第一篇：怎樣寫好中考考場作文

怎樣寫好中考考場作文

編者按:四月底的青島市中考模擬考試后，作者在自己學校負責批閱作文。批閱過程中，發(fā)現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題。在本文中，作者將緊扣這次作文的內容，闡述考場作文的寫作規(guī)律，解答一些焦點、難點問題，給即將參加中考的同學提供一個寫作借鑒。

本次作文是這樣命題的：

以下兩題請任選一題作文

（一）一次不平常的經歷

要求：根據(jù)自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。力爭寫出真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

（二）以“珍愛”為話題，自擬題目，自選文體，自選角度，寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

1、選擇適合自己的文體

首先，考生應根據(jù)自己的知識結構和寫作特長，來選擇合適的文體。擅長寫記敘文的同學，則采用第一個題目或把第二個題目轉化成記敘文。擅長寫議論文的同學，則直接采用第二個題目。

批完試卷我發(fā)現(xiàn)，本次寫成記敘文的文章，大多或流于平淡，或事例虛假，或材料陳舊，缺乏真情實感，激不起讀者的閱讀興趣。反觀本次的議論文，話題本身就極富選擇性，且能夠證明論點的材料、格言俯仰皆是，呼之欲出。很多文章，觀點鮮明，事例充分，語言精辟，令人愛不釋手，自然得分就高。因此，本次的題目，寫成議論文更宜出彩，更宜拿到較高的分數(shù)。

考場上的情況是千變萬化的，考生切不可在考前預定自己將寫什么文章，而要根據(jù)考場試題情況和自己的文思情況來做出決定。

2、給作文命一個好題目

題目的好壞也體現(xiàn)了作者的水平，所以有“好題目是文章的一半”的說法。

那么怎樣給考場作文命一個好題目呢？筆者認為：題目要簡單明了。巧用名人名言或格言俗語。借用富有詩意的語言。多用結合現(xiàn)實的題目。題目如屬記敘文，應突出主要事件。題目如屬議論文，最好命成論點型題目。

以下這些題目，則是本次作文中的好題目。記敘文：《病房，難忘的四十八小時》、《那次，我離家出走》、《網(wǎng)吧驚魂》、《一失足，我落進了冰湖》。議論文：《珍愛動物，就是珍愛人類》、《珍愛生命》、《珍愛大自然》、《珍惜親情》、《珍惜時間，莫負光陰》。這些題目，是記敘文的，內容清楚，極富懸念，引人入勝。是議論文的，言簡意賅，觀點明確，富有文采，給人一種過目不忘的感覺。

反觀不好的題目，有的空洞無物，有的語義含混，有的內涵太大，有的過于直白，有的遠離主題或議題，有的拖沓冗長。還有的用名詞性短語作題目，本身就不適合寫議論文。

3、選用最佳素材

在決定了采用哪一種文體，確立了文章的主題、論點之后，選取什么樣的素材，就成為寫好文章的關鍵。

從什么地方找“米”下“鍋”呢？生活是創(chuàng)作的源泉。面對考場作文，你就要把平常讀書、上課、與人交談、看報、看電視、聽廣播學來的人物、語言、事例，按照主題思想成中心論點的要求，進行“過篩子”，選取合乎要求的素材。再根據(jù)自己對素材的熟練程度和運用效果，去粗取精，最后選定。

毫無疑問，平日掌握的素材越多，就越有可選性，就越能寫出好文章。因此，平時應該做語文學習的有心人。

下邊這些事例，都是本次作文中出現(xiàn)的上佳材料，想必你一定不會陌生：清華大學學生用硫酸澆潑動物園中的黑熊，令國人痛心驚訝。連續(xù)不斷的沙塵暴，再次給環(huán)保敲響了警鐘。魯迅先生把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，其成就令人景仰。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，雙目失明、下肢殘廢，但他珍惜生命，勇敢地向困難挑戰(zhàn)，最終在病榻上完成了兩部長篇小說。張海迪，胸部以下失去知覺，連翻身都不能自如，但她不向命運低頭，珍惜活著的時光，通過努力成為著名作家和社會活動家。

4、巧妙地組合現(xiàn)有素材

文章是什么？文章就是寫作材料的巧妙組合。打個比方說，要蓋房子，有了磚、瓦、石頭、水泥、木材，能工巧匠就能蓋出好房子，而拙匠莽漢就蓋不出好房子，甚至蓋不出房子。聰明的作者，他知道該選用哪些事例？應先寫哪些事例，后寫哪些事例？這些事例怎樣緊扣主題，怎樣證明論點？哪一個段落中引用哪位名人的名言警句，哪句名言可以作為文章的論點？

本次作文中，假如你的題目是《一次不平常的經歷》，那么你可以選擇下列這些敘事范圍：

你得到親人之愛的故事，你與朋友或同學之間真情的往事，一個給你啟迪或感悟的事例，影響你人生觀念的大事，驚心動魄、生死離別的意外。

假如你的題目是話題《珍愛》，那么你可以選擇下列這些議題：珍惜：環(huán)境、自然、動物、生命、時

間、親情、同學友誼。這些議題既大氣、嚴肅，又言之有物，能引起讀者共鳴。

第一個題目，必須寫自身經歷，必須寫真事，抒真情。而第二個題目倘若你選擇“珍惜環(huán)境（生命、時間）”這樣的論點，則宜拋開自我，放遠眼光，從大語文、大世界的角度去選擇事例。依次類推，凡是議論性的題目，舉例時，都應盡量避免略顯小氣的“自己”、“同伴”、“小表妹”之類的小人物，而應選擇那些舉世公認、有代表性的名人、偉人、哲人的言行。

5、恰當?shù)剡\用名言警句

名言警句作為道理論據(jù)，具有不可動搖的說服力。恰當?shù)倪\用名言警句會給文章增色不少。本次作文，下列這些名人名言，扣緊了主題思想或中心論點，為文章增色不少。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”“經歷寒冬的人才最知道春天的溫暖，經歷過危難的人才知道生命的寶貴?！薄皠e讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水?！薄笆谌嗣倒?，手有余香?！?/p>

名言警句一來自課本，二來自生活。要做生活的有心人，平常讀書、看報、看電視、聽廣播、聽別人說話，發(fā)現(xiàn)富有哲理的警句，幽默生動的語言，都要有意識地記下來。積少成多，你也會出口成章，妙語橫生。

6、考場作文鼓勵創(chuàng)新

寫好考場作文，還要有創(chuàng)新意識。如果寫記敘文，就要通過自己的親身體驗，或講述新鮮的故事，表現(xiàn)更具體、更強烈、更豐富的思想感情。

如果寫議論文，要能夠通過令人信服的事例、嚴密緊湊的結構、無懈可擊的邏輯推理，闡述自己所領悟的道理，表達自己的觀點。

考場作文的審題難度大為降低，內容更加廣泛。你可以議論，可以記述，甚至可以寫小小說或編寫短劇，寫詩歌或寫成文言文，形式非常自由。正由于考場作文在內容和形式上徹底松綁，學生才可以極大的發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。但是，創(chuàng)新不是押寶，創(chuàng)新必須建立在較高的寫作水平之上，而不是心血來潮式的創(chuàng)新。

可是，由于應試教育觀念的影響，更限于同學們的水平，學生的作文中仍有不少八股味，必須徹底摒棄?，F(xiàn)代社會，人文精神已經滲透到生活的各個領域，在作文中寫出活生生的富有個性的人或事例，發(fā)獨到見解，寫出真實情感，以及極有創(chuàng)意的小說、大膽想象的科幻故事，是中學生應該盡力追求的目標。要達到這個目標，必須廣泛閱讀課外書籍，關心未來世界，著眼于科學素質的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，只有這樣，才能使自己的作文有創(chuàng)新，有特色。

7、學會“找米下鍋”

這是考場作文的題外話了?？紙鲎魑闹械脑掝}作文重視學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，重視學生個性的培養(yǎng)

和發(fā)展，重視培養(yǎng)學生觀察、感受、思考生活的意識。但許多同學每當遇到話題作文時就犯愁，只好勉強寫作。常常是開了頭，就剎了尾；或者內容空洞，老生常談。為什么會有這樣的尷尬呢？關鍵是“無米下鍋”?？赡苡型瑢W會說，我不也天天在生活嗎？為什么就發(fā)現(xiàn)不了可以用來寫作的“米”呢？

常言道，留心處處皆文章。只有做生活的有心人，時刻關心生活，投入生活，才能真正擁有生活。如以“網(wǎng)”為話題作文，現(xiàn)實生活中存在著各種各樣的網(wǎng)，有有形的網(wǎng)，如蜘蛛網(wǎng)、魚網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)??；有無形的網(wǎng)，如關系網(wǎng)、消費網(wǎng)??。只要你留心生活，各種各樣的網(wǎng)就可以信手拈來。本次作文中，許多同學的事例恰到好處，為文章增色不少，無疑是他們關注生活、做有心人的自然結果。而有的同學把自己封閉在狹小的圈子里，對報紙漠不關心，對課外的火熱生活，對班級里的人和事，視而不見，充耳不聞。這樣一來，肚子里空空如也，當然到作文時，自然做不出“無米之炊”了。

兩個作文題目，最大的優(yōu)點是讓所有的習作者都有話可說，都能找到感興趣、熟悉的東西。因此，要力圖將自己生活的獨創(chuàng)思考，讀書的廣泛收獲與所要寫的話題勾連上，從而寫出扣題、生動、深刻的文章。

8、莫忘使用課文中的事例

要避免寫作中的尷尬，要下筆如有神，除了從生活中汲取營養(yǎng)外，另一條渠道就是從課文中找米下鍋。有一種誤解，有些同學學習課文，只是學學字詞句篇，其實這是取末舍本，抓了芝麻丟了西瓜。課文中真正該學的是那些人物、事例、語言，這些既是寫作、運用的好材料，又是提高修養(yǎng)、完善人生的好榜樣。

記敘文是寫人、記事，議論文是議事說理，說明文是說事、寫物。依目下流行的考場作文來說，一般不限定題材，那么課文中的人物和行為，則給每一為同學提供了取之不盡，用之不竭的材料庫。

以本次作文的《珍愛》這個話題為例，課本上可以運用的材料其實很多：《再塑生命》中美國的海倫·凱勒，出生十九個月就失去了視力聽力，不久又變啞。生活對她是多么不公平啊！這個集盲、聾、啞于一身的羸弱女性，不氣餒、不自輕，勇敢向命運抗爭，與不幸叫板。終于成為著名的作家、教育家?！稛釔凵分械木永锓蛉苏湎r間，做了上千次的實驗，終于發(fā)現(xiàn)了“鐳”?！墩渲轼B》中，馮驥才與珍珠鳥和諧相處，啟示我們應該珍惜人、鳥相處的和諧?！读_布泊，消逝的仙湖》告誡我們，誰不珍惜自然，誰就要接受自然的懲罰?！栋吡顼w渡》則會引發(fā)我們對那群斑羚的同情和痛惜，愿這種悲劇不再重演。《敬業(yè)與樂業(yè)》提醒我們讀書、工作要心無旁騖、專心致志，要珍惜自己的目前所有。

第二篇：如何寫好中考考場作文

如何寫好中考考場作文

下面將本人多年來對中考作文的一些感受和思考介紹給大家，首先聲明個別地方是參閱了有關的資料，有剽竊之嫌。因為時間緊，準備不夠充分，如有不到之處，恭請各位斧正。

今天著重講兩個方面的問題，第一，好的作文有哪些要求；第二，就近兩年中考作文存在的問題，探討一下如何進行指導。

第一什么樣的作文能得高分

作文要想得高分，一句話，就得有閃光點。

閃光點的表現(xiàn)是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節(jié)描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風采的標點??借用別人的一段話來說就是：作文必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎等級”里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用。

要想讓作文有閃光點，可以從一下幾個方面考慮。

1.醒目的標題。

常言說，標題是文章的眼睛。好的標題，可以起到畫龍點睛的作用。標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。議論性的文章，標題要一目了然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。如何做到題目醒目呢？可以從以下幾個方面考慮.（1）詞類挪用，化呆板為鮮活。如“會飛的眼淚”、“父親是一本讀不完的書”??

（2）寄情物像，化抽象為形象。如“楊柳依依風細細”、“情深深，雨濛濛”??

（3）矛盾組合，反差中求協(xié)調。如“陽光女孩幽怨的歌”、“享受痛苦”??

（4）形象描繪，賦事物以靈性。如“流淚的紅蠟燭”、“媽媽的白發(fā)在訴說”??

（5）反向求異，化腐朽為神奇。如“近墨者未必黑”、“早謝的鮮花”??

當然方法多多，不一而論。僅舉幾例，以供參考。

2.精彩的開頭。

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤其需要悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。

開頭的方法很多，前人所謂正起、反起、翻起、陪起、提綱起、設問起、比喻起、引古語起等。這里著重強調兩點：

（1）象征聯(lián)想，寄寓深意。用這種方法開頭，往往會拓開思路，使文章的含義深遠，給人以啟迪，以深思。

（2）引語入題。這類開頭或以格言或以俗語，或以詩文，或以說故事，或設比。這種方法可增強文章的藝術魅力，有訪古探幽之效。

但無論何種開頭，都應做到以下兩點：

①好的開頭開頭，往往開門見山，或點明題旨，或交代背景，或說明動機，這類開頭概括來說就是：審題要準，入題要快。

②設置懸念，吊足別人胃口。這類開頭，設置疑團讓讀者費腦筋去猜測，增加了作文的神秘性，讓讀者看了你的開頭之后，就想再往下看去。

這里要注意的是：在考試時，無論你選擇何種開頭方法，首先得與文題相符，不得為了新、奇、險的突出而離題萬里。要在扣緊題旨的前提下，再大做文章。

3.意味深長的結尾。

文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾或緊扣開頭，首尾呼應；或重申觀點，再

次點題；或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最后一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。如何才能做到這一點呢？

（1）照應開頭，不能簡單的重復，要有拓展：或者拓寬，或者深化。

（2）語言要生動，簡潔，概括力要強。

（3）富有哲理，富有感染力，給人以心靈的震撼。

（4）揭示主題，要有深度和力度，不能只是表層意思（這一點下面還要重點強調）。

4.句段文采飛揚。

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。杜甫“語不驚人死不休”更顯見大詩人創(chuàng)作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段哪怕一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達句式多樣靈活；個別段落善用排比、比喻等修辭手法；個別地方恰當引用，言由心發(fā)，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。

5.動人的細節(jié)。

如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。也就是說，刻畫人物要注意一舉一動，一顰一笑的細微之處；敘述事情要注意環(huán)節(jié)的銜接，場面的展示；描寫景物要注意細微處的描畫，色彩的搭配??

6.美化的文面。

文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標點準確無誤，篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。

這里說一下，書寫分是怎樣給的？整體卷面分1分，作文另加書寫分5分。卷面整潔，書寫美觀得滿分；除了書寫工整、干凈清晰外，還要有一定的體。卷面工整，書寫認真但是沒有體，得3—4分；卷面較亂，書寫潦草得1—2分；卷面雜亂不得分。大部分學生可以得3－4分。

第二中考作文存在的問題及應對辦法

由于有的老師有一部分人對過去兩年的中考作文不夠熟悉，所以我們先來回憶一下徐州市06、07中考作文。

1.2006年中考作文試卷（70分，包括卷面分5分）。

“心有多大，舞臺就有多大!”這是央視廣告中的一句經典廣告詞。

“心是什么?它既是一種人生理想(志向、信念??)，也是一種人生態(tài)度(毅力、勇氣??)；“舞臺”是什么?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就??請以“心”為話題，結合自己的認識和體驗，寫一篇文章。

2.007年中考作文試卷（55分，包括卷面分5分）

人生在世，總會心有所系，情有所牽：范仲淹心憂天下；陶行知忠誠教育；袁隆平獻身科學；林秀貞情暖人間??心系祖國、事業(yè)、自然，抑或親友、愿望、花草??無論是人、事、物還是情感、精神、力量，我們都會感悟到人性的善良、崇高，生活的豐富與美好；從而具備積極進取的人生態(tài)度，得到心靈的充實與愉悅。請以”心有所系”為話題，結合自己的認識和體驗寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌戲劇外，文體不限。（3）字數(shù)在600字以上（格子寫不下，可以寫在格子外，但得另附紙）。（4）文中不得出現(xiàn)真實人名、地名和學校。

3.評分標準是這樣的：

一類卷：(90—100)

內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創(chuàng)意，語言美感強的，可以得滿分。)

二類卷：(75—89)內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。

三類卷：(60一74)內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。四類卷：(59分以下)

或內容空泛雜亂；或結構殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。

這樣的兩個題目正常情況下學生是可以寫得不錯的，也就是說無論深淺，好差，都能有一點東西可寫，能夠把自己的水平發(fā)揮出來，但是事實并沒有我們想象的那樣簡單。總的來說，這樣的話題作文學生寫跑題的很少，但是能夠寫得很出色的也很少。下面就存在的問題以及應對的方法簡要的說說，以供各位老師參考。

（一）所存在的問題大都是平時的通病，主要表現(xiàn)在一下幾個方面。

1.選材很狹窄，題材比較集中。

以07年作文為例，“心有所系”為話題，寫心系父母，表現(xiàn)父母之愛的以及友情之類的加在一起占了6成以上，而寫這些親人情愛內容的要想打動人心的觸動他人心靈的主要靠的是真情實感，但我們的同學正好忽略了這一點，也許他們還沒有用心體會，而心中也許對他自己所寫的東西就沒有什么真情實感，所以寫得真正很出色的作文寥寥無幾。

2.空洞廣泛，不夠具體。

在06年中考作文中，學生把抽象的“心”作為寫作內容，07年則以“心系祖國”之類為題材，大而空泛，或高談闊論，空洞無物；或高調抒情，缺少必要的實實在在感人至深的觸動心靈的內容。無處把握，筆墨落不到實處。導致要么重言疊語反復停留在一個層面上的無病呻吟，“為賦新詩強說愁”；要么干巴生澀，缺少真情實感，令人讀來倒胃。

3.局限于話題或者材料提示。

由于審題不透，造成思維短路。一些學生被話題或者材料、提示等內容中的某些詞句所局限，致使寫出來的東西，要么是虛構一個故事或者人，對某句話進行詮釋，要么在原有材料的基礎上擴充或者補寫，立意停留在原材料的主題上。以06作文題為例，很多同學看到“心有多大，舞臺就有多大”這一提示，竟然寫成自己如何在舞臺上表演節(jié)目的；07卷，有的同學看到對名人的提示，就從看過的名人故事中搬來一個名人的故事，而且不在少數(shù)。

4.少部分學生游離于話題之外，似是而非。

有少數(shù)同學所寫的東西，你說他跑題也行，你說他不跑題也可以。為什么會這樣呢？他所選的材料是話題所需要的，他所表現(xiàn)的主題也是話題所需要的，但是通篇沒有與話題掛上鉤。以06年卷為例，有的人通篇根據(jù)提示以“意志”、“堅強”、“志向”、“信念”為題意，沒有與“心”聯(lián)系起來；而07年卷則有極少數(shù)人的選題不能與“心系”聯(lián)系，單一表現(xiàn)“心系”的結果。造成游離于話題之外，似是而非。這樣多數(shù)情況下被判為跑題。如果學會如何與話題緊密結合，這樣的作文很可能就是一類高分卷。

（二）如何解決這些問題呢？

就學生群體來說，程度好一些的和程度差一些的學生所存在的問題各有不同，升格的方法也不同。這里著重從不同程度的學生存在的不同問題來講講如何使作文升格。

1.程度比較好的學生。他們一般能夠掌握寫作常識，結構布局完整，思路清晰，語言華美而且自然流暢，立意也比較高遠。但是往往是高調議論，造作抒情；立意膚淺。這樣的文章一般能得到二類上或一類下，但是得不到滿分或者一類高分。原因就在于過度追求華麗優(yōu)美的辭藻，抽象的情感的抒發(fā)，立意沒有層次，或者浮于文字表面，或者一下子拔到最高點。給人一種無病呻吟，矯揉造作之感，缺少實實在在的觸動讀者心靈的感人實例以及細致精確的真情實感的表達。

升格辦法：

（1）對人、事、物抓住特征，細致準確的描寫。一個不經意的眼神，一個細小的動作，看似信手拈來，實則有意為之；多用連續(xù)的動詞，形容詞描述人物，記述事件的過程，論說道理，抒發(fā)情感，豐富文章的內容，增強文章的表現(xiàn)力。

（2）立意要有層次感。立意可以分為三個層次：第一層次是人、事、物本身所具備的，沒有提煉，含糊而過，這是最為淺層次的。第二層次是指事物本身的影響或人物具備的品質，較第一層次有深度，但是還不夠；第三層次是指由此推及整個社會的影響意義或者人生的感悟理解。

以表現(xiàn)父母親情為例：第一層次為：我的父母是天下最偉大的父母，我愛我的父母；第二層次為我的父母學習上對我要求嚴格，生活上對我無微不至的關懷，我愛我的父母；第三層次則為我的父母是這樣無微不至的關愛我，在我生命的航程中，一直為我導航，他們只是千千萬萬無數(shù)父母中的一個。請我們珍愛這份無私的，偉大的愛吧！

很顯然，這第三層次的立意是最高遠，最深透的。在這里，我們老師的任務就是引導學生如何把立意引向深層。

2.二類學生。敘述完整，語言準確流暢。但是沒有特色，整體的感覺平淡如水。點題也是文字層面的小結概括，或者毫無根據(jù)的空穴來風。沒有什么出彩的地方。一般得分在二類中下或者三類上。

升格辦法：

（1）切忌運用單一的表達方式，而要綜合運用多種表達方式，夾敘夾議，敘述描寫過程巧妙地融入抒情議論等表達方式，增強文章的深度，深化文章的主題。

（2）借助物像表情達意?；橄鬄榫唧w，以物像為線，情感為索，增強文章的美質。這里要注意的問題就是：如何借助物像表情達意？

①情感是抽象的，但物像是具體的。把物像當作你所要表達的情感來寫，把自己的內心的情感寄托于對物像的描寫上，這樣更便于自己的情感的表達。

②物像貫穿文章始終。開頭要凸現(xiàn)，中間要出現(xiàn)，結尾要再現(xiàn)。照應開頭不是簡單的重復，要有層次，層層深入。

③所選物像，以及對物像的描述，闡釋，抒情要與自己所寫之人，所敘之事，所抒之情一定要吻合，多借用通感、比喻、擬人等手法達到物人合一，情景交融。

3.三類學生。內容干巴空洞，只有簡單的概括敘述，缺少具體的描寫刻畫，細節(jié)的描述。這樣的文章一般得分在三類下甚至四類。

升格辦法：

對這樣的學生要求要簡單實效一些，就是要求他們寫成記敘文，指導他們如何寫人記事，然后給他們一個記敘文的寫作格式。保證他們字數(shù)夠，內容完整，充實，能得到一個基本分。如：

①寫人的：a.人物，b.人物的性格品質，c.哪些事（切忌：一人一事），d.分清輕重，e.詳略得當，f.言行舉止，g.點題：性格品質及影響。

②記事的：a.事件，b.人物（切忌：一事一人），c.各人的性格品質，d.人物相互關系（主要人物和次要人物），e..前后過程（起因，經過，結果），f.各人言行舉止（注意：要突出主要人物），g.點題：事件的影響意義。

4.對游離于話題邊緣，似是而非的作文該如何指導呢？

解決辦法：就是指導學生學會扣題。那么如何才能保證不跑題呢？如果學生拿不準是否扣題，就采取下面的方法來處理。

（1）題目體現(xiàn)話題；（2）開頭點明話題；（3）主體內容時而表現(xiàn)話題；（4）結尾揭示話題（也就是說，以話題為行文的線索，敘述的內容和表現(xiàn)的主題）。

5.最后強調一點的是，臨近中考，復習任務繁重，那么怎樣減輕學生的負擔，使之快速，有效的準備考場作文呢？

那就是縮小范圍，減少學生的訓練負擔。其實咱們初中作文可以歸納分為三類題材：（1）親情友愛類；（2）成長感悟類：（3）社會問題類。所以我們老師要讓學生對每一類作文準備1－2篇拿手的，以不變應萬變。到時候無論什么樣的話題或者材料作文都往準備好的作文靠近，即使不能照搬，也可以根據(jù)其中的一篇改頭換面，成為考場新作。

第三篇：如何寫好中考考場作文

如何寫好中考考場作文

近年來中考作文都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現(xiàn)手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發(fā)與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。作為將要參加考試的學生要采取恰當?shù)膽獙Σ呗?，怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下四方面努力：

一、細審題

“一夫當關，萬夫莫開”。在作文考試中，第一關就是作文的審題。盡管話題作文降低了審題的難度，但不等于不要審題，并不意味著寫作時可以天馬行空。話題往往是由材料引出的，這就意味著材料與話題之間有著密切的關系。一篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。我們要在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩——體現(xiàn)主旨的關鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候才不會顧此失彼。如果僅僅因為時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。

另外，要認真研究作文要求?，F(xiàn)在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規(guī)矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據(jù)、論證，老老實實地寫下去。千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突?！安慌骂}老虎，只怕小馬虎”。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發(fā)揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。

二、走熟路

許多下筆成文，或出口成章的人，他們心里裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統(tǒng)一的“預制構件”。應考前也應當造點“預制構件”，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的“預制構件”的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些“預制構件”如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然后縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會“胸中有全局，筆下有路數(shù)”，為文章提供了可靠的依據(jù)。再按“綱”順“路”走下去，就不會出現(xiàn)行文過程中的思維“短路”現(xiàn)象，這不但可以節(jié)省寫作時間，更可以提高作文質量。

三、顯亮點

亮點的表現(xiàn)是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節(jié)描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風采的標點……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎等級”里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個方面考慮：

1.醒目的標題。

標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋€具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目?；蚪栌妹约丫鋽M題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目了然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。

2.精彩的開頭。

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。

3.意味深長的結尾。

文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最后一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4.句段文采飛揚。

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更顯見大詩人創(chuàng)作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發(fā)，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。

5.動人的細節(jié)。

如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。

6.美化的文面。

文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標點準確無誤，篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。

四、慎修改

契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。”文章是寫出來的，好文章是改出來的?？紙鲎魑囊白哉颐∽栽\治”。如果說先前的搭架是成文前“著眼于防”，那么，成文后的修改就是“著手于治”。考場作文應以積極防治為主，因為寫完后不好“另起爐灶”，否則時間不允許。基于修改的時間有限，修改時最好是兩遍：第一遍可采用“略觀大意”的方法，參照原先列就的“框架”，從主題、思路、材料等方面進行復審。如果發(fā)現(xiàn)某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補的工作，竭力使之“順理成章”；第二遍應傾力于文字表現(xiàn)方面的問題。對于局部性的小毛病，細加追究，諸如錯別字、病句，用得不當?shù)臉它c符號等，逐個訂正，力求文字整體的協(xié)調和優(yōu)美。

考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。希望大家根據(jù)自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。

第四篇：怎樣寫好高考考場作文

怎樣寫好高考考場作文

語文作文歷來是高考的“重頭戲”，既是對考生十多年語文學習能力、水平的一次最重要檢閱，也是每年特別吸引社會各界眼球的“新聞熱點”。尤其是怎樣寫好考場作文、閱卷教師鼓勵和“喜好”什么樣的作文，一直是每屆考生都十分關注的大問題。關于如何寫好高考考場作文,我們要注意五大關鍵詞:關鍵詞 原則

問：優(yōu)秀作文的基本特質有哪些?

答：上海市高考作文已經確立了“開放、靈活、包容、多元”的評價原則，把“思想、真實、樸實、創(chuàng)新、規(guī)范”作為高考優(yōu)秀作文的標準。

所謂有思想，就是寫作文要展現(xiàn)自己對某一問題或對象的思考，通過議論性文體提出并證明觀點，或通過記敘性文體形象地表達自己的觀點。

所謂寫真我，就是高考作文要抒寫真實情感，作文中的真我，不能膚淺、庸俗、偏激。這要求考生不斷提升自我，創(chuàng)造新的自我。

所謂尚樸實，就是“寄至味于平淡”，樸實不是語言的平淡無味，更不是不加錘煉的啰唆之言，它至少應該朗朗上口，簡潔明了，耐人咀嚼。當然，也要肯定其他健康的文風，包括華而實的文風。

所謂守規(guī)范，就是高考作文雖然不限文體，但絕不等于不要文體?？忌梢匀芜x自己所擅長的文體行文。但在選定文體之后，行文就必須符合這種文體的規(guī)范要求，同時要注意使用現(xiàn)代漢語的規(guī)范語言，保持語言的純潔性。

所謂求創(chuàng)新，是指在審題正確的前提下，在形式上或思想上追求與眾不同。但是，如果僅有新穎的觀點而缺乏充分的論述，仍然不能獲得高分。關鍵詞 求真

問：如何理解作文要寫得真實?不少人以為，真實就是完全不加選擇地展現(xiàn)自己的內心世界，這種說法是否可行?

答：寫真話的作文都會得高分嗎?不會。觸犯底線，危害到民族國家根本利益的無原則的真，很難及格;片面絕對、低級庸俗的真，不會給高分。因為真還有高下之分。

求真、寫真要有品位。作為受過多年教育的高中生，更要重視精神追求。他既具有理性，又從不丟失夢想;他現(xiàn)實卻不庸俗，獨立卻不偏激;他在表露自己的情感時，不會忘記問一下：“我的抒情合情合理嗎?有事實依據(jù)嗎?”在闡發(fā)自我觀

點時，總是要想想：“我的觀點有理有據(jù)嗎?別人會怎么反駁我?”也就是說，在抒發(fā)真情時會帶著理性的判斷，在展現(xiàn)自得之見時會有著辯證的思考。當然，這就要求學生努力掙脫比較平庸的“本我”，表現(xiàn)既真實又有品位的“超我”。關鍵詞 創(chuàng)新

問：高考作文是四平八穩(wěn)還是標新立異?這是寫作能力較強的學生的困惑。怎么解決這個問題?

答：得低分而與眾不同的作文不是真的“創(chuàng)新作文”，這類作文有個共同特點，就是讀者難以理解其新鮮說法從何而來、和題目有何聯(lián)系。具體而言，此類作文可分成三種，一種是觀點與題目有聯(lián)系，審題沒錯，但論述或單薄或片面或武斷;另一種是審題也不錯，但思維跳躍，邏輯混亂，全文找不出論證和論點的關系，仿佛在寫另一篇作文;還有一種則是審題錯誤。這樣的作文讓人如何肯定和鼓勵其“創(chuàng)新”?所以，明明不是創(chuàng)新惹的禍，而是論證不足、認識片面、邏輯混亂或審題錯誤造的孽，卻怪罪于閱卷教師、遷怒于創(chuàng)新本身，顯然有失偏頗。關鍵詞 求巧

問：那么，高考作文又該怎樣做到創(chuàng)新呢?

答：在考場上，考生們可以從以下幾方面做好作文的創(chuàng)新：一是立意，二是選材，三是構思，四是文體。

首先，選材求新。如果可能，盡量不要再讓李白、蘇軾、李清照、陶淵明、居里夫人、海倫·凱勒忙得不亦樂乎了。

其次，構思求巧，尤其是記敘文，新巧的構思是創(chuàng)新的主要手段，寫得好甚至可以成為獲得好評的“奇兵”，假如你為求新而刻意為之，而所求之新又非你所長，結果也會適得其反。所以，不妨在立意上多下工夫。對命題材料反復咀嚼，在思考“寫什么”時，“怎樣寫”的構思應該已經相應而生。

“怎樣寫”要做的第一件事，是在行文開頭分析材料，交代清楚來龍去脈，引領讀者隨你的思維而去。倘若短時間內不能解決這個問題，你只有老老實實去寫平穩(wěn)充實的作文。

關鍵詞 導向

問：高考作文在閱卷時，有沒有設立導向標準?特別鼓勵學生寫些什么主題思想的文章?

答：高考作文的導向，當然是讓學生求真求善求美，鼓勵學生在作文中表現(xiàn)真善美，但是，不等于說不能揭露生活的假惡丑。相反，能夠大膽揭露批評，恰恰是學生追求真善美的另一種體現(xiàn)，因為在這背后，體現(xiàn)了一個青年學生的社會責任感，體現(xiàn)了一種成熟健康、積極向上的精神。上海高考作文評價對這樣的真

實作文從來采取鼓勵和保護的態(tài)度，對其中善于說真話的作文，更是從不吝嗇地給予高分。但是，即便如此，更多的作文仍然是對作文材料或題目的闡釋，正確的廢話依然不絕于“目”。

第五篇：怎樣寫好考場作文

怎樣寫好考場作文

有的同學平時作文成績不錯，但在考考時卻不能很好發(fā)揮，考不出自己的水平。如何充分發(fā)揮自己的作文能力，寫好考場作文呢？

一、消除心理壓力，沉著從容作答。

考場作文能否充分發(fā)揮自己的原有能力，關鍵在于是否具備良好的心理素質。同學們在考場上，應拋棄雜念，消除思想包袱，相信自己平時的作文基礎能夠考出好成績，從而專心致志地沉著思考，從容作答，寫出好文章。如果一進考場，就擔心考不好，進不了重點中學，不好向爸爸媽媽交代，等等，這樣就會越想越慌張，思想壓力就越大，勢必束縛自己的思維，影響臨場的正常發(fā)揮。所以，考場上應保持鎮(zhèn)靜，從容自如。

二、審清題目要求，擬好作文提綱。

考場作文最怕離題。因此，開考時必須把題目反復多讀幾遍，弄懂作文題目的要求、范圍、重點、人稱等，如 《記愛家鄉(xiāng)的一次活動》，就必須弄懂：題目要求寫的是記敘文；重點應寫與愛家鄉(xiāng)有關的一項活動的經過；目的是通過這次活動過程的描述，表現(xiàn)同學們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；既然“記”的是 “活動”，就應有“我”和其他同學參加。寫的是集體，人稱應是“我們”、“我”或“某某同學”等。在此基礎上，擬定寫作提綱，確定先寫什么，后寫什么，哪些地方最能表現(xiàn) “愛家鄉(xiāng)”這一中心的應該詳寫；哪些地方雖然不是重點，但與中心有關的，也要交代清楚的應該略寫等。這樣從整體上考慮好了，寫出來的作文才能切合題意，中心明確，條理清楚。

三、適當選用素材，合理安排時間。

作文的材料來源于平時的積累。同學們平時在觀察生活、練寫作文時，都會積累一定的素材，考作文時，在審清題意，擬定提綱以后，就要回憶自

己大腦中所儲存的豐富素材，認真篩選可用的真實材料，來充實作文的內容，并運用平時學過的寫作方法，按照作文提綱所確定的寫作順序，進行具體形象的描述。最好是一氣呵成，不要寫寫停停，或寫幾行就回頭讀讀改改。因為考場作文，時間一到就得交卷，不容拖延。因此，一定要合理安排作文時間，并留有一定的時間檢查、修改，以便把錯別字、病句改正過來，把遺漏的字、詞、標點等補上。