強教授，日本史專家楊棟梁教授，還有相關(guān)領(lǐng)域的專家王先明、趙伯雄、杜家驥、常建華、喬治忠、韓鐵、馬世力、許檀、李卓、哈全安、趙學(xué)功、江沛、王利華、劉毅等教授，他們之中不少人在國內(nèi)學(xué)界享有很高學(xué)術(shù)聲望，10多名教授擔(dān)任全國性學(xué)術(shù)團體會長、副會長職務(wù)，為歷史學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展做出了重要成績。

Q&A：南開大學(xué)歷史學(xué)院的對外交流情況？

歷史學(xué)院十分重視國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動的開展，近年來先后舉辦數(shù)十次國際學(xué)術(shù)研討會和全國性學(xué)術(shù)會議，不僅與國內(nèi)數(shù)十所高水平的大學(xué)與科研院所的相關(guān)學(xué)者有密切合作，而且與美、英、法、德、俄、希臘、澳、日、韓、加等世界主要國家及港臺地區(qū)數(shù)十所大學(xué)和科研機構(gòu)保持著頻繁的學(xué)術(shù)交往關(guān)系，每年都有一批學(xué)生出國交流深造。

南開大學(xué)歷史學(xué)院資料查詢指南

作為史學(xué)重鎮(zhèn)的南開大學(xué)歷史學(xué)院，所能夠利用到的資料比較豐富，學(xué)院擁有國內(nèi)一流的教學(xué)科研設(shè)施和先進的現(xiàn)代化教學(xué)實驗設(shè)備，圖書資料中心藏有中、英、日、俄、韓、希臘文書刊12萬種（冊），另有電子圖書、音像資料、微縮膠片等各類資料數(shù)百種。資料中心、電子閱覽室、計算機房、網(wǎng)絡(luò)中心、多功能廳、語音實驗室、博物館、文物標本室等對各層次學(xué)生全面開放。

就目前來說，可以利用的資料庫就有：校區(qū)圖書館、本部圖書館、歷史學(xué)院藏書室（天人閣、范孫樓古籍所）等。另外，天津圖書館就在南開大學(xué)本部到校區(qū)的復(fù)康路上，亦可利用。

校區(qū)圖書館是離大一新生最近的資料庫，其藏書雖然不多，但基本可以滿足新生的初步需求。校區(qū)圖書館的精華部分在四樓，藏有不少史學(xué)必讀書目，比如《資治通鑒》和《二十四史》等。其中《二十四史》和《中國歷史地圖集》擺放在一起，非常方便學(xué)生的查詢（而在本部，這兩種書是分開的）。校區(qū)圖書館借書處的書比不上不能借出的書，所以有志于研習(xí)的同學(xué)如果要讀點好書，就得泡圖書館了。

本部圖書館，是南開大學(xué)學(xué)校的藏書處，而非僅僅歷史學(xué)院。歷史學(xué)有關(guān)的書籍在三樓、四樓、五樓都有分布，其中以五樓的藏書最好，藏有三套不同版本的《四庫全書》以及《續(xù)修四庫全書》、《四庫存目》。三樓有工具書廳，可以查到不少有用的資料。此外，圖書館還有不少微縮膠片，是根據(jù)國內(nèi)外各種珍貴資料制成，并提供觀看與復(fù)印。

天人閣和古籍所都是歷史學(xué)院的學(xué)院藏書室，古籍所在范孫樓一樓，天人閣在范孫樓三樓。在本部圖書館查不到的一些善本古籍很多都在這里，比如一部分先秦竹簡、宋元時期的方志、部分《永樂大典》、清代雍正朝朱批奏折影印件、《四庫禁毀書目》、古代琺瑯器相關(guān)資料等。另外，美國史、日本史的藏書在全國都是有名的。

現(xiàn)在將大家在今后的歷史學(xué)習(xí)中可能利用到的資料查詢方式詳列于下，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

1、南開大學(xué)歷史類中英文圖書分別藏在哪里？

中文圖書：

校區(qū)圖書館三樓、四樓閱覽室； 新圖書館四樓文科圖書借閱處，三樓306善本書閱覽室（索書號為782.7以后的普通線裝古籍，善本特藏書），四樓402學(xué)生文科閱覽廳，四樓406線裝書庫（索書號為782.7以前的普通線裝古籍，以及早期經(jīng)研所藏書），五樓文科中文書核心書庫，502文科參考閱覽廳；

范孫樓三樓歷史學(xué)院藏書室（即天人閣）； 文科創(chuàng)新樓A116歐洲問題研究中心資料室；

南開大學(xué)圖書館經(jīng)濟學(xué)分館一樓大廳中外文借書處F架； 中國社會史研究中心資料室； 亞太地區(qū)史歷史學(xué)文獻中心；

日本研究所201（世界近現(xiàn)代史研究中心—文獻資料中心）

英文圖書：

新圖書館二樓文科借閱處(K字打頭)，四樓線裝書庫； 范孫樓三樓天人閣；

文科創(chuàng)新樓A116歐洲問題研究中心資料室；

經(jīng)濟學(xué)分館一樓大廳中外文借書處F架（經(jīng)濟史）；

中國社會史研究中心外文資料室； 亞太地區(qū)史歷史學(xué)文獻中心。

2、南開大學(xué)的歷史類中英文期刊在哪里查找？

中文期刊：

舊圖書館二樓中文期刊閱覽室，304室港臺報刊閱覽室； 校區(qū)圖書館四樓；

新圖書館三樓306善本書閱覽室； 范孫樓三樓天人閣；

南開大學(xué)圖書館經(jīng)濟學(xué)分館；

日本研究所201（世界近現(xiàn)代史研究中心—文獻資料中心）； 文科創(chuàng)新樓B214（金融史）；

中國社會史研究中心資料室和中國社會史研究中心期刊閱覽室 英文期刊：

舊圖書館三樓外文期刊閱覽室； 范孫樓三樓天人閣；

南開大學(xué)圖書館經(jīng)濟學(xué)分館； 文科創(chuàng)新樓B214；

中國社會史研究中心外文資料室。

當(dāng)然，新時代，新形勢下的歷史學(xué)也有其新特點。信息化條件下，歷史學(xué)也與時俱進，有了新的發(fā)展。比如電子資源極大地便利了歷史學(xué)的研究。南開大學(xué)為學(xué)生查詢網(wǎng)絡(luò)論文期刊文庫提供了條件。在外網(wǎng)需要注冊、交費才能閱讀、使用的文章，可以在南開大學(xué)內(nèi)網(wǎng)實現(xiàn)閱讀使用。

南開大學(xué)內(nèi)網(wǎng)，指的是本部宿舍網(wǎng)絡(luò)、圖書館電子閱覽室、學(xué)校機房、二主樓多功能教室等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)吧或者家里是不能登入的。作為大一學(xué)生，能夠利用南開大學(xué)內(nèi)網(wǎng)的機會，最方便的就是到校區(qū)的學(xué)校機房去，或者是到本部使用可登陸內(nèi)網(wǎng)的機器。

利用內(nèi)網(wǎng)進入各數(shù)據(jù)庫方法是：

進入南開大學(xué)首頁，在南開大學(xué)首頁右側(cè)“校內(nèi)站點”中找到“圖書館”，點擊進入南開大學(xué)圖書館首頁。網(wǎng)頁中有“圖書館服務(wù)”、“館藏書目”和“電子資源/數(shù)據(jù)庫”三個欄目，“電子資源/數(shù)據(jù)庫”就是我們要利用的電子資源。

其中包括了許多網(wǎng)絡(luò)論文期刊數(shù)據(jù)庫。大家可以根據(jù)需要點擊進入不同的數(shù)據(jù)庫，其中常用的是CNKI全文數(shù)據(jù)庫，中文期刊全文庫（維普）和讀秀學(xué)術(shù)搜索。此外，還有一些專業(yè)的數(shù)據(jù)庫，可點擊“更多?”查看。一些常用的有：

一、維普

中文期刊全文庫（維普)

該數(shù)據(jù)庫包含1989 年以來的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)領(lǐng)域的8000 余種期刊的期刊全文文獻。數(shù)據(jù)庫按照《中國圖書館分類法》進行分類，基本上覆蓋了所有的學(xué)科范圍。數(shù)據(jù)庫所有文獻被分為8 個專輯：社會科學(xué)、經(jīng)濟管理、教育科學(xué)、圖書情報、自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生和工程技術(shù)。

學(xué)科范圍： 數(shù)學(xué) 物理 計算機/電子/信息技術(shù) 材料科學(xué) 化學(xué)化工 生物 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境科學(xué) 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

年代范圍：1989年至今

下圖：維普操作界面

二、CNKI，包括了期刊全文數(shù)據(jù)庫和學(xué)位論文全文庫。

1、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）

《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄國內(nèi)8000余種學(xué)術(shù)期刊，以“專題數(shù)據(jù)庫”的形式設(shè)計CNKI知識倉庫分類導(dǎo)航體系，將各學(xué)科、各門類的知識分為168個專題，兼顧各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系、交叉滲透，分層次對知識按其屬性及相互從屬關(guān)系進行并行或樹狀排列，逐級展開到最小知識單元。根據(jù)各篇論文所涉及的學(xué)科知識屬性，將它們分別編入168個專題數(shù)據(jù)庫的各相應(yīng)知識單元。各專輯名稱及覆蓋學(xué)科范圍： 理工A（數(shù)理化天地生）、理工B（化學(xué)化工能源與材料）、理工C（工業(yè)技術(shù)）、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文史哲、經(jīng)濟政治與法律、教育與社會科學(xué)、電子技術(shù)與信息科學(xué)等。

學(xué)科范圍： 數(shù)學(xué) 物理 計算機/電子/信息技術(shù) 材料科學(xué) 化學(xué)化工 生物 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境科學(xué) 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

年代范圍：1994年至今

2、CNKI學(xué)位論文全文庫

包括“中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”和“中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”，是查找國內(nèi)碩博士論文的較好資源。其產(chǎn)品分為十大專輯：理工A、理工B、理工C、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文史哲、政治軍事與法律、教育與社會科學(xué)綜合、電子技術(shù)與信息科學(xué)、經(jīng)濟與管理。十專輯下分為168個專題文獻數(shù)據(jù)庫。

學(xué)科范圍： 數(shù)學(xué) 物理 計算機/電子/信息技術(shù) 材料科學(xué) 化學(xué)化工 生物 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境科學(xué) 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

年代范圍： 1999年至今

下圖：CNKI操作界面

三、萬方，包括萬方數(shù)字化期刊與中國學(xué)位論文全文庫（萬方）

1、萬方數(shù)字化期刊

數(shù)字化期刊目前集納了理、工、農(nóng)、醫(yī)、哲學(xué)、人文、社會科學(xué)、經(jīng)濟管理與教科文藝等8大類100多個類目近5000種期刊，實現(xiàn)全文上網(wǎng)，論文關(guān)聯(lián)檢索和指標統(tǒng)計。從2001年開始，數(shù)字化期刊已囊括我國所有科技統(tǒng)計源期刊和重要社科核心類期刊，稱為中國網(wǎng)上期刊的一大門戶。其主要資源有：（1）中華醫(yī)學(xué)會系列雜志（2）大學(xué)學(xué)報（３）科學(xué)普及類期刊（４）科技類文庫（5）英文版期刊

學(xué)科范圍： 數(shù)學(xué) 物理 計算機/電子/信息技術(shù) 材料科學(xué) 化學(xué)化工 生物 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境科學(xué) 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

年代范圍：2001年至今

2、中國學(xué)位論文全文庫(萬方)萬方數(shù)據(jù)來自各高等院校、研究生院及研究所向中國科技信息研究所送交的我國自然科學(xué)領(lǐng)域的碩士、博士和博士后的論文。中國科技信息研究所是國家法定的學(xué)位論文收藏機構(gòu),共收錄收錄了1980年以來我國自然科學(xué)博士、博士后及碩士研究生論文，其中論文已達50余萬篇，首次推出最近3年的論文全文20余萬篇，并年增論文3萬篇。專業(yè)涉及自然科學(xué)領(lǐng)域的各個專業(yè)。

學(xué)科范圍： 數(shù)學(xué) 物理 計算機/電子/信息技術(shù) 材料科學(xué) 化學(xué)化工 生物 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境科學(xué) 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

年代范圍： 1977年至今

下圖：萬方操作界面

四、讀秀學(xué)術(shù)搜索

讀秀學(xué)術(shù)搜索是超星數(shù)字圖書館研發(fā)的知識搜索及文獻服務(wù)平臺，以232萬種中文圖書資源為基礎(chǔ)組成的知識庫系統(tǒng)，為用戶提供全文級的檢索服務(wù)，檢索到的館藏圖書可直接定位到圖書館訂購的電子圖書或紙質(zhì)圖書，或借助自動文獻傳遞功能通過個人郵箱獲取圖書的全文鏈接。

讀秀學(xué)術(shù)搜索另外還增加期刊、報紙、學(xué)位論文、會議論文等頻道。

學(xué)科范圍： 數(shù)學(xué) 物理 計算機/電子/信息技術(shù) 材料科學(xué) 化學(xué)化工 生物 醫(yī)藥衛(wèi)生 環(huán)境科學(xué) 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

（若想獲得圖書全文，可以通過點擊“圖書館文獻傳遞中心”，然后輸入所需的頁數(shù)及有效的郵箱地址即可）

下圖：讀秀操作界面

五、中國基本古籍庫（需要在內(nèi)網(wǎng)下載客戶端后安裝）

中國基本古籍庫共收錄上自先秦下至民國的歷代典籍一萬余種，每種均提供一個通行版本的全文信息和一至兩個重要版本的原文圖像。中國基本古籍庫分為4個子庫、20個大類、100個細目，共收錄自先秦至民國重要典籍1萬余種。每種提供人1個通行版本的全文信息，總計全文20億字。所收書涵蓋全部中國歷史與文化，共內(nèi)容總量相當(dāng)于3部《四庫全書》，堪稱規(guī)?？涨暗闹袊鴼v代典籍總匯。

中國基本古籍庫光盤所收典籍均經(jīng)嚴格篩選，具有深刻文化內(nèi)涵和廣闊使用前景；所用版本均是宋元明清各級善本，其中頗多世人罕見和珍本和孤本，具有極高的學(xué)術(shù)價值和收藏價值，堪稱美不勝收的中國文化精品薈萃。中國基本古籍光盤庫擁有強大的檢索系統(tǒng)，可從分類、條目、全文和高級四個方面進行全方位的檢索，并可實現(xiàn)模糊匹配

學(xué)科范圍： 經(jīng)濟/商業(yè)/管理 圖書情報檔案 政治/法律 文學(xué)藝術(shù) 語言文字 教育 歷史 哲學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué)

下圖：中國基本古籍庫登陸、檢索、閱讀界面

第二篇：南開大學(xué)辦理公派出國手續(xù)指南

南開大學(xué)辦理公派出國手續(xù)指南

一、交納保證金

金額：出國期限一年以內(nèi)的保證金為1萬元；一年及以上的為2萬元。

交納地點：南開大學(xué)北村交通銀行

交納要求：實名制存單，放棄掛失，自動轉(zhuǎn)存，不設(shè)密碼，存期以出國期限為準

二、簽訂協(xié)議書及公證

1、填寫《南開大學(xué)出國留學(xué)協(xié)議書》一式5份； 乙方——出國人員本人

丙方——兩位經(jīng)濟擔(dān)保人（同事即可）

2、出國人員本人及兩位經(jīng)濟擔(dān)保人同時到人事處辦理協(xié)議書蓋章、開具工資證明等手續(xù)（攜帶工作證、身份證）；

3、出國人員本人與兩位經(jīng)濟擔(dān)保人同往天津市公證處（天津市友誼路廣銀大廈一層）辦理公證；

4、公證后將協(xié)議書交回人事處專業(yè)技術(shù)人員科

三、辦理上述手續(xù)后方可辦理校內(nèi)申請表等手續(xù)。

第三篇：學(xué)院學(xué)術(shù)委員會會議議程

湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會會議議程

參會人員：院學(xué)術(shù)委員會全體委員、張建平書記、張華副書記

馬業(yè)權(quán)、張蓉暉、譚見君、廖興、羅成友 會議主持人：曾憲章 會務(wù)：秘書處

會議時間：2015年1月9日（星期五）上午8.30開會 地點：雨花校區(qū)4樓會議室

會議議題

我院專業(yè)布局與調(diào)整優(yōu)化研討

——如何打造省內(nèi)外有影響的品牌專業(yè)和專業(yè)群？

——如何建設(shè)一流專業(yè)教學(xué)團隊（培養(yǎng)、引進、工作及生活條件等方面）？

——如何整合資源（如師資、實訓(xùn)條件等），形成合力，增強辦學(xué)實力？

會議議程

一、曾憲章副院長主持會議，說明會議目的、安排和要求。

二、引導(dǎo)性發(fā)言

肖調(diào)生——我院專業(yè)布局的現(xiàn)狀與調(diào)整優(yōu)化的思考

三、與會人員自由發(fā)言、討論（要求針對我院專業(yè)建設(shè)進行討論，每人發(fā)表真知灼見）

四、院領(lǐng)導(dǎo)講話

五、曾憲章副院長做總結(jié)

（會后形成院學(xué)術(shù)委員會會議紀要）

湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會秘書處 2015.1.7

第四篇：南開大學(xué)馬列學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃

“創(chuàng)新學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)方法一起爭做高素質(zhì)學(xué)霸”

活動策劃

一、活動主題：創(chuàng)新學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)方法一起爭做高素質(zhì)學(xué)霸

二、活動內(nèi)容：

本活動有兩部分組成：第一，系統(tǒng)推廣+有獎競答。第二，情景劇表演。

三、任務(wù)分工：

1.將全班同學(xué)分為4組，每組8人（4*8=32），每組選派不同代表分別參與不同環(huán)節(jié)活動，但現(xiàn)場需全體到場。

2.系統(tǒng)講解、ppt制作：馮元

題目匯總、主持：吳淑麗

獎品采買：樂青（研會學(xué)術(shù)部同學(xué)）

錄像、拍照：諸葛瑞強

3.第一組：張玉川郅艷梅張婷高麗娟趙紅清于陽陽樂青郭慧敏

第二組：魏嘉馬軍民崔雪魯楠楊遠良楊能牛恒歡戎浩

第三組：侯婷婷諸葛瑞強韓佳美孫藝丹李娜張衛(wèi)張政喬光東

第四組：吳銀飛崔璇郭方園武婷婷王松強馬琳吳承強趙新欣

（每組選擇一名組長，負責(zé)本組的任務(wù)內(nèi)容講解、人員分工）

四、活動時間、地點：

活動時間：11月29日（周五）下午2：00

活動地點：范孫樓218

五、活動環(huán)節(jié)詳解：

（一）學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)，那些你不知道的事兒

簡介：

介紹南開大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用方法，并進行現(xiàn)場有獎競答，幫助同學(xué)們了解系統(tǒng)使用方法，增強其運用系統(tǒng)的自修能力，使同學(xué)們的學(xué)術(shù)規(guī)范活動有據(jù)可依。

詳解：

該主題分為兩部分活動，即學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)的講解和根據(jù)講解內(nèi)容分小組進行現(xiàn)場有獎?chuàng)尨?。學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)講解：由馮元對該系統(tǒng)進行講解。包括：系統(tǒng)簡介、使用方法、系統(tǒng)

意義和作用。有獎競答：由每組選派4名代表參與有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。由主持人根據(jù)剛才的講解內(nèi)容和常見學(xué)術(shù)規(guī)范內(nèi)容出若干題目，各組同學(xué)搶答，累計積分。最終設(shè)置一二三等獎，分設(shè)獎品。

規(guī)則：

1.每組選派4名代表參與搶答，全體同學(xué)到場聽會。

2.共設(shè)置三輪答題，每道題目每組選派一人參與答題，每組有三次場外求助機會，最

終算總成績。

3.設(shè)置一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。一等獎4個厚筆記本，二等獎4兜吃的，三等獎一人一支筆。

（二）謝天謝地，學(xué)霸來啦！

簡介：

根據(jù)學(xué)術(shù)測試規(guī)范系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)資料部分，編排情景劇。依照《謝天謝地你來了》的規(guī)則，進行表演。

詳解：

該主題為情景劇表演，情景劇的藍本主要來自學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)資料部分中的案例及《情景劇案例藍本》，要求每組同學(xué)將案例改編為情景劇，并按照《謝天謝地你來了》的游戲規(guī)則，進行表演。

情景劇的內(nèi)容主要圍繞一個學(xué)術(shù)不端的案例，或者研究一個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題來展開。由每組成員圍繞此學(xué)術(shù)規(guī)范問題進行表演，表演中要提出幾個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題（如，兩名同學(xué)在爭論什么叫一稿多投，要求情節(jié)完整，豐富），從另一組抽調(diào)一名同學(xué)到該組飾演主角，并對此學(xué)術(shù)規(guī)范問題進行解決。

規(guī)則：

1.每組選派3名同學(xué)進行表演，1名編劇+導(dǎo)演，2名演員。（上輪參與答題同學(xué)除外）

2.給每位參演的同學(xué)頒發(fā)獎品。每人一個柚子（寫上學(xué)霸！），編劇外加一個厚筆記本。

六、活動預(yù)算：

（一）有獎競答部分：

每組選出的答題選手，每組4人，共16人

1.一等獎一組4人：4個厚筆記本：4個*15元/個=60元

2.二等獎一組4人：4兜零食：4兜*10元/兜=40元

3.三等獎二組8人：8支筆：8支*3元/支=24元

小計：124元

（二）表演部分：

參演同學(xué)及編劇導(dǎo)演等（每組除答題外的同學(xué)，每組4人，共16人）

每人一個寫有“學(xué)霸”字樣的柚子一個：16個*5元/個=60元

每人小筆記本一個：16個*5元/個=60元

小計：120元

（三）宣傳部分：

橫幅6米：2條*50元=100元

小計：100元

總計：344元

有獎競答環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則

一、第一輪：點亮你的學(xué)術(shù)人生（背景音樂：星星點燈）

規(guī)則：共12道題目，每組有3道必答題。每組成員按順序進行答題。答對積3分，答錯扣1分。

內(nèi)容：判斷對錯，并簡單解釋原因。

二、點燃你的學(xué)術(shù)激情（背景音樂：冬天里的一把火）

規(guī)則：共8道題目，前四題第一、二組進行搶答，后四題，第三、四組進行搶答。答對積3分，答錯扣2分。

內(nèi)容：選擇題，簡單解釋原因。

三、學(xué)術(shù)規(guī)范，我們火力全開（背景音樂：火力全開）

規(guī)則：共4道題目，四組一起搶答，全部答對積6分，答錯扣3分，每組有2次答題機會。

內(nèi)容：情景題，依據(jù)情境，找出主人公的錯誤，并解釋原因。

樣題：

1.判斷題：小明將已經(jīng)出版、發(fā)表的著作或論文，全部或部分，原封不動或僅作細微修改，再次投稿。是否屬于一稿多投？

答案：否。這種現(xiàn)象屬于重復(fù)發(fā)表。一稿多投是指，作者將同一篇論文，或者基于同一組數(shù)據(jù)資料而只有微小差別的論文同時投向多家出版社或期刊，或者在收到第一次投稿期刊的回復(fù)之前（期刊回復(fù)期內(nèi)）再投給其他期刊，這些行為均屬一稿多投。

2.選擇題：

A同學(xué)與B同學(xué)同在一個實驗室進行科學(xué)研究工作，A要發(fā)表的論文里面需要涉及一個B已經(jīng)明確得出但還未正式發(fā)表的結(jié)果作為輔助說明，那么A同學(xué)是否可以引用B同學(xué)的這個仍未發(fā)表的結(jié)果？

A.不可以，因為結(jié)果仍未正式發(fā)表，不能作數(shù)

B.不可以，如使A使用就等于是A同學(xué)發(fā)表的結(jié)果，會影響B(tài)同學(xué)發(fā)表

C.可以，但是需要前期征得B同學(xué)同意

D.直接使用即可，因為B仍未正式發(fā)表

答案C。引用未正式發(fā)表的資料，則必須事先經(jīng)過所有者的同意；未經(jīng)所有者的許可，不得隨意引用。應(yīng)特別尊重對別人未發(fā)表的文章初稿、原創(chuàng)思想和粗略想法的引用。

3.情境題

Q1：同學(xué)小明將自己撰寫的畢業(yè)論文交給導(dǎo)師修改時被導(dǎo)師嚴厲地批評了，小明覺得自己很委屈，向朋友訴苦：導(dǎo)師說我最大的問題是參考文獻和注釋上，我很多資料是從網(wǎng)上搜集過來的，在網(wǎng)站上都找不到作者，我引用來的時候就沒有特別標注了，這能怪我嗎？還有我當(dāng)時寫論文時候引用了別人論著中的一些數(shù)據(jù)，在正文中已經(jīng)指出了，不過當(dāng)時沒有加注釋，等到最后完稿后參考書都已經(jīng)還到圖書館了，于是我就把這本參考書寫在了結(jié)尾的參考文獻里，這樣難道也算是抄襲嗎？導(dǎo)師真是小題大做！可是朋友聽完以后，覺得小明很明顯地犯了2個錯誤？你能幫他找出來么？

答案：參考文獻與注釋是論文撰寫中十分重要的環(huán)節(jié)，一旦在這些問題上疏忽，很有可能發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為。第一處錯誤：小明在大量引用網(wǎng)站上的信息時沒有標明作者以及來源，把他們當(dāng)做無主而隨意引用，是不恰當(dāng)?shù)?。盡管這些信息沒有標明作者，但應(yīng)注明這是來源于網(wǎng)站，并記錄網(wǎng)站的網(wǎng)址，以備核查。第二處錯誤：小明在直接引用他人的相關(guān)文獻后沒有標出具體的引文出處，例如分冊數(shù)、頁碼等等，而是將它們籠統(tǒng)地列在文后參考文獻中，這在學(xué)術(shù)規(guī)范的要求中稱為：模糊引注。

各組要求：

1.每組選出4人參與答題。

2.每組出3道判斷題，2道選擇題，1道情境題。

3.由吳淑麗負責(zé)題目篩選，錄用。不一定全部采用，且保證該組不會答到自己所出題

目。

4.各組將本組題目于11月26日晚12點之前發(fā)給吳淑麗。

題目匯總、整理：吳淑麗ppt制作：馮元

謝天謝地，學(xué)霸來了！規(guī)則及要求

規(guī)則：

1.情景劇的藍本主要來自學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)資料部分中的案例及《情景劇案例藍

本》，要求每組同學(xué)將案例改編為迷你情景劇。

2.按照《謝天謝地你來了》的游戲規(guī)則，進行表演。

3.情景劇的內(nèi)容主要圍繞一個學(xué)術(shù)不端的案例，或者研究一個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題來展開。

4.表演中要提出幾個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題（如，兩名同學(xué)在爭論什么叫一稿多投，要求情節(jié)完

整，豐富）

5.從另一組抽調(diào)一名同學(xué)到該組飾演主角，并對此學(xué)術(shù)規(guī)范問題進行解決。

6.簡單舉一例子：

A：天謝地，學(xué)霸你可來了！

B：對對，你快來幫我們解決一下這個問題。。

（二人針對某幾個問題陳述前因后果，并爭論，交談。）

A：學(xué)霸，你說我倆說對呀？

C：（從別的隊調(diào)過來的一人）。。在之前不了解劇情的情況下，對此問題進行解答。

7.每組選派4名同學(xué)進行表演，2名編導(dǎo)，2名演員。（上輪參與答題同學(xué)除外）要求：

1.每組從“學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)”（http://zixiuke.nankai.edu.cn/）的學(xué)習(xí)資源部分，選取

其中案例為藍本，編寫劇本。亦可參照《情景劇案例藍本》。

2.劇本時常約在5分鐘左右

3.每組將劇本所選案例藍本編號或簡要主題于11月27日晚12點之前，發(fā)給吳淑麗，確保各組所選題目不會出現(xiàn)重復(fù)。

解決劇本及規(guī)則的相關(guān)問題：馮元

道具準備：樂青、吳淑麗、研會學(xué)術(shù)部

第五篇：計算機學(xué)院學(xué)術(shù)部工作計劃

計算機學(xué)院學(xué)術(shù)部工作計劃

能擔(dān)任學(xué)術(shù)部的部長，我感到很榮幸，同時肩上的擔(dān)子也時時在警示著我，不能辜負老師和黨站的學(xué)姐學(xué)長還有同學(xué)們對我的期望。新學(xué)期即將開始，幾屆前輩的成果現(xiàn)在交到了我的手上，那么，我院的學(xué)術(shù)部工作也將由我們學(xué)術(shù)部成員再次拉開帷幕，為更好地完成工作，我將帶領(lǐng)各學(xué)干更加團結(jié)努力，盡全力為我院打造計信特色活動，塑造計信品牌形象。我們學(xué)術(shù)部將以“篤學(xué)，篤行，求質(zhì)適量，注重效率”為工作理念，將學(xué)術(shù)進行到底，以下是新學(xué)期的工作計劃：

一、部門職責(zé)規(guī)劃。

學(xué)術(shù)部將努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，起先鋒模范作用，倡導(dǎo)“靜思篤行，持中秉正”的校訓(xùn)，全心全意為廣大師生服務(wù)宗旨，以良好的學(xué)術(shù)氛圍和建設(shè)我校學(xué)術(shù)文化為己任，團結(jié)務(wù)實，積極主動完成工作。

對各學(xué)干工作合理分配，盡量發(fā)揮每位學(xué)干的特長，提高他們對工作的熱情以及積極性，并對其工作做好統(tǒng)計，每月定期對各學(xué)干的工作進行考核與總結(jié)，以便對學(xué)期末的學(xué)干評定提供參考。

每月兩次例會，例會目的主要是對上期活動的總結(jié)與感想和開展下期活動的工作安排布置，相互之間互相學(xué)習(xí)，把問題完善修整解決。1

計算機信息工程學(xué)院黨員服務(wù)站學(xué)術(shù)部材料

二、主要活動安排

為體現(xiàn)學(xué)術(shù)部的宗旨和理念，豐富大家的課余生活，學(xué)術(shù)部計劃要在下學(xué)期舉行以下幾個主要活動，對活動求質(zhì)適量。

常務(wù)活動安排：

（一）、開展關(guān)于黨的路線方針政策為主題的教育活動

1、向廣大計算機信息工程學(xué)院學(xué)生黨員和預(yù)備黨員征集意見，選擇同學(xué)們感興趣的時事話題，邀請院內(nèi)外的著名老師，申請大型教室召開講座。

2、講座過后組織安排計算機信息工程學(xué)院學(xué)生黨員和預(yù)備黨員以分組的形式對講座的內(nèi)容進行討論。

3、組織安排計算機信息工程學(xué)院學(xué)生黨員和預(yù)備黨員寫下此次講座的學(xué)習(xí)心得，并收集整理。

（二）、四六級備考系列

學(xué)術(shù)部將密切關(guān)注12月英語四六級考試，注意收集關(guān)于四六級考試最新動態(tài)、專家評論、應(yīng)對措施等相關(guān)的信息，及時篩選合適的信息反饋到個班，并且收集各班對四六級的信息要求，為廣大師生提供幫助。

（三）、加強與各班的學(xué)習(xí)交流

學(xué)術(shù)部學(xué)干不定期與各班的學(xué)委進行交流，積極收集他們反映的信息資料，各種要求、建議和意見，并予幫助解決。

（四）、定期進行學(xué)術(shù)探討

計算機信息工程學(xué)院黨員服務(wù)站學(xué)術(shù)部材料

多加關(guān)注學(xué)術(shù)方面信息，邀請一些考研成功的學(xué)長學(xué)姐以及各優(yōu)秀黨員探討他們的求學(xué)之路，同時也可以為我們解答一些我們未來必經(jīng)的挑戰(zhàn)應(yīng)該如何面對以及一些他們得出的經(jīng)驗?zāi)苁怪苊獾膯栴}。計算機信息工程學(xué)院學(xué)術(shù)部 2014年6月 計算機信息工程學(xué)院黨員服務(wù)站學(xué)術(shù)部材料計算機信息工程學(xué)院黨員服務(wù)站學(xué)術(shù)部材料