第一篇：姜畬中學(xué)德育管理工作要做到六化（范文）

姜畬中學(xué)德育管理工作要做到六化

中學(xué)生的思想政治工作把德育放在首位，必須做到“六化”，即經(jīng)常化、制度化、管理量化、學(xué)生化、知識化、社會化。

一、德育經(jīng)常化，就是要全面貫徹教學(xué)方針，對學(xué)生經(jīng)常進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的教育，目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”新人。

二、德育制度化，就是突出一個“管”字，加強管理，健全相應(yīng)的制度、目標(biāo)，堅定學(xué)生的社會主義信念，制定“振興獎學(xué)金”條例、學(xué)生立功受獎條例、學(xué)生操行評定條例、學(xué)生宿舍衛(wèi)生條例、學(xué)生勞動條例等。

三 德育管理量化，就是以貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》４０條為主要內(nèi)容進行量化管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，更好地、準(zhǔn)確地考查學(xué)生行為表現(xiàn)，及時表揚好人好事，糾正不良傾向。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，內(nèi)容五章 十條進行常規(guī)檢查和階段性檢查，并分別以自尊自愛、注重儀表、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、真誠友愛、禮貌待人、遵守社會公德、生活勤儉、尊敬長輩等項計分，前三項為常規(guī)檢查內(nèi)容，后幾項為階段性內(nèi)容，對見義勇為、扶老攜幼、拾金不昧、自覺維護治安者進行表揚加分。將每條內(nèi)容進行量化，便于檢查，對違紀(jì)的學(xué)生按規(guī)定扣分，按優(yōu)等、良好、及格、不及格分為４個等級，以班為單位，每周一小結(jié)，學(xué)期中進行初評，學(xué)期末總評，公布結(jié)果

四、德育學(xué)生化，就是德育工作讓學(xué)生參加、處處考慮學(xué)生的需要，通過自治、自愿、自律，增強思想政治工作的吸引力，樹立為人民服務(wù)的思想使學(xué)生滿意、高興。德育學(xué)生化突出一個“導(dǎo)”字，開展各種活動，發(fā)揚民主樹新風(fēng)，為學(xué)生辦好實事，引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生積極向上。如，開展班級衛(wèi)生評比活動、國慶書畫展覽、校慶征文，定期出版學(xué)生報、舉辦革命歌曲比賽、廣播操比賽、拔河比賽、田徑運動會，在建設(shè)社會主義精神文明中形成助人為樂、互相幫助、我為人人，人人為我的好幾氣。

五、德育知識化，就是通過第二課堂活動，使學(xué)生增長知識和才智，為振興中華、建設(shè)四化而勤奮學(xué)習(xí)，用社會主義思想去占領(lǐng)精神文明陣地。第二課堂活動中，各科老師利用課余、晚上或星期六下午輔導(dǎo)后進生，使他們跟上其他同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，奪取好成績，并且開展課余音樂班美術(shù)班。開發(fā)學(xué)生的特長和智力，組織學(xué)生閱讀健康有益的報刊，豐富學(xué)生的精神生活，對學(xué)習(xí)起到促進作用。

六、德育社會化，圍繞培育“四有”新人這個目標(biāo)，加強學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系，爭取社會的配合，對學(xué)生進行經(jīng)常性的思想政治教育。如：經(jīng)常進行家庭訪問，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生家長及時了解子女的思想情況、學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，并且定期舉行學(xué)生家長會議，溝通情況、提出要求，組織學(xué)生參加社會實踐活動，到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村進行社會調(diào)查，參觀訪問。

李澤湘

2013-1-10

第二篇：姜畬中學(xué)考勤制度

姜畬中學(xué)考勤制度

一、實行坐班制：

1、坐班時間為第1、2、3、4、6、7節(jié)。

2、學(xué)校對坐班情況每天進行2-3次不定期檢查。

3、坐班時間內(nèi)，不能有下棋、打牌、玩游戲等與辦公無關(guān)的活動。

二、實行定期升旗儀式和例會制：

1、每周一舉行例會，第七節(jié)課后15分鐘開始點名，如有改變，另行通知。

2、每周一大課間舉行升旗儀式（如遇下雨等天氣因素除外）。

三、請假：

1、批假權(quán)限：一天內(nèi)由學(xué)校主管出勤的部門批準(zhǔn)，1-2天經(jīng)校長批準(zhǔn)，2天以上由中心校批準(zhǔn)。

2、請假手續(xù)：請假者將請假期間的課程安排好，并報教導(dǎo)處，填寫好請假條，簽字后生效。不能及時填寫的必須補填。

四、扣分說明：

1、一學(xué)月內(nèi)請事假4-10節(jié)扣2分∕節(jié)，10節(jié)以上扣5分∕節(jié)。

2、學(xué)校例會和升旗儀式遲到一次扣2分，請事假一次扣3分，早退一次扣3分，缺勤一次扣10分。

3、曠工一節(jié)扣20分。

4、無正當(dāng)理由而采取欺騙手段騙取信用，獲準(zhǔn)批假，經(jīng)查實后，其請假期間的出勤按曠工處理。

五、補充條款：

1、國家規(guī)定的教職工婚假、喪假、產(chǎn)假、計劃生育假、工傷假不計入扣分，超過部分按事假處理。病假有醫(yī)院正規(guī)手續(xù)，且經(jīng)批準(zhǔn)不計入事假。

2、父母、本人及配偶生日請假不計入扣分。

3、每學(xué)月50分，扣完為止。

4、所有請假均作為評優(yōu)、評先、晉級的依據(jù)。

5、如有特殊情況，由學(xué)校行政會議協(xié)商解決。

6、本制度自發(fā)布日執(zhí)行。

雨湖區(qū)姜畬中學(xué)

2011/9/5

第三篇：姜畬中學(xué)優(yōu)秀班主任評價細則

姜畬中學(xué)優(yōu)秀班主任評價細則

1、紀(jì)律衛(wèi)生：

根據(jù)學(xué)生會的日常檢查情況，按照扣分多少排定名次?？鄯肿钌俚陌嗉売嫹譃榭偘鄶?shù)*3，后面的班級按3分一個名次遞減。

2、班級日記：

根據(jù)政教處的檢查，每得一個“優(yōu)”計1分，對于質(zhì)量突出的期末酌情獎勵1——3分。

3、團體競賽：

由學(xué)?；蚰昙壗M組織的以班為單位的各項競賽活動前三名分別計6、4、2分，一個年級不足三個班的，分別計5、3分。若是設(shè)獎不分年級，則前三名分別計12、8、6分。

4、收費：

以10分為總分，根據(jù)全期各班主任的收費情況，由出納酌情計分。

5、公物保管：

根據(jù)總務(wù)處的檢查記錄，以10分為總分酌情計分。

6、文明之星：

每評一次文明之星計3分。

7、流動紅旗：

每得一面流動紅旗計1分。

8、學(xué)生會：

以10分為總分，根據(jù)各班學(xué)生會干部的紀(jì)律和工作表現(xiàn)酌情計分。

9、日常到位：

以10分為總分，根據(jù)教導(dǎo)處、政教處的日常檢查酌情計分。

10、文明寢室：

每得一次文明寢室計1分。

11、班主任手冊：

必填項目：基本情況，周工作要點，班隊活動，做學(xué)生的思想工作。要求：真實具體。

以10分為總分，政教處期末收上檢查，酌情計分。

12、家訪：

以所造燃油補助表為根據(jù)，每家訪一名學(xué)生計0.5分（同一名學(xué)生不重復(fù)）。

13、部門評價：

全期結(jié)束后，由政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處分別對各班工作進行總體評價。分值均為10分。

14、獎勵分：

全期無交政教處處理學(xué)生事務(wù)的班級期末獎勵3分。

15、一票否決的兩種情況：

（1）根據(jù)教導(dǎo)處的記載，全期流失學(xué)生達到2%或以上者；

（2）全期發(fā)生重大學(xué)生事件的班級。

以上為討論稿，此件抄送校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處各一份。

第四篇：姜畬中學(xué)2011年上學(xué)期政教處工作計劃

jiangshe中學(xué)2011年上學(xué)期政教處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持黨的教育方針政策，培養(yǎng)學(xué)生樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，使其形成正確的人生觀、價值觀。讓每一個學(xué)生成為在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，進入社會能有所貢獻的有用之才。

二、基本情況：

全校共計學(xué)生527人，以如意管區(qū)內(nèi)的學(xué)生為主，同時也吸引了仙女、云湖、煙山的一部分學(xué)生。其中，留守兒童158人，約占30%；全學(xué)困生32人，約占6.07%；孤兒17人，約占3.23%。學(xué)生總體比較平穩(wěn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。但是，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生所占比例還較大。這些學(xué)生家庭環(huán)境不理想，平時與家長缺乏溝通，性格叛逆。在校期間心態(tài)不穩(wěn)，顯得漫無目的、無所事事，這無疑將成為我們政教處工作的重點。

三、具體措施：

1、安全教育：

人的生命高于一切，在我們的教育教學(xué)活動中，如果不能很好的保障學(xué)生的人身安全，那么一切都無從談起。因此，安全教育一直以來都是我們學(xué)校的工作重點，更是我們政教處和全體班主任老師工作的重中之重。在日常管理工作中，我們將不斷加強學(xué)生的安全防范意識，全期多以班會和專題講座的形式向?qū)W生普及安全防范知識。出好安全知識的板報，在校園內(nèi)多貼警醒標(biāo)語。創(chuàng)造條件進行安全演練。對于學(xué)校的走讀生要與學(xué)生家長簽訂好安全協(xié)議，并及時與之溝通；對班主任是否對學(xué)生進行常態(tài)化安全教育要加大監(jiān)察力度；協(xié)助總務(wù)處對校園內(nèi)存在的安全隱患進行排查和處理。

2、心理健康教育：

“每一個學(xué)生的心靈都是一個廣闊的世界”，的確，不同的學(xué)生，他們的思維方式、處事作風(fēng)都截然不同。作為一個老師尤其是專門從事思想教育的工作者，一定要細心觀察，設(shè)身處地的體會每一個學(xué)生的喜怒哀樂、心理狀態(tài)。為了保證學(xué)生們的心理健康，政教處將要求每個班主任老師與本班學(xué)生的談話率達到100%，特別是對那些問題學(xué)生必須予以更大的關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，他們的煩惱都要多加注意。及時的為他們排憂解難，及時的進行心理輔導(dǎo)，讓他們更加熱愛生活，陽光的看待身邊的人和事。

3、日常管理：

班主任是學(xué)校工作的支柱，而學(xué)生會的日常管理則是大柱的基石。雖然在上學(xué)期工作任務(wù)完成的比較出色，但是還是有美中不足的地方。比如，個別學(xué)生會干部自律意識不強，也有個別人工作熱情忽冷忽熱。因此在本學(xué)期我將更加注重學(xué)生會內(nèi)部的管理和監(jiān)督，不斷提高大家的工作效率。使學(xué)生會的日常檢查評比成為我們學(xué)校學(xué)生管理工作的一面明鏡，為全校師生營造一個舒適和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。加強學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理的檢查，培養(yǎng)學(xué)生保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣是我們政教處本期的兩個重點。

總之，學(xué)生政治思想教育任重而道遠，我們將為之思，為之言，為之行。

計劃人：謝云天

2011年2月21日

第五篇：德育六化工作總結(jié)上

晉祠鎮(zhèn)···小學(xué)

德育“六化”工作總結(jié)

···小學(xué)德育“六化”工作總結(jié)

德育工作在學(xué)校工作中有重要意義，“立人先立德”，在一年的德育工作中，我們以學(xué)生為主，以太原市德育“六化”評估標(biāo)準(zhǔn)為工作指導(dǎo)，逐項對照，努力創(chuàng)優(yōu)。做到了“六化”工作均達標(biāo)或良好。

各項工作，首先從組織管理入手，制訂切實可行的實施細則，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善檔案資料，詳細過程性記錄?，F(xiàn)將德育“六化”各方面的工作要點匯報如下：

一、養(yǎng)成教育精細化

養(yǎng)成教育是德育工作的最終目標(biāo)，我校重點抓了學(xué)生行為習(xí)慣、養(yǎng)成紀(jì)錄冠軍賽，四禮四儀式、三大習(xí)慣的養(yǎng)成等工作。

在校長的主持下，美化校園環(huán)境，實現(xiàn)書香校園，以班級競爭的形式做好校園衛(wèi)生工作和班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

分年段制訂養(yǎng)成教育目標(biāo)，實施階梯目標(biāo)，各班開展周冠軍、月冠軍賽，學(xué)期末進行校級冠軍，達到總計各項各階段冠軍人數(shù)超過全校人數(shù)的一半。保證了學(xué)生的健康成長。

亮點：1我校制定了針對學(xué)生三大習(xí)慣和學(xué)生自主管理的《養(yǎng)成教育家校聯(lián)系手冊》，實現(xiàn)了對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的全方位監(jiān)督的促進；

2整理了學(xué)期養(yǎng)成紀(jì)錄冠軍匯編，以數(shù)字故事的形式在學(xué)生中開展榜樣教育。

不足：各班養(yǎng)成教育項目的開展缺乏科學(xué)性。

二、班主任管理職級化 經(jīng)過一年的創(chuàng)建工作我校的班主任管理職級化自評分493分。現(xiàn)將重點工作總結(jié)如下：

延著我校班主任專業(yè)化發(fā)展建設(shè)五年規(guī)劃的方向，努力做好班主任隊伍建設(shè)工作。成立班主任職級管理工作組織機構(gòu)，認(rèn)真開展班主任進行職級評定，保證班主任人選的高素質(zhì)，高能力。開展了以校為單位的班主任培訓(xùn)和班主任會議工作，進行班主任能力的提升培訓(xùn)。班主任素質(zhì)得到了全面的提高和保障。2014年9月，我校四年級班主任宋瑞霞獲得晉祠鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

亮點：班主任經(jīng)驗交流匯編。

不足：班主任論文的質(zhì)量還要進下提高。

三、班會課程化

我校在班會課程化方面，統(tǒng)籌安排，全校在每學(xué)年伊始，所有班主任根據(jù)節(jié)日和學(xué)生在一些時期需要進行的必要的教育，制定出一學(xué)年的班會的主題，各班主任結(jié)合自己班級學(xué)生的情況，備出相應(yīng)的班會內(nèi)容，適時安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義，課程化手冊填寫規(guī)范，認(rèn)真.亮點：優(yōu)秀班會課例匯編以及班會課檢查跟蹤記錄。不足：宣傳報道不夠完善。

四、活動自主化

德育工作在學(xué)校工作中有重要意義，“立人先立德”，在一年的德育工作中，我們以學(xué)生為主，以《太原市學(xué)生道德實踐體驗活動自主化評估標(biāo)準(zhǔn)》為工作指導(dǎo)，堅持“讓每一個孩子都有成功的體驗和機會”的辦學(xué)理念，開展學(xué)校自主化活動。

首先建立健全以校長為中心的學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，制定切實可行的德育工作計劃，建立學(xué)生道德實踐自主化工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以少先隊大隊為中心，少先隊干部為中堅力量，開成我校師生共管，師生共建，師生共創(chuàng)的德育活動體系。

全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子，即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開展立體教育。利用晨會、班團隊會、夏令營、冬令營、社團、志愿團體等途徑,全面開展校內(nèi)外各類活動，渠道廣泛，形式多樣，因時、因地制宜。

創(chuàng)造條件，發(fā)掘資源，積極開發(fā)與充分利用德育基地開展活動，使校外活動與校內(nèi)教育三者有機補充，為學(xué)生道德實踐體驗提供廣闊的教育天地和良好的社會課堂。利用晨會、班團隊會、社團、志愿團體等途徑,全面開展校內(nèi)外各類活動，做到了渠道廣泛，形式多樣，因時、因地制宜。為學(xué)生道德實踐體驗提供廣闊的教育天地和良好的社會課堂。

1、主題鮮明，活動學(xué)生自主開展活動圍繞我校特色校創(chuàng)建核心辦學(xué)理念“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”開展各項活動。我校今年舉辦的“紅領(lǐng)巾相約中國夢——青春助夢在行動”六一慶典活動就是一個成功的例子。本次活動動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)以及社會多方面的大力支持，在太原教育電視電，太原電視臺的大力支持下，收到了非常好的社會效果。

2、在活動中提倡學(xué)生自主參與活動策劃?；顒邮菍W(xué)生自主的活動，是學(xué)生樂見的活動。我們努力實現(xiàn)學(xué)生策劃，學(xué)生參與，學(xué)生管理的理念。我校以中華經(jīng)典頌讀為特色開展了多種多樣的讀書活動和經(jīng)典誦讀展示活動。圖書管理由學(xué)生干部進行，圖書借閱由學(xué)生干部管理，午間誦讀和周三下午的“周三無作業(yè)日閱讀專列”由大隊部干部監(jiān)督檢查；“六一”文藝活動節(jié)目的編排大多是學(xué)生自主編排；家長接待日由各班同學(xué)主持；??總之，在活動中盡最大可能為學(xué)生提供獨立思考和自主選擇的道德實踐體驗的機會很好地激發(fā)了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3、注重道德實踐體驗，促進學(xué)生道德意識和行為發(fā)展。

1、每年十一月開展一次以課本劇表演為主的校園風(fēng)采大賽。在○引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗真善美，磨煉意志力，提高組織能力與動手能力；我校課本劇《西門豹》在2014太原市教育月活動中榮獲全市一等獎；2014年10月，又在區(qū)教育局舉辦的課本劇大賽中獲得一等獎?！皬堢髂?、周婕”等4位同學(xué)獲得晉祠鎮(zhèn)優(yōu)秀演員稱號。

2、本學(xué)期在“中華魂”讀書活動中，六年級楊曉智獲得區(qū)三等○獎。

3、開展節(jié)日紀(jì)念日活動。利用清明節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、青年○節(jié)“9.18紀(jì)念日”“世界讀書日”“禁毒日”等等節(jié)日，適時地開展知識教育與德育教育。

4、創(chuàng)新發(fā)展。從學(xué)生興趣、情感出發(fā)，從學(xué)生成長發(fā)展的需要出發(fā)，利用每天下午的時間開展興趣活動，要求每個學(xué)生必須報一項興趣活動。本學(xué)期，經(jīng)過多方努力，我校又成立了“朝陽文學(xué)社”。并有了學(xué)校自己的?？?。

我校還積極參加科技各項科技比賽，2013年上交的科技創(chuàng)新作品中，周婕同學(xué)獲得三等獎。今年，張嘉偉等同學(xué)獲得科技繪畫獎。

5、拓展延伸開發(fā)活動資源、拓寬活動渠道，充分挖掘社會團體的教育資源開展活動。我校結(jié)合毗鄰“山西省經(jīng)濟干部管理學(xué)院”的有利地形，積極與校方團委取得聯(lián)系，引進了大學(xué)生進校園活動。今年上半年開展了“安全在我心中”活動；下半年，又引進大學(xué)生的知識與能力，參與了我校的興趣小組活動，讓大學(xué)生來教學(xué)生唱歌、跳舞，孩子們更加感興趣。前幾天，我校學(xué)生帶著自己的特色本領(lǐng)“八段錦”參加了“經(jīng)干院”的文藝活動，學(xué)生們在活動中受到極大的鼓舞。今年元旦，我們還將與他們共同開展以“晉善晉美”這主題的教育活動。

以學(xué)生為中心，以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”為特色，以活動為載體，我校的德育工作收獲了上級的充分肯定，2013年，我校獲區(qū)德育優(yōu)秀校；2014年，我校課本劇獲得全市一等獎；同年，同一課本劇獲得全區(qū)一等獎；2014年上半年，我校獲太原市紅旗大隊稱號，張琪那等兩名同學(xué)獲得太原市優(yōu)秀少先隊員；前幾天又傳佳訊，我校張琪那同學(xué)獲得2014年“宋慶齡基金”獎學(xué)金。在剛剛結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)化驗收與正在進行的德育六化工作中，我校也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

亮點：活動豐富扎實，資料全面詳實。不足：歸檔不夠規(guī)范。

五、心育規(guī)范化

我校在心育規(guī)范的研修工作方面取得了一定的成績，也存在這樣那樣的不足，現(xiàn)將一年來的研修工作總結(jié)如下，以期取得更大的發(fā)展。主要工作匯報如下：

本，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)研究心育教學(xué)、展示、推廣與指導(dǎo)工作，較好地完成了心蕾輔導(dǎo)室的籌備和創(chuàng)建工作。

1、學(xué)年初我制訂了2014年工作心理工作計劃并認(rèn)真實施，本學(xué)期，我校又完成了學(xué)校心蕾輔導(dǎo)室的初建，對全校學(xué)生進行了心理健康方面的調(diào)查和摸排，未發(fā)現(xiàn)有心理疾病方面問題的學(xué)生，使心理教育工作逐步走上了條較規(guī)范的道路。2、2014年第一學(xué)期，請專家進校，對全體學(xué)生家長進行了講座和輔導(dǎo)，社會反響積極；本學(xué)期，我校張建勇老師又請家長走進學(xué)校，舉行了名為“漫談家庭教育”的講座。

3、努力探索心理輔導(dǎo)和教育，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行處理。

4、張建勇同志承擔(dān)的“太原市一般規(guī)劃課題”——“晉祠小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查研究”順利結(jié)題，并被評為良好。

5、在各種德育活動中滲透心理健康的教育，幫助學(xué)生健康成長。亮點：對每個學(xué)生的心理狀況進行了檔案調(diào)查，做到有記錄，有觀察。

不足：缺乏自我心理健康課程。班級還未開展心理健康課程。

六、家校互動化

我校密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，加強學(xué)校的管理，把學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來，為提高家長教育子女的水平和促進學(xué)校教育教學(xué)工作搭好了一座橋梁?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、完善機制，明確職責(zé)

1、建立家校互動化工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立家長學(xué)校、家長委員○會、家庭教育研究組，職責(zé)清晰，任務(wù)明確

我們的每一位教師及課任老師都是信息員，她們負(fù)責(zé)與家長進行信息交流，及時向家長通曉學(xué)校的各類活動，交換對孩子的教育的方法和策略，聯(lián)系孩子在家的一些情況等等。

2、制定實施方案，發(fā)揮保障機制作用。為了確保家?；拥挠小鹦嵤?，我們也制定相應(yīng)的規(guī)定：

（1）家校聯(lián)席

會議制度定期召開家校聯(lián)席會議，向家長委員會通報學(xué)校教育教學(xué)情況，聽取家長的意見和建議，保障雙向溝通渠道暢通，會議記錄詳細完整。

（2）家長聽證制度

對于校服定制等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事項的決策，通過聽證會聽取家長意見和建議，使其公開、合理、和諧進行。

（3）家長評價制度

邀請家長參與評價學(xué)校管理措施、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境設(shè)施等各方面工作。家長評價作為學(xué)校管理和考核的重要依據(jù)。

（4）家長開放日制度

儀式觀摩：入學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、12歲少年禮、18歲成人禮等重大儀式，邀請家長參與或觀摩。

教學(xué)觀摩：定期開放課堂教學(xué)，邀請家長聽課、評課?；顒佑^摩: 學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運動會、社團活動、聯(lián)歡會、表彰會、班（團、隊）會等活動，邀請家長參與或觀摩。

2、召開形式多樣的家長會

為了克服過去那種班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，本著務(wù)實、創(chuàng)新的精神，召開形式各異的家長會。家長會上，我們要求各班安排一批學(xué)有特長的家長介紹教學(xué)經(jīng)驗；請各班在教子經(jīng)驗豐富的家長現(xiàn)身說法，傳授教學(xué)經(jīng)驗。家長會家長唱主角，這一形式的轉(zhuǎn)變，家長由單純地聽到主動地聽、家長由被動的聽轉(zhuǎn)為主動地說出心里話。到會的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。還有一些班級將自己開展的活動做成課件向家長播放。上述這些做法，既有效地向家長們匯報了學(xué)校實施素質(zhì)教育過程，又讓家長進入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。

另外我們還著手抓好起始階段學(xué)生家長，特別是一年級新生家長的培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)，讓家長初步了解一年級學(xué)生的年齡特點，樹立正確的家庭教育及家校合作理念和掌握基本的家庭教育方式方法，從而提升家庭教育及家校合作的水平。

3、設(shè)家長開放日，提高家長的育人觀念

我們讓家長們走進我們的校園，走進我們的教室，參教議教，參與教學(xué)管理，以此達到了解我們的教師、了解我們學(xué)生的目的，從而給予積極的、默契的配合。另外我們還告訴家長學(xué)校將實行“預(yù)約聽課制”。家長如果有空，想來學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)，可以隨時提出要求，只要提前幾天預(yù)約。可以根據(jù)自己的意愿決定聽幾節(jié)課或全程參與一天的活動。家長們通過一天的全程參與，對自己的孩子會有一個更全面的了解，從老師的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些有效的教育方法，感受教師工作的辛苦，從而更體諒老師。

4、開展“教師訪千家”的活動

這是一種非常有效的家校合作方式。通過活動，讓全體教職工分頭走進每一個孩子的家庭，了解學(xué)生的成長環(huán)境，家庭教養(yǎng)條件，家長的教育意識，與家長一起分析原因，尋求解決實際問題的方法。同時，傳達學(xué)校的辦學(xué)理念，服務(wù)宗旨，在近距離的接觸中達成真誠溝通。

5、開展了校外基地活動

依托家長工作單位建立考察基地，開辟第二課堂，開闊視野，了解社會。

學(xué)校開展了系列基地活動，頗受家長歡迎。

6、以課題研究的形式促進家校合作。

在家校合作上，學(xué)校專門向區(qū)教科所申請了一個研究課題，同時邀請家長共同參與，征集優(yōu)秀的家教論文、家教隨感等，溝通了學(xué)校與家長的情感。

實踐證明，通過這段時間的家?；訙贤ǎ蟛糠旨议L家教水平、個人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力強，有的家長還向?qū)W校提出了很多寶貴且富有指導(dǎo)性和建議性的意見、建議，對我們學(xué)校的教育教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。

亮點：開展了家長開放日活動，請家長參觀學(xué)校，參與學(xué)校管理。