第一篇：不安全行為分類及管控措施

不安全行為分類及管控措施

上灣煤礦

目 錄

一、通用類....................................................................4

二、分類管控措施........................................................8

（一）操作錯誤，忽視安全，忽視警告的管控措施.8

（二）造成安全裝臵失效的管控措施.......................10

（三）使用不安全設(shè)備的管控措施...........................11

（四）手代替工具操作的管控措施...........................13

（五）物體存放不當(dāng)?shù)墓芸卮胧?..............................13

（六）冒險進(jìn)入危險場所的管控措施.......................15

（七）攀、坐不安全位臵的管控措施.......................16

（八）在起吊物下作業(yè)、停留的管控措施...............17

（九）機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作的管控措施..............................................19

（十）有分散注意力行為管控措施...........................20

（十一）忽視個人防護(hù)用品用具管控措施...............21

（十二）不安全裝束管控措施..................................22

（十三）對易燃、易爆等危險物品處理錯誤管控措施......................................................................................22

三、有痕無痕不安全行為的控制措施.......................28

四、不同頻率不安全行為的控制措施.......................29

五、不同風(fēng)險等級不安全行為的控制措施...............30

上灣煤礦不安全行為分類及管控措施

為實現(xiàn)“零傷害”管控目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范員工作業(yè)行為，控制、減少現(xiàn)場作業(yè)人員不安全行為的發(fā)生，結(jié)合《工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB6441-86）及近年來不安全行為的管控經(jīng)驗，特制定不安全行為及管控措施。

一、通用類

1.帶班隊長、班組長加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)行為的安全監(jiān)管，及時糾正作業(yè)人員的不安全行為。隊長、班長是本隊、本班的安全第一責(zé)任人，對不安全行為負(fù)連帶管理責(zé)任，其他人員負(fù)連帶監(jiān)督責(zé)任。

2.各單位對員工不安全行為實行分級考核管理。基層區(qū)隊、車間、班組發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由區(qū)隊、車間、班組按照相關(guān)辦法考核處理；礦級單位檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由礦級單位按照相關(guān)辦法考核處理；公司檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由公司按照相關(guān)辦法進(jìn)行考核處理。

3.加強(qiáng)班組建設(shè)活動。各區(qū)隊、班組要明確各級管理人員在不安全行為管控中的責(zé)任，通過最佳班組、最佳員工的評選，激發(fā)員工、班組的安全意識，從而形成人人講安全，人人會安全的良好氛圍。

4.建立、健全獎罰機(jī)制，通過合理有效的獎罰相結(jié)合的方式，使員工清楚該做什么，不該做什么。嚴(yán)格執(zhí)行各種安全法律、法規(guī)和規(guī)程、措施，要做到有據(jù)必依、有錯必究，標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等。

5.認(rèn)真開好班前會。在開班前會時，必須針對上一班反饋的信息和本班的工作任務(wù)進(jìn)行風(fēng)險辨識，有重點地落實安全措施，嚴(yán)格交接班程序，帶班隊長要對易發(fā)生不安全行為的人員、工作程序、時間段進(jìn)行重點管控，杜絕上班時工作不認(rèn)真，又急于早下班而手忙腳亂、無序操作等不安全行為發(fā)生。

6.作業(yè)中，要培育員工養(yǎng)成“六思而行”（①本人做此項工作有哪些風(fēng)險？不知道不去做；②本人是否具備做此項工作的技能? 不具備不去做；③做本項工作所處的環(huán)境是否安全? 不安全不去做；④做本項工作是否有適當(dāng)?shù)墓ぞ撸坎磺‘?dāng)不去做；⑤做本項工作是否已佩戴了合適的個人防護(hù)用品？不合適不去做；⑥做本項工作是否知道作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及措施？不知道不去做；）的習(xí)慣，做到辨識在前，預(yù)控在前，從根本上杜絕員工不安全行為。

7.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真制定、組織、實施、完善礦年度安全技術(shù)培訓(xùn)實施計劃，要根據(jù)生產(chǎn)需要、設(shè)備更新、人員增減情況、環(huán)境變化等因素，本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，做到有針對性、時效性。特別要針對不同崗位做好《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》的培訓(xùn)及崗位不安全行為預(yù)控標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。8.加強(qiáng)新入企員工、新調(diào)崗員工的三級培訓(xùn)及師帶徒監(jiān)管，確保本崗位危險源及不安全行為預(yù)控措施認(rèn)知到位，執(zhí)行到位。

9.各級檢查人員要以現(xiàn)場為重點，將不安全行為的檢查融入日常安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作中，在各類定期檢查、動態(tài)檢查、區(qū)隊自查、夜查、專項檢查中均將不安全行為納入檢查范疇，全方位、全面巡查、監(jiān)督、糾正不安全行為，加大對不安全行為的查處打擊力度。

10.加強(qiáng)員工思想教育，提高員工安全意識。各黨支部、工會針對思想、態(tài)度認(rèn)識有錯誤的員工要進(jìn)行談心、家訪等工作，改變員工的思想，從控制不安全行為出發(fā)，要持續(xù)對不安全行為人員進(jìn)行安全態(tài)度和安全思想教育培訓(xùn)，消除員工頭腦中對安全生產(chǎn)的一些錯誤傾向性，克服不安全的個性心理，端正安全工作態(tài)度，提高搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心，避免不安全行為發(fā)生。

11.各區(qū)隊要在班前會開展由于不安全行為造成的各類事故案例的培訓(xùn)，讓員工知道不安全行為的危害性和嚴(yán)重性，同時要開展以關(guān)心員工生命安全和家庭幸福為中心的情感激勵工作，采取多種形式營造“遵章光榮 違章可恥”的氛圍，做到警鐘長鳴，把安全生產(chǎn)要求變?yōu)閱T工的自覺行動，提高員工的安全思想意識。

12.各單位要分工種梳理涉及本單位的不安全行為，并進(jìn)行分類預(yù)控、告知說明，做到員工熟知本崗位不安全行為和如何避免本崗位不安全行為。13.區(qū)隊長要從員工的文化程度、持證情況、技能掌握程度、思想情緒等多方面入手合理安排員工的工作任務(wù)，做到人崗匹配，人事相宜，防止出現(xiàn)超時、超強(qiáng)度作業(yè)和不違章就不能干活現(xiàn)象。

14.各區(qū)隊要不斷改善作業(yè)環(huán)境，提高設(shè)備、設(shè)施的完好率和可靠性；積極辨識和發(fā)掘“不違章就不能干活”的作業(yè)任務(wù)，上報對口業(yè)務(wù)部門及安管辦，由業(yè)務(wù)部門組織制定整改措施。

15.各單位要合理安排員工的工作任務(wù)，保障員工的休息權(quán)，讓員工勞逸結(jié)合，保持充足的體力。將 “十二種安全隱患人”（滿不在乎的“麻痹人”、不懂安全知識的“糊涂人”、新婚前后的“甜蜜人”、休息不好的“迷糊人”、身體不好的“有病人”、滿腹心事的“沉悶人”、馬虎蠻干的“魯莽人”、圖省事、怕麻煩的“懶惰人”、精神上受刺激的“分心人”、參與家庭經(jīng)商的“經(jīng)濟(jì)人”、探親歸來的“疲勞人”、受批評、挨處罰的“情緒人”）作為重點管理對象，避免出現(xiàn)疲勞上崗和帶情緒上崗現(xiàn)象。

16.開展行為觀察活動。每班帶班隊長、安監(jiān)員有計劃地進(jìn)行行為觀察，重點觀察員工的操作程序、站位、姿勢、個人防護(hù)用品等和不當(dāng)行為，深度挖掘細(xì)微“準(zhǔn)不安全行為”，發(fā)現(xiàn)后及時與其溝通、糾正，分析原因采取對策。

17.嚴(yán)格未遂事故管理，關(guān)口前移，采用4E4M法分析對策未遂事故，強(qiáng)化全員安全意識，提高全員預(yù)防風(fēng)險的能力，將事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。18.利用本安信息系統(tǒng)對人員不安全行為趨勢進(jìn)行分析，重點預(yù)控，完善管控措施。

19.對同一類不安全行為人員實行積分調(diào)崗制度。20.開展安全講演、安全知識竟賽、懸掛親情寄語、安全寄語，評選安全之星等安全活動，通過營造濃厚的安全氛圍，便員工自覺規(guī)范自己的行為。

21.實行全員風(fēng)險抵壓金制度，將個人的利益與安全掛鉤，促進(jìn)員工關(guān)注安全。

22.建設(shè)良好的工作環(huán)境。作業(yè)現(xiàn)場干凈、整潔、標(biāo)識清晰，提高員工工作環(huán)境的舒適度，保證員工操作設(shè)備時有充足的作業(yè)空間，作業(yè)地點的照明要保持合理的光照度，做到人機(jī)環(huán)和諧統(tǒng)一。

23.正確對待員工反映的問題，合理處理員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，了解員工的思想動態(tài)，掌握管轄區(qū)內(nèi)人員的思想變化，尊重員工，幫其調(diào)整好員工的思想、情緒，樹立正確的認(rèn)識。

二、分類管控措施

（一）操作錯誤，忽視安全，忽視警告的管控措施 1.所有操作設(shè)備人員必須經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得上崗操作證，方準(zhǔn)上崗操作。每個操作人員都必須嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)。

2.所有作業(yè)人員必須熟知本崗位的操作規(guī)程，新上崗的人員必須嚴(yán)格執(zhí)行“師帶徒”制度，嚴(yán)禁獨立操作。

3.所有駕駛員嚴(yán)格執(zhí)行《上灣煤礦輔助運(yùn)輸管理辦法》中的相關(guān)規(guī)定。

4.所有檢查人員或外來人員必須遵守各類警示標(biāo)識的要求或規(guī)定。

5、所有空頂區(qū)必須設(shè)臵空頂警示標(biāo)識；所有盲巷、采空區(qū)密閉前及水倉等地點必須設(shè)臵柵欄并懸掛警示標(biāo)識；所有限高、限寬；進(jìn)、回風(fēng)巷；運(yùn)輸巷道；有毒有害氣體場所；粉塵超標(biāo)區(qū)等必須懸掛警示標(biāo)識。

6.所有設(shè)備本身自帶及通過技術(shù)改造并應(yīng)用成熟的急停裝臵必須有醒目的警示標(biāo)識。

7、開動、關(guān)停設(shè)備時，安裝預(yù)警信號設(shè)備的必須保證預(yù)警信號有效，未安裝預(yù)警信號的設(shè)備如裝載機(jī)開動、關(guān)停時，必須觀察周圍作業(yè)環(huán)境有無異常，待無誤后，方可開停。

8.停用的機(jī)械、電氣設(shè)備必須按照斷電、閉鎖、上鎖管理。輔助運(yùn)輸車輛必須按照拔鑰匙、拉手剎設(shè)臵阻車器管理。

9.及時調(diào)整液壓馬達(dá)轉(zhuǎn)速，防止轉(zhuǎn)速過快；同時使用變頻控制的設(shè)備，嚴(yán)禁甩變頻直接啟動設(shè)備。

10.機(jī)加工必須將工件、刀具、夾具裝卡牢固。使用車床加工細(xì)長工件，工件懸伸長度超過工件直徑的4倍以上時，要用跟刀架或中心架支托；加工切削脆性金屬或切屑飛濺時應(yīng)加防護(hù)擋板；加工加工偏心工件時，應(yīng)裝偏心配重，同時必須緊固好，使用的螺栓應(yīng)為雙螺母。使用刨床、鉆床、銑床加工前必須檢查平口鉗鎖緊裝臵可靠，確保工件能裝卡牢固。

11.嚴(yán)禁使用壓縮空氣吹洗設(shè)備積塵及鐵屑。12.嚴(yán)禁在任何場所奔跑作業(yè)。

（二）造成安全裝臵失效的管控措施

1.綜采順槽、主運(yùn)輸、上倉膠帶運(yùn)輸機(jī)必須安裝防滑、堆煤、跑偏、張力、防撕裂、拉線急停、連鎖、煙霧報警及超溫自動灑水裝臵，主要運(yùn)輸巷上運(yùn)膠帶運(yùn)輸機(jī)還必須裝設(shè)逆止、制動裝臵；下運(yùn)膠帶運(yùn)輸機(jī)必須安設(shè)制動裝臵。連采、綜掘后配套膠帶運(yùn)輸機(jī)必須安裝防滑、堆煤、跑偏、拉線急停、聯(lián)鎖裝臵、煙霧報警及超溫自動灑水裝臵。以上所有保護(hù)在設(shè)備投用后必須齊全有效。

2.兩臺以上膠帶機(jī)搭接運(yùn)行時設(shè)聯(lián)鎖控制裝臵。3.設(shè)備外露運(yùn)轉(zhuǎn)部位必須按規(guī)定加裝防護(hù)罩且完好有效。

4.礦用一般型高壓開關(guān)必須裝設(shè)欠壓、短路、過負(fù)荷、接地保護(hù)。高壓隔爆開關(guān)必須裝設(shè)欠壓釋放、短路、過負(fù)荷、選擇性接地保護(hù)裝臵，真空高壓隔爆開關(guān)裝設(shè)過電壓保護(hù)。

5.低壓供電系統(tǒng)要裝設(shè)檢漏保護(hù)裝臵；電氣控制設(shè)備有過流、接地、漏電、電壓保護(hù)（過壓、欠壓、失壓）；低壓電機(jī)的控制設(shè)備裝設(shè)短路、過負(fù)荷、單相斷線、漏電閉鎖保護(hù)及遠(yuǎn)程控制裝臵。

6.沿工作面設(shè)臵刮板運(yùn)輸機(jī)停機(jī)閉鎖、聯(lián)鎖有效，開停信號正常。

7.壓力容器上安裝的安全閥必須定期校驗。8.液壓支架壓力傳感器正常，安全閥定期試驗且急停本架隔離按鈕有效。

9.掘進(jìn)機(jī)機(jī)械倒車聲光報警、紅外線斷電裝臵有效。10.嚴(yán)禁拆除上述安全裝臵。

11.機(jī)械設(shè)備所安裝的安全裝臵必須經(jīng)常檢查，避免安全裝臵堵塞，失掉了作用

12.嚴(yán)禁擅自調(diào)整，以免造成安全裝臵失效。

（三）使用不安全設(shè)備的管控措施

1.啟動機(jī)電設(shè)備前，先檢查設(shè)備連接件的緊固情況和設(shè)備上的丟棄物件、工具，確認(rèn)無誤后開機(jī)。

2.啟動電氣設(shè)備前，先檢查電氣設(shè)備保護(hù)是否有效，確認(rèn)保護(hù)有效時開機(jī)。

3.檢修帶壓液壓管路、液壓設(shè)備前，先釋放壓力、停機(jī)閉鎖后再進(jìn)行拆解檢修。

4.檢修帶電設(shè)備前，先停電、驗電、放電（井下任何一個工作地點驗電、放電、掛接地線之前，要檢查瓦斯?jié)舛刃∮?％），后再進(jìn)行檢修。

5.檢修運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備前，先把運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備上的負(fù)荷減除掉以后停機(jī)及相關(guān)聯(lián)設(shè)備，并閉鎖后再進(jìn)行檢修。

6.檢修液壓支撐的設(shè)備時，有防泄液保護(hù)措施。7.使用遙控設(shè)備前，先試驗其信號的可靠性后，確認(rèn)周圍安全后（人和設(shè)備），再正常運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。

8.綜采工作面移變列車軌道卡軌器拆除時，要及時拉設(shè)備列車；設(shè)備列車?yán)轿缓?，及時安設(shè)卡軌器。設(shè)備列車卡軌器至少安設(shè)三組（頭、尾、中部），安設(shè)位臵位于限位輪的下坡側(cè)。

9.井下不得帶電檢修、搬遷電氣設(shè)備、電纜。非專職人員或非值班電氣人員不得擅自操作電氣設(shè)備。

10.操作高壓電氣設(shè)備主回路時，操作人員必須戴絕緣手套，并穿電工絕緣靴或站在絕緣臺上。

11.手持式電氣設(shè)備的操作手柄和工作中必須接觸的部分必須有良好絕緣。

12.遠(yuǎn)距離控制線路的額定電壓不超過36V。

13.設(shè)備機(jī)架（或外殼）無嚴(yán)重變形、磨損及銹蝕，無裂紋、無開焊，零部件齊全、連接可靠。

14.履帶行走設(shè)備驅(qū)動鏈輪與履帶嚙合可靠，鏈輪齒形完整，導(dǎo)向輪轉(zhuǎn)動靈活，張緊裝臵有效，履帶松緊平衡。15.電纜卷筒裝臵動作靈活可靠，電纜導(dǎo)向裝臵完好有效，電纜排列整齊，運(yùn)行中不擠壓電纜；電纜過卷保護(hù)裝臵可靠。

16.電器設(shè)備、部件符合電器完好標(biāo)準(zhǔn)，接線符合電器設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)，接線腔內(nèi)干凈、無異物；保護(hù)齊全可靠。整定符合要求。

17.設(shè)備安全閉鎖裝臵齊全可靠。

（四）手代替工具操作的管控措施

1.作業(yè)前，作業(yè)人員根據(jù)作業(yè)性質(zhì)提前準(zhǔn)備齊全合適的工器具。

2.嚴(yán)禁用手代替手動工具。3.嚴(yán)禁用手清除切屑。

4.嚴(yán)禁不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工。

（五）物體存放不當(dāng)?shù)墓芸卮胧?/p>

1.進(jìn)入作業(yè)區(qū)域作業(yè)前，先查看活動范圍內(nèi)高架或懸吊物的安全可靠性，有滑移、滾動可能物料的穩(wěn)固性，確認(rèn)安全無誤后開始作業(yè)。

2.移變列車上設(shè)備安放整齊有序、無無關(guān)物料，并在頭、中、尾設(shè)臵6道阻車器。3.拆除通風(fēng)設(shè)施后，及時進(jìn)行物料回收。

4.在高磁場強(qiáng)度設(shè)備（如除鐵器)附近作業(yè)和搬運(yùn)此類設(shè)備時，要清理或避開鐵器物料或設(shè)備，并做好防護(hù)措施。

5.配備專職或兼職衛(wèi)生管理人員，及時清理機(jī)械設(shè)備和其他設(shè)備上的滯留物料，保持工具庫（柜）整潔。

6.物料碼放安全、穩(wěn)固，且不影響行人、運(yùn)輸、通風(fēng)，便于裝卸。

7.井下已不使用或過期物料、接地極，要及時回收。8.生產(chǎn)作業(yè)場所原材料擺放整齊，懸伸長度不能超過30CM。

9.不使用時，要將工具整齊擺放在指定的工具箱（包、袋、套）或庫內(nèi)，利刃工具有專門的護(hù)套。

10.所有行車巷道原則上嚴(yán)禁存放影響行車的物料，確需存放時必須經(jīng)主管部門的許可，并在前后30米設(shè)臵醒目的警示牌。

11．車輛運(yùn)輸物資寬度超過2.2m、高度超過2.5m、長度超出車輛馬槽2.5m；必須有審批的專項措施，并由車隊當(dāng)班帶班隊長或班長駕車開道，方準(zhǔn)入井。

12.嚴(yán)禁將物資搭在車頂上方進(jìn)行運(yùn)輸。

13.運(yùn)送膠帶機(jī)帶面時，低污染車每車不超過100m，防爆車每車不超過200m，并且要采取可靠的防滾動措施。

14．升、入井物資必須與車輛固定可靠，防止運(yùn)輸途中物資掉落。

（六）冒險進(jìn)入危險場所的管控措施

1.嚴(yán)禁進(jìn)入空頂區(qū)及設(shè)臵柵欄并懸掛“禁止入內(nèi)”標(biāo)識的區(qū)域。

2.進(jìn)入連采工作面嚴(yán)格執(zhí)行“行車不行人 行人不行車”制度；嚴(yán)禁進(jìn)入作業(yè)中的錨桿機(jī)尾部及兩側(cè)巷道內(nèi)；

3.進(jìn)入綜采工作面時，必須與當(dāng)班帶班隊長取得聯(lián)系，并在帶班隊長的陪同下進(jìn)入工作面。進(jìn)入工作面后嚴(yán)禁從支架大腳前行走，如遇拉架、割煤時，必須提前晃燈，待支架工允許后方可快速通過；

4.嚴(yán)禁膠帶機(jī)運(yùn)行過程中在膠帶機(jī)非行人側(cè)作業(yè)；從事加油、檢修及更換托輥等工作；打開溜槽觀察孔觀察清掃器、破碎機(jī)齒輥等；

5.嚴(yán)禁進(jìn)入車輛集中作業(yè)場所，包括裝載機(jī)作業(yè)區(qū)域、特種車輛行駛路線、連采設(shè)備搬家倒面、綜采設(shè)備安裝回撤區(qū)域；

6.非作業(yè)人員嚴(yán)禁進(jìn)入變電所、配電點等地點； 7.起重、搬運(yùn)物料和設(shè)備時，嚴(yán)格控制非作業(yè)人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)域。

8.人員入煤倉前，必須將煤倉上口周圍可能掉入煤倉的所有工具、物料清理干凈。

（七）攀、坐不安全位臵的管控措施

1.所有工作平臺、過橋及需要在車廂上作業(yè)的車輛必須加裝護(hù)欄。

2.加裝的護(hù)欄必須由所管轄單位指定專人定期檢查其完好。

3.需要通過過橋作業(yè)的人員在攀登過橋前，必須檢查護(hù)欄是否完好，確認(rèn)無誤后，沿著爬梯，扶穩(wěn)護(hù)欄方可通過。當(dāng)膠帶機(jī)運(yùn)行期間，嚴(yán)禁站在過橋上作業(yè)。如需借助在過橋上作業(yè)，一是必須在膠帶機(jī)停止運(yùn)行狀態(tài)下且將就近的急停開關(guān)閉鎖并通知機(jī)頭崗位工，二是必須有人監(jiān)護(hù)，三是必須數(shù)次試驗過橋的穩(wěn)固性，四是不能長期在過橋上作業(yè)，五是不能倚靠或坐在護(hù)欄上休息，六是嚴(yán)禁兩人及兩人以上同時在一個過橋上作業(yè)。

4.嚴(yán)禁在工作平臺上干與工作無關(guān)的事情。需要在工作平臺上作業(yè)時，作業(yè)前必須檢查護(hù)欄是否完好，確認(rèn)無誤后，方可作業(yè)。一是必須有人監(jiān)護(hù)，二是不能倚靠或坐在護(hù)欄上休息，三是更換部件時必須協(xié)調(diào)一致。四是必須按照標(biāo)準(zhǔn)系安全帶。

5.需要站在車廂內(nèi)作業(yè)時，在上車前必須檢查車廂護(hù)欄的完好，確認(rèn)無誤后，方可蹬車作業(yè)。作業(yè)時，如作業(yè)時間小于系安全帶時間，應(yīng)作業(yè)后及時下車；當(dāng)作業(yè)時間大于系安全帶時間，必須按照標(biāo)準(zhǔn)系安全帶。且在作業(yè)過程中不能倚靠或坐在護(hù)欄上休息。

（八）在起吊物下作業(yè)、停留的管控措施

1.井下進(jìn)行起吊作業(yè)時，不得使用永久性支護(hù)的錨桿、錨索、鋼帶、金屬網(wǎng)和管線等作為起吊點，必須使用起吊架或另打起吊錨桿。因受現(xiàn)場條件的限制，工作確有特殊需要時，必須制訂可靠的安全措施且起吊前應(yīng)增加試吊次數(shù)以檢驗起吊點的承載性能。

2.另打錨桿作為起吊點時，巷道位于斷層處、破碎帶、頂板有淋水等特殊地點時，必須編制專項措施，保證錨桿有足夠的承載力和安全系數(shù)。如巷道頂板為完整砂巖和煤層，錨桿錨入穩(wěn)定巖層深度必須大于1米。必要時應(yīng)打起吊錨桿組(每組兩根錨桿，間距應(yīng)控制在0.3米左右)作為起吊點，每組起吊錨桿的起吊重量不得大于3.0噸。起吊錨桿應(yīng)采用高強(qiáng)樹脂螺紋錨桿，直徑不小于20mm，長度不小于1.8m，并采用全長錨固。與起吊錨桿連接的起吊吊環(huán)承載力不得小于被起吊重物重量的6倍。

3.若將設(shè)備(如：液壓支架)上的某點作為起吊點時，必須確認(rèn)部件的強(qiáng)度，確保設(shè)備部件不被損壞或變形。

4.設(shè)備的解體、組裝，需要在起吊狀態(tài)下進(jìn)行的，應(yīng)編制專項安全技術(shù)措施。5.起吊大型設(shè)備和大件時要選擇符合要求的起吊、托運(yùn)工具。用于起吊的鋼絲繩卡子數(shù)目一般不少于3-5個，卡子的間距應(yīng)≥鋼絲繩徑的6倍，最后一個卡子距繩頭距離≥140mm，卡子的數(shù)量根據(jù)鋼絲繩直徑而定，≤10mm設(shè)3個，10-20mm設(shè)4個，21-26mm設(shè)5個，25-36mm設(shè)6個，36-40mm設(shè)7個。

6.用手動葫蘆起吊重物時，手拉葫蘆、掛鉤和繩頭等起吊工具的起吊能力必須大于起吊重物的重量的2倍以上，要先試吊高度100～200mm，無誤后再起吊。拉小鏈時要雙手用力均勻，不得過快過猛。起吊重物需懸空停留時，需將小鏈拴在大鏈上。

7.使用千斤頂起吊重物時，應(yīng)將底座墊平，底座及頂部必須用木板或枕木墊好，重物升起高度不得大于千斤頂?shù)念~定高度；無高度標(biāo)準(zhǔn)的千斤頂，螺桿或活塞的伸出長度不得超過全長的2/3。同時使用兩臺及以上千斤頂起吊同一重物時，必須使負(fù)荷均勻，保持同步起落。

8.使用手動葫蘆起吊時，應(yīng)檢查加固周圍的支架，使用完好的導(dǎo)鏈，并把導(dǎo)鏈掛在完好的支架上，繩扣、繩卡必須符合安全要求。工作時，人員應(yīng)注意力集中，非工作人員不得接近工作地點，人員嚴(yán)禁在導(dǎo)鏈所掛支架下工作或停留。

9.起吊和托運(yùn)時，吊索捆綁和受力點應(yīng)系在設(shè)備大件上的吊裝部位，吊索的轉(zhuǎn)折處與設(shè)備接觸部位應(yīng)用軟質(zhì)墊件，嚴(yán)禁把設(shè)備的外凸處手柄當(dāng)做吊裝繩用。

10.捆綁易變形的部位時，應(yīng)采取措施防止其變形。設(shè)備上滑動部位應(yīng)以固定，以防滑動碰壞和碰傷人員。

11.設(shè)備在起吊拖運(yùn)時，一般不得中間停止作業(yè)，設(shè)備到位或中間停止時，應(yīng)放臵穩(wěn)固，對重心高的設(shè)備，應(yīng)采取防搖動或傾倒的措施后，方可拆除起重機(jī)械或索具。

12.起吊設(shè)備時，禁止人員在設(shè)備下面或受力索具、鋼絲繩附近及吊裝物下落、歪倒波及的地方通過和逗留，不得將頭或腳伸到可能被壓、擠的位臵。

13.裝車、提升運(yùn)輸、起吊、托運(yùn)時，必須由班組長統(tǒng)一指揮。

14.起吊時必須號令一致，防止擠手、砸腳；單人抬重物時，必須看好腳下周圍環(huán)境。

15.用設(shè)備起吊、拖運(yùn)物品時所起運(yùn)設(shè)備不準(zhǔn)超過額定載荷，身體任何部位不準(zhǔn)進(jìn)入起吊物下，起吊點必須選擇牢固、可靠、支護(hù)完好的地方。

16.在上、下山位臵進(jìn)行起吊作業(yè)時，其下山方嚴(yán)禁站人。

（九）機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作的管控措施

1、嚴(yán)禁在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃、等工作。

2、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過程中注脂，必須將注脂管延長至護(hù)網(wǎng)外方可從事注脂作業(yè)，嚴(yán)禁伸入護(hù)網(wǎng)內(nèi)或拆除護(hù)網(wǎng)作業(yè)。

3.機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過程中檢查時，檢查人員必須遠(yuǎn)離機(jī)器轉(zhuǎn)動部位，且不得攀爬設(shè)備，嚴(yán)禁打開觀察孔檢查。

4.膠運(yùn)巷巡回檢查時，嚴(yán)禁進(jìn)入非行人側(cè)，在行人側(cè)檢查時，檢查人員必須距離運(yùn)行膠帶至少50厘米，同時嚴(yán)禁單崗作業(yè)。

（十）有分散注意力行為管控措施

1.嚴(yán)把“十二類人員”入井關(guān)；

2.所有人員作業(yè)期間嚴(yán)禁干與本工作無關(guān)的事情，如看書、聽音樂、嬉戲打鬧等；

3.在與他人溝通前必須確認(rèn)周圍環(huán)境是否安全，待確認(rèn)無誤后，方準(zhǔn)溝通交流；

4.當(dāng)他人正在處理不安全隱患或正在作業(yè)時，嚴(yán)禁與他人邊作業(yè)邊溝通。

5.駕駛員在駕車過程中，嚴(yán)禁有打電話、手擦擋風(fēng)玻璃及與他人聊天等行為。

（十一）忽視個人防護(hù)用品用具管控措施

1.頭部防護(hù)：所有作業(yè)人員必須佩戴安全帽，大采高工作面所有崗位工必須佩戴防砸頭盔。

2.墜落防護(hù)：系好安全帶，適用于1.5米以上需要登高有跌落的危險時。

3.眼睛防護(hù)：佩戴防護(hù)眼鏡、眼罩或面罩，適用于存在粉塵、氣體、蒸氣、霧、煙或飛屑刺激眼睛或面部時，佩戴安全眼鏡、防化學(xué)物眼罩或面罩（需整體考慮眼睛和面部同時防護(hù)的需求）；焊接作業(yè)時，佩載戴焊接防護(hù)鏡和面罩。

4.手部防護(hù)：佩戴防切割、防腐蝕、防滲透、隔熱、絕緣、保溫、防滑等手套，可能接觸尖鏡物體或粗糙表面時，防切割；可能接觸化學(xué)品時，選用防化學(xué)腐蝕、防化學(xué)滲透的防護(hù)用品；可能接觸高溫或低溫表面時，做好隔熱防護(hù)；可能接觸帶電體時，選用絕緣防護(hù)用品；可能接觸油滑或濕滑表面時，選用防滑的防護(hù)用品，如防滑鞋等。

5.足部防護(hù)：佩戴防砸，防腐蝕、防滲透、防滑、防火花的保護(hù)鞋，適用于可能發(fā)生物體砸落的地方，要穿防砸保護(hù)的鞋；可能接觸化學(xué)液體的作業(yè)環(huán)境要防化學(xué)液體；注意在特定的環(huán)境穿防滑或絕緣或防火花的鞋。

6.防護(hù)服：保溫、防水、防化學(xué)腐蝕、阻燃、防靜電、防射線等，適用于高溫或低溫作業(yè)要能保溫；潮濕或浸水環(huán)境要能防水；可能接觸化學(xué)液體要具有化學(xué)防護(hù)使用；在特殊環(huán)境注意阻燃、防靜電、防射線等，井下工作服必須反光。

7.聽力防護(hù)：根據(jù)《工業(yè)企業(yè)職工聽力保護(hù)規(guī)范》選用護(hù)耳器；提供適宜的通訊設(shè)備。

8.呼吸防護(hù)：根據(jù)GB/T18664-2002《呼吸防護(hù)用品的選擇、使用與維護(hù)》選用。要考慮是否缺氧、是否有易燃易爆氣體、是否存在空氣污染、種類、特點及其濃度等因素之后，選擇適用的呼吸防護(hù)用品。入井人員必須佩戴壓縮氧或化學(xué)氧自救器（不小于30min）,防塵口罩。

（十二）不安全裝束管控措施

1、入井人員必須戴安全帽，嚴(yán)禁穿化纖衣服。檢修鉗工必須穿合格的防砸靴，大采高工作面所有崗位工必須佩戴防砸頭盔且穿合格的防砸靴，電工必須穿合格的絕緣靴。

2、所有作業(yè)人員進(jìn)入工作場地前，必須穿緊身工作服，系好領(lǐng)口袖口，戴防護(hù)眼鏡，穿防砸鞋。

3.機(jī)加工作業(yè)時嚴(yán)禁戴手套。

（十三）對易燃、易爆等危險物品處理錯誤管控措施

? 火工品

1.放炮員必須在頂板完好、支護(hù)完整、避開導(dǎo)電體和電器設(shè)備的地點進(jìn)行。

2.放炮員將裝配好的起爆藥卷要整齊擺放在爆炸材料內(nèi)或其附近符合規(guī)定要求的安全地點。

3.放炮員在裝配起爆藥卷時，應(yīng)用木質(zhì)或竹質(zhì)錐子，在炸藥卷中心扎一個雷管大小的孔。孔深應(yīng)能將雷管全部插入，不得露出藥卷。

4、放炮員將雷管插入藥卷后，應(yīng)用細(xì)繩或電雷管的腳線將雷管固緊。加工起爆藥卷時，必須將雷管放在藥卷的預(yù)留孔內(nèi)，禁止露在藥卷外面。

5.放炮員在裝藥前，應(yīng)用炮棍插入炮眼，檢驗每一個炮眼的角度、深度、方向及眼內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)不符合《作業(yè)規(guī)程》規(guī)定的炮眼必須廢掉，重新鉆眼。

6.放炮員裝藥前,應(yīng)根據(jù)作業(yè)規(guī)程檢查最小抵抗線長度, 一般爆破最小抵抗線的長度不小于0.5m,爆破大塊最小抵抗線不小于0.3m時,方可爆破作業(yè)。

7.放炮員裝藥前督促瓦檢員對裝藥地點附近20米方位內(nèi)的風(fēng)流進(jìn)行瓦斯檢查,當(dāng)確認(rèn)瓦斯?jié)舛炔怀^煤礦安全規(guī)程規(guī)定時，方可裝藥；必須對放炮員作面附近20米方位內(nèi)巷道灑水降塵；必須對放炮地點附近10米方位內(nèi)的支護(hù)進(jìn)行加固，待確認(rèn)牢固支護(hù)后方可裝藥。

8.放炮員按照《作業(yè)規(guī)程》爆破說明書規(guī)定的對應(yīng)炮眼藥量、起爆方式進(jìn)行裝藥。要求各炮眼的雷管段號要與爆破說明書規(guī)定的起爆順序相符合。

9.正向起爆的起爆藥卷最后裝，反向起爆的起爆藥卷先裝.無論采用何種起爆方式，起爆藥卷都應(yīng)裝在全部藥卷的一端，不得將起爆藥卷夾在兩藥卷中間。

10.放炮員裝填炮泥時，應(yīng)一手拉腳線，一手拿炮棍推填炮泥，用力輕輕倒實。裝填的炮泥長度必須符合《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定的長度。封泥用黏土包或用不燃性的、可塑性松散材料制成。嚴(yán)禁用煤粉、塊狀材料或其它可燃性材料做炮眼封泥；封泥必須經(jīng)密封后存放在井下。

11.各炮眼雷管腳線的連接方式應(yīng)按照《作業(yè)規(guī)程》爆破說明書的規(guī)定采用串連、并聯(lián)或串并聯(lián)方式，雷管腳線與母線的連接由爆破工一人操作。電雷管腳線和連接線、腳線與腳線之間的接頭，都必須懸空，不得與任何物體接觸。

12.爆破前，爆破母線必須由里向外敷設(shè)，其兩端頭在與腳線、發(fā)爆器連接前必須紐結(jié)成短路。

13.整個電爆網(wǎng)路經(jīng)過導(dǎo)通檢測確認(rèn)合格后，才準(zhǔn)將母線和發(fā)炮器電源開關(guān)連接，準(zhǔn)備起爆。

14.爆破工接到班組長下達(dá)的起爆命令，確認(rèn)爆破警戒范圍內(nèi)無滯留或誤入人員后，必須先發(fā)出爆破警號（喊話三聲或吹急促口哨三次），發(fā)出的音響和視覺信號必須能夠使危險區(qū)內(nèi)的人員都能清楚地聽到和看到。再將爆破母線與發(fā)爆器上的兩根接線柱相接，并將發(fā)爆器鑰匙插入發(fā)炮器，轉(zhuǎn)至充電位臵；發(fā)爆器指示燈穩(wěn)定后，將發(fā)爆器手把轉(zhuǎn)至放炮位臵放炮，至少再等5s，方可起爆；嚴(yán)禁發(fā)出爆破警號與起爆同步進(jìn)行。

15.處理殘爆、拒爆時，在距瞎炮眼0.3m以外另打與瞎炮眼平行的新炮眼，重新裝藥起爆；嚴(yán)禁用鎬刨或從炮眼中取出原放臵的起爆藥卷或從起爆藥卷中拉出電雷管。無論有無殘余炸藥嚴(yán)禁將炮眼殘底繼續(xù)加深，嚴(yán)禁用打眼的方法往外掏藥，嚴(yán)禁用壓風(fēng)吹瞎炮眼.16.處理瞎炮的炮眼爆炸后，爆破工必須詳細(xì)檢查炸落的煤、矸，收集未爆的電雷管。

? 電氣焊作業(yè)

1.在車間以外場所進(jìn)行電氣焊作業(yè)時，氣焊工必須持有當(dāng)日調(diào)度會審批的《電焊、氣割和噴燈焊接安全技術(shù)措施》，并嚴(yán)格貫徹落實措施作業(yè)。

2.氣焊工在氣割操作前必須穿防護(hù)工作服，佩帶專用手套、專用防護(hù)眼鏡，戴過濾式口罩，衣領(lǐng)袖口必須全部扎緊；冬季室外作業(yè)必須穿戴防寒勞保。

3.氣焊工使用焊把、割炬，氣瓶連接處、膠管接頭、減壓器等不得粘有油污，各閥門靈活可靠、沒有漏氣現(xiàn)象。

4.氣焊工將檢驗合格氧氣表、乙炔表、CO2氣體調(diào)節(jié)器安裝牢固，乙炔表必須裝有回火防止器；氧氣帶、乙炔帶必須使用合格的夾具安裝可靠。5.電氣焊工使用CO2氣瓶時，氣體調(diào)節(jié)器流量表必須垂安裝，CO2氣瓶壓力在1Mpa以上。

6.氧氣、乙炔、二氧化碳?xì)馄克褂脺p壓閥、調(diào)壓器的壓力表必須定期校驗合格后方可使用。

7.電氣焊工發(fā)現(xiàn)回火發(fā)生后，立即關(guān)閉切割氧閥門和乙炔閥門，然后關(guān)閉氧氣瓶閥，再采取滅火措施。

8.電氣焊工使用的氧氣、乙炔瓶，間距必須保持在7米以上，且乙炔瓶必須放臵在作業(yè)地點的下風(fēng)側(cè)。

9.氧氣瓶、乙炔氣瓶、CO2氣瓶必須遠(yuǎn)離熱源和避免太陽暴曬，嚴(yán)禁對氣瓶激烈撞擊。

10.電氣焊工在電焊、氣割和噴燈焊接等工作時，必須在工作地點的下方用不燃性材料設(shè)施接受火星。

11.電氣焊工在作業(yè)時，必須清理焊接周圍汽油、油脂、紙、布、木片等可燃物，防止飛濺及火花引起爆炸、火災(zāi)。

12.電氣焊工在作業(yè)過程中應(yīng)注意周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)有人攜汽油等易燃易爆品進(jìn)入作業(yè)點附近時，立即停止作業(yè)、熄火。

13.電氣焊工在登高作業(yè)時必須系好標(biāo)準(zhǔn)的安全帶，并將安全帶栓在牢固的地方。

14.電氣焊工工作完畢后，切斷電源，灑水滅絕火種。? 油品管理 1.井下使用的汽油、煤油和變壓器油必須裝入蓋嚴(yán)的鐵桶內(nèi)，由專人押運(yùn)至使用地點，剩余的汽油、煤油和變壓器油必須運(yùn)回地面，嚴(yán)禁在井下存放。

2.井下使用的潤滑油、棉紗、布頭和紙等，必須存放在蓋嚴(yán)的鐵桶內(nèi)。

3.用過的棉紗、布頭和紙，也必須放在蓋嚴(yán)的鐵桶內(nèi)，并由專人定期送到地面處理，不得亂放亂扔。嚴(yán)禁將剩油、廢油潑灑在井巷或硐室內(nèi)。

4.井下清洗風(fēng)動工具時，必須在專用硐室內(nèi)進(jìn)行，并必須使用不燃性和無毒性洗滌劑。

5.帶油的電氣設(shè)備必須設(shè)在機(jī)電硐室內(nèi)。嚴(yán)禁設(shè)集油坑。設(shè)備溢油或漏油時，必須立即處理。

6.所有加油車輛必須熄火加油，加油站內(nèi)嚴(yán)禁堆放易燃物，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)入，嚴(yán)禁喝酒上崗。

7.嚴(yán)禁工作人員穿帶釘子的鞋和易產(chǎn)生靜電的服裝上崗。

8.嚴(yán)禁使用汽油擦洗衣服和器具，嚴(yán)禁使用化纖拖把和抹布。

9.嚴(yán)禁給未熄火的車輛加油，嚴(yán)禁加油槍碰撞車輛排煙口。

10.嚴(yán)禁在加油站內(nèi)修車。

11.嚴(yán)禁在加油現(xiàn)場和油罐區(qū)使用通訊工具。12.嚴(yán)禁在強(qiáng)雷電時進(jìn)行加油和卸油作業(yè)。

13.嚴(yán)禁在加油站進(jìn)行未辦理動火手續(xù)的動火施工。14.嚴(yán)禁隨意挪動消防器材。? 油品裝卸

1.油罐車裝油時，司機(jī)要上車驗看油標(biāo)，核對噸位并運(yùn)用感官鑒別方法，看油色、聞油味，防止裝錯油品。2.卸油前司機(jī)要接好油罐車的靜電接地裝臵。3.卸油時，油罐車必須熄火。

4.控制卸油速度。出流速不得大于1米/秒，當(dāng)卸油管入口被油浸沒200毫米后，可提高流速，但最高不得超過9米/秒。卸油時，司機(jī)與統(tǒng)計不得離開現(xiàn)場，直至卸油結(jié)束。

5.如遇雷、雨、閃電時，應(yīng)立即停止卸油作業(yè)。6.抽油泵不得放入油罐池內(nèi)卸油。

7.使用抽油泵時，必須先接好抽油泵電源，然后再合閘送電。

8.卸油完畢后，司機(jī)要上車檢查底油是否卸凈，嚴(yán)禁油罐車栽油過夜。

三、有痕無痕不安全行為的控制措施

管理人員要根據(jù)行為痕跡是否可以追溯的特點，利用相應(yīng)的管理手段推斷出不安全行為發(fā)生的原因，對于發(fā)現(xiàn)的有痕的不安全行為重點采取思想引導(dǎo)及進(jìn)行及時的責(zé)任認(rèn)定和相應(yīng)的處罰。對于無痕不安全行為的管理必須加強(qiáng)現(xiàn)場的監(jiān)督檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)控制不安全行為。

1、有痕不安全行為的控制措施

采取黨、團(tuán)、工會、家屬多方位、多層次宣教安全思想的方式，引導(dǎo)員工樹立安全為天的思想。各級管理人員現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)不安全行為發(fā)生的痕跡，必須要落實責(zé)任單位、責(zé)任人員，并對不安全行為造成的隱患及時落實整改。對于不安全行為按照安全管理制度及安全風(fēng)險抵壓金制度進(jìn)行相應(yīng)的處罰，并予以通報。

2、無痕不安全行為控制措施

各極檢查人員定期與動態(tài)檢查相結(jié)合，定期檢查每周1次；動態(tài)檢查實行24小時不定時，不定點全方位、全過程巡查。安監(jiān)員、青崗員、群安員跟班巡查、糾正、制止不安全行為的發(fā)生。

四、不同頻率不安全行為的控制措施

充分利用本安信息系統(tǒng)，重點關(guān)注發(fā)生頻率高的不安全行為并及時進(jìn)行糾正，分析原因，完善預(yù)控措施。

1、低頻率不安全行為控制措施：區(qū)隊干部、班組長加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)監(jiān)管，及時糾正不安全行為。各級管理人員要提高安全管理的責(zé)任意識，對于發(fā)現(xiàn)的不安全行為必須給予必要的糾正、教育。

2、高頻率不安全行為控制措施：對于發(fā)生頻率高的不安全行為，要加大對此類行為的查處力度，對于關(guān)鍵的作業(yè)環(huán)節(jié)、重要的施工作業(yè)過程要布臵專職安檢員進(jìn)行重點的跟蹤、檢查。強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作及安全宣傳工作，結(jié)合黨、團(tuán)、工會、家屬四級關(guān)口層層把關(guān)，提高員工的安全意識。對高頻率不安全行為進(jìn)行升級，加大處罰力度，對于屢教不改的給予調(diào)離崗位、撤職處分。

五、不同風(fēng)險等級不安全行為的控制措施

對于人員不安全行為風(fēng)險等級劃分參照本質(zhì)安全管理中危險源的風(fēng)險等級劃分，劃分了特別重大風(fēng)險、重大風(fēng)險、中等風(fēng)險、一般風(fēng)險、低風(fēng)險5個等級。

1、中等及中等以上風(fēng)險不安全行為的控制措施：對于中等風(fēng)險以上的不安全行為，安全管理要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，從入井三級教育入手，系統(tǒng)培訓(xùn)應(yīng)知應(yīng)會、自?；ケ！徫徊僮?，使員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好工作作風(fēng)。實施全員安全風(fēng)險抵壓制度，對于發(fā)生不安全行為的單位、班組按規(guī)定予以相關(guān)人員、相關(guān)監(jiān)管人員處罰，實行牽連制度，從而增強(qiáng)員工互保、聯(lián)保的安全意識。各級管理人員、安全檢查人員重點監(jiān)督檢查可能發(fā)生中等以上風(fēng)險的不安全行為，加大查處、懲罰的力度，對于屢教不改的、可能造成重特大事故后果的人員予以調(diào)離崗位直至開除。各級管理部門對關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點盯防，對于中等以上不安全行為如發(fā)現(xiàn)假檢、漏檢、失職、私了現(xiàn)象，一律加重處罰，情節(jié)嚴(yán)重的予以經(jīng)濟(jì)、行政雙重處理。

2、一般風(fēng)險、低風(fēng)險不安全行為控制措施：加強(qiáng)日常安全監(jiān)督檢查控制，把預(yù)防工作放在現(xiàn)場，放在控制人員的不安全行為規(guī)范上。充分發(fā)揮班組長、安檢員、群安員、青崗員的特定作用，不斷糾正不安全行為和錯誤操作方法。各級管理人員、檢查人員、黨員、團(tuán)員等人員要端正自身的行為，起到模范帶頭作用，要從思想、行動兩方面引導(dǎo)員工的行為。認(rèn)真關(guān)注低風(fēng)險的不安全行為，力爭在生產(chǎn)中消滅各級人員的不安全行為。對于低風(fēng)險發(fā)生頻率高的班組、區(qū)隊要按全員風(fēng)險抵壓金管理辦法予以相應(yīng)的處罰。

第二篇：通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施

通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施

為了有效遏制員工不安全行為發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)，特制定通風(fēng)隊員工不安全行為管控措施。

一、不安全行為管控重點

結(jié)合通風(fēng)隊的安全生產(chǎn)工作實際，通過對日常生產(chǎn)中的不安全行為統(tǒng)計分析，確定通風(fēng)隊人員不安全行為管控的重點是：

（一）重點人群 1.新入企員工 2.單崗作業(yè)人員

3.作業(yè)地點流動性大的員工

（二）重點時段 1.中夜班及凌晨作業(yè)時段 2.交接班時間

3.節(jié)假日加班及日常延點時間 4.檢查人員剛離開時

（三）重點作業(yè)活動 1.設(shè)備檢修 2.單獨作業(yè)

3.崗位工單獨巡查作業(yè)

（四）重點行為

1.個人防護(hù)用品佩戴不正確（安全帽、自救器、防塵口 罩、工作服等）

2.作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗 3.空崗、脫崗、睡崗 4.假檢、漏檢、記錄不完善 5.交接班時不履行交接班程序 6.作業(yè)前不進(jìn)行危險源辨識

二、不安全行為預(yù)防

班組是本單位員工不安全行為管理的責(zé)任主體，要發(fā)揮最大潛能為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，消滅不安全行為發(fā)生的誘因和土壤，為員工提供自覺規(guī)范作業(yè)的條件，從根本上杜絕不安全行為的發(fā)生。

（一）強(qiáng)化班組現(xiàn)場管理，提高員工自覺遏制不安全行為的積極性。

1.對員工不安全行為實行分級考核管理。各基層單位及班組發(fā)現(xiàn)的不安全行為，自行按照相關(guān)辦法考核處理；上級有關(guān)部門檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由上級部門按照相關(guān)辦法考核處理；公司檢查發(fā)現(xiàn)的不安全行為，由公司按照相關(guān)辦法進(jìn)行考核處理。對基層單位及班組已經(jīng)查處的不安全行為當(dāng)事人不再進(jìn)行責(zé)任追究，其不安全行為也不納入公司績效和評先評優(yōu)等考核。

2.要明確隊組各級管理人員在不安全行為管控中的責(zé)任，并落實到人。當(dāng)出現(xiàn)不安全行為時，不但要對當(dāng)事人進(jìn) 行處罰，同時要執(zhí)行聯(lián)動互保機(jī)制，追究管理者的連帶責(zé)任。確保跟班到位，不安全行為管控責(zé)任落實到位。

3.各班組要注重員工實操技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮班組長和老師傅一對一的“傳、幫、帶”作用。在特殊時期、特殊時段、特殊任務(wù)下，加強(qiáng)對新員工的管理監(jiān)督，以防止由于好奇心和僥幸心理導(dǎo)致不安全行為的發(fā)生。

4.持續(xù)開展班組的危險源辨識和風(fēng)險評估工作。班前會必須針對上一班反饋的信息和本班的工作任務(wù)進(jìn)行作業(yè)安全風(fēng)險分析，有重點的落實安全措施；交接班要與現(xiàn)場危險源辨識和隱患排查處理相結(jié)合，杜絕急于下班而手忙腳亂、無序操作等不安全行為發(fā)生；作業(yè)中，要培育員工養(yǎng)成“五思而行”（①本人做此項工作有哪些風(fēng)險？不知道不去做；②本人是否具備做此項工作的技能? 不具備不去做；③做本項工作所處的環(huán)境是否安全? 不安全不去做；④做本項工作是否有適當(dāng)?shù)墓ぞ?？不恰?dāng)不去做；⑤做本項工作是否已佩戴了合適的個人防護(hù)用品？不合適不去做）的職業(yè)習(xí)慣，從根本上杜絕員工不安全行為。

5.各單位要對員工的作業(yè)行為實行分類管理，特別是對新員工要重點關(guān)注、重點管控。按要求落實帶班隊長、師帶徒不安全行為考評處罰機(jī)制，加強(qiáng)不安全行為管控。

（二）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高員工自身安全生產(chǎn)意識。要加強(qiáng)對員工的思想教育，提高員工自主保安意識；加 大作業(yè)規(guī)程及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)力度，提高員工業(yè)務(wù)技能，使員工勝任本職工作，避免無意違章現(xiàn)象發(fā)生。

1.做好“不安全行為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)”的告知和培訓(xùn)工作，讓員工知道哪些是不安全行為、其風(fēng)險等級如何、會造成什么后果等，以進(jìn)行自我行為約束。

2.建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，以多元化的培訓(xùn)手段，確保培訓(xùn)工作取得實效。

（1）配齊培訓(xùn)教材。針對不同培訓(xùn)對象配備相應(yīng)培訓(xùn)教材。如新員工培訓(xùn)、安全常識培訓(xùn)、本安體系基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)教材等，可分類別、分專業(yè)進(jìn)行編制或收集。

（2）抓好培訓(xùn)質(zhì)量。針對不同的崗位開展不同內(nèi)容的培訓(xùn)，消除“隨機(jī)應(yīng)付、走馬觀花”的現(xiàn)象，并進(jìn)行培訓(xùn)分析，總結(jié)培訓(xùn)中存在的問題。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行考核。認(rèn)真落實培訓(xùn)后的考核工作，考核要有針對性，與培訓(xùn)內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免使用通用類考試題，使考試流于形式。并且依托“互聯(lián)網(wǎng)+煤礦”管理平臺，對不同工種實行教考分離。

（4）豐富培訓(xùn)方式。通過網(wǎng)絡(luò)資源共享，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容多樣豐富。

（三）加強(qiáng)設(shè)備管理，提高設(shè)備設(shè)施的安全可靠性。要按照安全風(fēng)險預(yù)控的要求，從設(shè)計、設(shè)備配套過程中嚴(yán)格把關(guān)，增加科技含量，提高設(shè)備的安全可靠度。1.加強(qiáng)設(shè)備檢修、維護(hù)，提高設(shè)備完好率。對存在缺陷的在用設(shè)備、設(shè)施要建立臺賬，有計劃地開展使用中消缺和大、項修時消缺，為員工規(guī)范作業(yè)提供硬件保障。

2.對風(fēng)險高的設(shè)備和工藝，大力開展小改小革、流程改造、科技創(chuàng)新及安全產(chǎn)品替代等活動，降低操作風(fēng)險。

（四）改善作業(yè)環(huán)境，為安全生產(chǎn)提供良好的空間保障。要努力為員工創(chuàng)造便捷的作業(yè)環(huán)境和空間，使員工在安全的環(huán)境中作業(yè)。要從有害粉塵、噪音治理、安全防護(hù)和人機(jī)工程學(xué)等方面落實持續(xù)改進(jìn)的具體目標(biāo)和措施，并按計劃執(zhí)行。

（五）優(yōu)化管理方法，全方位遏制員工不安全行為的發(fā)生。

1.各單位要有效開展不安全行為管理分析，分析高發(fā)不安全行為的類型、人群、時段等，制定針對性的管控措施，明確重點管控對象。同時，要積極探索不安全行為發(fā)生的客觀因素和主觀原因，從“人”、“機(jī)”“環(huán)”、“管”查找管理漏洞和缺陷，不斷強(qiáng)化管控方案。

2.各職能部門要從人員分工、設(shè)備及備件配置、工程設(shè)計等方面做好支持和服務(wù)工作，為基層單位的安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

3.基層班組要查找由于設(shè)備缺陷、作業(yè)空間受限、檢修或作業(yè)時設(shè)施不完善、防護(hù)用品不齊備等因素引發(fā)不安全行 為的作業(yè)活動，從管理上進(jìn)行消缺和改進(jìn)，消除“不違章不能干”的錯誤觀念。

4.技術(shù)室要把員工不安全行為管理納入業(yè)務(wù)保安職責(zé)，定期對班組不安全行為人員數(shù)據(jù)庫中的行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，查找班組每個人員在不安全行為治理工作中的不足，進(jìn)行有針對性地改進(jìn)。

5.要大力推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，合理、均衡布置工作任務(wù)，做到人崗匹配，防止搶時間、趕進(jìn)度而發(fā)生不安全行為。同時，要配備完好、有效的安全防護(hù)用品和工具，把好最后一道防線。

（六）正向激勵、營造安全氛圍。

1.加強(qiáng)隊務(wù)公開，員工工資、福利待遇、晉級等要保證公平、公正、合理，不徇私情。

2.及時掌握員工的思想動態(tài)，切實關(guān)心職工生活，積極采取交流和談心等方式化解各類矛盾，解決職工的后顧之憂，使作業(yè)人員注意力集中，避免員工帶情緒上崗而發(fā)生不安全行為。

3.強(qiáng)化后勤保障工作，使員工休息充分、精力充沛。如將同班的人員盡可能調(diào)整到一個宿舍，使員工得到充分休息；保證食堂的飯菜質(zhì)量等。

4.開展形式多樣的安全文化活動，形成良好安全氛圍。（1）舉辦事故案例宣講活動。以身邊的事故或未遂事 故為切入點，通過員工自己講解，加深記憶，深刻吸取事故教訓(xùn)。

（2）開展“創(chuàng)建抵制不安全行為”活動。對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班組，分別在績效考核中給予獎勵加分，用來鼓勵員工自主抵制不安全行為。

（3）調(diào)動家屬，協(xié)管安全。對不安全行為達(dá)到重大風(fēng)險等級，且家屬在礦區(qū)的不安全行為人員，通過家屬協(xié)管員以“違章告知書”的形式送到家屬手中，對不安全行為可能造成的后果進(jìn)行說明。通過舉辦寫安全家書、親情安全寄語等活動，降低不安全行為發(fā)生率。

三、不安全行為監(jiān)督與考核

（一）明確責(zé)任,加強(qiáng)不安全行為監(jiān)督和查處。1.各基層班組要明確不安全行為職責(zé)分工、工作目標(biāo)和具體任務(wù)。完善細(xì)化不安全行為管理制度，落實區(qū)隊各級管理人員查處不安全行為的責(zé)任。

2.要公開、公正地進(jìn)行不安全行為查處，保證當(dāng)事人的知情權(quán)，避免出現(xiàn)查處過程中弄虛做假。

3.要多措并舉，加強(qiáng)單崗作業(yè)區(qū)域和人員的巡查工作。如實行單崗作業(yè)人員定時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報制度，班組長要隨時抽查崗位作業(yè)人員工作情況，避免發(fā)生空崗、睡崗及其它違章行為。

4.要重點控制中夜班人員睡崗問題。采取措施減少崗位 工的空閑時間、降低其嗜睡程度，減少、控制不安全行為的發(fā)生。

6.發(fā)揮班組長帶頭模范作用，對不安全行為發(fā)生的關(guān)鍵作業(yè)工序和重要時間段，做好重點跟蹤管控。

（二）加強(qiáng)績效掛鉤考核，控制不安全行為發(fā)生。1.區(qū)隊要把員工不安全行為納入員工績效考核，要建立檔案，作為員工評先選優(yōu)、晉級等工作的重要依據(jù)，并與班組長及分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)聯(lián)，從個人切身利益激發(fā)員工消除和查處不安全行為的主動性和積極性。

2.區(qū)隊要將不安全行為納入班組及個人績效考核中，根據(jù)已發(fā)生的不安全行為的風(fēng)險等級，對應(yīng)扣除考核分?jǐn)?shù)，對不安全行為當(dāng)事人進(jìn)行考核。同時，將本班發(fā)生的不安全行為與班組長績效掛鉤，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰，實現(xiàn)班組對不安全行為的管理由“被動管理”向“主動管理”的轉(zhuǎn)變。

3.設(shè)立不安全行為曝光臺，通過“互聯(lián)網(wǎng)+煤礦”信息化管理電視顯示終端對不安全行為人員曝光方式來警示員工；設(shè)置不安全行為舉報箱，舉報不安全行為發(fā)生人員，形成全員監(jiān)管機(jī)制。

4.利用本安信息系統(tǒng)，對員工不安全行為進(jìn)行積分管理，對積分較高的高危人群加大考核兌現(xiàn)力度。

四、不安全行為矯正管理

要做好不安全行為人員的矯正工作。對所有查出有不安 全行為的人員，適時地采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧┻M(jìn)行行為矯正，根據(jù)行為風(fēng)險等級高低及行為嚴(yán)重程度分層次、有針對性開展引導(dǎo)、幫教和培訓(xùn)工作，避免重復(fù)發(fā)生不安全行為。

（一）發(fā)現(xiàn)不安全行為后，必須進(jìn)行現(xiàn)場糾正。同時，要根據(jù)不安全行為等級，適時組織矯正培訓(xùn)；對發(fā)生重大風(fēng)險等級不安全行為的員工，由分管領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)行轉(zhuǎn)化幫教，以提高培訓(xùn)教育效果；對于重復(fù)發(fā)生不安全行為的人員，要強(qiáng)制待崗培訓(xùn)。

（二）基層班組要每月召開不安全行為管理座談會，及時了解不安全行為人員的思想動態(tài)，深刻剖析不安全行為發(fā)生的原因，制定具體的管控措施。

（三）要把不安全行為矯正與員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，通過員工技能的提升，減少發(fā)生不安全行為的可能性。

（四）各班組要互相借鑒不安全行為矯正中好的做法，開展多種形式的員工不安全行為矯正工作。如：

1.采用談心引導(dǎo)、平等交流等形式，糾正員工對安全的錯誤認(rèn)識，保證員工從根本上認(rèn)知不安全行為。

2.給不安全行為員工觀看不安全行為動漫和典型事故案例警示員工。

3.舉辦工傷人員和不安全行為人員“現(xiàn)身說法”教育活動，警示其他員工。

第三篇：不安全行為心得體會

不安全行為心得體會

安全行為管理又稱behaviorbasedsafety，簡稱bbs。它是起源于20世紀(jì)90年代的一種企業(yè)行為安全管理方法，后迅速在歐美及日本等現(xiàn)代工業(yè)化國家興起。由于其成功為許多知名企業(yè)，如杜邦，實現(xiàn)卓越的安全績效，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認(rèn)可并采納。

bbs是以心理學(xué)與行為學(xué)為理論基礎(chǔ)，主要采用abc（行為前因-行為-行為后果）的行為模型，通過改變?nèi)说牟话踩袨楹凸膭钊说陌踩袨?，減少由于人的行為引起的事故發(fā)生和創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化,進(jìn)而為企業(yè)實現(xiàn)事故預(yù)防和達(dá)成既定安全目標(biāo)。安全行為管理主要內(nèi)容有：

一、開展的四個步驟：工作整備、觀察、溝通、分析與反饋。

二、觀察的七個方面：員工的反應(yīng)、員工的位置、個人防護(hù)裝備、工具與設(shè)備、程序與標(biāo)準(zhǔn)、人體工效學(xué)、現(xiàn)場環(huán)境與秩序。

三、溝通的五個要點：表揚(yáng)、討論、溝通、啟發(fā)、感謝等。在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為因為細(xì)小而被忽略，有些現(xiàn)象因為常見而不被重視，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導(dǎo)致致命的傷害。有這么一個成語千里之堤潰于蟻穴，也有這么一句話天下大事管控細(xì)，天下難事始于易。還有這么一個理論蝴蝶效應(yīng)，看似荒謬和極端的理論，卻說明事物發(fā)展對初始條件具有極敏感的依賴性，初始條件的十分微小的

變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。一個不經(jīng)意、習(xí)慣性的動作，造成一起工傷；一次不精細(xì)、不規(guī)范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。

我們開展行為安全觀察的意義也正在于此，及時發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的不安全因素．因此安全生產(chǎn)要從防微杜漸開始，防在細(xì)微之處，杜在行動之中。我們應(yīng)該從注重細(xì)節(jié)做起，從源頭消除偏差，防止造成失之毫厘，謬以千里的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。改變錯誤的思想意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，我們作為安全行為觀察員之一，要有防患于未然的憂患意識，要能夠小題大做，不能把安全小事看小，也決不能放過一絲一毫的小問題。你的一個細(xì)小的發(fā)現(xiàn)和善意的提醒可能就是斬殺事故這個魔鬼的利劍。

每一個現(xiàn)場操作人員，堅持安全無小事，不能有僥幸心理。似乎是小事，一次沒出事，兩次沒出事，這是偶然。長此以往，思想松懈，把違章當(dāng)成想當(dāng)然，出事也就成了必然。有些問題，因為身在此山中的緣故，可能沒有意識到，或習(xí)以為常，覺得無所謂。當(dāng)觀察員提出時我們要能夠虛心接受并加以改正，要知道他們不是沒事找事，不是故意刁難，他們在幫助大家減少事故，減少傷害，減少痛苦。但是安全行為觀察也并不是萬能的，它只是安全工作的一個環(huán)節(jié)和手段，最為關(guān)鍵的還是我們自身，要能夠自覺的做好在生產(chǎn)中的每個細(xì)節(jié)，增強(qiáng)安全意識，在生命 的每條血管中都注入安全因子。

通過行為安全觀察，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的問題，比如：有的把一杯開水放到配電柜上面；有的檢查和粉水份或均勻度直接伸手去抓；有的切粉時邊切粉邊和別人聊天等等；問他們知道自己剛才怎么了？有的員工一臉茫然，根本就不清楚自己的不安全行為，我一直就是這么干的。也有些員工馬上認(rèn)識錯誤，不好意思的笑著說我又忘了，當(dāng)然大部份員工能夠堅持正規(guī)操作。通過這些，我們不難看出，個別員工

還沒有真正做到必知必會，沒有做到規(guī)范行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有做到剛性執(zhí)行規(guī)章制度、規(guī)程措施。消除一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要成百上千次的訓(xùn)練，這就需要我們?nèi)巳硕家鲂袨榘踩^察員，互相監(jiān)督、互相提醒、協(xié)助、改正。而每一個現(xiàn)場操作人員，堅持做好安全無小事，不能有絲毫僥幸心理。把生產(chǎn)安全放在

第四篇：不安全行為心得體會

安全行為觀察學(xué)習(xí)體會

安全行為管理又稱behavior based safety，簡稱bbs。它是起源于20世紀(jì)90年代的一種企業(yè)行為安全管理方法，后迅速在歐美及日本等現(xiàn)代工業(yè)化國家興起。由于其成功為許多知名企業(yè)，如杜邦，實現(xiàn)卓越的安全績效，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認(rèn)可并采納。bbs是以心理學(xué)與行為學(xué)為理論基礎(chǔ)，主要采用abc（行為前因—行為—行為后果）的行為模型，通過改變?nèi)说牟话踩袨楹凸膭钊说陌踩袨椋瑴p少由于人的行為引起的事故發(fā)生和創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化,進(jìn)而為企業(yè)實現(xiàn)事故預(yù)防和達(dá)成既定安全目標(biāo)。安全行為管理主要內(nèi)容有：

一、開展的四個步驟：工作整備、觀察、溝通、分析與反饋。

二、觀察的七個方面：員工的反應(yīng)、員工的位置、個人防護(hù)裝備、工具與設(shè)備、程序與標(biāo)準(zhǔn)、人體工效學(xué)、現(xiàn)場環(huán)境與秩序。

三、溝通的五個要點：表揚(yáng)、討論、溝通、啟發(fā)、感謝等。在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為因為細(xì)小而被忽略，有些現(xiàn)象因為常見而不被重視，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導(dǎo)致致命的傷害。有這么一個成語“千里之堤潰于蟻穴”，也有這么一句話“天下大事管控細(xì)，天下難事始于易”。還有這么一個理論“蝴蝶效應(yīng)”，看似荒謬和極端的理論，卻說明事物發(fā)展對初始條件具有極敏感的依賴性，初始條件的十分微小的

變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。一個不經(jīng)意、習(xí)慣性的動作，造成一起工傷；一次不精細(xì)、不規(guī)范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。

我們開展行為安全觀察的意義也正在于此，及時發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的不安全因素．因此安全生產(chǎn)要從防微杜漸開始，“防”在細(xì)微之處，“杜”在行動之中。我們應(yīng)該從注重細(xì)節(jié)做起，從源頭消除偏差，防止造成“失之毫厘，謬以千里”的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。改變錯誤的思想意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，我們作為安全行為觀察員之一，要有“防患于未然”的憂患意識，要能夠“小題大做”，不能把安全小事看小，也決不能放過一絲一毫的小問題。你的一個細(xì)小的發(fā)現(xiàn)和善意的提醒可能就是斬殺事故這個魔鬼的利劍。每一個現(xiàn)場操作人員，堅持安全無小事，不能有僥幸心理。似乎是小事，一次沒出事，兩次沒出事，這是偶然。長此以往，思想松懈，把違章當(dāng)成想當(dāng)然，出事也就成了必然。有些問題，因為“身在此山中”的緣故，可能沒有意識到，或習(xí)以為常，覺得無所謂。當(dāng)觀察員提出時我們要能夠虛心接受并加以改正，要知道他們不是沒事找事，不是故意刁難，他們在幫助大家減少事故，減少傷害，減少痛苦。但是安全行為觀察也并不是萬能的，它只是安全工作的一個環(huán)節(jié)和手段，最為關(guān)鍵的還是我們自身，要能夠自覺的做好在生產(chǎn)中的每個細(xì)節(jié)，增強(qiáng)安全意識，在生命 的每條血管中都注入安全因子。

通過行為安全觀察，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的問題，比如：有的把一杯開水放到配電柜上面；有的檢查和粉水份或均勻度直接伸手去抓；有的切粉時邊切粉邊和別人聊天等等；問他們知道自己剛才怎么了？有的員工一臉茫然，根本就不清楚自己的不安全行為，“我一直就是這么干的?！币灿行﹩T工馬上認(rèn)識錯誤，不好意思的笑著說“我又忘了”，當(dāng)然大部份員工能夠堅持正規(guī)操作。通過這些，我們不難看出，個別員工還沒有真正做到必知必會，沒有做到規(guī)范行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有做到剛性執(zhí)行規(guī)章制度、規(guī)程措施。消除一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要成百上千次的訓(xùn)練，這就需要我們?nèi)巳硕家鲂袨榘踩^察員，互相監(jiān)督、互相提醒、協(xié)助、改正。而每一個現(xiàn)場操作人員，堅持做好安全無小事，不能有絲毫僥幸心理。把生產(chǎn)安全放在第一，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)、和諧生產(chǎn)。

生如夏花之絢爛，在生產(chǎn)生活中，讓我們感悟到生命的美好；和家人吃一頓團(tuán)聚的晚餐，讓親人能帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子，讓我們知道生命的意義。

安全！不僅僅是自身的幸福，更是對家人和社會的一份責(zé)任。

2013-4-2日篇二：我的安全心得體會

只 有 用 心 才 能 安 全 在我們?nèi)粘５纳钪?，人們對任何一項工作的工作態(tài)度都有主動和被動之分，安全工作也不例外，所謂的“我要安全”，我的理解就是主動安全，是變“要我安全”為“我要安全”。為什么集團(tuán)公司黨組要把“我要安全”這項活動提高到如此高的地位去宣貫并抓落實？從近年來發(fā)生在國內(nèi)的大型事故的原因上即可看出來，這些事故之所以發(fā)生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意識淡薄、安全技能不足造成的。所以，我認(rèn)為要把我要安全這項活動落到實處，以下三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要重點把握。

1、要真正理解安全是什么，只有理解才會力行。安全，顧名思義，無危則安，無缺則全。從人文關(guān)懷上講，安全是一種仁愛之心。講安全就要以人為本。以人為本就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命和財產(chǎn)安全。從另外一個角度上講，安全不僅牽連到自己，而且還可能危及到他人，自己出事兒，如果有機(jī)會，會遺憾終生。但由于自己的失誤而造成他人身體的傷害或死亡，說嚴(yán)重點兒，這就是犯罪，背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。

所以說，對自己、家庭，安全是一種責(zé)任；對企業(yè)，安全就是效益；對社會，安全是一種義不容辭的義務(wù)。

2、具有企業(yè)自身特色的hse文化建設(shè)和持續(xù)的有效的安全意識培養(yǎng)是保證“我要安全”的長效機(jī)制。

從事故形成的因素，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面來分析，盡管有時不安全因素較多，但只要這些因素不同時存在，不同時起作用，那么事故也就不會發(fā)生。在事故致因論中，骨牌論強(qiáng)調(diào)的是，在導(dǎo)致事故發(fā)生的因素鏈條中，只要消除其中一個，就會杜絕事故的發(fā)生；而軌跡交叉論說明的是，只有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交匯在一起時，才會導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這兩種理論的共同啟示是：要防范事故的發(fā)生，不一定所有的不安全因素都要消除，關(guān)鍵要消除其中的一個或幾個，抓住關(guān)鍵，切斷事故鏈條中的一環(huán)，達(dá)到實現(xiàn)有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地預(yù)防事故，必須對上述兩大因素分別加以控制。物的不安全狀態(tài)，可以通過安全投入進(jìn)行技術(shù)改造、更新，消除隱患，達(dá)到本質(zhì)上的安全，而控制人的不安全行為則必須通過安全培訓(xùn)，提高人的安全意識及安全素質(zhì)來實現(xiàn)。意識是一種長期不間斷的心理現(xiàn)象，除了制度的約束，更多的還需要靠長效的氛圍、環(huán)境去培養(yǎng)和造就。原國家安監(jiān)總局局長李毅忠在搞好安全工作中強(qiáng)調(diào)五要素，第一個要素就是創(chuàng)建安全文化，提高安全意識。安全意識是安全文化的重要內(nèi)容，安全文化的意識和理念最終體現(xiàn)于行為中。

我們回顧一下美國9.11事件，它創(chuàng)造了世界上兩個奇跡，一是上萬人在樓內(nèi)辦公，災(zāi)難發(fā)生時只死亡3600多人，且大部分是救援人員；二是僅用了7天時間就恢復(fù)了整個金融秩序。這說明美國國民受到了良好的安全意識教育。今年的“5·12”汶川大地震中，其中桑棗鎮(zhèn)出了一位英雄的葉校長，由于他們的學(xué)校處于地震帶上，幾年如一日，他堅持讓學(xué)生和老師進(jìn)行地震緊急疏散演練，地震前，疏散的速度由原來的半個多小時無序疏散縮短到僅有三分鐘左右的有序疏散，就是這短短的三分鐘，使該校師生在這次地震中無一傷亡。這也充分說明了良好的安全意識是要在持續(xù)不斷的培訓(xùn)中才能鍛煉出來。從日常安全意識教育細(xì)節(jié)上看，美國杜邦公司教育員工鉛筆不得筆尖朝上插放，員工下樓必須扶樓梯扶手，過馬路必須走斑馬線，打開的抽屜必須及時關(guān)閉等等，就是這些微不足道的小事，構(gòu)成了杜邦公司良好的企業(yè)安全文化。

3、扎實的危害辯識能力和hse基本技能是實現(xiàn)“我要安全”的基礎(chǔ)。

傷亡事故的發(fā)生，不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中控制人的不安全行為是減少傷亡事故的主要措施，而對從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，是控制人的不安全行為的有效方法，是安全生產(chǎn)管理工作中的一個重要組成部分，是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的重要手段。教育培訓(xùn)的形式多種多樣，但我認(rèn)為兩點非常重要，一是我們的職工能從他工作的環(huán)境中動態(tài)地把危害因素辯識出來，二是他能夠熟練采取消減風(fēng)險的措施。如在某集團(tuán)車間的一個角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特地在梯子旁掛了一個警示牌：“請留神梯子，注意安全”。這件事誰也沒放在心上。后來外方來了一個參觀團(tuán)，一位專家提議將小條幅改成“不用時請將梯子橫放”。同樣是9個字，這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把潛在危險徹底消除。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意識和技能，只有大家群策群力，對自己分管的設(shè)備、工作場所如有事故隱患，及時提出建議并提出風(fēng)險削減的措施，直至把風(fēng)險降到最低限度，才能真正做到系統(tǒng)無缺陷，管理無漏洞，設(shè)備無隱患，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全，也只有這樣才能達(dá)到“我要安全”活動的目的。篇三：我的安全心得體會 我要安全心得體會 在我們?nèi)粘５纳钪校藗儗θ魏我豁椆ぷ鞯墓ぷ鲬B(tài)度都有主動和被動之分，安全工作也不例外，所謂的“我要安全”，我的理解就是主動安全，是變“要我安全”為“我要安全”。為什么集團(tuán)公司黨組要把“我要安全”這項活動提高到如此高的地位去宣貫并抓落實？從近年來發(fā)生在國內(nèi)的大型事故的原因上即可看出來，這些事故之所以發(fā)生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意識淡薄、安全技能不足造成的。所以，我認(rèn)為要把我要安全這項活動落到實處，以下三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要重點把握。

1、要真正理解安全是什么，只有理解才會力行。安全，顧名思義，無危則安，無缺則全。從人文關(guān)懷上講，安全是一種仁愛之心。講安全就要以人為本。以人為本就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命和財產(chǎn)安全。從另外一個角度上講，安全不僅牽連到自己，而且還可能危及到他人，自己出事兒，如果有機(jī)會，會遺憾終生。但由于自己的失誤而造成他人身體的傷害或死亡，說嚴(yán)重點兒，這就是犯罪，背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。

所以說，對自己、家庭，安全是一種責(zé)任；對企業(yè)，安全就是效益；對社會，安全是一種義不容辭的義務(wù)。

2、具有企業(yè)自身特色的hse文化建設(shè)和持續(xù)的有效的安全意識培養(yǎng)是保證“我要安全”的長效機(jī)制。

從事故形成的因素，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面來分析，盡管有時不安全因素較多，但只要這些因素不同時存在，不同時起作用，那么事故也就不會發(fā)生。在事故致因論中，骨牌論強(qiáng)調(diào)的是，在導(dǎo)致事故發(fā)生的因素鏈條中，只要消除其中一個，就會杜絕事故的發(fā)生；而軌跡交叉論說明的是，(轉(zhuǎn)載于:不安全行為心得體會)只有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交匯在一起時，才會導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這兩種理論的共同啟示是：要防范事故的發(fā)生，不一定所有的不安全因素都要消除，關(guān)鍵要消除其中的一個或幾個，抓住關(guān)鍵，切斷事故鏈條中的一環(huán)，達(dá)到實現(xiàn)有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地預(yù)防事故，必須對上述兩大因素分別加以控制。物的不安全狀態(tài)，可以通過安全投入進(jìn)行技術(shù)改造、更新，消除隱患，達(dá)到本質(zhì)上的安全，而控制人的不安全行為則必須通過安全培訓(xùn)，提高人的安全意識及安全素質(zhì)來實現(xiàn)。

意識是一種長期不間斷的心理現(xiàn)象，除了制度的約束，更多的還需要靠長效的氛圍、環(huán)境去培養(yǎng)和造就?！?·12”汶川大地震中，其中桑棗鎮(zhèn)出了一位英雄的葉校長，由于他們的學(xué)校處于地震帶上，幾年如一日，他堅持讓學(xué)生和老師進(jìn)行地震緊急疏散演練，地震前，疏散的速度由原來的半個多小時無序疏散縮短到僅有三分鐘左右的有序疏散，就是這短短的三分鐘，使該校師生在這次地震中無一傷亡。這也充分說明了良好的安全意識是要在持續(xù)不斷的培訓(xùn)中才能鍛煉出來。從日常安全意識教育細(xì)節(jié)上看，美國杜邦公司教育員工鉛筆不得筆尖朝上插放，員工下樓必須扶樓梯扶手，過馬路必須走斑馬線，打開的抽屜必須及時關(guān)閉等等，就是這些微不足道的小事，構(gòu)成了杜邦公司良好的企業(yè)安全文化。

3、扎實的危害辯識能力和hse基本技能是實現(xiàn)“我要安全”的基礎(chǔ)。傷亡事故的發(fā)生，不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中控制人的不安全行為是減少傷亡事故的主要措施，而對從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，是控制人的不安全行為的有效方法，是安全生產(chǎn)管理工作中的一個重要組成部分，是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的重要手段。

教育培訓(xùn)的形式多種多樣，但我認(rèn)為兩點非常重要，一是我們的職工能從他工作的環(huán)境中動態(tài)地把危害因素辯識出來，二是他能夠熟練采取消減風(fēng)險的措施。如在某集團(tuán)車間的一個角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特地在梯子旁掛了一個警示牌：“請留神梯子，注意安全”。這件事誰也沒放在心上。后來外方來了一個參觀團(tuán)，一位專家提議將小條幅改成“不用時請將梯子橫放”。同樣是9個字，這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把潛在危險徹底消除。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意識和技能，只有大家群策群力，對自己分管的設(shè)備、工作場所如有事故隱患，及時提出建議并提出風(fēng)險削減的措施，直至把風(fēng)險降到最低限度，才能真正做到系統(tǒng)無缺陷，管理無漏洞，設(shè)備無隱患，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全，也只有這樣才能達(dá)到“我要安全”活動的目的。篇四：安全生產(chǎn)心得體會(3000字)安全生產(chǎn)心得體會 安全無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，更是要把思想從被動的“要我安全”提高到主動的“我要安全”層面上來。從員工主動的自覺的提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。

對我們來說，應(yīng)立足于“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全是永恒的主題，安全是各項工作的保障，有了安全才能有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對我們每個人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹(jǐn)記：生命第一，安全第一。為了確保生命安全，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。然而，在我們現(xiàn)實生活中，一些員工在安全問題上，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗辦事，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗”。這樣做，最終為安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補(bǔ)。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè)，我們作為一名建筑業(yè)工作人員，只有用腳踏實地、求真務(wù)實的作風(fēng)和一步一個腳印的態(tài)度扎實工作，才能有效地確保安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話、空話，而是一種踏實的工作態(tài)度，是我們實際工作中的每一個行動、每一句話，是我們?yōu)閱挝弧樽约?、為他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。員工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實、目標(biāo)的實現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對我們來說，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”。因此，要求我們每個人都要從細(xì)

節(jié)做起，重視每個環(huán)節(jié)鏈，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對職工生命的關(guān)懷、更是對家庭幸福的提醒。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就斷送了自己的生命，也就打碎了一個幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。關(guān)愛生命，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎扎實實的落實十大禁令。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的。只有我們的生命有了保證，家庭才能歡樂。珍愛生命、牢記安全，其實就是善待我們自己。安全是一種責(zé)任，安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使命，“帶著安全意識上路，載著幸福感覺回家”。又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢？安全無小事，事事關(guān)乎安全，我們的整個萬力集團(tuán)就像千里長堤，而一個個不安全隱患就像蚊穴，所以，我們在實際工作中一定要防患于未然，防微杜漸，從小事做起，及時處理不安全因素，避免事故和災(zāi)難的發(fā)生?？v觀施工中發(fā)生的各種事故，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免。然而就是因為部分人員安全意識淡薄，心中抱有“小小蚊穴，何足懼哉”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故，從而給企業(yè)、家庭以及個人帶來了重大損失和無比傷痛。究其原因，無外乎就兩點：一是安全意識淡薄，二是安全知識欠缺。而在現(xiàn)場中對安全知識的強(qiáng)化并不是一件難事，難的恰恰是安全意識的提升，特別是員工整體安全意識的提升。

怎樣才算員工整體安全意識的提升？如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài)，那么公司的安全管理必將躍上一個新的臺階。那么如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？下面我就談幾點粗淺的認(rèn)識。首先，要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。安全教育應(yīng)抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好新員工的三級安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)。運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。其實不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

其次，把握人的安全行為，貫徹安全制度。安全生產(chǎn)事故絕大部 分都是因為人的為安全行為引起的。因此只有建立完善的安全生產(chǎn)制度，以制度約束人的不安全行為，要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式，而應(yīng)以站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們施工企業(yè)來說，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就應(yīng)該從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護(hù)制度。例如員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。生產(chǎn)中最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。最后，針對人的思想障礙展開安全活動。安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因為存在某 些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。究其原因大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而

顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。有目的的使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保。其實蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長堤聯(lián)系起來；單純違章操作的某個動作也不可怕，可怕的是把那個動作與施工工序聯(lián)系起來。就象飲酒一樣，飲酒本身是生活中的一件樂事，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來，生命之堤還能牢固嗎？希望我們的每一個員工包括我們的協(xié)作隊伍，要牢牢樹立防患于未然的安全意識，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個千里長堤變成堅不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地。篇五：安 全 心 得 體 會 安 全

心 得 體 會 冷軋b班 龔惠軍 2011年7月，在冷軋車間領(lǐng)導(dǎo)的安排下，由車間專職安全員鄭安清對全體冷軋班的員工進(jìn)行了安全教育和安全案例學(xué)習(xí)，尤其重點講授了co2滅火系統(tǒng)的沙盤演練。下面我僅就個人對安全的認(rèn)識談?wù)剬Π踩男牡皿w會。安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作。在我們鋁加工行業(yè)逐步實現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就應(yīng)該從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操

作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生 產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個新水平。

第五篇：管控措施解釋

風(fēng)險分級管控措施

1、工程技術(shù)措施

（1）消除或減弱危害——對裝置、設(shè)備設(shè)施、工藝等正規(guī)設(shè)計來實施；（2）密閉——對產(chǎn)生或?qū)е挛：Φ脑O(shè)施或場所進(jìn)行密閉；

（3）隔離——通過隔離帶、警戒線、警戒繩等把人與危險區(qū)域 隔開；

（4）移開或改變方向——如危險及有毒氣體的排放口，尾氣撲集，統(tǒng)一回收等。

2、管理措施

（1）制定實施作業(yè)程序、安全許可、安全操作規(guī)程等；

（2）職業(yè)健康檢測，現(xiàn)場甲醇、噪聲、粉塵等的職業(yè)健康檢測

（3）車間及監(jiān)控中心攝像頭監(jiān)測監(jiān)控（尤其是使用高毒物料的使用）；

（4）DCS遠(yuǎn)傳警報和警示信號；現(xiàn)場可燃?xì)怏w報警儀、有毒氣體報警儀等的設(shè)置。（5）制定操作規(guī)程，啟動前檢查項等（6）定期培訓(xùn)；定期巡檢、定期檢測等

（7）高壓設(shè)備、高壓管道以及安全閥壓力表等的定期檢測

3、個體防護(hù)措施

（1）個體防護(hù)用品包括：防護(hù)服、耳塞、聽力防護(hù)罩、防護(hù)眼鏡防、護(hù)手套、絕緣鞋、呼吸器等；（2）當(dāng)工程控制措施不能消除或減弱危險有害因素時，均應(yīng)采取防護(hù)措施；（3）當(dāng)處置異?；蚓o急情況時，應(yīng)考慮佩戴防護(hù)用品；

（4）當(dāng)發(fā)生變更，但風(fēng)險控制措施還沒有及時到位時，應(yīng)考慮佩戴防護(hù)用品。

4、應(yīng)急處置

（1）緊急情況分析、應(yīng)急方案、現(xiàn)場處置方案的制定、應(yīng)急物資的準(zhǔn)備；

（2）通過應(yīng)急演練、培訓(xùn)等措施，確認(rèn)和提高相關(guān)人員的應(yīng)急能力，以防止和減少安全不良后果。

5、培訓(xùn)教育

（1）每月組織的安全學(xué)習(xí)

（2）每月組織的工藝操作規(guī)程的培訓(xùn)等（3）新職工的三級教育

（4）滅火器、水龍帶、消防炮、正壓式空氣呼吸器等消防設(shè)施的培訓(xùn)使用（5）每月的考試再教育等