第一篇：自動詞與他動詞

（一）自動詞和他動詞的意義

自動詞：動詞本身能完整地表示主語的某種動作的詞。

他動詞：動詞需要有一個(gè)賓語才能完整地表現(xiàn)主語的動作或作用的詞

例： 風(fēng)が吹く（自動詞）

彼がタオルを絞る（他動詞）

（二）自動詞與他動詞的分類與比較

1、只有自動詞沒有相對應(yīng)的他動詞的。如：

居る ある 咲く 行く 來る 寢る 泣く 眠る 老いる

2、只有他動詞而沒有相對應(yīng)的自動詞的。如：

買う 売る 話す 聞く 読む 書く 見る 打つ 思う 考える

3、既是自動詞又是他動詞的。如：

吹く 開く 笑う 増す 閉じる 寄せる

4、自動詞和他動詞的詞干或詞源相同的詞

1）下一段活用的詞大多數(shù)是他動詞，其對應(yīng)的詞是自動詞。

如：すすむ

すすめる

集まる

集める

立つ

立てる

ならぶ

ならべる

いたむ

いためる

かたむく

かたむける

やむ

やめる 2）サ行五段活用動詞大多是他動詞，其相對應(yīng)的詞是自動詞。

如：

倒れる 倒す

延びる のばす

燃える 燃やす

おきる おこす

隠れる 隠す

出る

だす

現(xiàn)れる あらわす

殘る

殘す

こぼれる こぼす

5、五段活用動詞與可能助動詞連接并約音而成的可能動詞都是自動詞。

如：

書かれる～～～～書ける

読まれる～～～～読める

話される～～～～話せる

行かれる～～～～行ける

但如果原來的五段活用動詞是他動詞的話沒，構(gòu)成可能動詞后仍有可能作為他動詞使用。

如：

私は日本語が話せる 也可以說成私は日本語を話せる

6、下面一些表示使役意義的サ行五段活用動詞都是他動詞

動かす～～～～動かせる

輝かす～～～輝かせる 働かす～～～働かせる

聞かす～～～聞かせる

注意：他動詞的賓語一般都 用助詞「を」表示，但是帶「を」的詞不一定都是他動詞的賓語。

自動詞和他動詞區(qū)別的重要性

自動詞和他動詞區(qū)別的重要性 在學(xué)習(xí)日語的初期，開始學(xué)習(xí)動詞時(shí)，一般不大注意動詞的自他性。當(dāng)學(xué)習(xí)到相當(dāng)多的動詞后，文法中才開始強(qiáng)調(diào)動詞的自他性。但這時(shí)已經(jīng)學(xué)了不少動詞，重新認(rèn)識其自他性就顯得相當(dāng)困難。因此，完全有必要在學(xué)習(xí)日語的初期，在開始學(xué)習(xí)動詞時(shí)，學(xué)習(xí)一個(gè)動詞就同時(shí)記住其自他性，對后來的學(xué)習(xí)幫助非常大。下面說明動詞的自他性在文法中的不同作用。

1，構(gòu)成不同含義的句型。自動詞：窓が開いた。窗戶開著。（自動詞和主語相連）他動詞：私は窓を開

けた。我把窗戶打開。（他動詞和賓語相連）

2，構(gòu)成不同的被動句。自動詞：友達(dá)に來られて宿題ができなかった。友達(dá)が來て楽しく遊んだ。（自動詞的被動式表示受到損失而主動句沒有此義）他動詞：學(xué)生が先生に褒められた。先生が學(xué)生を褒

めた。（他動詞的被動式與損失與否無關(guān)）

3，構(gòu)成不同的使役句。自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。（自動詞的使役態(tài)使動作主體變成賓語）他動詞：先生は學(xué)生に本を読ませた。學(xué)生は本を読んだ。（他動詞的使役態(tài)使動作

主體變成補(bǔ)語）

4，構(gòu)成存續(xù)體。自動詞 ：(不能構(gòu)成てある形式)他動詞：?澶俗證瑫?い皮ⅳ搿?nbsp;5，自動詞+ている與他動詞+てある的區(qū)別。自動詞： 窓が開いている。他動詞： 窓が開けてある。（翻譯時(shí)都譯成“窗戶開著”。但自動詞句子只說明現(xiàn)象，而他動詞的句子說明有人有目的地打開著。）以上簡單地舉了幾個(gè)例句，說明動詞自他性的不同使用方法。如果不準(zhǔn)確掌握到處的自他性，則不能正確

組成句子和理解句義

以“す”結(jié)尾的動詞都是他動詞 例： 鳴らす、消す、表す あ段＋る結(jié)尾為自動詞，え段＋る結(jié)尾為他動詞（有特例）

例： 集まるー集める、あたるーあてる

特別：割る（他動詞）ー割れる（自動詞）

滑る（自動詞）

個(gè)人以為，很多“れる”結(jié)尾的詞都是自動詞 當(dāng)“す”結(jié)尾和“え段＋る”結(jié)尾同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，“す”結(jié)尾的是他動詞

例： 消す（他動詞）ー消える（自動詞）

動詞分類

動詞是表示人以及事物的動作，作用及存在的詞。動詞可按其語法作用和活用（即：詞尾變化）形式進(jìn)行分類。

一，按語法作用分類

1，他動詞-------可以帶賓語的動詞

他動詞相當(dāng)于英語中的及物動詞。由他動詞構(gòu)成的句子的主要特征為：

（主語が）賓格を 謂語（他動詞）

例：（私が）コーヒーを飲む。／（我）喝咖啡。

2，自動詞---------無須帶賓語的動詞

自動詞相當(dāng)于英語中的不及物動詞。由自動詞構(gòu)成的句子的主要特征為：

（主語が）謂語（自動詞）例：（車が）走る。／（汽車）奔馳。

二，按活用形式分類 1，五段活用動詞

五段活用動詞是動詞中的一個(gè)大家族。詞尾形式多樣，詞尾變化分布廣，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握其規(guī)律性的東西。

詞尾特征：詞尾共有九種形式，均為「う」段假名。即：

く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る、う 動詞舉例：書?く、泳?ぐ、出?す、立?つ、死?ぬ、遊?ぶ、飲?む、作?る、買?う

注：「?」前的為動詞詞干。「?」后的假名為動詞詞尾。

2，一段活用動詞 ①上一段活用動詞

上一段活用動詞的詞尾為兩個(gè)假名，最后一個(gè)假名均為「る」，「る」前的假名為「い」段假名。

所謂「上一段」，是以五十音圖的五段之「う」段為中心段，因「い」段位于中心段「う」段之上一段，故以「い」段假名作詞尾的動詞稱之為「上一段」動詞。

詞尾特征：詞尾假名為兩個(gè)。其中一個(gè)位于「い」段，最后一個(gè)為「る」。即：

い段假名（い、き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、み、り）+る

動詞舉例：いる、起?きる、落?ちる、似る、浴?びる 注：由兩個(gè)假名構(gòu)成的詞，其第一假名身兼二職：既是詞干又是詞尾。

②下一段活用動詞

下一段活用動詞詞尾亦為兩個(gè)假名，最后一個(gè)假名亦為「る」，「る」前的假名為「え」段假名。

因「え」段位于五十音圖中心段「う」段之下一段，故以「え」段假名詞尾的動詞稱為「下一段」動詞。

詞尾特征：詞尾假名為兩個(gè)，其中一個(gè)位于「え」段，最后一個(gè)為「る」。即：

エ段假名（え?け?げ?せ?て?ね?へ?べ?め?れ）+る

動詞舉例：寢る、見?える、受?ける、出る、食?べる

3，カ行變格活用動詞

カ變動詞的基本形式僅有一個(gè)最常用動詞，即「來る」。

4，サ行變格活用動詞

サ變動詞的基本形式僅有一個(gè)，即「する」。但サ變動詞還擁有許多派生詞，其派生詞形式為：

漢語詞匯+する

（如：勉強(qiáng)?する

噦?#12539;する）

外來語詞匯+する

（如：カバー?する

ノック?する）

無論何種形式的サ變動詞，其活用范圍僅限于「する」。

三，動詞分類小結(jié) 動詞分類如下所示：

動詞名稱 詞尾特征

五段活用動詞 詞尾假名：一個(gè) 均為段「う」假名 上一段活用動詞 詞尾假名：兩個(gè) 「い」段假名+る

下一段活用動詞 詞尾假名：兩個(gè) 「え」段假名+る

カ行變格活用動詞 僅有一個(gè)詞 來る

サ行變格活用動詞

基本形式僅一個(gè) する 在辭典中，每一個(gè)動詞均標(biāo)明兩重身份，即：自動詞或他動詞之身份，以及活用類別之身份。

如：

書く（他?五）-----他動詞?五段活用 起きる（自?上一）-----自動詞?上一段活用 來る（自?カ）-----自動詞?カ行變格活用 する（自他サ）-----自動詞?他動詞?サ行變格活用

在記單詞時(shí)，必須同時(shí)記住動詞的兩重身份。這對于掌握動詞的詞尾變化及正確運(yùn)用至關(guān)重要。事實(shí)上，動詞的活用分類，一般從詞形上就可以看出。因一段動詞、カ變動詞、サ變動詞的詞尾假名中均有「る」存在，所以動詞的詞尾假名如果不是「る」，則一定屬于五段動詞。

此外，詞尾假名帶「る」的動詞也不難區(qū)分。按照「漢字+假名」之標(biāo)準(zhǔn)書寫方式，五段動詞后一般只剩下一個(gè)假名（如：作る、回る）；而（上?下）一段動詞后一般剩兩個(gè)假名（如：起きる、食べる、）。カ變動詞（來る）和サ變動詞（する）因各為一個(gè)，也很容易記住。

快速區(qū)分動詞活用類別口訣 詞尾若非「る」，百分之百是「五段」； 詞尾若是「る」，「くる」是カ變；

「する」是サ變；

形單影只是「五段」；

比翼雙飛是「一段」。

當(dāng)然，語言規(guī)律總難免有例外，有少數(shù)動詞，或在詞形上、或僅從讀音上很難區(qū)分其動詞活用類別。這類

易混淆動詞，可專門記憶。

自動詞：表示主體自身的動作、變化或狀態(tài)的動詞。其主體用格助詞が表示。

他動詞：表示主體對對象事物的動作、作用的動詞。其主體用格助詞が表示，對象事物用格助詞を表示

其中只有“る（自動詞）—す（他動詞）”和“aる（自動詞）—eる（他動詞）”兩中語尾動詞的對應(yīng)關(guān)系沒有例外，其他形態(tài)的對應(yīng)關(guān)系則沒有根本性的規(guī)律。

判別自動詞和他動詞的基本依據(jù)是，要求表示直接目的語的を格名詞的動詞是他動詞，否則便是自動詞。（但在日語中還有一些自動詞要求を格名詞，需注意。）

要求を格名詞的自動詞有以下幾種：

1、表示自動性動作進(jìn)行的場面或時(shí)間

例：雨の中を駆けつける/冒雨趕到

2、表示自動性移動動作的路線或經(jīng)由點(diǎn)

例：道を行く人/路上的行人

3、表示自動性動作作用的時(shí)間或距離的幅度

例：一ヶ月を経ても音沙汰なし/過了一個(gè)月也杳無音信

4、表示自動性動作的對象

例：成功を焦る/急于求成

5、表示具有他動性的自動詞的對象及目標(biāo)

例：工事を急ぐ/加緊施工

6、表示基準(zhǔn)對象

例：希望者は百人を上回る/報(bào)名者超過百人

7、表示依靠的手段或?qū)ο?/p>

例：先輩を頼って上京する /靠前輩關(guān)系前往京城

另外，還有部分動詞既具有自動詞性質(zhì)，又具有他動詞性質(zhì)。因此既可用が，也可用を。

例：目が（を）閉じる/眼睛閉上（閉上眼睛）

危険が（を）伴う/有危險(xiǎn)（伴隨著危險(xiǎn)）

根が（を）張る/根伸展開來（扎下根）

第二篇：自他動詞一覧 自動詞

自他動詞一覧 自動詞 上がる 開く 空く 預(yù)かる 溫まる 暖まる 當(dāng)たる 集まる 改まる 現(xiàn)れる 表れる 荒れる 生きる 痛む 傷む 浮かぶ 受かる 動く 薄まる 埋まる 移る 寫る 映る 埋まる 生まれる 產(chǎn)まれる 売れる 植わる 起きる 遅れる 治まる 収まる 納まる 落ち著く 落ちる 驚く 降りる 下りる 折れる 他動詞 自動詞の読み方 上げる あがる 開ける あく 空ける あく 預(yù)ける あずかる 溫める あたたまる 暖める あたたまる 當(dāng)てる あたる 集める あつまる 改める あらたまる 現(xiàn)す あらわれる 表す あらわれる 荒らす あれる 生かす いきる 痛める いたむ 傷める いたむ 浮かべる うかぶ 受ける うかる 動かす うごく 薄める うすまる 埋める うずまる 移す うつる 寫す うつる 映す うつる 埋める うまる 生む うまれる 產(chǎn)む うまれる 売る うる 植える うわる 起こす おきる 遅らす/遅らせるおくれる 治める おさまる 収める おさまる 納める おさまる 落ち著ける おちつく 落とす おちる 驚かす おどろく 降ろす おりる 下ろす おりる 折る おれる 終わる 返る 帰る かかる 隠れる 重なる 片付く 固まる 傾く 枯れる 涸れる 乾く 変わる 換わる 代わる 替わる 消える 聞こえる 決まる 切れる 極まる 崩れる 砕ける 下る 包まる 加わる 汚れる 肥える 焦げる こぼれる 懲りる 転がる 壊れる 下がる 裂ける 刺さる 定まる 覚める 醒める 冷める 仕上がる 靜まる 終える 返す 帰す かける 隠す 重ねる 片付ける 固める 傾ける 枯らす 涸らす 乾かす 変える 換える 代える 替える 消す 聞く 決める 切る 極める 崩す 砕く 下す 包む 加える 汚す 肥やす 焦がす こぼす 懲らしめる 転がす 壊す 下げる 裂く 刺す 定める 覚ます 醒ます 冷ます 仕上げる 靜める おわる かえる かえる かくれる かさなる かたづく かたまる かたむく かれる かれる かわく かわる かわる かわる かわる きえる きこえる きまる きれる きわまる くずれる くだける くだる くるまる くわわる けがれる こえる こげる こりる ころがる こわれる さがる さける ささる さだまる さめる さめる さめる しあがる しずまる 沈む 閉まる 締まる 過ぎる 進(jìn)む 済む 育つ 備わる 染まる 揃う 絕える 倒れる 高まる 助かる 建つ 立つ 貯まる 溜まる 違う近づく 縮む 散る 捕まる 摑まる 捉まる 著く 付く 伝わる 続く 系がる 潰れる 詰まる 積もる 強(qiáng)まる 連なる 照る 出る 通る 解ける 溶ける 融ける 熔ける 沈める 閉める 締める 過ごす 進(jìn)める 済ます 育てる 備える 染める 揃える 絕やす 倒す 高める 助ける 建てる 立てる 貯める 溜める 違える近づける 縮める 散らす 捕まえる 摑まえる 捉まえる 著ける 付ける 伝える 続ける 繋ぐ 潰す 詰める 積む 強(qiáng)める 連ねる 照らす 出す 通す 解く 溶かす 融かす 熔かす しずむ しまる しまる すぎる すすむ すむ そだつ そなわる そまる そろう たえる たおれる たかまる たすかる たつ たつ たまる たまる ちがう ちかづく ちぢむ ちる つかまる つかまる つかまる つく つく つたわる つづく つながる つぶれる つまる つもる つよまる つらなる てる でる とおる とける とける とける とける 屆く 整う 調(diào)う 止まる 留まる 泊まる 治る 直る 流れる 無くなる 悩む 并ぶ 鳴る 慣れる 馴れる 逃げる 似る 抜ける 濡れる 殘る 伸びる 延びる 乗る 載る 入る 生える 始まる 外れる 離れる 放れる 早まる 冷える 浸る 広がる 増える 殖える 深まる 膨らむ 塞がる ぶつかる ぶら下がる 減る 屆ける 整える 調(diào)える 止める 留める 泊める 治す 直す 流す 無くす 悩ます 并べる 鳴らす 慣らす 馴らす 逃がす 似せる 抜く 濡らす 殘す 伸ばす 延ばす 乗せる 載せる 入れる 生やす 始める 外す 離す 放す 早める 冷やす 浸す 広げる 増やす 殖やす 深める 膨らます 塞ぐ ぶつける ぶら下げる 減らす とどく ととのう ととのう とまる とまる とまる なおる なおる ながれる なくなる なやむ ならぶ なる なれる なれる にげる にる ぬける ぬれる のこる のびる のびる のる のる はいる はえる はじまる はずれる はなれる はなれる はやまる ひえる ひたる ひろがる ふえる ふえる ふかまる ふくらむ ふさがる ぶらさがる へる 滅びる 滅ぼす 曲がる 曲げる 負(fù)ける 負(fù)かす 混ざる/混じる混ぜる 交ざる/交じる交ぜる 交わる 交える 跨がる 跨ぐ まとまる まとめる 回る 回す 見える 見る 亂れる 亂す 満ちる 満たす 見つかる 見つける もうかる もうける 燃える 燃やす 戻る 戻す 漏れる 漏らす 焼ける 焼く 休まる 休める 破れる 破る 止む 止める 和らぐ 和らげる 緩む 緩める 揺れる 揺らす 汚れる 汚す 弱まる 弱める 分かれる 分ける 沸く 沸かす 割れる 割る ほろびる まがる まける まざる/まじる まざる/まじる まじわる またがる まわる みえる みだれる みちる みつかる もえる もどる もれる やける やすまる やぶれる やむ やわらぐ ゆるむ ゆれる よごれる よわまる わかれる わく われる

第三篇：日語自動詞他動詞區(qū)分規(guī)律總結(jié)

日語自動詞他動詞區(qū)分規(guī)律總結(jié)

日語中自動詞和他動詞的區(qū)別在于:

有沒有動作所作用的客體。

動詞需要有一個(gè)賓語才能完整地表現(xiàn)主語的動作或作用的叫他動詞。

例：窓を開ける（表示了某人開窗這個(gè)動作，開ける這個(gè)動詞直接作用于客體“窓”，而を就是用來提示動作所作用的對象。表示我要去開窗。而在這里把窓を去掉的話，那么這個(gè)句子就不完整了。因?yàn)檫@句句子就此少掉了一個(gè)動作對象。）

不需要借助賓語，動詞本身能完整地表達(dá)主語的某種動作的動詞就是自動詞。

例：鳥が飛ぶ（鳥在飛。飛ぶ是一個(gè)自動詞 它直接可以跟在提示主體的が后面，構(gòu)成一個(gè)完整的句子。這里不添加任何成分，這個(gè)句意都是完整的。）

這個(gè)主要還是要靠平時(shí)的積累，平時(shí)遇到新單詞的時(shí)候多查一查

還有一些小規(guī)律可以參考，當(dāng)動詞前面的助詞是“が”的時(shí)候是自動詞。

當(dāng)動詞前面的助詞是“を”的時(shí)候是他動詞。

然后還有一個(gè)規(guī)律是：

比如：

始める中間一個(gè)假名在え段的，一般是他動詞。

始まる中間一個(gè)假名在あ段的，一般就是自動詞。

當(dāng)然這些規(guī)律并不是絕對的，也會出現(xiàn)例外的情況，所以一定要自己多留心。

第四篇：日語中有關(guān)自動詞與他動詞的一些區(qū)別

日語中有關(guān)自動詞與他動詞的一些區(qū)別

日語中的他動詞と自動詞對于初學(xué)者來說也是一個(gè)比較頭疼的地方。其實(shí)學(xué)了好幾年的同學(xué)有時(shí)也會把自動詞和他動詞給搞錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)剛開始學(xué)的時(shí)候老師就讓我們死記硬背，把它們都背下來，因?yàn)橐簿湍菐讉€(gè)單詞，很容易記住。時(shí)間長了自然而來就能區(qū)分出來，就像語感一樣。

注：在學(xué)習(xí)日語的初期，開始學(xué)習(xí)動詞時(shí)，一般不大注意動詞的自他性。當(dāng)學(xué)習(xí)到相當(dāng)多的動詞后，文法中才開始強(qiáng)調(diào)動詞的自他性。但這時(shí)已經(jīng)學(xué)了不少動詞，重新認(rèn)識其自他性就顯得相當(dāng)困難。因此，完全有必要在學(xué)習(xí)日語的初期，在開始學(xué)習(xí)動詞時(shí)，學(xué)習(xí)一個(gè)動詞就同時(shí)記住其自他性，對后來的學(xué)習(xí)幫助非常大。

不過關(guān)于自他的區(qū)別當(dāng)然 也是有的，下面就關(guān)于它們的一些區(qū)別歸納一下。僅供參考??！

自動詞就是指那些表示狀態(tài)的詞，而他動詞呢，就是指那些行為。

換一種說法，自動詞著重去表現(xiàn)發(fā)生變化的人或者事物，他動詞則除了發(fā)生變化的人或事物以外，還關(guān)注引起這些變化的人或者事物。是不是有一些混亂？一開始是這樣的，我們舉一個(gè)例子來看吧！

「あ、財(cái)布(さいふ)が落(お)ちてる。だれが落(お)としたのかな…」 解析：這一句話，說了一件事情，卻用了兩個(gè)不同的說法。

第一句是說錢包掉了，只是講這件事，這個(gè)狀態(tài)，比如說你看到錢包掉在地上，你會先想到什么？肯定是“咦？錢包怎么掉了？”你可能還沒有想到怎么會掉的，然后接下來，你就會順著這個(gè)思路，想到一定是有人把它弄掉了的，或者其他什么原因，我不知道。所以，第二句就說“是誰把它弄掉的呢？”是表示他人行為，是不是有些理解了呢！

下面就詳細(xì)說明一下自動詞和他動詞的一些區(qū)別和區(qū)分方法：

①.他動詞前面一般要加賓語才能完整表達(dá)出句子的意思；他動詞的賓語用を表示（在有對比的句子里可以用は表示）例如：

私はまず、ドアを開ける。

私は毎日30分くらい本を読む。而自動詞就不需要，動詞本身能完整的表達(dá)主語的某種動作。例如：

それから電車に乗る。終點(diǎn)で降りる。

注：一般自動詞表現(xiàn)的是主語、主題自身的動作或狀態(tài)，并不牽涉到其他事物，其構(gòu)文只要有主語、主題和動詞即可。而他動詞的動作直接牽涉到其他事物，他動詞構(gòu)文表現(xiàn)的是主語、主題針對其他事物所作的動作，因此完整的句子應(yīng)帶有由“を”提起的賓語。而且，自動詞構(gòu)文表現(xiàn)的經(jīng)常是他動詞的動作完成后留下的狀態(tài)，只是說話焦點(diǎn)所瞄準(zhǔn)的對象不同而已。

譬如，就“小王把門打開”這一事項(xiàng)而言，把說話的焦點(diǎn)放在小王或其動作時(shí)，用他動詞；而說話焦點(diǎn)在于“門”時(shí)，則用自動詞。也就是說，對于同一事項(xiàng)，由于說話焦點(diǎn)不同可以由好幾種說法：

例1．王さんがドアを開けた?！切⊥酰ú皇莿e人）把門打開的。（重點(diǎn)在于小王）

例2．王さんはドアを開けた?！⊥醢验T打開了。（重點(diǎn)在于小王的動作）

例3．ドアが開いた。…… 門開了。（重點(diǎn)在于門的狀態(tài)）

例4．ドアは開いた?！?門（不是窗）開了。（重點(diǎn)在于門）我們在學(xué)習(xí)日語的動詞時(shí)，記清它們是自動詞還是他動詞很重要。初學(xué)者經(jīng)常不太在意這些，但根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，這非常重要，用錯(cuò)了的話就連意思都錯(cuò)了。好多動詞是自、他成對的，如：

手紙を?qū)盲堡搿！瓦f信件。

手紙が屆いた?！诺搅?。

私がお湯を沸かす?！覠_水。

お湯が沸いた?！_了。

私は電気を消した?！野褵絷P(guān)了。

電気が消えた?！瓱絷P(guān)了。

急ブレーキを掛けて車を止めた。……用急剎車把車停了。

危機(jī)一髪で車が止まった?！рx一發(fā)，車停了。

因此，動詞最好是一對對地記，這樣可以有條有理地學(xué)習(xí)詞匯，更便于自己造句作文。還有一些動詞，只要知道它是自動詞還是他動詞，幾乎能猜出一半的語義。也有一些動詞，即能當(dāng)自動詞用，又能當(dāng)他動詞用。也須分別記住它們的詞義。最好和上例一樣，以詞組或短句的形式來記，以后就不輕易用錯(cuò)。如：

火を吹く?！祷?。

風(fēng)が吹く?！物L(fēng)。

人手を増す。……增加人手。

人口が増す?！丝谠黾印?/p>

②.他動詞強(qiáng)調(diào)行為主體 例如：

この本、汚してしまったんです。すみません。我把這本書弄臟了，對不起。

寒いよね、窓を閉めていいかな。有點(diǎn)冷啊，可以把窗戶關(guān)好嗎。③.自動詞注重行為的結(jié)果和變化 例如：

來の案內(nèi)書はいつごろ出ますか。下一季度的參考手冊時(shí)候時(shí)候做出來？

元?dú)荬饯Δ?。風(fēng)邪が治ったみたいで、よかったね?？瓷先ズ芫衲兀忻昂孟褚呀?jīng)好了，太好了。④.意志動詞多數(shù)為他動詞

比如: “ておく”“てある”“ましょうか”“てください”“たいと思う”“ようと思う”這些都是表示意志的說法，這時(shí)候多用他動詞。

當(dāng)然，自動詞里面也有表示意志的，如“走る”“行く”“休む”“集まる”。所謂意志動詞，也就是聽從于我們?nèi)说闹噶疃M(jìn)行的活動。

為什么自動詞里面也有意志動詞呢？我覺得可能和這些動詞在句子中的實(shí)際作用有關(guān)系。比如說行走，也就是一個(gè)行為，本身就是一個(gè)變化或者狀態(tài)，不會引起別的什么變化。例句：

Ａ君：あ、こんなところに、お金が入っている。

Ｂ君：それはね、いざというときのために、入れてあるんですよ。

這個(gè)“いざというときのために”是什么意思呢？是以防萬一的意思，而“てある”表示事先先怎么樣，理解了吧？

另外，不是所有的自動詞和他動詞都是成對的。比如“晴れる”“流行”，這些表示狀態(tài)，沒有與之對應(yīng)他動詞。也有一些他動詞，比如“問う”“贈る”，沒有與之對應(yīng)的自動詞。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？就要用到使役和被動了。自動詞變成使役，就可作為他動詞使用。他動詞變成被動，就可作為自動詞使用。例句：

前線が雨雲(yún)を発生させ、雨を降らせるでしょう。

投資の失敗が、會社を倒産させた。

田中氏は、天文學(xué)の新分野を切り開いた業(yè)績が評価されて、イスラエルの財(cái)団から賞を贈られた。⑤.既可作自動詞，又可作他動詞的動詞 例如

あのコンビニでアルバイトを募ってますよ。

採用結(jié)果の通知がまだ來ない。不安が募って何も手につかない。

工事は常に危険を(が)伴います。細(xì)心の安全対策が必要です。

這部分比較難，很難分辨，主要靠不斷的積累，有的時(shí)候判斷起來很困難，所以，也沒什么規(guī)律可循，只好多看，多問。

⑥.和人體器官、部委、意志、意識有關(guān)的，通常使用他動詞。比如 :怪我をする

涙を流す

鍵をなくす

再說到意志的時(shí)候，通常表示的是消極的，諸如后悔、失敗、惋惜的情感 ⑦.自動詞可以根據(jù)用法不同，來表示注意的狀態(tài)或性質(zhì)。

例如: 生物は腐る

油と水は混ざらない

はさみは切れる

好像說一切事物的屬性之類的，也比較好理解

另外，1．意志動詞：表示受到人的主觀意識制約的動詞叫意志動詞。通俗的說某個(gè)動作是做還是不做，說話人是可以自己決定的那些動詞。（意志動詞中有自動詞也有他動詞，但多數(shù)是他動詞。如：「行く、來る、帰る、寢る、読む……」這些動作是做還是不做，什么時(shí)候做是憑人的意志來把握的。

2．非意志動詞：表示不受到人的主觀意識制約的動作的動詞叫非意志動詞。多指那些人們無法控制的自然現(xiàn)象，生理現(xiàn)象，心理現(xiàn)象，自動功能或自然轉(zhuǎn)變以及表示人的能力的詞（可能動詞）等。非意志動詞中有他動詞也有自動詞，但絕大多數(shù)是自動詞。

第五篇：自動詞和他動詞區(qū)別的重要性

自動詞和他動詞區(qū)別的重要性 在學(xué)習(xí)日語的初期，開始學(xué)習(xí)動詞時(shí)，一般不大注意動詞的自他性。當(dāng)學(xué)習(xí)到相當(dāng)多的動詞后，文法中才開始強(qiáng)調(diào)動詞的自他性。但這時(shí)已經(jīng)學(xué)了不少動詞，重新認(rèn)識其自他性就顯得相當(dāng)困難。因此，完全有必要在學(xué)習(xí)日語的初期，在開始學(xué)習(xí)動詞時(shí)，學(xué)習(xí)一個(gè)動詞就同時(shí)記住其自他性，對后來的學(xué)習(xí)幫助非常大。下面說明動詞的自他性在文法中的不同作用。

1，構(gòu)成不同含義的句型。自動詞：窓が開いた。窗戶開著。（自動詞和主語相連）他動詞：私は窓を開けた。我把窗戶打開。（他動詞和賓語相連）2，構(gòu)成不同的被動句。自動詞：友達(dá)に來られて宿題ができなかった。友達(dá)が來て楽しく遊んだ。（自動詞的被動式表示受到損失而主動句沒有此義）他動詞：學(xué)生が先生に褒められた。先生が學(xué)生を褒めた。（他動詞的被動式與損失與否無關(guān)）

3，構(gòu)成不同的使役句。自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。（自動詞的使役態(tài)使動作主體變成賓語）他動詞：先生は學(xué)生に本を読ませた。學(xué)生は本を読んだ。（他動詞的使役態(tài)使動作主體變成補(bǔ)語）

4，構(gòu)成存續(xù)體。自動詞 ：(不能構(gòu)成てある形式)他動詞：?澶俗證瑫?い皮ⅳ搿?nbsp;5，自動詞+ている與他動詞+てある的區(qū)別。自動詞： 窓が開いている。他動詞： 窓が開けてある。（翻譯時(shí)都譯成“窗戶開著”。但自動詞句子只說明現(xiàn)象，而他動詞的句子說明有人有目的地打開著。）

以上簡單地舉了幾個(gè)例句，說明動詞自他性的不同使用方法。如果不準(zhǔn)確掌握到處的自他性，則不能正確組成句子和理解句義

以“す”結(jié)尾的動詞都是他動詞 例： 鳴らす、消す、表す

あ段＋る結(jié)尾為自動詞，え段＋る結(jié)尾為他動詞（有特例）例： 集まるー集める、あたるーあてる

特別：割る（他動詞）ー割れる（自動詞）滑る（自動詞）

個(gè)人以為，很多“れる”結(jié)尾的詞都是自動詞

當(dāng)“す”結(jié)尾和“え段＋る”結(jié)尾同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，“す”結(jié)尾的是他動詞

例： 消す（他動詞）ー消える（自動詞）動詞分類

動詞是表示人以及事物的動作，作用及存在的詞。

動詞可按其語法作用和活用（即：詞尾變化）形式進(jìn)行分類。一，按語法作用分類

1，他動詞-------可以帶賓語的動詞

他動詞相當(dāng)于英語中的及物動詞。由他動詞構(gòu)成的句子的主要特征為：（主語が）賓格を 謂語（他動詞）

例：（私が）コーヒーを飲む。／（我）喝咖啡。2，自動詞---------無須帶賓語的動詞

自動詞相當(dāng)于英語中的不及物動詞。由自動詞構(gòu)成的句子的主要特征為：（主語が）謂語（自動詞）

例：（車が）走る。／（汽車）奔馳。二，按活用形式分類 1，五段活用動詞

五段活用動詞是動詞中的一個(gè)大家族。詞尾形式多樣，詞尾變化分布廣，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握其規(guī)律性的東西。

詞尾特征：詞尾共有九種形式，均為「う」段假名。即：

く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る、う

動詞舉例：書?く、泳?ぐ、出?す、立?つ、死?ぬ、遊?ぶ、飲?む、作?る、買?う

注：「?」前的為動詞詞干?！?」后的假名為動詞詞尾。2，一段活用動詞 ①上一段活用動詞

上一段活用動詞的詞尾為兩個(gè)假名，最后一個(gè)假名均為「る」，「る」前的假名為「い」段假名。

所謂「上一段」，是以五十音圖的五段之「う」段為中心段，因「い」段位于中心段「う」段之上一段，故以「い」段假名作詞尾的動詞稱之為「上一段」動詞。

詞尾特征：詞尾假名為兩個(gè)。其中一個(gè)位于「い」段，最后一個(gè)為「る」。即：

い段假名（い、き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、み、り）+る

動詞舉例：いる、起?きる、落?ちる、似る、浴?びる 注：由兩個(gè)假名構(gòu)成的詞，其第一假名身兼二職：既是詞干又是詞尾。②下一段活用動詞

下一段活用動詞詞尾亦為兩個(gè)假名，最后一個(gè)假名亦為「る」，「る」前的假名為「え」段假名。

因「え」段位于五十音圖中心段「う」段之下一段，故以「え」段假名詞尾的動詞稱為「下一段」動詞。

詞尾特征：詞尾假名為兩個(gè)，其中一個(gè)位于「え」段，最后一個(gè)為「る」。即：

エ段假名（え?け?げ?せ?て?ね?へ?べ?め?れ）+る

動詞舉例：寢る、見?える、受?ける、出る、食?べる 3，カ行變格活用動詞

カ變動詞的基本形式僅有一個(gè)最常用動詞，即「來る」。4，サ行變格活用動詞

サ變動詞的基本形式僅有一個(gè)，即「する」。但サ變動詞還擁有許多派生詞，其派生詞形式為：

漢語詞匯+する

（如：勉強(qiáng)?する

噦?#12539;する）

外來語詞匯+する

（如：カバー?する

ノック?する）

無論何種形式的サ變動詞，其活用范圍僅限于「する」。三，動詞分類小結(jié) 動詞分類如下所示：

動詞名稱 詞尾特征

五段活用動詞 詞尾假名：一個(gè) 均為段「う」假名

上一段活用動詞 詞尾假名：兩個(gè) 「い」段假名+る

下一段活用動詞 詞尾假名：兩個(gè) 「え」段假名+る

カ行變格活用動詞 僅有一個(gè)詞 來る

サ行變格活用動詞 基本形式僅一個(gè) する

在辭典中，每一個(gè)動詞均標(biāo)明兩重身份，即：自動詞或他動詞之身份，以及活用類別之身份。如：

書く（他?五）-----他動詞?五段活用 起きる（自?上一）-----自動詞?上一段活用 來る（自?カ）-----自動詞?カ行變格活用 する（自他サ）-----自動詞?他動詞?サ行變格活用

在記單詞時(shí)，必須同時(shí)記住動詞的兩重身份。這對于掌握動詞的詞尾變化及正確運(yùn)用至關(guān)重要。

事實(shí)上，動詞的活用分類，一般從詞形上就可以看出。因一段動詞、カ變動詞、サ變動詞的詞尾假名中均有「る」存在，所以動詞的詞尾假名如果不是「る」，則一定屬于五段動詞。

此外，詞尾假名帶「る」的動詞也不難區(qū)分。按照「漢字+假名」之標(biāo)準(zhǔn)書寫方式，五段動詞后一般只剩下一個(gè)假名（如：作る、回る）；而（上?下）一段動詞后一般剩兩個(gè)假名（如：起きる、食べる、）。カ變動詞（來る）和サ變動詞（する）因各為一個(gè)，也很容易記住。

快速區(qū)分動詞活用類別口訣 詞尾若非「る」，百分之百是「五段」； 詞尾若是「る」，「くる」是カ變；

「する」是サ變；

形單影只是「五段」；

比翼雙飛是「一段」。

當(dāng)然，語言規(guī)律總難免有例外，有少數(shù)動詞，或在詞形上、或僅從讀音上很難區(qū)分其動詞活用類別。這類易混淆動詞，可專門記憶。

易混淆動詞一覽表

▲ 形式上或讀音似一段，實(shí)際上為五段的動詞：

しる「知る」

はしる「走る」

かえる「帰る」 かぎる「限る」

へる「減る」

はいる「入る」

しめる「濕る」

きる「切る」

いる「要る」 てる「照る」

▲ 形式上似五段，實(shí)際上為一段的動詞： 出來る[できる] 參考資料：《實(shí)用日語文法》計(jì) 鋼 著 ラ行特殊五段活用動詞

尊敬動詞「いらっしゃる」「おっしゃる」「なさる」「くださる」的活用變化比較特殊，屬「ラ行」五段活用動詞。其活用變化的主要特征為：連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。