第一篇：師恩難忘作文

師恩難忘作文

篇一：師恩難忘作文700字

師恩難忘作文700字 江蘇省江陰市城中實驗小學(xué)五（6）班 朱億 上小學(xué)時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質(zhì)優(yōu)雅，戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。記得那是一次語文課，老師正講著課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點一個同學(xué)來讀了。”全班一片安靜，沒有一個人舉手！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)連平時成績一向很好的同學(xué)也低著頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個詞很容易的?！泵防蠋熣f。我聽了，慢慢抬起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風(fēng)，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點小小的吃驚。我站得筆直，同學(xué)們也紛紛向我投來敬佩的目光。當(dāng)我讀到“菊花”這個詞時，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學(xué)們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個熟透的蘋果。唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個地洞鉆進(jìn)去，心想：這下可辜負(fù)了梅老師對我的期望。可梅老師還是表揚了我敢于舉手的勇氣，接著糾正了我的錯誤，還要叫我當(dāng)小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領(lǐng)讀起來。在梅老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個燦爛的微笑，仿佛在說：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈老師一個更燦爛的微笑。篇二：小學(xué)生作文師恩難忘

師恩難忘

老師是我們的指路標(biāo)，在我迷茫時會指給我們一條正確的道路。如果說老師是園丁，那我們就是花朵；如果說老師是春蠶，那我們就是蠶絲；如果老師是天空，那我們就是天空中翱翔的鳥兒；如果老師是大海，那我們就是自由自在的魚兒……。前兩天，我和我的好友買了鮮花去看我們小學(xué)班主任李老師。老師見我們來了，十分熱情地把我們迎進(jìn)屋。在客廳的桌子上擺放著一束香水百合，我很好奇地就問了老師。原來在前一天，有幾位同學(xué)已經(jīng)來看過她了。當(dāng)我們快要走時，又有好幾位同學(xué)來看老師。

教師節(jié)那天，李老師在她的QQ空間里發(fā)表了這樣一段話，她說，當(dāng)我們?nèi)タ此龝r，她覺得特別感動，特別幸福，并且有一種成就感，心情久久不能平靜下來。我想，應(yīng)該所有的老師都一樣吧。

現(xiàn)在再回想起小學(xué)六年時間老師對我們的關(guān)懷，就感覺有點對不起老師。她給了我們無私的愛，而我們卻給她添了不少亂。去老師家時，老師的兒子也在，我們在賀卡上寫著“李媽媽，節(jié)日快樂”，老師的兒子說，又有兩個叫媽媽的。我們就跟他開玩笑，說他“吃醋”了。李老師說，他兒子在上幼兒園的時候，就已經(jīng)開始嫉妒她的學(xué)生了，兒子經(jīng)?？拗鴮λf，你就知道管你的學(xué)生，你就不管我。這句話我已經(jīng)聽過好幾篇了，其實我心里也挺不舒服的。

李老師，你不僅是一個好老師，更是一位好媽媽，我們永遠(yuǎn)愛你！篇三：師恩難忘作文600字

師恩難忘作文600字

師恩難忘作文600字

（一）時間的消逝往往會使我淡忘太多太多的事情然而老師的一點一滴都印在了我的腦中老師的教誨之恩讓我永生難忘！

師恩如山是一份最深重的情；師恩似海是一份最深遠(yuǎn)的愛。是誰像蠟燭燃燒自己點燃別人的希望？是誰像園丁辛勤付出呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海向小魚們張開自己知識的胸懷？——是您我敬愛的老師們。老師的一生奉獻(xiàn)給了講臺。老師您給我們帶來了知識、歡樂和希望卻帶走了無知、悲傷和失落。老師您為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步每天兢兢業(yè)業(yè)地工作中午也不休息一直守在辦公桌前一本本地、認(rèn)真地批改大家的作業(yè)。老師為了讓最后一排的學(xué)生學(xué)到知識您不顧惜因高燒而變得嘶啞的嗓子用最大、最洪亮的聲音給我們講課。老師您身患腰椎盤突出身體無法動彈但您忍著常人無法忍受的巨痛腰上套著一個巨大的鐵環(huán)站在講臺上認(rèn)認(rèn)真真、全心全意地給我們上課。巨痛來襲時您只是用手輕輕地扶扶桌子或靠靠黑板然后又面帶微笑地、全神貫注地給我們上課?？吹竭@一切我的心里流過一股股暖流。老師您為我們付出了太多太多我真不知如何才能報答您。明天是教師節(jié)我要送給您最誠摯的祝福：“老師祝您節(jié)日快樂！”我要用最優(yōu)異的成績來報答您請您放心。我要用心記住您關(guān)愛我們的點點滴滴讓它激勵我好好學(xué)習(xí)不斷努力。

師恩難忘作文600字

（二）忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的老師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青?? 有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把老師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻(xiàn)身”；有的人把老師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔??

老師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，誨人不倦，以身作則；老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，澆灌我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；老師啊，你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的希望！

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從老師那里，我們懂得了做人的道理；從老師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理??

老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃?！笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔?。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳；又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提 高知識水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本磹鄣睦蠋煱。谖覀冃闹心翘?，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒！現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”

小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！

師恩難忘作文600字

（三）我是一只迷失的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾暇咐蠋煟业纳畋阌辛松鷼?。

靖老師沒有世人所贊美的美麗容顏，沒有大家所欣賞的柔情細(xì)語?？伤拿恳谎?、每一行，都在傳遞著愛的暖流。同時也深深感染著她的學(xué)生。

我是一個被老師寵壞的學(xué)生，從一年級到三年級，是在老師的聲聲表揚中度過的。從四年級您接手，表揚之聲頓時銷聲匿跡?？赡苣恢苯谈吣昙壍膶W(xué)生，不像低年級老師那樣，毫不吝惜去夸贊學(xué)生吧。我很不適應(yīng)，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大掃除和同學(xué)之爭，您又狠狠批評了我一頓。這對于我來說，是不能接受的。我想念我以前的老師，那些因我成績好而遷就我的老師。曾經(jīng)反感過，也曾經(jīng)抵觸過，最終我醒悟了，也正視自己了?，F(xiàn)在想來，感謝老師，是您將我從童話拽回到現(xiàn)實，這才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師！

很多事情已經(jīng)淡忘，但一件小事卻記憶猶新：一個雨后的晴天，我們正在操場上準(zhǔn)備舉行升旗儀式，幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時的它們，已經(jīng)奄奄一息了。我們都視而不見，仍舊有說有笑，等待升旗儀式的開始。雖然我們都知道，蚯蚓正在和死神賽跑，可對于這司空見慣的東西，小小的我們已經(jīng)習(xí)慣了，也麻木了。忽然，靖老師做出了一個出乎我們所有人意料的動作，她捧起蚯蚓，把它們放到濕潤的草叢中。幾個同學(xué)竟竊笑了。靖老師嚴(yán)厲地說：“我們要有愛心。對人如此，對動物也是如此?！笨粗嵵氐谋砬椋颐靼琢撕芏?。

老師，感謝您讓我從一個沒經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子變成了勇敢在天空 自由翱翔的“天使”。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。師恩，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，老師！是您，讓我的心靈刻滿感恩的烙印。

第二篇：師恩難忘作文

《師恩難忘》作文指導(dǎo)課

《師恩難忘》作文指導(dǎo)課

一、談話，由單元內(nèi)容導(dǎo)入

學(xué)習(xí)了第一單元師生的兩篇課文，我們難忘老師教學(xué)的用心良苦，感動于他教書育人不求回報的樸實風(fēng)節(jié)；難忘至圣先師孔子的有教無類，因材施教，感動于他與學(xué)生們?nèi)￠L補短，教學(xué)相長。難忘恩師，師恩難忘，今天的作文課，我們就來打開記憶的大門，回老師，讓我們帶著一顆感恩的心，憶師情，贊師恩。

二、定內(nèi)容，讓你的作文血肉豐滿

1、從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，不止一位老師教過你，這其中，最讓你難忘與感激的是哪一位？

2、之所以難忘和感激，一定有特別的事情留在了你的記憶里。同桌交流，集體交流。

3、把兩件最難忘的事情寫在你的文章里，你的文章就有血有肉，血肉豐滿了。

三、定結(jié)構(gòu)，讓你的作文脈絡(luò)精致

1、有了精彩的內(nèi)容，再加上精致的作文結(jié)構(gòu)，你的文章一定能在第一時間吸引讀者的眼球，讓他忍不住去讀你的文章。今天，我們將一起來嘗試用這樣的結(jié)構(gòu)來編織你的文章。師恩難忘

第一段，以贊頌老師的名言為開頭，引出文章。

第二段，師恩難忘。難忘……（記敘第一件難忘的事情）第三段，師恩難忘。難忘……（記敘第二件難忘的事情）

第四段，以贊頌老師的另一句名言或詩句為結(jié)尾，抒發(fā)感恩之情。

2、對于中間兩段的內(nèi)容寫什么，我們已確定，只需要你在每段以“師恩難忘。難忘……”為開頭即可。那么文章的首尾兩段怎么寫呢？我們將嘗試引用你搜集的老師的詩句來開頭和結(jié)尾。

3、同桌交流自己搜集的資料。選擇你喜歡的做開頭和結(jié)尾。

4、全班交流。同時提醒學(xué)生，僅僅寫出這一句是不夠的。引用之后還需加上自己的話。

5、列出提綱 師恩難忘

一、開篇：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。今天的我，已是一名教師，更加懂得師恩之重，師恩之深。十幾年過去，我依然清晰地記得我小學(xué) 時代的老師。在又一個老師的節(jié)日來臨的時候，我拿起筆，寫下心中的感激和懷念。

二、師恩難忘。難忘……（記敘老師剛接過我們班時，用近乎苛刻的要求扭轉(zhuǎn)了一個班成天嘻哈玩樂的學(xué)風(fēng)，老師甚至連作業(yè)中一處寫出格的地方都不依不饒，現(xiàn)在看來，是讓她的學(xué)生們可以終身受益的）

三、師恩難忘。難忘……（記敘老師極其平等地對待班里的每一個學(xué)生，無論他成績是否優(yōu)秀，都一視同仁，嚴(yán)格要求）

四、結(jié)尾：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，感謝您！

四、蘊情意，讓你的作文真情流露

寫下這篇給老師的作文之前，請你先閉上眼睛，讓你的胸中蘊老師的深深懷念與感激，在充滿真情的回憶里靜靜地寫下這篇《師恩難忘》。

附：贊頌老師的詩句：

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

7、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師

8、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

9、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

第三篇：難忘師恩(作文)

難忘師恩

老師似園丁，勤勤懇懇的培育著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如梯子，幫助我們攀登上智慧的高峰。在這皎潔的月光下，我又一次想起了小學(xué)六年級時的班主任劉老師。

劉老師身材高挑，皮膚白皙，臉上時時刻刻都掛著鼓勵的微笑，眼睛里透出希望的目光。剛跟她接觸時，她說話總是和和氣氣。作為我們的語文老師，她兢兢業(yè)業(yè)地授課，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，給予我們無私的幫助和關(guān)心。

我和她發(fā)生的事很多，但有一件我至今記憶猶新。記得那是六年級小升初考試前發(fā)生的事。當(dāng)時我課后提高班的課剛剛下，經(jīng)過老師的辦公室前時，我看見老師還在里面全神貫注地判著卷子。雖然辦公室里有空調(diào)，但老師的臉上仍然有依稀可見的汗珠的痕跡，她手里緊握著一支紅色圓珠筆，聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛地判著卷子上的一道道題。老師聽見了外面的響聲，用疲憊而又充滿希望的目光望著我，示意讓我進(jìn)去。我快步走過去，只見老師從那一大摞的卷子里翻了一會，抽出我的卷子，語重心長地對我說：“XXX，現(xiàn)在已經(jīng)到了小升初的沖刺階段了，我知道你們的負(fù)擔(dān)很重，但還是得不停的練習(xí)，千萬不能在這個關(guān)鍵時刻掉鏈子，知道了嗎？來，讓我給你講講這道題?！闭f完，老師在我的卷子上

寫寫畫畫，仔仔細(xì)細(xì)地幫我分析起題。我和老師離開學(xué)校時，已經(jīng)很晚了，她抱著那一大摞卷子，拖著疲憊不堪的身子，坐上了回家的公車。

師恩如高山，是一份深重的情；師恩似大海，是一種深遠(yuǎn)的愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。我深深地感謝劉老師，是她在我的心田里灌溉了清澈的泉水，是她洗滌了我的靈魂，是她讓我銘記了四個字：難忘師恩！

第四篇：作文師恩難忘

師恩難忘

在黑板擦和粉筆中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護(hù)中，多少老師深深的印在我們心中！

鮮花感恩 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩，蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩，高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我更感恩，我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……我們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，黑暗之中，才有了指路的明燈。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族昌盛與歷史的重任。這樣，一代又一代的少年在老師的呵護(hù)下健康成長。走向美好的未來。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。難道，我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。

有人把老師比作綠葉、紅燭，但也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌：

天在下著打雷電的雨,您總會安慰我天會晴;

人生過程許多不如意,您一定給我支持鼓勵.愛在您雙手不斷延續(xù),知識在您口不停傳遞;

為未來的美好而努力,這是您給我們的教育.老師!

我們感謝您!

助我成長給我勇敢

是我們心中的大太陽.老師!

我們敬愛您!

真心如常見誠相伴

是我們靠岸永遠(yuǎn)的肩膀

評語：小作者用優(yōu)美得語言形象的描述了孩子的成長離不開老師的教誨，習(xí)作中運用多種修辭手法表達(dá)了對老師的感恩之情，句子通順，用詞恰當(dāng)，值得學(xué)習(xí)。

第五篇：難忘師恩

20029

難忘師恩

浙江省金華市開發(fā)區(qū)蘇孟小學(xué)四（1）班 陳應(yīng)指導(dǎo)老師：金 姣

在我們每個人的心靈深處，都有一個好老師的身影。

他們在平凡的崗位上,奉獻(xiàn)了自己，培養(yǎng)了一批又一批革命事業(yè)的接班人。

金老師，您像辛勤的園丁

用自己的心血，精心地澆灌著每一朵花 ；

您曾用紅色粉筆，教我懂得開創(chuàng)。

并且在您的歌里，給予我們整個的山谷和海洋。

您永恒不變的博愛，像空氣中的花朵，常年開放在我們的心里。您所到之處，充滿愛的力量；

護(hù)佑別人的責(zé)任感，永遠(yuǎn)是那么激揚!

讓我們找到自己前行的目標(biāo)……

難忘師恩，師恩難忘 金老師,您永遠(yuǎn)是最好的！