第一篇：初中英語(yǔ)動(dòng)詞八種時(shí)態(tài)講解

初中英語(yǔ)動(dòng)詞八種時(shí)態(tài)講解

1、一般現(xiàn)在時(shí)

主要用于下面幾情況：

1)描述當(dāng)前時(shí)間內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

在這種情景中，句子常帶有表示頻率的時(shí)間狀語(yǔ)：always , everyday , often , once a week(month , year , etc.), sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的動(dòng)作或狀態(tài)是習(xí)慣性的、經(jīng)常性的。例如：

They raise ducks as a sideline.他們以養(yǎng)鴨為副業(yè)。She doesn't often write to her family, only once a month.她不常給家里寫(xiě)信，僅一月一封而已。

I cycle to work every day.我每天騎自行車(chē)上班。It seldom rains here.這兒很少下雨。2）僅為了描述狀態(tài)、性質(zhì)、特征、能力等等。

這里的目的是為了“描述現(xiàn)階段的動(dòng)作或狀態(tài)”，其重點(diǎn)“不是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、或進(jìn)行的狀態(tài)”。例如：

He can speak five foreign languages.他能說(shuō)五種外語(yǔ)。That is a beautiful city.那是座美麗的城市。Changjiang River is one of the longest rivers in the world.長(zhǎng)江是世界上最長(zhǎng)的河流之一。

She majors in music.她主修音樂(lè)。

All my family love football.我全家人都喜歡足球。My sister is always ready to help others.我妹妹總是樂(lè)于助人。

3)陳述客觀事實(shí)、客觀真理。

顧名思義，客觀的情況是“沒(méi)有時(shí)間概念”的；也“不會(huì)在意動(dòng)作進(jìn)行的狀態(tài)”。例如：

The sun rises in the east.日出東方。

The earth goes around the sun.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。Ten minus two is eight.十減二等于八。

Light travels faster than sound.光的速度比聲音的速度快。

The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean.美國(guó)位于太平洋西岸。

4)根據(jù)英文語(yǔ)法規(guī)定，當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí)，那么時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作。例如：

I'll tell him the news when he comes back.他回來(lái)時(shí)，我將告訴他這個(gè)消息。

If you take the job, they will talk with you in greater details.如果你接受這份工作，他們將和你談?wù)劶?xì)節(jié)。

用于一般現(xiàn)在時(shí)的副詞，除了上面提到的一些表示頻率的以外，常見(jiàn)的還有：now, today , nowadays等等。

2、一般過(guò)去時(shí)

主要是用來(lái)描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)候發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它也可以用來(lái)表示在過(guò)去某段時(shí)間里經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作。這一點(diǎn)在表達(dá)意義上與一般現(xiàn)在時(shí)相同，只是所在的時(shí)間區(qū)域不同而已。由于它的主要作用如此，所以在使用一般過(guò)去時(shí)的句子里常常有一個(gè)意義較具體的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)。這也是它與現(xiàn)在完成時(shí)的最大區(qū)別之一。

一般過(guò)去時(shí)由謂語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式表示，也就是說(shuō)動(dòng)詞詞末要加-ed（除不規(guī)則動(dòng)詞外）。常和一般過(guò)去時(shí)連用的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)有：last night(week , month , year , century , etc.), yesterday , the day before yesterday , yesterday morning(afternoon , evening), in 1999 , two hours ago(one week ago , tree years ago , …)等等。

使用一般過(guò)去時(shí)，在某種意義上說(shuō)就是要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生或存在于過(guò)去的某個(gè)時(shí)候?！斑^(guò)去”的時(shí)間概念有兩層意思：一是指“現(xiàn)在某個(gè)時(shí)間”以前的時(shí)間；二是指“說(shuō)話、寫(xiě)文章的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)”以前的時(shí)間，在這個(gè)意義上，“現(xiàn)在的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)”是很小很小的，甚至于小到無(wú)法量化的程度。例如：

He got his driving license last month.他上個(gè)月拿到了駕照。

--Where's Jim? 吉姆在哪里？--He just went out.他剛剛出去。

3、一般將來(lái)時(shí)

主要用來(lái)描述將要發(fā)生的動(dòng)作或存在于未來(lái)的情況。這里所說(shuō)的“將來(lái)時(shí)間”是指“說(shuō)話、寫(xiě)文章那一刻以后的時(shí)間”。它的表示方法主要有如下幾種：

1）shall / will + 動(dòng)詞原形這種表示方法是說(shuō)，動(dòng)作在現(xiàn)在或目前還未發(fā)生，要在將來(lái)的某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生；它沒(méi)有主觀性，是“純粹的將來(lái)動(dòng)作”。例如：

I shall / will not be free tomorrow.我明天沒(méi)空。He will arrive here this evening.他今晚抵達(dá)這里。2)be(am / is / are)+ going +不定式

這種表示方法主要是說(shuō)明A）“說(shuō)話人的意圖、打算”；B）“某種可能性”。例如：

A)He is going to spend his holidays in London.他打算在倫敦度假。

Who is going to speak first? 誰(shuí)先發(fā)言？ B)It is going to rain soon.馬上要下雨了。Is he going to collect any data for us? 他會(huì)幫我們收集資料嗎？

If you go to New Zealand, you are going to like the place.如果你去新西蘭，你會(huì)喜歡上那個(gè)地方的。

3)be(am / is / are)+ 不定式表示方法描述兩鐘情況： 按計(jì)劃安排要發(fā)生的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間一般不會(huì)很遠(yuǎn)； 要求或命令他人做某事。例如：

A)The new bridge is to open to traffic in three days.新橋三天后通車(chē)。

The factory is to go into production before National Day.這家工廠國(guó)慶節(jié)前投產(chǎn)。

B)You are not to bring any mobile communication means into the exam-room.任何移動(dòng)通訊工具都不得帶入考場(chǎng)。

You are to stay home until your mother comes back.你媽回來(lái)之前你不要出去。

4)用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（限于某些動(dòng)詞）表示按計(jì)劃安排要發(fā)生的事。這種表示方法實(shí)際上已經(jīng)在上面“一般現(xiàn)在時(shí)之4）”中談過(guò)。主要強(qiáng)調(diào)“按計(jì)劃安排要發(fā)生的事”。例如：

Do you get off at the next stop? 你下一站下車(chē)嗎？ The plane takes off at 11:00 a.m.那架飛機(jī)上午十一點(diǎn)起飛。

Mr.Reider is leaving for New York next week.里德先生下周動(dòng)身去紐約。

4、過(guò)去將來(lái)時(shí)

表示過(guò)去的某時(shí)以后將要發(fā)生的動(dòng)作。但這個(gè)“將來(lái)”時(shí)間絕不會(huì)延伸到“現(xiàn)在”；而僅限于“過(guò)去時(shí)間區(qū)域內(nèi)”。由此可以看出，含這個(gè)時(shí)態(tài)的句子常帶一個(gè)表示“過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的狀語(yǔ)。這個(gè)狀語(yǔ)或是一個(gè)短語(yǔ)，或是一個(gè)句子。這個(gè)時(shí)態(tài)常用于： A）賓語(yǔ)從句或間接引語(yǔ)中；B）表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作；C）表示過(guò)去情況中的“愿望”、“傾向”，多用于否定句。例如：

A)When I thought about it , I wondered what their reaction would be.當(dāng)我考慮這件事時(shí)，我想知道他們的反應(yīng)是什么。

She told me that she would go on trip to Europe the next day.她告訴我，她第二天要去歐洲旅行。

He didn't expect that we would all be there.他沒(méi)料到我們會(huì)全在那兒。

B)During that period , he would do morning-exercises every day.在那段時(shí)間，他每天早鍛煉。

Whenever he had time, he would help his mother with some housework.無(wú)論他什么時(shí)間有空,他總是幫他媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。

C)No matter how difficult the work was , he would keep on doing it until he accomplished it.不管工作有多難，他總會(huì)堅(jiān)持不懈地把它干完。

They knew that we would never permit such a thing.他們知道我們絕不會(huì)允許發(fā)生這樣的事。

Even after the lecture ended, the audience would not leave.甚至在講座結(jié)束之后，聽(tīng)眾仍不肯離去。

5、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

主要用來(lái)描述“說(shuō)話、寫(xiě)文章的當(dāng)刻”正在發(fā)生的動(dòng)作，或是“現(xiàn)階段”一直在進(jìn)行的動(dòng)作。它適用于下面的情況：

1）“說(shuō)話、寫(xiě)文章的當(dāng)刻”正在發(fā)生的動(dòng)作。例如： They are having a football match.他們正在賽足球。She is writing her term paper.她正在寫(xiě)學(xué)期論文。Someone is asking for you on the phone.有人找你聽(tīng)電話。

2）“現(xiàn)階段”一直在進(jìn)行的動(dòng)作。這種情況并不是說(shuō)某個(gè)動(dòng)作在說(shuō)話的那會(huì)兒正在發(fā)生，而是說(shuō)某個(gè)動(dòng)作在當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)一直在進(jìn)行著，或是重復(fù)地發(fā)生著。例如：

He is preparing for CET Band Six.他在為大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作準(zhǔn)備。

How are you getting along with your new job？ 你那份新工作干得怎么樣？

3）表示說(shuō)話人的情感，如：贊許、批評(píng)；喜歡、厭惡等。這時(shí)的動(dòng)作并不是正在發(fā)生或進(jìn)行，而是表示經(jīng)常性，相當(dāng)于“一般現(xiàn)在時(shí)”所描述的情況。例如：

He is always thinking of others , not of himself.（表示贊許）他總是為他人著想，而不為自己。

She is often doing well at school.（表示滿意）她在學(xué)校學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的。Are you feeling better today?（表示親切）你今天覺(jué)得好一些嗎？

One of my roommates is constantly leaving things about.（表示不滿）我的一個(gè)室友老是亂扔?xùn)|西。

Some sellers are often knocking at our door and promoting their products to us.（表示不喜歡）有些推銷(xiāo)員老是敲我家的門(mén),向我們推銷(xiāo)他們的產(chǎn)品。

4）表示在近期按計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作,用于這種情況僅限于少量的動(dòng)詞，如：go , come , leave ,arrive , see , have , lunch(吃午飯), return, dine(進(jìn)餐，尤指晚餐), work , sleep , stay , play , do , wear(穿，戴)等。例如：

I'm dinning out with my friends this evening.今晚我將和朋友在外面吃飯。

An American professor is giving a lecture this afternoon.今天下午一位美國(guó)教授要來(lái)作報(bào)告。

We are having a holiday next Wednesday.下周三我們放假。

Are you staying here till next week? 你要在這兒呆到下星期嗎？

6、過(guò)去進(jìn)行時(shí)

主要表示在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上正在發(fā)生、進(jìn)行的動(dòng)作。由于它的定義是表示在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上正在發(fā)生、進(jìn)行的動(dòng)作，所以，句子常帶有一個(gè)表示“過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的狀語(yǔ)。這個(gè)狀語(yǔ)可能是短語(yǔ)，詞組，或是一個(gè)從句。也可能是通過(guò)上下文來(lái)表達(dá)這層意思。過(guò)去進(jìn)行時(shí)主要用于下面的情景中： 1）表示在過(guò)去某時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如：

At this moment yesterday, I was packing for camp.昨天這個(gè)時(shí)候，我正在收拾東西去露營(yíng)。

When I came to see her last time, she was writing an article.上次我來(lái)看她的時(shí)候，她正在寫(xiě)一篇文章。

What were you doing at eight last night ? 昨晚八點(diǎn)鐘你在做什么？

2）用于故事的開(kāi)頭，交代故事發(fā)生的背景情況。

過(guò)去進(jìn)行時(shí)所描述的動(dòng)作是“正在進(jìn)行”，所以，在這種情景中用“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”可以給讀者一種“動(dòng)感”，從而能使文章更加生動(dòng)活潑。例如：

One night, he was typing in his study.Suddenly , a man broke into his house and cut off the electricity ….一天晚上，他正在書(shū)房里打字。突然，一個(gè)人闖進(jìn)屋來(lái)，切斷了電源……

3)（僅限少數(shù)動(dòng)詞）表示在過(guò)去的未來(lái)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作。例如：

When National Day was coming near , they began to make a plan for the holiday.國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，他們開(kāi)始制訂度假計(jì)劃。She told me that she was going to Hainan for her holiday.她告訴我她將去海南度假。

My friend said to me that he was lunching with one of his customers that day.我朋友對(duì)我說(shuō)，他今天要與他的一位客戶一塊兒吃午飯。

We left there when it's getting dark.天快黑的時(shí)候，我們離開(kāi)了那兒。

7、將來(lái)進(jìn)行時(shí)

主要表示：A）在將來(lái)某時(shí)候正在進(jìn)行的動(dòng)作；B）預(yù)計(jì)、安排即將發(fā)生或勢(shì)必發(fā)生的動(dòng)作。例如：

A）在將來(lái)某時(shí)候正在進(jìn)行的動(dòng)作：

You can have a meeting in my office on Friday.I won't be using it.星期五你可以在我的辦公室開(kāi)會(huì)。那會(huì)兒我不用它。

What will you be doing tomorrow morning? 明天上午你做什么？

It won't be long before that we will be making a new computer for more advanced calculation.不久我們就要造一部新計(jì)算器進(jìn)行更高級(jí)的運(yùn)算。

I can't go to the party tonight.I'll be seeing off a friend.今晚我不能參加聚會(huì)了。我要給一位朋友送行。

B）預(yù)計(jì)、安排即將發(fā)生或勢(shì)必發(fā)生的動(dòng)作： 在這里，將來(lái)進(jìn)行時(shí)與一般將來(lái)時(shí)很接近，但是前者強(qiáng)調(diào)動(dòng)作“按計(jì)劃、安排要發(fā)生；間或也表示委婉、客氣”，而后者只表示“動(dòng)作會(huì)在未來(lái)時(shí)間發(fā)生”。

We shall be meeting at the school gate.我們?cè)谛ｉT(mén)口見(jiàn)面。

What shall we be doing next ? 我們干什么？ If you don't do so , you will be facing great difficulties.你如果不這樣做就會(huì)面臨很大的困難。

Shall I be interrupting you if I stay here for a while? 要是我在這兒呆一會(huì)兒，會(huì)干擾你們嗎？

8、現(xiàn)在完成時(shí)

對(duì)于初接觸現(xiàn)在完成時(shí)的人來(lái)說(shuō)，往往會(huì)產(chǎn)生一種茫然，因?yàn)樗坪跖c一般過(guò)去時(shí)相似。那就是，這兩種時(shí)態(tài)描述的動(dòng)作都始于過(guò)去。其實(shí)不然，現(xiàn)在完成時(shí)主要表示，發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作延續(xù)到現(xiàn)在剛剛完成、或許還要延續(xù)；側(cè)重于這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在帶來(lái)的結(jié)果、產(chǎn)生的影響、積累的總和等等。而一般過(guò)去時(shí)則只不過(guò)是表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去的什么時(shí)候。弄清了這一區(qū)別，就很容易理解現(xiàn)在完成時(shí)了。它主要適用于下面的幾種情況： 1）表示截止現(xiàn)在業(yè)已完成的動(dòng)作

By now, I have collected all the data that I need.到現(xiàn)在為止，我已收集到了我所需的全部資料。

She has read 150 pages today.她今天已看了150頁(yè)。We haven't met for many years.我們已多年沒(méi)見(jiàn)了。They have developed a new product.他們研制成功了一種新產(chǎn)品。

2）表示發(fā)生在過(guò)去而對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響、帶來(lái)結(jié)果的動(dòng)作

Have you had your dinner? 你吃晚飯了嗎？

She has been to the United States.她已去美國(guó)了。You have grown much taller.你長(zhǎng)高了許多。3）表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作持續(xù)到現(xiàn)在，并可能還要延續(xù)

It has been five years since he joined the army.他參軍五年了。

They have learned English for eight years.他們已學(xué)了八年的英語(yǔ)了。

So far we've only discussed the first five chapters.至今我們還只討論了前五章。幾點(diǎn)注意

1)一個(gè)句子應(yīng)該用什么時(shí)態(tài)只能取決于它需要表達(dá)的意思，以及它所處的語(yǔ)言環(huán)境。例如：

He speaks English.（一般現(xiàn)在時(shí)，說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的經(jīng)常性。）

He spoke English when he was in New Zealand.（一般過(guò)去時(shí)，說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。）

He is speaking English.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，說(shuō)明動(dòng)作正在進(jìn)行。）

He has spoken English for three years since he came to the USA.（現(xiàn)在完成時(shí)，這里說(shuō)明動(dòng)作的總和。）

He has been speaking English since he came to the USA.（現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連續(xù)性。）

2）在含有時(shí)間狀語(yǔ)從句或條件狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句中，如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí)，那么從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞就只能用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示將來(lái)時(shí)；如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去將來(lái)時(shí)，那么從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞就只能用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表示過(guò)去將來(lái)時(shí)。

例如：I will not play tennis if it rains tomorrow.I would not play tennis if it rained the next day.3)有些動(dòng)詞表示無(wú)法持續(xù)的動(dòng)作，它們一般不宜用于進(jìn)行時(shí)態(tài)中。這類(lèi)動(dòng)詞常見(jiàn)的有：be , believe , consist , find , forget , hate , have , hope , hear , know , like , love , notice , prefer , remember , see , seem , smell , suggest , taste , understand , want , wish , sit down , stand up 等等。

Be動(dòng)詞若是用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，可表示暫時(shí)、短暫的情況或表現(xiàn)。例如：

Tom is being a good boy today.湯姆今天很乖。He is being childish.他這樣做是耍孩子氣。You are not being modest.你這樣說(shuō)不太謙虛。4）關(guān)于現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)問(wèn)題.A.凡是“完成時(shí)態(tài)”都表示，不知道也不管動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間, 所以在使用現(xiàn)在完成時(shí)的句子里，不可以帶有表示具體過(guò)去時(shí)間的狀語(yǔ)，如：yesterday , last week(month , year , etc.), two weeks ago , in 1999等；但常和有些副詞連用，如： just , before , already , often , never , ever , not…yet , always等等。

B.在以when提問(wèn)的特殊疑問(wèn)中不能用現(xiàn)在完成時(shí)。另外，ago不能用于現(xiàn)在完成時(shí)的句子里，因?yàn)樗硎緩默F(xiàn)在算起的以前某個(gè)時(shí)間，屬于表示具體過(guò)去時(shí)間的狀語(yǔ)。但是可以用before 來(lái)表示“以前”的意義，因?yàn)樗槐硎尽耙郧啊保恢裁磿r(shí)候的以前。

C.如果是不表示連續(xù)性的動(dòng)詞用于現(xiàn)在完成時(shí)的句子，不可以和以for表示的“一段時(shí)間”的狀語(yǔ)連用。在這種情況下，應(yīng)該用“It has been … ；since…”的句式來(lái)表達(dá)。如：

He has joined the army for five years.（錯(cuò)誤）It has been five years since he joined the army.（正確）

★哈佛大學(xué)★英語(yǔ)系研究，美國(guó)布什推薦。專(zhuān)為中

第二篇：淺談初中英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)教學(xué)

淺談初中英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)教學(xué)

英語(yǔ)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)這一語(yǔ)法現(xiàn)象與我們母語(yǔ)的語(yǔ)法差別較大，學(xué)起來(lái)也較乏味。如何教學(xué)這些語(yǔ)法，從而使學(xué)生更好、更有效地掌握它們，是經(jīng)常困擾教師的問(wèn)題。筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了努力的嘗試和探索，并依據(jù)信息加工的學(xué)習(xí)理論，總結(jié)出較為行之有效的“三元”教學(xué)法：從“標(biāo)志”信息輸入著眼，經(jīng)過(guò)“概念”思維加工，達(dá)成“結(jié)構(gòu)”形式輸出，從而使師生擺脫枯燥的時(shí)態(tài)教學(xué)，掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)的規(guī)律，形成有效的語(yǔ)法教學(xué)策略。

一、從“概念、結(jié)構(gòu)、標(biāo)志”三個(gè)方面把握動(dòng)詞時(shí)態(tài)

“概念、結(jié)構(gòu)、標(biāo)志”三個(gè)方面是學(xué)習(xí)一種時(shí)態(tài)所必須把握的，三者相互聯(lián)系，相互制約，共同表述一個(gè)完整的時(shí)態(tài)含義?！案拍睢鼻宄卣f(shuō)明了一種時(shí)態(tài)的用法。對(duì)于概念的把握一定要全面、準(zhǔn)確，表述嚴(yán)密，如對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的用法，不能只表述為“表示經(jīng)常性或習(xí)？

下面列舉兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行說(shuō)明。

（一）一般現(xiàn)在時(shí)

1、概念：一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法有四種。（1）表示現(xiàn)在的狀況，如Mr、Green has two children、（2）表示主語(yǔ)所具備的性格或能力，如Ann enjoys listening to the radio、Miss White speaks Chinese very well、（3）表示經(jīng)常性、習(xí)慣性或反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作或狀態(tài)，如I usually rest on Sundays、Mr、Brown always gets up early、LiLei goes to see Uncle Wang once a month、（4）表示客觀事實(shí)和普遍真理，如It never snows in Australia in December、Light travels faster than sound、2、結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)在一般情況下用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也要相應(yīng)變成單數(shù)形式，其否定式、疑問(wèn)式要加助動(dòng)詞do或does。例如：Miss Gao teaches us English、Does your mother work in a factory？

3、標(biāo)志：一般現(xiàn)在時(shí)常與下列表示頻率的副詞或短語(yǔ)連用：always，usually，often，sometimes，seldom，never，twice a week，on Sundays等。

（二）現(xiàn)在完成時(shí)

1、概念：基本用法有兩種。（1）表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。（2）表示從過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常與表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。

2、結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞have（has）+動(dòng)詞的過(guò)去分詞。

3、標(biāo)志：用法（1）常與下列詞語(yǔ)連用：already，yet，just，ever，never，before，recently等；用法（2）常與“since+時(shí)間點(diǎn)”或“for+時(shí)間段”所構(gòu)成的表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，也可與包括“現(xiàn)在”在內(nèi)的表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，如this morning，these days等。

其他幾種時(shí)態(tài)不再一一列舉。在平時(shí)的教學(xué)中，只要我們從上述三個(gè)方面去把握動(dòng)詞時(shí)態(tài)，學(xué)生就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，做到有章可循，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而變以教師為主體的講語(yǔ)法為以學(xué)生為主體的學(xué)語(yǔ)法，收到事半功倍的效果。

二、要善于進(jìn)行各種時(shí)態(tài)的用法比較

學(xué)習(xí)了幾種時(shí)態(tài)以后，就容易出現(xiàn)混淆、錯(cuò)用的情況，這就要求我們要不斷地將一些時(shí)態(tài)加以比較，以便能夠更好地把握其本質(zhì)。其實(shí)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的比較也是以“概念、結(jié)構(gòu)、標(biāo)志”三元為依據(jù)比較的。試看下面幾種時(shí)態(tài)的比較。

（一）一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的用法比較

1、一般過(guò)去時(shí)只單純表示過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系，它可以和確定的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用；而現(xiàn)在完成時(shí)既涉及過(guò)去又聯(lián)系現(xiàn)在，但它強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況，所以它不能和確定的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。試比較：I have posted the letter（說(shuō)明現(xiàn)在信不在這里）。I posted the letter yesterday（只說(shuō)明昨天寄信這一事實(shí)）。

2、有些時(shí)間狀語(yǔ)（標(biāo)志），如this morning，tonight等，既可用于一般過(guò)去時(shí)，也可用于現(xiàn)在完成時(shí)，但所表示的意義有所不同。用于現(xiàn)在完成時(shí)的表示“現(xiàn)在”在內(nèi)，而用于一般過(guò)去時(shí)則與“現(xiàn)在”無(wú)關(guān)。例如：I have read the book this May（講話時(shí)仍是五月）。I read the book this May（講話時(shí)五月已過(guò)）。

（二）一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去完成時(shí)的用法比較

1、一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)；而過(guò)去完成時(shí)則表示在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已完成的動(dòng)作或狀態(tài)，其標(biāo)志是“過(guò)去的過(guò)去”。當(dāng)強(qiáng)調(diào)過(guò)去某一動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去另一動(dòng)作之前時(shí)，常用此時(shí)態(tài)。例如：The film had already begun when I reached the theatre、2、一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去完成時(shí)都可以和確定的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。試比較：They had done the work at five o’clock、They did the work at five o’clock、第一句說(shuō)明工作在五點(diǎn)鐘已完成，并未說(shuō)明是什么時(shí)候完成的；第二句說(shuō)明工作是在五點(diǎn)鐘做的。

3、在帶有before或after引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，由于主、從句動(dòng)作發(fā)生的先后順序已非常明確，所以可用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)，如The train had left before I got to the station、也可以說(shuō)：The train left before I got to the station、其他時(shí)態(tài)的比較，如一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法比較不再列舉。時(shí)態(tài)的混合使用是以掌握好每一種時(shí)態(tài)的用法以及各時(shí)態(tài)的比較用法為基礎(chǔ)的，在中學(xué)階段使用較少，在此不做詳談。

三、注意時(shí)態(tài)與時(shí)間不一致的特殊情況

如前所述，判斷時(shí)態(tài)要從“標(biāo)志”（時(shí)間狀語(yǔ)）著眼，這是一般規(guī)律。但有些情況下，時(shí)態(tài)與時(shí)間（標(biāo)志）并不一致，在教學(xué)中應(yīng)引起足夠的重視，做到靈活使用，可視之為“特殊標(biāo)志”。

1、一些表示來(lái)往動(dòng)作的動(dòng)詞（動(dòng)向動(dòng)詞）常用進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)，常見(jiàn)的這類(lèi)動(dòng)詞有arrive，come，go，leave，set off，start等、例如：The Browns are leaving for Paris next month、2、一般現(xiàn)在時(shí)有時(shí)可以表示預(yù)定的近期將發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，也可用來(lái)表示說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：Are you free tomorrow？ The train starts at 7：50 in the evening、Here comes the bus！There goes the bell！

3、一般過(guò)去時(shí)可以表示目前非真實(shí)的情況或不能實(shí)現(xiàn)的愿望（即虛擬語(yǔ)氣）。例如：I wish I could fly to the moon by spaceship、It’s high time you went home、If I were you，I would go with him、4、在含有狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，當(dāng)主句是將來(lái)時(shí)態(tài)或是祈使句時(shí)，狀語(yǔ)從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)，用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去將來(lái)時(shí)。例如：I will go to town if it doesn’t rain tomorrow、He said he would come to see us if he had time、Please tell him about it as soon as he comes back、Are you going to play with us when you have finished your homework？

5、在含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，主從句動(dòng)詞時(shí)態(tài)有如下不一致情況。

（1）當(dāng)賓語(yǔ)從句表示科學(xué)真理、客觀事實(shí)、格言或其他不受時(shí)間影響、限制的客觀存在的事物時(shí)，如：Long ago people didn’t know that the earth moves round the sun、She told hers on that practice makes perfect、（2）當(dāng)賓語(yǔ)從句用來(lái)解釋、表達(dá)科技內(nèi)容時(shí)，如：The teacher told us that the attraction of the earth for all bodies is called gravity、（3）當(dāng)賓語(yǔ)從句表示一種反復(fù)出現(xiàn)或目前習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，如：He said he does morning exercises everyday、（4）當(dāng)賓語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作在轉(zhuǎn)述時(shí)仍在繼續(xù)，或表示現(xiàn)在時(shí)刻仍存在的狀態(tài)時(shí)，如：LiLei said his father is attending a meeting in Shanghai、She told me the other day that she is only seventeen、6、其他從句，如比較狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等不受主句時(shí)態(tài)的影響，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。例如：It was colder yesterday than it is today、Last night I read the book which you are reading now、對(duì)于這些特殊情況，在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)特別注意。其實(shí)，我們也可以把上述情況視為一種特殊的“標(biāo)志”，進(jìn)而判斷相應(yīng)的時(shí)態(tài)形式。

綜上所述，對(duì)于一種時(shí)態(tài)，我們可以從“概念、結(jié)構(gòu)、標(biāo)志”三個(gè)方面去把握，隨著所學(xué)時(shí)態(tài)的增多，要善于將一些時(shí)態(tài)加以比較，總結(jié)出差異，同時(shí)還要注意特殊情況。這些，整個(gè)中學(xué)階段英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)就系統(tǒng)化、規(guī)律化了。學(xué)好這些基本的動(dòng)詞時(shí)態(tài)，可為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣乃至進(jìn)一步學(xué)習(xí)中、高級(jí)英語(yǔ)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)重點(diǎn)講解

英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)重點(diǎn)講解

動(dòng)詞時(shí)態(tài)

動(dòng)詞主要表示動(dòng)作，其次表示狀態(tài)或性質(zhì)。動(dòng)作和狀態(tài)的發(fā)生有一定的時(shí)間和表現(xiàn)方式。這就是英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)主要由動(dòng)詞的不同形式來(lái)表示。

動(dòng)詞時(shí)態(tài)的本質(zhì)是什么？

時(shí)態(tài)是英語(yǔ)動(dòng)詞的一個(gè)語(yǔ)法概念，它跟語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣一樣，都是通過(guò)變化動(dòng)詞的形式，從而達(dá)到準(zhǔn)確表達(dá)句子語(yǔ)義之目的。學(xué)英語(yǔ)必須學(xué)好動(dòng)詞時(shí)態(tài)，因?yàn)闀r(shí)態(tài)清楚地說(shuō)明了這個(gè)動(dòng)詞表示的動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間(過(guò)去或現(xiàn)在)或者形態(tài)(進(jìn)行或完成)。動(dòng)詞如果沒(méi)有時(shí)態(tài)的話，那么，人們就無(wú)法理解一個(gè)句子所表達(dá)的準(zhǔn)確含義了。

在中學(xué)階段，我們必須掌握最基本的八種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)。此外，其他幾種比較常用的時(shí)態(tài)，我們也應(yīng)有一個(gè)大致的了解和把握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

1.把握各種時(shí)態(tài)的特點(diǎn)及動(dòng)詞形式變化，注意易混淆時(shí)態(tài)之間的差異；

2.準(zhǔn)確理解語(yǔ)境意義，捕捉隱含的時(shí)間信息；

3.克服慣性思維，排除“假性時(shí)間狀語(yǔ)”的誤導(dǎo)；

4.注意巧變語(yǔ)境，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

學(xué)生：各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的形式我們基本沒(méi)什么問(wèn)題，只是在具體的句子里容易出錯(cuò)。老師：動(dòng)詞時(shí)態(tài)的使用，主要看時(shí)間狀語(yǔ)和上下文。每種時(shí)態(tài)都有相應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ)。見(jiàn)到often，usually，sometimes等表示一種頻率的或經(jīng)常發(fā)生動(dòng)作的時(shí)間副詞，動(dòng)詞一般用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；句中有l(wèi)ast week，yesterday，in 2000等表示過(guò)去的時(shí)間副詞或短語(yǔ)，多用一般過(guò)去時(shí)態(tài)；句中有tomorrow，next year等表示未來(lái)的時(shí)間副詞或短語(yǔ)，多用將來(lái)時(shí)態(tài)；句中有already，yet，for...，since...等副詞或短語(yǔ)，多用完成時(shí)態(tài)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間短語(yǔ)或狀語(yǔ)，就得看上下文?？纯粗骶浜蛷木涞年P(guān)系，根據(jù)主句可以確定從句的動(dòng)詞形式，根據(jù)從句也可以確定主句的動(dòng)詞形式。

學(xué)生：就是這些主句、從句把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。又是狀語(yǔ)從句，又是賓語(yǔ)從句，都不知該怎么記了。

老師：我們先回憶一下?tīng)钫Z(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句主要有時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果、比較、條件等從句。其中時(shí)間、條件兩種從句，使用時(shí)要特殊記：主句是一般將來(lái)時(shí)態(tài)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。如：（1）I'll phone you back as soon as I get home．（2）You'll fail if you don't work harder．其他一般都遵循“時(shí)態(tài)一致”的原則。而含賓語(yǔ)從句的句子，主

句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，從句可以用所需要的任何時(shí)態(tài)（注：賓語(yǔ)從句講的是事實(shí)或普遍真理，通常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）；主句是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句也要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)。

學(xué)生：那怎樣保證使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤呢？

老師：除了牢記動(dòng)詞形式、熟悉相關(guān)的時(shí)間狀語(yǔ)和上下文規(guī)則外，就是多造句子、多練習(xí)。有意識(shí)、有計(jì)劃地練習(xí)使用這常用的8種時(shí)態(tài)。

第四篇：初中英語(yǔ)八種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)總結(jié)

海興外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 小班專(zhuān)用 九年級(jí)

八種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)歸納 一般現(xiàn)在時(shí)：謂語(yǔ)分為：1.be 2.行為v.be 行為v.肯定句：主語(yǔ)+be{am/are/is}+表語(yǔ).主語(yǔ)+{v-原型/v-單三）+....否定句：主語(yǔ)+be{am/are/is}+not+表語(yǔ).主語(yǔ)+don't/doesn't+v-原型+....一般疑問(wèn)句：Be{am/are/is}+主語(yǔ)+表語(yǔ)？ Do/Does+主語(yǔ)+v-原型+...？ 回答:Yes,主語(yǔ)+{am/are/is}.Yes,主語(yǔ)+do/does.No,主語(yǔ)+am not/isn't/aren't}.No,主語(yǔ)+don't/doesn't.一般過(guò)去式：謂語(yǔ)分為：1.be 2.行為v.be 行為v.肯定句：主語(yǔ)+was/were+表語(yǔ).主語(yǔ)+v.-過(guò)去式{v-ed/v.不規(guī)則的} +....否定句：主語(yǔ)+was/were+not+表語(yǔ).主語(yǔ)+didn't+v.-原型+....一般疑問(wèn)句：Was/Were+主語(yǔ)+表語(yǔ)？ Did+主語(yǔ)+v.-原型+...? 回答:Yes,主語(yǔ)+was/were.Yes,主語(yǔ)+did.No,主語(yǔ)+wasn't/weren't.No,主語(yǔ)+didn't.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be{am/are/is}+v.-ing 過(guò)去進(jìn)行時(shí)： was/were+v.-ing 肯定句：主語(yǔ)+be{am/are/is}+v.-ing+....肯定句：主語(yǔ)+was/were+v.-ing+....否定句：主語(yǔ)+be{am/are/is}+not+v.-ing+...否定句：主+was/were+not+v.-ing+....一般疑問(wèn)句：Be{am/are/is}+主語(yǔ)+v.-ing+...？一般疑問(wèn)句：Was/Were+主

+v.-ing+...? 回答:Yes,主語(yǔ)+{am/are/is}.回答:Yes,主語(yǔ)+was/were.No,主語(yǔ)+am not/isn't/aren't}.No,主語(yǔ)+wasn't/weren't.海興外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 小班專(zhuān)用 九年級(jí)

一般將來(lái)時(shí)：1.will/shall+v.-原型

2.be{am/are/is} +going +to+{v.-原型/地點(diǎn)} 3.be{am/are/is}+to+v.-原型

肯定句：1.主語(yǔ)+will/shall+v.-原型+....2.主語(yǔ)+ be{am/are/is} +going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.主語(yǔ)+ be{am/are/is}+to+v.-原型

否定句：1.主語(yǔ)+will/shall+not+v.-原型+....2.主語(yǔ)+ be{am/are/is} +not+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.主語(yǔ)+ be{am/are/is}+not+to+v.-原型.一般疑問(wèn)句：1.Will/Shall+主語(yǔ)v.-原型+...? 2.Be{am/are/is}+主語(yǔ)+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}? 3.Be{am/are/is}+主語(yǔ)+to+{v.-原型/地點(diǎn)}? 肯定回答：1.Yes,主語(yǔ)+will/shall.2.Yes,主語(yǔ)+{am/are/is}.3.Yes,主語(yǔ)+{am/are/is}.否定回答：1.No,主語(yǔ)+won't/shall not.2.No,主語(yǔ)+{am not/aren't/isn't}.3.No,主語(yǔ)+{am not/aren't/isn't}.過(guò)去將來(lái)時(shí)：1.would/should+v.-原型 2.was/were+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)} 3.was/were+to+v.-原型

肯定句：1.主語(yǔ)+would/should+v.-原型 +....2.主語(yǔ)+was/were+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.主語(yǔ)+was/were +to+v.-原型+....海興外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 小班專(zhuān)用 九年級(jí)

否定句：1.主語(yǔ)+would/should+not+v.-原型 +....2.主語(yǔ)+wasn't/weren't+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}.3.wasn't/weren't+to+v.-原型+....一般疑問(wèn)句：1.Would/Should+主語(yǔ)+v.-原型 +...？ 2.Was/Were+主語(yǔ)+going +to+{v.-原型/地點(diǎn)}？ 3.Was/Were+主語(yǔ)+to+v.-原型+...? 肯定回答：1.Yes,主語(yǔ)+would/should.2.Yes,主語(yǔ)+was/were.3.Yes,主語(yǔ)+was/were.否定回答：1.No,主語(yǔ)+wouldn't/shouldn't.2.No,主語(yǔ)+wasn't/weren't.3.No,主語(yǔ)+wasn't/weren't.現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+done(v.過(guò)去分詞）肯定句：主語(yǔ)+have/has+done(v.過(guò)去分詞）+....否定句：主語(yǔ)+have/has+not+done(v.過(guò)去分詞）+....一般疑問(wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+done(v.過(guò)去分詞）+...？ 回答：Yes,主語(yǔ)+have/has.No,主語(yǔ)+haven't/hasn't.過(guò)去完成時(shí)：had+done(v.過(guò)去分詞）肯定句：主語(yǔ)+had+done(v.過(guò)去分詞）+....否定句：主語(yǔ)+had+not+done(v.過(guò)去分詞）+....一般疑問(wèn)句：Had+主語(yǔ)+done(v.過(guò)去分詞）+...？ 回答：Yes,主語(yǔ)+had.No,主語(yǔ)+hadn't.

第五篇：初中英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)題一(含答案)

初中英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)題一（含答案）

1.I will tell him as soon as he _____ back

A.come B.comes C.will come D.came

2.Mary _____ on shoes when she ____ them.A.tries…buys B.tries… buies C.trys… buys D.trys… buies

3.The girl often ______ cold when she ______.A.cathcs…dances B.catches… dances C.catchs…dancees D.catches… dancee

4._____ he ____ himself there? No, I don't think so.A.Do…enjoy B.Does… enjoies C.Does… enjoys D.Does…enjoy

5._____ your teacher ____ from them very often? Certainly.A.Do…h(huán)ear B.Does…h(huán)ear C.Do… receive D.receive

6._____ your mother _____ some cleaning on Sundays?

A.Does…does B.Do…does C.Does…do D.Do… do

7._____ Tom _____to work hard to help his family ? Yes, he _____.A.Has… x…does B.Has…x…does

C.Does…h(huán)as…h(huán)as D.Does… have…does

8.Which teacher _____ lessons to you every day ?

A.does …gives B.does… give C.do… give D.gives

9.Smith does not go fishing on weekdays, ____? _____ , he does.A.does he…No B.does he…Yes C.doesn't he…No D.doesn't he…Yes

10.Mr Black often _____ fishing on Sundays, _____ he ?

A.goes…doesn't B.goes…isn't

C.doesn't go…does D.doesn't go…is

11.He usually _____ TV on Sunday evening.A.watch B.watches C.watching D.is watching

12.We'll go to play with snow if it ______ tomorrow.A.snow B.snows C.will snow D.snowed

13.Neither I nor he ______ French.A.speak B.doesn't speak C.speaks D.doesn't speak

14.Nobody ______ how to run this machines.A.know B.have known C.knows D.is knowing

15.The Young Pioneer _____ water for the old man every day.A.carry B.bring C.takes D.carries

16.Some are ______ in the river and some are ______ games.A.swimming… playing B.swimming…plaiing

C.swimming… I playing D.swimming…plaing

17.Look!The boy students are _____ football while the girls are _____.A.playing… dance B.playing… dancing

C.play… dancing D.play… dance

18.He _____ to do his lessons at eight every evening.A.is beginning B.is beginning C.begin D.begins

19._____ he _____ on well with his friends this term ?

A.Does…gets B.Does…get C.Is…getting D.Is…geting

20.Mr Smith _____ short stories, but he ____ a TV play these days.A.is writing…is writing B.is writing… writes

C.writes… is writing D.writes… writes