第一篇：(文科)菏澤一中高三3月月考(語(yǔ)文)

(文科)菏澤一中高三3月月考(語(yǔ)文)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題(本大題共5小題，共3.0分)

四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時(shí)候，曾經(jīng)跟著兩個(gè)年長(zhǎng)的朋友匆匆到過(guò)一趟昆明，事后卻沒(méi)有對(duì)這個(gè)毗鄰省份留下任何印象。到了現(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)“彩云之南”的歷史知識(shí)，依然匱乏得很。云南遺存歷史資料不足，一方面固然由于________①________，(不免／難免)受了歷史記載的冷落。另一方面，恐怕是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的歷史記載，原本就只關(guān)注漢族中心區(qū)域的朝代更疊、風(fēng)云變幻，常常并不很留意隔山限水的邊陲，所以在常見(jiàn)歷史文獻(xiàn)中，這一區(qū)域的記載總是顯得支離破碎。特別是那些非漢族人的生活世界，除了好奇或者獵奇的“采風(fēng)者”，或者奉命巡視邊疆的官吏，偶爾寫(xiě)一些“竹枝詞”，畫(huà)一些“蠻夷圖”之外，很少有人真的對(duì)它做過(guò)深入(考查／考察)和仔細(xì)描述。

可是隨著西風(fēng)東漸，二十世紀(jì)上半葉，西洋和東洋的學(xué)者紛至沓來(lái)，對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)形成了巨大沖擊。為什么？因?yàn)樗麄兊年P(guān)注(重心／中心)與傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)者大相徑庭。他們不僅對(duì)“中心”的漢族中國(guó)有別出心裁的解釋?zhuān)矊?duì)“邊緣”的滿(mǎn)蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然；雖然對(duì)“主流”的儒家一如繼往地研究，但對(duì)“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情；________②________。這種對(duì)于“邊緣”“支脈”和“下層”的研究，特別表現(xiàn)在宗教學(xué)、人類(lèi)學(xué)、地理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域中。

1.下列字形和加下劃線(xiàn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A.匱乏 風(fēng)云變幻 毗(bǐ)鄰

B.更疊 紛至沓來(lái) 記 載(zǎi)C.邊陲 大相徑庭 東 漸(jiān)

D.邊緣 一如繼往 盎(àng)然 2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不免 考察 重心 B.難免 考察 中心 C.難免 考查 重心 D.不免 考查 中心 3.在文中兩處橫線(xiàn)上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)“，而宋代又把它劃出國(guó)境之外 B.①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又被劃出國(guó)境之外 C.①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又把它劃出國(guó)境之外 D.①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又被劃出國(guó)境之外 4.下列加下劃線(xiàn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.過(guò)去，干果店在元宵節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每 獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客.B.大氣圈.水圈.巖石圈和生物圈這四個(gè)密不可分的圈層彼此之間 休戚相關(guān)，牽一發(fā)而動(dòng)全身.C.這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小，十八個(gè)羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚(yú)，有的在打拳??它們形態(tài)各異，惟妙惟肖.D.游人 熟視無(wú)睹“禁止通行”的指示牌，據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車(chē)從此進(jìn)入公園.5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是

A.不同地區(qū)之間存在人員流動(dòng)，是因?yàn)槿藗円非蟾玫慕?jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，所以，一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)稟賦與公共治理水平可以確保該地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì).B.沈約等人的設(shè)計(jì)沒(méi)有達(dá)到閉門(mén)造車(chē).出門(mén)合轍的水平，因?yàn)槿藗儗?duì)于語(yǔ)音的感受往往不像對(duì)音樂(lè)的感受那樣，全力體驗(yàn)音聲的高下低昂長(zhǎng)短緩急.C.都說(shuō)全球在變暖，可是大規(guī)模寒潮席卷全球.無(wú)論變冷還是變暖，極端天氣的變化頻率和強(qiáng)度都有愈發(fā)強(qiáng)烈之勢(shì)，而這正是氣候變化的集中反映.D.在2016年初全球金融動(dòng)蕩的寒風(fēng)中，以“創(chuàng)客天堂"形象令世界矚目的華強(qiáng)北電子一條街，正經(jīng)歷著一場(chǎng)從“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”向“社會(huì)創(chuàng)新”的蛻變.二、現(xiàn)代文閱讀(本大題共3小題，共30.0分)泰山石敢當(dāng)

泰山石產(chǎn)于泰山山脈周邊的溪流山谷，其質(zhì)地堅(jiān)硬，基調(diào)沉穩(wěn)、凝重、渾厚，多以滲透、半滲透的紋理畫(huà)面而出現(xiàn)，以其美麗多變的紋理又以年代久遠(yuǎn)的風(fēng)化外形而著名。泰山石敢當(dāng)是古代人們對(duì)泰山靈石崇拜的遺俗，山石被神話(huà)為人格，是我國(guó)流傳較久遠(yuǎn)、影響地域廣大的典型民俗現(xiàn)象，屬于中國(guó)的鎮(zhèn)物(避邪物)文化。

其主要表現(xiàn)形式是以小石碑(或小石人)立于橋道要沖或砌于房屋墻壁，上刻(或書(shū))“石敢當(dāng)”或“泰山石敢當(dāng)”之類(lèi)字樣，以禁壓不祥。此俗在民間甚為流行，其象征意義是：以有形的器物表達(dá)無(wú)形的觀念，幫助人們承受各種實(shí)際的災(zāi)禍危險(xiǎn)以及虛妄的神怪鬼祟帶來(lái)的心理壓力，克服各種莫名的困惑與恐懼。鎮(zhèn)物民俗文化具有神秘的俗信氣息。

“石敢當(dāng)”的歷史相當(dāng)久遠(yuǎn)，石敢當(dāng)習(xí)俗起源于上古時(shí)期的靈石崇拜，史書(shū)中最早記載見(jiàn)于西漢當(dāng)時(shí)的兒童啟蒙識(shí)字書(shū)《急就章》：“師猛虎，石敢當(dāng)，所不侵，龍未央?！彼未首趹c歷年間，在福建莆田曾發(fā)掘出一塊唐代大歷五年(公元770年)的石刻，上有石銘云：“石敢當(dāng)，鎮(zhèn)百鬼，壓災(zāi)殃，官吏福，百姓康，同教盛，禮樂(lè)張?！彼稳耸┣宄肌独m(xù)古叢編》記載，當(dāng)時(shí)南方街鎮(zhèn)丁字路口上都安置“石敢當(dāng)”，以壓制“邪氣”和化解“沖煞”。至南宋末年“石敢當(dāng)”已完全轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨傩拔铩?，使用地點(diǎn)也擴(kuò)大至河岸、橋頭、村落入口等，功能也涵括至“鎮(zhèn)百鬼、壓災(zāi)殃、止風(fēng)邪”等。

明代以后，石敢當(dāng)信仰與東岳泰山崇拜緊密結(jié)合，由“石敢當(dāng)”發(fā)展到“泰山石敢當(dāng)”，其功能也經(jīng)歷了從最早的“鎮(zhèn)宅”到“化煞”再到“治病”“門(mén)神”“辟邪”“防風(fēng)”等的轉(zhuǎn)變。石敢當(dāng)前加泰山，其用意是借泰山之力以增威。清代學(xué)者王漁洋在《茶香室從鈔》中記載：“齊魯之俗，多于村落巷口立石，刻‘泰山石敢當(dāng)’五字。”近代以降，“石敢當(dāng)”習(xí)俗以泰山地區(qū)為中心，逐漸擴(kuò)散到全國(guó)各地(包括臺(tái)灣省和少數(shù)民族地區(qū))和東亞的日本(日本京都民族博物館就收藏有沖繩出土的泰山石敢當(dāng)制石)、韓國(guó)及東南亞和世界各地的華僑居住區(qū)。“泰山石敢當(dāng)”習(xí)俗相傳至今，已逐漸革除過(guò)去的迷信色彩，表達(dá)著人們向往和追求平安吉祥的意愿。

泰山石敢當(dāng)習(xí)俗歷經(jīng)千年而不絕，主要是因?yàn)樗c“中國(guó)人魂歸泰山”的信仰結(jié)合在一起，同時(shí)也與各地的民間信仰和民俗文化相結(jié)合。

“泰山之高，非一石之積”，春秋時(shí)代齊國(guó)名相晏嬰第一個(gè)賦予泰山石以文化內(nèi)涵。他說(shuō)，要辦好國(guó)家的事情，需要許多像泰山石一樣高尚堅(jiān)韌的人輔佐。西漢史學(xué)家司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”來(lái)歌頌視死如歸的精神。宋代著名文學(xué)家歐陽(yáng)修則用“學(xué)者仰之，如泰山北斗”表達(dá)對(duì)偉大人格的崇敬?？鬃拥桥R泰山以后，建安七子之一的曹植，唐代的李

白、杜甫，宋代的蘇東坡等都曾登臨泰山，頌山石，抒壯志，賦予泰山石以深厚的文化內(nèi)涵。中國(guó)幾乎所有的古典文學(xué)名著，如《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》《聊齋志異》《老殘游記》《金瓶梅》等，都對(duì)泰山石有過(guò)精彩的描述，這一獨(dú)特的文化現(xiàn)象，在中國(guó)乃至世界的名山大川中是絕無(wú)僅有的。

泰山石是國(guó)泰民安的象征、安邦定國(guó)的基礎(chǔ)，“一石安則全家安”的信崇意識(shí)深入人心，現(xiàn)國(guó)內(nèi)諸多大型建筑物取泰山石為基座臺(tái)，就是取“穩(wěn)如泰山，安如泰山”之寓意吧。

6.下面有關(guān)“泰山石敢當(dāng)”的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.它是古代的人們對(duì)靈石的一種崇拜.一種民俗，屬于鎮(zhèn)物文化.B.人們?cè)跇虻酪獩_或者墻壁安置石碑或者靈石，目的是禁壓不祥.C.以泰山地區(qū)為中心，已擴(kuò)散到全國(guó)，乃至東亞.南亞和世界各地.D.這種習(xí)俗逐漸由過(guò)去的迷信色彩轉(zhuǎn)而成為現(xiàn)在人們對(duì)平安吉祥的向往.7.下面對(duì)石敢當(dāng)歷史與習(xí)俗演變的表述，正確的一項(xiàng)是

A.石敢當(dāng)習(xí)俗起源并記載于西漢時(shí)期的兒童啟蒙識(shí)字書(shū)《急就章》.B.石敢當(dāng)習(xí)俗發(fā)展到了南宋末年其功能已完全轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨傩拔铩?C.《茶香室從鈔》的記載說(shuō)明，泰山石敢當(dāng)?shù)牧?xí)俗已遍布家家戶(hù)戶(hù).D.泰山石敢當(dāng)?shù)奶岱ㄊ加诿鞔?，流行于清代，其功能也隨之?dāng)U大.8.下面對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括正確的一項(xiàng)是

A.古人對(duì)石敢當(dāng)?shù)男叛雠c后來(lái)的人們對(duì)泰山的崇拜，使泰山石成為泰山石敢當(dāng)習(xí)俗的首選.B.石敢當(dāng)?shù)牧?xí)俗幾千年來(lái)能夠流傳至今，除了與我國(guó)民間文化有關(guān)，更與中國(guó)人的信仰有關(guān).C.孔子.晏嬰.曹植.蘇軾等政治家和文學(xué)家都借登臨泰山一事來(lái)頌山石，賦予泰山石以文化內(nèi)涵.D.因?yàn)樘┥绞俏幕浴耙皇矂t全家安”的信崇意識(shí)自古至今廣泛地深入人心.高中語(yǔ)文試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

三、文言文閱讀(本大題共5小題，共40.0分)

武承休，遼陽(yáng)人，喜交游，所與皆知名士。夜夢(mèng)一人告之曰：“子交游遍海內(nèi)，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識(shí)？”問(wèn)：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。遂訪(fǎng)其人，東村業(yè)獵者也。武敬謁諸家，見(jiàn)破屋數(shù)椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無(wú)杌榻可坐，七郎就地設(shè)皋比焉。武與語(yǔ)，言詞樸質(zhì)，大悅之。遽貽金作生計(jì)，七郎固辭不受。武強(qiáng)之再四，母龍鐘而至，厲色曰：“老身止此兒，不欲令事貴客!”武慚而退，從人適于室后聞母言：“我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無(wú)故而得重賂，不祥，恐將取死報(bào)于子矣?！蔽渖顕@母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭(zhēng)獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無(wú)事，釋七郎歸。七郎見(jiàn)武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠(chéng)篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。饋遺輒受，不復(fù)辭，亦不言報(bào)。

會(huì)武初度，賓從煩多，夜舍履滿(mǎn)。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數(shù)寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問(wèn)：“床下臥者何人？”武答：“皆廝仆?！逼呃稍唬骸按酥斜赜袗喝?。此刀購(gòu)諸異國(guó)，見(jiàn)惡人則嗚躍，當(dāng)去殺人不遠(yuǎn)矣。公子宜親君子，遠(yuǎn)小人，或萬(wàn)一可免?！蔽漕M之。七郎終不樂(lè)，輾轉(zhuǎn)床席。

其時(shí)床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書(shū)不應(yīng)，且為反誣。武無(wú)奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林兒被人臠割，拋尸曠野間?！拔潴@喜，意稍得伸。俄聞?dòng)芳以A其叔侄，遂偕叔父武恒赴質(zhì)。宰不聽(tīng)辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數(shù)未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無(wú)所為計(jì)。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問(wèn)。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鐍寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內(nèi)廨，與宰關(guān)說(shuō)，值晨進(jìn)薪水，忽一樵人至前，釋擔(dān)抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門(mén)，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認(rèn)，識(shí)者知為田七郎也。宰驚定，始出驗(yàn)，見(jiàn)七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，競(jìng)決宰首，已而復(fù)踣。衙官捕其母子，則亡去已數(shù)日矣。

(節(jié)選自《聊齋志異》，有刪改)9.對(duì)下列句子中加下劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A.武以重金賂 邑宰 邑宰：縣邑之長(zhǎng)，即縣令 B.遣人 探索其家 探索：探詢(xún) C.與宰 關(guān)說(shuō) 關(guān)說(shuō)：通融說(shuō)情

D.值晨進(jìn) 薪水 薪水：俸祿 10.下列各組句子中，加下劃線(xiàn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.母龍鐘 而至 吾嘗跛 而望矣

B.又 以百金賂仇主 愿夫子輔吾志，明 以教我 C.見(jiàn)惡人 則鳴躍 于其身也，則恥師焉

D.樵人 乃自剄死 今其智 乃反不能及 11.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是

A.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無(wú)所為計(jì) B.操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無(wú)所為計(jì) C.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無(wú)所為計(jì) D.操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無(wú)所為計(jì) 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析表述不正確的一項(xiàng)是

A.文章以武承休的夢(mèng)開(kāi)頭，暗示了田七郎的知恩圖報(bào)能共患難的可貴品格，為下邊的故事發(fā)展埋下伏筆.B.田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說(shuō)一句感謝的話(huà).從后文可知是因?yàn)樗呀?jīng)決定將來(lái)武承休有難時(shí)舍命相助.C.田母初見(jiàn)武承休就看出武承休將來(lái)有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往.但在武承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往.D.武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來(lái)安慰，是他認(rèn)為殺死林兒已經(jīng)報(bào)答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往.13.(1).把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)家人咸怪其疏，武喜其誠(chéng)篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。(2)方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。

四、詩(shī)歌鑒賞(本大題共1小題，共10.0分)14.閱讀下面一詩(shī)宋詞，回答問(wèn)題。

燕山九日作 【宋】范成大

②③④

萬(wàn)里漢家使，雙節(jié)照清秋。舊京行遍，中夜呼禹濟(jì)黃流。廖落桑榆西北，無(wú)限太行紫翠，相伴過(guò)盧溝。歲晚客多病，風(fēng)露冷貂裘。

⑤

對(duì)重

九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書(shū)咫尺，眼底關(guān)河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州。

注釋?zhuān)孩偾懒?1170年)，作者奉命出使金國(guó)。為改變接納詔書(shū)禮儀和索取“陵寢”事與金國(guó)交涉，慷慨抗節(jié)，幾近被殺，本詞即寫(xiě)于農(nóng)歷九月九日出使期間。②雙節(jié)：使節(jié)出行時(shí)的儀仗。③禹：與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國(guó)九州版圖。④桑榆：指桑干河(永定河)和榆關(guān)(山海關(guān))。⑤天書(shū)：南宋至金國(guó)的國(guó)書(shū)。

(1)這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)請(qǐng)賞析上闋畫(huà)線(xiàn)句子的表現(xiàn)手法。(答出兩點(diǎn)即可)

五、默寫(xiě)(本大題共1小題，共8.0分)15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語(yǔ)》中子夏談到人生要多學(xué)習(xí)，多發(fā)問(wèn)，多思考，從而達(dá)到“仁在其中矣”的句子是“________，________ ”。這句話(huà)后來(lái)成為復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)。

(2)一個(gè)人努力了不一定能成功，但只要盡力了，也就沒(méi)什么可后悔的，這就是王安石在《游褒禪山記》中所說(shuō)的“________，________”。

(3)蘇軾在《定**》中用“________，________”勸慰同行者，既然大自然的風(fēng)雨不能改變，不如改變我們的心態(tài)，在雨中吟詩(shī)放歌。

六、語(yǔ)言表達(dá)(本大題共3小題，共45.0分)

16.“民以食為天”充分反映出中國(guó)人的飲食蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)道理。下面這道菜會(huì)讓食客們領(lǐng)悟到怎樣的生存之道？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)12個(gè)字)

某餐廳推出一道名為“哲學(xué)魚(yú)”的菜：把基圍蝦剖成兩半，釀一些五花肉餡在蝦里面，再一起塞進(jìn)煎好的鯽魚(yú)肚里；然后把鯽魚(yú)和另外一些調(diào)料一起釀在大鯉魚(yú)肚子里，最后用火烤熟。食客們?cè)诔缘倪^(guò)程中體會(huì)到自然的生存之道。

17.閱讀下面的框架圖，在空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或者短語(yǔ)，說(shuō)明我國(guó)地區(qū)間建立橫向生態(tài)補(bǔ)償制度的總體思路。

①

高中語(yǔ)文試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

要按照生態(tài)有價(jià)的理念，堅(jiān)持“(1)□□□□□□□，誰(shuí)保護(hù)誰(shuí)受償”的原則，加快完善以補(bǔ)償(2)□□、補(bǔ)償對(duì)象、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)償方式、監(jiān)管評(píng)估為主要內(nèi)容的橫向生態(tài)補(bǔ)償制度框架，逐步形成補(bǔ)償(3)□□□□和補(bǔ)償對(duì)象(4)□□□□、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)合理可行、(5)□□□□□□□□、監(jiān)管評(píng)估公平公正的制度體系。

18.《咬文嚼字》公布了2015年度中國(guó)出現(xiàn)頻率最高、覆蓋面最廣的十大常犯語(yǔ)文差錯(cuò)。請(qǐng)從下面幾個(gè)方面的錯(cuò)誤中任選兩個(gè)，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地說(shuō)明其錯(cuò)誤原因。(每條不超過(guò)40字)

(1)2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”，但一些媒體在報(bào)道新聞時(shí)誤“或”為“和”，把獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)說(shuō)成“諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”。

(2)隨著阿里巴巴股價(jià)大漲，創(chuàng)始人馬云身價(jià)隨之暴增，今年其個(gè)人財(cái)富增加了185億美元。這一報(bào)道中混淆了“身價(jià)”與“身家”的概念。

(3)足球賽事中把“發(fā)角球”誤為“罰角球”。

(4)2015年公映的《失孤》由劉德華等港臺(tái)明星主演，講述了一個(gè)父親艱辛的尋子歷程。可該片名稱(chēng)在語(yǔ)言學(xué)上可謂“不通”。

七、現(xiàn)代文閱讀(本大題共4小題，共30.0分)

春秋那棵繁茂的樹(shù)

王劍冰

兩千五百年前的一個(gè)秋天，子產(chǎn)死了。

一棵大樹(shù)的葉子開(kāi)始下落，像一場(chǎng)莊嚴(yán)的降雪。

整個(gè)鄭國(guó)哭成了一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還有一個(gè)人，哭得聲淚俱下：“子產(chǎn)，古之遺愛(ài)也?！笨鬃右豢?，樹(shù)葉子就全落了。

子產(chǎn)執(zhí)政鄭國(guó)政務(wù)那么多年，死的時(shí)候，兒子連安葬的費(fèi)用都拿不出。鄭國(guó)人自發(fā)捐獻(xiàn)，男男女女，甚至有的解下身上的首飾。子產(chǎn)的兒子堅(jiān)決不收，父親在世時(shí)清廉，死后不能為他抹黑。子產(chǎn)病危囑托兒子，生不占民財(cái)，死不占民地。人們踏著厚厚的葉子，把子產(chǎn)葬于高高的陘山，山上可以看到很遠(yuǎn)。墓沒(méi)有使用山上美麗的石頭，是人們從洧水邊帶的卵石砌成。

紅紅黃黃的葉子紛揚(yáng)著，旋起的風(fēng)有些冷。一枚葉子在眼前晃，心內(nèi)有一種晚來(lái)的悲傷。登上高高的陘山，那里的樹(shù)該是好高好高了吧。找尋了許久才看到一塊子產(chǎn)呆的地方。四處正在開(kāi)山采石。子產(chǎn)睡的地方?jīng)]有蒼松翠柏，甚至沒(méi)有一棵大樹(shù)。一輪夕陽(yáng)，蒼然于山。子產(chǎn)寂寞了許多年。

鄭國(guó)所在就是現(xiàn)在的新鄭，有水有田的好地方，小麥和大棗都很養(yǎng)人。周?chē)凝R、晉、秦、楚誰(shuí)不覬覦？諸侯爭(zhēng)霸，使鄭國(guó)兵連禍結(jié)。而國(guó)內(nèi)爭(zhēng)權(quán)奪利，相互傾軋，陷入可怕的困境。多年的停滯和衰敗后，子產(chǎn)應(yīng)運(yùn)而生，支撐危局。那時(shí)候，百姓開(kāi)發(fā)的耕地，總是被人仗著權(quán)勢(shì)掠走，子產(chǎn)先從整頓田制入手。多占者沒(méi)收，不足者補(bǔ)足，確定各家的土地所有權(quán)。而后改革軍賦制度，增加稅收，充實(shí)軍餉，增強(qiáng)國(guó)力。接著將一系列法令刻鑄于鐘鼎，開(kāi)創(chuàng)公布成文法的先例。改革沒(méi)有一帆風(fēng)順的，子產(chǎn)為政，也有人罵，唱著詞編排他。子產(chǎn)只當(dāng)是落了一身秋風(fēng)，落多了就抖抖身子。

子產(chǎn)主張國(guó)政寬厚仁慈，恩威并施。既以法治國(guó)，又施善于民。子產(chǎn)還重視教育，尊重人才。對(duì)于晉、楚強(qiáng)權(quán)外交，子產(chǎn)毫不懼讓?zhuān)S護(hù)鄭國(guó)利益和獨(dú)立的尊嚴(yán)。有這樣的一位國(guó)理，且執(zhí)政了二十六年，可見(jiàn)百姓和國(guó)家得到了多么大的實(shí)惠。

子產(chǎn)就是一棵蓊郁的大樹(shù)，讓人感到了他的陰涼。我想沿著一枚葉子的紋路走到子產(chǎn)的內(nèi)心去，蒼遠(yuǎn)的歲月，他只活了六十來(lái)歲。我覺(jué)得他活得很充實(shí)，他不需要看誰(shuí)的臉色，端正了一顆良心，什么都不怕。

子產(chǎn)是受鄭國(guó)的上卿子皮推薦執(zhí)掌國(guó)政的。子產(chǎn)應(yīng)該感恩呢，子產(chǎn)感恩的方式就是好好工作，克己奉公。子皮找子產(chǎn)來(lái)了，他想讓兒子尹何當(dāng)個(gè)邑卿什么的，子產(chǎn)熱情地接待了，但很認(rèn)真地認(rèn)為，尹何還年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，恐怕難以勝任。答應(yīng)了就等于毀了國(guó)家利益，也毀了尹何。看到這里，我有些為子產(chǎn)擔(dān)心，按現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)是不識(shí)時(shí)務(wù)。這時(shí)我們?cè)摳锌悠ち耍悠ぢ?tīng)了反而感動(dòng)了，認(rèn)為是子產(chǎn)開(kāi)導(dǎo)了自己，心內(nèi)懺悔不說(shuō)，還從這件事看到了子產(chǎn)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和責(zé)任感，就放心地讓子產(chǎn)執(zhí)掌全國(guó)政務(wù)。這件事好讓人一陣思索，那個(gè)時(shí)代，不僅遇到了子產(chǎn)，也可以說(shuō)還遇到了子皮。

子產(chǎn)曾在溱洧河邊走，那時(shí)的水比現(xiàn)在的還大還清。后來(lái)的人就在溱洧河邊修了祠堂，紀(jì)念這位人們愛(ài)戴的圣賢。圣賢不是我說(shuō)的，古人就說(shuō)“鄭國(guó)的子產(chǎn)是不出世的圣賢”。

歲月流逝，子產(chǎn)祠建了毀，毀了建，一直持續(xù)了多少朝代，溱洧河水總有那祠堂的倒影。子產(chǎn)祠現(xiàn)在也看不到了，真想到祠中上一炷香啊。在溱洧河邊，只能詠誦那些詩(shī)篇了，一代代寫(xiě)的詩(shī)篇何其多。詩(shī)人一定記住了子產(chǎn)的話(huà)：“茍利社稷，死生以之?！蹦鞘怯绊懼袊?guó)的十三句名言之一，是后世眾多名臣的座右銘。王安石改革時(shí)就說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。林則徐則有詩(shī)：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？

以前對(duì)子產(chǎn)了解得不夠，自然也是宣傳得不夠，但古人可都知道，且崇敬無(wú)比?？鬃酉惹斑@樣評(píng)價(jià)子產(chǎn)：“其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！边€有人說(shuō)：“子產(chǎn)之德過(guò)于管仲，即使是諸葛亮，也不過(guò)是以管仲、樂(lè)毅自況，不敢比擬子產(chǎn)?！备袑⒆赢a(chǎn)奉為“春秋第一人”者，這可是至高贊譽(yù)了。

子產(chǎn)又字子美，這讓我想起另一個(gè)叫子美的人，他或許也是因?yàn)槌缟凶赢a(chǎn)而起的名字吧。仰天看一棵樹(shù)，就看到了子產(chǎn)那個(gè)清癯的形象，他有點(diǎn)像杜甫，一點(diǎn)也不高大魁梧，倒有些善和憂(yōu)悵。但這樣讓人感到真切，也感到親切。

子產(chǎn)沒(méi)有傳下多少文字。子產(chǎn)不需要文字的托舉了，他本身就是一篇最好的文章。

(選自《春秋那棵繁茂的樹(shù)》，有刪改)

19.簡(jiǎn)析前三個(gè)自然段在文中的作用。

20.賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(1)一輪夕陽(yáng)，蒼然于山。子產(chǎn)寂寞了許多年。(2)子產(chǎn)只當(dāng)是落了一身秋風(fēng)，落多了就抖抖身子。

21.請(qǐng)結(jié)合全文，從人品、德行的角度概括子產(chǎn)“本身就是一篇最好的文章”的原因。

高中語(yǔ)文試卷第3頁(yè)，共6頁(yè) 22.王劍冰說(shuō)自己的這篇散文在“溫潤(rùn)”的同時(shí)，還需要些“凌厲”。請(qǐng)結(jié)合本文從主題、語(yǔ)言、技巧等三個(gè)方面任選兩個(gè)方面，談一談你對(duì)“溫潤(rùn)”和“凌厲”的認(rèn)識(shí)。

八、作文(本大題共1小題，共60.0分)23.閱讀下面的材料，按要求作文。

2016年初，80后博士副縣長(zhǎng)吳奇凌辭職上了熱搜，畢竟他有著雙學(xué)歷高學(xué)位、多個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)崗位鍛煉、“三好(工作能力好，口才好，口碑好)縣長(zhǎng)”、當(dāng)?shù)卣滦堑缺姸喙猸h(huán)。有人支持，說(shuō)在遵義市鳳岡縣這樣的窮縣拋棄“金飯碗”更需要勇氣，而選擇的多元表明時(shí)代在進(jìn)步；當(dāng)官員辭職不再是新聞，才是更大的進(jìn)步。有人理解，認(rèn)為可以體驗(yàn)不同的人生，獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。有人不解，都是博士了還要充電？難道不能在工作中邊干邊學(xué)？有人遺憾，如果體制內(nèi)能更好地解決人才流動(dòng)，吳奇凌就不必因父母遠(yuǎn)在武漢年邁重病，自己要“報(bào)跪乳之恩，行反哺之義”而辭職。有人不屑，還不是有民營(yíng)企業(yè)給他開(kāi)出了上百萬(wàn)的年薪??

這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【答案】

【小題1】C 【小題2】A

【小題3】B

【小題4】A

【小題5】D

本題考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類(lèi)型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。A.不合邏輯，B.表意不明，C.搭配不當(dāng)。故選D?！敬鸢浮?【小題1】C 【小題2】B 【小題3】B 【解析】

此題考查把握文中重要概念的含義的能力。論述類(lèi)文本閱讀在概念題型上往往有這樣幾點(diǎn)設(shè)題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強(qiáng)加因果、尚未發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生、可能和必然、答非所問(wèn)或張冠李戴、顛倒是非等。C.東亞、南亞和世界各地的華人聚居區(qū)。故選C。

此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做這種題學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說(shuō)法是否與原文一致。A.“起源”應(yīng)該是在上古時(shí)期；C.“已經(jīng)遍布家家戶(hù)戶(hù)”有些絕對(duì)；D.“流行于清代”于文無(wú)據(jù)。故選B。

此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。A.“泰山石成為泰山石敢當(dāng)?shù)氖走x”于文無(wú)據(jù)；C.晏嬰登臨泰山，于文無(wú)據(jù)；D.強(qiáng)加因果。故選B?！敬鸢浮?【小題1】D 【小題2】A 【小題3】C 【小題4】D 【解析】

此題考查文言實(shí)詞在文中含義的理解能力。解答此類(lèi)題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。根據(jù)語(yǔ)境分析，D項(xiàng)，薪水：柴薪和飲水。故選D。

此題考查考生對(duì)虛詞的理解能力。解答這類(lèi)題要聯(lián)系上下文進(jìn)行推斷，同時(shí)結(jié)合學(xué)過(guò)的古文中的虛詞常見(jiàn)用法進(jìn)行推斷。A項(xiàng)，均為連詞，表修飾；B項(xiàng)，介詞，用/連詞，表修飾；C項(xiàng)，連詞，表承接，“就”“即”/連詞，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，均為助詞，表承接，于是，就/表轉(zhuǎn)折，竟然。故選A。

本題考查學(xué)生的文言斷句能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。找虛詞、察對(duì)話(huà)、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱(chēng)、反復(fù)、辨句式。該句的意思是：拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數(shù)還沒(méi)打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有?？蓳?jù)此斷句。故選C。

本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解題時(shí)，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。D項(xiàng)“于是不再跟武承休交往”錯(cuò)誤，從最后田七郎舍身為武承休復(fù)仇殺死縣令可知。故選D?！敬鸢浮?/p>

（1）家里人都對(duì)他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實(shí)厚道，很厚待他，他從此經(jīng)常好多天留住在公子家里。

（2）正要停放來(lái)仔細(xì)查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會(huì)兒又倒在地上?！窘馕觥?【解析】

本題考查普通話(huà)字音和字形的識(shí)記能力。此類(lèi)題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。A.“毗”應(yīng)讀“pí”；B.“疊”應(yīng)為“迭”；D.“繼”應(yīng)為“既”。故選C。

此題考查詞義辨析的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后做出判斷?！安幻狻北硎居捎谀撤N原因而自然導(dǎo)致某種結(jié)果?！半y免”表示某種原因很可能導(dǎo)致某種結(jié)果，這種結(jié)果雖然主觀上不愿意它出現(xiàn)，但客觀上又很難完全避免。第一處應(yīng)選“不免”?！翱疾臁敝刂赣^察、調(diào)查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質(zhì)、工程、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)研究的對(duì)象等等；而“考查”著重指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)檢查、衡量，目的是評(píng)定或?qū)徍耍瑢?duì)象常是非重大的、多半是人們的所作所為，如成績(jī)、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、工作、活動(dòng)、行動(dòng)、言論等。第二處應(yīng)選“考察”?！爸行摹薄爸匦摹倍急硎臼挛锏闹饕糠??！爸匦摹北硎臼挛锢镒钪匾?、最關(guān)鍵的部分，“中心”表示事物里周?chē)h(huán)繞的中央部分。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“重心”。故選A。

本題考查語(yǔ)言連貫的能力。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題，本題答題從上下文的語(yǔ)意來(lái)判斷即可。解答本題，①句要保持陳述對(duì)象一致，②句要與前面的“雖然對(duì)“主流”的儒家一如繼往地研究，但對(duì)“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情”句式保持一致。故選B。

本題考查的是成語(yǔ)掌握及運(yùn)用的情況。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后做出判斷。B.對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)用“息息相關(guān)”。C.不合語(yǔ)境，“惟妙惟肖”指描寫(xiě)、模仿得非常逼真、生動(dòng)。應(yīng)該用“栩栩如生”，多用來(lái)形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。D.搭配不當(dāng)，“熟視無(wú)睹”不能帶賓語(yǔ)。故選A。

高中語(yǔ)文試卷第4頁(yè)，共6頁(yè) 此題考查文言文翻譯的能力。本題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“咸”都；“怪”意動(dòng)用法，感到奇怪；“遇”對(duì)待；“由是”從此。（2）“方”正要；“審”詳細(xì)，仔細(xì)；“決”砍下；“已而”一會(huì)兒。【答案】

（1）羈旅孤寂之感；歲月流逝之嘆；佳節(jié)出使引發(fā)的家國(guó)鄉(xiāng)情；途經(jīng)北宋舊地引發(fā)的故國(guó)之嘆；決心不辱使命為國(guó)獻(xiàn)身死而無(wú)憾的慷慨豪邁。（2）①借景抒情，借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨(dú)落寞之情和故國(guó)之嘆； ②大筆勾勒與色彩點(diǎn)染相結(jié)合，寥落的桑榆關(guān)，連綿的太行山，紫翠的色彩點(diǎn)亮了西北的荒涼冷落，在孤獨(dú)落寞中隱含著作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)歌的情感。解答時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)人的理想追求，詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)分析。上闋寫(xiě)清秋出使所見(jiàn)，嘆故國(guó)山河寥落；下闋寫(xiě)重陽(yáng)佳節(jié)拋開(kāi)愁緒、賞花飲酒之時(shí)，仍心系使命。表現(xiàn)了詞人身處險(xiǎn)境仍堅(jiān)定忠貞的報(bào)國(guó)決心。

（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。解題步驟：先明確表達(dá)技巧，再結(jié)合詩(shī)句分析，最后分析表達(dá)效果及情感?！盁o(wú)限太行紫翠”等句，寫(xiě)出途出所見(jiàn)群山連綿，氣勢(shì)雄偉，作者借景抒情，表現(xiàn)作者對(duì)祖 山河的深情，愛(ài)國(guó)情懷濃厚。

【答案】

（1）博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思

（2）盡吾志也而不能至者 可以無(wú)悔矣（3）莫聽(tīng)穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 【解析】

此題考查名篇名句默寫(xiě)的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。此題中易出錯(cuò)的字有：“篤”“切”“至”“妨”“嘯”。

（3）發(fā)角球是正常的踢球行為，不屬犯規(guī)“罰球”范圍，所以是“發(fā)角球”而非“罰角球”。

（4）孤，指幼年喪父或父母雙亡，也指年老無(wú)子。父親走失孩子或孩子被拐，不能稱(chēng)為“失孤”。注：答出兩條，意思對(duì)即可； 【解析】

本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的能力。解答時(shí)要從病句的角度、近義詞的角度、文化常識(shí)的角度去分析。如“和”與“或”的區(qū)別；“身價(jià)”與“身家”的區(qū)別；“發(fā)角球”和“罰角球”的區(qū)別；“孤”古今異義的區(qū)別等。

【答案】 【小題1】

（1）寫(xiě)明子產(chǎn)死去和死去的時(shí)間，交代了鄭人和孔子對(duì)子產(chǎn)的哀悼。（2）為下文敘寫(xiě)子產(chǎn)的政績(jī)和對(duì)子產(chǎn)的懷念做鋪墊。（3）領(lǐng)起下文以樹(shù)為抒情載體的敘寫(xiě)和議論，使文章在主題的表達(dá)上更加形象生動(dòng)。（4）奠定全文的感情基調(diào)?！拘☆}2】

（1）襯托。以子產(chǎn)墓前夕陽(yáng)西下時(shí)的冷清蒼茫來(lái)襯托子產(chǎn)被后人淡忘的感慨。（2）比喻。把子產(chǎn)執(zhí)政改革中有人對(duì)他的謾罵和編排比作秋風(fēng)，把子產(chǎn)寫(xiě)作那棵繁茂的大樹(shù)，“抖抖身子”寫(xiě)出了子產(chǎn)對(duì)謾罵和編排的毫不在意。【小題3】

（1）愛(ài)民重民，為政清廉。（2）不畏時(shí)難，支撐危局的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。（3）克己奉公，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格約束后人。（4）知道感恩，但個(gè)人利益和國(guó)家利益沖突時(shí)能以國(guó)家利益為重。（5）不計(jì)詆毀的豁達(dá)胸襟?！拘☆}4】

（1）主題方面的理解?！皽貪?rùn)”主要指本文情感的抒發(fā)委婉含蓄，怨而不怒，哀而不傷。因?yàn)楸疚闹黝}更多的是正向贊美和歌頌，表達(dá)了對(duì)子產(chǎn)的沉痛悼念，對(duì)子產(chǎn)執(zhí)政智慧、清廉品行、愛(ài)民措施和愛(ài)國(guó)情懷的崇敬?！傲鑵枴敝饕副疚那楦惺惆l(fā)上批判的意味不重，導(dǎo)致啟發(fā)性、深刻性不強(qiáng)。比如文章在表達(dá)對(duì)現(xiàn)代人遺忘了子產(chǎn)和子產(chǎn)身上所體現(xiàn)出的美好品德的慨嘆、對(duì)現(xiàn)代人毀壞自然和傳統(tǒng)文化景觀的悲痛時(shí)，情感沒(méi)有針砭時(shí)弊的強(qiáng)烈釋放，并且文章對(duì)子產(chǎn)價(jià)值的內(nèi)涵和時(shí)代意義也沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)和深刻的闡釋。（2）語(yǔ)言運(yùn)用上遣詞造句富有匠心，文章敘述處簡(jiǎn)潔，抒情處典雅，描寫(xiě)處細(xì)膩；但是規(guī)范有余創(chuàng)新不足，少了一點(diǎn)文字本身的奇崛和張力。（3）文章象征、比喻的藝術(shù)手法運(yùn)用嫻熟，深刻精警；但是缺少了一些實(shí)驗(yàn)性的探索，難以給人新穎的閱讀體驗(yàn)?！窘馕觥?/p>

此題考查段落在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。這類(lèi)題目解答時(shí)，結(jié)構(gòu)上的作用，要從段落所在的位置入手分析，本題所考文段是文章的前三個(gè)自然段，作用一般是領(lǐng)起下文，為下文做鋪墊、埋伏筆，照應(yīng)題目，渲染氣氛，奠定全文感情基調(diào)等。本題也不例外，從以上角度考慮作答。即從內(nèi)容上，寫(xiě)明子產(chǎn)死去和死去的時(shí)間。從結(jié)構(gòu)上，為下文敘寫(xiě)子產(chǎn)的政績(jī)和對(duì)子產(chǎn)的懷念做鋪墊；領(lǐng)起下文以樹(shù)為抒情載體的敘寫(xiě)和議論，使文章在主題的表達(dá)上更加形象生動(dòng)；奠定全文的感情基調(diào)。

此題考查把握作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。規(guī)范回答：確認(rèn)修辭手法（表現(xiàn)手法）＋修辭本身的作用（表現(xiàn)手法的作用）十結(jié)合句子語(yǔ)境說(shuō)出好處、效果。本題（1）“一輪夕陽(yáng)，蒼然于山”寫(xiě)了子產(chǎn)墓前夕陽(yáng)西下時(shí)的冷清蒼茫；“子產(chǎn)寂寞了許多年”是說(shuō)子產(chǎn)被后人淡忘的感慨。很明顯是襯托的手法。（2）結(jié)合具體語(yǔ)境“子產(chǎn)為政，也有人罵，唱著詞編排他”即可看出用“落了一身秋風(fēng)”比喻子產(chǎn)執(zhí)政改革中有人對(duì)他的謾罵和編排，即比喻。

此題考查欣賞作品的形象、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和重要句段的含義作用的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。本題從第4段可看出他愛(ài)民重民，為政清廉；從第6段可看出子產(chǎn)應(yīng)運(yùn)而生，支撐危局；從第9段可得出他克己奉公，嚴(yán)于律己，知道感恩，但個(gè)人利益和國(guó)家利益沖突時(shí)能以國(guó)家利益為重；依次概括作答。

此題考查探究文中某些問(wèn)題，這類(lèi)題答題步驟：①亮出明確的觀點(diǎn)；②分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)；③結(jié)合文本或

【答案】

創(chuàng)新是成功之本；把事情做到極致；把事情做出特色；做別人想不到的；揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米；弱肉強(qiáng)食；兼并重組，合理吞并；等等。【解析】

本題考查壓縮語(yǔ)段和語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段，明確有幾句話(huà)，每句話(huà)說(shuō)什么，句與句之間是什么關(guān)系。然后篩選重點(diǎn)句子（或詞語(yǔ)），歸納主要意思。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語(yǔ)言答題。解答本題，一是要理解這段話(huà)的意思，二是要找到其中的關(guān)鍵句，如“食客們?cè)诔缘倪^(guò)程中體會(huì)到自然的生存之道”，從中概括即可。

【答案】

（1）誰(shuí)受益誰(shuí)補(bǔ)償（2）主體（3）主體（4）明確清晰（5）補(bǔ)償方式靈活多樣（多元）【解析】

此題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確和綜合性學(xué)習(xí)的能力。圖文轉(zhuǎn)換這類(lèi)題，要求能夠從圖表中看出各項(xiàng)數(shù)字、事物之間的關(guān)系，概括出作者的觀點(diǎn)或結(jié)論，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述圖表的內(nèi)涵。解答這類(lèi)題，應(yīng)注意：①能準(zhǔn)確把握?qǐng)D表信息（縱，橫比較）；②能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)。本題需在看懂框架圖內(nèi)容的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或者短語(yǔ)，說(shuō)明我國(guó)地區(qū)間建立橫向生態(tài)補(bǔ)償制度的總體思路。即注意語(yǔ)境和上下文的連貫、準(zhǔn)確。【答案】

（1）生理學(xué)和醫(yī)學(xué)是兩門(mén)不同的科學(xué)，只要在其中一個(gè)領(lǐng)域獲得杰出成就，便有獲獎(jiǎng)資格。（2）“身價(jià)”指知名人士的出場(chǎng)費(fèi)、轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)等，“身家”指家庭資產(chǎn)，計(jì)算馬云的家產(chǎn)應(yīng)用“身家”。

高中語(yǔ)文試卷第5頁(yè)，共6頁(yè) 文本的具體事例作合理分析；④注意語(yǔ)言通順流暢，表述規(guī)范。此外，答題不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究即可。本題結(jié)合文本內(nèi)容從主題、語(yǔ)言、技巧等三個(gè)方面任選兩個(gè)方面，談一談對(duì)“溫潤(rùn)”和“凌厲”的認(rèn)識(shí)即可。

此題考查材料作文的寫(xiě)作能力。對(duì)于材料作文，考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類(lèi)型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。解答本題，要從吳奇凌的做法分析，據(jù)此可立意為：職業(yè)選擇與追求；家庭與事業(yè)（忠與孝）；人才流動(dòng)；吏制改革。

高中語(yǔ)文試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

第二篇：教案：高二月考一(文科)

衡陽(yáng)市八中2011下學(xué)期高二歷史備課教案

月考試題（2011-10-07）講解

教學(xué)目的 分析月考試題，認(rèn)清不足，把握解題方法。提升信心。合理看待成績(jī)與不足 教學(xué)重點(diǎn)

如何解題

教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)（注重互動(dòng)式）教學(xué)過(guò)程

衡陽(yáng)市八中2011年下期高二第一次月考試卷

歷

史

（考查內(nèi)容：人教版必修3第一、二單元；總分：100分；時(shí)量：90分鐘）

一、選擇題（30小題，每題2分，共60分）

1、“百家爭(zhēng)鳴”局面的形成與下列哪些因素有關(guān)（）

①封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②私學(xué)的興盛③各國(guó)紛爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境④社會(huì)的劇烈變革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④

2、下列屬于孔子思想內(nèi)容的有（）

①“仁者，愛(ài)人”②“無(wú)為而治”③“兼愛(ài)”④“克己復(fù)禮”

A、①②④ B、①④ C、①③ D、①②

3、老子思想中最有價(jià)值的精華部分是（）

A、無(wú)為而治的政治主張 B、小國(guó)寡民的理想 C、唯物主義思想 D、樸素辯證法思想

4、道家創(chuàng)始人老子說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。這表明他（）A．人強(qiáng)調(diào)“大一統(tǒng)” B．推崇法的作用 C．主張順應(yīng)自然 D．相信天人感應(yīng)

5、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家曾顯赫一時(shí)，其最深刻的社會(huì)根源是（）

A、墨子主張“兼愛(ài)非攻”深得人們擁護(hù) B、新興地主階級(jí)支持墨子的主張 C、墨子主張選賢任能深得士人擁護(hù) D、封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，小生產(chǎn)者隊(duì)伍擴(kuò)大

6、中華文明勃興并為后世博大精深的中國(guó)文化奠基是在（）

A、夏商西周時(shí)期 B、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C、秦漢時(shí)期 D、魏晉南北朝時(shí)期

7、有人認(rèn)為，中國(guó)古代君主專(zhuān)制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是（）

A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子

D．韓非子、董仲舒

8、下列觀點(diǎn)中，最有可能得到李贄贊同的是（）A．“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜”

B．儒家經(jīng)典是“萬(wàn)世之至論” C．“仲尼之道，廣大悠久，與天地并”

D．“圣人之道無(wú)異于百姓日用”

9、“人人自有定盤(pán)針，萬(wàn)化根源總在心。卻笑從前顛倒見(jiàn)，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩(shī)反映了（）

A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“獨(dú)尊儒術(shù)” C．王陽(yáng)明的“心學(xué)” D．顧炎武的“經(jīng)世致用”

10、在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)先哲留下名言警句。下列觀點(diǎn)或名言的作者按順序排列應(yīng)為（）

周湖北

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水深靜靜流 衡陽(yáng)市八中2011下學(xué)期高二歷史備課教案

①“夫萬(wàn)事萬(wàn)物之理不外于吾心”②“天下為主，君為客”③“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉”

A、朱

熹、顧炎武、黃宗羲

B、程

頤、朱熹、黃宗羲 C、王陽(yáng)明、黃宗羲、顧炎武

D、王夫之、程頤、王陽(yáng)明

11、明代德清禪師曰：“為學(xué)有三要：所謂不知《春秋》，不能涉世；不精《老莊》，不能忘世；不參禪，不能出世。此三者，經(jīng)世、出世之學(xué)備矣，缺一則偏，缺二則隘，三者無(wú)一而稱(chēng)人者，則肖之而已。”這表明德清禪師（）

A．提倡儒、道、佛三教合一

B．認(rèn)為儒、道、佛三教相互矛盾 C．主張以佛教改造中國(guó)傳統(tǒng)文化

D．強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要學(xué)習(xí)諸子百家典籍

12、“董仲舒??開(kāi)啟了儒學(xué)神學(xué)化、儒家宗教化、孔子教主化的進(jìn)程。”最能體現(xiàn)這句話(huà)的思想的是（）

A.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” B.“天人感應(yīng)”、“天人合一” C.“春秋大一統(tǒng)” D.三綱五常

13、宋代大儒張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。對(duì)這句話(huà)的理解不正確的是（）

A．反映了當(dāng)時(shí)學(xué)者匡時(shí)濟(jì)世的理想追求 B．反映了理學(xué)家們關(guān)注國(guó)計(jì)民生的價(jià)值取向 C．說(shuō)明理學(xué)反對(duì)封建專(zhuān)制統(tǒng)治 D．說(shuō)明理學(xué)當(dāng)時(shí)有利于維護(hù)社會(huì)政局的穩(wěn)定

14、顧炎武說(shuō)：“保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。”這一思想的深遠(yuǎn)影響在于（）

A．動(dòng)搖了宋明理學(xué)的統(tǒng)治地位 B．激發(fā)了中華民族的社會(huì)責(zé)任感 C．促進(jìn)了資本主義萌芽的發(fā)展 D．推動(dòng)了民主革命思想的形成

15、古代有一個(gè)佛偈故事：廟前佛幡隨風(fēng)而動(dòng)，方丈以此考問(wèn)眾徒。甲徒曰：“風(fēng)催幡動(dòng)!”乙徒曰：“幡何動(dòng)?分明是你心動(dòng)!心動(dòng)才有幡動(dòng)!”。下面的思想與乙徒相近的是（）

A．萬(wàn)物皆只有一個(gè)一理 B．確理而后有氣

C．宇宙便是吾心 D．父子君臣，天下之定理

16、“敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂(lè)，視為當(dāng)然，曰此我產(chǎn)業(yè)之花息也。然則為天下之大害者，君而已矣！”這段話(huà)體現(xiàn)出黃宗羲的思想主張是（）A．工商皆本 B．反對(duì)禮教 C．反對(duì)君主專(zhuān)制 D．注重實(shí)學(xué)

17、“孟母三遷”教子的故事流傳至今，孟母的兒子后來(lái)成為了大思想家，關(guān)于他的表述正確的是（）

A．提出了“仁”的學(xué)說(shuō) B．主張以“法”治國(guó)

C．提出“天下興亡，匹夫有責(zé)” D．被儒家學(xué)派尊稱(chēng)為“亞圣”

18、“沒(méi)有人愿意用抽簽的方法雇傭一位舵手和建筑師、吹笛手或其他行業(yè)的人，而這類(lèi)事若出錯(cuò)的話(huà)，危害還比在管理國(guó)家事務(wù)上出錯(cuò)輕得多?！碧K格拉底的上述觀點(diǎn)反映了他（）

A、反對(duì)直接民主制度

B、要求由哲學(xué)家管理國(guó)家 C、贊揚(yáng)君主專(zhuān)制制度

D、主張用人要做到人盡其才

19、古希臘詩(shī)人西摩尼得斯的《德行》詩(shī)：“有個(gè)故事說(shuō)，德行／住在難攀登的高山／由純潔女神們掩護(hù)／凡人眼睛看不見(jiàn)／除非從心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上這人性之巔?！毕铝腥宋锏乃枷肱c詩(shī)句最為契合的是（）A．普羅泰戈拉 B．蘇格拉底 C．梭倫 D．彼特拉克 20、古希臘哲學(xué)家普羅泰格拉認(rèn)為：“人是萬(wàn)物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”下列對(duì)于這句話(huà)的理解，準(zhǔn)確的是（）A．它強(qiáng)調(diào)了人的決定作用

B．它勸告人類(lèi)與自然分道揚(yáng)鑣 C．它認(rèn)為人本身的判斷是宇宙萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn)

D．它準(zhǔn)確揭示了人文主義的內(nèi)涵

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水深靜靜流 衡陽(yáng)市八中2011下學(xué)期高二歷史備課教案

21、《愚人頌》的作者勸人們學(xué)“愚人”,任性而為，無(wú)所顧忌。作品實(shí)際上主張（）A.應(yīng)重視人性 B.人應(yīng)成為愚蠢的人 C.人應(yīng)無(wú)所顧忌 D.只有“愚人”才會(huì)快樂(lè)

22、右圖是一幅世界名畫(huà)，對(duì)它的解讀和評(píng)價(jià)，不準(zhǔn)確的是（）．A.人物形象典雅、莊重，充滿(mǎn)古典美 B.歌頌了人對(duì)現(xiàn)世生活的追求 C.展現(xiàn)了人文主義風(fēng)貌

D.刻畫(huà)了人體的健美和力量

23、康德說(shuō)：“必須永遠(yuǎn)有公開(kāi)運(yùn)用自己理性的自由，并且惟有它才能帶來(lái)人類(lèi)的啟蒙。”為自己理性的自由獻(xiàn)出生命的是（）

A.普羅塔戈拉 B.蘇格拉底 C.盧梭 D.伏爾泰

24、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是（）

A.人文主義 B.理性主義 C.自由主義 D.重商主義

25、《九十五條論綱》中指出，教皇是一切富人中的最富有者，為什么不用他自己的錢(qián)來(lái)建造圣彼得教堂，而必須花費(fèi)可憐的教徒的錢(qián)呢？材料反映了作者（）A．認(rèn)可教皇的搜刮財(cái)富

B．認(rèn)為天主教徒應(yīng)忠于信仰 C．贊同教會(huì)修建教堂 D．反對(duì)天主教會(huì)的經(jīng)濟(jì)掠奪

26、主張國(guó)家的權(quán)利應(yīng)分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，三權(quán)分立，彼此制衡的著名思想家是（）

A 伏爾泰 B 孟德斯鳩 C 盧梭 D 康德

27、智者運(yùn)動(dòng)、文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)四次重大思想解放潮流的一致性主要表現(xiàn)在（）

A．宣傳發(fā)展了人文主義

B．沖擊了天主教會(huì)的束縛 C．抨擊了封建君主專(zhuān)制

D．促進(jìn)新的生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展 28、2008年11月，黑人后裔奧巴馬在美國(guó)總統(tǒng)大選中獲勝。這一現(xiàn)象可以用18世紀(jì)末的杰斐遜的話(huà)來(lái)予以詮釋?zhuān)骸坝斜匾杖嗣駞⒓诱拿恳粋€(gè)部門(mén)，只要他們勝任。這是保證長(zhǎng)期并正直地管理國(guó)家權(quán)力的唯一方法。??對(duì)于一切人都同樣嚴(yán)格的公平對(duì)待?！边@一政治現(xiàn)象和政治理念應(yīng)該基于（）

①人民主權(quán)說(shuō)

②三權(quán)分立說(shuō)

③因信稱(chēng)義論 ④天賦人權(quán)觀

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

29、文藝復(fù)興時(shí)期的思想大師，把人文主義當(dāng)作自己的旗幟，他們頌揚(yáng)“人”，蔑視“神”；贊美“人性”，貶抑“神性”；提倡“人權(quán)”，否定“神權(quán)”。造成這一現(xiàn)象的社會(huì)根源在于（）

A、天主教成為封建勢(shì)力精神統(tǒng)治的堡壘

B、資產(chǎn)階級(jí)要求自身的政治、經(jīng)濟(jì)地位 C、資本主義商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映

D、資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的反映 30、下列人物的思想為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心奠定基礎(chǔ)的是（）

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、泰勒斯

二、材料分析題（共40分，31題24分，32題16分）

31、閱讀材料，回答問(wèn)題。（24分）材料一 子路問(wèn)仁于孔子?？鬃釉唬骸澳苄形逭哂谔煜拢瑸槿室??！闭?qǐng)問(wèn)之：“恭，寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。一一《論語(yǔ)》（1）據(jù)材料一指出孔子思想體系的核心是什么？（2分）

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水深靜靜流 衡陽(yáng)市八中2011下學(xué)期高二歷史備課教案

核心：“仁”、“禮”。（2分）（解析：按教材所述即可簡(jiǎn)要回答）

材料二 戰(zhàn)國(guó)后期，諸子已開(kāi)始嘗試以自己的學(xué)說(shuō)統(tǒng)一思想?！秴问洗呵?不二》篇宣稱(chēng)：“聽(tīng)眾人議以治國(guó)，國(guó)危無(wú)日矣”?！肮室粍t治，異則亂。一則安，異則危。”思想大一統(tǒng)被提到了十分醒目的位置。

一一張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》 材料三 董仲舒向漢武帝建議說(shuō)：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡（無(wú)）以持一統(tǒng)。法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！? 一一《漢書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌罚?）材料

二、材料三反映了中國(guó)古代思想界怎樣的發(fā)展趨勢(shì)（2分）？原因何在（4分）？ 趨勢(shì)：由百家爭(zhēng)鳴到思想統(tǒng)一（2分）

原因：國(guó)家由分裂割據(jù)到統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展；封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的確立與加強(qiáng)（4分）（解析：按社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)原理，政治局面和制度的變化應(yīng)該是思想變化的原因）。

材料四 至論天下之理，則要妙精微，各有攸當(dāng)，亙古亙今，不可移易，唯古之圣人為能盡之；而其所行所言，無(wú)不可為天下后世不易之大法。

一一朱熹《行宮便殿奏札》（3）據(jù)材料四指出朱熹對(duì)儒家思想的態(tài)度并分析其本質(zhì)目的。（4分）態(tài)度：朱熹堅(jiān)持儒家學(xué)說(shuō)，認(rèn)為儒家思想不可改變（2分）（解析：從材料中“不可移易”、“天下后世不易之大法”中歸納）。

本質(zhì)目的：維護(hù)封建統(tǒng)治秩序（2分）（解析：從理學(xué)的本質(zhì)上答題）。

材料五 前三代，吾無(wú)論矣；后三代，漢、唐、宋是也，中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者，豈其人無(wú)是非哉?咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳。一一李贄《藏書(shū)卷》

（4）據(jù)材料五指出李贄對(duì)儒家思想的態(tài)度與朱熹有何不同（4分）？反映了怎樣的時(shí)代特征（2分）？

不同：李贄反對(duì)堅(jiān)持儒家思想，破除對(duì)孔子思想的迷信，認(rèn)為不應(yīng)以儒家思想作為衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)（4分）（解析：從李贄的思想“異端”角度并結(jié)合材料表述來(lái)答題）。

時(shí)代特征：封建社會(huì)日趨衰落，資本主義萌芽緩慢成長(zhǎng)，早期民主啟蒙思想產(chǎn)生（2分）（解析：從新舊交替角度簡(jiǎn)要回答時(shí)代特征）。

（5）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)儒家思想地位和作用的認(rèn)識(shí)。（6分）地位：儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)主流思想（2分）（解析：突出“儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)主流思想”這一地位）。

作用：儒家思想對(duì)緩和社會(huì)矛盾，建立和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定具有積極作用；但在封建專(zhuān)制統(tǒng)治下，儒家思想日益僵化保守，禁錮了人們的思想，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步（4分）（解析：從辯證角度出發(fā)，積極與消極都兼答）。

32、閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一 普羅泰格拉有一句名言：“人是萬(wàn)物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”

周湖北

淡極花更艷

水深靜靜流 衡陽(yáng)市八中2011下學(xué)期高二歷史備課教案

（1）依據(jù)材料一，說(shuō)明普羅泰格拉是怎樣闡述人的價(jià)值的？（2分）其意義是什么？（3分）

認(rèn)為判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，只能是個(gè)人的感覺(jué)和利害，強(qiáng)調(diào)個(gè)人選擇；（2分）

肯定人的感覺(jué)是判定一切的準(zhǔn)繩，否定神的意志是一切的尺度，從而樹(shù)立人的尊嚴(yán)和權(quán)威。（3分）

材料二 蘇格拉底主張人不應(yīng)該專(zhuān)注于對(duì)身外之物的追求，而應(yīng)改造自己的靈魂，追求真理和智慧，成為道德完善的、真正的人。要“認(rèn)識(shí)你自己”，就應(yīng)該承認(rèn)自己的無(wú)知，并努力尋求知識(shí)，人必須有知識(shí)，才能達(dá)到善。

（2）依據(jù)材料二，在對(duì)人的價(jià)值判定上，蘇格拉底提出了哪些思想？（4分）“美德即知識(shí)”、“認(rèn)識(shí)你自己”（4分）

材料三 文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開(kāi)花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。（3）根據(jù)材料三，列舉文藝復(fù)興時(shí)期“文學(xué)三杰”的代表人物。（3分）但丁、彼特拉克、薄伽丘。（3分）

材料四 “我不能同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。” －一伏爾泰

（4）材料四的觀點(diǎn)是否矛盾？為什么？（4分）不矛盾。（2分）；在資產(chǎn)階級(jí)看來(lái)，表達(dá)自己觀念的權(quán)利是基本的人權(quán)，觀念的不同是社會(huì)的客觀存在，二者可以互不排斥，是統(tǒng)一的。（2分）

周湖北

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水深靜靜流

第三篇：南充高中高2011級(jí)第七次月考文科綜合

南充高中高2011級(jí)第七次月考文科綜合 第Ⅰ卷（140分）

一、選擇題（每小題4分，共140分）

下圖為某日的晝半球圖，外圓表示晨昏圈，B點(diǎn)為北極點(diǎn)，直線(xiàn)表示經(jīng)線(xiàn)，A與B兩地緯度差12°。讀圖完成1～2題。

1.此日A地的正午太陽(yáng)高度角為（）

A．0° B．12° C．24° D．36° 2.該圖所示時(shí)間可能為（）

A．4月、9月 B．5月、8月 C．10月、12月 D．11月、1月

建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖，回答3～4題。

S線(xiàn)代表地球表面，則（）環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給 環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ) 環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低 環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線(xiàn)代表緯線(xiàn)，則（）洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用 洋流②為西風(fēng)漂流

洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用 洋流④為赤道逆流

下圖為世界某地區(qū)七月份等溫線(xiàn)圖（單位：℃），讀圖回答5-6題:

．如果該

3圖為海陸間水循環(huán)模式，A.B.C.D.4.A.B.C.D.5．圖中A處閉合等溫線(xiàn)內(nèi)的氣溫處于

A．25℃以上 B．15℃以下

C．20—25℃之間 D．15—20℃之間。6．關(guān)于圖中B、C、D、E四點(diǎn)的正確說(shuō)法是

A．B處氣溫高于C、D兩處，原因是B受海陸熱力性質(zhì)差異和暖流影響 B．B處氣溫低于C、D兩處，原因是B處地勢(shì)高 C．B鹽度低于E，原因是B海區(qū)附近有徑流注入

D．B鹽度高于E，原因是B海區(qū)降水量大于蒸發(fā)量和洋流的影響

下表是我國(guó)東部地區(qū)四地的氣候資料，據(jù)表回答7～9

題。

7．表中①地區(qū)的植被類(lèi)型和農(nóng)作物是

A.針闊混交林，春小麥 B．落葉闊葉林，棉花

C.亞熱帶常綠闊葉林，水稻 D．針葉林，甜菜

8．四地河流水文特征比較，描述正確的是

A.①地水位變化最小 B．②地含沙量最大 C.③地冰期最長(zhǎng) D.④地汛期最長(zhǎng)

9．關(guān)于四地所在地區(qū)礦產(chǎn)資源的敘述，正確的是 A．②、③鐵礦資源豐富 B．②、④煤炭資源豐富

C．①、④有色金屬礦豐富 D．①、③石油資源豐富

圖4為世界局部區(qū)域圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答10～11題。

10.圖4中A、B兩地發(fā)展種植業(yè)的主要限制性因素分別是

A．土壤、水源 B．光熱、水源 C．風(fēng)向、地勢(shì) D．地形、河流 11.B地如果不合理灌溉容易引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題是

A．水土流失 B．沙塵暴 C．土地鹽堿化 D．洪澇災(zāi)害

12．唐朝重大政治經(jīng)濟(jì)制度的革新有利于唐前期繁榮局面出現(xiàn)的是（）

①三省六部制的完善；②科舉制的實(shí)施；③租庸調(diào)制的推行；④兩稅法的實(shí)施 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④

13．15世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)中葉，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)是“變”，下列與之相符的表現(xiàn)有（）

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化程度增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷，從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變；②工商業(yè)城鎮(zhèn)興起，勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)；③從實(shí)物和力役向貨幣稅轉(zhuǎn)變；④從人身依附關(guān)系向經(jīng)濟(jì)關(guān)系轉(zhuǎn)變；⑤從重農(nóng)抑商向工商皆本轉(zhuǎn)變

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．③④⑤

14．著名史學(xué)家陳旭麓在《中國(guó)近代社會(huì)的新陳代謝》中提出：“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，就其主觀動(dòng)機(jī)而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向。”若從洋務(wù)派所創(chuàng)辦的近代企業(yè)的角度來(lái)分析，這里“包含著逸出舊軌的趨向”的本質(zhì)含義是（）A．在一定程度上抵制了西方資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略 B．有利于西學(xué)的傳播

C．加速了自然經(jīng)濟(jì)的瓦解，促進(jìn)了民族資本主義的產(chǎn)生 D．引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

15．鄧小平曾如此解釋中國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局：“為什么我考慮深圳開(kāi)放？因?yàn)樗鼘?duì)著香港；開(kāi)放珠海，是因?yàn)樗鼘?duì)著澳門(mén)；開(kāi)放廈門(mén)，因?yàn)樗鼘?duì)著臺(tái)灣；開(kāi)放海南、汕頭，因?yàn)樗鼈儗?duì)著東南亞。浦東就不一樣了……”浦東開(kāi)發(fā)的主要背景是（）A．東歐劇變、蘇聯(lián)解體，世界政治格局向多極化發(fā)展 B．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的發(fā)展，環(huán)太平洋經(jīng)濟(jì)圈崛起 C．中共十四大召開(kāi)，確定建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 D．中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化潮流

16．新航路開(kāi)辟被看成世界全球化的萌芽，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)明朝時(shí)期，這種全球化進(jìn)程的開(kāi)始對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)產(chǎn)生的直接影響是（）A．加強(qiáng)了中國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系 B．西方國(guó)家開(kāi)始從中國(guó)大量掠奪白銀 C．中國(guó)的閉關(guān)政策遭到嚴(yán)重破壞 D．西方殖民者開(kāi)始騷擾我國(guó)東南沿海

17．資本主義世界市場(chǎng)初步形成的最直接的原因是（）A．工業(yè)革命發(fā)展了生產(chǎn)力 B．資本主義列強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)張 C．自由主義歷史潮流的推動(dòng) D．西方價(jià)值觀的廣泛傳播

18．1944年6月，從成都飛機(jī)場(chǎng)起飛的盟軍轟炸機(jī)對(duì)日本年產(chǎn)鋼鐵達(dá)225萬(wàn)噸、占日本鋼鐵總產(chǎn)量24%的九州八幡制鐵所進(jìn)行空襲，將日本的鋼鐵中心變成一片火海。下一有關(guān)八幡制鐵所創(chuàng)辦、發(fā)展情況的說(shuō)法，不正確的是（）A．創(chuàng)辦這一企業(yè)的部分經(jīng)費(fèi)來(lái)自甲午戰(zhàn)后的中國(guó)賠款 B．建立之初使用的鐵礦石主要由中國(guó)大冶鐵礦提供 C．該企業(yè)的創(chuàng)辦為近代日本的重工業(yè)奠定了基礎(chǔ)

D．到二戰(zhàn)前夕，這一鋼鐵企業(yè)因技術(shù)落后，已被日本更多的鋼鐵企業(yè)取代

19．工業(yè)革命之后形成的近代世界市場(chǎng)，具有與早期世界市場(chǎng)不同的特點(diǎn)。以下表述屬于工業(yè)革命之后近代世界市場(chǎng)的特點(diǎn)有（）

①世界市場(chǎng)成為資本主義再生產(chǎn)的必要條件；②原先在世界市場(chǎng)上會(huì)員卡統(tǒng)治地位的工業(yè)資本讓位于商業(yè)資本；③大機(jī)器、交通運(yùn)輸、通訊和工廠制度成了市場(chǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)；④形成了以美國(guó)為中心的國(guó)際分工體系 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 20．1919年英國(guó)首相勞合·喬治致美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的備忘錄中曾說(shuō)：“我想象不到將來(lái)有比這更能引起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因了：已明確證實(shí)自己屬于世界上最充沛、最強(qiáng)大的民族之一的德意志民族，居然被一群小國(guó)包圍，這些國(guó)家中的多數(shù)從來(lái)就沒(méi)能為自己建立過(guò)穩(wěn)定的政府，而每個(gè)國(guó)家中都存在著大批吵著要與他的祖國(guó)統(tǒng)一的德意志人。”勞合·喬治講這段話(huà)的最主要目的是（）

A．警告美國(guó)不要插手歐洲事務(wù) B．否定美國(guó)有關(guān)民族自決的提議 C．聯(lián)合美國(guó)提防德國(guó)的再度崛起 D．不要過(guò)分削弱德國(guó) 21．右圖是韓非子“法、術(shù)、勢(shì)”思想主張示意圖，對(duì)此理解正確的是（）

A．“法”是核心，是“術(shù)”和“勢(shì)”的落腳點(diǎn)

B．“勢(shì)”是核心，是“法”和“術(shù)”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 C．“術(shù)”是核心，“法”和“勢(shì)”為“術(shù)”服務(wù)

D．“法、術(shù)、勢(shì)”相輔相成，共同維護(hù)君主的權(quán)力

22．近代以來(lái)，先進(jìn)的中國(guó)人把人類(lèi)先進(jìn)政治思想與中國(guó)民主革命實(shí)踐相結(jié)合，形成的理論是（）

①早期維新思想；②三民主義；③毛澤東思想；④鄧小平理論

A．②③ B．①② C．②③④ D．①④

23．電視劇《神話(huà)》是一部“穿越”題材電視劇，讓歷史人物蒙毅大將軍和公主穿越古今。目前，人類(lèi)實(shí)現(xiàn)“穿越時(shí)空”夢(mèng)想的科學(xué)依據(jù)主要是（）A．相對(duì)論 B．量子論 C．牛頓力學(xué) D．太陽(yáng)中心論

24．2011年1月，職工小李通過(guò)銀行按揭貸款購(gòu)買(mǎi)了價(jià)格為80萬(wàn)元的住宅商品房，其中首付現(xiàn)金50萬(wàn)元，在以后的20年內(nèi)分期付清銀行貸款30萬(wàn)元及利息15萬(wàn)元。這里的80萬(wàn)元、50萬(wàn)元、15萬(wàn)元分別執(zhí)行了貨幣_(tái)________、_________、_________的職能。（）A．流通手段 價(jià)值尺度 支付手段 B．價(jià)值尺度 流通手段 支付手段 C．價(jià)值尺度 支付手段 貯藏手段 D．支付手段 流通手段 貯藏手段

25．在我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，堅(jiān)持公有制的主體地位與促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)二者是統(tǒng)一的，主要表現(xiàn)在（）

①它們都是我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的重要組織部分；②它們都是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；③它們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展；④它們?cè)趪?guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位是平等的

A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④

26．2010年11月1日，《四川省<中華人民共和國(guó)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法>實(shí)施辦法》開(kāi)始施行，這標(biāo)志著四川省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作發(fā)展進(jìn)入新的階段。引導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展將（）

①改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的所有制性質(zhì)；②發(fā)展和完善農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)制度；③進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)；④促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)化配置

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

27．十七屆五中全會(huì)指出，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，要保障和改善民生必須（）

①繼續(xù)實(shí)施積極的就業(yè)政策；②完善收入分配制度的改革；③健全社會(huì)保障體系；④利用市場(chǎng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素和社會(huì)財(cái)富的分配，同時(shí)加強(qiáng)宏觀調(diào)控 A．②③④ B．①②③ C．②③ D．①②③④

28．2010年鐵路基礎(chǔ)建設(shè)全年投資7000億，屬于國(guó)民收入（）A．積累中的擴(kuò)大再生產(chǎn) B．積累中的非生產(chǎn)性基本建設(shè) C．消費(fèi)中的公共消費(fèi) D．公共消費(fèi)中的社會(huì)保障

29．2009年某企業(yè)生產(chǎn)的甲商品單位價(jià)值量為22元，該企業(yè)共生產(chǎn)10萬(wàn)件商品。2010年甲商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了10%，該企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了30%，且貨幣貶值20%，若其他條件不變，則該企業(yè)2010年創(chuàng)造的單位商品的價(jià)值量和價(jià)值總量用貨幣表示分別是（）

A．24元，312萬(wàn)元 B．25元，325萬(wàn)元 C．23元，369萬(wàn)元 D．16.7元，217.1萬(wàn)元

30．經(jīng)過(guò)各方面的共同努力，我國(guó)“嫦娥二號(hào)”成功完成探月任務(wù)?！版隙鸲?hào)”探月活動(dòng)的成功表明（）

①自然界的變化發(fā)展是有規(guī)律的，認(rèn)識(shí)自然界變化的規(guī)律就能實(shí)現(xiàn)成功探月；②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，樹(shù)立探月雄心是成功的關(guān)鍵；③成功探月必須在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性；④只有尊重規(guī)律，才能發(fā)揮主觀能動(dòng)性 A．①② B．②③ C．③ D．②③④

31．為深入推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，國(guó)務(wù)院決定首先在西部探索資源稅改革。關(guān)于資源稅的改革問(wèn)題，現(xiàn)在中央已明確在新疆維吾爾自治區(qū)試點(diǎn)，然后在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在全國(guó)展開(kāi)。國(guó)務(wù)院資源稅改革試點(diǎn)蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是（）A．矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié) B．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 C．矛盾的普遍性包含特殊性

D．矛盾的普遍性和特殊性在不同場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化 32．下列與“入山見(jiàn)木，長(zhǎng)短無(wú)所不知；入野見(jiàn)草，大小無(wú)所不識(shí)”所蘊(yùn)涵哲理相同的是（）A．青山遮不住，畢競(jìng)東流去 B．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音 D．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

33．民主集中制是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的重要原則。下列體現(xiàn)這一原則的政治現(xiàn)象有（）

①某村召開(kāi)村民大會(huì)，由村民投票選舉村委會(huì)主任；②某縣縣長(zhǎng)在縣人大常委會(huì)會(huì)議上作書(shū)面述職報(bào)告；③某市市委決定逐步擴(kuò)大基層黨組織公推直選范圍；④某省省政府要求全省各地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

A．①②④ B．①③ C．③④ D．②④

34．國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是中華民族的最高利益，要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)（）

①必須堅(jiān)持各民族同步繁榮的政策；②必須堅(jiān)持完善民族區(qū)域自治制度；③必須貫徹落實(shí)宗教信仰自由政策；④必須促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③④

35．溫家寶總理在2010年的政府工作報(bào)告中指出，創(chuàng)造條件讓人民批評(píng)政府、監(jiān)督政府，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。這意味著（）

①政府的一切權(quán)力都要對(duì)人民負(fù)責(zé)；②政府的一切權(quán)力都是人民賦予的；③政府要把人民利益與謀求自身利益相統(tǒng)一；④公民對(duì)任何國(guó)家工作人員都有批評(píng)的權(quán)利 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④

第Ⅱ卷（160分）

36．讀下列材料，回答問(wèn)題。（36分）

材料一中國(guó)東部地區(qū)梅雨期起訖等日期線(xiàn)圖和長(zhǎng)三角都市圈圖

材料二梅雨是初夏季節(jié)長(zhǎng)江中下游地區(qū)的天氣現(xiàn)象，它是我國(guó)東部地區(qū)主要雨帶北移過(guò)程中在長(zhǎng)江流域停滯的結(jié)果，梅雨結(jié)束，盛夏隨之到來(lái)。這種季節(jié)的轉(zhuǎn)變以及雨帶隨季節(jié)的移動(dòng)，年年大致如此，已形成一定的氣候規(guī)律性。但是，每年的梅雨并不完全一致，存在很大的年際變化。

材料三世界博覽會(huì)是由一個(gè)國(guó)家的政府主辦，有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加，以展現(xiàn)人類(lèi)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就的國(guó)際性大型展示會(huì)。其特點(diǎn)是舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多、影響深遠(yuǎn)。2010年在中國(guó)上海以?城市，讓生活更美好?為主題辦世博會(huì)。

材料四長(zhǎng)江三角洲是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)，它用約占全國(guó)1%的土地，5.9%的人口創(chuàng)造了約占全國(guó)近五分之一的國(guó)民生產(chǎn)總值。以上海為經(jīng)濟(jì)中心，聚集了江蘇和浙江地區(qū)的16個(gè)地級(jí)以上城市。這個(gè)都市群匯集了產(chǎn)業(yè)、金融、貿(mào)易、教育、科技、文化等雄厚的實(shí)力，對(duì)于帶動(dòng)長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，連接國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，吸引海外投資，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)轉(zhuǎn)移，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與區(qū)域重組具有重要作用。（1）說(shuō)出在多年平均情況下，武漢梅雨起始和終止日期。（2分）

（2）讀圖說(shuō)明我國(guó)東部沿海省市梅雨起始日期的早晚、梅雨天氣持續(xù)天數(shù)長(zhǎng)短的分布特點(diǎn)。長(zhǎng)江流域的梅雨時(shí)節(jié)有明顯的年際變化，請(qǐng)簡(jiǎn)析其原因。（6分）

（3）請(qǐng)從地理學(xué)科角度，分析世博會(huì)對(duì)上海城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。（8分）

（4）簡(jiǎn)述長(zhǎng)江下游河流的水文特征。（4分）

（5）簡(jiǎn)要分析影響長(zhǎng)三角地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。（8分）

（6）上海成為江浙滬城市帶核心城市的有利條件是？（8分）

37．閱讀下列材料

材料一

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有一只?看不見(jiàn)的手?，能自動(dòng)平衡商品的總供給和總需求。因此，企業(yè)生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少，如何生產(chǎn)，生產(chǎn)效益如何分配，都無(wú)需政府干預(yù)。政府唯一的作用就是當(dāng)好?守夜人?，即防止暴動(dòng)、偷竊、欺騙，確保個(gè)人自由和公民機(jī)會(huì)均等。這種經(jīng)濟(jì)理論的信條是?管得最少的政府就是管得最好的政府?。

材料二

有人這樣形容羅斯福新政前后企業(yè)與政府關(guān)系的變化；新政之前，企業(yè)主是老板，政府是?守夜人?；新政以來(lái)，企業(yè)主是大老板，政府是?守夜人?兼二老板。

材料三

鄧小平說(shuō)：?社會(huì)主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好……但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了。?……?計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。?

請(qǐng)回答：

（1）材料一反映了一種什么經(jīng)濟(jì)思想？（2分）它產(chǎn)生的社會(huì)背景是什么？（4分）

（2）依據(jù)材料二，分析政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用發(fā)生了什么變化？（4分）結(jié)合羅斯福新政的史實(shí)說(shuō)明“新政以來(lái)，企業(yè)主是大老板，政府是?守夜人?兼二老板?！保?分）

（3）材料三中說(shuō)“可能列寧的思路比較好……但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了”，“列寧的思路”指什么？（2分）好在什么地方？（2分）“模式僵化了”又指什么？（2分）這一模式的主要弊端是什么？（2分）

（4）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中是如何處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的。（6分）

（5）資本主義國(guó)家和社會(huì)主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)體制和模式前后發(fā)生了許多變化，你從中得到了哪些啟示？（4分）

38．（32分）閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一

住房關(guān)系民生，關(guān)系內(nèi)需的擴(kuò)大和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。2011年1月，為了調(diào)控房?jī)r(jià)國(guó)務(wù)院頒布了?新國(guó)八條?，其?限購(gòu)?令和房產(chǎn)稅試點(diǎn)內(nèi)容超過(guò)了去年4月份?國(guó)十條?的力度。2011年2月18日央行再一次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到19.5%，為世界各國(guó)之最高。這一切表明，黨中央、國(guó)務(wù)院調(diào)控房?jī)r(jià)的決心。

材料二 2010年12月中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出：2011年宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基本取向要積極穩(wěn)健、審慎靈活，重點(diǎn)是更加積極穩(wěn)妥地處理好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、管理通脹預(yù)期的關(guān)系，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，把穩(wěn)定價(jià)格總水平放在更加突出的位臵，切實(shí)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，可持續(xù)性和生動(dòng)力。

材料三 2011年2月25日，財(cái)政部部長(zhǎng)謝旭人在中宣部、中央直屬機(jī)關(guān)工委、中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委、教育部、解放軍總政治部、中共北京市委六部門(mén)舉辦的熱點(diǎn)問(wèn)題形勢(shì)報(bào)告會(huì)上指出，2011年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，將集中財(cái)力辦幾件保障和改善民生的大事：一是加大教育投入力度；二是加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；三是大力支持醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革；四是加大保障性安居工程役入力度；五是加快推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè)?？傊?，今年國(guó)家將集中財(cái)力保障改善民生。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策的相關(guān)知識(shí)，為穩(wěn)定房?jī)r(jià)提出一些合理化建議。（12分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用政治常識(shí)說(shuō)明我國(guó)政府怎樣才能保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展？（10分）

（3）結(jié)合材料三，從人生價(jià)值觀角度說(shuō)明黨中央為什么要高度重視民生問(wèn)題？（10分）

39．重慶是中國(guó)的第四個(gè)直轄市，是我國(guó)重要的中心城市之一，地處中國(guó)西南。閱讀材料，回答下列各題。

材料一重慶是我國(guó)的老工業(yè)基地，重、化工業(yè)產(chǎn)值比重為70％，重慶力爭(zhēng)在2010年將第三產(chǎn)業(yè)比重提高至50％、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重提高至15％。同時(shí)，優(yōu)化提高第二產(chǎn)業(yè)，承接以加工制造業(yè)為主的勞動(dòng)密集型行業(yè)，初步形成以汽車(chē)、摩托車(chē)、裝備制造、材料工業(yè)、石油天然氣化工、電子信息、能源和輕紡等為支柱的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。材料二 重慶能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

材料三重慶等

高

線(xiàn)

地

形

示

意圖

(1)重慶是我國(guó)酸雨發(fā)生最早、污染最嚴(yán)重的工業(yè)地區(qū)之一，分析其酸雨形成的原因，并根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件，列舉重慶為減輕酸雨污染在能源開(kāi)發(fā)方面可采取的有效措施。(14分)

(2)重慶從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的同時(shí)積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。簡(jiǎn)述其承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移所具備的優(yōu)勢(shì)條件。(6分)

材料四

美國(guó)商船?中國(guó)皇后?號(hào)橫渡太平洋，從美國(guó)駛抵中國(guó)通商口岸——廣州，與當(dāng)?shù)刂袊?guó)商人進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)，并于次年5月返抵紐約。這是迄今所知中美兩國(guó)之間的首次交往。隨船而來(lái)的蕭衛(wèi)少校曾有一則這樣的手記：?‘中國(guó)皇后’號(hào)榮幸地升起了在這海域從未有人升起或看見(jiàn)過(guò)的第一面美國(guó)國(guó)旗，這一天就是1784年8月28日。?

（3）依據(jù)材料說(shuō)明中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是怎樣建立起來(lái)的？（2分）“中國(guó)皇后”號(hào)商船能夠從廣州收購(gòu)到哪些商品？試舉兩例。（2分）

材料五

閱讀下列圖表（4）根據(jù)材料五，回答1912—1919年間，中國(guó)與美國(guó)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系有什么特點(diǎn)？（2分）主要原因是什么？（4分）應(yīng)如何看待這一貿(mào)易狀況？（4分）

材料六

在《尼克松回憶錄》中，尼克松回顧道：?我知道，1954年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特〃杜勒斯（注：時(shí)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿）拒絕同周恩來(lái)握手，使他深受侮辰……（1972年該問(wèn)時(shí)）我走完舷梯時(shí)決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時(shí)，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了。?

（5）你認(rèn)為“日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來(lái)握手”的原因有哪些？（4分）“另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了”是何含義？（2分）

材料七

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。它包括了?統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展?等五個(gè)方面的內(nèi)容。為統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，黨中央、國(guó)務(wù)院將?西部大開(kāi)發(fā)?、?振興東北老工業(yè)基地?、?促進(jìn)中部地區(qū)崛起?、?建設(shè)海南國(guó)際旅游島?等區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展列入國(guó)家總體發(fā)展戰(zhàn)略，并要求各地必須超越傳統(tǒng)的思維貫性，進(jìn)行戰(zhàn)略理念創(chuàng)新，緊緊依靠市場(chǎng)與政府的協(xié)同作用，使二者形成一股合力。

（6）試用經(jīng)濟(jì)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中怎樣實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)與政府的協(xié)同作用？（10分）

（7）試分析說(shuō)明材料七中所體現(xiàn)的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論原理。（10分）

第四篇：七年級(jí)三月月考試卷-語(yǔ)文

號(hào)考 名姓 題 答 得 不級(jí) 班內(nèi) 線(xiàn) 訂 裝 校學(xué) 深圳美中學(xué)校2011—2012學(xué)年第二學(xué)期三月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí) 語(yǔ)文

（滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：100分鐘）

第一部分

選擇題（1—5題）

一、語(yǔ)言技能考查（15分）

1、下面加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（）A、確鑿．（záo）蟬蛻．(duì)瞬．息(xùn)訕．笑(shān)B、驪．歌(lì)濺濺．．（jiān）收斂．（liàn）秕．谷（bǐ）C、污穢．（huì）胡騎．（jì）熾．痛（chì）亙．古（gan）D、狂瀾．（lán）攢．成（cuán）踱．步（dù）倜儻．．

（tìdǎng）2.下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A、輕捷 瞬息 祈禱 人聲鼎沸

B、輕捷 腦髓 恐懼 荒草萋萋 C、狂瀾 泛爛 屏嶂 九曲連環(huán)

D、腫脹 嫉妒 默契 人跡罕至

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（）A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞．．，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。（鑒定和欣賞）

B、對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛．．的愛(ài)。（火熱的痛）C、我向著一條路極目．．望去，直到它消失在叢林深處。（用盡目力遠(yuǎn)望）D、而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢．．和恥辱。（骯臟的東西）

4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“提高理解能力”是極為十分重要的。

B、為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須健全制度。C、那一次談話(huà)以后，他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。

D、我們的地理老師上課說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩(shī)集》，作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世，還指“我”長(zhǎng)大成人，語(yǔ)帶雙關(guān)，涵義十分豐富。C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。D．《最后一課》是法國(guó)作家都德的著名的短篇小說(shuō)。

第二部分

非選擇題（6—18）

二、古詩(shī)文能力考查（22分）

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)考查（13分）

6、古詩(shī)文默寫(xiě)。

⑴ 《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：。⑵ 山際見(jiàn)來(lái)煙。，云從窗里出。（《山中雜詩(shī)》）

⑶獨(dú)坐幽篁里。深林人不知，明月來(lái)相照。（《竹里館》）

⑷，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽。（《峨眉山月歌》）(5)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。。（《春夜洛城聞笛》）（6）開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩(shī)>》（7）點(diǎn)明木蘭替父從軍的原因的句子是。

（二）課內(nèi)文言文閱讀能力考查（9分）《傷仲永》

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

7、解釋下列畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思（2分）

（1）世隸耕 隸：

（2）稍稍賓客其父 賓客：

8、翻譯下列句子（3分）

（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

（2）彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。

9、方仲永由神 童論為平庸之輩的原因是什么？（用課文語(yǔ)句）（2分）

10、假如你是方仲永，有幸聽(tīng)到“王子”的話(huà)，你最想說(shuō)什么？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（23分）

（一）名著閱讀（9分）

她今天樣子很兇，但當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō):“看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō):給你梳這些該死的頭發(fā)去吧!年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧!還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”

我不想睡!”

“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點(diǎn)聲說(shuō)!”

外祖母說(shuō)話(huà)好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打 進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。

在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺新?lián)結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

11、上面的文字選自高爾基的《 》，與《 》《 》合稱(chēng)“自傳體三部曲”（3分）

12、文中的“我”的名字叫。（1分）

13、畫(huà)線(xiàn)的句子刻畫(huà)了外祖母怎樣的形象特點(diǎn)？（2分）

14、為什么說(shuō)外祖母在“我”心中是“終生的朋友、最知心的人與最了解、最珍貴”的人？（3）

（二）文學(xué)作品閱讀（14分）

改變一生的閃念

①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。

②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話(huà)鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話(huà)筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，卻碰巧打到這里。

④她本可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話(huà)．她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。

⑤正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆印！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。

⑥一晃十幾年過(guò)去了。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂 亮的陌生女孩，滿(mǎn)臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。

⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽?zhuān)饷摿宋?，但我總覺(jué)得，這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯＂嗤⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。

15、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）

16、文中第⑤段和第⑧段都寫(xiě)到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）第一次：。第二次：。

17、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（3分）

18、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。（3分）

19、當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話(huà)”，請(qǐng)你想像一下，女孩的“一大堆話(huà)”中最可能有的話(huà)是什么？（2分）

四、作文（40分）

時(shí)間過(guò)得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿(mǎn)臉稚氣的小學(xué)生，驀然回首，我們已經(jīng)是一名光榮的中學(xué)生了??在這十三四歲的生命里，是誰(shuí)教我們?cè)鯓幼鋈?是誰(shuí)給了我們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?是誰(shuí)鼓勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾袚P(yáng)帆遠(yuǎn)航？??

請(qǐng)以《 教我怎樣做人》為題，寫(xiě)一篇記敘文，具體要求如下：

①補(bǔ)全作文題，可以填上父母、老師、親戚、朋友、同學(xué)或其他??總之是教你做人的人。

②通過(guò)具體事例抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

③注意運(yùn)用多種描寫(xiě)方法(外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理)來(lái)塑造人物形象。

④不少于600字。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

三個(gè)人在網(wǎng)上聊天。甲說(shuō)，成長(zhǎng)是一種痛，那是一種失去快樂(lè)的痛。乙說(shuō)，成長(zhǎng)是一種品味，那是一種咀嚼人生的品味。丙說(shuō)，成長(zhǎng)實(shí)際上一種境界！有了它，這個(gè)世界可能不再完美，但若沒(méi)有它，這個(gè)世界肯定不完美。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉；②題目自擬，體裁不限；③不少于600字。號(hào)考 名姓 題 答 得 不級(jí) 班 內(nèi) 線(xiàn) 訂 裝 校學(xué)

深圳美中學(xué)校2011—2012學(xué)年第二學(xué)期三月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí) 語(yǔ)文參考答案

一、語(yǔ)言技能考查（15分）

1、C

2、C

3、B

4、A

5、C

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（23分）

（一）名著閱讀（9分）

11、童年

12、阿廖沙

13、外祖母性格開(kāi)朗，心態(tài)年輕、明朗，生活樂(lè)觀。

14、說(shuō)明外祖母在“我”的生活中占有極為重要和特殊的地位。

（二）文學(xué)作品閱讀（14分）

改變一生的閃念

（三）15.一位女教師幫助一個(gè)因“一念之差”而偷書(shū)的小女孩。

16、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩）第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。17．在書(shū)店里站著一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼?；颍耗鞘且粋€(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)

18、（1）她隱約設(shè)想出，那時(shí)一個(gè)有一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。（3）她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。（4）“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆??！保?）她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。（任寫(xiě)兩處即可）（6）她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)問(wèn)。（7）她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。

19、您還記得十幾年前，在那個(gè)書(shū)店里，被您認(rèn)做女兒領(lǐng)出來(lái)的那個(gè)小女孩嗎？

裝 訂 線(xiàn) 內(nèi) 不 得 答 題

第五篇：高新一中高羽洋為陜西2013文科狀元

高羽洋2013陜西高考文科狀元

華商網(wǎng)教育快訊 2013陜西省高考理科狀元出爐，高新一中王鵬宇714分。各科成績(jī)分別為：語(yǔ)文138分，數(shù)學(xué)149分，英語(yǔ)145分，理綜282分。又訊 2013陜西省高考文科狀元出爐，高新一中考生高羽洋671分。各科成績(jī)分別為：語(yǔ)文131分，數(shù)學(xué)145分，英語(yǔ)147分，文綜248分。